七江乡中心学校2013年学校安全工作总结

七江乡中心学校2013年学校安全工作总结（精选9篇）

七江乡中心学校2013年学校安全工作总结 篇1

学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。

一年来，我中心学校认真贯彻上级主管部门要求落实的各项安全要求，将创建平安校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强。现将一年来的工作总结如下：

一、领导高度重视，制定有力措施。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，中心学校把安全工作列入重要议事日程，乡中心学校成立了2013年安全工作领导小组。各校成立了以校长为组长的安全、综治工作领导小组，各学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、安全制度保证，实施扎实到位。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与保安人员签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予党纪、政纪处分。同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。

2、签订责任书。各学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学 1

校在2013年上学期就与学生家长签订了责任状，发放了《告家长书》，明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

三、全社会总动员，群防群治群利。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，每学期初和学期结束时，我们都组织各班上专题法纪、安全知识教育课，取得了良好的教育效果。

四、加强思想教育，提高自护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好

安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、开展了丰富多彩的教育活动。各校利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

2、全乡提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。

3、为了学生健康成长，各学校发出倡议，“拒绝零食，从我做起”的签名活动。

五、加强安全检查，及时整治整改。

开展常规检查。每学期开学以后，各学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校饮水卫生进行检查。同时，加强了对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。

今后，我们将进一步重视安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我乡各校安全管理工作水平。

七江乡中心学校

七江乡中心学校2013年学校安全工作总结 篇2

1 对象与方法

1. 1 对象 完成本次调查的卫生系统机构为贵州省卫计委、全省9个市州的卫计委和疾控机构、88个县的卫计委和疾控机构、48所结核病定点医院及181所综合医院; 完成本次调查工作的教育系统机构为贵州省教育厅、9个市州和88个县的教育局、359家公办学校( 5所高校、282所寄宿制高中、2家普通中专、64所职业高中、6家技工学校) 、62家民办学校( 53所寄宿制高中、8所职业高中、1家技工学校) 。

1. 2 方法 采用国家卫计委、教育部统一制定的调查表格,于2014年3—6月逐级下发到各级调查机构进行自查。调查表格包括“学校开展结核病防控工作自查表”“疾控机构( 结防机构) 学校结核病防控工作自查表”“医疗机构开展学校结核病防控工作自查表”“卫生计生行政部门学校结核病防控工作自查表”“教育行政部门学校结核病防控工作自查表”,主要调查内容为不同部门在学校结核病防治工作中的履职情况、2013年结核病防治工作开展情况及采取的防治措施。

1. 3 统计分析 由省级疾病预防控制机构对数据进行汇总、审核、录入,采用 Excel 2007 软件进行分析。

2 结果

2. 1 卫生行政部门学校结核病防控 贵州省卫计委于2012年联合贵州省教育厅转发了国家卫计委、教育部《关于进一步加强学校结核病防控工作的通知》;2013年将学校结核病防控工作纳入当地疾病预防控制年度目标责任制考核内容,组织医疗卫生机构为辖区内学校结核病防控工作提供指导。见表1。

注: ( ) 内数字为报告率 /% 。

2. 2 教育行政部门学校结核病防控 贵州省教育厅每年在部署学校卫生工作时,均对预防结核病等传染病进行安排部署; 联合省卫计委转发国家卫计委、教育部下发的学校结核病防控文件。

在9个市州中仅有安顺市制定了高中新生入学体检的平均费用,人均70元; 在制定了高中新生入学体检的26个县中,各县制定的入学体检标准不一,平均28元( 2 ~ 120元) 。

2. 3 疾病预防控制机构学校结核病防控 2013 年省级疾病预防控制中心制定了落实学校结核病防治工作计划,组织开展了学校结核病防治工作的相关培训,到贵州财经大学开展结核病防治的健康教育工作,利用传染病疫情直报系统每月监测全省学生结核病患者信息,发现同一学校报告有3例结核病的均及时与市县级疾病预防控制中心联系要求开展追踪处置。

协助学校开展结核病防治健康教育的66个县级疾病预防控制中心,其健康教育工作覆盖764所学校( 含小学) ; 组织印刷了学校结核病防治宣传材料的55个县其宣传材料覆盖692所学校( 含小学) ; 有51个县级疾控机构启动学校结核病聚集性疫情的处置机制,共及时发现40起学校结核病聚集性疫情苗头,并及时进行了现场处置,未引起聚集性疫情。

2. 4 医疗机构学校结核病防控工作情况 由于结核病定点医院的医务人员接受过系统的结核病防控专业培训,在对学生结核病患者的报告、与疾病预防控制中心的联系及对学生肺结核患者开具休复学证明等工作的开展情况好于综合性医院。见表2。

注: ( ) 内数字为报告率 /% 。

2. 5学校结核病防控 无论是公办学校还是民办学校校医的配备比例、校医参加结核病培训的比例、开展新生入学体检的比例及协助疾病预防控制机构开展密切接触者筛查的比例均较低。见表3。

注: ( ) 内数字为报告率 /% 。

3 讨论

学校是典型的群体环境,人群密集、接触密切,出现传染源后,存在结核病暴发的风险[5]。学校结核病的各项防控措施落实到位将对学校结核病疫情的控制起到至关重要的作用,通过此次调查暴露出贵州省在学校结核病防控方面的一些薄弱环节。

部分机构对学校结核病防治工作不够重视。学校结核病防治工作,需在地方政府的领导,卫生、教育等部门和机构密切配合下,共同监督和指导辖区内医疗卫生机构和学校做好结核病防控工作[6]。本调查显示,部分机构对此项工作不重视,20. 4% 的县级卫生行政部门和23. 9% 的县级教育行政部门未及时转发《学校结核病防控工作规范》; 39. 4% 的县级卫生行政部门未将结核病纳入年度目标责任制考核内容;21. 6% 的县级教育行政部门未对学校结核病防控进行部署; 36. 4% 的县级疾控机构未制定学校结核病防治的工作计划。

部门间协调合作机制不健全。42. 0% 的县级卫生行政部门未与学校定期召开例会; 部门间疫情信息通报机制不通畅,37. 5% 的县级卫生行政部门未向教育行政部门通报学校结核病疫情信息; 25. 0% 的县级卫生和教育行政部门未联合开展学校结核病的督导检查。

部分学校结核病防控措施未落实。无论公办学校还是民办学校,都有近50% 的学校未配备校医,校医也未参加过结核病防治的相关培训; 密切接触者筛查是早期主动发现肺结核患者的有效手段[3],然而有的学校怕影响正常的教学秩序与造成负面社会效应,而拒绝协助疾控机构开展学生密切接触者筛查; 新生体入学检制度是学校结核病防控措施的重要环节,如果在入校时就能及时发现学生中潜在的传染源给予治疗,就能有效切断传播途径,避免在校园内引起聚集性疫情。调查显示,仅50% 的县级教育行政部门制定下发了新生入学体检内容的文件,而将结核病检查项目纳入体检文件的还不到一半; 根据卫生、教育行政部门的有关规定,高中和大学新生入校体检、毕业生体检和教职员工体检应包括肺结核可疑症状调查和胸部X线检查[6],贵州省9个市州中只有安顺市制定了体检标准,26个县制定的体检标准不一,但人均28元的体检费用难以满足实际检查的需求,建议各市县卫生、教育行政部门根据实际的情况制定合理的体检费用标准。

部分疾控机构防控措施落实不到位。38. 6% 的县级疾控机构未组织开展学校结核病防治的业务培训,25. 0% 的县未组织开展学校结核病的健康教育,而学生忙于学习,是十分缺乏结核病防治相关知识的[7,8],在学生中开展结核病防治的健康教育非常必要。19. 3% 的县级疾控机构未将学生结核病患者信息通知学校。

医疗机构结核病诊疗不规范。结核病定点医院对学校结核病防控相关要求的执行情况较综合性医院好得多。93. 1% 的肺结核患者首诊单位是医疗机构[9],医疗机构的医务人员对就诊患者报告信息的准确性、完整性是疾控机构对患者追踪、管理并采取进一步防控措施的基础,因此要加强对医疗机构结核病防控要求的培训,强化其职责和工作要求。我国对学生中发现的传染性肺结核患者有明确的休复学管理,菌阳肺结核患者、肺部病灶范围广泛或伴有空洞的菌阴肺结核患者是要求休学隔离进行治疗的[6],而调查结果显示,休复学管理形同虚设,仅1% 的综合医院执行,这给校园内肺结核的蔓延传播甚至聚集性暴发埋下巨大隐患。

