集中警示教育心得体会

集中警示教育心得体会（精选8篇）

集中警示教育心得体会 篇1

开展集中警示教育心得体会

当前，全省法院正在广泛深入地开展为期三个月的集中警示教育，经过前阶段的动员和学习，结合自身的工作实际，使我深心体会到，作为一名政法干警，应当时刻警醒自己，警钟长鸣。

坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务，不坚决惩治腐败，党同人民群众的血肉联系就会受到严重损害，党的执政地位就有丧失的危险，党就有可能走向自我毁灭。本人作为人民法院一名干警，通过这次警示教育，通过全国法院系统出现的反面真实案例，体会颇深，从个人角度来说，那就是要做到防微杜渐，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

原最高人民法院副院长黄松有的案例，大家都会不约而同的感觉到十分震惊，内心而发亦有感叹，他的教训对我们法院干警的警示极为深刻，大家都会惜其才华，恨其为恶。这就是个人在客观社会中自己的人生观与价值观定位的问题，也是对诱惑的考验能力。显然，黄松有这个在中国法学界知名人士在这方面失败了，在金钱与女色面前，他屈服了，人生观与价值观被扭曲了，走向了让无数人叹惋又痛恨的结局。

有人说，腐败与政治体制本身有关，甚至有人说在中国要搞三权分立，实现立法、行政、司法相互制约。实际上，在中国搞三权分立并不适合，我们现行的代信制、监督机制，也是一种很科学的制度，也就是说，腐败问题的出现是从那个形式意义的体制，制度上找原因，我认为这是片面的因素，进而只从这个角度寻求解决腐败的方法也有些版面，之所以我持这种观点，是因为还应有一个与体制、制度并重的因素，那就是人的因素。体制与制度的构建是由来完成的，其最终的落实到具体的社会中去，也是由具体的人来实现的。这些人就是我们这些公务员，所以对我们公务人员的个人素质的要求就是要有标准的，公务人员是为老百姓服务的人，我们手中的权力是民众赋予的，民众为什么要把权力交给我们呢？是为了为这个社会的进步而服务。我们手中的公权力不是用来炫耀的，也不是用来通过权力的标杆来使用诸多方式索取财物的武器，这个社会学与法理学意义上的道理，是一个公务人员最应该清楚的。

法警：张涛

2011年11月12日

篇二：集中警示教育心得体会

集中警示教育心得体会

通过集中警示教育活动的开展，对于广大党员干部廉洁从政，严守党纪国法，推动反腐败斗争具有重要意义。在这次活动中，我认真学习了支队有关文件，观看了《任长霞》、《王怀忠的两面人生》录像带，我感触很深，产生了一些想法，认为做好廉政建设工作一定要做好一下几点

一、加强学习，树立正确的世界观、人生观、价值观

加强学习，与时俱进，是适应新形势、新任务要求的迫切需要。因此，要把学习作为一种政治责任和精神追求，要不断学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力掌握其精神实质和基本立场、观点和方法，不断提高自己的学习能力和水平。面对日新月异的新形势，要不断加强对社会主义市场经济、法律、现代科技等知识的学习，努力拓宽自已的知识面，树立现代意识和超前意识，不断提高自己的工作能力和本领。要不断加强对共产主义理想、社会主义信念以及对社会主义建设规律的学习和认识，在思想上树立坚不可摧的精神支柱，要以党的宗旨为根本准则，在为人民服务、为党的事业奋斗的过程中，实现自身的人生价值。

二、加强制度建设，强化规范意识，完善权力运行机制

首先要熟悉和掌握党和国家的各种制度和规定。许多违反原则、违反纪律的事情，甚至有些不正之风和腐败行为，都与对相关制度和规定无知有关。因此，必须抓好学习、教育，提高按制度和规定办事

的自觉性。在具体工作中，一要强化法制意识，依法办事，坚持在法律面前人人平等，任何组织和个人都不能超越法律至上的特权，做懂法用法守法的公民。二要强化政策和纪律意识，严格遵守党的政治纪律、组织纪律、财经纪律。要坚持党的干部工作方针政策，严格执行干部人事政策和工作纪律。三要强化程序意识，严格科学的程序，是正确决策的保证。对重大问题的决策，要按科学的程序进行。在实际工作中，要严格按照《干部任用条例》办事，做到坚持原则不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通，遵守纪律不放松。

三、坚持群众观点，树立自觉接受监督的意识

要树立自觉接受监督的意识，把自己的一言一行都置于组织和群众的监督之下。王怀忠等系列典型案件，严重违法违纪，虽然与他们本人不注重学习，放松世界观的改造有关，但是与他们不主动接受监督有直接关系。一些领导干部在任职期间，在重要干部的任免、重要建设项目的安排等问题上，常常个人说了算，把正常的不同意见视为“杂音”。王怀忠等案件的发生，从一个方面也说明了监督机制不健全、不完善、不到位有很大的关系，因此，要把我党的各种廉政制度坚持下去，就必须加强对领导机关、党员、领导干部进行有效的监督。要自觉地把自己置于组织和群众监督之下，对组织和群众的意见要本着“有则改之，无则加勉”的态度，以外力促使自己内在廉政细胞的生长。我们要从学习《党内监督条例》开始，认真执行条例规定的各项制度，严格要求自己，认真汲取反面教训，举一反三，进一步增强自觉接受监督的意识。

四、淡泊名利，廉洁从政，发挥表率作用

一要淡泊名利，正确对待权力和荣誉。要把人民赋予的权力看成一种责任，要把人民给予的荣誉当成一种鞭策，更好地为人民用好权，做到坚持原则，任人唯贤，积极举贤荐能。二要身体力行，从自身做起，从小事做起。坚持“两个务必”，发扬不畏艰苦、奋力拼搏、克已奉公、乐于奉献的精神，办一切事情都要勤俭节约、艰苦创业，在工作和生活中坚决杜绝讲排场、比阔气的不良现象。

总之，只有通过认真的学习，不断提高完善自己，树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步加强自身的思想政治教育和职业道德教育，警钟常鸣，努力做到自重、自省、自警、自勉，才会耐得住寂寞、抗得住诱惑，顶得住歪风、经得住考验，才能把人民赋予的权力用得好、用得正，才能为消防事业的发展做出积极的贡献。篇三：集中警示教育活动心得体会

集中警示教育活动心得体会

作为一名法官、一名党员，我牢固了树立全心全意为人民服务的思想观念，正确对待和行使党和人民赋予的权力，不断反省自己，慎独、慎微、慎权、慎欲，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，兢兢业业，恪尽职守，堂堂正正做人，老老实实工作，提高拒腐防变能力。通过这次警示教育活动，我收获很多，在今后工作中依然不能放松自己，决心从以下几方面严格要求自己：

要加强学习。只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，领导方法就无法改进。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失”。因此，时时处处要用党纪国法约束警示自己，牢固树立法治意识和警醒意识，准确贯彻执行国家各项法律、法规和政策。

