英语四级阅读：难点及解决办法

英语四级阅读：难点及解决办法（共11篇）

英语四级阅读：难点及解决办法 篇1

简单来讲，就出题方式，可以将八大题型整合为三大题型分别为：判断题，填空题以及选择题。下面就来分别阐释三种题型。

八大题型中只有一种题可以归类为判断题，如果从字面义上稍微理解一下上文提及的八大题型，就不难发现，只有true or false or not given 一种题型属于判断题。一秒钟击破判断题审题瓶颈，我们在考试中如果遇到了对错无关题，只需要看清题目要求的true or false or not given还是yes or no or not given .80%的题目要求将正确的选项用TRUE 表示，错误选项用FALSE表示。但是也有20%的题目要求相应的用YES/NO来表示正确以及错误选项。如果不能很清楚的看清题目要求，那我们的答案是会按照错误去处理的，所以一定要注意。

针对填空题这种形式的考题，总体来讲有几种，summary， complete the sentences， answer short questions， picture filling这几种。在此，有必要ps小注一下：summary(摘要题)这种题有两种出题形式，手边有剑桥六这本书的同学可以翻到97页这是一种填空式的摘要题，而翻到91页审题会发现同样的summary可是形式确实选择题。本段针对summary的填空题型审题原则进行阐释。填空题我们在审题的过程中肯定会发现大写黑体加粗的几个词NO MORE THAN ? WORDS 翻译过来即：不超过?单词。我们可以用一个数学等式来表示即：小于等于?单词。一般情况下都是小于等于三个单词，而个别情况下我们还会发现小于等于两个单词的情况出现。所以一秒钟的时间只需要看清问号是数字几就可以了。

一种就是选择题，这种考题分为： list of headings， matching， summary， multiple choice 这几种题型。首先：list of headings 题请参考剑桥四第96页。切忌：这种题答案性，用过一次即在备选项中排除。再有matching ，summary 这种题请将一秒钟的时间用于寻找题目要求中有无NB两个字母，如果有请记住：有且只有一个选项需用两次。答案不再性。如果没有则答案性。 multiple choice 看清题目所配题号则可知道单选或多选。

备考雅思阅读的36个锦囊

1 烤鸭们在备考雅思阅读步不要疯狂做剑桥真题，资源是有限的，你应该先夯实高频词汇和必备的语法内容。

2 的雅思阅读备考材料，除了剑桥真题还是剑桥真题。

3 雅思阅读高频单词你可以从练习中归纳，但对于时间很紧的同学使用一本好的单词书也不失为好的选择。

4 时间是我们的敌人，大家千万别养成拖沓的习惯，规定时间完成规定练习时必须的。

5 如果不能20分钟完成一篇阅读文章，你可以试着用渐进法练习，先以25分钟练习，慢慢缩减到23分钟，最终达到考试要求。

6 阅读单项很在意正确率和时间两个环节，而这两个环节很难同时提高，烤鸭们首先应该提高的是正确率，在正确率稳定的前提下，训练速度。

7 对于阅读中的判断题你一定要看清要求到底是填TRUE还是YES，虽然有时候不扣分，但是我们不要在考试体验冒险的感觉。

8 判断题最难区别的是错和未提到(False和Not Given)，但是最难判断的是对(True)，因为原文和题目之间经过了复杂的统一转换和句型变化。

9 小标题不要只是寻找每一段的句和一句，数据显示这样做只有三分之一的正确率，想要更多分数，你还要关注文中转折词出现的地方。

10 小标题题型中的NB是不需要阅读的，要么是废话，要么是谎话。

11 段落中问句的后面和举例子的前面也许会出现主题句。

12 两个选项雌雄难辨，优先选择后一个选项。

13 Matching是一种没有顺序原则的题型，大家一定对此多练习，能记住题目中的关键词，Catch as catch can能拿多少算多少。

14 简答题和图表题非常简单，前者注意对应所给的特殊疑问词，后者注意利用表格已经给出信息寻找未知的信息。

15 阅读考试Summary题型对烤鸭们的语法是有要求的，把高中语法的从句以及动词时态整理下，在这个题型中将会有意外的惊喜。

16 带着问题阅读所给文章，在开始阅读所给文章前，应首先弄清下列问题再带着这些问题有的放矢地去读那些与答题有关的部分，有些部分则完全不看，这样就可以节省出更多时间，达到事半功倍的效果。

17 数字是个好东西，在文章中，数字是极容易找到的，如果在问句中出现数字时，可优先将数字作为标示牌在文章中找出答案的位置。需注意有时问句中的数字在文章中可能会用文字形式表达。

18 学会长句短读的能力：即指将一个长句子(有时不止一个句子，还包括从句)读成一个相对短的句子，以对长句子内容作一总结式归纳，找出其所陈述的要点。这种能力的培养对IELTS阅读测试帮助极大，考生应在平时勤加练习。

19 IELTS测试的金玉良言就是：“所问所答”。大家要完全了解问题的类型，及根据所提供的信息，再去回答问题。有的学生在参加完IELTS测试后总感觉所得分数与估算分数相差甚远，原因无它，就在于对问题理解不够彻底，也就无法对所提问题做到精确回答

20 选项中有两个完全相反意思的选项，多数情况下有一个是正确答案。

21 我们不拿常识去判断题目，多数情况下我们也不选违反常识的选项。

22 一定要审题，一定要细心，弄清楚是填答案还是填字母选项，不按照题目要求答题丢分是很可惜的。

23 三篇文章中选择你的，最感兴趣的先做，记住一定要让自己在高兴的氛围中完成雅思的考试。

24 考试永远遵循先易后难原则，让自己越做越爽，你的舞台，自己主宰。

25 阅读考试过程中学会做完一篇文章就转移到答题卡上，避免没有时间填卡。

26 很多时候定位词是在一行的末尾和下一行的前部出现的。

27 特别简单的题直接选出，不要再看其它选项，做题的时候偶尔的风风火火可以为难题争取更多的时间。

28 只要你能在考试中找到信息，借助技巧多半是可以得分的。

29平时阅读练习的时候，可以低音量放些英文歌曲，培养自己在有干扰环境下做题的能力。

30 介于阅读考试夹杂在听力和写作之间，特别建议烤鸭们平时模拟训练的时间，可以将此三部分整合练习，培养默契度。

31 对于剑桥系列所收录的G类阅读，A类考生也可以完成，特别是G类的Section three，和A类难度非常接近，甚至高于A类阅读题目。

32 雅思考试考的是语言，区别于四六级考试和国内的硕士研究生(论坛) 招生考试，题目的答案直接从文章的表象中找就可以，不用特深入地思考，如果定位之后，思维要经过山路十八弯，那大多时候就误入歧途了。

33 考官叫停笔就不要再和考题缠绵，缠绵的代价将是阅读0分。

34 考完阅读部分，急速整理状态迎战写作环节，很多时候阅读考完都会觉得脑袋很空，对于结果难把握，及时调整状态才能保证整场考试的成功。

35 雅思阅读近期仍将延续新题加旧题的模式，大家可以重点关注考前一年的高频机经，了解文章背景，题型设置。

英语四级阅读：难点及解决办法 篇2

一、影响英语阅读的因素

1. 语言因素。

语言因素是指由英语语言本身造成的问题。语言因素对英语阅读能力的影响主要表现在以下三个方面。

(1）词汇量的大小

学生的词汇量直接制约着其英语阅读能力。词汇量不足，学生在阅读过程中对材料的内容就会一知半解，含含糊糊。一般情况下，对文章中词汇含义的掌握占阅读能力的39%，而单纯的词汇量对了解阅读材料中的词汇含义起到47%的作用。

(2）语法的功底

语法对阅读能力的影响尤其体现在学生对从句的熟悉程度和对复杂长句的理解上。学生如果没有掌握牢固的词组、句式、从句等语言点，面对复杂句就显得无所适从。而现阶段的阅读材料中，长句、复杂句占有相当大的比重，这就使得学生在理解时速度减慢，阅读难以顺利进行。

(3）文体知识的了解

从结构的角度来看，阅读有的时候并不需要学生从头到尾地细读。比如在扫读或略读中，学生只需要将每段的中心句找出来，再结合文章的标题或者体裁，便可推断出整篇文章的中心思想，实现理解目标。但是，如果学生欠缺这方面的知识，就会出现找不准中心句，抓不清篇章结构的现象，没有办法尽快归纳出文章的中心思想，使得阅读过程冗长而低效。

