兔子与青蛙作文（推荐9篇）
一只青蛙在路上跳来跳去。兔子看见了，就一个箭步来到青蛙跟前，说：“青蛙大哥，你可不可以不跳来跳去的啊，你难道不会走路吗?”“好吧。”青蛙不假思索地答应了。兔子刚想走，就被青蛙滑稽的步子给逗笑了，说：“你走路可不可以不摇摇晃晃的呀?”“好吧。”青蛙爽快同意了，再次走了几步，兔子却说：“不行，不行，你看我走得多规范。而你，根本不像个样子!”青蛙什么也没有说，“扑通”一声跳进河里，对兔子说：“那你可不可以下水游泳呢?”“啊.....我可以!”兔子毫不犹豫跳进河里，不久就被淹死了。青蛙叹着气说：“不行就不行，可千万不要要强啊!”
这只小乌龟，头上的皮长得非常难看，皱皱巴巴的。但是，它的背非常好看，灰色带花纹，特别漂亮哦!
买上后，我飞快地跑回家，把乌龟养到了桶里。轻轻一碰它，它就把头收回去了。我想小乌龟是养不活的。
晚上，我把乌龟拿了出来。它好长时间都不动，好像在观察周围是不是安全。乌龟开始动了，我以为它跑的非常慢。过了一会儿，不停地换着四只脚，飞快的往前爬。人们常说：“你跑的比乌龟还慢”，可是我发现乌龟跑的还是很快的!
过了几天，我以为乌龟会死。结果没有死，还是很活跃的!我想，把它的水放的再多点会怎么样呢?我试了试，发现乌龟在水里挣扎着，好像快要死了一样，我赶紧把水放少了。
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的兔子与狼作文，欢迎阅读与收藏。
兔子与狼作文1一个阳光明媚的早晨，一只活泼机灵的小兔子在小河边上的草地上玩耍，被一只肚子饿坏了的老狼看见了，这只老狼，爪子像钢爪，似乎能抓烂所有东西。牙齿像钢刀，好像能咬烂任何东西。耳朵像两座山峰，几乎能听到所有声音。它那三角的鼻子从不放过任何气味。
它走近小兔子，大声的说：“我要吃了你！”
小兔子脑袋一转，变说：“你真是一个落后的狼，你看，现在谁还吃我这种又脏又小的兔子？”
“那怎样才算不落后的狼呢？”狼问。
小兔子把狼带到河边，说：“把脚泡在里面。”狼把脚泡在里面说：“啊，真凉爽！”突然狼闻到一股刺鼻的臭味。一看原来是小兔把脚放在狼的鼻子上，然后说：“让你尝尝我的超级无敌大臭脚！”
狼见了，慌忙逃掉了。小兔子靠智慧赢了狼。
兔子与狼作文2是一本非常惹人喜爱。我们全班人都差不多喜欢笨狼系列里的书。而《笨狼和聪明兔》就是里面的其中一本。笨狼系列里的书都是汤素兰著的，说明：汤素兰是很好的童话作家。
里面的主人公有两个，就是笨狼、聪明兔。还有许多的动物聪明又可爱，给你介绍一下吧!笨狼：世界上最傻最笨的小狼。因为又傻又笨，不懂得害人，不知道耍滑头，所以也是世界上最可爱的小狼。聪明兔：笨狼的好朋友。一只超级聪明的兔子。凡是笨狼解决不了的难题，聪明兔都能解决。尖嘴狐狸：时常出没于森林镇，天性狡猾，最大的本事是耍手腕骗人。猫头鹰镇长：森林镇的镇长。平时总是睁一只眼闭一只眼，当遇到大事绝不糊涂......怎么样你们认识了吗?
你们想不想去看呢?那就去台州市图书馆或新华书店去借吧!