要坚定信念。始终坚定共产主义和有中国特色的社会主义的理想和信念，是共产党员的立身之本。党员领导干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。腐败分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市场经济大潮中，少数领导干部在金钱、官位、名利的诱惑下，放弃了对世界

观的改造，放松了对自身的要求，出现了“只讲实惠，不讲理想；只讲索取，不讲奉献；只讲钱财，不讲原则”等现象。在市场经济的形势下，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑，立于不败之地。

要以案为鉴。通过他们的现身说法，对他们犯罪道路的过程、原因及教训作了反思，得出了“三点警示”：警示一：党员领导干部背离党的宗旨必将导致人生观和价值观的扭曲，放松党性修养和锻炼，面对市场经济大潮不能保持警惕、保持冷静、保持操守，更没有慎独慎微，忽视从根本上考虑人民的利益，不甘清贫，崇尚拜金，最终导致走上犯罪的道路。警示二：党员领导干部把人民赋予的权力作为自己谋取私利的工具，在危害党的事业的同时，自己也必将遭到“身囚”之苦。权力是一把双刃剑，如果能正确的行使就能为人民办实事、谋利益，反之就会成为以权谋私的魔杖。

篇四：集中警示教育心得体会1 集中警示教育心得体会

史铁民

一个人世界观、人生观和价值观的形成与自己对客观事物的思维趋向和对客观事物的反应密切相关。因此，作为一名共产党员要树立正确的世界观、人生观和价值观，必须坚定共产主义信念，贯彻落实党的各项路线、方针、政策，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。

而作为一名在基层法院部门工作的干部，我们工作的目的是建设社会主义新农村，全心全意的为法院事业作贡献，不计个人得失。法院系统发生的违纪、违法案件给我们的教训是深刻的，组织上开展这次的教育整顿工作非常及时，非常有教育警示意义。案件的涉案人员都是我们所熟悉的，有的还是我们朝夕相处多年的老领导、同事。在我们身边发生了这样的事，引发我强烈的震撼，重重的敲响一记警钟，他们由于自身放松了对自已的要求，廉政、法制观念淡薄，最终导致了违纪甚至于违法悲剧的发生，给我们书写了活生生的反面教材。

把通过对党内监督条例，纪律处分条例和胡锦涛总书记在中纪委三次全体会议上的讲话，吴官正同志报告的学习活动同实际工作结合起来，在与时俱进的年代里，开拓创新，进一步高度深化认识、理解和加强思想政治建设的重要性和必要性，以与时俱进的思想和开拓进

取的精神风貌，凝心聚力开展各项工作。要坚持深入实际调查研究。勤于学习、勤于思考、勤于调研。要长期保持奋发进取、心平气和的精神状态。篇五：开展警示教育心得体会(4)警示教育片心得体会

通过观看警示教育宣传片和学习案件材料，我认为：教训是深刻的、令人痛心的，前车之鉴，后车之师，我们一定要从这些案例中吸取教育，引以为戒。我认为：就单纯教育片里的个人腐败问题的主要原因是其放松了对自己世界观的改造，放松了对自身的要求。其次是监督机制的不完善给他们造成了可乘之机。他们原本在工作中也曾为我们规划事业的发展做出过贡献，随着地位逐步的升迁，权利的逐步扩大，逐渐淡漠了自己手中的权利是人民赋予的，在市场经济大潮中，在金钱的诱惑下，步入了罪恶的深渊，以致身陷囹圄。因此，只有通过不断学习才能自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持“两个维护”，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑，立于不败之地。

通过学习，我认为要做到以下几个方面：一是始终保持良好的学习习惯。只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，领导方法就无法改进。学习不能单单走过场，要讲究实效。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，欲望就容易膨

三是要始终保持艰苦奋斗优良传统。近年来，有一部分党员干部，淡忘了艰苦奋斗作风，贪图享受，热衷于追求个人和小家庭的安乐，抛弃党纪法规，贪污腐化，走上犯罪的

道路。我们一定要引以为戒，要继续发扬艰苦奋斗的作风，恪守党的宗旨，提倡勤俭节约，反对铺张浪费，始终不渝地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统。

集中警示教育心得体会 篇2

关键词：集中实践课程,实习过程,教学环节,实习环境

师范类专业集中实践课程是以获取实践性知识、发展师范生实践能力和挖掘师范生实践智慧为目标的课程，它体现出综合性、实践性、应用性和实效性等特点[1]，因而已成为地方院校师范类专业人才培养方案中的重要组成部分。以我校地理科学专业为例，集中实践课程学分达31分，占总学分的18.8%，其中教育实习学分占集中实践课程总学分的1/3[2]。由此可以看出，教育实习在实现师范类专业人才培养目标、培养应用型人才的教学过程中占有重要地位。因此，我校已逐步建设了一批教育实习基地，尤为典型的是湖南省桃源县第一中学实习基地，经双方近十年的实践合作，桃源一中2010年正式确定为“湖南省优秀实习教学基地”。现就我校与桃源一中在开展实践课程教学、完善教育实习基地建设、提高学生的教育教学能力等方面的工作，谈几点体会。

一、实习过程规范化设计，务实性贯彻

根据科尔伯教师教育经验反思四阶段“具体经验-观察分析-重新概括-积极验证”循环模式，遵循教师成长规律，有计划地训练和提高实习生的课堂教学技能，通过学习、模仿和训练逐步形成完善的教学技能，从无到有，从局部到系统，从生疏到成熟，从认知到体悟，从模仿到创造，进而形成实习生的教学能力，增强其职业应聘能力和就业竞争力，我们同实习基地一道，求真务实，规范实习过程。

1. 练功。

教育实习出发前（一般9月中下旬），在充分衔接实习基地的课程教学进度的基础上，扎扎实实在我校微格实验室针对性地开展为期2周的课堂教学技能和相关教学内容（一般为高中地理必修Ⅰ第二章）的校内强化训练，使实习生初步掌握和熟悉基本教学技能和实习内容。

2. 见面。

在实习生到达实习基地的当天，由基地学校主持召开实习生与实习指导老师、班主任见面会。基地学校负责人介绍学校、辅导老师、学生以及班主任的情况；同时由实习带队老师介绍实习生的情况，并及时将实习生安排到各班，与学生见面。

3. 观摩。

班杜拉（A.Bandur）认为由直接经验导致的所有学习现象，都可以在替代的基础上发生，即都可以通过观察他人及其结果而发生[3]。因此，我们在带队老师的组织下，安排实习生进行课程教学和班主任工作的观摩活动（也叫跟班周）。实习生深入到班级，由班主任安排一周时间观摩班主任工作，由实习指导老师（一带二或一带三形式）安排一周观摩课，学习课堂教学等方面的基本要求与具体环节。

4. 培训。

实习前期，先后三次参加分别由实习基地主管教学的副校长、教务主任和地理教研组长主讲的教学和管理知识培训，使实习生从宏观到微观、从学校到班级、从管理到教学，全面了解情况、把握要领、进入角色。

