教师中国梦演讲稿,精品（通用12篇）
梦，一个多么美好的字眼！当他从我们的笔尖流淌而出，我们仿佛听见了幽幽响起的华美乐章；当它从我们的唇齿间吐出，我们仿佛闻见了鲜花盛开的芳香；当它在我们的脑海里闪现，我们仿佛看见了一双双迎风抗击的翅膀！梦，它就是这个世界绿色的希望，它就是我们前进的力量！
我的梦在校园，守望那些花蕾一样美丽的面孔，璞玉一样无瑕的心灵，让他们得到阳光雨露的普照、浇灌，让他们更加阳光快乐的成长。
因为我深深地知道，我的职责不但是让孩子们取得好的学习成绩，更重要的是让他们学会做事做人，我希望他们懂得诚实守信；希望他们懂得付出，懂得感恩；希望他们懂得团结协作，懂得在传统中创新······太多太多的期望，让我感到了肩上的责任；太美太美的梦想，让我拥有了不断前行的力量！
每当上课，千百双眼睛盯着我们的举手投足，像是接受着世界上最严格的检阅，教学上的玉中微瑕，都会使自己茶饭无味，彻夜无眠。因为我知道老师生产着世界上独一无二的产品，每一个灵魂的雕塑绝不会是全部的复制。每当回家，加班加点备课批作业。此时我的丈夫就得为妻子做晚餐拖地板，为孩子盖被子，家务就成了丈夫的专利。因为我知道，教书育人，让这些孩子一个个成为对社会有用的人，是每位教师的梦想。望着丈夫忙碌的身影，我深深地内疚着，真想对他说声：“对不起。”可谁叫你娶了一个当老师的妻子呢？
每逢佳节，有祖国四面八方雪片般的贺卡，无论走到天涯海角，常有一个熟悉而陌生的朋友问候，叙几番离情，道几声珍重。老师的别名让我们自豪一生。总有人认为老师每天只是张张嘴巴，打打红钩，却不知“传道、授业、解惑”的丰富内涵。老师少商人味，多书卷气，古道热肠，人送雅号——书呆子。呆得可敬，呆得可赞，呆得可叹！因为我们是老师，不读书，不学呆，何以有摘取德巴赫王冠明珠之旷世壮举？不读书，不是呆，何以有人造出地球卫星火箭导弹电子时代的道道彩虹？不读书，不成呆，何以有文学巨匠，一代宗师，何以有国际金奖，奥运金牌？
我们自尊自重、自爱自惜、自立自强。面对三尺讲台，初衷不改，对下一代一往情深，任凭多少“风吹雨打。”老师，就该似青松、若野草，不择地势，不求豪华舒适，我们植根僻壤，为的是默默追求心中的梦。老师，只知道开采那煤海的乌金给人以温暖，只知道开发那林海碧蓝给人以富有，只知道开通那沙海的蛮荒给人以绿荫。只知道默默无闻坚韧地建造一座又一座的知识金字塔的地基。
太多太多的期望，让我感到了肩上的责任；太美太美的梦想，让我拥有了不断前行的力量！一滴水珠的力量是渺小的，但当无数滴水珠汇成大海，这力量就足以撼动天地！把个人的梦想融入祖国的梦想，把祖国的期望转化为攀登的力量！
当激昂的青春在讲台上淡然了它的锋芒，当无情的岁月压弯了挺拔身板，当我们的学子一个个成为国家栋梁，那时候，我可以骄傲地对自己说，从事太阳底下最光辉的职业，我绽放了自己最热烈的光芒！篇二：教师中国梦演讲稿 教师中国梦演讲稿----梦之伊始
梦，是少年独上西楼的寻觅； 梦，是伊人在水一方的思绪； 梦，是被风初始化的某种风格； 梦，是带着茉莉花香的咖啡；
梦，是一首清丽而耐人寻味的童年歌谣······ 中国的孩子，都上过一堂相同的语文写作课，主题再熟悉不过，那便是——我的梦想。课上，孩子们都对自己的“豪情壮志”侃侃而谈，时日久远，那些曾经的梦想已慢慢演变成岁月里的泡沫，退变成儿时稚气的回忆。
我，也曾在这课堂上放飞过自己的遐思，五彩各异的梦想，唯独缺了“教师”。
细想起来，我的爷爷是一名人民教师，16岁从教，我听爷爷说，那时做教师很艰辛，家里环境不好，每天学校分发的肉和菜，他都留着，带回给儿女，中午就吃从家里带去的红薯，有一次，早上去学校上课，半路在河里洗红薯，竟掉下河去；白天走着十几里山路去学校上课，放学回家还要承担着承重的农活；不过那时的学生却很上进，淳朴，学业优秀，不叫人担心，现在算来，爷爷也算桃李满园了。
爷爷从教生活很苦，不过每每提到过往，他都有掩隐不住的自豪和满足，在他看来，那是一段辛酸并幸福着的岁月。
爷爷对后代寄予了深切的期盼，他说：“总想着有人能延续他的教师梦。”可惜父辈们并不如他所愿，学业不理想，唯有姑姑在爷爷的劝说下做了代课教师，她是一名优秀的教师，曾受过很多的赞誉，不过，几年后政策下来，离开了教师岗位。
看着爷爷满屋满墙的奖状，儿时的我对未来依然懵然不知，从小学到大学，也不止一次听爷爷诉说着他心底那个由来已久的“梦”，可我对“教师”这个职业似乎并没有什么特殊的情感。只是我并不知道的是，梦之伊始在爷爷的期盼中已日渐萌芽。
2009年，我大学毕业，一次偶然的机会，在父亲的提及下，我参加了金堂县特岗教师公招考试，就这样开始了我自己的“教师”路。
2年的特岗教师服务，给了我太多甜蜜的回忆，第一次讲课、第一次与孩子心灵的对话、第一次与家长的沟通、第一次与同事的探讨、第一次外出学习、第一次磨课······ 这种种经历总在我彻夜辗转的思忖中日渐清晰、深刻，“教师”就这样刻入我的生命，成为我不可割舍的一部分。
特岗服务时间就在这点点滴滴中流逝，当服务期满，心中酸楚难耐，想着即将结束的我的教师生涯，想着即将分别与我相处两年的孩子们，我的心情总被灰色占据。犹记与孩子们分别时，他们流下的泪水、写下的字句，留给我至极的心痛。那一刻，我突然明白，“教师”已不知何时悄无声息地成为我心底最真最想留住的“梦”。原来，梦之伊始不在儿时的课堂，不再茫然的追逐历程，竟在即将离开的瞬间！
结束是另一段新的开始，有了信念的支持，执着便有了方向。2011年我顺利进入一所私立小学，在那个充满竞争与挑战的环境，我从更深的层面了解了“教师”职业，在压力与挫折的历练下，我已揭下那层懵懂的面纱，我知道自己想要的是什么，也更加地坚定而成熟。2012年，当我再次回到金堂这个考场，内心充斥着复杂的情感，但我清楚的知道这一次我怀揣着的是笃定的信念。
我回到了这片土地，这方三尺讲台，这儿有熟悉，有亲切，有不变的童真，只是我有了许多的不同，3年的历练，造就了一个崭新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、独立。和孩子们在一起的日子真的很快乐，也有很多意想不到的小收获。
前不久，一个一年级的孩子手捧着一张卡片来到我身边，眼里满是认真：“老师，我送您一张心愿卡片，您把您的梦想写下来，贴在我们的心愿墙上吧!”
