有理想的个性签名（精选10篇）
2、因为年轻我们一无所有，也正因为年轻我们将拥有一切。
3、求知不知足，不断有进步;人生常知足，才会烦恼少;生活不满足，失望会塞爆。
4、人生像一截木头，或者选择熊熊燃烧，或者选择慢慢腐朽。风雨人生，淡然在心。
5、当一小我真正憬悟的一刻，他抛却跟从外弃世界的财富，而起头跟从他心里世界的真正财富。
6、很多失败不是因为能力有限，而是因为没有坚持到底。
7、当你停下脚步的时候，不要忘了别人还在奔跑。
8、我努力抬头，看着太阳照耀的方向。
9、学问，学问，一学二问，不学不问是个愚人。
10、这个世界并不会在意你的自尊，而是要求你在自我感觉良好之前先有所成就。
11、向日葵永远会向着阳光笑，因为它把悲伤隐藏在背影里。
12、走过了，错过了。抓住了，失去了。
13、眼睛里没有追求的时候，一定是心如死灰的时候。
14、不悲于自己没有什么，而是喜于自己有什么。
15、千里之行，始于足下。细节决定成败美丑。
16、你不要说话好吗?你一说话就把你的智商暴露了。
17、不要去等谁，所有的不期而遇都在路上。
18、阳光总是无私的，它总是照亮那些需要温暖的人。
19、在老江湖面前，表现能力是一件可笑的事情，你只需要就事论事就行了。
20、只有相信自已，才能让别人肯定你帮助你。
21、人最大的动力，除了兴趣，就是耻辱。
22、如果没有如果，曾经已是曾经，过去早已过去，做自己的自己。
23、只是在我心中，有一道无法抹灭的伤痕，只是在我脸上，多了一道愁容，只是在我眼中，有一种晶莹，我知道，那叫泪水。
24、我徒然学会了抗拒热闹，却还来不及透悟真正的冷清。
25、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
26、不要再厌倦爱情，活着就像是一张彩票。
27、给自己留的退路越多，失败的可能性就越大。
28、每天只看目标，别老想障碍。
29、永远也不要消极地认为什么事是不可能的。
30、尽量不说谎话，因为总有被拆穿的一天。
31、喜欢一个人不是回复他每条动态，而是研究下面可疑的评论。
32、真正的爱，应该超越生命的长度心灵的宽度灵魂的深度。
33、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
34、对于沿途昙花一现的美景，我更加向往最终永久的灿烂。
35、人生坎坎坷坷，跌跌撞撞那是在所难免。但是，不论跌了多少次，你都要坚强地再次站起来。
36、人生总会有雨天和晴天，但总会雨过天晴的。
37、乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。
38、哪怕是最没有希望的事情，只要坚持去做，到最后就会拥有希望。
39、希望十年后的我，不会看不起现在的自己。
40、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。
41、成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。
42、瀑布——-为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩
43、在爱情的道路上，我总是走走停停，妈妈说我腿脚不行。
44、不怕你不懂不会，就怕你不学不干。
45、往前走就是牛逼闪闪的未来。
46、大海因为波澜壮阔而有气势，人生因为荆棘坎坷而有意义。
47、啊!到达人生的尽头，才发现自己没活过。
48、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。
49、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如健牛般竭尽全力工作的心理状态。
50、被特别在乎的人忽略，会很难过。而更难过的是，你还要装作不在乎。
51、永远要记得，成功的决心远胜于任何东西。
52、不在乎不在乎的，在乎值得在乎的。
53、失去只是一种姿势，得到并不等同于幸福。
54、情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。
55、成功不是你缺这个缺那个，而是你的梦想与决心。
56、试着用快乐的心情去学习，学习亦会易如反掌。
57、一颗花种，只有付出汗水才能浇灌出世间最美的花朵。
58、不放下恐惧，不逼自己一把，不敢迈出第一步，你永远不会成为你想成为的那个人!
59、遇到可以爱的人，也真正爱过了，那就叫幸福!
60、生活是一部多幕荒诞剧，在不同的场次里，人们变换着不同的角色。
61、我还要遇见几个你，才可以忘记你。
62、花钱是一种习惯，赚钱也是一种习惯，你习惯哪种就做哪种，淡定从容，一笑面对。
63、在顺境中执着，在逆境中沉着。
64、机会是为哪些有梦想和实施计划的人呈现。
65、人生与其说你有不幸的事实存在，倒不如说是你的悲观的观念所引起。
66、人生如棋，一局不可以回头的棋，一步一个脚印，一旦走了就不能悔棋。
67、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。
68、感谢遗憾，就是感谢生命的馈赠;感谢遗憾，前方的路才会走的更坚实;感谢遗憾，未来的日子才不会有太多的遗憾。
69、前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。
一、重理想型———曹植
