四年级语文日积月累

四年级语文日积月累

四年级语文日积月累 篇1

教学目标：

1、知识与技能：口语交际：培养学生创造能力、想象能力、表达能力，并培养学生认真听的习惯，互相交流。能发现这些比喻句表达的不同的感情色彩。读成语，了解成语的含义，并能试着运用。

2、过程与方法：写一篇看图作文，通过课前查阅相关资料，认真观察图画，想象当时的情景，想象要丰富合理。培养学生写作的良好习惯。

3、情感态度与价值观：通过宽带网，了解战争带来的危害，同时，通过课外阅读、看电影电视、听故事、参观展览等形式了解为和平而战的英雄人物。

教学重难点：口语交际、习作练习。

课前准备：收集自己准备的新闻、英雄人物的故事。

教学课时：3课时

第一课时

一、小小新闻发布会

1、激趣导入：

同学们，随着科学技术的发展，我们的生活不断改变。我们生活在现代社会里，时时处处都能感受到新闻的存在。想一想，我们可以通过哪些途径知道新闻？（看电视、看报、听广播、上网等）

2、你最喜欢看什么新闻？指名说。

3、看新闻有什么好处呢？举例说一说。

4、既然新闻有这么多的好处，假如让你来讲新闻，你们认为应该讲清楚什么呢？

5、那我们就来开一个“小小新闻发布会”。

规则：

1、先在四人小组内讲新闻，讲后每人评议另外三人，讲得怎样，最后每组推选一名代表到班上讲新闻。

2、各组代表在班上讲新闻，讲完后班上同学可以自由发表意见，最后举手表决评选出三名“最佳新闻发言人”。

6、小结延伸：通过这堂课的学习，你有什么收获？那你们打算以后该怎么做呢？

二、我的发现

1、自由读句子，体会带点的词表达的感情。

2、同桌交流。

3、全班指名交流。

4、小结：两组带点的词表达的感情不同。

三、教学“日积月累”

1、指名读成语。全班齐读。

2、四人小组交流词语意思。

3、全班指名交流，其他同学可以补充说明。

4、读读记记成语。

5、读一读，注意观察每一横排有什么规律。

四、教学“宽带网”

1、朗读宽带网中的内容。

2、你在生活中还收集了哪些英雄人物的故事？

3、学生展开收集资料。

4、举办故事交流会，评选故事大王比赛。

第二课时

一、课前搜集资料交流

同学们，课前我们收集了1937年左右日本侵略中国的历史背景，谁来说一说。

二、结合图形读习作要求。

1、习作有几个要求？哪几个？

2、你认为这次习作的重难点是什么？（观察和想象）

三、根据观察，你想到了哪些问题？

1、这个小孩为什么要哭？

2、他的妈妈在哪里？

3、当时可能发生了什么事？

4、这个孤独的孩子以后的命运可能会怎样？

5、……

四、根据问题自编故事。

五、方法指导

1、仔细观察图画，结合图画内容介绍历史背景。

2、根据观察展开丰富而合理的想象，编一个完整的故事，写清楚故事的起因、经过、结果。

六、练习习作，指名交流，全班提出修改意见。

七、小组交流，评议谁讲得最精彩。

四年级语文日积月累 篇2

一、转身“综合性学习”, 提升积累的量

“日积月累”的教学应“立足书内, 放眼书外;立足一点, 放眼一类”。教师应该拓宽学生的视野, 引导学生进入更为广阔的学习空间。近几年, 笔者侧重研究语文综合性学习, 由此想到了结合单元教学主题, 以“日积月累”为立足点, 开展微型的语文综合性学习, 提升积累的量。

1. 内容拓展的综合性学习。

从四年级开始, “日积月累”教材内容简化了, 为教师的教和学生的学提供了个性发展的空间。在“日积月累”的语文教学中, 我们不仅要有意识地引导学生积累好词好句, 更要进行内容主题拓展, 提升积累的量。

2. 阅读延伸的综合性学习。

“日积月累”的内容多为成语、歇后语、格言警句、对联等, 内容简单, 但包含的中华文字的内涵却很丰富, 因此, 更要激发学生对于祖国传统文化的热爱。在进行“日积月累”教学时, 我们可以由点及面, 延伸阅读, 让学生的积累变得更加厚实。

3. 回顾提升的综合性学习。

教材中“日积月累”的编排也遵循了循序渐进、螺旋上升的规律。有的“日积月累”的学习是为后面的习作做准备, 有的“日积月累”的学习则是前面所学“日积月累”的深化与发展。在教学中, 我们要注意前后的对接, 促进积累。

