省级党建示范点自查自评情况报告

省级党建示范点自查自评情况报告（共7篇）

省级党建示范点自查自评情况报告 篇1

自查自评情况报告

按照《中共临沧市临翔区委组织部 中共临沧市临翔区委深入开展创先争优活动领导小组办公室关于在创先争优活动中对拟创建的省、市级基层党建工作示范点进行考核的通知》（临组字„2011‟69号）要求，现将凤翔街道塘平社区党支部创建省级基层党建工作示范点自查自评情况报告如下：

一、领导班子五个好自查自评情况（分值50分，自评得分49分）

（一）领导班子好（分值10分，自评得分10分）领导班子执行力强，深入学习实践科学发展观和创先争优活动得1分；坚决贯彻执行党的基本路线和方针政策，领导班子成员严格执行工作纪律和各项规章制度得1分。

领导班子凝聚力强，班子健全、结构合理得1分；坚持民主集中制，领导班子能团结干事，充分发挥领导核心作用得1分。

领导班子影响力强，班子成员自觉践行“三个一”要

律，遵纪守法，从严要求自己，处处率先垂范得1分。

加强党员的教育管理，有科学规范的管理措施和培训规划得1分；关心爱护党员，党员队伍有凝聚力得1分。

（三）工作机制好（分值10分，自评得分10分）建立健全党组织工作制度和党员教育、管理、监督制度，有完善的工作运行机制和配套措施得1分；建立党员经费保障机制得1分。

始终坚持“三会一课”制度、“四议四公开”制度、民主评议党员制度、党组织和党员目标管理制度得2分。

有党员活动场所，组织党员经常开展活动得1分；乡镇（街道）、村（社区）农民服务站（点）或党员服务站（点）100%全覆盖，并按照标准规范配套设施得1分。

开展无职党员设岗定责、党员公开承诺、授旗评星、领导点评、民情调查、群众评议、评选表彰等活动，覆盖面达100%得2分。

坚持民主评议党员制度，推行首问责任制、限时办结制和行政问责制；健全党员谈心谈话制度和困难党员、老党员关爱制度；规范党务公开、政务公开；研究制定创先争优活动具体推进工作方案，建立健全创先争优活动评

大决策符合实际，赢得群众理解和支持，党群干群关系密切，党组织和党员在群众中有号召力和影响力得2分。

作风务实，诚心诚意为群众办实事，能主动深入基层为群众排忧解难，得到群众肯定得2分。

做好群众来信来访工作，妥善处理和化解各种矛盾得2分。

健全科学民主决策机制，顺畅民意，保障群众知情权、参与权和监督权，推进决策科学化、民主化得2分。

党员干部尊重、爱护群众，工作作风和实绩得到群众肯定，群众满意率达90%以上，示范点创建得到群众支持、认可得2分。

二、党员“五带头”自查自评情况（分值50分，自评得分50分）

（一）带头学习提高（分值10分，自评得分10分）带头学习科学发展观和科学文化知识，落实党的路线方针政策得2分。

带头学习业务知识，提高业务水平，成为业务骨干和本职工作行家里手得2分。

带头参加学习型党组织创建，落实学习型党组织建设

带头结对帮扶，扎扎实实为帮扶对象解决困难得2分。带头关心群众疾苦，每年为群众解决1-2个实际问题得2分。

发挥党员致富带头作用，带领群众致富能力强得2分。

（四）带头遵纪守法（分值10分，自评得分10分）带头遵守和执行党的纪律，政治立场坚定，贯彻执行党的路线、方针、政策和决议，在思想和行动上与党中央保持高度一致得2分。

带头遵守宪法和法律法规，用党纪国法来规范自己的行为，做学法、知法、懂法、守法的表率，不断提高依法执政、依法办事的能力和水平得2分。

带头履行党员义务，坚持依法办事得2分。带头遵守单位规章制度，在干部、群众中作出表率得2分。

带头遵守社会公德和职业道德，党员年度考核都在称职以上，没有违纪违法现象发生得2分。

省级党建示范点自查自评情况报告 篇2

为全面贯彻落实《中华人民共和国禁毒法》、《中小学生毒品预防专题教育大纲》和《全国青少年毒品预防教育规划（2016－2018）》，以及国家、省、市有关禁毒工作的部署，大力推进“6.27”工程，进一步加强我校学生毒品预防教育，实现“校园无毒品、学生不吸毒”的总目标，我校围绕“远离毒品 珍爱生命”的宣传教育主题，以创建“毒品预防教育示范校”为目标，全面深入地开展工作，以提高学生禁毒意识和抵制毒品为根本，营造一个健康文明、和谐向上的校园环境。现将我校创建“毒品预防教育示范学校”工作汇报如下：

一、加强组织领导、落实相关责任。

1、组织健全机构，成立创建“毒品预防教育示范校”领导小组及办公室。

青少年是民族的未来与希望，我校在思考和研究学校工作时，把毒品预防教育作为学校德育工作的重点来抓。学校领导高度重视毒品预防宣传教育工作。成立了以黄志伟校长为组长的工作领导小组，副组长由法制副校长黄日亮、副校长董红霞、黄国玲、叶少波，成员由德育处、团委、各级级长、各班班主任组成。工作领导小组下设办公室于德育处，主任：董红霞；副主任：黄鉴坚、李冬梅、符堪弟、梁一明；成员：区珍红、陈秀丽、谭 宁、陈晓玲、各班主任。机构的健全，使我们在工作上做到职责明确、分工到人，达到齐抓共管，让创建工作有组织、有序地开展。

2、我校按照《中小学生毒品预防专题教育大纲》制定毒品预防教育教学计划、制度及相应工作责任制，并制定了毒品预防教育例会制度，学校教育工作领导机构每年开展专题研究毒品预防教育工作会。毒品预防教育工作纳入学校的工作计划。

3、制定了《环城中学毒品预防教育工作实施方案》，建立健全了 1 毒品预防教育工作责任制。

二、改善基础设施、满足教育需要。

学校建设了“毒品预防教育长廊”、在校园公共部位设有明显的禁毒教育宣传标志、购买了有关禁毒书籍并建设了“禁毒图书角”、为各班配置了供学生集体观看毒品预防教育片的多媒体教学设备和禁毒宣传集会场所。

三、建设师资队伍、落实教学计划。

1、我校每学期开设毒品教育课两课时，36个班的班主任担任禁毒教育兼职教师，在每个学期的第3与第12周的星期一第一节课对学生进行毒品预防教育。学校对全体禁毒教师进行了毒品预防教育培训，使每个教职工才能知毒、拒毒，并熟识对学生进行毒品预防教育的业务，能将毒品预防教育渗透在自己所任教的学科中。学校同时组建了一支全体师生广泛参与的禁毒志愿者队伍，经常性地开展毒品预防活动。在每年的新生入学教育中，我们都把毒品预防教育作为主要内容，让学生了解有关毒品的知识、毒品的危害，上好我校毒品预防教育的第一课。通过作业布置、知识竞赛、征文比赛及专题讲座等形式，让学生增强拒毒防毒意识，促进毒品预防教育工作的落实。

2、按标准要求配备毒品预防教育教员。禁毒教师受过专门的禁毒教育知识培训，熟知禁毒教育业务。利用电子显示屏、黑板报、国旗下讲话、班会课、法制教育课、播放VCD、张贴宣传画等形式宣传毒品的危害和“远离毒品、珍爱生命”的重要性，重视和加强对师生的禁毒教育。让学生自己去获取预防毒品的知识，认识毒品的危害，更有效地增强学生拒毒的内在动力。

四、开展多样活动、提高教育效果。（1）、每学期召开一次毒品预防工作会议。

（2）、健全毒品预防教育制度，并在校园内予以公示。（3）、在各年级开展预防教育活动，每学期2课时。

（4）、每学期在全校范围内用校园广播播放两次以上毒品预防知 识，对学生实施经常性的毒品预防教育，使全校师生员工对预防毒品知识的知晓率达到100%。

（5）、校团委组织师生禁毒志愿者和学生干部利用双休日走出校园，走进社区，发放禁毒宣传材料，开展禁毒签名活动，以“小手拉大手”的实际行动唤起民众的防毒拒毒意识。

（6）、每学期组织学生开展毒品预防教育的“八个一”活动。聘请我县城南派出所所长为我校法制副校长。每个学期举行一场禁毒教育报告（或专题讲座）；编印一本中小学毒品预防教育优秀教案集；开展一次禁毒宣誓签名活动等形式多样的教育活动;组织学生写好一篇禁毒心得体会；学校和各班利用墙报拦，出版两期以上的毒品预防教育墙报;与每个家长签订《环城中学家长毒品预防教育目标责任书》；召开二次以“珍爱生命、拒绝毒品”为主题的班会课；开展“远离毒品、净化校园”系列活动。

（7）、建立“毒品预防教育档案”，并有专柜存放、专人保管。

五、教育效果显著，达到预防目标

通过我们不懈的努力，学生对毒品认识水平的得到了提高，我校学生及全体教职工没有一例吸毒、贩毒现象，学校的毒品预防工作深受上级的称赞。我校的毒品预防教育逐渐做到了制度化、规范化、系列化，活动形式多样化，形成了长效机制。截止目前，学校师生员工无涉毒违法犯罪行为，接受毒品预防教育率达到100%。