曹植“生乎乱、长乎军”, 他出生时正值乱世, 直至建安九年, 曹操消灭袁绍后挟天子以令诸侯, 北方中国基本统一。幼年的曹植一直生活在富有浓厚政治、文学氛围的家庭中, 父亲曹操集军事家、政治家、文学家于一身, 他的周围围绕一批富有才华的文臣武将、士人骚客, 从小就饱读诗书的曹植深受传统文化的熏陶滋养及家庭环境和时代精神的感染, 建功立业、名垂不朽的思想早已在幼小的曹植心中生根发芽。他无时无刻不从父辈们身上获取能量和力量, 追求“戮力上国, 流惠下民, 建永世之业, 留金石之功” (《与杨德祖书》) 的英雄式理想。青年时代的曹植曾多次随父从征, 他在《求自试表》中写道:“昔从先武皇帝, 南极赤岸, 东临沧海, 西望玉门, 北出玄塞, 伏见所以行师用兵之势, 可谓神妙也。” (1) 其父曹操同样对他寄予厚望, 在曹操出征孙权之际, 便命令曹植典禁兵, 留守邺都宫省, 临行前曹操语重心长地对他说:“吾昔为顿丘令, 年二十三。思此时所行, 无悔于今。今汝年亦二十三矣, 可不勉与!” (2) 言语之间流露出父亲对儿子的谆谆教导与殷切希望。面对父亲对自己的厚望, 更激发曹植在政治上大显身手, 干出一番不亚于父辈伟业的豪情壮志;面对三国鼎立的政治时局, 他以天下为己任, 在《白马篇》中塑造了一个忠勇爱国、视死如归、策马疆场的游侠少年形象, 这正是他追求建功立业的真实心理写照。在曹植后期人生中, 由于处处受到曹丕的迫害和打压, 为了保全性命, 曹植被迫谨言慎行、小心处世, 内心的政治抱负只能深埋心底, 但与此同时正是由于长期在外迁徙漂泊的生活经历, 才使曹植接触到了自己从未经历过的社会底层, 了解了真正的民生疾苦与社会现实, 这让曾经一度养尊处优、宴饮游乐的贵公子终于醒悟, 并开始对人生理想有了重新审视与认识, 他开始关注国家政事, 渴望为国家排忧解难, 待到曹叡即位, 他开始频频上书请求参政, 直至他生命的最后一刻。如果将曹植早期与晚期的政治理想相互对比, 就可以发现二者有着很大的差异, 早期的曹植怀有的是一种英雄主义式的理想, 未经历过挫折的他再加上任性而为的个性, 在实际生活中处处表现出政治上的不成熟与处事上的不理性, 而后期的曹植则洗尽铅华、反思人生, 怀揣一颗忧国忧民的诚心, 真正做“戮力上国, 流惠下民”的努力, 期间还提出一些相当有远见的政治主张。究其缘由, 这都跟曹植后期的生活环境与人生经历有着密切联系。
二、重个性轻理想型———阮籍、嵇康
阮籍家世儒学, 从小就对儒家思想有着浓厚的兴趣。在其少年时代便好学不倦, 酷爱研习儒家的诗书, 并以古代那些品德高尚、乐天知命的贤者为榜样。在《咏怀诗》十五云:“昔年十四五, 志尚好诗书。披褐怀珠玉, 颜闵相与期。”阮籍在十四五岁时十分崇尚孔子的学生颜回和闵损这两位贤人。少年的阮籍除了崇尚贤人外, 还怀有远大志向。其在《咏怀诗》六十一中写道:“少年学击剑, 妙技过曲城。英风截云霓, 超世发奇声。挥剑临沙漠, 饮马九里坰, 旗帜和翩翩, 但闻金鼓鸣。”由此可见, 阮籍年少时便有从军立功、建功立业的远大志向。此外, 在其早期的性格特点中还有孤傲、任性不羁、喜好山水的老庄思想成分。《晋书·阮籍传》记载:“籍容貌环节, 志气宕放, 傲然独得, 任性不羁, 而喜怒不形于色。或闭门视书, 累月不出;或登临山水, 经日忘归。博览群籍, 尤好庄、老。嗜酒能啸, 善弹琴。当其得意, 忘其行骸。” (3) 由此可见, 阮籍的早年个性理想中就兼有儒家和道家的双重特点, 而理想追求则偏向儒家的传统思想。当理想遭到残酷现实的剧烈冲击之时, 个性与理想之间的矛盾越来越尖锐, 其结果就是儒家理想的那一方面慢慢弱化和内化, 而个性特点更极端地凸显甚至占据主导地位, 阮籍便是其中的典型代表。《晋书》传说阮籍早年有“济世”大志, 后遇“典午之变”, 名士少有全者, 因此, 他便开始持“不与世事”、“酣饮为常”的生活态度。在《世说新语·任诞》篇中记载的任诞事例最多的要属阮籍。如阮籍不顾叔嫂不通问的礼俗执意给嫂嫂送别的故事, 还有当他听到某兵家一才貌双全的女子未嫁而亡便赶去凭吊的故事。又如书中记载阮籍常到邻家少妇的酒铺喝酒而醉卧其侧及阮籍在为母服丧期间饮酒食肉的故事。这些故事虽然有违当时的礼法和常规, 却表现出阮籍率性而为、任达放旷、不拘礼法的个性特征。
与阮籍相比, 嵇康的个性更任性而刚烈, 在嵇康的理想人格中格外突出的是个性解放, 他追求一种无拘无束的生活方式, 之所以形成这样不受拘束的个性, 一方面跟他幼年丧父、缺乏管束的宽松家庭环境有关, 另一方面便同他自己在后天的学习过程中受到老庄超然外物、任自然、逍遥游的道家思想的影响有直接关系。嵇康在日常生活中体现出来的性格除了任性而为、无拘无束外, 更显著的要属他“刚肠嫉恶, 遇事便发”的刚烈个性特征, 嵇康的政治态度比阮籍更直接而坚定, 其桀骜不驯、刚直义烈的品性远非阮籍能及。当时著名的隐士孙登就曾对他说:“君才则高矣, 保身之道不足。” (4) 当然嵇康对自己的处境和结局也十分清楚。正是因为嵇康深知凭自己的个性是根本不可能同司马氏合作的, 所以嵇康才处处远离那个是非之地, 一度深居山野而不出。《世说新语·德行》载:“王戎云:‘与嵇康居二十年, 未尝见其喜愠于色’。” (5) 同篇注引《嵇康别传》云:“康性含垢藏瑕, 爱恶不争于怀, 喜怒不寄于颜。所知王濬冲在襄城, 面数百, 未尝见其疾声朱颜。” (6) 由此可见, 早期的嵇康的确为避祸一直过着与世无争的隐者生活。然而由于理想与现实的强烈冲突, 嵇康的超然处世态度并没有坚持到底, 仔细分析, 他口口声声追求的“越名教而任自然”, 表面上似乎受到道家避世或超世的思想影响而表现为不问世事, 但从另一个角度分析, 正是因为他太关切世事、心理有太多不满和忧患, 所以才借“任自然”这种方式宣泄心理情感方式, 这对所有竹林人士来说都是如此, 但嵇康的个性相比其他竹林名士更张扬, 对现实的不满反应最强烈。
三、个性理想并重型———左思
