加强“道德讲堂”建设工作的意见

加强“道德讲堂”建设工作的意见（通用9篇）

加强“道德讲堂”建设工作的意见 篇1

遵新群组办发„2014‟27号

文件 遵义市新蒲新区精神文明建设指导委员会办公室 ★ 关于印发《新蒲新区关于加强“道德讲堂”

建设工作的实施意见》的通知

各镇党委、区直各部门、各派驻单位、新区（经开区）各工程建设指挥部（项目部）：

《新蒲新区关于加强“道德讲堂”建设工作的实施意见》已经区教育实践活动领导小组、区文明委同意，现印发给你们，请对照实施意见，认真组织实施。

遵义市新蒲新区党的群众 遵义市新蒲新区精神文 路线教育实践活动办公室 明建设指导委员会

2014年4月15日 2014年4月15日

新蒲新区关于加强“道德讲堂”建设工作的意见

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，扎实推进社会主义核心价值体系建设，着力培育和践行社会主义核心价值观，努力在全区形成学习、崇尚、争当道德模范的良好社会氛围，以推动第二批党的群众路线教育活动深入开展，经区党工委同意，决定充分运用远程教育网络加强道德讲堂建设，以党员、干部为重点和突破口，加强思想道德教育，提升广大党员干部党性和道德修养，改进基层党风政风，带动形成良好社会风尚。特制定如下意见：

一、指导思想

加强公民思想道德建设，是党的十八大提出的重要任务，是弘扬社会主义核心价值观的重要内容，是深入贯彻落实好党的群众路线教育实践活动的重要保证。道德讲堂是加强基层党员干部思想道德建设的重要阵地，是在群众家门口开展群众路线教育实践活动的重要形式。广泛普及社会主义核心价值理念，弘扬传统美德和新时期贵州精神，构筑精神高地，把公民思想道德建设内容项目化、实践化，在潜移默化中不断提升市民文明素质和全国文明城市创建水平。充分运用远程教育网络开展道德讲堂，有利于资源整合、增强合力，丰富拓展远程教育的内容和形式，扩大道德讲堂活动的范围，提高党员干部群众的思想道德水平，培育文明和谐社会风尚，为第二批党的群众路线教育实践活动深入开2 展提供思想保障和道德支撑。同时，为我区文明发展奠定坚实的思想道德基础。

二、方法措施

（一）加强道德讲堂设施建设。各文明单位、镇、社区、行政村要充分利用远程教育站点等现有场所，采取加挂道德讲堂标牌、制作背景板等方式设置道德讲堂。已经获得和正在创建文明单位的单位，更要依托现有阵地建设道德讲堂；人员少、硬件条件不足的单位，按照工作性质和地理位置相近原则，联合共建道德讲堂。

（二）明确道德讲堂的活动内容。以党员干部为重点，突出抓好党性党风党纪教育和道德品行教育，引导党员干部坚定理想信念，讲党性、重品行、作表率，坚守共产党人的追求。结合第二批教育实践活动的安排，深入开展群众观念教育，增进群众感情，增强服务群众的意识，强化密切联系群众的宗旨。根据不同部门行业的特点和需求，围绕培育践行社会主义核心价值观，以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德为重点，结合“明礼知耻〃崇德向善”主题活动的开展，大力倡导仁、义、诚、敬、孝等传统美德和时代新风。“贵州基层党建网”、“贵州希望网”和各地党建网、远程教育网站上，开设有道德讲堂专栏，将道德经典名言、经典著作、道德模范人物、各地的村规民约等内容集中展示，广大党员干部群众要通过远程教育网站开展学习，拓展教育方式，扩大学习面。

（三）精心组织道德讲堂活动。要将道德讲堂活动作为党员 干部教育的重要内容，纳入党员教育年度教学计划安排。利用远程教育网络和站点，开设道德讲堂专题，精选优秀道德讲堂活动视频进行定期播放，组织党员干部群众参加道德讲堂活动，每个站点每月组织开展活动不少于1次，每次活动时间不少于30分钟。坚持用仪式化方法引人修身养性，严格按照道德讲堂5个活动流程（唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥）进行，即组织高唱一首《公民道德歌》；讲述一个群众身边的感人道德故事，组织观看一部反映道德模范先进事迹的电视短片；组织诵读一段中华经典名言或格言；组织承诺一句道德规范或交流感言等环节开展道德讲堂活动，给参加活动的人员送吉祥卡（物）等，如印有道德名言等内容的书签、明信片、扇面、手巾等等。各地各单位要在6月份以前，组织所有党员干部走进道德讲堂，开展一次以“为民、务实、清廉”为主要内容的讲堂活动，加强党员干部职业道德和官德教育。

（四）大力开发道德讲堂课件资源。各地各单位要将思想道德教育方面的教学资源开发纳入课件开发总体工作，同步规划安排。要建立道德讲堂课件开发经费奖补机制，在远程教育年度课件开发专项经费中拿出一定比例，专门用于课件开发的奖补。要及时将身边涌现出的先进人物和优秀事迹制作为课件，进一步充实道德讲堂的教学内容。

（五）坚持活动常态化。把道德讲堂作为提升群众文明素质的长期工程，坚持常抓不懈，组织干部群众长期参与。

三、建设标准 “道德讲堂”建设要按照名称统一化、地点固定化、布景规范化、程序仪式化、内容多样化、活动常态化的要求进行建设。充分利用已有的市民学校、党员活动室、会议室、礼堂、远教室、多功能教室等群众方便的场所设置“道德讲堂”，并根据需要，配备必要的设施、设备。对人员少、硬件条件不足的单位，按照工作性质、地理位置相近等原则，进行联合共建。

“道德讲堂”环境布置要突出古典雅致、庄重肃穆的主格调，进行必要的简单的装饰装修，营造浓厚简约的环境氛围。统一名称，在讲堂外面醒目位置统一安置“道德讲堂”名称牌子；统一讲堂背景板、宣讲台、主持桌等，背景制作主要由LOGO标识、孔子塑像、雷锋头像、“道德讲堂”四个字和经典名言等基本要素组成，LOGO图像各地可结合实际自行设计；宣讲台和主持台要有“道德讲堂”清晰字样（无条件的地方也可不用宣讲台和主持台）。台下桌椅摆放整齐，墙上要布置道德经典名言、模范画像，以图文并茂的形式进行环境布置。一室多用的讲堂，相关上墙的词条，不能随意拆换，要长期保留。道德讲堂建设参考图、活动登记表、活动记录本、课程安排表、管理制度、主持词、公民道德歌歌谱等参考资料见贵州文明网（gz.wenming.com）道德讲堂专栏。

四、组织领导

（一）加强协调配合。各镇党委要加强组织协调，抓紧研究部署建设工作，认真指导和督促各基层单位充分运用远程教育网络建设好道德讲堂。要把道德讲堂建设纳入远程教育和党员干部教育培训内容，确保取得实效。区直部门、派驻单位要加强对本 行业系统文明行业创建单位建设道德讲堂工作的督促指导，在人、财、物方面给予支持，确保工作顺利推进。

（二）加强队伍建设。各镇党委要抓好“道德讲堂”宣讲人队伍建设，切实组织道德模范、身边好人、美德少年等先进人物，组建专兼职结合的宣讲队伍，开展好宣讲活动；要以远程教育站点管理工作人员队伍为主体，抓好主持人和组织者队伍建设，对主持人和宣讲员进行必要培训，做到每个道德讲堂活动有一名主持人，负责主持宣讲活动；有一名道德宣讲员，负责讲述道德故事；有一名组织者，负责活动的协调、组织，维护会场秩序、纪律、安全等。

（三）健全工作机制。加强对“道德讲堂”的管理，按照“一堂一档”的要求，年初要有工作方案，年终要有总结，每次活动开展情况要有录像或照片，做好活动记录，填好登记表，建好档案。“道德讲堂”档案包含活动记录、管理制度、影音资料、文件资料、参考书籍、吉祥物卡、工作方案和工作总结。活动记录要有签到册、课程安排表、主持词、活动记录、活动登记表等，管理制度包含“道德讲堂”管理制度、宣讲员手册、学员管理制度、领导机构等，影音资料包含活动录像资料、道德歌曲、先进事迹短片、各级领导检查指导图片、课堂活动照片等，文件资料包含各级下发的“道德讲堂”工作文件，参考书籍包含《道德楷模》、《经典名句》、《经典格言》等道德教育书籍，吉祥物卡包含印有道德教育内容的书签、明信片、扇面、手巾、纸巾等。

