励志故事：爱迪生小时候的故事

励志故事：爱迪生小时候的故事（共12篇）

励志故事：爱迪生小时候的故事 篇1

故事一：

有一次，他看到母鸡在孵蛋，就好奇地问妈妈：母鸡为什么卧在蛋上不动呢?是不是生病了?妈妈告诉他，这是在孵小鸡，过一些日子，蛋壳里就会钻出鸡宝宝来。

听了妈妈的话，爱迪生感到新奇极了，他想，母鸡卧在鸡蛋上就能孵出小鸡来，鸡蛋是怎样变成小鸡的呢?人卧在上边行不行?他决定试一试。爱迪生从家里拿来几个鸡蛋，在邻居家找了个僻静的地方，他先搭好一个窝，在下边铺上柔软的茅草，再把鸡蛋摆好，然后就蹲坐在上边，他要亲眼看一看鸡蛋是怎样孵成小鸡的。天快黑下来了，还不见爱迪生回家，家里的人都非常着急，于是到处去找他。找来找去，才在邻居的后院找到了爱迪生。只见他坐在一个草窝上一动也不动，身上、头上沾有不少草叶。家里人见了，又生气又好笑，问他： 你在这儿干什么呢? 我在这儿孵蛋啊!小鸡快要孵出来了。孵什么蛋，快点出来!爸爸大声喝道。母鸡能孵蛋，我要看看怎样孵出小鸡来。不行，不行!快回家!爸爸又喝斥道。

妈妈却没有责怪和取笑他，因为她知道这孩子的性格，微笑着说：人的体温没有鸡的体温高，你这样孵是孵不出来的。爱迪生虽然没有孵出鸡来，但是通过这次孵蛋活动增长了知识。

故事二：

爱迪生看到鸟儿在天空中自由地飞翔，心想，鸟能飞，人为什么不能飞?能不能给人加上翅膀?他忽然又想到，气球没翅膀也能飞上天，那么在人的身体里充上气行不行?于是全找来一种能产生气体的药粉，让一个小伙伴喝了下去，看看他能不能像气球一样飞起来。可是过了一会儿，小伙伴肚子疼了起来，大声哭喊，差点儿送了命。为了这件事，爸爸狠狠揍了他一顿，还说不准他以后搞什么实验了。可是爱迪生还是不服气，说：我不做实验，怎么会知道人能不能飞起来呢?

故事三：

一个大雪纷飞的夜晚,爱迪生的妈妈突然生病了,爸爸急忙找来医生。医生说：你妈妈得了急性阑尾炎，需要开刀做手术。

那时候只有油灯没有电灯，油灯的光线很暗，一不小心就会开错刀。爱迪生突然想起一个好办法，他把家里所有的油灯全都端了出来，再把一面镜子放在油灯的后面，让医生顺利做完了手术。

医生说：孩子，你是用你的智慧和聪明救了你的妈妈!爱迪生拉着妈妈的手说：妈妈，我要制造一个晚上的太阳。

故事四：

关于爱迪生退学的原因，大家都知道是因为爱迪生问老师，为什么一加一是二?老师说爱迪生，你拿一支铅笔再加一只铅笔，不就变成两支铅笔了吗? 可是老师，拿两只杯子里的水放到另一只杯子里，水就集中在一个杯子里了呀，一加一怎么会是二呢?老师不知如何回答了。老师，两块泥巴粘在一起就是一块，为什么一加一是二，也许一加一是一。这时老师发火了：真烦!你自己去想去吧。于是老师又继续上课。爱迪生又举手了，什么事，爱迪生?老师强压住火气问。老师，为什么会起风?老师，鸡蛋为什么会孵出小鸡?老师说：那是因为母鸡给鸡蛋加温了。老师，为什么给鸡蛋加温就能孵出小鸡?爱迪生又问了许多为什么，什么鱼为什么不会被淹死?天空为什么是蓝色的。等等的为什么让老师终于忍无可忍，将他狠狠地骂了他一顿：真烦，混蛋，老老实实学你的算数!你是傻瓜吗?像你这样读书也是白读。爱迪生哭这回家了。妈妈听了儿子的诉说，拉着爱迪生的手到学校找到老师，质问了老师：你是不是说我儿子是傻瓜笨蛋，读书也是白读?老师无言以对。我明白了，儿子有我自己来教育，不用麻烦老师了，再见。拉着儿子的手回家了，南希一边走一边想恩格尔老师强迫孩子把教科书的完整地默记下来，儿子觉的反感，两人才陷入僵局的。我不强制他，我要和他一起享受思考的快乐。默记教科书的内容，见鬼去吧!默记教科书长大一点用都没有，活的教材不是遍地都是吗?南希暗暗发誓：要给儿子尝试绝不输给其他孩子的教育。从此开始了对爱迪生的家庭教育。