左思出生于儒家文化积淀深厚的齐地 (今山东) , 他家祖上世代传承儒学文化, 良好的儒学文化氛围培养了左思胸怀磊落坦荡的儒者风度。王隐《晋书》曰:“左思少好经术, 尝习钟、胡书不成。学琴又不成。貌丑口讷, 甚有大才。博览诸经, 遍通子史。” (7) 我们不难看出左思早年并非聪慧, 然其十分勤奋好学, 遍观群书, 志向高远。在其所作的《咏史诗》八首, 基本都是围绕建功立业的鸿鹄之志、对门阀制度的控诉及壮志难酬的愤懑之情这三个方面写的, 表现出诗人渴望从政致仕的儒家理想。此外, 左思少年时期除了博览群书外, 还兼善阴阳之术, 如果将这些与其不慕名利、功成身退、高风亮节的诗句“功成不受爵, 长揖归田庐” (《咏史八首》其一) 相验证, 就不难发现, 左思的内心也是仰慕名士风流、追求洒脱自然的。左思好清静, 喜创作。他曾为了写作《三都赋》, 整整十年“退居宜春里, 专意典籍”, 可见左思理想的一个侧面。从左思晚年请官不出、退隐山林的表现看, 除了说明左思在功名取仕处处受阻中彻底认清了时局混乱、仕宦险恶的现实外, 更从另一个侧面反映左思除了追求建功立业的功名之外, 同样向往自由洒脱、无拘无束的安静生活。左思虽然在人生后期选择了归隐, 但不可否认的是左思的归隐选择主是源于保命的初衷和对门阀制度的强烈不满, 所以将他归于个性理想并重的代表士人。
四、重个性舍理想型———陶渊明
与左思相比陶渊明则更有个性。陶渊明虽在早期重视理想追求, 但仍坚持自己的个性品格, 最终顺从了自己自由本真的个性走向了大自然, 可以说陶渊明是重个性舍理想的典型。陶渊明平生喜好儒家六经, 还深受老庄及魏晋玄学的影响, 个性淡泊名利、崇尚自然。他虽出身名流却并非世族, 祖上荣耀却遭遇家道衰落的困境, 加上身处东晋十六国的动乱时期, 以及深受玄言、清谈的时风熏染, 使得他的个性特点、理想追求都受到很大的影响。纵观陶渊明的个性特点和理想追求, 可以说他是魏晋以来最富个性的一位士人。一方面他追求“猛志逸四海, 骞翮思远翥” (《杂诗》之五) 的高远理想, 从他一生经历的仕宦之路来看, 执著于理想追求的他一直在仕宦道路上积极探索、勇于尝试, 却每每因为跟自己的理想追求相差甚远而主动远离。另一方面, 陶渊明热爱生活并且享受其中的苦与乐。他嗜酒却常因家贫而不能常得, 亲友们知道他爱喝酒, 有时请他一同共饮, 他也是有邀必至, 一饮必醉, 醉后自去, 从不客气。有一年过重阳节, 他没有酒喝, 坐在菊花旁边等人送来。陶渊明喜读奇书, 却往往不求甚解, 遇到会心之处便欣然忘食。陶渊明还喜弹琴, 但随身携带的琴上却从来不安琴弦, 每有兴致都会忘我地在素琴上弹上一番。陶渊明追求简单、单纯而不做作的平凡生活, 他喜欢和乡间老农闲话家常, 和知己好友们谈诗说文, 甚至在为饥饿所迫宁愿向人乞讨为生, 也不愿意对达官贵人们虚与委蛇、低声下气。他坦然面对生活的风风雨雨, 即使身患重病也毫不畏惧, 提前为自己写好挽歌和祭文;他执著于自己的追求, 在数十年的官宦生活中依然不愿放弃自己回归自然的美好初衷, 一直在找寻回归之路, 可以说陶渊明的“隐”带有更多自愿积极的成分。究其最终毅然选择归隐的原因, 大致可归结为两点:一是陶渊明本性使然, 一是社会现实使然。陶渊明性格的本质特征是追求心灵的最大自由和心态的闲适优雅, 仕宦生活不符合他崇尚自然的本性。陶渊明处于一个崇尚自由、玄风盛行的时代, 政治上的篡夺和杀伐极易使那些寻求避祸全身的士人形成隐逸的品格。陶渊明隐逸性情的形成, 应当说与东晋士人这种普遍企羡隐逸、追求精神自由的风尚有关。
摘要：魏晋士人既标榜个性独立又身兼治国平天下的理想重任, 然而乱世之下想要两全其美何其难矣?本文从中选取一些典型代表, 通过比较他们的个性特点与理想追求, 将他们粗略分为以曹植为代表的重理想型, 以阮籍、嵇康为代表的重个性轻理想型, 以左思为代表的个性理想并重型, 以及以陶渊明为代表的重个性舍理想型四类。
关键词：魏晋士人,个性,理想,差异
参考文献
[1]赵幼文.曹植集校注.北京:人民文学出版社, 1998.
[2]陈寿撰, 裴松之注.三国志.北京:中华书局, 2006.
[3]房玄龄.晋书.北京:中华书局, 1974.
[4][5][6]余嘉锡.世说新语笺疏.北京:中华书局, 1983.
关键词：尊重个性 写作主体 个性化写作 自主性和能动性 创意性写作
【中图分类号】G633.34
如何让学生写出文质兼美、富有个性、具有创意表达的文章，是当前语文教师探索的重要課题。作文教学方法多种多样，但其终极目标只有一个，那就是尽可能地提高学生的写作水平，实现新课标的基本理念。究其主要原因，不是教师水平低，更非学生智力差，而是教师的指导没有注意到学生的个性。学生因生活的环境的差异必然会产生对自然、社会及人生的不同认知和理解。因此，笔者认为在作文教学中尊重个性是写作教学的理想状态。在写作教学中该如何尊重学生的个性，我认为教师应该做到以下几点：
一、要把学生当成真正的写作主体
语文写作是学生借助自己对自然、社会及人生的理解，独立完成的一种综合语言表达能力的训练。学生是写作的主体，主体的浓厚兴趣是写作得以成功的前提。很多教师都习惯于让学生按统一要求进行写作，认为这样老师容易批改，也便于讲评，能发现学生的问题，也可以使作文教学有一定的系统性。但在作文教学实践中我发现这样做对学生——这个真正的写作主体，是极其不公平的，当然也不符合学生写作的基本规律。综观近几年来的中考作文，大都尽可能地给学生更大的选择自由和写作空间。我们应该引导学生参与社会实践活动，多角度观察生活，关注社会热点，碰撞出写作的火花，引发写作的潜质。在激发学生写作兴趣上，很多教师会引经据典，引用名家名篇，学习这些名家的谋篇布局及语言运用引导学生鉴赏品味，这是好的，可以增加学生的写作技巧，但我认为这样有时反而限制了学生的自己的思维，让学生陷入统一的模式中，这不利于学生的个性发展，也不利于学生写出自己的真情，缺少真情的文章还有什么感人之处呢？我想在教师在引经据典的同时，如果带学生走进大自然，走进社会，让学生亲眼去看，亲身体会自然、社会的种种变化，学生一定会对身边的自然和社会有着各自不同的认识和理解，在写作时就会把自己的认识和理解写入文章中去，这样的写作才是学生自己的文章。因为写出的文章包涵学生自己的心血和情感——这也是学生自己个性得到张扬，这样才能更好的激发学生的写作兴趣，真正体现学生是写作的主体。
二、要把写作的自主性和能动性交给学生
