04级高三学年班主任工作计划

04级高三学年班主任工作计划（精选10篇）

04级高三学年班主任工作计划篇1

班主任工作计划

一、指导思想

紧紧围绕“一切为了学生发展”这一目标，全面提高教育教学质量，切实提高班级管理水平，努力营造优良的班级风气，为达成班级高考目标，实现我年级高考的新辉煌而努力工作。

二、总体要求和工作思路

工作总体要求：

1.脑勤 — 要时刻把班级和学生学在心中，时刻掌握学生动向，认真分析

学生心理状况，及时辅导、帮助。只为成功想办法，不为失败找借口。

2.腿勤 — 不了解情况就没有发言权，就不可能对班级实施有效管理，到

班里去的越多、越勤，待的时间越长，越能掌握更多的实际情况，越能及时发现问题。

3.嘴勤 — 我班学生普遍自觉性不高，自我管理能力不足，学习、生活习

惯不够优秀，但他们及他们的家长同样有高考取得好成绩的迫切愿望，面对严酷的高考，他们一样承受着巨大压力。耐心、细致的思想工作是不可缺少的。一方面要针对全班，要不失时机地鼓励、打气、提醒、督促，提升班级进取氛围；一方面要对个别特殊学生交心、谈心，帮助他们渡过难关、战胜困难，保持良好的学习劲头。

4.勤联系 — 加强与班级科任老师的联系，了解科任老师的需求，帮科任

老师排忧解难，做好助手，虚心听取科任老师的意见和建议，及时调整工作中的不足，加强与学生家长的联系，及时通报学生在校情况，了解学生家庭情况，利用一切资源促进学生发展。

5.严格管理 — 对一切有损班级、年级、学校良好氛围的现象和行为始终

保持高压态势，决不允许其蔓延，努力保持良好的班级风貌。

三、德育工作与学生管理工作思路

1.抓好日常管理工作，培养学生良好的行为习惯，提高学生文明素质。高

三不是特殊年级，应是高

一、高二的榜样，丝毫不能放松常规管理（仪容仪表、纪律、考勤、卫生、两操、安全等方面），而且更要下功夫营造浓厚的学习氛围，创建和谐班集体。良好的班风、学风是胜利的保证。作为班主任应高度重视班风建设。良好班风的要求：树立正气，以讲道德、讲纪律、讲学习为荣;以关心集体，团结友爱、互帮互助为乐；以积极向上、勤奋努力、成绩优良为美。班级整体上要朝气蓬勃。良好的学风要求：有理想、有目标、信念坚定，能够持之以恒地努力学习；精神顽强，能克服困难，坚忍不拔地钻研学习；能有方法、有计划、巧安排，提高效率；有竞争，能你追我赶，力争上游。

2.以爱施教，从严治班。既要关爱、尊重学生，又要对学生严格要求、严格管理、严格教育、严格训练。要深刻体会严是爱、松是害的道理。要做到“五要”：要深入教室、寝室、操场等学生学习生活的地方。多了解、多调查，以便采取适当的方法和策略进行班级管理，每月要找每位同学谈一次话，对学生进行鼓励、鞭策和心理疏导，让学生有“自知之明”，让学生保持积极向上的心态。要了解学生，更要关心和帮助学生，帮助他们解决思想、学习和生活上遇到的困难。

高三学年班主任工作自我评价篇2

高三学年班主任工作自我评价范文篇一

高考进入倒计时，自寒假开学以来，我严格要求自己保持一个良好的心态，对多次测验认真对待。

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。一下就是我对自我的工作鉴定：首先要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备。备好课：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好;了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施;考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

其次要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

然后积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

最后培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

在这个日新月异的社会里，各方面对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

多年的磨练，多年的努力，从初为人师的新鲜稚嫩，到渐渐适应并跟上工作节奏。我体验到了身为一名教师的酸甜苦辣，也深切地体会到当一名教师所肩负的责任。

一、春风化雨，用自己的师德感化学生

有人说：教师是人类灵魂的工程师。身为低年级的班主任老师，我深刻地领会到教师的言行和品德对学生的潜移默化的重大影响，这就促使着我严格要求自己，为学生做好榜样，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，养成良好的生活行为习惯。

二、十年树木，引领学生学习知识

作为教师，首要任务就是授课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备。备好课：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好;了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施;考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

高三学年班主任工作自我评价范文篇二

过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：

一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用

本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思考，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

二、加强班级管理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作

首先，198班是一个普通班，学生的基础不好，但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。

三、鼓舞士气，培养班风

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。

四、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值;同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。

五、密切课任教师间的关系，共同做好学生的思想工作

为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时做好学生的思想工作，为了增强做学生工作的实效性，我经常与任课教师一起探讨教育学生的方法，并邀请科任教师共同完成教育学生的重任。

