中学教务主任工作总结（共13篇）
一年来，在学校领导和同事们支持下，我逐渐认识到，要成为一名称职的教务主任，应做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，勇于创新，务本求实，团结合作。回顾这一年来，我铭记“在其位谋其政”的为事之道，“严于律己宽以待人”的为人之道，恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作，现将个人工作总结如下。
一、师德师风方面。
本人忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守教师的行为规范，牢固树立服务意识为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人，每一件事。严格遵守学校的教学管理制度，能以身作则，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成为校长的好助手，教师的好帮手。二、教导处工作。
*．搞好教学常规管理工作。学期初，及时安排好课，发放各类表册和教学资料，做好课务调整和教学资料发放工作，学期中，安排、组织月考检测，阅卷，以最快的速度统计学生的考试成绩，及时回收并归档。开学学初，要求各教研组组长制定好本学期的教学计划，在计划的指导下进行教学工作等等。*．做好常规教务管理工作。教导处工作量大而杂。从学期初计划的拟定，各种教育教学工作的安排布置，到县、区、校三级教研活动的开展，以及对上级下达的各种指令、安排的各种任务，都力求做要认真，参要到位。自我认为态度上是重视的、工作中是积极的，不因任重而心忧，不因私事而轻公，不因个人情绪而影响工作质量。虚心向有丰富工作经验的老教师请教，团结同事，关心青年教师的成长，热情助人。
一年来，在校长的领导下，在同事的协助下，使教导处日常管理工作顺利开展，教育教学工作有条不紊。为了迎接第二轮*教学督导评估，学校安排了大量档案修定完善工作。我无怨无悔地投入到工作当中去，和老师们一起加班加点，几乎是满负荷运转，但从来不计报酬。终于，在老师们的共同努力下，我校在评估过程中圆满完成。
三、个人教学工作
*．注重课堂教学效果。在教学中注意抓住重点，突破难点，积极开拓教学思路。我从教学思想、教学方法都需彻底转变。因此在课余，我认真学习上级下发的课改导向文件，并写下学习笔记，并及时向兄弟学校的同行讨教经验，大胆尝试新的教学模式、力求让课堂活起来、学生动起来、效果好起来，使每一个学生在课堂上学的阳光、自信、快乐。
*．作为学校的中层管理干部，教学也不能放松，更要起到带头作用，我担任三年级的数学教学，始终坚持贯彻新课程理念，做到科学施教。结合学生实际备好、上好每一节课，保证教学质量,让自己在业务上精益求精。一年来，把学生的作业，练习册，绩优学案，每次作业做到全批全改，批改质量高，并及时做好矫正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
*．注重课题研究。课前预习是学会学习的首要条件，是对课堂教学的补充与提高，是教师了解学情最重要也是最根本的途径，也是大家最关注的问题，所以我把课前预习与课堂几有效性定为教研课题。
四、今后需要努力方向，以促进自己再提高
*．缺乏创新精神，工作思路陈旧，教导很多工作还是在原来的老路上，教研活动效果不明显，没有针对教学实际问题进行研讨今后不断学习，更新知识结构，不断提高管理水平，跟上时代发展的新要求，努力将工作做到好上加好。
*．由于工作繁杂，使我常疲于各种事务性工作而对教学教研工作不够深入和细致，没有静下心来总结很多老师的教学经验深入课堂、深入班级听课不够，不能全盘了解教师教学动态。教学管理水平有待提高。今后需谦虚谨慎，加强教学研究，虚心学习，不断提高业务能力和学生的学业成绩，向课堂要效率。
本次研修是为了促进两地中学教师继续教育的经验交流、共同提高教师教育水平而举办的, 由湖南省中小学教师继续教育指导中心具体实施。来自惠州市40余所中学的60名业务副校长、教导主任参加了本次研修。
10月25日上午举行开幕式。参加开幕式的领导有湖南省中小学教师继续教育指导中心黄超文主任、贾腊生副主任、胡惠明副主任, 广东省惠州市教育局雷国富副局长、黄焕文调研员等。开幕式由贾腊生副主任主持, 黄超文主任、雷国富副局长先后在开幕式上讲话。
在5天研修中, 研修班安排了六场十分精彩的专题报告。报告的专家有教育部课程教材中心核心专家, 也有湖南省中学教育界的著名的特级教师, 他们是湖南师范大学研究生院院长、博士生导师石鸥教授, 《当代教育论坛》杂志主编、研究员、中学特级教师刘建琼, 湖南大学、湖南师范大学硕士生导师、中学特级教师李再湘, 中学特级教师、长沙市明德中学校长范秋明, 中学特级教师、长沙市一中副校长高阳平, 湖南师大附中教务处主任陈克勤。10月28日上午, 参加研修的学员参观了三湘名校雅礼中学、明德中学。
教务主任工作职责
1、教务主任是校长领导教育教学工作的主要助手，协助校长具体负责领导，组织和管理学校的教育教学工作。
2、全面贯彻党的教育方针，按照教学计划、教学大纲要求，制订和实施教学工作计划及教学常规。
3、组织管理学生的思想政治工作．审定班主任工作计划，指导班主任工作，组织“三好学生”、优秀班集体等评选活动。
4、指导和审定教研组计划，学科教学计划和进度表，指导、督促教学、教研、教科活动，组织管理教师进修工作。
5、管理学生学籍，做好中考、编班、休学、转学、复学、升留级和毕业生工作，管理教师业务档案、图书资料及各种表册。
6、深入教学第一线通过多种形式及时检查指导教育教学工作，负责教师“五认真”考核和教学质量的评估工作。
7、组织管理学校的体育卫生工作，贯彻执行体育、卫生工作的两个 《暂行规定》加强卫生保健工作。
8、组织开展第二课堂活动，活跃学生课余生活。
中小学部教务处是在学校教务处的直接领导下开展工作，是中小学部教育教学质量第一责任人，负责完成和落实学校对学部制定的教育教学目标。负责学部的课程安排、教学评价、队伍建设、教学常规和教务等方面的组织管理工作，通过过程管理达成学校的教学工作目标，其主要职责：
1、组织教师学习并贯彻教育方针和有关教育政策，学习教育理论。组织实施学校的工作计划和教学工作计划、教研工作计划，制定学部教务工作计划。督促学部教师制定教学计划、业务学习计划、培辅计划。学期结束完成相应的总结。
2、落实学校各项教学常规管理制度，抓好教学常规的过程管理。负责每月一次的教学常规检查，重点检查教师的备、教、改、辅、考、研工作，并通报。3．深入教学第一线，关注课堂、关注教师、关注学生。全面了解教师思想状况、学生的学习情况。认真开展听课活动（每周不少于3节）和巡课活动（每天不少于4次），要求做到有听课笔记及巡课记载，发现问题及时与教师交换，提出指导性意见，及时整改。
