PowerPoint演示文稿制作软件电子教案
6.1 概述
PowerPoint的用途:了解(制作贺卡、奖状、相册、发言稿、电子教案、多媒体课件等)6.2 PowerPoint工作环境与基本概念
1．PowerPoint的窗口界面：幻灯片编辑区、视图栏（其它部分与前两个应用程序相似。）
状态栏：位于应用程序窗口的下面。它提供系统的状态信息，其内容随着操作的不同而有所不同。通常状态栏会显示出当前活动文件的幻灯片序号和总幻灯片数。
演示文稿窗口：在应用程序窗口的中间是演示文稿窗口，这就是我们加工、制作演示文稿的地方。演示文稿窗口上还包括其他组成元素，如标尺、水平与垂直滚动条、翻页按钮和视图方式切换按钮等。视图按钮：PowerPoint 中最常使用的两种视图是普通视图和幻灯片浏览视图。结合演示分别介绍（以PowerPoint 2000为例）。普通视图包含三种窗格：大纲窗格、幻灯片窗格和备注窗格。这些窗格使得用户可以在同一位置使用演示文稿的各种特征。拖动窗格边框可调整不同窗格的大小。
大纲窗格 使用大纲窗格可组织和开发演示文稿中的内容。可以键入演示文稿中的所有文本，然后重新排列项目符号点、段落和幻灯片。
幻灯片窗格 在幻灯片窗格中，可以查看每张幻灯片中的文本外观。可以在单张幻灯片中添加图形、影片和声音，并创建超级链接以及向其中添加动画。
备注窗格 备注窗格使得用户可以添加与观众共享的演说者备注或信息。
在以 Web 页保存演示文稿时，也存在这三种窗格。唯一区别就是大纲窗格中显示有目录，这样用户可以在演示文稿中漫游。幻灯片浏览视图：在幻灯片浏览视图中，可以在屏幕上同时看到演示文稿中的所有幻灯片，这些幻灯片是以缩图显示的。这样，就可以很容易地在幻灯片之间添加、删除和移动幻灯片以及选择动画切换。还可以预览多张幻灯片上的动画，方法是：选定要预览的幻灯片，然后单击“幻灯片放映”菜单中的“动画预览”。在创建演示文稿的任何时候，用户都可以通过单击“幻灯片放映” 以启动幻灯片放映和预览演示文稿。
幻灯片的5种视图方式：幻灯片放映（Slide Show）、幻灯片视图(Slide View)、大纲视图(Outline View)、幻灯片浏览视图(Slide Sorter View)、备注页视图(Notes Pages View)。
幻灯片视图：它是制作幻灯片的主要场所，在这种视图方式下，可输入文字、绘制图形和插入图片、插入声音和视频、设置动画及切换效果，设置超链接等。
幻灯片浏览视图：可以观察演示文稿的全局并了解演示文稿的风格，还可以调整演示文稿的顺序。可以对幻灯片进行操作（如：选择、拷贝、删除、隐藏等），可以设置幻灯片的切换效果。
幻灯片放映：可以放映演示文稿中的所有幻灯片。如果你为幻灯片添加了切换效果，它会播放出来；如果你为幻灯片中的对象设置了动画效果，它也会展示出来。超链接的效果只有在幻灯片放映视图中才有效。
2．PowerPoint的基本概念
演示文稿：一个演示文稿就是一个文件，其扩展名为PPT。一个演示文稿是由若干张“幻灯片”组成的。制作一个演示文稿的过程就是依次制作每一张幻灯片的过程。
幻灯片：视觉形象页，幻灯片是演示文稿的一个个单独的部分。每张幻灯片就是一个单独的屏幕显示。制作一张幻灯片的过程就是制作其中每一个被指定对象的过程。
对象：是制作幻灯片的“原材料”，可以是文字、图形、表格、图表、声音、影像等。
版式：幻灯片的“布局”涉及其组成对象的种类与相互位置的问题。（系统提供了自动版式）
模板：是指一个演示文稿整体上的外观设计方案，它包含预定义的文字格式、颜色，以及幻灯片背景图案等。
6.3 制作一个演示文稿
有多种方法可创建新的演示文稿。可以使用“内容提示向导”，它提供了建议的内容和设计方案。也可以利用已存在的演示文稿来创建新的演示文稿。此外也可以使用从其他应用程序导入的大纲来创建演示文稿，或者从不含建议内容和设计的空白幻灯片从头制作演示文稿。1．制作演示文稿的方法
幻灯片的制作：版式设计：标题幻灯片、项目清单幻灯片、表格幻灯片等。
幻灯片版式的作用：版式的设计是幻灯片制作中最重要的环节，一个好的布局自然会有良好的演示效果。通过在幻灯片中巧妙地安排各个对象的位置，能够更好地达到吸引观众注意力的目的。
标题幻灯片：用于说明演示主题与目的 项目列表幻灯片：可以列出某一主题的要点 表格幻灯片：用来归纳一些数据
图表幻灯片：可以用图表美化你的数据，增强演示文稿的说服力 组织结构图幻灯片：用它来描述一个树型层次关系
文字的输入和编辑：标题、正文项目、文本框。文本需要占位符。占位符:是指创建新幻灯片时出现的虚线方框。这些方框作为一些对象（幻灯片标题、文本、图表、表格、组织结构图和剪贴画）的占位符。单击占位符可以添加文字，双击占位符可以添加指定的对象。创建新幻灯片
1.在“插入”菜单上单击“新幻灯片”。
2.选择合适的幻灯片版式，然后输入具体内容。
删除幻灯片
1.选择要删除的幻灯片。
2.单击“编辑”菜单中的“删除幻灯片”。
如果要删除多张幻灯片，请切换到幻灯片浏览视图。按下 Ctrl 键并单击各张幻灯片，然后单击“删除幻灯片”。移动幻灯片
在幻灯片浏览视图和大纲视图中，可以在幻灯片之间添加、删除和移动幻灯片以及选择动画切换。2．演示文稿的保存
6.4 制作一个多媒体演示文稿 1．图片和艺术字对象的插入
图片和艺术字的美化方法与Word中一样。2．了解组织结构图的创建
3．声音和影像对象的插入：“插入”/“影片和声音”
PowerPoint支持的视频与音频格式的文件分别是AVI、WAV和CD乐曲。6.5 修改演示文稿
1． 幻灯片母板、配色方案和模板的概念
PowerPoint 的一大特色就是可以使演示文稿的所有幻灯片具有一致的外观。控制幻灯片外观的方法有四种：设计模板、母版、配色方案和幻灯片版式。设计模板包含配色方案、具有自定义格式的幻灯片和标题母版以及字体样式，它们都可用来创建特殊的外观。向演示文稿应用设计模板时，新模板的幻灯片母版、标题母版和配色方案将取代原演示文稿的幻灯片母版、标 题母版和配色方案。应用设计模板之后，添加的每张新幻灯片都会拥有相同的自定义外观。PowerPoint 提供了大量专业设计的模板，也可以创建自己的模板。如果为某份演示文稿创建了特殊的外观，可将它存为模板。
幻灯片母板： 是PowerPoint中一类特殊的幻灯片。其中包括已设定格式的占位符，这些占位符是为标题、主要文本以及将出现在所有幻灯片中的对象而设置的，还有背景色和某些特殊效果。
配色方案：是指可以应用到所有幻灯片、个别幻灯片、备注页或听众讲义的多种均衡颜色预设方案，用于幻灯片中主要对象的颜色设置。模板：是控制演示文稿统一外观的最有力、最快捷的一种方法。它是通过用于各种演示文稿的模型，可直接应用于用户的演示文稿。相关补充：
母版与模板有什么区别？
回答：每个设计模板均有它自己的幻灯片母版。幻灯片母版上的元素控制了模板的设计。许多模板还带有单独的标题母版。对演示文稿应用了设计模板后，PowerPoint 会自动更新幻灯片母版上的文本样式和图形，并按新设计模板的配色方案改变颜色。应用新的设计模板不会删除已添至幻灯片母版的任何对象（如文本框或图片）。如何制作与幻灯片母版不同的幻灯片？
回答：并非所有幻灯片在每个细节上都必须与幻灯片母版一致。例如，某张幻灯片可能使用与母版不同的背景色或阴影图案。或者可能要隐藏某个背景图形，例如公司徽标，在个别幻灯片上不会出现该徽标。对于其他幻灯片，或许想在标题格式或文本格式上使用不同的大小和颜色，或在页眉和页脚部分放入不同的信息。此外，幻灯片也可以使用与母版不同的配色方案。
2．幻灯片母板的使用：“视图”/“母板”/“幻灯片母板”
可以在幻灯片母板中插入对象、修改文本格式与项目符号、设置幻灯片背景等。3．配色方案的更改
配色方案提供的颜色会自动添至所有的颜色菜单中，以便用于文本、阴影、项目符号、背景和线条。
配色方案设置“格式”/ “幻灯片配色方案”进行相应的设置。
幻灯片背景色类型：过渡背景、背景图案、背景纹理和背景图片。
通过更改幻灯片的颜色、阴影、图案或者纹理，可以改变幻灯片的背景。此外，也可以使用图片作为幻灯片背景，不过在幻灯片或者母版上只能使用一种背景类型。例如，您可以采用阴影背景、纹理背景，或者以图片作为背景，但是每张幻灯片上只能使用一种背景。更改背景时，可以将这项改变只应用于当前幻灯片，或者是应用于所有的幻灯片和幻灯片母版。
4．模板的选择
模板的编辑：修改“幻灯片母板”方法来实现。6.6 设置演示文稿的播放效果
1．动画效果的制作：可以为幻灯片中的文字、图形、声音、表格等对象设置动画效果。视频文件首选avi或mpg格式，声音文件首选wav和midi格式。