加强毒品预防教育是新形势下对学校教育的新要求，青少年防毒工作任重而道远。今后，我校继续努力坚持开展禁毒预防教育工作。组织学生走出校门，走进社区，面向社会，宣传毒品预防教育知识和禁毒意义，以增强学生防毒拒毒的紧迫感、责任感和使命感。为和谐社会竖起强身健体的脊梁！

新兴县环城中学

党建自查自评报告 篇3

工作制度坚持医德规范加强医德医风建设 医德，即医务人员的职业道德，是医务人员应具备的思想品质，是医务人员与病人、社会及医务人员之间关系的总和。下面是为大家整理的党建自查自评报告资料，欢迎参阅。

报告一

根据×区委组织部《关于开展城市基层党建工作开展情况自查评估的通知》，经对×辖区基层党建工作进行自查，现将有关情况作一报告。20xx 年以来，在区委的正确领导下，×党委深入贯彻落实×党建计划和“×”党建工程方案，着力增强基层党组织战斗力凝聚力，着力提升党风廉政建设能力，着力守好意识形态“主阵地”，为辖区经济社会和谐发展提供了有力的组织保障和思想政治基础。

一、主要做法和成效

(一)“三高”聚力，提供坚强组织保证。高质量推进“三创五化”工作，坚持节约高效原则，投入×万余元建成×平米“党建小游园”，先后开展党建活动×余次，服务群众×人次;投入×万元完善×科技园区党员活动室、党建阵地硬件设施，服务园区企业，助推园区经济发展。投入×万元建成“幸福里”生态花园邻里中心，为居民开展特色课程×节，探索党员积分管理机制，受益群众×人;新成立非公企业党支部×个，发展党员×人，确定入党积极分子×人。高站位开展党建创新提升活动，组织学习宣讲活动×场，开展主题交流讨论活动×人次，传承弘扬好××精神。高标准办好“基层党建十件实事”，×社区党委和×社区党委被区委组织部评为×年“五星支部”;培训党务干部×人;先后组织×人次赴南京、上海、重庆、成都等地，观摩学习城市基层党建工作先进经验做法，有效提高基层党组织书记抓党建能力水平;孵化社会组织×个。

(二)“三措并举”，打造基层党建品牌。坚持示范引路先行，在区域化党建上，指导×社区指导×社区依托党群服务中心深入开展区域化党建，引入社会组织，开展汉服、茶艺、太极等文化课程×节，受益群众×余人;在邻里中心打造上，指导×社区建设×，引入专业化社会组织，开展为民服务;在“道德银行”建设上，辖区党委书记挂帅，打造“党群共享空间”。坚持“一社一特色”，×社区以“五微”工作法为抓手，打造“特色楼院党支部”“红色物业”;×社区探索“党建+服务”，形成“五心”服务党建品牌;×社区打造“×宜家”党建品牌，共开展各种活动×余次，受益群众×余人;×社区打造“党建+悦生活”服务品牌，开展活动×场次;×社区打造“9 点 1 中心”，开展“五星”服务创评活动，为居民办理服务事项×件，群众满意率达×%，积极打通联系服务群众的“最后一公里”。坚持常态化观摩学习，结合观摩学习交流活动，每季度组织各社区党组织书记，开展相互学习，借鉴打造党建品牌的经验做法，不断开拓思路，推动辖区党建品牌效应整体提升。

(三)四个“抓实”，提升主题教育成效。抓实学习教育，把开展“不忘初心、牢记使命”主题教育作为重要任务，集中学习×次、交流研讨×次，覆盖党员×人次;利用主题党日组织党员×余人参观红色教育基地×次;利用自媒体发布主题教育信息×篇，点击量达×次。抓实调查研究，收集好建议×条，解决难题×个，办好惠民实事×件，树立×等好典型×个，形成调研报告×篇;党组织书记及科级干部讲党课×次。抓实检视问题，借力“万名党员连心群

众、不忘初心担当使命”活动，组织×名党员走访群众×户，制作发放问卷、连心卡×份，收集意见建议×条，解决实际问题×个;认真召开研讨会，建立问题台账×条。抓实整改整治，聚焦×个专项整治重点，建立“三大行动”台账×条，全部整改完毕;组织所属党组织答好“初心使命四问”，召开专题民主(组织)生活会，精确对标对表，深入剖析问题，既有辣味又辣到位。

(四)“三治”并进，提高辖区治理水平。以自治固本，建立“社区‘两委’干部—院落长—楼栋长—单元长”的四级自治体系，社区设立居民议事会，共商共建理事会，在社区党委的领导下，明确议事会负责人及其它成员工作职责;每季度召开一次议事大会，共同解决涉及居民切身利益的事项，做到居民事、居民议、群众定。召开辖区社区党建联席会议×次，运用“一征三议两公开”工作法决策事项×条;收集“需求清单”×项，挖掘“资源清单”×项，建立“项目清单”×项，基层治理水平不断提高。以法治为纲，在社区居民中组织普法骨干力量，组成法制宣传、法律服务志愿者队伍;依托党代表工作室，成立由“社区法官+社区调解员+调解志愿者”(1+5+N)的调解团队×个，调解邻里矛盾纠纷×个。依托党建阵地成立“社区法治学校”，邀请法律专业讲师，开设以案说法讲座，培养居民依法思维和运用法律方式解决问题能力，开设“以案说法”讲座×次，开展“模拟法庭”活动×次，参与群众×余人。加大新媒体运用力度，实现法治宣传教育“网上网下”一体推进，依托社区微信群、公众号，积极推送党的方针政策、法律法规知识。以德治润心，依托“道德银行”，搭建党群共享平台。投入×万元建成“1 空间 6 驿站”的党群共享空间运营体系，拥有道德储户×个，创建公益集市、道德天使等优质服务品牌×个。实现党员积分管理、志愿服务、公益课程与道德银行存储相结合的功能，受益群众达×余人。依托党建阵地，开展×余场理论宣讲，使×多名群众受益，唱响党的好声音;重视新闻舆论报道，共计发表新闻稿件×篇，网络稿件×篇，创造良好的舆论环境。开展群众性文化活动×场，受益群众×人次。

二、存在问题及原因

一是抓基层党建工作缺乏创造性。×个非公企业党支部阵地缺失，没有专项经费，多依靠社区党委牵头开展活动，无法形成自身特色;在抓“两新”组织党建中，过多侧重于完成新建任务，但在“强组织”上还有差距，导致其作用发挥不明显;社区党建品牌效应不突出，没有在全市“叫得响”，没有形成影响力。

二是基层治理体系不完善。“自治、法制、德治”结合不紧密，社区治理人才储备明显不足，目前引入社会组织仅×家，专业志愿者队伍仅×支，队伍不健全，缺少专业的个人或组织;选树典型力度不够，选报×名先进典型，仅××人被选树，对其他先进典型挖掘宣传力度太小。

三是基层组织建设有短板。凝神聚力抓党建力度不够，存在时紧时松的问题，例如在环保攻坚、拆迁改造等工作任务重时，“三会一课”“主题党日”等落实情况滞后;抓党员教育管理不严格，部分党员组织关系在社区，但是本人不在辖区，平时参与组织生活不积极，存在游离在管理之外的问题;对经常不参加组织活动的党员缺少有效的管理措施，导致党员教育覆盖率仅×%;组织生活形式单一，内容缺少活力，参与党组织活动的党员还未达到×%。

究其原因，主要有×个一是思想重视不够。党建工作第一责任人意识不够强烈，“一岗双责”落实不到位。党建工作抓得不够细实，满足于交任务、压担子、求结果，在深入社区、到边到底进行指导帮带、解决困难、传授方法上有很大差距。二是统筹兼顾不够。将党建工作纳入全盘考虑不够，统筹安排不足，导致在大项任务来临时存在轻党建的问题。对党建工作，会议安排较多，机制创新较少，在激发基层党建工作积极性上下功夫不够。在工作中，存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的问题，靠落实上级指示抓得多，没有将主体责任压实压紧。三是工作创新不够。工作中落实上级要求较多，注重社区日常服务性工作，存在经验主义，对新时代意识形态工作缺乏深入研究，导致对思想宣传难点问题缺少破解之策。

三、解决办法和建议

为解决以上问题，×辖区党委决心在做到“四个坚持”、提升“四个能力”上使长劲。

(一)在提升基层政治领导力上下功夫。一是学好“第一议题”。始终把政治建设摆在首位，聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想，在学思悟贯通、知信行统一中增强“四个意识”、坚定“四个意识”、做到“两个维护”、辖区和社区召开党的会议时，把学习习近平总书记重要讲话和指示批示精神作为第一议题，采取书记领学、研讨交流、晾晒心得等方式，确保学懂弄通。二是用好宣传手段。用好用好新时代文明实践中心、开放式组织生活基地、新时代党建阵地×个硬件，因时因地因人制宜，宣传好党的理论和辖区党建工作生动实践;用好“学习强国”平台、“智慧党建”融平台、组工微信公众号×个软件，发挥其“短平快”×个特点，持续唱响党的好声音。三是开展丰富活动。巩固提升“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，运用好周边红色资源，高标准过好主题党日、党员政治生日;围绕传统精神、制度优势、红色故事等内容，组织党组织书记和班子成员讲党课，确保党始终占领和巩固党员和群众思想的“主阵地”。

