家庭智力赛作文（精选5篇）
家庭智力赛作文
晚饭后，爸爸检查我的家庭作业，检查完后和平常一样满意的.点了点头，说：“今天是星期六，我们来玩一个家庭智力赛好不好!”这时我和妈妈大声回答说：“好”。我和妈妈先参赛，爸爸当评委。比赛分2个抢答题1个必答题，每题10分，同时还规定，抢答时用台灯当按钮，谁的台灯先亮谁先回答。比赛开始了，爸爸出题：“我学校是哪个区的。”这时我突然一下记不起来了，妈妈看了看我还没想出来，于是她快速的按亮了台灯，于是妈妈先答了，她说：“我们学校是雨花区的。”话音刚落，我忽然也想起来了，可现在迟了，妈妈已经加了10分了，我心想没什么了不起，好戏在后头呢!第二题开始了，爸爸问：“1 1除3等于2还等于什么?”这下我乐了马上按了灯说：“还等于田。”爸爸说：“对，加10分。”这时我和妈妈打平了，爸爸说：“激烈赛还差一题就分上下了，加油”。最后一题开始了，爸爸问：“1 2 3 4 5 6 7的和是多少?”这时我连忙按下灯，说：“等于28。”爸爸说：“对。”然后爸爸又接着说：“李韬胜。”我高兴得跳了起来，妈妈也在为我大声叫好。这次家庭智力赛真叫人难以忘记。家庭智力赛作文400字
暑假的一天，爷爷奶奶来我家做客。
我对爸爸说：“爷爷奶奶今天来了。咱们来个家庭智力竞赛。”爸爸说：“好吧!”晚上，刚吃完饭，我就把我的想法告诉了爷爷奶奶，爷爷奶奶都同意马上开始家庭智力竞赛。主持人是谁?当然是我!比赛开始的时候，我拿出参赛名单，认真朗读：“第一个是放音乐。”然后，我打开了录音机。突然主题曲“罗罗蒂迪——”-《聪明的一休》在室内响起。“二、正式比赛。”我从口袋里拿出竞赛项目，开始写题。“第一类，填字游戏。仔细听好，第一，明天开始。”“这个词是日语吗?”我一问这个问题，我父亲就回答了。“给爸爸十分。”我在记分牌上给父亲加了10分。“第二，河水流动。”“那一定是工字。”受到父亲的启发，母亲自信地说。“答对了!”“第三种是：1.1横长，漂流在南阳，南阳有一个人，只有一寸长。”这一次难倒了大家。爸爸低下头使劲想，妈妈压着额头。爷爷时不时挠挠手，嘴里嘀咕着什么。奶奶看着墙，好像想从中找到答案。突然爷爷说：“是花钱买字吗?”“没有，但是差不多了，”奶奶说。“是傅吧?”“你真了不起，对吧!给奶奶30分。”后来也给了一些关于天文地理生物的问题，涉及的领域越来越多。评分正确，答错扣分。
最后爷爷和爸爸并列第一，妈妈和奶奶并列第二。《蓝色多瑙河》的音乐里，家庭智力竞赛结束了。
爸爸制定了游戏规则：1、第一个人先说一个成语，第二个人接的成语首字必须和第一个人所说成语的尾字声母、韵母相同，以此类推；2、成语不能重复；3、我和妈妈可以互相提醒；4、每个人最多可以查三次成语词典；5、所有救助方式用完后又对不上来者出局。
我排好了比赛出场顺序：我、妈妈、爸爸。
比赛开始了，我先说：学以致用
妈妈：用兵如神
爸爸：神通广大
我：大显身手
妈妈：手疾眼快
爸爸：快打斩乱麻
我：麻痹大意
妈妈：意气风发
爸爸：发奋图强
我：强将手下无弱兵
妈妈：兵不厌诈
爸爸：杂乱无章
……
比赛最后，我先出局，接着妈妈也出局了，爸爸赢了比赛。
我要好好学习成语，再比赛时争取赢爸爸和妈妈。
开场白 ： [开场舞结束时主持人在《好运来》音乐铺垫下上场] S：欢歌咏祥泰
Z：劲舞福门开
S：尊敬的各位领导、各位来宾
Z：现场和电视机前的观众朋友们
合：大家好！
S：迎新春的爆竹声，还在久久地回荡着
庆元宵的锣鼓又红红火火地敲起来了
Z：在这喜庆祥和的日子里，首先让我们向全县人民拜个晚年 S：祝福您在新的一年里心情好，事业顺，工作有新起色，学习有新进步！
Z：祝福您和您的家人在新的一年里，幸福安康，和谐美满！S：朋友们，在这样一个普天同庆、合家团圆、充满吉祥、洋溢温馨的节日期间，我们又将迎来一年一度的“三八”国际劳动妇女节，今天我们在这里隆重举行庆“三八”和谐家庭综艺节目大赛。
Z：这次大赛是由**县妇联主办的，同时还得到了