设置方法：“幻灯片放映”/“自定义动画”。
注意：对“自定义动画”对话框要结合样例重点讲解，应包括下面的内容：
在“顺序和时间”选项卡中调整动画顺序和选择启动动画的方式。在“效果”选项卡中可以设置图形、文字动画和声音效果，对于文字内容的标题或段落可以根据需要选择一种恰到好处的引入文本的方法。
在“图表效果”选项卡中可以设置图表对象的动画。如：柱形图，可以选择向上擦除的动画效果；线图，可以选择向右擦除的动画效果，这样会使得图表动画效果更加形象生动。
在“多媒体设置”选项卡中可以对声音或视频对象设置动画效果。可以用它来制作演示文稿的背景音乐。为对象设置动画选项
2．播放效果的设置
1． 具有交互功能的演示文稿的制作（补充：动作按钮）
交互的前提技术是超链接，超链接功能可以创建在任何幻灯片对象上，如文本、图形、表格或图片等。利用带有超链接功能的对象，我们可以制作具有交互功能的演示文稿。创建超连接：
为某个幻灯片对象创建超链接功能的操作步骤： ?选择要设置超链接功能的对象。
?选择“幻灯片放映”菜单中的“动作设置”命令，打开“动作设置”对话框。
?PowerPoint提供了两种激活超链接功能的交互动作：单击对象和鼠标移过对象。“单击鼠标”选项卡用以设置单击动作交互的超链接功能。大多数情况下，建议采用单击鼠标的方式，如果采用鼠标移过的方式，可能会出现意外的跳转。鼠标移过的方式适用于提示、播放声音或影片。
?选择“超级链接到”选项，打开下拉列表框并选择跳转目的地。通过“运行程序”选项可以创建和计算机中其他程序相连的链接。通过“播放声音”选项，能够实现单击某个对象并发出某种声音。
?单击“确定”按钮。如果给文本对象设置超链接，代表超链接的文本会添加下划线，并显示成配色方案所指定的颜色。从超链接跳转到其他位置后，颜色就会改变。
PowerPoint提供了两种超连接激活功能的交互动作：单击鼠标和鼠标移过对象。
编辑与删除超连接：选择代表超链接的文本或对象，删除“动作按钮”或在“动作设置”对话框中选择“无动作”。
注意：超链接只在“幻灯片放映”时才会起作用，在其他视图中处理演示文稿时，不会起作用。
4．演示文稿的播放：PowerPoint提供了三种幻灯片放映方式：手动、定时和循环播放。
“幻灯片放映方式”中选择相应的放映类型 快速放映幻灯片的方法
无需启动PowerPoint，直接用鼠标右键单击演示文稿文件名，从弹出式菜单中选择“放映”命令。
取消放映：按ESC或单击鼠标右键“结束放映”。
演讲者放映（全屏幕）：单击此选项可运行全屏显示的演示文稿。这是最常用的方式，通常用于演讲者指导演示时。演讲者具有对放映的完全控制，并可用自动或人工方式运行幻灯片放映；演讲者可以暂停幻灯片放映，以添加会议细节或即席反应；还可以在放映过程中录下旁白。也可以使用此方式，将幻灯片放映投射到大屏幕上、主持联机会议或广播演示文稿。观众自行浏览（窗口）：选择此选项可运行小屏幕的演示文稿。例如，个人通过公司网络或全球广域网浏览的演示文稿。演示文稿会出现在小型窗口内，并提供在放映时移动、编辑、复制和打印幻灯片的命令。在此模式中，可以使用滚动条或 Page Up 和 Page Down 键从一张幻灯片移到另一张幻灯片。
在展台浏览（全屏幕）：选择此选项可自动运行演示文稿。例如，在展览会场或会议中播放演示文稿。如果摊位、展台或其他地点需要运行无人值守的幻灯片放映，可以将幻灯片放映设置为：运行时大多数的菜单和命令都不可用，并且在每次放映完毕后自动地重新开始。观众可以浏览演示文稿内容，但不能更改演示文稿。
显示状态栏：只有选择了“观众自行浏览”选项后，才能选择此项。绘图笔颜色：选择放映幻灯片时绘图笔的颜色，便于用户在幻灯片上书写。
相关补充：动画和切换效果
切换是一些特殊效果，可用于在幻灯片放映中引入幻灯片。您可以选择各种不同的切换并改变其速度。也可以改变切换效果以引出演示文稿新的部分或强调某张幻灯片。
动画是可以添加到文本或其他对象（如图表或图片）的特殊视听效果。如果观众使用的语言习惯是从左到右进行阅读，那么可以将动画幻灯片设计成从左边飞入。然后在强调重点时，改为从右边飞入。这种变换能吸引观众的注意力，并且加强重点。为幻灯片放映添加切换效果的操作步骤：
在幻灯片或者幻灯片浏览视图中，选择要添加切换效果的幻灯片。单击“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”。
在“效果”方框中单击需要的切换效果，再选择所需的选项。要将切换效果应用到选择的幻灯片上，请单击“应用”。
要将切换效果应用到所有的幻灯片上，请单击“全部应用”。
要查看切换效果，请在“幻灯片放映”菜单上单击“动画预览”。
6.7 打印演示文稿
演示文稿的打印：了解（可以输出各种形式的演示文稿，在输出前进行打印设置。）6.8 高级使用
1．演示文稿的打包：了解（“文件”/“打包”再根据“提示向导”进行设置，生成文件: pngsetup.exe(解包工具)、pres0.ppz(演示文稿)）
“PowerPoint 播放器”程序可以在没有安装 PowerPoint 的计算机上放映幻灯片。可以使用“打包”向导将播放器和演示文稿放在同一张软盘内，然后将播放器和演示文稿一起解压缩，并在另一台计算机上放映幻灯片。也可以创建一份播放列表和播放器一起使用，以便依次运行多个演示文稿。
2．演示文稿的网上发布：了解（“文件”/“另存为”，保存为Web页格式）
学术讲座、论文答辩、科研课题汇报等均需要制作成幻灯集[1]。制作有图、文、声、像个性化强的演示文稿要有一定的操作经验。掌握以下3个常用技巧，可顺利制作出有特色的演示文稿。
一 插入Flash动画
一段文字、一张图片的动态效果可起到画龙点睛的作用。用工具栏上的“插入”按钮可完成Flash动画播放，简便的操作方法是：首先将光标指向插入目标对象的区域，点击“插入”→“对象”→选取“由文件创建”→“浏览”→选取要插入的Flash文件，在对话框中选“显示为图标”，点击“确定”按钮，见图1。这时，演示文稿上出现一个小图标，右击该图标，弹出选择菜单，点击“动作设置”→“对象动作”，选项框内出现“激活内容”，点击“确定”按钮即可。
完成Flash动画的插入，见图2。
此时，进入幻灯放映便可看到Flash动画效果[2]。
二 插入视频
操作技术或介绍景物等，用文字表达较抽象，如实验室操作、医学手术操作、新闻现场拍摄等，均可制作成视频文件插
入到幻灯中放映。其简单操作方法是：将光标移向需要插入视频文件的幻灯片中，点击常用工具栏“插入”按钮，在下拉菜单中点击“影片和声音”→“文件中的影片”将所需要的视频文件选中，点击“添加”即可[3]。
三 熟练掌握PowerPoint模板中的设计按钮
PowerPoint程序中提供许多设计好的模板或向导，它具有统一设计和颜色协调等优点。打开PowerPoint，在其工具栏右上方有“设计”按钮，点击设计按钮，出现“设计模板、配色方案、动画方案”，从中可挑选适合自己的幻灯样式、标题项目符号、动画效果，见图3。点击“其他任务”下拉菜单，许多功能按钮可供选用，但是需要熟练掌握。
“设计”按钮中各选项功能，特色性的演示文稿就不难形成。
四 结束语
生活的快节奏决定了人们要多才多艺，人人学会演示文稿的制作，才能在高科技的今天，节时省力地在本职岗位上展示业绩、宣扬产品、传播成果。一组图、文、声、像、表格、色块等要素组成的演示文稿，以视觉方式艺术地表达，将审美属性展现给观者，这是目前演示文稿的魅力[4]。好课题配上完美的幻灯将大大提升课题的含金量。
参考文献
[1] 朱成斌.PPT演示文稿的设计与美化[J].中国教育信息化，2012，（2）：64-66
[2] 周贤善，朱光耀.PowerPoint中插入Flash动画及动画播放控制的实现[J].现代计算机杂志，2010，（5）：132-133
[3] 黄洁贞，朱璇，陈达成.让PPT 在办公会议中生动播放起来[J].多媒体技术及其应用，2011，7（4）：2666-2667
教学目标：
知识目标：学会利用PowerPoint制作简单的演示文稿；掌握PowerPoint的基本操作
能力目标：通过学生自主探究学习，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力 情感目标：体验多媒体作品的魅力，激发学生学习信息技术学科的兴趣；领悟多媒体作品的创作思想，培养学生“爱探索，勤动手”的主动学习意识
重点：新建和插入幻灯片 难点：掌握制作幻灯片的步骤