六、加强对学生心理素质的训练，提高学生的应试能力

在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生应试能力的训练。采取集体方法指导，个体情况分析，有计划，有步骤地克服学生的怯场心里，逐步提高学生应试的自信心。

这一学年，我一直在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，还是这个班的成绩，都有了长足的进步。但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，学生毕业走了，回过头来看，自己工作依然存在一些不足。今后，我将继续努力，不断总结经验和教训，面带微笑，走向未来。

高三学年班主任工作自我评价范文篇三

一个学年过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,本人对这一学期的工作个人鉴定如下: 作为班主任，我深刻认识到一个班级要有良好的学习氛围，就必须要严格的纪律和凝聚力，所以在平时的班级管理中从以下几个方面入手。

一、加强常规管理，培养健康集体，为迈向高考打好基础

1、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。

2、严格考勤、加强管理。及时到班督查学生的情况,认真执行学校的规定，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。

3、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动”，学习有关的安全知识等;对学生进行各方面教育。比如,信心教育 ,学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。

4、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。

二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围

1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲,从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。

3、树立班级学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作,4、养成学生专心学习的习惯。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，担子很重，工作很复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

04级高三学年班主任工作计划篇3

班主任工作计划

郑明宽

二O一三年九月

为更好的开展班级管理工作，创造良好的班级学习氛围，让更多的学生体会到高三学习生活的充实、高效，全面提高教育教学质量，特制定工作计划如下：

一、目标引领

明确目标，使学有所向。开学初，制定班级目标：让更多的同学成就大学的梦想，让每一位同学获得一个最充实的高三！

开展目标教育活动，让每一位同学设定自己切实可行的计划和目标，分清远近目标，且体现自己的目标大学的名称。展示给所有的同学，定期展望目标，让目标引领同学们前进。

二、创优学风

重点利用班会，倡导建立以学习为主、以学业为重、刻苦学习的学习氛围。

通过开展主题班会，让学生学习有动力、有方法、有目标，利用各种活动逐步建立“比、学、赶、帮、超”的浓厚的学习氛围和良好的班风。

每月举行一次学习榜样、勤奋之星、学习标兵的评比，促进学生的竞争意识和合作意识。

此外，改善教室的文化氛围，突出刻苦勤奋、信心培养、高考复习方法策略指导等形式，达到让学生随时接受非智力因素方面的教育。

三、指导后进生

后进生普遍表现信心不足、动力缺失、敏感脆弱的特征，采取定期谈话，鼓励为主的方针，根据其弱势学科情况实行“承包制”，动态化管理，及时进行学习方法的指导，让他们走出或偏科、或落后的阴影，尽可能快的提高成绩。

四、学法导航

学习方法的指导贯穿始终，直到高考结束。可以分类对不同学生予以单独指导，也可以把共性的集体说明。注意因时因事的变化，比如复习的指导、临考前的指导、考试的策略等等。

五、心理辅导

学生面临高三的升学压力，心理隐患不可忽视。加强观察，及时和学生沟通疏导；提供并拓展学生反映心理问题的各种渠道。

六、家校联合加强与学生家长的联系，便于了解学生在家的表现，也让家长及时了解学生在校表现，通过家校联合紧密关注学生的学习与成长。对学生进行至始至终的感恩教育，通过各种方式引导学生了解父母、关心父母，让学生和父母的感情更加融洽，让学生带着感恩的心奋力拼搏、努力学习。

04级高三学年班主任工作计划篇4

在这一年中我做到了以下几点：认真备课，提高业务水平。我深深地明白，要想成为一名好老师，首先要把课教好，提高自己的业务水平，这是我的目标，我也一直是这么做的。不但要备好教材的内容，而且要充分了解全体学生的情况。我积极向老教师学习，经常和年轻的同事一起讨论问题，并阅读大量的参考书籍，有时还要上网查找资料，总是力争把课备得更好、更充分一些。在授课时，注意做到重难点突出，点面结合，调动学生的积极性。通过一年的努力，我也取得了一定的成绩，受到了学生及老师们的肯定。尽职尽责，做好班主任工作。我担任9年级的班主任工作。尽量和他们走在一起，所以我们之间的关系一直就是师生加朋友。有些时候朋友的成分还要大一些。和学生在一起的日子是简单而又快乐的。所以我每天都以积极热情的心态投入到他们中间去，做到了眼勤腿勤，每天坚持“六到”，了解学生，以便及时发现问题，解决问题。

由于我和学生们的共同努力，我们班的工作，学习，生活等一切都井井有条。也分别取得了一些成绩。本学期多次夺得卫生红旗，在纪律方面也取得了不错的成绩。卫生纪律抓紧，等于为学习加了一个双保险，我们班大面积丰收。刻苦学习教育理论。虽然对备课程序已经比较熟悉，自己感觉对学生心理的把握还比较到位，但我并没有放松对教育理论的学习。学习了《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》等书，并从图书馆借阅了一部分书籍，自己感觉受益匪浅。和学生们谈起话来，也总是以理服人，以情感人，从不强迫压制他们。

