人文校园建设自查报告

人文校园建设自查报告（精选7篇）

人文校园建设自查报告 篇1

人文校园建设自查报告

梁平县石安镇联丰完全小学地处梁平县东部边陲，学校始建于建国之初，几经搬迁与1997年5月迁入现址，是梁平县最边远的农村学校之一。学校占地面积10331平方米，现有教职工18人，县级骨干教师1人，小学高级教师5人。学校现有7个教学班，247名学生，其中留守儿童175人，占学生总人数的84.8%.为全面落实《中共重庆市委办公厅、重庆市人民政府办公厅关于建设“五个校园”的意见》（渝委办发„2009‟50号）要求，根据梁平教工委【2010】18号文件精神，学校于2011年9月开始人文校园的建设工作，在县教委的关心和帮助下，全校师生通过一年多的努力，把学校变成了教师乐教、学生乐学，特色化、和谐化、多样化的精神家园、学习乐园、生活公园。近期学校行政对这一年来人文校园的创建工作进行了认真的分析检查，现将自查情况总结如下：

一、组织领导

1、学校成立了联丰完小人文校园建设领导小组，谭永立校长任组长，周良云为副组长，陆顶、谭兴华、向大兴、桑茂群为组员。

2、领导小组成员分工明确，团结协作。

组 长：谭永立 主持人文校园建设全面工作，具体负责组织履行党支部工作职责。

副组长：周良云 具体主持实施人文校园创建工作，具体负责组织履行工会工作职责和后勤共作职责 成 员：

陆 顶 协助人文校园创建工作，具体负责组织履行教导处工作。向大兴 负责组织履行教研组工作职责，负责办公室日常工作。

谭兴华 负责组织履行少先队工作职责 桑茂群 负责组织履行体艺组工作职责

领导小组下设办公室，由向大兴同志任办公室主任，谭兴华、陆顶同志为办公室副主任，全校各班级班主任为办公室成员。具体负责制定创建活动方案、职责、实施意见等，负责学校“人文校园”创建工作的组织实施，负责对各班级创建活动的指导、督促，负责创建活动的资料收集整理。

二、条件保障

1、制定人文校园创建方案和实施意见。并定期组织开展建设人文校园工作评审或修订。

2、人财物等保障到位，设立建设人文校园专项资金。确保专款专用。

三、主要工作

（一）加强以社会主义核心价值体系为主要内容的校园人文教育

1、推进社会主义核心价值体系教育。大力推进社会主义核心价值体系基本内容进教材、进课堂、进学生头脑，使坚持马克思主义指导思想、坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、坚持社会主义荣辱观等社会主义核心价值观体系基本内涵入脑入心，引导师生树立社会主义核心价值观，增强社会主义意识形态对师生的吸引力和凝聚力。

2、加经人文课堂建设。以情感交流为纽带，遵循关怀教育，民主对话与主体发挥，尊重事实与灵活迁移，课堂教学与各学科教学实践相结合，认知目标与德育目标兼顾的原则，无形中把实现人文价值的教育工作贯彻到课堂教学之中，创设自由、宽松、和谐、民主的教学氛围，激发学生智慧的生成，促进人的民展，着力建设充满人文气息的“人文课堂”,寓人文教育于学科教学中。

3、多形式拓展人文教育。开设了一系列人文选修课，如学生生活技能培训课（洗衣、洗澡、做饭等），手工操作课（编织、丝网花、刺绣等），拓展了人文教育领域。结合传统节日、重大事件和开学典礼、散学典礼等，开展特色鲜明、吸引力强的专题教育活动，将人文教育渗透、融合于典礼文化的养成教育中。

（二）加强以“唱读讲传”四位一体活动为主要载体的校园文化建设 学校着眼于建设高品味、高质量的校园文化，深入推进唱红歌、读经典、讲故事、传箴言活动，实现“唱读讲传”活动制度化、常态化、普及化、精品化，使之成为弘扬主旋律、提振精气神的有效载体，成为学校塑魂工程和素质教育创新工程。大力弘扬中华传统文化，丰富校园文化内容，积极开展形式多样的校园文化活动，提升活动的号召力、感染力、影响力。以“走近大师，感受经典，陶冶情操，提高修养”为主题，坚持和不断完善高雅艺术进校园活动，以开展各种文化艺术活动为载体，不断提高了学生艺术修养和文化素质。充分发挥学校文化艺术的资源与人才优势，开展文艺创作，培育文学精品和文艺品牌。加强校园网络文化建设与管理，建设丰富、健康、干净的校园网络文化。

（三）加强艺术、体育教育

开齐、开足学校艺术教育课程、课时。深入实施中小学体育、艺术和科技创新“2+2”项目计划，让每个学生具备一项艺术爱好特长。切实加强师资配备和培养工作。根据小学艺术教育课时增加的实际，适当增加学校专兼职艺术教师。

（四）以文明学校和文明单位创建为抓手，巩固和提高文明学校创建水平

结合师生学习、工作、生活实际，实施校园文明风尚引导工程，以“八荣八耻”为标尺培养师生道德风尚，引导师生践行社会主义荣辱观，树立遵纪守法意识，增强社会责任心和家庭责任感。着力推进“百万学生文明行动”.采取生动活泼的形式，以“讲礼仪、讲卫生、讲秩序、讲诚信、讲爱心”为主要内容，大力开展“学习礼仪知识，争做文明公民”、“人人是形象，师生做表率；文明促发展，基础是教育”、“人人是形象，文明礼仪伴我成长”等主题教育，进一步提高广大青少年学生的文明素质。

（五）创新学校管理理念和管理方式，构建体现人文关怀的师生关系 学校积极推进制度改革，倡导人文关怀，努力形成改革、发展、民主、科学、创新、包容的学校制度文化，让师生的价值、潜能、作用、人格、行为、情感、需求等得到公正评价、理解与尊重、关注和满足，让师生的个性得到充分张扬，积极性和创造力得到充分发挥，感受到成长和发展的快乐与幸福。注重师生的人文精神行为系统建设，充分发挥思想引领和行为匡正的相互作用，促进师生人文素养的共同提升与和谐发展。

1、让师生成为“人文校园”建设的主人。在全校师生中开展“人文校园建设大家谈”活动，让师生畅谈人文校园建设的做法、体验、感受和困惑，让师生真正成为“人文校园建设”的主人。

2、建立个别谈话制度

为充分了解师生的思想动态，推动学校工作的方向，做好师生思想政治工作，建立健全个别谈话制度。校长每学期至少和每位教师谈话一次，每学期至少和中层干部谈话一次，中层干部每学期至少和教职工谈话一次。

3、加强对学生的思想、感恩、诚信方面的教育。

积极开展形式多样的思想教育活动，提升活动的号召力，感染力，影响力。充分利用重大节日，结合社会热点开展专题教育活动，如理想教育、诚信教育、感恩教育、民族精神教育，心理健康教育等主题教育，进一步提升全体师生的思想境界和文明素养。特别要通过多种形式开展“爱心在行动中成长”主题教育，对学生渗透爱与责任教育。

4、进行爱心大家访。全体教师深入学生家庭，和家长交流，了解学生的家庭情况，了解孩子在家的表现。家访结束后，由班主任向学校提供贫困学生名单，经学校行政讨论之后，对家庭困难的学生提供免费午餐。

5、关心、慰问困难教职工。每年过年过节，由学校行政代表学校到困难教职工家庭进行慰问，给他们带去节日的问候，带去领导的关怀。

6、结队帮扶。每个老师“领养”3个以上“爱心儿女”,像爱自己的孩子一样。在生活上照顾他们，为他们洗澡、洗衣；学习上关心他们，经常给他们辅导作业，还为他们购买学习资料、学习用具。