“有一千个读者，就会有一千个哈姆莱特”从信息论来看，作文是一个外界信息的输入、储存、加工、编码、输出的过程，全仗学生积极而有成效的工作，离开学生主体的主动精神，信息既不能输入，也不能加工，更谈不上信息的输出了。然而在以往的写作教学中，学生更多的是遵命写作，是一项必须完成的任务，为了应试我们也有很强硬的理由，学生没有选择的余地，不能自主，写作也不是一种主体内在需要。因此，必须转变观念，让学生成为写作的主人，激发学生写作的主动性，让他们真正喜欢作文，自由地“以我手写我心”。
要教会学生捕捉生活中的真是感受，那么日记、读书笔记、小评论等应是学生练习的常用形式，或洋洋洒洒，或三言两语，兴之所至，挥洒即就。写作就是依靠发现，强调学生自我思考、探索，而不是消极地接受任务。如果教师只满足在课堂上传授写作技巧，收效肯定不好。因此写作的经验、技巧乃至规律都需要学生自己能动地去探索发现，写作的快乐也就在此，否则写作的“成果”全成了别人嚼过的剩饭。
三、要把叶圣陶的至理名言“平日训练能注意学生个性，因势利导而陶冶之收效自必更巨”作为我们行动之本
1.尊重个性，要让学生明白写作是现代生活的需要。
写作技能是未来公民生存的第一技能，也是每一个人必须具备的技能。作文教学的目的不是为了培养少数的几个作家，而是千千万万个普通的劳动者，他们所需要的并非创造文学作品的技巧，而是具有广泛意义的适应社会的生存能力和创造能力。
2.尊重个性，要点燃学生的作文激情。
语文老师可率先垂范，亲自“下水”作文，以拉近师生之间的距离。正所谓“强将手下无弱兵”，一个以写作见长的老师一定会对学生产生积极影响，也只有这样的老师，才能说得出经验和技巧，而且是学生乐意接受的。师生之间能就写作的具体感受进行交流，达到心灵的撞击、共鸣、磨合与默契。试想，当一个班级乃至一座学校形成了一股热爱写作、交谈写作经验、探讨写作经验的良好风气，谁能相信写作文在这个班级或者这座学校不是一件快乐的事情呢？
3.尊重个性，要注重学生的作文水平的差异。
老师要摸清学生作文水平，建立个人写作档案，评价时要重过程，看发展，可充分发扬民主，采取学生自评、互评、师生共评等多种形式。值得注意的是，对一些“后进生”，教师要努力去发现他的闪光点，让每一个学生都体验到成功的愉悦。
4.尊重个性，要搭建作文展示平台。
比如，让每一个学生都准备一个精致的作文本，写上自己的非凡之作，以供交流；班级可以设论坛、专栏，既可以评论身边的人和事，也可以指点江山，激扬文字；年级可以出优秀作文选，让优秀作文变成一个一个的铅字，供人传阅；学校要有文化社、广播站，搞辩论，办演讲，让有写作专长的学生一展风采。总之，给学生的机会要多，舞台足够大，才可以形成强力磁场，让学生展示才华，调动兴趣。
四、在尊重学生的个性，就需要老师善于引导学生的个性化写作
作文是最富有个性的学习和创造活动。我们应该正确对待个性，妥善培养个性，积极发展个性，为学生开辟发展的空间。如何引导学生个性化写作呢？我是总结了一下几点。endprint
1.引导学生“以我手写我心”
陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”1要做真人，首先应该说真话，中学生心理单纯，生活阅历肤浅。因此，反映在习作中自然难以做到立意深刻。教师不能要求学生陈义高，析理深。学生习作只是一种书面语言的练习，只要将意思说清楚，写明白就行。少了“中心明确”的制约，做到我笔写我心，我口诉我情，学生会尽情释放自己的心灵，写岀真情真意。如果教师一味地追求选材要典型，那么很容易造成学生胡编乱造或随意抄袭的后果。这正如《语文课程标准》强调的“表现自己觉得新奇有趣的或印象最深最受感动的内容”。
真实乃作文的生命，叶圣陶先生也说过：“假如有所表白，这当是有关人间事情的，则必须合于事理的实际，切乎生活的实况；假若有所感触，这当是不倾吐不舒快的，则必本于内心的郁积，发乎情性的自然。这种要求可以称为‘求诚。”由此可见写作中学生的个性得以张扬是多么的重要。
2.鼓励学生张开想象的翅膀，敢说敢写
奥地利著名小说家卡夫卡曾这样诠释写作：“什么是写作？写作是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是整个身心都贯注在里面。”②由此可见，卡夫卡所推崇的写作是一种张扬学生个性的写作。而传统的做法常常是教师带着学生明确作文要求，回忆课文或短文中的写作方法，归纳出几条写在黑板上，然后让学生逐条对照完成习作。它最大的弊端就是程序的封闭，教师的包办包替，训练的整齐划一，一次次的作文，学生总是重复着别人的话，重复着《中学生优秀作文选》里的话，唯独没有自己的心里话。因此，教师应该引导学生打开他们的想象的翅膀，而不是用程序化的条条框框去封闭学生的心灵，泯灭他们的想象力。
3.引導学生发散思维，创意性写作
学生作文，往往缺乏新意，其中相当程度表现在内容的类同上。例如写老师，大多会写老师带病上课，或辅导差生；写同学，就写他（她）助人为乐或拾金不昧……这种现象，当然，这也与传统的命题有关。听过这样一则故事：一对德国夫妇带着小孩去租房，房主说：“我这房子不租给有小孩的人。”正当这对夫妇垂头丧气的时候，小孩瞧瞧房东说：“爷爷，我没有孩子，只有一对老人，你租给我吧。”房东微微一笑，立即答应了。原来，这位房东是怕小孩吵闹，打扰他休息，所以一开始就不想将房子租给这对夫妇。但当他发现这个小孩很聪明可爱时，他放心了。③同样一件事情，夫妇习惯常规思维，没能租到房子；小孩则换了一种思维，问题就迎刃而解了。其实，中学生缺少的正是孩子的这种创新思维方式。
为激活学生思维，命题应从学生的角度出发，化大题为小题，化远题为近题，化深题为浅题，在形式上做到自由活泼、灵活多样。多题选择式、半命题式、自由命题式都是较为可取的。当然，还可引导学生跳出相同思维的圈子，对同一题材从不同角度、方向、视点、层面去选材、构思，鼓励学生发散思维。如布置学生围绕“书”写一篇习作。学生可以写买书、包书、借书、还书、补书、藏书等等。这样，教学合一，作文就会“新”起来，个性的火花就会迸发出来。
