海子的经典诗句赏析（精选9篇）
1.风后面是风，天空上面是天空，道路前面还是道路。 ——《四姐妹》
2.我只愿面朝大海，春暖花开。——《面朝大海，春暖花开》
3.珍惜黄昏的村庄，珍惜雨水的村庄，万里无云如同我永恒的悲伤。——《村庄》
4.今夜我不关心人类，我只想你。——《日记》
5.远方除了遥远一无所有/更远的地方，更加孤独/远方的幸福，是多少痛苦。 ——《远方》
6.没有任何夜晚能使我沉睡，没有任何黎明能使我醒来。 ——《西藏》
7.远在远方的.风比远方更远。 ——《九月》
8.黑夜一无所有，为何给我安慰。 ——《 黑夜的献诗》
9.该得到的尚未得到，该丧失的早已丧失。 ——《秋》
10.谁的声音能抵达秋子之夜，长久喧响，掩盖我们横陈于地的骸骨。 ——《秋》
11.从此再不提起过去，痛苦或幸福，生不带来，死不带去。 ——《秋日黄昏》
12.今天，我什么也不说，让别人去说。 ——《新娘》
13.今夜我不会遇见你，今夜我遇见了世上的一切，但不会遇见你。 ——《山楂树》
英语中的lyrics就是歌词的意思, 在英语中的本义是抒情诗。歌词是一首歌曲重要的组成部分, 它决定歌曲的内容, 而且影响歌曲的主题。歌词是一种凝炼的听觉艺术, 具有独特的语言艺术形式, 且内容精简、意象鲜明、节奏感强、旋律优美, 其似于诗, 却胜于诗 (邹素, 2008) [1]。同时, 由于受篇幅的影响, 歌词往往言简意赅, 词汇短小、句法简单、语义显明、组织清晰、表现手法多样 (罗天伟, 1999) [2]。由此可见, 一个意境深远、深入浅出的人人都能理解的歌词为歌曲的传播奠定了坚实的基础。为了吸引大众注意力, 引起共鸣, 触及大众内心的情感, 词作者不仅会斟酌词汇、句法的选择, 还会灵活自如地运用各种修辞手法, 包括比喻、押韵、重复、反问等, 特别是押韵的使用配合悠扬的曲调可以使歌词便于记忆、容易传唱、朗朗上口。这样, 歌曲不仅有机会蹿红, 受大众喜欢, 而且会经久不衰。
2. 押韵在歌词中的运用
英语中rhyme的押韵起源于拉丁语[3], 传至英国后, 广泛用于诗歌、民谣、儿歌、格言、谚语及打油诗中。“韵”首先是一种重复方式, 包括身体动作的重复和相应的语音重复。它就是由人类发音器官本能的节奏化运动而产生的, 它作为先验音乐形式的基本要素 (沈亚丹, 2001) [4]。押韵是使押韵词富于乐音联想的重要手段[5]。一般说来, 英语的押韵具有三个功能, 押韵引起声音回荡, 这是美的满足的源泉。声音的本身、声音、韵律和节奏的一致中有一种欢娱;有一种人类常有的激情搏动。其次, 押韵协助韵文的具体建构。它有助于布局韵文, 同时能开启和推动意识。最后, 押韵也更利于对韵文的记忆[6] (J.A.Cuddon, 1979:573) 。从上可以看出, 押韵的运用对歌词有着非常重要的作用。押韵一般有头韵、半谐音和尾韵。
本研究重在从英语歌词中的押韵着手, 在前人对押韵及其对英语歌曲研究的基础上, 探析英语歌曲歌词中的押韵及其体现的美感, 可以让听众更好地了解歌曲中的节奏变化, 更深刻地揣摩歌曲所要表达的内心情感, 以使音乐欣赏者更好地欣赏音乐的音韵修辞美和理解音乐者所要表达的主旨。
2.1 头韵
头韵是押韵中的一种, alliteration这个词来自拉丁语lettera, 意思是:repeating and playing upon the same letter (重复使用同一个字母) 。《韦氏新大学辞典》 (第九版) 对“头韵”的定义是两个以上邻近的词中或音节中, 通常为起首辅音的重复, 是一种十分常见的反复类音韵修辞格[7]。头韵最先起源于古代的诗歌, 后来广泛用于其它不同的各种文体, 如散文、演讲、广告、歌曲等。
英语中的头韵与汉语中的双声颇为相似, 但又不尽相同。从结构上看, 它比双声更灵活, 形式也更加多样化[9]。如《斯卡堡集市》歌词的第二小节里, ...Blankets and bed-clothes, the child of mountain..., 单词blankets和bedclothes都是以爆破音[b]开始, [b]这个音是送气爆破音, 歌者唱起来朗朗上口, 听众听起来容易记忆。在英语歌词的头韵修辞中, 用爆破音组成头韵举不胜举, 如歌曲《加州梦想》中:
...
And I’d pretend to pray
You know the preacher likes the cold
...
“pretend”, “pray”和“preacher”都用[p]这个爆破音开始, 发出的声音响亮、清脆、悦耳, 道出了歌曲简洁、明快、清晰的旋律所散发出来的独特的魅力。
还有《秃鹰飞去》的歌词中,
I’d rather sail away
Like a swan that’s here and gone
A man gets tied up to the ground
He gives the world its
...
在上面的一小节中, “gone”, “gets”和“ground”都用爆破音[g]组成头韵, 这个音发起来铿锵有力, 表达了能够像只天鹅一样飞翔在蓝天的强烈愿望, 同时也表达了内心, 不得不束缚在大地上的一种无奈。
除了上面的歌曲里, 下面来看约翰.丹佛演唱的《乡村路带我回家》的歌词中:
...
All my memories
Gather round her
Miners’Lady
Strangers to blue water
dark and dusty
Painted on the sky
...