兔子与狼作文3一天早上，小兔子带上自己心爱的画板，来到草地上画画。
突然，一只饥饿的大灰狼看见小兔子，馋得直流口水。于是大灰狼立刻拔腿去追小兔子，小兔子听到大灰狼的脚步声，还没来得及放下画笔，拔腿就跑了起来，大灰狼都好几天没吃上东西，实在饿晕了，所以没跑多久就慢了下来，可还是没有停下追赶即将到嘴里的小兔子。
小兔子跑着跑着，看见路边有许多草丛，来个急刹车一蹦，跳进了草丛里。大灰狼看到小兔子跳进草丛里，不知去向了，这下可急坏了大灰狼，可是大灰狼决定一个一个草丛仔细地找。就在这时候，小兔子想起大老虎是谁见了都怕他的动物之王，小兔子便把自己画成一只老虎躲在草丛里，大灰狼走近了，他突然探出自己的脑袋，大灰狼猛地以为是真的大老虎，吓得逃跑了。小兔看到大灰狼跑远了，他又高高兴兴继续画画了。
兔子与狼作文4从前，有一只小兔和一只大狼，大灰狼喜欢惹小兔。
有一天，小兔的妈妈要出去买东西，它说：“儿子，”我出去买菜，你在这里小心点儿，外面有可怕的大灰狼，知道了妈妈。“说完妈妈就出去了。大灰狼在树上听到了小兔和兔妈妈的话，很高兴，它就跑到小兔的家门口，模仿天妈妈的声音说：小兔听出大灰狼的声音，就说：”把你的尾巴伸出来。“一看是又粗又长的。”它又说：“巴你的脸在窗外。”它把脸漏出来看见大灰狼就躲在床下，这时侯兔妈妈回来了拿起扫把大得大灰狼鼻青眼肿，大灰狼在也不敢来了。
兔子与狼作文5有个兔子视力不好，它一切活动都小心翼翼的。一只吃饱了躺在草丛中睡觉。这只兔子一脚踩在了狼的头上，狼被踩疼了。睁开睡眼惺忪的眼睛，说：“我不会饶了你的”。因为是在太困了，狼闭上眼睛又睡着了。
兔子一边向后退，一边说：“先生对不起，对不起，对不起...”最后狼去找兔子，兔子开门了，说请狼把他吃掉，因为妈妈被绑走了，狼也是个孤儿，很气愤，走了，说以后还会来找兔子的，狼找到屠夫家，杀死了一个屠夫，救出了兔子妈妈，另一个屠夫拿着枪，狼在心里对兔子说：我可能在也找不了你了，但你记住：要做有毅力有恒心的人……
兔子与狼作文6一天，兔妈妈要到森林里采蘑菇，嘱咐孩子们不要给陌生人开门。一会，大灰狼来了，它用沙哑的声音说：“小兔乖乖，把门儿开开，妈妈回来了。”小白兔听到这种声音，齐声喊：“你不是我们的妈妈，我们的妈妈声音很柔和。”大灰狼回到家里吃了一包药，又来到小兔家门前，说：“小兔乖乖，把门儿开开，妈妈回来了。”小白兔看见窗户上狼的爪子，齐声喊：“你不是我们的妈妈，我们妈妈有白白的手。”大灰狼用面粉涂白了爪子，又去骗小兔，小兔子很聪明，说：“你把尾巴伸进来。”
大灰狼伸进来了尾巴，一、二、三，小兔一起使劲，大灰狼的尾巴被夹住了，他往外一拽，尾巴断了一半，夹着尾巴逃跑了。
兔子与狼作文7狼想着想着，突然对小兔说：“我已经出家了，出家人以慈悲为怀，我再不伤害动物界任何兄弟的一根汉毛了！希望你有空到我家里坐坐，我教你念经，怎么样？”
小兔说：“好吧，浪子回头金不换，有空我一定到你家坐坐！”
过了一段时间，小兔来到庙前，狼见了假惺惺地问：“小施主，你找谁？”
“狼先生，你不认识我了！”
“哦，小兔呀！快到庙里喝喝茶？”
小兔毫不设防地跟在狼身后，来到庙里休息。正在小兔有些茶后昏昏欲睡之际，狼终于张开了血盆大口，向兔咬了过去......几天后，狐狸带着老虎来到狼家，说：“狼先生，你的招数也太损了！做人不诚实，欺人太甚！有辱我们动物界的声誉，今天我要扫你出门！”
在狐狸的愤怒声讨声中，其它食肉动物也陆续来到狼的`家中。动物们不忍狼的卑鄙手段，在大家一致愤怒的讨伐声中，老虎率领众多动物，慢慢地把狼打倒在地，然后一口一口地“分解”着罪该万死的狼......
