小升初语文考试模拟测试题（精选10篇）
一、基础知识在线。
1、根据拼音，填字词。
1)升入初中我要更加努力学习，取得更好的成绩，获得更多的róngyù()。
2)在gujiàn()和谐社会的今天，我们要本着与时jùjìn()的思想，不断进取，努力创新。
3)对有困难的同学，你不该旁观和cháoxiào()，应伸出友谊之手热心帮助他们。
4)今天爸爸又收到一个qǐngtiē()，周日要参加朋友的婚宴。
2、按原文填空。
1)兴安岭多么会打扮自己呀：____________，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
2)在《第一场雪》中，作者引用了一句谚语是：____________，____________。
3)《长征》中概述句是：____________，____________。
4)兄弟不和，我会引用《七步诗》中的诗句：____________，____________?来劝慰他们。
5)那个人虽与之俱学，弗若之矣。的原因是____________，____________。
3、选择哪个最恰当。
1)我在仰望，月亮之上，有多少梦想在自由地飞翔，昨天遗忘，风干了忧伤……这几句歌词押的韵是()
A、wuangB、angC、xiángD、áng
2)宾至如归中的归字意思是()
A、还给B、属于C、回家D、趋向
3)下列各组词语中没有错别字的一组是()
A、阴谋鬼计迫不急待爱不是手实事求是
B、再接再厉没精打采换然一新悔人不倦
C、网络实代无限空间信息社会亲情号玛
D、合作医疗联合收割机新农村建设减免学杂费
4)飞流直下三千尺，疑是银河落九天描写的是()的壮观景象
A、泰山B、庐山C、黄山D、华山
5)《狱中联欢》看洞中依然旧景，望窗外已是新春这幅对联的横额是()
A、苦尽甜来B、极乐世界C、扭转乾坤D、改天换地
6)奶奶!小女孩叫起来，啊!请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的!读这一段话时，应该用()
A、高兴的语气，节奏快，声音高;
B、难过的语气，节奏慢，声音低;;
C、急切而痛苦的语气，节奏快，声音高
D、急切而高兴的语气，节奏慢，声音高;
7)从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是()
A、我不知道那个人是不是他的哥哥。/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢?
B、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。
C、他的话完全没有错。/他的话不可能不对。
D、我不会不去的.。/我怎么会不去呢?
8)判断下列修辞，正确的一组是()
①总有沐雨的清晨，总有暖暖的午后，总有绚烂的黄昏，总有流星的夜晚，总有一个人祈祷世间所有的美好全属于你，那个人就是我。
②他难道不像一个真正的守门员吗?
③森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。
④大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。
A、①比喻②反问③拟人④陈述
B、①比喻②疑问③夸张④拟人
C、①排比②反问③拟人④夸张
D、①排比②对偶③拟人④夸张
9)根据课文内容所描述的事件，按其发生的时间排列顺序，正确的是()
①《十六年前的回忆》②《赤壁之战》③《田忌赛马》④《一夜的工作》
A、③②①④B、①②④③C、②③①④D、②③④①
10)李杜文章在，光芒万丈长中的李杜指的是()
A、李白和杜牧B、李商隐和杜牧C、李白和杜甫D、李商隐和杜甫
4、连连看。(人们往往赋予许多事物于一定的象征意义，下列事物都象征着什么请连连线。)
鸽子象征无私奉献
红梅象征搏击风浪
大海象征和平友谊
春蚕象征坚强不屈
海鸥象征胸怀宽广
二、实践乐园。
1、某人外出做生意，给父母写了这样一封信：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么?请把信的内容在不同的位置加上逗号和句号，分别写在下面，看看父母是怎样读的。
父亲笑着这样读：________________________________________________
母亲哭着这样读：________________________________________________
2、下面哪一句广告语中表达出了永不停步，不断进取的精神?将前面的字母写在括号里。()
A、澳柯玛，没有最好，只有更好。
B、新飞广告做得好，不如新飞冰箱好
C、伴随一生，三鹿奶粉。
D、神州行，我看行。
3、看下面的图片，谈谈你对图片内容的理解和感受。
____________________________________________________________
三、阅读闯关。
〈课内阅读〉
1、回忆阶段在课本中认识的人物，你还记得他们吗?把名字填在括号里。
1)主持修筑京张铁路，长了中国人民的志气，灭了帝国主义威风的()
2)有胆有识，才智过人，巧妙地向曹操草船借箭的()
3)古代罗马杰出的奴隶起义领袖，堪称奴隶英雄的()
4)在鞋铺当学徒遭受着悲惨生活，把希望寄托在爷爷身上的()
5)体贴父母，勇于承担家庭责任，偷偷帮父亲写邮签的()
2、读下面的语段回答问题。
渔夫的妻子桑娜(座、坐)在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中(安静、平静)地睡着。丈夫清早(开、驾)着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
1)选择括号里恰当的字词，依次应该是：____________________________________
2)学习这段课文的时候，你一定注意了积累词语。(日积月累始聪明，希望进入中学后继续保留这个好习惯。)请你选两个四字词语写在下面，并用上其中的一个写一句话。
________________________________________________
3)海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。这里作者运用的是的写作手法。
________________________________________________
4)从这段话中你感受到桑娜怎样的品质?
________________________________________________
〈课外阅读〉
〈一〉听的艺术
美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，他问：你长大后想要当什么呀?小朋友天真地回答：嗯……我要当飞机驾驶员!林克莱特接着问：如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有的引擎都熄火了，你会怎么办?小朋友想了想，我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。当在现场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这个孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。
于是林克莱特问他：为什么要这么做?小孩的回答透露出一个孩子真挚的想法：
我要去拿燃料，我还要回来!!我还要回来!
----你听别人说话时，你真的听懂他说的意思吗?你懂吗?如果不懂，就请听别人说完吧，这就是听的艺术。
1、在场的观众为什么会笑那个小朋友?
2、你觉得这个小朋友可笑吗?为什么?
3、这个故事给我们怎样的启示?
〈二〉放弃跟对手硬拼
一位搏击高手参加锦标赛，自以为稳操胜券(juànquàn)，一定可以夺得冠军。
出乎意料的事，在最后的决赛中，他遇到了一个实力相当的对手，于是，双方都竭尽全力出招攻击。比赛到了中途，搏击高手突然意识到，自己竟然找不到对方招式中的破绽(zhàndìng)，而对方的攻击却往往能够突破自己防守中的漏洞，有选择的打中自己。
比赛的结果可想而知，这个搏击高手惨败在对防守下，当然也与有希望得到的冠军奖杯擦肩而过。
他愤愤不平地找到自己的师父，一招一式的将对方和自己搏击的过程再次演练给师父看，并请求师父帮他找出对方招式中的破绽。他决心根据这些破绽，苦练出足以攻克对方的新招，决心在下次比赛时，打倒对方，夺回冠军的奖杯。
师父笑而不语，在地上画了一道线，要他在不能擦掉这条线的情况下，设法让这条线变短。
搏击高手百思不得其解，怎么会有像师父所说的办法，能使地上的线变短呢?最后，他无可奈何地放弃了思考，转向师父请教。
师父在那道线的旁边，又划了一道更长的线，两者相比较，原先的那道线，看来变得短了许多。
师傅开口道：夺得冠军的关键，不仅仅在于如何攻击对方的弱点，正如地上的长短线一样，如果你不能再要求的情况下使这条线变短，你就要懂得放弃从这条线上做文章，寻找另一条更长的线，也就在相比之下显得短了。如何使自己更强，才是你需要苦练的根本。
徒弟恍然大悟。
师父笑道：搏击要用脑，要学会选择，攻击弱点，同时要懂得放弃。不跟对方硬拼，以己之强攻敌之弱，你就能夺得冠军。
1、把短文中括号里恰当的读音用√标出。
2、说说下面几个词语在文中的意思。
竭尽全力：________________________________________________
百思不得其解：____________________________________
恍然大悟：________________________________________________
3、那位搏击高手想从师父那里得到怎样的答案?
