我的大学职业规划

我的大学职业规划（共9篇）

我的大学职业规划 篇1

摘要：通过分析我国大学生毕业现状、职业规划研究现状，根据职业规划的层次进行分析，从现实高校个体的实际情况出发，根据流程形成自己独具特色的职业规划，并在此基础上确立努力的方向，坚持奋斗、追求，达到预期的目标。关键词：大学生，职业规划，奋斗

一、相关概念的界定

1.1 职业

职业一词是由“vocation—召唤”这个宗教词汇转化而来的。《现代汉语词典》将职业解释为“个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作”[1]。职业包括从事职业的主体、职业的个体与社会功能，职业的时限以及职业的性质等要素。职业是具备劳动能力的个体，运用自身的知识、技能与态度，从事社会生产服务，为社会创造物质财富和精神财富，并获取合理的个人报酬，以满足自身的物质与精神需求的持续性活动[1]。

1.2 职业生涯规划

职业生涯规划的概念最早由舒伯提出[2]。传统的观点认为，职业规划是指一个人在具体的阶段通过对自身主观因素和客观因素的分析，确立近期的职业生涯发展目标，设立人生发展方向，并为自己的职业理想规划处相应的学习、培训、实践的步骤，对每一步骤的实施时间和顺序合理安排，最终实现个人职业理想。职业规划是动态发展的，是进行持续的系统的计划的过程，它将随着所处时期、所处环境、自身的变化而动态更新。

1.3职业生涯规划层次

职业生涯规划通常包括自我鉴定、职业定位、实现途径、重定位四个方面。自我测定是指整体深入地剖析自己的内在要素、本身的商业价值和外在环境等要素。职业定位是在自我测定的基础上，综合分析与权衡之后确定的当下最优的职业发展方向。实现途径是指为实现职业定位这一目标而做出的行之有效的合理的具体行动和措施。重定位是指在实现职业生涯目标的过程中根据实际环境的变化不断反思调整对自我的认识和对职业生涯的规划，最终实现自我目标和价值。

二、大学生职业规划的现状与高校毕业生现状

2.1大学生职业规划的现状

从2006年5月到2010年5月，白强、高定伦对重庆地区的15所高校3500名高年级的大学生进行问卷调查、调查指出当前高校大学生职业规划教育存在持续性较差、系统性不强、实践平台窄、合力性不足等的主要问题，并提出构建全程渗透的大学生职业规划教育体系、建立全员参与的职业教育体制、搭建系统的职业实践平台、实施分类职业规划教育指导模式，建设专兼结合的职业规划教育队伍等建设[3]。

2.2高校毕业生现状：

自1995年大学扩招后，2003年第一批扩招的大学生进入社会开始，大学生就业就开始成为全社会关注的问题。[4]在市场经济快速发展的情况下，中国精英化教育慢慢转变为大众化教育，就业竞争日益激烈，就业难问题成为社会发展中的热点和难点，引起越来越多的关注和讨论。学者们认为做好大学生职业规划教育对于大学生就业，提高人才质量，适应市场和社会需求有着积极引导的作用。

三、研究方法：

文献法：对国内的有关职业、职业生涯规划及职业发展阶段的研究文献与实践结果进行归纳整理，了解国内外在这一领域的研究进展、成果与不足，以做借鉴。并综合运用了心理学、社会学、管理学、教育学等学科理论对大学生职业生涯规划问题进行了理论分析。

四、职业规划具体方案

4.1自我鉴定

老子说过：“知人者智，自知者明”，认识你自己是职业规划的第一步。分析自我的个人特征、优缺点，清晰明了的跃然纸上，请客观公正的人对自己的描述进行评价，或者请教心理学专家帮自己鉴定内心的真实写照，完成对自己的认识。这一过程可能会暴露以前没有发现或别人隐瞒的缺点，不要错过一个认识自己的机会，坦然接受自我不足。鲁迅先生说：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。当真正认识自己的时候，你要做哪个猛士，由陌生到熟悉就是你的进步。

4.2职业定位

大学阶段处于职业准备期和探索期，此时你用一定的时间和精力去理解所学专业的基础知识，并在此之上，探索一定的学科科研。但对未来有着清晰的职业规划，那你的发展方向、实现途径、实践就更有目标导向。德鲁克告诫我们：在起步之前，判断正确的道路至关重要。确定自己的个性特征和适合的职业显得尤为重要。最好请教专业人士进行兴趣测评、职业能力测评，探索自己的职业兴趣，从自我测试、职业测试的结果中，专家们会提供给你适合的职业。

4.3实现途径

一旦目标确立，立即进入下一道程序：如何实现目标？实现目标好比一条道路，只有找出最佳的路径，才能够准确而迅速地抵达终点，达到事半功倍的效果。虽说“条条大路通罗马”，但是，路有长短之分，每条路上的障碍、颠簸程度、弯度大小都不相同，这些因素使得选择不同的道路，到达终点的速度也就不一样。寻找最佳路径就是找出那条最正确、最便捷、障碍最少的道路。

根据自身情况做一个达到目标的最优计划方案，不论是性格方面、专业方面抑或是与人际交往方面，都规划好具体实施方案。让自己的职业生涯规划变为现实，就得按照计划去行动。职业生涯规划能否实现，很大程度上取决于能否坚持。没有行动的人，只是纸上谈兵。

4.4重定位

主要是这样一些人：在职场上打拼多年但又对生活感觉不如意，想有更大的发展空间，或者是对现实追求的变化，想要重塑目标追求另外的目标。此时，你需要重新规划自己的职业生涯。所谓“良禽择木而栖，凤凰当选梧桐”。目前的种种原因已经让你失去原先进入公司的那份热情与追求，重定位生涯显得尤为重要。当然职业生涯规划还是离不开那几个步骤：自我鉴定、职业定位、实现途径、重定位，通过这几个步骤重新测试自己究竟适合何种工作，设定目标，追求人生巅峰。

五、我的职业规划方案 5.1个人特征

笔者性格外向，开朗活泼;做事稳重矜持，有始有终;待人真诚、宽容、随和；与朋友交学其优异之处；奋斗的目标：考研。因为乐于助人，自己的朋友圈子较大，交际能力较强、善于沟通，兴趣爱好广泛，喜欢热闹人多的环境。优点：（1）积极进取，集体意识较强。

