2024学年第一学期少先队工作总结（通用11篇）
一、强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成。
1. 抓好养成教育，培养良好行为习惯。
本学期大队部重点培养学生课间文明游戏的好习惯，教育学生不爬、不趴在地上游戏。同时为了增强学生大课间活动出操和跑操的仪式感，红领巾检查岗加强了监督和管理，现在全校学生在快速出操和整齐跑操等行为习惯养成方面有明显进步。
2. 抓好学校常规，创建积极向上校风。
本学期坚持不懈常抓日常管理，加强日常行为习惯的检查监督，对红领巾检查岗进行分工落实，加大检查力度，及时反馈，以检促进。
3. 坚持规范的升旗仪式。
“升旗仪式”也是德育建设的主阵地。我校的升旗手实行轮流制，本学期对四年级的新任升旗手进行了一次集体培训。每周一师生肃立在鲜艳的国旗下，奏响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，德育处多次组织学生进行主题教育，接受一次又一次深刻的教育。
4. 坚持做好“红领巾广播站”。
本学期的红领巾广播从三四年级补充了2名播音员，以老带新的方式培养新队员，两周一次的广播栏目主题突出，内容形式多样。
5. 健全大队部组织机构，完善大队部制度。
本学期大队部组织三~六年级部分优秀学生进行“星星火炬，共筑中国梦”大队委竞选活动，最终有15名同学加入到学生干部的队伍中，充分发挥以老带新的形式，以师徒结对的形式开展队工作。
二、结合重大节日及纪念日，让学生在参与中感悟、成长。
(一)建队节主题活动
1. 开展“今天，红领巾在胸前飘扬”队前教育
中队辅导员及大队委利用队会课为一年级预备少先队员进行队前教育，老队员通过生动、有趣的方式将队知识传达到预备队员的心中。
一年级新生还在老队员的带领下参观队室，初步了解少先队的相关活动。
2. 开展“少先队知识我知道”老队员重温队知识活动
建队日之前，大队部组织各中队开展“少先队知识我知道”老队员重温队知识活动，各年级通过重温队史、重唱队歌、系红领巾比赛、队知识竞赛等丰富多样的队活动让队员们将少先队知识永记心中。
3. 举行“缅怀先烈，珍爱今天的幸福生活”听老校长讲过去的故事
通过老校长讲述发生在我们身边的真实故事，懂得忆古思今，要珍惜今天的幸福生活，好好学习天天向上。
4. 举行“听党的话 做好少年――港区一小新生入队仪式”
今年是少先队建队67周年，为深入贯彻落实第七次全国少代会以及系列重要讲话精神，大力弘扬长征精神，进一步激发少年儿童热爱党、热爱祖国、热爱人民，努力成长为有知识、有道德、有作为的新一代建设者的热情，10月13日下午，在港区一小的报告厅内举行了隆重的新生入队仪式。源源不断的生力军给梦想插上了翅膀。相信在学校领导和辅导员老师的关心下，在全体队员的共同努力下，港小的未来一定会因为我们而更加精彩!
(二)“我们的节日”主题活动
我校围绕“我们的节日中秋节以及教师节、重阳节、十一“向国旗敬礼”等活动，使学生在活动中感悟、体验、积淀。活动中，我校还结合自身实际情况，利用宣传栏、红领巾广播、黑板报等形式，精心设计内容，广泛宣传传统节日，营造出了浓厚的民族节日氛围，以此弘扬民族精神和传统文化。
(三)“相约十岁 感恩成长”港区一小启航成长礼暨三年级联合队会主题活动
三年级成长礼以联合中队形式开展，各中队积极准备，每位队员都上台表演参与活动。不仅如此，成长礼上，孩子们还拿出了自己亲手制作的贺卡，以此表达自己对父母的感激之情。一声“爸爸妈妈，你们辛苦了!”让在场的很多父母都忍不住流下了热泪。
(四)跳动的火焰――红领巾志愿服务活动
本学期，红领巾志愿者积极活跃在学校的各个活动中：开学时的老生接新生活动，绳毽锦标赛的学生裁判志愿工作，三年级成长礼上的志愿旗手，都有我们红领巾的身影，相信这些跳动的火焰，定能像星星之火，可以燎原。
本学期学校工作将以国家中长期教育改革发展纲要为指针, 结合落实市区教育局提出的2011年教育工作要点, 以科学规划学校特色发展为主线, 继续深化教育教学改革, 全面提升教育教学质量, 把虹桥中学建设成办学有特色、学生有特长、教学有质量、社会声誉高的全市“磁石”学校, 为学生幸福的人生奠基, 相信每个人的存在都是有价值的, 为国家和人民培育各级各类人才。
二、工作目标
(一) 让“相信每个人的存在都是有价值的”校训落实到教育教学的每一个细节中, 办社会满意学校。
(二) 让“永远比别人多做好一点点”的学校精神落实到学生的一言一行当中去, 使学生不断超越自己。
(三) 遵循“精细严实”的管理思想, 加强制度建设, 依法办学, 依法治教, 形成民主、科学、有效的决策机制, 向管理要质量。
(四) 以“十大良好行为习惯”培养为抓手, 努力把学生培养成有德行、有理想, 有科学意识、有创新精神、有鲜明个性、有发展潜力、身心健康, 集人文、艺术、科技于一体的复合型人才。
(五) 促进教师专业发展, 加强教师队伍建设, 优化校内外资源, 秉承“学而不厌、诲人不倦”的教风, 体现“细节·合作·卓越”的工作理念, 让教师更加善研、乐教。
(六) 建设宽容、宽厚, 民主、和谐的校园文化, 提升师生幸福感。
三、具体工作
㈠习惯规则, 夯实学生养成教育。
坚持“育人为本、德育为先”的教育思想, 树立大德育观, 追求“严明的制度, 自由的心灵”管理境界, 倡导“平等、民主、信任”师生关系, 营造良好的育人环境, 构建七彩校园学校德育新格局——“环境德育”。
1.加强班主任队伍建设。
(1) 做好班主任培训工作。邀请教育专家谈班级管理, 选派教师外出考察, 通过交流、参观、学习不断提高班主任的工作水平和能力。
(2) 侧重青年班主任的培养和提高。开展“走近全国优秀班主任——燕晶老师”等活动, 使青年班主任从中汲取营养, 增强干劲, 迅速提高。
(3) 评选优秀班主任, 邀请这些班主任做经验交流, 加大常规评比的奖励力度, 进一步提高班主任工作的积极性。
2.构建三结合德育组织网络。
(1) 深化“综合导师制”工作。与“德困生、学困生、心困生、贫困生”结对, 对其进行品德引导、学业指导、心理疏导和经济扶助, 使每一位学生的身心得到健康发展。
(2) 逐步推行班主任全员制。每班配备一正一副班主任, 增强“人人都是德育工作者”的意识, 从而形成全员育人的工作机制。
(3) 家校合作, 发挥整合优势。抓好家长学校的组织管理和教育教学活动, 重点针对九年级, 认真做好资料搜集、积累工作, 形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。用好家校平台, 特别重视做好与德困生家长的经常性联系, 组织班主任进行家访, 以便更准确的了解实际情况, 开展温暖工程。
3.开发和完善德育课程。
(1) 周微型活动课, 即每天15分钟德育常规活动。例如:“每周一法”学习论坛、“每周一听”音乐欣赏、“每周一文”美文直播、“每周一听”英语欣赏、“每周一诗”诗歌欣赏。
(2) 月主题活动课, 即每月安排一个主题系列活动。例如:安全教育月活动、法制教育月活动、学生读书月、行为规范月等。
(3) 劳动教育实践课, 结合新课程要求, 扎实开展每学期一次的学生校园劳动活动, 要求每位学生参加一周的校园劳动 (利用早晚时间) , 使学校成为学生劳动教育的第一基地。
(4) 活动体验课, 使学生得到教育的活动是非常有效的德育活动, 结合学期教育重点, 开展“摘取成功的硕果”秋季郊游活动, 使学生体验到团结合作、走向成熟、环境保护等, 育人于无声之中。
4.培养学生“十大”良好行为习惯。
学生“十大”良好行为习惯包括:强身健体、明礼诚信、孝亲感恩、谦恭温和、言行一致、团结合作、阅读静思、勤勉节俭、劳动创造、乐观豁达。开展学生十大习惯养成教育活动, 提高学生的道德文化修养, 相信学生存在的价值, 帮助学生实现自我价值。