2. 非语言因素。

影响阅读的非语言因素主要是指文化、知识面和学生阅读时的心理状态与习惯。

(1)语言是文化的载体，一种语言体现着使用这一语言的社会文化，包含着特定的文化信息，所以理解一种语言的文字材料就需要了解该语言所蕴涵的文化。中西方文化是截然不同的，学生对英语国家文化知识的欠缺，如政治制度、历史传统、宗教信仰、风俗习惯、思维方式等，将会使学生在阅读不同材料时无法理解与文化概念相关的文字或者出现误解，导致无法达到理解目标。

(2)学生的知识面制约着对不同类型的阅读材料的理解程度。大部分学生的阅读面相当狭窄，这同时也影响到学生词汇量的扩大。

(3)长期以来，学生对于英语阅读的概念停留在逐字逐句的理解的层面上，没有篇章的概念。这就使得学生在阅读时“只见树木不见森林”。同时，很多不好的阅读习惯为阅读能力的提高制造了麻烦，比如，部分学生阅读时习惯唇读、指读或者反复回读、逐句翻译等。

二、提高英语阅读能力的方法

1. 激发学生的阅读兴趣，拓宽阅读范围，养成良好的阅读习惯。

兴趣是学生主动学习的动力，而激发学生兴趣与拓宽阅读范围是互相影响的。通过拓宽阅读范围，扩展知识面，学生更加明确自己感兴趣的方向，从而加深对继续阅读的渴望。阅读范围应包括：英美社会及文化、环境保护、科普常识、教育制度、经济体制、传奇故事、历史人物等。同时，注重培养学生良好的阅读习惯，如：改掉唇读、指读的问题;根据不同的阅读要求在阅读时找准信息，避免反复回读;避免逐字逐句翻译。这样，能使学生在阅读时更加集中注意力，缩短阅读时间，提高阅读效率。

2. 扩大学生词汇量。

词汇量制约着学生对材料的基本理解，因此，应注重学生词汇量的扩大，这就需要教师纠正学生传统的“死记硬背”的习惯，培养科学的词汇记忆方法。同时，运用构词法知识及相关语境使学生掌握猜词的能力，快速有效地扩大词汇量。掌握基本的构词法有利于培养读者的构词分析能力。常用的构词形式有派生法、转类法、合词法、拼缀法、逆成法、缩略法。其中派生法在英语整个历史发展过程中起着非常积极的作用。通过派生法，即通过常见的词根、词缀学习新词很有效。

3. 增加文化背景知识的渗透。

教师在对学生进行阅读训练时，应该加大文化背景知识的渗透，同时也应鼓励学生自主学习，通过博览群书，利用网络及各种多媒体资料，如歌曲、电影等了解英语国家社会文化、人文地理、风土人情及风俗习惯等各方面信息，更要鼓励学生多多抓住时机与在校外籍教师交流，对中西方的文化差异进行对比，从而为阅读理解扫清文化上的障碍。

4. 夯实语言基础，增强处理长句、难句的能力。

语法能力对阅读速度和理解准确度都有很大影响，若学生具备较强的处理长句难句的能力，则能大幅提高阅读效率。这就需要教师在教学中坚持语言基本知识的讲授，特别注重常用句式规则、从句等知识的反复练习，培养学生对长句复杂句的结构的敏感性，从而提升他们处理此类句式的能力，使学生面对这些问题不再有畏难情绪。

三、结语

阅读是培养英语综合运用能力的一个重要环节，提高英语阅读能力能够直接或间接影响英语听、说、写和译等技能的相应提高。阅读是一种积极主动的创造性行为，是读者根据已知信息、已有的知识对信息进行筛选、分类和解释的过程，是读者通过语篇与作者相互作用的交际行为，因此，阅读能力的提高不是一朝一夕可以实现的，它需要读者长期的、不间断的阅读积累。本文只是分析了影响阅读的重要因素，在实际教学中，教师应与学生一起结合这些因素，利用各种手段努力提升阅读理解的能力。

摘要：英语阅读是英语学习的重要组成部分, 阅读理解能力直接影响和制约着英语听、说、写等各方面能力的形成和发展。本文分析了影响英语阅读的诸多因素, 并提出了针对性的解决办法。

关键词：英语阅读,影响因素,解决办法

参考文献

[1]黄惠年.论英语阅读理解能力的制约因素及培养[J].卫生职业教育, 2006, (13) .

[2]马忠才.克服影响英语阅读的因素[J].浙江工贸职业技术学院学报, 2004, (2) .

英语四级阅读：难点及解决办法 篇3

关键词：英语阅读 难点 策略

一、阻碍学生阅读的三大“杀手”

1阅读的“头号杀手”——生僻词

影响学生阅读的首要因素是词汇量。对学生来说，阅读过程中最头疼的事情就是遇到生僻的词汇，多数学生由于在平时的学习中词汇量掌握得不够，阅读时遇到很多陌生词汇，便产生了烦躁和厌恶情绪，失去了阅读兴趣。此外，语言科学统计表明，英语水平越高的学生，对查字典、忽略和推测等阅读策略的使用频率就越高。英语水平较低的学生由于词汇量掌握得少，对他们来说推测词义就更为困难了。以上种种原因导致学生陷入“不想读——读得少——读不懂——读得慢——不想读”的恶性循环当中，英语成绩一落千丈。

2第二号杀手——语法知识不足，长难句分析度不高

英语句子在表达及建构方式上迥异于汉语，高中英语更加强调句子的逻辑性，主次信息以不同的次序出现，充满着倒装和省略、定语从句和状语从句等交叉悬垂的现象，结构复杂，为学生分析句子、理解句意设置了难点与障碍。如果学生对语法知识掌握得不熟练，就会产生畏惧心理，无法快速理解句子内容，找出句子的主干和问题的关键所在。

3隐形杀手——不良的阅读习惯

现阶段高中生英语学习和阅读中，存在着慢读(slow reading)、指读(pointing)、音读(vocalizing)、心读(sub-vocalizing)、复读(too many regressions)以及滥用词典(too dependent on dictionaries)等不良阅读习惯，这直接影响到了阅读速度。有的同学反映，在阅读时读得越仔细，题错得就越多。

二、扫除阅读障碍的“必杀绝招”

（一）苦修内功，扫除词汇障碍

1加强词汇储备

单词靠记忆，没有捷径可走，高中生要想提高词汇量，增强阅读的能力，最根本的方法就是多记单词，多积累，十年磨一剑，脚踏实地地为英语学习打下基础。

2见招拆招，在阅读中猜词

(1)在文中猜词

a根据标点符号猜词。例如冒号、括号、破折号等标点符号的作用就是提示相关内容之间的相互补充、解释、分析、说明的关系，透过标点，我们能够推断生词的基本含义。

b根据文章中生词所在的上下文内容猜词。例：He showed that all games fall into 2 classes：there are what he called games of“perfect information”，games like chess where the player can’t hide anything or play tricks...Then there are games of“imperfect information like poker，in which it is impossible to know in advance that one course of action is better than another其中划线的同位语和定语从句解释了两种game的不同特点。通过下文给出的解释，我们能够来推测词义。

(2)用构词法猜词

a合成式构词法，绝大多数的合成词是由两个或两个以上的单词连在一起构成的。如doughnut由单词dough(生面团，生面)和nut(坚果)构成，我们只要知道这两个词的意思，就能够推测出doughnut的词义。

b词根词缀式构词法。这种构词方式的单词在英语中占到百分之五六十以上，是我们猜测词义的重要依据。

（二）远离不良阅读习惯

1克服阅读中的不良动作

良好的习惯终身受益。实践证明，高质量的阅读活动中，除了眼球的转动和翻书的动作以外，几乎再没有其他的动作和声音。在教学中可以进行一些专项训练，及时地纠正学生的不良动作，提高阅读教学质量。

2培养耐心

很多学生在阅读的时候，效率不高，最主要的是在阅读中缺乏耐心。培养学生的耐心，克服心理障碍，是养成阅读习惯的重要方面。

（三）掌握必要的阅读技巧

1计时阅读

有的同学对于同一篇文章慢读时理解准确率高，快读时准确率就降低了。要想提高阅读速度，平时必须有意识地多做计时阅读的训练。高考中每篇阅读理解需要的时间平均为7到8分钟，因此，平时计时阅读训练5至10分钟即可。