4．指导教研组工作，审阅教研组工作计划，检查计划执行情况，核实各学科的教学进度情况。督促教研组每大周一次的教研活动（每学期不少于8次），创新活动方式，并保证实效。定期召开教研组组长、教师、学生及家长座谈会，了解教师教和学生学的情况。
5．按要求落实教师业务培训。组织教师学习有关教育教学理论和新课改文件、资料，学习研究课程标准和教材。落实青年教师帮扶结对工作和骨干教师的培养计划，建立教师的业务档案，做好教师业务学习考核。
6．积极引导教研组开展教学研究、课题研究和专题研究。认真开展 “有效课堂”和“高效课堂”教学模式的探究工作。引导教师结合学校实际、学生实际、教学实际，开展“问题即课题”教学研究活动，积极撰写教学案例和教学论文。认真开发校本课程，组织教师参与校本培训和校本教研。定期开展讲达标课、示范课、比武课、研究课活动，提高教师的业务素养
7．认真抓好毕业班复习备考工作。制定九年级中考、六年级初考复习备考计划，加强毕业班的教学研究与指导，组织学习《安顺市中考考纲》，抓住重点，把握考点，有的放矢的抓复习。及时了解教师的课堂教学状况、学生的学习状况、思想状况。定期召开毕业班工作会议，确保完成学校下达的中考省示范性学校指标和综合总指标、初考综合名次指标。
8．组织期中、月考的命题和考务工作。规范阅卷和登分、统分流程，确保考试的严肃性和成绩的真实性。每次考试结束，根据考试统计情况，及时召开质量分析会，根据考试实际情况，提出改进教学工作的意见。
9、初中部教务处要重视教育“9+3”工作，严格按照上级下达的指标，确保完成中职送生工作，确保九年级毕业生全部升入高中（或中职）就读，不流失一名学生。小学部教务处要抓好“控辍保学”工作，抓好六年级直升率，力争达60%——80%。
为全面贯彻落实党和国家教育方针，坚持“安全第一，预防为主，一岗双责，责任到人”的原则,加强和规范安全工作，预防和减少学校安全事故的发生，维护校园安全稳定，保障学校教育教学工作的顺利进行，确保广大师生员工的人身和学校财产安全，努力为学生营造安全良好的成长环境，保障教育事业健康快速发展。按教育局要求，特签订责任书如下：
一、主要安全任务、责任和工作原则
1、负责学校教学工作中的安全管理工作。落实安全管理要求和相关规章制度，将安全工作纳入工作计划中，确保学校教学安全。
2、具体做好课堂教学中的安全组织管理工作。监督和管理任课教师的教学安全，在教学会上经常提示任课教师在教学活动中注意安全。
3、及时制止有碍学生安全的教学方式。特别是实验、电教和信息技术教育、体育课、美术课等教师要注意学生安全，并能认真巡视。
4、负责电教室、微机室、理化生实验室、图书阅览室安全管理及学校开展各种层次教研活动的安全工作。
5、按要求及时向分管领导报告教学安全教育和管理情况，提出改进意见和措施。及时处理分管范围内的安全问题，协助分管校长和学校处理安全问题。
6、坚持“安全第一，预防为主，一岗双责，责任到人”的原则。常抓不懈，排除隐患，确保安全。
7、各部门负责人是部门安全工作第一责任人，全面负责部门安全管理工作。各岗位责任人是各岗位安全工作第一责任人，值周、值日老师及所有教职工要各司其职。
二、奖惩办法
学校对认真履行工作职责，在安全管理工作中作出突出成绩的部门和个人给予表彰奖励；对未认真履行职责，导致安全责任事故的，实行安全工作“一票否决”，并给予通报批评和相应的处罚；对因玩忽职守、失职、渎职而造成重大事故的，要依法追究责任。
责任人：_______________
校长：_______________
9月19日, 鄢局长在开班仪式上讲明为何要进行本次培训;回顾了红寺堡这几年教育发展的历程、办学规模及取得的成绩;客观分析了教育现状及目前乃至今后所面临的困境;提出了奋斗的目标、举措;确定了2013年教育教学的重点是抓农村小学教育, 并让与会人员认真思考“在教师队伍基本趋于稳定的前提下, 如何提升教育教学质量, 取得突破?”“怎样从‘苦教苦学’中解放出来, 应对教育新挑战, 取的自我超越, 获得可持续发展?”要求大家树立“背水一战、迎难而上, 要实现红寺堡的全面小康首先必须实现教育的均衡发展目标”的使命意识, 找准了目前我区教育的薄弱环节在小学教育, 尤其是农村的小学教育。造成我区初中教学成绩排名下滑的根本原因是教师队伍这几年大规模的淘换、不稳定。
一、对现存问题的不回避、不遮掩
对将来的办学思路、规划要立足现实, 着眼长远, 这种实事求是的态度赢得了大家的赞同, 让我们统一了思想认识, 明确了各自的责任, 增强了全局观念和使命意识、危机意识。
二、促进了彼此的了解, 沟通, 加深了理解
以往, 中学指责小学没有打牢基础, 导致中学教学太吃力, 尤其是英语、数学起步困难, 教学难度大, 成为学生辍学的主要成因。通过交流, 可以对他人所处的环境、不同学段的教育状态、生源质量, 师资等存在的难处有了了解。
三、造成教学质量提升困境的原因, 除了教师队伍的频繁调动外, 教师的人心不稳、职业倦怠是一个不可忽视的原因
现状是老教师纷纷退居二线, 在一线者的教学手段比较老套;刚走向教育岗位的年轻人, 有的身在曹营心在汉, 把教育只看做就业的手段而非追求的理想职业;有的心浮气躁不愿俯下身子去学习他人之长, 不思进取混饭吃;有佼佼者如蝴蝶般纷纷外调。正如魏主任所说:“这些年, 教师的准入包罗万象, 使得年轻人无论是专业技能还是心理从一开始就没有做好当教师的准备, 再加之社会大环境的影响, 受利益的驱动, 选择的多元化, 使得人心浮动, 直到上天无门钻地无缝, 处于半绝望状态了才不得不屈就于学校。”这样的师资队伍, 从年龄、学历上是优势, 是教育事业前进的不竭源泉, 是大势所趋, 但不容忽视的是他们缺了对教育事业的热爱, 奉献精神。
另外, 学校评优选先“唯成绩论英雄”, 对教师评价方式的单一在一定程度上挫伤了大部分中间人的工作积极性, 导致生源恶性流失, 造成人际关系的冷漠, 难以打造团队精神。
四、听了几位专家的讲座, 最深切的感受是读书学习、不断进取的重要性
放眼四周, 如今, 教师能够静下心来安心学习, 把学习当一回事的人已很少, 往往只满足于已有的经验和方法, 不愿去主动学习, 只是被动接受培训而已。这与教书育人应有的人文环境显得不搭调。
时光真的很快，365个日子就这样又从身边溜走了，2个学期就这样没了踪影，8个月的光阴又没了，我的生命也多了一些别样的色彩，今天当自己静下心来回忆自己这一年时，才发现自己真的把2012年荒废了。下面就我一年的工作向领导做简单的总结：
一、教学工作：说到教学，自己有些惶恐，虽然是按质按量的完成了一年的教学任务，但是对于教材的把我和理解还是有很多的不足，教学成绩也不太理想。具体表现有：
1、学生基础知识不太扎实，尤其是书写态度极其不认真，造成在考试中学生发挥不好，应该作对的题也丢了分。
2、学生的阅读能力还有待提高。阅读题一向是学习语文的一个关键。而相对于阅读量很少的农村学生来说，要想一下子抓住阅读的关键真的很难。