就那一瞬间，我的心里竟然有了些许悸动，原来，我又回到起点，回到了梦之伊始。我想告诉那个纯真的孩子，我正在梦之伊始翘首以待，我离那个“梦”的真谛还有一段好长好长的距离。
而今，梦之伊始对我而言有了新的意义—新生命的诞生。我已将为人母，“为师”、“育人”早已成为我生命的主旋律，多少幸福多少期待在其中，而我也将在这梦之伊始静静等待，静静思索，一步步靠近那“梦”的真谛，谱写出一曲属于自己的华丽诗歌。篇三：教师中国梦演讲稿 教师中国梦演讲稿：放飞爱的梦想
尊敬的各位领导，和在座的各位同仁们大家下午好！我是涧底小学的张小燕，我演讲的题目是：放飞爱的梦想 梁启超先生在中国水深火热之时说：“少年强则国强，少年富则国富”，于是中国觉醒了，一路走来有血有泪，曾今，我们站在角落里偷偷羡慕美国人的“美国梦”。今天，我们终于可以站在这里扬眉吐气的谈，我的梦，中国梦！
呀呀学语时，父母会问，你长大了干什么。步入学堂，老师会问你的梦想是什么，那时的回答，有些遥远，也有些虚无，现在，我是一名志愿者，我的梦想就是：穷尽我所有的努力和智慧，帮助孩子们健康快乐的成长。和在座的各位一样，我们用同样的方式，努力的实现着同一个梦想，用爱心带来温暖，用智慧传递希望，并竭尽全力，培育花朵。当我告别“秦巴天府，悠悠汉水”来到这“洛河之畔，仓颉故里”我的梦想就已经起航！
志存高远而当脚踏实地。在这个依山傍水的村庄，我将奉献我全部的爱给那一群天真可爱的孩子们，从点滴做起，从山村里的学前教育做起，从义务支教的微小行动做起，立前路之明灯，燃燎原之星火。为造福山乡学子，为振兴山村教育，为中原复兴，为民族崛起，为十三亿中国人共同的梦想，放飞我心中的爱！
也许我的爱和智慧还不能让孩子们的眼睛里铺满阳光，但我会努力，我也相信，我和我的同伴们会用信心点亮火把，照亮前行的路。最后，化身为晶莹剔透的水滴，将太阳的光辉映射到每一个孩子们身上，让他们在爱的雨露和阳光中，信心满满的走向未来。
师者，医人之灵魂，师者得才而教之，得良才而造之，得贤才而育之，则翘首可望黎明之曙光。仓颉造字于泱泱中原，是无穷尽的智慧，然则有智慧足矣！老师们，我们是华夏智慧的子民，我们踏祖辈的汗水和沧桑，顶着最耀眼的光环，负着历史最沉重的使命一步步前行!，老师们，我们是智慧的使者。大爱千秋，师者无痕，在我们的每一个看不见脚印里，都有沉甸甸的责任，但是责任之外有一种东西叫乐趣，我们将用毕生的汗水和辛勤铸就一个精彩的人生。
你有一个梦，我有一个梦，我们的梦，中国梦。让我们在梦想的道路上奋力奔跑！你有一个梦，我有一个梦，我们的梦，国梦。让我们的人生在追求中焕发绚丽的光彩！
梦想，是生活的；梦想，是你美好的憧憬；梦想，是你理想的翅膀拥有梦想才拥有未来。每个人的梦想都必须要以国家的强大作为坚强的后盾。改革开放以来，随着我们国家紧急的飞速发展，综合国力日益增强，国际地位显著提高，我们现在有底气，也有能去畅想我们自己的“中国梦”。
没有梦想的人成不了大器，我的梦想就是能够成为一名教师，一个普普通通的人民教师。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超在《少年中国说》里已经详细的讲明了青少年对于一个国家的重要性。那么引导青少年、陪伴青少年成长的除了家长就是老师了。老师在指导学生的过程中，带给学生的不仅仅是课本上的知识，更多的是你通过语言、动作、行为潜移默化的影响着学生。学生往往会以你的行为作为参考，去判断这样的行为是否正确是否得当。所以做好一个老师，最起码的就是先做好自己。只要通过努力，尽自己最大的努力，我坚信定会实现梦想。没有梦想的国成不了大国，中国国家的梦又是什么？
有人说中国是一个难以创新的国家，因为中国没有梦和敢做梦的人，中国自古以来的中庸之道使得有胆量走在人们前面的人少之又少；有人说中国人的处世风格是世界上最现实的，只要有利可图，那总少不了中国人的身影。但是，翻开历史，中国和中国人是不缺少梦的。庄生梦蝶体现了思想的自由释放，万户的奔月更是表现了追求的大胆探索，从秦汉的明月到唐明的关城，中国人的梦不但一直在做，而且为了到达梦境的彼岸去不断地尝试和冲击，于是我们有了引以为傲的四大发明，有了浩若烟海的文学艺术，成就了中国的伟大和不同凡响。美国梦成就了今日美国，那么未来中国就更需要中国梦来成就她将来的辉煌。我们的中国梦需要我们敢想敢梦的勇气，需要我们克服现实的障碍，需要我们努力实现梦想的信心。跳出既有思维和生活的范式，走出现实的压抑，在生活中去寻觅真善美的踪迹，在生活中重造梦中的美好。
中国梦是中国要有梦，中国人要敢做梦。因为有梦就有创新，有梦才有未来。中国复兴腾飞的梦想从你我身上开始！
美丽心灵·美丽人生·美丽中国 ∷795182 梦是一个人头脑中的虚幻，而中国则是我们成长发展的现实之地。“中国梦”则将二者很好的结合在了一起。不过每个人在我们的中国大家庭中所扮演的角色不同，他们的梦想也就不同。人们常说“三句话不离本行”，所以，让我这个教师来说自己的梦想，自然离不开自己从事的教学工作。罗国杰曾说过这样一句话：“教师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。”为了实现自己的中国梦，做好一名人民教师，我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我课前认真备课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
名流相聚, 酒会暖场
晚会开始前, 总会精心安排了一场供各界人士一同交流的酒会, 同时展出近两年艺术表演舞的优秀摄影作品。文化艺术界的名人光临指导, 包括中华文化促进会主席高占祥, 中国舞蹈家协会名誉主席舞界泰斗贾作光, 著名舞蹈理论家编创家门文元、张继钢, 著名舞蹈理论家冯双白, 中国著名老一辈舞蹈家陈爱莲, 中国著名青年舞蹈家刘震、敖登格日勒, 及其他文艺界名人, 包括曲艺家姜昆、歌唱家陈思思、老一辈著名电影演员王铁成, 作曲家温中甲等。在悠扬的钢琴和小提琴的现场演奏声中, 谈笑有鸿儒, 往来无白丁。
好作连台, 期待品质提升
本次晚会由舞蹈家潘志涛和央视主持人刘芳菲主持, 晚会上表演的节目是近两年在国际大赛及国内各种艺术表演舞大赛斩获金银铜奖的作品, 如《如梦令》《胡同印象》《宅》, 以及少部分新创作的作品, 如《红与黑》等。题材丰富, 包罗万象。
虽然国标舞是西方艺术, 但在编导们的巧妙运用下, 中国文化符号自如穿梭其中。门文元导演观后表示:“看了这台晚会非常振奋, 没想到中国的国标舞都已经发展成这般地步了, 我实在是孤陋寡闻了。这些作品有如一个个带着浓郁中国风的舞台剧, 伴着清婉的音乐扑面而来, 惊艳了四座。大有‘忽如一夜春风来, 千树万树梨花开’的惊喜。真心感谢那些使国标舞中国化了的探索者, 从此, 这个舶来品便生出了深深的中国式的人文情怀。”
与此同时, 也可以发现国标舞艺术表演舞创作还需进一步加强, 作品的“国标舞品质”要大力提升, 从构思、语汇到音乐的表达达到更高境界。CBDF副主席、北京舞蹈学院研究生院院长、本次展演总导演赵铁春谈到, 做好国标舞艺术表演舞, 关键在于把握好国标舞语汇, 表现国标舞特性。
原本计划在2015年推出一台全新的精品晚会, 因北京各界都有所需求, 希望在新年之际看到一台别开生面的国标舞艺术表演舞展演, 所以晚会提前至此。今年或明年会有全新的艺术表演舞展演问世, 总会还将于今年举办国标舞艺术表演舞编导高级研讨班。
如何打造一场国标舞艺术表演舞精品晚会
“炫舞中国梦”之夜的完美落幕在国标舞艺术表演舞探索之路上又添浓墨一笔。创作是晚会之本, 但需要舞美、服道化、音响包括舞台每一个细节的完美配合, 因为舞蹈晚会是综合性艺术。随着国标舞艺术表演舞的发展, 除了创作和表演本身, 如何打造这样一场晚会亦是需要考究的问题。