2略读

略读也可称为跳读或者浏览，是指尽可能快地阅读，迅速地获取文章的大意或主题思想，可以跳过某些不必要的细节。技巧有三：

(1)以一般速度阅读。阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章的大意、作者的文章风格或口吻等。

(2)阅读段落的主题句和结论句。据统计，绝大部分主题句是段落的首句，有的是尾句。因此，我们通过阅读每段首尾句就能了解整篇文章的大意。

(3)注意关联词。如转折词however，moreover等。

参考文献

1许余龙学习策略与英汉阅读能力的发展[J]外语教学与研究，2003(3)

英语四级阅读：难点及解决办法 篇4

从2008年5月，蓬溪县卫生局就着手卫生信息区域化管理的探索，如何结合本区域实际，找准区域卫生信息化建设的着力点和关键点，成为系统建设必须优先考虑的问题。我们以账务监管为突破口，以信息实时共享为要求，与IT厂商联合进行卫生信息区域化管理系统（乡镇卫生院信息化集中管理平台）的研发。

七大难题

在调研中发现，要建立起经济实用、高效统一、互联互通的卫生信息区域化管理平台需要解决以下主要问题。

1．投资巨大。卫生信息的区域化管理，不仅要具备HIS的功能，还要具备可共享的区域内居民健康档案、病案系统、人力资源、CDC、医学影像、医疗保障、财务管理等众多功能，硬件投资巨大，再加上软件正版化费用。如果采用为医疗卫生单位建立起独立的HIS管理系统，再在HIS基础上添加其他功能的话，像我们这样一个人口70多万、医疗卫生单位近40个的县级区域，投资规模将近千万元。

2．人才缺乏。我县专业技术人才严重匮乏，全县医护（技）人员约2100人，卫生信息人员3人，仅占1.4‰。不仅如此，从业人员年龄老化，计算机基本操作困难。全县31个乡镇卫生院有24个卫生院的管理还停留在传统的手工模式，信息化管理水平低。信息技术人才缺乏成为困扰卫生信息化建设的一大难题。

3．资源共享。我县36个医院（含卫生院）建有HIS系统的7个，分别使用了4个商家提供的产品，标准不统一，结构不规范，形成了大量的信息孤岛。再加上多数医疗卫生单位未实行信息化管理，信息根本无法进行实时共享利用。

4．实时交换。医疗卫生单位产生的数据如能实时传到管理机关，有利于管理机关对诊疗活动、账务情况、重大公共卫生事件等数据的及时掌控，便于科学决策。数据源的及时准确，成为衡量系统效率的重要指标。

5.存储方式。区域卫生管理功能复杂、信息量庞大，如何减少存储空间消耗和数据的实时交换是我们想要找的结合点。究竟采用集中式存储还是分布式存储方式，成为建设成功与否的关键因素。

6.可扩展性。区域卫生信息化管理功能多样性，不可能一蹴而就，系统的扩展性、高可用性都是影响系统成功的重要因素。

7.线路利用。由于蓬溪县早已建成妇幼保健网络、疫情直报网络、统计直报网络、新农合网络，这些功能分布在不同的网络甚至是不同的区域中，为满足不同业务需求，各医疗卫生单位不得不租用多条线路来解决网络链路的问题，这些医疗卫生单位向运营商支付的线路租赁费用超过20万元/年，而且单位内部布线复杂，运维困难。

应用软件高效易用

设计高效易用的应用软件是平台建设的核心。我们在软件设计上以诊疗活动为主线，以财务管理为重点，以区域内居民健康档案和病案共享为准绳，做到了“规范统一、实时共享、监管便捷、高效易用”。

1．规范统一。针对调研中发现的问题，我们决定基于集中式存储来设计软件，全县使用唯一的数据中心，结合卫生部近几年发布的一些标准进行字典设计，统一了数据字典。体现在软件上就是全县使用一个诊疗目录、一套药品字典，各医疗卫生单位已不具备系统管理权限，只能根据情况选择本单位的诊疗目录和使用的药品字典；网管中心根据各医疗卫生单位的等级进行各类收费价格约束，不允许突破最高限价。再比如实行基本药品目录后全县建立统一的药品仓库，及时更新各卫生院药品库存及需求，便于开展药品网上采购、统一配送，杜绝了医药购销环节中的不正之风。软件产出的各类报表完全符合卫生部的要求。通过这些方案达到了规范统一的目的。

2．实时共享。区域内卫生信息标准的统一，为数据共享提供了条件，任何授权用户都可以实时快速地访问我们提供的共享资源。在软件设计中将居民健康档案和病案共享统一起来，可以对县域内任何建档居民的健康信息进行检索、查阅。授权用户可以查阅相关病人的病案记录、处方信息、检查化验信息，减少了重复检查，为病员的双向转诊创造了条件。在共享方面我们还研发了“一卡通”，建档居民通过一张磁卡即可以实现就诊、查阅信息，甚至可以实现医保、农合的实时结付，大大方便了群众。我们还通过B/S系统向社会提供可以公开的信息进行共享查询。

3．监管便捷。管理部门能以精确到秒的方式对各医院的主要统计指标（包括门诊工作动态、住院工作动态、财务收支情况）进行汇总处理分析，并以数据或图形方式显示。在此基础上进一步处理得到一批更为重要的关键指标，比如床位周转率、床位使用率、门诊次均费用等等指标数据，也以数据或图形方式显示；还能对各医院的综合能力、运营效率、医疗质量等几十项指标进行一系列数据处理。软件实现了适时传输，管理部门可以方便地对各医院之间、同一医院不同时间段之间进行纵横对比。还可以在系统中心运用统一收费标准，统一采购配送药品，限制价格等手段控制医疗费用的不合理增涨

4．高效易用。软件设计采用国际规范的E-R(实体－关系)模型，核心数据库使用扩展性好、维护方便、功能强大的64位SQL Server 2008，服务端做到了HA，使我们不用再担心异常故障影响系统运行，客户端不保留SQL的任何组件，更不需要提供额外的存储空间。数据采用二进制压缩格式传输，对于大数据量还使用分片分包压缩传输，这样就比传统的文本传输节约5〜10倍的带宽，从而达到降低成本的要求。在操作界面和功能设计上尽量人性化，最大可能地解决操作人员技术水平参差不齐的问题，输入内容尽量少，可以通过“一卡通”的磁卡所存储的信息进行快速录入。软件还提供多种信息检索方式，实现易用性。

集中式管理效益明显

1．节约运行维护成本。从投资规模看，集中式管理平台采用集中式存储方式，各医疗卫生单位不需要建设数据中心，硬件投资规模大大缩小，服务端正版软件也只需要一套，成本明显降低，现在的投资规模不足50万元，比计划投资节约4/5。平台设计中使用群集技术可以为平台提供较大的扩展空间，满足了成长型企业的需求，延长了设备的使用寿命。系统使用64位操作系统，充分发挥了硬件效率，再加上优秀的网络设计，整个平台近一年的运行

实践证明是安全高效的。

通过集中式管理不仅节约大量财政开支，也能杜绝重复建设，为加快医疗卫生行业信息化进程，促进卫生行业的正常有序发展提供了可靠保障；通过集中式管理，还能促进医疗卫生行业的长远规划，杜绝资源浪费，加快区域内的医疗卫生资源整合。

2．缓解人才缺乏问题。采用集中式管理，一个县级区域一般配备两名计算机人员就可以保证系统正常运行。医院客户端使用IPSec VPN构建虚拟链接，管理人员在网管中心就可以对网络设备进行远程管理，大大减少人员需求，从而缓解了卫生队伍信息人才缺乏的问题。

3．信息最大程度利用。平台将多个功能模块整合在一个系统中，数据实时交换，为新医改各项政策的落实提供了准确可靠的数据源和有效的监管手段。以病案和健康档案为主的资源共享为病患的双向转诊提供了条件；统一的仓库管理设计也为全面实施基本药物目录制度做好了充分的技术准备。系统的建立有利于医疗机构以及医疗机构与政府管理机构之间有效的数据沟通，有利于科学成果的迅速转换，从而有效提高我县的整体医疗水平。

英语四级阅读：难点及解决办法 篇5

［摘要］：目前，农村小学英语严重滞后，面临诸多问题，远远不能满足社会发展的需要和新课标的要求。本文针对农村小学英语师资力量薄弱、教学设备落后，又缺乏较好的英语语言学习环境的现状，提出一些改进农村小学英语教学落后的策略，使农村小学生在相对低起点的基础上能培养出浓厚的学习兴趣，愉快的学习英语。