（四）加大宣传力度。围绕“道德讲堂”建设，充分运用橱6 窗、板报、简报、宣传栏等宣传工具，大力宣传报道各类道德先进人物的优秀事迹，努力营造崇德向善、见贤思齐“讲道德，做好人”的浓厚氛围。各镇各单位部门要及时发现、选树推广一批模范典型、优秀事迹和成功经验，及时收集宣传各地利用远程教育网络加强道德讲堂建设的好经验好做法，编印一批事迹感人、主题鲜明、通俗易懂的读物讲义。各地道德讲堂建设工作情况，要及时报送区组织统战人事处、区文明办和区教育实践活动办公室。

（五）加强督查考核。加强督查考核，把道德讲堂工作纳入群众路线教育实践活动和党员干部教育培训督查考核的重要内容。区活动办将制定督查考核方案，并在4月底组织对各地各单位“道德讲堂”建设主要采取听取汇报、实地察看（旁听）、材料审核等方式进行督查指导和考核。各级文明单位不按标准建设和开展活动的，经年终考核不合格的，将取消文明单位称号。

各镇各单位要及时向区活动办、文明办报送道德讲堂建设工作情况、经验等材料。对建设达标、管理规范、特点突出、效果明显的道德讲堂命名为新蒲新区“道德讲堂”示范点，并推荐到市参评遵义市“道德讲堂”示范点。各镇各单位在4月25日前，将本单位分管“道德讲堂”建设工作的领导姓名、联系方式（手机和座机）报区活动办，并明确一名联系人，加入——新蒲新区外宣工作联络 210278754。

道德讲堂建设工作总结 篇2

一、推进了道德讲堂阵地建设

1、不断扩大道德讲堂复盖率。“道德讲堂”由原来的只在机关设立，逐步由机关延伸基层，在金城、尧塘、薛埠、直溪水利站建立了4个“道德讲堂”，在城防处建立了“道德示范讲堂”。

2、不断增强道德建设宣传度。发挥水利网站作用。在金坛水利网发布重要信息24条，政务公示24件。增强媒体宣传影响。在《中国水利报》等报刊发表新闻报道11篇，对外报道信息60条。寻求宣传新途径。首次制作水利专题片一部，首次制作电视公益广告3条，首次在局机关制作廉政文化宣传画。

3、不断建立道德建设激励制。在全市水利系统中深入开展争创“常州一流、全省有名、全国有影响力”活动竞赛奖励活动，对在讲道德、树新风方面获得争取荣誉奖、创新成果奖、理论文章和新闻报道奖均给予奖励。

二、推进了道德提升工程建设

开展“三聚工程”建设，即聚心(万众一心)、聚力(形成合力)、聚神(提神鼓劲)，组织学习十八大报告，学习市委书记范寿柏全市领导干部会议等多次重要会议上的一系列重要讲话，组织干部职工收看全省水利系统作风建设视频会议、全省水利系统党风廉政建设视频会议上的讲话，开展第四届“机关读书月”，举办预防职务犯罪暨财务管理培训班，组织祭扫革命英烈等。紧紧围绕水利现代化建设目标，把党员干部的思想统一到、力量凝聚到、精力集中到市委市政府的决策部署上来。

三、推进了道德实践工程建设

1、典型感召实践。组织开展“党员先锋榜”和“身边好人”推荐评选活动，一批先进典型已高高树起。在这支仅有一二百号人的水利队伍中，就有10多名水利人的事迹被媒体广为传诵，“老水库”的春天——丁双林、“圩堤守护神”——薛杨林、“细节”站长的粮食观——倪泉海、“水库保姆”的一天——杨月美、大浪淘沙显真金——沙罗金、百姓“贴心人”——陈罗庚、“防汛参谋长”——刘国华等等都已成为我们身边鲜活的榜样。其中，圩堤“守护神”薛杨林已被列为“常州好人”候选人，12名优秀党员荣登“党员先锋榜”。

2、品牌创建实践。积极开展“节水减排企业行”优质服务品牌创建活动。成功帮助华罗庚实验学校、华罗庚中学、第一中学、职业中专、常州常宝普莱森钢管有限公司、金坛加怡热电有限公司、春风社区等4所学校、2家企业、1家社区完成节水载体创建申报工作并顺利通过验收。目前全市已有10家企业、4个社区、3所学校创建成为省级节水型企业、省级节水型社区、省级节水型学校。

3、献爱送暖实践。开展发善心，送吉祥活动，弘扬助人为乐、诚实可信、敬业奉献、尊老爱亲的道德风尚，好人好事倍出广大党员干部涌跃慈善捐款分别达126600元，与社头中学吴芳结对帮扶，坚持每年支助其学费3000元。

4、“知行合一”实践。深入开展节水意识进企业，节水理念进学校，节水方式进社区的“节水互动”行动，发放“福水长流”节水宣传册5000多份，与机关党工委联合举办反映水利建设、水利文化、水资源管理等为主题的水利杯摄影比赛等。形成“知行合一”的良性互动。

5、“一对一”养成实践。实施新老结对“一对一”道德养成工程。对近两年新招录的17名大学毕业生与机关各部门、基层各站所负责人结成对子、互助互学，新人向老将传递新知识、新理念，老将向新人传授实用技能、实战经验。

“道德讲堂”建设，激发了水利系统广大干部职工无穷的智慧和力量，一种和谐、有序、自然、平实、向上的气氛悄然升起，道德实践成果尽情采撷。目前，全市水利系统已有40%的基层水管单位创建成为江苏省一级水管单位和小水库规范化管理单位，5个基层档案室创建成省三档案室，1个基层站所创建成为金坛市“四站所”。

20xx年工作思路

1、进一步强化讲堂主题。紧扣“真心真诚、奉公奉献”主题，结合水利现代化建设，指导和规范水利系统人员行为，倡导文明办公，提高效率，务实作风，创建学习型、创新型、服务型、和谐型机关，树立良好形象，提升水利机关公信力和执行力。

2、进一步优化讲堂流程。严格按照规定，执行五大环节，即：唱歌曲，学模范，诵经典，发善心，送吉祥。流程进行过程要规范、有序、自然、平实，体现仪式感和肃穆感。

3、进一步增强讲堂感染力。提升道德讲堂主持人、宣讲员的能力水平，提升各环节感染力，注重营造庄严肃穆的仪式气氛，使参与者静心、洗心、养心。

加强“道德讲堂”建设工作的意见 篇3

关于进一步加强职业道德建设的实施意见

为进一步加强新形势下干部职工的职业道德建设，更好地树立全市民政系统干部职工爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的优良职业道德，推动我局干部职工队伍整体素质的提高，促进民政工作健康全面发展，确保各项目标任务的顺利完成，现就加强职业道德建设提出如下实施意见。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七精神，坚持“以民为本、为民解困、服务群众、服务大局”的民政工作宗旨，树立“我的行为就是民政形象”的意识，形成“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德风尚，推动两个文明建设协调发展，为实现民政工作全面有力发展的目标，提供强有力的精神动力和思想道德保证。

二、总体目标

实现以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为核心内容的职业道德意识的明显提高；树立起“让单位放心、让群众满意”的良好形象；培育一批有影响力的职业道德先进典型；不发生影响民政形象的事件。

三、工作重点和措施

（一）建立组织，加强对职业道德建设的组织领导

局将成立由局长赵子剑任组长,班子成员任副组长,各科室负责人为成员的加强职业道德建设领导小组，定期召开职业道德建设专题会议,分析我局现状,制定我局职业道德建设实施意见。落实岗位责任制，由“一把手”负总责，主管领导负主要责任，科室负责人负责具体责任，一级抓一级，一级对一级负责。各科室要高度重视，把职业道德建设摆到重要的位置上，将职业道德建设工作纳入精神文明建设工作之中。

（二）宣传教育，增强全局干部职工的职业道德意识

1、进行经常性的职业道德教育。一是制定职业道德教育计划，将教育内容具体分解落实到干部职工政治学习的全过程。二是对窗口单位，重点加强职业责任和服务观念的教育。三是重视对青年干部职工价值取向的引导，开展“民政人”职业道德大讨论，增强青年干部职工对职业道德建设的理性思考。四是广泛利用宣传媒体，为干部职工提供职业道德教育材料或学习文章。五是开展警示教育，结合职业道德建设正反两方面的典型案例，通过警示教育，提高干部职工加强职业道德建设的自觉性。

2、开展集中、系统的职业道德教育。结合我局精神文明活动安排，有计划、有组织地开展一次系统地职业道德教育活动。学习“三个代表”重要思想、党的十七大精神和职业道德基本理论知识，学习《公民道德建设实施纲要》、《民政工作者职业道

德规范》和有关职业道德内容。广泛发动干部职工学理论、查问题、定措施、促整改。

（三）加强管理，使职业道德建设制度化、规范化

1、加强管理，规范操作。坚持管理是两个文明建设最佳结合点的思想，把职业道德规范融入职业活动的方方面面。加强对职工日常工作的管理，教育职工从小事做起，从自我做起，养成良好的职业行为规范。规范窗口服务人员服务行为，带动整体服务水平的提升。