CBDF主办的这场晚会, 委任副秘书长曹晓明作为艺术总监与总导演。晚会的制作团队核心人员还包括总导演赵铁春, 执行导演夏小虎、孙轶娇, 灯光设计袁京男等, 他们是各自领域的佼佼者, 因CBDF举办的第二届全国艺术表演舞锦标赛、深圳国标舞艺术表演舞精品晚会、“院校杯”开幕式等国标舞晚会合作多次。曹晓明幽默地说到:“每次做这类晚会, 我的身份基本就是大管家、大剧务, ”曾任北京奥运会开幕式编导工作室主任的他继续说到, “这些年已经养成了不论晚会大小、经费多少, 都是按照北京奥运会期间养成的工作习惯和标准行事。”前期立项、筛选节目、预订剧场、确定舞美、灯光设计方案、主持人人选、平面设计、多媒体设计、欢迎酒会设计、定工作餐、邀请领导嘉宾等等, 这些高端晚会的流程大致一致, 但创意是不同的, 需要精细的顶层设计。此次晚会融合了最先进的舞美、灯光、多媒体设计。由此, 欣赏到了国标舞艺术和舞台艺术的美妙碰撞。
曹晓明同时谈到, 国标舞者对竞技赛场已非常熟知, 但冠军只有一个, 这使得更多的舞者对竞技名次望而却步, 因此很多舞者就此结束了自己的艺术生涯。艺术表演舞的诞生真正给了国标舞者更加公平、宽广的舞台, 更能延长其艺术生命, 他们的又一个春天到来了。国标舞艺术表演舞这条道路任重道远, 每个艺术门类的发展创新, 都离不开创作。希望通过这类晚会, 能带动舞蹈界的编导艺术家们对国标舞艺术表演舞这一年轻的舞蹈门类给予支持帮助, 以提升其创作的品格, 能带给国标舞者更多、更好的平台。也希望通过总会和全体国标舞人的共同努力, 着力推出一批思想性、艺术性、观赏性俱佳的艺术表演舞作品。
《红与黑》:以挖掘国标舞语汇价值为使命
歌手加催泪的故事成了近几年电视选秀节目的主旋律, 最近火起来的一档歌唱电视节目让梁思源有些感动, 因为这个节目终于能认认真真地只是唱歌, 不加故事噱头。他说, 国标舞艺术表演舞也出现了电视选秀节目的这种苗头, 为了博得眼球, 给作品进行了过于精致的包装。作为曾经的冠军和培养过多位优秀选手的国标舞专家, 梁思源认为国标舞本身就有深厚的底蕴, 可以挖掘的东西很多, 不需要贴外在的标签来提升国标舞的艺术品位。
梁思源编导的作品不多, 他所创作的作品坚持国标舞的严肃性, 秉持的编舞思路是挖掘国标舞语汇的价值。在创作由北京百汇演艺学校表演的展演作品《红与黑》之前, 一首充满厚重感的交响曲让他很是钟意, 在过去两年时间都运用过, 因为他感受到这首曲子富于多变的层次, 想象空间很大, 画面感丰富。这次这首音乐又激发了他的新灵感——为作品赋予关于正与邪矛盾对抗的内涵。
拉丁舞语汇不止合适表现恋人之间的爱恨情仇, 欢乐雀跃, 还可以表现矛盾的对抗性。《红与黑》使用了大量斗牛的动作, 因为斗牛本身的动作很适合表现矛盾体的对抗, 另外, 还使用了桑巴和恰恰带有力量对抗的动作。小到每个人灵魂深处的正面与负面, 大到社会、国家的正能量和负能量, 无时无刻不存在着矛盾, 《红与黑》巧妙地把拉丁舞的舞蹈语汇升华为正义与邪恶的矛盾对抗。
“在动态的动作中提炼情感代表性的符号, 找到其中的联系, 国标舞语汇可以挖掘的价值还有很多。当然也有局限, 舞蹈语汇一旦被乱用, 国标舞特性就被破坏殆尽。国标舞没必要像别的舞种, 坚持自己的特性, 别人才来关注你。”
退役冠军赵亮/Svetlana Borisova、张浩/宋晓蓉:走心了才是好表演
展演上的《你怎么舍得我难过》是赵亮/Svetlana退役后第一次表演, 不管在哪里, 赵亮的身体里都好像融入了拉丁的灵魂。平时不怎么看“中国好声音”, 赵亮初次听到这首由“好声音”帕尔哈提唱的《你怎么舍得我难过》就被他独特的嗓音吸引住了, 这和自己以往表演过的风格完全不同, 赵亮决定尝试一下新的感觉。Sveta也觉得旋律不错, 赵亮把歌词翻译给Sveta以后, 由此展开的编排一拍即合。他们用近乎完美的舞姿和情感释放hold住了这首充满感情的歌曲。
退役以前, 做表演时, 赵亮在潜意识里受到了竞技的状态影响, 对于舞蹈动作、技术的思考还是更多些, 现在, 他觉得自己好像从这样的制约中脱离出来, 更自如地发挥自己, 用情感去诠释音乐的感觉。
对于这点, 另一位退役不久的职业摩登舞人气冠军张浩/宋晓蓉也有相似的感受。赵亮听的帕尔哈提版本《你怎么舍得我难过》就是由好哥们儿张浩推荐的。这3位认识多年的同学、好友, 在国标舞艺术表演舞创作和表演的理解上有许多共同之处, 张浩/宋晓蓉坚持的也是“音乐为先, 情感至上”, “听到音乐是什么感觉, 我们就把舞蹈编成什么样子。”在作品《步履》中, 他们选取自己喜欢的一支探戈舞曲, 用身体, 用脚步来述说强烈节奏中的欲迎还拒、欲拒还迎。
张浩和赵亮第一次在舞台上展现国标舞是多年以前一次在人民大会堂的表演, 不像现代舞、芭蕾、民族舞等很多其他舞种, 就是为只有一面的舞台而编创, 当时他们就觉得遵循逆时针行进的国标舞和舞台很不搭。经过多年来电视舞蹈大赛、电视节目的锻炼, 他们也渐渐找到能让国标舞与舞台的契合点。3年前, 他们坐在舞台下面, 看到国标舞艺术表演舞在首届全国国标舞艺术表演舞锦标赛上的展示, 真心享受观赏这样一种艺术表现形式。同时, 他们也从观众角度, 把在台下想要看到的放到了表演中实现。
齐志峰:阿根廷探戈不是一时之爱
在艺术表演舞中玩过太极, 玩过武术, 最近一年, 齐志峰又玩起了阿根廷探戈。从全息影舞《成长》, 到他给学生编排的四人舞蹈《美丽传说》, 以及最近和兰帆在深圳CBDF中国杯巡回赛总决赛上表演的舞蹈, 都融入了阿根廷探戈元素, 甚至有整支舞都在跳阿根廷探戈。
其实, 对阿根廷探戈的兴趣不是起于最近一时。早在15年前, 齐志峰长居香港的时候, 就开始对这“语言在脚下编织”的舞蹈着迷。各种文化在这座包容的国际都市交融, 阿根廷探戈也在各种剧场、舞会、沙龙中有一席之地。一直以来, 齐志峰跟来自阿根廷、意大利等不同的老师学习, 前世界拉丁舞冠军Jukka Haapalainen看过齐志峰的阿根廷探戈都夸他脚法漂亮。学习阿根廷探戈的时候只是单纯的喜欢, 没有想到有一天会为创作所用。从前的太极和武术亦是如此。
齐志峰还把阿根廷探戈老师请到北京舞蹈学院为自己的学生上课, 学生们也很是喜爱。看着不难, 不过他们跳起来却发现学问多多。齐志峰说, 阿根廷探戈对学生们来说不一定马上会运用到什么地方, 但到30岁、或者40岁的时候, 他们可能有一天会突然发现阿根廷探戈可以用来做一些创作。就像他一样, 爱了阿根廷探戈十多年, 也就最近一年才将之融入到艺术表演舞的创作中。在舞者身上积累的东西够多, 有一天自然会流淌出来。所以, 对舞者来说, 学习无止境。
摩登舞探戈几十个舞步跳熟了总觉得还需要点儿什么, 阿根廷探戈的节奏和步伐更自由, 引导更紧密, 不炫技, 不浮华, 它不同于竞技舞蹈, 有一种可以企及的美。谈到自己喜欢的阿根廷探戈女舞者, 齐志峰说:“由内而外散发着淑女的性感, 不是野性的性感。她的身上柔软中带着韧劲, 轻盈地依靠在男士身上, 又能在瞬间有爆发力。”柔韧有余, 张弛有度, 不管什么舞种, 都以此为美。
《青花梦》:作品在不断尝试和修改中完善
青花瓷是江西景德镇从元代开始就引以为豪的艺术品瓷器, 是瓷器之都最突出代表。青花的艺术形象被巧妙地用于江西艺术职业学院最近创作和表演的国标舞剧目《青花梦》中。这个作品不止是取材于当地特色, 而且紧跟社会大脉搏, 巧妙地隐喻了习近平总书记提出的“中国梦”的畅想, 众所周知, 瓷器的英文和中国的英文单词是相同的。
作品《青花梦》表现的是瓷器大师在创作过程内心的纠结, 梦境中受到“瓷灵”的灵感激发, 梦醒以后, 从而创作出完美的作品, 并通过瓷器大师对梦境依依不舍的内心情感再现, 隐喻着对于梦想的追求永不停歇。“青花花瓶”和“瓷灵”如何自然地出现与转换都是创作过程的一个难点, 编导和演员们为此尝试一遍又一遍。最终以动态的屏风式花瓶出现, 轻盈灵巧, “瓷灵”、瓷器大师都可以和可穿梭的花瓶巧妙配合。
“瓷灵”舞裙腰部的蓝色“凤凰”让观众惊艳了一把, 这是专门由人工绣上的图饰。男演员的服装上也进行了修改, 从前是类似于拉丁舞赛服的样子, 现在则修改得更富有中国元素、中国特色并能够更好的彰显瓷器大师风流倜傥的气质。
关键词：中国梦；教师梦；本职工作