［关键词］：农村小学英语教学；现状；解决办法

随着全球一体化进程的加快发展，英语这门国际性交流语言的重要性日益突出。随着社会的发展需要和教育的不断发展，近年来我国开始在小学开设英语课程，从小学三年级开始学英语。但在很多农村小学，由于农村经济文化发展相对落后；农村学校与城市学校之间教学资源分配的不合理；家庭教育方式的差距等一系列因素，导致农村与城市之间英语教育的差距日益明显，使得小学英语教学面临新的发展方向和严峻的挑战。探寻新的教学模式是目前农村小学英语教学研究的重要课题之一。

一 农村小学英语教学现状分析 1.对小学英语的重要性认识不足。

小学开设英语是经济社会发展的需要，其目的是通过英语教学，激发学生学习英语的积极兴趣，形成初步的英语语感，使学生具备良好的语音、语调基础，具备用所学英语进行简单日常交流的初级能力，为进一步学习打好基础。但是在目前的农村小学，学校和家庭均不重视英语的教学。在学校方面：由于一直受到语文、数学主科地位多年来的压制，农村小学英语起步时间较晚；开课年级很不统一，有的三年至六年级、有的三年级至四年级、甚至有的就只在六年级开设；课时设置不合理，有的地方一周只有一节英语课，导致上课时间短，教学内容匮乏，课时间隔时间过长；英语往往被当成“副”科看待，随意性强，英语课形同虚设，甚至经常被语文或者数学给占用。在家庭方面：农村学生的父母由于受教育的程度和文化素质普遍偏低，本身就对英语陌生，这直接影响到孩子对英语学习的重要性的认识；加上农村孩子的父母亲大量涌入城镇务工，使大多数农村孩子成为留守儿童，由于长期得不到父母的关爱，加上目前经济快速发展和农村普遍存在着“读书无用” 的错误思想，在这些环境影响下的孩子，胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心，使他们更加忽视的英语学习的重要性。2.英语教学资源贫乏。

英语是一门语言实践课，它的教学以情景教学为主，对于教学设备的要求较高。通过多媒体、投影仪、挂图、实物等教具进行教学能为学生创设情景，达到动静、音响的有机结合，使得英语教学音、文、图并茂，这样能大大提高教学效率和激发学生的学习兴趣。但由于区域发展的不均衡和教学资源分配的不合理，农村学校经费严不足，大多数的农村小学，只有极少数学校建有语音室，大部分学校没有录音及视听设备以及相应的软件资料。部分学校现有的录音机、幻灯机、VCD机、电视机等电教设备远远满足不了目前小学英语教学的需求。录音带、幻灯片、影碟等教学资源匮乏。3.师资力量薄弱，专业素质不高。

目前农村学校英语师资短缺，教师队伍参差不齐，很多学校的英语老师不是英语专业毕业生，现在部分农村小学英语教师存在大量的非专业或非专职教师现象比如往往由语文、数学、体育等老师兼任。他们不仅不具备专业英语知识，而且在学历上往往不能达到英语教学的要求。在加上目前农村小学资金的缺乏、英语专业毕业生对去小学工作的认识不足，造成英语专业教师的引入在很大程度上受到了影响。师资力量的薄弱，由此导致的结果是：教师缺乏系统的英语语言知识，不能够真正承担英语教学的重任；语言表达不流畅，发音不标准，使学生体会不到英语语言的“真”与“纯”；跨文化交际知识较为狭隘，无法满足学生的学习需求。

4.教学的模式与方法单一。

由于农村教育资源的落后，农村教师的理论素养不足，使得他们固守于“满堂贯、英译汉”的传统英语教学模式，这种教学模式过于呆板，忽略了大多数学生内在的潜力和应有的发展。这种单一枯燥的教学方法使得教学的形式过于呆板，使学生对所学内容不感兴趣，缺乏积极性。5.缺乏英语语言环境。

与城市相比，农村处于相对封闭和落后的环境，农村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境、母语(本民族语言或方言)的干扰、家庭教育的影响等，没有良好的英语学习氛围和语境，使得农村学生学习第二语言非常困难，羞于说英语也不太敢说英语，他们只是机械的背诵课文，无法提高自己的口语水平和及时巩固自己的学习效果。二 解决农村小学英语现状的办法

1.加大农村教育投入，合理分配教学资源。

教育不能输在起跑线上，因而各级政府和教育行政部门要加大对农村学校的教育投入，改善农村学校的办学条件，保证设备和教材的添置和更新。要积极为各小学配备多媒体、投影仪、电视机、光盘、磁带和教学挂图等必要的教学设备，这些设备能为学生学习英语营造浓厚的氛围，形成学习英语的良好外部环境，使得他们能更好的通过“视、听、说”来提高学习英语的兴趣和效果。2.提高小学英语教学重要性的认识。

应充分认识推进小学开设英语课的重要性，切实把英语真正作为一门主科看待。学校要积极配备专业的英语教师，合理安排英语教学的年级和课时，加大教辅材料的添置和更新，使英语教学拥有充足的教学时间。3.提高英语教学的师资力量。

①各级教育部门要从政策和待遇上给予优惠，为农村小学大力引进英语专业教师，使他们认识到投身农村小学教育的价值，要让他们安心的在农村小学任教；②加强目前农村小学英语教师的培训，提高他们的业务水平，可以通过定期或不定期请专家进行有关教学方法和技巧介绍系列讲座、外出进修学习、举行公开课、观摩课、示范课、优质课评比、召开教学研讨会等方法，让教师开阔视野，使他们拥有最现代、最前沿的教学理念，把握最新的外语教育动态，掌握最先进的教学方法，反过来服务于我们的课堂教学，提高教学质量；③教师要树立终身学习的观念，加强基本功训练，尤其是在语音、语调、书写和口语、专业知识方面进行强化训练，用科学的教育理论来武装教学实践，抛弃传统教学的观念。4.改变教学模式，激发学生的兴趣

在课堂教学中，要大力推广师生、生生互动模式，加强沟通及时地掌握学生的学习动态，这样不但能激发学生的学习兴趣，而且是学生学习知识技能的行之有效的方法；在英语教学中，要根据小学生活泼好奇好学、模仿力强、爱唱好动的特点，通过设置各种丰富的情景、营造愉快的气氛、注意教学的深度和趣味性，灵活多变地教学，使他们享受到学习英语的乐趣；还应当通过开展丰富多彩的英语课外活动，积极创造英语学习氛围。同时，要积极主动的做好与家长沟通交流的工作，让他们为孩子创造良好的英语学习环境。这样，通过学习和家长的共同努力，激发小孩学习英语的积极性，培养他们的兴趣。

英语四级阅读：难点及解决办法 篇6

在新一轮基础教育课程改革进行之时，课堂教学的有效性就显得十分迫切与必要了。而要是课堂达到高效，教学重难点就一定得把握准，并且要巧妙得解决好，课堂就成功了一大半。所谓教学重点，即是“在教材内容的逻辑结构的特定层次中占相对重要的前提判断”，也就是“在整个知识体系或课题体系中处于重要地位和突出作用的内容。”如果某知识点是某知识单元的核心或是后继学习的基石或有广泛应用等，即可确定它是教学重点。

在研修过程中，我小组集思广益，积极交流讨论，对解决小学英语重难点教学给出了一些妙招：

一、充分利用教学资源，将重难点部分尽可能直观化。

直观教学，对所学内容，容易接受，记忆深刻，并通过教具、学具的应用，实际事例引导学生观察思考，使学生能够正确理解所学知识的含义，在理解的基础上从感知经表象到认识，从而突破教学难点。

二、积累基本的数学经验是突出重点、突破难点的基础。

课堂的教学是师生互动的一个平台，而课堂教学的成功，同时需要多方面的学习资源的支持，才能得以实现。所以有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。

（一）教师为有效的课堂教学作充分的准备。

在课堂教学中，教师始终要牢记自己是学生的引导者、组织者。新课程改革中要求教师的课堂角色由“演员”向“导演”转变，要求教师充分发挥“教学主导”的作用，结合我校本学年的备课改革来说，要有有效的准备必须是要备好课，在挖掘教材上，自己还需要多看书。特别是要深入地研究教材、教学用书，做到吃透教材、创造性地使用教材。让学生体会成功的快乐。所以备学生对学习新课的有兴趣的内容，只要写在书就可以了，如在备《倒数》一节的内容时，我是利用学生学过有些汉字有颠倒结构的特点，选了“杏”与“呆”，“音”与“昱”等，同时选了一幅对联：“上联:客上天然居,居然天上客下联:僧游云隐寺,寺隐云游僧.”用故事引入，这样学生就会在学习新课有了第一感知。