等单位的大力支持和协办，在此，我们一并向他们表示衷心地感谢！
S：我们这次大赛经过一个多月的紧张筹备，通过初赛、复赛的激烈角逐，共选拔出十一个家庭参加今天的决赛。我们预祝他们都能取得好成绩！
Z：今天光临我们本次大赛决赛的有县四大班子在家的主要领导，各乡镇、县直各大系统以及相关职能部门的领导和嘉宾，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎！
S：今天在观众席就坐的是来自各协办单位的朋友们以及全县各行各业的妇女代表，让我们同样把欢迎的掌声送给他们！Z：为保证大赛公平、公正，大赛组委会专门邀请了外县市的几位有经验、有造诣的专家老师组成评委会，下面我们就为大家介绍一下几位评委老师。
S：一号评委：
Z：二号评委：
S：三号评委：
Z：四号评委：
S：五号评委：
Z：六号评委：让我们对评委老师们即将付出的辛勤劳动表示感谢！
S：下面有请评委主任为我们宣读本次大赛的记分办法和评分标准，有请！（主持人暂退至舞台1/3处）
S：好的，谢谢评委老师！朋友们，文水县庆“三八”和谐家庭综艺节目大赛现在开始！
Z：首先请一号家庭上场，他们是来自的一家，掌声欢迎！
中间部分串穿插：（主持人位置1/3台）
S：*以胡锦涛为总书记的党中央向全党全国发出了落实科学发展观，构建和谐社会的号召这是一个系统的社会性工程。大家知道家庭是社会的细胞，要实现社会的和谐，就要从家庭做起，只有每一个家庭和顺、和睦、和谐才有整个社会的和谐！
Z：*朋友们，我们本次大赛通过家庭亲情组合，集中反映家庭这个社会最基本的单位在落实科学发展观，构建和谐社会建设社会主义新农村的伟大历史进程中，所表现出的新思想，新观点，新风尚，新作为。
S：*朋友们我们今天的各个参赛家庭的表演可以说是各有特色，各具风采，充分展示了他们的聪明才智和艺术特长，同时也为我们展现了新时代和谐家庭的新型关系，反映出他们接受新生活，紧跟新时代迎接新挑战的精神风貌！
Z：*朋友们，我们这次比赛，参赛范围广，年龄跨度大。有来自全县十二个乡镇四十多个村以及县直宣传、教育等机关单位选送的家庭参赛。其中年龄最大的84岁，年龄最小的只有7岁，节目形式也是门类繁多，其中有几个项目还申报了世界非物质文化遗产。让我们感受到了民间艺术的魅力。
结束语：
S：张张笑脸充满了生活的向往和激情
写满了奋进了勇气与自信；
Z：个个家庭展示了时代的风尚和文明
展示了和谐的韵律与温馨。
S：排名是次要的，参与是可贵的Z：竞争是暂时的，友谊是永恒的S让我们高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜 紧密团结在以胡锦涛为总书记的党中央周围
Z：在县委、县政府领导下，为构建平安、富裕、文明、和谐的新**贡献我们的力量，以实际行动迎接党的十七大胜利召开！S：让我们再次祝愿大家节日愉快、工作顺利，事业有成，财运亨通，合家幸福！
玩套塔、有条件的家庭可以为孩子准备一组套塔。家长教孩子玩套塔的时候，要反复地给孩子进行示范性的表演。你先拿起一个彩色套环，将它套在一个垂直的塑料桩(或木桩)上，然后让宝宝模仿着一个一个地往上套。宝宝套上一个，就拍手以示鼓励，或者说“啊，宝宝真棒”，“啊!套上了”，“噢，宝宝成功了”，待宝宝熟练掌握以后，便可让宝宝根据各个套环的不同颜色或大小，按顺序地进行，以套成各色
各样的彩色塔。倒豆、捡豆、家长为宝宝准备两个广口塑料瓶子，其中一个放上豆子数粒，让宝宝练习将豆子倒出。开始时，家长一只手扶住空瓶，另一只手稍微扶一下宝宝拿瓶子的那只小手，帮助孩子将盛豆子的那一个瓶子的瓶口对准空瓶子的瓶口，将豆子往空瓶子里倒，然后再倒回去。逐渐地将两个瓶子都交给宝宝拿着倒来倒去，慢慢的就不往外洒了。