兔子与狼作文8在一个村庄里，一个人养了三只小兔子。
有一天，主人因为有事出去了，小兔子们就待在家里，大脚狼知道后，来到了小兔子们那里，因为兔子在家里，狼就无法进去，狼就自言自语地说：唉，怎么进去呀！狼突然看见了一个洞，于是，大脚狼就从洞里进去，它来到了房子里兴高采烈地跳了起来，说：”小兔子们，今天本大王必吃你们不可。”说完就进去了。
小兔子们听见了狼的叫声，知道大脚狼来了，小兔子们突然想出了一个主意。首先，兔子们先把主人心爱的仙人掌放到门前，然后再拿着一桶油放在门后，一只小兔子拿着油，咚咚大脚狼来了，兔子们赶紧躲起来。
大脚狼一开门，就跳了一下，说：”哈哈，本大王就知道你们会这样，我才不会上当呢！”说着，便大步向前走，在门后机灵的小兔子把油一倒，狼就摔了个四脚朝天，然后小兔子们压上去把狼给弄死了，小兔子们兴高采烈地出去了。
从此之后，所有的狼再也不敢想吃兔肉了。
兔子与狼作文9从前，有一只小兔子住在丛林里。一天，奶奶打电话给小白兔，它说小白兔我生病了来看看我吧！小白兔说好的奶奶！
第二天小兔子出发了。它走着走着看见一朵美丽的小花，真是美丽动人！小兔子想：送给奶奶它一定会很高兴，于是它拿下花朵。放进背包，又赶上路。这时已经中午了！小兔子来到一个黑树林，树上爬着一只毛毛虫可怕极了！小兔子知道必须穿过黑树林，因为奶奶就住在穿过这片林子在走几步的小房子里面，小兔子勇敢的穿过了黑树林，小兔子看见了奶奶的小房子！这时已经下午。
这时中午饭没吃的大灰狼一步步的走过来了！走到了奶奶的家，吃了奶奶并换上了奶奶的衣服，在奶奶的床上睡觉了！一会小白兔来了，它叫了声奶奶，小白兔也被吃了。
过了一会猎人来了，发现大灰狼的肚子大大的，猎人想：这个大灰狼一定是吃了一样东西，于是他拿起刀子开了大灰狼的肚子，小兔子和奶奶出来了，小兔子被猎人救了！快快乐乐的回家了！
兔子与狼作文10从前，森林里有一只狼，它整天行凶作恶。
有一天，它发现有一只兔子，就恶狠狠地对兔子说：“我要吃了你。”兔子听了这句话，吓得浑身发抖，但它又想：“难道我就这样等死吗？不！我要凭我的智慧，战胜这只凶恶的狼。”于是，兔子大着胆子说：“我的力气比你大，你敢吃我？”狼听了，哈哈大笑：“别吹牛了，就凭你也敢跟我斗？算了吧你！”兔子说：“那好，我们来一场比赛，看谁把这张纸头扔得远。不过，要是我赢了，你就不能吃我。”狼当然是毫不犹豫地点了点头。比赛开始了，先是狼来扔，它拿起一张纸使劲地往前一扔，可还是扔得很近。
从前，有一只小兔和一只大狼，大灰狼喜欢惹小兔。
有一天，小兔的妈妈要出去买东西，它说：“儿子，”我出去买菜，你在这里小心点儿，外面有可怕的大灰狼，知道了妈妈。“说完妈妈就出去了。大灰狼在树上听到了小兔和兔妈妈的话，很高兴，它就跑到小兔的家门口，模仿天妈妈的声音说：小兔听出大灰狼的声音，就说：”把你的尾巴伸出来。“一看是又粗又长的。”它又说：“巴你的脸在窗外。”它把脸漏出来看见大灰狼就躲在床下，这时侯兔妈妈回来了拿起扫把大得大灰狼鼻青眼肿，大灰狼在也不敢来了。
我和阳阳姐姐手拉着手，蹦蹦跳跳地走着。我们一路上说说笑笑，不知不觉就到了体育场。
那里已经有好多人了，男男女女、老老少少，都在跑道上兜圈子。
好亲婆笑着说：“朵朵，阳阳，天天走路、锻炼是对身体好的，我给你们出个任务，今天我们来一个比赛，你们俩一队，看看谁先绕体育场走满四圈。”
我俩互相看了看，信心满满的说：“没问题!”