(二)在提升基层群众组织力上下功夫。一是建强组织，打造阵地。全面摸清×个小区党员底数，采取单独建、联合建并用、“拆—建—转”三步走的思路，年内建成×个小区党支部，实现小区党组织覆盖率达到×%。推进党支部标准化建设，年内创建×个市级标杆式示范点、×个“五星支部”。列支专项资金×万，总结打造×邻里中心经验做法，整合小区闲置房屋，年内改造提升×个党群服务中心、×个商圈党建阵地，新建×处邻里中心，实现培训中心、服务驿站和党建阵地等功能，有效服务辖区居民。二是建强队伍，加强培训。不断优化社区党组织书记队伍，全面推行“一肩挑”，进一步巩固党组织核心。持续挖掘社区优秀青年人才，建立×名社区后备干部库。采取以会代训、集中学习、现场观摩等形式，年内将辖区×名党组织书记和党务工作者全部培训一遍。选优配强小区党支部书记，辖区每半年、社区每季度集中组织×次培训。以疫情防控中的表现为重要参考，计划发展党员×名，确定入党积极分子×人，年内将全体党员分×批集中培训×次。三是用好载体，创新机制。开展结对共建活动，辖区党委班子成员和科级干部每人分包×～×个居民小区、联系×户群众，社区干部每人分包×个楼栋、联系×户群众，普通党员每人联系×户群众，促进党心民心交融。建成辖区“1 空间+6 驿站”的“道德银行”体系，打造“道德银行公益日”“公益集市”“道德天使”等服务品牌，结合“三张清单”制度，培育公益项目，培养专业人才，链接“道德×”商家资源，让辖区更有能力为居民服务。

(三)在提升基层统筹协调力上下功夫。一是以自治强心。用好“两个工作法”，在社区党组织引领下，充分发挥居民代表作用，培养×名协商联络员，通过民主决策，大力倡导协商共议机制，共建美好社区。强化“公约精神”，年内指导所有社区、小区制定居民公约，培育

文化品牌。年内孵化培育×个社区社会组织，发挥其专业化的特点，丰富社区服务形式，有效服务辖区居民。二是以法治正心。结合全区平安智慧小区建设，以“三无”小区为重点，运用物联网、云计算、人工智能等技术，设立管理平台和功能室，实现小区平安管理、智能管理、精准管理。打造×个社区法治文化阵地，健全“社区法官+社区调解员+调解志愿者”矛盾调解工作队伍，开展“模拟法庭”、以案说法课堂、法治文化汇演等活动，增强居民法治意识。三是以德治润心。深入开展“党的创新理论万场宣讲进基层”活动，灵活运用“三单式”“文艺式”“互动式”“网络式”×种宣讲方式，第一时间把×的好声音润物无声地传播出去。加强辖区新时代文明实践站、×社区实践所和×社区家风家训馆软硬件建设，培育良好家风和淳朴民风。积极选树辖区“道德榜样”，结合建党节、国庆节、重阳节，表彰一批“好党员”“好媳妇”“好婆婆”，营造向典型学习的良好氛围。

(四)在提升基层服务保障力上下功夫。一是全天候服务。依托×个社区党群服务中心和×个小区邻里中心，逐步引入与居民生活密切相关的服务项目，推动社会组织主动作为，打造“5+2”便民服务圈，让居民身不离小区，老年人和伤残人员足不出户就能享受便利的生活服务，不断提升家的归属感和幸福指数。二是全方位服务。整合社区×邻里中心、社区党群服务中心、社区活动室、社区警务室、幼儿园等场地资源，新建日间照料中心、超市、卫生服务站，重点打造×平方米×社区综合服务体，使居民能够享受医疗保健、教育培训、生活休闲、社区养老等服务，切实感受身边稳稳的幸福。三是全类型服务。向居民公开辖区、社区政务服务清单，坚持一网通办，让辖区多操心，让居民少烦心;让数据多跑路，让居民少跑腿。深化“三社联动”，加大购买社会服务力度，确保让专业化的服务惠及社区居民。深入推行“三张清单”制度，常态化收集居民需求、走访辖区单位，盘活人财物技等方面的资源，建立辖区党建共建共享机制，不断强化基层党组织的服务能力。

报告二

20xx 年以来，XX 党支部在上级党组织的正确领导下，以党的十九大精神为引领，按照“党要管党、从严治党”的原则，以学习习近平新时代中国特色社会主义思想政治学习为主线，以“红旗党支部”创建为抓手，以支部主题党日为载体，深入开展“两学一做”学习教育活动，努力促进党建工作和业务工作有机结合、共同进步，收到良好效果。现将有关情况汇报如下

一、党建工作自查情况

(一)严格落实党建工作责任制。全面贯彻落实市委、区委“党建工作和业务工作捆绑抓”的重大战略部署，坚持把党建工作同业务工作同安排、同部署、同检查、同考核。年初制定了《党建工作要点》。领导班子坚持把党建工作放在重要位置，定期研究部署安排工作，重大问题亲自协调解决;单位主要领导亲自上讲台讲党课共 9 次;支部班子成员积极履行一岗双责。进一步规范落实组织生活制度，党支部的创造力、凝聚力、战斗力明显增强，(二)驰而不息狠抓作风建设。常态化开展“倾听群众心声”活动，广泛征求各方意见，找准自身问题，收集梳理意见建议 540 条，并挂帐销号，全部整改。围绕改进工作作风，坚持以难点问题的突破带动作风建设的深入推进，深入开展不作为慢作为专项整治活动，严肃查处了违规用车、上班期间玩游戏、履职不到位、弄虚作假、工作不严谨等多个问题。

(三)坚持做好党建基础性工作。切实加强党组织建设和党员管理工作，认真排查党员党组织关系，建立了详细的党员信息台账、党员民主评议情况表，并登记造册。同时按时足额收缴党费，统一管理，按时公开。在党员发展工作中，加强对入党积极分子的培养，做到成熟一个发展一个。注重发现和培养党外优秀分子。对具备入党条件，主动向党组织提出申请的人员，及时给予考虑和发展，不断壮大党员队伍的整体力量。今年我支部，按期转正 3 名预备党员预备期，培养入党积极分子 6 名。支部密切关心党员生活状况、身体情况和精神状态，支部书记定期与党员谈心谈话。及时向机关工委报送困难党员情况，对他们予以帮扶。

(四)大力加强党风廉政建设。严格落实党风廉政建设主体责任，研究下发了《关于落实党风廉政建设主体责任的实施细则》、《党风廉政建设责任制实施细则》，着力构筑党风廉政建设主体责任体系。积极开廉政文化创建活动，采取专题辅导、参观教育基地、观看廉政教育片等多种形式，持续开展党性、党风、党纪教育，不断增强党员干部廉洁自律意识，筑牢思想防线。

(五)坚持落实党建工作制度。以“两学一做”学习教育活动为抓好，严格执行三会一课、民主评议党员、民主生活会等党内制度，召开了高质量的专题组织生活会，党员干部普遍经历了一次严格的党内生活锻炼。围绕党员发挥先锋模范作用、遵守党的纪律情况组织开展民主评议党员工作，评定优秀党员 10 名。进一步完善干部职谈心谈话制度，定期分析党员队伍思想状况。落实深入推进党务公开，通过文件、网站、会议等多种形式，公开各类信息 xx9条。

(六)扎实抓好党员学习教育。结合“两学一做”学习教育活动，以习近平新时期中国特色社会主义思想为主要内容，充分利用晚上和双休日，采取集中学习、个人自学、专家辅导、讨论交流等形式，组织引导广大党员干部学原文、读原著、不断提升干部职工的政治素质和业务能力。全年共组织集中学习70 多次，举办专题辅导 2 次，组织理论测试 3 次，开展警示教育 2 次。

(七)坚持抓党务强业务。支部充分发挥党员的先锋模范作用，把支部党建工作与业务工作有机结合，引领全体干部职工争先创优，营造出了比学赶帮超的浓厚氛围，涌现了一批党员先锋模范，调动了全体干部职工的工作积极性，有力推动了各项工作的开展。不断创新工作方法，利用微信工作群每日播报工作动态、表扬好人好事，得到大家的普遍欢迎，树立了党员的光辉形象。

(八)加强党建工作保障。按照“强化预算安排、严格标准支出、落实专项支出、明确监督管理”的原则，将支部党建工作经费纳入单位财政预算，采取实报实销的方式予以保障。及时为党员配备党章、党徽、笔记本、系列讲话读本、十九大报告等学习材料。设置了标准的党员活动室和图书阅览室，配备了桌椅和影音教学设备，保证“有牌子、有誓词、有位子、有旗帜、有制度、有影音学习设备”，为党内活动的正常开展提供了坚实的保障。

二、存在问题

一是学习需提质增效。少数班子成员认为平时理论学习是软任务，“远水不解近渴”。被动学习的多，主动学习的少。有的党员认为工作事多、事杂，难以集中精力开展理论学习教育活动，没有把理论学习作为头等大事，因此学习制度的落实未能持之以恒，联系实际解决