二、转身“语言实践课”, 提升积累的质

积累的目的就是运用, 只有将所学的融入说话、写话中去, 才是真正的习得和掌握。“日积月累”教学也要关注学生“听说读写”的训练, 巧妙地激活“积累”, 引导“运用”, 促使两者“比翼齐飞”。

1. 引“生活之源”巧说。

叶圣陶老先生说过:“生活犹如泉源, 文章犹如溪水, 泉源丰盈而不枯竭, 溪水自然活泼泼地流个不歇。”根据所学“日积月累”的内容, 联系生活实际进行仿说, 可以提高学生表达的能力。

2. 融“单元课文”巧用。

很多“日积月累”是为了配合单元主题而安排的, 它与课文有着千丝万缕的联系。教师要全面把握教材, 尝试前后融会贯通, 将“日积月累”的教学融于课文学习中, 这样的积累效果会更好。如第六册园地四中的“日积月累”内容是“聚精会神、学而不厌、坚持不懈”等12个描述学习精神的成语。在学习了《鱼游到了纸上》后, 笔者即时引入“日积月累”, 引导学生用上其中的词来形容这位青年。这样两者结合, 加深了对彼此的理解和感悟, 也培养了语言表达的能力。

3. 借“单元习作”巧写。

新课标第二学段习作目标中有这样一条表述:“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料, 特别是有新鲜感的词句。”因此, 在单元习作时, 笔者有意识地引导学生尝试运用“日积月累”中的歇后语、诗句、名言, 让习作增色。有位学生在介绍班级“捣蛋大王”时用上了不少歇后语, 读来让人觉得有趣, 如写他在门口探头探脑观察老师的“敌情”, 忽然发现老师来了时, 引用了“孙悟空大闹天宫———慌了神”;在介绍他虽然调皮, 但也有细心的一面时又用上了“张飞穿针———粗中有细”。这样的习作风趣幽默, 又有内涵, 可谓一举多得。

三、转身“语文活动课”, 增加积累的趣

爱玩是学生的天性, 游戏、比赛、表演更是学生所喜爱的形式。语文综合实践活动就是要让学生切实“动”起来, 在多形式活动中激发思维, 让积累变得事半功倍。

1. 教学形式的“趣”。

作为教师, 我们要灵活运用教学方法, 调动学生的记忆细胞。如“日积月累”中有许多优美的诗句:“穿花蝴蝶深深见, 点水蜻蜓款款飞”“一径竹阴云满地, 半帘花影月笼纱”……意境优美, 诗中有画, 画中有诗。学习这样的内容时, 可以借助多媒体, 配上轻快的音乐, 引导学生想象朗读;配上赏心悦目的图画, 解说朗读;设置擂台, 让学生在快乐轻松的比赛、表演中主动积累。在兴趣盎然中, 学生真正感受到了祖国古诗词的魅力。

2. 学科融合的“趣”。

我们要通过语文与其他课程相互沟通的综合性学习活动, 拓展语文学习的空间, 让学生综合性地学语文、用语文, 全面提高学生的语文素养。如三上第五组“日积月累”中, 十二生肖图就是我国发行的邮票, 笔者结合品德与社会课中《漫话邮政》这一单元, 开展搜集、整理、介绍动物邮票、积累动物成语的活动。这样异彩纷呈的活动使“日积月累”大放光彩, 也让学生徜徉在语言积累的海洋中流连忘返。

总之, “日积月累”是走进语文殿堂的金钥匙。掌握它, 我们能欣赏到语文广阔天地的满园春色;通过它, 我们能吮吸到悠悠五千年的文化精髓。让我们用好“日积月累”, 给教学来一次华丽的转身吧!

参考文献

四年级语文日积月累 篇3

第一单元读读写写

宽阔 薄雾 笼罩 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀 树梢

静寂 白茫茫 若隐若现 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进

漫天卷地

第一单元读读记记

颤动 霎时 反差 花卉 涨潮 榕树 镇静 梨黄 百合色 葡萄灰 茄子紫 金灿灿 笑盈盈 人声鼎沸山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态人迹罕至 应接不暇 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水郁郁苍苍 恍恍惚惚

