任职以来的专业技术工作报告

任职以来的专业技术工作报告（精选5篇）

任职以来的专业技术工作报告 篇1

本人于1992年7月毕业于广东省水利电力学校水电站电气设备专业，毕业后分配到广东省水利水电第三工程局，1996年7月经专家评审获得助理电气工程师职称，目前就读湖北工业大学工程管理（函授）本科，将于2015年毕业。

从1992年7月至今，这20 年期间,我先后在广东省水利电力第三工程局第六工程公司（1年）、广东省水利电力第三工程局第四工程公司（12年）、广东省水利电力第三工程局第十工程公司（7年）工作。先后参加过20年的水利电力生产（施工）一线建设工作。在工作中，我尊重老师傅，团结同事，服从领导。在各位领导和同事的支持和帮助下，自己的思想、学习、工作等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，下面就从专业技术角度对我这20年来的工作做一次全面总结：

水利电力施工企业是一个特殊的行业，长期在外施工，远离亲人和家庭，遇上施工高峰期，有时一两个月也不能离开工地，它需要职工有良好的自身能力、心理素质和职业道德。因此我不断学习各种技能，努力学习和掌握水利电力系统施工的各种相关理论，在工作中能够做到理论联系实际，不断提高专业技能，学习到了专业知识，掌握了许多很好的工作经验，很大程度上充实了自己。

一、学习生产专业知识，提高岗位劳动技能

1992年7月我进入到广东省水利电力第三工程局第六工程公司（原广东省水利电力第三工程局机电厂），该公司主要从事水电站及水电站附属系统安装、检修、改造以及金属结构制造、安装等工程建设。从参加工作伊始，我发现学校里学到的专业知识同生产实际有很大的不同和差距。为此我努力在工作中学习生产专业知识，努力提高自己的岗位劳动技能。

1992年8月公司领导把我派往东深供水工程第三期扩建工程建设项目工程，这是广东省向香港供水项目，由香港政府出资建设。香港政府和广东省省领导对供水工程的安装质量、进度要求非常严格，因此整个工程的建设都在严格的管理制度下进行。在这个工程中我主要参与马滩泵站和塘厦泵站电气系统电气设备、厂用电气设备安装，10kv变电站一次、二次电缆接线等。通过实际的工作，对大型泵站的设备构成、生产流程、电气设备安装、试运流程有了一个直观的认识。并较熟练掌握了二次图纸识图、按图施工、电力动力（22kV6kV）、控制电缆接线等技能。1993年4月我转至深圳水库参加东湖泵站机组建设工程项目工地工作，在这个工程，进一步接触到大型泵站电气系统、厂用系统电气设备安装、一次、二次电气控制接线，变压器安装等详细的实际工作。在工作中我增长了专业知识，专业技能有了进一步的提高，在这两个工程中，我担任技术员角色，主要负责工程前期准备，图纸会审，电气设备安装技术管理工作，包括设备一次安装、二次安装、电气仪表安装，系统调试及试运行等。比较难的工作是审图、核对现场、联系设计修改。但通过施工现场电气总工***高级电气工程师的指导，我自身加强电气理论的学习以及向现场老师傅学习请教等途径，发扬不怕吃苦精神，迅速在工作中提高工作能力，妥善处理工程中出现的各种问题，为安装工人提供电气技术指导。使自己负责的项目按时顺利完成，机组顺利投入运转。我自身的专业技术工作能力得到大大的提高，成为一个称职的、成熟的水利电力施工工程技术员。

二、努力学习新知识，拓展专业技术领域

1994年8月至2005年5月，我进入到广东省水利电力第三工程局第四工程公司（惠州工程公司）工作，期间我参加的建设项目工程主要有

1、东莞塘厦塘坑水库大桥施工、塘厦三局公（路）跨铁（路）大桥施工、东莞清溪镇清溪大桥施工（此类工程属于桥梁类施工）；

2、惠州大亚湾供水工程（惠州向深圳供水工程）、东深供水工程桥头镇太园泵站工程（反虹涵管施工）、汕头梅溪供水枢纽工程、珠海洪湾泵站工程、东深供水改造工程（四期工程）、潮州供水枢纽工程（此类工程属于大型供水类民生工程，其中东深供水改造工程（四期工程）获中国建筑工程鲁班奖、广东省建设工程安全生产文明施工优良样板工地；东深供水工程桥头镇太园泵站工程（反虹涵管施工）获水利部优质工程奖；珠海洪湾泵站工程荣获广东省建工集团优良样板工程）；

3、广州花旗银行地下室施工、广州东站铁路新客运站综合管理楼施工、广州荔湾广场施工、广州芳村地铁施工（此类工程属于房屋建筑类工程，获广东省优质工程荣誉）。

在这些工程中，本人主要负责：

1、施工现场用电气设备、主变、备变、升压站设备、接地系统、自动控制系统二次技术工作，参与设备调试、试运行等工作及后期竣工资料归档工作；

2、施工现场临时用电方案设计和用电线路施工、维护；施工现场施工设备的安装、维护和保养（比如30kW~250kW的发电机、60HB-混凝土泵机和大型混凝土拌和站等设备），保障其正常运转。工程中有部分的设备出现问题时，存在原有设备图纸资料缺失、图纸修改等难题，我凭着几年的技术积累和细心钻研，请教内行的高级工程师，都一一妥善解决施工现场出现的设备上的技术难题，为施工正常进行保驾护航。由于本人工作负责、细心，项目领导还让我担任施工现场的项目安全员，负责施工现场施工安全、消防安全和施工文明工作，由于工作出色，连续荣获公司“生产岗位能手”、公司“优秀技能员工”荣誉称号。本人通过参加不同类型的大型水利电力工程施工管理，使自己的电气工程专业技术有了更大的提高，同时也丰富了自己工程管理工作的实践经验。1996年7月经专家评审获得助理电气工程师职称。