其中的“dark and dusty”, 都是以爆破音[d]开始, 听起来铿锵有力, 配合曲调的节奏, 给听众呈现了一幅生动的画面, 深刻表现了歌者内心对家乡西弗吉尼亚的眷恋和思念, [b]这个音给人深刻的感受, 就如有某种珍贵的记忆永远镌刻在心中。
除了用爆破音开始组成头韵, 英语歌曲的歌词中也用摩擦辅音开始音节构成头韵, 如歌曲《多娜, 多娜》中, “High above him there’s a swallow, winging swiftly through the sky...”, 上面“swallow”, “swiftly”和“sky”都是由摩擦辅音[s]开始, 配合主旋律, 表达了燕子轻快、敏捷地在天空自由自在地飞翔, 极其深刻地表达了人类对自由的向往和憧憬。还有《文森特》歌词里:“...shadows on the hills, sketch the trees.../...now I understand what you try to say to me/and how you suffered for your sanity/and how you tried to set them free...”, 短短的一小节中, 就有“sketch”, “say”, “suffer”, “sanity”和“set”5个单词都是以摩擦辅音[s]开始构成头韵, 表达了梵高由于得不到他人的理解而内心感受到的凄楚与痛苦, 同时表达了作者内心的共鸣和无奈。当然摩擦辅音开始构成头韵还有很多, 如《神龙帕夫》中:“I’d rather be a sparrow than a snail.../and brought him strings/and sealing wax/and other fancy stuff...”其中的“sparrow”, “snail”, “strings”, “sealing”, “stuff”。
头韵在歌词中, 如同诗歌一样, 得到了广泛的运用。它既简短明快, 又富于表现力, 还具有音乐感, 起到渲染的作用。它可借助读者的视觉与听觉, 增加表达效果, 从而产生注意价值[9]。因此歌词中头韵能赋予歌曲以音韵美和节奏美, 起到渲染气氛、烘托感情、加强语言表现力等效果。头韵蕴含了语言的音乐美和声情交融、音义一体, 具有很强的表现力和追求形式美、音韵美的一个重要表现。因而, 头韵也是词作者不可缺少的表达方式, 同时也是渲染和突要手段[8]。
2.2 半谐音
英语assonance, 又叫vocalic rhyme, vowel rhyme或halfrhyme, 汉译为“母韵”、“元音韵”、“准押韵”、“半谐音”、或“元音谐音”。“半谐音”是指重读音节中的元音相同, 而其后的辅音不同[9]。如:shoot或boost, 这两个单词压[u:]的韵, 但是后面的t和st结尾不同。一般来说, 半谐音这种押韵方式广泛地用于诗歌和歌曲中, 可以加强语言的节奏感和音乐美, 因此句子读起来悦耳动听、音韵和谐、节奏感强。如:
With the stars up in the sky
are they shining over brenner
and upon the other side
you would be a sweet surrender
I must go the other way
and my train will carry me onward
though my heart would surely stay
woo, my heart would surely stay
now the clouds are flying by me
and the moon is the rise
...
在上面的歌曲里, sky, side, fly, rise四个单词都含有双元音[ai], 由于每个单词的最后一个字母不同, 因此, 这四个单词构成半谐音, 表达了歌者深刻的内心情感。除此之外, 半谐音在歌词中的运用还有很多, 如由玛丽亚·凯莉演绎的歌曲《英雄》中:
...
And you cast your fears aside
And you know you can survive
when you face the world alone no one reaches out a hand for you to hold
And then a hero comes along with the strength to carry on and...
...
其中“aside”和“survive”, “alone”和“hold”, “along”和“on”, 分别由[ai][藜u][廾]构成半谐音, 它们分别是前元音、后元音、中元音, “面对世界你孤独一人, 谁会向你伸出援助之手”, 表达了遇到困难百折不挠、坚韧不拔、勇往直前的英雄精神。在欣赏这首歌曲节奏美和音乐美的同时, 我们情不自禁地为这样的英雄精神所感染。
在经典英语歌曲的歌词中, 这样的半谐音举不胜
举, 如歌曲《威士忌安魂曲》中:
...
She finally drank her pain away a little at a time
But she never could get drunk enough to get him off her mind
until the night
...
上面几句歌词中, “time”, “mind”, “night”都含有元音[ai], Allison Krauss随着悠扬婉转的曲调高歌自己内心的苦闷, 表达了一种“举酒消愁愁更愁”的境地, 强调了只有当夜晚来临之时, 自己的痛苦可以借着酒的作用稍微有些减轻。
歌词中元音的韵即半谐音更加深刻地表达了词作者和歌者或坚韧不拔、或苦闷忧郁的情感状态。这样听众不仅能品味歌曲里面音乐的曲调和节奏, 而且能欣赏到歌曲里面歌词的音乐美和整齐美。
2.3 尾韵
英语的rhyme译为尾韵或者脚韵, 其中是指在句子间的相应位置出现十分相似或相同的重音, 重读音节中的元音与其后的辅音都要一致。在英文歌曲中的压尾韵就是在一段有四句或者多于四句的词中, 每一行的最后一个单词的结尾的音节具有相同的字母或声音, 主要是元音字母[8]。如《雪绒花》的歌词里, white和bright, snow和grow, 读起来朗朗上口, 唱起来也非常优美动听、《试着回忆》的歌词中的light和night, mellow和yellow;《文森特》的歌词中的blaze和haze, grain和pain。这些英语歌曲中的歌词都很有技巧地用各种元音来押韵, 感觉歌曲的音律非常归整, 听起来也给人非常舒服的感觉。有些英语歌曲中歌词的押韵达到了极致, 如歌曲《加州旅馆》中, 每一小节的第二、四、六、八行都押韵, 如第一小节的hair/air, light/night;第二小节的bell/hell, way/say;后面的小节中有如:place/face, year/here, bends/friends, sweat/forget, wine/nine, away/say, ice/device, feast/beast, door/before, receive/leave等。这首歌曲就如一首诗歌, 在押韵方面及其讲究, 包括双元音[ai][ei]、长元音[i]等。结尾的辅音也极有精致地安排, 如[t], [s], [v], [l], 不仅风格多样, 而且声音响亮, 特别是爆破音[t]和摩擦辅音[s], 给人留下深刻的印象。
《雪绒花》、《试着回忆》、《加州旅馆》、《文森特》等歌曲是歌词成功的典型代表, 如果没有这些音和韵, 歌曲就不会有如此震撼的感染力, 也不会引起大的共鸣。由于有了尾韵, 许多英语歌曲中的歌词犹如一首优美的诗歌, 结构平整、押韵妥帖, 通过尾韵这种语音手段来加强语言的形象性、生动性或直观性, 使之听起来更加和谐、典雅。
3. 结语
从上面可以看出, 韵是语音成为音乐性声音的一个重要转换手段[4], 词作者对头韵、半谐音和尾韵的运用不但使歌词结构整齐、词义深刻、丰富, 旋律优美、动听, 气氛得到了旋绕, 感情得到了烘托, 而且更加深刻地表达了歌者的内心情感和唱出了听众的心声, 进而产生了共鸣。这样, 听众就不仅能更好地体味歌曲中音乐的旋律、歌词的节奏与韵律、词作者和曲作者的情感, 而且能更深刻地理解词作者所要表达的主题, 这样的歌曲才会经久传唱, 最终成为经典。
参考文献
[1]邹素.英语歌词的文体特征分析[J].重庆文理学院学报 (社科版) , 2008, (3) .
