初三作文;初中生活是首歌（通用10篇）
这迷茫，仿佛是暗无天日的，又仿佛是若有若无的。
幸好，有《存在》，让我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的梦想。让我能总结失败。在历练中重生，在重生中奋斗。
虽有迷茫，但奋斗还是初三歌谣的总旋律。
这旋律是我们用汗水与泪水铸就的，用信念和个性炼成的。
不信，你看。
中考将至，教室里一排排整齐的背影如此可爱。艿头苦读，笔与纸的摩擦声格外清晰。资料书已高过头顶，白色的试卷与风共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命与体寒之中，忘记吃饭，忘记时间，甚至忘记自我。一个个鲜红的分数，有人欢喜有人悲，日子虽过得紧张但充实满足。早已忘记恩怨，唯记得不肯认输的苦读。课上双眼早已布满血丝，但毫无睡意，只是我们的信念;不要忘记别人在奔跑，不要让自己投降。月上中天，台灯下依然是我们昂扬的背影。
这是我们的主旋律，它优美，它动听，它无价，但他更值得珍藏。
初三的生活的确是首歌，这首歌记录了我们的成长，是我们用一年时光辛苦谱写的。
末了，让我们带着激情去回味初三那首歌。
且听风吟——
初听——繁乱之音
秋天是个宁静的季节，它悄无声息的到来，拂去夏的炙热，带来一缕清风，一丝清凉。随风而来的，还有我的初三。初次接触它，我对它的第一印象与宁静的秋季截然相反，用两个字概括：繁乱。
相比初一初二，初三的时间非“紧迫”二字不能形容。在学校里，我们的时间几乎全部倾泻在了学习之上。学习是繁乱的，我们常常抱怨时间不够用，而在这繁乱紧迫的学习中，我们似乎又成熟了许多，安静了许多。
晚自习的时候，教室里鸦雀无声。我正为作业而头痛，忽然抬头，映入眼帘的是同学们神态不一的面孔——有的眉头紧锁，有的欣喜一笑，他们无不手执着笔，在书本上挥霍着笔墨挥洒着汗水，艰苦地奋斗着，我也赶快埋头奋笔疾书。四周传来笔尖划过纸面的声音，有些繁杂有些凌乱，但却饱含着不屈的信念和向上的斗志。这声音，不正是初三唱响的歌么？
静享——美妙之音
国庆七天长假，在家中要比学校清闲得多，于是，我的心开始逃避课本，学习的心思被我顷刻间抛到了九霄云外。
无聊之中偶然翻看杂志看到这样一句话：“考试就是一场华山论剑，各路英雄好汉集结，展示自己的独门武功，反正谁笑到最后，谁就是赢家。”这话读起来幽默风趣又蕴含了一定道理，正所谓十年磨一剑，没有勤学苦练，怎能笑到最后呢？于是我似乎又有了学习的动力，默默执笔，与书相会。我似乎又听到了那些方块字传来的美妙韵律。这声音，不正是初三唱响的歌么？
阳光虽美，但它却太温柔；雪花虽美，但它却太凄凉。生活虽平凡，但它却是一首极不普通的歌。有人说，生活是一副画。有的光彩夺目，有的暗淡无光。
如果你在每一次下笔之前都认真思考，就不会弄得墨迹累累；反之，倘若你粗心大意，就会是一副毫无意义的画。有人说，生活就像是登上，如果你经不住途中的劳累，停止前进，那么你就可能永远的跟在别人后面，不能选择。但如果你持之以恒，意志坚定，就能超越别人，最先登上山头。“一览众小山”的无限风光。那种感觉只有你知道。他们认为生活是一幅画，是登山，不不都要谨慎，否则就会像是地球停止了运转，空气不在流动，太阳忘记了发光一样严重，但我认为生活是一首歌。我可以自己掌握旋律，让每一个音符都唱出我的心声，让每一个音符都成为世界上最美的符号，最动听的曲子。生活是一首歌，歌声如何不在客观的琴，而在主观的心。当你遇到困难的时候，就如爱迪生发明灯泡经过无数次的打击，重重阻扰，多如繁星似的失败一样。但他还不是克服了一切的困难吗？最后取得了举世公认的成就。他的生活是一首歌，是一首气势磅礴，散发这雄心壮志，不畏失败，不畏困难的歌。听着就让人从心田里流出一股敬佩之情。
