幼儿园卫生学模拟试题（精选8篇）
（四）一、选择题
1.以下哪个选项属于影响学前儿童健康的机体自身因素（）A托幼机构的卫生条件
B合理的膳食
C气质类型
D饮食习惯 2.3-6岁儿童的心理保健重点是（）A帮助儿童形成积极的自我概念 B满足婴儿独立性的需要 C鼓励儿童与他人交往
D帮助儿童做好从家庭到幼儿园的过渡 3.属于托幼机构物理环境卫生的是（）。
A 教师很和蔼
B 老师很关心幼儿
C 幼儿经常互相帮助
D 厕所经常消毒 4.对学前儿童急救的第一原则是（）
A.抢救生命
B.防止残疾
C.减少痛苦
D.防止流血 5.人体缺水（）以上即可危及生命。
A.百分之20
B.百分之30
C.百分之40
D.百分之50
二、名词解释 1.儿童健康
2．儿童攻击性行为
3.保护性抑制 4.佝偻病 5.缺铁性贫血
三、简答题
1.学前儿童卫生学研究的内容
2.学前儿童对热能的需要主要用于哪些方面？ 3.制定托幼机构生活制度的原则
4.传染病的发生发展要经历哪四个时期？ 5.托幼机构唱歌的卫生
四、论述题
1.1——3岁儿童心理卫生保健的重点。
2．教师应该如何促进良好的师生关系的形成。3.传染病的三个基本条件是什么？怎样预防？
五、案例分析
某幼儿园在晨检时发现一名小班幼儿的面部有几颗红色的小皮疹，问其母亲，说孩子前一天就有了，保健老师也没多问，就让他进到班上去了。午睡起床是，保育员帮孩子穿衣时，发现该幼儿头皮上、身上、四肢上都有皮疹，有些皮疹已经鼓起来，有的已经变成水疱，孩子说身上痒，不停的抓挠，感到烦躁不安，保育员告诉了带班老师，教师马上带孩子到医务室检查，检查后保健医生神色紧张，说这孩子得的是传染性很强的传染病，让老师立即打电话通知家长把孩子接回去。
请问该幼儿患的是什么传染病？该患儿所在的班级应采取哪些措施预防此病的传播？ 参考答案：
一、1.C 2 A 3 D 4 A 5 A
二、1.儿童健康：对于儿童来说，健康的儿童不仅应该是身体各器官系统发育正常、功能良好、没有疾病和身体缺陷，而且还应该具有情绪愉快、开朗乐观等良好的心理状态以及对社会环境较好的适应能力。2.儿童攻击性行为：攻击性行为是指有意想伤害他人身体或心理的行为。儿童攻击性行为通常表现为：当受到挫折时，采取打人、踢人、咬人、扔东西、夺取别人东西等类似的行为。
3.保护性抑制：机体经过长时间或紧张的活动之后，由于大脑皮层的机能损耗过程超过了恢复过程，其机能活动暂时降低，表现为工作能力下降，即出现疲劳，此时，大脑皮层由于超过了工作能力的界限而产生保护性抑制。
4.佝偻病: 佝偻病为儿童常见病，是因缺乏维生素D所致。因日光照射不足；生长过快，贮存在体内的钙和后天营养供给量不能满足生长发育的需要；疾病的影；钙的吸收利用发生障碍等引起。
5.缺铁性贫血: 营养性缺铁性贫血是儿童一种常见病，是因体内缺乏铁，影响血红蛋白的合成所致。由于先天铁不足、饮食中铁的摄入量不够、生长发育过快、疾病的影响等原因都会造成营养性缺铁性贫血。
三、1.学前儿童卫生学研究的内容
（1）学前儿童解剖生理特点及卫生保健（2）学前儿童的心理卫生
（3）托幼机构保育教育活动的卫生（4）托幼机构的环境卫生（5）学前儿童的疾病及预防
2.学前儿童对热能的需要主要用于哪些方面？（1）维持基础代谢。
（2）消化吸收食物时需要一定的热能，也称食物的特殊动力作用。（3）动作的需要。（4）生长发育的需要。（5）排泄的消耗。
3.制定托幼机构生活制度的原则（1）符合儿童年龄特点
（2）考虑儿童健康状况，因人而宜（3）动静交替
（4）考虑地区和季节的特点（5）为社会服务，方便家长
4.传染病的发生发展要经历哪四个时期？
（1）潜伏期：自病原体侵入人体到最初出现症状的这段时间叫潜伏期。不同传染病，其潜伏期的长短也不同。
（2）前驱期：为起病缓慢的传染病所共有的一般性症状，如头痛、发烧、乏力等。
（3）症状明显期：逐渐表现出某种传染病所特有的症状，不同的传染病有不同的特异性和规律性。
（4）恢复期：传染病的主要症状逐渐消失，生理功能和组织损伤逐渐恢复。5.托幼机构唱歌的卫生
（1）托幼机构中儿童唱歌的环境空气应清洁、新鲜、保持湿润，温度不低于18——20℃。（2）学前儿童在唱歌时应保持正确的姿势。
（3）托幼机构应为儿童提供适合其年龄特征的歌曲。
（4）学前儿童持续唱歌的时间不宜过长，一般在4——5分钟为宜。
四、论述题
1.1——3岁儿童心理卫生保健的重点（1）满足婴儿独立性的需要
随着儿童动作能力、智力、自我意识等方面的发展，这一时期的儿童表现出独立性的需要和意识。儿童这种独立性的需要，是其心理发展过程中一个重要特点，也是培养其独立性最有利的时机。对此，成人应认识到儿童的这种需要和愿望，并尽力满足他、帮助他鼓励他和培养他，使儿童能从中体验到成功，意识到自己的力量和能力，这样，儿童就愈加乐意去学习做事，其行为会变得主动和积极。儿童的独立性、自主性以及对事物的认识和各种能力，正是在这一过程逐渐发展起来的，这对儿童良好个性的形成以及能力的发展都具有重要的意义。
（2）鼓励儿童与他人交往
随着儿童年龄的增长，他开始对其他儿童感兴趣。当看见其他儿童时，他会表现出很高兴得神情，并情不自禁地上前用手去摸摸别人，玩玩别人的玩具，这是儿童与人交往需要的重要表现，这也是帮助儿童逐渐学习与人交往的有利时期，成人应给予积极的鼓励和帮助。鼓励儿童与其他陌生的成人交往也很重要，这不仅能帮助儿童逐渐摆脱对陌生人的恐惧与不安，扩大儿童的交往范围，淡化儿童对亲人的过分依恋，也能帮助儿童学习人与人交往的社会规范，有利于儿童社会性的发展。
（3）帮助儿童做好从家庭到幼儿园的过渡
从入园开始，儿童的整个生活就发生了巨大的变化：离开了自己的亲人和熟悉的家庭环境、来到一个陌生的环境、和陌生人一起生活、适应陌生的生活制度等，这对年龄尚小的儿童来说，是人生中又一个重要的转折点。儿童能否顺利地度过这一转折期，将会对其身体和心理的健康产生重要的影响。