____________________________________________________________
4、最后师父告诉那位搏击高手打败对方的最好办法是什么?
____________________________________________________________
5、从这个故事中你明白了一个怎样的道理?
____________________________________________________________
四、习作擂台
转眼间，我们就要步入初中生活了。面对逝去的生活，我们有许多话要说，有许多情要诉。昔日的欢歌笑语，昔日的淡淡忧伤，昔日的苦与累，昔日的甘与甜，依然萦绕在我们的脑海中……请你选择一两件印象深刻的事，以《我的生活》为题写一篇作文。
参考答案
一、知识积累。
1、
1)荣誉(2)构建俱进(3)嘲笑(4)请帖
2、
1)青松作衫(2)冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
3)红军不怕远征难，万水千山只等闲。(4)本自同根生，相煎何太急?
5)(一人虽听之，)一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
3、(1)B(2)C(3)D(4)B(5)A
6)C(7)B(8)C(9)A(10)C
4、
鸽子象征无私奉献
红梅象征搏击风浪
大海象征和平友谊
春蚕象征坚强不屈
海鸥象征胸怀宽广
二、实践乐园。
1、儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。
儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。
2、A
3、提示：树木被砍伐，变成筷子，小鸟无处回家。禁止乱砍滥伐，保护环境。
三、阅读闯关
〈课内阅读〉
1、(1)詹天佑(2)诸葛亮(3)斯巴达克(4)凡卡(5)叙利奥
2、(1)坐安静驾
2)寒风呼啸、汹涌澎湃、又黑又冷、干干净净、闪闪发亮、海风呼啸、心惊肉跳等。略。
3)对比(衬托、反衬)
4)勤劳、贤惠、体贴、有责任感、有爱心、善良等。
〈课外阅读〉
〈一〉1、笑他不顾乘客安危，自己挂上降落伞跳出去。
2、不可笑。他的想法虽然幼稚，可是却冲满了爱心和责任感。
3、听说不要听一半。不要把自己的意思，投射到别人所说的话上头。
〈二〉1、quànzhàn
2、竭尽全力：使出全身的能力。
百思不得其解：怎么也想不明白。
恍然大悟：一下子明白过来。
3、怎样才能找到对方的弱点，打倒对方。
4、苦练功夫，使自己更强才是打败对方最好的方法。
5、面对困难，要懂得放弃一种解决不了的方法，寻找另一种解决的方法。
一、这道小升初考试题暴露的问题
(一) 不适合考小学生
我们先来认识试题中的两个关键词:“知识”与“命运”。“‘知识’是:1.人们在改造世.界的实践中所获得的认识和经验的总和。2.指有关学术文化的。”“‘命运’是:1.指生死、贫富和一切遭遇。2.比喻发展变化的趋向。”这两
入社会, 从没品尝人生酸甜苦辣的小学生来说, 对这两个词的理解, 尤其是对这两个词之间的因果联系的理解与把握是比较困难的。因此, 要想他们很好地作答此题, 是不现实的。不要说那些只有十一二岁的小学生, 就是成人, 或是饱经沧桑的耄耋老人, 对这个问题都难以做出较为科学而全面的回答。人们常说, 三十而立, 四十不惑, 五十而知天命。由此可见, 能够真正领会“命运”内涵的人, 必须是成人, 或具有一定社会阅历的人, 让一些乳臭未干的小学生来谈“知识”与“命运”的关系实在太离谱。将那些考大学生, 抑或考职业人群的内容拿来考不谙世事的小学生, 可想而知, 这样的试题无论从哪个方面说都没有什么价值和意义, 作为“思想品德”学科考试题, 就更显得荒谬了。
只要在网上键入“命运”一词, 网友们对“命运”的解释或理解五花八门, 各不相同。笔者想问一下这道题的命制者:你们能结合社会实践、现实生活、国家政治制度和教育方针政策等科学而全面地阐释那道题吗?如果作为已经经历社会风风雨雨的命题者 (成人) 都不能对那道题做出科学而全面的阐释, 甚至感到模模糊糊, 却将它拿来考那些乳臭未干的小学生, 岂不荒唐可笑?
所以, 这道题不适宜小学生作答, 是一道考错了对象的考试题。
(二) 缺乏思想性和科学性
命制试卷是一项神圣而严肃的工作, 必须遵循一些基本的原则和方法;如科学性原则、思想性原则、激励性原则等, 既要体现试题的效度, 又要确保试题的信度, 尤其要体现辩证唯物主义思想, 力避和远离消极、腐朽的试题内容。至于小学生试题, 更要注意思想性和科学性, 因为小学生的是非观念还未形成, 辨别良莠信息的能力差, 很容易受到不良思想和信息的影响, 因此, 必须贴近小学生的生活、知识经验和认知水平等。
笔者特意询问过几个考生, 问他们是怎样作答的, 有的说知识能改变命运, 理由还蛮多。——这些小考生大部分是平时聆听了一些心怀“知识能改变命运”思想观念的老师的说教而产生的一种“鹦鹉学舌”般的模仿行为, 并非对问题有了切身体悟和实质性的理解;有的说知识不能改变命运, 因为“命运”是上帝制定的, 人是无法改变的;有的说, 一个人仅有知识, 没有良好的思想品德和健康的身体等, 知识是无用的……真是公说公有理, 婆说婆有理, 这是因为试题内容远离了考生——小学生的生活经验和认知水平等缘故。可见, 让小学生来谈“命运”, 而且还是在神圣的升学考试题中谈“命运”, 难道不是有问题吗?尤其是“命运”一词带有一定的“消极”和“迷信”色彩, 试想, 这样“阴暗而灰色”的问题叫小学生来思辨, 难道不怕这些“阴暗而灰色”的因素对正处于世界观、人生观形成的关键时期的小学生造成负面影响?