故事五：

爱迪生9岁的时候，妈妈拿到一本与化学实验有关的书《自然哲学的学校》，是高中生用的书，里面介绍了许多实验方法，爱迪生不知不觉地迷上化学这个神奇的世界。爱迪生就说服父母在地窖里开设了自己的化学实验室。接着，爱迪生又要买实验的材料，家里没有钱，儿子就去找妈妈商量：妈妈，我想买实验的材料，怎么才能攒够钱呢?妈妈说看看咱家有没有什么卖的?爱迪生在院子里转了一圈回来说我看咱家后院种的菜可以拿到镇上去卖。妈妈说：好主意，我们试试看。.第二天一早，爱迪生就拉了一车菜到镇上去了。到了傍晚，妈妈看到精疲力竭的爱迪生拉着一车菜回来了，他只卖掉10个西红柿。据说还是一个老奶奶可怜他才买的，一共才5分钱。为什么卖不掉啊?他问妈妈。妈妈说：你带去的都是什么菜啊?有西红柿、黄瓜、茄子、玉米。。。妈妈说这些菜不是每户人家种的有吗?爱迪生说是啊，人家都种有这些菜，当然不会再买了。妈妈就问他那怎么办?爱迪生想想说我明天到镇上去问问大家想要什么菜。于是，爱迪生去镇上挨家挨户地询问想要什么样的蔬菜，结果得知甜瓜、西瓜、樱桃、莴苣、菠菜、卷心菜、洋葱很有市场。可爱迪生家没有这些菜，他又去找妈妈了。妈妈告诉他不用担心，隔壁布朗家的甜瓜、樱桃丰收了，菠菜和莴苣杰索家里最多，卷心菜还不到季节，洋葱，还是道格拉斯家的最好，个大，听说多的快要烂掉了。爱迪生立刻来了灵感：这么说来，镇上人想要的菜，有的家里是多余的，我可以用低价收购，然后拿到镇上去卖掉。就这样9岁的爱迪生独立地做起了蔬菜的上门配送生意。学到了许多他在课本上永远学不到的东西。14岁时，爱迪生在妈妈的鼓励下创办来《先驱周报》并广受欢迎。

故事六：

爱迪生12岁时，在火车上做水果、报纸、杂志的推销员，由于一次意外事故，他的耳朵失去了听力，望着精神萎靡的爱迪生，妈妈紧紧地握着他的手对他说：稍微有些听不清，没有关系呀!你还有健康的身体，长着漂亮的眼睛和鼻子。如果振作精神继续学习，前面的道路一定很开阔。你不能放弃自己的理想啊!后来，爱迪生在日记里留下这样的话：无论发生什么事，都有母亲为我支撑着，所以才会有我的今天。无论在什么样的情况下，只有母亲体谅我任性。无论在多么痛苦的时候，我都能坚持下来，努力想让母亲高兴。这都是托母亲的福。对爱迪生来说，南希即使妈妈，又是老师，也是朋友，与母亲的交流对爱迪生的人格形成产生了巨大的影响。

故事七：

一次爱迪生在手工课上做了一张凳子，但老师说：你怎么这么笨，竟做出了世界上最难看的凳子!爱迪生没有说话，默默地从桌子里又摸出一张小凳子，那老师不假思索地喊道：哎呀，这张凳子是最最差劲的!可是爱迪生又拿出一张来，理直气壮地说：你看，这张更难看呢，但毕竟是第一次做的啊!听了这番话，他的老师哑口无言了。

故事八：

他四岁时，有一次在一片茂密、苍翠的树林里专心地注视着什么东西。那草地上美丽的鲜花和树枝上唱歌的小鸟，都没有吸引他的目光，他究竟在看什么呢?