2、开展活动，选树典型。要创造性地开展灵活多样地活动，提高职工敬业爱岗意识和主人翁责任感。坚持广泛性和代表性地原则，大力培养、宣传各岗位地职业道德建设先进典型。

3、抓好落实，加强考核。要通过加强行风建设，促进职工自觉规范言行。对违反职业道德规范，影响我局形象的干部职工，坚决严肃处理。通过参加精神文明单位创建活动，增强职工争先创优意识和荣誉感，进一步提高干部职工的职业责任感和职业道德素质。

（四）强化落实，加强职业道德建设的监督和激励

1、强化舆论监督。充分重视和积极运用板报、宣传栏、展板等舆论工具，加强对干部职工职业道德行为的监督约束。各科室要通过定期走访服务对象等形式，广泛征求公众意见。要积极

参加政风行风民主评议活动，通过接受社会各界监督，不断改进自己的工作。

2、加强内部监督。把干部职工道德的考核做为工作考核和绩效考核重点内容，并把考核结果作为干部聘用、职工上岗的重要参照条件，强化内部制度约束。

3、建立职业道德建设激励机制。把职业道德建设与目标考核、推优评先、绩效工资等结合，按照精神文明建设考核办法进行奖惩，完善激励机制。

四、相关要求

1、加强领导，明确责任。要建立起统一领导，共同负责，齐抓共管的领导机构和运行机制，把职业道德建设作为基础性、经常性工作列入工作计划，与业务工作同部署、同检查、同考核、同奖惩。各科室要按照职责分工，密切配合，形成合力，紧密结合各种活动，把职业道德建设融入其中。

2、注重实效，加强指导。职业道德建设要坚持从实际出发，要深入调查研究，及时发现和解决问题，及时总结和推广经验，加强检查和指导，杜绝形式主义。要充分发挥共产党员、共青团员的先锋模范作用。要组织干部职工积极参与社会公益活动，使社会公德建设、家庭美德建设、职业道德建设相互促进，共同提高。

加强“道德讲堂”建设工作的意见 篇4

关于加强未成年人思想道德建设的实施方案

为了贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省市关于加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神，结合我校实际，提出如下实施方案。

一、指导思想和方针原则

我校加强未成年人思想道德建设的指导思想是：坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，紧密结合我校实际，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

我校加强未成年人思想道德建设遵循的原则是：坚持与培养“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接，坚持长远目标与阶段性任务相结合，坚持先进性和广泛性相结合，贴近生活，贴近实际，贴近未成年人的身心健康特点，坚持知与行相统一，坚持教育与管理相结合，进一步加强和改进我校未成年人思想道德建设。

二、总体思路和主要任务

我校加强未成年人思想道德建设的总体思路是：把未成年人思想道德建设作为学校各项工作的重中之重，建立校长领导，政教处引导,专业部长、班主任、政治课教师主抓，全体教职工共同参与，家庭为基础的工作格局，推动各项工作有序开展。当前和今后一个时期，我 1

校未成年人思想道德建设要以进行理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成良好的行为规范为基础，进一步加强学校教育与家庭教育、社会教育的密切结合，使未成年人思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人。

我校加强未成年人思想道德建设的主要任务是：

1、从增强爱国情感抓起，深入进行中华民族优良传统教育、中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。

2、从确立远大志向抓起，深入进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，引导未成年人树立正确的理想信念，正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同祖国的繁荣富强密切联系起来，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。

3、从规范行为习惯抓起，深入宣传和普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，组织学习并执行新颁发的《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，规范和养成良好的文明生活习惯，具备科学健康生活的基本素养。

4、从培育民主法制意识抓起，深入进行未成年人法制启蒙教育和法律常识教育，引导和帮助未成年人了解和掌握基本的法律法规知识，培育社会主义民主法制观念，懂得什么是合法的，什么是非法的，增强学法、懂法、守法和运用法律武器维护自身合法权益的意识。

5、从了解国情、省情、市情抓起，深入进行艰苦奋斗优良传统教育，引导未成年人正确认识我国处于社会主义初级阶段的现实状况，增强建设祖国的使命感和社会责任感，培育吃苦耐劳、艰苦奋斗、勤俭节约精神，防止和纠正贪图享受、铺张浪费、盲目攀比等不良行为。

6、从提高基本素质抓起，深入进行劳动意识、创新意识、效率意识、环境意识教育，引导广大未成年人增强自学、自理、自护、自强、自律能力，增强正确对待困难和挫折的能力，积极倡导进取精神和科学精神，大力提高动手能力、自主能力及自我保护能力，形成朝气蓬勃、昂扬向上的精神状态，勤奋学习、大胆实践、勇于创新、全面提高。

三、重点工作和职责分工

按照“抓好基础，突出重点，整体推动”的要求，将学校教育和家庭教育、社会教育紧密结合起来，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人教育体系，把加强和改进未成年人思想道德建设各项任务落到实处。

1、全体教职工要把德育工作摆在素质教育的首要位置，把未成年人思想道德建设贯穿于学校教育的各个环节，把弘扬和培育民族精神纳入教育的全过程，渗透到各学科教学之中。教务处、科研处要会同政治课教师进一步研究思想道德教育内容形成以政治教育、思想道德教育、行为教育、创新教育和心理健康教育为主体，养德、启智、健体、审美为主要手段的思想道德教育体系。要把以人为本、德育为首的观念落实到课堂教学中，结合基础教育改革，积极改进思想政治课

教学方法和形式，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，做到生动活泼，喜闻乐见，教书育人。

2、政教处要会同各专业部组织开展多种形式的思想道德教育活动，要认真贯彻中宣部和教育部印发的《中小学弘扬和培育民族精神实施纲要》，深入开展中华美德和革命传统教育，不断培育学生的爱国情感和民族精神。要把诚信教育与社会公德教育、法制教育、心理健康教育有机融合，达到整体教育的效果。要认真组织学习新颁发的《守则》和《规范》，重点抓好规范基本言行教育，培育学生具有良好的文明行为习惯和心理素质。要拓宽素质教育思路，因地制宜地开展各种形式的富有趣味性的课外文化体育活动，开展社会调查、公益劳动、军事训练等社会实践活动，把深刻的思想道德教育内容融入到各种有益的活动之中。要利用法定节日、传统节日、重要纪念日、以及学生入学、入团等重要时机，组织主题班会、团会和各种纪念活动，开展丰富多彩的思想道德教育活动，引导学生弘扬民族精神，提高道德素质。

3、行政办公室要在校长的领导下，通过建立和完善德育工作考评体系进一步强化德育工作目标责任制，引导教职员工严于律己、为人师表，切实加强教师职业道德建设，提高教师的德育工作水平；要建立和完善校长负责制为主，教学管理服务机构为支撑，全体教职工和学生共同参与的学生思想道德建设工作体系，形成共同参与的工作合力。

4、校团委要充分发挥在未成年人思想道德建设中的重要作用。切实加强团组织建设和学生会工作，办好业余团校，组织开展“青少年维权岗”、“手拉手”、“保护母亲河”、捐助“双特生”（学习特别好、、家庭经济特别困难）等主题鲜明、内容丰富、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，引导学生在自觉参与社会实践中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实，道德境界得到升华。

5、体育组要根据现有条件，协同政教处组织推广《学生体质健康标准》，坚持“三操”（早操、眼保健操、课间操）、“两课”（每周两节体育课）、“两活动”（列入课表的两次课外活动），促进未成年人身心健康发展。要全面实施《全民健身计划纲要》，积极推广适合青少年生理、心理特点，具有普及性、健身性、趣味性的体育项目和健身方法，以满足青少年学生对体育健身的不同需求。校医室、心理咨询室要加强对学生的健康教育，开展学生心理健康辅导和咨询工作，宣传和普及卫生保健知识，引导未成年人养成良好的生活习惯。总务处要加强食品卫生监督工作，要求食堂必须提供绿色健康符合营养的食品，确保学生食品安全。

6、政教处、团委要根据“四五”普法的要求，制定我校未成年人法制教育计划，组织开展形式多样、内容丰富、生动活泼的法制宣传教育活动，教育和引导青少年增强学法、懂法、守法和依法维护自身合法权益的意识。要充分发挥法制副校长的作用，协助学校加强法制教育工作，把法制教育与文化教育、思想道德教育、家庭教育、课外活动、社会实践结合起来，积极开展“安全文明校园”创建活动。针对校园周边存在的治安环境问题，一方面要开展学生自护教育，另一方面要积极配合公安、工商、文化、市容等有关部门治理整顿，为未成年人健康成长创造良好的环境。