04级高三学年班主任工作计划篇5

新兴县田家炳中学龙建军

本学期我担任高三2班的班主任。一学期来，我班在学校和级长的领导下，在任课教师和家长的大力支持和配合下，经过全班同学和相关教师的共同努力，本班各项工作顺利开展，班风学风良好，各方面工作都取得较大的成绩。现就本学期的各项工作作如下总结：

1、做到了“学高为师，身正为范”。

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行”，这句话强调了榜样的作用。作为高中政治教师我时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你，在背后议论着你。我就曾听过这样的议论：“要我们到校别迟到，可他不是打铃了才匆匆进课室？”“要我们抓紧分秒学习，可他做事不也一样拖拖拉拉？”“要我们书写工整，可瞧他的板书……？”……，一学期来，我“学高为师，身正为范”，从各方面严格要求自己，从各方面做好学生表率作用，用自己的行动引领学生，引导自尊、自爱、自信、自强。

2、认真召开主题班会，引导学生树立正确的世界观人生观和价值观。

本学期，每个星期都会召开班会，主题多种多样，有“我的理想”“学会感恩”“良好习惯的养成”，”尊师重教”，“安全教育”，“学法指导”，“成绩分析”等。每次班会课我都会走进学生中间，成为他们中的一员，欣赏他们的表演和发挥。印象较深的是关于如何端正学习态度的班会，主题鲜明，节目丰富，同学们参与的热情很高。通过主题班会，学生的思想政治觉悟提高了，懂得感恩了，学会学习了，良好的行为习惯养成了，树立正确的世界观人生观和价值观。

3、主动与各科教师、级长、学校联系，发挥好纽带作用。

班级管理既离不开学生的配合，也离不开各科教师、级长、学校的配合。作为班主任我积极主动与各科教师、级长、学校联系，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见，我也会主动把本班的各种情况及时向级长、学校反映，争取他们的支持和帮助。大家齐抓共管，共同努力把班级管好。

4、抓典型，以点带面以点补面。

本班虽然是高三文科重点班，但是也有不少问题，学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，女生多，男生少，女生心理问题突出。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。我会对学生因材施教，分批集中进行指导教育，引导学生互相学习，互相帮助，以点带面，充分发挥榜样的作用。

5、积极抓好后进生的教育转化工作和家访工作。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。另外，认真做好家访工作，通过电话，微信，QQ，校讯通及时向家长反映学生在校的各种情况，争取家长的大力支付。