再准备两个小盘和两个瓶子，让宝宝把豆子倒进盘子里，这时宝宝会把注意力放在捏取盘子里的豆子上。等孩子捏起豆粒之后，再引导宝宝将捏起的豆子装进瓶子里，宝宝如果都能放到瓶子里，就及时给予鼓励。待宝宝的小手逐渐熟练以后，妈妈可以与宝宝一起捡豆子玩，告诉宝宝与妈妈进行比赛，看看宝宝与妈妈俩个人谁捡的快、装的快，以提高孩子的兴趣。
搭二层楼、辅导孩子搭积木是训练孩子空间知觉和训练孩子的手-眼-脑协调的重要项目。在1 岁以前，宝宝已经能够两只手拿着积木相互比配、相互对击敲打着玩耍，并且已经能够做到有意识地松开手，将积木放到盒子里。但是，这个阶段的宝宝还不会搭积木。到了1岁以后，宝宝就有兴趣去琢磨、去模仿你是如何搭好积木的了。开始的时候，他的手虽然是有意识的往积木上面放，但总是搭不上，放歪了就会掉下来，家长在旁稍微扶一下，帮助他放上一个，要马上拍手给予表扬，宝宝也会跟着你击掌庆贺，在这种轻松愉快的气氛，家长可以帮助宝宝提高对搭高楼的兴趣。接着，再来一次，再高一层，就这样在游戏中帮助宝宝把积木搭到2层，使宝宝从成功的喜悦中获得满足感，同时，逐渐地练习了孩子手-眼-脑的协调水平。
让宝宝学会独自玩耍、在大人视线范围内，为孩子准备他喜欢的玩具和活动用具，如娃娃、汽车、积木、插片等，让他独自玩。孩子的玩乐是没有我们大人那么强的目的性的，他们只需要体验快乐情绪，玩具是孩子幻想中的玩伴，在他们看来，玩具和真实的朋友类似。所以在孩子专心致志的独自玩耍的时候，家长不要惊扰他，也不要破坏其兴趣。
只需要给予尊重和理解就可以了。但是，当孩子提出问题的时候，家长一定要实事求是地认真回答，不能搪塞或敷衍了事，不能让孩子感觉到自己是孤单的，而是让孩子感觉到自己可以随时得到大人的关心和帮助。
分清大小和多少、先选两个大小差异明显的皮球并排的放在一起，告诉宝宝哪个大，哪个小，并要让他摸一摸，比一比，然后，让他把大的拿给妈妈，看他会不会。你还可以将两个苹果放在一起，让他拿在手里比一比，同时还可以教给他念个儿歌，以增强记忆，发展思维能力，如：排排坐，分苹果，大的给奶奶，小的留给我。
在此基础上，把一些实物(如水果)分成多少差异较大的两堆，让宝宝认哪堆多，哪堆少，同时用手指数一数多多少。
模仿动物叫、1岁大小的宝宝，能够学会4种动物的叫声。你可以对他讲一个“动物音乐会”的故事，让宝宝模仿动物叫，如拿出小猫玩具，发出“喵喵”的叫声；拿出小羊的图画，发出“咩咩”的声音，宝宝听到声音觉得好笑，就会跟着学叫；再学习牛叫“哞哞”，鸡叫“喔喔”„„以后凡是拿出玩具或图画，孩子都会很快乐地发出特有的叫声，会很好地促进孩子开口说话的兴趣。
积极教宝宝认识形状、大人先做示范：将圆形、方形、三角形的形板，分别放入相应的洞穴内，然后取出圆形的形板交给孩子，并示意让他将形板放进圆形洞内。孩子开始模仿时可能放不准，往这里放一下，往哪里放一下，最后总算放进去了，高兴极啦，你随即夸奖他，鼓励他，他也十分高兴地连拍手带笑。成功的喜悦会进一步促使他继续放方形、三角形，当孩子放不准确的时候，你就搭一把手，协助他，最后总会都放进去。如果买不到形板，家长可以用硬纸盒(如点心盒)自己制做，以供孩子练习认识形状的时候使用。
配瓶盖与配盒盖、家长可以将家里用过的一些带盖的盒子、瓶子、杯子给孩子当玩具玩。家长先要吸引孩子的注意力，让他看到你在摆弄这些瓶子与盖子。同时，一边给孩子讲解一边示范给孩子看，你是怎么把一个瓶盖打开，再盖上的。随后，将瓶子和盖子递到宝宝的手里，让宝宝模仿，教给宝宝如何打开，怎样盖上。开始的时候，宝宝只能拿起瓶和盖分别玩，然后无意识的相碰，慢慢地就能够偶尔把瓶盖放到瓶子口上。
当宝宝每一次成功的配上瓶盖之后，家长要立刻鼓掌，给予赞扬和鼓励。当他熟悉了这个玩法之后，家长再给他另一个不同的盒子与盖子，他又会专心致志地打开、盖上。待他练得熟练后，再给他一些不同大小、形状的瓶子、盒子、杯子等，放在一起，让他通过练习配盖，学习认识不同物体的大小、形状的差异。宝宝在这种打开、盖上，以及选择配盖的简单游戏中，可以促进他“手-眼-脑”的协调能力快速发展，不仅学会许多操作技能，还可以大大地促进孩子动作智商的发展。