5. 践行。

在实习指导老师和带队老师的指导下，整个实习过程中，要求实习生每天交流自己的心得体会，及时总结工作上的得失，形成可供大家借鉴与注意的经验与教训。每天安排由实习指导老师、带队老师和实习生参加的对实习生课堂教学的听课、评课活动；每周两次开展由实习指导老师、带队老师和实习生参加的集体式备课的教学研究活动。

6. 总结。

实习结束时，班主任和科任指导老师、相关管理部门负责人、带队老师和实习生在实习基地召开实习总结会，从班主任工作、课堂教学工作和社会调查工作三方面，对实习工作进行客观和富有指导性的评价和自我总结，并初步评定实习成绩。返校后，召开教育实习经验交流会，不同实习队、高年级与低年级共享经验，并评选优秀实习队、实习生，并给定最终实习成绩。

二、教学环节标准化准备，个性化展示

课堂教学环节必须遵循基本教学规律，按标准范式准备；教学过程却要因时、因人制宜。我校地理科学专业作为教育部和湖南省特色专业、湖南省重点专业历来注重基本内容与特色创新结合，湖南省示范性高级中学——桃源一中亦是标准化教学与创新性培养结合的典范。

1. 标准化备课。

以实习队为单位，集体备课，注重交流与研讨，及时研究解决教学中的问题。备课活动必须做到“四定”：定主题、定时间、定内容、定中心发言人。“四备”：备教材、备学生、备教法、备学法。“五统一”：统一教学进度，统一目的要求，统一重点难点，统一练习，统一考试。

2.“模课”式试讲。

先由实习指导老师示范，继而推选公认基础较好、准备较到位的实习生试讲，再分别一一试讲；再研讨，取长补短，相互学习，确定一个相对固定的授课范式，再试讲，直至人人过关；实习生一节课一般要经过四到五次的试讲。

3. 个性化教学。

要求实习生每一堂都能体现“精、气、神”，即精力充沛，气势旺盛，神采飞扬。为此，我们特定准备了一面镜子，称为“模镜”。在教学中，强调思想新，信息多，设计精，结构巧，密度大，节奏快；上课精心设计，有起伏，有转换，有高潮，方法活，师生配合默契、课堂气氛和谐；立体多向交往，教法不拘一格，富有变化。

三、实习环境系统化保障，人性化服务

良好的实习环境是保障教育实习顺利进行的先决条件。桃源一中作为湖南省优秀实习教学基地在实习环境方面独树一帜，集中体现在：一是校园文化底蕴深厚，让每位实习生深切感受到人民教师的博大胸怀和职业情操，感慨教学环境和学习环境的优雅。二是在校长为首的各级领导、老师的关心下，专门开辟了供实习生使用的集中备课与教学课件制作教室、试讲教室、会商与研讨室、寝室等系统化实习条件。三是实习基地将实习生与在校教师同等对待，为实习生提供校内餐卡统一用餐、水电供应、网络资源利用、健身休闲娱乐等方面优良条件，从而保障了实习环境的系统化，展示了人性化的服务意识。这也为我们今后新建和创建师范类专业集中实践课程教学基地提供了典范。

总之，教育实习是师范生从理论知识向实践能力转换必需的重要教学环节，作为地方院校师范类专业集中实践课程的重要组成部分具有不可替代性。今后，我们应在立足师范生的直接经验、回归师范生的职业生活世界和关注师范生的亲身实践的基础上，进一步提高师范生对集中实践课程重要性的认识，规范集中实践课程的教学工作，将集中实践课程学习意识和能力贯穿到整个学习过程中，加大集中实践课程的指导力度，引导师范生开展理论学习与实践反思。

参考文献

[1]米久奇.开放教育集中实践课程教学的问题与对策[J].广播电视大学学报, 2009, (2) :121.

[2]湖南文理学院本科人才培养方案[Z].湖南文理学院教务处编印, 2010.

集中孤儿教育　促进均衡发展 篇3

集中学习，让孤儿不再孤单

近年来，上高县教育有了较大发展。特殊教育学校经过整体搬迁，办学条件大为改善。但要真正高标准普及义务教育，实现教育公平。最大的难点还在于一些弱势群体，特别是那些父母双亡的孤儿没有书读。2007年的数据表明，全年全县中小学辍学生中，大部分是孤儿。有部分孤儿在校接受教育，但由于各种因素，一般成绩都不够理想，个别还出现了性格孤僻、走极端的逆反心理。让全县适龄孤儿接受完整的教育，成了上高教育工作者下一步努力的目标。

2008年初，上高县教育局针对以往孤儿助学分散、不均衡、缺乏连续性等问题，组织专门人员对全县孤儿及困难单亲儿进行了摸底调查。县政府召集专门会议，就全县孤儿完成九年义务教育进行专题研究。同时，上高县教育局和团县委联系上海德仁基金会前来考查孤儿、单亲儿童的学习生活状况，确定在敖阳小学内兴建一所综合楼，将学生的住宿、生活、文体生活融为一体，援助3至6年级学生中的孤儿、家庭生活困难单亲儿童，为其每学年解决4000元至5000元的衣食住行和学习费用。

高位筹建，让孤儿有一个漂亮的“家”

在上高教育局的努力下，由上海德仁基金会、上高县人民政府、敖阳街道共同出资兴建的上高“德仁苑”，从项目规划、批准立项、经费筹措到项目正式开工建设，用了不到40天的时间。“德仁苑”主体工程包括学生宿舍和食堂，共计1020平方米，建设共投入资金90万元。主体工程于8月12日完成，室内外装修于8月26日完成。主体工程所需资金由上海德仁基金会捐助30万元，敖阳街道投入6095元。附属工程包括围墙、绿化等所需15万元，由县财政负担。“德仁苑”食堂室内设施、活动设施、日常生活用品以及学生生活费均由上海德仁基金会负责。

根据设计，“德仁苑”可容纳60名孤儿学生食宿。据调查，2008年下半年全县小学在校三至六年级父母双亡的孤儿有23人，其中15人愿意到“德仁苑”就读。上海德仁基金会负责人认为人数少了些，可能会影响到办苑效率。要求扩招一部分家庭经济困难的单亲儿童。2008年10月，上海德仁基金会派人面试另选定22人。目前，“德仁苑”已集中全县37名孤儿和贫困单亲儿童就读。

人文管理，让学习生活不再“残缺”

2008年11月3日，37名孤儿和贫困单亲儿童正式入住德仁苑，在上高县敖阳小学开始了新的学习生活，政府、教育主管部门和上海德仁基金会以更加人性化的管理，绐孩子创造了良好的生活、学习环境。

1配备人员，健全制度。在县里明确敖阳小学代管“德仁苑”后，该校委托一名副校长全面负责德仁苑的管理工作，配合上海德仁基金会向社会公开选聘了4名生活老师，并由学校选派一名经验丰富的教师参与指导德仁苑的日常管理，确保了“德仁苑”能够正常运转。学校制定了《德仁苑安全管理制度》《生活老师量化管理办法>等一系列管理制度，实现了管理制度化。