（六）加强特色化、形象化的人文校园标识环境建设 学校在人文校园建设中，加强了特色化、形象化的人文校园标识环境建设，提出了学校的一些文化标识：

校训：诚信 和谐 乐学 超越

校风：和谐 勤奋 诚信 敬业 教风：爱教 乐教 诲人不倦 学风：至诚至坚 学而不厌

领导作风：民主、团结、求实、进取。教师誓词：大爱无言，以校为家

寄语学生：快快乐乐学习，认认真真做事，堂堂正正做人。办学目标：平民教育的样板，均衡教育的典型，素质教育的窗口。在这些人文校园标识文化环境建设中，着力培养了师生求真、扬善、尚美、务实、高效、创新的人文精神和人文素养，提升了校园人文精神的张力、活力、魅力。强化学校标识文化系统建设，使校园室内（外）标识系统、交通标识系统、公共警示（关怀）标识系统、形象（语音）标识系统等，在人与自然和谐的规范化、理性化中充分发挥标识系统的引导作用。

在人文校园建设的自查工作中，我们也找到了一些突出的问题，比如开展的学生活动还不够丰富，对学生的养成教育、规范教育还不到位，校园文化建设还有待深化，资料的收集、整理方面还不够规范等。在下一年里，学校将加大这几方面的力度，落实人头，将工作细化、具体化，让学校变得更美、学生更快乐、教师更幸福。

梁平县石安镇联丰完全小学

人文校园建设自查报告 篇2

一、深刻认识企业文化建设在构建和谐劳动关系中的重要作用

改革开放以来, 北京市国有和民营企业, 在改革中快速发展, 各显优势, 为首都经济社会发展走在全国前列做出了突出贡献。在国有和民营企业的发展过程中, 各自领域的劳动关系也走过了不平凡的发展历程。在这一过程中, 北京市党政机关以及国有和民营企业, 不断深化对企业劳动关系建设重要性的认识, 加大建设力度, 实现了企业劳动关系在动态中的总体稳定和谐。

早在2005年, 北京市委就把建设和谐稳定的劳动关系作为建设社会主义和谐社会首善之区的重要内容。近年来, 又把企业劳动关系建设作为实施“人文北京、科技北京、绿色北京”的重大工程来抓。在此过程中, 全市各级党政组织以及国有企业、民营企业, 坚持“人文北京”建设的大方向, 大力推动和加强企业文化建设, 为全市企业劳动关系的总体和谐提供了强大的精神动力和价值支撑, 在和谐劳动关系建设中充分彰显了“人文北京”的独特魅力。

调研发现, 北京市各级党委政府、有关部门、企业对企业文化建设在构建和谐劳动关系中的重要作用有着深刻理解。他们认为, 企业劳动关系是市场经济社会的基本社会关系, 没有和谐的劳动关系, 就难以有和谐的企业。而以什么样的情感、什么样的价值标准去对待员工, 去理解和处理企业劳动关系, 是劳动关系建设的根本问题;如何在理论和实践上对这一问题进行科学回答, 就是企业文化建设、构建和谐劳动关系的根本任务。他们认为, 现实的劳动关系建设面临很多新的挑战, 只有通过企业文化建设, 才可能为应对挑战、构建和谐劳动关系提供思想保证和文化支撑。当前, 企业员工主体意识、权利意识不断增强;企业员工物质文化生活需求不断增长;企业发展面临多方挑战;企业家素质亟待提升, 一些观念亟待矫正。对于这些挑战, 必须通过企业文化建设, 在企业树立人文理念, 建立为全体员工所认同的价值理念体系, 为企业发展和人的发展提供持久动力;在此基础上, 在企业建立合理的工资分配制度, 真心关注员工的物质需求, 实现企业与员工的利益关系和谐;在企业和员工发展上形成合理期待和心理契约, 达到心灵和谐, 才能真正体现“人文北京”的本质要求。

对企业文化建设在构建和谐劳动关系中重要作用的深刻认识, 为大力度建设企业文化、推动和谐劳动关系建设提供了可靠的思想基础。

二、将“人文北京”理念贯穿于和谐企业创建之中, 为构建和谐劳动关系提供正确的价值导向

“人文北京、科技北京、绿色北京”建设, 是科学发展观在北京市的具体实践。其中, “人文北京”建设直接体现了“以人为本”的基本精神, 居于核心地位。它表明首都实现科学发展的最终目的, 归根到底是为了促进人的全面发展, 它贯穿于首都贯彻落实科学发展观的全过程, 体现在首都工作的方方面面。

在劳动关系建设中, 北京市各级党委政府, 以及国有和民营企业, 把“人文北京”的理念作为基本的价值导向, 将其贯穿于全市建设企业文化、构建和谐劳动关系的全过程、各层面和各领域。北京市出台的《关于促进劳动关系和谐稳定的意见》 (以下简称《意见》) 按照“人文北京”的理念, 把尊重职工的主体地位摆在突出的位置, 指出各级政府和企业主管部门要树立以人为本的管理理念, 引导企业转变经营观念, 改善用工环境, 把依靠职工、尊重职工、关爱职工, 调动职工的主观能动性作为生产经营和用工管理的重要内容。《意见》特别强调, 要加强对职工的人文关怀, 营造宽松友爱、乐观向上的文化氛围, 不断改善职工的生产生活条件, 引导职工快乐工作、健康生活。同时, 《意见》以这些理念为指导, 全面规定了尊重职工权益、促进职工发展的制度体系。

北京市企业按照市委市政府部署, 将“人文北京”建设的要求切实贯彻于建设企业文化、构建和谐劳动关系的具体实践之中, 形成了既具特色又符合和谐劳动关系要求的文化体系, 有力地推动了和谐劳动关系的发展, 出现了北京同仁堂集团公司、北京金隅集团公司、北京集美家居市场集团公司等一大批先进典型。

将“人文北京”理念贯穿于和谐企业创建之中, 为和谐劳动关系发展提供正确的价值导向, 既彰显了北京市发展和谐劳动关系的特色, 也证明了树立正确的价值导向是建设企业文化推进和谐劳动关系发展的重要环节。

三、发挥党政部门的主导作用, 建设企业文化推动和谐劳动关系发展

在建设企业文化推动企业构建和谐劳动关系的过程中, 北京市党政部门积极发挥定方向、抓考核、聚合力、重激励等主导作用, 为企业大力加强文化建设推动和谐劳动关系发展, 建立了强有力的外部推动机制, 对企业形成了强大的牵引力、推动力和约束力。

引领企业文化建设方向。对企业文化建设进行价值引导, 是北京市党政部门发挥主导作用的根本途径之一。在引导措施上, 除了以“人文北京”理念贯彻“以人为本”总要求外, 还将其运用于构建和谐劳动关系的具体环节和领域, 通过制定政策、下发文件, 提出明确的价值标准和政策导向。如, 在管理上, 市委市政府明确要求各类用人单位要严格遵守劳动法律法规, 强化科学管理和人性化管理, 积极履行社会责任;在尊重职工主体地位方面, 市委市政府反复强调, 要以人为本, 营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的企业文化氛围, 激发广大职工的劳动热情和创造活力。

建立企业文化考核标准。从和谐劳动关系建设的要求出发, 北京市党政部门狠抓制度建设, 着力考察企业“以人为本”理念向制度转化的情况和程度, 并将考核结果作为评价企业创建和谐劳动关系是否达标的依据。这些标准涉及企业劳动管理制度是否健全, 劳动合同签订率是否达到100%, 是否按时足额支付劳动者劳动报酬, 是否严格执行国家工时制度, 是否按时足额缴纳各项社会保险费用, 是否遵守女职工和未成年工特殊劳动保护规定, 是否建立民主管理制度并有相应的形式, 是否签订集体合同并报劳动保障部门备案, 三年内是否发生重大生产安全责任事故, 是否因违规而引发举报、投诉案件和败诉的劳动争议案件, 等等。这些标准的制定, 体现了和谐劳动关系建设中企业文化从理念向制度转化和固化的要求, 是建设企业文化推动和谐劳动关系发展的关键环节。