04级汽修专业班实训教学计划篇6

《汽车修理》实验教学计划

班级：04汽修（1）/（3）班

周次：第3～4周/第5～6周一、安全教育：

实习动员，安全制度、安全技术规程教育（整个教学过程中在叁入此安全知识）。强调学生实习过程中必须严格遵守各项安全操作规程，及注意事项，提出实习要求。

二、汽车修理行业知识

1、介绍目前我国汽车工业发展情况。

2、汽车类型：按汽车用途与结构特征把汽车分类介绍。

3、汽车行驶基本原理

简单介绍：驱动力的产生（发动机所输出的转矩经传动系传至驱动车轮）、汽车行驶时的主要阻力（滚动阻力/空气阻力/上坡阻力）、汽车运动状态分析。

三、汽车的总体结构

讲述汽车的基本构造（发动机、底盘、车身和电气设备），分别解释各部分功用和工作原理，使学生了解汽构造，为学习专业知识打下基础。

三、发动机的总成构造

1、发动机分类（使用燃料、工作循环活塞行程数、冷却方式分类）。

2、发动机的总体构造（二大机构五大系统）

3、四冲程发动机工作原理简介

4、二冲程发动机工作原理简介

5、参照实验室发动机教仪设备完成：

a、发动机上所有零部件的名称。

b、工作原理及各个零部件的工作原理。

c、通常发动机的故障出现在哪些零部件上。

指导教师在实训台中设置故障，演示故障后发动机所表现的形式与排除。

四、点火系

1、点火系的功用及组成构件。

2、点火系的工作原理。

3、点火过程电路图。

4、介绍点火系的故障原因及排除。

五、汽车转向系

1、汽车转向系的作用。

2、转向装置：汽车转向系的类型和转向系构造零件名称。

3、演示汽车转向时各个零部件是如何工作的。

3、转向助力装置：为什么采用动力转向及它的工作原理。

六、起动机

1、起动机起动的概念。

2、起动机的结构。

3、起动机的工作原理及电路图。

七、变速箱

1、变速箱的总体构造及功用。

2、变速器各齿轮的工作状态。

3、从最低档到最高档的传递路线分析。

4、变速箱的故障表现形式。

八、ABS防抱死系统

1、防抱死制动系的基本组成。

2、ABS的功用。

3、ABS的原理。

4、ABS中一些主要传感器的功用和工作原理。

九、雨刮器

1、雨刮器的功用及构造。

2、雨刮器的电路结构。

3、雨刮器的工作原理。

4、雨刮器的故障主要表现形式及检测与排除，十、解放汽车的整车电路

1、整车电路的工作原理，2、每个部分电器的传递路线。

3、断开某条电路时，整车所出现的故障表现形式及如何检测与排除。

十一、桑塔纳汽车的整车电路

1、整车电路是如何工作的与，解放相比之间的差异是哪里。

2、断开某条电路时，整车所出现的故障表现形式及如何检测与排除。

十二、实习教学要求

1、使用教仪设备时，老师演示教学，原则上学生不动手操作。

2、严格要求学生安全操作，整个教学过程中要贯穿安全教育。每天上课前都应重点强调上课纪律和注意安全，提高全班学生自我安全保护意识，认真巡查实验过程，发现不安全因素及时制止。

3、以上实验项目二位教师分组进行指导，当其中一位教师上理论课时，则由一位教师同时负责二组学生。

十三、实习考试

1、考试内容：安全技术规程，教学项目设备功用、零部件结构、工作原理，对以上所学知识综合测验

2、考试形式：平口上课提问、闭卷考试（试卷由任课教师准备）

十四、结束指导

1、总结实习情况，公布实习成绩。

04级高三学年班主任工作计划篇7

本科08级市场营销专业学年论文计划和要求

一、学年论文工作的目的

《学年论文》是学生在学完市场营销专业主干课程的基础上，在导师的指导下，开展调查研究，搜集资料，初步学会运用所学专业知识进行科学研究的一次实战演练，它将为市场营销专业毕业生的毕业论文撰写工作打下良好的基础。