第一单元日积月累（有关自然景观的对联）1.雾锁山头山锁雾

天连水尾水连天 2.绿水本无忧

因风皱面 青山原不老

为雪白头 3.山山水水处处明明秀秀

晴晴雨雨时时好好奇奇 4.重重叠叠山

曲曲环环路 丁丁冬冬泉

高高下下树

紫檀色

第二单元词语盘点

第二单元读读写写

均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 住宅 隐蔽 隐藏 选择 住址

洞穴 柔弱 搜索 倾斜平坦 扒土 宽敞 引人注意 毫不可惜 随遇而安

第二单元读读记记

蛟龙 慎重 宁静 静谧 豪放 无聊 偶然 崭新轻易 资料 证据 鼓舞

考证 起源 召开 假说坐卧不宁 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海

第二单元日积月累（一首花名歌谣）

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

漂移 震动

第三单元词语盘点

第三单元读读写写

洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木

告示牌 火辣辣 煤油灯

鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞

草翠花开

第三单元读读记记

脸颊 彼此 铁锹 树杈 诧异 麦子 义务 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 温柔

撒谎 魔杖 笑嘻嘻 兴冲冲

毛茸茸 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴

第三单元日积月累（一首小诗）

雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

第四单元词语盘点

第四单元读读写写

高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近性格 任凭 贪玩 尽职

稿纸 梅花 跌倒 开辟

局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去

空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足 屏息凝视

变化多端 枝折花落

第四单元读读记记

狂吠 攀谈 泥泞 腔调 掂量 涟漪 属于 主宰 淘气 反抗 欺侮 成绩 凄惨

慈爱 辛苦 引吭大叫 慢条斯理 自由自在 生气勃勃 如怨如诉 趁其不备

第四单元日积月累（关于动物的成语）望子成龙

来龙去脉

群龙无首

龙飞凤舞 如虎添翼

调虎离山

骑虎难下

照猫画虎 天马行空

汗马功劳

马到成功

老马识途

牛刀小试

笨鸟先飞

呆若木鸡

胆小如鼠

第五单元词语盘点

第五单元读读写写

盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊 柱子 建筑

宫殿 葱郁 掩映 朱红 堤岸 雕刻 狮子 佛香阁 气魄雄伟 金碧辉煌 神清气爽

隐隐约约 姿态不一

第五单元读读记记

陡峭 耸立 画舫 远眺 鸟瞰 统率 端详 匀称 配合 雕塑 气概

嘉峪关 颐和园 崇山峻岭 举世无双

享誉世界 身材魁梧 神态自若 久经沙场 南征北战

所向披靡 跃跃欲试 若有所思 殊死拼搏

第五单元日积月累（几个风景名胜区的名联）

一径竹阴云满地

半帘花影月笼纱

（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影

烟淡烟浓远近秋

（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳

一城山色半城湖

（山东济南大明湖）清风明月本无价

近水遥山皆有情

（江苏苏州沧浪亭）

第六单元词语盘点

第六单元读读写写

间隔 懒惰 俗语平衡 联结 跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾

袭击 期待 空旷 暂停

山洪暴发 清波漾漾 理所当然 谈何容易平安无事

突如其来 骨肉同胞 血脉亲情

第六单元读读记记

谴责 凋零 厉害 怜悯 叮咛 嘱咐 怀抱 悲哀 喜悦

协调有序 人影绰绰

号啕大哭 恍然大悟

第六单元日积月累（一首描写山村风光的古诗）

过故人庄

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

湿润

第七单元词语盘点

第七单元读读写写

伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 抱负 胸怀 喝彩 推荐 眼帘 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅

帝国主义

灯红酒绿 热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬

振兴中华

第七单元读读记记

驱使 崛起 余晖 蕴含 洗漱 惬意 反驳 逻辑 冒昧 疏远 采访 寂寞 分析

飘飘然 铿锵有力 筋疲力尽

电话号码 形单影只 和睦相处 患难与共 受益匪浅

年少气盛 年逾古稀

第七单元日积月累（对于成长、对于人生的古代名句）有志者事竟成。《后汉书》

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

第八单元词语盘点

第八单元读读写写

改观 程度 依赖 寄托 幻想 洞察 联系 恐龙 凶猛 鸽子 描绘 轻盈 敏捷

因特网 原子核 哲学家

呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话

归根到底 欣喜若狂 形态各异

第八单元读读记记

数据 轻松 悦耳 仓库 储存 示范 烹调 烹炒 预约 综合 判断 提供 迟钝

例如 筛选 辐射 淘汰 盐碱 糖尿病 远洋船舶 用武之地 美味佳肴

第八单元日积月累（关于探索科学的名人名言）1.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

四年级语文日积月累 篇4

一、洞庭 江南 玩赏 无瑕 扩散 攀登 泰山 骆驼 屏障 浙江 油桐 拥挤 孔隙 仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 敬亭山 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁

