政治教师工作总结

政治教师工作总结（精选10篇）

政治教师工作总结篇1

本人是1985年师范毕业踏上工作岗位的，已经有24个年头了。这么多年来，我始终热爱教师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得于了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。

“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强从头也开始耷拉下来，仇视目光也变得感动起来，他们开始认识到自己的缺点和错误。

工作以来，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。

在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。初中学生学习压力大，学生经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。

爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。

二十多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业。在教学过程中能正确运用教育学、心理学理论及其他教育教学方式，结合本职工作，积极有效地对学生进行思想政治教育，建立了积极的课堂教学评价机制，善于把握学生的身心特点，因材施教，不断激发学生的求知欲，引导学生树立正确的人生观和价值观，在教育教学过程中给学生渗透“人品比才华更重要”的育人理念，注重学生日常行为的培养和规范。所教班级班风正、学风浓，学生操行好。善于团结各科任教师，灵活处理各种关系，共同做好学生工作。在教学中既能教好书又能育好人，结合学科特点对学生进行做人、做事和学习的教育。工作有魄力并富有激情，认认真真做人，实实在在做事，能圆满地完成各项德育工作。

总结人

政治教师工作总结篇2

在信息时代, 如何充分利用网络做好高校教师的思想政治工作, 是摆在高校思想政治工作者面前的重大课题。随着网络技术的迅猛发展, 互联网作为信息传播交流交换平台, 越来越成为社会各界获取知识和海量信息的重要途径, 并对高校教师的思想观念、思维方式等方面产生着广泛和深刻的影响。一方面, 网络能为高校教师查阅文献资料、各种信息提供最大方便, 拓宽高校教师接受并传播信息的途径, 促使高校教师角色特征的改变和平等意识的增强。另一方面, 网络文化的异质性也易使高校教师的价值观产生倾斜、容易造成高校教师的价值取向紊乱和道德判断力削弱、容易造成高校教师道德人格的缺失, 也容易造成高校教师交往心理的变异。网络技术的发展和普及, 在客观上给加强和改进高校教师思想政治工作提供了有利条件。网络拓宽了高校教师思想政治工作的空间和渠道, 提供了充足的可用教育资源;网络的开放性、交互性、及时性及平等性等特点, 有助于开展富有针对性的思想政治教育活动, 增强高校教师思想政治工作的亲和力和说服力。现在的问题是, 高校领导必须从主观上正确认识高校教师网上思想政治工作的必要性, 并在实际行动上, 加强把握做好高校教师网上思想政治工作规划和部署, 充分利用网络, 做好高校教师的思想政治工作。

创建高校教师思想工作网站

要把高校教师思想工作的载体和途径拓展到高校校园网络, 通过网络传播社会主义核心价值观, 拓宽渠道的同时并占领网络思想政治意识的新领域。

高校所建立的教师思想政治工作网站, 其首页内容的核心必须体现德育特色。包括处于灵魂地位的思想政治教育、处于主体地位的思想道德修养教育、处于实践操作地位的生活行为方式及技术、技巧教育等。为了更好地传播、渗透和贯彻以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神内容的教育, 结合经典案例, 利用图文并茂的形式吸引广大学生浏览的眼球, 从而提高网站的访问率。将严谨的政治理论、高尚的品格修养, 变成深入浅出生动活泼的网络表现形式, 是高校教师思想工作网站首页建立追求的目标。为了实现这一目标, 我们可采取以下措施不力来丰富高校教师思想工作网站的内涵。 (1) 如何让网站页面“动”起来, 那就是天天有新信息和新内容, 如各类青年学生关心重大新闻及重要评论等, 真正体现网络信息的海量和及时。因此网站首页应该建立新闻栏, 尤其是重大的热点新闻栏目及多重链接, 吸引高校教师前来访问。 (2) 要让网站首页“活”起来, 即设立搜索引擎、建立多重链接, 定期召开有意义的交流会和研讨会, 组织各种健康娱乐活动、组织有奖竞猜、名家访谈、建立QQ群或BBS等等。以此来激发青年学生浏览者的兴趣, 调动青年学生访问者参与和浏览网站的积极性, 拓展思想政治教育工作主题网页的影响深度和广度。总之, 网站首页的内容必要既要主题突出、庄重严肃, 又要生动活泼、丰富多彩。如果就思想政治工作谈思想政治工作, 那么思想政治工作一定是形式单调, 范围狭窄, 眼界不宽终难出成果、出成效。

组织丰富多彩的网络活动

1. 网上理论研讨活动。网上理论研讨活动具有高效率低成本的特点。网络可以使高校教师之间的同步或异步交流变得易如反掌。如, 通过电子邮件, 高校教师能够很容易地从其他教师那里获得个别化的帮助。通过网上聊天室, 身处异地的教师可以轻松地跨越时空走到一起, 共同探讨思想政治理论问题, 共同分享理论研讨经验和体会。