身为一名普通的乡村教师，我梦想自己成为流动的空气，轻吻祖国柔嫩的肌肤，倾听祖国动人的心跳，欣赏祖国丰硕的成果，描绘祖国美好的画卷。我虽不能像孔圣人一样，成为大教育家，却可以在自己的能力范围内，根据自己的教学实践和经验，培养出品学兼优的学生输送给上一级学校，为教育事业做好基础工作。
“老骥伏枥志在千里、烈士暮年、壮心不已。”那是一代枭雄曹操的梦；“长风波浪会有时，直挂云帆济沧海。”那是一代诗仙李白的梦；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”那是一代爱国诗人屈原的梦；“采菊东篱下，悠然见南山。”那是诗人陶潜最纯真的梦；插上一双翅膀，像鸟一样在蓝天上翱翔，那是莱特兄弟的梦想。总能将爱源源不斷地注入学生心中，用自己的人格魅力取得学生的信任，去打开他们的心灵之门，激起他们的情感浪花，塑造高尚的灵魂，让孩子们成为中国优秀的建设者和接班人，成为中国富强梦的实践者。这是我做人民教师的梦。
作为一名教师我深知，没有辛勤的浇灌，就不会有春色满园、桃李芬芳、花开四季。没有笔耕墨耘，怎能祖国昌盛，哪来千万栋梁？一批批学子，由蒙昧少知成长为时代的弄潮儿，浸透了师者多少汗水，多少心血；又饱含了师者几许欣慰，几许期盼。曾几何时，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”已成为辛勤园丁的格言。是啊，一株株幼苗成长为参天大树，饱含着园丁多少智慧和无私的付出啊。今天蓦然回首，青丝已染霜花。然而育出桃李满天下，为祖国增色，为富强添瓦，我的心里却乐开了花！
在3月17日的第十二届全国人大第一次会议的闭幕式上，习近平主席发表了重要讲话，其中最让我们印象深刻的就是频繁出现的“中国梦”一词。中国人民共同的梦想，在全国人民的齐心协力下，实现了独立梦，实现了复兴梦，实现了飞天梦，现在正群情激昂地挺着胸膛，鼓足干劲向富强梦出发。
中国历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的珍珠，我悄悄走过，贪婪地欣赏着这些晶莹的宝贵的财富，情不自禁地拾起一两颗，寄出一份梦想。老师就是爱的化身，就是奉献的代名词。
教育，关系到一个民族的素质；教育，决定着一个国家的命运。所以，身为教师，培养出高素质的国家的建设者和接班人，是我的梦想，它与中国梦唇齿相依。“不积跬步，无以至千里，不积细流，无以成江河。”所以，只有全国人民共同努力和奋斗，才能早日实现我们的中国梦。中国梦也是我的梦，我与教育梦同翱翔！
————金华一中“三三作风”建设演讲稿
周进业
2013年，当总书记在就职演说要“实现中国梦，实现中华民族的伟大复兴”时，大部分的人以为这只是就职时的说辞。然而，越来越多的政策和实践说明习主席将是一个“实干家”。“实干兴邦”，“空谈误国”，一股新风注入了这个国家，也注入了我们的校园。“三三作风”建设，无疑就是教师“实干兴邦”最好的保证。
“中国梦”，大到一个国家的昌盛，小到一个家庭的幸福，我们学校的辉煌离不开每一位教师的努力。作为一名普通教师，我希望我们的校园是一个“实干”、“协作”、“讲真情”、“讲责任”“精益求精”的集体，我们的老师因为教育的梦想而激情澎拜，我们的学生因为未来的理想而斗志昂扬。
作为一名大学毕业不久的工作者，我曾犹豫过教师这个职业是否适合自己，也曾想读研成为一名科研工作者，然而一味的徘徊与忧郁并不能解决问题。没有哪个人天生就是做什么职业的，既然选择了教师，就应该踏踏实实的教书。教书育人，为祖国培养帝国崛起的人才，实现自我的教师梦不也是实现自己的中国梦吗？
一、教师们的梦想是什么？
一百多年前，梁启超在《少年中国说》中写到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。少年是国家的希望和民族的未来，我们深深盼望见到的，成长中的你们将会打造出这样的一个中国，是一个用文明尺度来检验自己的中国，这样的中国，因为自信，所以开阔；因为开阔，所以包容；因为包容，所以它的力量更柔韧、更长远、更伟大。
作为在教育第一线的教育工作者，肩上担负着培养和教育好国家未来的主人的重任。我想，这是我们教师自己的梦想。
二、教师怎样才能实现中国梦、教育梦？
我认为，要使教师的精神面貌有大的改观，使我们的教师充满自信，除了社会要进一步提高教师的社会地位和经济收入、对教师取得的业绩及时给与表扬、肯定、奖励外，还应在教师自身的自我调整上多下功夫。
1． 要有实干、负责任的精神
任何一个学校的发展，都离不开一支有境界、有激情、有思路、有实干能力的教师团队。一名优秀的教师对工作应该兢兢业业，埋头苦干，在具体繁杂的工作面前他们努力工作，不辞辛苦，不怕劳累，一心一意把工作做好，不达目的誓不罢休。
同时，强烈的责任感是一种高尚的职业道德情感，也是爱岗敬业，热爱教育的师德师风原则的具体体现。一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人
民有不可推卸的责任时，他才会全力以赴地去奋斗。教师要对学校负责、对社会负责、对教育事业负责，必须成为有责任感有担当的人。
2.要有协作、一丝不苟的工作作风
教师的发展也是一个学科组发展的缩影，个人的发展是有限的，而团队的智慧是无限的，处理好同事之间的关系，一起探讨教育教学问题，分享教育研究成果，将使我们走的更好、更远。老师的职能是“授道解惑”，因此我们要有一颗一丝不苟的心，要持之以恒的做到有爱心、耐心和责任心。
3.发扬博学、精益求精的学习
我们要牢固树立终身学习的思想，勤奋好学、学以致用。在知识和技术飞速发展的今天，我们每一个教师要面临落伍的危险。如果我们不经常地处于学习状态，我们的知识结构就会落伍，我们的教育教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的需要。所以，无论是思想素质，还是业务能力，都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。
三、如何将教师梦融入中国梦？
爱是维系师生情的纽带。一个积极热情，工作卓越的教师，总能将爱源源不断的注入学生心中，用自己的人格魅力取得学生的信任，去打开他们的心灵之门，激起他们的情感浪花，塑造高贵的灵魂。“中国梦”与个人梦唇齿相依，我们追逐自己的梦，本身构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。
没有理想的羽翼，我们很难飞入与云相伴的蓝天。教师的中国梦，系着孩子，系着未来，因而也系着民族与国家。优美与崇高，是我们祖先曾经的拥有，是我们民族的个性与骄傲，如今却是我们的尴尬与空茫的欠缺。
教育，不是一场考试；教育，关乎每个人的基本生存状况与整个民族的基本精神特征。我的中国梦，一个教师的中国梦，就是渴盼通过教育让我们找回曾有的优美与崇高，让我们现在的每一个孩子、每一位学生，将来的每一位公民骄傲幸福地生活在自我的家园中！
周进业
中国的明天
我不是一个免师专业的学生，但假期我却有过很丰富的家教工作经验（我却做过很长时间的家教）在这期间我觉得我俨然就是指点江山，为人师表的感觉，但直到那一天，我才意识到作为教师的任重与道远。那天我来到了一个高三学生家里，他家为了他上学方便，租住在学校旁的一间房里。公用厕所公用厨房，一家三口挤在一个不到二十平的房间里。父亲待业，母亲做清洁工，每月不到一千元收入。我试讲了一下，他父母很满意，问费用的时候，我说60一小时，我所有的课都是这个价格。妈妈问，家里困难，能不能减一些，当时他也在旁边。看着他家里的情况，可以两个字我几乎要脱口而出，但我还是冷静了下来，我几乎是违背我的情感和良心说出了不行。我不是怕钱少，穷人家的孩子不能经历这个。当他们觉得我们区别对待他们，他们就会认为自己理应低人一等，理应受到帮助，他们会习惯手心朝上的日子，而习惯贫穷，迷失奋斗的信心！他们必须先习惯平等，才能学会超越！