2重思想引领，立办苑理念。德仁苑不是纯粹意义上的学校，也不是社会福利院。基于这一点，学校确立了“爱满天下”的理念、“让德仁苑成为孩子们温暖的家”的目标、“成就自我、回报社会”的苑训，把“健全体魄、健全人格、健全心理”作为培养目标，把“爱心奉献，规范管理”作为教师职业追求。

3重学习辅导。促质量提高。37名孤儿来自不同乡镇、不同学校。为了帮助孩子克服初次离家独立生活带来的恐惧、念家、孤独等心理状况，“德仁苑”尽快掌握每个学生家庭的基本情况，与学生建立良好和谐的关系。敖阳小学要求孩子们所在班级的任课教师迅速摸清他们的学习状况，并将拉下的功课采取个别辅导的方式补上，保证学习上能顺利过渡。安排学校领导班子成员轮流到德仁苑值夜班，帮助生活老师一起指导学生文明就寝、辅导学生学习并处理好突发事件。节假日，有的孩子监护人无法接其回家，学校安排生活老师值班。

4重养成教育，塑健全人格。一是营造爱的氛围。孩子们在一起互相帮助，共同成长，学习好的帮助学习落后的辅导功课，年龄大的帮助年龄小的同学折叠被子，甚至寝室的名字都取名为“兄弟屋”“姐妹屋”等，使同学品到温馨、受到呵护。二是让孩子们感受到爱。全体教师心系德仁苑的孩子，陈玉萍在平安夜给孩子们送来苹果和鸡翅：全体党员与孩子结成帮扶对子，全方位帮助孩子，并给孩子捐献了2000多元的书籍：生活教师袁志勇捐献上百套衣服……三是注重良好习惯的培养。短短两个月孩子们就能主动排队打饭，礼让同学。教会学生定期洗头、洗澡、换衣服，注意不浪费食物等，有的同学还能洗小件衣物、洗碗筷等。定期组织各种德育主题教育活动，例如“文明小卫士”评比、“阳光下的成长”教育活动、“手抄报”比赛、讲故事等。

5抓文化建设，促科学发展。一是营造苑中文化氛围。餐厅、走廊、楼梯、活动室都进行了精心布置，既美化环境，也对孩子潜移默化教育。二是对德仁苑进行绿化，提高孩子们的审美能力。三是制定德仁苑文化建设实施方案，规划文化建设。四是注重生活老师文化素养的培训，为孩子配备学习生活的良师益友。

集中教育心得体会 篇4

我虽然教了28年书，但一直从事的小学的教育教学工作，对幼儿园的教育教学工作还一知半解，以前在我的心目中幼儿园的老师就是带着孩子玩，只要他们不哭不闹不出安全事故就可以了，现在自己成了一名幼儿老师，才晓得锅儿是铁打的，要当好一名合格的幼儿老师光有爱心。责任心。耐心还不够，还要学会好多好多方面的东西。比如幼儿园一日活动包括哪些活动，如何做好保教工作，提高保教质量;怎样对待幼儿的问题行为;心灵手巧，用废旧材料制作教玩具，布置适合幼儿特点的活动室等等......可我心不灵手又不巧，对美术方面的知识也一窍不通。真是难为我了，我的运气霉呀，同事笑话我说：〝幼儿园的老师以前没这么活儿，你来了活儿就多了，你真的是倒霉蛋呢。〞我还自我安慰说：〝有事情干是好事呀，活得充实。这说明上级领导现在重视幼儿教育了呢，我们应该感到高兴才是。〞

通过几天的学习，我觉得首先要转变自己的思想观念，〝一个教师真正的生命是什么，是你的躯体。财产。职称，还是你的待遇。工作。事业?上述这些物质的东西固然是教师生活不可或缺的元素，但都不能代表或表征着教师真正的生命。从哲学的意义来考量，教师的真正生命是他的思想。〞—————重庆文理学院教师发展研究所裴跃进，所以我们只有把自己的思想观念转变了，才能更好的干好自己的本职工作。

其次，不但要认真学习好>，还要落到实处，以>作为自己的行动指南。在这学习期间，教育科学学院——何华敏教授主讲的>里的〝对幼儿的问题行为如果进行强烈的惩罚会引起不良情绪反应，甚至还会严重影响幼儿的人格发展〞，对我启发，你别说，周二上课还真的遇到了这样一件事，下午第一节课，上课了我高兴的走进教室，准备带孩子们上体育活动课，突然听到一阵哇哇的哭声，正想问发生了什么事，一个小男孩告诉我说，有个叫何x的女孩子用铅笔的笔尖戳到了另外一个叫李x的`小女孩的眼睛，我一听顿觉问题严重，便三步并着两步走到那个受伤的小女孩身边，问明了事情的经过，我轻轻拿开她遮着眼睛的小手，一看问题不大，我没有立即批评何x，而是让全班孩子使劲闭上自己的眼睛，并让他们看电视，看书，看黑板，看教室黑板顶上的国旗的颜色，孩子们大声告诉我说：〝老师，什么也看不见。到处一片漆黑〞，〝孩子们，你们说没眼睛好不好呀?〞〝不好〞，顿时，教室里热闹起来，孩子们说出了许多没眼睛的坏处。〝那我们要不要爱护自己的眼睛呢?〞〝当然要〞〝那我们应该怎样做，才是爱护眼睛呢?刚才何x那样做好吗?〞于是我借此机会告诉他们眼睛的重要性，故意伤害别人的眼睛的行为是不对的，还告诉他们小孩子之间要学会包容，要讲团结，互相关爱。这样做既没有损伤幼儿的人格，又教育了多数孩子。当然比那种直接对犯错误的孩子凶巴巴的批评几句效果好得多了。下课的时候，我悄悄观察了何x，我看见她走到李x的旁边，拉了拉李x的手，说：〝对不起，我错了。〞一节课下来，惬意极了。为此我要特别感谢学校领导，让我参加这次听课活动，让我收获了不少的东西，使我充分认识到，幼儿园是以游戏活动为主的教学活动，孩子生来就好动，游戏是孩子的生命。让孩子在活动中玩得开心，玩得快乐，并且让孩子在玩的过程中不知不觉就学会了许多在书本上学不到的知识。要想当好一名合格的幼儿老师，还真不容易呢!不过，我既然选择了当幼儿老师，不管有多难，也要坚持做下去。在今后的工作中，努力提高自己的业务水平，做一个生活的有心人，好好珍惜幼儿教师这个光荣的称号，做一名合格的幼教人。

集中学习教育心得体会 篇5

为进一步加强全市司法行政系统队伍建设，按照市委政法委和枣庄市司法局关于开展集中学习教育活动的统一安排部署，经市局研究决定，从现在起到9月上旬，在全市司法行政系统开展集中学习教育活动。