3、学生的习作水平差距太大，在我的班级里，有大约10个学生能够在规定时间内完成不少于500字的作文，并且作文质量相对来说比较合格，但是也有近10名学生习作水平极差，每次作文都要重写。虽然只是简单地三点，但是却涵盖了语文教学的全部，也可以说，是我多年教学应该注重的地方。在以后的教学中，我将从学生的学习态度和学习方法抓起，抓严抓实语文基础知识，让学生从小打下良好的基础；在课堂教学中，积极渗透阅读方法，教给学生如何阅读，引导他们能够很好的驾驭阅读题目，真正提高学生的阅读水平；对于习作，我要从学生的日记抓起，逐渐渗透习作方法，引导学生在习作中说自己想说的话，写自己想写的素材，真正提高学
生习作水平。
二、班主任工作：在班级管理上我倾注了很多心血，但是却收效甚微。这也使我明白了一个道理，对于班级管理，光有热情还不够更要有时间和精力，而我却恰恰忽略了这些，以为高年级的孩子应该懂事了，但是，正因为我的这个观念，使我的班级纪律较为松散，卫生也屡屡不合格，更在本学期末时，发生了以记凤娟为首的三个班级打群架事件。虽然打架是在放学以后，但作为班主任也有责任。虽然我是一个不合格的班主任，但是我却十分热爱班主任工作，在以后的工作中，我将把全部重心放到班级管理上，争取让我的班级在各个方面都很优秀。
三、教务管理：写到这里已经不能用惶恐来来形容自己的心情了，或许也找不到合适的词语来形容，只能说，自己真的只适合当一个士兵，真的不适合去做管理工作，因此，在这里再一次的向领导申请辞去教务副主任的职务，也别再给我分管工作了。在有些东西面前，我真的无能为力，而且回首这一年的管理工作也是一塌糊涂，反而给相关的领导添了不少麻烦。我只能尽可能的完成我的本职工作，虽然有时候做的不好，但我真的尽力了。
回首一年的工作，失去太多，收获太少，但无论怎样，我都将在这片沃土走下去，也争取走的好些，远些。
高中教务主任工作总结
总结报告需要简明扼要叙述工作中做了哪些事，对工作有什么认识。存在哪些不足或者做的不好的地方，在今后的工作中如何改进。高中教务主任工作总结该如何写呢，以下为管理资料下载网收集整理的2篇高中教务主任工作总结，以供大家参考。
高中教务主任工作总结
本学期在校董事会和校委会的直接领导下，高中为进一步深化课堂改革，全面推进素质教育，树立质量意识，以提高教育教学质量为最终目的，圆满地完成了本学期工作计划。
一、高度重视高三毕业班复习工作，高三工作成为学校教学工作的重中之重。
1、落实学校领导分班负责制,协助班主任工作，为班主任排扰解难，为学生创建一个良好的学习环境。
2、落实目标责任制，将高考上线指标分解到各班。
3、坚持周考制。组织高三教师认真命制周考题，负责考务安排及成绩统计分析,通过分析提高复习的针对性，加强对高三许昌 二模 及 三模 的组织领导及成绩汇总、分析工作。
4、组织班主任有步骤的为高三学生进行心理训练。组织有经验的老师为考生进行应试技能指导和心理方面的辅导。
二、教务工作常抓不懈，准确到位
教务处除了参与学校管理工作以外，内务工作也是学校工作的一个重要组成部分，本学期教务处工作人员树立服务于教学，服从于教学的工作指导思想完成本职工作。
1、学期期中、期末考试，试卷的制作、文印、保密、考试及监考人员的安排工作。
2、组织好高中三个年级的会考及高三学生的体育达标工作。
3、作好学期中和学期末的两次作业、教案、听课记录、读书笔记的检查工作并把检查结果及时通报。
4、教师工作安排、课表安排、课表发放等工作，规范学籍管理，使之科学化、制度化。
5、加强对高三年级管理，做好高三报名和录取工作。按照学校要求，对高三年级齐抓共管。教务处加强了对高三年级的管理力度，协助办公室做好教师考勤工作，要求严格、规范，使高三正常运转，为确保高考奠定基础。
6、做好高三报名工作，高考报名、体检、填报志愿、学生建档、复查、录取通知发放及登记工作，高三报名工作政策性强，而且涉及到学生的切身利益，教务处在这项工作中能做到认真，严肃细致，不出差错，高三报名工作着重抓了以下几点：
资格审查，严格执行报考政策，杜绝高考移民。
指导认真填写各类表格;分清并留存各类考生资料。经过教务处和班主任共同努力，在高三高考报名工作中做到了万无一失。
7、作好中招考试的各项工作准备确保我校高中招生的顺利进行。
8、高一教师新课程培训的准备工作。
9、作好高中教师的量化考评工作，为以后的学校教师选聘，职级评定，工资晋升提供准确翔实的第一手材料。
三、存在问题及几点思考
1、课堂教学中以学生为主体的思想仍有待进一步加强，启发式教学力度不大。课堂教学单一，不够生动，学生学习兴趣不高。
2、多媒体教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动，应用不广泛，教师之间水平差异较大。3、07级滚动分班后，对普通班的管理难。实验班优势不明显，学生学习积极性发挥不够。
4、学科间成绩不平衡，有的学科成绩出现了滑坡，需要加强尖子生的培养，后进生的辅导。
5、有的教师对教研教改不够热心，缺乏参与意识，教改活动力度不大，参与的人数少，活动次数不多，活动内容仍在探索中。个别教师教研活动不积极。
6、一些教师对目前我校高中的现状认识不足，缺乏危机感和主人翁意识。
7、对教务工作人员管理力度不够，工作分配不尽合理，有时出现空岗现象。
思考：
问题一：生源不理想，学科成绩难以提升。思考：如何以抓教学常规为突破口，激发学生的求知积极性，调动非智力因素? 问题二：高考成绩有待于提高。思考：如何进一步发扬教师团队精神，提高教学质量? 问题三：教务繁琐，工作量大，人员少。思考：如何通过增加人员，改进工作方法，采用科学合理方法来提高管理效益? 总结一学期来，教务处的工作取得了一定的成绩，这些都归功于校领导的大力支持和正确领导，归功于各处室的倾力相助，更归功于我们的一线教师和教辅人员。但同时，还存在许多问题待于改进。回顾过去，我们总结经验，汲取教训，展望未来，我们对高中教学充满信心。在未来学期里，教导处按照学校领导班子的精心布署和正确领导，抢抓机遇，加压奋进，立足岗位，通力协作，为强力推进我校教育教学事业而不懈努力。高中教务主任工作总结
一年来，在学校领导和同事们的帮助、支持下，我逐渐认为，要成为一名称职的教务主任，应该做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作。回顾一年来的工作，有喜悦，也有困惑;现就本的工作述职如下，恳请领导和同事们给予指导。
一、身正为范，给校长当好助手
俗话说：在其位、务其职、思其责。作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力当好校长的助手。
1、重视合作意识。作为一名学校领导，必须努力做到 上情下达，下情上晓，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制定好学校教学计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运行正常。