2005年5月至今，本人就职于广东省水利电力第三工程局第十工程公司。在公司经理**（高级工程师）、公司副经理兼总工**（高级工程师）和公司副经理***（高级机电工程师）的关心、指导下，本人在工作中不断学习、实践，努力提高水利电力施工技能，期间主要完成了广东省英德市连江西牛航运枢纽工程和江门市鹤山沙坪联围泵站更新改造工程。其中2005年5月~2010年10月参加广东省英德市西牛航运枢纽工程西牛航运枢纽工程施工管理工作，该工程属于连江渠化工程12梯级开发的最后一级，地处连江下游，位于西牛镇上游3km处，水路上距架桥石枢纽12.3km，下距连江口35.4km，是以航运为主,结合发电、灌溉、旅游的综合利用水利工程。枢纽工程等别为三等，主要建筑物级别为4级，次要建筑物级别为5级。包含有：

1、船闸： 布置在左岸台地上。船闸等级为Ⅵ级，有效尺度为140×16×2.5m（长×宽×门槛水深），船闸设计水头5.6m，引航道底宽30m。

2、大坝（泄水闸）：泄水闸全长238m，设有20孔每孔净宽10m的泄水孔。泄水闸最大坝高19.5m，安装10×5.5m（宽×高）共20扇钢质平板闸门。

3、电站：电站厂房为挡水建筑物的一部分，电站装机10MW，安装3台×3.3MW灯泡贯流式机组，呈一列式布置。主厂房总长39.2m。坝顶公路桥和跨船闸公路桥：设计荷载为汽20，挂100，公路等级为三级，其中坝顶公路桥宽5m，桥长303m，跨船闸公路桥桥宽8.5m，长57m。

该工程中，本人主要负责水电站用电气设备、主变、备变、升压站设备、接地系统、消防系统、自动控制系统二次、高压试验、继电保护自动化改造等技术工作。本人在施工期间负责编制电气施工方案、参与设备调试、试运行等工作及后期竣工资料归档工作。该项目存在图纸修改多、施工难度大、工期长等难题。本人通过细心安排、吃透电气施工图纸、纠正图纸错误，解决出现的所有电气技术问题，不因施工引起电网事故，为企业创造了效益。2010年10月该工程顺利完成，该工程质量评定为优良。现正审报广东省优质工程。由于本人工作表现出色，得到领导和同事的肯定，连续荣获项目部2006“生产岗位能手”、项目部2007“优秀技能员工”荣誉称号。

2010年10月，公司在广东省江门市鹤山承揽鹤山市沙坪联围泵站更新改造工程。本工程主要包括以下内容：扩建沙坪排涝站、重建坦尾泵站及其配套设施两部分。坦尾泵站位于鹤山大堤桩号4+100附近，沙坪排涝站位于沙坪河口，鹤山大堤桩号11+200附近，两泵站之间相距约7km。沙坪联围泵站更新改造工程任务以排涝为主，兼顾农田、鱼塘生产用水和改善水环境。建设项目包括沙坪河排涝站扩建工程；坦尾泵站、渠系及节制闸控制工程。沙坪河排涝站为II等大（2）型工程，主要建筑物为2级，次要建筑物为3级；坦尾泵站为III等中型工程，主要建筑物为3级、次要建筑物为4级、穿堤涵闸按2级计。沙坪河排涝站扩建工程设计排水流量为108m3/s，总装机容量6300kW，装3台3300ZGB竖井贯流泵机组。该机组装机容量在全国同类型泵站排第三名，在广东省排第一名，成为本工程一大亮点。坦尾泵站重建工程设计排水流量为24m3/s，总装机容量2640kW，共装6台机组。其中两台小泵为日常排水，排水流量为2m3/s，四台大泵为排涝及引水，单泵设计流量为6m3/s。本工程施工期间深受水利部、省水利厅、江门市、鹤山市政府等各级领导重视，多次莅临施工现场指导施工工作，作出重要指示。

接到施工任务后，我公司立即组建了鹤山沙坪联围泵站更新工作工程项目经理部，公司经理赵玮和副经理杨维分别亲自担任项目经理和项目总工，并积极组织各专业技术人员熟悉图纸，做好施工技术准备；同时，各职能部门马上落实劳动力、机具、设备、材料、后勤物资的供应安排。项目部随即同业主、监理一起，尽快进行施工场地的接收，并派人布置临电、临设，在工程开始前按安全、实用的原则搞好施工平面布置，以便施工生产工人一进场就能展开施工。

该工程中，本人在张文洁高级机电工程师的领导下，主要负责泵站用电设备、主变、备变、高压室设备、接地系统、消防系统、自动控制系统二次、高压试验、继电保护自动化改造等技术工作。本人在施工期间负责编制机电施工方案、参与设备调试、试运行等工作及后期竣工资料归档工作。作为公司资深工程技术人员，本人还被公司领导委以重任，担任项目安全主任，负责整个工程项目的施工安全、消防安全和文明施工。