在这一过程中，大多数儿童会出现“分离焦虑”的现象，表现为：放声大哭、不愿意离开亲人、不愿意上幼儿园等，当亲人离开后，分离焦虑反应稍重的儿童，其情绪仍然表现低沉或啼哭不止，有的甚至会出现尿床、拒绝吃饭、夜惊等不良反应或心理问题。为了帮助儿童能顺利适应新环境，避免因适应不良而造成心理问题，幼儿园和家庭应相互配合，共同做好过渡工作。
2．教师应该如何促进良好的师生关系的形成
（1）教师要能够满足学前儿童的各种合理需要，体谅和容忍学前儿童的所作所为甚至过失行为，与学前儿童共享成功的快乐。
（2）教师对待学前儿童的态度应是民主的，应常以合作的讨论方式与学前儿童进行交流。（3）教师应对学前儿童表现出种种支持性行为，给予学前儿童支持、认可、赞同和接纳会在人际关系中形成积极的气氛。
（4）教师应以平等的地位参与学前儿童的活动，并以自己的行动影响环境，给学前儿童以安全感和信任感。
（5）教师要为学前儿童提供发挥创造力的机会，激发他们的好奇心，鼓励他们提出问题和想法，使他们感受到自己有所作为。
（6）教师应使托幼机构的各项活动适合学前儿童的年龄特征和个体差异，促进儿童在不同的发展水平上得到提高。
3.传染病的三个基本条件是什么？怎样预防？
传染病流行的基本条件
（1）传染源。可分为几种：第一，传染病患者；第二，病原携带者；第三，受病原体感染的动物。
（2）传播途径。包括几种：空气传播；饮食传播；接触传播；虫媒传播；医源性传播。
（3）易感者。
传染病的预防
（1）管理传染源。
①早发现病人。多数传染病在疾病早期传染性最强，早发现病人，是防止传染病流行的重要措施。
②早隔离病人。托幼机构可根据自己的情况建立隔离室，使病人及可疑传染病者得到隔离及个别照顾。
③对传染病的接触者进行检疫。对于曾与传染病患儿接触的儿童，要实行检疫，进行观察。
（2）切断传播途径。
在托幼机构的日常工作中应搞好环境卫生、饮食卫生和个人卫生，做好经常性的消毒工作，消除或杀灭外界环境中的病原体。当传染病发生后，应对传染病患者所在的班级环境进行彻底消毒。
（3）保护易感者。
使儿童坚持体格锻炼和户外活动，提供合理营养，培养良好的个人卫生习惯，增强儿童体质；采用预防接种的方法，提高儿童抗感染的能力。
五、案例分析
答：该幼儿可能是水痘。
首先将该幼儿送入儿科传染病室进行隔离治疗，同时执行传染病上报制度。逐级上报制度。立即将该幼儿所用过的所有物品进行彻底消毒，指导老师对该班进行终末消毒，而且要对该班进行严密的医学观察。
桌椅是幼儿教育机构中保育教育的基本设备, 是幼儿身体健康成长的基本保证。桌椅如果不符合幼儿的身体发育情况, 会导致幼儿一系列健康问题的产生, 如坐椅和桌子高度差与幼儿身高不符合是造成脊柱弯曲异常、近视的因素之一。随着“面向社会, 自主办学”机制的形成和推广, 我国各地的民办幼儿园在幼儿教育体系中占有越来越重要的比重。这些民办幼儿园的配套建设往往以“软件”建设为主, 而作为评价幼儿园质量的重要指标之一的“硬件”配套建设却容易被忽视。为了解民办幼儿园桌椅卫生状况, 发现问题和隐患, 以采取相应措施促进民办幼儿园健康发展, 笔者对重庆市民办幼儿园桌椅的卫生状况进行了调查。
1 对象与方法
1.1 对象
采取分类抽样调查的方法, 分别在重庆市主城区抽取一、三级民办幼儿园各2所, 二级民办幼儿园4所, 对8所幼儿园桌椅卫生状况进行调查。
1.2 方法
采用测量法调查桌椅卫生状况, 并观察桌椅的技术要求和产品标志、桌椅距离、幼儿坐姿。主要指标包括幼儿身高、桌面高、椅面高、座面宽、座面有效深、椅靠背的斜度、桌椅高差等。采用《学校课桌椅功能尺寸标准》 (GB/T 3976-2002) 进行评价。
2 结果
见表1。调查显示, 椅面普遍偏高。其中一级幼儿园小、中班椅面偏高严重, 偏高最高为8 cm;二级幼儿园小班椅面高合格率为0, 椅面偏高1~5 cm;三级幼儿园椅面偏高1~3 cm。椅面有效深度的尺寸拟定随意, 有效深度偏深1~3 cm, 部分幼儿园大、中、小班都使用同一尺寸的椅面有效深度。桌面普遍偏高, 偏高高度为3~8 cm, 其中各级幼儿园大、小班的桌面高合格率较低, 分别为4.1%和2.9%。桌椅高差参差不齐, 一、二、三级逐级降低, 但同一级别内, 桌椅高差差异很大。桌椅距离都是以正距离为主, 为2~10 cm。桌椅技术要求及标志不合格, 一、二级幼儿园的桌椅材料为塑料, 三级幼儿园以木质材料为主, 但是木质桌椅脱漆现象严重, 桌椅的棱角锐利, 部分椅子接合处露出钉子;桌椅都没有附着永久性标牌、个人专用的标签, 更没有附贴幼儿可辨认的图片或名签。
3 讨论与建议
调查表明, 重庆市民办幼儿园桌椅的卫生状况较差, 会对幼儿身体及活动产生不良影响。桌椅尺寸不适合身体相应部位的大小, 会使幼儿产生不适, 容易导致疲劳, 并不断地挪动身体, 不能把注意力集中到活动当中;座椅太高会使幼儿坐在椅子上时双脚悬空, 上身脊椎失去双脚的支撑, 造成脊柱弯曲、含胸驼背;椅面深度过小, 会减少支撑面, 容易疲劳。
民办各级幼儿园桌椅卫生出现严重问题, 主要原因是幼儿园负责人和教师不了解幼儿园桌椅功能尺寸标准以及重庆市幼儿园等级标准的相关规定;幼儿园定期测查幼儿身高是为了应付相关部门的检查, 没有通过定期检查幼儿身高来调整桌椅配置;为节约成本, 幼儿园负责人购置桌椅时主要关注价格, 忽视桌椅的材料和涂漆层的质量安全;生产课桌椅的工厂良莠不齐, 大部分工厂没有严格按照标准生产课桌椅。
【关键词】学前教育 幼儿卫生学 教学方式
人民教育出版社所出版的《幼儿卫生学》是研究学龄前儿童的身体特征、成长规律和心理特征以及如何实现幼儿健康成长的一门专门科学，这也是师范学校学前教育专业学生所必须进修的一门学科。如何提高《幼儿卫生学》此课程的教学效率，促进学生的知识水平和能力提升，是此门课程的主要教学目标。笔者在教学实践中结合心理学、卫生学、教育学等知识，对《幼儿卫生学》的教学策略展开积极探索，并取得了一定的成效。