与其将这道题命名为“知识能改变命运吗?为什么?”, 还不如将其命名为“读书有用吗?为什么?”将“知识”改为“读书”, 贴近小学生的学习生活实际、认知水平和思维习惯, 显得直白, 易于理解, 便于作答;将“能改变命运”改为“有用”, 题目意思显得更具体, 更大众化和口语化, 尤其是没有了迷信色彩。这样一改, 既有助于学生对试题第二问的“为什么”的作答, 还增强了该题的思想性和科学性。
(三) 传递的思想观点有碍教育发展
《中华人民共和国义务教育法》规定:“义务教育必须贯彻国家的教育方针, 实施素质教育, 提高教育质量, 使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展, 为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。”可是那道试题第一问的“标准答案”是“知识能改变命运”。很明显, 试题向人们传递了这样一种错误信息:“知识是万能的, 只要有了知识, 就万事大吉了, 人生就衣食无忧了。”所以, 该题的思想内涵与党的教育方针政策和国家法规相悖。依照那道题和该题第一问的“标准答案”来推理, 在学校教育中, 教师只要向学生灌输“知识”就行了, 没必要进行道德、情感、意志和个性等的教育, 也不必关注学生的身体;学生也不需要具备崇高的思想品德、丰富的情感、良好的个性和健康的身体素质等。
笔者斗胆地说, 我国教育经过了数十年的改革和发展, 各种各样、各类名目的改革此起彼伏, 耗去了大量的人力、物力和财力, 但得不偿失, “穿新鞋, 走老路”, 是每次教育改革的最终“收获”, 甚至还有“今不如昔” (两千多年前的孔子就提倡“因材施教”, 《礼记·学记》要求教育活动“不陵节而施”等等) 之嫌。在“知识能改变命运”的思想观念指导下的教育, 一张试卷决定学生的命运, 教育不讲“个性”, 漠视“差异”, 师生成了知识的奴隶, 没有节假日和双休日, 成年累月被“知识”撕扯着灵魂和肉体, 久而久之, 学生的灵性被死记硬背的“知识”吞噬殆尽, 失去了创造力, 成了外国人眼中的“标准学生” (只会背标准答案的学生) 。不少学生在“题海战术”中失去了自尊, 丧失了自信乃至生活的勇气和兴趣, 走向了沉溺网吧、早恋、酗酒、抢劫、杀人或自杀的道路, 使社会、家庭陷入痛苦的深渊。在教育的世界里, 科学、理性和人性已经渐行渐远。究其原因, 其中最主要的一点, 就是“知识能改变命运”这一原始的教育思想观念在捣鬼。。
“在以培养优秀人才为己任的刘道玉看来, 知识能力的过度开发会抑制人的能力和发展。保持第一名要用掉学生太多的精力, 状元不能代表什么。”“北大清华几乎招去了所有的状元, 他们培养出来的人才又怎么样?如果继续争状元, 过去让我钦佩的北大清华就没有前途没有希望。”所以, 数学大师陈省身生前为中科大少年班题词:不要考100分。
(四) 试题命制者的专业素养和工作责任心存疑
由上可知, 这道试题的命制者, 要么是专业素养问题, 要么是工作随意性问题, 这是当今社会教育越来越变得“混乱”或“无视科学”的例证。
为验证当下教师的专业素养, 主要是教育思想观念和专业水平, 笔者特意咨询过二十几位中小学教师, 笔者问他们:“知识能改变命运吗?”绝大部分教师回答:“能”, 只有少数几个教师回答:“不能”, 都列举了一些实例加以证明, 在这里不复述, 我们可以想象到。由此可见, 我国教师队伍的教育思想观念停滞不前或倒退现象严重, 专业化水平低下, 这样的教师能培养出“德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”吗?回答肯定是否定的。因为教育思想观念决定教师的教育教学行为模式, 具体包括教师对教育和学生的认识及态度、对教育教学内容的选择、方法和手段的运用等。
二、知识真的能改变命运吗
知识是死东西, 是一些没有生命的符号系统, 需要人的智慧系统来激活, 只有激活了的知识系统才能与人的智慧系统一道活动 (工作) 起来, 知识才能转化成生产力, 才能成为有价值和意义的东西。否则, 知识只能像那些堆在废品仓库里的破铜烂铁一样, 只有将破铜烂铁投入炼钢 (铁) 炉里冶炼之后, 才能变废为宝。可见, 缺少了人的智慧, 知识毫无用处。
每次世界中学生奥林匹克赛, 一等奖都是非我国中学生莫属, 为何我国的科学技术远远落后于美国等一些发达国家?钱学森生前多次向温家宝总理质疑:“我们的学校为何总是培养不出杰出人才?”钱学森的话可谓寓意深刻。难道是我国的地理位置风水不好、不吉利, 影响了贵人的诞生?绝对不是!原因是我国的政治制度与管理体制制约了人才的发展, 我国目前尚不具备诞生和孕育杰出人才的环境和条件, 一是体制和制度的制约, 二是恶性循环的落后的经济条件的制约。
战国时期的赵括饱览兵书, 说起带兵打仗头头是道、满腹经纶, 可是他父亲死后, 赵王叫他带兵打的第一仗, 四十万将士全部被秦军活埋, “知识”最终带给赵括怎样的好“命运”?还如近些年高校频发研究生、博士生杀人或自杀事件, 能说这些人没知识吗?但他们为何自毁美好前程?主要原因有四:一是缺乏心理调控能力;二是私欲 (如虚荣心) 得不到满足;三是极端个人主义;四是漠视生命, 情感缺失等。所以, 上海海事大学女研究生杨元元在自杀前留下遗言:“知识不能改变命运”, “男子研究生毕业未找到工作回家种田, 父亲气急服毒”。
“……所谓‘知识改变命运’是一个美丽的谎言。李昌平早就说过, 农民的贫困是制度性贫困, 科技未必能够帮助农民致富, 反而会让农民更加贫穷;教育也未必能够让农民在未来致富, 却极有可能让农民在当下致贫……在社会底层的某个个人因为苦心读书, 龙门一跃, 进入了另一个世界, 从而命运得以改变。这些故事对于某一个具体的个人, 可能是成立的。但是, 一个山村的整体, 却不可能通过这种方式而得到改变。正如一个打工妹, 可以通过自身努力成为打工女皇, 居于跨国公司副总裁的高位, 但是打工妹这个阶层的整体, 不可能通过这种方式改变命运”。
由此可见, 知识是不能改变命运的。唯一能改变命运的, 是重视知识, 尊重人才, 不折不扣、一以贯之的国家政治体制和管理制度。
三三、规范教育行政决策和行为的设想
为了使教育行政部门真正起到监管、指导、引领教育的作用, 使教育行政部门的决策和行为符合党和国家的教育方针政策及教育规律, 提升教育行政部门自身形象, 提高教育行政部门工作效能, 国家和有关部门务必着实抓好以下几方面的工作。
(一) 提升教育科研人员的专业水平
命制中小学毕业或升学考试题的人一般是当地教育科研部门的教师或管理者, 要想各种考试的试题尽可能不出问题, 使每一个试题都具有价值和意义, 实现试题内容的思想性、科学性、激励性、有效性等和谐统一的目的, 党和政府必须建立教育科研人员学习考评制度, 促使教育科研人员边工作边学习, 不断更新教育思想观念, 提升专业素养, 确保教育思想观念和专业能力等与时俱进, 且具有一定的前瞻性, 成为当地教育队伍中的领头羊, 具有引领所在地区教育工作者的教育思想观念更新、教育改革和教育科研水平提升、教育实践能力提高的本领, 不至于沦为一般教育工作者, 甚至落后于一般教育工作者。
(二) 进一步完善教育监管法规