凝聚企业文化建设合力。北京市各部门以工作项目为纽带, 统分结合、高效协调、有机协作、优势互补, 形成建设企业文化推动和谐劳动关系发展的合力。在工资集体协商机制建设上, 北京市把工资集体协商工作与和谐劳动关系建设结合起来, 统一组织、统筹安排, 形成了党委政府主导, 人力资源和社会保障部门、工会和企业组织共促, 工会力推, 各方配合, 企业和职工良性互动的工作格局;在畅通职工利益诉求表达渠道上, 注重发挥工会、共青团、妇联等群众组织的主渠道作用, 建立健全职工队伍和劳动关系状况调查研究制度、信息沟通反馈制度和定期分析研判制度, 准确掌握、及时反映职工思想动态和劳动关系矛盾, 采取对策, 及时协同解决。

激发企业文化建设活力。自2006年以来, 北京市人力资源和社会保障部门、市总工会、北京企业联合会、北京市企业家协会, 联合开展创建和谐劳动关系单位和工业园区活动, 有效地调动了企业大力建设企业文化、推动和谐劳动关系构建的积极性, 激发了企业文化建设的活力。此项活动, 按照和谐企业建设的要求, 制定和谐劳动关系单位和工业园区评价标准, 对企业加以价值和制度引导;通过达标、创优评估评选, 对企业实施激励。5年来, 此项活动为建设企业文化推动和谐劳动关系发展起到了重要的激励和推动作用。

四、发挥企业和员工的主体作用, 将企业文化建设推动和谐劳动关系发展落到实处

建设企业文化推动和谐劳动关系发展, 归根结底还是要落实到企业, 发挥全体职工的主体作用。北京市国有企业和民营企业, 结合实际, 在企业文化建设中, 积极创新理念和制度体系, 推动和谐劳动关系发展。

落实市委市政府部署, 建立以企业文化建设推动和谐劳动关系发展的工作制度。按照市委市政府文件精神, 北京市国有和民营企业结合实际, 出台相关文件、建立相关制度, 形成建设企业文化推动和谐劳动关系发展的长效工作机制。多数国有企业都制定了自己的企业文化建设规划和建设纲领。如北京金隅集团公司制订了《关于开展凝聚力系统工程建设的指导意见》, 北京移动通信公司制订了《北京移动企业文化纲领》等, 使本企业文化建设制度化、规范化。

落实“人文北京”理念, 建立符合劳动关系和谐要求的价值观。没有与劳动关系和谐要求相符合的价值观, 和谐劳动关系建设就会缺乏正确的价值标准和可靠的情感支持, 就容易偏离正确的方向。北京市企业把建立价值观作为落实“人文北京”理念、建设企业文化推进和谐劳动关系发展的关键环节来抓。北京市多数国有企业都形成了自己的理念系统。比如, 同仁堂集团继承改造“仁爱”价值观和“辨证论治”思维方式, 提出“以人为本, 人业共兴”的核心价值, 并将其具体化为“四个善待”, 即“善待社会, 善待职工, 善待投资者, 善待经营伙伴”, 形成了建设和谐劳动关系的理念群。

突出制度建设, 切实将人本理念转化为保障员工权益、促进员工发展的制度措施。价值理念只有转化为制度措施, 才能成为推动实践的客观力量, 和谐劳动关系发展才有可靠的制度保障。北京市企业积极把人本理念转化为制度措施, 努力建设具有自身企业特点的促进和谐劳动关系稳定的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制和权益保障机制, 使劳动者基本权利的实现与和谐劳动关系的发展在制度的轨道上运行。此外, 他们还采取有关措施, 关注员工全面发展, 使员工工作更体面、生活更有尊严。

五、将民营企业放在十分重要的位置, 推动国有与民营企业文化建设的整体发展

从总体上看, 北京市国有企业文化建设条件和环境相对优越, 文化沉淀相对深厚, 比较重视发挥企业文化建设在推进和谐劳动关系发展中的重要作用, 工作优势明显, 水平较高, 成效明显。而北京市民营企业的文化建设则处于相对薄弱的状态。为了促进全市企业文化建设的整体发展, 特别是促进民营企业文化建设工作的开展, 近年来, 北京市把民营企业文化建设放在十分重要的位置。

以文明企业创建活动推进民营企业文化建设。和谐劳动关系建设是企业精神文明建设的题中应有之义。早在1997年, 北京市工商联就借鉴国有和集体企业开展创建文明活动的经验, 下发了《关于在会员企业中开展创建文明单位的意见》和《北京市工商联系统文明单位标准 (试行) 》, 开始了民营企业的文明创建活动, 引导和鼓励民营企业坚持两个文明一起抓, 做到内强管理、外树形象、健康发展。2000年, 经修改并正式下发《北京市工商联系统文明单位条件》, 其中在第一条增加了“企业法人坚持两个文明一起抓, 重视企业文化建设”的内容;2004年, 进一步修改下发了《北京市工商联文明单位条件》, 其中第五条将企业文化建设的要求更加具体化了。到2010年, 北京市工商联系统文明单位已发展到462家, 其中80家进入标兵行列, 21家被授予“首都文明单位”和“首都文明单位标兵”称号。

以企业报刊评奖推进民营企业文化建设。随着民营企业主个人文化素质的提高和企业规模的扩大, 有一批民营企业创办了内报内刊, 成为宣传企业文化理念、凝聚职工共识的载体。工商联因势利导, 于2004年对内报内刊开始评优表彰, 截至2010年底, 有146家报刊获得表彰奖励。此项评刊活动, 被全国工商联评为优秀工作案例, 它与这些获奖报刊一起, 发挥着推进民营企业文化建设、构建和谐劳动关系的重要作用。

和谐校园建设情况自查报告 篇3

(一)注重思想道德建设，不断提高师生文明素质

1、为配合市建设国际航运中心，华东政法大学国际航运法律学院应运而生，其发展理念和目标就是为市建设国际航运中心培养高端、复合型航运法律人才;通过理论联系实际的科研活动，为国际航运中心建设提供法律研究与咨询服务。

2、组织学院老师认真学习和市政府关于建设国际航运中心的意见。年月通过了《关于推进加快发展现代服务业和先进制造业建设国际金融中心和国际航运中心的意见》，以下简称《意见》)，结合实际，努力贯彻的意见，并通过了《市人民政府贯彻关于推进加快发展现代服务业和先进制造业建设国际金融中心和国际航运中心意见的实施意见》号，以下简称市政府《意见》)。上述两个《意见》都谈到建设航运中心的总体目标和主要任务及措施，通过学习上述两个意见使大家思想统一到国家战略的大局上来。

3、通过举行专题讲座，来进行思想政治教育活动。使师生深刻认识到自己的一言一行，都将对学院的形象和发展产生影响，通过举行学术专题讲座，也是师生认识到国际航运中心的建设急需提供法律支撑。尤其是在人才队伍建设、学科建设、科学研究、学术交流、管理体制等方面，都需要闯出一条新路。这也增加了师生的责任感和使命感。

(二)加强改进党的建设，发挥政治核心作用

1、积极开张党员教育活动。组织全体党员学习优秀党员的事迹。通过学习，使优秀党员爱岗敬业、无私奉献的精神深入到每一位党员的心中。组织党风廉政建设专题学习。结合世博会，开展观看电视专题片《以勤奋工作和出色表现为世博提供坚强保证》、上党课《世博会是生动有效的育人大课堂》等教育活动。