联系自身思想工作的实际，感触很深。我认为这是一次深刻的理想信念和党的宗旨教育，是一次党性的自我检验和锤炼。下面我结合个人的学习谈几点体会：

一、努力学习提高思想认识 “活到老、学到老、改造到老”是周恩来同志的座右铭，作为一个伟大的无产阶段革命家尚且如此，更何况我们。尤其是面对建设有中国特色社会主义这一艰巨任务和更加复杂的国内外环境，一刻也不能放松自己人生观和世界观的改造，要不断加强党性修养。首先要狠抓理论、文化学习。制订严格的学习制度，建立健全各项学习措施。把提高自己的政治素质，转变思想作风和工作作风作为重点。在全面开展的“三个代表”重要思想和十六大精神集中学习教育活动中认真做好读书笔记，结合本职工作撰写心得体会，通过学习，拓宽了视野，提高了文化、政治思想素养，为各项工作顺利开展提供了有力的思想政治保证。其次是在生活和工作中要坚持做到勤学、精学、终身学，做到自觉加强学习，接受教育，不断进步。用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想武装头脑，提高政治素质，提高业务素质，以适应工作不断发展的需要，真正实现与时俱进的要求。切实把为民服务，致富一方作为自己的行动指南。按照上级部门的有关要求，结合保持共产党员先进性教育活动及，紧紧围绕实施“八大战略”、建设“平安浙江”这个大局和中心，以“服务人民、奉献社会”为宗旨，争做为民务实的廉洁好干部。并联系自己的工作实际，经常性学习党纪法规、廉政建设有关规定和省国土资源厅关于“浙江省国土资源系统工作人员六项禁令”，做到不断丰富和充实自己，不断增强自律意识以此端正自己的工作作风、生活作风，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。在学习各种理论知识的同时还通过自觉加强学习，来丰富管理经验、提高工作能力与个人修养，作为基层国土资源所是与广大群众最接近、最直接接触的工作岗位，工作水平的高低，服务态度的好坏将直接影响国土资源部门的形象。

二、要正确对待权力，认真履行好职责 作为一个机关工作人员要树立良好的职业道德，正确看待手中的权力，按照党风廉政建设落实情况，做到制度之内“不缺位”，制度之外“不越位”。切实履行好自己工作职责。作为政府机关在营造一个良好的投资环境上起到了很大作用。这几年在工业园区建设、农民建房、土地整理、造地改田、征地拆迁等方面也有很大投入，但这些项目的实施，制度的落实都经过上级批准、集体讨论、科学决策，充分发挥民主权利，有效避免了违纪违规行为发生。作为一个国土所、作为个人来讲，都能严格执行廉洁自律规定。做到政治上坚定，自觉地贯彻党的路线、方针和政策，按照上级的要求做一名符合党的要求的领导干部；思想上成熟，加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想的学习，不断武装自己的头脑；工作上更加敬业，尽职尽责，恪尽职守，完成组织交给的各项工作任务。因此做人、做事要有准则，建立牢固的思想道德防线。要在廉政上做到慎独、慎微、慎行，从小事上就严格要求，要三思而后行，要有正确的世界观、人生观和“生活观”，养成良好的生活作风，自觉抵制各种腐败现象，克服拜金主义、享乐主义，正确使用手中的权利，真正做到权为民所用，利为民所谋，实实在在做事、老老实实做人，干好本职工作。胡锦涛同志提出牢记“两个务必”，我们要保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，继续发扬艰苦奋斗的精神。

三、牢固树立为人民服务的宗旨

正确处理个人利益和公共利益的关系，增强党员全心全意为人民服务的观念。江泽民同志指出:“我们党来自于人民,植根于人民,服务于人民,建设有中国特色社会主义的全部工作的出发点和落脚点，就是全心全意为人民谋利益。人民是推动历史前进的动力，无论是先进生产力的代表，先进文化方向的代表，最终都是更好地代表人民根本利益。人民是国家的主人，是决定我国前途和命运的根本力量，因此我们要始终坚持党的群众路线，尊重人民群众的创造，倾听人民群众的呼声，集中人民群众的智慧和力量，发展党的各项事业。同时共产党员要自觉接受群众的监督，一个共产党员为人民服务的效果如何，群众心里最清楚。所以，要及时广泛地听取群众的意见、建议和批评，将党员始终置于群众监督之中，置于党组织的教育管理之中，自觉向不同时代、不同领域的先进人物和英雄模范学习，向榜样看齐，不断取得进步，使自己的思想品德达到新的境界。同时树立当官不为发财、为民不遗余力、办事不图回报、工作不带私心的观念。无数事实证明，有了私心就没法全心全意为人民谋利益，就会变成只说不做，虚伪的人。有了私心，就不能头脑清醒，就不能秉公办事，就不能理直气壮。

四、要爱岗敬业、不断提高业务能力。

业务能力就是履行职责所需要的素养和本领。新的历史时期，我们每个党员干部必须努力掌握科学文化知识，练就过硬的业务本领。否则，适应不了时代发展的客观需要，最终无法为百姓服务。具体要做好以下三点：一要增强学习的紧迫感。随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，“人才的竞争”、“素质的较量”日益突出。我们置身于这样的时代，必须认清形势，正视困难，站在实践党风廉政建设“廉洁国土”要求的高度，增强学习的紧迫感和自觉性。二树立精益求精的精神。业务精，是履行本职职责、完成好各项任务的必备条件。作为党员干部要自觉践行党风廉政建设“廉洁国土”的要求、创一流工作、出一流业绩，就要具有强烈的事业心、责任感，爱岗敬业，努力提高自身的能力和素质。三确立创新意识。当前，科学技术飞速发展，信息千变万化，社会发展日新月异，人们思想观念和知识结构也随之发生变化。党员干部要自觉践行党风廉政建设“廉洁国土”的要求，就必须解放思想，确立创新意识，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，积极围绕国土资源管理的工作重点，脚踏实地，真抓实干，认真做好各项服务工作，为我镇的经济发展做出贡献。

集中教育学习心得体会范文 篇6

通过参加这次学校组织的学习教育活动，更加深刻的认识到暴力恐怖分子的反动嘴脸，深刻认识到维护校园稳定，维护民族团结，反暴力，讲法制的重要性。这次学习我们更加深刻的认识到：没有团结，就没有稳定，没有稳定就没有发展，民族团结是各民族人民的生命线，稳定是我们各项事业蓬勃发展的前提，发展才是硬道理。谁是我们的朋友，谁是我们的兄弟姐妹，我们应该如何应对屡屡发生的暴力恐怖事件，我们应该如何加强和防范，抵制宗教向学校的渗透的思想教育在这次教育活动需要解决的重要问题。作为教育工作者首先筑牢自己的思想防线，任何时候，任何地方保持清醒的头脑，立场坚定，旗帜鲜明地反对暴力恐怖活动，反对违犯宪法和法律伤害无辜群众犯罪行为，反对民族分裂主义和非法宗教活动，教书育人，为人师表，为培养社会主义坚强的接班人做出应有的贡献。