4.启发学生采用多种形式表现见闻感受
《课标》强调：“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创新意的表达。”“能不拘形式地写下见闻、感受和想象。”④表达形式的灵活多样也是个性作文的重要体现，是发展学生个性的重要途径，教师可引导引导学生对同一题材的内容，用不同的文体进行表达，启发学生用自己喜爱的体裁方式表现见闻感受，可体现习作个性。引导学生对同一场面，同一人或事物，改变一种方式来观察思考，变换角色表达。鼓励学生不要拘泥于传统的结构章法，可用不同的观察顺序、切入点，尝试用新的布局去表现。
尊重个性写作是一种理想状态的作文教学，“考场八股死，创新文章活。”作文的新意就在于个性。在新形势下，我们一定要解放思想，更新观念，努力调动学生作文的积极性，让我们的作文课不再是禁锢学生心灵和思维的 囚牢，而是开启学生张扬个性的殿堂。惟其如此，才会有更多的具有真情实感、个性鲜明、思想丰富的文章涌现。
参考文献：
《陶行知教育名篇》
②《新课标实施中作文教学的得与失》
③百度文库
2、分手的理由是假的，但分手是真的3、有本事抛弃别人，就要有本事扛起被抛弃的痛苦。
4、是爱情选择了我们，而不是我们选择了爱情。
5、如果婚姻是坟墓，那小三是不是盗墓的啊
6、后悔药买不到，老鼠药多的是。
7、本人长的丑，所以很低调。
8、后来才知道，有些人，错过了就是一辈子，有些事，错过了就不会重来。
9、用微笑去面对﹂切，才是最美丽的。
10、爱情不是一场游戏，要珍惜其中的甜蜜。
11、干柴遇烈火那是明骚，湿柴遇小火苗呢才是闷骚。
12、飘柔做出一个艰难的决定，如果发现用户头上用过海飞丝，将自动转化成脱发剂。
13、很多时候你只是某个人的练爱对象而非恋爱对象！
14、其实我这么辛苦地胖起来，就是为在你心里能多占点地儿。
15、幸福是什么，幸福就是，猫吃鱼狗吃肉奥特曼打小怪兽，嘻嘻。
16、对于尚未成熟的人来说，自由就是散漫。
17、爱一个人，最痛苦的抉择不是拥有，而是放手。
18、越长大越孤单，越长大越不安，也不得不看梦想的翅膀被折断。
19、有一种默契叫做我不理你，你就不理我。
20、别说我们不合适，都是地球人应该没有什么区别吧。
21、你长了一副“请你来骂我”的嘴脸。
22、被谎言巧妙美化过的剧情，结局终究逃不出悲。
23、我们戴久了面具，等摘下面具却发现我们的脸早就跟面具一样了
24、如果遇上一个只穿着裤衩还很拽的男人，不要怀疑，没准他就是超人。
25、失望給了希望，希望過后只剩絕望。
26、走自己的路和爱情兵分两路
27、天气冷了，连敲键盘都需要勇气
28、别以为每个男人都像谢霆锋那样好说话
29、如果我喜欢你的时候，你也刚好喜欢我，那该多好。
30、人生最后悔的，莫过于年轻是没有好好学习
31、我又不是咸蛋超人，干吗为了你和全世界作战。
32、旧人不及新人美，新人不及旧人悲。
33、用漫不经心旳态度，过随遇而安的生活
34、你再怎么鄙视我，你也跟我一样是个国产货。
35、当你越讨厌一个人时，他就会无时无刻不出现在你面前，当你想见一个人时，又怎么都找不到他
36、呦、今儿晚上太阳不错啊！
37、越是在乎的人越是猜不透。
38、我是没有锅，有锅早就把你给炖了！
39、您好，您拨打旳用户已失忆，请按挂机键后再拨。
40、生活要么享受，要么难受。
41、接吻，对男人是消遣，对女人却是消魂。
42、没有不偷腥的猫，狗改不了吃屎，天下乌鸦真是一般黑啊。
43、不要把你的悲伤告诉别人，让别人陪你一起悲伤，这是自私。
44、鲜花和掌声的背后不一定是努力，它也可能是人民币！
45、时间可以夺走我们的青春，却无法夺走我们相互依赖的心。
46、不愿意与别人分享我的哀伤，却怪她们不了解自己
47、钱包，你怎么了钱包，回答我钱包，你怎么又瘦了，醒醒丫
48、如果我的人生是一部电影，你就是那弹出来的广告。
49、所谓言外之意，猪脑壳的你永远猜不透。
50、你拿一辈子来赌，我怎么舍得让你输，51、爱情，是个隐形杀手，看不见它威力的存在，却早已遍体鳞伤
52、你不能让所有人满意，因为不是所有人都是人。
53、珍惜总是明白在遗憾以后，遗憾却怎么也走不到明白珍惜之前。
54、爱是荒废的灵魂遇到幸福的邂逅。
55、我把情书卖了，只卖了两块钱。唉，这段情真够贱的。
56、你为了你爱的人而改变，爱你的人为了你而改变。
57、世界上最可怕的，便是明明很讨厌你，还装作和你好的人。
58、自己选择45°仰视别人，就休怪他人135°俯视着看你。
59、成绩单就像小三一样破坏一个幸福的家庭。
60、时间是个天才的编剧，我就是你的下一集。
61、现在的孩子长不高的主要原因就是：书包太重！
62、蚊子死在汤里，也算的上是轰轰烈烈了。
63、小孩拿着一张假钱想买架玩具飞机。服务员说：你的钱是假的。小孩说：难道你的飞机是真的？
64、不要妄想你能够猜透一个人，人心是最没有底线也最深不可测。
65、都无所谓，有何所谓；都没关系，有何关系。
66、不要给伤害你的人第二次机会伤害你。
67、别说你有多爱我，你的话，猪听了都会笑
68、人總是在脆弱中變堅強，同樣的人也會在堅強中變脆弱。
69、带不走的是忧伤，看不透永远是真相
70、假如时光倒流，我能做什么。
71、曾经相信能把日子过成段子，如今只盼别把日子变成案子。
72、我左青龙，右白虎，肩上纹着米老鼠！
73、理想总是很丰满，现实总是很骨干。
74、我自橫刀向天笑，笑完我就去睡覺。
75、青春，是一幕唱不完旳情歌，一遍又一遍上映着美妙。
76、前世的五百次擦肩而过，才换来今生一幕的回眸一笑！
77、对着太阳傻笑的花，名字叫做向日葵
78、那些过得去的过不去的都会过去的。
79、这个年代真心能值得几个钱，90的我们应该学会现实点。
◎ 风停下来了，因为故事生锈了。
◎ 房间有寥小的一口窗，每次晨祷，就朝玻璃喷洒忧伤，一种自动性的流放。
◎ 地下水是欲望或是悔恨一类的事情，我们越挖掘就越缺水。