2、积极开展基层党建活动和检查工作。通过《市党员党组织管理信息系统》、《市党员教育管理服务信息系统电子邮件系统》、《基层党建网“设限平台”》等三大系统的学习，对切实推进党的基层组织实行政务公开，落实党员的知情权、参与权、选举权、表达权、监督权，进一步提高党员对党内事务的参与度、充分发挥党员在党内生活中的主体作用具有重大意义，大家觉得效果很好。

3、积极推进党风廉政建设。根据学校的工作要求，统一思想，加强学习，提高认识，构筑牢固的思想防线。深入开展党风廉政建设的落实、检查和监督工作。

(三)深化学校内涵发展，不断提高办学绩效

1、目前学院已经到位的教师只有两名，以前主要从事海商法与国际私法的教学和科研工作。还需要引进其他高等院校航运法律人才，以组建航运法律的科研团队。航运法律研究具有实践性和应用性很强的特点，其科研项目往往和需要解决的实际问题直接挂钩，这都是学院发展过程中需要解决的。

2、高端复合型法律人才的培养需要将法学教育行业业务知识学习相结合，将国内法学教育和国外联合培养相结合。为此，人才培养方案中要考虑复合的特点，在科学设置法学教育课程的同时要安排一定的航运业务知识课程，而我校目前缺乏有关航运业务授课的专业教师，需要与国内有关高校开展合作，聘请校外学者、专家来校长期授课。另外，高端人才还应具备与国际接轨的特点，需要加强与国外高校的联系与合作。我院正在为解决上述问题不懈努力。

(四)开展校园文化建设，创建积极向上的育人环境

1、加强制度建设，提高学院管理。没有规矩不成方圆。在加强法治建设的今天，建立健全各项规章制度是构建和谐校园的根本保证。因为学院是新成立的，建立和完善学院的各项规章制度，用制度来规范和调节各种关系，使学院的一切管理有章可循、有序进行。

2、重视学院网站建设。学院网站是学院进行思想政治教育和校园文化建设的重要阵地，为此成立了由院长任组长的网站建设工作领导小组，全面领导本院二级网站的建设工作。网站日常管理由专人为网络管理员,具体工作包括网络资源的分配管理、网站内容更新、安全维护等工作。

(五)优化校园环境氛围，争创平安文明校园

1、重视校园安全，落实各项措施。进一步健全学校安全工作的各项规章制度，落实安全工作目标责任制，做到层层有目标、人人负责任，加强对师生进行自护、自救、防灾、逃生能力为主题的安全教育活动，使师生掌握必要的自我防范常识，提高自我保护能力，并定期开展安全检查，把安全隐患消除于萌芽状态。

2、依据学校与各职能部门和学院签订的《消防安全管理责任书》、《安全生产责任书》的有关内容，对学院所在办公场所消防隐患进行了排查与整治;对本学院的教职员工组织开展消防宣传与教育;协调做好本学院学生的消防安全教育和宿舍防火安全检查与教育。

校园文化建设自查报告 篇4

创建校园文化建设示范校自查报告

每所学校都有自己的风格和特色，这就是每所学校的文化底蕴。我校在几十年的办学实践过程中沉淀积累极有特色、深厚的校园文化：以“不出胡集地区，照样享受优质教育”为理念的校园文化，它反映出了我校师生员工在教育教学实践中形成的人生观、价值观、信念与追求，是学校具有特殊意义的宝贵精神财富，是学校文化底蕴的综合体现，是学校实施素质教育的重要目标意识载体和广阔途径，它既反映学校的办学水平,又体现学校内涵发展的教育实力。实施学校校园文化建设，坚持面向全体学生，培养全面发展又有特长的学生，创建了明荣知耻、积极向上、生动活泼、富有特色的校园文化，同时也丰富了“依法治校”的内涵。我校校园文化，得到胡集镇及周边乡镇人民对我校的信任与肯定，已形成了优质学校品牌。

以这次全市校园文化建设评比交流活动为契机，我们对我校校园文化建设情况进行了认真总结，自查自评，根据市教育局有关文件精神，现将我校的自查情况汇报如下：

一、难能可贵，传承弘扬历史——精神文化

精神文化建设是学校文化建设的灵魂工程，学校的精神文化对学生身心发展和人格健全起着巨大的潜移默化的影响，有着强大的凝聚力、向心力和创造力，加强学校精神文化建设是增强学校竞争力的前提和保障。我校努力关心教师的学习、生活、工作，尽量满足教师自我展示和自我发展的需要，为教师自我展示搭建平台，让教师感受到温暖，产生归属感，依附感，从而调整心态，平衡情绪，激发热情，抨发出积极向上的精神风貌。

为了将精神文化转化为学校的精神动力，我校一直以来把爱国主义、集体主义、社会主义教育与学校教育事业的发展结合起来，以开学典礼、升旗仪式、主题班会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，如三月“文明礼貌月”德育主题活动开展了 “秉承传统文明，弘扬民族精神”教育活动；以和谐社会、社会主义核心价值观为主题，开展了红五月歌咏比赛等活动。今年，值抗战胜利70周年纪念日之际，我们再次组织“国不可辱、民不可欺、我当自强”活动。这些活动引无一不是展现了我校对于精神文化的高度重视，不断地以高尚的道德情操、人格的力量、精神的力量去影响和教育学生，形成了学校精神文化的主旋律。

二、战胜自我，变他律为自律——制度文化

管理不只是一种学问，还应是一种文化。学校管理一是依靠制度管理，以规章制度约束人，另一个方面是人文管理，重在尊重人，依靠心灵的力量感化人。以人为本，建立规范有序又富有人文怀的管理机制，是凝聚集体力量实现办学目标的必要保障。

（一）、我校加强领导班子自身建设，坚定依法治校意志，转变“领导”角色，转变观念，增强依法治校意识，转变“领导”角色，倡导率先垂范、服务师生的精神，提高管理水平。我们根据上级有关文件精神和学校实际情况，建立健全工作机构，依靠教师代表大会制定各部门岗位职责，完善管理制度，做到分工具体、职责明确、责任到人。成立了以校长刘益民任组长，班子成员为副组长，处室、年级主任为成员的校园文化建设先进学校工作领导小组： 组 长：刘益民（校长）

副组长：彭万能（副校长）杜安家（副校长）成 员：周 俊 曹 勇 朱文伟 任 勇

李 钊 徐平安 徐世敏

（二)、我校建立了严谨、踏实、进取的校园制度。学校制定了《教师考勤制度》、《教学常规管理制度》、《教研活动制度》、《考核制度》、《听评课制度》、《教师工作综合评价》等。这些规章制度的建立执行对提高教师的素质，促进学校全方位工作运转自如，确保教育教学质量的提高发挥着巨大的作用。

(三)、建立了完备的学生管理制度：制订了《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《胡集高中学生八大纪律》、《胡集高中十不准》、《胡集高中学生寝室管理制度》等18项规定，各种规章制度强化了学生的规范意识，促进了学生良好行为习惯的养成、校风学风的形成。

经长期归档、总结出的我校的规章制度体现了以下三个特点：“全”，规章制度是全方位的，做到事事有章可循；“细”，内容具体明确，操作性强；“严”，纪律严明，赏罚分明。各项规章制度深入人心，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的具有胡集高中特色制度文化。

三、完善自我，促进廉政发展——行为文化 我校制定了学校党的群众路线教育实践活动活动学习教育、听取意见环节工作方案。依照方案，全校党员干部认真学习了总书记关于党风廉政建设和反腐败斗争重要论述和系列重要讲话精神；组织讨论从严治党、依规管党主线，加强纪律建设，如何把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置；经过系统学习与深入讨论后，全校党员干部领会“三严三实”的深刻内涵和具体要求，撰写心得体会，要求突出严明政治纪律和政治规矩。