二、学年论文的要求

1、利用学校图书馆和系资料室搜集市场营销资料，包括经典著作中的有关论述，有关学术期刊中的有关论文，报纸上的相关实践报道等。

2、深入企业公司进行实地调查，尤其是要走访供应、销售部门、物流部门，通过看、听、问，边调查、边记录，从而取得相关的原始材料。

3、第二周、第三周（9月5日—9月16日）学生应每天坚持填写调研日志。

4、学年论文字数为5000字以上，格式见另页。

三、学年论文工作的内容

1、学生在导师指导下开展调查研究工作。

2、围绕论文题目搜集相关资料。

3、在导师指导下撰写学年论文。

四、学年论文工作的方式

调查研究、搜集资料和撰写论文三结合。

五、学年论文工作的时间安排

总时间为6周（第2周——第7周），具体时间分配：

1、第1周末由系主任进行学年论文工作的动员。

2、第2周周一各组学生与指导老师见面，由指导老师布置学年论文相关工作（9月5日）。

3、第2周要求学生在学校内通过上网、学校图书馆及学院资料室等途径搜集相关的二手资料，初定学年论文的写作方向（9月5日至9月9日）。

4、第3周要求学生下企业进行实地调研，取得与论文撰写相关的原始资料（9月12日至9月16日）。

5、第4、5周为学年论文的初稿写作时间（9月19日至9月30日）。

6、第6、7周为学年论文的修改及定稿时间（10月3日至10月14日）。

六、学年实习与学年论文的成绩考核

1、第七周结束时，学生必须提交调研日志及学年论文给指导老师。

2、指导教师根据学生在学年论文的资料搜集及撰写期间的表现、态度、任务完成情况、调研日志、学年论文等进行综合评分，按百分制记分。

3、对未能达到教学基本要求的，或期间请假、缺席超过全程时间1／3以上的，或学年论文马虎潦草、内容有明显错误的学生，按不及格处理，随下一年级重修。

4、期间不能离开茂名市，如有特殊情况，需办理请假手续。

经济管理学院市场营销系

2011/8/27

附：学年实习与学年论文指导教师安排

（一）刘金锋老师（6人）

营销08—1班

陈高凤（02）

董秋玲（06）

梁敏儿（12）

鲍新凯（24）

程华露（29）官运章（34）

（二）曾海亮老师（12人）营销 08—1班

陈玲玲（03）

冯嘉莹（07）

刘

硕（14）

茹春艳（17）

蔡兴鹏（25）邓华海（30）

郭冬冬（35）

黄智聪（39）

凌志林（42）

罗

新（44）陈奕汶（28）

张建凡（48）

（三）文亚青老师（12人）营销08—1班

陈瑞娇（04）

何晓燕（08）

卢彩玲（15）

余嘉宝（20）

郑玲娟（23）张彩红（22）

郭小鑫（36）

康伟懿（40）

卢浩斌（43）

吴朝阳（45）黄琪钧（38）

邹季活（49）

（四）吴肖林老师（7人）（短号：6782）营销08—1班

董金娣（05）

李家燕（11）

卢思润（16）

陈晓旭（27）

付欢伟（32）黄

敏（37）

凌成贵（41）

（五）刘辛元老师（12人）

物流08—2班

魏秋龙（38）

叶福宇（41）营销08-2班

罗嘉文（01）

陈建华（05）张慧婕（22）

赵颖维（25）

（六）吴彤老师（12人）营销08—2班

梁志琼（02）

许贤晚（06）张

丽（23）

郑丹苹（26）张钟文（36）

朱成金（38）

（七）孙祖荣老师（12人）

营销08-3班

邓金兰（03）

何冬梅（06）王丽军（19）

安

琪（22）刘春日（34）

宁培坤（37）

（八）肖萍老师（6人）营销08—2班

吴晓霞（04）

梁强雄（08）邱晓龙（28）

袁

龙（45）陈灼辉（09）石

敏（29）张

楠（10）吴国洲（30）梁玉玲（09）黄灵君（25）董琳青（12）邹智辉（48）陈子威（13）廖阳城（14）杨志华（32）刘思琪（12）黄志鹏（28）苏金妹（16）吴萃蓉（18）杨雨蓉（19）张木为（34）罗

韵（16）李一方（31）张东玲（21）3

（九）何明光老师（12人）营销08—3班

蔡碧花（01）

杜

姗（04）

黎碧莹（07）

廖

娴（10）

刘志芳（13）潘海玲（17）

王

霞（20）

巢国伦（23）

黄伟林（26）

雷

鸣（29）林城淦（32）

刘晓峰（35）

（十）杨少文老师（12人）物流08-1班

蔡一洁（01）

江海媚（06）物流08-2班

许佐彰（01）

王希希（03）黄正君（11）

邱

彩（14）

（十一）骆革新老师（12人）营销08-3班

陈枷瑜（02）

冯泽林（05）谭芷蓉（18）

温丽文（21）林智翔（33）

吕

标（36）

（十二）罗永华老师（12人）物流08-1班

陈柳宜（02）

蒋庆莲（07）物流08-2班

黄雅倩（02）

张婷婷（04）蔡春霞（12）

肖树伟（13）

（十三）刘根老师（12人）营销08—2班

杨青桃（03）

杨庆武（07）张亚萍（24）

郑郁芸（27）郑

聪（37）

朱明吉（39）

（十四）万勇老师（12人）物流08-1班

邵

略（18）谭金凤（05）梁嘉瑜（08）黄长青（24）苏

沙（19）刘雪萍（06）梁志强（11）谢波旋（31）蔡绍宇（26）邓金威（07）刘宝蔓（11）黄桢贤（27）车俊峰（27）陈永斌（08）李

彬（15）曾祥书（33）黄荣仕（31）代佳莲（10）罗嘉丽（15）黎

耀（30）梁

科（32）彭国俊（09）蚁丽镅（20）张宇明（35）4

邓丽雯（03）

揭飞燕（08）

李珊珊（11）

刘

琴（15）

汪伟（20）张艳嫦（23）

陈雄生（28）

刘

伟（33）

唐振鹏（36）

魏勇（39）叶锦洪（42）

郑嘉丰（46）

（十五）杨娟娟老师（12人）（电话：***）物流08-1班

冯宗英（04）

蓝雪君（09）

梁碧霞（12）

吕

梅（16）

吴祥丽（21）郑晓华（24）

崔王明（29）

卢海宇（34）

王国通（37）袁巨浪（44）

朱自勇（47）

（十六）倪细云老师（8人）（电话：***）

物流08-1班

黄静文（05）

李见宏（10）

刘红杏（14）

罗飞玲（17）朱

颖（25）

关文文（30）

莫少聪（35）

04级高三学年班主任工作计划篇8

一、名词解释

教育技术

多媒体课件

教学设计

教育信息化

二、简答题

1.信息社会教育的基本特征是什么？ 2.CAI课件的基本特征是什么？

3.制作多媒体课件的基本原则是什么？ 4.教学评价的基本功能是什么？

三、简述题

1.信息社会的两大现象是“知识爆炸”和“信息海洋”，作为未来的教师，你认为传统的教育方式能否适应，你将如何应对？

2.有人说学习现代教育技术课程就是学习制作课件，此种说法是否正确？你认为现代教育技术课程应该学习什么？

3.你认为面前在我们的课堂教学中，教师应用多媒体课件的优缺点是什么？

04级现代教育技术试题

一、名词解释

多媒体课件

教学评价

信息化教学设计

远程教育

二、填空题

1.为了促进学习，不断提高教学质量与效率，开展教学评价十分必要，教学评价的基本功能有（）（）和（）

2.信息社会的三大要素包括（）（）和（）

3.随着信息技术的广泛应用，在多媒体环境下的教学与学习已经成为重要的形式，与传统的教学相比较，基于多媒体环境的教学设计原则是（）（）（）（）和（）4.信息技术与课程整合的基本模式有（）（）和（）