原来，他在看一棵大树上的一个很大的野蜂窝。这野蜂窝，圆鼓鼓的，浑身坑坑洼洼的，长满了小洞眼儿，像个倒挂着的大菠萝，真是巧夺天工，好看极啦。小爱迪生看着看着自言自语道：这个漂亮的蜂窝吊在树上，为什么不怕风吹，也不怕雨淋呢?这个野蜂群的家究竟是怎样的构造呢?

好奇的小爱迪生踮着脚，正准备把脑袋伸进去探个究竟，只听嗡的一声，一群野蜂从蜂窝里朝他迎面扑来，把他蜇得连眼睛都睁不开了，最后还被野蜂蜇昏了过去。

儿子，儿子，快醒醒啊，快睁开眼睛看看我们啊

不知过了多长时间，迷迷糊糊地好像耳边忽然传来了妈妈的声音，小爱迪生费劲地睁眼一看，自己躺在家里的床上。爸爸和妈妈正坐在床边，焦虑关切地看着自己。

妈妈南希抓住小爱迪生的手，紧张又关切地问道：我可怜的孩子，感觉好点了吗，你现在感觉怎么样了?

小爱迪生的父亲小萨缪尔非常生气，他本想冲着儿子大喊是谁叫你去捅野蜂窝的!可是此时，他面对被野蜂蜇得满头大包，全身红肿的小儿子，真是既心疼又生气，就说：我的儿子，你真让我失望。你干吗非要去碰那些危险的东西呢?你这么不听话，往后要我们多为你担心啊!难道你不知道那些东西很危险吗，你这次差点小命不保你知道吗?

励志故事：爱迪生小时候的故事 篇2

因为知道玛拉德太太正受着心脏问题的困扰, 所以人们努力做到尽可能婉转地报告她丈夫的死讯。

是她姐姐约瑟芬用断断续续的句子和半遮半掩的暗示告诉了她。她丈夫的朋友理查德也在那里, 在她身旁。当人们收到那些铁路事故的消息时, 他正在报馆里, 而布兰特玛拉德的名字就列在“死亡”名单的第一个。紧接其后的电报, 使他在最短的时间里确认了消息的真实性, 他急忙赶来, 力图赶在那些不够小心委婉的朋友带来这坏消息之前。

她没有象别的女人那样, 带着麻木接受的神情听这个消息。她立刻就哭了出来, 近似绝望地扑到她姐姐的怀里。当那悲痛的暴风雨慢慢退却后, 她独自去了自己的房间, 不让任何人跟着她。

窗户对面, 有一把舒服宽大的扶手椅。她疲惫不堪地把身子陷在椅子里, 这疲倦占据了她的身体, 似乎也侵入了她的灵魂。

她看到屋外的开放广场上, 充满新春气息的树梢在轻微颤动。空气中弥漫着雨的美妙气息。一个小贩在下面的街上叫卖着他的货物。远处传来飘渺的歌声, 而无数的麻雀在房檐上叽叽喳喳地叫着。

在她窗户对面的西方, 云彩飘到一起, 堆叠起来, 而蓝色的天空就这一块那一块地从云朵中露了出来。

她坐在那里, 头向后枕在椅子的垫子上, 几乎一动不动, 除了有时喉咙里的一声抽泣使她全身摇动外, 就像一个哭得睡着了的孩子在梦中还继续抽泣。

她很年轻, 有着一张姣好平静的脸, 脸上的线条表现出克制, 甚至还有一种力量。但是现在她的眼睛里只有一种呆滞的凝视, 目光定在了远方的一块蓝天上。这不是深思的眼神, 而只是思维的停顿。

有种东西正向她靠近, 而她在恐惧地等待着。那是什么?她不知道;那东西太微妙太虚无飘渺, 无法说明。但是她感觉到了, 它正在空中蔓延, 穿过弥漫于空气中的声音、香气和颜色向她靠近。

现在她的胸膛纷乱地起伏着, 她开始认出这正向她逼近, 要控制她的东西了。她挣扎着想靠自己的意志把它击退———可这意志却和她洁白纤弱的双手一样无力。

她放弃了反抗, 一句细细的低语从她微微分开的嘴唇间溢了出来, 她低声地一遍遍地说着:“自由, 自由, 自由!”曾经空洞的目光和恐惧的眼神已经逐渐退去, 她现在的眼神敏锐明亮。她的脉搏快速地跳动着, 流动的血液使她的全身都得到了温暖和放松。