二、维持 财富 精湛 器重 属于 百货 情形 道德 号码 橡皮 尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 赞赏 捶背 僵硬 许配 拨电话 缓缓驶过 闷闷不乐 迷惑不解 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴

三、旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 横七竖八

四、沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情 凯旋 征衣 凝固 阿姨 精通 经济 贡献 圣坛 罪恶 呼吁 健康 不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续 永驻人间

五、浓郁 流连 小径 流畅 引导 悄然 灵性 经历 瞬间 扑闪 概念 弧线 飞翔 权利 缤纷 鼓动 跃动 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜 花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩

六、棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见 率领 觅食 捣衣 向晚 归巢 和谐 辛苦 蚕桑 耘田 白鹭 鸡冠花 大理菊 催眠曲 房前屋后 天高地阔 月明人静

七、辩论 寻常 解答 信奉 容许 违背 曾经 拖住 解释 教授 宣布 固执 栏杆 罢了 境界 绣花 厂徽 聋哑人 胆大妄为 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体

八、妻子 拜见 理睬 肠胃 汤药 医治 喷射 火焰 驱赶 领袖 惩罚 敬佩 火种 造福 违抗 狠心 双膝 啄食 肝脏 纪昌学射 百发百中

扁鹊治病 无能为力 驱寒取暖 气急败坏

四年级（下）“日积月累”总复习

一.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）

几行红叶树，无数夕阳山。（王士 真）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）——描写自然风光的诗句

二、言必信，行必果。《论语·子路》

与朋友交，言而有信。《论语·学而》 己所不欲，勿施于人。《论语·颜渊》

精诚所加，金石为开。《后汉书·广陵思王荆传》

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

《孟子·离娄下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子·梁惠王上》——古代名言

三、清明前后，种瓜点豆。

朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。——谚语

四、（与战争有关的成语）

知己知彼

百战百胜

运筹帷幄

决胜千里

出其不意

攻其不备

围魏救赵

声东击西 四面楚歌

腹背受敌

草木皆兵

风声鹤唳

兵贵神速

突然袭击

神出鬼没

所向无敌

五、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着（zhuó）想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）——关于生命的名言

六、采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）

人闲桂花落，夜静春山空。（王维）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）鹅湖山下稻粱肥，豚诈鸡栖半掩扉。（王驾）独出门前望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）——描写田园生活的诗句