施工前本人组织有关机电、金结安装班组进行安全及技术交底，对施工使用的材料按照规范进行材料检验，合格后方允许进场使用。施工过程中，对施工操作及每一工序，本人都严格执行国家有关规范和标准对工程质量进行严格把关，特别是隐蔽工程验收项目，经业主、监理人员验收合格后，方进行下一工序施工，从而保证了安装工程质量。

本工程的特点主要是边设计、边施工、边修改且同时由于在冬季施工，并且施工面积大、工程量大、施工配合和技术要求复杂、施工质量要求高等，具体体现在以下几点：

1、工程量大、配合面广

由于本工程的安装工程量大、工期比较紧凑，所以常常发生土建及安装同期施工的现象，出现大面积、多专业、多人数同时进行施工的场面。针对此种状况，我在做好详尽而周密的施工计划和组织安排的同时，组织足够的人力与物力，并且认真做好施工现场内部统筹，积极加强外部协调，为确保工程顺利实施奠定了坚实的基础。

2、技术要求高、交叉作业多

本工程在施工过程中多次出现大面积、多人员同时赶工、交叉施工，在抢抓工期、确保安全的前提下，针对不同的施工作业面，面对交错复杂的各种专业管道、数目众多的设备，我作为项目部机电施工技术负责人，经常深入现场实地查看，仔细研究、科学统筹，做到了布局美观、走向合理，体现了较高的统筹管理水平和专业技术以及施工班组过硬的技术素质和丰富的施工经验。

3、“三边”工程、反复修改

本工程是一个典型的边设计、边施工、边修改的“三边”工程。业主在建设过程中不断提出的新要求，使得我们很多时候只好一边安装一边等图一边拆改。这样繁复的工作，造成了材料计划和施工统筹在不同时期和一定程度上的失调，增加了安装工程设计与施工的难度，还给施工配合带来很大的影响。为此，我们积极与甲方负责设计的工程技术人员进行交流、沟通，在收到甲方设计修改图的第一时间内进行安装工程的设计调整，同时抓紧配合各方工作，充分协调好工序的衔接过程，抢时间、争进度、保质量、保安全，力争在最短的时间内为工程的顺利开展创造有利条件。

4、冬季施工难度大

由于本工程是在冬季施工，冬季气温低,风、雨天气增多,是各类施工事故的高发期。且本工程的安装工程量大、工期比较紧凑，电缆敷设、设备安装等冬季施工难度特别大，为确保冬季施工各设备安装保质保量如期进行和施工安全,坚决遏制安全事故发生, 自开工以来，本人在项目部领导的正确领导下，合理安排、科学施工，并得到业主和监理等诸多帮助和有力监督，也得到建设主管单位的大力支持和关心，还得到其他相关单位的相互理解和配合。在整个安装施工过程中，我们都是按照工地的施工计划有序施工，严格进行施工节点的控制，较好地完成了工程设计和合同约定的各项内容

本人在整个机电安装施工过程中，负责编制施工方案，做好技术交底，加强施工技术管理工作，实行质量安全目标责任制，做到有计划地进行施工，合理安排人力、物力，同时密切与现场甲方和监理等部门联系，听取合理意见，使施工中出现的问题能及时处理，有效地控制了质量安全隐患。使工程在有关部门的大力支持和配合下，安全质量得到了保证，工程任务顺利完成。

本工程在整个施工过程中，作为该项目的安全主任，本人始终把安全、文明工作放在重要的位置来抓紧、抓实。在工程施工过程中，加强现场施工安全管理工作，落实贯彻执行施工技术安全操作规程及有关规定，签定施工安全责任制，健全施工班前活动，完善安全交底工作；发现隐患及时整改，严格实行公司的工地安全评分检查制度，工程由始至终未发生过人身伤害的安全事故，保障了工程的顺利施工；本人及时整理工程的安全资料，经局安全部门审核符合规定，单位工程安全评估定为合格。本工程在整个施工过程中，本人编制安全施工方案，做好安全技术交底，加强安全施工技术管理工作，实行质量安全目标责任制，做到有计划地进行安全、文明施工，合理安排人力、物力，同时密切与现场甲方和监理等部门联系，听取合理意见，使施工中出现的问题能及时处理，有效地控制了质量、安全隐患。使工程在有关部门的大力支持和配合下，安全质量得到了保证，工程任务于2012年7月份基本顺利完成，仅剩沙坪排涝站场内环境、绿化整治未完成。工程质量优良。从鹤山沙坪联围泵站更新改造工程施工管理过程中，我感受最深的是：①项目管理必须进行规范化、标准化管理，ISO90002标准首先必须在项目施工中推行；②作为项目的管理者，必须对项目的施工有超前的思维、超前眼光和全局的观念；③合同管理在现代项目管理的重要性和经济效益。项目管理人员不仅要懂技术，而且要懂合同管理；④项目管理人员必须有较强的质量意识。

通过20年的水利水电施工现场一线辛勤的工作，我为国家的水利电力事业做出了自己应有的贡献，自身的专业理论、专业技能、管理能力等综合素质也得到了相应的成长和提高。

三、政治思想方面

在政治上，我对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，努力提高自己的政治理论修养，思想上行动上同党、同公司保持一致，具有较强的大局意识和组织观念。