[2]罗天伟.浅谈英语歌词的文体特征和表现手法.六盘水师专学报[J], 1999, (6) .
[3]黄慧敏.英汉押韵的功能与意趣异同.山东师大外国语学院学报, 2000, (3) .
[4]沈亚丹.诗歌押韵的发生及其音乐本质浅论[J].南京政治学院学报, 2001, (6) .
[5]张凤春.英语押韵词的研究[J].华南理工大学学报 (自然科学版) , 1997, (10) .
[6]Cuddon, J.A.A Dictionary of Literary Terms[M].1979.
[7]阚淑香.英语修辞中的头韵[J].沧州师范专科学校学报, 2002, (12) .
[8]李亚丹.李定坤.汉英辞格对比研究简编.武汉:华中师范大学出版社, 2005.
写在前面
1、远在远方的风比远方更远。《九月》
2、海水点亮我，垂死的头颅。《两行诗》
3、以雪代马，渡我过水。《梭罗这人有脑子》
4、今天，我什么也不说，让别人去说。《新娘》
5、我只愿面朝大海，春暖花开。《面朝大海，春暖花开》
6、谁的声音能抵达秋子之夜，长久喧响，掩盖我们横陈于地的骸骨。《秋》
7、没有任何夜晚能使我沉睡，没有任何黎明能使我醒来。《西藏》
8、黑夜一无所有，为何给我安慰。《黑夜的献诗》
9、该得到的尚未得到，该丧失的早已丧失。《秋》
10、雨是一生错过，雨是悲欢离合。《我请求：雨》
11、风后面是风，天空上面是天空，道路前面还是道路。《四姐妹》
12、从此再不提起过去，痛苦或幸福，生不带来，死不带去。《秋日黄昏》
13、远方除了遥远一无所有/更远的地方，更加孤独/远方的幸福，是多少痛苦。《远方》
14、今夜我不会遇见你，今夜我遇见了世上的一却，但不会遇见你。《情诗一束/山楂树》
15、珍惜黄昏的村庄，珍惜雨水的村庄/万里无云如同我永恒的悲伤。《村庄》
16、过完了这个月，我们打开门/一些花开在高高的树上/一些果结在深深的地下。《新娘》
17、人类和植物一样幸福，爱情和雨水一样幸福。《活在珍贵的人间》
18、阳光充足，胜过一切过去的诗。《幸福一日致秋天的花楸树》
19、当我痛苦地站在你的面前，你不能说我一无所有，你不能说我两手空空。《麦地与诗人/答复》
20、当我俩同在草原晒黑，是否饮下这最初的幸福最初的吻。《幸福（或我的女儿叫波兰）》
21、亚洲铜，亚洲铜/祖父死在这里，父亲死在这里，我也将死在这里/你是唯一的一块埋人的地方《亚洲铜》
22、这是我们共同的平原和水，这是我们共同的夜晚和诗歌。《海子小夜曲》
23、那秋风吹凉的地方，那片我曾经吻过的地方。《给b的生日》
24、远在远方的风比远方更远，我的琴声呜咽泪水全无。《九月》
25、云朵的门啊，请为幸福的人们打开，请为幸福和山坡上无处躲藏的忧伤的眼睛，打开！《诗人叶赛宁之二》
26、我本是农家子弟，我本应该成为迷雾退去的河岸上年轻的乡村教师。《诗人叶赛宁之七》
27、如今我坐在街镇的一角，为你歌唱，远离了五谷丰盛的村庄。《长发飞舞的姑娘（五月之歌）》
28、在什么河岸，你最寂寞。搬进了空荡的房屋，你最寂寞，点亮烛火。《夜晚亲爱的朋友》
29、亡灵游荡的河，在过去我们有多少恐惧，只对你诉说。《汉绯/河水》
30、有时我孤独一人坐在麦地为众兄弟背诵中国诗歌，没有了眼睛也没有了嘴唇。《五月的麦地》
31、诗人，你无力偿还，麦地和光芒的情义。《麦地与诗人/询问》
32、你不能说我一无所有，你不能说我两手空空。《麦地与诗人/答复》
33、在劈开了我的秋天，在劈开了我的骨头的秋天。《幸福的一日（致秋天的花楸树）》
34、如果不能带来麦粒，请对诚实的大地，保持缄默和你那幽暗的本性。《重建家园》
35、谁的声音能抵达秋子之夜，长久喧响。《秋》
36、该得到的尚未得到，该丧失的早已丧失。《秋（另）》
37、骑着五千年凤凰和名字叫马的龙我必将失败。但诗歌本身以太阳必将胜利《祖国（或以梦为马）》
38、我要成为宇宙的孩子世纪的孩子，挥霍我自己的青春，然后放弃爱情的王位，去做铁石心肠的船长。《眺望北方》
39、大风从东刮到西，从北刮到南，无视黑夜和黎明。你所说的曙光究竟是什么意思？《春天，十个海子》
40、我有三次受难：流浪、爱情、生存；我有三种幸福：诗歌、王位、太阳。《夜色》
41、泉水白白流淌，花朵为谁开放。《黎明（之二）》
42、像此刻的风，骤然吹起。我要抱着你，坐在酒杯中。《四行诗》
43、草原尽头我两手空空，悲痛时握不住一颗泪滴。《日记》
44、那时候你是愉快的，忧伤的，混沌的。《遥远的路程》
45、今夜我不关心人类，我只想你。《日记》
46、愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福。《面朝大海，春暖花开》
47、我不声不响的，带来自己这个包袱，尽管我不喜爱自己，但我还是悄悄打开。《明天醒来我会在哪一只鞋子里》
48、你从远方来，我到远方去。遥远的路程经过这里，天空一无所有，为何给我安慰。《黑夜的献诗（献给黑夜的女儿）》
49、当我没有希望，坐在一束麦子上回家。请整理好我那凌乱的骨头，放入那暗红色小木柜，带回它像带回你们富裕的嫁妆。《莫扎特在安魂曲中说》
【2】：天空一无所有 为何给我安慰 --海子 《黑夜的献诗》
【3】：今夜我不关心人类，我只想你。 --海子 《姐姐，今夜我在德令哈》
【4】：我年华虚度，空有一身疲倦。 --海子
【5】：远方除了遥远一无所有 更远的地方，更加孤独 远方的幸福，是多少痛苦。 --海子 《远方除了遥远一无所有》
【6】：过程和结局都有了，再去纠缠，连自己都觉得贪婪。 --海子
【7】：我只愿面朝大海，春暖花开。 --海子 《面朝大海，春暖花开》
【8】：公元前我们还太小,公元后我们又太老,没有谁见过,那一次真正美丽的微笑。 --海子 《历史》
【9】：从明天起做个幸福的人 喂马劈柴周游世界 从明天起关心粮食和蔬菜 我有一所房子 面朝大海春暖花开 --海子 《面朝大海，春暖花开》