七、雄心壮志

坚定不移

坚韧不拔

自强不息

聚沙成塔

集腋成裘

持之以恒

全力以赴

知难而进

无坚不摧

知难而退

碌碌无为

一暴十寒

寸进尺退

有始无终

半途而废

八、水滴石穿——非一日之功 早开的红梅——一枝独秀 砌墙的石头——后来居上

四年级语文日积月累 篇5

主备人：叶素菊 审核人：张伟元 温月云 复备人：

一、教学内容：

四年级上册语文园地七—日积月累及展示台。

二、教学目标：

1、背诵日积月累的名言，说说对这些名言的理解，从中进行情感陶冶。

积累一些古代名言，体会古代人对成长、对于人生的一些积极向上看法，从中受到启迪和激励。

展示、交流学生开展综合性学习的活动成果，体验成长的快乐。

2、3、三、教学重、难点：

1、2、体会名言的含义，从中受到启发和激励。对“作品”展开评价。

四、教学准备：

写好名言的卡纸 写好意思的纸条 双面贴 书签

五、教学过程：

（一）谈话导入

同学们，我们班的墙上挂着是什么？（名言）哪位同学把它读出来？（指名朗读）你们喜欢名言吗？（喜欢），你们还知道有哪些名言？指名说说。今天我们再来学习一些古代名言。

（二）、学习名言

1、请同学们用自己喜欢的读书方式，自由反复朗读。（要求：读通顺流利）

2、谁来挑战读书呢?请四位同学每人读一句。（纠正读音）

3、评评谁读得最棒。（给他奖小奖章）

4、同学们，你们能读得比他更棒吗？（全班齐读名言）

5、古人说得好：书读百遍其义自现，请同学们再读名言，说说你对名言的 理解或是联系生活实际举例谈体会。（1）小组讨论各自对名言的理解和体会。

（2）全班交流，互相补充。（师利用多种方式培养学生的语言表达能力，鼓励学生多发言）

（3）学生说名言，师卡片出示名言，纸条出示意思。

有志者事竟—有志气的人只要坚持不解，事情终究会取得成功。师：能不能联系实际举例说一说呢?或用上这句名言说一两句话。

生：xx同学经过刻苦学习，这次考试终于获得第一名，真是有志者事竟成。生：科学家经过不断的探索研究，宇宙飞船终于登上月球，真是有志者事竟成。

莫以善小而不为，莫以恶小而为之——好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。

师：拿出好人好事登记表，表扬同学做的好事。

师小结：这些同学做的好事虽然微不足道，但是能体现他们的好品质。我们 从小要养成做好事的习惯，从身边的小事做起。师：老师给你们讲个故事好吗？（讲偷针的故事）

师：是呀！莫以恶而为之。同学们能举例说说我们身边什么事不能为之？

生：不能乱丢垃圾，乱画墙壁，乱吐苦水、、、、、、生：不能偷东西，捡到东西不能私藏，、、、、、师小结：同学们说得好，我们要从小事做起，做个好学生，好孩子。

业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随——学业的精深在于勤奋刻苦，学业的荒废在于嬉戏游乐，道德行为的成功在于深思熟虑，敗毁在于因循苟且。师：谁能举例说说对这句名言的理解？

生：xx同学，他的成绩很好是因为他学习很勤奋刻苦，所以说业精于勤。生：xx同学，他的成绩不好，因为他学习不认真、贪玩，所以说荒于嬉。、、、、、、师小结：同学们说得好，大家要认真学习，把学业学好，在我们的成长过程中要勤学多思。

盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人——这几句诗感叹时间一去不复返，勉励人们应该紧抓时间做有意义的事，告诫我们要珍惜时间。师：你们从这句话中你读懂了什么？ 生：时间一去不返回。生：要珍惜时间。

师小结：那么让我们从现在开始应该怎样做？（引导学生珍惜时间，好好学习，长大才能成为有用的人）

（三）背诵名言，积累名言。

师：同学们喜欢这些名言吗？（喜欢）那么我们把它背下来吧！（1）背诵竞赛。（请几名同学上来背诵）（2）积累课外名言。

师：同学们背得好，那么我们会运用吗？

师举事例，生说出相应的名言。

师：同学们说得不错，那么现在请你们把自己喜欢的古人名言撰写下来，赠送给你的同桌。

（四）展示台

1、谈话引人

同学们，老师布置你们办《成长》的手抄报完成了吗？

2、小组讨论，展示交流。

（1）小组讨论自己的作品是怎样设计的，有什么特色等。（2）展示交流。老师挑选几张作品贴在黑板，请同学们评价。

（3）从几方面去评价：a、手抄报整体效果如何？（是不是既美观又大方，书写有工整）b、所办的内容是不是关于“成长”的话题，是否同学自己的作品。C、图文是否相符，文是否感人，等方面进行评价。

4、总结评奖

师：同学们，这次手抄报办得不错。我们的成长是快乐的。老师希望同学们以后也可以把我们学过的知识能办成手抄报，留住你们成长的足印。现在请同学们把自己的作品贴在后面的墙上。大家转后身来坐，评评谁的作品最棒？

评出最佳设计奖、最佳效果奖、最佳内容奖、最佳合作小组奖（颁发奖章）

（五）课堂总结

这节课同学们都很认真，也很棒！那么同学们学会了什么呢？

六、教学板书设计：

语文园地七

日积月累（名言）

有志者事竟成——有志气的人只要坚持不解，事情终究会取得成功。莫以善小而不为，莫以恶小而为之——好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。

业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随——学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐，道德行为的成功在于深思熟虑，敗毁在于因循苟且。盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人——这几句话感叹时间的一去不复返，勉励人们应该抓紧时间做有意义的事，告诫我们要珍惜时间。课外名言：

读书破万卷，下笔如有神。

小学四年级上册日积月累 篇6

聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）为中华之崛起而读书。（周恩来）

任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。温故而知新。

三人行，必有我师焉。学而时习之，不亦说乎？

知之为知之，不知为不之，是知也。明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。王安石

万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿。费尔斯曼）

既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

小学语文四年级下册日积月累

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）

浮天水送无穷树，带雨云埋一半山（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

言必信，行必果。《论语。子路》 与朋友交，言而有信《论语。学而》 已所不欲，勿施于人。《论语。颜渊》 精诚所加，金石为开。《后汉书。广陵思王荆传》

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子。离娄下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子。梁惠王上》 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