具体做法是:一是在网上开辟理论研讨的活动空间, 建立网上的理论研讨室。网上理论研讨活动可采用“聊天室”的形式进行, 并按活动需要设置相关功能。比如设置组织者的基本原则、参加者的游戏规则等等。二是开展网上理论研讨活动。理论研讨活动开展之前, 工作人员一定要提前登录打开网络理论研讨室, 详细了解参加活动教育工作者注册登录的个人信息和报到时间等具体情况。要求所有参加理论活动的教师必须用真实姓名网上登录。在理论研讨活动中要充分利用网络的优势及时记录理论研讨活动的过程、相关信息和资料。当时因故没来参加活动的教师可以通过活动记录来重温活动内容和查阅活动总结情况。

2. 网络党 (团) 活动。网络党 (团) 活动建设必须是信息公开、覆盖面大;匿名交流、思想对话;形式多样、参与性强等优势。因此, 高校必须充分利用这些优势, 加强网上党 (团) 建设。 (1) 开办网络业余党校。将党的基本知识和科学发展观基本理论上网发布, 邀请知名专家学者分析和讲解党的政策形势和新时代的任务, 组织先进党员和普通群众、教师、青年学生党员直接对话面对面交流等, 将专门的党建网站或版面建设成青年党员“学习园地”, 扩大了业余党校的辐射面, 让更多的青年学生及时地补充养料, 自觉接受党的教育和培养。 (2) 组织开展网络党 (团) 支部活动。现在的高校中不少部门都已建立了自己的主页和BBC站点, 用以沟通情感、交流信息、布置工作、学习理念、开展活动。

3. 网上心理咨询活动。近年来, 高校非常重视大学生的心理健康教育, 却忽视了对高校教师心理健康问题的关注。事实上, 在高校教师中也同样存在着许多需要关注的心理问题, 也有许多需要帮助摆脱或缓解的心理困扰。高校要充分利用网络的互动性、多媒体性对高校教师开展网上心理咨询活动。网上心理咨询具有网下心理咨询不可比拟的优势。它克服了实地咨询过程中存在的距离障碍, 实现了不受时间和空间限制的远距离咨询的梦想;它符合心理咨询的保密性和人需要宣泄性等特点;它能充分利用网络资源共享性特点, 提高心理咨询的质量。同时, 高校还要建立高校教师网上心理健康档案。及时掌握高校教师心理变化轨迹, 适时跟踪心理波动, 组建动态监控平台, 从而有的放矢进行心理健康教育工作。

网络内外工作联动

政治教师工作总结篇3

关键词：讲政治；守纪律；高校教师；思想政治工作

【中图分类号】G641

“课题项目：2015河南省教育厅人文社会科学研究项目（青年项目）《河南省民办高校教师思想政治工作实证研究---以郑州市6所民办高校为例》”研究成果.项目批准号：2015-QN-263

习近平总书记在中央纪委五次全会上深刻指出，政治纪律是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束；讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验，要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。讲政治、守纪律、懂规矩，是对党员教师的基本要求，也是推进高校党建工作的重要课题。在高校开展讲政治、守纪律活动，是推进高校教师思想政治工作的一项重要的政治任务。对于高校系统而言，高校是宣传中国特色社会主义道路、理论、制度的重要阵地。加强高校教师的思想政治工作，让高校教师坚定理想信念，始终把思想理论武装放在完善自身首要位置，始终做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实践行者和宣传者。坚持把深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神作为对党绝对忠诚的标准，切实增强信赖党中央、忠于党中央、维护党中央、紧跟党中央的自觉性和坚定性。郑州科技学院以党的十八届五中全会为契机，贯彻执行学校党委的指示，全院动员，认真开展讲政治、守纪律的专题活动，各项工作取得了显著成效，充分体现了教育为人民服务，做好高校教师思想政治工作的根本宗旨。

一、思想上高度重视

开展讲政治、守纪律活动，是学习实践活动的延展和深入，是推动学习实践习近平总书记讲话精神向深度和广度发展的重要举措；是中央重大决策部署贯彻落实到基层的重要抓手，是在新的起点上加强高校教师思想政治教育的现实需要；是进一步加强基层组织和党员队伍建设的有效载体，是提升基层党建科学化水平的重要途径。讲政治、守纪律活动开展以来，郑州科技学院紧密结合学院中心工作和奋斗目标，将讲政治、守纪律融入日常生活当中。通过集体学习，开研讨会，现场讨论发言，写报告、学习先进人物事迹和观看历史纪录片等多种形式，切实做到思想更重视、行动更坚决、方法更科学、工作更扎实，确保了讲政治、守纪律活动高标准、高质量、高效率地开展，力争做到学校党建上取得新进展，促进校园和谐上取得新成效，服务广大师生上取得新进步，加强基层组织上取得新突破。使讲政治、守纪律活动成为推动学院党建科学化，实现学院突破式发展的一个重要载体。