摘要：目的 了解贵州省2013年学校结核病防控工作情况,为采取相应的防治措施提供依据。方法 于2014年3—6月采用统一的调查表对贵州省各级卫生和教育行政部门、疾病预防控制机构、医疗机构和学校开展调查。结果20%的县级卫生和教育行政部门未转发《学校结核病防治工作规范》,37.5%的县级卫生行政部门未向教育行政部门通报学校结核病疫情信息,仅50%的县级卫生行政部门落实了新生体检制度,38.64%的县级疾控机构未开展学校结核病防治的业务培训,结核病定点医院在学校结核病防控措施的落实上较综合性医院好。结论 贵州省的学校结核病防控工作存在一些薄弱环节,需要进一步加强各部门的合作,确保各项防控措施落实到位,避免在校园内发生聚集性疫情。

七江乡中心学校2013年学校安全工作总结 篇3

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展理论为指导，以贯彻十八届三中全会精神学习活动为契机，全面贯彻落实上级关于教育工作的方针、政策，继续坚持“德育为首，安全为先，质量为本，和谐发展”的办学指导思想，围绕“服务学生，尊重学生，发展学生，完善学生”的办学理念，增强“建高素质队伍，争高效率服务，创新质量品牌”的意识，按照“磨砺队伍强素质，细心管理保安全，夯实课堂提质量，全面提高创佳绩”的管理思路，以提高质量为主题，以课堂教学为核心，以校本教研为抓手，创新管理机制，提高服务水平，激活办学活力，优化办学条件，努力提升教育教学质量和办学品位，促进多项工作再创佳绩。

二、工作目标

1、磨砺队伍强素质。加强学校领导班子的责任意识，发挥示范作用，坚持以正确的思想引领人，高尚的情操熏陶人，科学制度规范人，实干的精神劳动人，创建高效、廉洁的管理队伍。加强师德师风建设，重视校本教研和培训，开展互帮互学，提高教师育人能力及教学水平。

2、严抓管理提质量。以日常行为规范教育为重点，以多种形式的活动为载体，抓好养成教育。狠抓常规工作落实，把握注重教学环节，重视课堂教学效果，想方设法提高教学质量，确保为校二O一四年中考总体水平上新台阶。

3、加强教育保安全。坚持安全教育进课堂，结合时令开展好安全教育。建立和健全安全工作管理制度，落实安全工作“一岗双责”机制，注重安全隐患排查与整改，确保师生生命财产安全，杜绝安全事故发生。

4、力争二O一四年中考总排名在全县前15名以前；多项工作综合考评在县局获奖。

三、主要措施

（一）加强队伍建设，提升服务水平

1、加强领导班子建设，提高班子成员的管理与服务水平。学校领导班子成员要加强自身修养，做到政治上过得硬，业务上过得硬。要不断加强理论学习，提升自身管理水平，更新教育观念，不断创新管理方法，做一个称职的管理者。要增强群众观念和责任观念，加强与教师的联系，深入了解和关心教职工的工作和生活，要求教职工做到的自己先做到，做学生和教职工的贴心人和服务员。

学校领导班子成员要不断增强“四种意识”：即讲政治、讲正气、讲奉献、讲廉洁的政治意识；敢于管理、勇于担当的责任意识；团结协作、勤勉工作的团队意识；严于律己、遵规守法的自律意识。在工作中做到“五勤”：即勤检查、勤记录、勤反馈、勤指导、勤督促。充分发挥自己在教职工中的先锋模仿作用和督促指导作用。

2、加强师资队伍建设，创建一支“师德高尚，理念先进，业务精良，团结进取”的教师队伍。

治校之道，教师为本。我乡教师队伍年龄老化、学历偏低、专业不符的现象十分严重，为此必须想方设法磨砺队伍，提升素质。

（1）持之以恒地开展师德师风教育活动。组织全体教职工认真学习《教师职业道德规范》、十八届三中全会文献资料，强化教师职业道德，提升政治素质。在教师中弘扬“学高、乐教、合作、奉献”的师德风尚和“团结协作、拼搏进取”的团队精神。规范教学管理制度和办公制度，严禁在教育教学活动过程中能够使用不正当言行对待学生，严禁体罚和变相体罚学生，严禁教师在任何时候参与社会上不正当的组织和活动。

（2）开展多层次的师资培训。一是通过校本培训，加强教育教学理论学习和教师基本功训练，充分利用校内资源开展信息技术、多媒体应用、课件制作等培训，使教师人人能制作课件，利用多媒体上课，进一步提高课堂教学效率。二是鼓励教师积极参加多种形式的继续教育和学历培训、现代教育技术等培训，提高教师学历层次及教学能力。三是加强校本教研，确立校本教研课题，开展教学研讨，探索教学改革，提高教学效率。组织青年教师与校内骨干教师结对，互相听课，互相交流，共同提高。

（二）加强常规管理，提升教育质量

1、加强学校德育常规管理，突出德育首要地位。一是在教师中进一步开展以师德师风教育为主题的活动，加强教师职业道德修养，增强责任意识、主人翁意识，争做师德高尚，乐于奉献的人民教师。二是在学生中进一步开展以行为规范教育为主题的学生行为习惯养成教育，培养学生良好的社会行为习惯、学习习惯、生活习惯。三是在学生中进一步开展以明礼诚信、遵纪守法为主题的社会公德教育，使学生能自辨是非，诚实守信，遵守学校纪律，遵守社会公德，遵守国家法律，做一个好公民。四是在学生中进一步开展以传承中华民族传统美德为主题的爱国主义教育，教育学生传承和发扬中华民族的优秀文化、传统美德，激发他们爱祖国、爱家乡、爱学校的热情，立下为中华民族的伟大复兴而奉献青春的雄心壮志。

2、加强学校教学常规管理，突出教学质量的中心地位。一是向管理要质量。要建立和健全学校教学常规管理制度，形成教学常规管理考核评价机制。中心学校将制定教学常规管理考核办法，对各学校的工作进行量化考核，考核结果作为综合考评的重要依据。各个学校要制定出教师个人常规工作量化考核细则，对教师的备课、上课、阅卷、测试等多方面作出具体、详细的规定，坚持常规工作月检制度，定期或不定期的教师的教学常规工作进行检查评比，把教师的平时工作情况和测试成绩与教师绩效考核有机地结合起来，实行奖优罚劣，激励教师不断进取。

二是向课堂要质量。要深入推进素质教育进课堂和新课改实验活动，把素质教育理论和新课改理念很好地融会于课堂教学。要求教师课堂教学要突出教师的主导性，学生的主体性，教法的灵活性，学法的多样性。教师要充分利用现代教育技术、资源辅助教学，增强课堂教学直观性和感染力，充分激发学生的兴趣，向有效课堂、高效课堂迈进。

三是向教研要质量。要持之以恒地扎实开展校本教研，在制定计划时要结合本校实际，不好高骛远，不放空炮。在安排活动时要做到有目的、有课题、有研讨、有记录、有效果。要注重培养青年教师，多让青年教师在校本教研活动中发现自己的不足、展示自己的才艺，促使青年教师迅速成长。学校的校本教研不能流于形式，要始终围绕增效提质这个指挥棒转，使学校本教研成为教师成长的舞台、交流的舞台，成为提高教师教学能力和学校教学质量的重要手段。

（三）加强学校安全常规管理，确保学校平安和谐。一是建章建制。建立和健全学校各种安全管理制度，成立安全管理机构。确立校长为学校安全管理第一责任人，对学校的设备设施安全、食堂食品安全、传染病防控及公共卫生安全、学生安全教育负领导责任。学校要明确一名班子成员主管安全工作，对校长负责。要建立安全工作“一岗双责”制度，把安全管理、安全教育的各种工作，各项责任落实到每一个班子成员，每一个教职员工，使安全管理在时间上不留空档，在空间上不留死角。

二是加强教育。要坚持上好每周一节的安全教育课，班主任老师要有每周安全教育的安排、内容、记录，做到常作不懈。学校要经常开展集中安全教育活动，要结合时令向学生进行森林防火、防溺水、防交通事故、防意外伤害等方面的常识教育，增强师生安全防范意识和自我保护能力。学校要定期举行师生安全应急演练活动，增强师生自然灾害、火灾逃生的能力，确保师生生命财产安全，确保校园平安和谐。