一、结合教材，侧重对学生理论知识的教育
首先，以教材为准补充相关教学材料，落实好基本理论知识的教育。教材是教学的主要参考材料，也是教师展开教学活动和学生进行学习的主要依据，教师在教学过程中结合教材能够使教学有本有据，重点突出，系统性强。但侧重对学生进行理论知识的教育并不意味着教师的教学要照本宣科，而是需要教师认真研读教学大纲，充分利用教材，深入挖掘教材，补充相关的教学材料，以此帮助学生加深对课本的理解。例如在微量元素教学中，教师在讲明课程的基本知识以后，可补充如汞、铅、铬等微量元素摄入过量对人体造成的影响的相关实例，继而加深学生对课本知识的理解。
其次，教师需要对教材进行深度挖掘，从多方面进行拓展，提高学生的理解能力和综合运用能力。因为，教师在课堂上所教的知识，学生并不一定能够完全理解和接受，在没有得到有效巩固和运动的前提下，学生对知识的理解也就仅仅停留于表面，无法将所学到的知识运用到专业实践活动中去，时间一长学生就很容易遗忘大部分的课堂知识。因此教师需要深度挖掘，激发学生的发散思维，开展积极学生的思维活动，教师可以通过提问的方式激发学生进行积极思考。例如，在学习维生素B1的相关知识后，学生明白维生素B1有利于糖类的氧化，对幼儿的健康成长十分重要，但对缺乏维生素B1会对幼儿的健康产生哪些影响等知识的理解就模糊不清，教师可通过提问“缺乏维生素B1会导致会产生哪些严重的后果？”引导学生积极思考，并通过相互交流合作探讨得出结论，从而促进学生对知识的理解和消化。
再次，教师结合教学实际适当调整教学顺序。幼儿卫生学包括幼儿的身体特点、营养、身心健康和集体儿童保健四个环节的内容，各部分内容之间的联系较为密切，教师可根据具体的教学情况适当调整教学顺序，以提高课堂教学效率。例如以传染病为专题教育，教师可结合第三章的预防传染病和第四章的传染病管理，这样既能保证学生系统掌握传染病的相关知识，还能促进学生以学致用，进而提高知识的利用率。
二、结合练习与实践，侧重对学生操作能力的提升
知识只有在具体的实践中才能得到真正的巩固，发挥其应有的作用。幼儿卫生学最终还是要落实到对幼儿卫生健康的实践中，实践教学本就是此课程的应有之义，教师在教学中要注重实践，提高学生的应用能力和操作水平。
由于客观的条件所限，学生在课堂学习中很难接触到真正的幼儿，现在的教学设施较为先进，为学生的学习提供了很多方便。多媒体具有较强的展示功能，教师可多利用多媒体开展直观教学，播放相关的视频和演示实验，展示操作要领。在展示的过程中，教师一定要配合相关的口头解释，进行分步讲解，明确每一个动作的要领和意义，讲解操作误区，提高学生的理论知识和操作能力，从而促进学生对操作要领的理解，为学生今后的实践奠定良好的基础。
其次，教师需要利用现有的条件，为学生的实践创造机会。教师可通过在课堂上创造一定的情境，准备相应的工具和材料，学生通过轮替扮演幼儿，模拟相关的救护场景和健康维护。教师也可以创建相关的急救场景，让学生根据所学知识和具体情况来展开施救，促进学生将所学知识转化为具体的实践，促进对知识的巩固和能力的提升。当然教师还需要做好示范工作，通过演示标准的操作过程为学生提供良好的示范，提高模拟练习的质量。如果条件允许，教师还可带领学生参观相关的幼儿园以及专业的幼儿护理机构进行实地观摩。
三、补充人文性因素，提高学生对此课程的认同
相对于过硬的专业素质，学生对此课程的认同也十分重要。俗话说“兴趣是最好的老师”，教师在教学的过程中一定要提高学生对此门课程的兴趣，激发学生的学习动机，提高学生的专业认同。
首先，教师要改革教学方式，提高学生的课堂参与度。例如，教师在课堂上可开展讨论法，使学生真正参与到课堂学习的过程当中，教师所选择的问题一定要与学生的生活紧密相连，不能过于生涩，否则学生的讨论无从谈起。就饮食健康而言，教师可引导学生讨论早餐食用豆浆油条或牛奶鸡蛋，哪一个更加营养，为什么？或者长期使用素食和食用精粮，对于幼儿合适吗？为什么？这类问题来自生活实际，学生对此较为熟悉，而且这些问题争议较大，每个人都有自己不同的观点，这样可以引导学生在课堂上广泛参与讨论，发表自己的意见，从而提高课堂成就感。教师也需要对学生的回答进行及时反馈，对正确的回答及时鼓励，对尚待完善的回答及时加以正确的引导，作好总结和反思工作，进而创建良好的学习氛围。
幼儿卫生学是针对幼儿这一特殊群体，所以这门专业相对于其他专业，它的情感性和人文性特征更加突出，需要从事此专业的人有更多的耐心、细心、爱心、责任心，因此教师在教学的过程当中一定要注意对学生的情感培养，使学生产生对这门专业真正的认同，并真正应用于实践中去。当然教师还需要履行“身为人师，行为示范”，以身作则，在课堂上更具有人文性，使学生真切感受到这门课程的情感性，潜移默化影响学生的情感和性格，帮助学生更好地适应今后的生活和工作。
一、单项选择题
1、可产生毒血症的传染病是__。A．破伤风 B．新城疫 C．急性猪瘟
D．钩端螺旋体病 E．猪支原体肺炎
2、血液从左心室射入__。A．前腔静脉 B．后腔静脉 C．肺动脉 D．主动脉 E．肺静脉
3、牛股胫关节特有的结构是 A．关节面和关节软骨
B．交叉韧带和半月板 C．侧副韧带 D．关节囊 E．关节腔
4、羊猝疽(Struck)的病原是____ A．B型魏氏梭菌
B．C型魏氏梭菌
C．D型魏氏梭菌
D．E型魏氏梭菌
E．A型魏氏梭菌
5、间质性肺气肿在临床上以突然呼吸困难、____以及迅速发生窒息为特征 A．皮下积液 B．皮下化脓
C．皮下气肿
D．皮下出血
E．皮下渗出
6、下列物质与棉酚结合可以降低其毒性的是__。A．氯离子 B．钠离子 C．铁离子 D．钾离子 E．镁离子
7、内脏型禽痛风时肾脏主要病变是 A：出血 B：坏死 C：水肿 D：变性
E：尿酸盐沉积
8、发生一类动物疫病时，应当采取的措施不包括
A．对疫点进行严格消毒
B．扑杀疫区内所有动物
C．销毁被扑杀的染疫动物
D．划定疫点、疫区、受威胁区