她没有去想此刻拥有的感觉是否是巨大的喜悦。一种清晰兴奋的感觉, 使她根本无暇顾及此事。

她知道, 当她看到丈夫那双和善温柔的手变得僵硬, 看到那张永远带着爱意面对她的脸变得毫无表情的时候, 她会再次哭泣的, 但是悲痛之外, 她看到了即将到来的绝对属于她自己的未来, 而她伸展开双臂欢迎它们的到来。

在未来岁月里, 没有人为她而活, 她也将为自己生活。将不会再有别人强大的意愿压倒她的意愿, 虽然人们盲目固执地相信他们有权利把自己的意愿强加在一个同等的生命上。在这短暂的觉醒时刻, 这种强加于人的做法无论是善意还是恶意的, 在她看来都无异于犯罪。

然而她确实爱过他———有的时候, 更多的时候她不爱他。这有什么关系!她突然间发现表达自我的自信才是她生命存在最有力的推动力。在这种自信面前, 爱情, 那未解的谜团, 又算得了什么!

“自由!身体和灵魂的自由!”她不停地低语着。

约瑟芬跪在关着的门外, 嘴唇对着钥匙孔, 一直在求她开门。“路易丝, 开门!我求你了, 开开门吧———你会让自己生病的。你在干什么, 路易丝?看在上帝的份上, 开门吧。”

“走开。我不会让自己生病的。”不, 她正在通过那扇敞开的窗户痛饮生命的长生不老药呢。

她的想像在那些即将到来的日子里纵情狂欢, 春天, 夏天, 各种各样只属于她自己的日子。她飞快地轻声向上帝祈祷着让生命变长。而就在昨天, 当她想到生命会很长时还感到不寒而栗。

最后, 她终于在姐姐的一再请求下站起身来开了门。她的眼中带着兴奋的胜利的表情, 她丝毫没有意识到自己表现得就像一位胜利女神。她紧紧搂着姐姐的腰, 她们一起走下楼去。理查德正站在楼下等着她们。

有人在用弹簧锁钥匙打开前门。进来的人是布兰特里玛拉德, 有一点风尘仆仆, 镇定地提着他的衣袋和雨伞。他离那事故现场很远很远, 根本就不知道发生了事故。他惊愕地站在那儿, 听见约瑟芬尖厉的叫声, 看见理查德飞快地移动着, 想把他挡住不让他妻子看见他。

但是理查德还是太晚了。

小时候的故事 篇3

王娇娇平时总爱跟男生打打闹闹的，女生都不太爱跟她玩。她崇拜歌星罗志祥都到了痴迷的地步。这个世界上，她最关心的就是罗志祥。没想到她小时候也这么可爱，唉，真是女大十八变。

我正想着，柳叶子也在说童年的事了。

柳叶子说：“有一次，妈妈接我从幼儿园回家，我妈妈骑自。行车骑得飞快，她心情好的时候总是骑得飞快。没想到忽然红灯亮了，妈妈来了个急刹车。我没坐稳，一下子从后座上甩下来，一屁股坐在地上。我坐在地上傻了，别人都看着我笑，我不知道有什么好笑的。妈妈一点儿也不知道我被甩下来。后来，绿灯亮了，妈妈骑着车子就往前跑。我咧着嘴要哭，一个叔叔把我抱起来，大喊：‘我捡到一个小孩儿，是谁的?谁的小孩儿?’叔叔大声喊了几遍，妈妈才听见。她推着车子跑回来，一把抱过我说：‘我的孩子，这是我的孩子!’妈妈还以为他是从后座上把我偷跑了呢。别人都笑着走远了，妈妈说：‘叶子，你从车子上掉下来，怎么也不喊我?’我说：‘我还没来得及喊，就被人家捡到了。’妈妈说：‘叶子呀，你这个慢性子，差点出了大事!”’