三是加强督查。各校要坚持安全隐患排查、上报、整改常态化制度，坚持校长一日目测制度，及时发现和排除安全隐患，对设备设施方面一时无法解决的隐患要及时上报，对管理环节中的隐患要及时迅速整改到位。中心学校每个学期至少开展两次以上安全工作专项检查活动，并实行安全工作一票否决制度，即凡年内单位出现重大安全事故的不评优评先等。

（四）加强统筹协调，全看落实工作

一是搞好学校校务公开工作。实行重大事件、重大经费开支公开、公示制度，充分发挥教代会的民主管理作用，让广大教师参与学校管理，营造和谐的育人环境。

二是加强财务管理。严格执行财经纪律和收费政策，严控“三公”经费，坚决杜绝乱收费行为。适时让全体教师清算学校账务、伙食团帐务，实行民主理财，把有限的经费用在刀刃上。

三是加强后勤管理。管好用好保障经费，确保学校正常运转。保障学校教学的后勤供应和教学开支。努力办好师生食堂，提高伙食质量，保障师生健康。

四是加强人事工作。稳定和调整好我乡的教师队伍，妥善安置好特岗教师，尽可能为教师解决工作、生活上的困难，创造舒适的教学环境，依法保障教师的合法权益。

五是加强工会工作。坚持每年召开一次工会代表大会，通过大会解决

一、两个我乡教育的突出问题。在教学管理、保障经费的使用、干部的提拔等重大事情上，自觉接受工会及教师代表的监督，构建人和兴教的氛围。

六是加强计划生育工作。建立和健全计划生育对象管理台帐，及时组织计生对象参加季度妇检，配合党委、政府落实好计生对象的“三查四术”工作。

七是加大中职招生工作力度。进一步完善中职招生制度，建立切合实情的奖惩方案，确保2014年中职招生工作继续保持全县领先地位。

八是加强关工委工作。关爱农村留守儿童的学习、生活、健康，落实好特困生生活补助和“两免一补”的经费，把党的温暖及时传递给他们。

二零一四年，是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神的一年，是全面深化改革的关键的一年，也是我乡教育发展势头良好的一年。让我们团结一心，奋力拼搏，努力开创溪江教育更教美好灿烂的明天！

七江乡中心学校2013年学校安全工作总结 篇4

安全工作总结

2013年学校安全工作，根据《凤庆县教育局2013年学校安全工作安排意见》（凤教发【2013】24号）和《凤山镇教育办公室2013学年学校安全管理工作安排意见》文件精神，在各级党委、政府及教育主管部门的正确领导下，安全工作取得了较好的成绩。一年来，我中心校认真贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》、《义务教育法》、《中学幼儿园安全管理办法》、《云南省教育系统安全工作管理办法》和市、县各级部门的安全工作会议精神。牢固树立“安全第一、预防为主”方针，大力推进“平安校园”建设。切实加强学校安全工作的领导，层层落实安全责任书，遏制重特大事故发生，确保“师生安全、校园安宁”。结合学校实际，组织召开安全工作专题会议5次，现将2013年学校安全工作情况总结如下：

一、学校基本情况

前锋中心校现有校点8个（群兴小学、棕园完小、前锋完小、大有完小、稻香完小、象塘小学、翁箐小学、凤平完小）,服务于前锋、象塘、大有、后山4个村委会，总服务人口近10600人。现有教职工69人，现有教学班45个（含9个学前班),在校生564人。

二、安全工作完成情况

（一）组织领导

1、我中心校在2013年初成立了安全工作领导组，由校长杨兴中任组长，教导主任段文任副组长，总务主任张光伟分管安全工作。成员罗志赟、杨可奇、赵志斌、杨世军、李幸江、赖家兴、李政廷、胡春武、周凤琴等组成，明确了校长是安全工作的第一责任人。

2、校长和村组长签订《学生安全管理责任书》，与教师个人签订人身安全及《交通安全责任书》。村组长与班主任、班主任与学生家长签定安全目标责任书，通过层层签订，使责任更加明确，管理更加严密。

3、召开专题会议5次以，每周召开教职工例会和升降旗活动的“国旗下讲话”，安全工作进课堂，每周一节安全课（以安全三生教育为主）。

4、我中心校严格按照上级要求，认真组织落实安全大检查，实行常规检查和经常督查相结合，每月24日前进行安全检查上报，每学期进行开学、期中、期末三次大规模的检查，发现问题，及时整改。经常性深入学校督查安全工作。

5、为了抓好安全工作，我校学年初制订安全工作计划，学年末按照计划执行和落实情况，写出工作总结。

6、为了更好的预防事故的发生，学校制订了相应的应急预案。重点加强对学生的食品安全、交通安全、消防安全、汛期安全、日常安全预防踩踏事故等全面的安全知识教育和应急演练，（二）安全教育

我中心校重视安全教育工作，做到教材、课时落实，学生有记录，校校有痕迹，安全知识教育进课堂、校会、班会，宣传工作力度大，影响面广、效果好。

（三）校舍安全

我中心校领导班子重视目前危房的排查和改造工作，积极配合县教育局、镇教育办公室做好校安工程，对各校的危房、门窗、围栏进行了修缮，对辖区内所有学校电路、电线进行改造和维修。

（四）道路交通安全

学校与有摩托车的教师签订《交通安全责任书》，签订面100%。在教师会议中，加强交通安全教育，严禁无证驾驶和酒后驾车，确保教职工交通安全。

利用校会、班会充分利用多媒体进行安全知识宣传教育，如：中心校要求每个学校进行播放《保护生命——安全出行》VCD教学片。采用多种方式对学生进行教育，年内取得了较好成绩，无一起交通责任事故。但是，我中心校各个学校分布交通沿线，学生多、校点分散，所以，交通安全任务繁重，形势仍然严峻，安全隐患不同程度的存在。

（五）消防安全

1、我中心校结合工作实际，在各学校配置相应的消防设施，并要求各校修建蓄水池，准备好一定数量的红壤土和细沙，防患于未然，做好防患救急工作。

2、易燃易爆物品堆放按要求进行堆放，师生用火用电符合规范要求。

3、有消防应急预案，特别是实地对学生进行逃离演练。

4、经常深入各学校检查师生易燃易爆物品放置情况，发现问题及时处理纠正。

5、学校用火用电随时检查，不断规范，学生宿舍禁止使用明火，禁止私改电路和使用充电器，各校电路要经常检查，专人维修，以避免事故发生。

6、我中心校加强消防安全教育，要做到从现在做起，从我做起，野外不用火，家庭、学校要规范用火，全面增强消防安全意识，提高消防安全教育质量。

（六）食品卫生安全及传染病防治

1、各村校附近的饮食摊点，卫生状况均良好。

2、学生食堂从业人员持有健康证和卫生许可证，食品质量好。

3、各校水源清洁、卫生，达到饮用标准。

4、校内外师生饮食卫生，实行经常抽查，然后把情况反馈给学生，还经常性对学生卫生习惯进行教育，要求学生讲究卫生。

5、结合食品卫生，对学生进行防病治病知识教育，使学生明白“病从口入”的道理，了解初步的传染病知识，以提高学生的健康水平。

（七）教学设施设备活动安全

1、我中心校现有的体育设施设备无安全隐患。

2、我中心校现有的实验器材、药品都做到专人保管，有记录。实验课由专职实验员作好准备，有一定危险性的实验由任课教师做演示实验，杜绝了器材（药品）流失现象。

3、体育课、实验课都把安全作为教学的一部分加以关注，活动中教师是第一责任人。

（八）安全责任事故的报告和查处

一年中，由于学校领导对安全工作高度重视，安全督查的力度增强和广大教职工的共同努力，全年全中心校没有发生过一起应由学校承担的安全事故，为教育教学起到保驾护航作用。

（九）禁毒与预防艾滋病宣传教育

我中心校高重视禁毒与预防艾滋病宣传教育工作，学校通过各种方式宣传教育。在校园内粘贴宣传画，同时认真做好禁毒防艾问卷调查，组织师生观看《生与死的较量》VCD专题片，提高了师生对艾滋病知识的了解，使师生增强了抵御艾滋病侵袭的能力。