【10】：活在这珍贵的人间，太阳强烈，水波温柔。 --海子
【11】：是谁这么告诉过你： 答应我 忍住你的痛苦 不发一言 穿过整座城市 远远地走来 --海子 《太阳和野花》
【12】：生命中有很多东西，能忘掉的叫过去，忘不掉的叫记忆。一个人的寂寞，有时候，很难隐藏得太久，时间太久了，人就会变得沉默，那时候，有些往日的情怀，就找不回来了。 或许，当一段不知疲倦的旅途结束，只有站在终点的人，才会感觉到累。其实我一直都明白，能一直和一人做伴，实属不易。 --海子
【13】：从明天起，做一个幸福的人 喂马、劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开 --海子 《面朝大海，春暖花开》
【14】：你从远方来 我到远方去 遥远的路程经过这里 天空一无所有 为何给我安慰 --海子 《黑夜的献诗》
【15】：风后面是风，天空上面是天空，道路前面还是道路。 --海子 《四姐妹》
【16】：远方除了遥远一无所有。 --海子 《远方》
【17】：你来人间一趟，你要看看太阳， 和你的心上人，一起走在大街上。 --海子 《夏天的太阳》
【18】：什么季节，你最惆怅，放下了忙乱的箩筐。大地茫茫，河水流淌，是什么人掌灯，把你照亮。 --海子
【19】：从此再不提及过去、痛苦或幸福、生不带来、死不带去 --海子 《秋日黄昏》
【20】：当我痛苦的站在你面前，你不能说我一无所有，也不能说我两手空空。 --海子 《答复》
【21】：今夜我不会遇见你，今夜我遇见了世上的一切，但不会遇见你。 --海子
【22】：你是我的 半截的诗 半截用心爱着 半截用肉体埋着 你是我的 半截的诗 不许别人更改一个字 --海子 《半截的诗》
【23】：我们最终都要远行，最终都要跟稚嫩的自己告别。也许路途有点艰辛，有点孤独，但熬过了痛苦，我们才能得以成长。 --海子
【24】：远在远方的风比远方更远。 --海子 《九月》
【25】：答应我 忍住你的痛苦 不发一言 穿过这整座城市 --海子 《太阳和野花》
【26】：该得到的尚未得到、该丧失的早已丧失 --海子 《秋》
【27】：没有任何夜晚能使我沉睡，没有任何黎明能使我醒来。 --海子 《西藏》
【28】：总是有寂寞的日子 / 总是有痛苦的日子 / 总是有孤独的日子 / 总是有幸福的日子 / 然后再度孤独 / 是谁这么告诉过你 / 答应我 / 忍住你的痛苦 / 不发一言 / 穿过整座城市 / 远远地走来。 --海子 《太阳和野花》
【29】：陌生人，我也为你祝福， 愿你有一个灿烂的前程， 愿你有情人终成眷属， 愿你在尘世获得幸福， 我只愿面朝大海，春暖花开。 --海子 《面朝大海，春暖花开》
【30】：草原尽头我两手空空，悲痛时握不住一颗泪滴 --海子 《姐姐，今夜我在德令哈》
【31】：活在这珍贵的人间 泥土高溅 扑打面颊 活在这珍贵的人间 人类和植物一样幸福 爱情和雨水一样幸福 --海子 《活在这珍贵的人间》
【32】：公元前我们还太小,公元后我们又太老,没有谁见过,那一次真正美丽微笑。时光和机遇是很奇妙东西，不是所有正当好年华女孩都能在最曼妙岁月里遇到爱她男孩，也不是所有光鲜亮丽都能集中在人生最好年华里璀璨发光。 --海子
【33】：I only wish to face the sea, with spring flowers blossoming. 我只愿面朝大海，春暖花开。 --海子 《面朝大海》
【34】：我把我们的故事写在墙上，路人经过时哭了。 --海子
2、彼岸花，开一千年，落一千年，花叶永不相见。情不为因果，缘注定生死《佛经》
3、那一刻我升起风马不为乞福只为守候你的到来那一天闭目在经殿香雾中蓦然听见你颂经中的真言那一日垒起玛尼堆不为修德只为投下心湖的石子那一夜我听了一宿梵唱不为参悟只为寻你的一丝气息那一月我摇动所有的经筒不为超度只为触摸你的指尖那一年磕长头匍匐在山路不为觐见只为贴着你的温暖那一世转山转水转佛塔啊不为修来生只为途中与你相见那一瞬，我飞升成仙，不为长生，只为佑你平安喜乐《那一世》
4、人生在世如身处荆棘之中，心不动，人不妄动，不动则不伤;如心动则人妄动，伤其身痛其骨，于是体会到世间诸般痛苦。《佛》
5、三千繁华，弹指刹那，百年过后，不过一捧黄沙。——佛语
6、菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处染尘埃。——禅宗六祖慧能大师《坛经行由品》
7、佛学的精髓在于至死不渝的善，高处的空灵和重生的力。
8、——“莫名其妙的生来，无可奈何地活着，不知所以然的死掉。——南怀瑾
9、扫地为何?为了净地。净地为何?为了静心。静心为何?心静方能见众生，见得了众生，方能勘破生死，生敬天地之心，心无挂碍，无挂而故，无有恐怖，远离颠倒梦想，究竟涅槃。《小西天狄道传奇》
10、强者无敌，慈悲为怀;弱者无能，跪佛求生——月如火《仙武同修》
11、只有在幽暗中起身的人，才更加珍视灯盏的指引;只有真正经历过悲伤的找寻才更有丰厚的质地。也许这就是佛陀给有缺陷而不完整的人类的指引：没有痛失就不会有记取，没有悲伤则无法领会欢愉的意义。——冯娜《一个季节的西藏》
12、人生中出现的一切，都无法占有，只能经历。我们只是时间的过客，总有一天，我们会和所有的一切永别。深知这一点的人，就会懂得：「无所谓失去，那只是经过而已;亦无所谓得到，而只是体验罢了。」——觉乘
13、佛言：人有二十难。贫穷布施难，豪贵学道难，弃命必死难，得睹佛经难，生值佛世难，忍色忍欲难，见好不求难，被辱不嗔难，有势不临难，触事无心难，广学博究难，除灭我慢难，不轻未学难，心行平等难，不说是非难，会善知识难，见性学道难，随化度人难，睹境不动难，善解方便难。《佛说四十二章经》
14、佛，你所普渡的众生，为何没有我?