7、政教处、科研处及各专业部要在主管校长的领导下，积极探讨对未成年人家庭教育的指导工作，把家庭教育与学校教育紧密结合起

来，促进未成年人健康成长。要成立家长学校，通过举办家庭教育讲座等，广泛宣传先进的家庭教育理念，普及科学的家庭教育知识，大力推广家庭教育的成功经验，引导和帮助家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中第一课堂的作用，以良好的修养和文明举止为未成年人做出表率。要重视单亲（无亲）家庭、困难家庭、流动人口家庭中的未成年人教育，为他们提供力所能及的指导和帮助。

四、组织领导和工作要求

加强和改进未成年人思想道德建设是一项事关全局的战略任务，也是一项复杂的教育工程。因此，我们要把它列入重要的工作议事日程，要努力形成校长和党总支统一领导、政教处组织协调、相关处室各负其责、全体教职工积极参与的领导机制和工作机制，全面落实加强和改进未成年人思想道德建设工作任务。要经常分析未成年人思想道德状况，探索未成年人思想道德建设规律，在观念、内容、方法等方面大胆创新，积极研究和解决一些实际问题，努力使未成年人思想道德建设体现时代性、把握规律性、富于创造性。

加强未成年人思想道德建设任重而道远，希望全体教职工“人人都是育人之人”，以饱满的精神状态投入到工作之中，与时俱进、求真务实，坚持科学的发展观和以人为本的思想，着眼新的实践，增强发展意识，努力把我校未成年人思想道德建设工作提高到新水平。

政教处

加强“道德讲堂”建设工作的意见 篇5

关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实 施 意 见

各区委、督导办，ＸＸ街道办事处，各乡镇党委、人民政府，县级各部门：

为认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全省、全市加强和改进未成年人思想道德建设会议精神，努力提高我县未成年人思想道德素质，结合ＸＸ实际，现提出如下意见。

一、全面把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务

1、指导思想：坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十六大精神，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对未成年人身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

2、基本原则：(1)坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则，既要体现优良传统，又要反映时代特点，始终保持生机与活力；(2)坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，深入浅出，寓教于乐，循序渐进；(3)坚持知与行相统一的原则，既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导未成年人在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范；(4)坚持教育与管理相结合的原则，不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、行政、舆论等手段，更有效地引导未成年人的思想，规范他们的行为。

3、主要任务：(1)从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；(2)从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；(3)从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；(4)从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。

4、工作重点：一是中小学校要进一步强化思想道德教育的各项措施；二是以通过媒体办好少儿专栏、专题节目和利用群众团体开展少儿活动为重点，丰富少年儿童的文化生活；三是用好各类教育基地；四是利用重要节庆日、纪念日开展对未成年人的思想道德宣传教育和实践活动；五是抓好对网吧的专项治理；六是深入开展“扫黄”“打非”斗争，为未成年人健康成长创造良好的社会文化环境。

二、扎实推进学校教育，发挥家庭和社会教育的重要作用

5、加快中小学思想品德、思想政治课的改进和建设。牢固树立德育工作在学校工作中的首要地位，积极主动地把中小学生思想道德教育贯穿和渗透在课程改革、课堂教学的各个环节，采用生动活泼、学生喜闻乐见的方式教学，提高教师利用、驾驭和挖掘教材中思想道德内容对学生教育的能力，把传授知识同陶冶情操、养成良好行为习惯结合起来，潜移默化，培养和树立学生正确的世界观、人生观、价值观。加快课程设置、教学方法的改革，切实减轻中小学生的课业负担，为加强学生思想道德建设，增强创新精神和实践能力，培育德、智、体、美全面发展的社会主义事业接班人创造良好条件。

6、建立健全科学的学生思想道德评价机制。要紧紧抓住课程改革机遇，做到学校思想道德建设进教材、进课堂、进网络、进学生个人素质综合评价、进学校工作评估。从今年起，全县中小学所有年级都要建立中小学生综合素质评价制度，学生综合素质评价等次要作为升入高一级学校的重要指标和录取依据，建立健全有利于学校发展和学生思想道德教育的科学评价机制和长效激励机制。要努力探索实践教学和学生参加社会实践、社会服务的有效形式和方法，建立科学的学生思想道德行为综合评价制度。

7、培养未成年人良好的道德修养。按照德育的总体 目标和未成年人成长规律，深入贯彻教育部新发布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》，不断提高中小学生日常行为的规范程度。对小学生重点是规范其基本言行，培养良好习惯；对中学生重点是加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观和价值观；对职业学校的学生还要加强职业道德、职业理想和创业精神教育；各级各类学校都要对学生进行基本道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育，注重养成和体验。加强校风、班风、学风建设，继续开展中小学生安全教育活动和创建“安全文明校园”活动，学校要为学生培养锻炼自我教育、自我管理、自我服务的能力创造条件，要建立健全学生自律和他律相结合的育人机制。通过大力加强基本道德教育和实践，培养学生在爱国守法、诚实守信、文明礼貌、遵守秩序、保护环境等方面的良好道德修养。

8、切实加强教师职业道德建设。要广泛深入开展教师职业道德和职业精神教育等系列主题教育，切实加强师德建设。教育行政部门和学校要制定和完善有关规章制度，调动全体教师的工作积极性和责任感，充分发挥广大教师在全面推进素质教育进程中的主力军作用。学校的各项管理、服务工作要明确育人职责，健全和完善德育工作网络，推行和完善教职工发现学生问题第一责任制。强化学校班主任制度，高度重视班主任工作，建立健全模范班主任和优秀德育工作者评选和表彰机制，鼓励和激发教师教书育人、管理育人和服务育人的主动性、积极性和创造性。要加强德育工作队伍的培训，把未成年人思想道德建设工作纳入各级校长岗位培训、教师培训的内容，并制定和完善考核制度，通过培训、考核，帮助德育工作者树立现代教育理念，提高分析和解决学生思想道德建设中实际问题的能力。

9、抓好家庭教育的指导和培训。各级妇联、共青团、教育行政部门、中小学校和社区要紧密配合，切实担负起指导和推进家庭教育的责任，要通过办好家长学校、广播父母学校、家庭教育指导中心等形式广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

10、高度重视流动人口家庭子女的义务教育。进城务工农民流入地政府要建立和完善工作机制，保障进城务工农民的子女接受义务教育，流出地政府要积极配合做好各项服务工作；民政部门及其所属的儿童福利机构和流浪儿童救助保护机制，要依法做好孤残儿童合法权益保护工作和流浪儿童救助保护工作。

11、不断净化未成年人成长环境。综合运用各种手段加强文化市场监管，要坚持不懈地开展“扫黄”“打非”斗争，坚决取缔非法出版物市场，查缴和封堵有政治错误以及传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物，查处含有可能诱发未成年人违法犯罪和具有恐怖、残忍等有害内容的游戏软件及宣扬色情、暴力的玩具和饰品；要严格标准，严把未成年人精神文化产品的进口关，既要有选择地把境外优秀文化产品介绍进来，又要防止有害文化的侵入；要整理规范网络文化市场，严格审查游戏内容，规范网络游戏赛事活动，认真落实未成年人不得进入营业性网吧的规定，安装封堵不健康内容的网吧终端设备过渡软件，有效制止和打击各种违法行为；信息产业等有关部门要制定相关政策，加强对互联网接入服务提供者的管理，引导网络文明，为未成年人提供健康有益的绿色网上空间；要进一步优化校园周边环境，切实做到中小学校周边200米内不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所，不得在可能干扰学校教学秩序的地方设立经营性娱乐场所。

12、注重发挥共青团和少先队的作用。要加强学校团组织和少先队建设，将其纳入学校素质教育总体布局，把对他们工作的指导、检查、考核纳入教育行政部门的督导、评估范畴；各级教育行政部门、中小学校的党组织和行政部门要积极支持他们开展健康有益的活动，选派优秀青年教师担任中学团委书记、小学少先队辅导员，并纳入日常师资培训和继续教育体系；共青团、少先队组织要发挥实践育人优势，大力开展中学生业余党校、中学生团校、成年教育、体验教育等道德实践活动；要建立和完善校外辅导员制度，选聘热心少先队工作、有责任心、有能力、有经验的人士担任校外志愿辅导员。要加强对学生会、学生社团的指导，更好地发挥他们自我教育的作用。