至从我参加工作以来，本人以事业为重，不计个人得失，爱岗敬业，把水利电力事业、广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨，在工作中做到公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神。工作中能吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，讲求效率。注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰，积极为我国的水利电力事业奉献力量。本人为人处事的原则是“认认真真学习，踏踏实实工作，堂堂正正做人，开开心心生活”，对自己严格要求，工作认真、待人诚恳、言行一致、表里如

一、做到尽职尽业、遵纪守法、谦虚谨慎的作风正派，具有良好的思想素质和职业道德。

四、组织协调方面 在实际工作中，本人努力学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析、研究、解决问题，有较强的组织观念，与同事友好、团结，有一定的组织协调能力和科学决策水平。能兼顾好工作、家庭各方面的问题。

五、继续教育学习方面，不断加强理论学习，拓展知识领域

工作以来，本人一直不断的在工作中学习各种相关理论、技能，潜心研究技术领域的发展趋势，吸收丰富的理论知识，提高本专业解决实际问题的能力，以及本专业与相关专业相互密切配合，协调解决有关技术难题，能与各位专业工程师配合工作也能互相学习。并且也加强了业务管理能力、组织协调能力和判断分析能力。

为了更好地适应当前水利电力一线的施工工作，提高水利电力施工理论知识，更好的为水利电力施工服务，我在努力做好本职工作的同时，注重继续再教育学习。2010年，本人参加了全国成人高考，现在读湖北工业大学工程管理本科（五年制函授课程），将于2015年完成学业，届时以更高的理论水平加入到施工实践中去，提高自己的施工管理水平，更好的完成施工现场的各项工作。

六、今后努力方向

1）、积极进取、努力学习、与时俱进，不断提高自己的业务水平。2）、加强提高业务水平，促进管理规范化建设发展,减少建设成本。

3）、由于管理工作的特殊性, 必须进行全面发展，做一个合格而技术全面的管理者。4）、要创新技术管理更要技术和管理并重。

总之，在20年的一线施工管理工作实践中，本人取得了一定的成绩,成绩的取得，当然归功于领导的培养、信任和同事的帮助，我个人的贡献毕竟是有限的，但是在这些成绩中，能有自己的一份辛勤的汗水和付出，以及辛勤收获的快乐，那么，自己是欣慰的，因为我没有辜负党的培养，领导的信任和组织的关怀。

在今后的工作中，自己将一如既往地努力学习，不断进步，并将继续以奋发的姿态干好工作，做一名合格的现代水利施工企业中的骨干分子，努力拼搏，为水利电力事业的发展振兴而贡献毕生。

本人希望做到在一线施工管理中不留死角，相信在工程局和第十工程公司领导的统一领导下，按照工程局管理模式，坚持程序统一化、规范化，专业化的管理思路，发挥团队精神，共同努力，坚决完成工程局下达的施工计划任务，在工程管理上坚持并完善已形成了一套统一管理体系和模式。针对工程中存在问题及时调整，在工作中不断总结经验教训。这些年来，公司承接工程的形势喜人，但工作压力也随之增大，我将工作压力变为工作动力，克服实际困难，不断总结工作经验，迎接新的工作挑战，争做一名水利战线的合格工程人员。

以上就是我从事水利电力施工工作20年多以来的专业小结，总结是为了去弊存精，一方面通过技术总结，在肯定自己工作的同时又可以看到自己的不足和缺点，在以后的生产和工作中加以改进和提高，精益求精，不断创造自身的专业技术价值，另一方面，通过这次资格评审，从另一侧面看到别人对自已的专业技术水平的评价，从而促使自己更加从严要求自己，三人行必有我师，我坚信在日常的工作中相互学习、相互请教，自已的业务水平必定能更上一层楼。活到老，学到老，知识无限的，学习是不可停止的，本人必须在工作中不断提升知识水平和劳动技能水平。在今后的工作中，我将以饱满的热情投入到本职工作之中去，更好在水利电力建设行业中发挥自己的技术专长，为企业创造更高的经济效益,为企业、为国家做出更大的贡献。

总结人：***

（广东省水利水电第三工程局第十工程公司）

任职以来的专业技术工作报告 篇2

摘要：在现代社会，标准和标准化已经超出了原来指导和促进工业化生产的狭窄范畴，开始向教育领域渗透。军队专业技术类任职教育人才培养标准化，就是根据部队信息化建设岗位任职标准的要求，制定与之相适应的人才培养标准，培养能够适应部队岗位任职需要的、合格的技术人才。

关键词：岗位任职标准；人才培养标准；任职教育；标准化

中图分类号：G648.9文献标识码：A

标准化是指为了使社会生产和流通能够经济、合理并顺利地实施，对产品、规格、测试手段等在一定范围内做出统一的规定。在工业化生产领域，实行标准化可以缩减产品品种，提高产品质量；扩大产品零部件的通用性，降低生产成本。我国于1988年12月颁布了标准化法，1990年4月发布了该法的实施条例，在现代社会，标准化已经超出了原来指导和促进工业化生产的狭窄范畴，并开始向教育领域渗透，职业教育中人才的订单式培养、课程的超市型选择、学分制的教学管理模式等都是标准化思想在教育领域的具体体现，目前，军队专业技术类任职教育领域中的标准化问题还没有引起足够的重视，也鲜见有关论述，开展专业技术类任职教育人才培养标准化问题研究很有必要。