（十）落实值班制度，保证信息畅通

认真执行24小时值班制度，畅通信息渠道。密切关注气象、水利、国土等部门发布的预测预报信息，制定和完善应急预案，提前做好防范，确保万无一失。

三、存在的问题和今后努力方向

学校安全工作取得了很大成绩，但是安全工作的难度越来越大，学校安全工作的形势仍然比较严峻，具体表现在：

1、我中心校部分校园大门正对公路，学生上学、放学的路上，给交通安全工作带来了很大的隐患。

2、学校周边的饮食、零售摊点存在饮食卫生安全隐患，使学校的饮食卫生安全工作难度不断增大。

3、安全教育机制和防范体系有待改进。

今后，我们要继续坚持“安全第一”的工作方针，加强安全教育，对重点部位，薄弱环节进行全面排查，彻底消除安全隐患，为教育教学创建一个和谐、安定的育人环境。

凤山镇前锋中心学校

七江乡中心学校2013年学校安全工作总结 篇5

为吸取甘肃“11.16”事故教训和贯彻落实隆回县中小学幼儿园学生用车整治工作会议的精神，针对我乡目前幼儿园大部分有校车的现状，11月21日和22日，县教育局、药监局及中心学校对幼儿园校车及安全情况进行了全面检查，现将检查结果小结如下：

一、基本情况

全乡幼儿园有19所，已办理校车手续的6所，共有校车9辆，校车司机9名，其中：蓝月亮幼儿园1辆、新大地幼儿园2辆、中心幼儿园3辆、石背幼儿园1辆、富家幼儿园1辆、小博士幼儿园1辆。

二、存在的问题

1、安全管理制度方面。各幼儿园普遍存在安全制度不够健全，分工不够明确现象，所有检查的幼儿园均未制定《学校处置突发事件应急救援预案》，大部分幼儿园未制订任何安全管理制度。

2、校车管理方面。校车台账资料不全，校车管理混乱，违规操作。幼儿园校车超载现象普遍存在，此次检查时超载的幼儿园有：蓝月亮幼儿园、新大地幼儿园、中心幼儿园、石背幼儿园、富家幼儿园、小博士幼儿园。其中蓝月亮幼儿园1辆湘E3D985载学生17人、新大地幼儿园2辆（湘3D837载学生 32 人，湘E38392载学生22 人）、中心幼儿园1辆湘3D853载学生 38人、石背幼儿园1辆湘E35759载学生15人、富家幼儿园1辆湘E33471载学生 34 人、小博士幼儿园1辆湘E32399载学生37人。未统一校车标识的有新大地幼儿园校车湘E3D837。

3、消防安全方面。除中心幼儿园外其他幼儿园均未按规定配置消防设施。

4、食堂卫生方面。所有开中餐的幼儿园均未办理好食品卫生许可证，食品安全隐患极大。

5、有违规载学生现象。据群众反映五星完小和中心学校辖区内有非校车运载学生及幼儿园校车运载小学生的情况。

三、采取的措施

1、全面落实安全责任制。中心学校与民办幼儿园签订了责任状，层层落实安全工作责任制，要求各民办幼儿园健全安全工作领导机构，强化领导责任，完善各项安全管理制度，做到安全工作分工明确，责任到人，并把安全工作纳入教职工年度工作考核内容。切实把安全工作作为幼儿园首要工作抓紧抓实，做到工作有计划、有研究、有落实、有检查、有总结，使幼儿园安全工作制度化、规范化。要确保幼儿园良好的教学秩序，确保师生和幼儿园财产的安全，确保不出校园安全责任事故。

2、全面开展安全情况排查。发放了《七江中小学幼儿园学生用车情况登记表》，填写了《幼儿园安全工作情况调查表》，对幼儿园安全工作组织建设、安全管理制度建设、应急预案制定、幼儿园内用水用火用电、校舍、安全教育、食堂食品卫生、校车、幼儿园周边环境等情况进行全面排查。

3、全面做好校车管理工作。对全乡所有民办幼儿园校车车型、车号、购车日期、核载人数、车况运行公里数、驾驶员姓名、驾驶证号、驾龄、每日接送次数、接送路线、统一校车标识、安全记录、安全培训情况、责任制落实情况进行登记建立台账，与车辆、驾驶员见面，并与驾驶员面对面交谈，对超速、超员、酒后驾驶等严重违法行为进行了宣传教育，要求各幼儿园与校车司机签订安全行驶责任状，驾驶员在驾驶车辆时，须携带有效驾驶证、行驶证和有关证件；不疲劳驾车；遵守交通规则，不违章驾车；驾驶员工作期间不得饮酒；经常学习交通法规；保持车况良好，经常检查车辆运载情况，发现问题及时解决；载送学生的车辆，行驶车速不准超过每小时50公里。切实做到校车证照齐全，严控车速，严禁超载，对车况不好的校车，坚决不能上路，中心学校随时派人上路进行检查并将检查情况及时上报。

4、全面加大整改力度。对存在安全隐患的幼儿园，中心学校下发了检查整改通知书7份，限定幼儿园于2011年11月22日前立即整改，完善校车台账资料及学校安全管理制度。中心学校将把各单位整改情况报乡政府及上级主管部门，逾期不整改者，后果自负。中心小学及各完小对辖区内存在隐患的幼儿园要立即进行督查指导，确保整改到位。

七江乡中心学校2013年学校安全工作总结 篇6

为切实抓好学校安全工作，按照省、市和教育局有关要求，现制定我校“百日安全生产活动”（以下简称“百安活动”），实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，牢固树立科学发展、安全发展理念，深入贯彻落实党的十八大、中央经济工作会议和省第十次党代会精神，深入贯彻落实《青海省教育厅关于教育系统集中开展安全生产大检查的通知》和市、区关于加强安全生产工作的一系列重要决策部署，突出隐患排查，强化责任落实，深化“打非治违”，狠抓综合治理，确保我校安全生产形势稳定。

二、活动主题

落实责任 强化措施 严格执法 确保平安。

三、活动目标

通过深入扎实开展“百日活动”，使学校安全工作责任更加细化明确，安全管理制度更加完善，安全防范举措全面落实，确保安全形势持续稳定，为新年的学校安全工作打下坚实基础。

四、工作内容

（一）抓好学校安全教育宣传工作。

1、将交通安全、消防安全作为学习宣传的主要内容，组织开展形式多样的宣传教育活动。

2、结合实际，在署假放假前、秋季开学时对学生集中开展一次安全教育，把署假交通安全、出行安全、食品卫生安全和节假日期间的治安安全以及学校有关安全的规章制度要求向广大师生进行宣传教育。

3、采取张贴宣传标语、悬挂宣传标志、散发安全生产手册、播放安全生产电影电视、开展演讲比赛或知识竞赛等形式，大张旗鼓地开展安全生产宣传活动，营造浓厚的安全宣传舆论氛围，使“百安活动”向校外延伸。

（二）扎实开展学校安全隐患排查工作

1、高度重视，精心组织，周密安排，落实责任。要按照相关要求建立健全安全隐患排查治理、建档和监控等制度，建好台账，落实从学校领导到每个教职工的隐患排查治理和监控责任，做到隐患排查治理责任、措施、时间、预案和资金“五落实”。定期排查安全隐患，建立安全隐患台账，按照职责分工实施监控管理。建立安全隐患报告制度。

2、深化安全隐患专项排查。

（1）交通安全：加强对学生交通安全法规教育，签定交通安全责任书，进一步加强学生上放学安全管理工作。

（2）消防安全：针对学校实际，再次开展一系列的消防安全隐患排查治理，对不符合规定的设施设备更新整改。

（3）校舍安全：全面对校舍进行隐患排查，密切注意校舍、围墙、悬挂物等安全，随时排查，及时修缮。

（4）电源电线安全：规范校园用电，严禁私拉乱接（特别是门卫室的用电），杜绝使用大功率电器行为，防止因电线引发火灾和伤人事故。

（5）食品卫生安全：依据《食品安全法》对学校食堂、小卖部、饮用水进行专项整治，杜绝食品安全事故发生，保障师生的食品卫生安全。进一步加强“三防”的管理，严格落实校园保安（门卫）的值守责任，监控设施要确保正常、有效运行，有问题要及时安排人员负责督促维修，确保寒假期间校园安全。