有的人喜欢平静的生活，不夺权利，忙碌一生，而是以舒心为主，虽然他们没有钱，住不起公寓，买不起轿车，但生活的很踏实，很快乐。他们的生活是一首歌，是一首平静、清新脱俗，淡雅的歌，让人听着，烦躁和忧愁全化解了……生活是一首歌，你可以随心所欲的唱着，但切记不可败坏自己的道德修养，没有了好的道德修养，一切都是忘然，你的.生活歌曲也不会丰富多彩。
九（2）丰铭
初三的生活是一首歌。正如所有歌曲一样，这首歌，旋律自然是多变的。今天，我就截取其中的两段旋律，让你感受一下这首歌的韵味。
期中考试成绩发布后，我心情糟透了。一整个下午都萎靡不振，趴在桌子上，一动也不想动，一句话也不想说------因为我考砸了！
几个平日里与我不太和谐的同学，这时都围到我身边，大肆嘲笑我。我虽不理会这些冷嘲热讽，但毕竟心里还是更加不好受。
“住口！”一声大吼喝住了他们。
我想看看是谁在维护我，是他---小A----我的好哥们儿！
他气得肚子一鼓一鼓地走过来，指着那群人的鼻子说：“虽然他这一次是考差了，但你们也用不着这样吧？他还是比你们好很多，不是吗？”几句话把这帮人训得都不吭声了，个个只垂丧着脸。
“但-----”一个人还想反驳，被他凶狠的目光硬是逼了回去，一群人在溜溜地走了。我冲他感激地笑笑，他微笑着鼓励我：“一次考不好怕什么？下次补回来嘛，是吧？” “嗯！”我努力地点点头。
这段旋律让我倍觉温暖与幸福。也正是这段旋律催我奋进，帮我走出了低谷。一个阴雨天，放学后，突然风雨大作，霎时间，大雨倾盆而至。我和我的好伙伴小C却只有我带的一把伞。我们顶着狂风艰难地前行。
终于，快到他的家了。我对他说：“你快到家了，自己跑回去吧。” “可是，你送我到家也用不了几分钟啊！再说，我淋感冒了怎么办？”
“没事的，你身体那么好，不会有事的。我还有急事，拜拜！”说完，我就举伞跑了，留他一个人在雨中。
我当时只挂念着我的“重要”电视节目！我甚至没有多看一眼雨中他那交织渴望与失望的眼神！
这段旋律让我倍觉伤怀与羞愧。也正是这段旋律时时敲打我的心扉，让我渐渐懂得了友谊的真正含义。
初三生活是首歌。如今这首歌已唱过一半，余下的那一半，我将用心去唱，我要让它的旋律更加优美，更加动人！
——前记
“多少人走着却困在原地，多少人活着却如同死去，多少人爱着却好似分离，多少人笑着却满泪滴，谁知道我们该去向何处。”不知多少此在迷茫中哼唱这首《存在》。不知多少次的秉烛夜读;不知多少次在题海中英勇奋战;不知多少次的考试失利。他们像一个个嘲笑着，让我感到迷茫。
这迷茫，仿佛是暗无天日的，又仿佛是若有若无的。
幸好，有《存在》，让我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的梦想。让我能总结失败。在历练中重生，在重生中奋斗。
虽有迷茫，但奋斗还是初中歌谣的总旋律。
这旋律是我们用汗水与泪水铸就的，用信念和个性炼成的。
不信，你看。
中考将至，教室里一排排整齐的背影如此可爱。艿头苦读，笔与纸的摩擦声格外清晰。资料书已高过头顶，白色的试卷与风共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命与体寒之中，忘记吃饭，忘记时间，甚至忘记自我。一个个鲜红的分数，有人欢喜有人悲，日子虽过得紧张但充实满足。早已忘记恩怨，唯记得不肯认输的苦读。课上双眼早已布满血丝，但毫无睡意，只是我们的信念;不要忘记别人在奔跑，不要让自己投降。月上中天，台灯下依然是我们昂扬的背影。
这是我们的主旋律，它优美，它动听，它无价，但他更值得珍藏。
初中的生活的确是首歌，这首歌记录了我们的成长，是我们用三年时光辛苦谱写的。