二、立足实际，找准切入点，多方面开展讲政治、守纪律专题活动

学院开展讲政治、守纪律活动，着力在推动学校科学发展上下功夫。当前我国民办高校的发展也面临着严峻挑战。第一，我国经济社会进入调整转型期，调整转型必将引起社会对人才需求的改变，影响高校人才培养、科学研究与社会服务的取向。第二，外部竞争的加剧对生存、发展空间的挑战。我国高等教育进入大众化阶段后，接受高等教育适龄人口减少，生源紧张，民办高校与公办高校、民办高校之间的生源竞争将日益加剧。第三，民办高校办学中的不足和缺陷对自身发展能力、水平的挑战。针对这些问题，郑州科技学院立足学校实际，紧跟形势，积极转型，需求突破。通过提升基层党建科学化水平，提高党员思想政治素质和工作本领，把基层党组织和党员的积极性、创造性凝聚到学校改革发展的重要部署上来。学院通过多方筹措资金改变办学质量，合理设置专业，加强师资力量的引进，规范管理，完善基础设施，开展校企联合，创建和谐校园文化，降低学费，开展勤工助学，构建安全校园等措施，教育教学工作取得了较大成效。

学院开展讲政治、守纪律活动，着力在建立长效机制上下功夫。在讲政治、守纪律活动中，院党委高度重视，注重基层创新，激发内生动力，优化组织设施，扩大组织覆盖，对在深入学习讲政治、守纪律活动中有效的制度认真总结，保持工作的稳定性连续性。学院重点加强了高校教师、党员经常性教育、学习型党组织建设、基层党建工作责任制等长效机制建设，充分运用学习实践活动的成功经验和有效做法，保证了讲政治、守纪律活动扎实深入开展。

三、围绕中心，明确讲政治、守纪律活动的主题和目标

郑州科技学院讲政治、守纪律活动的主题是：以党的十八届五中全会召开为契机，推动学校教师思想政治工作的突破式发展。在学院党委的号召下，基层党组织做到认真学习党的文件和贯彻执行校党委的各项指示。教职工党员通过组织统一的理论学习，开展公开承诺等活动，发挥其模范带头作用。集中体现在思想政治、教学管理、教学科研、学生管理、作风及工作态度等五大方面；学生党员则注重好学上进，努力学习专业知识，以学习为主；学生干部则是从做好干部工作，积极发挥师生之间的桥梁和纽带作用，协助老师把工作开展好，提升自身能力，处处发挥党员先锋作用等方面进行承诺。通过开展一系列的活动凝聚了师生共识，形成了一系列做好民办高校教师思想政治工作的理念和思路。

四、抓住结合点，实现学院突破式发展

学院把讲政治、守纪律专题活动与学校改革发展的中心工作结合起来，通过抓党建、促发展，着力解决好学校发展这一首要问题。学院董事会和党委紧密结合国家中长期教育改革和发展规划纲要的新要求，在高质量完成“十二五”规划任务的同时，全面谋划“十三五”发展规划，积极探索学院发展新思路，努力提高办学的特色和水平。以党的先进性建设推动学院事业的发展，把党的政治优势和组织优势转化为学院的发展优势。通过提升基层党建科学化水平，提高学校教师思想政治素质和工作本领，把基层党组织和党员的积极性、创造性凝聚到学院改革发展的重要部署上来。寻找差距，想对策，求突破，构建人才培养的创新模式。把“三严三实”与高校教师思想政治工作结合起来，充分发挥党员的凝聚力、感召力，形成学习党员学有榜样、赶超目标有方向的讲政治、守纪律的氛围。为做好民办高校教师思想政治工作，办好民办高校共同努力。

政治教师个人工作总结篇4

教学思想及实践在这5年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点：

一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气

教学思想及实践

在这5年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点：

一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息

政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地

“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系”时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量；在讲述“联合国的千年首脑会议”时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用；在讲述“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”时，联系当今世界的主题之一和平问题；在讲述“中美撞机事件”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而 1 真正成为我们行动的指南。

二、以学生为主体，实施开放式教学

传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。

1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力；辩证思维能力；表达能力；团队合作精神；发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣；让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论题。第一教时：就这一命题，围绕社会主义市场经济的基本理论，供全班学生讨论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反驳。第二教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式展开辩论。第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，表明自己的观点；第二步，双方自由辩论十分钟，在第一步基础上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑；第三步，由其他学生补充正反双方的观点，时间为十分钟；第四步，由教师根据双方观点提出的理由充足与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在双方优缺点的同时，阐明自己的观点，并回答学生提出的各种问题。

2、专题讨论。活动的目的是：发挥学生的主体作用；通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看 2 法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。

3．组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。

４、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善；另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。

5．开辟“时事论坛”(高一高二每堂课5分钟)。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，3 观察和分析实际问题的能力、表达能力；发挥学生的主体作用；激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如：美侦察机撞毁我军用飞机事件；台湾问题；美国“九一一”事件等。