问题也比较少。

二是作风需继续改进。少数同志工作纪律松散，组织观念淡漠，缺乏主动干事创业的热情和激情;有的同志思考服务领导多，思考解决自身问题少，思考业务工作多，思考党建工作少。有的同志对别人提出的正确意见，不能虚心接受，表面同意暗地打击报复，需要进一步端正思想认识。

三是工作需系统筹划。习惯于按上级指令通知推进工作，对党建工作的主动思考筹划不够，对工作中遇到的矛盾难题研究解决不够。党建活动手段单一、形式不多，限于就活动抓活动，缺少创新意识和手段，存在流于形式的倾向，吸引力和凝聚力不够;对党员的思想教育缺乏针对性，教育内容枯燥;党建载体创新不够，基层党建工作特色、创新不足。

四是力量需重点加强。党员队伍年龄及知识结构严重老化，一线党员少、年轻党员少、后备力量严重不足，制约了基层党组织战斗堡垒作用的发挥。

三、下一步工作打算

一是强化系统思维，引入项目管理理念。项目化管理是推动工作的有效方法。通过把组织工作中的重点任务项目化，建立从项目生成到组织实施、过程管理、成果评估和总结推广的一整套工作机制，实现由“无形抓、抓无形”到“有形抓、抓有形”的转变。今年，要下大力出台项目清单，细化量化工作内容，推动目标任务具体化、实施运行规范化、督导考评严格化。

二是强化信息手段，注入信息技术含量。把“互联网+党建”的运用范围向全域党建拓展，把互联网思维嵌入党建工作各个环节，做好“互联网+党建工作”这篇大文章，推动组织工作乘上信息化发展快车，将互联网这个“最大变量”转化为“最大正能量”。

三是强化精品意识，树立主动作为导向。加强党务工作者的思想教育，引导大家自我提标、自我加压，对承诺的事情、交办的任务、谋定的工作，真抓实干、一抓到底，不达目的不罢休，不见成效不松劲，切实做到以党建事业为重、以党的工作为重，以实干求实绩、以有为争有位。

省级党建示范点自查自评情况报告 篇4

现有37个教学班，在校学生2264人，教职工113，其中市级以上骨干教师、教学能手等13人，其中齐鲁名师1人，沂蒙名师1人，名师4人，山东省教学能手2人。学校有优越的办学条件，功能室齐全，建有高标准图书实验楼,内部配备均达到省级规范化学校标准。班级装备了液晶触摸一体机教学设备。学校建设了校园网，建立了教学管理平台及教学资源库，教师人手一台手提电脑，实现了办公自动化。

近年来，我校被授予“全国基础教育名校”、“全国‘十一五’教育科研先进集体”、“全国小公民道德建设先进单位”、“山东省管理规范化学校”、“ 山东省教学示范学校”、“山东省师德建设先进单位”、“ 山东省中小学教师校本培训示范学校”、“ 山东省依法治校示范学校”、“ 山东省电化教育示范学校”、“ 山东省艺术教育示范学校”、“山东省创新教育先进单位”、“山东省少先队工作规范化学校”、“市管理规范化”等市级以上荣誉70余项。

为贯彻《国家通用语言文字法》、《教育部国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》、《山东省教育厅、山东省语委关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的意见》精神，近几年来，学校采取积极措施，努力开展创建“语言文字规范化示范校”活动，不断加大语言文字规范化工作的力度，取得了较为显著的成绩。现将自评情况汇报如下：

一、组织法规学习加强队伍建设

我校组织全体教职工认真学习《国家通用语言文字法》、《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》、教育部和国家语委2002年3月份颁发的《第一批异形词整理表》、《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》等。通过学习，使全体教职工增强了教师语言文字规范使用的本领。在提高教师对语言文字规范化工作认识的同时，我们把规范用字和爱国意识培养相结合在新课程改革实验中开发相关校本课程，组织学生学习汉字的规范书写。师生对语言文字工作都有较深刻的认识。

二、健全组织机构 增强规范意识

加强领导，健全组织，落实人员，形成网络，这是推进我校语言文字工作的重要保证。学校成立了语言文字规范工作领导小组。组长由校长担任，成员由办公室、工会、学生发展中心、教学指导中心等处室负责人组成，负责开展规范语言文字各项工作，监督落实情况。学校办公室主要负责教师语言文字工作的培训和制订计划；指导中心主要负责教学常规中的语言文字规范使用，分批次组织老师参加各级教师普通话测试工作。工会和学生发展中心主要负责通过组织师生参加丰富多彩的活动，加强师生说普通话、用规范汉字的能力训练，构建了学校语言文字工作的网络，使得语言文字工作能够有序开展，避免出现工作的盲点。领导小组每学期初召开会议，制定学校切实可行的语言文字工作计划，定期与不定期组织相关骨干教师开展研究性学习。通过开展师生队伍培训、强化对学生日常语言文字规范化使用的检查，组织使用规范字、说普通话、用文明语等活动，保证我校语言文字工作全面而深入的开展，促进工作目标顺利实现。

三、强化目标管理 工作落实到位 学校为每位教职工订购普通话培训教材，有计划地组织教师参加普通话培训和等级测试，提高教师普通话水平和应用能力。普通话水平等级测试不符合要求的教师不得参加职称晋升和评优。普通话已成为学校的教学语言，校园语言。

充分利用黑板报、校园广播站、宣传橱窗、校报、国旗下演讲等经常性的语言文字规范化宣传阵地，净化、创设良好的语言文字规范化环境；在校园显著位置张贴长久性语言文字规范化的宣传牌；杜绝盗版资料；印章、校徽、牌匾、宣传标语、文件、校报都要求用字规范。

学校制定了《语言文字规范化工作制度》，将语言文字规范化工作纳入《教学常规细则》和《先进教研组考核条例》中，要求教师个人的备课、批改、听课、学习摘记等书写整洁、规范，指导中心每月进行过程考核，每学期还组织一次终结性考核，并及时反馈检查情况，督促整改；语文组教师具体负责学生日常“听、说、读、写”的规范化训练；要求教师积极推广普通话，自觉使用“四用语”：课堂用语、会议会晤用语、宣传广播用语、校园交际用语；每学年制定详细的推普周工作计划，组织形式丰富的宣传实践活动；对广播站播音员、主题活动节目主持人等进行普通话测试、选拔、培训；每学期组织一次学生语言文字规范化情况测试。学校教师不仅要在教学中使用普通话，还要求在与学生、家长的课间、课后交流以及教师之间的交流时也使用普通话，给学生做出良好的师表示范。教师日常课堂板书写规范字，做到不写错别字；教师日常批改作业写规范字，不出现错别字；教师填写家校联系册要写规范字，不出现错别字等等。并逐步形成制度。

四、开展特色活动 规范用语用字

为增加语言文字规范化活动的趣味性，我们把语言文字规范化工作与学校各项活动相结合，不仅激发了学生的兴趣，也提高了活动的实效性。

1．结合德育活动开展语言规范化训练

在生活德育中学习使用规范的普通话，有事半功倍之效。在“学习十八大”和“做一个有道德的人”活动中，组织“说文明话、行文明事、做文明人”主题活动，要求学生早上起床对父母说声“早上好”；父母下班回家对他们说声“辛苦了”；晚上入睡前向父母和家人道声“晚安”；碰到老师、同学、客人、邻居等主动热情问好；经常使用“您好、请、谢谢、对不起、没关系、让我来帮你”等语言。

2．在教学中扎实训练汉字书写规范

规范、端正、整洁地书写汉字是有效地进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其它课程形成终身学习能力的基础。我们一方面在语文、美术课程中让学生了解包括书法、篆刻在内的多种艺术形式和表现手段，欣赏我国书法、篆刻的代表作品；另一方面要求教师正确、认真书写，努力作学生表率。责任专门教师外出学习、上好书法课；设置专门的书法教师，并固定时间对学生进行书法培训、辅导。要求教师书头备课规范、工整，学生切实用好硬笔书法和软笔书法作业本。多次举办学生钢笔字比赛，在潜移默化中促进师生良好书写习惯的养成。

3．充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养

语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培训。开展课前三分钟演讲、背诵等活动，增强学生讲普通话的意识，提高学生的普通话水平。各班针对班情制定《学生语言文字能力培训方案》，各年级语文组把书写规范与讲普通话写入计划，并认真实施计划。语文课专门腾出练字时间，切实提高书写水平。制定学生作文、写字的教案、课程表，作为语文素养评定的重要方面。将语言文字水平纳入学生语文综合能力评价方案，明确学生语言文字能力训练要求，按年级定期进行普通话知识讲座，每位老师要有汉语拼音教学训练教案，写字教学训练教案，听说读写能力的训练计划，听说读写能力的训练总结。以班为单位定期举办古诗文朗诵比赛，各班语文素质期末测试成绩及质量分析中要有规范字、普通话的详细分析。