那一周我都在纠结中度过我对着镜子说：史天昊，你是个坏人，你没有帮他们，你在压榨他们的血汗！但同时我的理智也告诉我，史天昊，你现在没有能力帮助他们，全国这样的家庭千千万，你浑身是铁能打几个钉，你做了正确的事。令我欣慰的是，他跟我学了两个月，因为沉重的费用而对时间格外珍惜，他进步飞快。离开的时候我没说什么，我希望岁月能让他变得坚强，成熟，希望他能在逆境中觉醒。
尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天我演讲的题目是《铸就中国梦》 公元2012年11月29日
中国历史上
必将浓墨重彩
总书记
在这一天
向世界宣示“中国梦”
实现中华民族伟大复兴
就是中华民族最伟大的梦想
中国梦
就是实现国家富强
民族振兴、人民幸福
回国中国近代史
晚清的懦弱
致使中国陷入
半封建半殖民社会
落后、挨打、屈辱、抗争
让中华民族复兴
成为近代中国人的梦
无数中华仁人志士
为之不懈奋斗
梁启超提出“少年中国”
孙中山喊出“振兴中华”
李大钊呼吁
“为中华民族更胜再造”而奋斗
周恩来“为中华之崛起而读书”
为民族复兴，几代人魂牵梦绕
公元一九四九年十月一日
东方巨人毛泽东
在天安门城楼
操着浓重的湖南音
向全世界庄严宣告
中国人民站起来了
抗美援朝打出了
中国人的威风
原子弹、氢弹引爆
刮起了中国风
东方红一号上天
标志着
西方列强能做到
我们中国人也能做到
同时我们也有充分的理由相信
他们做不到的我们也能做到
亲爱的朋友们
今天的中国
奥运梦
世博梦
青海铁路梦已成真
更圆了千人难以想象的飞天梦、潜海梦、航天梦
当今中国
经济跃居世界第二
深藏于中国人心中的民族复兴梦已不是
空中楼阁
犹如在地平线上跳动的朝阳
喷薄而出
新中国“站起来了”
改革开放富起来了
新世纪强起来了
空谈误国、实干兴邦
这是总书记对中国人的谆谆告诫 只有每个人拿出实干的精神和劲头
干好自己的那份
中国梦才能美丽、才能够坚实
亲爱的朋友们
我们的校长***
自担当校长
深知使命神圣
担子沉重
但他深知
空谈误校
空谈误生
实干兴校的道理
强校兴教
是他人生
我校教学楼正中央
永不言败
四个大字
向世人昭示
他的治校思想
他团结带领学校一班人
奋勇拼搏、积极向上
星期天、节假日
在学校你总能看到
他那熟悉的面庞
美化校园、他挥汗如雨
勾勒学校发展蓝图
他迎难而上
他男人中的硬汉
带动感染一班热血男儿郎
***主任、学校最脏最累的活
他带头先上
***顶天立地又侠骨柔情
为学校发展在学校楼顶上
粉刷墙壁
***即将退休的教师
四十年如一日
奋斗在教坛上
他宝刀未老
成为了我校教师心目中的偶像
***工作的付出投入
让领导看在眼里
喜在心上
亲爱的朋友们
教育、是“最廉价的国防”
是国家最独特的重要财富
是一个民族最稳定最持续的力量
作为人民教师
我校教师深知
没有辛勤浇灌
哪来桃园春色
哪来桃李芬芳
没有笔耕墨耘
哪来祖国昌盛富强
春蚕到死丝方尽
蜡烛成灰泪始干
我校教师把它当做格言
亲爱的朋友们
走过“雄关漫道真如铁”的昨天
跨越“人间正道是沧桑”的今天
向着“长风破浪会有时”的明天
中国梦获得了前所未有的广阔空间
我们坚信
只要十三亿中国人、众志成城
一个富强、民主、文明、和谐、美丽的中国 就在我们每个华夏儿女的脚下
朋友们，让我们张开热情的双臂
世博会上，美国馆放映的《花园》短片给我很多感触。一个普通的邻家女孩，一个不起眼的城市角落，一张人们不屑于关注的“花园图纸”，从一朵小花开始，从一次次的践踏和拒绝开始，渐渐变成了两朵小花，变成了一小片花园，变成了一群人乐意为之付出的梦想花园。而我也在这个远在大洋彼岸，近在眼前的“校园”中忆起了自己的梦想……
小时候，沉迷于和妈妈一起在学校图书馆看书的时光，陶醉于和妈妈一起在学校偷偷练琴的岁月，我喜欢听妈妈讲故事，更喜欢听妈妈上语文课、劳技课、音乐课。那时候，我真希望这整个学校都是我家的，那样我就可以随心所欲地去练琴、去看书、去打球、去玩滑梯了。妈妈作为我的启蒙老师，对我的影响是巨大的，是她让我这个自卑的丑丫头认识到，真正的美丽在于内心的丰富和深刻，真正的美丽在于真诚和善良;是她把我带进书的海洋，宽容我的“千奇百问”“异想天开”，是她告诉我要有一颗感恩的心，教会我孝敬父母、尊敬师长。初中时，我最喜欢的是语文老师，她漂亮的粉笔字，精彩的演讲，深入浅出的课文分析，无不让我佩服，更让我难忘的是，她一次次在我周记本上的留言，每一句话都为我的成长铺上了坚实的一块砖，鼓舞我不断向前。高中时，我如愿以偿地进入市重点高中，但班主任老师不经意的一句话，毁了我所有的自信，她跟教导主任说“这个从农场来的女孩看上去傻乎乎的!我不想要女孩，没潜力，事情多，给我换个男生吧!”这让我自卑了很久，也渐渐不喜欢她的语文课，坐在最后一排的瘦小的我，在80人的大教室里，随波逐流，直到另一个老师出现，我的人生才有了转机，那时我自己独自租住在人家的柴房里，寒冬腊月里常常感冒甚至发烧，有一次我烧得不省人事，如果不是她的热忱帮助，我现在不知会是什么样子，她把我接到她家去住，照顾我的生活起居，给我们的学习指点迷津，而这一切都是出于一颗善良的心，我贫困的家不能给她什么回报，只在毕业时给她弹了两床网套，而这些，相比她一年多来对我无微不至的照顾和关心，太微不足道了。
在人生旅途中，遇到这么多好的老师，是我人生最大的幸运，也是终身难忘的美好回忆。我真心希望也能成为自己喜欢的那类老师，成为学生心中的一个美丽故事。为他们人生的道路点亮一盏心灯。
中山小学给了我这个实现梦想的机会，给了我实现梦想的种种引导和帮助。在华师大的“大夏讲堂”上，在国际学校的实习交流中，在和孩子们相处的点点滴滴中，我的梦想和现实渐渐连接起来。梦想需要行动!需要勇气去面对可能的一切困难!我在心里默默地为自己加油!尝试着向梦想一步步靠近。
职业刚刚起步的我好像婴儿一般，内心充满好奇，同时也很脆弱无力。想要成为梦想中的老师注定要走一条充满艰辛的道路。但也一定会让我的人生更加充实完善。为了让自己的教书生活少一些遗憾，多一份精彩，我近乎疯狂地买书，一箱又一箱的童书、教育学心理学书籍、历史、地理百科全书，一年的工资，大多都用来买了书，班级图书角里是我精心为他们挑选的书，孩子们的书包里也都有我送给他们的书。看着他们如饥似渴的读着我买给他们的书，兴致勃勃地讨论着书中的内容，我深感欣慰，我是爱书的人，在读书的过程中，很多积攒的问题理清了思路，很多困惑的细节得到了解释，很多久违的快乐来到了身边，很多陌生的作者成了朋友。有书相伴的每一天，都充满未知的精彩尝试，我努力尝试着换一种更好的方式来生活、来教学;在每个黄昏到来时默默地收获快乐，品位当教师的小小幸福，在每个深夜来临时带着沉思在疲倦中沉沉入睡。
难忘教师节，那个让我幸福得无法入睡的夜晚，细细翻看孩子们真诚稚嫩的祝福，触摸她们带给我的“大海的宝贝”，“最漂亮的橡皮糖”，耳畔仿佛又响起他们银铃般的笑声，他们可爱的童音，从早晨在校门口的高声祝福，到楼梯上的“接力”问候，再到课堂上他们递上的一杯“王老吉凉茶”，一盒“亮嗓”，一包“蜂蜜润喉糖”……在我眼里，他们是最可爱的人!我所付出的一切都得到了他们内心最真诚的回报。我也决定要给孩子们一个惊喜，圆他们想要一个“巴学园”的梦，也圆一个自己的梦。
圆梦行动一：让整洁温馨的教室变成童心向往的地方
一旦决定，就开始默默地准备，漂亮的贴纸、优美的儿童诗、孩子们的优秀习作、五彩的画、崭新的书架、全新的百科书、文学书、小小的花盆，用小熊饼干盒做成的悄悄话信箱，精心挑选的阅读链接，新书推荐、大瓶的洗手液、可爱的擦手毛巾、盒装纸巾……我一样样放好，心里默默地盘算着怎么安置。当所有的同学准备回家时，我对他们说，王老师明天要送他们一个崭新的教室。他们开心地回家了。我一个人在教室剪剪贴贴，忙得不亦乐乎，忙完了，我情不自禁地高喊，我爱我们的教室，还信手涂鸦，在黑板上画上了彩虹色的花、爱看书的小书虫，写上了送给所有的小朋友，期待着第二天，她们收到这份礼物时和我一样开心。
我成功了!他们看着自己稚嫩的文字变成铅字，自己的画成了班级墙壁的装饰，别提有多高兴了!有些孩子放学了还不舍得下去，家长没来接的孩子又匆匆跑上四楼，回到教室，问他怎么不在一楼等着，他说：“我喜欢我们自己的教室，喜欢看王老师买的书。”听到这话，我真的好开心啊!