我院从建校以来，就不断受到民族分裂主义和非法宗教活动的渗透、干扰和破坏。分裂与反分裂，渗透与反渗透的斗争从来就没有停止过，有时还相当激烈。上世纪80年代，民族分裂主义和非法宗教活动在我院的活动特点是，与社会上的民族分裂主义势力和非法宗教活动遥相呼应，社会上有什么动向，学校里就有什么反应。社会上一有点什么动静，就有人在学校兴风作浪，妄图破坏学校的正常教学秩序和学校的政治稳定。广大人民群众希望高校培养出大批合格的社会主义事业的坚强接班人，而一小撮暴力恐怖分子，分裂分子却希望拉拢一部分学生成为他们进行破坏的导火线和被他们利用的工具。国际上的反华势力和民族分裂势力把新疆作为“西化”，“分化”的突破口，妄图把新疆从祖国的怀抱中分裂出去。“东伊运”等世界公认的恐怖组织疯狂进行暴力恐怖破坏活动，极力宣扬他们的反动思想，用他们的“圣战”谬论毒害青少年，使他们成为暴力恐怖分子。他们不断调整策略，发送宣扬反动宗教极端思想的视频，向新疆进行渗透和破坏，1 把新疆高校作为渗透，破坏的重要目标，使得形势越发严峻，我院以往被破获的反动组织和非法团伙都与境内外民族分裂主义势力与宗教极端势力有着密切的联系。

莎车县艾力西湖等地发生的“7．28”，喀什市发生的“7〃30”杀害艾提卡尔清真寺伊玛目居马．塔伊尔大毛拉等严重的暴力恐怖犯罪事件，某种程度上破坏了民族团结，破坏了社会稳定，破坏了广大人民群众的正常工作、学习和生活秩序。这一事件，纯粹是境内外敌对势力精心策划的，有组织，有预谋的暴力恐怖事件。这再次给我们敲响了警钟。在高校开展维护民族团结、有效抵制和防范宗教向学校渗透，反对民族分裂斗争再教育，反暴力讲法制教育刻不容缓。愤怒声讨和揭批 “7〃28”“7.30”严重暴力犯罪事件的同时，我们应该深刻吸取教训，深刻反思大学生进行政治思想教育的方法，目前摆在我们广大教师面前的首要任务是深入探讨如何改善大学生的政治思想教育工作，如何将维护祖国统一、维护民族团结，“四个认同”教育，反对民族分裂的教育贯穿在教书育人的全过程之中。大学是为国家培养高层次人才的场所，同时也是敌对势力进行渗透、破坏的重点，社会上各种思潮，谣言此起彼伏,对高校师生的思想产生着深刻的影响。我院地处反暴力，反分裂，反渗透斗争的前沿，如何反对“三股势力”的渗透破坏始终是我们要关注的重大问题。在与“三股势力”的斗争中暴力恐怖分子，分裂分子进行民族分裂活动不仅仅是用暴力恐怖手段 “武”的一手,同时对高校意识形态领域渗透“文”的一手也是他们散布分裂主义思潮的重要手段。因此，抵制和防御“三股势力”对高校渗透破坏就具有非常重要的现实意义,对维护祖国统一、反对民族分裂也具有非常重要的理论意义和现实意义。暴力恐怖犯罪，不是民族问题，也不是宗教问题，它破坏的是国家利益、各族人民的共同利益，危害无辜群众的生命安全，伤害各族人民群众血浓于水的真挚感情。这些丧心病狂，灭绝人性的暴力恐怖分子，不代表哪个民族，也不代表哪个宗教，他们是我们各族人民的共同敌人。我们必须擦亮眼睛，认清真相，坚决地同暴力恐怖犯罪活动作斗争，坚定不移地维护社会稳定、民族团结，维护国家利益和各族人民的根本利益。一小撮暴力恐怖分子制造事端，滥杀无辜，妄图达到其险恶目的，2 把各族人民推向灾难的深渊。暴力恐怖犯罪是反人类、反社会的犯罪活动。最近发生在喀什市、莎车县的暴力恐怖犯罪案件，蓄意破坏当前新疆安定团结的大好局面。暴力恐怖分子的险恶用心就是破坏民族团结，危害社会稳定，挑起民族仇恨，制造民族矛盾，阻碍新疆发展，妄图把新疆从祖国大家庭分裂出去，暴力恐怖活动是损害国家利益和各族人民共同利益的，剥夺人生安全的严重犯罪。世界上任何一个国家、政府、民族，对暴力恐怖犯罪活动都会愤怒声讨、依法严厉打击。这次在喀什市，莎车县连续发生的系列暴力恐怖事件剥夺了居马．塔伊尔大毛拉等无辜群众的宝贵生命，我们应该愤怒声讨揭批一小撮暴力恐怖分子的滔天罪行，对事件中被伤害的无辜群众表示同情和慰问，时刻提高警惕，保卫校园，对暴力恐怖分子不给于可乘之机。我们应该清醒地认识到，从以前发生的一系列事件来看，“三股势力”早已把新疆高校作为进行渗透破坏的重点，“三股势力”宣扬民族分裂思想的非法书刊等煽动性宣传品不断通过各种渠道流入高校，特别是利用互联网散布民族分裂主义，甚至暴力恐怖主义思想。由此可见,境内外的敌对势力已经将魔爪伸向了纯净的大学校园,面对如此严峻的形势，我们广大教师一定要擦亮眼睛，明辨是非，在大是大非面前应该要做到认识不含混，态度不暧昧，行动不动摇，始终做到立场十分坚定，旗帜十分鲜明，不断探讨对大学生进行政治思想教育的新路子、新方法，有效抵制和防御“三股势力”对我高校的渗透和破坏。作为高校教师，我们应首先认清以下几点：

1.作为教师，我们不但要教书，更重要的是要把育人工作放在第一位，不但传授专业知识，更重要的是在传授知识的过程中善于做好思想政治工作，利用讲台，结合课程内容对学生进行抵制和防范宗教向学校渗透的教育，反对民族分裂，维护祖国统一的思想教育是非常必要的。在教学过程中，我们要坚持用身边发生的典型事迹和点滴故事进行民族团结教育，“四个认同”教育，使我们的学生认为自己是中华民族的一员，是中国公民，作为中华民族的一员而感到自豪。教育用自己的成长与学习经历讲述学习法律的重要性，特别是在这种特殊时期，我们广大教师要坚决响应党的号召，出现在党最需要的地方，3 用自己的模范行动关心学生的学习和生活，教育学生，为人师表。教育学生牢固树立“四个认同”的思想，使我们的学生在关键时刻不上坏人的当，言行与学院党委保持高度一致。通过实际行动让我们各族师生更加紧密地团结在一起，听从院党委的统一指挥，绝不给“三股势力”以任何可乘之机。

2.作为大学教师，特别是少数民族教师，熟悉本民族的风俗习惯，心理特点和文化传统，熟悉与伊斯兰教相关的情况。在做学生思想工作时，有着特殊的优势和影响力，因此更应该时刻保持政治鉴别力和政治敏锐性，在反暴力，反分裂，反渗透斗争中充分发挥自身的优势和特殊影响力，在思想上，行动上时刻与党中央，自治区党委，学院党委保持一致，立场坚定地进行反暴力，反分裂，反渗透，反破坏教育，投身于维护学校稳定，维护民族团结的第一线，在关键时刻，要敢于挺身而出，敢于弘扬正气。教育广大学生深入揭批暴力恐怖分子等“三股势力”的滔天罪行，进一步认清境内外“三股势力”相互勾结，煽动民族仇视，实施民族分裂和暴力恐怖活动的罪恶行径，揭批他们破坏民族团结和社会稳定的险恶用心和犯罪事实，我们少数民族教职工一定要带头讲，大胆讲，以实际行动为学校、为喀什地区的稳定，为各族人民的大团结做出自己应有的贡献。