五年级下册日积月累 浪淘沙 唐 刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

天行健，君子以自强不息。《周易》

有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。〈荀子〉 地满红花红满地

天连碧水碧连天。〈回文联〉 一夜五更，半夜二更有半

三秋九月，中秋八月之中。〈数字联〉 翠翠红红，处外莺莺燕燕

风风雨雨，年年暮暮朝朝〈叠字联〉 楼外青山，山外白云，云飞天外

池边绿树，树边红雨，雨落溪边〈顶针联〉 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

秋思[唐]张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

长相思[清]纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

七律。长征[毛泽东]

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

五年级下册古诗 牧童

《唐>吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

《舟过安仁》 杨万里

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）绳在细处断，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。少壮不努力，老大徒伤悲。花有重开日，人无再少年。

一日之计在于晨，一年之计在于春。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。小识不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

海内存知己，天涯若比邻。（王勃）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情。

千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣）八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天宫——慌了神 韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细 包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩

小学四年级上册日积月累

雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天

绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头 山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 重得叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山 骑虎难下照猫画虎天马行空 汗马功劳马到成功老马识途 牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡 胆小如鼠

一径竹阴云满地

半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）

树红树碧高低影

烟淡烟浓远近秋（四川青城山武殿）

四面荷花三面柳

一城山色半城湖（山东济南大明湖）

清风明月本无价

近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）

过故人庄 [唐]孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

有志者事竟成。《后汉书》

莫以善小而不为，莫以恶小而为之（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）

采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）人闲桂花落，夜静春山空。（王维）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）

鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）独出门望前野田，月明荞麦花如雪。（白居易）

雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废

水滴石穿——非一日之功 早开的红梅——一一枝独秀砌墙的石头——后来居上 关羽失荆州——骄兵必败 王羲之写字———入木三分

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨，小学语文五年上册日积月累

一日无书，百事荒芜。（陈寿）

读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）

悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑（刘著）

四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草地木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事九空。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

兄弟敦和睦，朋友笃诚信（陈子昂）孝在于质实，不在于饰貌。（桓 宽）爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉

卜算子。咏梅 毛泽东 精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝

百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈

赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵

刘关张桃园三结义-----生死之交 孔明借东风――巧用天时 关公赴会――单刀直入 徐庶进曹营――一言不发

梁山泊的军师――无（吴）用 孙猴子的脸――说变就变

文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕

满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳

大摇大摆 点头哈腰 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 低声细语

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。（德国 歌德）

让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？（英国 雪莱）

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。

（印度 泰戈尔）假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到（俄国）普希金

小学四年级上册古诗词

古诗二首

题西林壁[宋]苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

游山西村[宋]陆游

莫笑家家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

古诗二首

黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

送元二使安西[唐]王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

小学语文四年级下册古诗 独坐敬亭山 [唐]李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

望洞庭 [唐]刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

忆江南 [唐]白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

乡村四月 [宋]翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

四时田园杂兴 [宋]范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

渔歌子[唐]张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

小学五年级上册古诗 泊船瓜洲[宋]王安石

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

清平乐 村居辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。

四年级语文日积月累 篇7

一、描写大自然风光的古诗诗句(摘自园地一)

1、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）译:一片大漠上的一条直上的孤烟,辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。

2、几行红叶树，无数夕阳山。（王士祯）

译:斜阳西下,几行红叶树后面是连绵起伏的龙眠山,山外还有无数重山

3、落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）

译:群山上树叶飘落,天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈,在傍晚月光的辉映下,江水犹如一条白练(秋江暮景图)。

4、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）

译:水流阔远，和天都连在一块儿了，坐在船上，但见岸边无穷的树木随水流而去，好像是被水流送走了一样，远处的山上，云雾弥漫，整个山都被遮住了一半。

5、春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

译:江上涨起了春潮，水面与大海齐平，海面上，明月随着潮水的上涨，也同时升起。

二、关于诚信的名言(摘自园地二)

1、言必信，行必果。《论语。子路》 译：说话一定要守信用,做事一定要果敢。

2、与朋友交，言而有信。《论语。学而》

译：交朋友要言而有信。

3、己所不欲，勿施于人。《论语。颜渊》

译：自己不愿做的,不要强加于人。

4、精诚所至，金石为开。《后汉书。广陵思王荆传》

译：比喻以至诚的心做事,任何困难都可以克服。

5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子。离娄下》

译：爱别人的人,别人总会爱他;尊敬别人的人,别人总会尊敬他。

6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子。梁惠王上》 译：尊敬自己家里的长辈,从而推广到尊敬别人家里的长辈;爱

