中秋节赏月五年级作文

中秋节赏月五年级作文（精选11篇）

中秋节赏月五年级作文 篇1

此夜，人们仰望天空，如玉如盘的朗朗明月，自然会盼望家人团聚，远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。

所以又叫 团圆节 。

中秋节快到的时候，我们一家子就开始忙碌了。

妈妈忙着烤月饼，我和爸爸忙着买水果，姥爷忙着买豆角，姥姥忙着检豆角。虽然把我们忙坏了，但是，每个人脸上都露出了满意的笑容。

中秋节的夜晚到了，我坐在院子里赏月，今晚的天空万里无云，星星快乐地眨着眼睛;月亮比其他几个月的满月更圆，更亮。看着，看着，我似乎飞到了月亮上和玉兔嫦娥一起快乐地唱歌跳舞。突然，听到有人叫我 澳翔，吃月饼了。 这时，我才从美丽的想象中回来。

开始吃月饼了，我挑了一个 龙 月饼慢慢品尝，吃着，吃着，我便想起了汶川大地震中，有的人失去了父母，有的人失去了孩子，唉，要是这些过世的人们能够复生，和家人中秋团聚，那该多好啊!

但愿人长久，千里共婵娟 ，我祝愿所有华夏儿女中秋节快乐。

中秋节赏月五年级作文 篇2

关键词：五年级,作文习作,教学

语文教育是我国教育体系的一门支柱科目, 写作, 也称书面表达, 是语文教育的重要目标之一。但是, 纵观近年来的小学语文教育情况, 写作问题一直以来是小学语文中高年级教学开展的难点所在, 学生普遍存在兴趣低下, 无话可说等状况, 作为多年的小学语文教师, 笔者认为, 五年级的写作教学对于小学阶段的写作与初中阶段的习作来说, 是一个基础过渡的重要环节, 因此, 做好五年级作文教学工作是每一个语文教育者不可忽视的重大责任。

一、有效结合生活现实, 引导学生打开思路

生活是创作的源泉, 新课程标准指出:小学写作教学一定要贴近学生的生活, 引导学生关注生活、热爱生活、表达真实感情。对于小学生来说, 他们缺乏充足的社会经历, 在习作中难免会感到无力, 因而, 作为语文教师, 要引导学生的习作从生活开始, 从身边的事物和人物开始。首先, 要引导学生善于观察生活、回忆生活。生活不缺乏美, 而是缺乏发现美的眼睛。对于小学生的习作来说, 习作不是缺乏素材, 而是缺乏观察。作为语文教师, 我们要引导学生做到善于观察、善于回忆, 如在写《我的__》 (写一个人物) 这篇作文时, 很多学生看到题目无从下手, 因为爸爸、妈妈、老师等人物在生活中出现得太频繁, 学生除了能对这些人物做简要的介绍以外, 会认为没有什么素材可以去深化人物的形象, 这时教师便要充分发挥引导作用, 如一个学生准备写《我的妈妈》, 此时教师要善于引导:“你的妈妈长得什么样子啊?她跟三年前相比现在有什么变化吗?为什么会出现这些变化呢?妈妈做得最让你难忘的事情是什么呢?你有没有对妈妈做出什么事情至今很后悔的?……”以此引导学生逐步扩开思路, 进一步开展写作。其次, 要引导学生善于联想、发散思维。在写作过程中, 生活中的某些现象虽然很普通很平常, 但通过思维发散, 仍能成为很好的习作素材。如在以“我发现了美”为主题习作时, 窗外正是夕阳西下之时, 我顺机引导学生:“窗外的夕阳美不美?”当学生们回答:“美”时, 我问到:“美除了这些自然的景色美, 还有什么美?”当学生回答到:“还有心灵美”时, 我问:“那么, 我们的这个主题是不是可以从多个方面开始写呢?比如, 现在的夕阳, 它是不是也像我们人类一样, 经历了出生、成长、成熟、衰老四个阶段呢?那这个夕阳是不是你们的爷爷奶奶所处的阶段呢?夕阳这么美, 你们有没有想到爷爷奶奶的美呢?……”以此循序渐进, 一步一步引导学生联想、发散思维, 打开学生的思路之门, 让学生能愉快地选材习作。

二、丰富学生的生活体验和阅读素材, 为写作储备资源

小学生的生活阅历受到年龄和生活环境的限制, 因而较狭隘, 作为教师, 要牢牢把握学生习作的素材资源问题, 丰富素材的储备。

首先, 要丰富学生的生活体验。小学生的生活主要由家庭生活和学校生活组成, 家庭生活上的体验是由家庭环境因素决定的, 作为教师, 我们无法改变, 因而我们要从学校生活上努力, 丰富学生的体验。如开展丰富多彩的课外活动:拔河比赛、放风筝比赛、秋游、春游等, 丰富阅历, 与其他任课教师沟通, 如让自然科学教师带学生种植树木、让音乐教师带领学生参加歌唱比赛等, 同时还可以将语文教学带进生活, 如建议国庆长假家长带孩子参观博物馆、革命纪念馆等, 开拓视野。