4．在丰富多彩的活动中宣传语言文字规范化的重要 在每年的推普周活动中，通过在校园醒目的地方悬挂推普标语，在教室张贴各种宣传标语，刊出推普专题板报，在学校网站、广播站播出推普口号和推普专栏节目等形式，营造推普氛围，使全校师生提高认识，自觉学习使用普通话、规范字。

组织学生走上街头、走进社区，开展繁体字、异体字、错别字的纠正活动。在实践活动中，大街小巷的不规范字使学生深刻感悟到普通话的重要、规范文字的重要。活动的实效性非常强。

定期组织师生开展“我爱我师”、“好习惯益终生”“安全伴我行”、“读书演讲”等主题演讲比赛。师生在深情朗诵中陶冶了情操，锻炼了能力，提高了普通话水平。

学校每年组织一届“书香之旅”校园读书节，在活动中渗透语言规范训练。读书节期间，要求各班每周至少学习一首古典诗词，利用语文课课前三分钟时间进行背诵（其它学科也可以组织课前三分钟背诵活动），让校园充满琅琅的读书声；寒暑假期间开展与“与好书同行”读书活动；定期举行读书之星、演讲之星、书香班级、书香家庭、规范字书写评比等竞赛活动。在丰富多彩的活动中，学生兴趣浓厚，用语、用字越来越规范。

创建党建工作示范校自评报告 篇5

近年来，我校党支部在上级党委的领导下，认真履行职责，践行科学发展观，坚持以人为本，实事求是，创新工作，取得了显著的成绩，学校先后被评为“XXX”、“ XXX”、“ XXX”、“ XXX”、“ XXX”、“ XXX”、“ XXX “、“XXX”,连年被评为街道“先进党支部”。现就党建工作回报如下：

一、强基固本，建树党员模范形象

一名党员就是一面鲜红旗帜，是我校 37名在岗党员的承诺。“讲团结，顾大局，争先锋，当模范，重形象”是我支部对党员的诫律。党支部深刻认识到，建树党员的模范形象是开展党建工作根本，也是树立党威信的前提。为此，支部从三个方面入手。

1.突出“三抓”促党建。一是抓组织领导，校长支部书记一人担任，支委成员为校务会成员，党务工作与教学工作同步进行，支部为学校保驾护航；二是抓示范引领，引领党员在学校各项工作中起示范作用，在促进党员自身发展、自身提升的基础上，为教师做出表率；三是抓活动过程。支部坚持以诚活动一次教育，有活动就有效果的理念，精心谋划每次支部活动，让党员在每次活动中深受教育。2.注重学习树形象。学校的发展需要一支思想素质高、业务素质强的党员教师队伍，加强教职工的思想政治理论的学习，党员干部思想队伍建设,是支部开展工作的前提与保证。平时支部注重抓党员的学习，在每年一读《党章》的基础上，结合践行科发展观、“创先争优”、“三个教育”活动等，对党员进行思想教育，要求党员带头执行《中小学教师职业道德规范》和学校制定的教学常规，积极倡导和弘扬 “自强、和谐、务实、创新”的 许小精神，树立学习型、研究型、创造型的新型师表形象。每学期初组织教师学习教师职业道德规范，签订师德承诺书，开展师德大讨论活动，每月对照师德标准进行自我打分，学校德育工作领导小组进行评议。在德育活动月中，学校党支部还向教师发出《自觉执行“规范”，树良好师表形象》的

学进行“问症”。实施过程中，注重对课前准备、教学目标、教学流程等方面进行分析、讨论，并制定相应的帮教措施。学校举行了党员教师课堂教学基本功大赛，从中发现和培养青年骨干教师，把他们派到南京、杭州等地参加学习、培训。同时，积极拓宽交流渠道，与我区共同体学校，进行课堂教学联谊活动，让他们在交流中成长，在交流中提升。

为进一步提高教师的专业素养，学校鼓励教师结合学校三年发展规划，每位教师都从师德修养、学历层次、教学能力、课题研究等方面对自身条件进行剖析，制订了三年自我发展规划。开展以“诵读经典，追慕大师”为主题的学习活动，用来鼓励教师读书。积极推进“十百千”读书工程，倡导教师读书要有计划、有内容、有心得、有体会、有评论。通过教师论坛开展读书心得交流，为教师搭建彰显才华的展示平台。

支部寓“三争三创三满意”于日常教育教学中，彰显党员的先进性，发挥党员的先锋模范作用。在争当爱生标兵，创建“模范联系点”让学生满意的活动中，XXX等党员，关爱学生，视为己出，与学生交心，为后进生补课，资助贫困生学习，深受学生爱戴，被表彰为区“爱生标兵”、“师德模范”。在争当教学能手，创建“精品示范课”让家长满意的活动中，于波等一批年轻党员，刻苦钻研业务，在三尺讲台，演绎人生风采。在学校举行的党员教师赛课中，独领风骚，被评为教学能手。青年党员教师XXX，勇立潮头唱大风，在区市教学赛课中独占鳌头，积极参加教育科研，绩效显著，被评为“全国优秀教师”。在争当敬业先锋，创建“师德示范岗”，让社会满意的活动中，支委唐书萍舍小家顾大家，爱人生病住院期间，他一直坚守岗位，传为佳话。支部书记高国达一心为事业着想，带病工作，以其高尚的人格魅力带领许小人，创造着许小教育的一个又一个辉煌。

3.以结对成长为纽带，打造素质优良的教师群体。

每学期支部与党员签订责任书，学校党支部认真组织开展“党员与入党积极分子结对”、“优秀教师与青年教师结对”活动，成立“名

小学开展“同课异构”，“党员送教”共建活动，有力推动创建工作的蓬勃开展。

“党员义工劳动”是支部创建党建工作示范校的又一举措，支部把“党员义工劳动”作为“创先争优”活动的载体，处处彰显党员的先进性。在许庄社区留下了他们服务社会、助人为乐、无私奉献的身影。

三、阳光党建，彰显支部工作魅力

“为党旗争辉”，46名党员，46颗火红的心，坚定一个信念，团结在党支部的周围，活跃在基础教育的岗位上。学校党支部紧紧围绕建设和谐校园的目标，大力加强民主管理与民主监督方面的建设力度，在教师大会制度和校务公开方面，建立了一整套管理和决策机制，积极打造阳光党建。

1.“晒”责任，打造“阳光队伍”。

支部从严格落实党建工作责任制入手，明确每位支委会成员在党建工作中应负的责任。叫响支部书记是党建工作第一责任人，副书记是党建工作直接责任人。支委会其他成员按照组织分工，正确处理好党务工作与行政工作的关系，使每位支委成员肩上有担子、工作有压力。同时，支部与党员签订《岗位目标责任书》、《党风廉政建设责任书》、《党员承诺书》等，积极开展“党员先锋岗”的评比活动，激励党员创先争优。通过阳光晾晒，促进了党员队伍的建设。

2.“晒”运行，打造“阳光党务”。

省级党建示范点自查自评情况报告 篇6

凤台十中德育工作领导小组

2017年4月6日

立德树人促进学生健康成长 德育为先引领十中走向辉煌

——淮南市德育示范学校考核复查汇报

尊敬的市德育示范学校评估验收领导小组：

我校自建校以来，始终将德育工作放在学校一切工作的首位，特别是在去年成功申报市德育示范校以后，全校师生更是信心百倍，全校上下倾力合作，秉承“树人德至上”的德育理念，将德育工作开展得更加积极主动，更加注重德育实效。此次德育示范校复查是对我校德育工作的又一次全面检查与指导,也必将有效促进我校德育工作迈上新台阶，为我校带来新的发展机遇。现将近年来我校的德育工作情况，向各位领导、专家汇报如下：

第一部分学校基本情况

我校前身是新集矿区实验学校，它于1992年9月建成招生，2006年12月移交给凤台县人民政府，2007年3月王集中学并入，2007年9月更名为凤台县第十中学。

目前，学校占地面积114057平方米，已建成四幢教学楼，一幢科学馆（内设语音室，多媒体教室，微机室，理、化、生实验室及卫星电视接收站），一幢图书馆楼（内设图书馆、微机室、阶梯礼堂），一幢艺术楼，一幢教师公寓楼，两幢学生宿舍楼，两幢教师周转房及一座食堂，总建筑面积40052.1平方米，拥有标准化体育场，运动场地面积26058平方米，其中包括6个篮球场、3个排球场、4个羽毛球场、1个足球场、400米环形田径场。

学校基础设施齐全，管理规范，理念先进，环境优美，形成了学前班、小学、初中、高中一体化办学模式。我校现有76个教学班，在校学生3557人，初中24个教学班,1129人，小学50个教学班,2329人。全校在职教职工204人，专任教师学历达标率100%，其中在职中、高级教师127人，占比62.3%。现我校市十佳教师2人，市级模范教师2人，市级优秀教师4人，教坛新星4人，市级骨干教师16人，市优秀班主任2人，市骨干班主任7人，县级“骨干教师”、“教学能手”35人，学校各类人员年龄结构合理，各学科教师配置协调。

自建校以来，学校始终坚持党的教育方针，一直秉承“求真、务实”的优良传统，坚持“不求人人成材，但求个个成人。”的办学宗旨,开展理想教育，狠抓养成教育，创建和谐校园，营造建康乐学积极向上的文化氛围，取得了良好的社会效益。