同学们听了都直咂舌头，没见过性子这么慢的人。

看来柳叶子从小就是个慢性子。人的性格从小是什么样儿，长大也会是什么样儿吗?我是个急性子，吃饭快，说话快，做作业快，不过，错得也快。柳叶子吃饭慢，说话慢，写字慢，就连眨眼睛也慢。她像一个慢镜头，我像一个快镜头。我想象着我俩生活在一个家庭的情景：我坐在一个桌子上吃饭，一会儿工夫，三碗饭一扫而光，而柳叶子一碗饭才吃几口。我一急之下，把柳叶子的饭也一扫而光。我肚子胀得要爆炸，柳叶子的肚子空荡荡的。日子一天天过去，我成了一个大胖子，柳叶子成了灯芯草。一天，我和柳叶子在河边玩，一阵风从河面上吹过，带走了柳叶子。柳叶子在空中大叫：“唐豆，快救救我!”我想跑却跑不动，只有伸手大叫：“柳叶子!柳叶子……”

我正想得紧张，忽然，同桌碰了碰我。

“唐豆，你发什么呆?轮到你说了。你可不能不说童年好笑的事，一定得说。”班长马得牛在讲台上叫着。

说就说，童年的趣事，多着呢。我马上想起来一个：

那是我在上幼儿园的事情。快放假了，老师说：“小朋友们，大家坐好，等一会儿给你们发通知书。记住，通知书一定要交给爸爸、妈妈。”我想，通知书一定是很好吃的东西，不然为什么要交给爸爸、妈妈。可这会儿我的肚子正饿呢，等通知书发下来，我就先偷偷咬下一个角，让爸爸、妈妈别跟老师说，没关系的。我坐在那儿，眼巴巴地看着老师。一会儿，老师给每人发了一张纸。发纸干什么，快发通知书呀，我好尝尝味道。可是下课铃响了，我想要的通知书也没发下来。老师说：“放假了，小朋友们，再见!”我急了，站起来问：“老师，好吃的通知书还没发呢!”老师听了一愣，然后哈哈大笑起来，她说：“唐豆小朋友，通知书不是好吃的东西，就是那张纸呀，记得要给爸爸妈妈哟!”啊?通知书是一张纸呀!我捏着通知书，羞得头都不敢抬起来。

“噢!”我刚说完，同学们都笑疯了，大概是把通知书当吃的，他们还是第一次听说吧。

马得牛说：“不错，不错!唐豆，再说一个!”

“你们都说一个，为什么我要说两个?”我问。

“因为你讲的笑话很好笑，所以请你再讲一个。大家鼓掌欢迎!”

马得牛这么一说，全班都鼓起掌来。

很小很小的时候，我看见街上卖棉花糖，很想吃哟。妈妈又不给我买，怎么办?好，我自己来做棉花糖。我找啊找，在箱子里找到一大捧白棉花，太好啦。哈哈，不给我买棉花糖，我自己做，我唐豆就是这么了不起。我张开嘴，啊呜咬一口，啊，牙差点儿没被勒掉，我做的棉花糖怎么咬不动啊!

这个笑话，又把大家逗得疯笑。马得牛笑得直捶桌子，他忽然说：“从这两个笑话里，我发现，唐豆同学是个小馋猫。大家注意没有，这两个笑话都是跟吃有关系的。请问唐豆，你现在还吃通知书和棉花糖吗?”

大家都笑开了锅。

马得牛真是讨厌，让人家讲笑话，讲过了又取笑人家，什么破班长!

爱迪生励志成功故事 篇4

一天，他指着正在孵蛋的母鸡问妈妈:“母鸡把蛋坐在屁股底下干嘛呀?”妈妈说:“哦，那是在孵小鸡呢!”下午，爱迪生突然不见了，家里人急得四处寻找，终于在鸡窝里找到了他。原来，他正蹲在鸡窝里，屁股下放了好多鸡蛋孵小鸡呢!父母看了以后，哭笑不得，只好把他拉出来，又是给他洗脸，又是给他洗衣服。还有一次，他看见鸟儿在天空中自由飞翔，就想:既然鸟能飞，人为什么不能飞呢?于是，他找来一种药粉给小伙伴吃，为了让小伙伴飞上天空去。结果，小伙伴差点儿丧命，爱迪生也被父亲狠揍了一顿。