教学准备：多媒体教室、计算机、课件 教学过程：
（一）情景引入，揭示课题
1、同学们，你们喜欢动物吗？能不能给大家介绍下呢？（学生回答，发现用语言无法直观的展示给小伙伴，引起大家的思考。）
2、教师通过大屏幕展示国宝大熊猫的演示文稿，让大家说一下演示文稿和语言叙述比较下有什么不同？
3、大家想不想学？我们一起来学习吧，揭示主题——用PowerPoint制作简单的演示文稿。
设计意图：通过提问、介绍、展示，让学生了解PowerPoint的优点，激发学生学习的兴趣，引出课题。
（二）探究学习，动脑动手
1、认识PowerPoint窗口
向学生展示PowerPoint的窗口，并讲授PowerPoint各部分的名称和作用。
大家思考下PowerPoint窗口和word窗口有什么区别？ 学生自主探究PowerPoint窗口中工具栏每个按钮的名称。
设计意图：通过讲授让学生了解PowerPoint的相关知识，对比加深学生对 PowerPoint的认识，自主探究提高学生自学能力。
2、新建演示文稿
大家启动PowerPoint有什么发现？
有没有其他方法呢？大家找一下，看能找到吗？ 小结新建演示文稿的两种方法。
学生根据已有知识，自己动手编辑幻灯片视图，并让同学展示自己的成果（向大家介绍小知识——占位符）。
设计意图：观察与探究相联系，提高学生动脑动手的能力。
3、插入新的幻灯片
提问，大家有什么发现没？大家觉得一张幻灯片能不能把你的东西展示给大家？那应该怎么办呢？
向大家展示如何添加新的幻灯片，如何给选择合适的幻灯片版式。 学生自主完成第二张幻灯片的内容编辑
设计意图：通过观察发现问题，解决问题，提高学生的观察力。自主编辑和合作学习提高学生的操作水平。
4、修饰幻灯片中的文字
大家觉得你的幻灯片漂亮吗？能不能根据已有的知识给我们的幻灯片装饰一下呢？
PowerPoint的文字修饰和word的文字修饰一样吗？ 展示字体修饰要求，让学生自主对文字进行修饰。（学生合作探究并展示）
设计意图：根据已学word的文字修饰知识，自主操作PowerPoint的文字修饰。
5、播放幻灯片
提问做好的幻灯片如何播放那？有谁知道吗？ 引导学生探索播放幻灯片的方法并对其进行总结 那如何控制幻灯片播放呢？引导——讲授——操作
设计意图：提问——探索——小结——操作，让学生更好的掌握
PowerPoint的播放技巧。
6、保存幻灯片
演示文稿我们做完了吗？（没有完，还没有保存，那如何保存呢？） 学生自主保存，提出问题，教师纠正。 小结保存演示文稿的方法。
设计意图：根据已有知识，学生自主探究“保存”的方法并操作。让学生养成随时保存的好习惯。
（三）总结
制作简单演示文稿的过程
（四）课后作业
做一张你喜欢的动物特征的演示文稿。
用演示文稿向大家介绍你喜欢的动物，大家互相交流。
我抽到的青春寄语是―――――――――――――――――――。每天你都要奔跑着 每天清晨，羚羊睁开双眼时就会想到，今天我必须跑在速度最快的猎豹的前面，否则，我就会成为猎豹的美餐。几乎就在同时，猎豹醒来后也在想，我得赶上速度最慢的羚羊，否则我就会饿死。于是，羚羊和猎豹同时出发，草原上新的一天就拉开了帷幕。他们不停地奔跑，使得草原上充满生机，格外美丽。每一个有志少年，都应该像草原上的羚羊和猎豹那样，把最美好的年华洒在无尽的跑道上，做一个奋斗不息的斗士。因此，当清晨驱赶睡意的时候，请对自己说一声： 每天，你要奔跑着！* 男女同学之间正常交往，有益于我们身心健康发展，两者之间可以优势互补，取长补短，落落大方营造一种温馨、合作团结的氛围。小菲为什么会有这样的担心？ 你赞成小菲的处理方式吗？你认为男女同学应该怎样交往？ *
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老屋基初中 冉江
【教学目标】 知识与能力目标：
1、初步掌握在powerpoint中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法；
2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。
3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。过程与方法：
通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，实现用powerpoint软件来制作电子贺卡。情感态度与价值观：
1．在获得用powerpoint制作电子贺卡知识的同时，体会在powerpoint中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。
2．使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。【教学重点、难点】
1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系；
2、插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。【教学方法】任务驱动法； 【教学环境】多媒体网络教室；
【教学准备】制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材； 【教学过程】
一、导入新课：
【教师】每逢节日，有很多人都会为亲朋好友或长辈送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。这些贺卡来自那儿？（小摊上、花样百出的网站上），如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿？（是）同学们想不想知道贺卡是如何制作的？（想）今天就用powerpoint软件来帮助我们完成这个心愿。请同学们欣赏几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。（播放贺卡）
【问题1】这些贺卡主要由哪几部分组成？
〖学生〗学生讨论回答（图片、艺术字、文本框）
【问题2】我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。〖学生〗学生讨论回答（图片在下方，艺术字、文字在上方）
【教师】也就是说：一张贺卡是由图片、艺术字、文本框组成，其中使用“图片”做背景，使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写寄语。下面我们就来制作一张图文并茂的贺卡，请同学们注意总结贺卡的制作步骤。首先来看图片的插入。
一、图片的插入：
【问题1】插入图片的方法？
【师、生】学生讨论讲解教师演示
（教师提醒学生观察在插入的图片上如果双击它会弹出“设置对象格式”）【问题2】如何改变图片的大小并使其做贺卡的背景？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示
『方法』拖动图片上的控制点改变其大小，或通过“设置对象格式”来改变其大小。二．文本框的使用：
【问题1】如何在图片上写寄语？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示
【问题2】文字添加上去了，但文字的大小和颜色如何更改？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示
『方法』选中文字，单击右键，在弹出的快捷菜单中选中“字体”，在弹出的“字体”对话框中就可以实现我们的操作。（教师边讲边演示）
三．艺术字的插入：
【问题】如何插入“艺术字”并修改其格式呢？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示
（教师提醒其它学生观察在艺术字插入的同时弹出了“艺术字工具栏”）『方法』通过“艺术字工具栏”或右击艺术字，在弹出的快捷菜单中就可以改变相应的格式。
四．安排对象的顺序：
【教师】如果想使制作的贺卡和谐、美观的话，我们就必须合理安排各对象的顺序。【问题】如何安排各对象的顺序呢？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示
『方法』选中其中一个对象,单击右键，选择“叠放次序”，再按需要选择“置于顶层或底层”等。
注：在学生讲解的过程中老师要即时的给予表扬、鼓励。五.总成：