时至今日, 我国仍然缺乏对教育行政部门的决策和行为的监管法规, 引发了诸多教育事故, 给教育带来了不少损失, 但由于追究责任人责任的法规缺失, 事故责任人即使有错, 甚至犯了罪, 也毫发无损, 助长了教育行政部门某些人的乱作为或不作为恶习, 扰乱了教育秩序, 本是维持和确保教育工作正常开展的教育行政部门, 变成了扰乱“师心”、制造教育混乱、阻碍教育与师生共同发展的帮倒忙者。因此, 进一步建立健全针对教育行政部门的监管法规, 对一些教育事故, 如前面谈及过的地方教育科研部门随意命制试题以及后面谈及的教育行政部门违法违规审批、兴办义务教育阶段重点中小学等, 要有追究责任的法律依据, 以此严肃和规范教育行政部门工作人员的决策和行政行为, 促使其科学决策, 严谨办事, 最终促进教育的正常化和科学化。再就是国家要建立社会、家长、学生共同参与的教育监督举报机制, 赋予社会、家长、学生对教育行政部门的乱作为行为的监督、举报权利, 给社会、家长、学生提供监督、举报教育行政部门乱作为行为的平台及路径。
(三) 严禁义务教育阶段学校举办选拔性入学考试
《中华人民共和国义务教育法》规定:“适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。”还规定:“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展, 缩小学校之间办学条件的差距, 不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。”依据上述法律规定, 地方政府和教育行政部门不得审批或默认兴办义务教育阶段的重点学校, 更不能带头或亲自操办义务教育学校的选拔性入学考试, “所有义务教育阶段公办和民办中小学都必须均衡编班, 不得通过入学摸底考试、面试等手段, 对学生进行分等次编排所谓的重点班和非重点班。”据笔者所知, 不少地方政府和教育行政部门为了提升自己所在地区的教育质量和升学率等, 置国家法规于不顾, 或亲自督办, 或睁只眼闭只眼, 大办义务教育阶段的重点学校, 主要是中学, 这种情况十分普遍, 前面说的那个试题就是出自该县小学毕业生升该县的重点初中 (这个县有两所重点初中。该县每年近两万名小学毕业生, 两所重点初中每年共招生五百余名新生, 升学率只有25%左右, 比当今考重点本科还难) 的文化测试题。初中阶段分重点学校 (班) 和非重点学校 (班) , 这样会加剧学生的两极分化——好学生放在一起, 自然会更好;差学生放在一起, 只会越来越差, 因为他们失去了榜样和目标, 已经被学校和社会贴上了“差生”的标签, 自尊和自信失落, 加之缺乏优秀师资和应有的教育资源, 这些学生还能“优秀”起来吗?此等教育, 严重侵害了青少年学生接受平等教育的权利。所以, 国家有关部门要严厉打击和惩处那些义务教育阶段“重点学校”的审批部门的责任人, 迅速取缔义务教育阶段的“重点学校 (班) ”, 这是为学生减负, 实现教育公平, 促进学生身心健康发展的重要路径。
摘要：今年我国南方某县的小升初考试“综合科“”小学品德”部分有这样一道题“:知识能改变命运吗?为什么?”该题第一问的“标准答案”是“:知识能改变命运。”一看题目和“标准答案”, 就觉得这是一道既不适合小学生作答, 又缺乏思想性和科学性的试题。“知识能改变命运”的传统思想观念, 长期以来制约着教育发展和人才培养的质量及规格。制定和完善对地方教育行政部门的决策、行为的监管法规, 规范义务教育办学行为, 是实现教育科学化、规范化和有序化的重要工作。
关键词：知识,命运,试题,问题,小学生
参考文献
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[4]张淑玫.男子研究生毕业未找到工作回家种田, 父亲气急服毒[DB/OL].
[5]田松.什么知识, 改变谁的命运[J]领导文萃, 2009 (2) .
1、试求1×2+23+34+45+56+…+99100的结果。
2、甲、乙、丙三人都在银行有存款，乙的存款数比甲的2倍少100元，丙的存款数比甲、乙两人的存款和少300元，甲的存款是丙的，那么甲、乙、丙共有存款多少元?
3、华校给思维训练课老师发洗衣粉.如果给男老师每人3包,女老师每人4包，那么就会多出8包;如果给男老师每人4包，女老师每人5包，那么就会少7包。已知男老师比女老师多1人，那么共有多少包洗衣粉?
4、商店购进了一批钢笔，决定以每支9.5元的价格出售.第一个星期卖出了60%，这时还差84元收回全部成本.又过了一个星期后全部售出，总共获得利润372元.那么商店购进这批钢笔的价格是每支多少元?
5、我们规定两人轮流做一个工程是指，第一个人先做一个小时，第二个人做一个小时，然后再由第一个人做一个小时，然后又由第二个人做一个小时，如此反复，做完为止。如果甲、乙轮流做一个工程需要9.8小时，而乙、甲轮流做同样的工程只需要9.6小时，那乙单独做这个工程需要多少小时?
6、甲、乙两地相距120千米，客车和货车同时从甲地出发驶向乙地，客车到达乙地后立即沿原路返回，在途中的丙地与货车相遇。之后，客车和货车继续前进，各自到达甲地和乙地后又马上折回，结果两车又恰好在丙地相遇。已知两车在出发后的2小时首次相遇，那么客车的速度是每小时多少千米?
7、如图5，在长为490米的环形跑道上，A、B两点之间的跑道长50米，甲、乙两人同时从A、B两点出发反向奔跑.两人相遇后，乙立刻转身与甲同向奔跑，同时甲把速度提高了25%，乙把速度提高了20%.结果当甲跑到点A时，乙恰好跑到了点B.如果以后甲、乙的速度和方向都不变，那么当甲追上乙时，从一开始算起，甲一共跑了多少米?
8、俏皮猪25元一个，加菲猫比俏皮猪便宜，但价格也是整数元，并比俏皮猪少买2个，共花了280元。问买了多少只俏皮猪?
9、有些自然数，它们除以7的余数与除以8的.商和等于26，那么所有这样的自然数的和是多少?
10、三个班分别有44、41、34名同学，他们包车去春游，规定3个班中一个班乘大车、一个班乘中车、另一个班乘小车，已知大、中、小车分别能容纳7、6、5名同学，每辆车收费80、70、60元，那么这三个班至少要花多少元车费?
一、基础知识。
(一)看拼音写词语。(5.5分)
ká wěi duàn liàn pái huái nuó yí hén jì zhǎn lǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fěi cuì zhēn zī bào zhú xīng wng ōi sī
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)给带点的字选择正确的读音划“√”。(3分)
尽量(jǐn jìn) 追悼(diào dào) 炊事员(cuí chuì)
勉强(qiáng qiǎng ) 弓缴(zhuó jiǎo) 迎风引吭(háng kēng)
(三)比一比，再组词。(8分)
辩( ) 诲( ) 钧( ) 潮( )
辨( ) 悔( ) 钓( ) 嘲( )
爆( ) 拌( ) pú( ) zhēng( )
瀑( ) 伴( ) pù( ) zhèng( )
(四)根据拼音，在( )里填上恰当的汉字。(7.5分)
zhì：( )度 ( )量 ( )疗 ( )慧 ( )敬
hóng：( )色 ( )伟 ( )毛 ( )亮 ( )彩
bó： ( )发 停( ) ( )父 ( )士 ( )斗
(五)在括号里填出下列句子加点字、词的反义词。(4.5分)
1.考试的时候应该冷静、仔细，不能( )、( )。
2.归纳文章的主要内容，语言要简洁，不能( )。
3.我们既要向先进的同学学习，又要帮助( )的同学进步，要尊重他们，靠近他们，不应该( )他们，( )他们。
4.真的、善的、美的东西总是同( )的、( )、( )的东西同时存在。
(六)用“静”写五个词语，然后填入下面的句子中。(5)分
、、、、。
1.听了种树人的一番话，我的心情久久不能( )。
2.虽然老师不在教室，但是同学们都在( )地上自习。
3.我在( )的小路上散步，这里真美啊!