好不容易，爱迪生长到了8岁，父母把他送进了一所乡村小学读书，以为从此以后他能安安份份上学了。谁知，他仍然爱追根问底，经常把教师问得目瞪口呆，窘迫不堪。有一回上算术课，教师在黑板上写下了“2+2=4”，爱迪生马上站起来问:“老师，2加2为什么等于4呢?”这个问题把老师问住了，他认为爱迪生是个捣蛋鬼，专门和老师闹别扭，于是，在上了三个月的课以后，爱迪生就被老师赶回家了。

爱迪生的母亲是位伟大的母亲。她没有因为独生子被撵回来而责怪他，相反，他决定自己把孩子教育好。当她发现爱迪生好奇心重、对物理、化学特别感兴趣时，就给他买了有关物理、化学实验的书。爱迪生照着书本，独自做起实验来。可以说，这就是爱迪生搞科学发明的启蒙教育。

长大了的爱迪生，学会了无线电收发报技术。他在斯特拉得福铁路分局找到了一个夜班报务员工作。按规定，夜班报务员不管有事无事，到晚上九点后，每小时必须向车务主任发送一次讯号。爱迪生为了晚间休息好，白天能钻研发明创造，就设计了一个电报机自动按时拍发讯号。这就是电报机的雏形。

没过多久，他又对电报机进行了改进，经过多次试验，一架新式的发报机试制成功了。爱迪生望着自己发明的机器，欣慰地笑了。

励志故事：当你最困难的时候 篇5

1980年，大卫在美国阿灵顿商学院读书。

他的大学生活主要靠父母按月寄来的那么一点钱来维持。

不知怎么的，家里两个月没给大卫寄钱了。

大卫的衣兜里只剩下一枚硬币了，他走到电话亭旁，把所有的钱投了进去。

“喂，你好。”电话接通了，千里之外的大卫母亲说话了。

大卫带着哭腔说：“妈妈，我没钱了，现在饿得慌。”

大卫母亲说：“亲爱的孩子，妈妈知道。”

大卫预感到不妙，赶紧问：“妈妈，家里出什么事了吗?”

大卫母亲说：

“是的，孩子，你爸爸得了重病，已经5个月了，不仅花光了所有的积蓄，而且由于患病导致工作没了，家里唯一的经济来源断了。因此，这两个月没给你汇钱。妈妈本不想告诉你，可你大了，应该自谋生路了。”

大卫母亲说着说着，大哭了起来。

电话这端，大卫也直掉眼泪。

残酷的现实快把大卫击晕了。

还有一个月，这个学期就要结束了，如果能有十元八元的钱，大卫就可以熬到暑假，然后利用两个月的假期打工赚钱。

可现在一分钱也没有了，必须退学了。

大卫异常难过，因为他的学习成绩很棒，并且他很喜欢阿灵顿商学院的学习生活。

爱迪生的故事 篇6

一个大雪天的夜晚,爱迪生的妈妈突然生病了,爸爸急忙找来医生。医生说：“你妈妈得了急性阑尾炎，需要开刀做手术”。那时候只有油灯没有电灯，油灯的光线很暗，一不小心就会开错刀。爱迪生突然想起一个好办法，他把家里所有的油灯全都端了出来，再把一面镜子放在油灯的后面，让医生顺利的做完了手术。医生说：“孩子你是用你的智慧和聪明救了你的妈妈。”爱迪生拉着妈妈的手说：“妈妈我要制造一个晚上的太阳。”

爱迪生是一位伟大的电学家、发明家。他生于美国俄亥俄州的迈兰，自幼就在父亲的木工厂做工，由于家庭贫困，一生只在学校读过三个月书。但他从小热爱科学，自己刻苦钻研，醉心于发明，正式登记的发明达1328种，被称为世界发明大王。他的发明创造不仅靠聪明才智，而且靠艰辛的科学实践。例如他发明电灯时，光收集资料，就用了200本笔记本；为了找到合适的灯丝，先后用过铜丝、白金丝等一千六百多种材料，还用过头发和各种不同的竹丝，最后选中了日本的一种竹丝，经过燃烧炭化后，成为最初的灯丝。正如他自己所说：“发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”