(二)开展有效的课堂探究活动。

合作交流与自主探究都是学生学习的方式，其实，每一节课只要在课前充分准备探究讨论的问题，只要抓住重点，突破难点，让每一位学生充分发表见解，这样也会体会到生成的效果。课堂教学是一个动态的生成过程，要做到利用敏锐的眼光捕捉稍纵即逝的生成点，并加以放大，记得苏霍姆林斯基说“教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中作出相应的变化”。所以许多富有创造性的生成点是一闪而过的，教师要有效地把握好这些生成点的出现。行及时的跟踪。所以在教学中通过运用巧妙的评价，使学生在受到激励的同时，不知不觉地养成有效的学习习惯，使之达到“润物细无声”的效果。

三、科学分配时间

科学分配、合理使用时间，是一堂英语课成功的重要保证。一堂英语课可遵循这样的原则来分配时间：首先，明确教与学、教师与学生、讲解与练习、重点与一般的关系，并根据英语学科的特点、教学内容和要求作出粗略安排；其次，根据学生年龄特点、知识基础、认知习惯进行详细分配；最后，根据教学的环境、手段、风格及课堂的重难点作出相应的调整。

四、倡导任务型教学途径

《英语课程标准》明确指出新型的英语教学应实施任务型教学途径。即为用而学，在用中学，学了就用。具体来说就是：以具体的任务为载体，以完成任务为动力，把知识和技能融为一体，学生通过听、说、读、写等活动，用所学语言去做事情，在做事情过程中发展和完善自己的语言能力。

为此，有必要把每堂英语课都设置成一个个真实的语言环境，采用任务型教学途径，引导和帮助学生在练英语中学英语，在学英语中用英语，做到“学”以致“用”，“练”以助“能”，“用”以促“学”，把英语课堂真正变成训练和发展学生综合语言运用能力的场合。

五、、遵循认知规律

在教学中，教学应符合学生的认知规律。一般来说，学生的认知总是从已知到未知、从具体到抽象、由易到难、由浅到深、循序渐进的。为此，必须创造性地钻研教学内容，在利教易学上下功夫，为学生创造良好的认知条件，实现教学目标。因而，教师应尽量活化教材，使教学内容生活化，让学生感到书本知识和生活实践有密切的联系，对教学内容具有亲切感，进而产生强烈的兴趣和求知欲，变被动吸取为主动探索。此外还可采用先进的教学手段，如电教设施、实物、图片等创设语言情景，使所学内容具体形象、浅显易懂，帮助学生跨越思维障碍，激发兴趣，引导学生认识和掌握新知，发展智能。

六、注重文化意识的培养，激发学生学英语的兴趣

美国著名语言学家曾对文化和语言的概念作了如下解释：“文化可以解释为社会所做和所想的，而语言则是思想的具体表达方式。” 因而在现代英语课堂教学中，文化与语言应受到同样的重视。在教学中应该随时注意发掘和传授有关英语国家的文化背景、政治制度、价值观念、风俗习惯、宗教信仰、礼貌礼仪、心理概念等文化知识。如在人教社英语课本的教学中，第12课第三部分read and say中，当一位中国女孩子问一位外国老太太“how old are you ?”时，那位外国老太太诙谐地回答道：“ah,it’s a secret!”通过这段小对话的教学，我们应当使孩子们了解英美国家人士，特别是妇女，通常把

自己的年龄看作是隐私范围（privacy）的习俗。

英语四级阅读：难点及解决办法 篇7

一、旅游英语翻译中存在的难点透析

1、旅游英语翻译存在的难点

文化是一种语言产生和发展的语境, 翻译就是要让信息在不同的语言体系中进行转换, 说到底就是要让受众来理解原文的中的文化思维方式。而旅游英语则是以中文作为基础的, 很多人在进行旅游英语的翻译中会遭遇到很多文化障碍问题。具体来看可以分为下面几个部分:

第一就是在翻译中所存在的错位现象。在中文的背景下, 翻译错位的具体含义就是当中文被翻译成为英语时, 因为对英语了解不够深入而导致出现了翻译错误的现象。根据著名的奈达理论, 英语不仅仅是一种翻译工具, 同行是还是双方之间进行交际的工具, 所以其翻译的水平高低, 很大程度上是要取决于游客对该翻译的理解, 是否和译者的初衷符合。目前我国旅游英语翻译中存在的错位现象中, 宗教错误和地域文化错误等占据了主要的部分。

其次, 就是在翻译中出现了移情错误的现象。我国很多景点中, 传说故事等成为支撑该景点的关键, 所以很多地方在对该景点的传说进行翻译中大量使用了移情的方式, 但是在使用中却出现了很多不适当的方式, 导致很多游客无法理解我国传统文化中的很多深层次的文化指向。例如说在对杭州市的著名旅游景点平湖秋月进行翻译时, 如果我们将其翻译成为autumn moon on the calm lake, 这个翻译可以准确的翻译出平湖秋月的含义, 但是却无法体现出该景点的文化意象和意蕴, 所以笔者认为使用over来代替on, 可以更好的表现出一轮明月映照西湖时的美丽景象。

2、旅游英语障碍存在的原因剖析

之所以在旅游英语中存在如此之多的障碍因素, 主要是因为中国文化和英语文化体系中巨大的文化差异, 正是因为这些文化差异的存在, 导致中国人和外国人针对旅游景点产生了不同的思维方式。语言的翻译并不仅仅是字母和文字的转换, 而是两种文化之间进行交流的成果。更为具体的来看, 深层次的文化差异愿意可以分为下面几个部分:

第一就是中国和西方国家的历史文化差异, 因为两个文化体系其历史文化发展中积淀出了不同的文化遗产, 所以针对旅游英语进行翻译中也形成了不同的思维方式。例如说杭州市最近重新开放的景点万松书院, 就难以对此进行翻译, 因为万松书院是著名的爱情故事梁山伯和祝英台的发生地, 那么我们如何在翻译中既能保持万松书院的文化特点, 同时又可以让国外游客对此进行准确理解?很多导游在对此故事进行讲解时, 都使用了西方文化中的罗密欧和朱丽叶, 但实际上罗密欧与朱丽叶的故事并不能与梁祝画上等号, 梁祝故事中的蝴蝶意象和历史文化等都无法通过中国版罗密欧与朱丽叶这个简单的翻译传递出来。

其次就是中外审美文化所导致的差异, 西方文化强调的是二元论的思维方式, 而中国文化强调的是天人合一的思维方式。而如果不注重中英文中不同的审美, 可能会出现很多问题。

最后就是中外之间的宗教文化差异, 导致了旅游英语翻译中出现了很多困难。西方的基督教对外国人产生了重要影响, 而我国传统的佛教和儒家思想也导致中国人产生了完全不同于西方的思维方式。

二、跨文化视角下旅游英语翻译的出路

旅游英语翻译的根本目的, 从主观角度来看是要让国外游客更好的理解我国景点中的文化因素, 而从客观角度来看就是要强化我国的旅游景点宣传, 吸引更多的游客来到中国。所以说对旅游英语的翻译, 要始终坚持这两个点作为基本的出发角度, 要紧紧的结合我国旅游资源中的文化基因, 但同时又具有一定的灵活性。具体来看可以分为下面几个部分:

首先就是语用等效翻译在旅游英语翻译中的使用, 语用等效翻译所强调的就是功能对等翻译, 要不断的强调最为自然的翻译凡是, 也就是要在使用词汇扥各方面不必拘泥原文, 而是保持内容上的本真状态, 使用英语中的对等语言加以体现。我国文化是博大精深的, 民族文化的发展更是具有独一无二的特性, 所以使用语用等效方式来进行翻译, 可以让外国人更好的理解我国民族文化的内容。以西湖的著名景点断桥残雪为例, 我们不必去强调每一个词汇都和汉语中的词汇进行对等, 只需要使用合适的词汇来讲解清楚白娘子的传说, 让外国游客可以清晰的理解出这个动人的爱情故事就可以。