◎ 愿自己是那大海，经历海枯石烂，包容千川海魄，永世心藏。
◎ 萌出数芽新绿盎然，注定长成一影婆娑的树。
◎ 意识里纹风不动的猫，窥视羽的那种恒定，背地里律动如同雨触及荷叶的刹那。
◎ 朵朵泪花默默开合，叶的诗人点头应诺，成册的句子悄然揉起。
◎ 阳光下的绿随即爬上足踵，攀膝，继而覆顶。
◎ 洁白的纯真共舞，风中颤动的轻音低唱，一个个美丽的小人飞旋，快乐地在雪的国度聚首堆叠成梦的结晶。
◎ 我的恋已经拆散如同风化的灰烬，就这样揉呵揉不灭的物质如同那夜。
◎ 当勇于说不的时候，时间变得愈来愈稀薄的我们就决定要起义，没有武器不用行动，只是想。
◎ 星光轻悄闪烁，最美好的时刻自手中流逝，我们抓不住什么，起身向湖畔长坐的午后告别。
◎ 昨日已经如叶，向尽头的墙垣沉沦，可不可以洄游如同角落的蠹鱼，反复环绕以一种嫉妒的小步舞曲。
◎ 旧街里昏暗记忆的蛊惑与烽火，听见汽笛促起疾落，火烟与河沿的水光交织起伏。
◎ 白磁砖铺一层薄薄的冬天，风躲在空隙吹口哨，碰触无数空间的围篱。
◎ 缝了又缝的旧伤口，排列组合一系列泼墨山水艺术。
◎ 心里数着落下的花瓣，脸上的红晕浮出。
◎ 恋火烧毁千个夜里的苦等，蔓延一个世界的余灰飞散，宇宙又是一颗星星坠下。
◎ 谁骗我夜深必然人静，一样的音量，音乐越夜越轰动，轰炸发生在虚空的黑洞。
◎ 不带走任何的音色，只是外头树梢上的一串陌生，无端响着。
◎ 飘落的樱花是养分，缠绕的树根不是束缚。个性唯美有内涵的句子精选
◎ 可不可以让我把淤积的郁，向一池水的光阴上面张扬。
◎ 忠诚的不期待明天会更好，仍化身催眠师催眠出每一夜的温煦。
◎ 天空雨后未蓝，凝重的空气随即飘来。
◎ 让昨日的细节自胸膛攀爬出窗外，与邻居一起排队，鱼贯被城市吞食。
◎ 或许这就是我们所要追寻的宁静，并肩而坐，面对绿树环抱的广大湖面 。
◎ 傍晚蹲在窗花前面，水点差一些就能碰到鼻尖，轮胎卷起雨四处漫游。
◎ 好似有一阵微风拂了过去，雕像却还是在陈思，仿佛没有答案。
◎ 鼓点锣声一阵紧似一阵，分不清从那个舞台那个方向 。
◎ 水面再起的涟漪是，今后四季垂怜的花片落叶和细雨，今后日照与月影的重量将轻如羽絮。
◎ 跳一支舞贴紧欢愉的`三拍，摇摆成一坏土，长出纤细而青绿的植物，在微风起时轻轻颤动。
◎ 走过街道与橱窗并行，太多的现实变成习惯，书店陈列的信仰比诸子百家还多且廉价。
◎ 当细碎的光洒落在记忆微弯的嘴角，绿色隧道深处，五月，静默如僧。
◎ 一只褐色的小麻雀轻巧地跳着，或许是街道还未清醒。
◎ 发现自己没有穿鞋，身上穿的已是昨日的描述。
◎ 灯光亮起时我们沦为观众，浮沉在千千万万个尘世。
◎ 看不见瞳孔的洞穴外，有些什么沉静或者安宁的风景，但嗅得出燃烧的朽木与焚化的骨。
◎ 若世界没有默认的标准，每滴将落海的雨水，都会有个适当的酸碱值。
1、久违放晴的天空 、 依旧留着你的笑容 。
2、我多么庆幸在即将完结的疏雨微光里，等来一场迟到太久的遇见。
3、停下脚步，看那唯美风景
4、那个我们未完的约定，继续在这个冬天，继续上演。
5、微笑重逢那天，正是你回来之时。
6、阳光放了刚好的温度 拨下柔软的苏涩带着你的笑融洽进阳光原来的味道
7、如若今生再相见，哪怕流离百世，迷途千年，也愿。
8、作梦亦记得，与妳初见那十秒。
9、寬闊的海邊，有一片深邃的畫面。
10、夜深人静，我总是想起多年前的你
11、我相信你，我知道你会牵着我带往我去到最美丽的未来
12、感受梦的火焰，感觉飞舞瞬间，当一切浪漫遥远，永恒依然
13、看落叶凋瑟、一抹浅笑。
14、绚 烂 的 夏 花 、 有 它 的 执 着 、向 日 葵 般 的 执 着
15、在水与月的交融里，孕育着世界最美的乐章。
16、无穷无尽是你深邃的眼睛，看着你就可以让我在茫茫人海中感到安定。
17、相信，会有那么一天，会有那么一个人，在我最伤心的时候，为我撑起一片天
18、最爱你得人是我，最爱我的人是你， 愿一切安好 .
19、最大的幸福莫过于三件事：有人信你，有人陪你，有人等你。
20、你可愿意与我联弹一曲梦中的婚礼。
21、你停在生命的出入口，为我找寻一块无雨的天空。
22、 喜 欢 被 风 吹 的 感 觉 。
23、华丽的乐章在慢慢弹奏着我们的幸福。
24、念念不忘的永世是你对我的笑ゝ
25、因为我知道你是个容易担心的小孩，所以我将线交你手中却也不敢飞得太远
26、淡蓝色，并不是我的最爱，却是我最难忘的`
27、我的微笑可以给任何人，但我的心只能给一个人。
28、一个你，一个我，一心一意，爱就是这么简单。
29、每天望着星星发呆，想着你。
30、ヽ涐德1.切都只为沵而演绎.
31、一个人，一场戏，一辈子。 两个人，一台戏，此生唯一。
32、有你有我，并不寂寞。
33、每一个故事都会结束，但是生活中，每一个故事的结束同时也是一个全新的 开始。
34、伱揉着我的发，细数记忆的碎沙。
35、- 心心相印的默契 是两小无猜的
36、下一秒、倾听自己呼吸的声音。
37、有些记忆，有些事情，有些旋律，不用回忆就会想起，因为它一直在你心里
38、゛ 向日葵说，心只要向着太阳就有温暖。
39、享受午后的悠闲，窗台很安静，耳边环绕着磁性的旋律。
40、被风吹过的地方、有一抹痕迹叫「思念」)ㄣ
41、七岁那年，抓住那只蝉，以为能抓住整个夏天。十七岁那年，吻过你的脸，以为能和你永远。
42、在经年后，感叹，那两个少年：一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。
43、夕阳的余晖里，母亲在村头望着我归去的路。
44、属于你我的初恋。
45、如果我有仙女棒，一定会把所有悲伤变快乐
46、默契就是我们会不约而同地唱起某一首歌曲里的同一句歌词。
47、这个绚烂多姿的雨季，我们永远一直厮守。
48、心甘情愿爱上一个人，是世间再美好的事。
49、年轻的时候，我们也曾走失，还好，兜兜转转，原来你还在这里。
50、喜欢那些唯美的歌曲，触动我心痛的旋律。
51、荷兰的郁金香败，回忆已有如梦幻。
52、这场《玫瑰花的葬礼》是谁在导演.