(1) 评选十大良好行为习惯之星, 将9月份定为行为规范月, 将学生日常行为规范与中华优秀传统和现代社会文明紧密结合, 加强常规检查与评比, 培养学生良好行为习惯。
(2) 通过加强三操质量、举办三球比赛、运动队建设, 使学生养成强身健体、团结合作的习惯, 并在校秋季运动会上会演。
(3) 通过“感恩直播室”、主题班会、升旗仪式使学生形成孝亲感恩、明礼诚信、谦恭温和、乐观豁达、言行一致的好习惯。
(4) 通过完善值周制度及劳动教育实践课, 使学生养成劳动创造、勤勉节俭的好习惯。
(5) 通过“虹桥书苑”读书角和晨读活动, 利用早自习和课间时间, 采用“学习委员组织、任课教师指导、班主任协作”的形式, 推荐不同内容的书籍, 并制定不同年段学生阅读书目, 提出比较具体的阅读要求及目标, 进行阅读学习, 形成书香校园。
(二) 踏实有效, 提高学生学习质量。
以教学评价为导向, 以教研组建设为依托, 着眼于学生的终身学习, 优化教学过程, 探寻“有效教学”与“高效学习”实施途径;加强教学合作, 充分发挥团队教学智慧;重视品牌学科建设, 探索学科特色教学模式。
1.继续探索“导学练测稿”教学模式, 让学生成为课堂的主人。
即使用导学练测稿的教学模式, 落实“导”“学”练”“测”四环节。
(1) “导”是指教师对学生的引领、启发、传递、设计、疏导和调控。老师要做到知识问题化, 问题层次化, 步步为营, 逼近目标。语言要简洁明了, 富有启发性和号召力。学生要明确怎样自学、用多长时间、老师怎样检查。
(2) “学”是指学生在教师的引领下, 根据已有的知识经验去独立地、自由地、自主地完成“导学案”上所设计的问题。老师要引领、引导、参与, 提出问题, 引导学习探究。学生通过小组内交流练习, 讨论, 反馈, 纠错来掌握知识的基本概念和技能。
(3) “练”即练习, 知识的巩固, 指的是教师根据合作学习的需要, 把全班同学分成若干个合作学习小组。学生在小组内根据自学情况进行讨论练习, 在班级内进行交流练习和反馈练习。老师要检查、指导、评价。学生通过讨论练习、交流练习、巩固练习和展示练习, 穿插于各个学习环节中, 完成知识掌握的第一次反馈。
(4) “测”即测试, 检测当堂学习掌握情况, 当堂达标测评。根据实际课堂情况和课型内容, 使用测试环节, 对典型题、易错题、课堂难点进行小测试。测试内容要典型, 测试题要直奔学习目标, 适度适量, 便于学生完成。使学生低起点、多层次, 当堂纠错, 完成知识掌握的第二次反馈, 形成能力。
2.重视品牌学科建设, 以政治学科的“政治秘笈”为例, 辐射到其他学科;发挥优秀学科的引领作用, 邀请被评为区优秀教研组的化学、数学等学科教研组长介绍经验。
3.抓好教学常规, 落实“六抓”。
“六抓”即:抓备课、抓上课、抓批改、抓秩序、抓成绩、抓规范。努力使常规检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励, 增强工作的针对性和实效性。
(1) 抓备课:做到“三定六统一”即定时间、内容、中心发言人, 做到教学目标、重点难点、教学进度、作业题、检测内容和“导学练测稿”制定的统一。
(2) 抓上课:抓导学练测的教学模式, 使课堂“鲜活实效”鲜即新鲜、活即吸引力、实即基础、效即效果。
(3) 抓批改:关注作业量和作业批改量, 不搞题海战术, 关注作业的质量和针对性。
(4) 抓秩序:关注课堂秩序和教学行为。
(5) 抓成绩:认真做好质量检测, 办好彩虹、彩霞班。
(6) 抓规范:关注师德和教师专业发展, 抓课堂规范和导学练测稿的规范。
4.加强教师之间教学合作, 弱化校内教学竞争, 树立“没有合作就没有质量”的教学质量观, 加强教研组建设, 最大可能地发挥教师团队教学智慧和教学力量。
(三) 精细严实, 规范制度看守校园。
民主、科学是一所学校成熟的标志, 民主产生智慧, 科学创造质量。以德 (文化) 立校、依法 (制度) 治校, 是学校管理的真谛。学校管理的出发点和归宿点旨在促进“三发展”:学校发展、学生发展和教师发展。因此, 学校制度的本质特征不是约束和惩罚, 而是规范和发展。本学期进一步完善学校管理制度, 遵循“精细严实”的管理思想, 实现“让制度看守校园”的规范化管理。
1.整理学校各项规章制度, 形成脉络, 侧重教师专业发展评价制度、副班主任制度、中层干部聘任考核制度等。
2.引进“3M”管理模式, 邀请教育专家进行专项指导。
3.出台“虹桥中学管理手册”, 做到全面系统展示办学设计、依据文字、固化传承、规范有效、减少纷争、发挥它的执行操作、监督检查的功能。
4.依据手册, 边用边完善, 实施“让制度看守校园”的规范化管理。
(四) 基础拓展, 开发多彩校本课程。
围绕“为今日素质和明日发展奠基”的理念, 初步建立具有虹桥中学特色的实现学生全面发展, 彰显个性的课程体系。形成具有“基础型、拓展型、研究型”特点的现代课程框架。
1.全面优化基础型课程, 培养基础性学力。
(1) 基础型课程在语文、数学、英语、物理、化学、五门学科实施学生分层学习, 首先将学生根据学习力和理解力分为2-3层, 各学科由专人负责第三层学生, 利用自习课进行辅导, 备课组要在暑假期间完成基础知识校本课程框架及基础知识课时测试小卷, 并在开学后每周定期进行测试和“小样本抽测”, 以保证学生的个人基础性学力得到充分的发展。
(2) 校本课程立足实际, 补充基础型课程。校本课程开发与实施致力于形成和体现学校的办学特色。心理健康是一门新兴的学科, 在课程建设上是一项空白, 学校在心理健康教育上计划以活动和体验为主, 在做好心理品质教育的同时, 突出品格修养的教育, 并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。
2.充实丰富拓展型课程, 培养发展性学力。
拓展型课程的实施从深度、广度等方面拓宽学生的知识面, 是在基础型课程的基础上适应学生个性进一步发展和适合学生创新精神和实践能力进一步培养的有效辅助途径, 英语学科体现在口语、交际、写作、阅读方面, 确定要拓展的话题, 如购物、问路、各国风俗习惯、时事阅读等;语文学科体现在古诗词鉴赏及名著阅读方面, 确定古诗词100首及4大古典名著等, 并提出鉴赏问题;体育艺术体现在篮球、健美操、三棋、京剧、乐器演奏方面, 由体育、美术、学有专长的教师做教练, 将基本动作和训练技巧形成教材, 利用业余时间进行培训, 以逐步形成发展性学力。
(五) 实践创新, 彰显学生个性价值。
义务教育要为学生幸福人生和终身发展奠定基础。最好的教育是最适合学生个性发展的教育。每一个人的存在都是有价值的, 教育要对学生一生的幸福负责。
1.优生培养形成长效机制, 开设彩虹班, 大力倡导“学生找老师、老师找学生” (即双找教学) 教学互动机制, 做到教学问题及时解决, 争取学习时间主动权。
2.艺体特优生培养建立个性辅导网络, 要建立学校、家庭、学生、教师四位一体的个性化辅导网络, 为学生的特长发展搭建平台, 发挥艺体特优生的引领和辐射作用。体、音、美、计算机、综合实践等学科组织秋天‘印’象”、“神笔绘世界”、“电子报刊”兴趣小组活动, 学期内进行成果汇报一次。
3.开设彩霞班, “虹霞辉映”, 聚焦教学“第三课堂”, 举办学困生座谈会及学习方法交流会, 为学习困难的学生提供学业支持。结合基础型校本课程, 分学科对学困生进行个性化辅导。
4、充分发挥共青团组织作用, 开展适于青少年特点的校园活动, “蓓蕾”校园广播站配合党的生日、国庆, 对学生进行爱国主义教育, 发挥钢琴社、动漫社、书画社、手绘社、爱心社、文学社的作用, 加强学生会社团会员管理, 例如:间操和午休, 由钢琴社成员弹奏经典曲目、书画社展出“雏鹰”主题书画作品、虹园文学社出版文学集等, 丰富学生校园文化生活, 促进社团健康快速发展。
(六) 反思行动, 发挥科研师训作用。
内化以“学习——改革——探究——发展”为特征的学术研究环境, 广泛开展学术交流, 发挥科研师训作用。