2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气;二是乐于接受群众监督，自觉做到 三不，即工作时间不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。正所谓： 海纳百川，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注意团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。
二、强化管理，落实措施，提高实效。
1、做好课程设置和课表，作息时间表。确保课程设置合理，课时开齐开足，课时安排科学合理，便于师生操作。
2、认真抓好教学常规检查工作。组织教研组定期对科任教师的教案、作业、学习笔记、工作笔记等进行全面检查，以保证日常教学扎实有效开展。
3、巡查经常化。每天早、中、晚自习和两操等常规时间对各班进行巡查，做到了考勤，确保了教学井然有序。
4、认真做好缺勤教师和课程调整，保证学生的有效学习。
5、自己严格遵守学校各项规定，工作从无迟到现象，为教师做好表率，做到打铁本身硬。
6、做好教学检查工作，提高教学效果。我校设立了考绩奖。每月一次对各科伏案工作集中检查一次，并将检查结果登记，并上交一份中心学校，还将检查其结果作为今后评优评模的依据，用过以上措施促进做好本职工作。
7、带头做好教研工作，以身作则，率先垂范。一学年来，积极组织教研组开展教研活动，深入课堂，认真听课、评课，教师课堂效果有了明显改善。
三、几点体会
1、当一名优秀的人民教师，不但要把教育教学当成是一项工作来干，更要把它当成是一项造福后代的事业来干。坚定的责任心和广博的爱心是每个合格的教师必备条件
2、要教育好学生，或组织好学校的教学工作，自身必须有过硬的专业技能。管理者自身要有表率、示范的意识和能力，要广泛听取意见，集思广益。
3、创新是现代成功教育必不可少的环节，只有在总结成功的基础上，不断改革创新，积极拓宽工作思路，才能为教育的良性发展注入新的活力。
4、学校领导班子和管理机制决定学校的一切，在课改迅速发展的今天，作为学校的领导者和管理者，没有先进的理念，过硬的作风和科学合理的考核制度为先导，学校是得不到发展和进步的。
四、认真反思，努力改进 回顾一年的工作，我感觉教务处的工作还比较稚拙，经验不足，随着教学形式的不断发展，还有不少的困惑和不足有待解决。主要概括起来，有以下几点：
一是 深 字的体现还不够。对各位教师的困难和要了解少，超前服务、及时服务、细致服务的工作还不到位。深入课堂、指导业务的力度不够。
二是 实 字的体现还不够。工作抓细、抓实、抓具体和 一竿子插到底 的实干精神还不够强。
三是 韧 字的体现上还不够。本人由于性格使然，处理问题有时考虑不够周到，对教学过程的管理还不够有力，今后工作中要加以改进。
一年的教务工作让我受益匪浅，泰戈尔说过：过时的事业是伟大的。花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。教务主任的事业就是叶的事业，我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学习。努力工作，克服不足，把这叶的事业进行到底。
一、加强政治理论学习，提高党员和群众的思想政治觉悟。
政治理论学习一直是我支部非常重视、常抓不懈的重要工作之一。本学期，我支部认真组织党员、预备党员和入党积极分子定期学习政治理论知识，并对具体问题展开讨论，把各种理论和自己的专业教学，具体工作相联系，有机的把理论与实际联系了起来。我部抓住理论学习的时政性、前瞻性等特点，积极组织教师学习各项文件精神。通过政治学习，不仅进一步提高了党员、预备党员的政治理论水平和政治觉悟，而且进一步扩充入党积极分子的理论，提高了他们的政治理论水平，进一步提高了他们对党的认识，坚定了他们对党的信心，坚定了他们跟党走的决心。同时在全部形成了一种良好的思想氛围、政治和舆论环境。
二、有步骤、有计划的开展党建工作，建立了良好的党员发展梯队
在本学期开学之初，我支部坚持把党建与初中部工作相结合，围绕教育教学抓党建;根据我部实际情况加强教学改革，不断探索新的教学方法;发挥党员在教育教学中的模范作用。对于正式党员，既要发挥他们的先锋模范带头作用，同时也不放松对他们的群众监督，促使他们始终保持先进性、纯洁性，代表广大教师的根本利益。
对于预备党员坚持高标准严要求，直到条件完全具备，思想完全成熟才给予转正，转为正式党员。
积极考察发展入党积极分子，在坚持标准的前提下，不放松对任何环节的考察。
我们的具体工作如下：
1、不断扩大入党积极分子的队伍，积极做好培养工作。
我部注意对入党积极分子进行思想教育，使他们尽快成熟，早日加入党组织。具体做法：为积极分子每人建立一份档案，积累他们的成长资料：坚持联系人制度和每季度书面思想法汇报制度：坚持每季度交流和谈心制度，建立良好的党员发展梯队。2.积极开展预备党员的转正工作。
我支部近年来致力于发展预备党员转正工作。成熟一个发展一个;发展一个转正一个，使党组织不断注入新鲜血液，增强了我部的生命活力，预备党员转正率为百分之百。
3、开展党员 一帮一 活动
青年教师党建工作不但是基础党建工作的一个重要组成部分，而且也关系到学校的稳定和发展。近年来，初中党支部高度重视青年教师党建工作，把青年教师教育与实践活动作为初中党支部的一项重要工作来抓，党员 一帮一 活动就是我们开展的一次主题教育，通过开展此项活动，在老教师和青年教师之间架起一座沟通的桥梁，使老党员教师能够更好地履行党员义务，切实起到先锋模范作用，扩大了党员在群众中的影响力，增强了党支部的战斗堡垒作用。
三、积极参与公益活动;关心教师生活中遇到的困难。我支部秉承以往的优良传统积极参与公益活动。继续开展党员帮扶活动。把扶贫帮困、坚持下去，做到实处，把党的温暖送到师生之中去，扩大影响面，提高凝聚力。
关注教师的身心健康，配合学校工会，搞好工间操，和每周的工会活动。
一年来，我支部紧紧围绕学校创建 安全文明和谐校园 这一中心工作，坚持以人为本，加强人文关怀，团结带领全体党员干部和教职工，进一步解放思想，开拓进取，在狠抓工作落实的同时，组织教职工开展丰富多彩的文化娱乐活动，如排球比赛、教工扑克大赛;工间操等。
四、做好党员承诺、践诺工作;1.定期学习，提高自身修养。
2.给党员创设进步的机会和空间。使之在群众中突显出来。3.发挥党员在教学中的骨干作用。教学成绩在上游。4.听、评党员课至少1次。
5.每次考试关注党员教师的成绩的变化。6.初中党员承诺的32项完成率达98%。7分阶段检查、督促。8.定期开会总结、评比。
五.提高党员、入党积极分子的教学水平和业务水平