于是，我站在了第五条跑道，阳阳姐姐跑向了第六条跑道，而好亲婆则站在了第七条跑道上，“预备开始!”只听好亲婆一声令下，我们三人一起往前冲，我和阳阳姐姐使出全身所有的力气拼命地向前跑，不一会儿，我们俩就遥遥领先了，将好亲婆远远地甩在了身后。我俩带着疑问和得意笑了起来：好亲婆说她坚持天天跑步锻炼，怎么还跑不过我们?我们又跑了一阵，我感到心跳得很快很快，气也喘不过来了，我俩不得不放慢脚步，最后还是停了下来。我回头看了看还在努力快走着的好亲婆，渐渐的，好亲婆离我们的距离越来越小了，不一会儿就赶了上来。
她意味深长地笑着说：“你们俩是小兔子，而我是乌龟。”我已经明白好亲婆要说些什么了，龟兔赛跑的故事我太熟悉了，故事中道理我也懂得，但没想到今天与好亲婆赛跑，我却做了兔子的角色。
有一天，小兔子跳跳去采蘑菇，妈妈对跳跳说：“孩子，采蘑菇的时候要分清有没有毒，如果遇见大灰狼，你就摇一下身上的铃铛，我就会来救你。”还没等兔妈妈说完，小兔子已经没影了。
这时大灰狼正在偷着笑呢，因为兔子母女的话大灰狼都听见了，这回跳跳可惨了。跳跳来到森林里，“好美呀!”跳跳说。现在跳跳开始采蘑菇了。她沿着小道走去，采了很多蘑菇，跳跳见到了很多美丽的花，就采了几朵，但是跳跳万万没有想到危险正向她逼近。跳跳高兴地走在回家的小路上，突然前面跳出来个大灰狼，大灰狼一下就把小兔子捉走了，走过了树林，回到了家。他把跳跳放进锅里，正想着是红烧还是清蒸呢，小兔子想起来了妈妈说的话，跳跳想出了一个好办法，于是她对狼说：“狼先生，您的歌喉多好听呀!我想用铃铛给你伴奏好吗?”大灰狼骄傲了，便说了一句好。小兔子使劲摇呀摇，兔妈妈听见了铃声正在去救跳跳呢。
兔妈妈客气的把狼带到自己的家里，又请猎狗大哥来帮忙，狼看见猎狗来了，就急忙跑走了。
大家都知道上次的龟兔赛跑，兔子因为轻敌又贪睡而一败涂地，让自己的家族蒙了羞，它自知有愧，无脸见人，一直在找机会雪耻，扬名吐气、从新做兔。一直憋着气的兔子找到乌龟要求再次比赛，一雪当年的耻辱，这一消息轰动了体育界，每一个都想知道是否有意想不到的结果。兔子每日勤练长跑、短跑，每餐注重身体养分，红萝卜、青菜都不得少，上午三小时，下午三小时，日晒雨淋从不停止，到处找能手请教如何起跑、如何控制呼吸、如何冲刺，想尽办法一切为了胜利，他知道只有苦干、实干才是道理，心里才能落实。
乌龟深知兔子是有备而来，要想取胜谈何容易，提出了比赛细节要求，比赛场地需有上坡、平底、下坡等地形，途中可休息。兔子知道条件心里窃笑“中途可休息，当我是傻瓜，才不会再犯一样的错误。上坡，我的后腿强壮又长，看我这次的表现了!”
经过长时间上坡疾跑，我的优点赢过对方的短处，胜利在望，可以好好做一只像样的兔子了!