此外，本着能力比知识更重要的观点，贯彻理论联系实际的原则，还组织了高一、二同学写哲学小论文，经济学论文；画哲学漫画等活动。

三、质疑导思激活思维

思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中“我国公民享有宗教信仰自由的权利”时，提出“共产党员和共表团员是否允许信教”的问题；当讲到“我国经济建设遇到资金困难的问题”时，引出“能否靠多发行人民币来解决”的疑问，学生在分析中有分歧，但教师进行引导，便可以得出正确的结论。

四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获娶记忆。

5年间，自己制作了不少CAI课件，并参与北京市课件评比获参评奖，进行多媒体教学，得到了海淀区教师的好评。利用多媒体教学的《正确发挥主观能 4 动性》这一课获北京市优质课评比参赛奖。

教育思想及班主任工作

指导思想：教育要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的健康的成长。

第一，热爱学生、尊重学生、相信学生。

尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。高一时，我总担心班干部没有能力，不敢“下放”权力，时时都由自己来处理，结果正如计划经济一样管得太多太死，班里氛围较死，班干部能力也没能提高，自己又很累。到了高二上学期，我逐渐领悟到：教学要发挥学生主体作用，班主任工作又何尝不是呢？于是，我着手对管理体制进行大的“改革”，“下放”权利：通过几次班干部例会，要求班干部转变思想，从老师布臵什么就做什么转变为敢想、敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。例外，未发挥同学们的主体性，班委决定建立值周班长制，有每位普通同学来担任；还建立了一系列的奖励制度如：学期末评选出某一方面表现突出的同学如最佳运动员，最佳导演，最佳演员，最佳值周班长，最佳口才，最佳团日志撰写人，最忠实的观众，最积极分子，最佳长跑运动员，最佳足球、篮球运动员等等；另外，抓住学校开展的活动这一契机做好动员充分发挥全体 5 学生的主体作用，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划、组织、，收到较好的效果。

第二，开展丰富多彩的活动。

丰富多彩的活动是引发动机，激发兴趣，发展个性的最佳选择。可以强化学生的表现欲、求知欲，调动学生的积极性、主动性、创造性，使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动，放手让同学们去做，在具体策划、组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。例如：年级组织的英语短剧比赛，我就鼓励尽可能多的同学参加，学生们自己导演，甚至演出需要的押金昂贵的宫廷服，也由学生们自己想办法借的，绝大多数甚至非常调皮的同学都参加了在这一活动中。班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强。

第三、发展学生个性，促进学生的全面的和谐的发展

素质教育倡导以提高民族素质为宗旨，强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展。因此班级管理中必须以学生个性的弘扬，学生综合能力的提高为目的。各种活动本身不是目的，只是手段，它要教师通过一系列活动调动学生的积极性，发展学生个性，通过活动提高学生思想政治素质和能力素质。对于每一次活动，我都进行动员和，甚至组织同学写心得体会，要让学生通过每次活动都有大的收获，真正做到寓德育于活动之中。

教师政治思想工作总结篇5

政治思想工作总结

--------xxx近年来，本人能认真贯彻执行党的路线、方针、政策，深刻领会社会主义核心价值观的重要思想及科学发展观。忠诚党的教育事业，能自觉遵守法律法规，遵守学校的各项规章制度和工作纪律，热爱教育事业，热爱学生，在教育教学活动中同党和国家的方针政策保持一致，无违背党和国家方针、政策的言行。本人爱国敬业，公平执教，热爱工作，尽职尽责，注重培养学生良好思想品德的养成，能认真备课上课，批改作业，对工作从不敷衍塞责。关心爱护学生，尊重学生的人格，平等公正的对待每一位学生，对学生严格要求，耐心教导，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。能刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平。谦虚谨慎，尊重同志，在工作中碰到问题都能主动向同事请教，主动沟通思想，能虚心听取各方面的意见，从不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事，反对民族分裂，维护稳定和谐的工作局面。模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，能做到以身作则，为人师表。

在今后的工作中，我会更加努力，严格要求自己，向身边的优秀党员学习，以强烈的事业心和责任感干好自己的本职工作。

政治教师年终工作总结篇6

以下《政治教师年终工作总结》由工作总结网年终工作总结频道为您提供的范文两篇，希望对您写年终工作总结有所帮助!