1.以《科学规划学校发展形成学校办学特色的实践研究》的课题为引领, 进行课题开发。面向全体教师公开招聘课题组负责人和课题组成员, 并做好课题初始工作, 邀请专家进行开题评审。
2.以问题、读书、行动、反思、改进为基本模式, 开发以“一位专家、二位名师、自主学习”为师训课程主体的、体现虹桥文化精神的校本研修系列课程, 尝试建立师训课程模块。向教师推行“读一部教育经典, 读一种学科教育杂志, 写一篇教育随笔”的活动。
3.加强校际之间的教学联谊, 相互学习, 取长补短, 资源共享。举行西部学区各校“语文英语教师朗读竞赛”、“彰显课堂魅力”主题特色活动的大型教研活动。
4.开展第十一届风采杯“同课异构, 名师引领, 百花齐放”教学基本功竞赛活动。
5.精心策划虹桥讲坛。由校长和一部分名师主讲, 与教师就“成长的力量”、“我们的责任”等教育话题展开真诚交流。开展“静悄悄的革命”青年教师读书辩论会。
(七) 品牌特色, 塑造七彩校园文化。
显隐性文化建设是学校内涵发展的基础。经营学校品牌, 塑造先进的学校文化, 打造学校核心发展力, 这是学校发展的必然选择。
1.环境育人, 建设“三化一型”校园 (园林化、信息化、和谐化和学习型校园) 。
(1) 逐步完善学校网站、校园网络系统, 加强资源库建设, 提供更好的信息共享和业务管理平台。
(2) 完善各个教室、实验室的多媒体教学设施, 提高课堂教学效率。
(3) 改造中学德育体验中心, 增加德育展室、心理测量室、学生社团活动室, 增加藏书量, 优化阅读环境。
(4) 增添校园内学生运动设施、休闲景点等。
2.优化人文环境, 形成宽容、宽厚, 民主、和谐的学校文化。
(1) 努力在工作中让教工感受到发展上的关注, 物质上的关怀, 心理上的关心, 通过组织丰富多彩的师生员工的活动, 如每天健身1小时活动、生日祝福等活动, 来实现人际语言、行为和心灵的净化。
(2) 由学校党总支、工会、团委联合开展“党工团”一日游活动, 将组织教工参观新民文化博览园、跳绳比赛和党的知识、职业道德知识、红歌演唱等内容的活动, 让师生员工在活动中完善积极合作、公平竞争、提倡诚信务实的人际关系, 不断增强学校的凝聚力。
一、工作指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、突出德育为首的地位，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持树立科学发展观，继续按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，全面实施《少先队辅导员工作纲要》，服务和引导广大少先队员勤奋学习，快乐生活，全面发展。以丰富多彩的队活动为载体，坚持以人为本、实践育人，结合学校实际，和谐构筑有效的德育、少先队工作机制，切实增强服务少年儿童健康成长的能力与水平，打造龙湾区永中二小德育新品牌，提高我校少先队员的综合素质，为建设社会主义和谐社会，培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人做出新的贡献。
二、本学期工作要点和成绩
（一）继续强化常规管理工作，深入开展少先队员养成教育
1、继续坚持每周星期一的升旗仪式和国旗下讲话制度（除恶劣天气外），上好晨会课，引导少年儿童从小树立远大志向，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的思想品德。
2、完善了“先进班集体”评比工作，每周设立流动红旗表彰，并纳入每位教师的年度工作考核。组织文明监督员、辅助员等，从“进校礼仪、早操队列、课堂纪律、课间文明、卫生保洁”等五个方面对各中队在校一日常规进行全天候的评价；通过发放常规检查通知单的形式督促各中队加强常规管理和教育。
3、开展和深化“中国少年平安行动”，结合有关部门专家开展了森林防火、传染病预防、交通安全等知识讲座，通过生动形象的教育方式普及安全知识。围绕学校创建“平安校园”的活动，让队员们体验生命的宝贵，学会珍爱生命，保护自我，促进自身的健康成长。同时继续加强了与家庭的联动教育，校大队部与学生、家长签订了“未成年骑车安全责任书”。
4、继续请校外辅导员来校辅导，召开家长会加强与社会家庭的联系，形成学校、家庭、社会三教合一的教育体系，共同关心少年儿童的健康成长。12月23日邀请了“家庭教育阳光计划报告团”专家讲师孟长学教授来校为一年级家长“支招”——为他们作《一年级学生行为习惯和兴趣培养》专题讲座。会议分两部分内容举行，首先该校张校长衷心感谢一年级家长为孩子的成长与学校紧密联系，并且将本学期开学以来开展的一些活动和取得的成绩向家长作了汇报。第二部分，家长们聆听了孟长学教授的富有幽默、风趣、引人入胜的讲座，孟教授着重围绕如何培养学生爱看书、家长应如何学会用欣赏、宽容、引导等方面结合实际的例子提出了具体方法。并且就家长在教育子女中遇到的困惑进行了解答。通过此次活动，进一步推动了该校的家庭教育工作，促进了学生健康成长，也为该校一年级新生在小学阶段的第一个元旦节提前送上一份厚礼。
（二）充实完善和加强少先队基础建设
1、以年段为单位，成立二至六年段各大队，健全少先大队、中队、小组组织，完善入队手续，规范队礼，佩戴队标。各大、中队辅导员加强少先队理论研究，不断探索，努力提高自身素质，研究少先队工作的新内容和新方法。
2、这学期利用建队日和元旦节，组织了一年段的优秀学生光荣地加入少先队组织。以“红领巾召唤我前进”为主要内容，广泛开展少先队员光荣感教育帮助少先队员清楚地了解并不断加深对少先队队章的理解，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以我是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。同时也举行了新一届大队委员任命仪式，在副大队长冯贝多的带领下，委员们进行了庄严地宣誓，并表示要尽心干好自己的工作，为红领巾增添光彩。
3、红领巾广播站丰富了校园生活。在站长冯贝多和朱钊毅的带领下，我校的红领巾广播站与每周四中午（重要节日另定）与同学们相约在空中。广播内容丰富多彩，有环保主题、法制内容、关注校内外时事等，在午间的校园增添了亮丽色彩。
4、对少先队干部进行岗位培训，及时发现人才，培养造就一批又一批优秀的少先队干部，更好地为队组织服务。六（2）班少先队员殷应朴真参加了区第二届少代会，并与王学朝副局长、林丹艳副书记等领导一同为大会作少先队工作报告。在张来红老师的带领下董力、蒋赛雅等少先队员为区妇代会献词。
（三）建构校本培训制度，开展过程性管理，促进辅导员队伍的整体提升。
1、加强中队辅导员师德师风和学习。定期组织辅导员会议和学习活动，介绍先进辅导员事迹，号召各中队辅导员勇于承担任务，为学校分忧。开展了中队观摩活动，如四年级中队开展的“环保知识竞赛”；六年级中队开展“环保在我心中”。
2、加强了优秀中队辅导员培养力度。完善辅导员队伍培训体系，立足校本培训，组织优秀辅导员参加区暑期辅导员培训班。本学期还组织辅导员撰写少先队工作论文。
3、加强教育网络立体建设力度。继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设，形成三位一体的教育网络，本学期各中队利用家长会、家长学校等形式，吸引了更多的社会人士成为校外辅导员，有效发挥了教育合力的作用。
少先队工作是整个德育工作的重要组成部分，随着素质教育的不断深化，少先队工作的舞台更加广阔，任务更加艰巨。这一年，我校努力贯彻执行《嘉定区关于进一步加强少先队工作意见》，努力落实少先队工作的实践创新，做好少先队员的思想品德工作，推动体验教育思想的深化和理论的发展，加强班队建设，扎实有效，丰富多彩的开展了各类少先队活动。总结如下：
一、踏实抓好校园文化建设，促使自身建设上新台阶。