4.在( )的山林中，听着悦耳的鸟鸣声，人的心情真愉快。
5.他怕再遇到敌人，忙跑到( )的地方，把文件浇掉了。
(七)按的要求填空。(4分)
“鼎”字用音序查字法先查大写字母 ，再查首节 ;用部首查字法应查 部，再查 画;“鼎”字的第六画是 ，最后一笔的笔画名称是 ;含有“鼎”字的成语有 、。
(八)在( )里填上合适的关联词。(3分)
1.( )周总理是国家的领导，( )他的生活非常简朴。
2.你( )懂得了这个道理，( )要自觉地去做。
3.周总理审阅文件( )浏览一遍就算了，( )一边看一边思索，有时还问我一两句。
(九)先解释加点的词，再写这句话的意思。(4分)
1.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
固： 或： 于：
2.为是其智弗若与?日非然也。
为： 其：
3.我以日始出时去人近，而日中时远也。
以： 去：
4.孰为汝多知乎?
孰： 汝：
(十)按要求写句子：(7分)
1.我们曾留着像丝一样的痕迹呢?
改为陈述句： 。
2.我的日子滴在时间的流里，沿着声音，也沿有影子。
改成反问句： 。
改成感叹句： 。
3.桃花山木苗有时莫名其妙地枯萎了。
缩句： 。
4.除夕真热闹。
扩句： 。
5.我们有缺点。我们不怕别人批评指出。
用恰当的关联词把两句合并为一句语： 。
6.广场上到处飘着五颜六色的红旗。
修改病句： 。
二、积累展示：(9分)
1.李明仗着自己聪明，动不动就骄傲自满，这时你会用这样的话来劝告他：
。(写一句本学期学过的格言警句)
2.我国有许多传统的佳节，请写一首描写传统佳节的古诗： 。
3.我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要 ，
， 。
4.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地 ;我也茫茫然跟着 。于是——洗手的时候，日子从 里过去;吃饭的时候，日子从 里过去;默默时，便从凝然的 前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手 时，他又从 的` 过去，天黑时，我躺在床上，他便 地从我身上 ，从我脚边 去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
三、阅读乐园。
(一)课内阅读。(8分)
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过 人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 为人民利益而死 就比泰山还重 替法西斯卖力 替剥削人民和压迫人民的人去死 就比鸿毛还轻 张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1.给缺标点的地方加上标点。(1分)
2.这段话的中心句是 。(1分)
3.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“重于”“轻于”的意思分别是 、。(1分)
4.把画“ ”的句子改成因果关系的句子。(1分)
5.读了这段话，我懂得了 。(2分)
6.毛泽东引用的“ ”这句话，是出自 朝著名的 、之手，他所著的《 》是优秀的史学和文学作品。(2分)
(二)课内阅读。(12分)
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笔的问题。他( )多忙，对我的问题( )很感兴趣，( )耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。
1.在括号里填上合适的关联词。从这组关联词中我们可以体会到
(2分)
2.读文段，“局势越来越严重”主要表现在：(3分)
(1) 。
(2) 。
(3) 。
3.读画“ ”的句子，填空。(4分)
“轻易”在课文中是 的意思。父亲不肯轻易离开北京的原因是 。这段话运用了 描写，表现了李大钊 的精神。
4.用“虽然……但是……”的句式来概括选段段意。
(三)课内阅读。(6分)
燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?
1.这个片断节选自 的《 》。(2分)
2.文中画横线部分是一组 句式。(1分)
3.“我们的日子为什么一去不复返呢”在全文中起什么作用?(2分)
4.文中破折号的作用是( )(1分)
①表示解释说明 ②表示句意的转折
③表示声音的延长 ④表示句意的递进
元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯 走马灯宫灯 各形各色的纸灯 还有纱灯 里面有小铃 到时候就叮叮地响 这一天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快乐的日子。
1.请用“ ”画出写灯数量多的句子，用“ ”画出写灯种类多的句子。
2.从短文第一段的第二句话，你感受到了 。
3.在元宵节，老北京人们的主要活动有 。
4.这两个自然段围绕 在写。
5.这两段话主要写了 。
6.给第二自然段没有标点的地方加上标点。
四、习作
计算：（5
分×5＝25分）
1、99+99×99+99×99×99＝。2、3、4、=______
5、若3.5×[6.4-(1.6+□)0.9]8.4=1.5,则□=________.2
填空：（5分×5＝25分）
1、一个数除以7所得的余数和商相同，并且各个数位上的数字和最小，这个数是_______.2、一项工程，预计15个工人每天做4个小时，18天可以完成。为了赶工期，增加3人并且每天工作时间增加1小时，可以提前_______天完工。
3、甲、乙两人背诵英语单词，甲比乙每天多背8个，乙因生病，中途停止10天。40天后，乙背的单词正好是甲的一半，甲背单词________个。
4、在一个两位数的两个数字之间加上一个0，所得的新数是原数的9倍，原数是。
5、买电影票，5元、8元、12元一张的一共150张，用去1140元，其中5元和8元的张数相等，5元的电影票有。
填空题（6分×5＝30分）
1、一课外活动小组，男生人数是女生人数的1.5倍，又来了6名女生后，男生人数是女生人数的1.2倍，这个小组原来有。
2、四位数中，原数与反序数（例如：1543的反序数是3451）相等的共有。
3、王老师到商店去买5个篮球和3个足球，需要348元，如果买3个篮球和2个足球，需要216元，一个篮球。
4、一个小于200的自然数，被7除余2，被8除余3，被9除余1，这个数是。
5、要砌一段围墙，第一天砌了总长的1/3又2米，第二天砌了剩下的1/2少1米，第三天砌了剩下的3/4多1米，还剩下3米没有砌完。这段围墙长。
填空（8分×4＝32分）
1、三角形ABC中，C是直角，已知AC＝2，CD＝2,CB=3,AM=BM，那么三角形AMN（阴影部分）的面积是。
2、现在是12点整，时针、分针再次重合至少过
分钟。
3、有两堆棋子，甲堆有210个，其中白子占3/10，乙堆有120个，其中白子占9/10，为使甲堆中白子、黑子一样多，并使乙堆中白子占8/10，应从乙堆中拿
个白子和
黑子到甲堆中。
4、甲、两地相距35千米，小张、小李都要从甲地去乙地，他们只有一辆自行车，小张先步行，小李先骑车，同时出发。小李骑车到达甲、乙之间的丙地，改为步行，小张到丙地后骑上车，两人同时到达乙地。小张步行的速度是每小时5千米，小李步行的速度是每小时4千米。两人骑车的速度都是每小时20千米。那么两人从甲地到乙地共用了多少小时？
附答案：
一、1、9801992、1003、4、5、0.92
二、填空1、402、63、9604、455、60
三、填空1、62、903、48元4、1635、48
四、填空1、2、3、92个白子和8个黑子
一、看拼音写词语。
diǎn
yǎ
qǐ
méng
quán
suō
chōu
yē…
jī
’
è
dàn
shēng
juān
zèng
pèi
fú
gǔ
lì
róng
yù
二、选字填空。
段 断 继 概 慨 溉
续
片
落 灌
梗
慷
三、趣填成语。
舍逐
为用
独偶
倒歪
你从中发现了什么规律：_____________
相信你还能写出这样的四个成语。_____________
四、写出带有“然”字的成语，并选词填空。
然起敬
然无恙
然大悟
然而起
然一新
然正气
1.李大钊在法庭上大义凛然，他大无畏的革命精神令人
_____________。
2.寂静的夜晚，一阵春风随风潜入夜，早晨推开窗户一看，到处
_____________。
3.大地震中，周围的房屋都倒塌了，这座楼房竟
_____________。
4.经他这么一解释，我才_____________。
五、按要求完成下面的句子练习。
1.请用“你真了不起呀!”开头，接下去写两句意思完全不同的话。你真了不起呀!_____________(含有表扬的意思)
你真了不起呀!_____________(含有批评的意思)
2.老师的音容笑貌，引起我的思念和遐想。(改为反问句)_____________
3.“喂，给我一本书典。”(改为有礼貌的句子)_____________
六、与古诗同行。
1._____________，任尔东西南北风。(《竹石》)
2.我劝天天公重抖擞，_____________。(《已亥杂诗》)
3.谁道人生无再少?_____________!(《浣溪沙》)
4._____________，又送君归去。(《卜算子??送鲍浩然之浙东》)
5.白日放歌须纵酒，_____________。(《闻官军收河南河北》)
七、对话名著、名人。
本学期，我们学习了好几篇名著，认识了许多名人。其中有丹麦作家安徒生写的《 》;有俄国作家________写的《凡卡》;有笛福著的《 》;有美国作家________著的《河姆??索亚历险记》。我认识了镭的发现者________，乘着“神舟五号”飞船遨游太空的航天员
________
以及“神舟六号”航天员________、________。其中我喜欢课文里描写的一个人是________，因为
八、智力PK园。
1.写出下列各组英文的中文意思
TAXI USA
CCTV
WTO
2.你知道下面的诗句分别描写了哪种植物，请填写。
①野花烧不尽，春风吹又生。________
②
遥知不是雪，为有暗香来。________
③碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。________
④
愿君多采撷，此物最相思。________
⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。________
九、课外阅读我能行。
如果麦子没有考验
1.上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他，上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，你终于来了。这50年来，我没有一天停止祈祷[企盼 希望]着你的降临，你终于来了。”
2.上帝说：“50年来，你都在祈祷，到底在祈祷什么呢?”