范文一：

本学期，本人担任初二级六个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

范文二：

一学期的教育教学工作即将结束，回顾一学期的工作，心中有太多太多的感慨。教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理同学的重担。是学生的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学生行为习惯培养的主力军。下面浅谈一下这几方面的工作：

积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

1、备课

积极参加本年级组组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，给他们吃小灶。

4、作业

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

二、德育工作

德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是关怀。

师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。

2、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

3、爱就是责任。

政治教师工作总结篇7

一、高职青年教师的概况

1. 基本情况

(1) 规模较大, 人数递增。高职院校青年教师在我国高校师资人数总量中所占比例越来越大, 究其原因与高职院校办学规模的扩张, 国家大力发展职业教育的政策推动密切相关, 对师资需求的增加, 使青年教师成为高职院校师资力量的构成主体。

(2) 技能型“双师”素质人才。随着高等职业教育的迅猛发展, 高职院校对教师不仅仅是学历层次要求的变化, 更多的是专业技能素质的要求提升, 青年教师除了具有硕士、博士等学历方能进入大学之外, 还必须具备一定的技术技能才能胜任高职院校的实践教学任务。因此, 高职院校青年教师基本上处于技能型双素质的人才层次。

2. 思想特点

(1) 思维活跃。高职高专的青年教师朝气蓬勃, 不拘泥于固定思维模式, 价值标准与老一代的高职教师有所不同, 善于分析、观察、评价事物, 具有很强的主体意识, 具有较强的竞争意识, 并且有较强的危及感, 思想解放, 能较快吸收新事物, 有一定的创新意识。

(2) 工作积极。工作积极主动, 能与外部社会主动沟通交流, 人际交往较为广泛, 容易获取更多的社会资源, 并希望通过努力得到领导和社会的认可, 充分展示自身的价值, 在教书育人工作上创新发展出成效。

(3) 见多识广。当今信息化高速发展的社会, 高职高职的青年教师紧跟时代步伐, 与时俱进, 通过多元化信息平台, 积累信息资源为个人成长发展服务, 所以他们不仅仅有专业的知识, 对所有感兴趣的学科都有所了解, 主动学习新文化新思潮, 主动引领新文化潮流。

(4) 思想自由

高职院校青年教师同广大青年人一样, 崇尚自由, 不喜欢制度的管制与约束, 还没有真正意识到自己的社会使命和责任, 还没有成为成熟的社会人, 往往对现实不满而产生消息言论和行动, 会对所教的学生产生一定消极影响。

二、青年教师思想教育工作存在的问题

高职院校青年教师思想活跃, 善于学习, 容易吸收外界思想, 受到外界言论影响, 思想教育工作存有一定难度困难。

1. 院校重视程度不够

各高职院校大力扩大办学规模, 重心放在学校硬件建设投入上, 对青年教师思想政治工作认识有偏差。有部分院校认为思想工作是空谈, 浪费时间, 不能迅速提升青年教师业务水平, 推进学校发展, 因而厚此薄彼没有深入贯彻落实思想政治工作。

2. 工作方式陈旧单一

思想政治工作是我党永恒的制胜法宝。思想工作是做人的心理工作, 而人的心理思维是变化最复杂的, 青年教师有思想、有知识, 传统的政治理论讲座和报告、爱国主义教育学习等老生常谈, 缺乏生动性, 使得青年教师觉得是形式主义, 敷衍应付, 有的还生出反感, 思想政治工作流于形式, 没有真正帮助青年教师提高思想认识。

三、高职青年教师思想政治工作创新策略

1. 创新工作机制

完善健全民主管理制度。在涉及到教职工切身利益的评优、晋升等工作中, 做到民主、公平, 尊重并吸纳青年教师的意见, 积极引导青年教师参与学校的管理, 让青年教师感到与学校是融为一体的。

激励机制鼓励全面发展。青年教师的思想政治工作核心在于充分挖掘年青人的工作激情和创造才能, 使之为学校服务, 通过建立教学评价机制、职称评审制度、科研奖励制度、典型表彰制度来激发他们投身高职教育事业的信心和勇气。

建设长效监督机制。专家督导与学生座谈相结合, 让学生和学校共同监督青年教师的师德师风状况, 及时反馈谈话, 帮助青年教师不断成长。

2. 创新工作方式

(1) 与党务工作结合, 树立正确的政治方向。各级党组织要充分重视青年教师的思想政治工作, 加强青年教师的党建工作, 关心青年教师的思想进步, 增强其爱岗敬业精神。通过组织有针对性的党的理论知识学习, 设定专门青年教师思想工作负责人等方式, 将青年教师培养成为全面的合格人才。

(2) 与学生工作紧密结合。高职院校学生思想思工作与教师思想工作相结合, 发展思想政治工作新路径。由青年教师担任班主任, 青年教师在从事班主任工作中, 关心、了解大学生的思想动态同时提高自身的思政政治理论水平, 提升自身的政治理论素养。

3. 创新工作阵地

(1) 新媒体平台的利用。网络信息技术的发展, 为高职青年教师思想政治工作拓宽了新的工作渠道, 积极利用网络开展思想政治工作是思想政治工作的与时俱进, 通过建立qq群、微博、微信等新媒体平台及时向青年教师发布学校最新消息, 让他们关注学校动态, 共谋学校发展, 消除隔阂, 建立及时沟通渠道。