三、拓展未成年人思想道德建设载体，加强活动阵地的建设、使用和管理

13、广泛开展中小学思想道德教育实践活动。按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，采取课内外和校内外相结合的方式，充分利用和整合各种教育资源，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。在《公民道德建设实施纲要》宣传中注意组织好面上的宣传教育活动，使未成年人在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。广泛开展文明礼貌、保护环境、安全自救、健康卫生、“珍惜生命、远离毒品”、崇尚科(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)学、反对迷信邪教等培养文明素质为主题的教育，引导未成年人树立健康文明的良好形象；广泛开展法制教育，对有不良行为的未成年人进行矫治和帮助，切实抓好预防和减少未成年人违法犯罪工作；加强心理健康教育，培养未成年人良好的心理素质；充分利用法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日、国耻纪念日、历史人物（如革命领袖、民族英雄、杰出名人）诞辰和逝世纪念日以及有特殊意义的重要日子（如未成年人的入学、入队、入团，成人宣誓等），有针对性地开展思想道德宣传教育活动；精心组织各种未成年人参加的旅游、参观、瞻仰、考察等活动，用祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就教育未成年人；向广大未成年人广泛宣传古今中外的杰出人物、道德楷模和先进典型，激励他们崇尚先进、学习先进；组织丰富多彩的主题班会、队会、团会，举行各种庆典、纪念活动和必要的仪式，引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

14、积极营造良好氛围。一是各新闻媒体要制作、刊播有利于未成年人身心健康的公益广告，为加强和改进未成年人思想道德建设营造良好的舆论环境。县、乡广播电视台、站要抓好中央电视台少儿频道的落地、覆盖和收看工作，要拓宽思路，以办好少儿专栏、专题节目为重点，进一步丰富节目内容和形式，不断提高节目质量，努力推出精品栏目和精品节目，使各个年龄段的孩子都有自己喜爱的节目。

15、大力繁荣和发展少儿文化艺术。把抓好少儿文艺创作纳入全县文艺创作总体规划，创作一批思想内容健康、富有艺术感染力的少儿作品，积极开展各种文艺培训和读书活动，进一步提高未成年人的审美情趣。继续做好面向未成年人的优秀影片、广播剧、电视剧等展映、展播、推介工作。要加强未成年人文艺创作和表演队伍建设，注重培养骨干力量，组织县川剧团到学校巡回演出，活跃校园文化，提高未成年人艺术欣赏水平。

16、加强未成年人活动场所的利用和建设。以爱国主义教育基础为主要阵地，充分发挥未成年人活动场所的教育作用。各类青少年宫、儿童活动中心等未成年人专门活动场所要坚持把社会效益放在首位，坚持面向未成年人、服务未成年人的宗旨，寓思想道德建设于活动之中，充分发挥教育引导功能；各类博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等要实行中小学生集体参观免费、学生个人参观半价，积极主动地为未成年人开展活动创造条件；县图书馆、文化馆、体育场所、影剧院等场所要主动为未成年人思想道德建设创造条件。有关部门要对未成年人活动场所进行认真清理，对名不符实的要限期改正，被挤占、挪用、租借的要限期退还。按照科学发展观和“五个统筹”，把未成年人活动场所建设纳入地方国民经济和社会事业发展总体规划，力争5年内建成一所综合性、多功能的未成年人活动场所；城市建设、旧城改造、住宅新区的规划建设要有向未成年人开放的基层活动场所配套，特别是社区活动场所要采取“一室多用”的办法，落实社区“少儿书画室”、“少儿文化活动室”、“青少年图书阅览室”等，努力满足未成年人精神文化生活需要；要通过文明新村建设，注重发挥农村文化设施在活跃农村未成年人文化生活、提高农村未成年人文化艺术素质等方面的重要作用，加强多功能文化活动室建设。属于公益性文化事业的未成年人校外活动场所建设和运行所需资金，各级政府要予以保证。要按照中央有关规定，制定和落实扶持未成年人活动场所建设和运行的有关优惠政策，积极吸纳社会资金，鼓励、支持社会力量兴办未成年人活动场所。

四、加强领导，落实责任，确保未成年人思想道德建设工作顺利开展

17、建立健全领导体制和工作机制。要建立“党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、全社会积极参与”的领导体制和工作机制。各级党委要把加强和改进未成年人思想道德建设纳入重要议事日程，每年专题研究不少于1次，并纳入考核范围。各级政府要把未成年人思想道德建设摆在重要位置，在经费上要纳入财政预算，加大财政投入力度。县文明委要在同级党委领导下，组织协调各有关部门和社会各界，共同做好未成年人思想道德建设的各项工作，并加强督促检查和指导，使这项工作逐步规范化、科学化、制度化。精神文明建设办公室要做好日常(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)工作，宣传、教育、文化、体育、科技、广播电视、民政、公安、财政、税务、发展计划、规划、建设等部门及工、青、妇等群团组织要切实履行各自担负的重要职责，各民主党派、工商联和无党派人士要发挥自身优势，关心和支持未成年人思想道德建设，全社会要共同投入，积极参与，形成合力。

18、加强机构和队伍建设。加强和改进未成年人思想道德建设涉及面广，任重道远。县文明委要采取具体措施，充实办事机构，创造工作条件，把统一规划、组织协调、督促检查、加强指导的重要职责落到实处。要着力建设好四支未成年人思想道德建设工作队伍，即中小学和幼儿园教师队伍，各类文化市场管理队伍，文化馆、图书馆和爱国主义教育基地等各类文化教育设施辅导员队伍，老干部、老战士、老专家、老教师、老模范“五老”队伍，形成一支专兼结合、素质较高、可以依靠的骨干力量。要重视和支持关心下一代工作委员会、未成年人保护委员会、预防青少年违法犯罪领导小组和青少年教育工作领导小组等机构的工作，注意发挥他们的积极作用。

19、加强各方面的协调配合。各级党委、政府和社会各界都要按《中华人民共和国未成年人保护法》，切实维护未成年人的合法权益，建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系，使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进；城市社区、农村乡镇和村民委员会等所有基层组织要切实担负起加强未成年人思想道德建设的社会责任，整合利用各种教育资源和活动场所，开展富有吸引力的思想教育和文体活动，真正把教育引导未成年人的工作落实到基层；鼓励和提倡城乡基层单位、社会各方面献计出力，关心青少年教育工作，为加强和改进未成年人思想道德建设贡献力量。

中共ＸＸ县委 ＸＸ县人民政府

加强“道德讲堂”建设工作的意见 篇6

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校

胡锦涛总书记关于牢固树立社会主义荣辱观的重要讲话，是新时期社会主义道德建设的行动指南，对加强教育系统学术道德建设具有很强的针对性和指导意义。为深入学习胡锦涛总书记的讲话精神，进一步加强教育系统的学术道德和学风建设，特提出如下意见。

一、充分认识加强学术道德建设的重要性和紧迫性

1.加强学术道德建设具有重要的现实意义。学术道德是科学研究的基本伦理规范，是提高学术水平和研究能力的重要保证，对增强自主创新能力、促进学术繁荣发展具有不可忽视的重要作用；学术道德是人才培养的重要内容，与学风、教风、校风建设相互促进、相辅相成；学术道德是社会道德的重要方面，对良好社会风气的形成具有示范和引导作用。

2.教育系统学术道德建设取得了显著成绩，但对存在的问题也必须高度重视。教育系统一直重视学术道德建设工作。教育部近年来先后发布了《关于加强学术道德建设的若干意见》、《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件，有力地促进了学术道德和学风建设。广大科研工作者献身科学、殚精竭虑、无私奉献，付出了艰辛的劳动，为维护学术道德、弘扬良好学风做出了不懈努力，取得了可喜成绩。但也不同程度地存在学术失范和学术不端行为，有的情况还比较严重。主要有：夸大研究成果，一稿多投，虚假署名，放弃评审原则；甚至抄袭剽窃，伪造数据，篡改事实，系统造假。这些行为不仅浪费了有限的学术资源，而且败坏了学术风气，阻碍了学术进步，损害了学术形象，对教育和科学研究事业的繁荣发展造成了恶劣影响，必须坚决制止。

二、加强自律，维护学者和学术尊严

3.自律是维护学术道德的基础。广大哲学社会科学和自然科学工作者要恪守学术道德，坚守学术诚信，在追求真理的过程中，修身正己，自我约束。要具有高度的历史使命感、政治责任感和社会正义感，勇于承担学术责任和学术义务，努力做学术道德和良好学风的维护者、践行者和弘扬者。

4.实事求是、严谨治学。要忠于真理、探求真知，反对投机取巧、弄虚作假；要自觉遵守学术规范，潜心研究，努力铸造学术精品，反对粗制滥造、低水平重复；要正确对待学术荣誉，尊重他人劳动成果，反对抄袭剽窃、哗众取宠。

5.正确行使学术权力。在各种学术评价活动中，要认真履行职责，发扬学术民主，客观公正、不循私情，自觉抵制不良社会风气的影响，杜绝权学、钱学交易等腐败行为。尊重知识，尊重人才，尊重劳动，尊重创造。积极扶持青年科研工作者。

6.积极开展学术批评。健康的学术批评是净化学术空气、促进学术交流的重要手段。要坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针，勇于开展实事求是的学术批评与自我批评。鼓励不同学术观点的讨论和争鸣。