末了，让我们带着激情去回味初中那首歌。
——前言
“多少人走了却被困在同一个地方，多少人活了却死去，多少人爱了却仿佛分开，多少人笑了却满是泪水，谁知道我们该何去何从。”不知道有多少人迷茫地哼着这个《存在》。不知道烛光下读了多少遍;不知道在海里英勇战斗过多少次;不知道考砸了多少次。他们一个个笑成这样，让我觉得很迷茫。
这种迷茫，仿佛天昏地暗，仿佛若有若无。
还好有《存在》，让我在迷茫中重新找回了自己，找回了当初的梦想。让我总结一下我的失败。经历中重生，重生中奋斗。
虽然迷茫，但奋斗依然是初三民谣的主旋律。
这旋律是汗水和泪水创造的，是信仰和人格锤炼的。
别相信我，看。
中考临近，教室里一排排整齐的身影好可爱。我努力学习，笔和纸的摩擦特别明显。数据本比头顶高，白色的试卷像一片大雪花随风起舞。绝望又冰冷，忘了吃饭，忘了时间，甚至忘了自己。一个鲜红的分数，有人开心有人难过，日子紧张但充实而满足。我已经忘记了自己的委屈，但我记得我努力学习，拒绝承认失败。上课的时候眼睛一直充血，但是没有睡觉，只有我们的信仰;别忘了别人在跑，别让自己投降。正午的月亮，台灯下依然是我们意气风发的身影。
这是我们的主旋律，它美，它美，它无价，但它值得珍惜。
初三的生活的确是一首歌，记录着我们的成长，是我们一年努力写出来的。
最后，让我们满怀激情地品味初三的歌。
文/杨会强
生活风趣地对人们说，
“我就是一首动听的歌”。
我沉思了片刻，
又思量了许多，
琢磨着怎样才谓之生活?
/
初入社会的年少人会草率地说，
生活就是无穷的享乐。
难怪他们谈天说地，
无忧无虑，
酒楼出没，
吃喝玩乐，
到头来净落得月光族一说。
/
迈进不惑之年后的人也会沉稳地说，
生话就是日月的磨炼与雕刻。
艰辛的历程布满荆棘，
一路坎坷。
面对现实，
要靠各自在一望无际的航海里，
灵活自如地掌好舟舵，
人生才会获有丰硕的盛果。
/
已到花甲之年后的人又会隐含地说，
生活就是人生旅途意外的收获。
激荡的阅历，
却是人生长河的涨落，
深思已往的辛酸苦楚，
幸得的是，
丰富完美的自圆其说。
/
其实，
生活是一把利剑，
残酷的现实让人难以弥留与猜测;
生活是一片雪亮的光盘，
无私地刻录着人们永久难忘的岁月;
生活是一种调味剂，
让人们享有无限的趣乐;
生活是一瓶百味香，
酸甜苦辣却让人一一品阅;
生活是一缕阳光，
为洒向人间的大爱祈福安康;
生活是一声娓娓的倾诉，
详述着人们的劳苦与芬芳;
生活是一个万花筒，
千奇百怪让人们喜乐又忧伤;
生活是一部巨著，
满载着人们生活的向往与祥光。
当违心受挫时，
要果敢地去拼博吟唱，
大胆地去寻觅与求索，
安逸喜悦才是理想的依托。
这样的桃园生活，
竞会顺应时代的节拍，
凑出华彩的弦乐。
啊!
生活确真是一首动听奋进的歌，
咏唱着人间烟火的苦与乐
作者：杨会强
再无太多留念。曾记，那是一个个笑靥，一颗颗真心堆砌而成。为何如此易碎？
再无叹息，因为我们之间也不过是一首离歌的一个音符罢了，是青春的盛宴最后的尾声。音乐戛然而止，微笑着拉下帷幕。
但记，那场刻骨铭心。
但记，那场欢声笑语。
但记，深深的快乐。
但记，笑过之后你我分道扬镳。
友谊。在春天常青的新叶，清新，活跃。却在秋天纷纷扬扬落下，永久的沉睡。
友谊。在冬风吹起时飘舞的雪花，神圣，纯洁。却在寂静时安然的融化，蜷缩，蜷缩。。。直到深深的嵌入大地，再不复苏。
友谊。一个幼小的生命，我们太骄傲，我们太执着，我们都不懂得呵护。而后，我们为她立起一块冰凉的墓碑，如眼泪般冰凉，也如她晶莹闪亮。
再忆，那个温暖的阳光下，蓝色的花藤将那座墓紧紧缠绕，一如那个忧伤的葬礼。墓前，同时放下了两束蓝色的玫瑰......