（2）对有益于自己的事充满热情，有毅力

（4）乐于奉献，在课余生活进行支教、调研等活动

（5）做事干脆果断，有序进行，属于计划型

（6）喜欢读书，徘徊于作者的世界并与其产生共鸣，弥补不足

（7）直面问题，冷静思考，解决问题。

（8）喜欢运动，释放压力与强健身体并行

缺点：（1）有时情绪易怒，对情绪管理不良

（2）计划有时不能按时完成（3）读书比较少，语言表达能力不强。

（4）专业课学习不足，很多只停留在课堂，课下没有好好实践

（5）综合能力不足，带领团队时缺乏指挥才能

5.2MBTI性格测试

MBTI职业性格测试作为一种对个性的判断和分析，是一个理论模型，从纷繁复杂的个性特征中，归纳提炼出4个关键要素——动力、信息收集、决策方式、生活方式，进行分析判断，从而把不同个性的人区别开来。

MBTI具有代表性的职业性格测试，使用范围广、发展程度完善和易于掌握等特点。职业性格测试均将人类性格和行为划分为固定的种类，以方便使用者通过掌握分辨人类性格和行为的方法，找到最匹配企业相关职业的性格和行为[8]。

5.2.1测试结果为INTJ专家型——追求能力与独立。（INTJ指的是内向直觉思维判断)。

5.2.2特点：

（1）在实现自己的想法和达成自己的目标时有创新的想法和非凡的动力。（2）INTJ型的人是完美主义者。强烈要求个人自由和能力，同时在他们独创的思想中，不可动摇的信仰促使他们达到目标。

5.2.3适合的领域：科研、科技应用、技术咨询、管理咨询、金融、投资领域、创造性行业

5.2.4适合的职业：网络管理员，系统分析员，计算机程序员，研究开发部经理，各类技术顾问，技术专家，建筑师……

5.2.5气质类型：概念主义者，自信、有智慧、富有想象力。做事原则是“所有的事情都要做到最好”。工作原则性强，标准高，对自己和对别人要求严格。天生好奇。能够提供自由、变化和需要有较高智力的才能完成的工作

1.家庭环境分析

我的家是在山西省晋城市一个比较偏僻的小山村，一个四口之家。爸妈都是农民，社会阅历都比较浅，他们教会我的却是我一辈子的财富——真诚、宽容、感恩、脚踏实地。还有一个上职高的妹妹。生活条件有点困难，但我相信这不是问题。

2学校环境分析

高校是培养高级人才的摇篮，虽然我现在就读的山西农业大学是山西省一所普通的大学，但我觉得学校的学习氛围还好，有奋斗目标的同学在课余时间都会去图书馆、自习教室自习，这可以很好的带动我学习。另外，我认为教师是教学模式的直接实施者，我们的老师都是各门科的专业人才，不仅带我上课，在课余时间带我们参加比赛，获得实战经验。相对优越和便利的教学资源为我们的专业基础的培养提供了条件。再者，学校为我们提供了丰富的学习资源，学校讲座较多，这为我们对社会人才的认识和自身能力的提升提供了一个广阔的平台。学校图书馆拥有丰富的文献信息资源，涵盖各门科类。我们可以从中汲取很多的养分。3.专业需求分析

计算机网络工程是就业面相当宽的一门专业，目前，网络工程师成为实施国内信息化的巨大瓶颈，就网络工程是的学习方面来说，网络工程师学习工程中注重实践，对于基础相对薄弱的人来说较为容易学习，对自身将来就业也大有帮助。网络产业作为2 1 世纪上网朝阳产业，有很大的市场需求。网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论和操作技能的网络技术人员，网络工程师能够从事计算机信息系统的建设、设计、运行和维护工作。就目前的情况来看: 企业的I P 技术管理岗位一般设置为企业信息主管、总监等。

中华英才网职业专家分析证明市场对网络人才的需求不仅没有减缓，而且有待上升。用人企业在中华英才网发布的招聘广告中，网络工程师不仅成为最热门的招聘职位之一，而且在薪酬上也排在“高薪职位”的前列。

六、落实职业规划

大二时基本确定了自己未来几年的职业规划：大四考取网络安全的研究生，进入社会走网络工程师的岗位。根据已有性格分析与实际MBTI测试为辅助，对比自己不足，在这些方面进行了改进： 5.1制定合理的专业学习计划

专业知识是知识结构的核心部分，身为大学生要对自己所从事专业的专业知识和技术精益求精，对学科的历史、现状和发展趋势有较深的认识和系统的了解，并善于将其所学的专业和其他相关知识领域紧密联系起来。具体我是这样做的：一方面通过校内上课的方式进行知识的丰富，另一方面通过校外计算机培训公司的课程参加专业实战，把课上的学到的东西真正去应用到现实生活的需求当中去。对于一些计算机底层知识的学习，更多的是根据现有设备进行实战演练，不断丰富自我经验。

5.2知识与修养

纵观古今中外的大学问家和政治家，都十分重视知识的积累。马克思、列宁在汲取前人智慧，创造了无产阶级革命理论的过程中，做过大量读书笔记、札记，搜集了丰富的资料。自我修养能力离不开知识的熏陶，知识和修养是相互依存，读一本好书促进内心修养的提升，而修养的提升又反馈到对自身知识的追求。知识和修养彼此相依，平时利用睡前、出行时间进行阅读，和作者一起经历他走过的世界，这期间美妙无穷，又富有哲理，不失为一次生命的旅行。

5.4勤于实践

习总书记说过：空谈误国，实干兴邦。我国教育存在着应试型教育的倾向,学校教学方式以课堂讲授为主，鲜有机会接触实际,对专业内容缺少感性认识,造成多数学生动手能力和应用能力严重不足。笔者通过参加与所学专业相关的机器人比赛、大学生创业大赛、大学生数学建模比赛、蓝桥杯大赛等比赛,更多地接触了实际,强化了对专业理论知识的理解与掌握,为专业能力的提高提供锻炼机会。当面对和解决一个个具体的问题时,知识在脑中就会重新进行思考,遇到问题会提出疑问，在解决问题中进行创新,知识的完善和能力的提高就蕴含在此过程中。