（三）加大校园食品安全管理力度。

1、进一步坚持“采购索证、入库验收、安全储存、售卖监管”等食品安全细节和环节的管理。

2、加大食堂经营管理，实施大宗物品准入制度，学校食堂要保本微利运行，确保饭菜质量。

3、建立完善食物中毒应急处置方案,发生事故及时报告,妥善处理。要积极协调卫生、食药、工商等职能部门，加强配合，优化权责分工，完善监督手段，实行食品卫生量化分级管理，定期对学校食堂进行督查，积极联系辖区政府及相关职能部门对周边小卖部、流动摊贩开展集中整治。

（四）、突出交通和消防安全两项重点。

1、近期学生交通事故频发，学生交通安全问题社会关注，学校要切实加强乘车安全管理工作，消除乘车中存在的安全隐患。

2、进一步加强交通安全教育，严禁学生搭乘非法运营车辆，通过血的事实教育学生不要乘坐非法运营车辆；通过家长会、“致家长

一封信”、“告家长书”等形式，加强与学生家长的沟通，告知学生、家长乘坐非法运营车辆的危害，提高家长的安全意识和监护人责任意识。

3、分别与学生、家长签订《安全责任书》，将安全责任落实到人头。

4、加强“警校共育”，落实校园见“三警”，将学生道路交通安全工作做实、做细。

5、加强对校园重点部位和晚间、大型集体活动期间等重点时段的防火监管。进一步健全消防工作档案，明确巡防(巡查)要求，畅通消防通道，疏通楼梯及安全出口。

6、坚持抓好对学生食堂、实验室、教室、图书馆、会议室和学生活动中心等耐火等级低的密集建筑区和人员密集场所的消防安全隐患排查治理。要严格校园用电、明火和易燃易爆危险物品的管理，配齐配足、维护好灭火器、消火栓、应急灯、自动报警、自动喷淋、疏散标示等消防设施设备。

7、坚决避免因管理和措施不到位造成火灾事故的发生。

（五）加强应急值守和处置工作。

1、及时关注灾害性天气预报预警信息，落实防寒潮、防大风、防雨雪冰冻等措施，严防自然灾害引发安全事故。

2、要高度重视今冬明春特别是重点时段的值班值守工作，严格执行领导干部带班和值班制度，主要领导和带班领导必须保证24 小时通讯畅通，随时掌握学校安全动态情况，做好应急准备，及时妥善处置各种突发事件。

五、实施步骤

第一阶段（宣传发动）：2013年7 月18 日-2013 年7 月31 日；

第二阶段（实施整改）：2013 年8 月1 日-2013 年9 月20 日；

第三阶段（总结提高）：2013 年9 月21 日-2013 年9月30 日。

六、学校“百日安全生产活动”领导小组

组 长：赵元起

副组长：李元鹏应正业

成 员：成 员：全体领导班子成员、班主任、门卫

贾湾中心学校

七江乡中心学校2013年学校安全工作总结 篇7

一、指导思想：

本学期，我校以县教体局秋季工作会议精神为指导，继续以努力构建平安和谐校园和创建“义务教育标准化学校”为工作重点，认真推进高效课堂工作，紧紧围绕“质量求生存，创新求发展，科研求品牌”的办学方针,进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展；进一步加强精细化管理，又好又快地建设和谐校园。

一、狠抓教学常规落实、全面提升教育教学质量。主要做好以下几方面工作。

(1)实行严格的定期听课评课制度和校领导随时听推门课制度。学校值班领导及时公示教师上课情况，是否侯课、是否小组合作、是否展示、是否堂清等。同时还将当天听推门课情况进行公示，对教师课堂教学进行评价，还与讲课教师交流教法、学法。

（2）数学和语文教研组，定期开展“三位一体”教研活动，由授课教师按照说课要求进行说课，按照“五环--探构模式”上课，在教研活动中，规范教师的课堂教学行为，提高了课堂教学效率、教师课堂教学水平。

（3）为全力推进高效课堂，在本学期9月、11月份良次举行全校晒课活动。在课堂上学生自主展示、合作探究，学习方法不断改进，个性特长不断张扬。教师在课堂上各个环节衔接紧密，引导探究教法灵活，互相切磋技艺、共同提高水平。本学期我校在高效课堂论文大赛中13名教师分别荣获省市县一等奖，有三篇论文在CN刊物上发表。（4）在本学期我校坚持不懈的抓好“四清”工作，做到了堂堂清、日日清，周周清、月月清。每次考试后都要求教师逐人逐题分析，个性问题是啥？共性问题是啥？教师要一清二楚。同时学校教导处也及时地进行年级分析、评价和总结，实行班级之间相互竞争。在期中考试结束后，根据各班成绩，评选三个学习标兵班，学校予以奖励。在学校质量分析会上，邀请教学成绩优秀的教师谈经验，并让成绩暂时落后的教师说计划和目标，为全面提高学校教学质量问诊把脉。（5）为保障学生在校安全和教学时间，我们针对学生在早上和午饭后到校早的情况，组织安排一节早读和一节午自习，各科老师能及时跟班值班、辅导，使学生到校后能充分利用自习时间搞好学习，保障了充裕的教学时间。

（6）抓好教案、作业检查，督促教师教案复备及课后反思，及时发现各任课教师在教案复备存在的问题和作业批改中存在的问题，为上好课打下良好的基础。

二、以精细化管理为抓手，建立健全各项管理制度。

学校的各项工作都已实现数字化管理。例如班级管理、教师管理、卫生管理、教学常规管理及学校组织的各项活动等全部量化。制定制定各项规章制度，以规范教师、学生管理。

(1)根据县教体局绩效工资发放精神，按照优绩优酬的原则制定了我校绩效工资发放方案，在参加各项活动中取得优异成绩或获得上级奖励的教师予以加分，并经全体教师通过。(2)制定并实行了《横涧中心小学教师常规管理制度》:明确规定教师按时签到、提前侯课、按时上下课、按时上下班、集体办公、课堂上不准接打手机、作业及时全批全改有激励语言、做好家访和后进生转化工作、做好各种常规记录。并对在各类调研考试中，处于县、乡前五名的教师予以重金奖励。并对在综合考核中处于前三名的教师评为星级教师，予以奖励。

（3）制定并实行了《横涧中心小学学生管理制度》、《横涧中心小学学生违纪量化细则》，明确了学生在学习、品德、纪律、安全、劳动卫生等各方面的规范行为。对每天学生的表现进行量化，实行周汇总，月表彰，期奖惩，通过量化管理使学生养成良好的行为习惯，真正把学生培养成对家庭、社会有用的人。同时，我们又制定了《横涧中心小学学生奖励办法》，1、百分奖；

2、学习之星奖。一二年级学生两科在调研考试中获得199、198分；三四五年级学生所有科目在调研考试中均在90分以上；

3、学科标兵奖。一二年级学生两科在调研考试中获得90分；三四五年级学生所有科目在调研考试中均在80分以上；学科进步奖。每个科目比前期提高10分以上。

（4）在班级管理方面，我们制定了《横涧中心小学班级管理办法》对班级纪律、三风、卫生、学习、安全、思想进行量化考核。每期评两个校级管理先进班集体。在学习方面，开展同级班对抗活动和同头课对抗活动。开展学习标兵班评选活动，每次调研考试对班级学习成绩进行排名，前两名作为学习标兵班，学校予以奖励。

三、以特色办学为突破口，丰富校园文化生活。

(1)我校始终让学生坚持每天一小时的阳光体育锻炼，并且还组建了乒乓球、太极剑、跳绳、踢毽子、长短跑等各种体育兴趣小组，并取得了很大成绩。阳光体育活动极大提高了学生的身体素质，丰富了学生们的校园文化生活，成为我校一道亮丽的风景。(2)我校结合美术课教学成立了绘画小组，每周五下午活动一节课，已取得阶段性成果。(3)我校着力于特色校园文化建设。校园文化有六大体系：