3.“我总是在祈求[风调雨顺 风和日丽]，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿!”农夫说。
4.农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀!可不可以在明年[乞求 允诺]我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间啊!”
5.上帝说：
“好吧!明年如你所愿。”
6.第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多一倍，农夫________，盼着收成的那一天。
7.到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里[果然 竟然]没有结出一粒麦子。
8.农夫找到了上帝，问道：“________________ ”
9.上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂：人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只有一个空壳罢了。”
[注释]祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
1.在文中第6自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。
2.把短文里不恰当的词划掉。
3.想一想，下面这段话应加在第 自然段和第 自然段之间。
上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。”
4.联系上下文，在第8自然段的横线上填上一句合适的话。
5.依照文中画“
”的句子，注意加点的字，把下面的话写具体：
“对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的________，________，________，它们可以唤醒人内在的灵魂。”
6.填空
①初读这篇短文时，我遇到的问题是：________ 后来我通过(方法)________ 终于懂得了________。
北京市小升初分班考试英语模拟试题(一)用所给词的适当形式填空
1.Tom ______(be)ill last week, he ______(be)much better now.2.Jimmy and his sister _______(be)here several days ago.They ________(leave)for Beijing yesterday.3.He ___________(have)a bath when the telephone ________(ring).4.While I __________(cook)the dinner, he ___________(read)the paper.5.He arrived just as I _____________(answer)the phone.6.After I heard the news, I ___________(hurry)to see him.7.We ____________(be)disappointed if there is no snow for Christmas.8.You ____________(lie)!Stop it, and tell the truth like a man.9.I _________(be)hungry since five o’clock this morning.10.His hair is long;he ________(have)a haircut tomorrow.11.A: _______ Mr.Smitch ________(leave)for Beijing today or tomorrow?B: Oh, he ____(go)already.He _____(take)the morning train yesterday.12.________ the rain still _______(fall), or _______ it _______(stop)? I want to go shopping today.13.No one _________(watch)the television, so Father turned it off.14.He usually ______(get)up at 6 o’clock in the moring, but he ______(have)to get up very early yesterday morning, because he wanted to catch a train.15.This big car ________(drive)by a 19-year-old girl in trhe car race yesterday.16.The boy____________(not invite)to the party yet, but I think he will be invited soon.
一、积累・运用。
等级( )
1、读拼音写字词。(4分)
qīnshí yīdōu kǒngbù duàn liàn
2、用“√”为带点的字选择正确的读音。(4分)
(1)寺庙(sì shì ) 抽噎(yè yē ) 邮差(chā chāi ) 机械(jiè xiè )
(2)他一手夹(jiā jiá)着自制的烟卷(juǎn juàn)，拿着(zhe zháo)火柴，一手轻轻地划着(zhe zháo)火柴。
3、组词。(5分)
逛( ) 籍( ) 卓( ) 澡( )糊 hú( )
狂( ) 藉( ) 桌( ) 燥( ) hù( )
4、填空。(5分)
“赤”字用音序查字法，应先查字母( )，再查音节( );用部首查字法先查( )部，再查( )画。它是( )结构的字，书写顺序是( )。解释有：A、比朱红色稍暗的颜色，泛指红色;B、空无所有;C、裸露。选择。
(1)赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。( )
(2)卖火柴的小女孩赤着脚走路。( )
5、按要求选择正确的番号填在( )里。(3分)
(1)“偏僻”的反义词是( )。
A、隐蔽
B、僻静
C、繁华
D、隐藏
(2)下面词语中，不是同一类的词是( )。A、刹那 B、黎明 C、正午 D、傍晚 E、深夜
(3)下面词语排列顺序正确的一组是( )。
A、出发 到达 行进 集合
B、到达 行进 集合 出发
C、集合 出发 行进 达到
D、集合 行进 出发 到达
6、用词填空。(6分)
(1)、用“沉”字组词，再选词填空。
李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分( )。李大钊同志在敌人的面前( )镇定，有时据理力争，有时用( )进行无声地反抗。1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分( )。
(2)、关联词。
凡卡是个没爹没娘的孤儿。在莫斯科当学徒期间，( )要干活，( )要挨打受骂，他想：( )在老板家受罪，(
)回到爷爷的身边。( )有了这个想法，( )他在圣诞节前夜给爷爷写信。其实，他哪里知道，( )回到爷爷身边，( )不能摆脱悲惨的命运。
7、把下面的句子补充完整。(4分)
(1)、种树者必培其根，( )。
(2)、( )，相煎何太急。
(3)、守信是一项财宝，( )。
(4)、洛阳亲友如相问，( )。
8、先说说带点词的意思，再理解句子的含义。(6分)
(1)她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
一、基础知识积累
1.根据拼音写出正确词语。(6分)
pī pàn
jū
zàn
chí
cāo
()()()束()时
奔()粗()
jiǎn yuâ
nài
mào
yǔn
shân
()()()心 礼()()许()重
2.给带红的字选择正确读音，将序号填入对应的括号内。(3分)
刹那间()(A.shà
B.chà)
悼念()(A.diào B.dào)
勉强()(A.qiáng B.qiǎng)
守则()(A.zã
B.zhã)
矫健()(A.jiāo
B.jiǎo)
刺猬()(A.wâi B.wei)
3.给带红的字选择恰当的解释，并将序号填在对应的括号里。(4分)
“风”在字典中的解释：
A.空气流动的现象;B.风气，习俗;C.态度;D.风声，消息。
1)我们老师工作作风严谨，在社会上有很高的声望。()
2)南方发生了水灾，奸商们闻风而动，趁机倒卖商品。()