不同的位置，再遇时，也不过微微一笑，再次转身。原来我们已习惯了不同的时间，空间，位置，心境。
我们都不过是这红尘中的过客，似水流年，谁会记得那辆青春的列车，谁会记得那首忧伤的离歌。那又何谈属于我们之间的那个短小的音符，只曾跳跃过一次的音符......
相忘于江湖！
人生若只如初见，只道当时是寻常！
——题记
静静的彷徨，徘徊在留念之间，我似乎早已忘却了那些逝去的似水流年，何时被我尘封在记忆的深渊，只是，隐隐约约地想起了些许，便觉得，记忆，是一首歌，一首令人难以忘怀的歌。
流行
细细地回味着那些往事的片段，曾经的童年天真，曾经的五彩绚烂，一次次地打动着我的心扉。有人说，逝去的岁月都是些百无聊赖的日子，我却笑然置之。因为，我相信，记忆，是世界上唯一会随着时光而越变越美好的东西。并且，那些往昔里，承载着我的泪，我的情，我的乐，我的念，它们节奏鲜明，轻松活泼，抒情优美，色彩丰富，组成中各有特色，岂不就是一首流行金曲？
古典
回忆往事年华，渐渐成熟的我对于往事有了不同的认识和见解，思考曾经的梦想，过去的执着，或许有时觉得略显稚嫩。望着天一片，只感到情怀乱，我的心又似小木船，远景不见，但仍向前。谁在命里主宰我，每天挣扎人海里面，心中感叹似水流年，不可以留住昨天，留下的只有思念，我怀念，怀念往年……
似水流年的过去是欢乐的，这是一种直率的快乐，任性的快乐，感官的快乐，它意味着一种优雅的意蕴和尘世的趣味，正如古典音乐一般清新、柔和、明丽……
摇滚
华灯初上的繁华城市，没有一丝恬静，走在喧闹的街头，回忆着过去的片段，如默片一般浮现，周围的人群，快速移动，拉成一条模糊的光影，而我站在中间，清晰的毫发毕现。回忆着那时的激动、喜悦，如今依然热烈。时光匆匆，转瞬即逝，我已回不到当初，只能记忆那时的自己，激情奔放，阳光向上，正因为如此，往昔已变成了一曲摇滚乐曲，它唱出了生命的追求，精神的象征。
相逢是首美丽的歌。六年前，我们因缘相聚在今天的六年(1)班，从此，我们牵手一起走过两千一百六十多个日子。这六年来，点点滴滴都牵动着我的心。与你们相逢，是我今生最大的幸福。
恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。是的，这六年来，老师将全部精力投入在我们身上，正是他们无私的付出，才有我们今天喜人的成绩。
我的语文老师――郑老师，是一位经验丰富的女教师。郑老师不仅工作认真勤恳，对我们的照顾也是无微不至。我永远记得一年级时由于贪玩把半边脸摔得差点毁容后，她一直在医务室里陪着我，对我细心照料。爸妈提醒我：你要加倍努力，才能回报老师啊!从那一刻起，我一直默默地感激郑老师，也一直努力进取，从不让她失望。我庆幸自己能遇到这么好的一位老师。
除了老师的教导，这六年来，同学的陪伴也是值得我铭记一生的。六年前，懵懵懂懂的我们被命运安排在了一起。六年来，我们一起哭过，一起笑过。记得运动会上，我们挥洒汗水，勇夺第一;广播操比赛，我们日夜操练，为班级争光;春日里郊游，我们一路欢歌笑语……六年里发生的一点一滴，至今我仍然历历在目。最让我们感到骄傲的是贴在教室墙上那张全校唯一的“温州市优秀班级”奖状，那是老师和我们用汗水凝结成的!
现在，男女生之间的追打吵闹，好朋友之间的嬉戏玩耍，师生之间的亲密谈话，这一切的一切在我眼中都变得可爱起来，都觉得是那么难能可贵了。毕竟，我们在一起学习生活了六年。六年的时光就这么匆匆流逝，我们还来不及好好道一声珍重，毕业的骊歌就唱响了!一张毕业照，留下了我们每个人的笑脸，也见证了我们美丽的相逢。
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