E．对受威胁区易感染动物实施紧急免疫接种
9、可用于体外抗原或抗体检测的免疫学技术是____ A．淋巴细胞分离B．淋巴细胞分类
C．补体结合反应
D．单克隆抗体制备
E．多克隆抗体制备
10、睾丸支持细胞的功能是____ A．生精作用
B．产生雄激素
C．位于曲细精管外
D．维持性欲
E．支持和营养生殖细胞
11、三尖瓣位于__。A．主动脉口 B．左房室口 C．肺动脉口 D．右房室口 E．左心房
12、小胆管增生是______的证病性病变__。A．霉菌毒素中毒 B．脂肪肝 C．肝萎缩 D．槟榔肝 E．以上都不是
13、发生重大动物疫情的疫区应采取的措施不包括
A．禁止动物进出疫区
B．销毁染疫的动物产品
C．扑杀并销毁染疫动物
D．关闭动物及动物产品交易市场
E．对染疫动物的同群动物实施紧急免疫接种
14、成年动物肝血窦(窦状隙)中的血液来自____ A．门静脉和肝静脉
B．肝动脉和肝静脉
C．门静脉和肝动脉
D．中央静脉和小叶下静脉
E．中央静脉和小叶间静脉
15、创伤第一期愈合的特点包括______。
A．创缘、创壁整齐，创口吻合，无肉眼可见的组织间隙 B．无感染
C．组织保有生活能力，失活组织较少 D．创内无异物、坏死灶及血肿 E．全部都是
16、猪的正常直肠平均温度值是____ A．39.20℃
B．37.80℃
C．37.60℃
D．41.70℃
E．以上都不是
17、恶性肿瘤的生长方式一般是____ A．浸润性生长
B．膨胀性生长
C．挤压性生长
D．外生性生长
E．内生性生长
18、肾病与急性肾炎的主要鉴别症状是 A．少尿 B．无尿 C．水肿 D．血尿 E．肾区敏感
19、神经细胞在接受一次阂上刺激后，兴奋性周期变化的顺序是__。A．相对不应期—绝对不应期—超常期—低常期 B．绝对不应期—相对不应期—低常期—超常期 C．绝对不应期—低常期—相对不应期—超常期 D．绝对不应期—相对不应期—超常期—低常期 E．绝对不应期—超常期—低常期—相对不应期
20、补中益气汤治疗中气下陷之久泻，与柴胡相须配伍的药物是______。A．党参 B．白术 C．陈皮 D．升麻 E．当归
21、《兽药经营质量管理规范》英文缩写为__。A．OTC B．GSP C．GMP D．ISO90001 E．以上都不是
二、多项选择题
1、猪传染性胸膜肺炎的病原体是____ A．多杀性巴氏杆菌
B．胸膜肺炎放线杆菌
C．猪肺炎支原体
D．Ⅰ相支气管败血波氏杆菌
E．大肠杆菌
2、某鸡场10周龄大批鸡精神委顿，几天后有些鸡共济失调，随后有些鸡突然死亡，多数鸡消瘦，昏迷，剖检病死鸡发现卵巢、肾脏、肝脏、心脏等器官中出现大小不等灰白色结节，质地坚硬而致密，组织病理学检查发现组织中由小型到大型的淋巴细胞、成淋巴细胞、浆细胞等组成多形态的淋巴细胞，此病最可能是 A．马立克病 B．卵巢癌 C．鸡新城疫
D．禽淋巴细胞性白血病 E．鸡网状内皮组织增生症
3、诊断鸡新城疫的血清学试验检疫最常用的方法是__。A．琼脂扩散试验 B．血凝抑制试验 C．病毒中和试验 D．鸡胚接种试验 E．荧光抗体试验
4、发生重大动物疫情的疫区应采取的措施不包括__。A．禁止动物进出疫区 B．销毁染疫的动物产品 C．扑杀并销毁染疫动物
D．关闭动物及动物产品交易市场
E．对染疫动物的同群动物实施紧急免疫接种
5、兔病毒性出血病的典型病理变化是____ A．肾出血
B．胃出血
C．肠壁变薄
D．肺出血，肝瘀血
E．肠系膜淋巴结肿大
6、可用于猪、鸡驱线虫的抗生素是______ A．大观霉素 B．越霉素 C．氟苯尼考 D．四环素 E．吡喹酮
7、人和动物机体内调节各种功能的两大信息传递系统是__。A．第一信号系统和第二信号系统 B．神经系统和免疫系统 C．内分泌系统和神经系统 D．第一信使和第二信使 E．内分泌系统和免疫系统
8、外周阻力最大的血管是____ A．毛细血管
B．小动脉和微动脉
C．小静脉
D．中动脉
E．大动脉
9、构成腕关节的骨骼是
A．尺骨的远端、近列和远列腕骨、掌骨近端
B．尺骨的近端、近列和远列腕骨、掌骨近端
C．桡骨的近端、近列和远列腕骨、掌骨远端
D．桡骨远端、近列和远端腕骨、掌骨远端
E．桡骨的远端、近列和远列腕骨、掌骨近端
10、脾红髓的结构组成是____ A．脾索和边缘区
B．边缘区和脾血窦
C．脾血窦和脾小结
D．脾小结和脾索
E．脾索和脾血窦
11、异嗜性抗原是一种____ A．共同抗原
B．自身抗原
C．半抗原
D．同种异型抗原
E．超抗原
12、不能够用来检测可溶性抗原的试验是__。A．直接凝集试验 B．间接凝集试验 C．协同凝集试验
D．琼脂免疫扩散试验 E．酶联免疫吸附试验
13、引起梗死的原因及梗死发生的重要条件是__。A．动脉闭塞所致局部缺血，建立有效的侧枝循环 B．静脉闭塞所致局部缺血，建立有效的侧枝循环 C．动脉闭塞所致局部缺血，未能建立有效的侧枝循环 D．静脉闭塞所致局部缺血，未能建立有效的侧枝循环 E．以上都不是
14、母犬，10 岁，多食、多饮、多尿，体重减轻，血糖浓度为10 mol/L。有效的治疗药物是 A．肌苷 B．干扰素 C．胰岛素 D．生理盐水 E．25%葡萄糖
15、蜜蜂美洲幼虫腐臭病具有诊断意义的症状是____ A．房盖有穿孔
B．烂虫能拉丝
C．房盖颜色加深
D．房盖出现下陷
E．烂虫有腥臭味
16、下列细菌属于革兰氏阴性菌的是____ A．炭疽杆菌
B．葡萄球菌
C．丹毒杆菌
D．布鲁氏菌
E．链球菌
17、下列药物哪种药物不是抗球虫药______ A．氯苯胍 B．氨丙啉 C．三氮脒 D．莫能菌素 E．盐霉素
18、下列几种症状及现象中，对维生素B2缺乏症诊断意义最大的是__。A．附关节着地，趾爪向内卷缩，呈“趾爪蜷曲症” B．生长受阻，多发性神经炎
C．上皮角化，夜盲和繁殖机能障碍 D．皮炎，癫痛样抽搐，贫血 E．以上都不是
19、治疗弓形虫病的首选药物为（）A．磺胺 B．吡喹酮 C．拜耳205 D．噻嘧啶 E．阿苯达唑