其次就是音译和意译相结合的方式来进行。目前我国绝大多数城市在进行地名翻译中都使用了完全音译的方式, 例如上海为Shanghai, 但是香港和澳门、西藏地区因为其文化传统使用了意译的方式。其次就是完全意译, 这类翻译大多使用在一些有浓厚文化基因的经典中, 例如北京的雍和宫, 在翻译中就翻译成为lama temple, 这是结合雍和宫中的藏传佛教传统进行了翻译, 让国外游客可以准确的理解出雍和宫中的佛教传统;除此之外, 颐和园等景点的翻译也为意译, 被翻译为the summer palace, 可以让游客迅速的找到颐和园在皇家园林中的功能定位。最后就是音译和意义结合的方式, 这是目前旅游景点翻译中采取最多的方式。

第三就是使用增添或者删减的方式来进行翻译, 这是保证我国旅游景点准确的以英语进行传递的有一种重要的方式和途径。译者在对旅游英语进行翻译的过程中, 需要考虑到目的语和源语之间存在的差异性。增加词汇可以帮助国外游客理解景点, 而删减可以降低困难, 避免自己的错误翻译引起歧义。

最后就是加强模糊语在翻译中的应用。在传统的思维方式中, 模糊语的使用可能会导致游客对该景点的理解不够深入, 所以这种翻译方式在旅游英语翻译中通常都被忽视了, 但实际上, 这种翻译可以避免掉很多翻译失真的问题。为了增强语言的感染力, 同时为了避免自己出现翻译错误的问题, 我们可以通过加强模糊语的使用, 来让游客自己去体会景点中的文化因素。例如在对历史人物介绍时, 因为中西方对很多历史人物的理解是不同的, 所以我们就可以使用模糊语来给游客留下更多的思考的灵活性, 让他们有自主思考的空间。

三、结语

旅游是让国外游客加深对我国理解, 同时提升我国国际形象和地位的重要途径, 而旅游英语的翻译也是跨文化交流中的重要形式。旅游英语的翻译工作是非常困难的, 因为在对国外游客进行翻译中会遇到各种不同的问题, 同时传递出我国特定的文化特点也是十分困难的。所以为了让世界更好的理解我国文化, 让中国更好的走向世界, 就需要英语翻译工作者不断的提升自己的文化基础, 以更为准确的语言, 更平易近人的服务态度来传递出我国博大精深的传统文化, 让国外游客更好的理解我国传统文化, 同时给游客更好的服务。

参考文献

[1]吴佳琳.文化视角下的旅游英语翻译[J].淮海工学院学报 (社会科学版) , 2011 (15) .

[2]肖乐.跨文化意识在旅游景点英语翻译中的运用[J].广西师范大学学报 (哲学社会科学版) , 2008 (03) .

英语四级阅读：难点及解决办法 篇8

关键词：输电线路；维护；安全；难点；完善

0 引言

经济的发展促进了社会的发展，在经济的发展中对电的需求越来越大，这就对输电线路提出了更高的要求，如何有效地进行电路的维护工作是经济发展过程中不可忽视的问题。

1 输电线路维护的难点

1.1 自然灾害 输电线路由于大部分直接裸露在自然环境中，直接承受着自然环境的变化，例如台风、泥石流、雷雨等都会对输电线路造成影响，甚至造成倒杆，对电网的影响是十分严重的，容易造成较大的经济损失和生命威胁。

1.2 雷击 在输电线路故障中雷击是其中一个主要因素，这就对架空输电线路的雷击预防提出了新的要求，雷击会对电流产生直接影响并且影响到输电线路的稳定性和安全性，其中造成的具体危害有当雷击电流通过时会产生大量热量，对于输电线路来说一旦超出线路承受范围就会造成输电线路烧断或者其他形式的事故，并且雷击电流会对大地产生放电的现象，一旦产生放电就会使大地出现过电压，对于雷击点附近的导线就会产生影响，严重的会造成绝缘子的闪络，甚至击穿，从而对输电线路的运行造成影响，另外当雷击电流对地放电时，由于雷击电流过于强大，可能会劈裂输电线路的杆塔，甚至对杆塔造成毁灭性的打击，引发区域电力故障等。

1.3 架空线路 线路的铺设形式往往采取架空设置，架空路线的设置以及当地气候的因素对线路的维护和安全都有所影响，由于架空线路的铺设不科学造成的电力浪费和管理困难等容易造成输电事故，因此输电线路的架空对于线路的维护也是一个难点。

1.4 杆塔维护 在电网线路的控制中，杆塔是一项重要的设備，对外界因素也较为敏感，周边的施工、地震等因素都会造成杆塔的问题，一旦杆塔出现问题就有可能造成输电中断，并且对周边居民人员的生命安全也有所威胁，这是一个必须注意的问题。

2 输电线路维护的完善

2.1自然环境预警 对于自然灾害来说是不可避免的，但是却可以提前进行预警，具体的维护措施就是供电企业在对电路进行维护的时候要与气象、地质部门充分合作，建立针对本地气候地质状况的安全防护预警系统，从而在灾害可能发生的条件下及时通过短信或者警报等进行预警，另外对于自然灾害，供电企业要在最开始就做好应急预案，避免灾难一旦产生的时候无法应对，当灾害预警出现的时候能够及时的启动应急预案，从而保证电路供电的稳定性。

2.2 雷击的维护 ① 接地。对于防雷措施来说最主要的一个措施就是接地，在输电线路杆塔中要安装良好的接地装置；另外，架空线路中避雷针、避雷线的防雷也是一种有效的措施。②避雷器。架空线路的避雷器主要功能就是一旦雷电击中输电线路之后避雷器能够转移大量电流，通过相邻杆塔流入大地，从而防止了输电线路由于雷电电击瞬间电流的增大造成的闪络，影响到输电线路的正常运行。③ 架设避雷线。避雷线的架设能够防止输电线路遭受直接的雷击，对流经输电线路的电流有一个减轻的功能，从而降低了感应电压，提高了输电线路安全性，避免造成雷击故障。④降低杆塔接地电阻。降低杆塔接地电阻是一种非常有效并且直接的防雷措施。另外，可以在架空输电线路的杆塔位置适当添加降阻剂，扩大地面土壤分散电流的范围，减小杆塔位置的接地电阻，降阻剂可广泛的应用在一些山区的岩石地段和土壤电阻率较高的位置。

3 提高输电线路绝缘水平

对于供电线路的绝缘子的选择来说，科学的选择也能够有效地防治雷击事故，这就需要在选择的时候充分考虑到绝缘子的性能，对于安装之后的绝缘子要注重维护工作，一旦出现问题及时更换和修复，从而保障绝缘子在雷击产生的时候能够有效地防止雷击事故，提高可靠性。对于频发雷击事故的地区，可适当增加输电线路的绝缘配合，提高架空输电线路的耐雷水平。所以，在大部分雷击频繁区域，甚至雷击很强烈的区域，都可以采用普通型的有机合成绝缘子。但是，要注意使用的前提条件是保证绝缘子的耐雷击水平满足其使用区域的雷击水平要求。与此同时，还应适当增加绝缘子的设置高度，这样可以确保绝缘子有足够的有效干弧距离，进一步提高其耐雷击水平。

4 安装自动重合闸保护装置

自动重合闸的应用是一种常见有效的保护装置，这种防雷设计能够在雷击的瞬间合闸保护，从而防止输电线路被雷击造成故障，并且能够在雷电闪络之后自动合闸，从而及时地恢复电路网络的正常运行，这种装置对于输电线路雷击故障的减少尤为有效，提高了输电线路的稳定性和安全性。

5 架空线路维护

对于架空线路的维护要根据各地区的不同情况分别制定，总的来说就是采取定期维护和检修的形式，对于可能出现较大故障的线路进行有效的监测，从而更及时地发现电路故障，及时解决避免造成更大的损失，提高故障处理的效率，另外也要对故障的产生进行有效的预防，降低故障发生的几率。

6 杆塔的维护

第一步是要对杆塔进行定期的巡检，尤其在季节性故障容易发生的时候要及时投入人力和资金，采取有效的措施进行预防，对于个别受力较大的杆塔要对拉线进行检查，保障随时补充，从而避免杆塔出现问题造成的线路故障。

7 结语

综上所述，在电网中输电线路的运行安全直接影响着人们的生活和生产，如何保障输电线路的运行需要从多个方面进行维护，目前来说我们在输电线路的维护上已经取得了一定的成绩，但是还是存在一些细节上的问题有待提高，这就需要我们不断的总结经验，吸收国内外先进技术，从而更好地保障电网安全，促进社会的和谐进步。

参考文献：

[1]于跃.输电线路维护难点探讨及对策[J].科技与企业，2014（10）：181.