演示完成贺卡。
【师、生】总结贺卡的制作步骤：㈠插入图片并改变其格式㈡插入文本框并改变其格式㈢插入艺术字并改变其格式㈣安排各对象的顺序㈤总成。六.思考与作业
A、如何使贺卡更加形象和生动？
B、亲手制作一张贺卡，送给你的老师或者亲人！七．小结：
同学们，通过这一节课我们学会了运用powerpoint制作图文并茂的贺卡来表达心愿。希望同学们能在生活中灵活运用我们所学的知识，使我们的生活也能“图文并茂”、丰富多彩。别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡送给你最敬重的老师。.板书设计
用powerpoint制作电子贺卡
【关键词】八年级；信息技术；教学；多媒体；演示文稿
多媒体演示文稿也称Power Point，简称是PPT。Power Point是微软公司出品的office软件系列重要组件之一。Microsoft Office PowerPoint是一种演示文稿图形程序，Power Point是功能强大的演示文稿制作软件。它可协助您独自或联机创建永恒的视觉效果，增强多媒体支持功能，利用Power Point制作的文稿，可以通过不同的方式播放；也可将演示文稿打印成一页一页的幻灯片，使用幻灯片机或投影仪播放；可以将您的演示文稿保存到光盘中以进行分发，并可在幻灯片放映过程中播放音频流或视频流。
一、教材分析
《制作多媒体演示文稿》是信息技术模块二《演示文稿》中的第二节的内容，八年级学生在通过了第一节的信息技术学习后，引起了学生对演示文稿的制作兴趣，根据演示文稿的基本组成因素，理清规划多媒体演示文稿的基本思路，结合了新课标的标准，在欣赏老师制作的多媒体演示作品后，让学生展开实际的操作和探究，提高学生的创新意识和动手操作的能力。
二、教学目标
1.知识与技能的目标。让学生能够掌握制作多媒体演示文稿的基础操作方法，能够设计多媒体演示文稿，并且要学会应用幻灯片模版和幻灯片版式。
2.过程和方式。教师在对多媒体演示文稿的教学过程中，有意识地设置一些问题，让学生思考，进行自主地探究，发现制作多媒体演示文稿的乐趣。教师在引导学生开发他们的思维空间，通过师生互动，给予学生一定的自主学习的空间，激发起学生学习信息技术学科的兴趣。
3.思维的提高和良好习惯的养成。通过学习多媒体演示文稿，让学生能够掌握协作学习的技巧，学会与他人合作沟通，激发他们对问题的思考，提高学生的思维能力。学生在制作的过程中，学会自主发现、自主探索的学习方法，经过反思，总结出自己所面临的问题，调整学习的方式，定下未来的学习目标，养成良好的学习习惯，在一定程度上争取获得更高的学习水平。
三、教学的重点与难点
在多媒体演示文稿制作的教学过程中，如何让学生合理地运用各种各样的媒体文稿体现出制作者的设计意图是《制作多媒体演示文稿》的一个重点。而让学生灵活、全面地掌握多媒体演示文稿的创作技能是教师在授课中的一个难点。
四、教学的过程
首先，设置疑问，激发起学生刨根到底的学习兴趣。在教学时，通过学习第一节，让学生对演示文稿的欣赏和规划，对制作多媒体演示文稿有个初步的认识和了解。接下来，教师可以通过展示两种不同的演示文稿，例如一种是已经处理完整的演示文稿，另一种是还没有进行处理的演示文稿。接着提出疑问：这两种演示文稿有什么不同？你们更喜欢哪种演示文稿？为什么？如果是你们，会运用那些基础因素来处理演示文稿？学生通过两种不同的演示文稿的对比与欣赏，再根据教师所提出的问题，引导学生打开思维，自主地进入到教学的过程中。教师在最后的时候再进行课程总结或者补充，让学生对演示文稿做出自己的规划，引导学生学习多媒体演示文稿的制作，加强学生掌握知识的同时也提高学习的积极性。
然后，布置任务，引导学生自主探究学习。任务一：在启动PPT2003后，制作第一张幻灯片，应用幻灯片模式和幻灯片版式。教师提示学生在PPT2003中有很多的模版，可以根据演示文稿的主体或者是自己的喜好进行筛选应用。学生根据教师的提示，选择设计模版，制作出第一张幻灯片。
任务二：再制作出包含三张不同模版的演示文稿。教师告诉学生一份优秀的演示文稿不单单只是由一种模版组成，它需要经过不断地筛选配合，制作出多张不同的幻灯片。那么，新的幻灯片要如何地插入呢？在“插入”选择“新幻灯片”完成此操作。
最后，拓展学生的思维空间，培养创新的意识。通过设置疑問，布置任务，学生动手操作后，已经在一定程度上掌握多媒体演示文稿的制作方式，这个时候，教师要乘胜追击，引导学生利用所学的信息技术知识，发挥他们的创新精神，对演示文稿实施改造创新，体现出自己的个性。学生通过掌握不同的操作方法，不局限于格式、背景等基础因素，大胆创新，结合自己所学到的知识，实施多媒体演示文稿的操作，创新布局、背景、构思。在加强学生掌握知识的同时，培养学生的创新意识。
综上所述，教师以任务驱动为主线，充分发挥学生的自主学习能力，让学生能够积极地融入教学活动中，增强团体合作意识。同时，在同学互相辅导学习中增进了感情，了解到合作的重要性，创造出合作学习的和谐氛围。让学生在学习的课程中开发思维空间，让学生有足够展现自我的平台。
参考文献：
[1]刘激花.初中信息技术教学案例——制作多媒体演示文稿[J].中国校外教育.
[2]周蕾蕾.初中信息技术教学中优化情境导入的应用[D].山东师范大学， 2012.
11月20日，我上了第三次的公开课，对比起前两次没什么教学经验的公开课来讲，今次显得成熟多了，因此也特别能感觉到自己的不足，以下是我个人对这节公开课所进行的总结与反思。
一、公开课前的准备
决定在15周上公开课时，我一直都在酝酿着公开课的内容。内容选对了，那就代表公开课已经成功了一半。根据时间安排和大纲流程，15周的课程大概上到“演示文稿”。在演示文稿的教学中，操作性和可展示性也比较强，考虑到这些问题，课程的方向就大致定下来了。而对于中专学生来讲，一份漂亮的《自我推荐》书能为自己的工作面试增添一定的分数。所以在想到了这些之后，公开课的内容就是利用演示文稿制作《自我推荐》书。
定了内容之后，开始设计上课流程、方案、形式。在浏览过很多利用演示文稿制作的《自我推荐》的例子之后，也考虑了学生的基础以及接受能力，把《自我推荐》书的制作的知识点定为4个方面：一、插入――表格、对象;二、超链接功能;三、自定义动画;四、幻灯片切换。重点难点为前两点：插入――表格、对象和超链接功能。上课流程则按照了该例子分为四个部分：一、我的简历;二、我的母校;三、我的作品;四、联系方式。课堂形式为讲授与练习。
准备好了一切资料和课件之后，开始让学生一齐为公开课做好准备。按照课程安排，学生已经完成自定义动画和幻灯片切换的学习，所以公开课上我把主要学习的内容放在了插入――表格、对象和超链接功能的学习。按照设定好的上课流程，让学生先把《自我推荐》书的封面、目录和结束页按照自己的创意设计好，以备课堂上使用。
二、公开课上
按照教学流程和安排，学生最终要做出一个具有表格、对象、超链接功能、自定义动画和幻灯片切换的《自我推荐》书。由于在课前我已经让学生做好《自我推荐》书的封面、目录和结束页，因此在课堂上可以直接学习制作目录下的第一部分：“我的简历”中的插入表格。由于之前已经学过在Word文档中插入表格，学生做起来显得得心应手，只用了5分钟时间就可以把一个简单的.表格制作并修饰好。
在第二和第三部分的“我的母校”和“我的作品”中，应用的是插入――对象的功能。我也只是给了8分钟左右的时间让学生去完成。在学生练习的过程中也发现了一些问题：学生掌握得不够熟练。这可能是与我的语速过快和给他们完成的时间过短有关系。在学生完成了第一部分和第二部分后，我并没有马上去看他们完成的情况和分析学生做的效果，而是马上赶着去讲下一个知识点，这也是我在课程安排、设计上有所欠缺的地方。
在目录项上，要求学生掌握的是超链接功能的插入。在这个知识点上，自我感觉也是讲得比较快，而且为了赶进度，在陈述超链接的功能上也未能做到尽善尽美，这个也是我感觉最不好的地方。最后完成四个部分的链接，给学生完成的时间也是比较紧，但是大部分学生也能按照要求完成，基本达到预期所设定的任务与效果。
纵观整节公开课，从准备到课堂结束、从课程模块的开发设计到整个教学过程，优缺点并存。准备充分，完成教学任务，这是优点。语速太快，课程安排太多，练习时间不够是以后要注意的问题。
教学目标：
1、了解什么是多媒体演示文稿及其应用。
2、学会多媒体演示文稿的初步制作和编辑。（新建空白演示文稿、添加图片、添加文本、创建超链接）
3、在观看示例的过程中能了解到名人或是明星背后的努力和拼搏，学习他们坚持不懈、努力奋斗的精神。不盲目追星。