其次, 要加强学生的阅读积累, 提高写作的语言运用能力。很多学生在面对写作时, 并非没有素材可写, 而是不知道如何下手组织语言去写, 只有通过加强学生的课外阅读, 进一步开拓眼界和思维, 增加语言的积累, 才能逐步改变这种有话说不出的状况。1.在语文课文的教学过程中, 遇到优美的词语、句子、片段, 教师应引导学生进行简要的赏析, 明白这么优美的内容描绘的是什么, 具体内涵是什么, 加深学生的理解, 并要求学生会背诵, 并最好是能熟练运用;2.有针对性地引导学生多看书, 如《儿童文学》《小学生天地》《读者》等书籍, 充分利用课余时间, 并有针对性地摘录书中的优美句子、片段, 并加以背诵和运用, 以此丰富学生的写作材料, 提高语言的运用能力。

三、加强学生的想象能力培养, 提高写作水平

想象让语言插上翅膀, 爱因斯坦曾说, 想象比知识本身更重要, 通过想象, 有限的知识能朗阔万物, 是推动知识进步的源泉。很多学生在习作过程中, 总会感觉想表达的总是不能深刻表达, 写作出来的内容不具体、不形象, 感染力和表现力都不强, 因而, 这就需要教师在学生写作教学中, 加强学生的想象能力的培养, 提高学生的写作水平。如在描写蒲公英时, 让学生通过对蒲公英静态和动态的仔细观察, 并加以想象, 学生写道:“像一个个毛茸茸的足球”“飘飞起来, 就像漫天飞舞的白丝带, 又像是一片片浪花”, 通过这种简单的想象加以点缀, 整个句子、片段的表达便显得更加形象具体, 文章的表现力凸显。

中秋节赏月五年级作文 篇3

今天，是一年一度的中秋节，我们全家弥漫着喜气洋洋的气氛，一阵香浓的味道传进了五个人的鼻子中。今天，我们不仅要吃月饼，还要到阳台上去赏月。

不知不觉，夜晚悄悄的降临了。在三楼阳台上，放眼望去，家家灯火通明，到处洋溢着幸福的味道。就在我分神的时候，妈妈对我大喊：“豪杰，快看，月亮出来了！”我顺着妈妈的指点望去，哇，果然是真的。这个月亮好像一个老练的探险者，上身子绑着用云做成的绳，正在缓缓的向上爬。我饶有兴趣地看着着缓缓上升的`月亮，时不时还把头向上抬，看看月亮离终点还有多少路。不一会儿，月亮便爬上了顶空。它把月光洒下地面，月光好像一件中秋新衣，恰当好处的盖在了大地之上。这是，我想起了李白的“小时不识月，呼作白玉盘”，此时，在中秋节的晚上，这月亮不就是一个珍贵的白玉盘吗？就这样，我们全家边吃月饼边赏月，足足看了半个小时。在这同时，我们也吸收了月光，回想着节日的意义。

中秋节赏月四年级作文 篇4

月亮像一个大圆盘，一个个金银剔透的圆盘，只不过，上面有一大块黑点，但是正因为这个黑点我才喜欢月亮。大家还记得嫦娥奔月这个故事吗?八月十五正是嫦娥吃下仙丹飞向天宫的那一天，那天月亮格外的圆，后羿在人间纪念嫦娥，希望他能早日回来，和家人团聚。

这个节日就是因为这个故事形成的。人们吃月饼就是因为纪念嫦娥。虽然嫦娥到达月宫有玉兔和梧桐树的陪伴，但是嫦娥依然很寂寞。

这个节日不仅仅是纪念嫦娥的，还纪念了已死去的亲朋好友，虽然你想起了令你们伤心的事情，但是那些死去的亲人知道你想念他们了，他们一定会很高兴的!

中秋赏月七年级作文 篇5

以前过中秋节，我最新喜欢吃的是元祖雪月饼。它外皮很脆，里面包裹着不同口味的冰淇淋，非常解暑。今年与往年不同，爸爸特别从杭州净慈寺带回来的素月饼尤为特别。它的外形像黄色的圆月，表面的花纹像一朵朵梅花，好看极了!素月饼的馅儿也是五花八门，有红豆沙、有绿豆沙、有黑麻……我最喜欢吃绿豆沙的。切开月饼，如翡翠一般的绿豆沙馅映入眼帘;闻一闻，还有股淡淡的花香，仿佛把我带到了西湖边的桂花树下。轻轻咬上一口，香香的，软软的，甜甜的。让人越吃越爱吃，回味无穷!