15、所看即所想，所想非所看。
16、人是未醒佛，佛是已醒的人——花濡沫
17、提倡什么安详禅、生活禅，实际上就是在日常生活和工作中保持静中观察，慢慢就有了定力。——惟贤法师《在日常生活中怎样悟禅》
18、真正的所谓的修养，真正的所谓的用功，真正的所谓的感受，其实心性，心田里面进行的。——净因法师《心性是成佛的土壤》
19、所谓的成佛，就是向上，最后都向善，成佛不是一句空话，佛者，觉也，觉悟的人。觉悟的意思，只要你的存在，给人带来各种各样的快乐。——净因法师《心性是成佛的土壤》
20、心性，时时刻刻把握自己心里面的这种一念之间的思维。起心动念，怎么样善用真的太重要了!一念之间怎么样思考，同样一件事一个正一个反。人家说口下要积德行善，学一学，怎么样能够找到正能量的词去表扬一下你身边的人。——净因法师《心性是成佛的土壤》
21、耕种你的心，怎么样利用心的力量传递正能量，实际上只要你用心，没有办不到的事，这个心的力量是无穷的。——净因法师《心性是成佛的土壤》
22、不好的念头一定是有的，灭不掉的，与其花太大精力断除不好的，不如花精力培养好的，使不好的慢慢削弱，好的善的东西慢慢壮大，把不太好的东西慢慢移到一边，最后使好的东西形成习惯性的思维。心像一个土壤，看你怎么去耕耘，看你怎么样去选择。——净因法师《心性是成佛的土壤》
23、一个念头就是一个种子，我们的心就像一个花园，各种各样的种子在里面播种，我想什么就会种什么，我种什么就会有什么，或者杂草丛生，或者是鲜花满园。——净因法师《心性是成佛的土壤》
24、“所谓佛性就是善的种子。佛向性中作,莫向身外求。自性迷即是众生，自性觉即是佛。慈悲即是观音——净因法师《心性是成佛的土壤》”
25、一念放下，万般自在，了然。人心只一拳，别把它想得太大。盛下了是非，就盛不下正事。很多人每天忙忙碌碌，一事无成，那就是对细枝末节的琐碎关注得太多。米可果腹，沙可盖屋，但二者掺到一起，价值全无。做人纯粹点，做事才能痛快点。——紫云轩
一、红色经典美术作品概述
红色经典美术作品是对特殊年代的一种特定称呼, 也是对特殊年代美术作品的一种概述, 红色经典美术作品不仅涵盖了作品诞生时一些政治上的背景, 同时也包含了这类美术作品所要表达的思想感情和思想内涵。在那个特殊的年代, 国民拿起画笔为社会主义建设出一份力, 国民没有过多的有关艺术欣赏的方面, 而是更看重美术作品的渲染力、感召力等具有强烈功能性的作用上, 当时正是一个民族在经历了战争洗礼后的阶段, 而美术作品最大的特点之一就是写实, 所以在那个困难但是每个人都充满希望的年代, 一幅幅生动形象的画面还原了当时的社会面貌[1]。
红色经典美术作品的诞生生动形象的表现了当时的社会情况, 红色经典美术作品综合了写实性、唯一性、历史性、艺术性和文献性等多重特点, 所以使其在中国美术史上仍拥有独一为二的地位, 加上其独特的历史背景, 导致在红色经典美术作品的创作过程中很多资料和文化都有所缺失。红色经典美术作品得以传承和发展, 对于后人来说, 红色经典美术作品还有很深的挖掘空间以及巨大的开发价值, 这些经典的美术作品不仅经历了一些特殊的岁月, 而且他们在新中国成立初期给人们心灵上带来了强烈的震撼, 红色经典美术作品主要是描绘了一定的革命历史和传奇的历史人物, 红色经典美术作品在一定程度上可以说是见证了中国的发展过程[2]。
二、红色经典美术作品存在的意义
红色经典美术作品在整个美术界都享有较高的位置, 如今我们对这些作品进行认证和深度的解读, 是因为这些经典的美术作品能够帮助我们矫正当前很多人的信仰缺失, 现代社会欲望、金钱、权力的追求导致人们已经失去精神寄托, 红色经典作品可以成为解决精神空虚的办法。
1、红色经典美术作品为当代文化创建了新秩序
红色代表了中国革命, 在中国革命历史上和中国人民的命运、和中国的命运是息息相关、缺一不可的, 红色不仅代表了中国国家的政治中心, 而且也代表了中国革命的文化。在当时的特殊时期, 红色经典美术作品是在受各种压迫和控制的情况下创造出来的, 在中国享有重要的地位, 红色经典美术作品不仅记录了当时的历史革命发展过程, 而且见证了新中国的成长历程。当前国民越来越盲目的崇拜歌星、影星, 几乎形成了一种病态的追求, 红色经典美术作品鉴赏的意义就在于它真实的反映了人类在本体意义上的信仰和追求, 让人们追求真正的真善美、而不是被市场经济包装后的“虚伪”文化, 红色经典美术作品在一定程度上为当代文化创建了新的秩序[3]。
2、红色经典美术作品弥补当下美术作品匮乏的需求
革命历史题材美术的创作在世界上占有举足轻重的地位, 不仅如此, 红色经典美术作品更是在新中国美术史上具有特殊地位和重要的意义, 随着社会的不断发展和进步, 带有中国特色社会主义的文艺文化的作品受到来自不同方面的质疑和冲击, 这些质疑不仅针对红色经典作品本身, 而且还有对红色经典美术作品背后蕴藏的内涵和意义产生质疑。越来越多的人对红色经典美术作品产生误解, 而当中很多的美术作品被当代人们丑化和世俗化, 不入流的美术作品开始占领文化领域, 使得红色经典美术作品变得很被动。因为不入流文化的入侵, 使得红色经典美术作品越来越不被重视, 为了组织这些不好的作品进入文化领域, 需要人们重新对红色经典美术作品进行认识和了解, 红色经典美术作品是阻止肤浅、浮夸的作品进入美术领域的一个强有力的措施, 红色经典美术作品能够帮助相关部门重新树立起优秀的文化精神, 能够适当的给文化领域提出一些警示作用。