举办以为民务实清廉为主题的专题讲座。廉政要求党员干部要“对党忠诚、个人干净、敢于担当”。长期的党风廉政行为教育，全校党员干部在廉洁自律问题，能准确把握好两条：一能干事，二干净，也就是既勤又廉，坚决拥护“四大纪律”、“八项要求”，坚持不懈反腐倡廉的强大决心在全校师生心目中树立好形象。

我校坚持走群众路线，每年八月，全校教师对学校领导班子及成员工作作风进行民主评议，百姓有呼声，党员有回应。

正是由于党员干部以强大的党性意识、政治觉悟和组织观念要求自己，将守纪律、自觉把“三严三实”作为修身做人的基本遵循，讲规矩内化于心、外化于行，引领着胡集高中可持续的发展走过半个世纪。

四、展现自我，突出参与性——课堂文化

我校根据学校实际，在教育理念、教育教学方法、教学策略、教学模式、教学评价等方面，进行课堂教学改革探索，构建了具有学校自身特色的理论与实践体系完备的“开放型教育模式”。它包括了“开发型教师发展性评价”、“开放型课堂教学模式”、“开放型活动课程”、“开放型校园文化氛围”及“开放型社会实践活动”五大板块。它融学校教育教学活动为一体，为教师和学生构建了大的、整体的学习与发展氛围。

课堂教学是一种共性的教育活动，而校本课程则可使学生身临其境、发展兴趣爱好，并在各种创造性活动中挖掘学生个性的潜在能力，增强自信心，让学生充分施展才华，发展个性。为此，我们在校本课程开发过程中将常规性教学活动与综合实践活动结合起来，学生人人参与、人人受益，为学生搭建了充分展示才华的舞台，有力推进了校园新课程文化建设。

本着“注重过程、促进发展、体现开放、强调多元”的原则，创建并实施了具有我校自身特色的“发展性课堂评价方案，引导每一位学生都有跳跃的渴望，都亲历跳跃的过程，都感悟和掌握跳跃的方法、技巧，都感受成功的喜悦。注重以激励为手段，以发展为目的，评价时注重差异，方法多样化，采用“我的感受、同学的称赞、老师的叮咛、家长的期盼”使评价主体多元化。在新的评价中，学生收获着成功，收获着自信，快乐地成长着；教师学会了赏识，学会了理解，丰富、完善和提高着自我。

促进学生的个性发展，促进校园环境艺术化，突出自身的办学特色，学校创建了以书法、体育项目等特长兴趣课校本特色，让孩子们在对中华传统文化的继承与弘扬中体悟艺术的魅力。

五、强化自我，润物细无声——环境文化 校园环境是校园文化的重要组成部分，我校本着 “三精”（立意精、规划精、制作精）、“四化”（绿化、美化、香化、同化）、“五性”（教育性、知识性、趣味性、艺术性、自主性）的原则，持续改善校园环境及办学设施，改善校园环境。

校园绿化覆盖面积28000平方米，全校樟树423棵，其中30公分以上的有二十余棵，20分公分以上的200余棵，其余也均在15公分以上，四季桂五十余棵，雪松17棵，棕榀树49棵，柏树4棵，枇杷树11棵，广玉兰28棵（20公分以上）。2010年又投资5万余元购植5棵桂花树。1998年12月被荆门市教育委员会授于“花园式学校”，校园道路通衢，柏油路面清亮，花香林茂：体现田园风格的小憩园，师生都爱在此休憩；香樟树绿树成荫为校园道路增加了静谧、绿意；樱花、紫薇、桂花、寒梅、错落有致，四季花香。一派公园文化气息扑面而来。是莘莘学子陶冶情操读书成材的理想圣地。

历届校长亲自挂帅“绿色生态校园”工作小组。我们把绿色教育与文化校园紧密和谐地结合在一起，把绿色学校硬件建设与软件建设有机结合起来。通过开展“绿色生态校园”活动，全体学生基本养成了自觉保护环境的良好习惯，道路、运动场、教室地面洁净，无纸屑杂物；宣传栏、电子显示屏宣传内容生动，融美化、文化、绿化于一体，同化学生不乱扔杂物，不随地吐痰；师生爱护花草，不乱拆乱踏，不高声喧哗，不干扰他人学习；师生进校园做到了“人人衣冠整，个个讲卫生”。

一进校门诸如校风、教风、学风、校训、校花、校旗、校徽一应俱全。这些校园文字，有助于陶冶校园人的情操，激发校园人的开拓进取精神。金秋九月参加今年反法西斯胜利七十周年阅兵北京武警总队副政委少将孟鸣将军回母校胡集高中参观的宣传栏更是每天引来很多学生敬仰，学生耳濡目染，潜移默化的环境文化中受到艺术熏陶和思想感染，塑造校园人的美好心灵。

校园安全自查报告 篇5

为了贯彻落实银州区教育局关于开展校园安全大检查的通知精神，切实保障我校师生的生命财产的安全，我校于6月7日组织相关人员对学校安全工作各个方面进行了深入细致的检查。现将安全自查情况报告如下

一、明确责任，加强组织领导。

（一）为切实做好学校安全的有关工作，确保学校教育教学正常开展和校园的安全稳定。成立了安全自查领导小组，切实加强督查学校校舍安全、交通安全、食品安全、消防安全、传染病防控、师生安全饮水、校园周边安全、校园安全“三防”建设、安全管理责任制落实等措施的落实情况。

组

长：关利斌

副 组 长：于游江

崔

红

贺

丽

杨

敏

成员：徐

开

胡英华

张丽君

齐雅丽

刘

殷

陈翠竹

全体教职员工

（二）严格落实“党政同责、一岗双责”安全责任制，谁主管谁负责，加大安全排查、落实力度。

二、加强校园安全工作，落实制度管理：

1、继续加强学生各类安全意识及防范暴力事件的教育，引导学生远离危险或有安全隐患存在的地方；加大教师遇突发安全事故的处置能力培训。继续坚持学校地震、公共安全卫生、交通、消防、校园防暴力等突发安全应急处置预案演练，确保一旦学校出现突发事件，能够“迅速反应，有效处置”。

2、校园安全“三防”建设，学校安装了“一键报警”，继续加强门卫安全管理，坚持来访者实名登记制度；保安24小时巡逻巡查制度；加大校园安全巡查力度，确保校园安全、稳定。要求客人、家长来访，与部门或班主任预约电话，上课期间学生因事因病须离校的，须有班主任开据的出门条，监护人签字，并到门卫室办理相关手续，方可离校；教育学生不得带刀具、玩具枪及危险物品进入校园；家长接送学生时，不要在大门口拥挤校门口不能乱停乱放车辆，以免影响学生进出。与班主任签订《中午时段安全责任书》。

3、严格遵守“错时制”放学，为保障学生放学时能安全有序的疏散，学校继续推行“错时制”放学。早中晚学生上下学时段，由带班领导做执勤长，2名保安、2名社区民警一起在门卫值守。

4、加强校园食品安全和传染病防控力度。与教师和食堂员工签订《食品卫生安全责任状》。食堂从业人员持证上岗，定点采买、索证、食品留样、餐饮具消毒等的规定；培养学生良好的卫生习惯，预防各类传染病在校内发生和蔓延。落实晨检、午检制度和上报制度。

5、继续加强师生交通安全教育。教育孩子严格遵守交通规则，与家长签订《交通安全责任状》，《爱路护路家庭教育责任状》。

6、每学期末都对学生进行安全教育，暑假前主要对学生进行爱路护路及防溺水安全教育，并把《致全国中小学生家长的一封信》发放到每位家长手中，学校足额收回回执，并保管备查。