一学期来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。
1、狠抓养成教育，及时纠正学生不规范言行。为保证养成教育的实效性，要求中队辅导员严抓实管，规范值勤中队值勤纪律，对四年级新值勤队员进行上岗培训。
2、完善少先队工作阵地，发挥组织教育功能。
（1）利用暑假时间对三四年级的鼓号队队员进行训练，参加区少先队鼓号大赛获得三等奖。
（2）对少先队队室进行软装修，在总务处帮助下，将原有的三个橱改装成书报架，将少先队的相关书籍资料和鼓号设施整理摆放，参加区示范队室的评比。
3、建队日在各中队中开展少先队员光荣感教育。以中队为单位，以“我是少先队员”、“我生活在少先队组织中”、“我为少先队添光彩”为主要内容、广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，熟悉少先队的组织生活，引导队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。
4、开展全校性范围的少先队主题活动。利用每周三的十分钟队会开展“保护中华鲟”“过好重阳节”等主题队会。增强学生的思想道德教育。
二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对一五、二四年级开展结对活动，抓好小辅导员队伍，利用午会课等时间组织小辅导员到低年级中队开展儿童团、少先队知识教育，加强学生的文明礼仪。
2、根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。利用教师节、国庆节、敬老节等有利契机，通过举行中队活动、出黑板报等形式，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
3、结合小红星儿童节，组织一年级学生举行儿童团入团仪式，规范儿童团仪式，激发一年级学生向往少先队、主动要求参加儿童团的意识。
三、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。
少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育，发展队员才干。除了每年的常规范活动，我们还开展主题教育，内容贴近学生，形式丰富多彩，教育效果显著。
1、九月份开展“一本书传友情”活动，组织学生每人捐一本书给牵手结对的寿春希望小学，并要求学生精心制作一张交友卡，利用开学典礼举行赠书仪式。
2、关爱鼓号队学生，购买慰问品走访了鼓号队严莉萍同学的妈妈。严莉萍同学的妈妈心脏搭桥手术以后，在四年级组组长朱文秀老师和四（4）班班主任张惠华老师的陪伴下，一起慰问了严莉萍妈妈。
3、暑假组织中队辅导员参加区快乐中队快乐活动和快乐环境创意活动设计，范影婵老师设计的快乐活动获得区优秀设计奖。
4、积极参加上海市第二届百佳快乐中队评比，期中三（3）阳光小卫士中队获此称号。
5、推荐三（3）中队陈思安同学参加区百佳好苗苗评选，认真为她撰写事迹材料，最终荣获上海市百佳好苗苗称号。
6、组织四（1）中队潘小青同学参加区珍爱生命演讲比赛荣获三等奖。
7、参加区奇奇运动会阳光体操比赛，荣获一等奖，并荣获市的一等奖。
本学期，我担任太阳花中队辅导员，我结合学校提出的要求和本中队的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作:
一、从规范入手，端正学生的学习态度。我为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班级，与学生接触，细心地观察他们的言行举止。我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。我利用班会课组织学生学习《小学生管理制度》、《小学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的榜样对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。
二、加强对学生学习行为习惯的培养。本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有:(1)、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢;(2)、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上;(3)、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。(4)、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。(5)、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。
三、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作。本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题。搞好学习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长学生见闻，在班上开设信息栏，定期公布全班学生成绩，有纵横的比较，在班内形成你追我赶的良好学习风气。
六、充分发挥班主任职责，协调各方力量。
(1)、协调学校、家庭、社会。
(2)、协调各科任之间联系，及时交流班中情况。
(3)、积极及时做好家访工作。辅导员是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却忽视平时的培养。为此，我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一代。
一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。
以胡总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求为指导，认真贯彻落实团区委及学校德育的工作重点，深化落实“打牢基础，为发展奠基”的办学理念，强化“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重”的工作思路。加强社会主义荣辱观教育，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，充分发挥少先队组织在推进素质教育中的独特作用，开创我校少先队工作的新局面。
二、工作要点：
（一）开展好“弘扬和培育民族精神月”活动。
本次活动以“感受生活新变化，增强民族自豪感”为主题，以爱国主义、社会主义荣辱观和责任感教育为重点，与创建安全文明校园和学生思想生活实际相结合，努力提高活动的针对性、可操作性和实效性。通过系列活动的开展，大力弘扬民族精神，强化社会主义荣辱观教育，培养学生健全的人格和综合素质，促进未成人思想道德建设。
1、教师节来临之际，大队部要组织学生开展感谢师恩活动。形式可以多样化，如“五个一”活动，“贺卡谢师恩”、各班召开主题班队会，评选“尊师之星”。同时，学校将利用板报、标语、广播等形式宣传尊师重教的风尚，努力营造人人重视教育，尊敬师长的风气。
2、各班引导学生开展“让历史告诉未来”、“我与祖国同成长”、“感受生活新变化，增强民族自豪感”等社会考察和实践体验活动，以积极的精神风貌向建国、建队58周年献礼。
3、结合弘扬民族精神及纪念抗日战争胜利62周年的主题，各班开展“爱国歌曲大家唱”活动。大队部在九月底举行一次主题为“今天是你的生日，我的中国”史诗展演活动，让广大学生唱响爱国歌曲，了解革命历史，培养民族气节，陶冶高尚情操。