53、留下一滴沙漏，那是我在想你的痕迹 。
54、晴天，我是最纯白的那朵云
55、六月伤别奈何桥，来世化蝶随君飞。汝若化蝶永相随，吾愿伴蝶变成花。
56、看、这一季残花的败影…
57、桔梗花有双层花语：永恒的爱，无望的爱。
58、断了线的风筝让它飞，它需要天空，你也需要自由
59、我怀念有一年的夏天，一场大雨把你留在我身边。
60、宿舍楼角，有我们曾经涂鸦爱情的痕迹。
61、我要用微笑带过一切去说服明天
62、彼岸花开，末央的等待静候著凄凉的到来。
63、手指在琴键上弹奏，那一曲曲的是充满忧伤的旋律
64、若无缘、亦无恨。若无心、亦无情。若无恨、亦无怨。若无怨、亦无憾。
65、那轮傍晚的落日，哀怨地为隔世的爱情画上一个句号。
66、风停了剩尘埃飘落 梦走了谁来叫醒我
67、仰望天空，45°角，蔚蓝，仍旧
68、这个世界不止苟且，还有诗和远方。
69、灯光，继续闪耀。烟花，继续绽放。音乐，继续回响。
70、风华是一指流砂，苍老是一段年华。
71、停留在昨天，泪滴在琴上。
虽然人人成为教育家似乎是不可能的事。但是, 如果教育工作者没有成为教育家的追求, 那我们的教育就没有希望了, 我们的教育就永远只能是在达成素质教育的路上戴着“镣铐”跳舞, 永远也只能在“素质教育轰轰烈烈、应试教育扎扎实实”的死水里搅和。所以, 我们必须驶上成为教育家的大道, 去为中国的教育尽一份力。
或许, 不少人都在为找到这样一条路发愁。教育家的梦何其高远, 目标犹如雾里看花, 以至于不少人如我一样安于现状。最近拜读了重庆代安荣老师的著作《像教育家一样思考》, 我才如梦初醒。我们每一个人都有一条通往教育家梦想的路, 那就是用我们的大脑去思考教育, 用我们的身体去践行教育理念。对于教育来说, 如果仅仅凭我们的力气, 而不用智慧, 那么, 教育自然是没有生气的。弗里德里希·恩格斯 (Friedrich·Engels) 说:“世界上最美丽的花朵是什么?思维着的精神。”其实, 教育家最可贵的也是思维, 其次才是行动。
古人就强调, 人要有“精气神”。教育及教育者又何尝不是这样。那么, 我们教育者的精气神在哪里?肯定地说, 在教育行为的智慧里。而其根又在哪里?自然是在思考里。教育的形势、情势、对象等, 每天都在发生着变化, 如果我们始终怀揣着那张教育的旧船票, 就难以登上今天变化着的教育大船。
代安荣老师以专业的思考走进教育天地, 以敏锐的眼光观察, 以睿智的思考反省教育。在书中, 他向我们道明, 教育者必须以思考的姿态行走在教育的路上。他思考着——教育的发展, 首先得力于教育者的成长。然而, 今天, 教育者大多处于一种懈怠、被动的状态。他指出:“现代教育, 需要教师专业化成长, 更需要教师自觉地进行专业化学习, 这样才能促进教育的真正改革和教育手段的革新。”其实, 代安荣老师的成长也正是这样。他在政治教学中开展的故事教育, 无不是他对教育教学思考的结果, 无不是因为他的思考, 才让故事教育与政治教学和班级管理融为一体, 实现了他与学生共成长的目标。我们今天缺少的就是一种主动成长, 而主动成长的方向就是从“他觉”转变为“自觉”。
教育, 需要激情, 也需要梦想。我们应该“仰望教育的星空”, 让成为教育家的梦想扎根于我们的教育圣地。因为有了梦想, 才会为梦想的实现而去实践, 去付出艰辛的劳动。那样, 即使我们最终没能成为教育家, 但我们在通往成为教育家的路上焕发新的激情, 从而像代安荣老师一样满怀激情地走进每一天的教育教学工作中, 自然会收获许多教育的果实, 我们自然也会与学生共同成长。
我们常常埋怨学生这也不行, 那也不行。我们往往没有想到, 是不是自己的教育方法出了问题, 是不是自己不行。很显然, 我们不改变自己, 就很难改变学生, 改变教育。书中指出:“教师, 改变自己, 首先需要改变的就是自己的教育思想, 其次是改变自己的教育方法, 最后才是改变自己的教育艺术, 只有这样, 才能与时俱进, 跟上时代前进的步伐。”这一思想, 贯穿书的始终, 其实这也应该贯穿每个教育者教育生涯的始终。
的确, 面对“没有教不好的学生”这个观念时, 绝大多数人持怀疑的态度。但事实上, 是我们没有找到教育好他们的方法。于是, 在教育中轻视、不信任学生, 面对学生出现的问题主观臆断, 结果自然是失去了教育好他们的良方和良机。书中一针见血地指出, 每个学生都是可以教育好的。而我们要做的就是多去了解他们, 深入思考教育好他们的方法, 把爱心、因材施教真正融入教育的每一天, 何愁不能教育好他们呢?
当然, 这不是夸大教育的力量。但是, 教育的力量也不可轻视, 只要我们善于俯下身去, 和学生处在同一高度看事情, 那么, 我们自然会发现, 我们一直在从事着“单相思”式的教育。我们不深入把握学生的内心, 不像教育家们一样去思考教育现象, 不去思考教育好各具个性的学生的教育方法, 甚至不随时间及情势的变化而改变思维的方式、行走的路线, 我们又如何能教育好他们呢?就像代安荣老师所说的“教育, 我们时常在说, 教育就是施爱。是的, 离开了爱, 教育之源便干涸了。“你把学生放在什么地方, 学生就把你放在什么位置。教师应该用自己博大的胸襟去温暖每一位学生, 只有热爱学生, 尊重学生, 才能精心地培养学生, 只有爱得深, 才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育, 才能得到学生的尊敬。”但是, 如何爱学生?这也是值得深思的。因为哪种孩子需要爱、需要怎样的爱、何时施予爱、施予多少爱等, 都是需要深究的。否则, 爱得不适当, 我们反而会伤害学生。
代安荣老师的《像教育家一样思考》一书, 给今天处于迷茫期的教育者以指引, 告诉我们应该怎样思考, 如何思考, 并且像教育家一样思考教育, 从而萌生做教育家的梦想, 像教育家一样关注教育、关注教育改革、关注教学和科研。用思考引领教育, 用行动提升教育质量, 从而把握生活的细节, 把握教学中的每一个环节。唯有如此, 我们才能用自己的心灵去感受学生, 用自己的情感去做教育, 用自己的生命去为教育讴歌和舞蹈, 像教育家一样成长。
横向
1.位于欧洲伊比利亚半岛南端与非洲大陆西北角之间，是沟通大西洋与地中海的唯一水道。
2.物理学名词，一种稳定的、不衰变的粒子。
3.唐代杜甫的诗句"窗含西岭千秋雪"的下一句。
4.贾宝玉出生时嘴里衔的宝玉。
5.形容本钱小，利润大。常指利益很大的生意。
6.旧时的法律，一人犯法，其家属亲友邻里等连带受处罚。
7.孟浩然诗《春晓》的第一句。
8.篮球比赛中，在三分线以外投篮且命中的进球。
9.企业全部的流动资产，包括现金、存货（材料、在制品及成品）、应收账款、有价证券、预付款等项目。
10.取材于“和氏璧”。秦以后历代帝王相传之印玺，现已下落不明。
纵向
一、当一条竖的直线和另一条横的直线垂直相交时所形成的角。
二、中国联合网络通信集团有限公司的简称，公司的标识像一个中国结。
三、接连在乡试、会试、殿试中考中了第一名。
四、位于新疆维吾尔自治区东南部的湖泊，现在已经干涸。
五、以第二次世界大战结束后的香港社会为背景的小说，被认为是“大时代写照”。
六、苏三的艺名。
七、一种石头，也用来形容人品或者容貌的美好，还可以形容某事物的纯洁。
八、成语，指连一根汗毛也不肯拔出来。形容为人十分吝啬、自私。
九、葡萄牙最大的海港城市，也是葡萄牙的首都。
十、经营工商业的本钱。
十一、香港电视剧，男主角罗嘉良凭此剧勇夺2002年万千星辉颁奖典礼最佳男主角。
十二、现代标准俄语的创始人，被誉为“俄国文学之父”。
个性签名
人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
每次坐电梯，听到“叮”的一声开门声，都觉得自己在微波炉里，有时候里面还会有熟人。
人生就像愤怒的小鸟，你失败了，总会有几只猪在笑。
只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。你要的比别人多，就必须付出得比别人多。
当方便面的酱包由液态变为固态，我就知道，冬天要来了。
肥肉，快点离开我的肚子，我是不会同意你们在一起的。
冬天的最爱，除了火锅就是被窝……
1、谁带我漂泊，让我做他唯一的灯塔
2、岁月里最残忍的不是老去，而是记忆。
3、好姐妹， 你不点头的男人我不嫁
4、只是女人容易一往情深。总是为情所困， 终于越陷越深 ，可是女人爱是她的灵魂， 她可以奉献一生 为她所爱的人
5、男人，就像一元硬币。 前面是一条，后面是菊花。
6、拽着追念不放，伤的是你还是谁。
7、姑娘在没人疼得时候，你必须得像个爷们一样活着。
8、女人最迷人的时候， 就是不爱你的时候
9、学会一个人生活，不论身边是否有人疼爱，做好自己该做的。
10、女孩们，即使没有男朋友，一样可以很快乐!