三、建章立制，为加强学术道德建设提供制度保障

7.建立和完善科学的评价机制和评价体系。学术评价对学术活动具有重要的导向作用。要克服重数量轻质量的倾向，把是否发现新问题、挖掘新材料、获得新数据，是否提出新观点、采用新方法、构建新理论，作为衡量科研质量的主要指标，改变简单以数量多少评价人才、评价业绩的做法。建立符合各学科特点的分类评价标准，推广同行评价和优秀成果代表作制度。在学科评估、职称评聘、项目立项、论文答辩、论文发表、著作出版、成果奖励等方面，建立一套科学合理的评价体系。实行评审回避制度、民主表决制度和专家信誉制度，建立评审结果公示和意见反馈机制。强化同行专家在学术评价中的重要作用，逐步建立海内外同行专家学术评价机制。

8.建立和完善人员聘任制度和人才评价机制。要逐步完善岗位分类分级体系，按照“因需设岗、公开招聘、竞争择优、合同管理”的原则，深入推进人事制度改革。根据学校、学科和岗位的不同特点，坚持公正规范的评价程序。

9.建立学术监督和制约机制。要进一步完善科研项目评审、学术成果鉴定程序，强化申报信息公开制、异议材料复核制、网上公示制和接受投诉制等制度，增加科研管理的公开性和透明度，接受社会监督。

10.建立学术道德奖励和惩处制度。要开展学术道德和学风建设标准制订、情况调查、考核评议等工作，促进学术道德和学风建设经常化、规范化、制度化。对模范遵守学术规范和学术道德的科研人员，要广泛宣传和表彰；对违反学术道德的，要视具体情况分别给予批评教育、撤消项目、取消晋升资格直至解聘等处理，触犯法律的，移交司法机关依法追究法律责任。在评奖、晋升等过程中，实行学术道德一票否决制。

四、加强领导，把学术道德建设落到实处

11.各级教育部门、高等学校、教育科研机构要把学术道德建设作为事关全局的大事来抓。要把学术道德建设摆在更加突出的位置，建立加强学术道德建设的组织机构，有效动员各方面力量，协调相关部门，建立健全工作机制，形成良好的政策导向，全面推进教育系统学风、教风、校风建设。

12.树立有利于学术道德建设的政绩观。高等学校和教育科研机构要以科学发展观为统领，坚持一切从实际出发，尊重教育和科研规律，立足当前，着眼长远，避免急功近利。要把学术道德与学风建设作为领导干部政绩考核的重要内容。要定期对本单位的学术道德和学风建设进行自查自纠。领导同志要以身作则，率先垂范，做学术道德的楷模。

13.及时妥善处理学术不端行为。要认真受理对学术不端行为的举报，发现一起，调查一起，处理一起，曝光一起。对学术不端行为的调查处理要严格掌握政策尺度，实事求是，严肃认真。对检举不实、受到不当指控的单位和个人要予以保护。要严格区分学术不端与不同观点争论的界限，鼓励创新，宽容失败。

14.加强学术道德教育。通过广泛深入的学术道德教育，明辨是非，对坚持什么，反对什么，提倡什么，抵制什么，旗帜鲜明。培养求真务实、勇于创新、坚韧不拔、严谨自律的治学态度和科学精神。要将职业道德、学术规范和知识产权等方面的法律法规及相关知识作为青年教师岗前培训的重要内容。

15.加强对学术出版的管理。教育系统出版社、学术期刊要自觉遵守学术规范和学术道德，积极探索建立作者和审稿人双向匿名的审稿制度，从出版与发表的环节上，堵塞低水平重复、粗制滥造和抄袭剽窃的漏洞，切实把好学术成果的出口关。

16.努力营造有利于加强学术道德建设的良好氛围。要通过各种有效途径和形式，充分发挥报刊杂志、电台、电视台、网络和学术团体的作用，形成以遵守学术道德为荣、以违反学术道德为耻的良好氛围。

各地教育部门、高等学校、教育科研机构要认真贯彻落实《意见》精神，制定有效的措施，切实抓好本单位的学术道德和学风建设。有关贯彻落实的情况请及时报告我部。

教育部

道德讲堂建设方案 篇7

为了进一步加强我市未成年人思想道德建设，引导广大未成年人积极参与道德实践活动，不断提升未成年人道德水平和文明程度，特制定本实施方案。

一、总体要求

以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为形式的“道德讲堂”，是加强公民道德建设的新载体，是中央部署开展的一项重要工作和着力打造的特色品牌，也是2013年全国精神文明建设工作的重中之重。全市各中小学校应充分发挥未成年人思想道德建设主阵地作用，以整合提升和新建相结合的方式，突出强化思想道德建设内容，全面推进“学校道德讲堂”建设，使之成为引领广大师生持续提升道德素养的有效平台。

二、工作目标

1、倡导学生做到“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，倡导老师做到“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，为人师表”，倡导家长做到“言传身教，存好心，行好事，做好人”。提升学生、教师、家长的道德水平，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的教育目的，完成“学校道德讲堂”建设目标任务。

2、在实践及活动层面扎实推进学生思想道德建设工作、师德建设和家长思想道德建设工作，形成运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。

3、增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进未成年人全面健康成长。

三、工作原则

1、实践性与实效性原则。以中小学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过开展富有趣味性、针对性和实效性的道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作。

2、整合与互补原则。要将“学校道德讲堂”与学校开展的各类道德实践教育活动相互补充，与家庭、社会教育相互完善，综合利用各类已有阵地，以整合提升和新建相结合的方式逐步推开。

3、全体性与主体性原则。面向全体中小学生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重学生的主体地位，鼓励学生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进未成年人健康教育整体氛围的形成。同时，进一步加强教师队伍师德建设和家长思想道德建设。

四、讲堂流程

道德讲堂的活动要充分体现其参与性和引导性的活动特点，一般要以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要的活动模式。

我听：以培训报告、巡回讲演等形式，听专家讲道德经典，听凡人讲道德故事，悟模范优秀品质。

我看：以演绎展示、学习展现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬、可信可学。

我讲：以自我推荐、自我宣讲的形式，让师生讲自己身边的道德事迹，展示道德智慧，传播道德力量。

我议：以讨论、总结、点评等形式，评议身边好人事迹，挖掘精神实质，升华自身道德境界。

我选：以活动参与群众为主体，评选身边的先进人物，选择每次讲堂活动的主题和人物事迹。

我行：以实践转化、提升素质为目标，引导师生和家长在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，崇德向上，群起效仿，转化行为。

“学校道德讲堂”流程必须严格按照中央文明办规定的“五个一”活动要求进行。

1、唱歌曲。每一次开讲前，组织学生（教师、家长）学唱《公民道德歌》

2、学模范。一是围绕主题，组织观看一部道德模范、先进典型事迹的短片；二是由学生（教师、家长）或请先进典型、道德模范等先进人物讲述一个自己的或发生在身边的，体现中华传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

3、诵经典。在每一次讲堂过程中，组织学生、教师、家长必须诵读三句名言—“积善之家必有余庆、积恶之家必有余殃”，“但行好事、莫问前程”和“己所不欲、勿施于人”。除了这三句名言外，可按照经典内容朗朗上口、脍炙人口、简明易懂、耳熟能详、流传不衰的要求，适当安排《弟子规》等中华传统经典语录和征集到的有关公民道德的格言、名言和警句等。

4、发善心。由学生（教师、家长）评议身边好人故事、先进人物的先进事迹，讲述心中感受。引导大家扣问良心，见贤思齐，见不贤而内自醒，从中品悟道德力量，达到启迪心灵，提升道德境界的目的。

5、送吉祥。活动结束时，送出由学生（教师、家长）自己动手精心设计制作的祝福卡片或由该班组织一次志愿服务活动等。

五、讲堂类别和主要内容

“学校道德讲堂”包括“学生道德讲堂”、“教师道德讲堂”和“家长道德讲堂”。

（一）学生道德讲堂

按照试点先行、逐步推广的原则，每所学校今年先在一个年级设立一个公共“学生道德讲堂”（主要对象是本班级学生），打造好氛围，形式由年级组、一个班或几个班轮流开讲。待积累经验后，明年在其他年级或班级全面推广。

“学生道德讲堂”的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求。

1、以学生为主体，结合“做一个有道德的人”主题实践活动的持续深化，组织在开展“学雷锋”、“美德少年”、“日行一善”、“洒扫应对”等主题活动中涌现出的先进学生等身边典型讲述美德故事和先进事迹。以“学生讲身边事，学生讲自己事”为主要内容，用身边发生的好人好事教育学生。