5.5发展兴趣

爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。在本科阶段，确定一到两个必要的兴趣并用实际生活导向自己的兴趣活动，将此兴趣变成生活的乐趣，不失为良好的决策。在大学这个充满人、事、物的小社会里，兴趣相投实属平易可见，运用你的兴趣去做一些对社会、自身有用的实际发挥作用的事情可说实现了兴趣的价值。

做的最多的一件事情就是下乡支教、调研，与当地农民结下深厚友谊，大

一、大二那段时间是自己最充实、最难忘的岁月，在那里体会到团队的精神，认识到内心的潜力，这是一群兴趣相投、有着共同目标的人。在那里学到的东西，我相信将会陪伴我一生，影响我一生。

5.6完善人际交往能力

社会是由各种错综复杂的人际关系组成的网络，在某种意义上说，人际交往能力是大学生社会适应能力的综合体现。我们大学生，接触交流社会团体上的人几乎微乎其微，而这种能力又是不可或缺的，在社团里、学生会里认识到的人、一起做的事其实也是在交换信息、拓宽视野、互帮互助，为以后进入社会更好的与人打交道、实现个人价值，增强群体凝聚力奠定坚实的基础。

5.7增强团队合作精神

[7] 真正意义上的“团队”是指为达到共同的目标而能够自愿合作并协同努力的一群人。而“团队合作”是指“团队”为完成某既定目标而需要实现的思想和行为方式。现代社会分工的细化，带来的不是隔离，而是合作，分工越细，越需要合作。在学校的比赛中，我们就可以看到，一个想做到极致总是不可能，即使计算机编程再厉害，比赛中的琐事可能也应付不来，通过参加很多此的比赛，团队一起出去学习，真真切切的感受到：没有良好的团队合作, 项目几乎无法进行。因此, 培养在我们的团队合作精神, 是让我们迅速适应社会工作的必要手段之一。

六、总结与展望

本文从职业规划基本概念入手，对现有的社会状况进行梳理，根据高校大学毕业生的具体实际情况指出大学生职业规划的重要性，引导大学生从实际出发进行对自我的认识，制定针对每个人特定的职业规划，进而提出要在大学进行目标的奋进与实践，将职业规划落到实处。

参考文献

我的大学职业规划 篇2

因为一直生活在贫困落后的苏北, 教育的师资远不如苏南, 但我不甘落后, 因为在同样条件下的许多人获得了成功, 而我为什么不能呢?一直以来, 我就有这样一个理想:建设自己的家乡, 建设苏北经济, 使江苏不再有“苏北穷, 苏南富”之说, 让我们江苏省的经济在平衡中飞跃。

一、自我分析

个人素养包括个人的兴趣, 性格特征中的优缺点, 个人身体素质以及个人的人生观等。

兴趣是最好的老师, 如图所示, 从狭义的兴趣范围来讲, 我对艺术的兴趣要比其他方面高出1个百分点, 甚至比实际这方面高出将近7个百分点。

从广义的兴趣上来讲, 我的兴趣比较广泛。例如交友、旅游、探险、足球、音乐、电影等等。

专业的测评分析结果显示, 我属于理性善于逻辑推理的人, 感觉器官不太灵敏。在父母亲朋好友眼中, 我性格中的优点是:a.外向、大方开朗b.富有同情心、感恩之心, 乐于助人c.学习上积极主动d.有敬业精神、有热情和责任心e.有较强的创新意识、独立思考能力f.环境适应能力强g.勇于挑战自我h.决策果断, 做事不拖泥带水I.有不错的言语能力和人文素养J.乐于听取他人意见, 善于自我改进等。而我性格中存在的缺点有:a.粗心, 马虎b.不善于拒绝别人的要求c.情绪化, 患得患失d.好强, 固执e.急于求成f.脾气暴躁。从一定角度上来讲, 我是一个综合性的人才, 有能力做多方面的工作, 容易上手, 可以做到触类旁通;缺点是有时做事会受情绪影响, 这可能是自己不太成熟的表现吧。

身体是革命的本钱, 在忙碌的大学生活里, 我始终不忘锻炼自己的身体。如今, 我身体状态良好, 无先天性疾病和病痛;心理状态良好, 生活有规律。有资料测评显示, 我是非常适合教育工作者这个职业的。

二、我喜欢的职业:室内设计

职业概要

设计专业在苏北少有发展的空间, 所以我将自己的职业发展地点定在苏州和南京这两个江苏的发达城市。并不是说我本人欲望大, 而是因为只有这样经济实力雄厚的城市才能造就一名出色的设计师和企业家。现实的环境迫使我要进步就得往高处走。所以, 毕业后也许会去南方发展。

大学文凭对设计这个行业来说并不是必要条件, 有很多这一行业的顶尖人才并没有经过专门的相关培训或者学习, 但是现在越来越多的室内设计师开始拥有艺术和设计相关的大学文凭。要进入这个领域, 我们必须学习设计、艺术、建筑、室内装潢、素描等相关课程, 文学和历史课程也经常能给室内设计师带来意外的灵感。作为未来的设计师一员, 熟练的计算机制图软件操作能力和良好的沟通能力非常重要。如果要转向管理方面的职位或者组建自己的设计师工作室, 商业和管理相关的课程也很重要。

职业任务

1、估计物质要求以及花费, 并且给客户相应建议。

2、与客户商讨确定影响因素例如预算、建筑偏爱、目的和功能, 计划内部环境。

3、给客户提出相关内部设计因素, 例如空间计划、设备、设备和颜色协调的布局及使用的建议。

4、选择或者设计、以及购买设备, 艺术运转以及相关附件。

5、阐述环境计划实用。

6、承包大型工程项目, 家庭室内设计, 办公场所和公共娱乐场所设计。

总之, 根据市场经济的发展变化而不断调整不断完善自我。

三、个人优劣势与该职业的匹配程度分析

个人技能优势

1、擅长解决复杂问题。识别复杂问题, 查阅相关的信息, 制定、评估解决方案并执行。 (室内设计需要设计员解决复杂的问题, 例如对颜色、家具、设计的款式等的搭配)

2、会主动积极学习。理解新信息的含意, 用于解决目前和将来的问题。 (随着社会的进步和科学的发展, 人们对于室内的设计要求也越来越高, 不管从设计的新颖独到, 还是设计的精巧流行等, 设计者当然要随时学习, 跟着潮流, 丰富并更新自己的知识。)

3、科学思维。利用科学的规则和方法解决问题。 (艺术与科学交融, 会是何等的完美!)