20、恶性口蹄疫病变的特征是____ A．槟榔肝
B．虎斑心
C．绒毛心
D．盔甲心
E．以上都不是
21、由3-磷酸甘油和酰基CoA合成甘油三酯的过程中，生成的第一个中间产物是__。
Rescuers have found the bodies of over 130 people killed in two ferry disasters in
Bangladesh.The accidents happened during a storm that hit the country on April 21.Hundreds more are missing or feared dead.
The two ferries sank in different rivers near the capital city of Dhakfi as strong winds and rain hit the South Asian country.
The government has since banned a11 ferries and other boats from traveling at night during the April-May stormy season. .
One of the ferries，MV Mitali，was carrying far more people than it was supposed to.About 400 passengers fitted into a space made for just 300，police said.The second ferry carried about 1 00 passengers.
“The number of deaths is certain to rise.”said an official in charge of the rescue work.“No one really knows how many people were on board‘the ferry or how many of them survived.’’
Ferries in Bangladesh don’t always keep passenger lists，making it difficult to determine the exact number of people on board.
Besides the ferry accidents，at least 40 people were killed and 400 injured by lightning strikes.falling houses and trees and the sinking of small boats.
Storms are common this time of year in Bangladesh，as are boating accidents.Ferry
disasters take away hundreds of lives every year in a nation of 130 million people.
Officials blame these river accidents on a lack of safety measures.too many passengers in boats and not enough checks on weather conditions.
Ferries are a common means of transport in Bangladesh.It is a country covered by about 230 rivers.Some 20，000 ferries use the nation’s Waterways every year.And many of them are dangerously overcrowded.
Since 1977, more than 3.000 people have died in some 260 boating accidents.
词汇：
ferry n.渡船
waterway n.水路，水道
Bangladesh：孟加拉国，位于南亚
练习：
1.How many people have been found dead in the two ferry disasters?
A、Over 130.
B、At least 40.
C、About 400.
D) Over 3，000.
2.The two ferry disasters occurred
A)at noon.
B)in the morning.
C) at night.
D)In the afternoon.
3?How many passengers was MV Mitali designed to carry?
A)500.
B)100.
C)400.
D)300.
4.Officials attribute boating accident to
A)strong winds.
B)bad weather conditions.
C)the blockages of waterways.
D)the lack of safety measures.
5?¨hich of the following statements is NOT true of the two ferry disasters?
A)They were overcrowded.
B)They sank on April 2I.
C1 The exact number of deaths could be easily determined.