2、可请宣讲员、先进典型上“学生道德讲堂”为学生讲先进事迹，或请家长、普通民众上讲堂讲道德故事、道德感悟。

3、可将传统节日与思想道德建设有机结合，强化传统节日的道德渗透，开展富有特色的节庆道德教育活动。

4、可突出道德文化建设，结合《弟子规》等道德经典诵读和中华经典诵读，引人崇德向善。

（二）教师道德讲堂

每所学校设立一个“教师道德讲堂”（主要对象是全体教师）。围绕“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”建设，紧密结合本学校实际，选树师德典型，在“教师道德讲堂”或“学生道德讲堂”、“家长道德讲堂”上讲述自己的先进事迹，形成学习师德典型、崇尚师德典型的良好风尚。同时，以师德典型为基础，以学校为单位建设一支专兼职结合的“学校道德讲堂”宣讲队伍，通过讲他人、讲自己、讲身边的道德故事和先进事迹，实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。

（三）家长道德讲堂

每所学校在选定设“学生道德讲堂”的年级设立一个“家长道德讲堂”（主要对象是家长），由年级组或某个班级组织开讲。待积累经验后，明年在其他年级或班级与“学生道德讲堂”相结合，设立“家长道德讲堂”。

开展“家长道德讲堂”实践活动，一是以家长为主体，让家长围绕“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”建设，讲述身边事，讲述自己事；二是在“家长道德讲堂”上，邀请道德模范、师德典型等先进人物向家长宣讲先进事迹和学生在校的一些感人故事，使家长受教育，得到提高。

六、推进步骤

全年要达到覆盖60%中小学校的建设目标，并能够依托“道德讲堂”开展道德实践活动。

学校“道德讲堂”建设分以下五个步骤进行。

（一）规划准备阶段（2013年5月）。市文明办会同教育局及时制定《长治市中小学校“道德讲堂”建设实施方案》，深入细致地做好调查研究和动员部署等各项前期准备工作。市文明办将在适当时候组织专题培训，为做好建设工作提供条件和奠定基础。

（二）建设运行阶段（2013 年5月—7月）。按照覆盖30%中小学校的建设目标（搭配好小学、初中、高中比例）和“五个流程”等有关要求，开展道德讲堂建设运行工作。要结合我市实际，按照试点先行、稳步推进的原则，“先在荣获市、县级以上文明单位称号的学校”或“做一个有道德的人”主题教育开展得好的学校建设“道德讲堂”，积累经验，有序推进。

市文明办、教育局将组成调研组，于7月到各地对 “学校道德讲堂”建设运行情况进行专题调研。

（三）健全完善阶段（2013年8月—9月）。利用暑假，对前一阶段“道德讲堂” 建设运行和完成目标情况进行总结，及时发现问题，研究探讨解决问题的办法措施，为做好下一阶段建设运行工作奠定基础。

（四）再建设运行阶段（2013 年9月—12月）。在借鉴经验的基础上，按照覆盖我市30%中小学校的目标，再建设一批 “学校道德讲堂”，并投入运行，广泛开展道德实践活动。

（五）总结阶段（2014年1月）。对一年来的工作进行全面总结，推广成功经验。

七、有关要求

（一）加强组织领导。“学校道德讲堂”建设工作由县（市、区）文明办牵头负责，积极协调教育部门，做好试点工作和全面推进工作，指导、督促学校做好“道德讲堂”建设运行工作，力求取得实效。教育行政部门要加强对学校道德讲堂建设和运行情况的督查力度，积极探索将“道德讲堂”建设纳入学校目标管理考核的方式方法，推动“道德讲堂”建设和活动深入开展。各中小学校要及时制定本校“道德讲堂”建设实施方案，明确工作目标，细化工作举措，把握工作进程，开展道德讲堂活动。

荣获市、县级以上文明单位称号的学校和承建乡村学校少年宫的学校以及“做一个有道德的人”主题教育全国联系点要按照“广覆盖”的要求，先行试点，积累经验，发挥示范带动作用。

各县（市、区）文明办、教育局和各中小学校要成立 “学校道德讲堂”建设领导小组，制定实施方案，做好统筹规划和项目建设、活动开展等项工作。要动员学生、教师和家长全员参与、反复参与，提高活动质量，不能形同虚设，做表面工作，流于形式。要注重活动的经常化，利用班会、队会时间，至少每月开展一次道德讲堂活动，做到持之以恒，坚持不懈，一以贯之。要利用全体教师会、教师课余时间和学生家长会等，依托“教师道德讲堂”和“家长道德讲堂”，不失时机地定期不定期开展道德讲堂活动，提升道德境界。市文明办、市教育局将有计划、有步骤开展道德讲堂教育和轮训，加大对道德讲堂具体组织者、主持人和责任人的培训力度。

（二）环境布置。

1、“学生道德讲堂”和“家长道德讲堂”利用班级教室或学校会议室、报告厅等场地，用投影仪式和投影幕布显示出“道德讲堂”背景板；

2、“教师道德讲堂”可利用学校会议室或报告厅等场地，背景板可彩喷绘制固定悬挂，也可用投影仪式和投影幕布显示；

3、在设立“道德讲堂”的班级教室或会议室、报告厅悬挂“道德讲堂”标识牌，在内部张贴“名人名言条幅”等，努力营造文化氛围。

4、“道德讲堂”背景板由市文明办统一制作电子版，请在“长治文明网”自行下载。

（三）活动开展。要根据未成年人身心特点和加强思想道德建设的要求，将道德讲堂活动与 “日行一善”活动和“学雷锋、做美德少年”活动相结合，与“洒扫应对”活动和中华经典诵读活动相结合，与师德师风建设相结合，在未成年人及广大教师中积极培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。在开展活动时，要注意培养好主持人，选好典型，讲好故事，达到启迪心灵，提升道德境界的目的。

（四）资料留存。要按照“一堂一档”的要求，做好道德讲堂开展活动的相关文件图片资料的积累工作，体现工作的全面铺开和扎实推进。每开展一次道德讲堂活动都要有一个一分钟的简短视频，都要有相应的电子文档记录，用图片、文字和视频等形式，翔实、直观地反映每一次道德讲堂环境、氛围以及活动内容等情况。

（五）舆论宣传。要充分发挥新闻媒体作用，深入宣传学校道德讲堂的重要作用，宣传道德实践活动开展情况和效果，宣传广大师生、家长对学校道德讲堂的期盼和收获，为扎实推进“学校道德讲堂”建设，形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的社会风尚营造良好舆论氛围。市教育局和各中小学校要充分运用各种宣传栏、宣传标语、广播站、墙报、黑板报等阵地广泛宣传所在学校的道德讲堂，宣传身边的道德典型；要在学校公共楼道、电子屏等处增设有关“道德讲堂传播道德力量”、“学习道德模范、争当身边好人”等宣传内容，扩大影响面。

沁源县城南小学

学校道德讲堂建设方案 篇8

实施方案 为了贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推进我区学校未成年人思想道德教育工作，根据区文明办的工作精神，结合我区教育系统实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕《公民道德建设实施纲要》，以提升中小学师生思想道德修养和文明素质为核心，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为载体，大力弘扬“存好心，做好事，当好人，有好报”的价值取向，广泛普及社会主义核心价值体系理念，推动形成“我为人人，人人为我”的良好社会风尚，大力实施公民道德建设工程，着力提升社会文明程度和公民道德素质，为迎接党的十八大胜利召开，推动科学发展、促进社会和谐提供强大精神动力和思想文化保证。

二、工作目标

以提升学生思想道德修养和文明素养为核心，把爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的美德融入学生的心中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”的时代风尚，奉献社会，提升自己，努力达到“教

育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标，并实现我区“学校道德讲堂”建设的全覆盖，使我区中小学生在全国道德讲堂的大环境下，使他们懂得“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者，促使“讲道德、做好事、当好人”蔚然成风。

三、工作重点

（一）统一认识，切实加强对“学校道德讲堂”建设工作的领导

学校是青少年学生集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在学校开展“道德讲堂”建设，就抓住了未成年人思想道德建设的关键。我区中小学全体师生要充分认识到开展“学校道德讲堂”建设的重要性和必要性。

（二）配备人员，建立“学校道德讲堂”宣讲队伍 建立高水平的宣讲队伍，是推进“学校道德讲堂”建设的根本和关键。根据我区教育实际和学校自身师资优势，重点发挥四类人员的作用：一是学校德育干部（分管德育的校长、政教处主任、少先队辅导员、思品老师、班主任），这是“学校道德讲堂”的专职宣讲员；二是发动“五老”人员及运用社区教育资源，配好“学校道德讲堂”的兼职宣讲员；三是吸收学生家长中的优秀代表等作为特邀宣讲员，丰富“学校道德讲堂”的宣讲队伍；四是各学校发现和培养师生中的先进典型，拓展 “学校道德讲堂”的宣讲队伍。