圆梦行动二：让语文学习成为身心成长的精彩体验
在《大教学论》一书中，夸美纽斯曾给老师这样的建议：“要找到一种教学方法，使教师因此可以少教，但学生可以多学，使学校因此可以少些喧嚣，厌恶和无益的劳苦，独具闲暇、快乐和坚实的进步!”而这也是我努力的方向。
我努力让孩子们在真实的生活中学语文，用语文。新学期的班委竞选是我想要训练孩子们演讲、写作能力的一个机会。在暑假里我就打电话给班级考试前20名的同学，让他们准备班委竞选的演讲，并提示了内容需要谈到自我介绍，对班级岗位的认识，对自己的要求，最好能有段特色展示来拉票。孩子们非常重视，在开学第一天，我又给他们对“如何做一个精彩演讲”进行了“培训”，经过几次轮番的行为训练，他们在形象气质、谈吐动作方面已经有点模样了，紧接着我又对好的演讲稿和差的演讲稿进行了对比点评，让他们回去针对自己的问题进行修改。周五第一次的班会课，我进行了非常正规的班委竞选活动，当天的回家作业就是：写《我人生中的第一次演讲》，竞选演讲成功的同学对演讲稿进一步修改，没有演讲的同学想想如果有一天自己站在演讲台上，会说些什么。作业收上来后，看到孩子们对自己的深刻剖析，对班级工作的热忱向往，对自己的严格要求，我真佩服这些才刚刚升入二年级的“小毛头”。
还有令我惊喜的事呢!那就是，为了拓展学生的阅读量和识字量，我对每篇课文都精心设计了阅读链接，让他们从这些相关的文章中更加深入地去理解文意、了解作者、拓宽想象。记得在教第二课《风》时，我学好生字，讲完课文后，给了他们两个阅读的链接，一个是《四季的风》，一个是《海上的风》，告诉他们，风在不同的时间，不同的地方，给人们带来的感受是不一样的，就算在同样的时间、同样的地方，不同心情的人感受到的风也是不一样的。让他们大胆想象，用上“风像( )，它( )。”的句式练习说话，他们的精彩表达让我自愧不如，在他们的眼中，“风有时像个调皮的孩子，把妈妈晾在绳子上的衣服挨个地试穿!有时像个可爱的小坏蛋，偷走奶奶菜篮子，又偷偷送回来!不过他发起脾气来，你可要小心哦!他打个喷嚏能把大树吹得歪七扭八，甚至把树连根拔起!”(邱黄莺)“春风像一个心灵手巧的小画家，用她那灵巧的双手染绿了柳枝，染红了桃树，染黄了迎春花。”(赵存煜)“夏天的傍晚，大树下的风像是一个懂事的乖孩子，给乘凉的人们带来丝丝凉爽。”(钱蓓妮)“风像一只调皮的小猴子，一会儿拽着树枝荡秋千，一会儿玩累了，又在树下休息。”(李子寒)“风像一个爱干净的小姑娘，走到哪儿，就把哪儿打扫得干干净净的。”(徐怡婷)“风像个爱玩捉迷藏的调皮蛋，一会儿躲在妈妈的裙子里，把裙子吹得鼓鼓的，一会儿又钻进奶奶的袖筒里，真让人捉摸不定。”(齐昊)瞧!他们的想象力多丰富，真是不可小看他们啊!有时候，老师多用一点点心，学生的学习就会多很多乐趣，少一些枯燥。在学习《丁丁的研究报告》时，我链接了法布尔的《昆虫记》，精美的童书让孩子们爱不释手，不需多言，他们已经看懂了研究报告需要封面，作者，目录，内容要图文并茂，最好用比喻句让读者更加清楚地了解研究对象。此后收上来的“研究报告”，恐怕比“丁丁的研究报告”还要好!
圆梦行动三：和家长携手，为孩子的人生插上腾飞的翅膀
郑渊洁在《教子秘诀》中谈到他的教育观念：“先给兽身，再给人心，最后才是知识。”我很赞同，也在家长中大加宣传，我设计了“玩伴通讯录”，鼓励在同一个社区的孩子一起玩耍。在家访的过程中，我也强烈要求家长每天监督孩子运动至少一小时，别让他们真的变成笼中的金丝雀，柔弱无助。还让孩子们给自己设定一个健康目标，每个阶段坚持一种运动，在家长的监督和认可下，做到的同学可以到我这里敲一个“你真棒!”的章。
我还借助“教师节”这个机会，在班级里开展了“学会感恩，快乐成长”活动，让孩子们以吟诵诗歌、制作卡片等方式来表达对“老师(任课老师、爸爸妈妈、对自己成长有帮助的人)”的感恩，加深孩子们对老师、父母辛勤工作的理解，对身边人点滴关心的理解，从而使他们主动地孝敬父母，尊敬师长，善待身边的人。记得一个孩子在感恩卡上写道：“亲爱的王老师：实在不知道用什么话语来称赞您.因为我绞尽脑汁也想不出一句最适合的话，什么优美的语言都比不上王老师对我们的真心疼爱，在这个属于您的节日里，我作为班长代表全班的小朋友真诚地祝福您：教师节快乐!越来越漂亮!”还有个孩子写道：“亲爱的老爸老妈：王老师说爸爸妈妈是我们人生的第一个老师，也是最重要的一个老师，是你们教会我们说话，抚养我们长大，今天是教师节，我想对你们说：‘爸爸妈妈，你们辛苦了!我永远爱你们!’”这次活动之后，很多人对我说“谢谢老师!”，有学生，更多的是家长。
中国历史上
必将浓墨重彩
总书记
在这一天
向世界宣示“中国梦”
实现中华民族伟大复兴
就是中华民族最伟大的梦想 中国梦
就是实现国家富强
民族振兴、人民幸福
回国中国近代史
晚清的懦弱
致使中国陷入
半封建半殖民社会
落后、挨打、屈辱、抗争
让中华民族复兴
成为近代中国人的梦
无数中华仁人志士
为之不懈奋斗
梁启超提出“少年中国”
孙中山喊出“振兴中华”
李大钊呼吁
“为中华民族更胜再造”而奋斗 周恩来“为中华之崛起而读书” 为民族复兴，几代人魂牵梦绕
公元一九四九年十月一日
东方巨人毛泽东
在天安门城楼
操着浓重的湖南音
向全世界庄严宣告
中国人民站起来了
抗美援朝打出了
中国人的威风
原子弹、氢弹引爆
刮起了中国风
东方红一号上天
标志着
西方列强能做到
我们中国人也能做到
同时我们也有充分的理由相信
他们做不到的我们也能做到
今天的中国
奥运梦
世博梦
青海铁路梦已成真
更圆了千人难以想象的飞天梦、潜海梦、航天梦
当今中国
经济跃居世界第二
深藏于中国人心中的民族复兴梦已不是
空中楼阁
犹如在地平线上跳动的朝阳
喷薄而出
新中国“站起来了”
改革开放富起来了
新世纪强起来了
空谈误国、实干兴邦
这是总书记对中国人的谆谆告诫 只有每个人拿出实干的精神和劲头 干好自己的那份
中国梦才能美丽、才能够坚实
我们的校长***
自担当校长
深知使命神圣
担子沉重
但他深知
空谈误校
空谈误生
实干兴校的道理
强校兴教
是他人生
我校教学楼正中央
永不言败
四个大字
向世人昭示
他的治校思想
他团结带领学校一班人
奋勇拼搏、积极向上
星期天、节假日
在学校你总能看到
他那熟悉的面庞
美化校园、他挥汗如雨
勾勒学校发展蓝图
他迎难而上
他男人中的硬汉
带动感染一班热血男儿郎
***主任、学校最脏最累的活
他带头先上
***顶天立地又侠骨柔情
为学校发展在学校楼顶上
粉刷墙壁
***即将退休的教师
四十年如一日
奋斗在教坛上
他宝刀未老
成为了我校教师心目中的偶像
***工作的付出投入
让领导看在眼里
喜在心上
亲爱的朋友们
教育、是“最廉价的国防”
是国家最独特的重要财富
是一个民族最稳定最持续的力量 作为人民教师
我校教师深知
没有辛勤浇灌
哪来桃园春色
哪来桃李芬芳
没有笔耕墨耘
哪来祖国昌盛富强
春蚕到死丝方尽
蜡烛成灰泪始干
我校教师把它当做格言
亲爱的朋友们
走过“雄关漫道真如铁”的昨天 跨越“人间正道是沧桑”的今天 向着“长风破浪会有时”的明天 中国梦获得了前所未有的广阔空间 我们坚信
只要十三亿中国人、众志成城
一个富强、民主、文明、和谐、美丽的中国 就在我们每个华夏儿女的脚下
大家好！今天我演讲的题目是《潜心耕耘，无私奉献-----共筑中国梦》。
梦想是什么？梦想是一种憧憬和渴望，梦想是一种动力，梦想是一种愿望。“中国梦”一个响亮的代表中国人的铮铮铁骨的梦想。
公元20xx年x11月29日，中国历必将浓墨重彩：中国梦是“富强之梦”，是“民主之梦”，是“文明之梦”，更是“复兴之梦”实现中华民族伟大复兴，就是中华民族最伟大的梦想！
朋友们，为民族复兴，几代人前仆后继！正是对这一梦想的接力奋斗，神州大地沧桑巨变。今天的中国，奥运梦、世博梦，美梦成真；潜海梦、飞天梦，梦圆海天！
“空谈误国、实干兴邦”这是对国人的谆谆告诫。只有每个人脚踏实地，干好自己的本职工作，汇细流成江河，中国梦才能够坚实稳健、才能美丽绽放。
中国梦与个人梦唇齿相依，作为平师附小的一名普通教师，我很荣幸的站在这儿和大家分享我的教师梦。
小时候，看到母亲躬耕于三尺讲台的时候，我就暗下决心，我也要做一名黑板的耕耘者；长大后，当一纸通知书将我引进师范大门的时候，我默默告诉自己，我要做一名优秀的教师。2008年九月，我多年的梦想得以成真——我成了一名光荣的人民教师。