特别是自2007年学校移交政府后，在各级领导的关心支持下，全体教职员工与时俱进，同心协力推动学校各方面工作不断迈上新台阶。学校先后被授予“安徽省电教一类达标学校”、“安徽省学校体育卫生国防教育先进集体”、“淮南文明单位标兵”、“淮南市田径体育传统项目学校”、“淮南市艺术教育学校”“淮南市德育示范学校”等殊荣。

多年来，我们坚持德育为魂，教学为本，科研兴校，特色办学。全校师生努力拼搏，不断深化教学改革，以艺体为特色，培养了一批又一批“合格加特长”的优秀人才，文化、艺术、科技、体育等已结出累累硕果。不仅如此，教育教学质量也大大提高，中高考成绩连年上升，课外活动、竞赛辅导硕果累累，学生中先后有六百多人次获得各级各类竞赛一、二、三等奖。教师有2人次获得全国竞赛一等奖，18人次获得省级一、二、三等奖，超百人次获市、县一、二、三等奖。

经过不懈努力，如今的十中以良好的校风、浓郁的学风、优异的质量得到了学生和家长的信任，同时也获得了社会的广泛好评。

第二部分德育成效及特色

一、德育理念、思路及目标

以上成绩的取得与我校确立的德育理念密不可分。近年来，我校德育以党的十八大精神为指导，切实落实“树人德至上”的德育理念，把“养德、启智、崇美、尚礼、守信、强身”作为行动指南，全面提高学生的思想道德素养和文明素养，进一步整合德育资源，整体构架未成年人德育体系。这里需要特别感谢专家组的各位领导和专家，在我校申报德育示范校的过程中，各位领导和专家给我们提出了很多好的意见和建议，针对这些建议我们进行了认真的分析和总结，最终形成了符合我校特色的德育体系和工作思路。我校具体的德育工作思路可以归纳为“123”，即一个中心——以德育人、以行塑人；两条主线——落实常规德育，推进创新德育；三种途径——全员育人、全科育人、全程育人。我们的目标是培养有责任、有理想、有修养，会学习、会做人、会做事，全面发展的新时代青少年；落实“大德育”理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”；深化自主德育机制，促进学生自我教育、自我管理、自主发展。

二、我校德育特色

（一）、人人抓德育——全面的育人管理

“十年树木，百年树人”，树人先树德。基于此种认识，我校提出了“树人德至上”的理念，在全校推行人人都是管理者和教育者的全面的育人管理。

第一，转变教育观念。学校的工作由“以教学为中心”转移到“以学生为中心”。我们的校训是“不求人人成人，但求人人成人”，在“以人为本”的旗帜下，我们要在学生的成人上下功夫，把德育工作抓实、抓细、抓严，让每个学生做有益于个人，有益于家庭，有益于社会、民族和国家的人。

第二，德育成败之关键在教师，学校倡导“人人都是教育者”。我们组织全校教职工认真学习了《教师职业道德规范》、《教育法》等，将教育思想内化为行动理念。学校还组织全校教职工进行“讲师德、学理论、练内功、树形象”的演讲比赛，使广大教师懂得了“学校无小事，事事关教育；教师无小节，节节关育人”，为学校的德育建设奠定了坚实的基础。

第三，组建德育管理队伍。学校建立了校长挂帅，政教主任主抓，党、工、团积极配合，班主任为骨干，全校教师积极参与的德育工作队伍。在此基础上，学校还要求各科室积极配合学校的德育工作，从课堂到课间，从教室到校园，学校各个部门协调一致，互相沟通，齐抓共管，把每一个环节都纳入管理轨道。

第四，我校近几年来还加大了对德育工作的投入。建立宣传栏，增订新书和报刊，组织教师到各处兄弟学校学习先进的德育工作和教学经验，种花、种草、修路美化环境，每年投人都达十几万元，用坚实的物质基础造就良好的环境，陶冶学生的心灵。

（二）、规矩成方圆——规范学生品行

学校德育工作，在很大程度上是规范教育，要落实《公民道德建设实施纲要》和中小学生守则和日常行为规范，使学生的道德、思想和行为符合民族、时代和社会的准则。

首先，学校制定了各项管理细则，《学生文明礼貌细则》、《“文明礼仪标兵”评选细则》、《文明班级评选细则》、《三好学生及优秀学生干部评选细则》等等，使全校师生的思想行为都有章可循。

其次，修订德育工作方案，确立层次分明、目标明确的德育阶段目标。以初中为例，初一是初中的奠定期，在小学德育的基础上，加强扶持，加强行为养成教育，加强班集体教育，适应初中的学习生活，让学生学会做人，突出“求实”；初二是初中生活的养成期，培养学生一定的学习能力和科学态度，为进一步的学习打好基础，加强公民教育，突出“求恒”；初三是初中的收获期，激发学生的潜力，加强前途教育，加强心理素质教育，突出“拼搏”。

再次，实施量化管理，虚工实做。学校组织的监督主要有领导日查和督查人员的检查。此外，为发挥学生的作用，还成立学生督查小组，负责两操、纪律、卫生等方面的督查。在检查的时候，实施打分量化方案，重奖轻罚。

这些细则的制订和落实，目的是让学生通过他律慢慢达到自律，由外力约束达到自我管理，把人们普遍遵循的道德准则和行为方式内化为自身的意识和行为。在规矩的约束下，同学们大都提高了“让美走在自由之前”的意识，文明守纪，自律自强，风气健康向上。

（三）、强化主阵地——寓德育于课堂及生活之中

学生在校最长、最有效的时间主要在课堂上，这是实施德育教育的主阵地。撇开这个主阵地，去追求所谓的德育，无异于舍本逐末。课堂上，教材所富含的情感因素和思想因素以及教师的情感和思想，通过知识和信息载体传递给学生，学生不仅能学到道德知识，而且能形成道德判断，并以此指导自己的行为。

其一，立足思想品德课。思想品德是德育的富矿。学校重视思想品德课的教学，老师们精心备课，联系学生的生活实际，将知识与事例有机结合，深入浅出，形象具体,从而使思想品德课，上得好，挖得深，拓得宽，由知而情，由情而意，由意而行，其二，挖掘其他课程的德育因素。在各学科教学中，有机地结合学科特点生动活泼地渗透思想品德教育。五育之中，德育为首。文史课中的人文因素、理化课上的理性思维、音体美的熏陶感染，都是对学生进行全方位的德育教育的有利途径。

其三，课内外相结合。学校架构了德、智、体、美、劳全面发展的发展思路，先后组建了文学社、文艺队、田径队、音体美活动小组、理化活动小组等等，让学生在丰富多彩的课外活动中，有目的、有步骤地提高其思想素质和实践能力。

（四）、让学生广泛参与——活动渗透品格教育 按照“思想引导、目标激励、活动落实”的教育工作思路，努力为学生的未来奠基。我校开展了内容丰富、形式灵活、学生广泛参与的各项活动。在参与活动中，学生们受到直接或含蓄的品德教育和思想教育。

1、常规性思想教育活动

⑴、升旗仪式。每周一早上，当太阳升起时，4000多名师生齐集操场，仰望国旗、高唱国歌、进行慷慨激昂的国旗下讲话，让爱国主义教育以及思想教育落到细处、小处。

⑵、主题班会。坚持每周一次的主题班会，由班主任或者学生主持，结合实际学习生活情况，探讨文明礼仪、道德教育、理想观念等等，让学生在置辩中树立正确的意识。

⑶、班级系列活动。要求各班根据各自的特点开展各种活动，在每日名人名言、课前五分钟谈天说地、故事会、读书会、知识竞赛、小主持人、值日班长制、比学赶帮超等等活动中，张扬学生个性，培养学生素质。

⑷、重大节日活动。学校结合新开学、新生入学教育、庆祝教师节、“公民道德宣传日”和迎国庆等活动，以中华传统美德和革命传统为重点，集中开展宣传教育活动。如进行一次国旗下讲话，唱一首爱国主义的歌，讲一个中华传统美德的故事，做一件弘扬传统美德的事等。把对中华民族传统美德的认识和了解，与具体的学习生活、社会实践一点一滴地内化为学生内在的品质。

此外，还充分利用春节、清明节、中秋节等民族传统节日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节日，“七七事变”、“一二九运动”等重要事件和重要人物纪念日，开展主题活动。以主题教育月、教育周的形式将民族团结教育、爱国主义教育、理想信念教育、文明礼貌教育、法制安全教育、生命健康教育、感恩教育、诚信教育等融入到各种活动当中去。

2、主题系列活动

为提高学生的思想道德素质，增强学生的思想健康水平，近三年来我们先后开展了以“崇尚科学,反对邪教”为主题的思想信念教育活动、以“知荣辱，树新风”为主题的社会主义荣辱观教育活动、以“弘扬和培育民族精神”，增强爱国热情为内容的主题队会，举办了以庆“六一”主题的文艺汇演活动。同时为了加强课间操的质量，举行了全校广播体操比赛。以素质教育为重点，举行了演讲、现场书法、现场绘画、校园才艺之星评选等活动。