3)趁着东南风来的正是黄盖的船。
()
4)看世界旅行记可以知道各处的人情风俗和物产。
()
4.选词填空，并将你认为正确的词语序号填入对应的括号内。(3分)
A.安静 B.寂静 C.镇静
1)夜幕刚刚降临，原野就显得一片()。
2)在关键时刻，他显得格外()。
3)上课了，沸腾的校园立刻()下来。
5.下列词语中，没有错别字的一组是：()(2分)
A.糟塌 搜索
陶醉
规律
B.委托 干躁
束缚
发掘
C.过滤 骤然
实施
骏马
6.把下面的成语补充完整。(4分)
张()李戴 高风()节
坚强不()()然起敬
恍然大()()重如山()钉截铁 推心()腹
7.古诗默写填空。(2分)
(1)________________，江枫渔火对愁眠。
(2)莫愁前路无知己，________________。
8.修改病句。(在原句上修改)(6分)
(1)特别爱吃苹果、梨、西瓜等水果。
(2)小说《钢铁是怎样炼成的》刻画了英雄保尔·柯察金的故事。
(3)我估计王红这次一定报名参加艺术特长班。
二、阅读短文，回答问题。(20分)
(一)让别人的生命更美好
①许多年前在费城，有一个名叫海蒂的小女孩。由于她，使得与她同社区的人们的生命中，发生了一些很不寻常的变化。
②有一位当地的教士，为住在附近的孩子们开办了一个主日学校。海蒂去参加了第一次聚会，但由于房间很小，有些小孩子无法参加，怅然离去。当天晚上，海蒂伤心地上床睡觉，因为她的许多玩伴都无法参加主日学校。地方实在太小了，容不下太多的人。
③两年之后，海蒂不幸夭折。有一天，她的父亲请这教士前来，交给他一个在海蒂枕头下发现的破旧红色小钱包，里面装着海蒂平时打杂赚来的五毛七分钱，另外还有一张纸条，上面有海蒂的笔迹：“好让更多的小孩可以参加主日学校。”
④在海蒂葬礼之后的第一个礼拜天，教士把那个红色小钱包带到他的讲坛前，拿出那五毛七分钱，然后讲了海蒂如何地奉献了她的所有。在场的人都为之动容。
⑤礼拜结束后，有一位来宾走上前来，表示愿意为新教堂提供一块良好的土地。他说：“只要支付五毛七分的价格，我便让教会拥有它。”当这个故事在媒体上披露之后，来自各地的支票便不断的涌入。
⑥今天，访客们对费城的圣殿浸信教堂都有深刻印象。教堂的座位可以容下3300人。而这一切都是从一个愿意帮助他们的小女孩开始的。她让这个世界变得多么不一样!
9.这篇文章记述了一件什么事?(3分)
10.文章第④段中，牧师说海蒂“奉献了她的所有”，这个“所有”都包含哪些内容?(2
分)
11.你怎样理解文章第⑥段画线的句子的?(2分)
12.读了这个故事，相信你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来。(3分)
(二)他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民窟的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色()又瘦又小()头发卷曲的孩子桌前()弯腰低头问他()能告诉我你画的是谁的手吗()这是你的手()老师()孩子小声答道()
她回想起来了，在放学后，她常常拉着黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中()有物质上的给予，()有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
13.给文中画线句子的括号中填写标点符号正确的一项是：()(3分)
A.。
：
“ ? ”
“。
”。
B.、、，：
“ ? ”
“。
”。
C.。
：
“ ? ”
“，!”。
D.，，：
“
? ”
“。
”
：
14.女教师让孩子们以________为内容画一幅画。(2分)
15.第6自然段中“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么?(3分)
16.在第7自然段的括号里填上恰当的关联词语。(2分)
三、作文(30分)
读了《他要感谢那只手》一文，假如给你一个同样的主题，我想感谢的东西，请你画一幅画，你会画什么呢?为什么要这样画呢?把你的所思所想写成一篇200字左右的作文。要求：内容比较具体，感情要真实，有一定条理。
我想感谢的东西
参考答案：
一、基础积累(30分)1.(6分，每字0.5分)批判
拘
暂
驰
糙
检阅
耐
貌
允 慎
2.(3分)(每个0.5分)B.chà
B.dào
B.qiǎng A.zã
B.jiǎo
B.wei 3.(4分)C、D、A、B、4.(3分)B.寂静 C.镇静 A.安静
5.(2分)C 6.(4分)冠
亮
屈
肃
悟
恩
斩
置
7.(2分)(1)月落乌啼霜满天(2)天下谁人不识君
8.(6分)(1)添加主语即可。(2)把“故事”改为“形象”(3)删除“一定”
二、阅读(20分)(一)9.记述了费城的圣殿浸信教堂的来历。小女孩海蒂为让更多的小孩可以参加主日学校而去打杂赚钱甚至牺牲了自己的生命。为她的故事所感动，许多人纷纷捐钱，修建了圣殿浸信教堂。(3分。答出起因：小女孩捐献她所有的财物，1分;经过：众人感动，也纷纷捐献，1分;结果：建成了圣殿浸信教堂，1分)10.“所有”指：她打杂赚来的五毛七分钱;爱与生命。(2分，每点1分。)11.她使这个地区有了一个大教堂，让孩子们可以参加主日学校的活动;她还感动(影响)了众人，让大家纷纷献出自己的爱心。(2分，每点1分)12.围绕“爱”与“温暖”展开即可。(3分，答出“爱”“温暖”“奉献”2分;语言表达1分。)(二)13.(共3分)B 14.(2分)我想感谢的东西
15.(3分)老师给予了他关心和爱护，使他感受到了老师的温暖。(意思接近即可)16.(2分)不仅„„而且(递近关系即可)
一、基础知识。（42分）
1.请为下面各词中的“息”选择恰当的义项（填序号）
“息”字典里的解释有：A.呼吸时进出的气
B.停止
C.歇
D.音信
E.繁殖
F.利钱
永流不息________ 一声叹息________
传递消息________ 繁衍生息________
2.照样子，写句子。
例：大海，蓝蓝的，又宽又远。
①草地，________的，又________又________。
②________。
3.下面哪一个项目是对“蓑衣”的解释（）。
A.棕或草编织的外衣，用来遮风避雨 B.一种衣服
4.仿写句子。
例句：悄悄地、________、________、________
5.小明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小明，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”
（1）你听出了刘阿姨说话的意思是：________。
（2）如果你是李小明，应该这样回答刘阿姨：________。
6.选词填空。
①
宾客
宾馆
妈妈在________里工作，今天要接待许多来开会的________。
②
致意
致歉
总理向冒雨前来参加送行的群众招手________，回来后，一身都淋湿了，可他还向工作人员________，说自己当时没有接受他们给的伞，是因为群众都在淋雨，他作为总理不能特殊。
7.下列字的笔画最多的是（）。
A.白 B.云 C.土 D.子
二、口语交际(4分)
8.仿写句子。
北京有许多又宽又长的柏油路。
上海有
____________。
三、阅读（24分）
9.对比阅读，完成练习。
（一）曲突①徙xǐ②薪xīn
客有过③主人者，见其灶直突，傍有积薪④。客谓主人：“更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。”主人嘿（mò，同“默”）然不应。俄而⑤，家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人。
【注】①曲突：使烟囱弯。②徙：迁移，移走。③过：拜访。④积薪：堆积的柴草。⑤俄而：不久。
（二）有一个人到别人家里做客，看到主人家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴苹。客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！”主人装作没有听见。
过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居，唯独没有邀请那位曾经提醒过他的客人。假如这个主人早听了那位客人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。
（根据《汉书·霍光传》改写）
（1）读文段（一），结合注释，解释成语“曲突徙薪”的意思。
（2）下列成语与“曲突徙薪”意思不同的一项是（）
A.亡羊补牢 B.防患未然 C.未雨绸缪
（3）请在文段（一）中找出表示下列意思的句子，并画上横线。