三、简答题

1.教学评价的目的是什么？

2.CAI课件的基本特征是什么？此特征对课件的设计与制作有何意义？ 3.为什么说教育技术已经是信息时代教师必须掌握的基本技能？

四、简述题

1.信息技术的普及应用，使传统的教育叫徐观念发生了重要的转变，请你就其中的教学观、学习观、教师观和学生观如何转变，简要谈谈个人观点。

2.有人说教学系统设计就是编写教案，也有人说教学系统设计就是制作课件，结合本课程的学习，谈谈个人见解。

3.你认为面前在我们的课堂教学中，教师应用多媒体课件的优缺点是什么？针对存在的不足，结合个人亲身体验，请谈谈你的改进建议。

4.结合新一轮课程改革的基本目标，简述教育技术对新课改的影响与作用。

五、综合题

1.请在下图中写出教学活动流程图中常用符号的意义。

2.请画出英特尔未来教育实践作品集中三级文件夹的结构示意图，并标注每一个文件夹的名称（可以用英文或是中文）

05级现代教育技术试题

一、名词解释

教育技术

多媒体课件

远程教育

教学系统设计

二、填空

1.媒体分类（据信息流向）4个

2.课件分类（据运行环境）2个

（据内容组织）4个 3.教学评价功能 3个

据功能不同又分为 3个 4.多元评价（4个）多为评价（3个）

三、简答

1.CAI课件的基本特征是什么？

2.在信息时代，教育技术受到普遍重视的原因

3.相对传统教学而言，基于多媒体环境的教学有什么特点。

四、论述（任选其一）1.简述媒体在教学中的作用。

2.简述信息化教学设计对传统教学中编写教案的区别。

04级高三学年班主任工作计划篇9

一、现状分析：

本年级组有6位教师，3位班主任，学生现有135人。在学校各位领导的关心指导下，在年级组全体教师的努力工作下，上学期出色地完成了学校布置的各项任务，各班班风良好。本学期我们将继续发扬“文明、勤奋、求真、务实”的工作作风，使年级组各项工作再上一个新的台阶。

二、指导思想：

以学校的工作计划为依据，认真学习学校各项规章制度，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。从年级组的现状出发，以“全面提高教育教学质量”为中心，以“培养学生良好的行为习惯和提高教师专业成长”为关键，进一步抓好班级文化建设，创造性地开展教育、教学工作，以创新精神和求实的态度，认真做好年级组的每一项工作，努力提高本年级的教育教学质量。

三、工作目标：

1、常规管理落实到位，认真执行学校教学常规管理，教师的备课、上课、布置作业和批改作业等要求。特别在“课间不吵闹、不喧哗”，“课间游戏安全”这两个方面加强监督、指导。

2、继续利用班队会活动学习“二年级学生常规要求”，抓好学生的日常行为规范，加强学生的思想道德教育，继续加强学生行为规范的养成教育。根据德育教育要求每月确立行为规范训练内容及训练目标，加大力度进行教育与训练，反复抓，促进全体学生养成良好的行为习惯。利用课间、课前、班会课对学生进行文明礼仪习惯养成教育。做到与同学和谐相处，见到老师要问好，在教室和楼道内不大吵大闹，上厕所要排队，排队做到快、静、齐，做操到位不说话等等。

3、教学常规工作要落实到位。开学一周内每位老师要制定好教学计划、班级管理计划。

4、认真备好、上好每一节课。认真及时地批改好学生的每一次作业。

5、做好每周二语文、周四数学的集体备课的前期准备和讨论活动，积极参加教研组、小学低段（一、二年级组）组的普听课、评课活动。不断提高自己的理论修养和教学水平。每一位任课老师要及时做好“学困生”的拉差补缺工作。每天要利用晨读等时间跟踪、辅导学困生，让他们每天都有所提高，有所收获。

6、“安全教育，警钟长鸣”教育学生从小树立安全意识，在一日常规活动和班队会中随时渗透防水、防电、防火、防煤气、防台风、防山洪泥石流等安全常识，努力营造安全的校园环境。

7、推进家校联系的工作，将社会教育、学校教育和家庭教育三方面的教育有机结合。

四、工作重点

1、努力营造轻松、和谐的年级组工作氛围，使全组教师能相互支持、相互理解、相互信任、团结合作。

2、加强安全教育，让学生树立安全意识，防止安全事故的发生。

3、结合教师节、国庆节、中秋节、元旦等传统节日,让学生了解祖国传统文化并对学生进行爱国主义、尊敬长辈等教育。

4、继续抓好常规教育，培养学生良好的行为习惯。

5、强化班级管理制度，让其成为严格要求学生、规范学生言行的左膀右臂。

6、做好学生的常规管理，定时电话联系或家访。

7、扎实做好双周语文、数学各一次的集体备课工作，做到提前研读教材，了解教法、学法。

五、工作思路

1、发挥年级组的主体作用，树立人人是德育工作者，人人有责，人人负责，各尽其职的教育意识，促进和推动年级组德育工作。

2、强化班主任的教育职能。落实好班主任工作职责，配合学校开好班主任经验交流会、本学期的家长会，在上学期的基础上，本学期的班级文化建设方面要发挥每一个班主任的主观能动性，将本年级组的每一个班级建设成学生学习、生活的乐园。