我不是一个演员，但是讲台就是我的舞台，学生就是我的观众。站在台上，看着台下那一双双清澈的眼睛、一张张灿烂的笑脸，我感受到教师这个职业的神圣。所以我梦想成为一个有生命力的老师，和孩子们一起成长。课堂上学生的思索、领悟和每一次积极的发言都激励着我，让我更加珍惜我的工作。把它当作一种理想与事业、一种挑战自我完善自我的追求。
老师是爱的化身，是奉献的代名词。光阴似箭，弹指挥间，我工作已有五个年头了，身边涌现出了许多可歌可泣、无私奉献、积极进取的典型人物。
我们的老校长，倾情附小三十载，功勋卓著彪史册。她在平凡的岗位上无怨无悔，默默奉献，将自己的一生奉献给了她深爱的学校、深爱的教育事业。谱写了一曲雄壮的师者之歌，圆了自己的教育梦。
我们的新校长，深感使命神圣、责任重大。他秉承附小的优良传统，以身作则，开拓进取，实干兴校，带领我们走在追求新梦想的路上。
我们的班主任，为了心中的那份梦想与追求，每天披星戴月，爱生如子，发挥着中流砥柱的作用。
我们即将退休的教师，几十年如一日奋斗在教坛上，用自己的一生去浇灌孩子的心灵。
“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”正是因为有梦想，我们才经历坎坷依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑，痴心不改。作为新时期的有为青年，我们更应勇立潮头、开拓创新、创先争优，用我们的青春和实干铸就中华民族的伟大复兴。唯有如此，才无愧于我们这个伟大的时代，无愧于教师这个职业赋予我们的历史使命！我坚信中国复兴腾飞的梦想从你我身上开始！
共筑中国梦教师演讲稿篇二尊敬的各位领导、老师们：
大家好！今天我演讲的题目是《立德树人，同心共筑中国梦》。小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？”我毫不犹豫地回答：“是老师”.不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会很高兴，激动好几天。当时我不听话做错事情时，父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。长大后常听人们说教师是人类灵魂的工程师，一生用汗水浇灌，用心血滋润；教师好比“春蚕”和“蜡烛”毕生都在奉献，燃烧了自己，点亮了别人。天天听着、看着校训“学高为师，身正为范”，人民教师是一个多么崇高的职业啊！我下定决心要以此为目标，做一个让孩子喜欢，让家长放心、让人民满意的好老师。于是从校门走出来，满怀信心地踏上了艰巨而漫长的育人之旅，成为了一名光荣的人民教师。在我身边，在我的生活中，我也不时被深深的感动着，因为有着许多平凡却又伟大的人民教师，他们年复一年，日复一日，用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生！用无私的奉献谱写美好的人生！用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵，用真和善哺育纯洁的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂！他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。
我想每个班都会有调皮的孩子，我班也不例外。我班有一个很聪明又顽皮的孩子。他经常捉弄、欺负同学，大家都不喜欢他。我知道像他这样的孩子比别人更需要爱，于是，我平时更多的注意到他。尽量去捕捉他的闪光点，表扬他，关心他，鼓励他。我发现：当有的同学没带铅笔或橡皮而心神不宁时，他会悄悄地把准备好的铅笔或橡皮给他；每天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好。有一次，有一位同学摔倒了，哇哇大哭起来，同学们都跑来告诉我：老师，老师，有同学摔倒了，哭了。等我过去时，只见他把摔倒的小朋友扶起来，还一边安慰着、鼓励着。看到这一切，作为班主任的我感到无比的欣慰和自豪！我马上把这件事讲给大家听，让大家向他学习。在他的影响下，每次我们班只要有没带铅笔或橡皮的同学，都有人会主动借给他。大家借出的不是单纯的铅笔和橡皮，而是一份份爱心。而且让这份爱心在同学们中永远传递。美国心理学家罗森塔尔教授做了一个实验，在一个班级的花名册上，他随便划了几个学生，事实上他根本不了解该班学生的情况，然后告诉老师，这几个学生经过他的观察和测试，是智商特别高的聪明学生。受到这番话的影响，老师真觉得这几个孩子特别聪明，所以总用对待聪明孩子的态度对待他们，一年以后这几个孩子在班里的成绩遥遥。“罗森塔尔效应”告诉我们什么呢？用信任的态度和关爱对待每一个孩子。平时，那些聪明乖巧的孩子总能得到老师的喜欢，而那些调皮捣蛋的孩子总会引起老师的不满，其实他们更需要老师信任和细心的关爱。调皮的孩子更需要爱！问题的关键在于：教师怎样去捕捉他们身上的闪光点，怎样用爱心去滋润他们幼小的心田，使他们在爱的阳光里茁壮成长。
谢谢大家！
共筑中国梦教师演讲稿篇三尊敬的领导，各位老师：
大家好。
很荣幸，在第x个教师节来临之际，作为教师代表在这里演讲，今天我演讲的主题是：立德树人，同心共筑中国梦！
爱人者，人恒爱之。今天我的演讲将围绕爱的主旋律展开阐述！
是的，爱是这个世界上最美妙的语言，特别是，自从走上这个三尺讲台，成为一名教师，我更加深刻的理解到爱在老师与学生之间的纽带作用是有多么的重要。有爱便有德，立德树人，是一名老师的使命与责任。
还记得六年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧张。但讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩，让我暗暗地松了口气。然而他们很快发现了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训斥一顿。从此以后，课堂纪律明显好转，但我也发现，孩子们眼中的光芒在渐渐泯灭。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了？这时一位老教师及时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告诉我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特殊的方式，引起老师对他的注意。他还给了我一剂“灵丹妙药”——“爱心”，七年以来，我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、教育每一位学生。
身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是教师教育学生的首要目的是传授做人的道理，其次才是知识技能。要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范？或者多上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”.作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。
去年，一个词语频频亮相各大网络媒体，成为年度流行词汇，它，就是最美，教师张丽丽舍身救学生，军人高铁成冲向火海，排险救人，司机吴斌被飞来碎片刺破肝脏，他强忍剧痛，在生命的最后76秒将车停稳，并疏散乘客。他们的事迹汇聚成感动你我的宏大力量被赋予“最美”。原来最美不是有光鲜亮丽的外表，不是高富帅，白富美，最美的精髓是是无私的爱与高尚的责任感，那么请问大家，在你们心中，最美的教师是什么样的呢？
尊敬的各位领导、各位来宾：
大家上午好！
我是来自民建小学的一名英语教师，我叫兰亮华，我今天演讲的题目是：我的中国梦，做教师的“最美”。
2012年11月29日，中国历史上必将浓墨重彩，总书记在这一天向世界宣示“中国梦”，实现中华民族伟大复兴就是中华民族最伟大的梦想，每个中华儿女都有建设美丽中国的梦想。