（你）要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然的话，你家将有发生火灾的隐患。
（4）主人家“失火”的直接原因是________；火“幸而得息”的原因是________。（用文段（一）中的词句回答）
（5）读文段（二）中画线的句子，我们从中悟出什么道理？下列说法不正确的一项是（）
A.不要忘记感激给你忠告和帮助的人。
B.事发后帮忙救火的人才是恩人，而事前发出警告的人就算不得恩人。
C.事先采取措施，才能防止灾祸。
D.要接受不听忠告的教训，勇于承认错误。
10.类文阅读。
曾
子
杀
猪
有一天,曾子的妻子要去集市,儿子哭着要和曾妻一块儿去。于是曾妻骗孩子说:“乖孩子,待在家里等娘,娘回来给你杀猪吃。”傍晚,曾妻回来了，看到曾子在猪圈里举着菜刀,曾妻不解地问:“你举着菜刀跑到猪圈里干啥?”曾子毫不思索地回答:“杀猪”。曾妻听了，扑哧一声笑了:“不过年不过节的杀什么猪呢?”曾子严肃地说:“你不是答应过孩子要杀猪给他吃吗?既然答应了就应该做到。”曾妻说:“我只不过是骗骗孩子,和小孩子说话何必当真呢?”曾子说:“对孩子就更应该说到做到了,不然,这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗?大人都说话不算话,以后有什么资格教育孩子呢?”曾妻听后惭愧地低下了头,夫妻俩真的杀了猪给孩子吃,并且宴请了乡亲们,告诉乡亲们教育孩子要以身作则。虽然曾子的做法遭到一些人的嘲笑,但是他却教育出了诚实守信的孩子。曾子杀猪的故事一直流传至今,他的人品一直为后人所尊敬。
（1）判断题。
①曾子杀猪是为了教育孩子学会诚信。________
②曾子的妻子说给孩子杀猪吃，是为了不让孩子跟着去集市。________
③曾子被后人所尊敬是因为他是一个诚实守信的人。________
④曾子教育妻子做人要诚实守信，所以中午就让孩子吃到了猪肉。________
（2）从哪里可以看出曾子是在教育妻子做人要诚信，用横线画出来。
（3）这个故事给你的启示有哪些，试着写下来。
四、作文（30分）
11.你的身上一定有很多闪光点，这足以让你自豪，足以让你为自己喝彩！请你以“为自己喝彩”为题，选取生活中的一两件事夸夸自己，做到内容具体、语句通顺，叙述有条理，表达真情实感。字数不少于500字。
答案解析部分
一、基础知识。（42分）
1.【答案】B；A；D；E
【解析】【分析】永流不息：永,副词,表示时间长久,没有终止。永流不息指永远流动,不会停止。
川,名词,表示河流。川流不息指像河水一样不断地流动。
表达程度不一样。一声叹息：如果只是单个词语来看，是指对于发生的事、物内心充满无限感慨，而又不能直接抒发，所选择的一种内心表情的流露。传递消息：指人们通过声音、文字、图像或者动作相互沟通消息的意思。繁衍生息：繁殖后代，以延续血脉。
【点评】考查学生对字义的理解与掌握
2.【答案】青青；美；软；苹果，红红的，又大又甜
【解析】【分析】例句中“蓝蓝的、又宽又远”是描述大海特点的词语，因此，我们在第一个句子中写出两个描述草地特点的词语即可，同时要注意两个词语为“AAB式”和“又……又……”的，另写第二个句子也遵循此方法。
3.【答案】
A
【解析】【分析】这类题目是考查学生对诗歌词语意思的掌握，需要学生重点掌握。卧明月：躺着看明月；蓑衣，指的是古代一种棕或草编织的外衣，用来遮风避雨。
【点评】考查学生对词语意思的掌握，同时要注意词语的书写，找到答案就容易了。
4.【答案】默默地；缓缓地；静静地
【解析】【分析】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【点评】本题训练学生的仿写能力，仿写时注意短语是AAB式。
5.【答案】
（1）小明浇花时把刘阿姨的被子淋湿了。
（2）那不是前程似锦吗?看来爱美也是件好事情啊。
【解析】【分析】可根据当时的具体情境来写。要注意不同的身份，根据身份确定称谓，要针对问题拟句，掌握好说话技巧,学会说话得体,要做到语气委婉，不生硬，用词一定要正确。
故答案为：（1）小明浇花时把刘阿姨的被子淋湿了。（2）那不是前程似锦吗?看来爱美也是件好事情啊。
【点评】本题考查语言的综合运用能力，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
6.【答案】宾馆；宾客；致意；致歉
【解析】【分析】本题考查学生对词义的掌握和辨析；宾馆，较大而设施好的旅馆，宾客，客人的总称或门客、也指官名，太子宾客的省称。致意，向人表达真实的心意；表示问候之意。致歉，表示道歉。
【点评】考查学生对词义的掌握，学生要辨析好。
7.【答案】
A
【解析】【分析】分别数一数四个字的笔画即可解答。
【点评】本题考查正确书写生字的笔顺。
二、口语交际(4分)
8.【答案】许多又高又大的楼房
【解析】【分析】北京有许多又宽又长的柏油路
运用了“又宽又长”形容柏油马路，所以可以用又高又大形容楼房。
【点评】这类题目考查学生的仿写能力，对于这类题目应熟练掌握。
三、阅读（24分）
9.【答案】
（1）把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。
（2）A
（3）更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。
（4）灶直突，傍有积薪；邻里共救之
（5）B
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文及注释，正确理解词义。
（2）曲突徙薪：把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止灾祸。A：亡羊补牢：羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。B：防患未然：防止事故或祸害于尚未发生之前。C：未雨绸缪：天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。
（3）此题是根据意思写出文中相应的句子。这就要求学生在学习古文的过程中熟练掌握句意。在此基础上，筛选符合要求的句子即可。
（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（5）回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
故答案为：（1）把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止灾祸。（2）A（3）（你）要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然的话，你家将有发生火灾的隐患。（4）1、灶直突，傍有积薪。2、邻里共救之。（5）B
【点评】（1）本题考查学生对重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
（2）本题考查学生对重点词语的理解词，在于平时的积累和识记。
（3）要求学生理解句子的意思。
（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺即可。
10.【答案】
（1）①正确；②正确；③正确；④错误
（2）对孩子就更应该说到做到了,不然,这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗?大人都说话不算话,以后有什么资格教育孩子呢?
（3）无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信”字，要说到做到，不能说谎。
【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。①正确；②正确；③正确；④错误；“中午”改“傍晚”。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）①正确；②正确；③正确；④错误；（2）对孩子就更应该说到做到了,不然,这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗?大人都说话不算话,以后有什么资格教育孩子呢?（3）无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信”字，要说到做到，不能说谎。
【点评】（1）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
四、作文（30分）
11.【答案】
略
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
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