7、确实加强学校师生饮水安全。加大节约用水的宣传教育力度，倡导师生节约用水。饮水机定期清理、消毒，与供水单位签订责任状。

8、加大校舍安全检查和管理工作。学校的所有建筑物和附属设施、悬挂物基本符合安全要求。

9、校园周边200米内没有游戏厅、网吧、歌舞厅、录像厅。

三、存在的安全隐患

1、学校大门外就是柴河街驻跸园交通岗，随着私家车的增多，上下学时段交通拥堵，严重威胁学生上下学安全，学校多次与交警大队联系求助治理，效果不理想。

2、学校食堂的房盖为木质结构，已使用二十多年，不时发生房盖结构脱落，砸坏天棚脱落现象，2016年6月已经上报教育局基建计财股。

3、学校东院的平房原本做幼儿园，由于年久失修，尤其是防水起层，漏雨，无法做教室；春季大风季节，防水正片刮起，存在安全隐患，2018年3月已经报教育局计财股。

4、教学楼的塑钢窗已使用十几年了，框、扇老化，滑轮磨损殆尽，造成窗扇下沉，已经造成窗扇掉落的情况，学校已经对情况严重的窗扇维修了50扇的滑轮，这种补救措施不能完全消除安全隐患，全部修缮、更换学校无力解决。

5、校园监控摄像头数量不足，不能完全覆盖校园每个角落，准备近期加装23个摄像头。门卫保安室的技防器材不全，缺防刺背心、手套和防暴头盔、防割手套。马上补齐。

6、晚放学时段，学校大门附近不时有流动摊贩，学校发现后进行教育、驱赶。

四、今后工作打算

1、认真贯彻落实各级政府和行政主管部门文件精神，加大校园安全制度、措施的督查、落实力度，预防突发是件的发生，保障校园和谐安全。

2、深入开展普法、安全教育。不定期开展交通、消防、食品、重大疫病防治、地震、防暴力、防溺水、伤病救护、等各种安全知识的讲授或演练，全面增强师生的安全防范意识和自我保护能力，有效降低师生意外伤亡事故的发生。

3、妥善调处突发事件。把突发事件带来的不安定因素控制在萌芽状态，及时化解矛盾，确保学校的稳定。

4、积极参与校园周边环境整治。校园周边的不良环境对学校安全管理工作的负面影响不容小视。我校将根据政府、教育局统一部署，积极配合公安、交警、工商、文化、城建等部门开展校园周边环境和治安专项整治，对“三无”食品、交通隐患、治安隐患、违规娱乐场所等进行彻底的清理整顿，优化学校周边育人环境，增强校园安全系数。

5、安全隐患的排除，能自行解决的学校将立即整改，学校无力决绝的及时向主管部门报告，并做好防护措施。

第十七小学安全领导小组

2018.6.7

校园安全自查报告

提升人文素养建设校园文化 篇6

在现代教育中,校园文化主要包括学生、教师和教学管理者促进学生全面发展和个性发展,通过学生身心潜能的开发,从各个层面加强学生与社会的交流,实现学生的全面社会化,在教学、生产生活资料的获取、科研探索以及校园制度的建设上实现精神和物质成果的双丰收。对学生以及教师来讲,校园文化是一个极具内涵的概念[1];从外显层来看,其将物质形态对象化;从中间层来看,校园文化包括了各种规章制度领导体制和管理条例;从内隐层上看,校园文化包含了师生共同认可的价值观念、思想意识和道德情操,这也是校园文化的内涵。以上三者相互联系,相互促进,外显层与中间层是校园文化的硬件,内隐层是校园文化的软件[2]。校园文化经过长时间的发展、沉淀,逐渐成为被校园师生共同认可的价值观念、思维方式、精神气质、道德情操,其在表现形式上也是多种多样的,例如反映各学校特色的校训就是校园文化的主要表现。

校园文化作为一种特殊的社会文化,有着区别于其他群体文化的鲜明特征,其主要强调的是学生对社会文化的认同感,同时要求学生具备社会发展的要求对社会文化重新筛选,进行整合,使得校园文化本身更具超越性,最终促进先进的思想观念、价值观念不断传播和发展。对于人文素养来讲,其主要包含人文知识、人文精神、人文行为三个方面[3]。一个人要想实现自身的全面发展,知识组合的加强,就必须丰富自己的人文知识,这也是人文素养的前提和基础。校园文化与人文素质的教育二者之间的作用是相辅相成的,且校园文化与人文素质的作用是辩证统一的,为创造出和谐的校园文化氛围,要着重强调尊重、信任、理解、爱护,形成一种大家都能够参与到校园管理中的氛围,使人与人之间的关系更加融洽

2对“三进”活动的目标分析

2.1普通话进校园

在开展“三进”活动时,要做的就是把规范使用普通话列为学生日常行为准则,同时将此作为教师日常教学时的常规要求,教师普通话水平对学生的影响很大,因此需严格规定要求在职适龄教师普通话水平全部达到相应等级。

2.2书法进课堂

“书法进课堂”不仅十分必要,而且非常迫切,它利在学生,功在千秋。目前,相当一部分中小学生书写水平不高,字写得不好看,青少年一代正面临着严重的书写危机。因此,中小学生的汉字书写必须引起高度重视,采取有力措施。但更深层次的思考是,写字不只是单纯的技术问题,更涉及对人生修养的陶冶和人格品行的养成。

2.3诵读进教材

其总体要求是:学校有经典美文的校本教材,有经典美文诵读、讲解专门课程,经常开展诵读活动,校园诵读氛围浓郁,学生对诵读产生浓厚的兴趣,课外阅读、诵读水平列入学生综合素质评定。

3“三进”活动的具体实施方案

3.1开展推进活动

定期举办书法、诵读骨干教师培训等相关培训班;定期举办师生书法、诵读比赛;积极参加本市现场推进会、经验交流会和现场观摩活动;积极参加“三进”工作交流展示活动。

3.2建立激励机制

将“三进”工作与教师年度工作考核以及评优评先、职称评定等工作结合起来;对照相关单位制定的“三进”活动评估细则及“三进”工作示范校的主要标准,推进“三进”活动的创建工作。

3.3加大宣传力度

高度重视“三进”工作的舆论宣传和工作信息报送工作,通过网络、报纸等媒体大力宣传“三进”活动的重要意义;通过家长会、学校等积极寻求学生家长的支持和配合,以此将“三进”活动的影响范围进一步扩大。

3.4加强培训指导

一是培训全体教师,提升普通话水平,使教师发挥主体带头作用。二是培训书法指导骨干教师,加强教师的综合素质。三是以语文教师为基础,逐步扩展到各学科的教师中去。

4“三进”活动开展所要遵循的基本原则

为将“普通话进校园,书法进课堂,诵读进教材”深化语言文字工作作为建设校园文化的根本,需得到学校的重视,还要加强学校师生人文素养的培养,普及素质教育,打造适合自己学校发展的特色,在提升学生综合素养的工作中,需要以说好话、写好字、读好书作为工作的切入点,配合学生普通话、书写、诵读能力的培养,使全校师生都能感受和领略到语言、书法艺术和中华经典的魅力。可通过推广诵读中华文化经典的方式,让师生们体会到中国传统文化精髓,以此全面提升人文素养,这对师生日常生活以及世界观和价值观的培养都有积极的作用,不仅如此,这也会进一步提升师生说普通话、用规范字、讲文明语的意识,使“三进”效益得以扩大。

综上所述,在提升人文素养、建设校园文化的工作中,“三进”活动具有积极的意义,对学生的人格形成、素养提高有着不可忽略的作用。因此,需要将“三进”工作与学校的德育工作和学校文化建设紧密结合起来,使之充分融合渗透。学校还需要在各科教学和教育的相关环节中加强学生语言文字规范意识和应用能力的培养,使语文教学主渠道的作用得以充分发挥,让学生的普通话和汉字书写能力上升到一个新的层次。

参考文献

[1]俞国良.学校文化新论[M].长沙:湖南教育出版社,1999.