[2]邹龙，徐福生.输电线路维护中常见问题探讨[J].科技创新与应用，2013（35）：168.

[3]李开峰.输电线路维护的难点及其策略分析[J].城市建设理论研究（电子版），2015（15）：1386-1387.

英语六级阅读难点关键句（08） 篇9

71、没有一个谨慎的人能按如下的假设行事：当陆地确定以后，一个政府并不能包括全部;当这种巨大的开销终于为几个民族时，这看起来是不可避免的，人们就只能等待着争论，敌对和战争了。

72. if they were right in thinking that the next necessity in human progress was to lift the average person upon an intellectual and social level with the most favored, they stood at least three generations nearer than europe to that goal.

72、如果他们认为人类进步的下一步必需是把普通人的智力水平和社会地位向着最受欢迎的方向提高的看法正确的话，他们至少要比欧洲超前三代接近那个目标。

73. somehow he knows that if our huckstering civilization did not at every moment violate the eternal fitness of things, the poet’s song would have been given to the world, and the poet would have been cared for by the whole human brotherhood, as any man should be who does the duty that every man owes it.

73、他认识到如果不是我们的“小贬”文明每时每刻地破坏事实内部的和谐的话，诗人的诗歌就该已经奉献给了世界，而诗人也该被全人类关怀着，每个为大家做事的人都该被如此对待。

74. the instinctive sense of the dishonor which money-purchase does to art is so strong that sometimes a man of letters who can pay his way otherwise refuses pay for his work, as lord byron did, for a while, from a noble pride, and as count tolstoy has tried to do, from a noble conscience.

74、金钱购买给艺术的本能耻辱感如此强烈，以致可有时文人可以获得报酬却拒绝为其作品给予的报酬，lord byron有时因为尊贵的自豪而这么做，而count tolstoy则出于贵族的良知而尽力这么做。

75. perhaps he believed that he could not criticize american foreign policy without endangering the support for civil rights that he had won from the feder al government.

75、也许他认为他批评美国的外支政策就会使他从联帮政府那里获得的对和的支持受到威胁。

76. abraham lincoln, who presided in his stone temple on august 28, 1963 above the children of the slaves he emancipated (解放), may have used just the right words to sum up the general reaction to the negroes’ massive march on washington.

76、abraham lincoln在1963年8月28日在他掌管的石头寺里解放了奴隶的孩子们，使用了正确的词语来总统对待华盛顿的黑人群众游行。

77. in the warren court era, voters asked the court to pass on issues concerning the size and shape of electoral districts, partly out of desperation because no other branch of government offered relief, and partly out of hope that the court would reexamine old decisions in this area as it had in others, looking at basic constitutional principles in the light of modern living conditions.

77、在warren法庭时代，选民们要求法庭通过有关选区的大小和形状的问题，一方面因为出于绝望-没有什么其他的政府部门提供缓解的办法;一方面出于希望-法庭根据现代的生活条件来审视基本的宪法原则,像其他地区一样重新审查在这一地区的旧的规定。

78. some even argue plausibly that this weakness may be irremediable : in any society that, like a capitalist society, seeks to become ever wealthier in material terms disproportionate rewards are bound to flow to the people who are instrumental in producing the increase in its wealth.

78、有些人甚至看似事理地认为这一弱点无可补救：在任何一个在物质财富方面追求更加富裕的社会中，比如说资本主义社会，比例不均衡的回报肯定要流向那些在创造财富增长的过程中提供设备的人。

79. this doctrine has broadened the application of the fourteenth amendment to other, nonracial forms of discrimination, for while some justices have refused to find any legislative classification other than race to be constitutionally disfavored, most have been receptive to arguments that at least some nonracial discriminations, sexual discrimination in particular, are “suspect” and deserve this heightened scrutiny by the courts.

79、这一学说把十四修正案的应用扩大到了其他方面，由于一些法官拒绝用宪法来给除种族外的东西来进行法定分类予以否定，许多人觉得这一论点可以接受;至少有一些非种族的歧视，特别是性别歧视被怀疑要受法庭的仔细审查。

80. but as cameras become more sophisticated, more automated, some photographers are tempted to disarm themselves or to suggest that they are not really armed, preferring to submit themselves to the limits imposed by premodern camera technology because a cruder, less high-powered machine is thought to give more interesting or emotive results, to have more room for creative accident.

英语四级阅读：难点及解决办法 篇10

关键词　经贸英语　阅读　教学难点　教学心得

中图分类号：H319 文献标识码：A

经贸英语是国际贸易专业学生的专业英语课，其听、说、读、写基本功是国际贸易专业学生在本科阶段必须要不断培养和提高的重要能力，是学生未来求职、深造、工作的重要基础。在听、说、读、写四个方面，阅读是最为基础的能力，直接影响着学生获取外文文献知识和信息的能力，也决定了学生能否为进一步拓展英文写作和听说能力打下良好基础。然而，在实践中，经贸英语阅读类课程的教学效果却因各种原因而不尽如人意。

1　经贸英语阅读类课程的教学难点

1.1　学生基础英语水平参差不齐

在上经贸英语类课程之前，学生已经经过了中学和大学前两年的基础英语的学习阶段，具备了一定的英语水平，这是开始学习专业英语的基础。然而，由于学生在基础英语学习阶段付出的努力不同，学生的基础英语水平差异很大，有部分同学可以通过大学英语四级考试，其中有少部分同学的四级成绩可以达到500分以上，处于较高水平，而大部分同学尚不能通过四级考试，有些同学的四级成绩仅在300分左右，在词汇量、基本语法和阅读能力上都还有很大的提升空间，基础知识还不够扎实。学生基础英语水平的差异加大了专业英语的教学难度，如果从基础好的学生出发组织和安排教学，基础相对较差的同学就很难跟上，从而丧失学习兴趣，而如果要满足基础相对差的同学的需要，教师就不得不放弃一些更灵活的教学方法，教学效率也要相应下降。

1.2　缺乏适合的教材

美国心理学家和教育家布卢姆（“掌握学习”教育思想的代表人物）曾经说过：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”对于经贸英语阅读这类课程而言，教学材料是课堂教学的中心，也是教与学的主要依据，因此，经贸英语阅读的教材内容极大地影响了学生的学习兴趣和效果。同时，作为国际贸易专业学生的专业英语课，经贸英语课程的教材内容应该涵盖国际经济形势、国际贸易理论与政策、国际市场营销及国际贸易实务等多方面的内容。因此，一个好的经贸英语教材除保证教材内容的准确性和严谨性以外，还应具有内容涉及面广，阅读材料形式多样、具有时代性等特点。同时，为了考虑学生的水平，教材的难易程度也是衡量和选择教材时一个重要的指标。因此，很难找到一本內容全面、形式多样、有时效性又难易适中的教材。

1.3　学生对专业英语学习不够重视

虽然目前很多高校取消了四级成绩和毕业证书挂钩的做法，但大学英语四、六级考试仍然是学生在升学和就业等方面的重要衡量指标，因此，学生对四、六级考试的重视和热衷程度依然很高。在学生把英语学习的重点放在通过四、六级考试的情况下，专业英语的学习往往被学生忽视。虽然教师反复强调学习专业英语和学习四、六级不冲突，但是学生仍然愿意把时间放在背四、六级单词和做四、六级练习题上，很少花时间预习和复习专业英语知识。此外还有一些准备出国的学生会将其精力主要用于托福、雅思、GRE等出国英语的学习和培训上，相对于专业英语课程，准备这些考试对学生来说具有很强的目的性，因此被学生所重视。

1.4　课堂气氛沉闷

经贸英语阅读类课程的教学往往采用教师讲授的方式，教师往往先讲解词汇，再讲解课文，再做练习。这种授课方法的好处在于对知识的讲解全面透彻，学生可以以最高的效率掌握教学重点，使学生的学习更为扎实有效。但此种教学模式由于其形式比较程式化，易使学生产生疲劳和厌倦心理，整体课堂气氛也十分沉闷。近年来也有很多教师尝试以学生为中心的教学方法，即倡导学生的自主学习，通过布置题目要求学生搜集资料并进行演讲报告。作为一种新的尝试，此种方法虽然可以发挥学生的主动性，但也由于学生水平的差异、题目设置缺乏新意和教师作用发挥不足等原因，使得学生参与的积极性难以保障，设想的积极热烈的课堂氛围难以实现，同时也降低了学生学习的效率和效果。