D.滤料颗粒大小 E.水的PH值和酸碱度 【答案】D 4.城市规划中,下列哪种说法不正确:(A.为避免城市热岛效应,应将城市中有污染的工厂迁移至城市周围。B.北方寒冷地区,在不影响日照条件下,可适当提高建筑密度。C.南方炎热地区,可适当降低建筑密度。D.应尽量把地面水组织到城市用地内,结合绿化建成河(湖、海滨公园。E.曾被有机物污染而无机化过程尚未完成的土壤不宜作居住区用地。【答案】A 5.克汀病是由于下列哪种原因引起:(A.砷中毒 B.碘缺乏 C.饮水硬度过低 D.缺硒 E.以上都不是 【答案】B 6.引起水俣病的原因是:(A.饮水受镉污染
B.水中铬污染 C.水中砷超标 D.饮水中汞含量超标 E.以上都不是 【答案】E 7.COPD是指:(A.慢性支气管炎 B.肺气肿 C.支气管哮喘和肺气肿 D.慢性支气管炎和肺气肿 E.以上都包括 【答案】E 8.引起痛痛病的物质是:(A.Cr B.As C.Hg D.Cd E.Pb 【答案】D
9.氟斑牙的发生最常见于:(A.2岁以下幼儿 B.6岁以下儿童 C.7~15岁儿童 D.成年后迁入病区的氟骨症患者 E.20岁以上成年人 【答案】C 10.下列何者为介水传染病:(A.痢疾、乙型肝炎、伤寒 B.伤寒、脊髓灰质炎、甲型肝炎 C.霍乱、伤寒、乙脑 D.痢疾、流行性脑脊髓膜炎、阿米巴 E.以上都不对 【答案】B 11.净化饮水最常用的混凝剂是(。A.漂白粉 B.硫酸钙 C.硫酸铝 D.臭氧
E.硫代硫酸钠 【答案】C 12.复氧作用是指(。A.水中溶解氧为不饱和状态时,水中氧逐渐逸散到空气中的过程 B.水中氧为不饱和状态时,空气氧不断地溶解在地面水的过程 C.水中溶解氧为饱和状态时,水中氧逐渐逸散到空气中的过程 D.水中溶解氧为饱和状态时,空气中氧不断溶解在地面水的过程 E.地面水在不同的水温条件下,所含的氧量 【答案】B 13.对大气中某一点污染源的污染现状进行监测时,在风向比较固定的情况下,其布点可选用(。A.扇形布点 B.方格布点 C.棋盘布点 D.梅花布点 E.以上都不是 【答案】A 14.决定大气污染程度最基本的因素是(。A.加高烟囱高度
B.提高抬升高度 C.控制污染物的排放量 D.加强绿化 E.提高除尘措施效果 【答案】C 15.城市热岛风通常是指(。A.城市热空气上升,四郊冷空气流向城市 B.四郊热空气上升,城市冷空气流向郊区 C.冬季城市空气流向四郊,夏季四郊空气流向城市 D.夏季城市空气流向四郊,冬季四郊空气流向城市 E.以上都不是 【答案】A 16.下列哪一项不属于环境卫生学研究的范畴(。A.环境质量评价 B.家用化学品卫生 C.城乡规划卫生 D.环境污染治理 E.公共场所卫生 【答案】D
17.环境污染对人群健康的影响主要是(。A.急慢性中毒、三致作用 B.慢性中毒、致癌作用 C.急性中毒、亚急性中毒、慢性中毒 D.致癌、致畸、致突变 E.慢性中毒、致癌作用 【答案】A 18.目前应用最广泛并且安全卫生有一定经济效益的处理垃圾的方法是(。A.卫生填埋 B.焚烧 C.热解 D.堆肥 E.低温氧化法 【答案】A 19.近年来认为反映人体暴露水平较为准确的方法是(。A.大气监测、生物材料监测 B.疾病资料调查、大气监测 C.个体采样、疾病资料调查 D.个体采样、生物材料监测
E.疾病资料调查、生物材料监测 【答案】D 20.堆肥法的原理是(。A.人畜粪便和有机垃圾在适宜条件下和微生物作用产生高温并形成大量腐殖质 B.人畜粪便在有氧条件下发生化学分解达到无机化 C.人畜粪便、垃圾在密封容器中氧化分解,达到无害化 D.人畜粪便、有机垃圾在密封容器中氧化分解,然后又在厌氧菌作用下发酵腐熟 E.以上都不是 【答案】A 21.土壤处于什么状态有利于农作物吸收重金属(。A.土壤富含有大量的腐殖质 B.土壤的pH值较高,呈碱性 C.土壤处于还原状态 D.土壤呈酸性状态,pH较低 E.土壤富含无机矿物质胶体 【答案】D 22.大气垂直递减率的含意是(。A.气温随高度上升气温下降的现象
B.气温随高度上升气温增加的现象 C.气温随高度上升气温下降的度数 D.气温随高度上升气温增加的度数 E.以上都不是 【答案】C 23.生物标志物在环境流行病学中可应用于(A.生物有效剂量的测量 B.内剂量的测量 C.早期效应的测量 D.宿主易感性的评价 E.以上都是 【答案】E 24.涂抹化妆品后引起的皮损特点为起病急、有红斑、丘疹和少量渗出,边界清楚。最大可能是(A.光变应性接触性皮炎 B.光毒性皮炎 C.变应性接触性皮炎 D.刺激性接触性皮炎 E.化妆品痤疮
【答案】D 25.居住区环境质量评价指标有(A.容积率 B.人均居住面积定额 C.居住建筑面积 D.居住区人口密度 E.以上都是 【答案】E 26.公共场所的主要特点(A.人群密集,非健康个体混杂,易混杂各种污染物 B.人群密集,健康个体混杂,易混杂各种污染物 C.人群密集,流动性小,健康与非健康个体混杂,易混杂各种污染物 D.人群密集,流动性大,健康与非健康个体混杂,易混杂各种污染物 E.人群固定,流动性小,健康与非健康个体混杂,易混杂各种污染物 【答案】D 27.判断机体热平衡是否受到破坏的最直接的指标是(A.脉搏 B.皮温 C.出汗量