自己家里的儿女,从而推广到爱护别人家里的儿女。

三、农业谚语(摘自园地三)

1、清明前后，种瓜点豆。

2、朝霞不出门，晚霞行千里。

3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

4、鸡迟宿，鸭欢叫，不久风雨到。

5、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

6、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

四、战争类成语(摘自园地四)知己知彼

百战百胜

运筹帷幄

决胜千里

出其不意

攻其不备

围魏救赵

声东击西

四面楚歌

腹背受敌

草木皆兵

风声鹤唳

兵贵神速

突然袭击

神出鬼没

所向无敌

五、感悟生命的名人名言(摘自园地五)

1、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）

2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）

3、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）

六、乡村田园生活的诗句(摘自园地六)

1、采菊东篱下，悠然见南山。

(陶渊明)译：在东边的篱笆下采摘菊花,悠然间,那远处的南山印入眼帘。

2、人闲桂花落，夜静春山空。

(王 维)译：在寂静没有人的环境里,桂花自开自落,好像可以感觉到桂

花落地的声息。夜更深的时候,景色秀美的春山,也好像空无所有。

3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏 轼)译：竹林外盛开着两三枝桃花,在水上浮游的鸭子最先知道春天 来了,江水变暖了。

4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。赵师秀

译：梅雨季节,阴雨绵绵,草地上,池塘中,到处都是活蹦乱跳的青蛙。

5、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡飞半掩扉。王 驾

译：鹅湖山下,田里的庄稼长势喜人,村子里家家户户猪满圈, 鸡成群,村民们都不在家,门儿都半掩着。

6、独出前门望野田，月明荞麦花如雪。白居易

译：独自一人走出前门,望着广阔的田野,只见白色的荞麦花,在皎洁的月光照射下犹如一片灿烂耀眼的白雪。

七、形容人精神和意志的成语(摘自园地七)煲义：雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔

集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧 贬义：半途而废 碌碌无为 一曝十寒 寸进尺退 有始无终

八、歇后语(摘自园地八)

1、水滴石穿—— 非一日之功

2、早开的红梅—— 一枝独秀

3、砌墙的砖头 — 后来居上

4、关羽失荆州 —

骄兵必败

5、王羲之写字 — 入木三分

6、周瑜打黄盖 — 一个愿打，一个愿挨

九、成语故事

手不释卷 —— 手里的书舍不得放下，形容勤学或看书入迷。

四年级语文日积月累 篇8

三年级上册 一单元 15页(古诗)小儿垂钓 胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

二单元 32页（名人名言）

聪明在于学习，天才在于积累。（列 宁）世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）为中华之崛起而读书。（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

三单元 49页（对子）

天对地，雨对风。秋月白，晚霞红。大陆对长空。水绕对云横。山花对海树，雨中山果落，赤日对苍穹。灯下草虫鸣。

五单元 81页（十二属性）

子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪

六单元 98页（古诗名句）

明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）

七单元 114页（）

千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。

八单元 131页（三字经）

人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

三年级下册

一单元 15 页（词语）

群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴

二单元 31页（反义词）

清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒（古诗名句）

万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶低黄鹂一两声。（晏殊）

三单元 49页（谚语）绳在细处断，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

四单元 69页（词语）

博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志

聚精会神

废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地

五单元 88页（古诗）游子吟 孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

六单元 104页（天气谚语）日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。今夜露水重，明日太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。七单元 120页（古诗名句）

海内存知己，天涯若比邻。（王勃）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）千里送鹅毛，礼轻情意重。（刑俊臣）

八单元 137页（词语）

四面八方 七嘴八舌 成千上万 人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖 零零星星 结结实实 异口同声 大惊小怪 南辕北辙（歇后语）

八仙过海————各显神通 孙悟空大闹天宫———慌了神 韩信点兵————多多益善 张飞穿针————粗中有细 包公断案————铁面无私 姜太公钓鱼————愿者上钩

四年级上册：

一单元19页（对联）雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头 3山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 4 重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树

二单元38页（）

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

四单元 79页（词语）

望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠

五单元 98页（风景对联）

一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山东济南大明湖）清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）