而我，作为一名人民教师，我的中国梦就是做教师的“最美”。有人说，你的梦想如果正好是你的工作，那么，你是幸福的，是的，我很幸运，也很幸福，因为在我踏出大学校园的那一年，我登上了自己梦寐以求的教师舞台。当一名老师，我收获着快乐，因此付出也变成了一种享受，比如登山，一个人背着沉甸甸的包袱，一个人背着自己的孩子，背包袱的人会觉得负担很重，可背着自己孩子的，却不会累，因为，有爱。所以，我认为，做教师的“最美”需要我们用爱扮演学生学习的教员，生活的老师，道德的引路人。
还记得我到学校上的第一节课，还没有进入教室，就感觉教室里面已经炸开了锅，整个一节课下来，我发现很多学生都没有办法规规矩矩的坐在自己的位置上，当听到感兴趣的地方，有同学会激动的没有任何示意的突然站起来，大声的吼上那么一两句，甚至有的同学会在课堂上自己私自的离开座位，到教室后面扔垃圾。一节课纵使你讲的多么的激情澎湃，很多同学都总是埋着头，玩弄着自己手中的笔，最头痛的还得是批改作业的时候，总有那么几个孩子不交作业，交上来的作业也大多数是乱涂乱写，错误百出。
这样的课堂弄得我手忙脚乱，让我觉得十分的困扰。想起我学生时代的豪情壮志，顿时觉得心灰意冷......就这样放弃我的梦想？就这样被困难打败？不，绝对不能！于是我调整好自己的情绪，重新出发。制作学生的座次表，利用一切的机会，尽可能多的和学生在一起，于是很快我记住了班上的每一位学生的名字。上课前，我则是虚心向有经验的老教师请教，备好每一堂课，集结各种丰富的教育资源，只为了充分的调动学生的积极性，从此，我们班有了一颗由全班学生组成的家庭树，树上每一颗红心代表每一个学生，红心上面有他们的名字，他们的梦想，时刻的提醒和激励着所有的孩子。家庭树旁边还有评比栏，我会在平时表现好和进步的同学的名字后面贴上小红花作为奖励。
瞧，现在我们班的孩子们可不得了，不仅行为习惯上约束自己，而且每一次课堂上总会有一双双小手齐刷刷的举起，朗读课文响亮整齐，回答问题争先恐后，甚至会有那么一两个同学因为没有得到机会而撅起小嘴说；“哎，某某同学又抢我的台词。”
每一天的作业，我都会认真的批改，在没有写好或者写错的地方小心的写上一个示范，而且我会在每一次的作业后面根据学生最近课内外的表现，学着知心姐姐的样子写上几句心里话，再留下一个适当的表情，笑脸是表扬，希望他们继续努力，哭脸是遗憾，希望他们以后能做的很好，愤怒的脸庞则是提醒：同学，注意了，你最近的表现让老师生气了，要改变自己，加油哦。
就这样，一天又一天，我们一起经历着，成长着，当我发现作业本上有学生积极的回复，当我发现我画上的笑脸被涂上了鲜艳的颜色，我知道，他们也和我一样关注着自己的每一点进步和成长。
当我接到班上一个同学问作业的电话时，我激动极了，要知道这位同学以前是从来不做作业的，还有一次发现打扫卫生时，同学们常常站在一排排座椅的前面很认真的看着什么，后来才知道，他们是在看从第一个凳子的空隙是否能看得到最后一个凳子，如此细致的检查，仅仅是为了让老师不生气，让老师的工作能够得到学校的肯定。我深深的明白这一群孩子是真心的喜欢我，爱我。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，当中国梦的宏伟旗帜，在祖国的大江南北高高竖立，作为人民教师的我，唯有用爱与责任铸就教师的“最美”，我的梦，就是自己的梦，许多人的梦合在一起，就是中国的梦。
梦想是人们对未来的美好期盼，是人类前进的精神动力。站在新的历史起点上，提出实现中华民族伟大复兴的中国梦，升华了我们党的执政理念，道出了亿万中华儿女的心声，是当今中国的高昂旋律和精神旗帜，具有强大的凝聚力感召力。
教育是民族振兴和社会进步的基石。推动教育事业科学发展，实现更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，构建体系完备的终身教育，健全充满活力的教育体制，到20xx年基本实现教育现代化，并最终实现有教无类、因材施教、终身学习、人人成才的美好愿景，是教育梦，也是中国梦的重要组成部分。强国必先强教。在实现中国梦的伟大历史进程中，教育具有基础性、先导性、全局性的地位和作用，承担着光荣而重大的职责和使命。
教育要为坚持中国道路提供有力支撑。实现中国梦，必须走中国道路，增强道路自信、理论自信、制度自信。要加强党对教育工作的领导，全面贯彻党的教育方针，立足基本国情，遵循教育规律，坚持走教育优先发展之路、育人为本之路、改革创新之路、教育公平之路、提高质量之路，沿着中国特色社会主义道路奋勇前进。
要用中国特色社会主义理论体系武装教育干部师生头脑、指导教育改革发展工作，融入各级各类学校教育教学之中，融入未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育之中，做到进教材、进课堂、进学生头脑，引导广大青少年学生自觉地将个人的成长进步融入推动国家富强、民族振兴、人民幸福的时代大潮中。要发挥教育系统优势，不断深化对中国特色社会主义道路、理论体系、制度的学习研究，为开展中国梦的宣传教育、实现中国梦的伟大实践作出贡献。
教育要为弘扬中国精神提供思想基础。实现中国梦，必须弘扬中国精神，形成强大的精神力量。要加强社会主义核心价值体系建设，培育和践行社会主义核心价值观，坚持把立德树人作为教育的根本任务，教育引导学生坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格，努力做实现中国梦的奋进者、开拓者、奉献者。
要在广大青少年学生中深入持久地开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，引导广大青少年从自己做起、从现在做起、从点滴做起，把对祖国、对人民的热爱转化为伟大梦想的实际行动。
要用波澜壮阔的改革开放和现代化建设实践教育引导学生，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，引导广大青少年树立创新意识，增强创新能力，不断激发创造热情，为放飞梦想提供更为广阔的天空。
教育要为凝聚中国力量提供人才保障。实现中国梦，必须凝聚中国力量，需要一代一代优秀人才接续奋斗。要办好学前教育，均衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的步伐，努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。要全面实施素质教育，着力提高教育质量，努力为学生提供适合的教育，让每个孩子的梦想更加缤纷绚丽。
要大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，保障特殊群体平等受教育权利，让每个孩子都能成为有用之才，为每个孩子播种梦想、实现梦想提供助力。
这就是我的教师梦，我的中国梦。
我的梦 中国梦
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我相信每个人都拥有自己的梦想，或小或大，或高或低，或远或近。开始它只是一个梦，一种欲望，当一经想，就有了行动，这样梦想才能成为了一个动力、一种指引……
我的梦想走到现在已经变得很现实，似乎是与语文概念上的幻想划清了界线。我只想幸福的生活，幸福地，可以有份稳定的工作，和我爱的人与爱我的人们，慢慢的去领悟生活，去懂生活；可以做一个有能力幸福生活的人，该疯狂时自由的疯狂，该拼的时候不顾一切的拼。在现在我们安逸的国家中，梦想的发展已经变得很自由。并且，慢慢的可以发现我的梦想与我们日益强大的国家的梦想紧密契合着，国家从关心民生幸福感已经开始转移到关心到人民梦想上，让我不
禁感慨，中国梦离我们个人不远，每个人的小梦想可以组成我们国家的大梦想，我们每个人都不断的为自己的梦想奋斗，我们国家的梦想也将与我们同行….苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。现在与我一样，许多人的梦想中还有些迷惘，但我的梦，我们的梦，不能因岁月而埋没，不能只停留在现在。无论怎么模糊，我们需要它潜伏在我们的心底，使我们能尽快的摸清前行的方向。
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