4、通过音乐欣赏培养学生的音乐感知能力和音乐素养。教学重点：制作多媒体演示文稿。教学难点：创建超链接。教学准备：演示用幻灯片 教学过程：
一、引入课题
教师问：什么是多媒体演示文稿？（展示幻灯片：综合表现图、文、声、像等媒体信息的多媒体文档。）
教师问：同学们想一想，我们生活中见过这样的多媒体文档吗？使用过吗？（教师上课用的课件，现在正在用的也是，简称幻灯片，英文名PowerPoint）
教师问：除了用作课堂演示外，还有哪些用途？（展示幻灯片，多媒体演示文稿主要用于产品演示、工程介绍、电子演讲、课堂演示等）
二、新授
（一）出示本课活动任务：制作“历史上的名人”演示文稿。（看书上第74页）
任务分析：在动手制作之前，要先做出初步的规划和设计，然后再根据设计有目的的搜集素材。（展示幻灯片：比如像这件作品，就是以目录的形式先在首页把要说的内容分成几个方面，然后每一条上有一个超链接，分别链接到与之相关的幻灯片上。总之，制作幻灯片之前必须先做出规划，做到心中有数，素材的准备才能有的放矢。）素材准备好了，再对素材进行初步制作，最后再编辑处理。我们这节课主要先来学习幻灯片初步的制作和编辑。
活动：
1、新建空白演示文稿。
出示幻灯片，展示这一步骤的操作过程，然后教师讲解，演示操作步骤，并通过幻灯片出示这一节的练习内容，学生进行课堂练习，教师巡回查看指导，学生共分成四个小组，每一组最先完成的同学被委任为小组长，在黑板上对应的小组名字的后面写上自己的名字，小组长负责本小组所有成员的任务完成情况，如果本小组成员有遇到困难的，组长负责帮忙解决问题，组长也可以从本组找一名同学作为自己的小助手。最先全部顺利完成任务的小组，经老师确认正确后，小组长可以在黑板上自己小组的后面画上一朵小花。
2、添加图片。（练习过程同1）
3、添加文本。（练习过程同1）4创建超链接。（练习过程同1）全部完成后，从四个小组中评出一个最佳团队。（培养学生的团结协作意识和协作能力。）
（二）完整欣赏作品赏析中的多媒体演示文稿《走近周杰伦》。在播放到“成名前的经历”幻灯片时，老师告诉同学们：明星也是人，不要盲目追星，明星展示给我们的只是他们最光彩的一面，他们其实和我们一样普通，有快乐，也有烦恼。我们不能只看到他们光鲜亮丽的一面，还应该看到他们背后的付出和努力。在播放到经典音乐欣赏页面时，请最佳合作团队来选择听哪一首歌作为对最佳团队的奖励，教师告诉同学们：放松一下，欣赏一下杰伦充满中国古典韵味的音乐，用心去感受音乐中的意境和美。
欣赏完后，请同学们评价一下这件作品的优缺点。
（三）本课小结（出示幻灯片）
本节课使用到的选项共五个：格式菜单下有两个：幻灯片版式和幻灯片设计。插入菜单下有三个分别是图片—来自文件、文本框—横排（竖排）、超链接。
制作幻灯片的方法和技能学习和掌握起来还是比较简单的，但是一个好的作品的灵魂是它的规划和设计，所以在制作之前一定要做好规划和设计，课后请同学们选择一位你最为尊敬的历史名人，搜集他的相关资料，准备下一节课使用自己搜集的素材做幻灯片。
教学设计
一、教学目标
知识目标：掌握以“空演示文稿”方式创建演示文稿，根据占位符的提示，选择中文输入法后，可以输入文字。能通过“格式”菜单栏中的“背景”命令，可以为演示文稿添加漂亮的背景。
技能目标：培养学生自主探索，合作互助的学习能力和表现自我的能力。
情感目标：激发学生对创建演示文稿的学习兴趣，运用任务驱动的教学方式培养学生对自主探索学习方式的喜爱，培养学生的审美能力。
二、教学环境
多媒体网络教室、Powerpoint软件
三、教学重点
掌握以“空演示文稿”方式创建演示文稿，根据占位符的提示，选择中文输入法后，可以输入文字。能通过“格式”菜单栏中的“背景”命令，可以为演示文稿添加漂亮的背景。
四、教学过程
1、情景引入，激发学生兴趣 师：同学们，你们喜欢旅游吗？
我们的祖国地大物博，各地都有着特别漂亮的景观，下面请看老师在网上下载的几张图片，看看漂不漂亮。
教师出示幻灯片；
师：同学们，好看吗？你想不想和老师一样做出这样好看的幻灯片啊。学生异口同声回答想。
有的学生忍不住问：“这用什么做呀？”“我们怎么做呀？”
师：为了完成这个目标，同学们需要使用一个新的软件——powerpoint演示文稿。
2、启动演示文稿
师讲解新建演示文稿，制作第一标题幻灯片。
学生操作，新建演示文稿并在标题幻灯片中添加标题和副标题，并设置标题文字的字体、字号。
3、设定背景色
师：当前制成的第一张幻灯片背景是白色的，显得有些单调，让我们为它添加背景。（1）添加背景颜色
（2）添加“填充效果”为“纹理纹理”的背景。（3）添加“填充效果”为“图片”的背景。
学生操作，为自己的演示文稿添加背景，创作更美丽的演示文稿。
4、播放幻灯片
师演示单击“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令，即可播放幻灯片。播放完毕后，只要按下键盘上的esc键，就可以回到编辑状态。
学生操作，欣赏自己的作品。
5、保存、关闭演示文稿
制作好演示文稿，把自己满意的作品保存起来。并且关闭演示文稿。
6、拓展延伸，发扬个性。
师：山好水好，不如自己的家乡好，我们的家乡也有优美的景色和一些名胜古迹吧！用演示文稿把这些美景宣传一下吧！
《颐和园半日游——创建演示文稿》
教学设计
风化店乡南顾屯小学
学院： 专业： 学号： 姓名：
学习“powerpoint 演示文稿课“的总结
摘要：“powerpoint演示文稿”课程学习的总结，在学过后，对powerpoint知识
有所了解和掌握。并学会对ppt中一些内容的应用。
关键词：powerpoint，应用，制作相册。
经过几周的powerpoint课学习，我从对powerpoint的一无所知到慢慢地了解，并且掌握了一些做ppt的知识。我对ppt的制作一直很感兴趣，看到别人做的ppt很漂亮，形式多样。在自己学习后才真正发现ppt的内容真的很丰富，而且用处很广泛，有时在我们工作学习中它还起着很重要的作用。
在这几周中，我们学习了powerpoint2003的几种启动方式和退出方式。如，可以通过“开始”菜单、“快捷图标“、快速启动栏”、“运行“对话框、”“资源管理器”启动。另外，可通过“文件”菜单、“关闭”图标按钮等退出。还介绍了powerpoint2003的工作界面，视图方式；自定义菜单栏和自定义工具栏，这两者的操作步骤差不多；创建、保存演示文稿；插入、删除幻灯片。中间所学的是文本幻灯片的制作，其中有编辑文本以及文本格式的修改等。通过这些修饰使文本看起来更美观。对于我来说比较难和有技巧性的是绘制和编排图形对象。有常用图形的绘制，自选图形的绘制，自由绘制图形，调整图形对象格式等。最后是添加多媒体对象，包括在幻灯片中加入图片；在幻灯片中插入音频对象；在幻灯片中添加视频对象。插入适合文本内容或者自己喜欢的音乐、视频，增加制作的ppt的多样性和独特性。插入音乐和视频时要注意音乐、视频的格式。有些格式不能插入，可以转变格式后再插入。如插入flash动画时，swf格式可以，但flv格式的则不能插入。mp3、wav格式的音乐可以插入。我最感兴趣的是插入音频、视频，制作相册。现列举几个简单内容的操作过程。
1.制作相册。(1)打开powerpoint2003工作程序，选择“插入”，在“插入”选项卡中选择“图片”、“新建相册”，弹出“相册”对话框。然后再在“相册”对话框中进行操作。
(2)在相册对话框的“插入图片来自”中选择存储相册的文件，打开，选择所需
的照片。若需要在一张幻灯片中放入多个图片，直接复制即可。
2.在幻灯片放映状态下，如何快速的将屏幕切换成“白屏“或“黑屏”。
(1)用，或w来解除或应用白屏。
(2)用。或b来解除或应用黑屏。
3.隐藏鼠标：用“=”或“a”（暂时隐藏）
4.更改图标。(1)winter键+e 直接进入资源管理器；打开“工具”栏；点击“文件夹”选项，弹出“文件夹“选项的对话框。
(2)选择“文件类型“选项卡；在“已注册的文件类型”中找到所要更改的程序。
(3)单击“文件”，弹出“编辑文件类型”对话框，弹出“更改图标”按钮。另外还有一些快捷键。如，标注快捷键：
ctrl+a(将绘图笔转换成指针)；
ctrl+p(将指针转换成绘图笔)；
e（全部檫除标注）； ctrl+e（局部檫除标注）
几周的powerpoint学习，收获很丰富，补充了自己贫乏的ppt知识。当然，powerpoint中的知识很多很丰富，并不是几次课就能全部学会。还要在今后学习中找到机会继续学习，同时，学习到理论的知识后更要实际的进行操作练习，真正掌握所学的知识。希望有机会继续深入的学习powerpoint。