一、军队信息化建设催生人才培养的标准化

随着社会经济的发展和科学技术的进步，标准化已经深入到社会生活的各个角落，在军事领域，军队武器装备的发展越来越依赖工业革命和信息革命的成果，军队信息化建设不可避免地受到标准化的影响。从一定意义上讲，标准化是部队信息化建设的基础和前提，没有标准化就很难实现真正意义上的信息化。

(一)标准化是军队武器装备信息化建设的前提和基础

在机械化时期，由于受工业革命的影响，标准化在武器装备建设中发挥过重要的作用。如7.62毫米口径枪族就是一个标准化的典型案例，这一枪族中的步枪、冲锋枪、班用机枪等枪支都使用同一口径的枪弹，大大提高了枪弹的通用性。目前，世界上很多国家的军队仍在使用这一标准。随着我军武器装备由机械化和半机械化向信息化转型，信息化装备已逐渐成为我军装备的主力军，标准化的范畴进一步扩大，影响面也越来越广。当前，我军武器装备也开始引入标准化，在装备的研制、生产和实验中，标准化已经越来越多地被运用，特别是在一些引进的和自主研制的大型现代化装备中，大量采用国际标准、国家标准和军队标准，武器装备的标准化水平有了新的飞跃。可以预见，随着信息化武器装备的发展，标准化必将成为一种不可阻挡的趋势。

(二)专业技术人才标准化是装备建设信息化的必然要求

军队技术人才标准化，其核心就是根据部队技术岗位任职标准的要求，制定与之相适应的人才培养标准，依此标准组织教学活动，培养合格的、能够适应部队岗位任职需要的军事人才。随着标准化在部队武器装备信息化建设中的广泛应用，装备岗位对人才质量的要求不断提高，武器装备标准化水平的提高与技术人才标准化程度不高的矛盾比较突出，要使武器装备发挥出最大的效能，最重要的是要实现人与武器的最佳结合，这是从战争中得来的宝贵经验。在信息化时代，这一经验依然适用。工业化和信息化，催生和引领着军事领域武器装备标准化的发展。与此相适应，必然会促进操作和使用武器装备的人员的标准化。而且，武器装备标准化水平越高，对人员标准化要求也就越高。目前，技术人才培养的标准化问题还没引起军队任职教育界的足够注意，对这一问题的研究还相当欠缺。

(三)军队信息化管理水平的提高离不开标准化

标准化对全球经济发展具有重大影响，人们的关注点也逐渐开始从设计、生产等传统领域向管理、质量、安全等非传统领域转移，社会管理越来越倚重信息化。信息化管理是以信息化手段为基础，以各种各样的统一标准为依据而进行的管理，其显著特点是计算机的大量应用。计算机按照事先预置的标准进行管理，而不会看人眼色行事，充分体现了标准面前人人平等的管理理念。随着部队信息化建设的推进，部队管理的信息化程度将会越来越高，标准化水平也将大大提高。

二、按标准化培养专业技术人才是任职教育发展的趋势

(一)地方职业技术教育标准化的启示

标准化从产生到发展，极大地推动了职业技术教育标准化的进程。目前，标准化已渗透到人类社会生活的各个方面涉及到各个门类的学科，覆盖了职业教育的各个专业。截至2004年底，仅我国国家标准就有28000个，其中有45％采用了国际标准和国外先进标准。

军队任职教育从属性上讲属于职业教育范畴。地方职业教育标准化为军队专业技术类任职教育标准化提供了宝贵的借鉴和启示。一是要制定切实可行的人才培养标准。部队技术岗位的任职标准是制定人才培养标准的唯一依据。人才培养标准要准确反映部队技术岗位的本质要求，并要将标准落实到教学过程的每一个环节中，使之真正成为教学活动的执行标准。二是人才培养标准要和岗位任职标准实现无缝衔接，院校的教学内容要和部队的岗位需要相适应，部队需要什么就教授什么，避免交叉重复或留有空挡。三是人才培养标准要与时俱进。要坚持人才培养标准继承性与创新性的统一，既要考虑部队现行岗位标准的要求，又要着眼部队武器装备发展对人才素质和新出现岗位的新要求，适时调整人才培养标准，保持与部队岗位任职标准的协调统一。

(二)专业技术人才培养标准化是院校任职教育规范化的要求

长期以来，由于我军学历教育与任职教育没有实现彻底分离，对如何建设任职教育院校，如何开展任职教育教学还有些模糊认识，任职教育的科学性、规范化还比较欠缺；任职教育与部队的岗位和训练分离，各有各的大纲，各搞一套，衔接不上，任务区分还不够清楚，院校与院校之间，专业与专业之间，有的按兵种分类，有的按专业分类，有的按培训对象分类，造成了一部分培训任务和一部分专业建设相互重叠。这些情况的存在，不利于院校任职教育统一标准，统一规格，集中资源，集中力量，形成合力。因此，将院校任职教育与部队训练有机的衔接起来，实行一体化标准化运作，按照部队岗位任职的统一标准来培养人才，就可以使院校任职教育彻底摆脱训用脱节、训用不一的弊端，使任职教育院校明确职责任务和人才培养标准，从源头上规范任职教育的开展。