D.体温 E.温热感 【答案】D 28.碘缺乏病的流行特征,不正确的是(A.山区患病率高于平原 B.农村患病率高于城市 C.内陆患病率高于沿海 D.成年人的患病率男性多于女性 E.青春期发病率高 【答案】D 29.我国现行饮用水卫生标准规定,管网末梢水游离性余氯不低于（A.0.05mg/L
B.0.03mg/L
《幼儿卫生学》课程, 是幼儿卫生保健的基础理论课程, 而幼儿卫生保健是幼教工作者的日常工作和基本职责, 在国家大力发展幼儿教育事业的背景下, 学好这门课无论是对于学生将来的生活以及就业都有着极其重要的作用。
一、现行教材及使用情况
该课程选用人民教育出版社出版, 万钫编著的《幼儿卫生学》第三版教材。该教材容纳了幼儿解剖生理基础知识, 幼儿生长发育, 营养及幼儿预防医学以及幼儿园保健基础知识。内容较为丰富, 涉及面也较广, 因而在教与学两个方面均有一定的难度。
二、改革设想
在几年的教学实践过程中发现这本教材对我校学生来说, 用传统的教学方法并不能达到最好的教学效果。建议从内容、教学方式、考核方法三个方面进行改革。
(一) 内容方面:注重实用
1. 浓缩知识体系
幼儿卫生学教材内容涵盖了婴幼儿的身体特点、营养、身心保健、集体儿童保健等内容, 教学内容多。为了完成教学任务, 教师只有采取一味地讲解这种“高效”的方法来“提高”学习效率, 但由于学生数量众多, 教师很难对学生出现的问题一一解答, 师生之间的互动很少, 学生的能力得不到很好的锻炼, 导致教学效果并不理想。因此, 有必要进一步减少卫生学学习内容的总量, 浓缩知识点, 选取与幼儿园密切相关的主干知识以及对全面科学素质教育非常必要的知识, 删去一些与其他科目相重复的内容, 减少一些与将来在幼儿园工作关系不大的内容, 减轻不必要的繁琐记忆负担。
2. 降低知识难度
以往报考幼师的学生数量很多, 可挑选的余地大, 当时幼师学生的综合素质很高, 近几年随着高校扩招以及对社会学历要求的提高, 报考幼师的学生数量逐渐减少, 这就导致了幼师学生的生源质量远不如从前。因此在对教材处理的过程中降低需要理解的内容的难度, 提高对思维的要求, 降低对机械记忆的要求, 提高解决问题能力的要求, 减少间接经验的获得, 增加直接经验的获得。
(二) 教学方式:多种手段结合
在传统的教学过程中一切都是由教师决定的。从教学内容、教学策略、教学方法、教学步骤甚至学生做的练习都是教师事先安排好的, 学生只能被动地参与这个过程, 处于被灌输的状态。尤其在生源质量逐渐下降的情况下, 这种传统的教学方式已经不再适用。为了提高教学质量, 可以采用多种教学手段相配合, 比如多媒体, 它可以通过演示课件, 使授课方式变得方便、快捷, 节省了教师授课时的板书时间, 提高了教学效率。它可以将普通教学手段难以讲清楚, 甚至无法讲清楚的知识重点、难点, 使一些抽象难懂的知识直观而形象, 尤其是用图片、动画和视频就更直观更形象。
(三) 考核方式:笔试改为口试
一直以来, 文化课考试方法都是采用传统的笔试考试方法, 这种考试方式具有一定的弊端, 可能会出现作弊的情况, 不能考出学生的真实成绩, 而且成绩反馈的时效性差, 如果将笔试换成口试, 这种情况将得到避免, 口试过程中学生不可能出现作弊的情况, 而且学生口试完毕教师即可对她的回答给出评分, 时效性强, 学生当场便可知道其成绩。但这种考试对学生来说无疑是将难度增加了, 笔试考试可以借由在卷子上书写答案, 通过视觉刺激记忆, 学生有时间去回忆脑海中的内容, 而口试需要同学一题接着一题回答, 既不能有视觉上的刺激, 也没有太多的时间去回忆, 同时学生由座位上走到讲台上去回答问题, 心理上的恐惧也是可想而知的。如果学生不对所要考试的内容掌握到相当熟练的程度, 又要将这些知识通过语言再表达出来, 其难度对于学生来说是巨大的, 但是只要学生能够经常进行这样的训练, 要顺利地通过考试应该不是一件难事。
三、改革进行情况
为了能够更好的上好这门课程, 针对我校学生的实际情况, 在教学过程中实施了上述改革设想。
(一) 教材方面
对于与幼儿园关系不大的内容略去不讲或作为课外内容由学生自己去阅读, 以节省时间对学生进行能力方面的训练。比如书中提到的心理学方面的内容, 与《心理学》内容重复, 可以简单带过, 关于幼儿园建筑、设备方面的内容可以作为小资料, 让学生课外阅读。
(二) 应用多媒体技术
在课堂上采用了多媒体技术, 利用动画、图片、影像等手段进行教学, 不断地丰富课堂内容。在讲授婴幼儿各系统的特点时, 如循环系统, 可以采用动画的形式, 让学生看到人体的血液是如何循环的, 心脏是如何跳动的。在讲授预防常见病这一节中可以采用图片的形式, 让学生更直观的看到各种疾病的症状。
在讲授常用的护理技术和急救术这一节时, 可以先播放从网上下载的急救视频, 之后将学生分成几组进行模拟, 每组由一名同学扮演受伤的小朋友, 其他的同学则依次模拟如何处理, 这种模拟教学非常受学生欢迎, 学生有身临其境的感觉, 教学效果很好。
(三) 考试方式
为了检验口试这种考核方式是否可行, 在2010~2011学年度下学期的期末考试中, 对10级幼教班的同学进行了口试考试。