篇二：ppt设计、制作、演示的学习与总结论文
本 科 课 程 论 文
ppt设计、制作、演示的学习与总结
学 院 专 业
年
级 学 号 姓 名）
二○一三年六月
摘要..................................................................................................ii 1.the powerpoint简介....................................................................1 2.ppt 制作......................................................................................1 2.1 ppt制作原则...................................................................1 2.2 ppt制作的误区............................................................2 2.3 ppt制作的的步骤...........................................................4 2.4 ppt制作的技巧...............................................................4 3.ppt制作的资源...........................................................................5 3.1 ppt制作方法技巧类资源..............................................5 3.2 ppt成品资源...................................................................6 3.3 ppt制作图片素材库.......................................................7 4.学习ppt制作后的心得体会.....................................................7 参考文献...........................................................................................8 i ppt设计、制作、演示的学习与总结
摘要
ppt是power point简称，它能创建永恒的视觉效果，是一种功能强大的演示文稿制作软件。无论是汇报、宣传还是比赛、竞标，一个设计精美的ppt最少可以起到让观众赏心悦目、让观众产生好感、赢得观众的信任、赢得成功的机会等作用，另外ppt演示在教学中也有非常重要的作用，如助教演示、助学演示、助学练习等作用。ppt内容的好坏难以评价，但形式的优劣却显而易见，有设计的幻灯片让人赏心悦目、事半功倍，没有设计纯属堆砌的ppt就如视觉垃圾让人唾弃。那到底怎么设计精美的ppt呢，为此我觉得这篇论文的书写是非常有必要的。虽然设计非一日之功，但我们却可以在一些资源中找到一些捷径一些原则和一些好的方法。
关键词：ppt、资源、原则、方法、技巧
ii 1.the powerpoint简介
the powerpoint 是微软公司设计的演示文稿软件。用户不仅可以在投影仪或者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的领域中。利用ppt不仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在网上给观众展示演示文稿。the powerpoint做出来的东西叫演示文稿，它是一个文件，其格式后缀名为ppt，或者也可以保存为pdf、图片格式等，2010版本中可保存为视频格式。演示文稿中的每一页就叫幻灯片，每张幻灯片都是演示文稿中既相互独立又相互联系的内容。一套完整的ppt文件一般包含：片头动画、ppt封面、前言、目录、过渡页、图表页、图片页、文字页、封底、片尾动画等；所采用的素材有：文字、图片、图表、动画、声音、影片等；国际领先的ppt设计公司有：powered templates、presentation load等；近年来，中国的ppt应用水平逐步提高，应用领域越来越广；ppt正成为人们工作生活的重要组成部分，在工作汇报、企业宣传、产品推介、婚礼庆典、项目竞标、管理咨询、教育培训等领域占着举足轻重的地位。
2.ppt 制作
优秀的ppt能让人赏心悦目，心情愉悦，不好的ppt让人头晕目眩，晕头转向。用ppt就要学会做ppt，而“做ppt”不能理解为会做ｐｐｔ，而要理解为会做优秀的ｐｐｔ，能做好的ｐｐｔ。在ｐｐｔ制作的过程中我们要了解ppt制作的一些基本原则，以便我们能做好ppt。另外知晓ppt制作的误区，熟悉ppt制作的一般步骤、技巧、资源等对我们制作优秀ppt也是很有帮助的。2.1 ppt制作原则
总的说来ppt制作的原则可以概括成两点： 篇三：ppt设计、制作、演示的学习与总结
西南大学
《powerpoint多媒体课件制作》
课程论文
论文题目： ppt设计、制作、演示的学习与总结 学 院： 专 业： 年 级： 学 号： 姓 名：
二零一三年 十二月 十六日
ppt设计、制作、演示的学习与总结，重庆 400715 摘要：通过课程学习，从ppt制作原则、制作误区、制作步骤、制作技巧、常用资源等方面进行综述，并对课程学习进行总结。
关键词：ppt设计；制作；技巧；资源；体会
powerpoint是microsoft公司开发的演示文稿图形程序，广泛用于商务、教学、科研等领域，它可以将用户要展示的内容制作成一张一张的幻灯片存储在一个演示文稿中。目前常用的版本是microsoft powerpoint 2003和microsoft powerpoint 2010。从软件操作来看，2010版本更加人性化，与2003相比拥有不同的操作界面，有功能区、选项卡、组等。通过本课程的学习，本文将从以下几个方面介绍ppt设计、制作、演示的相关内容。
一、制作原则
1.不能有太多文字，不要把全屏都铺满文字，演示是提纲挈领式的，显示内容越精炼越好。不能把演讲者说的都写在ppt上，这样就显得人是没必要的了，要想办法让自己的演讲更吸引观众，毕竟ppt只是起到辅助作用[1]。
2.能用表，不用字，能用图，不用表。观众首先会挑图看，所有人看到图表，第一眼就是找最低的和最高的，然后找跟自己相关的。在制作这类ppt时，把这三项标出来，是很重要的。ppt追求的是最佳的演示效果，是以视觉为主的。
3.慎用动画效果，包括幻灯片切换。好的ppt不是靠效果堆砌出来的，朴素一点比花哨的更受欢迎。
4.文字大小要合适，不宜小于28号，如果文字太多装不下就得考虑换新的一页，尽量使用图文混排，“用图说话”。5.注意色彩搭配，不要超过3种色系，图片不能太多、太鲜艳。太花哨容易分散观看者的注意力，使用2010、2013版本软件可以很方便的做到这一点。
6.magic seven 原则。每张幻灯片传达5个概念效果最好，7个概念观众恰好可以处理。超过9个概念就不适宜。一张幻灯片能表明一个问题最好。
7.kiss(keep it simple and stupid)原则。ppt的目的是把对知识的理解讲给听众。ppt固然重要但，但演讲的人才是最主要的，深入浅出才代表你对ppt内容的真正掌握。不能让ppt代替演讲者。
二、误区
1.过度设计ppt封面。如果用很多心思和精力，只求把ppt的第一页设计得非常好看，这是一个误区。一个用于演讲的ppt，封面的设计水平和内页保持一致即可。封面的停留时间不长，观众只会在演讲开始时看到，演讲者需要尽快进入演讲的实质内容部分。ppt封面仅仅是告知观众演讲开始，题目是什么。所以封面不是ppt要呈现的重点，并不需要投入过多的精力，但一个适当的封面可以提升演讲效果，前提是要保证之后的页面也很精彩。如果并不能做好封面，相比之下，在低调的封面之后，准备精彩的内页，可以在演讲过程中不断提升听众的满意度。ppt的每一页都应该得到重视，甚至有些内页，那些关键要点的页面，比封面更为重要。