3、红色经典美术作品能够满足人们的怀旧心理以及现实需求
在欣赏、解读红色经典美术作品的时候, 总是能让人瞬间回到过去的那段时光, 上了年纪的老人或者是我们的父辈、祖辈, 都是受到红色经典这种文化的熏陶成长起来的, 有的甚至参与了红色经典的诞生。在这些经典的美术作品中所描绘的景象还有人物, 也许是他们真的经历过, 又或许这些人物正是他们心中的大英雄, 这些经典美术作品记录了他们的童年、他们的青春, 也记录了中国历史的演变和发展。在那个年代, 他们的理想、他们的热情、他们经历过的那种磨难, 这些红色经典美术作品都展现的淋漓尽致, 生动形象的描绘出的这些历史画面能够瞬间唤起他们对过去那段难忘岁月的追忆, 面对现在社会的人际关系交往复杂、尔虞我诈的生存环境, 更加的向往和怀念那时候简单纯朴的生活。
三、红色经典美术作品的革命现实意义
1、红色经典美术作品是中国革命历史性的标签
红色经典美术作品具有重要的历史意义, 它的价值已经不光是单纯的作为美术作品被那来鉴赏, 更重要的是它承载着中国传统文化的精神, 红色经典美术作品对中国美学美术作品上的渲染力、感召力和审美意义都起到了很重要的作用和意义。红色经典美术作品最具有影响力的作品之一就是开国大典, 开国大典不仅体现鲜明的免租文化特色, 而且具有时代特征, 是最优艺术感染力的红色经典美术作品之一。开国大典有典型的中国审美趣味, 它不但得到了广大人民群众的认同和支持, 在美术界也享有盛誉。
2、红色经典美术作品反映了特点的群体意识
红色经典美术作品是在特定时代下产生的作品, 它能够反映一个特定时期的意识形态, 在这些美术作品中还能看到当时人们对这些作品赋予的价值, 红色经典美术作品之所以能够被大多数人认同并接受, 甚至弘扬这种美术作品所反映的精神, 是因为红色经典美术作品达到了某个群体共识。
红色经典美术作品能够很好的向人们宣传一定的价值观念, 使人们能够充分的认同这种价值理念, 红色经典美术作品自身形成的背景和当时特定群体认同的价值观是密不可分的[4]。
四、结束语
红色经典美术作品是根据历史题材、历史事件以及历史人物, 结合美术写实油画这类的表现形式, 在特定的历史情景下所产生的具有时代性、历史性的作品。红色经典美术作品能够最大程度真实的还原当时所发生的历史事件, 不仅可以引起人们群众强烈的共鸣和大力宣传革命的效果, 而且能够唤起人们心中最真实的情感, 对革命时期的回忆, 引起广大人民群众的共鸣。
摘要：红色美术经典作品一般指的是在新中国成立初期的历史选择久经不衰、具有典范性的传世之作, 红色经典美术作品记录了整个新中国成立初期的一系列发展和变化, 代表了时代精神, 更承载着历史印记和审美追求。通过红色经典美术作品本身的特点对弘扬社会主义价值观以及大力推进中国文化都起到了一定的积极推动作用。
关键词：红色经典,美术作品,作品赏析
参考文献
[1]郝一甲.红色经典美术作品赏析[J].美与时代:中.2012 (07) :33-36
[2]张晓峰.红色经典美术作品赏析探讨[J].芒种:2014 (21) :213-214
[3]仇志刚.赏析美术经典, 做一个有文化感染力的学生:校本课程《美术经典作品赏析》的实践与思考[J].画刊:学校艺术教育.2013 (04) :55-57
海子的诗句集绵
1、我只愿面朝大海，春暖花开。——《面朝大海，春暖花开》
2、今夜我不会遇见你，今夜我遇见了世上的一却，但不会遇见你。——《情诗一束/山楂树》
3、亡灵游荡的河，在过去我们有多少恐惧，只对你诉说。——《汉绯，河水》
4、像此刻的风，骤然吹起。我要抱着你，坐在酒杯中。——《四行诗》
5、我是黑夜的孩子，沉寂于冬天，倾心于死亡。——《黑夜的献诗，献给黑暗的女儿》
6、远在远方的风比远方更远。——《九月》
7、我本是农家子弟，我本应该成为，迷雾退去的河岸上，年轻的乡村教师。——《诗人叶赛宁之七》
8、阳光充足，胜过一切过去的诗。——《幸福一日致秋天的花楸树》
9、如今我坐在街镇的一角，为你歌唱，远离了五谷丰盛的村庄。——《长发飞舞的姑娘（五月之歌）》
10、谁的声音能抵达秋子之夜，长久喧响，掩盖我们横陈于地的骸骨。——《秋》
11、泉水白白流淌，花朵为谁开放。——《黎明（之二）》
12、从此再不提起过去，痛苦或幸福，生不带来，死不带去。——《秋日黄昏》
13、该得到的尚未得到，该丧失的早已丧失。——《秋》
14、我有三次受难：流浪、爱情、生存；我有三种幸福：诗歌、王位、太阳。——《夜色》
15、海水点亮我，垂死的头颅。——《两行诗》
16、那秋风吹凉的地方，那片我曾经吻过的地方。——《给B的生日》