为提高党员同志和入党积极分子的教学水平和业务能力，支部组织了党内外群众对党员同志讲课的评课活动。被听课党员15人，参与听课教师达到50余人，同时支部专门召开有党内外同志参加的会议对党员同志的理论和实践教学情况进行讲评，极大的促进了党员教师备好课、讲好课的积极性，有利于党员模范作用的培养。对入党积极分子更是严格要求，在备好、上好每一堂课的同时，要认真反思，找差距，切实提高教学能力。
六、发挥党员、骨干教师的表率作用
为加强教学与管理，部门领导安排值班制度，时间与实训教师同步。为了保证学生的校园安全和交通安全，党员、积极分子不但利用课堂、班团队会的机会对学生进行安全教育，还身先士卒的切实做好安全工作。每天课间，党员、积级分子都会出现在班级、楼梯口，及时组织、疏导学生上下楼;中午部门领导、各年级班主任及党员骨干教师值班，既便于学生学习，又可以处理突发事件，防止教学事故发生，这其中党员、积极分子起到了表率作用。
1 中学教务管理现状
学校教务处平时日常工作主要是负责教师和学生的管理工作。通过调查分析, 株洲市中学教务管理工作普遍具有以下特点:
1) 教务工作量非常大。随着近几年学校扩大招生规模, 学校的教务管理人员承担的工作任务越来越大, 光靠人力操作管理已经非常困难;
2) 没有一个完整的教务信息管理系统。教务管理人员的日常工作还停留在人工操作和用Excel进行数据处理, 工作效率很低;
3) 教务管理工作中的很多数据还靠纸质方式进行传递, 比如开课计划、课表的下发还是采用纸质文档, 非常不方便, 而且增加了很多额外工作, 并且非常浪费资源, 不利于无纸化办公的推行;
4) 随着新课程改革的推行, 在中学也开始推行学分制, 中学的课程结构变的更加复杂, 给教务管理工作也带了更高的要求;
5) 学生家长需要了解学生的情况还要靠打电话和纸质成绩单, 不利于学生家长了解学生的具体情况。
2 系统需求分析
2.1 教学资源管理基本需求
教学资源管理主要是对教师的基本信息进行管理, 能够对教师的信息进行录入, 同时能够提供教师信息查询, 并能够进行机构设置, 进行学校机构部门信息的录入。同时能够确定各部门的人员, 对各部门的人员调动能够进行及时的调整。
2.2 学籍管理基本需求
学校是以学生为本, 学生是构成班级的元素, 学籍管理则是对学生的基本信息进行管理。中学学籍管理的好坏直接牵涉到学生参加高考报名录取工作。
2.3 开课计划基本需求
系统应该有能够录入编制开课计划, 同时应该有修改、读取开课计划的功能, 如果计划发生更改则需要向教务部门申请, 只有得到批准时才能够进行开课计划的修改。
2.4 成绩管理基本需求
对于中学而言, 成绩管理系统必须具有查询和查看统计分析情况的功能, 同时学生和学生家长能够通过网络登录来查看学生的成绩。
2.5 选课管理基本需求
新课程改革使得中学课程结构上发生了较大的变化, 出现了选修科目, 主要是根据学生的爱好来选取选修课, 同时学生必须选取规定的学分的课程。选课完成后学生和教师都能够进行选课结果查询, 开课教师也可以查询选课学生名单。
3 系统总体设计
主要用户涉及到管理员、教务人员、教师、学生、学生监护人5个角色。用户登录后首先进行身份认证, 若用户信息通过系统认证后, 系统将根据用户的权限赋予其相应的访问权限。
系统的总体框架结构主要由以下几个模块组成:权限审核模块、用户管理模块、权限管理模块、日志管理模块、功能管理模块组成。
根据用户需求分析的主要业务, 以易操作性、易维护性等方面考虑, 将系统划分为教学资源管理、开课计划管理、学生学籍管理、学生成绩管理、学生选课管理管理、数据库管理、系统用户管理七个功能模块。
4 功能模块设计
1) 教学资源管理模块设计。主要功能包括导入教师信息、录入教师信息、机构设置、确定部门人员、处理离校人员组成;
2) 开课计划管理模块设计。主要功能包括录入科目信息、录入模块信息、设置课程方案、设置开课计划、设置学期、周数组成;课程方案、设置开课计划、设置学期、周数组成;
3) 学生学籍管理模块设计。主要功能包括创建班级、班级注册、确定班级所属年级、录入学生信息、调整学生班级、确定异动学生、查看学生信息;年级、录入学生信息、调整学生班级、确定异动学生、查看学生信息;
4) 学生成绩管理模块设计。主要功能包括成绩录入、成绩发布、成绩查询、成绩分析一共4个模块;成绩分析一共4个模块;
5) 学生选课管理模块设计。主要功能包括网上选课设置、选课要求设置、调整学生选课、查看选课结果;
6) 数据库维护模块设计。主要功能包括数据备份、数据恢复、创建数据备份维护计划一共3个部分;
7) 系统管理模块设计。主要功能包括日志管理、用户管理二个子模块。
5 系统实现
以成绩管理子系统中的成绩录入模块为例, 对其进行介绍。按班级成绩录入界面如图1所示。设置好要录入班级的相关信息:学年、学期、班级等, 然后进行检索。检索完成后进行成绩的录入, 如果有学生出现舞弊、缺考情况可以在特殊情况里面进行选择, 若出现其他情况可在备注里面进行备注。录入完成后点击“保存”就完成了成绩的录入。
6 结论
随着新课程改革的推行, 高中的课程结构发生了很大的变化, 开始向学分制转变, 课程结构发生了很大的变化, 给教务管理工作者带来了更大的压力, 而株洲市中学教务管理系统的开发和应用很好的解决了这一问题, 缓解了教务管理工作的压力, 使得教务管理工作效率有了很大的提高。
摘要：教务管理工作对于一个学校来说是极其重要的, 建立一个高效的教务管理系统意义重大。本文从中学教务管理现状出发, 根据株洲市中学教务管理的需求, 对该教务管理系统进行了规划与设计。
关键词：教务管理系统,系统设计,功能实现
参考文献
一、主要工作与成绩：
1、规范课程设置，深化课程改革。
严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。有能力的老师跨学科教学，同一学科由多位老师兼任。要求全体教师必须自觉遵守，坚决杜绝随意更换课程，不随意增减课时;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
本学期综合实践活动课精彩纷呈，在4-6年级开展了综合实践活动小课题《太极拳》、《抖空竹》、《吹画》、《植物与阳光的关系》等，初步展示了我校综合实践活动课开展的成果。
2、狠抓常规，去伪存真，向实效性管理要效益
学校工作事无巨细，教学工作又是学校各项工作的核心与生命。新学期以来，我校紧紧抓住教学工作这一核心，紧扣教学常规的严格管理，努力做到常规常抓，常抓常促，常促常效，坚决杜绝教学工作中的懒散、拖延、应付现象，努力把教学常规管理的各个方面推上新的高度。加强学习，明明白白工作。以肥城市小学教育教学工作会会议精神为指针，以处教研室下发的《小学教学常规要求汇编》为基准，认真组织了全体教师学习，明白工作应该怎么干，教学质量应该怎么抓，学生应该怎么管理，老师们均做到心知肚明。狠抓双查，清清楚楚考核。本学期学校教导处为促动教师工作的自觉性与主动性，设立了备课、作业、单元测试、听评课记录、业务学习笔记与读书笔记、校本教研活动记录等项目的自查复查记录，截止目前，老师们已自查两次，教导处及教研组复查两次，每次自查复查均计入教师的年终考核，通过自查复查，彻底消灭了老师们的侥幸心理，保证了各种常规资料的质量。