政治教师工作总结篇8

关键词：幼教管理；教师素质；强化教育；思想政治；工作研究

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）01-0266-01

一、加强幼儿教师思想政治教育工作的重要性

改革开放以来，随着精神文明与物质文明的有效建设的不断进步与发展，培养高素质人才，应该从幼儿教育开始抓起，从小应该引导学生注重自己的素质修养。然而很多幼儿园教师仅仅将教育停留在照顾层次，或者一味的强调向幼儿灌输知识，并没有注重培养幼儿的思想以及道德素质。这些教学理念和幼儿教育的本质发生了偏离，为了使幼儿教育步入正轨，最重要的就是应该纠正教师的思想观念，因此，在幼教管理中加强教师的思想政治工作显得尤为重要。

幼儿园的思想政治工作由于国内外环境的影响也发生了很大变化，在我国经济、文化高速发展的时代背景下，幼儿教育也应该与时俱进，跟上时代发展的步伐。如果教师的思想较为明确，竞争意识较强，对自身的工作性质认识充分，可以为顺利开展幼儿园的一切管理活动奠定一个良好环境。

然而由于社会发展日益复杂，社会上很多因素对于人们的思想活动会产生一定的影响，人们的思想正朝着多元化的局势发展。在这种社会背景环境下，人们的思想具有较强的差异性、独立性以及自由性，拜金主义、利己主义盛行。在幼教管理的思想教育工作中，很多教师都拥有自己的思想，一些老旧的观念、先进前卫的认知态度相互影响，导致幼教管理混乱，因此加强教师的思想政治工作，无论是对于提高幼儿教育效果，还是提高幼教管理水平而言，都具有极其重要的作用。

二、幼教管理中强化教师思想政治工作的策略

（一）充分发挥管理者的作用。

思想政治工作人员必须要求具有较高的道德修养以及强烈的责任感，掌握现代社会最新的政策，时刻牢记自己的使命，树立明确的目标和方向，对从事的教育工作有较强的奉献精神，并且坚持做好自己的教育工作。在进行思想政治教育的过程中，拒绝对教师进行区别对待，抱着公平、公正的态度评价、对待每一位教师。同时，日常工作中，应多与教师交流、沟通，多给予教师一些支持和鼓励，引导教师积极完成各种教育工作，尤其是那些认真负责、无私奉献的教师应该多给予肯定和赞扬。其思想政治管理者对教师进行思想政治教育时，应该多给予教师一些学习的空间和机会去体验自己的成就，帮助他们逐渐树立自信。

结合每一位教师自身的特长以及未来发展目标，适当给予一定的精神压力，使他们更加有动力工作，充分发挥她们的内在潜能。为了提高思想政治教育工作的效果，应该划分教师的层次采取针对性的教育活动。

（二）打造优秀稳定的教师团队。

教师是做好幼儿教育的关键，只有优秀、稳定的教师团队才可以确保优质的幼儿教育，使幼儿得到最好的教育和引导。薪酬待遇问题一直以来是幼教管理中的难题，由于人们自身原因以及我国经济水平等相关因素影响，导致幼儿教师的薪酬待遇普遍较低，也没有为幼儿教师提供一个良好的学习环境和学习条件。在当前经济快速发展的时代，人们的物质生活水平大大提高，如果教师在各方面表现较为优秀，但是待遇仍然偏低的情况下，极易出现离职问题，导致教师队伍流动性较大，缺乏稳定性。因此国家政府应该采取一定的政策或者措施实现教师的公平待遇，园领导也应该思考一些有效的激励措施，加强幼师团队的稳定性。

（三）幼儿教师应树立正确的思想观。

幼儿教师不仅需要较高的学历以及较高的教学技能，更重要的是需要有较高的道德意识以及思想认知。在教师思想政治工作中，应该针对教师的实际需求进行有计划、有目的的培训。此外，给每一位幼儿教师灌输“一切以幼儿为中心”的教学理念，应该立足于幼儿的发展开展一切教学活动，公平对待每一个幼儿，要把他们当做自己的孩子一样去关心、爱护、教育。教师的一言一行对于幼儿而言都有很大的影响，很多幼儿喜欢模仿教师的言行，并且在日常生活中也会跟着做，因此教师应该提高自身的素质修养，注意自己的言行举止，树立一个良好的教师形象，为孩子们树立良好的榜样。幼儿园领导应该制定一个统一的行为规范标准，让教师能够自我约束行为，营造一种良好的幼儿园园风。

（四）应激发教师的工作积极性。

思想政治管理者应采用各种各样的措施充分调动教师的工作积极性和主动性，使教师能够全身心投入幼儿教育中。具体而言，管理部门可以定期组织交流会，和教师们相互交流、谈心，了解教师们在工作、生活中经常遇到的问题，并采取针对性的解决对策，尽可能解决教师的后顾之忧，提高教师对教育工作的满意度，从而激发教师的工作积极性。同时，园领导应该经常组织专门的思想政治培训活动，帮助教师提高对幼儿教育的认识，明确自己的教师职能，更好的做好教师工作。

总体而言，幼儿教育管理工作不仅仅是做好教学环境中的管理内容，还要通过自身的言行来指引幼儿向正确的思想方向发展。幼儿时期的心智尚不成熟，极容易塑造，一旦启蒙者自身的思想教育方式存在偏差，必然会给幼儿幼小的心灵造成伤害。幼教教师思想政治教育工作的开展，也是基于幼儿教育工作，实践证明，对提高幼儿教育成果有很大的帮助。将这一理念逐步推广到整个幼儿教师体系中，引导教师树立正确的思想政治观念，有助于我国基础教育的开展，具有重要的理论和现实意义。

参考文献：

[1]王敏. 幼教管理中强化教师思想政治工作研究[J]. 中国校外教育，2012，32：159.