(二)“感受新变化，迎接十七大”主题活动
以迎接党的十七大召开为契机，在学生中强化以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，增强他们对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，培养其社会责任感和民族自信心，引导学生立志为构建社会主义和谐社会努力学习。
1、大队部可通过“升旗仪式”、“红领巾广播站”、板报等活动阵地，及时把党的十七大即将召开的消息传达给学生。
2、组织搜集报纸、杂志、网络等媒体有关十七大召开的相关信息，出黑板报、手抄报等。
3、大队部在校园里开辟“喜迎十七大”宣传栏，定期更新宣传内容，宣传党史等相关内容。
4、大队部组织各班利用班队会，开展一些主题教育
（三）“红领巾喜盼奥运”活动
各班应以迎奥运为契机，开展“迎奥运、讲文明、树新风”奥运精神教育。对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感和自信心，同时通过活动的开展，形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和全社会珍视健康、重视体育的浓厚氛围。
1、各班以“迎奥运、盼大运、我为祖国填光彩”为主题开展系列活动。活动形式多样化，可以是班队会，演讲比赛、板报、手抄报等形式。
2、开展好“科技节”和“体育节”的宣传教育活动
3、在全校开展“五个一”活动
争做一个奥运“文明小使者”——从自己做起，互相督促，宣传文明，树立新风，改正不文明的陋习，培养文明礼仪好习惯；争做一个“节能小主人”——积极参与节约型社会建设，节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米、一分钱，弘扬中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德；争做一个“环保小能手”——比比谁的环保意识强，谁对环保有妙招，谁为学校、家庭做环保服务做得好，谁为“绿色奥运”做的贡献多；争做一个“安全小标兵”——学习安全知识，掌握安全技能，维护校园安全，促进社会稳定；争做一个“和谐小天使”——增强小主人意识，互相比赛，在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民，热心为小伙伴排忧解难，努力建设和谐集体。
（三）加强行为规范的养成教育
1、本学期，大队部要组织学生认真开展好行为习惯的养成教育，在校园形成遵守守则及行为规范的良好氛围，养成教育要坚持正面宣传与制度约束相结合的原则，把学生放学排队管理、环境卫生检查、文明礼貌习惯等少先队日常工作抓实抓出成效。
2、在行为规范方面具体做到：人人节约零花钱，讲究环境卫生，在教室、校园内看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱；同学之间不打架骂人、课间不追逐打闹；使用礼貌用语。
（四）完善各项制度：切实抓好少先队的基础建设。
1、加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行文明班级评比规定，促进我校精神文明建设，重点加强礼仪、卫生、纪律的训练及评比。
2、抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。继续抓好鼓号队的训练工作，为学校重大活动作好准备。
3、提高广播、板报等管理水平和档次，以适应新形势少先队工作的发展需要。
4、少先队队室要进一步美化完善。加强大队委员例会制度，进行队干部培训，充分发挥大队委员的传、帮、带作用。
三、每月工作安排：
九月份
教育主题：“我与祖国同成长，民族精神代代传”
工作思路：开展好“弘扬和培育民族精神月”活动。
工作重点：
1、制定切实可行的新学期少先队工作计划，每名少先队员
也要树立远大理想并为自己制定短期目标。
2、改选大中队干部，健全队组织，加强队干部培训。
3、规范“文明班级评比制度”，“国旗护卫队训练”“红领巾广播”、等常规活动。
4、以“9月10日教师节”为契机，开展“尊师爱校，感谢师恩”的主题教育。
5、做好新学期校园环境布置工作，更换橱窗内容，出好第一期板报。主题为：“老师辛苦了”。
6、九月底开展“今天是你的生日，我的中国”为主题的爱国教育活动。
十月份
教育主题：红领巾心向党
工作思路：10月份的少先队工作应围绕国庆节、“建队“喜迎十七大”等一系列工作，努力使少先队员做到弘扬民族精神，提高思想道德素质。
工作重点：
1、举行庆祝建国58周年活动：各班以板报、班会等形式开展灵活多样的庆祝活动。
2、结合10月13日的“建队日”，在广大队员中开展“学队章、举队旗、敬队礼、过队日、唱队歌，等教育活动，增强队员的组织观念，同时发展新队员。
3、大队部可通过“升旗仪式”、“红领巾广播站”、板报等活动阵地，及时把党的十七大即将
召开的消息传达给学生4、大队部出一期以“喜迎十七大”为主题的宣传栏
十一月份
教育主题：喜迎奥运，争做文明标兵
工作思路：以“明荣辱，迎奥运，文明礼仪伴我行”主题教育教育活动为契机，以规范学生养成教育为重点，努力提升学生的文明素养。
工作重点：
1、利用升旗仪式、晨会、班队会，加强行为规范和一日常规教育，强调礼貌、礼仪的习惯养成，号召同学们积极争做“五个一”。
2、以喜迎“奥运”为主题，开展“我为奥运填光彩”的教育活动，十二月份
教育主题：文明礼仪伴我行
工作思路：以第35个“世界问候日”为契机，组织开展文明礼貌活动，“学会感恩”、“学会问候”等主题实践活动，争做文明小公民。
一月份
教育主题：勤巧搞复习，争取好成绩
工作思路：一月份，是学校工作进入复习考试的关键时刻，少先队活动应配合复习考试的开展，培养队员的学习毅力，激发队员的学习兴趣，教给学生们有效的学习方法，帮助学生提高学习效率，争取“开门红”向新的一年献礼。
工作重点：
1、评比优秀少先队员，优秀中队。
2、大队部进行少先队工作总结。
3、资料整理归档。
赤湾小学大队部
2013—2014学年第一学期少先队工作总结
少先队工作是整个德育工作的重要组成部分，随着素质教育的不断深化，少先队工作的舞台更加广阔，任务更加艰巨。本学期我校少先队工作在团县委、教育局、学校德育处的正确引领和各中队辅导员的配合下，认真开展各项活动，充分发挥少先队组织的作用和教育功能，围绕学校德育工作计划，以体验教育为基本途径，养成教育为重点，全面加强和改进少年儿童思想道德建设，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，紧紧密围绕学校中心工作，与时俱进，更新观念，创新方法，在学校整体工作中发挥了积极的作用。结合学校少先队自身特点，我们扎实有效，丰富多彩的开展了各类少先队活动。现将本学期的工作总结如下：
一、主要做法与成效
（一）完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设
1.计划扎实、工作规范。少先队工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，学期一开始我们就制定好工作计划，明确各辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。
2.坚持“红领巾监督岗”监督制。本学期我校继续对班级实施周考核制度。其考核主要由“红领巾监督岗”、学校领导和值周老师进行。“红领巾监督岗”担负着我校一日常规考核工作。红领巾监督岗的成员负责检查全校各班的出勤、卫生、纪律、礼仪等方面的表现，各项检查分工明确，各尽其能，且天天有记录有反馈。学生和老师可以很方便、快捷地获悉自己班级的成绩。“红领巾监督岗”充分发挥了其重要的功能和作用，成为学校的得力助手，让队员们的纪律、卫生等行为习惯有了监督，培养了他们的良好习惯。同时，各组监督员也以身作则，认真负责，及时记录和反馈，从而在全校形成激励、竞争机制。