1、针对学生行为和学习的八种习惯；

2、以感恩教育为主题的校园文化；

3、以成功教育为主题的校园文化；

4、以励志教育为主题的校园文化；

5、以构建书香型校园为主题的校园文化；

6、丰富多彩的班级文化。这些文化内涵在美化学校环境的同时，起着润物无声、潜移默化的作用。

四、自始自终抓好学校安全教育，努力构建平安校园

1、为构建平安校园，我们自始自终抓好学校安全教育。在工作中认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神，继续贯彻落实“安全教育制度”，增强安全工作的责任感与紧迫感。强化保安管理机制，规范校园人员出入登记制度。学校保安和值班教师每天协管学校安全并在放学后护送学生安全有序走出校门。

2、学期分阶段排查排除学校安全隐患；开展每周安全宣传教育活动，提高师生安全防范意识，每周一升旗后、周三早操后的安全教育时段、每周最后一节课的班队会举行安全教育活动及利用电话群发短信平台进行家校安全互动与信息交流。

3、开展各项活动，提高学生的安全防范意识和防范能力。开学初按照县教体局、中心校要求，针对春季干燥易引发山林火灾的实际情况，我们对全校师生开展了预防森林火灾安全教育、预防森林火灾主题班会活动，印刷预防森林火灾安全知识手册400余份，通过小手拉大手，让预防森林火灾教育走向社会、走进家庭，达到了很好的教育效果。在学生中开展预防地震、突发性事故安全逃生演练和防火逃生演练。

4、为培养学生法律意识，使学生学法知法，我们聘请横涧乡派出所所长王辉为全体学生上法制课，让法律走进学校、走进课堂。

五、和谐的团队是学校健康发展的灵魂。对于团队来说，和谐意味着团队成员拥有共同的价值观，能够以共同的行为准则，形成最大的战斗力以实现团队的目标。在构建和谐教师团队时，我们从以下几个方面做起：

（1）我们确立了全体教师的奋斗目标：建设一支过硬的干部队伍，打造一支健康向上的教师队伍，形成强大的管理合力、教育合力、教学合力，真正实现向管理要办学质量，要育人质量，要教学质量，从而求得生存和发展；努力做到实现二个“突破”：争取五升六有所突破、争取一至四年级教学质量有所突破。

（2）严格的管理制度是管理好学校的前提，但是如果把学校的管理制度当成压制、制约教师和学生的手段，甚至成为教师和学生不敢触及的“高压线”，这样的管理制度就缺乏人性了。为此，我校在管理中实行人性化管理，学校在制定有关政策时，首先考虑教师的工作需要与生活需求，学生的学习需要与成才需求、尽可能方便师生，给师生以宽松的学习工作环境，良好的成人成才环境，让学校的各种管理制度内化为全体教师的自觉行为。

（3）构建和谐团队不等于教师之间没有竞争。目前的学校都以班级和学科为单元的教学模式，每一位教师都有固定的班级和学科，每一个人都有相对独立的工作岗位，这种相对独立性容易形成各顾各的工作作风。因此本学期，在教学方面，我们开展同头课对抗活动，在各类考试中，同级班中的同头课进行评比，并张榜公示。但是教育是一个系统工程，单靠一个人或一个学科的教学，绝对达不到提高质量的目的。因此，教师必须通过相互协作，创造团结和谐的学习、工作氛围，在一个和谐的环境下，在一个团结的集体里，扎扎实实工作，群策群力，共同施教，才能达到提高质量的目的。因此本学期，在教学方面，我们开展同级班对抗活动，语数英科品综合成绩排在前二名的被评为学习标兵班，学校予以重奖。期中考试时，在班级对抗中，五个年级的一班均排在2班前边，2班的班主任、任课教师脸红了，有点坐不住了，在后期的工作中明显比段考前有所该变。在期末备考终就可以看出，1班的教师研究习题、筛选习题、印刷习题给2班的教师，2班的教师印题偷偷的瞒着1班教师，在暗中较劲。

目前来说，我们横涧中心小学的教师之间虽然存在暗斗，但不存在明争；虽然存在妒忌，但没有勾心斗角，虽然有怨言，但不说三道

四、相互拆台，全体教师心情舒畅，精神饱满，积极主动、团结向上。

（六）、加强学校德育工作。强化师风师德建设，创设浓厚的德育氛围，进一步加强校园文化建设，开展学生行为规范养成教育、普法教育、道德修养教育等，增强德育的实效性和针对性。以学生的养成教育为基础，促进学生良好的行为习惯的养成。充分发挥少先队组织的龙头作用，贯彻“理性思路，刚性管理，柔性服务，和谐激励”的办学策略，围绕学校中心工作，坚持“一手抓教育，一手抓建设”的工作方针，进一步深化“雏鹰行动”，推进素质教育发展，组织学生通过升旗仪式、班队会等各种形式，学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与文明执勤，促进学生良好行为习惯的养成，为形成良好的校风而努力。

开展活动12次，在主题班会活动中，进行班主任比武活动，评选班主任优秀教学案例10篇。

组织少先队员到街上捡拾垃圾，为创建文明、卫生乡村营造氛围。

（七）、开展好开放日活动，做好家访工作，架起家校沟通桥梁。

开展好“开放日”活动，让家长了解学校、了解教师、了解学生。家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此的了解。家长深入学校了解了教师工作的艰辛，进一步理解教师工作的不易，增强了对教师的尊重。

通过家访加强了学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过家访，我们了解到：文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。

还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

（八）加强毕业班管理，努力提高教学质量。

质量是命脉，毕业班是窗口。这学期，本以为五年级毕业班的底子还不错，可是段考结束后，才知道前景不容乐观。在毕业班质量分析会上，才明白本来不清的一滩水又和支流的水混在一起，更加浑浊了。面对底子薄、弱智生多的现实，我们暗暗告诫我们自己，要从零做起。因此，五年级毕业班开始上自习，教师开始牺牲自己的休息时间冒着寒风在讲台上苦口婆心为孩子补课。从此踏上了为给人民交一份满意答卷、为横涧教育无私奉献的漫漫征程。

三、目前存在的主要问题

1、“三风”建设是目前学校工作的关键。

2、教师的教学方法有待进一步提高。

3、精细化管理要再精细。

4、教育均衡发展困难重重。

5、高效课堂推进要再深入。

四、新学期工作设想：

1、制定新举措，加强三风建设，构建浓厚的学习氛围。

2、到基地学习、到外地学习，改进教师教学方法。

3、全面加强纪律、卫生、安全、德育等精细化管理。

4、创造条件，努力实现教育均衡发展。

5、开展好晒课、校级达标活动，把构建高效课堂引向深入。

七江乡中心学校2013年学校安全工作总结 篇8

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻国家教育方针。围绕市、区教育局的工作会议精神，坚持正确的办学方向，进一步加强素质教育。坚持以德育为首、以教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，积极推进我校教育教学工作的健康发展，创建内外和谐的校园氛围，努力推动学校各项工作再上新台阶。

二、工作目标

1.以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育。

2.以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型教师队伍。

3.狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。

4.积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。

5.加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。

6.完善教学设施，优化后勤管理。

7.加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。

三、主要工作及措施

（一）改进德育工作，落实德育工作首位。

1.加强师德建设，提高教师政治思想素质。

突出“师德”的核心地位。进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，立足教育改革，围绕教育创新和发展搞好工作。重树“学高为师，德高为范”思想，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科学精神、不断进步的开拓精神、不求索取的奉献精神。

（1）坚持政治学习制度。以教师职业道德规范、教师行为准则等为内容，每周星期二下午教师自学两小时，每月组织教职工集中学习半天，要求教职工学习有记录、有心得体会。

（2）严禁体罚和变相体罚学生。杜绝教职工参与“黄、赌、毒”等违法违纪活动。

（3）认真落实党风廉政建设和反腐败工作，抓好教职工师德师风建设和行风教育、职业道德规范教育，开展师德行风评议。

（4）配合中心校做好本轮教工作，绩效工资方案、做好教职工的政治思想工作，确保队伍稳定，秩序正常。

2.加强学生思想政治工作，全面落实德育首要地位。

（1）健全学校德育工作体系。把德育放在各项教育工作的首位。建立校长为组长，学校工会组长、少先队辅导员为副组长，各班主任为成员的德育工作领导网络，以工会小组、少先队为龙头，认真开展工作。积极探索学校德育工作的有效途径和方法。继续以大力弘扬和