[2]汪月清. 加强教师思想政治教育工作创新的体会[J]. 决策探索（下半月），2008，11：55.

[3]魏淑华，王琦. 幼儿教师职业道德的基本特征与维度构建[J]. 济南大学学报（社会科学版），2014，04：60-64.

[4]刘厚琴，张莎. 幼儿教师继续教育课程内容的研究[J]. 高等函授学报（哲学社会科学版），2009，01：25-28.

高三政治教师工作总结篇9

第一、根据学生实际认真制定教学计划，注重研究近年高考趋势和近三年的高考试题，积极备考，制定相应的高考备考策略，研究学生，从学生的实际出发进行教学设计和组织教学。

第二、在教学中，依据不同班级学生的实际、新课程标准、考试大纲进行施教。

(一)提高课堂实效，激发学生的思维，培养学生的自主探究精神及创新精神。

(二)充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动，特别是结合当今的国内、国际时事热点进行教学，提高学生对时政的敏感度及理论联系实际的能力。

(三)注重对学生进行学法指导。着重启发学生思维，培养学生的答题思路，并形成规范答题的良好习惯。同时，提高学生在各类题型方面的解题技巧和解题能力。

第三、积极参加各种教研活动，包括市研训院组织的教研活动、科组活动及备课组活动，在听课、研讨等活动中，做到积极参与、认真探究、取长补短。

第四、加强教育教学理论的学习，不断更新教育理念，提高自身的理论素养和综合素质，转变教学行为和学生的学习方式，积极探索“有效教学”的实践模式，提高教育教学能力。

第五、注重以德为本，结合高三毕业班学生的实际，将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格，并指导学生以良好的心态面对高考，帮助学生树立信心，树立正确的世界观、人生观、价值观，做到科学性和思想性统一，实现教育教学的三维目标。

政治教师年度工作总结篇10

一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作状况如下：

一、我的思想

坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正视自我，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。用心参加学校各活动，并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自我不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。

二、我的纪律

我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和潜力。

三、我的教学

我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。

四、我的课堂

我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。

五、我的作业

根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

总之，一年一度的教育教学中，这天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。

参考政治教师年度工作总结 (二)

一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息

政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述“世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系”时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量;在讲述“联合国的千年首脑会议”时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用;在讲述“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”时，联系当今世界的主题之一和平问题;在讲述“中美撞机事件”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。

二、以学生为主体，实施开放式教学

1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力;辩证思维能力;表达能力;团队合作精神;发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣;让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论题。第一教时：就这一命题，围绕****市场经济的基本理论，供全班学生讨论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反驳。第二教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式展开辩论。第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，表明自己的观点;第二步，双方自由辩论十分钟，在第一步基础上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑;第三步，由其他学生补充正反双方的观点，时间为十分钟;第四步，由教师根据双方观点提出的理由充足与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在双方优缺点的同时，阐明自己的观点，并回答学生提出的各种问题。

2、专题讨论。活动的目的是：发挥学生的主体作用;通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。

3.组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。

4、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善;另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。

5.开辟“时事”。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;发挥学生的主体作用;激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象。

此外，本着能力比知识更重要的观点，贯彻理论联系实际的原则，还组织了高一、二同学写哲学小论文，经济学论文;画哲学漫画等活动。

三、质疑导思激活思维

思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中“我国公民享有宗教信仰自由的权利”时，提出“共产党员和共表团员是否允许信教”的问题;当讲到“我国经济建设遇到资金困难的问题”时，引出“能否靠多发行人民币来解决”的疑问，学生在分析中有分歧，但教师进行引导，便可以得出正确的结论。

四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量

多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。

5年间，自己制作了不少课件，并参与北京市课件评比获参评奖，进行多媒体教学，得到了海淀区教师的好评。利用多媒体教学的《正确发挥主观能动性》这一课获北京市优质课评比参赛奖。

教育思想及班主任工作

指导思想：教育要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的健康的成长。

经典的政治教师年度工作总结 (三)

作为教师的我随着年龄的增长越发感觉到时间的珍贵，所以我没敢浪费一分一秒。清楚地记得几天前我们校长在会上说的一句简明扼要的话:在总结中进步，在反思中成长。对我的促动很大，对于一名教师来说，总结与反思尤为重要。所以我要对自己这学期的工作做以梳理和总结，以便下一步的工作。