考试时先由学生自己抽签决定考试顺序, 然后按照考试顺序抽考试题目, 试题分A、B、C、D卷, 学生拿到题目之后, 到讲台上面对全班同学将题目解答出来。由于是第一次进行这样的考试, 同学非常紧张, 所以每个人占用的时间偏长, 这就导致在预定的时间内很难完成考试。为了解决这个问题, 将题量进行了重新的修改, 由九题改成七题, 同时利用自习和业余时间给同学进行考试, 最终按时完成了这次考试。
四、结论
在实际教学过程中实施了这些改革之后, 学生对于这门课不再不感兴趣, 课堂气氛十分活跃, 而由笔试考试改为口试考试更是一大突破, 考试之后, 通过学生的反馈得知, 这种形式的考试对于她们来说虽然很难, 但是大多数同学对于这次考试的题目及答案都印象深刻, 不像笔试考试, 考完之后就都忘记了。所以这种形式的考试对于学生的记忆力以及表达能力都有很大的提高。
五、建议
【关键词】幼儿园 卫生保健 问题 对策
【中图分类号】G61【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0020-01
儿童是祖国的花朵是国家的希望。只有儿童的茁壮健康成长才能承担起未来祖国赋予他们的使命。所以关注幼儿园的卫生保健工作是我们每一个公民的责任，让每一个孩子健康成长是幼儿园的首要任务。幼儿正处于身体不断发育的阶段，各器官的生理功能尚不够完善，机体免疫能力低，在密集环境中容易疾病的传染和流行。因此幼儿园要高度重视卫生保健工作，确保幼儿健康成长。
1.幼儿园卫生保健工作现状
现阶段幼儿园的卫生保健工作不断改善，但是还存在一些问题，主要表现在以下几个方面：幼儿园卫生保健设施不完善，保健医护人员配置不合理、儿童膳食结构不均衡。幼儿园在接下来的工作中要对于这些问题给予高度重视，提升自身办学质量。
1.1幼儿园卫生保健设施尚不完善
多数幼儿园卫生保健设备基本齐备，但也有少数幼儿园卫生保健设备严重缺乏，保健室建筑风格不尽合理。大多数幼儿园没有隔离室，保健设施两极化是当前幼儿园卫生保健工作面临的重要问题，上级卫生检查部门对幼儿园的保健设施和工作缺乏监管以及相应指导和帮助。幼儿园的医疗卫生保健管理制度不规范，不科学。儿童活动的公共场所为采取及时的消毒处理。这在一定程度上给儿童的带来健康隐患。
1.2保健医护人员配置不均衡
幼儿园的保健医生与幼儿园学生比例严重失调，存在几个幼儿园共用一个保健医生的问题，甚至在城镇幼儿园没有保育员、保健员。其次幼儿园医护人员工作形式化。幼儿园保健医护人员未受过职业培训和保健培训，对于幼儿卫生保健工作不熟悉。因此加强幼儿园保健医生的业务培训是今后有待改善的方向。
1.3幼儿膳食结构不合理
幼儿的均衡膳食营养是幼儿健康发育成长的关键。然而幼儿园的膳食结构及营养均衡方面还存在一定的问题。粗粮和水果蔬菜比例不合理，蛋白质摄入量不足。常量元素的缺乏，碳水化合物及膳食纤维来源之一的薯类食品摄入量相对不足。豆类肉类等蛋白质的供给量相对于幼儿成长所需缺乏。幼儿园提供的餐后水果形式单一，蔬菜摄入量无法满足幼儿发育的需要。
2.幼儿园卫生保健工作的对策
2.1规范管理制度，完善卫生保健设施
科学合理规范的卫生保健管理制度是做好卫生保健工作的前提和保障。制定各项卫生保健计划，安排幼儿在园一天的活动时要根据天气、季节、儿童身体状况合理安排。幼儿园的卫生保健工作应形成以园长为主要负责人，副园长、后勤园长、副园长为副负责人的负责机制。完善幼儿园设施的卫生工作。严格执行卫生消毒管理制度做好室内外的环境卫生，建立健康检查制度，定期检查儿童的身体状况，建立健康档案。幼儿园要完善卫生保健工作，设立保健室、隔离室。安排专门经费由于配备日常必要的卫生保健器械，严格按照相关部门要求配置完善的卫生保健设备是幼儿园的卫生保健制度更加制度化、标准化、科学化、规范化。
2.2制定合理的膳食食谱
幼儿园的饮食是幼儿园卫生保健的一项重要工作。幼儿园要建立完善的卫生保健网络管理系统，根据儿童不同时期的生长需要制定相应的食谱，为幼儿提供幼儿生长发育所需的蛋白质，维生素、矿物质等营养。幼儿园要在膳食管理和监督检查上多下功夫确保食物的健康。建立一个科学的膳食的营养管理模式。相关卫生检查部门也要加强对幼儿园的卫生保健工作的监督，确保幼儿园给儿童的健康成长提供一个舒适的环境。
2.3加强幼儿园卫生保健工作者的业务技能
幼儿园是集体场所，为了儿童和和员工的安全要对在园工作人员定期进行体检。卫生保健工作的顺利开展需要专业人士的加入给予指导，幼儿园应加强卫生保健工作人员队伍和业务技能。定期将对其进行培训和考核，将儿童的健康成长作为自身的工作使命。幼儿园的医疗工作者和学生应合理配比。实践表明：每150名幼儿至少有一名专职卫生保健人员，因此建议各幼儿园自身合理配置卫生保健人员比例。
3.结束语
幼儿园的卫生保健工作既是实现幼儿园教育管理的目标，也是幼儿园长期顺利运营的保证，更是促进儿童身心健康发展的保障。做好幼儿园的卫生保健工作有助于儿童得到更好地卫生保健和教育。幼儿园卫生保健工作关乎孩子的健康成长，幼儿园工作者应谨记健康、安全、快乐的办学指导方针，让孩子拥有健康的身体，愉快的童年。
参考文献：
【幼儿园卫生学模拟试题】推荐阅读：
幼儿园卫生制度07-15
幼儿园九大卫生制度06-20
幼儿园卫生安全检查10-29
幼儿园卫生教育教案01-22
幼儿园卫生管理细则02-11
幼儿园班级卫生制度02-20
中心幼儿园食堂卫生制度06-15
幼儿园卫生消毒与工作09-08
幼儿园卫生保健实施10-06
幼儿园的卫生检查总结11-08