其次，学校党、政、工、团、班主任齐抓共管，积极开展了安全教育、心理健康教育、禁毒教育、法制教育和国防教育等专题教育活动。

此外，学雷锋活动月以及重阳节我们都会开展慰问残疾和孤寡老人的敬孝活动，在活动中培养学生爱心，使他们学会尊敬老人，关心别人，对他们进行感恩教育。

我们还积极倡导广大师生“送温暖、献爱心”，14、15年全校师生相继为身患重病的同学捐款七万多元，17年3月为花瑞涛同学捐款5万余元，培养了学生“一方有难，八方支援”的精神美德。

3、科技文体活动

我校在科技体育艺术教育方面，以培养“高素质、高品位”的新时代学生为目标，不断加大对体育艺术教育的人力、物力投入；以全面提升学校校园文化氛围为中心，教导处、政教处、团委、少先队、音体美教研组组织了一系列学生们喜闻乐见的体育艺术活动。

首先在竞技体育与群众体育方面，全面实施素质教育以来，我校始终以体育特色办学为抓手，全面推进素质教育。把学校体育工作作为素质教育的重要切入口。我们一方面狠抓体育教师队伍建设，想方设法建设好学生体育运动场馆，另一方面，完善体育课程，以丰富多彩的体育活动为载体，处理好普及群众体育运动与提高体育竞技项目训练水平的关系。目前，我校“阳光体育”项目蓬勃开展，“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的观念深深根植于每一个十中人心中。

从2007年至今，我校相继成立了篮球队、乒乓球对、田径队、健美操队、少年足球队等各种体育训练队12支。培养了多名省级一、二级运动员，向高等院校输送体育专业新生40多名。近年来我校体育健儿参加县、市田径运动会都是捷报频传。学校也先后荣获“淮南市田径体育传统项目学校”、“安徽省学校体育卫生国防教育先进集体”国家级“青少年足球定点学校”等殊荣。

其次，在艺术特长展示与艺术素养培养方面，我校遵循素质教育原则，以艺术教育为推手，努力建设优雅的校园文化氛围、培养学生高雅的情趣。

“校园十佳才艺之星”大赛是我校开展的独具特色的艺术展示活动，每三年举办一届。本活动为同学们搭载了展示自己的广阔舞台，涵盖歌曲、舞蹈、诗文朗诵、乐器演奏等不同形式。在这个舞台上，深情地演唱，曼妙的舞蹈，优雅的演奏，惟妙惟肖的小品剧表演，气势磅礴的诗词朗诵等，均体现了十中学子的蓬勃生气。

学校以庆“六一”为契机，举办了陶艺、航模、无线监测等结合学科知识和特点的动手制作活动，举办了美术展览和文艺汇演；庆六一期间，学校还安排部署了规范汉字大赛、儿童创作画大赛、美术速写比赛等艺术活动。在表演与创作中，学生的艺术特长得到充分的展示；在音乐与美术的盛宴中，学生的艺术素养与品味得到提升。高雅、文明的校园文化氛围得以实现。

4、社会实践活动

我校积极鼓励学生走出校门，投身社会，开展丰富多彩的社会实践活动，以深化校内德育效果。如：凤台福利院献爱心活动、敬老院慰问演出活动、上街打扫卫生活动、清除街头广告活动、社会调查活动、社区学雷锋活动等等。这些社会实践活动，不仅使学生在活动中受到品德教育，而且使学生学会亲历实践、学会做人、学会做事。

5、心理卫生和青春期教育活动。

针对我校学生父母出去务工、不识字的爷爷奶奶陪读的现象较多的情况，我校开展了心理咨询、心理讲座、青春期卫生保健常识讲座等活动。心理咨询针对不同学段的学生特点，开展低年级的养成习惯的咨询，中年级的学习方法的指导，高年级的树立自信自尊自爱的引导以及青春期教育。充分利用心理健康教育课、活动课或专题讲座等形式，把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，创设符合学生心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境，使学生们逐渐明白如何克服心理障碍，从容应对在学校和社会中遇到的各种困难与挫折，避免形成忧郁、烦燥、自闭等心理，有效地促进了学生的健康成长，营造出一片清新明快、健康向上的心际绿洲，给学生注入矢志不渝、执着上进的时代精神。

（五）营造校园文化氛围——以环境渗透品德教育

孟母三迁的故事告诉我们，创设一种良好的育人环境是最重要的。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。

我校历来重视校园文化建设，近年来一直紧紧围绕教育局先后提出的“校园文化建设建设年”“校园文化建设巩固年”等教育内涵发展战略开展校园文化建设工作。我们认为，一所学校如果只把外在的、具有展示性、表演性的东西作为校园文化建设的主要内容，无疑是对校园文化建设在认识上的一种偏差。如别具一格的校园环境只能是学校文化建设的一部分，或者说是显性文化。教师与学生才是学校文化建设的主体，也是学校文化最终受惠的主体，校园文化的建设、培植应是基于学校传统的创造，是靠一任一任的教师、一届一届的学生共同付出、共同实践、共同认可、不断传承的过程，这是一个需要耐心等待的过程，也是一个比较漫长的发展积淀过程。可见，校园文化建设的关键在于学校文化的形成过程，在于全校师生所表现出来的价值观念。基于此，我们在着重梳理传统的基础上，确立学校新的校园文化建设体系,制订了《凤台十中校园文化建设五年(2013-2018)发展规划》。

规划实施三年来，成效显著。首先是校园基础设施改造，面貌有了较大的改观。400米标准塑胶跑道运动场完成建设并投入使用，乡村少年宫完成改造投入使用，教学楼得到修缮，校园绿化得到加强。

其次，让墙壁会说话，墙壁上挂起了教育格言警句。校园里悬挂、张贴着反映学校办学思想、办学特色和教育理念的标语；在不同的活动场所，如教室、实验室、阅览室、走廊等，设置不同教育内容的格言，突出教育目的和效果。

三是排版、橱窗以及网络等宣传工具得到了充分利用。橱窗里张贴学生的美术作品、书法作品、电脑绘画作品，展示学生的小制作、小发明，为学生提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。

通过校园文化建设的实施，我们越来越发现健康优美的校园环境就像是一本立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于学生陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧，可以让学生在爱美、审美、创造美的过程中达到精神世界的升华。如今，学生的不文明行为减少了，校园里的垃圾也少了，学生的行为习惯越来越好。

（六）、加强法制教育——保障德育工作正确方向 “师者楷模也”，教师的言行举止潜移默化影响着学生。为了给学生做好表率，在加强师德专项教育活动中，我们组织教职工深入学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《关于加强和改进未成年人思想道德的意见》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规；学习学校制定的《凤台十中学校规章制度》、《凤台十中德育工作制度》、《凤台十中教师考勤制度》等，组织教师观看了“德育案例”光碟；听取了班主任先进经验介绍；全校教职工和学校签定了“师德师风目标责任书”；我们严格执行了“淮南市中小学教师师德八条禁令”。总之，师德教育，推进了教师队伍建设，树立了育人为本的思想，提高了教师德育工作水平，促进了学生德智体美全面发展。

其次是坚持依法治校。学校研究确立了依法治校的新思路，制定依法治校的计划方案，开展了一系列教育宣传活动。学校开展了“珍惜生命，远离毒品”的签名活动；主办普法教育宣传专栏；组织七八级学生进行法律知识竞赛；开展“品德教育、法纪教育和安全教育”三项教育活动，将“三项教育”科学合理地渗透在课堂教学中。充分利用每周国旗下讲话、主题班会、年级组会不断地学习宣传校纪校规、法纪法规。加强对中小学师生的法制教育，通过学习《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规，举办法制报告会，进行法制知识竞赛，聘请法制副校长，开展警校共建活动，教育中小学生增强法制观念，遵纪守法，做一个文明小公民。

（七）构建德育网络体系——学校、家庭、社会三结合教育

良好的家庭育人环境是学生人生良性成长的第一站，对学生良好行为习惯的养成起着潜移默化的作用。我校在充分认识到家庭教育的重要性的同时，成立了家长学校，加强家教知识的培训，帮助家长学习新的教育理念，改进教育方法和教育手段。学校建立健全家长学校的制度和管理工作，要求每学期各班级都要召开“家长会”，建立了班级QQ、微信群，更方便快捷实施家校互动，共同改善教育环境。规定班主任与任课教师要经常与家长交流学生的思想、行为和学习状况，对迟到、旷课学生要及时与家长联系，摸清原因，及时教育。

第三部分：理想下的德育展望

在推行素质教育的过程中，我们始终把德育放在首要地位，虽然在德育方面取得了不少成效，但德育工作任重道远，还要坚持不懈的努力。我们认为理想状态下德育示范校应该是：校风文明和谐、育人环境优化；教风踏实、求真求善、不断创新；学风规范、善学乐学、全面发展；从而使学校成为教学质量一流、学生能力突出、办学特色鲜明、社会满意、家长放心的基础教育人才培养基地。