3、安全教育常抓不懈。充分利用每周的班会课，进行常规教育，强调学校、班级纪律，进行安全教育。

4、倡导年级组教师响应学校“经典教育”活动号召，利用课余时间多读书、读经典，不断提高自己的文化素养和专业水平。

5、本年级组教师工作积极性高但大多年轻，所以在常规工作要求上需要加强相互之间的交流。当然也有老教师宝贵的教学经验，相信我们新老结对帮扶，激情加经验，我们的工作一定是扎实的，有效的。因为我们坚信：态度，决定我们的高度。为鼓励、检查学生的学习效果、规范学生作业评价，本学期，我们组教师自费购买了适合学生年龄特点的各类图章。

6、做好本学期家长会的前期备案，充分发挥家长会的能动性，争取家长的有力配合。

7、在班上建立图书角，并为学生开放图书角，让学生的课余生活充满朗朗的读书声。

8、教育学生爱护学校一草一木，做爱护公共财物的小学生。

二年级组

2012级高三地理备课组计划篇10

芦溪中学2012级地理备课组

2012级（文科）经过两年的地理学习，新课已结束，本学年进入复习教学阶段，其总目标定义在：培养学生适应高考“能力立意、综合为主”的要求上，通过复习教学，将学生在新课学习时学到的零碎的、散乱的知识点逻辑化、系统化、网络化、综合化，侧重点放在立足课本，夯实基础，重视学生对基础知识的理解、基本方法和基本技能的掌握上。真正使学生做到地理教材熟，地理图形空间熟，地理知识梳理清，地理概念、地理原理、地理规律懂。通过全面系统地复习，提高学生灵活运用知识、分析问题和解决问题的能力。为确保科学高效的进行备考复习，备课组特制定本学年地理复习计划。

一、指导思想

立足教材，夯实三基，用好图表，培养能力，立足课堂，提高效率，适度渗透，拓展思维，培优补差，齐创辉煌，团队协作，整体提高，实际高效，高考辉煌。高三地理教学要面向高考重视基础，能力为主，加强学科内的知识综合。地理是文科内的理科，强调理解，掌握规律。教学要特别注重自然地理部分的规律，同时也要注重体现与人文地理与区域地理之间的联系，发现学科内的综合点，把方法教给学生，让学生在学习的过程中能够抓住所学知识的关键，做到真正的学会和会学。

二、学情分析

1、学生基础知识掌握不牢固，解答问题的能力不强。

2、基本技能掌握不够好，基础差的学生还懒于动手、动脑，对平时作业中的稍难的以及综合性稍大的题目轻易放弃，致使考试中这一部分题目很难拿到满意的分数。

3、地理思维能力不强，没有形成良好的思维习惯，综合题解答要么不准确，要么不完整，丢分很多。

4、答题不规范，特别是综合题，不分要点，术语混乱等现象严重。

5、学生学习被动、上课以及完成作业不太积极。被拖着走。

三、工作要点

（一）教学建议：

1、互相探讨，体现备课优势：以备课组为单位，组织地理组全体教师认真钻研教材、研讨教法，尤其需要认真研究高考模式，研究教学及复习的对策，体现集体备课的优势。降低重心、夯实基础、体现教学重难点。

2、夯实“三基”，查漏补缺，优化课堂教学。

课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。为了提高教学效率，必须优化课堂教学，要树立“以学生为本”的思想。须知，学生学习的提高不在于教师讲解了多少知识，而在于学生过手掌握了多少知识。我们应该帮助学生做好以下工作：

帮助学生梳理知识，形成网络，使书本知识系统化、结构化，逻辑化，以加强对知识的理解及知识之间的内在联系的把握。

通过全面系统复习，进行查漏补缺，综合运用，帮助学生进一步巩固和熟练掌握大纲规定的基本知识、基本技能，以及基本思路和方法。

帮助学生揭示规律、总结方法，进一步提高运用知识分析问题、解决问题的能力。复习课时，精讲精练，做到“少、精、活、度”，一般以中档题为主，做到“牵一发而动全身”。上课可通过如下环节提高教学效果

①复习上节课的重点知识，②讲解本节课的基础知识，③本节课知识规律的提升，④当堂练习重点知识或者记忆重点知识。每节课的讲解在于抓住核心知识，从知识到能力的运用，要避免像高一一样的地毯式上课。每堂课要留几分钟时间，学生自我练习巩固，即上面 1