17、我不声不响的，带来自己这个包袱，尽管我不喜爱自己，但我还是悄悄打开。——《明天醒来我会在哪一只鞋子里》
18、诗人，你无力偿还，麦地和光芒的情义。——《麦地与诗人，询问》
19、当我痛苦地站在你的面前，你不能说我一无所有，你不能说我两手空空。——《麦地与诗人，答复》
20、我要成为宇宙的孩子，世纪的孩子，挥霍我自己的青春，然后放弃爱情的王位，去做铁石心肠的船长。——《眺望北方》
21、你在早上，碰落的第一滴露水，肯定和你的爱人有关。你在中午饮马，在一枝青丫下稍立片刻，也和她有关。你在暮色中，坐在屋子里，不动，还是与她有关。——《房屋》
22、当我俩同在草原晒黑，是否饮下这最初的幸福最初的吻。——《幸福（或我的女儿叫波兰）》
23、愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属的，愿你在尘世获得幸福。——《面朝大海，春暖花开》
24、在什么河岸，你最寂寞，搬进了空荡的房屋，你最寂寞，点亮烛火。——《夜晚亲爱的朋友》
25、以雪代马，渡我过水。——《梭罗这人有脑子》
26、人类和植物一样幸福，爱情和雨水一样幸福。——《活在珍贵的人间》
27、骑着五千年凤凰和名字叫“马”的龙——我必将失败。但诗歌本身以太阳必将胜利——《祖国（或以梦为马）》
28、天空上面是天空，道路前面还是道路。——《四姐妹》
29、远方除了遥远一无所有，更远的地方，更加孤独，远方的幸福，是多少痛苦。——《远方》
30、在劈开了我的秋天，在劈开了我的骨头的秋天。——《幸福的一日（致秋天的花楸树）》
31、亚洲铜，亚洲铜。祖父死在这里，父亲死在这里，我也将死在这里，你是唯一的一块埋人的地方。——《亚洲铜》
32、远在远方的风比远方更远，我的琴声呜咽，泪水全无。——《九月》
33、草原尽头我两手空空，悲痛时握不住一颗泪滴。——《日记》
34、今夜我不关心人类，我只想你。——《姐姐，今夜我在德令哈》
35、大风从东刮到西，从北刮到南，无视黑夜和黎明。你所说的曙光究竟是什么意思？——《春天，十个海子》
36、珍惜黄昏的村庄，珍惜雨水的村庄，万里无云如同我永恒的悲伤。——《村庄》
37、没有任何夜晚能使我沉睡，没有任何黎明能使我醒来。——《西藏》
38、雨是一生错过，雨是悲欢离合的。——《我请求：雨》
39、那时候你是愉快的，忧伤的，混沌的。——《遥远的路程》
40、黑夜一无所有，为何给我安慰的.。——《黑夜的献诗》
41、今夜我不关心人类，我只想你的。——《日记》
42、这是我们共同的平原和水，这是我们共同的夜晚和诗歌。——《海子小夜曲》
43、云朵的门啊，请为幸福的人们打开，请为幸福，和山坡上无处躲藏的忧伤的眼睛，打开！——《诗人叶赛宁之二》
44、你从远方来，我到远方去。遥远的路程经过这里，天空一无所有，为何给我安慰。——《黑夜的献诗（献给黑夜的女儿）》
45、该忘记的早就忘记？该留下的永远留下。——《太阳和野花》
46、过完了这个月，我们打开门，一些花开在高高的树上，一些果结在深深的地下。——《新娘》
47、谁的声音能抵达秋子之夜，长久喧响的。——《秋》
48、我今夜跑尽这空无一人的街道——明天，明天起来后我要重新做人。我要成为宇宙的孩子？世纪的孩子？挥霍我自己的青春的。——《眺望北方》
49、你不能说我一无所有，你不能说我两手空空的。——《麦地与诗人，答复》
题目: (2013·福建理综卷第22题) 如图甲所示, 空间存在一范围足够大的垂直于xOy平面向外的匀强磁场, 磁感应强度大小为B.让质量为m, 电量为q (q<0) 的粒子从坐标原点O沿xOy平面以不同的初速度大小和方向入射到该磁场中.不计重力和粒子间的影响.
(1) 若粒子以初速度v1沿y轴正向入射, 恰好能经过x轴上的A (a, 0) 点, 求v1的大小;
(2) 已知一粒子的初度大小为v (v>v1) , 为使该粒子能经过A (a, 0) 点, 其入射角θ (粒子初速度与x轴正向的夹角) 有几个?并求出对应的sinθ值;
(3) 如图乙所示, 若在此空间再加入沿y轴正向、大小为E的匀强电场, 一粒子从O点以初速度v0沿y轴正向发射.研究表明:粒子在xOy平面内做周期性运动, 且在任一时刻, 粒子速度的x分量vx与其所在位置的y坐标成正比, 比例系数与场强大小E无关.求该粒子运动过程中的最大速度值vm.
一、试题解析
1.考查定位
该试题旨在体现新课标中关于“情境常规经典, 突出能力考查”这个方面, 以带电粒子在磁场、复合场的运动问题为落脚点, 设置学生熟悉的情景, 从题干中提取有用信息, 利用平面几何知识构建模型来解决问题, 正确理解“比例系数与场强大小无关”的含义, 进而求出“比例系数”, 有效地考查学生的审题、分析、推理能力和获取有用信息分析解决综合问题的能力, 具有“新颖而不偏怪、巧妙而不繁难”的特点.通过三步设问, 由易到难, 降低入题难度, 保证了试题有较好的区分度.这样的命题有利于推行素质教育, 引导教学摒弃题海, 减轻学生课业负担, 促进三维教学目标的落实.