二、总体思路

结合校风、教风、学风建设，走内涵发展的办学之路，将“树人德育”进行到底。严学风、正教风、立校风是坚持以人为本，加强师德建设和改进学生思想政治工作，提高教师教育教学能力，促进学生全面发展的需要。端正教风是根本，组织领导是关键，为使这项工作求真务实、取得实效，经校务会议研究决定，从2017年春季开学始，启动“三风”建设年活动。首先，大力开展“三风”建设年活动的宣教活动，从春季开学起，学校集中一段时间，利用每周的教师例会、班会、校园广播、黑板报、专栏等形式，强化宣传，形成舆论氛围，使全校师生明确认识“三风”建设年活动的目的意义，了解活动的具体内容和要求，从而自觉投身于活动之中。其次，学校制定“三风”建设年活动方案，并对全校师生在校内、校外、家庭的行为常规、道德规范提出明确要求，使“三风”建设的各项要求落到实处，体现在师生的一言一行中。其三，把“三风”建设切实纳入学校德育工作日程，抓紧抓实，在全校形成“抓三风，促德育”的局面。

三、具体目标

1、立校风：

①进一步提高认识，拓展思路，实现培养名师、创建名校的目标奋斗，使我校的绿化上档次、美化上品位、净化保经常、文化有底蕴、管理民主科学，处处彰显良好校风。

②全校师生具有主人翁意识，充分发挥其工作与学习的积极性、主动性和创造性。学校领导要不断改进工作作风，始终坚持“以德树人，以德兴校”的办学理念；牢固树立管理即服务的观念，做到制度面前人人平等、重大事情公开透明、照章办事、赏罚分明。广泛听取广大教职工的意见和建议，保障教职工参与学校民主管理的权利；校领导定期向全体教职工述职、汇报思想和工作，接受教职工的评议和监督。关心教职工的工作和生活，为他们排忧解难，成为教师工作生活的贴心人。要坚持校务公开制度，凡涉及教职工考核、评先选优、职称晋升、工资奖金分配等利益的事，都要通过校务公开栏进行公示、接受监督。从而使大家心往一处想，劲往一处使，将学校的决策内化为教师的自觉行动，为校风建设提供思想保证。

③坚持以人为本、科学发展的理念，在原有的基础上进一步修订各项规章制度、实行精细化管理，为学校校风建设提供制度保证。

2、正教风：

①学校要拥有一支教学水平高，素质“五过硬”的师资队伍。要求每个教师师德过硬，作风过硬，能力过硬，专业过硬，形象过硬。

②全体教师都具有自觉履行职责的使命感和责任感。人人树立“身正为范”的思想，爱岗敬业，以身作则，言传身教，以良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

③广大教师努力践行“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，真心关爱学生、真诚帮助学困生，不歧视、不侮辱、不放弃每一个学生。尊重学生、尊重家长，克服重分数、轻育人的片面做法，让每位学生在老师的关心与信任中健康成长。

④在学校“三位一体”的指导思想下，教师努力钻研业务，不断学习新理论，补充新知识，更新教学理念，加强实践能力培养。

3、严学风：

①全校上下都要遵循“德育为首，育人为先”和“校园无小事，事事皆育人”的原则，切实改进和加强每学期的德育工作，以促进学风建设。②学校将在积累总结过去德育工作成功经验的基础上，重新修订完善德育工作规划，在继承中创新德育工作的新方法、新途径，进一步明确德育工作的目标、任务和重点，落实责任与分工，形成齐抓共管的德育网络，使德育工作目标明确、组织机构健全、分工合理、责任到人、取得实效。

③从养成教育抓起，加强学生的文明礼仪教育。各班组织学生重新学习《中小学生守则》《中小学生行为规范》，并利用班会组织学生对照检查、寻找差距。结合本校实情制定中小学生校内一日常规，约束规范学生的言行。

④加强值周和检查力度，全方位检查学风、纪律、卫生方面存在的问题，督促整改，不留死角和盲区。

⑤加强班级管理，落实班级管理责任。各班都要制定班规班纪和德育考核评比办法，培养学生的责任意识，并通过家校通及时与家长取得联系。真正形成“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事按时做”的良好局面。

⑥学校少先队、共青团都能发挥自身优势，每学期制定切实可行的工作计划，开展各种形式的、丰富多彩的、愚教于乐的活动，以活动为载体，培养学生的爱国主义、集体主义情感；举办运动会、歌咏比赛、演讲比赛、开展主题队会，把法制、环保、诚信、文明礼貌、热爱劳动、助人为乐等教育融入各项活动中，使校园充满生机与活力，形成晨诵暮读的好局面。

⑦健全“三位一体”的育人平台，办好家长学校，达到学校教育与家庭教育相统一的目的。加强学生寒暑假的管理，每学期放假前，学校、班级都要对学生的学习生活认真安排布置，并下发家校联系卡，由家长督促落实，签字评价。通过家庭、社会力量促进学生学风有一个全新的改观。

总之，全体师生都能积极行动起来，统一思想、提高认识、全员参与，锻炼一支团结务实、开拓创新、作风扎实、精悍高效的领导班子；塑造一支师德高尚、业务精良、敬业爱岗、教风严谨的教师队伍；培养一群善于学习、百折不挠、勇于进取的学生集体。营造“立志成才，报效祖国”的浓厚校风，树立“博学爱生，严谨求新”的良好教风，促进“勤学苦练，善思进取”的崭新学风，从而推动学校德育工作持续稳定向前发展。

桥亭龙门村党建示范点自查报告 篇7

中共桥亭乡委员会

关于龙门村市级党建示范点巩固提高自查报告

县委组织部：

桥亭乡龙门村有7个村民小组，共有251户950人，其中党员25名，女性党员2名。全村幅员面积8.03平方公里，其中耕地面积937亩。龙门村被列入市级党示范点以来，乡党委高度重视创建工作，组织村“两委”干部及全体党员认真学习，及时领会县文件精神，明确指导思想，多次召开会议征求意见和研究部署，制定了详细的实施方案，提出了“整体推进、特点鲜明、作用突出、示范力强”的创建思路，明确了“六个一”的创建目标（创建一个好班子、带出一支好队伍、选准一个致富路子、建好一个村级组织活动场所、建立一套党建工作长效机制、打造一个 1 党建特色品牌），扎实开展党建示范点工作，现将示范点巩固提高情况自查报告如下：

一、狠抓班子建设，切实发挥领导核心作用。一个好班子是促进农村经济社会发展的首要条件。2010年，通过村两委换届选举，配齐配强了新一届村两委班子。8名班子成员中，初中以上文化的4人，党员6人，平均年龄为45岁。进一步细化了班子成员的分工，明确了工作职责，完善了两委成员连片负责制和工作考核激励机制，工作成效直接与干部报酬相挂钩。坚持民主集中制原则，认真落实重大事项集体研究制，全面实施了“四议两公开一监督”工作，进一步深化党务、村务、财务公开，推进基层民主建设。深入实施农村党员干部“素质提升”工程，认真落实“三会一课”制度，加强党员干部培训，强化班子成员学习，提高他们的政治理论素质和为民服务本领。

二、狠抓党员队伍建设，充分发挥党员先锋模范作用。一是加强党员教育和管理。切实加强对十七大、十七届四中、五中全会和新党章等党的政治理论学习。并注重党员的日常教育管理工作，努力在提高党员素质和发挥党员先锋模范作用上下功夫。根据农民党员的需求，邀请了林业局、农业局的专家就核桃、银花、茶叶栽植管理等农业技术进行了培训，受到农民群众的欢迎。二是深化载体建设。扎实开展“党员示范行动”和争做“五带五争”优秀共产党员活动，进一步完善并落实农村无职党员设岗定责、党员重诺、为民服务全程代理等制度。根据无职党员自身特点和特长，开展设岗定责活动，全村有9人分别认领了9个不同 岗位。大力开展党员承诺活动，全村有7名党员承诺事项13件。三是认真落实党员议事会制度，充分发挥党内基层民主，做到重大事项党员先知道，重大问题党员先讨论，重大决策党员先行动，充分发挥了党支部和党员在促进经济发展、维护农村稳定，服务群众上的模范作用。

三、狠抓阵地建设，营造全方位的活动场所。

通过积极争取灾后重建资金，建成了高标准、多功能的村级活动阵地。投资26万元完成了160平方米村委会办公阵地的建设，对村委会办公设施进行了改善并建立健全了村支部、村委会的各项规章制度，新建的村活动阵地包括村支两委办公室、党员活动室、图书室、文化室、卫生室，功能齐全。

四、创新工作思路，做好双培双带，促进各项事业发展

始终坚持“围绕经济抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，以“双培双带”为载体，走出了一条以支部领能人、党员带群众、富户帮贫户的党群连心共致富的路子。大力发展核桃、银花、茶叶特色产业，2010年全村新植优质核桃200亩，全村核桃总面达到1500余亩，银花总面积达到1000亩，有效的促进了全村特色产业的发展，2010年全村人均纯收入达3861元。全村共培养致富能人9名，其中党员致富带头人3名；培养党建示范户3户，致富带头人中的1名先进分子加入了党组织。不断完善基础设施建设，整修渠堰3000米，极大的方便了群众的安全出行和生产生活条件。建大型人饮池1口，解决了72户310人安全饮水，在全村党员干部群众的共同努力下，全村达到了无重大治安 事件、无火灾事故，无超计划生育，社会治安稳定、人民生活祥和。