2　经贸英语阅读类课程的教学心得

2.1　通过情感互动营造课堂氛围

德国著名教育家第斯多惠曾说过：“教育的艺术不在于传授知识的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”情感是影响学生学习效果的重要因素，师生间良好的情感交流和互动能激发学生的学习兴趣，开启学生渴求知识的心扉。在教学实践中，笔者发现，教师的关注和鼓励对于帮助学生建立学习动机，延续学习兴趣具有重要作用，尤其是对于基础相对较差的学生，适时的鼓励可以激发学生产生努力向上的意愿，发掘自身的潜能。因此，重视师生之间的情感互动，对于营造积极向上的课堂氛围至关重要。

2.2　通过实例介绍学习经贸英语课程的意义

学生对每一门课程的认识很大程度上取决于第一堂课教师对课程的介绍。为让学生明确学习经贸英语的重要性，教师应在第一堂课上详细向学生介绍经贸英语阅读课程的主要特点和教学目标。在介绍时，可以通过举例让学生了解专业英语与普通英语的区别，通过实例介绍经贸英语在实际学习工作中的应用，让学生了解到经贸英语课程的实用性。此外，教师还可以围绕教材内容向学生详细介绍课程的主要内容和安排，与学生一起讨论学习的途径和方法等等。

2.3　立足教材拓展教学内容以激发学生学习兴趣

由于目前的经贸英语教材很难适应不同教学对象的要求，教师可以在选定教材的基础上拓展教学内容，激发学生的学习兴趣。笔者在实践中采取了两类做法，其一是在讲解课文的过程中，对于课文中出现的一些经贸术语进行知识的拓展和举例，这一方面可以增强学生对课文的理解，另一方面也可以帮助学生拓展已学的或了解尚未学习的相关专业知识，既丰富了教学的内容，也拓展了学生的知识面。其二，在每一次课上，笔者会利用3～5分钟讲解一个经贸类热点词汇，这些经贸类词汇均选择当下新闻热点，弥补教材内容缺乏时效性的不足，同时拓展学生的专业词汇量。

2.4　通过学习任务差异化满足不同学生要求

如前所述，学生在基础英语水平方面的差异会导致学生在学习专业英语课程时在学习进度、理解能力和学习效果上产生差异。在面对这一问题时，教师在课堂教学过程中，应根据大多数学生的程度和要求来组织和安排教学内容，然后再针对不同基础的学生采用不同的教学方法，布置不同的学习任务。对于基础相对较差的同学，可以提问相对简单的题目来增强学生的自信心，并在课间和课后对学生进行辅导答疑；而对于基础较好的学生，可以提问相对具有挑战性的问题，激发其学习热情，并布置一些选做性质的作业作为课堂教学内容的补充。笔者曾在本课程的网络教学平台设置“翻译擂台”和“经贸英语速读”栏目，定期发布经贸类的翻译段落和阅读文章，请感兴趣的同学自愿提交答案，然后进行点评，并在课程平台上选登优秀作业，得到了同学们的积极响应。

3　总结

经贸英语阅读类课程是复合型的课程，既讲解专业知识，又讲解语言知识，因此在教学过程中，教师应明确教学目标，即培养学生阅读掌握各类经贸英语信息的能力。从此目标出发，教师应结合学生的特点和基础开展教学实践，在实践中选择合适的教学素材，探索有效的教学手段，使学生确实能够通过本课程的学习为下一阶段的学习和工作打下扎实基础。

基金项目：北京市属高等学校人才强教计划资助项目，PHR201007219

参考文献

英语四级阅读：难点及解决办法 篇11

一、目前通信行业固定资产管理的难点

1. 固定资产管理中存在的问题。

(1) 虽然已经建立了固定资产管理机制, 采用ERP管理系统, 从项目立项到最后形成资产, 都有严格的程序和流程, 但是在对固定资产的实物管理中, 对办公设备及IT资产的管理责任划分不清, 经常造成区管项目找不到具体责任人, 很多项目要通过分管副总才能确定转资部门, 所以在实际工作中公司要以文件的形式确定相关的负责部门, 要定期地对项目进行通报, 严格考核一些不按期完成转资的部门。 (2) 固定资产调拔管理不清, 实物调拔时, 存在实物发生了变动, 但是没有及时通知财务部门或是根本不通知财务部门, 这样就会造成账实不符的现象。因此在实际工作中要按资产的管理办法, 资产调拔走ERP流程, 在系统中完成调拔流程后再变动实物;另者财务部门每年和实物管理部门对资产进行抽盘, 对账实不符的情况进行分析, 查找原因, 确定责任, 进行考核 (考核办法由公司制定) 。

2. 固定资产的管理意识不高。

我国通信行业不重视对固定资产的管理。与传统思维模式一样, 通信企业更重视投资而轻视管理。依照市场发展与技术的进步开始各种投资以扩大通信企业的固定资产规模以及数量, 但是未清晰地掌握企业固定资产的分布和实际运行的情况, 战略的制定时也难以对其重视。并且, 通信企业的员工没有热情参与到固定资产管理工作中。固定资产的管理是一项很复杂的工作, 要求企业全员参与, 不到位的管理工作以及员工对固定资产管理工作的“不关心、不了解”, 并且没有积极主动配合的心态。这些因素都是我国固定资产管理的难点。

3. 固定资产管理过程中的其他问题。

固定资产管理的其他问题主要表现在以下两个方面。 (1) 虽然公司设有专门的资产管理人员, 但由于新疆地广人稀, 通信基站点多面广, 固定资产管理时效性较差。社会在不断发展, 通信行业在不同的发展阶段会有不同的设备需要。但是有些不能再生产的固定资产, 企业未对其采取调剂或清查的处理导致资产闲置。 (2) 对固定资产的维修不及时, 在使用过程中出现了损耗, 并没有用及时的进行处理, 导致固定资产的使用寿命减少, 甚至固定资产彻底闲置。

二、通信行业固定资产管理的解决办法

1. 制定完善的固定资产管理制度。

在制定固定资产管理制定的同时要建立监督机制, 两者缺一不可, 监督机制的建立有利于保障制度的落实。一旦缺少监督机制, 进行管理工作时会常有漏洞。例如:对固定资产的权责分不清, 当问题出现后就很难追究到具体的人身上。并且, 通信企业未在考核评价中加入固定资产管理工作的质量, 没有和相关的人员的利益建立联系, 不利于固定资产的维护。于通信行业企业而言, 固定资产分布的范围较广、数量多, 这便加大了固定资产核算的工作量, 以及核算的不及时性。固定资产管理工作主要包括对资产的采购、验收、保管、维修、清查等工作内容, 针对固定资产核算及时的问题, 要求相关单位进行及时有效的核算, 不要只在某一固定的时期内核算, 从而保证管理工作的规范与顺畅性。首先, 在每个项目固定资产上确定一个负责人, 对其权利与义务进行明确, 做到固定资产管理工作的透明化。同时, 在管理过程中, 做好相关的盘点工作, 一年进行一次全方位的盘点。

2. 加强企业员工的固定资产管理意识。

固定资产的管理工作需要各个方面力量的参与。但是, 目前通信企业员工对管理工作的意识比较薄弱, 从而影响了固定资产管理工作的质量。但科学技术在迅速的发展, 未来将由大量的新设备将投入使用。所以, 通信行业企业要积极地提高本企业员工的固定资产管理意识, 将固定资产管理工作纳入到企业发展的战略中去。在评价考核中, 将固定资产管理工作的质量与个人的成绩相联系, 对建管理机制进行健全, 鼓励员工做好管理工作, 减少固定资产闲置的问题。

三、结语

总而言之, 通信行业固定资产管理工作的有效进行有利于企业的可持续发展。通信企业不应该只是加快技术创新, 加大对设备的更新力度, 还需要重视固定资产管理工作的质量, 提高固定资产的运行效率, 避免固定资产闲置的现象, 提高员工的资产固定资产管理意识, 从而, 提高通信行业企业的经济效益。

摘要：近年来, 科学技术发展速度加快, 使得通信行业企业的固定资产的更新速度也在不断加快。通信企业不断投入资金购买固定设备, 所以, 要求通信企业重视固定资产管理工作。但是, 目前我国通信行业固定资产管理工作存在着一些问题, 具有突破的难点。因此, 本文主要针对这些固定资产的难点问题提出通信行业固定资产管理的解决办法。

关键词：通信行业,固定资产管理,难点与解决办法

参考文献