2.喜欢每次变换ppt风格。有些人在做ppt时，总是希望可以突破自己，制作不同风格的ppt，但却没考虑观众感受，如果总是对自己的ppt外观设计及模板感到不满意，要设计不一样的。却没有想过别人看自己做的ppt时所希望的是看到你的稳定风格，而不是每次都不一样。我认为，我们并不应该一味排斥求新求异，只是不需要频频变换花样。有个人风格的ppt，会被记忆！3.给ppt加上页码。页码来自书籍和出版物，它一方面提醒读者阅读的进度、当下的位置，同时也便于翻阅查找。如果在ppt里使用页码，只是在提醒读者这个ppt像书一样，还有多少页没讲或者讲了多少页，除此之外没有什么作用。如果你的演讲时间很长，或许页码会让观众更加不耐烦。去掉页码，让ppt更简洁一些是最佳选择。
4.ppt中插入大量按钮、超链接、多媒体。很多人喜欢把什么都放进ppt里，让ppt变得和点播机一样可以来回翻页选择，当然ppt绝对可以做成这个样子，但是实在是没有必要。ppt最本质的功能是辅助台上演说。演说是线性的，是随时不断向前推进的陈述和交流活动。那么向ppt里加入菜单和链接，难道是让听众控制你的演讲吗？如果是仅用于个人浏览的ppt，或许可以尝试。5.主题不突出。不论整套幻灯片或则每页幻灯片，都要简洁、突出重点，围绕解
决教学重点，突破教学难点来设计，不要为制作课件而制作课件，避免把主要精力放在如何让课件好看、美观上。每一页都必须突出主题，若出示文字，则尽量用标题和提示性文字，字数不能太多，建议每行不超过五个字，每张幻灯片不超过5行。
6.无节制的使用ppt切换，动画效果。同一张幻灯片要先后呈现不同内容时，一般不要使用很复杂的动作设置、动画方案。幻灯片切换时应慎用切换时加入花哨的动作和加入一些无关的声音，特别是在需要学生思考问题的时候，突然出现的与教学内容无关的切换声音，容易打乱学生思维，分散注意力。在出示轻松的话题的时候可以加上一些效果，但都以不超过两种为宜。有较多的文字需要呈现时，最好不逐字、逐行呈现。
三、步骤
参考“高效ppt设计九部法”及课堂上学习的ppt制作方法[2]，总结出ppt设计制作的步骤如下：
在设计制作ppt演示文稿时，首先要做的是手绘提纲，即在纸上先设计总体的内容安排和页面设置，这是除了对主题的理解外，ppt制作的第一要务。
其次需要做的是准备与主题相关的素材，包括：相关图片、文字资料、参考母版等，只有准备好素材，才不至于影响ppt演示文稿的整体制作进度与总体的一致性。
准备好素材后就可以根据初步的设计进行理想化母版的选择与设计，创建合适的母版以进行之后的制作。
插入材料，并对图像、文字进行合理的图表化处理、美化操作，进行文字排版，更改配色，设置各素材格式。
再对其进行装饰美化，添加必要的动画及切换效果，有需要的话还可以创建讲义和备注。
最后进行排练放映，查错改错。
四、制作技巧 1.封面制作技巧
封面最为ppt演示文稿的“脸面”，是能否吸引观众及展示演讲信息的重要部分。目前，大多数人都喜欢采用图片+文字的形式制作常规的ppt封面，但图
文混排及合成图、曲线的形式却更能体现ppt制作者的水平。一个完美的封面可以说是提升观众兴趣的最主要因素。有些人的ppt尽管动画和图片都制作的很精美，但由于封面的因素往往不能得到较好的演示效果。所以，设计并制作封面就显得尤其重要。2.目录制作技巧
目录可以使观众对演讲的内容和时间有初步的了解，必须直观体现ppt的演示内容。比较好的目录是具有视觉效果的图表形式，采用图文混排的方法就利用了视觉在人们获取知识时所占的感官比重。
比较有代表性的就是在microsoft powerpoint 2010中的smartart,我们可以根据实际需求选择其中的图形（列表、流程、循环、层次结构、关系、矩阵、棱锥图等）制作目录，简单易用。
3.图片处理技巧 ppt图片是整个演示文稿中最重要的部分，毕竟视觉是powerpoint的最主要感官，这就要求制作者需要选取高质量、清晰的图片（矢量图）作为素材。为了更好的突出图片的作用，我们可以采取以下技巧：
①选用全屏图片，使用全屏照片，这样更具有视觉冲击力。②图片加框是能够对图片进行分区、排布的方法，可以达到不错的视觉效果，并且能够突出图片的位置，如宝丽来效果。③使用图片虚化与背景融合，制作透明标签，利用图片部分做文字的背景，画中画处理，可以达到较好的艺术效果。④图片与文字的组合，简单明了，充分利用整个页面。⑤绘制曲线，巧妙的将图片串联起来。
4.文字处理技巧
遇到文字太多的情况，可以采用以下几种方法：充分利用备注；将整段文字拆成多个页面；设置动画，让文字分段一点点显示，使用透明化强调文字；最佳方案是采用包含文字意义的图片代替文字。
文字排版要注意设置行间距，不能太紧密影响放映效果。标题要反应重点，文段中的重要词句通过排版（加粗、变色、加大、调整字距等）显示出来。对整体文字处理时要注意“6个一致”，即字体、大小、字型、符号、颜色、关键词一致。标题不能使用过分艺术化的文字，慎用艺术字。每页的内容不能超过7个，即要符合magic seven 原则。有需要的话可以省略其中的标点，慎用缩写，篇四：演示文稿的制作
演示文稿的制作
【教学目标】
知识与技能：学会在演示文稿中创建多张幻灯片，设置幻灯片的背景，插入图片，使制作的幻灯片美观大方。
过程与方法：学会围绕主题，制作演示文稿，并完整地介绍自己的学校。
情感、态度与价值观：通过制作介绍学校的演示文稿，激发学生热爱学校的情感；在交流展示作品的过程中，学会表达与倾听。【教学重点、难点】
重点：多张幻灯片的制作，幻灯片背景设置。难点：围绕主题，合理组织幻灯片的内容。
【教学准备】 课件、范例、学生练习素材。
【教学过程】
一、谈话引入
师：同学们，今天我们学校来了许多新朋友，你能制作一个演示文稿介绍一下你们的学校吗？要选择最有特色的哦！
（板书：演示文稿的制作－介绍我们的学校）
师：这节课我们就来学习用powerpoint制作一组介绍自己的学校的幻灯片。（板书：一组幻灯片）
二、出示课堂任务：制作关于“我的学校”的幻灯片
出示任务一：（板书）演示文稿中文字的编辑与设置
powpoint2003中文本的编辑和设置与我们在上学期学过的word2003的操作一样，请同学们在机子上自主完成。
学生演示，教师评价，总结。
出示任务二：（板书）演示文稿中艺术字的插入与设置
学生演示，教师评价，总结。
出示任务三：（板书）演示文稿中图片的插入与设置
学生演示，教师评价，总结。
出示任务四：（板书）演示文稿中表格对象的插入与设置
教师演示，并总结，学生练习，教师指导
出示任务五：（板书）演示文稿中视频对象的插入
单击“插入”菜单，选择“新幻灯片”。（教师边演示）
师：你们真会学习！看“大纲视窗”中，已经增加一张新的幻灯片。师：那么我们在编辑幻灯片的时候，不同的换幻灯片之间怎么切换呢？
生：在“大纲视窗”中，单击要编辑的幻灯片就可以了。（教师边演示）
师：这的确是一种简便的方法，还有别的方法吗？ 师：一起再来学习一下书本上教我们的小窍门吧！拖动“幻灯片编辑区”中的滚动条（教师演示）师：问题解决了，继续来完成我们的任务吧！学生完成任务一，教师巡视指导。设计意图：教材是学生现成的“老师”，教学要中引导学生学会看书，利用书本解决学习中的问题；同时也教育学生，做一件事的方法并不是唯一的，可以有多种路径。
三、任务二：美化幻灯片
师：同学们做得都很认真，接下来我们先休息一下。相信大家也很想了解姚老师的学校吧？一起来欣赏作品吧！展示范例，学生不时发出赞叹声。
师：欣赏完了作品，你有什么启发？
生1：幻灯片设置了背景，变得漂亮了。
生2：里面的文字、图片设置了动画效果。?? 师：刚才我们只是完成了演示文稿的雏形，要使幻灯片更加生动，还需美化才行。
师：自定义动画我们已经学过了，知道幻灯片背景怎么设置吗？谁愿意上台来教教大家？ 学生演示，教师在一旁指导补充。选择“格式”菜单中的“背景”，在弹出的“背景”对话框中，根据内容的需要选择一种颜色或“填充效果”。
师：小老师教得真不错，我们把掌声送给他。
师：学会了美化的方法，一起来看看我们的第二个任务吧！出示任务二：
学生开始美化幻灯片，教师巡视指导。
将知识、技能以学生之口授之于学生，学生体现。
四、展示交流
师：上课之前老师给大家分成了四个小组，现在你可以走出座位，欣赏一下组内同学的作品。然后推荐一件做得最好的作品来评选全班“最佳作品”。
学生进行组内评选，教师巡视指导。
师：四个小组已经推荐出了自己小组做得最好的作品。下面我们就请四位作者来讲讲自己作品的特色吧！学生展示交流作品。
师：听了四位同学的介绍，你认为这四件作品中哪一件做得最好？为什么？