3．坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制，积极帮助少年儿童在少先队组织生活中从小培养和树立民主意识和社会参与意识。本学期在民主投票选出新一届大队委后，进一步加强了对队干部的培养，经常性地开展培训，使队干的能力不断得到提高。坚持大队委干部例会制，定期对各部工作进行布臵、总结、评比，使少先队工作分工明确，责任落实。
（二）继续做好少先队常规工作
1．坚持规范的升旗仪式。“升旗仪式”也是德育建设的主阵地。每周一师生肃立在鲜艳的国旗下，奏响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，接受一次又一次深刻的教育。此外，国旗下讲话由教师轮流上台演讲，讲话的内容丰富多彩。
2．加强了少先队的阵地建设。开学初，我们就提出队室整改方案，并带领队员对新队室进行了布臵，在原有的基础上不断充实教育内容，逐步实现了少先队室的规范化，使队室真正成了少先队员当家作主的主阵地。各中队利用队会课进行了队的基本知识教育，队员学习了有关队名、队礼、队旗、呼号、红领巾等方面的知识，并对队员进行行队礼、系红领巾、唱队歌的学习和训练。
3．继续发挥校园广播站的宣传主阵地作用。作为学校德育的主要阵地，校园广播站更具有趣味性和生动性。学校特别重视少先队活动的开展，投入了大量资金臵办了音箱设备，为校园广播站的播出做好了充分的准备。播音员们认真制作好每一期的广播站节目，充分发挥校园广播站的教育功能，拓宽德育渠道，增强德育实效。通过广播，可以反映同学们身边的好人好事，揭露一些不良现象，使同学们得到启发和激励；可以锻炼学生的写作、表达能力，胆识和自信心也得到了培养,辨别是非的能力和自我管理的能力也增强了，真正发挥红领巾阵地的宣传、教育作用。
（三）举办各种道德实践活动，增强教育实效
本学期少先队继续以“学习雷锋、做一个有道德的人”为主题，以经常性实践活动来推动道德教育日常化、生活化，促进未成年人良好习惯养成。
1．扎实开展丰富多彩的主题教育。
（1）九月份 9月10日少先队组织队员们开展了“感念师恩”主题教育。活动中，队员们围绕主题进行了手抄报、绘画比赛，召开了“感念师恩”的主题队会，并出了一期黑板报。9月11日至17日是第16届全国推广普通话宣传周。为了响应本届推普周活动，少先队大队部组织全体少先队员开展“说普通话，写规范字”的啄木鸟行动，组织队员们利用课余时间对街道、社区、学校等场所用字情况进行查错纠错大行动。
（2）十月份 结合“10〃1国庆节”少先队组织开展了“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动及庆祝10〃13建队日暨新队员入队活动。进行少先队知识学习，唱队歌，黑板报评选，开展班级中队委员竞选活动。还结合中秋节开展了“我们节日中秋主题教育”。
（3）十一月份 少先队重点开展了“向曾芷捷学习争当美德少年”系列道德实践活动。活动中各中队以“向曾芷捷学习，争当美德少年”为主题组织上好队会课；开展了“学美德少年，日行一善”实践活动；开展了“敬老、助老”志愿者活动；举办了手抄报征集活动；开展了清扫河滨公园志愿服务活动。
（4）十二月份 少先队结合法制宣传月开展了“交通安全、法制知识进校园”活动。
2．努力推进社会实践。
本学期学校少先队大队部开展“六个一”学雷锋活动，让学生走进城关社区，走进河滨公园，走进养老院，走进孤寡老人家中等，开展争创“雷锋班级”、“雷锋大（中）队”活动，培育未成年人助人为乐、善言善行的良好道德品行。积极参与明溪县文明县城创建活动，小小志愿者们还开展了文明劝导、亲情培护、关爱自然等志愿服务活动，培育未成年人责任意识、奉献精神。
（四）开展各种课余活动，丰富学生的精神生活
1．开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。一直以来，我校结合各年级学生的性格和体力特点，开展了不同的活动项目。如，低年级学生练习队列队形，中年级学生进行踢毽子、跳长绳，高年级学生进行健美操等，大大促进了学生的健康锻炼。
2．开展乡村少年宫活动，培养优秀人才。每周三下午是美术、体育、手工、舞蹈、书法、健美操、电子琴、鼓号等兴趣小组组员的学习与交流时间，队员在老师的指导下，认真进行练习。
（五）树立少先队工作高标准，扎扎实实做好各项工作 本学期，我们在抓常规工作的同时，也注意突出重点，进一步加强了少先队的基础工作，工作水平进一步提高。一是切实重视信息交流，大队部开展活动后，及时向上级汇报工作，加大自我宣传力度。积极深入队员及辅导员老师，了解情况，发现问题并有针对性地开展工作，解决问题。二是加强了对中队工作的指导。要求各中队于开学初制定《中队活动计划》并严格按照计划开展活动，加强对班队会的检查，注重过程管理。加大对中队辅导员的培训力度，进一步加强和规范了主题队会的程序和仪式。三是加强了制度建设和活动方案的设计，注意了资料的积累，每次活动前都做到了活动前有方案，活动后有反思，并及时写出总结性材料与活动材料一起装订保存。
（六）取得的成绩
少先队大队部在各类教育少先队工作中有效实施主题教育，活动设计体现了趣味性、实践性、科学性、人文性，通过活动的有效开展，使学生的主体性得到充分的发挥，使少先队活动成为孩子们童年最美的回忆。本学期，在领导的关心及各中队辅导员的共同努力下，少先队工作取得了以下成绩：
1.9月 三（1）班的曾芷捷同学获得第二届福建省“助人为乐 美德少年”称号。
2.9月 4位中队辅导员获得县级优秀辅导员称号；六名少先队员获得县级优秀少先队员称号；三个中队获得县级优秀少先队集体称号。
3.12月 六（1）班叶晓宇同学获得市级三好生称号；四（1）班获得市级文明班级称号。
4.2014年1月 三（1）班曾芷捷同学获得省级“少年先锋章”队员称号。
二、存在主要问题
这一学期以来，我们虽然取得了一些成绩，但还存在许多不足： 1.少先队的地位与作用有待进一步提高和加强
部分中队辅导员少先队工作的意识不强，在实际工作中形成了一些“把少先队工作等同于学校德育工作”等的模糊认识。部分中队未能在计划中体现少先队工作的建设，在计划与总结中有关少先队工作的目标、要求与考评缺乏明确的说明.2.由于受安全等因素的制约，队员们走出校门参加社会实践的机会不够丰富。
3.少先队活动形式陈旧，创新意识不强，部分中队部开展少先队活动拘泥于上级部署或是以常规活动为主，纯粹把“达标”看成是活动的主要目的，重结果，轻过程。
4.少先队活动各方认识不足，没有摆上应有的位臵。少先队工作需要学校、少先队组织、家长及社会等各方支持和重视。目前，从调查的情况来看，少先队工作的总体社会关注度不高。
5.少先队活动与教育教学活动缺乏有机的融合
在中队活动中，队员的自主性、自动性不明显；奖章课程化意识还较薄弱，争章活动教学融合不够，争章活动和少先队其他活动的课程化建设尚须不断加强，队员综合素质评价体系的工作有待进一步落实。
三、今后工作打算
下学期的少先队工作应该立足于本学期的工作基础，争取更上一层楼，尤其在常规教育、阵地建设和活动开展上，力求工作做得更务实、细致、主动、创新。
1.明确少先队辅导员工作的基本要求，加强对中队辅导员的培训，提高他们的理论水平与实践能力。引导中队辅导员积极参加有关会议、培训，加强与队员的沟通，有效地开展工作。充分调动家长和社会各界人士的积极性。
2.加强研究少先队活动课程指导纲要，并将在学校教导处的支持下，把少先队活动课程列入学校义务课程。
3.继续扎实地开展各项雏鹰争章活动，以实实在在的实践活动，促进全体队员各项素质的提高。
总之，一个学期以来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。
城关中心小学少先队
一、指导思想