（三）创新方法，丰富“学校道德讲堂”的内容和形式 全市中小学主要围绕提升师生思想道德素质，大力弘扬雷锋精神和中华传统美德，突出价值导向和感召力量，结合学雷锋活动开展，通过设立“学校道德讲堂”，规范“五个一”宣讲流程，广泛组织道德模范、专家学者和教师、学生讲身边的好人好事，从正反两方面深入进行道德点评，有效引导广大中小学生自觉成为道德建设的传播者和践行者，推动形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好社会风尚。

1.规范“道德故事讲堂”，实施“五个一”流程（1）“唱一首歌曲”：每一次开讲前，组织学唱一首道德主题歌。

（2）“看一部短片”：组织观看一部道德模范故事短片。（3）“诵一段经典”：组织诵读一段中华传统经典。（4）“讲一个故事”：讲述体现中华传统美德与时代精神的道德故事。

（5）“作一番感悟”：组织开展评议，感悟道德力量，讲述心中感受；挖掘精神实质，升华道德境界。

2.充分尊重师生意愿，形成“六我”参与模式

（1）我听：以满足师生道德需求为重点，围绕“为长辈尽孝心、为同学送关心、为他人献爱心”，组织道德模范、专家学者、身边好人、干部师生讲道德故事，让广大学生在聆听中受到感动、获得感悟。

（2）我看：以现场展示、观看短片等形式，把先进典型的事迹形象化、具体化，让广大学生感觉先进典型可亲可敬、可信可学。

（3）我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，让师生讲自己和身边的道德故事，展示道德水准、彰显道德力量。

（4）我议：以对话交流、辩论讨论、总结点评等形式，发动师生（包括老教师）对典型道德案例、身边好人好事，以及各种不道德不文明的行为进行评议，引导师生自我教育、自我提升。

（5）我选：以师生推选等形式，自主选择每一次宣讲的人物、主题和时间等。

（6）我行：以榜样引领、自觉践行为目标，让广大学生在受到先进典型的强烈感染后，自觉效仿、主动践行。

3.努力形成长效机制，具体做到“六个化”

（1）布置规范化。各学校的“道德讲堂”场所的整体布置要体现风格一致性，要有统一的背景（可从烟台市文明网下载），要利用场地布置以及文字、图片、背景音乐等形式营造出浓厚的道德建设氛围。

（2）流程仪式化。每次进行“道德讲堂”都要采取“唱一首歌曲，看一部短片，诵一段经典，讲一个故事，作一番感悟”的基本模式，强化讲堂的仪式感。

（3）对象分众化。根据不同人群的特点和需求，建设好教师“师德讲堂”和学生“道德讲堂”。

（4）队伍社会化。以“自身素养强、道德素质高、文化修养好”为标准，组建专兼职结合的社会化宣讲队伍。主要分为三个层面：宣讲人员讲、先进模范讲、身边师生讲。

（5）形式多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我荐、我行”为主要模式，充分尊重师生意愿，设计多样化的宣讲形式，使师生易于参与、乐于参与。

（6）时间经常化。今后一个时期，各学校均要以“道德讲堂”为主，突出公民思想道德建设内容。各类“道德讲堂”要定期不定期进行宣讲，在确定的集中宣讲日，统一开展活动。各学校要对“道德讲堂”的学习内容和时间作出总体安排。

四、工作要求

1.加强保障、明确职责

“学校道德讲堂”活动是开展群众性道德教育，提升师生道德素质的有效载体，是我区教育系统践行社会主义核心价值体系和文明城市创建的重要抓手，各学校要高度重视，切实加强组织领导，做到机构、人员、经费落实，保障活动顺利开展。“学校道德讲堂”由学校校长负责，分管校长牵头，政教处（教导处）负责安排落实，“学校道德讲堂”每季一讲，各中小学做好宣讲队伍组建和相关材料建档工作。

2.宣传发动、广泛参与

要加大宣传力度，通过网络、报刊、电视、广播等各类媒体，交流和介绍各单位“学校道德讲堂”的工作成绩和经验，营造“讲

道德、做好人”的浓厚社会氛围，促进我区各学校“学校道德讲堂”建设水平的持续提高。

3.树立典型、示范引领

在操作过程中要切实做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合，常规工作和学校德育特色活动相结合。以学校“道德讲堂”为载体，推出本校道德先进人物，发挥其对身边师生的示范引领作用，促进广大师生道德素质不断提升。

4.督查考核、确保落实

教育局将对各单位“学校道德讲堂”建设考核评价，并把这个工作列入德育工作考核重要指标，及时检查、督促、反馈工作情况，不断发现和培育先进典型。

加强“道德讲堂”建设工作的意见 篇9

各县（市）区文明办、教育局、市直各学校：

为深入贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，进一步推进社会文明程度和学校师德师风建设，按照中央、省文明办的工作部署和要求，决定在全市中小学校建设 “道德讲堂”。结合我市实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持贴近未成年人思想实际、生活现实和成长需要原则，以提升未成年人思想道德品质为重点，遵循未成年人思想道德建设的规律，紧密结合全国文明城市持续提升工作，推动未成年人思想道德建设取得新成效，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设和接班人。

二、目标任务

弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“自强、厚德、崇俭、尚义、守信、明礼、报国、尽孝”道德规范，引导未成年人树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，通过“班班建设道德讲堂，生生学习古今贤德，人人争当美德少年”，把学校“道德讲堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、学校全员育人的重要平台。

2013年全市各级“做一个有道德的人”主题活动联系点学校都要建起道德讲堂并开展经常性活动。

三、主要对象

“道德讲堂”主要对象为在校中小学生。

四、建设模式和工作流程

“道德讲堂”以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要宣讲形式，使广大中小学生易于参与、乐于参与，受到教育、得到提高。

（一）建设模式

1、班级道德讲堂。以班级为单位，以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，结合思想品德课、班队会、社会实践等途径，开展班级道德讲堂活动，形成人人参与、个个受益的生动局面。

2、学校道德讲堂。学校利用多功能教室、礼堂、会议室等，或依托学校电视台，设立相对固定、专门的学校道德讲堂，开展全年段或全校性的宣讲活动，提升学生道德素质。用于“道德讲堂”的场所，要有统一的背景，以及利用文字、图片、背景音乐等形式营造浓厚的道德建设氛围。

（二）主要流程

1、唱一首歌。作为道德讲堂开讲的第一步骤，组织全体人员学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲。

2、看一部短片。围绕主题，组织学生观看一部道德建设视频短片。

3、诵一段经典。组织学生诵读一段中华传统经典。

4、讲一个故事。宣讲员讲一个道德故事。主要宣讲历史上以及发生在身边的体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例。

5、谈一番感想。由学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

6、送一份吉祥。向学生赠送具有美德教育意义的“道德讲堂”小礼物。

7、行一个善举。宣讲结束后，有学校、班级统一组织，或鼓励学生个人从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、或家庭、或社会的善举，即进行一次道德实践活动。

（三）活动频率

“班级道德讲堂”每月至少安排一次，“学校道德讲堂”每两月至少安排一次，每次时长不少于1个课时。

四、工作要求

1、健全组织，规范管理。各中小学校要建立健全“道德讲堂”建设的组织机构，成立相应的“道德讲堂”建设工作小组，按照总体部署，结合各自实际，制定活动方案。在建设标准上，要做到“四有”：有固定的场所、有经常化的活动、有规范的流程、有统一的背景和制度。

2、精心组织，扎实推进。各中小学校要召开动员会，让广大师生明确建设“道德讲堂”的现实意义、主要内容以及工作重点，为建设“道德讲堂”奠定良好的思想基础。要利用学校宣传栏、校园广播等方式，广泛宣传，吸引全校学生踊跃参与，营造浓厚的校园道德讲堂氛围。

3、搞好结合，务求实效。各中小学校要从实际出发，着眼教育中心任务，要把“道德讲堂”建设与学校德育工作有机结合，与“学习雷锋，做一个有道德的人”主题活动相互贯通，注重主体性、实践性和吸引性、感染力。要做好活动延伸，突出与文明小博客、经典诵读、日行一善、美德少年评选等活动相结合，突出“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”环节，精心设计具有自身特色、易于开展的活动载体，努力做到传播道德知识，培养良好习惯，实现“教育一代人、引导两代人、影响三代人”的目标，促进青少年健康成长。

4、加强考核，强化督促。各中小学校要定期召开会议，研究部署“道德讲堂”建设工作，要建立工作档案，对开展活动情况要进行系统记录，要建立一套电子档案，对每次活动情况以文字记录、现场图片、视频资料等形式进行整理归档，要作好录像、测评记录、影像资料要妥善保存。市文明办、市教育局将加强督促检查，与学校精神文明创建活动结合起来，与“文明程度指数测评”结合起来，形成工作合力，强化工作督查。