学生集中交流评选。
师：听了大家的发言，老师也想发表一下自己的想法。
师：这四位同学都出色地完成任务，作品图文并茂，形象生动地介绍了学校的特色。它们都是“最佳作品”，大家认为呢？ 生鼓掌表示同意。
师：老师将把你们作品带回去，把你们学校介绍给实验二小的小朋友。
设计意图：采用自评、组内评、集中评等多种评价形式，让学生在作品交流展示中相互学习、分享快乐，学会正确地评价。这既是对学生整堂课努力的肯定，也是对他们的一种鞭笞。
五、课堂小结
师：同学们，很高兴和你们一起度过了愉快的40分钟。通过这一节课的学习，我们学会了用演示文稿来介绍自己的学校，同学们生动的作品，让老师大饱“眼”福。
师：你们学校这么有特色，相信你们班级的亮点也一定少不了！课后请大家把自己班级的特色制作成演示文稿，发送到老师的电子信箱里，好吗？
篇五：制作ppt的基本步骤及方法(自己总结)制作ppt的基本步骤及方法
1.打开microsoft powerpoint2007，点击微软图标，新建一个“空白演示文稿”，这个演示文稿也是你要建立的ppt的第1页，它的默认版式是“标题幻灯片”
2.点击“设计”，在展开的主题区中根据自己的爱好选择一个“主题”（鼠标放到每个主题画面处，下面会出现此主题的名称，如：暗香扑面、跋涉、沉稳、穿越等）
3.点开背景区的“背景样式”旁边的小箭头，会展开您所选主题相应的一些背景颜色，根据自己的爱好和需要选择一个主题背景颜色
4.然后开始ppt内容的输入：ppt内容的输入有两种方法：
4.1 可以直接在相应的占位符处按提示输入相应的内容（如：标题、副标题等）
4.2 也可以通过插入的方法，插入文本、图片、图表、表格等
5.“标题幻灯片”完成后，选中“标题幻灯片”，按回车键，会建立第2张幻灯片，您可以跟完成“标题幻灯片”一样，将幻灯片的内容放进去或输进去。说明：
? 这样建立的第2张幻灯片的默认版式是“标题和内容”，如果您觉得这个版式不适合您想要展示的ppt内容需要，您也可以在“版式”中另选一个版式作为这张幻灯片的版式
? 当然如果您的第1张幻灯片不想要“标题幻灯片”的版式，您也可以在“版式”中更换您需要的版式，但是这时您通过回车键建立的第2张幻灯片的版式就不是“标题和内容”的版式，而是和您的第一张幻灯片所选的模式是一样的。如果您这张幻灯片展示的内容与此模板不相符，你也同样可以在“版式”中重新选择符合您要求的版式
6.第2张幻灯片完成后，选中第2张幻灯，按回车键，建立第3张幻灯片，这样建立的第3张幻灯片与第2张的版式是一样的，当然您也可以在版式中进行更换。
在PPT中制作汉字笔顺演示文稿
众所周知，POWERPONIT作为演示文稿在我们日常课件制作中应用得越来越广泛。在POWERPONIT中制作汉字笔顺的演示文稿操作十分简单，实现效果的的方法有多种，但每种方法都有各自的优劣，现就常用的两种制作方法简单做一对比分析：
一、分解图片法
（一）操作方法
1、在WORD中点击插入菜单中的图片里的艺术汉字（只需要将汉体改为楷体，其他的不用修改），并输入要分解的字。
2、选中制作好的艺术汉字，点击鼠标右键，选择“设置艺术字格式”，在出现的对话框中选择“颜色与线条”，将“填充色”设置成自己需要的颜色。再将设置好的艺术汉选中，点击鼠标右键选择“剪切”。
3、点击“编辑”菜里的“选择性粘贴”，在出现的对话框中选择“图片WINDOWS图元文件。
4、选中复制出的图片（此时的文字不再是艺术汉字了），点击鼠标右键，选择“设置图片格式”，在出现的对话框中将图片大小设置为高8厘米，宽7厘米（如果“锁定纵横比例”前有√的话一定要将√去掉）。
5、在WORD里选中设置好的图片，点击工具栏中的“分解图片”即可将汉字分解成各种基本笔画。（“分解图片”工具可以在“工具菜单”里的“自定义”，在出现的对话框中，左边选择“绘图”，右边找到“分解图片”后按住鼠标左键不松，将其拖到工具栏中待以后使用时用。）
6、将分解后的文字复制到POWERPONIT里。
7、在POWERPONIT里将汉字各部分与步骤4复制的文字图对齐，并对其设置好擦除动画（注意动画开始时的方向）。
（二）优缺点
此方法初学者容易上手，操作比较简单，相对于简单的汉字，特别是没有折笔的汉字。但存在一个致命的问题，就是对于文字中有折笔无法正确显示其笔画书写过程，如“横折”，无论我们是用从左边擦除还是从上擦除，都不能正确的演示出汉字的笔画书写顺序。同时还存在着需要在WORD和POWERPONIT里互相转换的问题。
（三）解决方案
通过笔者在实际课件制作过程中的不断探索，可以通过如下方法来解决这一问题：
1、有关分解的汉字的操作。
（1）在PPT中点击插入菜单中的图片里的艺术汉字（只需要将汉体改为楷体，其他的不用修改），并输入要分解的字。（2）选中制作好的艺术汉字，点击鼠标右键，选择发“设置艺术字格式”，在出现的对话框中选择“颜色与线条”，将“填充色”设置成自己需要的颜色。
（3）将设置好的艺术汉选中，点击鼠标右键选择“剪切”，再点击“编辑”菜里的“选择性粘贴”，在出现的对话框中选择“图片（windows元文件）”。
（4）选中复制出的图片（此时的文字不再是艺术汉字了），点击鼠标右键，在快捷菜单中选择“设置图片格式”，在出现的对话框中将图片大小设置为高8厘米，宽7厘米（如果“锁定纵横比例”前有√的话一定要将√去掉）。
（5）选中复制好的图片，点击鼠标右键快捷菜单中，选择“组合”里的“取消组合”，在出现的对话窗口（这是一张导入的图片，是否将其转换哦Microsoft office图形对象？）中点“是（Y）”。再次选中图片，点击鼠标右键在快捷菜单中选择“组合”里的“取消组合”即可将图片分解。
2、有关汉字中的折笔在设置动画时无法正确显示的解决方案（以下均以“横折钩”为例讲解）。
（1）在POWERPONIT里将折笔复制。横折、竖钩复制1个，如“口”字的第二画，“制”的最后一画；横折钩复制两个，如“分”字的第三画；横折折钩复制三个，如“陈”字的第一画）。
（2）选中一个“横折钩”点击鼠标右键，在快捷菜单中选择“编辑顶点”，此时我们刚才选中的“横折钩”就会在四周出现许多小黑点（如看不清楚可以改变显示比例就会看得很清楚），此时可以按住键盘上的“CTRL”键，鼠标指标就会由改变为“×”形，此时单击鼠标左键就可以“连续删除顶点”，将“横折钩”更改成为我们需要的“横”，用同样的方法我们可以将复制的两个“横折钩”更改为我们需要的“竖”和“钩”。再将分解好的“横”、“竖”、“钩”按照我们日常的书写顺序进行“擦除”动画设置。
通过以上的改进，既可以避免在PPT里与WORD的互相转换的问题，同时分解汉字，就可以精确的表现出汉字的书写顺序，但缺点就是在“删除顶点”时需要有足够的耐心。
二、转透明图片挖空法
（一）操作方法
1、点击自选图形中的矩形，在屏幕上绘制一个任意（通过设置自选图形格式将其设置成大小为10厘米X10厘米的正方形，并将线条设置为无，填充色可根据自已的需要进行填充），并用直线工具在正方形上绘制好“米”字格。
2、插入一个文本框并输入汉字（如“李”），并将输入的汉字设置好格式（字体最好用楷体，字的大小可以通过“字符缩放”工具，放大到所需要的大小，文字的颜色不能同“米”字格的填充颜色和线条颜色相同），将插入的文本框的“边线”设置为“无”。
3、将绘制好的“米”字格的插入的“李”字全部选中，利用“绘画”工具中的“对齐工具”将其对齐。
4、将对齐的“米”字格和文字全部选中，将其“剪切”后在“编辑”菜单中选择“选择性粘贴”（文件类型为“图片PNG格式”）。选中粘贴后的图片，点击“图形工具栏”中的“设置透明色”按钮，在图片上的文字部分点击一下鼠标左键将其颜色去掉。
5、选择“绘图工具栏”中的“自选图形”中的“线条”——“自由曲线”，按照我们挖空后的文字笔顺顺序进行描边（开始可随意描，描好后可以通过编辑顶点的方法进行修改，直到满意为止）。每个一画为一个，“折笔”必须将其分解：横拆分为“横”和“折”二个部件，横折钩必须拆分成“横”、“折”和“钩”三个部件，横折折钩必须拆分为“横”、“折”、“折”和“钩”四个部件。再将描好的笔画填充上颜色，并将“边线”设置为“无”。
6、将描好的汉字各部分设置好动画（擦除，注意动画开始时的方向）。
7、将描好的汉字各部分全部选中，点击鼠标右键在快捷菜单中选择“叠加层次”里的“下移一层”或“置于底层”，测试即可。
（二）优缺点
【PowerPoint演示文稿制作软件电子教案】推荐阅读：
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