3.教师是一个特殊的职业，它的特殊性表现在教师具有渊博的知识，高尚的品德，特别要求思想纯洁，为人师表。教师，特别是学生心目中德高望重的教师，他在学生面前说的每一句话都是有份量的。我们广大教师在备课，讲课的过程中首先要考虑到我们的每一句话，甚至每一个例句给学生带来的影响，要始终保持讲台的纯洁性，不能带着问题走进课堂，保证教学内容正确性，密切配合班主任工作，时刻关注学生的思想动态，积极投入到大学生的思想教育工作中去，把问题消灭在萌芽状态。特别是在学生提出各种问题的时候，要善于掌握学生的思想动态，站在正确的立场上，用正确的观点去回答，解释学生提出的问题，不断提高自己和学生的政治敏锐性和政治鉴别力，全校教职员工应该齐心协力，共同培养政治上坚强的合格接班人。

通过“7.28”“7.30”严重暴力犯罪事件血的教训，我们再一次深刻认识到，团结稳定是福，分裂**是祸，没有稳定，就没有正常的教学和科研，就没有正常的学习和生活。让我们深入揭批暴力恐怖分子等“三股势力”的反动嘴脸和丑恶面目，倍加珍惜来之不易的大好形势，倍加珍惜社会稳定，民族团结的大好局面，倍加珍视喀什的跨越式发展，全力维护校园稳定，要像爱护眼睛一样维护我院“全国民族团结进步模范单位”的光荣称号。让我们更加团结在以习近平同志为核心的党中央周围，思想上，行动上与党中央，自治区党委，院党委保持一致，用实际行动来维护民族团结，维护祖国统一，维护社会稳定，为各项事业的发展做出贡献。

流浪精神病人集中供养护理体会 篇7

1 资料与方法

1.1 一般资料

自2010年4月至2012年4月共安置流浪精神病人45人。均符合《中国精神障碍分类与诊断标准 (第3版) 》 (CCMD—3) [1]精神疾病的诊断标准。年龄约8~74岁, 其中女17人, 男28人。诊断:精神分裂症16例、精神发育迟滞19例、情感性精神障碍3例、癫痫性精神障碍4例、脑外伤所致精神障碍3例。合并症:合并关节畸形4例、高血压3例、外伤4例、皮肤感染5例、胃溃疡3例、脑瘫2例、帕金森症1例、双下肢烧伤Ⅲ度1例。

1.2 方法

对流浪精神病人的集中养治管理进行回顾性探讨。

2 治疗与护理

2.1 入院时

流浪精神病人大多是衣着不洁、蓬头垢面, 有些合并躯体疾患、躯体残障甚至生命垂危。救助站工作人员只能提供他所观察到的情况, 不能提供详细的病史;由于病人长时间流浪, 几乎不与人交流, 缺乏关爱照顾, 加之有精神症状, 入院后一般都表现为接触差、思维贫乏或散漫、精神科检查欠合作, 病人对医护人员的问话不回答或答非所问, 无法进行有效的沟通交流[2], 对采集病史、进行医疗文字书写、入院诊断及治疗护理带来极大的困难。只能靠经验丰富的医生进行详细的体格检查和严密观察病人的症状, 然后进行综合判断。

2.1.1 建立良好的第一印象, 做好入院后的卫生处置

流浪精神病人在外流浪期间倍受歧视、饱受饥寒。每当救助站工作人员送入院时表现为恐惧、疑惑甚至充满敌意。护理人员以高度的责任心和同情心, 热情耐心地帮其理发、修剪趾 (指) 甲、洗澡更衣、必要时进行灭虱、同时做好口腔卫生、尤其注意女病人会阴清洁。多巡视问候, 让病人感到温暖、愿意接受帮助和治疗、并逐步与工作人员进行简单的交流。

2.1.2 认真进行体格检查, 及时完善相关的辅助检查

由2~3名护士、护工帮助病人测量生命体征, 在协助医生进行精神科、神经系统检查和体查时细心观察病人的外观、情绪和精神状态, 迅速判断病人存在的问题并给予有效的帮助和对症处理。及时完善相关的辅助检查, 包括脑电图、X光、B超、血液、必要时做螺旋CT等, 为诊疗、护理、书写病历及安排病室提供可靠依据。如发现患艾滋病、梅毒、乙肝、结核等传染性疾病应立即按传染性疾病管理上报并采取消毒隔离措施。

2.2 入院后

2.2.1 护理工作:

护士一般遵医嘱给病人服用口服药, 极少数进食差者给予补液;新入病人前三天需每日测量生命体征、其他病人只每周一普查生命体征, 若不适则随时测量。基本上是让他们像在家中一样生活, 这样护士、护工就有大量的时间与病人在一起进行生活技能训练和健康教育。

2.2.2 救助工作:

认真落实护理部制定的《流浪精神病人管理》, 提高护理质量。流浪精神病人存在严重的认知和功能衰退, 他们个人生活完全不能自理, 尤其是二便不能自主。按照管理规定的要求, 原康复医院正副高职称的医务人员带动福利院的工作人员共同参与病人的基础护理、饮食护理、服药护理、睡眠护理、心理护理及健康教育、行为训练, 尽量让流浪人员过正常人的生活。中心护理部将供养科的医疗护理质量同样纳入医院质量管理控制考核范围内。参照湖北省医院管理质量评价标准, 与医院其他科室一起每月进行质量考核评价, 并及时进行质量反馈, 分析原因, 提出整改措施。从而保证基础护理月月达标。

3 体会

3.1 流浪精神病病人的来源分析

3.1.1 经济因素

精神病治疗是一个慢性、长期的过程, 给家属带来沉重的心理压力和经济负担[3], 在我国医疗保险体制尚未完善的情况下, 一些贫困家庭因无力负担为病人治疗的费用而发生放弃、遗弃精神病病人的占流浪精神病人的50%。

3.1.2 家庭因素

父母离异、家庭解体导致病人无人监护出现走失;父母道德品质低劣, 认为残障孩子留在身边需时刻照顾很麻烦而丢弃。部分流浪精神病病人回家后缺乏必要的监管, 重新流入社会再次流浪[4]的占流浪精神病人的10%。

3.1.3 疾病因素

供养科收治的流浪精神病人中合并躯体疾病达19%;伴有智力障碍者占30%。提示流浪精神病人的健康状况需要我们的高度关注[5], 早期进行体格检查和各项辅助检查很有必要。

3.2 护理经验

3.2.1 工作人员与病人进行亲情式的沟通、零距离接触, 在日常技能训练和健康教育中给病人提供的情感支持越多, 病人遵医行为的效果越好。

3.2.2 健康教育要持之以恒, 工作人员要将健康知识转化为病人行为改变, 是一个漫长而复杂的过程, 需要长期进行日常生活技能训练[6], 尤其是智障的精神病人, 更需要反复的教育和强化。

3.2.3 医疗保险和慈善捐赠等良好的社会支持系统为流浪精神病人的救治提供了保障。

3.2.4 医务人员高尚的职业道德修养和娴熟的业务技能是救治成功的关键。

随着经济的快速发展, 交通的便利和流动人口的增多, 各城市的流浪精神病人变得越来越多, 我国精神疾病患病率由20世纪70年代的3.2%上升至现在的15.56%。精神病人对社会的危害程度呈逐年上升趋势, 给城市的市容管理及社会稳定带来极大的影响。随着我国医疗保险制度的改革, 精神科护理人员应更好地护理这类特殊群体, 为社会作出贡献。

参考文献

[1]中华医学会精神分会.中国精神障碍分类与诊断标准[M].第3版 (CCMD-3) .济南:山东科学技术出版社, 2001:1~168.