[2]金景芳.周易系辞传新编详解[M].沈阳:辽海出版社.1998.

效能建设自查报告 篇7

2014年来，xiexiebang局按照市委、市政府的统一部署，在充分发挥机关效能建设作用，全面推进政务公开，不断完善规章制度，强化服务意识，改进机关作风，提高办事效率等方面采取了一系列重要举措，机关工作作风出现了可喜变化，“廉洁、勤政、务实、高效”的机关工作机制逐步形成，为改善yjb.ys局机关服务软环境，推动城市管理工作的起到了积极的作用。

一、领导重视

xiexiebang局领导高度重视机关效能建设，成立了以局长为组长的效能建设领导小组，制定了切实可行的机关效能建设实施方案。并把抓好机关效能建

设纳入日常工作的全过程，优化服务环境，加快我市经济社会发展、深化党风廉政建设和反腐败斗争的高度，要求全局广大干部职工树立全局观念，结合自己的工作实际，把实践“三个代表”、全心全意为人民服务的宗旨落实到日常工作中，切实改变工作作风，提高办事服务效率。由于领导重视，思想教育工作及时、到位，充分调动了全局干部职工参与机关效能建设的积极性、自觉性和主动性，形成上下一致、齐抓共建的良好氛围。

在活动实施中，局领导带头转变管理方式、转变作风;带头服务大局、服务基层、服务群众。通过抓党风、促政风、带民风，把xiexiebang局机关和领导干部作风建设提高到一个新的水平。

二、推进政务公开

推进政务公开，是坚持民主监督、促进依法行政的重要措施，也是提高机关工作效能的重要条件。y0jbys局把政务公开纳入工作目标管理，与党风廉政

建设、精神文明建设和城市管理工作紧密结合，制定实施方案，落实了领导责任制，形成一把手负总责，分管领导负全责，相关科室各负其责，发动社会和群众参与和监督的工作机制，扎实推进机关效能建设。

三、加强自身建设，不断完善各项制度

坚持把机关效能建设纳入制度管理，做到有章可循，按章办事，用制度来保证机关效能建设落到实处，逐步形成比较完善，针对性和可操作性强的制度体系，以制度管事管人。根据合法性、合理性和公正性原则，不断完善现有各项规章制度。在对原有岗位责任制进行修订的基础上，增加了服务承诺制、首问责任制、一次性告知制、限时办结制、失职追究制、效能考评制等制度，强化了服务监督管理机制。为确保效能建设各项举措能落到实处，取得效果、达到目的，我们实行绩效考评，打破“干好干坏一个样”的状况，把机关效能建设列入

行风建设中，与年终个人考核、评先评优挂钩，实行一票否决。

在制度落实上，局领导亲自带头，认真践行，并经常监督各项制度的实施情况，全局上下正以崭新的面貌去做好每一项工作。

四、强化监督制约，促进廉政建设

党政领导班子成员以贯彻执行党风廉政建设责任制为动力，坚持以党员标准要求自己，处处以身作则，认真执行党员领导干部廉洁从政若干准则，在广大干部职工中树立了清正廉洁的良好形象。为扎实抓好党风廉政建设，一方面，把廉政责任制内容纳入岗位责任制中与城市管理各项业务工作相结合。另一方面，加强党员干部职工的政治思想教育，坚持用廉洁自律的有关规定敲好反腐倡廉的“耳边鼓”，用法律法规教育提高干部的拒腐防变能力，从而使xiexiebang局廉政建设工作真正落实到实处。

当然，我们在开展机关效能建设方

面虽然做了大量工作，也取得了一些成绩，但与上级的要求相比，还有一定差距。我们决心认真贯彻十八大精神，不断提升服务质量，改变机关作风，营造良好的工作氛围，促进我市经济的持续、快速、健康发展。

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酉酬镇机关效能建设自查报告

为进一步改进机关作风，提高工作效率，根据县效能办统一部署和关于开展机关效能建设的要求，今年以来，我镇在全面机关作风教育整顿的基础上，深入开展了机关效能建设活动，现将有关情况总结如下。

一、领导重视，认识统一。加强机关效率建设，是深入实践“三个代表”重要思想、坚持立党为公、行政为民的必然要求，是全面加强机关建设的有效举措。我镇领导十分重视机关效能建设活动，年初专门成立了领导小组，由主要领导担任组长，班子成员任副组长，办

所负责人为任组员，具体负责效能建设工作的部署、督查和考核。同时，明确我镇机关效能建设活动的目标任务，即以“优化机关作风、完善工作机制、提高服务效能、实现加快发展”为目标，紧密结合工作任务，强化思想教育，突出建章立制，规范行政行为，严格考核奖惩，突出解决机关存在的突出问题，以达到增强干部能力、提高工作效率、争创人民满意单位为目的。

二、落实责任，加强监督。我镇明确分管机关的副镇长为全镇效能建设第一责任人，各办所负责人为本部门效能建设的第一责任人，日常工作坚持效能建设和业务工作两手抓，把效率建设作为考核工作的重要内容加强督查，确保每个阶段工作落到实处。

三、抓好结合，力求实效。加强效能建设是转变机关职能、推进机关全面建设的重大举措。我镇在效能建设活动中，坚持做到“三个结合”，即与争创县级文明单位工作相结合，改善机关内外

环境，树立文明形象，力求机关作风建设有明显进步；与开展学习型机关相结合，力求干部职工整体素质有明显提高；与强化内部管理相结合，力求机关整体建设明显进步。具体工作有：

1、建立学习制度，深化思想教育。进一步掀起学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七大精神和胡锦涛同志一系列重要讲话为主要内容的新高潮。一年来我镇组织全体干部系统学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七大精神、胡锦涛同志一系列的重要讲话、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处罚条例》、《行政许可法》等有关效能建设的文件。开展宗旨观念、权力观教育，引导广大党员干部牢固树立人民利益高于一切，群众事务重于泰山的执政理念，始终坚持“为经济发展服务、为社会进步服务、为群众生活服务”的工作指导思想，增强求真务实的自觉性，提高为民服务的主动性。扎实开展发展观、政绩观教育，学习掌握各种知

识，正确处理执政为民、事业发展、个人政绩的关系。扎实开展民主观、法制观教育，发扬民主，充分调动广大群众的参与意识，积极投身质监事业的发展中。强化法制意识，坚持依法行政，用法律法规规范

行政行为。

2、完善规章制度。按照规范化、法制化、科学化的要求，我镇进一步完善了管理和工作制度。以完善工作目标责任制为重点，逐级了建立科学周密、具体明确的岗位责任，做到权利与责任明确、岗位与要求明确；服务承诺制，公开服务项目、内容、收费标准，承诺服务质量和完成时限；工作人员考核机制，完善考核方法，健全考核内容，落实考核奖惩；监督管理制度，加大处罚力度，使各项制度在机关效能建设中真正发挥作用。

3、规范行政行为。实行指纹签到、签退上下班，严格上班时间，除特殊情况外一律不得迟到早退，违者按机关管

理制度中的相关规定处理。同时，按照行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的要求，全面推行行政执法责任制，进一步理清了机关工作职能，清理审批事项，纠正工作的缺位、错位、越位等现象；认真贯彻《行政许可法》，严格执行“十个不准”，对各项事务做到公事公办，一视同仁；全面清理了不符合现行法律法规要求的各项政策和规范化文件，克服部门利益权力化，保证各项工作严格按照规定程序和要求办理并予以公示；对各项检查都依据法律法规执行，对于各项收费项目，都在显目位置进行依据、标准和范围的全面公开，同时，严格执行“收支两条线”的规定，开支和票据完全符合要求，没有出现损害基层和群众利益的现象发生。