第④过程。

3、注重练习及作业的批改

学生的练习册以及月考试题认真批改分析，找到学生的问题所在，做好统计，有针对性的解决问题。

4、学法指导

很多学生到现在都没有找到有效的学习方法。在平时的教学过程中做好学法指导，解决学生的实际问题，让他们把力气使对地方。具体包括：如何预习、如何听课、如何记笔记、如何看图、如何运用地图资料、如何规范答题等方面（这个是一个值得探讨的课题哦）。

临场应试技巧及答题规范：

①、准确审题：题中每一句话、每一个图表、符号、数字，都是解题必备的，一定要一字一句的读清楚。不会做，拿不准的要回过头多读几遍材料。

②、确定思路，运用知识解决问题，按要求答题：理清思路，迅速调集头脑中的基础知识确定答题范围，新材料、新问题，一般答案就在材料中。

③、规范、科学、全面地表述答案的能力：列成1、2、3„„条，抓住关键词，使用专业术语，知识点要全面。对于跨学科的试题，越是综合性强，回答越要简练，不可过分展开。在平时的训练中要锻炼这种规范、科学、全面的答题思维模式。

④、积极投入平时的练习、考试题目当中，形成自己的一套答题技巧，如：书写速度、工整程度、三科时间分配、思维转换等。三科时间分配合理。

⑤、涂卡规范。

5、注重学生的消化。试题一定要让学生有足够的消化时间，甚至可以少讲多消化，否则不论老师如何讲，学生没有过手，也是不能起到提高成绩的作用。

（二）其它要点

1、认真分析上期末统考成绩，找出本学科各项目标任务的完成情况，明确优势与劣势，力保A优和B1优，狠抓B2优，争取B1以上的人数不断的上升。

2、研做高考题：研做近五年的四川、重庆、北京、全国等高考题，把握考试的方向以及规律。将考点最核心的知识落实到平时的课堂教学中，摆脱题海战术，摆脱过多无效的讲解。

3、发挥本组优势：发挥本组叶校长、杜主任的带头人作用，其余3名青年教师多听带头人的课，3名青年教师互相多听课多探讨。取长补短，改进教学，共同进步。促进地理教学艺术的进步以及学生成绩的上升。

4、抓好临界生的地理单科，为班级完成任务做贡献。可采用建立临界生档案以及面批面改的方式进行。

5、坚持教研活动

①加强集体教研和集体备课（注重相互协调，做好教学进度、内容、深度、广度的统一以及资源共享。通过集体备课，研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、能力培养、练习测试，知识如何落实，能力如何培养，发挥集体智慧，齐心协力，并和教学反思活动紧密结合，切实提高业务素质，促进课堂教学改革，提高教学效果）；②认真作好听课评课活动（本学期，继续做好每周听评课的教研活动, 找到这堂课的优点和缺点，坦率而真诚地交流意见，并提出自己的意见和建议。可在组内进行友好的公开课比赛，加强教师的业务学习，鼓励教师跨年级听课，借鉴他人先进的教育教学方法，努力提高自身素质，不断推陈出新，组员之间要形成互相学习的良好氛围，力争形成一个高素质的教研组）；③确定下周教研课的安排（上课教师、时间、内容、班级、评课等方面），讲课顺序：胡文波、欧阳青龙、蒋李军（以上三人轮流上汇报课）、叶皓、杜锋（以上两人上示范课）。④做好督导听课。

周练、月考试题的编制。试题由胡文波、欧阳青龙、蒋李军集体编制，轮流负责组题，最后提交叶校长、杜主任审核。各次考试的命题内容、范围与复习进度基本保持一致。命题立足在“扎实基础，落实双基，梳理知识，拓开广度”，为学生高考奠定坚实的基础的“基础复习”目标要求上。避免过早拔高的试题，避免偏题怪题难题。考试次数、考试时间与年级组考试计划保持一致。试卷结构：与四川高考文科综合试卷结构保持一致。即：分选择与综合两类。选择11个题，每题4分；综合两大道，题分为36分和20分。试题难度控制在年级组标空之类，试题要符合命题的一般原则。试卷运用统一的编号。

6、复习进度上的建议（具体情况视年级组大的复习策略、步骤做细微调整）

（1）、迎一诊：教学要体现重基础、讲能力。

9月15日前：完成必修1的复习。

9月16日至10月中旬：完成必修2第一章及地图部分的复习。

10月中旬至一诊：进行一诊前的综合能力训练、考前强化训练、诊断模拟训练

（考前三套模拟试题由蒋李军、胡文波、欧阳青龙各出一套）。

（2）、迎二诊：

完成高中《地理》（必修）第 6 ～ 8 单元、《中国地理》、《地理》（选修）

（二）。

全部内容。务必要完成二诊考试内容。

（3）、迎三诊：

按高考考试说明全面完成高考教学内容。