3、推崇务实求真，提升教学质量
教学质量是学校赖以生存的生命线。本学期我们努力在提高教学质量上下功夫，全面提高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素质发展。开学初，教导处要求每位老师制定切实可行的后进生帮扶计划，并在教学过程中做好帮扶记录。学期中，教导处在对所有班级进行调研，及时汇总相关数据，肯定了一些进步的班级和学生，同时也指出了不足。多次在全校教师会议上要求每一位任课教师注意每一个教学环节的质量，重视分层次教学，做到精讲精练。改变了“重结果、轻过程”，“重知识、轻能力”，“重智育、轻德育”，“重年终、轻平时”，“重现象、轻本质”的考核制度，加强了平时考核和年终考核相结合，重视综合考核，用变化、发展的眼光看待师生的工作和学习，以此促进教师和学生全面发展。
二、存在问题与不足
1、教导处工作千头万绪，一些工作不能及时完成，某种程度上影响学校工作的开展。
2、教研活动形式几年来一成不变，没有创新，又缺少专家的引领，活动效果不明显。
3、随着教师“中龄化”，及部分教师高级职称的评定，教师参加教研活动的积极性有所降低。
4、综合实践活动已有开展，但落实不够到位。
三、改进措施与工作设想
教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必须要有新突破。在此就下学期的教学工作拟定以下改进意见：
1.提高管理水平，明确分工，把工作做得更细，考虑得更全面，扎扎实实地把教学管理工作做到位，从而使教导处的常规管理更科学、更有效。
2.抓实、抓深校本教研。在教研组建设、教研活动常态化的基础上，要勇于创新，开展多种多样的教研活动，力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步利用现有资源，促进综合组活动的开展。
3.构建教师发展平台，多让教师“走出去”，促进年轻教师的快速成长。
这一期我主要分管学校宣传工作、学生档案建设及上级来文处理工作，同时协助抓好学生纪律及教研工作，包抓二年级，但任三、六年级的英语教学。本期在校长的直接关心下，学校老师的大力支持和帮助下，我的工作有条不紊地开展。现就本期工作总结如下：
一、思想立场方面
1、工作中我深知自己职责的重要性，不敢有半点马虎。在思想上与学校精神保持高度一致，紧密团结在学校校长周围，认真贯彻学校各项教育教学措施，模范遵守学校各项规章制度，顾全大局，不计个人得失，做好师生的表率。
2、做好思想沟通与情感交流，团结同事，恪尽职守工作。
3、在工作中本着都是学校的事为出发点，时刻以主人翁标准要求自己，学校事情想在前，做在前。
二、工作情况方面
1、教学工作不放松。尽管工作烦杂，但我还是没有落下教育教学工作，平时尽量想办法，改方法，一个目标就是要出实效，提高教学成绩
。
2、认真做好本职工作，协助教导主任做好教导处的日常工作。本期我建立了王家沟小学20XX—20XX学年度学生电子学籍档案，在学校闫老师的共同参与下完成了学生营养餐信息的录入及学生义务教育监测信息录入。随时办理各类上级来文，及时向校长汇报有关工作。
3、深入课堂。在听课中取长补短，在沟通中交流提高。
4、开学初，在校长的直接关心下，制定好了工作计划，按学校工作计划及发展目标开展工作，工作有了方向，有了指导。
三、存在的问题
1、由于工作繁杂，使我常疲于各种事务性工作而对教学教研工作不够深入和细致，没有静下心来总结。
2、学习不够、思想解放不够，工作还缺少创新。
3、工作中缺乏力度，方法尚有欠缺，时间上没能很好的安排，工作拖拉。
四、努力方向：
1、不断学习，更新知识结构，不断提高管理水平，跟上时代发展的新要求。
2、谦虚谨慎，深入师生，努力将工作做到好上加好。
3、加强教学研究，虚心学习，不断提高业务能力和学生的学业成绩，向课堂要效率，要质量。
4、加快工作速度，提高工作效率。
一、坚持“一个标准”用心灵感化学生
坚持“一个标准”, 即是说在处理班务事时, 俗话说“手板心是肉, 手板背也是肉”, 不能人与人不同, 花儿几样红。尤其是奖惩方面, 对好学生和后进生使用一个标准, 公平对待。要知道, 学生是渴望被赏识的, 对学生而言, 赏识就像生命中的阳光、空气和水一样, 是必不可少的。很难想象一个成天被挑刺的人, 会不垂头丧气, 会有成就感, 会充满信心?我们要培养的是热爱生活、勇于实现自我的人才。当然, 对好的学生给予赏识也许不难, 而对那些所谓的差生更要多给一些关爱、赏识, 因为他们更需要鼓励, 更需要信心。一个信赖的眼神, 一个鼓励的微笑, 都可能带来巨大的效应。所以班主任执法一定要公正, 要一碗水端平, 如处理不当, 则会助长好学生的坏习惯, 养尊处优, 压抑后进生的上进心, 破罐子破甩。班主任的角色就是一个平衡杠, 调节学生的心理, 对后进生给予一定的关怀, 要善于发现他们身上的闪光点, 及时给予肯定, 促进每个同学健康发展。只要教师以“爱”作为基础, 以学生的全面发展作为目标, 以创新的教育方法作为动力, 就一定能将班主任工作做好。这么多年来, 我坚持了一个标准, 对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁, 赢得了学生的尊敬和信任, 同时也扭转了班风学风。
二、调动“两个积极性”强化班级管理
人的生命是千姿百态的, 没有两个生命可以是完全一样的, 每一个孩子都有与众不同的地方, 要针对不同的孩子给予不同的理解。绝不能用单一的尺度去衡量每一个人的生命价值。如何理解孩子丰富而复杂的个性呢?我们应该从多方面去调动学生的积极性。一是要尊重每个学生, 在课余时间尽量多深入到学生中去, 与他们一起交谈、游戏、活动, 使他们和你无拘无束的相处, 他们必然会对你敬而近之。由此产生一种“爱屋及乌”, “亲其师, 信其道”的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动, 让学生人人都有发言权, 都有展示的机会。每月一个主题班会, 都搞得有声有色, 学生愿意干的事, 干起来热情高, 干劲大, 效果好。如圣诞晚会, 开展得热闹非凡, 独唱、小合唱、诗朗诵、舞蹈、小品演得很精彩, 下晚自习了, 还恋恋不舍, 那情景真让人感动。三是要求全班同学参加日常管理, 形成轮值制度, 每个人都有机会履行班级管理职·, 增强责任感和参与意识, 为管理好班级献出自己的一份力量。如卫生责任区, 划分到每个人头上去。班干部只负责督查, 不负责每天来安排, 这也是魏书生老师所倡导的“自主管理”。四是在各项活动中尽量不冷落一个人。凡大型活动必须做到各司其职, 人人有份, 绝无局外之人。如去年十一月学校举办第二届体艺活动, 由于组织到位, 人人参与, 班级总分获全校第一。这就是调动两个积极性的例证, 即调动学生干部的积极性, 还要调动学生的积极性。听过许多次魏书生老师的报告, 人们可以发现, 魏老师总是强调, 把民主科学的精神, 落实在商量两个字上, 在学什么, 怎样学上, 多和学生商量, 突出学生的主体性, 让学生真正成为学习的主人, 这是学生快乐学习的秘诀。