[2]陈琴, 朱大风.分裂症病人家属情绪障碍的心理干预[J].中华现代医学与临床, 2005, 10 (3) :27~28.

[3]吴冬凌, 李红, 刘雪琴, 等.城市无业流浪人员精神病病人住院治疗的特征分析[J].中国临床康复杂志, 2005, 8 (9) :45~47.

[4]方亚明, 邱友胜, 张春玲, 等.流浪精神分裂症病人临床特征研究[J].临床精神医学杂志, 2007, 17 (5) :296~297.

[5]梁影.流浪精神病人的护理[J].当代护士 (中旬刊) , 2012, 3:86~87.

浅议教育系统会计集中核算工作 篇8

关键词 会计；教育；集中核算

2006年1月1日，威海市环翠区教育局成立会计核算中心，在整个系统内部实行会计集中核算制度。会计核算中心全面负责全区各学校、单位及教育局本身的财务工作，分户核算各中小学及局直属单位的经济业务。各下属单位取消银行帐户，所有资金收支业务全部通过核算中心的银行帐户集中办理。同时取消原有的主管会计和出纳岗位，设立新的报帐员岗位，全面负责本单位的报帐工作。本着为教学育人工作服务，为教育事业保驾护航的出发点，会计核算中心不断完善运行机制，提高工作效率，通过两年多的实践和探索，从实施情况看，运行较为平稳，进展比较顺利。在规范会计核算，提高会计信息质量，加强财政资金管理和推动党风廉政建设方面取得了初步成效。

一、会计集中核算工作顺应了财政预算制度的改革方向

“收支两条线”顺利实施，通过核算中心统一部署、统一安排，各单位自觉购买领用财政统一发放的收款票据。实现了借读费收入、捐赠收入、租赁收入、幼儿园管理费收入以及其他各项收入全部及时足额地通过银行上缴财政部门，加强了财政部门对各项资金的有效监管。政府采购工作有序进行，通过会计核算中心集中管理集中领导，各单位应纳入政府采购管理的采购项目，全部按要求作出政府采购申请计划表和政府采购项目审批表，由核算中心集中上报政府采购办公室。2006?年以来，会计核算中心配合政府采购部门，先后为各单位统一采购了教学仪器、图书资料、教学办公用计算机等专用设备，每项采购工作均遵循公平、公开、合理、高效的采购模式，使有限的教育资源得到最充分有效的利用。同时，教育系统的集中核算制度也使上级财政部门能够对教育经费的投入使用情况、国有资产的增减情况更加方便地实施指导和监管。

二、提高了会计信息质量和会计核算工作效率，规范了会计行为

会计核算工作要求通过记帐、算帐、报帐等一系列活动，如实地、连续地、全面地反映资金的收支情况，为单位领导及时提供确实可靠的资料。通过集中核算，统一记帐科目，统一记帐方法，使同类单位同类会计信息的统计口径一致，更能有效地分析资金使用情况。例如，经过核算中心统一业务指导，所有学校接受的来自政府有关部门、社会各企业及各界爱心人士的助学资金全部记入专用基金中的奖教奖学基金，专款专用专项管理。所有捐资助学资金使用情况一目了然，既可以分单位了解情况，又可以全面了解各学校助学金汇总情况。会计核算中心还把各学校食堂会计核算工作纳入日常管理，统一规范帐户开设、科目设置，对食堂会计人员集中培训，使学校食堂会计工作迈上新的台阶，不再是一盘散沙。集中核算工作中，类似的事例很多，通过集中记帐、集中管理，每一项具体工作都变的井井有条、高效合理。

三、提升内部审计工作质量，强化财务监督职能

会计核算工作有一项重要任务，就是通过资金管理，严格遵守国家财经纪律和财政制度，合理地组织和使用资金，防止违法乱纪行为，堵塞浪费、损失的漏洞，起到监督作用。环翠区教育会计核算中心集审计和财务工作于一身，把内部审计工作渗透到日常工作中，常抓不懈。核算中心制定了严格的报帐工作制度，每一笔资金支出均要经过主管会计审核、出纳会计把关、记帐会计核实的流程，这些环节环环相扣，足以堵塞一切不合理支出的漏洞。近几年随着教育经费投入力度的加大，办学质量日益提升，各学校校舍改扩建工程比较多。教育局制定了一套完整的制度，工程项目由学校民主理财小组拟订计划上报教育局，经过局领导批准立项。在工程进展过程中，有专业的审计部门介入，对工程质量、数量等进行专业审计，出具规范的审计报告。核算中心依据审计报告结算工程款，杜绝了不合理支出。另外，核算中心通过检查各单位财务支出情况，分析考核资金使用效果，揭露财务管理中的矛盾。确保财政拨付的教育经费全额及时地用到教育教学工作中，严格控制人员支出比例，充分挖掘增收节支潜力，把资金投入到最需要、最有意义的项目上。通过集中核算集中管理，核算中心真正发挥了参与经济决策、监督经济活动的重要作用。

四、会计集中核算制度为国库集中支付制度打下了良好的基础

财政国库集中支付制度是适应社会主义市场经济体制下建立公共财政体系的需要，从西方财政管理经验中借鉴而来的一种财政资金科学管理模式，是我国目前财政资金管理制度改革的主要方向。会计集中核算制度为实行国库集中支付制度提供了一个有利的平台，可以说为实行国库集中支付制度做好了许多准备工作。环翠教育会计核算中心先期已经实行单一帐户管理，为零余额帐户的管理积累了一定的经验。实行国库集中支付之前，财政资金实际支出前不是存在国库中，而是存在会计核算中心的过渡性账户上，会计核算中心开设的账户还不是零余额账户。我们于2007年下半年顺利实行国库集中支付，各单位所有资金全部由教育局银行帐户转入国库集中支付帐户即零余额帐户，预算内资金与其他资金在零余额帐户下分项支出控制管理。记入各预算单位的财政资金，在未经财政部门审批之前，不能自行支配，保证了所有预算单位的资金都在财政部门的监督掌握之下，能够保证财政资金的安全和效率。

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