4、提高办事效率。实行首问负责制、限时办结制、责任追究制，每项工作都安排至少两人负责，保证工作和业务的及时办理。机关人员在办事过程中，都能够一次性告知办理内容、程序及相

关资料，避免群众不必要的麻烦。同时，明确办事时限，按承诺的时间，及时优质地完成承办事项。顺利推进四大重点工程，超额完成县上交办的各项工作。

5、强化监督机制。强化监督是加强效能建设的重要保证。镇效能建设领导小组及办公室，加强对全镇效能建设活动的组织和日常协调工作。同时充分发挥纪检监察和行风监督员作用，加强内外监督，及时发现和纠正问题。

6、严格考核奖惩。按照科学、量化、易操作的要求，我镇制定绩效考评办法、效能告诫、责任追究等细则，明确追究内容、范围、程序和责任，并把绩效考核与目标责任制考核、党风廉政责任制考核、公务员考核结合起来，考核结果作为机关干部业绩评定，奖励惩处的重要依据。

在2014年机关效能建设活动中，我镇取得了一定成绩，但与上级的要求还有一定的差距。我们将以此为新的起点，继续认真履行好机关各办所工作职

责，开拓创新，不断提高机关效能，为推动酉酬经济和社会发展做出更大贡献。

2014年12月3日

个人效能建设自查自纠情况汇报

根据局党组意见，对自身效能建设进行自查自纠，现将情况汇报如下：

一、提高认识，端正态度。自己认真学习了有关机关效能建设的文件，进一步提高了对加强机关效能建设重要意义的认识，增强了对机关效能建设的主动性和积极性。学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习法律法规及有关文件精神，以科学发展观指导工作，在自身工作领域取得新成效,进一步提高为基层人民服务的思想，端正了工作态度，增强了服务意识。

二、主要存在的问题

1、在业务知识与业务工作上，虽然自己平时对人口计生的新政策新法规进行了学习，但在学习新思想新理论方面还很不够，用这些新思想新理论与自

己从事流管工作的实践结合不够。

2、在服务水平与服务质量上，从今后开始要把工作的重点放在对流动人口的管理上，更加主动的为流动人口提供服务。

3、在工作作风与办事效率上，对来办事人能够做到热情接待，给予认真的咨询辅导，还要进一步加强与基层计生干部的联系,及时了解各乡镇流动人口的情况。

4、在遵守纪律和廉洁自律方面能够做依法行政，清正廉洁、优质服务的要求，但在电脑的使用中还不能做到完全与办公无关的不看。

三、整改意见和措施

1、加强学习。加强学习“三个代表”重要思想、党的十七大和十七届六中全会精神，注重学以致用，理论联系实际，不断增强政治敏锐性和前瞻性，更好地全面贯彻党的路线方针政策，全面提高自身素质。

2、加强与基层的联系。要加强与

各镇计生办的联系，及时了解各镇流动人口的情况，积极主动地为流动人口服务，努力流动人口管理的新方法。

3、要增强组织性和纪律性的观念,加强工作纪律。认真学习最近发布的《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上便利谋取下正当利益的若干规定》文件精神，提高反腐倡廉的自觉性

2014效能建设自查报告

区财政局

2014年，在区委区政府的正确领导下，我局以科学发展观为统领，以创先争优活动为契机，加大了效能建设力度，强化了竞争上岗的工作理念，各项财政工作取得了较好的成绩。现按通知要求，将我局2014的效能建设自查情况汇报如下：

一、抓领导，带动机关作风转变

按照“一把手亲自抓、负总责”的工作原则，成立了由区财政局党组书记、局长岳华任组长，副局长为副组长，科室科长为成员的效能建设领导小组，并

要求局领导班子成员带头做好表率。一年来，累计召开效能建设专题会议4次，修改和完善效能建设制度3项，基本做到了“组织机构、工作制度和监管人员”三落实，全年局系统全体职工没有一次违反效能建设的行为发生。

二、抓教育，加快机关作风转变

制订学习制度，规定每周三下午为集体学习时间，同时利用“三会一课”、入党积极分子培训和党务干部培训等机会，组织职工学习。对班子成员，要求其在保 1

证参加集中学习外，还自觉开展“四个一”活动，以此来丰富班子成员的理论和实践知识，优化其工作思路和措施，不断提升领导能力。

三、抓制度，保证机关作风转变

建立健全日常管理各项规章制度，严格执行区委区政府各项规定和政策。一年来，我们以创先争优活动为契机，一是创新活动形式，重点在挖掘先进、创新特色上下功夫，先后组织了“学沈

浩、送温暖”、“走进小岗、走进沈浩精神”、“感恩主题教育”、“文明交通志愿者”等多个特色鲜明的主题活动；二是强抓制度的执行。严格执行“四严禁”、“六不准”工作纪律，对上下班迟到、早退等易犯错误进行长期监督，凡有违反规定和程序、给单位造成不良影响的人员以及其主管领导都给予严肃处理，并取消其当年一切评优资格和所有奖金。

四、抓督查，促进机关作风转变

确定局效能督查员，除定期参加区效能办组织的统一督查外，还不定时、不打招呼的进行自查自访。对局内部所有违反效能建设规定的人员，均给予通报批评，并要求当事人向支部提交书面检查。平常工作中，我们

也严格按照“有诉必查、有查必果、有果必复”的原则，对前来办事或咨询的群众，做到了“事事有回应、件件有着落”。

五、抓考评，推动机关作风转变

一是抓好自评。执行上下班考勤，同时定期对局各科室的工作情况进行抽查，做好抽查记录。二是抓好互评。支部每季度召开一次效能建设专项会议，要求各科室就效能建设情况相互打分，并将考核结果作为当年评优的依据；对考核评分最差的科室要写书面说明，让每个职工都意识到“抓效能从自身开始”的重要性。三是实行竞争上岗，对内，组织各财政所长和局系统中层干部进行了大幅交流和轮岗；对外，在全区范围内公开招考财政所长4名，并面向全市公开招考1名财政局副局长，使整个财政系统的干部队伍活力明显增强，进一步提高了全区财政管理精细化水平。

二o一一年一月十四日

濮阳县工商局效能建设自查报告

濮阳县工商行政管理局在各级纪委、省市局的领导下，认真开展效能建设工作，着重促进干部作风转变，提高服务意识、责任意识、法律意识，杜绝“六种不良现象”发生。

窗口单位开展“深化为民服务、规

范行政行为、提升工作效能”活动，本除县局、徐镇工商所、文留工商所、庆祖工商所这四个已被评为“市级示范性文明窗口”的办证服务大厅外，其他工商所也在努力改进办公硬条件、提升服务软条件，申报文明窗口。

我局今年将“作风形象建设年”和“队伍建设年”两项活动贯彻于整年的工作安排中，加强领导干部学习，强化廉政教育，提升业务能力，转变工作作风。争创“优质服务窗口”、开展系统业务“大竞赛”、创建“省级文明单位”等等，截至目前，共形成28期活动简报。

今年十月，全县工商系统干部职工统一签订“优化干部作风责任书”，分层分级负责，达到人人负责。各单位严格执行一次性告知制、首问负责制、限时办结制、服务承诺制及过错责任追究制等制度。

县局制定了严格的上下班考勤、在岗、请销假制度，由人教股和监察室联合负责，请销假达到有申请、有批复、有记录，清晰而严格。监察室会不定期抽查电子视频监察系统

或采取暗访的形式实地检查人员在岗、穿着制服、环境卫生以及工作质量、工作作风、工作效率等问题。

通过效能建设，系统全体干部职工牢固树立了岗位荣誉感、自豪感，保持了和谐、稳定、团结之风，根除了“门难进、脸难看、事难办”现象，提高了监管服务积极性、主动性，使各项工作更加顺畅、快捷、高效，切实形成了衔接有序、优质高效、让群众和企业满意的政务环境。