三、依靠“三个方面”的力量提高班级管理成效
“三个方面”的力量, 既是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理, 以提高班级管理的成效。
学校的职能是毫无疑义的, 家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假, 平时的生活主要是学校和家庭之间。和家长经常联系, 特别是借助电话, 可以及时交换学生的信息, 让家长积极参与对学生的管理, 支持班级工作, 已成为不可忽视的重要教育手段。我班某同学王某经常周末不按时回家, 上学不按时返校。我了解情况后, 得知他到云阳新县城的“新时代”网吧里去了。我与家长通过电话取得联系把情况反映给他, 要求家长配合班主任的教育。一学期后, 该生改变了, 遵规守纪了, 学习也上进, 开运动会时发挥自己的特长, 拿了许多单项冠军, 全班同学对他是刮目相看, 后来被票选为班长, 一直当到初三毕业。还有一个姓张的女生长期放学不归家, 与社会上不三不四的小混混在一起, 不想上学, 养成了许多不良习惯。甚至有一夜把在学生寝室的被盖抱在了学校附近的场镇上, 一个小混混的家里去住了。我得知这一情况后, 心急如焚, 打家长的电话是空号, 无可奈何, 我才亲自步行山路到她家里去, 可她家里只有一个外婆在家, 都七十多岁了, 向她反映无用, 也用不来手机, 最后让她拿出她家的电话本, 我在电话薄上才找到该生家长的电话。家长在浙江温州打工, 去了好多年了, 这样通过长途电话取得了联系。家长一听气急败坏, 马上乘飞机回来, 把这个女生从小混混家接了出来, 我们学校提供房子, 让家长住校陪读一段时间, 配合班主任的教育。我呢, 平时也注意关心和提醒她, 稍有进步就给予表扬和鼓励。坚持了半学期, 该生的学习习惯有了很大的进步。家长又放心地回浙江温州打工去了, 但电话联系不断。在班级管理过程中, 还经常强化思想教育, 我是教语文的, 利用语文课的内容进行正面教育, 如上《孙权劝学》进行大讨论, 究竟对我们有什么启发?利用“唱、读、讲、传”活动进行正面引导。如我班前不久开展的一个主题班会“与雷锋同行, 做新时代的复中人”, 唱一首雷锋歌曲、读一则雷锋日记、讲一个雷锋故事、传一句雷锋格言。通过活动, 达到了树立先进思想的作用, 使班级的班风、学风, 得到了质的提高。
依靠社会力量和政府行为。比如说, 去年我班不少学生在下午的课间时, 经常无故离校。学校派人到县城去找, 家长也到县城去找, 找不到。我则悄悄到学校周围场镇上, 不找不知道, 一找吓一跳, 竟然有八个黑网吧。我把逃出去的这些学生全部找到了。这些网吧规模不大, 两三台电脑, 一般在二楼上的卧室里, 隐蔽性特强不易发现, 我把一一记下来, 报告给了学校, 学校向县文化监察大队举报了, 结果全部端掉了这些黑网吧, 后来学生也不乱跑了, 净化了社会环境。
教务处担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务，目的就在于通过管理，促进教师的专业成长，促进教学质量的提高。几个月以来，教务处在各部门领导的指导、教务处人员的帮助和全体老师的支持配合下，默默地做着繁琐而又细致的工作。
一、工作思路的定位
（一）务实
教学工作是一个实实在在的工作，而我又是来自于第一线，并且仍然站在教学的最前沿，所以很多时候，希望多站在教学的立场上去思考工作、反思工作，以务实有效为出发点，注重引导老师实实在在的工作作风。一直以来，“务实”都是王校长和我开展教学工作常说的话，也是我们工作的第一原则。
（二）高效
今年的实际情况是，初接教务处工作，学期初有很多工作都要学习、了解、摸索，耗费了大量的时间和精力，而我也深知搞好教学工作是我的立身之本，是重中之重。所以，我必须时刻保持头脑的清醒，并尽可能地处理好教务处工作、英语教学工作和实验班管理工作之间的关系和时间的分配，见缝插针地谋划安排，穿梭于教务处人员和任课教师之间。几乎每一天、每一晌、甚至早读站在教室看着学生读书时，都会头脑中不断发问“今天都有哪些事要做？需要各个教导员都做什么具体的事情？”不断发问，逐条安排解决。
（三）细致
教务处管理工作的对象是占着学校绝对数量的一线任课教师，很多教学活动、计划方案的实施都靠一线教师，而他们都是教学任务繁重、整日忙忙碌碌。教务处几乎天天都有事，所以我总是希望通过我们教务处的细致安排，尽可能地在教学活动实施中少让老师走弯路、少浪费他们的时间，尽可能地减少因工作失误或考虑不周而导致的让老师很麻烦、很模糊、或是重复性劳动。
（四）与时俱进
教务处是一个年轻的团体，我们教务处的6位老师都有自己的优势。因为年轻，很容易沟通协作，很容易接受新鲜思想，也很注意相互之间的学习和对工作、处事的反思。我们希望加强多方位的学习、了解多方面的信息，以期开拓视野、开拓思维、与时俱进。
（五）公正、公平、公开，对事不对人
作为教务处主任，很多工作都是直面一线教师。比如教师纪律、各项具体事务的安排、各块的评价考核等等。管理的人多、处理的事杂，因此很多时候不得不直接安排和解释，作为教学方面的责任人，也不能行使“老好好主义”。因此，为了工作，有些话必须说，有些事必须做。我的处事原则就只能是发自内心地真诚对待每一位教师，“公正、公平、公开，对事不对人”。
二、加强业务理论、规章制度、各种职责的学习。
走上管理工作岗位，面对一个全新的视野，工作对象、范围的改变，业务理论和观念的提升，学习首当其冲。所以，我接任之日起，首先仔细研究了学校的备课制度、上课制度 „„，教务主任职责、教导员、教研组长等的职责，三、务实地工作
四、不断反思中进步
“这样做恰当不恰当？这么说中不中？”因为有了这些追问，转眼新的一学年就将结束，总结这一学年的工作，我心中经常在反思，我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应该做些什么。因为有了这些追问，才使我
二、学期初的工作
1．在王校长的领导下，明确分工，拟定教务处人员工作职责，并印发给人员，快速进入角色，使教务处工作基本就绪。
2．根据课程标准，结合去年课表，以及中间人员的变动，通过接受多方面的建议，3次修订课程表，制定九年级补课表，并及时分发到任课老师和各处室手中，以保证教学工作正常有序进行，争取饭后时间还给学生。
3．拟定并打印教师签到表、请假本、短假本、办公检查销假本、教务处工作日志，并做好检查落实工作。
4．制定教务处工作计划和教务处工作行政历。