比赛了，观众席上喊声加油震天，兔子镇定的.满脸微笑，不愧在历练多日后强壮的后腿特别显眼;乌龟紧张没自信的浑身发抖。枪声一响，一兔当先，微笑的冲过平地上了坡顶，得意的回头看着对手，四肢不同时同样动作的前进，哪能像我般的快速啊!不犯上次的过错，好好到终点去享受成果吧!掉头往下坡急冲，老天!啊!观众们惊叫，兔子冲力过大下坡失速了，翻了几个跟斗，一头撞地，四脚趴地，一动不动昏了过去醒不过来!
好一段时间后，满身大汗乌龟来到身边，想着不能见死不救啊!将所学的急救功夫用在兔子身上，兔子醒了，大家兴奋着，比赛继续，看如何收场!
兔子受龟之恩不好意思跑赢乌龟，有意相让，乌龟不从，说着:”救你是应该的，这是做龟的道理。比赛归比赛，何况不一定你这次能胜过我!来吧!请!“
教学目标：
1、认读本课生字，会写本课生字。
2、利用熟字，辨析比较，识记生字，体会汉字声旁表声、形旁表义的特点。
3、正确、流利、有感情地朗读诗歌，体会两个“小英雄”各自的性格特点。
4、了解益虫对人类的贡献，培养保护益虫的意识。
教学重、难点：
1、正确认读并书写生字。
2、借助诗歌内容理解字义，归类识记同声旁的。
教学准备：
图片、生字卡片、课件
教学过程：
一、猜谜、激趣揭题
1、会猜谜吗？谁是猜谜高手？我来考考大家，仔细听：
①身穿绿衣裳，田里把歌唱。舌头一伸出，害虫无处逃。
学生猜谜，说出谜底。教师随学生说出板书“青蛙”。它的名字里面有个字表示颜色的字（青），生齐读一遍。
②还真难不了你们，真是猜谜高手，再来一个：
像架小飞机，飞在半空中，翩翩起舞时，不忘捉害虫。
教师随学生说出谜底，板书“蜻蜓”，齐读一遍。
今天学的儿歌有两种动物，是——（引导学生说出），对，是青蛙与蜻蜓。
2、你们见过青蛙与蜻蜓吗？谁愿意来介绍一下？（随机夸奖：会在生活中学习，是个细心的孩子，了不起！）今天我们就一起走近——青蛙与蜻蜓（手势示意学生引读课题）。
二、初读识字
1、师范读。
过渡语：它们俩都做些什么呢？那咱们得先把儿歌读准、读通。听老师读，注意听清字音。
2、学生自由读。
请孩子们自由小声地读儿歌，圈出不认识的生字，用你平时喜欢的识字方法去认识它们吧！(提醒学生听清要求)
教师巡视指导，让学生自主识字。
3、检测词语（课件出示）
①生读，学生跟读。师及时正音。
②男女生赛读。
3、检测生字：（出示生字卡片）
①除：认读，组词，说说你还在在哪儿见过它？指导书写字形。
害：认读，组词并用其中的词说说话，指导书写，提醒中间的是一个“丰”字。
湖：认读，组词，指导书写，提醒字的结构：左中右。
静：认读，组词并用其中的词说说话。指导在本子上写两个，注意字形。
晴：认读，组词并说说话。
②指导书写。你觉得哪个字最难写，你要提醒大家什么（根据学生提出的难字在田字格中范写），把你觉得最难写的字写2个。师巡视，提示写字要做到三个一，姿势好字也漂亮。
课件出示太阳图：怎样记住“晴”？（“晴”的左边是个日字旁，表示它跟太阳有关）。是啊，“晴”字的日字旁表示“晴”字和太阳有关，我们叫它“形旁”，而“晴”字的另外一部分“青”则表示了“晴”字的读音，我们叫它“声旁”，像这样由形旁和声旁两部分组成的字我们叫它“形声字”。
课件出示眼睛图：“睛”该怎样记住呢？指导进行形声字分析，进一步巩固对形声字的认识。
4、课件出示“青”
齐读字，谁会变魔术，给它加个偏旁变成另外的字？