本学期我有幸又一次担当重任，承担五年级四个班的英语教学工作，应该说任重而道远，这源于领导和家长们的无限信任，所以为了不辜负大家的一片真心，我一直努力并奋斗着，虽然过程中有很多的挫折与困难。无论对待学生还是自己我都严格要求，尽量不让“大错误出现，小错误不断”。

感觉我们师生彼此时刻都在进步，时刻都有收获。当然，在教与学的过程中，酸、甜、苦、辣、咸在所难免，但我们仍是快乐的。这届五年级的学生英语水平不算很好，

基础也比较薄弱，所以这学期我在教的过程中注重学新知拾旧知，抓两头带中间，注重学困生的转化，在每个班级都实行了一些鼓励和奖励机制，同时我更加注重形成性评价，不以一次的考试成绩来评价一个学生，平时哪怕他/她有一点点的进步，我都会感到很欣慰。每次的月考，学生的成绩都在不断地提高，期中期末考试的成绩也很不错，虽说目前已经取得了阶段性的胜利，但我不会就此止步，我要继续拼搏努力，争取更大的胜利。

每次考试后，甚至每节课后，在时间允许的情况下我都及时反思总结，分析学生，反思自己，还时常找个别的学生谈心，与学困生一起研究学习策略。关于学困生的转化在某个领域我发表过个人看法，并得到了教育专家学者的认可、点评与帮助，为此我感激着。在具体的教学中，本着因人而异的原则，我尝试着各种教学方法，收效都很明显。但不足之处还是存在的，比方说对一些学困生的关注度还是不够，对尖子生的训练也还不够到位，在以后的工作中我要尽量细化这些不足。在生活中我们的师生关系很融洽也很和谐，应该用朋友二字来定义比较合适。现在在我的办公桌里还珍藏着孩子们的小秘密，心与心的交流拉进了师生的距离，对我的教学有很大的促进作用。作为课任教师的我，大力支持并协助班主任工作，对每个班级的管理工作献计献策，哪个学生有异常情况我都会及时与班主任交流，沟通的过程，也是我学习的过程，我虚心向有经验的教师学习，从他们的身上我看到了自己的不足，可以说在周围同事的身上我学到了许多，学到的不仅仅是教学经验，生活阅历也有所见长。

无论工作多么繁忙，我始终没有间断为自己充电，经常利用休息时间看书查资料，钻研教材，加强理论知识学习，争取让自己的各方面素质都有提高，做一位更加优秀的教师，一位创新型教师，一位更让领导信赖的教师，一位更受学生家长信赖和爱戴的青年教师。10月中旬，我在校青年英语教师说课选拔赛中脱颖而出，于11月初代表大同区在市里英语年会上结合自做的新颖课件进行说课展示，受到领导们的一致好评，应该说我的精彩一半来源于自信，一半来源于我遇到的伯乐。

模板政治教师年度工作总结(四)

过去的一年转眼间过去了。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自我成为一名优秀的“人民教师”，我现将工作状况总结如下：

一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自我，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，期望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自我的学生一个好的表率，同时也是使自我陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了超多的书籍，不断提高自我水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。应对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自我职责之重大，为了教好学生，我虚心求教，强化自我。不断地调整自我的教学计划，总结教学经验，改善教学方法，努力创设良好的课堂情境激发学生的学习热情，注重培养学生自我学习、自我发现问题、自我探究问题的潜力，提高了教育教学质量。

三、配合总校各工作状况：用心参与并认真落实是我的工作作风。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格要求自我，并做到今后继续坚持。

总之，在过去的一年，我取得了必须的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年必须认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

优秀的政治教师年度工作总结 (五)

本学期我担任初三的政治教学。对教学工作一直不敢怠慢，要求认真学习，深入研究教法，共同探讨，虚心学习成功的教学经验。经过一个学期的努力，获取了许多宝贵的教学积累。以下是我们在本学期的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。教师是引导者，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。我们就发现：一方面，差班的学生听课，理解的能力相对较弱，课堂纪律也差。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但基础差的学生占大多数，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

一、备课充分。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。明白到备课的重要性，因此，每天我们都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

二、课堂调动学生的积极性。

要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。每天要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

要有驾驭教材的能力，政治是一门理论学科，新的课改对政治科的课本进行了改编之后，增加了课本内容的生活化使政治这门学科更贴近了学生的生活，但相对的知识的逻辑性就有没有了,这对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种情况之下，要教好政治，就要让学生喜爱政治，让他们对政治产生兴趣，否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我们采取了一些方法，就是尽量多讲一些社会时事和身边的事，让他们更多地了解社会和联系自己，更喜欢学习生活化的政治。因为只有这样才能提高，他们对政治理论，政治原理的理解能力，特别是对成绩优秀的同学很有好处。

三、强化目标关注学生，培养能力。

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