5．制定“师带徒计划”和对学生的“帮困补差计划”，并不断地完善投入实施。为了方便督促落实，拟定教师互听课后的“反思意见表”和“月小结表”，创造师徒碰面并坐下来交流评课、共同完成表格、督促提高的机会。
6．完善优质课、达标课评价量表、说课评价量表、互动课评价量表、常规教案、作业检查表、学生评教表等，保障教学常规讲课活动和常规检查的进行。
7．制定多媒体管理方案，督促教师对多媒体使用的常规要求，并安排各教研组定期打扫。
二、具体工作
1．安排教师制定本学期的教学进度计划，合理安排教学进度。2．进行了三次九年级月考，一次七八年级月考。从安排、命题、组织、监考、改卷、分析、到总结，召开三次九年级教师月考总结会，共同探讨本届学生的情况，尽可能早而多地了解学生，帮助学生；
3．正式召开了一次两个实验班学生会，统一思想、指导学法、鼓足干劲；多次召开小型学生会议，从学习到锻炼多方面鼓励学生、感染学生。
4．完成了老实验班的中招成绩评估核算、奖金的发放工作，召开两次实验班教师集体会议分析中招得失，指明改进的方向，又另外召开个别教师交流会，对教师情绪的安抚。
5．组织校级说课、镇级说课比赛，教师积极参与尝试、教务处认真听评课，给与指导建议，经过三次比赛后俊楼获得巩义市一等奖，也为我镇赢来了团体一等奖的荣誉。
6．组织骨干教师示范课、青年教师汇报课、两轮互动课，有始有终，有安排、有督促、有评价、有总结。
7．按规定组织了一次常规教案检查、作业检查，一次学生评教会。
8．安排了李艳艳、张聪丽参加语文优质课讲课评课、俊楼淑彩参加英语优质课讲课评课；润晓、艳英外出听省优质课。
9．安排敎办组织的师德教育征文和演讲活动，安排教师参加市教研室组织的九年级质量分析会、米河一中的说课比赛听课学习活动、市直初中的名师送课听课活动。10．依据月考成绩和帮困补差方案，对我校54名七八九年级各班任课教师的20名补差对象逐一进行审定、汇总、打印，为下一阶段的评价做好准备。
12．常规地进行教师纪律管理，监督签到、办公检查，负责教师请假，对教师出勤等一周一汇总上交，并及时做好请假教师的代课、调课安排登记。
13．加强了对教师课堂教学的督察力度，对教师上课迟到或提前下课的现象及时发现，及时警示。
14．深入班级听课。主要是听了实验班教师的课和部分年轻教师的课。
15．利用九年级
“誓言板”板块，努力做学生的思想激励感召工作。
16．利用《喜欢忙碌扑向辉煌》，指导九年级实验班学生拟定学科目标，并进行整理打印，准备装框。
17.利用校信通，常和家长联系，向家长汇报学生月考成绩，并给予指导性建议。
18．给九五、九六家长打印的实验班教师联系卡，已经做好准备，决定在开家长会时发给家长，便于相互联系。
19．教务处常规会议。
20．及时上交教办等上级教育部门要求的各类计划、报表，完成了上级交给的各项任务。
三、另外李书记、王校长也给了很多指导和帮助，银刚、雅丽、卫华、明朝也做了大量具体的工作。
1、娅丽：除了负责常规的签到、查岗，学籍管理、档案管理工作，协助听课、评教、作业检查工作、所有考试的输分、统计外，占据任务量最大且比去年明显增加的工作就是几乎包揽了全校所有的打印工作，还有每月的校报稿件的打印、每位教师对学生的帮困补差数据分析，所以天天都坐在电脑面前，经常是一坐就一晌，经常是忙得忘了时间。
2．卫华：工作细致主动，很用心，总是能很出色地完成教务处交给的任务。签到、查岗、办公室值班很守时，并且很体谅我们事忙课多，几乎包揽了办公室天天的打扫工作，默默无闻，大事小情不作计较。发现问题总能站在学校的大局、教务处的大局上考虑，主动想办法细致地解决问题。今年教导处工作的开展，卫华为我们提了很多恰如其分的可行性建议。对于教务处安排的听评课、作业检查、评教等工作总能做的尽善尽美。
3、明朝：虽说是教导员，但5个班的课时量本身就已经不轻，几乎天天下午晚上都有课，所以教导处安排的板报、多媒体管理检查等工作，都是只能趁备课上课之后才能抽出时间来干的。但从来都是随喊随到，不讲价钱。
4、银刚：办事很认真，很细致。做了很多费时费力的临时性工作，经常都是办公室里走的最晚的一个。教导处天天都有很多的事，很多事做起来都要认真推敲，还得跑来跑去，找这个找那个，很是繁琐。但从来没有推脱过，工作起来不分是在校还是在家。甚至学期初生病下午输了水，晚上还是坚持把第二天校长开会要带在“学校帮扶计划”弄好了。顾全大局，默默无闻。
四、工作发现的问题
1.有时候工作效率很低，甚至坐了一下午没敢动地，一件事也做不完。2.因为是很杂很琐碎，耗进了很多的时间，教学上走不进教室，学生任务检查落实不够。
3.九年级实验班工作，因为今年事多并且只教九五一个实验班，对九六学生不认识，课堂情况不了解，实验班很多工作做起来很被动，不深入，感觉心里没底。
4.学生考风考纪工作，尤其是普班，虚假成绩的学生数量多，导致考后分析无法得知实情，好不容易进行的出题、监考、改卷，辛辛苦苦，却无法恰当地总结评价，失去价值。
5.教师方面，拖堂的现象反应还是比较多，各年级都存在。6.示范办公室的检查评比和落实不够，尤其是办公楼一楼卫生区力度不够，一楼卫生间、楼梯下经常见到一团团卫生纸，大厅门前的小池里面纸团、烟头屡禁不止。
7、教务处有些工作落实力度不够，如下午的查岗监管力度不大，办公室有时会出现整个办公室好长时间都没有一个人，但一查过岗，马上就有电话通知，跟着就是这个那个来销假。
8.多媒体室的管理方面，因技术、经验缺乏原因、教导处人员课重事多的时间原因、目前做得还不到位，我们已经进行了反思，正在着手努力，希望得以改善。
多媒体室对设备技术要求、环境要求高，我们很担心因打扫尘土飞扬而使设备出问题。据明朝和国强说，应该是有专人看着学生、指导着抹桌子拖地，但现状是明朝忙没有时间陪着监管，教研组教师意识不到灰尘的损害，安排打扫也仅仅是让钥匙給学生让学生自己扫，甚至有时候只是把字纸拾拾而已。（现在多媒体一，国强上周五上课时发现系统进不去，说是硬件出了问题，现在已经停用。多媒体2电脑显示器严重变色，不知道问题何在。）
9、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反，自己关心、帮助他人也不够，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少。因此，做了很多自以为是不错的事情，有时却得不到教职工的理解或认同，会产生“不干活也不得罪人，只要干活，不是对不住这个就是对不住那个”的想法。
五、工作中得到的启示
1、加强学习，多与老师沟通，提高认识，勤于反思，改进工作。
【中学教务主任工作总结】推荐阅读：
五队中学教务主任安全管理目标责任书10-25
中学教务工作计划2002-04
中学春季学期教务工作总结12-05
2024中学教务处工作总结10-21
温州中学教务处工作计划10-09
中学2010-2011教务处工作总结03-02
2023年度中学教务处工作总结04-16
中学部教务处工作计划01-02
2022年中学教务处工作计划02-18
通州中学2012上半年教务工作总结11-15