(三)技术人才培养标准化是培养岗位合格人才的保证

任职教育的核心是解决部队的岗位合格问题。但目前院校任职教育存在的最大问题，恰恰是培训出来的人员不能做到岗位合格，使每年从院校分配到部队的大量人员需要进行以岗位合格为目标的低层次训练来解决这一问题，造成部队训练水平的低下。这也是院校任职教育普遍存在的薄弱环节。造成这种现象的原因之一，是长期以来部队任职岗位缺乏统一明确的任职标准，从而使院校的任职教育

不能够以统一的标准培养人才。实行人才培养标准化后，院校的任职教育就好比为一架机器生产各种标准化配件，只要按照标准规格进行加工就可以生产出合格的产品。海军是高技术、合成性强的军种，决定了海军人才培养的多样性和复杂性，也决定了规格标准的多样性和复杂性，除了政治、军事、体能、心理等共同的规格标准外，不同的专业和岗位还有不同的要求，院校任职教育按照各级、各类、各种专业岗位人才的规格标准进行人才培养，就可以从根本上规范院校的任职教育行为，提高人才培养的岗位合格率。

三、实施专业技术类任职教育人才培养标准化的基本思路

将标准化引入到军队任职教育技术人才培养中，最关键的就是要在思想观念上树立起人才培养标准化的理念，最紧迫的就是梳理出部队各种岗位的任职标准。在此基础上，院校按照部队岗位任职标准实施教学，使院校任职教育与部队岗位任职需要相一致。

(一)梳理细化部队岗位任职规格和标准要求

院校培养的人才最终是为部队服务的，部队的岗位任职标准理所当然的应该成为院校人才培养的标准，所以要实现院校任职教育人才培养的标准化，首先要求把部队各种岗位和岗位标准搞清楚，这是实施标准化人才培养的逻辑起点。部队每个岗位的任职标准是客观存在的，是与部队现代化建设和武器装备发展水平紧密相联的。从事物发展的规律看，部队的岗位任职标准是动态递进的，这是由部队现代化建设和武器装备发展水平决定的，但是岗位任职标准在一定时间内又是相对稳定的，是可以认识和把握的。梳理细化部队岗位任职规格和标准要求，应该遵循准确、全面、发展的原则。所谓准确就是要认真分析任职岗位的特点，搞好人才需求定位；所谓全面就是把胜任任职岗位所需要的知识、能力、素质要求统筹考虑，搞好人才素质定位，所谓发展就是要着眼部队岗位变化对人才要求的不断提高，搞好人才的发展定位。

(二)院校任职教育按照岗位任职标准实施人才培养

部队岗位任职标准是院校任职教育人才培养的总标准，院校人才培养的一切活动都应给围绕这一总的标准来开展。

首先，按部队岗位要求制定人才培养标准，人才培养标准是院校任职教育人才培养的顶层设计，也是院校培养岗位合格人才的具体执行标准。院校的人才培养标准不是凭想象制定的，它受部队的岗位任职标准的制约和规定，人才培养标准就是按照部队岗位任职标准要求而制定的，其根本目标就是实现人才培养的岗位合格。

其次，按人才培养标准确定教学内容，要实现人才培养标准，培养岗位合格的军事人才，就需要在人才培养标准的指导下，精心确定教学内容。既要避免初、中、高不同层级教学内容的重复交叉，又要避免缺项漏档。

第三，按照人才类型优化教学方式。院校任职教育的面向十分宽泛，既有技术类的也有指挥类的，在技术与指挥类中又分初、中、高不同培训层次。对不同的教育对象，要根据特点采用不同的教学方法。如对初级技术人员的培养，主要采取理论讲授和实践操作相结合的案例教学方式。因为初级技术军官直接面对装备岗位，既要有必要的装备理论知识，有时也需要直接动手参与装备操作与管理。

(三)建立和完善部队岗位资格认证评估制度

为确保院校任职教育人才培养质量，提高岗位合格率，还需要建立和完善部队岗位资格认证评估制度。即经过院校任职培训的学员，毕业上岗前必须通过岗位资格认证考核，达到部队岗位任职标准要求的，才能获得岗位任职的资格，否则需要重新学习，直到合格为止。对已经获得了任职资格的人员，在一定时间内(一般为一年)还需要参加任职资格评估考核，考核不合格的人员不能继续履行岗位职责，需要下岗重新学习，建立和完善部队岗位资格认证评估制度，既是人才培养标准化的有力保证，同时也是检验院校人才培养质量的有效手段，具有很强的反馈作用。通过这项制度，可以及时发现人才培养中的问题并加以解决，使院校任职教育的“轴线和部队岗位需要的“轴线”始终相伴而行。

(四)部队按岗位任职标准使用人才

人才的培养与使用是人才队伍建设的两个最重要的环节。院校培养人才的根本目的，是要满足部队现代化的需要。可以说人才使用的科学与否，直接影响着院校人才培养的积极性与主动性。以往造成部队干部任职培训积极性不高的一个重要原因，是任职培训与任命使用脱节，训用不一致，院校任职教育质量并不能在部队干部任职中体现出来。即学的好与不好并不是任命使用的标准。这也从另外一个侧面影响到院校任职教育在人才培养中的投入，进而影响任职教育的质量。因此，必须将人才培养与使用挂起钩来，强调不训不提，不达标准不提，真正落实训用一致的原则。只要部队切实建立按照岗位标准使用人才的制度，既能够提高人才使用的科学性，又能够促进院校任职教育人才培养的标准化进程。

参考文献：

[1]新华字典，2001年修订版[M].北京：商务印书馆，2001.