过中秋节，当然少不了赏月。今天的月亮犹如一个穿着白色纱裙的小姑娘，将皎洁的月光洒向大地，把大地照得亮如白昼。月亮周围原本一闪一闪的星星都变得黯淡无光。古往今来，有很多文人墨客在中秋写下了脍炙人口的美辞佳句。如苏轼的“明月几时有，把酒问青天”，李白的“举头望明月，低头思故乡”，张九龄的“海上生明月，天涯共此时”……

四年级中秋赏月作文 篇6

一年一度的中秋节又到了，中秋节的那一天，我早早的就起床和妈妈一起去市场买菜，我们一到市场，市场已经人山人海了，在市场我们买了虾，豆角，鱼……市场的人越来越多，我们买完菜就从人群中挤了出来，到市场外面的水果店，水果店的人也很多，我一眼就看中了红红的石榴和甜甜的柚子，我就叫妈妈买了这两种水果就好了，可是妈妈说：“不行，今天我们要买5种水果，我看了看这些水果一会儿就给我看到了我最喜欢的水果。”我就对妈妈说：“我们买苹果，柚子，石榴，桃子，葡萄吧，妈妈同意了，我们买完水果就开开心心的回家了。

吃完中午饭，我和妈妈在家，家里打扫卫生，时间过得真快，一下子就4：00多了，妈妈也把晚上要赏月吃的东西都准备好了，想想，每次过节都是妈妈最累。

到了晚上，我们全家人一起吃饭，饭后，我们全家人就上了楼顶赏月了，今晚的月亮又圆又亮，我忽然想起一首诗歌：“小时不识月，呼作白玉盘。”我们一边赏月，一边吃月饼，月饼有水果味，有双黄白莲蓉味……其中我最喜欢吃的是水果味。我沐浴在月光中赏月、吃月饼，度过了一个难忘的中秋节呀。

中秋节赏月五年级作文 篇7

到了八点四十的样子，月亮渐渐地升起来了，这个时候的月亮是橘黄色的，有些昏黄模糊。大约十点的时候，月亮升上了天空，像个又大又圆的玉盘。

月亮是那样的洁白，是那样的明亮。天空就像一幕黑布，月亮在黑布里面显得更亮更白。

每逢佳节倍思亲，我突然想起了李白的诗句：举头望明月，低头思故乡。在离家乡很远的叔叔阿姨们一定很想家吧，我对着月亮祈祷，祝福他们平安、幸福。

夜深了，我们离开歌乐山回家，月亮啊月亮，我希望你能和我一起入梦。

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中秋赏月5年级作文500字 篇8

傍晚我和爸爸妈妈来到了爷爷家，奶奶准备了一桌丰盛的晚餐，有红红的爬虾、大大的螃蟹，我看着就迫不及待的把手伸过去拿，哎呦!扎了一下。妈妈说： “小馋猫别吃了，小心点儿，别再扎着。”我大声地说道：“天都黑了，还不吃饭，我都饿死了。”在我的强力要求下，大家终于放下手下的活，和我一起吃那些丰 盛的晚餐。大家举杯互相祝福，说说笑笑高兴极了。吃过晚饭后，我们把月饼搬到了阳台上，一家人高高兴兴地坐在一起，吃着月饼，品尝着节日的美食，等着看月 亮。平日各自奔忙的家人能坐在一起，抒发着各自的见闻，这种感觉是那么的温暖。

夜幕开始降临，我们都抬头看月亮，一开始月亮的颜色很浅，接着变得深了起来，发出光芒也越来越亮，像一个大银盘似的挂在高高的天空上，柔和的月光犹 如一块透明的白沙笼罩在大地，这时爷爷给我讲了嫦娥奔月的故事，我专心地听着，夜静极了，玉盘似的圆月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地，这深蓝的夜幕是那 么的迷人、那么的神秘、那么的美丽。我注视着空中的月亮，不由的感叹，中秋的月亮真是又圆又亮，连月亮的山影也清晰可辨，好像嫦娥正坐在桂花树下，遥望着 人间，思念着远方的亲人。

我喜欢中秋节，喜欢它的意境，喜欢它的一切! 最关键的是我们全家人能在一起吃饭，其乐融融，团团圆圆地生活。

6

明月几时有?把酒问青天。”听到这句诗，你应该知道今天是什么节日了吧?没错，正是每年的团圆之夜——中秋节。

这天，我们全家人吃好饭后，便迫不及待地收拾饭桌。寻找一个合适看月亮的地方，我们经过一番寻找，最终决定把桌子搬到外面赏月，一切准备就绪了，我们把“重点物品”——月饼给端到了小桌子上，准备等待月亮“登台”。