11、姑娘我傲气一时，却在你面前低下了头
12、嘴角逞强的女人，心里永远最空虚
13、做个好姑娘，比不上就不要比。买不起就不要买，忘不掉就不要忘。不漂亮就不漂亮。
14、该拜的都拜了，一会儿找个没人的地方，对着镜子，给自己磕三个响头，然后对自己说一声：姑奶奶，您辛苦了!
15、我每天吃啊吃啊吃啊， 吃胖了就可以安慰自己说你是嫌弃我胖才喜欢她的
16、我不是语言炮子，我不穿牌子，我也不会上条子，更不是你马子。
17、我现在拼了命就是为了几年后踩着高跟盘着头发画着精致的妆容从她面前走过。
18、他的空间问题是“我最爱的是谁”。我自恋的打上自己的名字，却是回答错误
19、下车时导游小姐说：“请带好您的贵重物品。”他拉着我的手说：“快走，贵重物品”。
20、她是梦，她是命，她是信仰，她是光芒，那我呢备胎吗算了吧够了吧
21、我有着紫薇的`名字，小燕子的性格，容嬷嬷的心肠
22、情人节不收礼，收礼只收男朋友。
23、我很自私，虽然分手了，也不想他再找女朋友!
24、我闺蜜对我说，她没有闺蜜。呵呵～
25、敷衍我很累对吧跟她聊的很嗨是吧你的心被狗吃了对吧
26、能让我忘记过去的人，他就是我的未来
27、我也曾有一个很疼爱我的少年可我的无理取闹他最后走了
28、最温暖的时刻，应该是你正想着给某人打个电话或发条短信，却先收到了他的!
29、他不懂你的心为何哭泣窒息到快要不能呼吸
30、我不是淑女，照样有人爱
31、做一个有质感的女孩：读书旅游 早睡早起 美丽典雅 自强独立
32、好菇凉，不装逼，见到坏女人就开踢
33、女大三，抱金砖
34、菇凉，别哭，眼泪是珍珠，不能为了一点不值得的人儿失去它们!
35、你以为老娘的心是钛合金不锈钢防水防火防雷劈的吗
36、学霸你地理好不好?好啊，怎么了?告诉我去他心里怎么走好不好!
37、刚刚他发了一条短信说分手，我回了一个哦。
38、如果在你的婚礼上我跟着新娘一起喊我愿意 你是会怒斥我神经病还是会微笑着牵我手带我走
39、每次洗完脸，总要在镜子面前卖个萌
幸福的个性签名有哪些
11.xxx，你可知道我喜欢你是下了多大的勇气。
2.生活是用来经营的，不是用来的计较得!
3.你一辈子也别给我承诺，我怕、我怕你被雷劈死。
4.人总是变的，守住一个不变德承诺，却守不住一颗善变的心。
5.有时候，我们并非走出了伤痛，不过是学会了带着伤痛继续生活。
6.喜欢别人不如喜欢自己，至少自己会对自己不离不弃。
7.忘记你，就像忘记当初的誓言一样，难以忘记。
8.除非黄土白骨，我守你岁月无忧。
9.会帮你系鞋带的男人是好男人!且珍惜。
10.电话里吵了架，即使如此却还想见你，正因如此才想见你。
11.最平凡的喜欢最让人依赖。
12.最初你用一堆形容词标准出的理想恋人，在你真实的喜欢上某个人之后，他的名字就会代替那些条款成为了名词。
13.他总是叫我妮儿，有时候犯错了叫媳妇，睡觉前叫夫人，早安叫老婆，开心的时候叫宝贝。
14.没想到的是，曾经那段暗恋的时光竟成为后来我们津津乐道的话题。
15.现在叫我媳妇，以后敢背叛我，我让你叫我嫂子。
16.从初三开始，这是我们在一起的第八年，分手五次。却谁都离不开对方，下个月我们要结婚了。
17.我不想结婚但我只想嫁你。
18.喜欢人和我说：到老的时候，你先死，喜欢人逝去的痛苦让我来承受。
19.女友一说想我，我就知道她又饿了。
20.如果你穿平底鞋是因为等着有一天我带你走，那么就现在吧。
幸福的个性签名有哪些2
1.推我一把叫我加油的，抱着我让我“不用硬撑也可以”的都是你。
2.倾尽我一生，只为成全你半分。
3.哪怕轻靠你的肩膀我都会哭着笑出来!
4.你说因为有我所以赢了全世界。
5.我深喜欢的少年我把我的梦我最纯粹的感情都拿去喜欢了你。
6.崇光真的喜欢林萧，他变成陆烧只是换了个方式喜欢她。
7.骗自己成全他，根本没那么伟大。
8.你若不离，我永相随。
9.我很幸福因为我喜欢的男生和我同桌。
10.是眼睛迷失了方向还是心中本就没了光。
11.我和他私奔海角天涯，我们的喜欢多完美无瑕。
12.喜欢一个人，对方和你的每个互动，你都会觉得对方也喜欢自己。不喜欢的人，对方每个和你的互动你都会觉得没什么关联。
13.世间最珍贵的，不是得不到的和已失去的，而是现在我在手中的幸福。
14.若未来你能想起我，希望那是温暖瞬间。
15.幸福是当我失落，你像天使给我快乐。
16.那个谁，我喜欢你喜欢到可以连自己的情都不要。
17.不管多累多困，都会想要和你聊天。
18.我伸手想要抓住的东西总是逃走了。
19.如果有机会让我回到过去，我不会回去，因为我现在还有你。
20.当你看到这个问题时，心里想到某个人，那么恭喜你，你已经喜欢上她了
幸福的个性签名有哪些3
1.这世上最幸福的事莫过于你喜欢的人刚好也喜欢你了吧。
2.如果这一生我可以有999次好运，我愿意把997次都分给你，只留两次给自己：一次是遇见你，一次是永远陪伴着你。
3.感恩!感谢有你们，一路陪着我，度过漫长的岁月!
4.今日才知晓，竟是有那么多人稀罕我的一辈子，偏偏捧到他手里，偏偏他不要。
5.在被你保护的身影后面我已经感觉到了那份心情。
6.姑娘你是否昂首挺胸不低头，不轻易把眼里流给狗。
7.什么叫喜欢一个人，就是你在看星座的时候，总是顺便把他的也一起。
8.你所在的城是我思念的源泉。
9.我与你不需要任何的琐碎来证明在乎的分量，只有不言而喻的默契。
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