4、判断和决策。思考多种可选行动或操作的相对得失, 从中择出最适当的一个。

5、管理时间。管理自己和他人的时间。 (任何职业都需要懂得珍惜时间, 管理自己以及他人的时间的人才)

作为艺术院校毕业的设计工作者, 我的审美能力更强, 又是美术专业毕业的, 对色差、灯光及整体装修风格的把握, 家具及饰品的配置等方面得心应手, 能很好地表现出家居的内涵, 尤其喜欢偏重于对某一平面的特殊创作。作品也能体现出唯美主义, 给人的感觉很有审美水平。这些足以让我实现我的职业愿望。

由于长期接受的是纯美学教育, 艺术学院毕业的设计师在刚接触装修这一行时, 对材料的选择、运用及施工工艺等不太熟悉, 往往在施工图设计、设计交底、质量检查与验收过程中显得不够得心应手。不过, 随着经验的丰富, 这些缺陷都会逐渐得以弥补。

目标定位

1、职业预期

我对期待的职业的内涵理解是:我希望的职业就是能够很好地发挥我的优势。具体而言, 可能希望继续求学, 继续深造, 成为一名出色的企业家。

基于我对自己职业的未来期望, 我感觉自己在某些方面还有一些有待改进之处:有时可能想的东西太多了, 有些想法可能完全不切实际, 有些理想化倾向。我想即使教授要在学术上有独到的见解, 也是需要切合实际需求与实际条件的。在这个方面以后可能需要时刻提醒自己, 把自己的想法放在实际环境去分析一下。

我还有一些不足的方面是:缺少硬件设施、太外向了、缺少文化素质修养。针对这些潜在的不足, 其实我现在已经开始改变自己过于理想化的缺点了。我想到的一个方法就是经常与同学、老师进行交流, 把自己的想法从更多人的角度去检验。当然了, 在实践方面我得多学习。

2、职业目标

◆短期目标:2005-2008年完成学业, 通过英语4级考试, 计算机二级考试, 获得学士学位。条件容许的话也可以考研或者去国外深造。课余时间锻炼自己的社会实践能力。

◆中期目标:2008-2012年期间, 争取登上公司上层。赢得别人对自己能力的信任。通过不断努力工作, 赚取足够的创业资本。

◆长期目标:2012年以后在已有的成绩基础上自己创业, 根据自己的喜好和多年的工作经验创办自己的公司。做跨国企业老总, 建设自己的家乡, 为苏北经济发展做贡献, 和世界共赢!

怀揣一颗澎湃的心, 打包执著的理想, 装备一份坚定, 一份努力, Ibelieve, 我的双手, 定能为自己捧出一片湛蓝的天!

我的教师职业，我的良心活 篇3

者。”教师的工作是清苦的，既没有显赫的地位，也没有丰厚的物质待遇。选择了教师这一职业，就意味着选择了吃苦，教師职业是一种实实在在的“良心活”。

工作多年，我一直有一个感觉，就是刚放假没几天就盼着快开学上班。好多同事都说我傻，可我真的那么想。如今天天坐通勤车上下班，虽然很辛苦、很累，可依然精神饱满地投入每天的工作中，而且相当充实。

记得刚参加工作时，我在村小任教，每天往返十七八里的乡间土路，我走了五年，吃得苦、受的累最多的五年。那时无论是雷雨天，还是风雪日，我从没请过一天假。做到这些只因我天性要强，要让别人瞧得起，更要让学生服你，只要对得起学生，对得起自己的良心，无论结果如何，都会心安理得。

今年五月的一天，轮到我给学生上课。可周五晚上我突然犯了眩晕症。头晕目眩，不舒服到极点，又吐又泻了一晚上，早晨已经起不了床。可一想到学生和我的课，我强打精神，坐客车来到学校，拖着沉重的双腿走进教室时，我知道我的脸色一定很难看，“先做一套卷子吧，之后我再讲。”我无力地说。当时教室里的学生都静静地看着我，我的科代表王××立刻站起来说：“老师你怎么了？生病了吗？快回家看看吧。我们自己能上好自习，你放心吧。”还有好几个学生也附和着，“老师你回去吧，我帮你看着他们，保证没事儿。”张××又说：“老师，看你那么难受，快点回家休息吧，都要快中考了，我们懂事了。”叶××也说……“好了，谢谢大家，我没事儿，过一会就好了，快做题吧，我还要讲呢。”课后，王××和盖××说要到街里取户口本，向我请十分钟的假，可回来后给我拎来了好多的水果，还有管眩晕症的药片，说是同学们的心意。我当时抑制不住感动的泪水，夺眶而出。我由衷地说：“你们真的懂事了。”我知道，正因为我平时真诚友善的对待他们，才换来了他们对我的关心。

教师在物质上也许是清贫的，但在精神上却是富有的，教师拥有教不完的学生，但他们自觉地将自己的全部精力和感情投入教育事业中，并为之奋斗，从中体味学生成长的快乐，享有“桃李满天下”的幸福，在追求社会价值的过程中找到个人的幸福与快乐，实现人生的真正价值。

我钟爱我的职业，更执著于我的良心活。

我的大学,我的梦。人生规划 篇4

人生规划

429111班

许文忠

每个人都应有梦想，不同的人有不同的梦想，人类也因有梦想而为伟大。没有梦想的人如同行尸走肉，即使活着，也是“死”了。人的一生想很奇怪，无非是两种结局。有人成功了，有人失败了。有人辉煌了，有人落寞了。有人潇潇洒洒，有人躲躲闪闪。只因不同的人有不同的活法，出生时只有男女之分，死去时却有贵贱之别。有智者说：人的一生不是随便拿来过的，而是需要认真规划的。