生说，教师课件出示。它们的读音和“青”一样吗？师引导学生标出生字的音节，找出读音跟“青”想同的“蜻”“清”。再观察其他字，音节中都有相同的韵母“ing”，只是声调不同，它们的读音都很接近。表示读音的部分是——声旁，比如：青（利用课件）
表示意思的是——形旁，比如：（利用课件）
小任务：在书上找出形声字：睛
呱
稼
晴
蜓
吱
师小结：汉字真是奇妙，一个“青”字加上不同的偏旁，就能组成这么多意思完全不同的字，这样我们就可以在识字的时候只看他们的声旁来猜字，这种识字方法叫——“猜半边”。其实，在汉字中有很大一部分都是形声字，我们可以利用形旁表义，声旁表音这一特点来识记汉字。（出示课件：形声字口诀）
形声字 形声字有规律，掌握特点辨仔细，声旁用来标读音，形旁大多表字义。
看，这些也是形声字，你能猜猜他们的读音吗?（课件出示：猜、靓、倩）
让孩子们猜一猜，再标出音节，教孩子们读一读，体会声旁不一定表示读音的特点。师小结：看，这些形声字的声旁也是“青”字，但是他们的读音在汉字的演变过程中发生了变化，所以我们在识字的时候查字典来验证他们的正确读音。
5、游戏“字宝宝找家”：（随堂练笔）
三、感情朗读，了解益虫
1、齐读儿歌：字宝宝今天玩得可真开心，他们都回到了自己的家，我们一起来读读儿歌，注意读准字音，读通句子。
2、青蛙与蜻蜓，你喜欢谁就读谁，指导学生感情朗读。（课件出示）
青蛙：哪一小节写青蛙？谁能读读吗？为什么喜欢它？——青蛙除害虫（引导学生说出：呱呱呱，怎样记住“呱”？你已经学会用形声字来帮助识字了，是个会学习的孩子！并板书。）还有谁喜欢青蛙？喜欢的孩子站起来一起读。你能带着动作读读这一小节吗？蜻蜓：为什么喜欢蜻蜓呢？——蜻蜓做好事（板书：不吱声，用形声字的方法记住“吱” 聪明的孩子，你也会用形声字法来识字了）蜻蜓做了什么好事情？是怎么飞去的？我们读这一句应该读得怎样？喜欢蜻蜓的孩子站起来读一读，可以做做你自己喜欢的动作。
3、分角色读：男生扮演青蛙，读写青蛙的小节；女生扮蜻蜓，读写蜻蜓的小节。
4、青蛙与蜻蜓的知识窗（课件出示）
5、师总结：像青蛙呀，蜻蜓呀这些可爱的小虫子，我们叫他们“益虫”（板书）。它们帮我们消灭了许许多多的害虫，保护庄稼，是我们忠实的朋友喔（板书“朋友”），我们应该想办法保护它们，而不能去伤害它们。
6、拓展
池塘水清天气晴，青蛙睁大圆眼睛。保护庄稼吃害虫，做了不少好事情，它是庄稼小卫士。
板书：
青蛙
呱呱呱
与
是益虫，好朋友
蜻蜓
不吱声
瞧，字宝宝们迷路啦，谁来把他们送回家啊？还得说说为什么送这个家喔。
静
清
精
（）蜓
安（）（）坐
眼()
晴
请
（）水
事(（）神
蜻
睛)
所以，青蛙就蹲在池边唱情歌
突然，天鹅的影子投进了水波
青蛙就一个猛子扎进了漩涡
它问遍了每一朵浪花
它翻遍了每一朵莲荷
却始终没有找到那只洁白的天鹅
于是，青蛙又跳上了岸
它抬眼遥望云河，
发现那只天鹅依然飞翔在天上
高不可测
一粒沙
我只是一粒
偶然间迷了你眼睛的沙
你的三两滴泪水
就把我冲到了海角天涯
于是，我只好去随波流浪
再也找不到安稳的家
我只是一盏
偶然间烫了你嘴唇的.茶
你的吻是一朵茉莉花
每一瓣儿的芬芳
我都认真地去收藏
可你的嗔却是一场寒霜
把我的那盏热情
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