2.解答过程
(1) 带电粒子以速度v在匀强磁场B中做匀速圆周运动, 半径为R, 有
当粒子沿y轴正方向入射, 转过半个圆周到A点, 该圆周半径为R1, 有
将②式代入①式得
(2) 如图丙所示, O、A两点处于同一圆周上, 且圆心在x=a/2的直线上, 半径为R;当给定一个初速率v时, 有2个入射角, 分别在第1、2象限, 有
由①④式解得
(3) 粒子在运动过程中仅电场力做功, 因而在轨道的最高点处速率最大, 用ym表示其y坐标, 由动能定理, 得
二、试题评析
1.解题的切入点是洛伦兹力公式和带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动等物理规律的简单应用;根据已知的知识和物理事实、条件, 对物理问题进行简单逻辑推理, 做出正确的判断.
2.在 (1) 题的基础上, 根据题意弄清物理过程, 具体分析粒子在磁场中运动的可能性, 在画出对应的过程草图的基础上根据几何关系通过数学运算求解.侧重于考查分析综合和推理能力.
3.主要考查带电粒子在复合场中的运动、电场力做功、动能定理和圆周运动等物理规律的应用.要求学生能根据具体问题进行具体分析, 弄清其中的物理过程和物理情境, 具备应用平面几何知识构建模型来解决问题的能力;正确理解“比例系数与场强大小无关”的含义, 进而求出“比例系数”;在画出对应的过程草图的基础上, 根据题设条件, 会把复杂的物理过程具体化;通过分析抽象概括出粒子在电场和磁场中运动的特征, 把具体物理问题模型化, 再应用数学计算得出正确结果.带电粒子在磁场和电场中运动问题, 虽常遇见并训练过类似的习题, 但对学生的分析能力、物理建模能力、抽象概括能力、应用数学能力要求高, 是难度较大的试题, 它能够很好地考查考生的分析综合能力和应用数学知识处理物理问题能力的强弱程度, 能很好地对优秀学生进行区分.只要考生确实具备这些综合性能力, 就能求得正确结果.
三、对教学的启示
基于以上的分析, 可以发现对于“带电粒子在复合场中运动问题”的考查有以下命题规律:一般以计算题的形式, 结合平抛运动、圆周运动及功能关系等进行综合考查, 常作为压轴题出现;偶尔也会以选择题的形式出现, 结合受力分析考查运动规律.
对此类试题的处理方法一般有:
1.弄清复合场的组成特点.
2.正确分析带电粒子的受力及运动特点.
3.画出粒子的运动轨迹, 灵活选择不同的运动规律.①若只有两个场且正交.例如, 电场与磁场中满足qE=qvB, 或重力场与磁场中满足mg=qvB, 或重力场与电场中满足mg=qE, 都表现为匀速直线运动或静止, 根据受力平衡列方程求解.②三场共存时, 合力为零, 受力平衡, 粒子做匀速直线运动.其中洛伦兹力F=qvB的方向与速度v垂直.③三场共存时, 粒子在复合场中做匀速圆周运动.mg与qE相平衡, 有mg=qE, 由此可计算粒子比荷, 判定粒子电性.粒子在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动, 应用受力平衡和牛顿运动定律结合圆周运动规律求解, 有④当带电粒子做复杂的曲线运动或有约束的变速直线运动时, 一般用动能定理或能量守恒定律求解.
在解题的过程中必须融入的基本活动经历:1.准确审题:多读几遍, 注意重点词句, 提取题干信息;挖掘隐含条件, 吃透题意;也可先看问题, 带着问题去审题.2.明确思路:确定研究对象, 明确其在哪个过程, 满足什么规律, 做怎样的运动.3.寻找方法:进行受力分析、运动分析、分段分析、整体分析相结合, 再确定物理规律, 数学方法, 运动轨迹, 几何图象等方面.4.答题规范:严格作图, 规范解答, 思路流畅.只有抓住时机地进行基本活动经历的有效训练, 才能提高学生解决物理问题的综合素养.
要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，路远马亡。我想起他了，海子。一个把自己称作海之子的人，一定有大海般干净、永不沉沦的灵魂。“面朝大海，春暖花开”，细细读来，只觉得有一股清新潮润的春天气息扑面而来，眼前是一幅明丽的画，使人不禁联想到生命的广阔与美好。“从明天起，做一个幸福的人／喂马，劈柴，环游世界”，他的梦想，简单而纯粹。就是因为一颗心太过空灵，梦想太过干净，谁能看出明亮背后的幽暗，谁会把卧轨自杀和一个抒情诗图腾般的人物联系在一起？在那样一个缺乏精神和价值尺度的时代，海子，作为一个精神的拾荒者，单薄的翅膀承载不了梦想的重量，终于陨落了。或许吧，这个渴望飞翔的人注定要死于大地，但是谁能肯定海子的死不是另一种飞翔，从而摆脱漫长的黑夜、根深蒂固的灵之苦，呼应黎明中弥赛亚洪亮的召唤？死只一次，有梦相伴，亦是安慰。
世间女子，独她。少女初长成，她便在心中隐隐埋下了一个念头：她理应要成为这广天广地之间的绝好的女子，理应不能庸碌一生。徐志摩爱她，梁思成爱她，金岳霖也爱她。懂得爱与被爱，知足，珍重，步步轻盈，是，她早已隔着如许烟波岁月，隔着那些男子的深情，美成书页中的一个剪影。如果说林徽因一生的价值只是虏获了三位才子的心，那也是不公平的。人们说，心怀梦想的女子，坚硬如水。在建筑方面，她是中国第一代女建筑学家。即使是拖着带病的柔弱躯体，每一张图纸，每一次考察，她都是以心测绘，以爱度量。而在文学上，“太太客厅”里，她秀口一吐，便是一部美丽的书。萧乾也赞叹道：我常常折服于徽音过人的艺术悟性。我说，爱与梦想，是她一生之维系。她以爱喂养遥远梦想，又以梦想慰藉爱之荒凉。
梦想，真的有一种神秘而笃定的力量，它可以让人们心甘情愿地受苦，怀抱着哪怕微弱的希望，在浴火中等待涅盘。俞洪敏说，如果我们不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命是白过的。我们生命的起点由不得你选择，但是我们生命的终点是由我们自己选择的。是的，我们总是有梦相伴，在生命的迟暮与最初。不管是女孩子儿时对一条白色公主裙的希冀，还是求学时代希望得到明朗未来的青睐，梦想，无谓大小，总在左右。
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