人生真的需要好好的规划一下，否则你永远都不知道，哪一片土地适合你生存，哪一个环境适合你创业，哪一个机会能成就你的未来。

当下80%的大学生都是稀里糊涂的上了大学。当自己还没有想清楚值不值来上大学？为什么要上大学，？上了大学要做些什么？要收获些什，？有考虑过你现在所学的专业将来会一枝独秀吗？都还没有规划好就走进了大学的校门，然后一混就是3年4年，（对大学生活的评价是：枯燥、无聊、乏味、寂寞、空虚、冷）。那么毕业之后肯定会循着所学的专业来找工作，20%的优秀毕业生很容易就可以找到“满意”的工作，而那80%的人也许在几年的时间里都无法得到一份胜任的工作，最后为了生存—“跳槽”，“埋头苦干”、“默默无闻”的一干就是几年，甚至是几十年。一碗清水看到底，这辈子没多大出息了。是他们不努力吗？我觉得，失败的人往往比成功的人更努力！有梦想，没目标。有人生，没规划。有奋斗，没选择。结果必然如此！！

人生不在于奋斗，而在于选择。选择不对，努力白费。路边扫马路的阿姨雨里来，雨里去，尽心尽职的环她们不努力吗？工厂里工作的叔叔起早贪黑的工作。他们不努力吗？农田中的父母面朝黄土，背朝天，辛勤的耕耘。他们不努力吗？校园里最可爱的老师尽心竭力的培养我们，她们不努力吗？努力，都很努力。但努力的的结果换来的是你想要的吗？自由支配的时间越来越少，带给家庭的爱与关怀越来越少，无尽的压力与危机感越来越多，身体不健康的症状越来越多„努力一定会有收获，但那未必是你想要的。想得到什么，必定先放弃什么，有舍才有得。更多的人不舍于现在的职位，留恋于现有的辉煌，当有一天你不再有利用价值，就是呗社会淘汰的时候。同时你也会发觉，忙忙碌碌的一生，碌碌无为的人生。成功永远是给有准备的人的！

时间过的正的很快，2年零2个月（26个月）的大学生活已经过去2／26的时间，节、暑、假日又将占去8/26的时间，真正在校时间不到16/26的时间。昨天早已成为过去，明天的生活由你今天所决定。规划人生，我的未来不是梦！

首先问自己的梦想是什么？

我的回答是：成功的事业：丰厚的财富、个人的成长、自由支配的时间，幸福的家庭：父母的孝敬、子女的教育、身体的健康，真诚的友谊：良师益友、助人助己，足够的尊重。

其次问自己为什么来上大学？

我的回答是：为了借助大学这个丰富多彩的平台，认识更多，不

满足现状，有梦想追求，肯付出努力，想拥有美好未来的同学，朋友及老师。

再者问自己选择实现梦想的目标是什么？

我的回答是：经营安利（安利中国日用品有限公司），安利（中国）日用品有限公司是中国直销行业的龙头企业。实力雄厚的公司背景，优质高效的产品，公平、公正、公开的佣金计划，广阔发展的市场空间，系统团队的成功运作…无不吸引着我！

接下来问自己有目标后怎么去做？

我的回答是：每天用五分钟的去描绘未来的美好生活，每个月找一个人来了解安利，每年推荐一个人来从事安利，用六年的时间，去发现六个志同道合，共同为安利奋斗的人才，并用四年的时间学、做、教安利，团队协作共同开发市场，奋斗至六位伙伴都晋级安利（中国）高级营销主任（年薪20~45万/年），自己努力付出的回报是安利（中国）高级营销经理（年薪90~120万/年），十年之后正式退休，努力一阵子，享受一辈子！

我的大学职业生涯规划 篇5

作为一名当代的大学生，就业情况越来越严峻，做一份自己的职业规划书则显得更为重要了。不仅仅是解决自己的就业压力问题，也是对自己负责的一份保证。

一，自我评估

通过MBTI的性格测评，说明我是一个多血质个性的人。属于活泼,好动，敏感的气质类型。感受性低而耐受性高，举止敏捷姿态活泼；情绪色彩鲜明，具有较大的可塑性和外向性；语言表达能力和感染能力强，善于交际。缺点是，感情外露但有显得粗心浮躁；办事大都貧兴趣，虽富于幻想但缺乏耐力和毅力。

多血质人工作能力较强，容易适应新环境适应面较广泛，都是种充满自信的人。重大局，不贪小利，不感情用事等等，这都是多血质人在气质方面的长处。

父母对我的期望是，有一份稳定的工作，但更希望的是我所成就，将来不用依靠他人。尽管他们是普普通通的农民，没有什么高深的理论知识吧，但他们明白一个道理，长在温室里的花朵是经不起阳光的洗礼的，只有经历一番风雨才能见彩虹。对于我的追求他们也会支持和鼓励。

自我优势：

我性格活泼外向，工作能力和适应能力较强，对人坦率，已得到大家的认可，对于事情充满热情，易感染周围的人，朋友多，社会资源丰富，并且在这个充满机遇和挑战的时代，一且皆有可能，只要努力了就不会后悔。我所学习的人资源管理专业与现在日益迅速发的经济状况相匹配，因为一个企业想要发展的更好更快更健康，人力资源管理以及人力战略分析会越来越重要，会得到更好的重视，更容易实现自我的工作价值满足感。

自我劣势：

尺有所短，寸有所长。每个人都有别人无法比拟的长处，也有自我难以克服的缺点。多血质型的人对于简单，细致和琐碎的工作，对缺乏竞争和刺激，只要求细致的工作是产生不了兴趣和热望的，也做不出引人注目的成绩。不安现状，粗心是最大的弱势。所以要改正，必须从身边的每一件事做起，事无大小，都要用心做，抚平燥性，培养耐性和细心。另外我的社会经验和阅历由于受目前的限制都是非常欠缺的，但我相信:给我时间，我可以做得更好。

我会认真对待我的优势和劣势，善于发现不足，并努力克服缺点，提高自身素质。

二，自我分析

尼采说过：“聪明的人只要能认识自己，便什么也不会失去。”

我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？三个步骤来迈出成功的职业生涯的第一步。因为只有通过自我认知了解自己的内在需求，个人的潜能才会得以充分的发挥。

作为一名大学生一定要明确：我喜欢做什么，我可以做什么，我能够做什么，我应该做什么，我做什么。次那个人来分析自己的兴趣爱好，个性，特长，气质，职业价值观等，也明确外在的就业环境和就业趋势能够给你提供什么样的就业机会，而自己所掌握的专业知识，专业技能和工作经验以及个人的综合素质和潜能。明白自己应该做什么。

我是一名大一的学生，学习的是人力资源管理专业，喜欢与人交流，朋友们都喜欢与我相处，感染能力强。对于自己的缺点我会努力加强自己的素质锻炼和修养，提高自己的细心能力，积极参与实践锻炼。