培育民族精神为重点，以爱国主义和民族精神教育为核心，并贯穿于教育工作的全过程。

（2）加强学生的日常行为习惯的养成教育。发挥学校教育在未成年人思想道德建设中，主渠道、主阵地、主课堂作用。充分利用班会、升旗仪式、国旗下的讲话、校园广播、黑板报等形式，宣传模范人物和学生身边的好人好事，对学生进行爱国主义、集体主义、时事政治、法制纪律、和禁毒教育。让学生学有榜样，赶有目标。

（3）继续抓好考评工作。坚持日查周结制度，在各班中开展“比学风、比班风”活动。工会、少先队充分调动班主任和全体教师积极性，广泛参与，按《优秀班主任评选办法，》《“三好”学生、优少、优干评选条件和办法》对班级工作进行认真全面的考核，根据考核评比结果评选优秀班主任、优秀班集体。

（4）加强少先队工作。少先队是学校德育工作重要的宣传阵地，是德育工作的具体组织者、实施者。通过召开主题队会、班会、座谈讨论、交流心得等方式，进一步丰富学生的文化生活。组织安排各重大节日的庆祝活动，做到有计划、有布置、有实施、有结果。发展一批新队员，表彰一批优秀辅导员和优秀少先队员。加强农村“留守少年儿童”的教育工作。建立少先队为少年儿童健康成长的摇篮，为创建“文明示范学校”扎实工作，努力开创学校少先队工作新局面。

（5）加强家校联系。继续贯彻落实“课外访万家”活动精神，每周组织一次家访活动，家访后写好“家访手记”，及时反馈，及时反思。争取家长密切配合学校工作。

（二）提高业务能力，全力打造优秀教师群体

（1）加大市、区、校三级骨干教师的培训、管理、使用力度，建立健全骨干教师管理、使用办法和激励机制，切实让骨干教师挑起教育教学工作的大梁。

（2）对照教师继续教育五年规划，进一步推进教师继续教育工程，建立终身学习信念。开展以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为主要内容的教师全员培训，以“新课程标准”和“新课改实验”为具体切入点。做到人人有计划，个个均参与。推荐优秀教师参加上级培训。

（3）进一步加强领导干部队伍建设，齐心协力管理学校。领导干部是学校的核心，是火车头。班子成员要增强履职尽责的责任感和使命感。一要加强理论学习，树立良好的威信，增强自己的人格魅力；二要发挥表率作用，时时处处起带头作用，树立起良好的风气；三要增强团结，发挥团队作用，优势互补，每个班子成员时刻牢记管理与服务，为教师办实事、送温暖；四要讲奉献，发扬艰苦创业精神，不怕苦不怕累；五要加强工作的积极性和主动性，不等不靠，创造性地干好自己的工作；六要增强管理的科学性、时效性；七要增强法律意识，学法、用法、执法，依法管理学校；七要抓好后备干部和骨干教师的培养，完成培训任务，并且做好培训后的跟踪指导。

(4）进一步加强班主任队伍培训工作，形成齐抓共管新格局。学校最少每月进行一次培

训，教务处、工会要共同做好此项工作。

(三)实施精细化管理，提高教育教学质量。

质量是永恒的主题。“以教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心”。这是我们思考安排工作的出发点和落脚点，不能偏颇，不能顾此失彼。教导处、教研组都要根据这一主导思想，追根溯源，精心考虑，制定具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施，保证主导思想落到实处。各学科教学成绩在原有基础上，要有新突破。上学期末考试成绩不理想的学科及相关教师，要认真查找原因，制定整改措施，拿出实际行动，确保本期教学质量上档升位。全体教师都要记住：“校荣我荣，校耻我耻”。

1、狠抓教学“六认真”常规，以管理促质量。追求真实、朴实、扎实的课堂教学。更加强化教学计划、目标、过程管理、质量检测分析。教务处每学月对教学工作做一次检查，对存在的问题将实行跟踪负责制，直至问题得以解决。加强校风、班风建设，形成“师师言教学、生生谈学习”的良好学习氛围。

2、进一步加强教改、教研工作。这学期继续开展好“课内比教学“活动，由教务处和教研组具体负责，每周开展一次教学研究活动。并及时组织评课，做好相应的纪录。

3、学校领导、教研组长要深入班级听课、校级干部每学期听课不低于20节，其他教师不少于15节。全力引导和激励中青年教师，积极参与区、市级优质课竞赛活动，促进名优教师脱颖而出。

4、抓好学前教育管理工作。

5、抓好毕业班教学质量的管理。2012年毕业班的语、数、外毕业成绩要超额完成教学质量检测目标任务。

（四)严格财经纪律，强化后勤管理。

1、进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，建立物产保管使用责任制度，尤其是一些教学损耗品的领用、登记与核销，努力消除水、电、物的浪费现象，使财尽其效，物尽其用。弘扬艰苦奋斗精神，立足学校发展作好规划和设计，筹措资金，精心设计，严密组织，有计划开展基础设施建设，改善教师办公条件等，常规做好校舍的维护与修缮工作。后勤保障做到勤俭节约，不铺张浪费，将有限的资金用在刀刃上。

2、严格财务管理制度。报账员要当好学校领导的参谋，坚持校长一支笔审批，经手人签字的原则。帐务做到日清月结，做到账物相符，收支平衡，开支合理，每月向教师报告一次收支情况，每学期向教师汇报财务情况。

3、依据学校情况开展勤工俭学活动，多渠道筹措办学经费，通过劳动实践培养学生热爱劳动、艰苦奋斗的道德品质。

（五）大力加强体卫艺工作

1.坚持健康第一的原则，全面实施《国家学生体质健康标准》，确保学生每天一小时的体育活动时间，切实提高学生的体质和健康水平。

2.认真做好学校的卫生工作，规范和完善学校卫生工作标准化建设的工作程序和制度，认真开展相关的宣传和教育活动，向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等卫生常识教育与防范知识，能力提高学校的卫生工作管理水平。

3.进一步加强学校对艺术教育工作的管理，结合学校实际，开展丰富多彩的艺术教育活动，不断提高学生的艺术素养和艺术鉴赏能力。安排部署好“大家一起唱一起跳”活动，抓好六一文娱节目排练，开展好各类兴趣小组，充分展示学生的个性特长。

（六）警钟长鸣，做好安全工作。

1、加强学校安全管理工作。认真贯彻执行《学校安全工作管理办法》、《学生伤害事故处理办法》，完善学校安全管理机制，强化安全预警机制，做到临危不乱，做好学校安全保卫工作。健全各项规章制度和安全管理机构，落实安全管理责任制。坚持安全与综合治理常抓不懈，校长全面抓，各班主任具体抓。时刻牢记“安全无小事，责任重于泰山”“六讲、五防范、十不准”。学校与班级、班级与学生和家长层层签订安全责任书，做到有章可循。开设好安全教育课程，进一步加强学校师生的安全教育和培训。以教学班级为单位，谁主管谁负责为原则，严格执行安全责任追究制度。认真做好食品卫生安全，道路交通安全工作。加强消防安全，坚持对校产、校舍、教学设施等进行经常性安全检查，发现隐患及时排除、上报，健全校舍安全预警机制，继续执行防险救灾应急预案。做好校园周边环境综合治理工作，杜绝安全责任事故的发生。

2、加强校园课间管理。教育学生上下楼梯慢步轻声，每天安排两名行政领导值班巡视。

3、强化交通安全管理。学校规定师生校园内禁止骑车，在十字路口安排教师值日，发放告家长书，加强对校车接送管理。

4、抓好治安综合治理、卫生学校、和谐校园的建设工作，做好禁毒、禁赌、反邪教宣传，确保学校本学期无安全事故发生。

（七）健全工会小组

1、做好本学期校务公开，坚持搞好民主测评领导工作，开展一次以上的教职工文体活动，丰富教职工业余文化。

2、健全工会小组档案。

新的学期，新的开始。让我们锁定目标，明确任务，为学校提升档次。让教育回归本质，为社会提供好教育、真教育、活教育、新教育。我们有上级的正确指引和大力支持，有以往扎实的基础，有规划的准绳，有全体教师的群体合力，一定能建设一个活力校园、实力校园、魅力校园。

四、具体按排如下

二月份:

1.制定学校各项工作计划

2.做好开学的各项准备工作

3.开学典礼

4.迎接上级的开学检查

5.举办优秀寒假作业展

6.寒假“素质实践行活动”总结会

三月份：

1.“学雷锋，树新风”主题黑板报评比

2.庆祝“三八”妇女节

3.召开各年级家长会

4．“课内比教学”校内公开课

5.春季卫生、安全教育

6.“大家一起唱一起跳”活动展示

7.教学常规检查

四月份:

1.六年级毕业班专题会

2.班主任工作会

3.家访手记评比

4.教学常规检查

5.集体备课、示范课

6.组织安排期中考试

五月份：

1.“五一”黑板报评比

2、随堂听课周3.期中考试质量分析会

4.书画作品展

5.校内研讨课

6.教学常规检查

六月份：

1.“庆六一”文艺汇演

2.“课内比教学，课外访万家”成果展示

3.毕业班复习备考会

4.夏季防溺水安全教育 5.评选“优秀班集体”

6.教学常规检查

7.制定各科的复习计划 七月份：

1.期末考试

2.写好各项工作总结

3.散学典礼

七江乡中心学校2013年学校安全工作总结 篇9

一年来，我校坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导.学校发扬“团结、奋进、求实、创新”的精神，大力加强德育工作，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。现将我乡开展素质教育的几点做法和所取得的成绩总结如下。

（一）更新教育观念，牢固树立九年义务教育的责任感

首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。国际竞争归根到底是人才的竞争，社会主义现代化建设要实现两个根本性转变，最大障碍不是资源问题、资金问题，而是十几亿人口素质问题。因为实施素质教育是关系国家、民族前途命运的重大问题，实施素质教育是一件紧迫而伟大的教育工作。我乡提出“以教学为中心，以质量求发展”的指导思想，以培养“四有”新人为根本出发点，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以“加强基础，发展个性”作为实施素质的基本原则。坚持以人为本，逐渐打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展，“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”、培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。

其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。我乡以《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。加强行风建设，切实转变工作作风，坚持走群众路线。

（二）建立一支高师德、业务精的师资队伍

俗话说：“名师出高徒”、“什么样连长带有什么样的兵”、“学高为师，身正为范”，这些都从某些方面说明只有高素质教育的教师，才能成为学生学习生活的楷模，才能塑造更多高质量的人才。首先，加强师德师风建设。教师职业道德是师德教育最重要内容，我乡以《中小学教师职业道德》为内容利用教职工会议，教研组会议组织开展学习、讨论、撰写学习心得。以“师德高，师风正，师纪严，师表端”作为师训，来鞭策全体教师。广大教职工能以师德规范为准则，无违法违纪行为。全体教师坚守岗位，以校为家，把主要精力投入到教育教学中，形成爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。

其次，加强教师业务培养。我乡实施可持续发展战略，其重点就是青年教师的培养。制定青年教师培养的“三、六、九”工程，即三年以内成为合格教师，六年成为骨干教师，九年成为学科带头人.（三）加强教研教改，全面提高教育教学质量

⒈选准课题、树立典型、以点带面、逐步推进

针对教学中存在的“单”、“窄”、“死”等弊端，即教学内容单一，方法单一，范围窄

视野窄，教法死板、守旧，教师重于灌输，学生的主动性受到压抑，自学、自立能力较低。学校经过深入的调查研究，认识到必须从课堂教学入手，构造一个与素质教育相适应的现代化教学模式，促使学生生动活泼、主动和谐地发展，提出了“教师为主导、学生为主体、学生自主学习为主线”的教改指导思想，以优化课堂教学过程，改革教学结构入手，要求各教研组均有教研或教改课题，除了教师本人撰写论文外，更主要的是把思路及理论实施于教育教学之中。以课堂教学和学法指导为实施素质教育的突破口。为确实减轻学生过重的课业负担，提高教学质量，实现减负增效。学校坚持从主渠道入手，探索高效率课堂教学的教改课题，经过实践探索，总结出“课堂教学高效率”的九大原则：⑴注重认知过程；⑵注重主体作用的发挥；⑶注重教法运用、学法的掌握；⑷注重时间科学利用；⑸注重现代化教学手段的使用；⑹注重创新思维，实践能力的培养；⑺注重渗透育人思想；⑻注重立体教学创设艺术氛围；⑼注重整体发展，人人参与。抓课堂教改和学法改革同步推进，制定学法改革要做到四大转变的要求：⑴从被动听课向勤思多问转变；⑵从侧重结论记忆向重视认知思维过程转变；⑶从应付或完成老师布置的书面作业和及时复习与超前预习转变；⑷从简单记录板书向善于捕捉老师授课中自己所缺乏的或被诱发出来新的思维亮点并及时记录转变。

教学的九大原则的实施和学法改革的四大转变使素质教育在课堂教学中落到实处。⒉面向全体，因材施教，分层教学，分类推进

首先，着眼整体发展，实行分层管理，分层教学，分类推进。一个学校素质教育水平的高低的重要标志是学生整体发展水平。学生学习基础、接受能力等方面参差不齐，如果用同样方法，同样要求对学生进行教育，必然挫伤后进生积极性，又抑制中上学生的进取心，造成有些人“吃不饱”，而有些人“吃不消”，浪费教育资源，影响整体发展.其次，立足个体成长，发挥个性特长。每个人的个性，素质有差异，教学模式不能千篇一律，作为基础教育，学生个体以“合格＋特长”为培养模式，学校根据学生兴趣、特长，成立不同学科的兴趣小组，不仅有文化学科，又有体、音、美、书法等学科的兴趣小组，各学科兴趣小组活动也全面展开，利用课外活动时间集中辅导开展活动，学校还举行各种竞赛，支持鼓励学生参加各级各类学科竞赛，均取得显著的成绩。

再者，重视扶差工作，力求共同进步。后进生转化是教学中一项长期、艰苦、细致的工作，是一项关系到学校稳定和整体办学水平提高的重点工作。首先要端正对后进生的看法，要求教师要有爱心、耐心、细心，要做到“好的学生是老师掌上明珠，后进学生是老师的朋友”，纠正克服对后进生几种不良心理：⑴偏袒心理，⑵急躁心理，⑶惩诫心理，⑷权威心理。其次，建立后进生帮教制度。每学年班科老师与后进生相挂钩，实行“一帮一”任务落实到人，建立后进生档案，进行跟踪管理，每学期科任老师要写书面总结，后进生转化成效记入教师个人业务档案，作为考评教师业务工作的一个依据。

总之，我镇真正树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想。

（四）建立教育工作评价方案和激励机制

教师的教育活动是一种辛苦的脑力劳动，应得到充分体现，才能使之获得自身价值的肯定，激发成就感，建立公平合理评价办法，从而将教师这份职业真正内化为追求实现自身价值的事业。我镇构建了健康有序的竞争机制，激励先进、鞭策后进。

⒈制定班级管理和科任教师教学业务量化细则，实行班级和教学目标跟踪管理。班级管理细则分成班主任工作和班级管理两个部分，由年段长、政教处负责考评，其结果作为评选先进班级，优秀班主任和班主任调整的重要依据。

2.建立学生综合素质评价，关注学生全面发展，以德、智、体、美等方面综合评价学生为基础，充分体现个体差异，注重学生的个性、特长和发展潜能，使之适应素质教育要求，推进课程改革。

我镇通过制定一系列考评办法，激发老师教育教学热情，形成良性高效竞争机制。在对教职工的“德、能、勤、绩”方面的考核，注重侧重于“德”“绩”的考核。全校绝大多数的教职工已形成暗中竞争的意识，近年来的中考成绩能初步体现出教职工投入教育教学工作的较佳效果。

（五）创设良好教育环境，坚持全面育人方针

人的发展，除了遗传因素和自身努力外，还受环境影响。青少年心理不稳定、不成熟，可塑性强，环境的潜移默化的影响更明显。我镇精心设计，全面构建良好的育人环境，把学校、家庭、社会三者有机结合起来。首先，创设美观幽雅的校园环境。各学校建设宣传栏、学科园地专栏、图书室、阅读室、办好校园广播，宣传标语、开展多种多样课外活动，举办校园文化节、田径运动会，举行各种专题讲座等活动丰富校园文化生活。其次，建立宽松和谐的人际环境。在校内开展尊师爱生教育，文明礼仪教育，坚持排脱“师道尊严”的束缚，严禁体罚或变相体罚学生，搞好教师、学生、家长三点一线的关系，成立家长委员会、家长学校，建立老师家访制度等，让全社会都关心和支持学校推行素质教育。