[2]辞海，1999年版缩印本[M].上海：上海辞书出版社，2000.

[3]赵丽萍，浅谈国内外教育标准化[M].教学仪器与实验，2005，(5).

[4]李汉凤，标准化与职业教育[J].中国职业技术教育，2006，(2).

作者单位：海军航空工程学院

教师任职以来专业技术工作总结 篇3

★为大家整理的教师任职以来专业技术工作总结，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。

我自1998年取得小学一级教师资格以来，以“立足教学第一线，立志成为科研型学者”为工作宗旨，忠诚党的教育事业，坚持理论联系实际，更新教育管理观念，做到依法治校，依法治教，敬业勤政，廉洁奉公，民主管理，关心教师，热爱学生，用知识与智慧尽心尽力尽职履行本职工作，以真挚的事业心、务实求真的工作态度，奉献自己的光和热，在教育系统中树立了榜样。

十多年来，我以“立志成为科研型学者”为工作动力，转变教学观念，积极通过各种继续教育、业务提高等活动，加强业务水平的提高。在学习中，我勤奋钻研、勇于进取，积极寻求教育活动的客观规律，始终把新课程改革工作放在首位，用爱心、信心、诚心、真心去面对每一位师生，从师生教与学中由于不断学习，不断探索，掌握总结新课程背景下教学模式和经验，2005年主持完成了学校B类课题《探索宽带 网下小学课堂教学模式的研究》的开题、论证和结题工作，通过调查研究撰写的论文《真心面对，创建和谐》《‘俯下身子’给学生一个希望》《创新班级管理策略的探究与实践》获得了广西教育研究会和南宁市教育学会的奖励，通过学习研究，自己的专业知识水平得到不断提高，为新课程改革下教育教学工作的推进奠定了坚实的基础。

教学工作中，我坚持立足教学工作第一线，自1991年参加工作以来，请缨担当班主任工作13年，我以自己过硬的业务知识、强烈的事业心和高度的责任感赢得同事的敬仰和领导的赞许。十多年的班主任工作中，我了解学生，因人施教，调动他们的积极性，善于培养管理班级的得力助手；我尊重学生，以诚相待，树立教师在学生当中的崇高的威信；我真诚守信，表里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”工作作风滋润着学生的心田；我“亲其师，信其道”身体力行，言传身教，为学生铺就通往是成功的道路。几年来，每一届的毕业生毕业率都达到百分之一百，犯罪率为零。在教学第一线工作中，我以严肃、科学、认真的态度和灵活高超的教育艺术为班主任工作树立起了一面旗帜，体现了新课程下一个科研型的教师形象。学校管理中，我坚持德育为首，教学为先，把科研工作放在首位。2004年，我走上教导主任工作岗位，在这个岗位中，我热爱、信任、关心、爱护每一位师生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主的关系。特别是在新课程改革背景下，我努力抓好学校教学研究工作，为新课标下的教学工作铺桥引路。通过集体备课－上课－听课—评课的研讨活动，让更多的教师参与到教学活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。多年来，通过开展各种教科研活动涌现了一批又一批活跃在教改第一线的年轻骨干教师，教师们总结发表了许多关于教改方面的论文，为学校的教改积累了宝贵的经验，学校的教学工作取得了较好的发展。2006年，我被委任为南康村委小学校长，在校长岗位上，我仍坚持以“科研兴校”为学校发展方向。以办“人民满意的学校，创人才摇篮的基地”为目标，以“立足农村，展望末来，培养具有创新精神的新一代劳动者”为学校的工作思路。工作中，加强领导班子和教师队伍建设，推进领导班子成员及教师队伍的政风和行风建设，提高学校教育教学工作效率。做到每周一次例会制度，使领导班子既分工又合作，步调一致地抓好学校的管理工作。学校领导班子成员在任职期间都能 勤政敬业，廉洁奉公，在全体教师中树立了较高的威信，提高了管理效率。在教师队伍建设上我加强教师职业道素质教育和现代意识教育。坚持每日晨会制度，周一升国旗制度，周五例会制度；做到周周有计划，每日一小结，每周一总结，把思想统一到与上级保持高度一致；并且经常对教职工进行爱岗敬业教育，廉洁自律教育，无私奉献、为人师表的教师形象教育，有效提高了领导的凝聚力和教师的向心力，通过教师队伍行风建设，取得了较好的成绩，涌现了一批批在教育教学工作第一线默默耕耘的先进教师，体现了学校“立足农村，展望末来，培养具有创新精神的新一代劳动者”的办学策略和一切为了学生的教育管理观。

任职以来的专业技术工作报告 篇4

本人自2009年12月获助理工程师以来，积极参与近几年公司公路与桥梁项目的建设。在公路工程技术工作岗位上勤奋工作，积极参与各个项目的技术方面的工作，努力发挥青年技术骨干作用，取得了很好的成绩。为了更好地发扬成绩，查找不足，现将这几年所从事的专业技术工作总结如下：

一、在**兴汉路桥工程建设有限公司工作期间充分发挥主力军的作用，积极参与项目的技术工作、日常管理及安全方面的工作，特别是在施工过程中，充分发挥技术方面的特长，对施工过程中出现的问题，提出相应的解决方法，保障项目按计划完工；充分发挥知识及技术方面的优势，根据不同项目的技术难点工程编制相应的技术施工方案，制订相应的施工工作流程。