我在暑假期间曾经办过补习班，参加过暑期打工时间虽然不久，但增添了我的人生检验和阅历。为以后的职业生涯亚打下了一定的基础。此外我也会积极参加校内的活动比赛，比如演讲，写作大赛等等，从校内锻炼自己实践能力。课余时间也得积极参加体育锻炼，良好的身体素质是革命的本钱，如果可以的话，就花一点时间去学一门自己感兴趣的东西。

三，职业生涯目标

近期的，也就是在上学期间的短期目标。1大二把英语四级通过。另外普通话证书也要考取【二级甲等】；由于我学习的是人力资源管理专业，所以在本专业上在大三上半学期要取得人力资源管理三级证书；由于我曾经学习过VF，所以决定在大二下半学期的时候尽量考过进算计VF二级证；因为我本人也比较喜欢教师这个行业，所以会在大三下半学期在不耽误找工作的前提下，复习功课努力学习英语，和教育心理学，取得一个英语初中或者是高中的教师资格证。

除此之外我想学习很重要，我会在学习好自己专业知识的同时，不断完善自己，发现自己的缺点，并不断采取措施来弥补。同时，还应该利用大量的课余时间看一些和目标职业相关的其他专业的书籍。此外，我觉得在各个假期到相应的单位实习，将专业知识应用到实践。还要接触外面的世界，找一些单位实习了解目标职业所需的素质，并努力朝着所需素质不断奋斗。

长期目标，在一所企业里做到管理中层，慢慢积累管理经验，虚心向前辈们学习，在工作期间在一步步 取得人力资源管理是主力和人力资源管理师的证书。在毕业两年后在工作期间不放松学习，努力考研。然后再往给高层发展，已达到自己最希望的结果，实现人生目标和价值。

四，评估调整

世事难料，社会的发展不会随着我们的主观意愿而发展，所以我时刻准备着随着现实社会状况的改变而适当调整我的目标。时刻认清现实与目标的差距，选择最好的方式，以最佳的步伐走向我的职业规划目标。准备好当出现特殊情况时对对我的评估情况进行相应的调整。

五，总结

我的大学规划 篇6

老实说，我并没有可以具体实施的方案，有的只是一些简单的想法，自进入宣城校区这一个多月的新生生活的一些感触。其实，刚开学时我就觉得有写一些东西的必要，可苦于一些感慨，并未付诸于行动。

大学之道，在明明德。可见，大学是一个独具魅力的地方，它不仅可以培养一个人在社会生存的技能，还可以激发沉睡在人心中的善念。我学习的时间，打记事起，已经十五年了，这还不算懵懂时期，父母的教诲和期盼。现在我仍是一无所有，过去的知识已经忘得差不多，还能留下什么呢？是同窗之谊，恩师之情，还是学习能力。都是答案，可却不完全是。小学时的朋友很多，可现在能联系的仅有两三人；中学时也很多，可自毕业后，再也没见过面；我不知大学会怎么样。“德“，尽职尽责是为德，非一己之私是为德。我可能就只剩下些许德行。

因为德，我不想辜负青春韶华；因为德，我不想推卸家国责任；因为德，我想为世界尽职尽责。托尔斯泰说：把美好的东西撕碎了给人看就是悲剧。我说：在最美的时光，在最美的地方，不改初心，砥砺前行，就是美。

但我的初心是什么呢？高三面临升学压力，难以思考。现在精神解放，思想自由，却越发的迷茫，不知为什么为之。小学，努力学习，因为有个名叫‘隔壁家的孩子‘，迫于父母的虎威而不得已学习。初中，我贪恋了游戏，学习成绩不高不低。父亲的一脚踹醒了我。我走上了正轨，因为学校有小伙伴们，课本学习很轻松。高中，有了目标，就是考上重点大学，做起事来也干劲十足。可现在看来，十分幼稚。学习成了一种工具，开启大学之门，并未体验到‘学而时习之，不亦说乎’。不是真正喜欢学习，而是迫于外界压力，做了一种选择罢了。

因此，借此之机，扪心自问。

首先，分析我所在外部环境。我出身于一个普通的农村家庭，父母小学未毕业，所以对我的教育有心无力，只能‘放羊式‘教育。相比其他小伙伴，我比较幸运，想学就学，不想学了，谁也管不着我。一起都是随心尽兴。所以因为缺少家庭教育，学校的教育也大打折扣。我的家庭经济困难，所以父母给我灌输的思想就是啥赚钱，就学啥，但要走正路。所以高中时，就想考上海财经大学金融学。因为懒惰，或许天资不够，自主招生没通过。现在也一样，想法不会改变。

其次，深刻剖析下自己。性格方面，我喜欢与世无争，这虽然不太现实，但的确是我的内心真实想法。与人相处比较随和，但也有自己的原则，一个人若触碰了我的底线，便是割袍断义。我若参与一件事情，必会尽我所能，去做好它，或者领导他人做好这件事。我的理解能力不算太出众，经常钻牛角尖，不弄明白事理或物理誓不罢休，非常耗费时间，但我也因此常乐。因为做事是随心进行，难免有些劣性爆发，或是躺在床上堕落一天，或是不计划，像无头苍蝇忙碌一天，却无任何收获。第一种情况很少，除非十分心烦，或是难以通透事理，一般很少有之。第二种情况却一直存在，自开学起。两周前便认识到了问题，解决方法于今天才找到。

我讨厌那种被命运束缚的感觉，我不会止步于此，像过去的我一样，混个毕业证，找个好工作，讨个好老婆。那样会辜负我来这世上走一遭。总得留下什么印记，做点属于自己的事，不为别人而活，也不为自己而活，是敬畏自己的生命，为自己的生命而活。生命是由精神和肉体组成，这里指的是精神。命运可以掌握生命，但生命可以扼住命运的咽喉。

我不想这样迷茫的活着，只因有个高三的目标。我要考上海财经大学的研究生。这就意味着我得保持高三时期优秀的学习习惯。从老师那里得知，英语要考四 六级，雅思，高数要十分优秀，也要能应用于经济学中，计算机要考二级，这是基础课程。专业课不太了解，这里也就不多说了。当然学有余的话，考个会计师也挺不错的。