六单元 119页（古诗）过故人庄（唐 孟浩然）

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

七单元 141页（古文名句）有志者事竟成。《后汉书》

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

四年级下册

一单元 16页（古诗名言）

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士）

落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

二单元 33页（古文名言）言必行，行必果。（论语、子路）与朋友交，言而有信。（论语、学而）已所不欲，勿施于人。（论语、颜渊）

精诚所加，金石为开。（后汉书、广陵思王荆传）爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（孟子、离娄下）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子、梁惠王上）

三单元 50页（谚语）清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞拌，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫；风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

四单元 80页（词语）知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西

四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌

五单元 97页（名人名言）

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）

六单元 117页（古诗名言）采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明 人闲桂花落，夜静春山空。王维 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。赵师秀 鹅胡山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。王驾 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。白居易

七单元 136页（词语）

雄心壮志 坚定不移 坚韧不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒

全力以赴

知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为 一暴十寒 寸进尺退 有始有终

半途而废

八单元 161页（歇后语）

水滴石穿————非一日之功 早开的红梅————一枝独秀 砌墙的石头————后来居上 关羽失荆州————骄兵必败

王羲之写字————入木三分 周瑜打黄盖————一个愿打，一个愿挨

五年级上册

第一单元（读书名言）

一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）

第二单元（古诗名言）

悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）

明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）

第四单元（谚语）世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

第六单元（古文名言）

兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）爱亲者,不敢恶于人；

敬亲者,不敢慢于人。（《孝经》）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

第七单元（词语）

同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志

不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉

第八单元（古诗）卜算子·咏梅 毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛笑.五年级下册 第一单元：（古诗）浪淘沙（唐）刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

第二单元：（古文名言）

1.天行健，君子以自强不息。《周易》 2.有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 3.莫等闲，白了少年头,空悲切！《满江红》 4.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 5.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 6.不积跬步，无以至千里； 不积小流，无以成江海。《荀子》

第三单元：（对联）

地满红花红满地 天连碧水碧连天(回文联)一夜五更,半夜二更有半 三秋九月,中秋八月之中(数字联)翠翠红红,处处莺莺燕燕 风风雨雨,年年暮暮朝朝(叠字联)楼外青山,山外白云,云飞天外 池边绿树,树边红雨,雨落溪边(顶针联)

第四单元：（词语）

精卫填海 愚公移山含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠千里迢迢 肝胆相照

风雨无阻 坚贞不屈赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困赴汤蹈火 冲锋陷阵

第五单元：（歇后语）

刘关张桃园三结义——生死之交 孔明借东风——巧用天时 关公赴会——单刀直入 徐 进曹府——一言不发 梁山泊的军师——无用 孙猴子的脸——说变就变

第七单元：（词语）

文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长

第八单元：（名人名言）你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。----（德国）歌德

让预言的号角奏鸣，哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？---（英国）雷莱

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里，做叶的事业吧。-----（印度）泰戈尔

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。---（俄国）普希金

六年级上册

第一单元（p15）：（古诗名言）

1、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）

2、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）

3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）

4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）

5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）

6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）

第二单元（p36）（名人名言）

1、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）

2、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我地祖国和人民.（邓小平）

3、唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步

（鲁迅）

4、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴 金）

第三单元（p56）（古文名言）

1、轻诺必寡信。《老子》

2、民无信不立。《论语》

3、不精不诚，不能动人。《庄子》

4、诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》

5、有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》

第四单元（p73）（保护环境宣传语）

1、善待地球就是善待自己。

2、拯救地球就是拯救未来。

3、但存方寸地，留与子孙耕。

4、有限的资源，无限的循环。

5、珍惜自然资源,共营生命绿色。

第五单元（p96）（鲁迅语选）

1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》

2、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》

3、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》

4、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》

5、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》

第七单元（P134）（古诗）马诗 [唐]李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

第八单元（P150）（词语）

雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏

美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格

六年级下册日积月累

第一单元（P21）（古文名言）人非生而知之者，孰能无惑？ 《师说》 一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》 甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》 种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》

第二单元（P43）（古诗）元日 [宋] 王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户 日，总把新桃换旧符。

天竺寺八月十五日夜桂子 [唐] 皮日休

玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。

第三单元（p64）（革命诗歌）囚歌 叶挺 为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着： 爬出来吧，给你自由！

我渴望自由，但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！

我希望有一天 地下的烈火，我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！

第四单元（p96）（外国文学作品名言）

正直是道德之本——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》 眼泪无法洗去痛苦——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》 最伟大的见解是最朴实的—（英国）戈尔丁《蝇王》

人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》 守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》 使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》

只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》

一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。—（美国）海明威《老人与海》

第五单元（p120）（词语）

百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异