坚持“育人为本，全面发展”的理念，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创造性地开展德育工作，探索更适合学生身心特点和发展规律的新举措，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、针对性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、主要工作：
1、狠抓班级管理，关注德育细节。重视良好习惯的培养，始终坚持常规管理做精做细。一是推行“人人有事做，事事有人管”的班级事务承包制；二是抓好五个秩序：整队秩序、课间秩序、就餐秩序、大课间秩序和放学秩序（班级事务承包制表格、班级工作计划、胸卡在开学前三周必须落实到位）；三是常态化检查，每日一查每周一小结。每月量化考核，评出常规管理先进班级，学期结束评选并表彰文明班级和优秀班主任。
配合班主任做好学业不良学生的转化工作。在学生日常学习过程中，既抓布置，更抓检查，对于一些不良习惯发现后，及时处理，不让其发展。
2、注重校本培训，加强队伍建设。
我们已逐步形成班主任校本培训制度.开学初举行一次班主任工作培训会议，布置学期工作，帮助班主任更新观念、提高认识、拓展视野；积极配合区教育局班主任基本功竞赛；加强学生会、团队学生干部培训活动；举行期中班主任总结会议。
积极提倡撰写德育案例并把优秀案例发到校园网上让全校师生共享； 积极构建社会、家庭、学校相结合的德育网络，分批举行各年级家长会。
3、挖掘校本资源，打造德育特色。本学期，继续在初一年级地方课程中安排国学经典——《弟子规》，安排专人负责教授；为扎实推进学校礼仪教育特色建设，每月开展班级和学校“礼仪之星”及校园“礼仪标兵”的评选活动。注重班级文化，搭建德育载体。我们将抓三件事：一是各班统一制作“每日格言”，由学生轮流推荐自己欣赏的名言警句，书写推荐词，做好登记积累工作。二是人人有统一印制的励志卡，写上针对自己的梦想、优点、学习目标、竞争对象和座右铭；三是各班制订班级标识，大力营造健康向上的育人氛围，使每一位学生受到激励和鼓舞，自信自强，不断进步。另外，坚持建设好升旗仪式这一重要的德育阵地。积极组建第五届国旗护卫队并进行规范培训；邀请湟里镇消防中队的官兵对七年级新生进行队列训练。
4、进行书香校园建设活动（1）各班级对图书角进行完善.让图书进教室（学校图书馆推荐一部分图书（20-30册，学生个人推荐一些），为学生阅读提供便利，学校要建立班级间、学生间的图书漂流机制（政教处联合图书馆，要设计一个班级图书流通表，各班要专门定一个班级图书管理员，班级图书流通要登记造册），实现图书资源的共享。
（2）组织开展校园“读书之星”、书香班级等评选活动，开展读书笔记展评活动。
（3）为配合书香校园建设，学校本学期将积极编撰湟中校刊（团刊）《柳芽》第二期，主要由政教处牵头，校团委负责，语文教研组，文学社成员为主要组稿者。
5、举行主题教育，升华学生情感。
如：①以《初中礼仪规范十条》、新《中学生守则》、“八礼四仪”和校本课程《礼仪常识》为学习范本；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以评选和表彰班级礼仪之星为展示成果平台，在班级中开展做文明事、说文明话、当文明人的活动为抓手，将文明礼仪教育与弘扬和培育民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，逐渐形成我校德育特色。开学初，对七年级新生进行习惯养成培训活动。②9月份开展“弘扬和培育民族精神月” 活动。利用9.10教师节、9.20“公民道德宣传日”等节日对学生进行感恩教育和中华传统美德教育；
③十月份：“爱祖国，从爱学校做起”主题活动月。重点：爱国主义教育、爱校爱家乡教育。
④十一月份：“珍爱生命，树立正确的人生价值观”主题活动月。重点：生命安全教育、感恩教育、禁毒教育；通过政治课、班会课、校会、国旗下讲话、学校橱窗、黑板报、科普活动、知识竞赛等形式进行普法教育和禁毒教育，增强学生的法律意识和珍爱生命远离毒品的观念，使学生知法、懂法、守法。重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，使学生树立安全意识，创建安全文明的校园。⑤十二月份：“活跃校园文化，从自我展示做起” 主题活动月。举办校园文化艺术节，通过节目主持人选拔大赛、个人才艺展示、书画手工制作作品评比、师生拔河比赛、综合文娱汇演等各种文体活动，挖掘学生的潜质，充分提高学生的欣赏美、表现美和创造美的能力，培养学生的集体荣誉感、团结进取的精神和良好的审美情趣，全面提高学生的整体素质。
⑥元月份：“抒写新年理想，从崇尚诚信做起” 主题活动月。重点：前途理想教育、诚信教育。
一、指导思想
本学期学校少先队工作将继续以党的十八大精神为指导，在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、工作思路
转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，讲求实效。
三、具体措施
（一）强化规范养成教育,促进学生良好习惯的形成1、抓好养成教育,培养良好行为习惯。
组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》,在行为规范方面具体做到：不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所；同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。开展“校园之星”(文明之星、守纪之星、班干部之星、学习之星)评比宣传活动。并及时检查反馈,发现问题及时指正。
2、抓好学校常规,创建积极向上校风。
继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督,提高值日质量,对校值日生的检查进行分工落实,加大检查力度,及时反馈,以检促进。在学校营造“学礼仪,讲文明,懂礼貌”的氛围,打造和谐校园环境。
精心准备每周一的升旗仪式,努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。
（二）以活动为载体,注重体验,提高学生道德素养。
1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育。
充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。如开展“教师节”感恩活动，庆“国庆”系列活动等。
2、开展安全教育和自护教育。
要把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈, 通过多种活动,帮助学生了解和掌握更多的安全常识,学习自护本领,提高安全防范意识和自护自救能力,规范学生的课间活动,杜绝不安全隐患。
3、加强未成年人思想道德建设。
开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。
四、具体工作安排：
九月：浓浓尊师意
1、少先队工作计划，建立健全少先队组织
2、队常规教育
3、培训红领巾监督岗值日生，常规十项评比考核
4、以“庆祝教师节”为主题，开展活动
5、组织学生学习《守则》、《规范》，加强学生思想道德建设
6、开展文明礼仪养成教育
7、组织鼓乐队开始进行训练
十月：深深爱国情
1、加强常规教育
2、对学生进行安全教育
3、开展“庆国庆”系列活动及“读书节”活动
4、队干竞选
5、召开少先队大队干部会议，进行队干培训
十一月：感恩教育
1、召开少先队大队干部会议
2、对学生进行安全教育活动
3、开展“感恩”系列活动
十二月：切切遵法情
1、加强心理健康教育