大学比高中好，有丰富的课外社团活动，对此我的看法是，兴趣最重要，其次是能力。这就取决于个人的目标。目标不同，结果不同。我喜欢乒乓，自小学开始，因为成本很低，不像羽毛球，一个五元，几场下来，几十元便烟消云散。现在也一样，课外打打乒乓就足以。这是兴趣在作祟的选择。如果出于能力锻炼，加入学生会或班委即可，其他一概不看。因为学长学姐的推销太多了，选择多到目不暇接，有选择困难症的人可要吃苦头喽。因此，我就选择了班委—生活委员。

大学生活，人生的一个新阶段，是独立生活的开始，这意味着不仅有学习上的烦恼，也有生活上的琐事，很好的解决这个问题，这意味这个人能力得到最大的提高。我如何看待呢？其实生活就是学习，学习就是生活，两者不分彼此。因家庭经济苦难，我得省着钱花。买东西得选性价比高的商品，不盲目消费，购买自己所需。当然，身上肯定有余钱，可以拿者做理财。学校也有勤工助学岗位，不管是体验生活，还是赚点零花钱都是有用的。整个过程，无时无刻都不在学习。若没有能力兼顾所有，必须舍弃所有。毕竟学习是学生的天职，学生 的肩膀上不仅承担者家庭责任，还有社会责任及国家之责。三十年后，我们必将是建设中国社会主义的中坚力量。

我的“苦、酸、甜”职业教育有感 篇7

一、认识“火车头生 ”

乍一听“火车头生”这个名词, 还真有点让人摸不着头脑, 但这确实是我们学生给自己冠的称号。这是怎么回事呢?有一次我和学生聊天, 无意中聊到了有关学校管理的话题, 对此学生和老师都感到为难:一方面学校认为现在的学生难管了, 另一方面学生认为学校管不了学生了。一个平日里很调皮的学生问我:“老师你知道为什么吗?”我没有正面做出回答, 只是说想听听他们的看法。学生倒也直爽, 就告诉我:“现在的学生中考完后都首选上高中、考大学, 学习好的、一般的、甚至有些差点的 (家长掏钱) 都去上高中了, 剩下我们这些平时在学校调皮捣蛋的、打打闹闹的, 家长看我们也不像上大学的料, 又因为年龄也还小, 就掏钱让我们上职业学校, 想让我们学一技之长, 将来能有个工作挣口饭吃。老师你想啊, 这个学校爱打架的、调皮捣蛋的来了, 那个学校这样的学生也来了, 好多个学校的像这样的学生都凑到一块了, 这就好比‘火车头凑到一块, 谁也不让谁’, 学校能安生得了吗?再有我们上小学、初中时都是不爱学习的, 到了这里, 哪能说学就学呢?”

听了学生的一番话, 想了想, 还确实是有点道理的。大家说一说, 做这样一帮“火车头生”的老师, 能轻松得了吗?职业学校的老师真的很苦!

二、看清学生“底线”

通过上面对“火车头生”的解读, 想必你已了解了我们学校学生的现状 (学生自我评价不高、行为习惯不良、学习无动机) , 面对这样一帮学生, 如何进行平日里的教学呢?我在这方面进行了一点探索。

初接一个班的语文课, 我让学生写一篇自我认识, 满以为很简单的一个作业, 不会给学生带来什么负担, 谁知有许多学生竟三天交不来作业。我很纳闷地问学生完成作业有什么困难, 学生告诉我:“老师, 我们连课文都读不通、读不懂, 我们哪会写这个呀!”在接下来的课上, 我开始有意识地注意这个问题, 果然, 有为数不少的学生读的基本功不过关, 不仅如此, 他们在听、说、写方面的表现也不怎么样。是放弃还是给他们帮助, 我选择了后者。单就课本教学, 学生对课本上的内容不感兴趣, 我就从家里、图书馆里找来了一些杂志及他们感兴趣的读物, 以激发他们“读”的欲望, 要他们把自己看到的并且是自己喜欢的东西“说”给大家“听”, 我要求学生每天写一篇日记, 记录自己一天的活动, 这对每个学生来说都是能做得到的;每隔一段时间, 我还要求学生给老师写信, 给家长写信。

我们的学生虽然已接受过了九年的义务教育, 但我们还是要看清学生的底线, 这样才更有利于我们的教学。职业学校的老师真的很酸!

三、发现学生“亮点”

职业学校的学生刚刚入学时问题虽然是多了那么一点点, 但是随着我们彼此之间接触的增多, 我的眼前会越来越闪亮, 有时我会因学生的一举一动而感动得流泪。

2009年我带新生军训完刚回到学校, 就听招生就业处的老师在议论一个学生, 说:“今年咱们学校招了一个学生, 是被好几所学校开除了不要的, 也不知道分到哪个班了?”一听这话, 我赶紧打听叫什么, “张兆雄, 韩通村的。”竟然刚好在我这个班里。怎么办?怎么办?我一连问了自己好几个“怎么办”。等我冷静下来, 回想起这几天在外军训的情景, 我对这个学生的印象还是不错的, 因为军训动作规范, 他不仅是本班的方队长, 而且还被评为了优秀学员, 在教官和学生联欢时他还即兴表演了一个小品, 赢得了师生的好评。这个学生怎么会是被好几所学校开除过的呢?带着这些疑问我走近他——张兆雄。他向我坦白了自己过去不精彩的那段经历, 表示要在河北省石家庄市裕华区职教中心这里开始自己新的生活, 希望老师能够给他机会。我相信他, 也愿意帮助他, 愿意看到他带给我惊喜。教室里灯的开关坏了, 有人悄悄地买来新的换上了;教室里门的把手掉了, 同学们开门关门很不方便, 有人悄悄地把它装上了……这个人就是他, 虽然偶尔他还是会给我惹一些小麻烦, 但我看到了他的进步, 也感觉到了他的努力。我相信他, 我也相信自己。

在我所带的一个班里, 一名女生在拔河比赛时因用力过大而使得血从指甲缝里流出来;在我因感冒而嗓子不发音时, 又是班上的学生, 他们凑到一起给我想了好多好多的办法;一个同学因下楼时不小心扭伤了脚, 同学们轮流背着他从宿舍走到教室, 从教室走到食堂……