月亮姐姐领着一群光彩夺目的“灯”——星星，悄悄的来到了“星光大道”的中间。我不愿去破坏这静谧、令人遐想的星空，只是静静地仰望着“紫衣仙女”和星星们的表演。

不一会儿后，我便陶醉其中，开始了许多遐想：月亮仙子穿着云朵妹妹赐予给她的薄纱，在夜空里兴奋地跳着美丽动人的舞蹈。这让我想起了一些神话故事：月兔正在月球上捣着药;吴刚正在砍伐玉桂树;嫦娥正在偷吃长生不老丸……我还想到了一些有关于月亮的诗句：“明月几时有?把酒问青天。”“海上生明月，天涯共此时。”“举头望明月，低头思故乡。”这些诗句，都映衬出了这些诗人是多么地思念故乡、多么的思念家乡的亲人的感情呀!

中秋赏月作文六年级400字 篇9

今天是中秋节。我和妈妈一路坐公交车去了奶奶家。有一次我们进村，村里放满了很多甜甜的月饼，让我垂涎欲滴。我走在巷子里，年轻的女人们相互忙碌着，天真可爱的孩子一起玩耍玩耍，到处都是浓浓的节日气氛。沿着绿树成荫的石子路，我来到外婆家，却不知道。我看见我奶奶在包饺子和月饼，而我爷爷在做菜。

渐渐地，当太阳抹去最后一丝光亮，夜幕降临，天空点缀着星星，点缀着一望无际的天空。我最期待的是晚上。我的家人正坐在院子里的石桌旁，看着冉冉的明月升起，周围是像烟和雾一样的轻云。雾蒙蒙的月光下，宁静舒适的夜晚明亮而风轻，给我一种宁静祥和的美。在柔柔如水的皎洁月光下，世间万物都蒙上了乳白色的薄纱，柔软通透，轻盈飘逸。我们一家人沉浸在月笼纱的世界里，被寂静的夜所吸引，被明月为空的美所陶醉;

这时，奶奶从屋里出来，把一盘月饼放在石桌上，说:月饼来了，吃吧!我看着各种月饼，枣泥，黑芝麻，开心的笑了。我拿起一个月饼，仔细看了看，轻轻闻了闻，慢慢咬了一口，吃到酥脆香甜，回味无穷。这个甜甜的月饼让我想起了月亮女神的故事。不知道住在月亮上的嫦娥是不是一边吃月饼一边和她的小玉兔玩。想着想着，嘴角不由得浮起一丝微笑。

中秋赏月小学四年级学生优秀作文 篇10

我们仰望天空，月亮姐姐就像我手中的月饼，圆圆的。月亮姐姐看到了我们正在看她，感到很害羞。就慢慢地扯来一块云，遮住了美丽的面庞，羞涩的从那薄纱似的云朵后面窥视大地。渐渐地，渐渐地，月亮姐姐又露出了她那可爱的脸蛋。

天全黑了，但没有非常晚，月亮姐姐如同一个大玉盘，她把半个天都照亮了，只有在遥远天际的空中才能看到一两颗星星，闪着淡淡的光，正慢慢隐去。奔腾了一天的小河平息了，静静地流淌着。一轮明月倒映在水面上，微风一吹，波光粼粼。啊!河上亮了，整个宽阔的河面就像一面银镜。地上亮了，一眼望去白茫茫的一片，真像是盖了一层霜。街道也亮了，像撒了一层盐。我仔细地望着月亮姐姐，发现上面有一些黑点，月亮上的那些黑点到底是什么呢?我正幻想着，这个黑点像一只小猴子在自由自在地玩耍，瞧!那个黑点就像一位美丽的仙女，穿着漂亮的裙子，在空中翩翩起舞。

小学四年级中秋赏月日记 篇11

与上次观察相比，它从西边的月牙到如今东边满月变化长大呀!按农历算，月初他纤细面条，月中饱满浑圆。今天是农历八月十五，难怪近似一个圆了。月亮本身不发光，是由太阳放射出来的，颜色白里透黄，像一个大银盘镶嵌在墨蓝的天幕，皎洁的月光映衬着几缕羽毛般的轻云，美丽极了。银盘中云朵的形状变幻莫测，一会儿像一只可爱的小兔，在云朵之间乱蹦乱跳，一会儿像小狗一样很听话跟着主人，一会儿想草原的一匹骏马，在草原上奔跑，一会儿像小猴活泼地玩耍。

仰着头看累了，我就把头低下来休息，不由得想起昨天妈妈告诉我的一篇美丽传说：相传有三位神仙变成三个很可怜的老人，向狐狸、猴子、兔子讨食，只有兔子无食可给，便跃入烈火，将自己烧熟，让老人吃。神仙大受感动，将兔子送入月宫，成了玉兔，陪伴嫦娥捣制长生不老药。