2、对学生进行法制教育
一月：欢天喜地迎新年
1、“我的梦，中国梦”迎新年，班级诗歌朗诵活动
2、做好少先队资料归档工作
3、表彰优秀少先队干部、优秀少先队员
东风学校少先队辅导员：郑月玉 2017
少先队工作计划
一、指导思想：
认真贯彻“以人为本，以德为先”的宗旨，培养少年儿童创新精神和实践能力，全面推进素质教育。以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，围绕“抓落实、促规范、创特色”改进作风，创新观念，以习惯养成教育为主线，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、工作重点：
（一）常规工作：
1.继续加强少先队的基础阵地建设。
发挥我校校报、班级展示墙、公示栏、校园等宣传阵地的作用。充分利用宣传阵地特别是要发挥好校报和班级展示墙的宣传作用，要为学校的德育教育、常规管理服务。
2.切实加强班干部、队干部队伍建设。
班干部、队干部的工作能力直接影响着少先队工作的开展以及质量，这将更有助于班主任开展各项班级活动和实施班级管理。
3.严格执行升国旗制度。
本学期，严格执行升旗讲话安排，依照“一年中重大节日纪念日”，做到周周有特色，周一升旗，全校学生统一佩带红领巾，队礼标准，认真聆听国旗下讲话。
4.继续抓好学生的日常行为规范。
开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯” 养成教育系列训练活动。
5.开展“雏鹰假日小队活动。
组织学生积极参与环境文明和精神文明建设活动，做好宣传实践，维护公共秩序，搞好环境保护。通过活动的开展，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康成长。
6.加强对学生的安全和法制教育。
切实用好《法律知识读本》，加强对学生遵纪守法教育，增强法律意识，争做“知法、懂法、守法”合格小公民。以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点，加强教育宣传。
（二）重点工作：
9月份主题:行为规范养成教育
1．开学典礼（提出新学期的要求）。
2．庆祝教师节，开展尊师重教活动，开展以“老师——您辛苦了”为主题的主题班会。
10月份主题：爱国主义教育
1．组织学生参加各种主题教育。
（1）出一期“我与祖国同成长”或“我爱我的祖国”的专题黑板报。
（2）各班开展国庆期间卫生、安全、法制宣传教育，举行庆国庆活动。
2．建队日活动
对少先队员进行队史教育、“光荣感”教育，利用班队会时间学习少先队知识。
11月份主题：感恩励志教育
1．出一期主题为“感恩励志”的黑板报。
2．开展“感恩身边人”活动，引导队员从自己的身边去感知，并学会感恩身边人，不断提高文明修养。
12月份主题：安全法制教育
1．出一期主题为“平安校园”黑板报。
2、举行庆元旦活动。协助德育、体卫艺部门，为元旦庆祝活动作好筹备和组织工作。
1月份主题：小雏鹰，我能行.结合本学期教育教学成果汇报，做好期末评比工作，评出“校园之星”及优秀中队。
2．完成少先队总结汇报工作，收集资料总结经验教训，查漏补缺扬长避短。
3．布置寒假作业，要求学生安全度寒假，进行寒假生活指导。
指导思想：
依照区少工委要求及学校中心工作，认真学习贯彻《关于进一步加强少先队工作意见》和〈〈少先队辅导员工作纲要〉〉。结合〈上海市学生民族精神教育指导纲要〉，推动少先队和学校教育的进一步融合。围绕“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，努力加强组织建设，强化“儿童为本，道德为先，队建为基、体验为途径，发展为重”的工作理念，在活动中引领广大少年儿童健康、快乐成长。
具体工作：
一、深化思想道德建设，推进民族精神传承，开展“好习惯伴我快乐成长”活动。
1． 开展以“好习惯伴我快乐成长”为主题的好习惯养成行动。各中队根据队员特点、中队实际，以习惯养成行动为基本载体，促进少年儿童思想道德水准提升和个体素质全面发展活动。组织、引导少年儿童亲身实践体验，把做人与做事的基本道德素质转化为良好的行为习惯，让少年儿童感受习惯养成的喜悦，感受健康成长的快乐。
1）微笑行动：围绕“微笑待人，主动打招呼”等好习惯展开，通过开展“队员学礼仪”活动促进良好习惯养成，塑造少年儿童阳光、健康、积极的心态和人格。
2）感恩行动：围绕“每日为父母做件事，及时感谢别人的帮助”等好习惯展开，使少年儿童敬重父母、关爱别人，能够常怀感恩之心。
3）承诺行动：围绕“按规则办事，说了就要努力做”等好习惯展开，使少年儿童从小就懂得诚实、守信的做人基本准则。
4）合作行动：围绕“集体的事情一起干，干干净净迎接每一天”等好习惯展开，使少年儿童在合作与自理中获得成长的自信和快乐。
5）节约行动：围绕“用好每一分钱，用过的东西放回原处”等好习惯展开，按照“创建节约社会”要求，结合“节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电”为主要内容的少先队资源节约活动，进一步引导少年儿童意识到节约的重要性和紧迫性，营造节约的良好氛围，要加强节约典型的宣传工作，发挥先进集体和先进个人的典型示范作用。要充分发挥少年儿童的宣传和带动作用，在全社会掀起节约的热潮，让少年儿童从小养成节约资源、关心环保的意识。
2． 进一步开展“创建快乐中队集体”活动。以“奉贤区快乐集体创建五大极块”为活动抓手，不断增强少先队组织的凝聚力、自治力、进取力，积极培育、大力宣传优秀的中队集体。创建快乐的校园、快乐的社区、快乐的田野、快乐的小公民、快乐网上活动，积极参加“奉贤区中小学生课外文体活动”。使少年儿童在活动中寻找快乐，发现快乐，享受快乐，在快乐中体验，在快乐中学习，在快乐中生活，在快乐中成长。
3． 开展民族精神传承行动。深化末成年人思想道德建设主题，围绕纪念国庆节等纪念日，引导少年儿童通过主题队会等形式，开展革命传统教育和理想信念教育。在国庆少年儿童中大力弘扬和培育中华民族精神，使他们在活动中进一步感受“中国人了不起、中国了不起、做个了不起的中国人”从而感悟民族精神的深刻内涵。
4． 继续深入开展少先队员和辅导员的光荣感、责任感教育活动。以胡锦涛总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”寄语和五次少代会精神为指导，进一步开展少先队和辅导员光荣感、责任感教育活动，开展以“增强队的组织观念、好习惯伴我成长”为重点的争做好队员，以实践队长誓词为重点的争当好队长，以“发挥队委会作用，创建快乐中队集体的快乐生活”为重点的争创好集体的以“认真贯彻落实〈少先队辅导员工作纲要〉，做少年儿童的最亲密朋友和指导者”为重点的争做好辅导员活动。
二、加强少先队队伍建设
1． 加强辅导员队伍建设。结合〈少先队辅导工作纲要〉的学习与导读，提高辅导员工
作能力。
2． 加强队干部培训。发动小干总，积极参加区少年宫举办的队长培训班。同时，抓好
小记者队伍建设，组织部分小记者参加区十三期小记者培训班。
三、常规工作
1． 做好不红星儿童团的入团工作，让少年儿童感受自己在组织中的快乐成长。
2． 继续深入开展雏鹰争章活动。各中队学好用好争章手册要根据〈少先队辅导员工作
纲要〉的要求，开展丰富多彩的争章活动，引导少先队员从日常学习生活的具体环节入手，分阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新目标，让队员在活动中体验，在生活中提高，在活动中快乐成长。
【2024学年第一学期少先队工作总结】推荐阅读：
2024-2025学年度第一学期小学少先队工作计划06-23
2024年度第一学期少先队工作总结10-18
2024—2025学年第一学期工作总结07-25
2024学年第一学期初二数学教学总结06-14