我的职业指南 篇8

2.游泳教练

物流主管

这份工作在以前听起来也许还比较陌生，但是现在却是一份很热门的工作，说得直白一些，物流主管就是管理企业的货物运输的人。他的目标是把产品在预定时间内完好无损地送到顾客手中，并且让运输的费用尽可能要少。

物流主管首先要将运输的货物集中起来，然后再为它们选择最适合的运输方式。接着他会与承运人联系，比如船主（他有一艘船）或者公路运输企业，或者航空公司，并与他们商谈运输的条件（包括时限、价格等）。

他的办公室设在堆放需要运输的货物的仓库里。他要么在电脑上或电话前忙碌地接单，要么在户外指挥货物的装卸。

现在很多大学有专门的物流专业，这个职业需要井井有条的安排能力和超强的人际交往能力，收入颇丰，前景可观。小读者们，将来想挑战一下吗？

港口调度员

顾名思义，他负责港口内船只有组织地停靠，管理货物装船或卸货，还有一项任务是检查货物是否符合法律规定，境外船只上的货物是否有进出口许可证。为保障船主利益，他会保证船只的载重量达到可承受的上限，这样每一次航行都能挣到最多的钱。同时他也能拿到不菲的回馈。

这个职业培训无须出海，另外还需要学习商业和管理课程。

海洋专家

他们研究洋流、海洋里的动植物、海底矿藏和污染影响。他们常乘坐特殊的设备出海，观察、测量和提取样本，有时还要潜水。如果你是个喜欢水的人，这是个很理想的职业。他们有专门的科研机构，但有时也会被私人企业雇用。他们总是以团队的形式工作，如果是重大的发现，他们会撰写文章，刊登在学术类刊物上。

海洋专家们每年只有几个星期在海上，其余时间都在实验室。

渔民

渔民以打渔为生，他们有的出海打渔一整天，这属于个体渔民；有的是几个星期才回来，打渔就是他们的职业（渔业）。他们捕捞鱼、扇贝、虾蟹，回到港口再卖给顾客或者鱼贩子。

有些关于鱼类的处理工作在鱼打捞上船之后就要开始，他们把鱼清洗干净、分种类放好，然后装进装有冰块的盒子里。渔民们常常身兼数职，渔船的驾驶和日常养护也是他们的工作内容。

渔船上，通常有一个船长，余下的是大副、机修工和水手，有条件的还会配备一个船医。大型的捕捞船还会临时聘请一些专业人员，例如把捕捞上来的鱼进行后加工的就叫作冷冻技术员。

渔民的收入由他们捕捞到的水产品的市场销售额来决定，如果捕捞到稀有鱼类，那就“发”了。发“横财”的机会不是没有，看你运气了！

我的大学规划 篇9

来到**学校已将近一个学期了，我困惑过，迷茫过，但是我还没有对大学失望。我很清楚，未来的路还很长，未来的景象由自己去开创。我仍然满怀憧憬，满怀信心，我相信，只要我自己想，想让自己的大学生活无怨无悔，只要努力，有恒心，有信心，有勇气，我就一定能做到。高楼大厦是一层一层建起来的，路是一步一步走过去的，四年的时间不长也不短，开开心心、踏踏实实地过好每一天，是我的初衷。

一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。首先，大一第一个学期主要是适应阶段，要适应由高中生到大学生的角色转变，重新确定自己的学习目标和要求；其次，要开始接触职业和职业生涯的概念，特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计；熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业认识方面可以向高年级学生尤其是大四的毕业生询问就业情况；积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧；在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语、计算机能力的培养，掌握现代职业者所应具备的最基本技能；如果有必要，为可能的转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及课程准备，多利用学生手册，为将来的就业选择打下良好的基础。

其次，在大二这学期。随着专业课的开设，我一定要打好专业课的第一枪，会计原理的基础一定要打好，同时，英语在这学期要重点训练，不仅为大二即将登场的四六级做准备，也要为以后的工作奠定好一定得基础。当然，经历了上学期在学生会的锻炼，下学期还要放一定的经历在学生工作上，有想过要努力争取到副部长，部长来进一步服务同学，实现自己！对于大二的规划，初步的想法是：学习上，进一步抓紧专业课的同时，要冲刺英语，上学期考过四级，下学期再过六级，一段时间内持续的努力会带来更好的效果。同时，大二也是最后一年做学生工作，尽心尽力干一年，为大学期间的学生工作画上一个圆满的句号。然后，在考完六级考试后，要逐步开始复习，重读CPA中的课程，并做出整理规划，时间会持续到大二暑假结束，以备后用。

对于大三的学习，最重要最重点就是专业课的学习，复杂繁多的专业课要付出大量的时间来提高专业素养，一方面要全面的掌握各个学科，另一方面要有专攻性的选择两门CPA来精读，精学。同样，在进入下学期后，要带有突击性质的重读选择出的两门CPA课程，包括暑假时间也要全部的利用起来，依水平考虑在大四开学时参加这两门的CPA考试。并且在这时候作出重要的选择，是考研还是直接就业，这一关乎未来的重要抉择。

在进入了大四后，主要的经历就放到了就业上面或是考研，但目前想来还是不太成熟。就业则是参加各银行的招聘考试，公司企业的面试，就CPA结果，来考虑事务所。而如果是对于考研，当然是充分准备，抱着一定要考上的信念。这个阶段大学生的毕业方向已经确定，大部分学生的目标应该锁定在工作申请及成功就业上。这时，可先对前三年的准备做一个总结；首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充实；然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备；最后，进行预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息，强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做好较为充分的准备的情况下进行施展演练。在撰写毕业论文的时，可大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。另外，要重视实习机会，通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，为正式走上工作岗位奠定良好的基础。

阿基米德只需要一个支点就可以把地球撬动，我只要给自己找到一个适合自己，能够充分展现自我，实现自我价值的基点即可。而这个基点就是我的大学规划。我的规划不会随时间的推移有太大的变化，但是会根据时代的发展、社会的需要做相应的调整。事情不会一成不变，很多时候，计划赶不上变化，我会对自己的规划进行适时的调整，并每半年做一次自我评估，按照实际情况作出一些更好的调整以适应社会的新变化。既然选择了远方，便只顾风雨兼程！

我既然选择了这样一条我自己想要走的路，那么我会拿出我的勇气、我的信心、我的执着坚定不移地为之拼搏奋斗。