二、在**晟强工程建设有限公司工作期间，制定近三年跨越发展工程工作方案，按定人、定责、定时间、定进度的四定要求，制定了各项工作任务分解流程，并按时跟踪落实重点项目的进展情况、对项目推进程中出现的问题提出解决的方案供领导选择，及时总结重点项目有推进过程中出现好的经验及方法，并在其他项目中推广；作为实质工程建设主要参与人，积极联系各主管单位，与相关业主单位制定项目任务分解，并根据倒排工期定期或不定期对路网工程、桥梁工程等项目的施工管理、质量、安全等方面的检查，对项目推进出现的技术问题提出积极可行的建议，为项目顺利推进起重要作用。除在工作中兢兢业业外，还积极强化自己的理论水平，先后参加土木工程等单位主持的学习，国家二级建造师执业资格考试，并获相应的毕业（执业）证书，为自己在工程技术方面打下坚实的理论基础。这些成绩的取得，主要得益于自己的努力和同事的支持，正是由于自己对技术的不断追求，才促成了业务水平的不断提高。现在不单能够胜任所从事的专业技术工作，还能在管理上有自己独到的方法。

任职以来的工作总结 篇5

本人于2001年11月被评为小学高级教师，现将任职以来的工作情况总结如下：

一，个人简历：

彭建国，男，1967年12月生，1986年7月毕业于江苏省盐城师范学校，8月参加教育工作。1991年7月取得盐城教育学院汉语言文学函授专科学历，2006年6月取得江苏教育学院汉语言文学教育自考本科学历。现任芦沟镇裴刘小学小学高级教师。

二、政治思想表现：

任现职以来，本人忠诚于党的教育事业，一直把“献身教育事业，创造生命价值”作为工作的座右铭，勤勤恳恳，孜孜不倦，把自己全部身心投入到教学工作中，甘为人梯，乐于奉献。政治上始终和党中央保持一致，用坚定的政治立场，修身立教，能够坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断武装自己的头脑，净化自己的灵魂，时刻用江泽民的“三个代表”重要思想和胡锦涛的“八荣八耻”指导自己的工作，坚持把”科教兴国，实现民族复兴”视为己任，历年来，多次受到各级领导的表扬和学生家长的称赞成绩显著。二，继续教育情况：

积极参加培训，加强进修，接受继续教育，不断提高自己的业务水平和工作能力。

1,认真参加教育局主办的继续教育学习，成绩优良； 2，2000年参加《现代教育技术》学习，成绩合格； 3，2002年参加《信息技术与教育》考核，成绩合格； 4，2002年7，8月参加普通话培训和考核，成绩优良，获得二甲水平；

5，2004年9月参加《语文新课程标准学习》，成绩优良； 6，平时能积极参加镇和学校开设的各种学习活动。三，主要工作业绩：

扎扎实实做好教学工作，关心爱护学生，尊重学生个性，严格执行教学“五认真”，注重素质培养，挖掘学生的潜能，让学生自己去发现规律，主动地掌握知识经验，坚持启发式教学，充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生做学习的主人，教学实绩突出，镇组织的教学质量调研中一直居前列，是学校语文教学骨干，多次受到上级主管部门的表彰。2006年获县教育局和人事局嘉奖，2001年被裴刘乡人民政府评为先进个人。

政治上坚持拥护党的方针，政策，注意用邓小平理论和“三个代表”的重要事想武装自己，不断加强政治修养，增强政治观念，同党中央保持一质性，思想上牢固树立“捧着一颗心来，不带半根草走”的敬业精神和愿做园丁洒汗水，默默无闻作人梯的奉献精神。执行教师岗位责任制，严格遵守《中小学教师日常行为规范》，爱岗敬业，出满勤，满负荷，绝不耽误学生一节课，服从领导分工，出色完成学校的各项任务。

积极培养指导青年教师，帮助扶持青年教师，使他们尽快进入角色，是我们的职责。任职以来，我培养了朱艳玉，刘海峰，刘德宏等几位青年教师，我首先为他们上示范课，再指导他们从备课入手，每天跟班听课，课后认真指导评析，探讨教学中的得失，使他们很快成长起来，成为学校的骨干教师，多次在镇，校上公开课，示范课，效果很好。

四，论文：

竭力做好教育教学和教科研工作，本人胜任小学阶段的语数教学，平时能做好学生的思想工作，教育上始终把教书与育人联系在一起，做好班主任工作，关心学生，爱护学生，对学生因材施教，循循善诱，使他们的身心健康发展。本人所任教的学科在镇质量验收中名列前茅，多次在镇上和校内上公开课，示范课，深受领导和同行的好评，教学中加强教科研的研究，积极撰写教学经验文章，论文《数数的妙用》获2005年盐城市教育学会数学教学专业委员会优秀论文二等奖，《在反思中得到提升》获2006年全县教学论文二等奖。

五，申报理由：

本人1995年7月中师毕业，2006年7月大专毕业，2000年9月获小学教师资格，受聘小学一级教师已满七年，在任 小学一级教师以来，本人担任班主任工作六年，教育教学工作成绩突出，符合《江苏省中小学教师职务任职资格评审条件（试行）》中的任职条件，没有破格，恳请批准。

周军