一谈到近代科学开创者牛顿，人们可能认为他小时候一定是个“神童”、“天才”、有着非凡的智力。其实不然，牛顿童年身体瘦弱，头脑并不聪明。在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成绩属于次等。经常受到歧视。有一次课间游戏，大家正玩得兴高采烈的时候，一个学习好的学生借故踢了牛顿一脚，并骂他笨蛋。牛顿的心灵受到这种刺激，愤怒极了。他想，我俩都是学生，我为什么受他的欺侮？我一定要超过他！从此，牛顿下定决心，发奋读书。他早起晚睡，抓紧分秒、勤学勤思。刻苦钻研，牛顿的学习成绩不断提高，不久就超过了曾欺侮过他的那个同学，名列班级前茅。牛顿在中学时代学习成绩并不出众，只是爱好读书，对自然现象由好奇心，例如颜色、日影四季的移动，尤其是几何学、哥白尼的日心说等等。他还分门别类的记读书笔记，又喜欢别出心裁的作些小工具、小技巧、小发明、小试验。据说有一次，他去郊外游玩，之后靠在一棵苹果树下休息，忽然，一个苹果从树上掉下来。他觉得很奇怪，为什么苹果会从上往下掉而不是从下往上升？他带着这个疑问回到了家里研究，后来他通过论证发现原来地球是有引力的能把物体吸住。随后，就出现了《牛顿物理引力学》。

牛顿从事科学研究时非常专心，时常忘却生活中的小事。有一次，给牛顿做饭的老太太有事要出去，就把鸡蛋放在桌子上说：“先生！我出去买东西，请您自己煮个鸡蛋吃吧，水已经在烧了！”

正在聚精会神地计算的牛顿，头也不抬地“嗯”了一声。老保姆回来以后问牛顿煮了鸡蛋没有，牛顿头也没抬地说：“煮了！”老太太掀开锅盖一看，惊呆了：锅里居然煮了一块怀表，鸡蛋却还在原地放着。原来牛顿忙于计算，胡乱把怀表扔到了锅里。

诺贝尔出生于瑞典一个贫穷的家庭里。他父亲不得不带领全家到国外去谋生，最后流落到美国。漂泊的生活，使诺贝尔没有机会受到正规的学校教育，只在学校读过一年书，受过几年家庭教育。诺贝尔童年时，在父亲劳作的工厂里打杂，多少接触到一点化学知识。从16岁起，父亲送他到美国一家工厂当学徒，在那里他艰苦学习了五年。诺贝尔目睹了劳工开山凿矿、修筑公路和铁路，都是用手工进行的，体力劳动强度大，效率低。年轻的带贝尔想：要是有一种威力很大的东西，一下子能劈开山岭，减轻工人们繁重的体力劳动那该多好啊！于是他开始研究炸药了。

励志故事：爱迪生小时候的故事 篇7

According to Aristotle, the various components of a literary work such as the presentation of character, the plot, the use of language, the use of the detail are mutually integrated and harmonized into an organic unity.

1 The Ingenious Presentation of Four Characters

The way of an omniscient third-person narrator tells a complete story that’s not limited to the protagonist’s point of view, but creates a sense of division in the individual as opposed to the ideas of society.The presentation of character plays an important role in the success of the short story, for the omniscient point of view presents the four characters Louise Mallard, Brently Mallard, Josephine and Richards so as to heighten the drama of the hour.The non-participant narrator introduces the protagonist Mrs.Louise Mallard as being“afflicted with a heart trouble”a the very beginning of the story.Later, Louise’s sister Josephine informs her about the death of Louise’s husband, Brently Mallard.The sentence“Her husband’s friend Richards was there too, near her.”presents another character.Such a clear and brief presentation of four characters helps create a setting for a compete plot of the story.

2 The Distinct Plot

Aristotle says plot is the firs principle and the sole of the tragedy.A plot with diversity is a social and complex network of human relationships.The Story of an Hour presents an integra and classical plot by describing the series of emotions Louise Mallard endures from gaining freedom to the loss of her life.Josephine tells her the news.Louise’s husband’s friend, Richards learned about a railroad disaster when he was in the newspaper office and saw Louise’s husband, Brently, on the list of those killed.But unexpectedly, Brently comes back alive.The plot of this story implies the changes of Louise’s life.

3 The Skilful Use of Languages

The use of language is another highlight in this short story Specific structural and stylistic techniques are skillfully used in the narration of the story.The title The Story of an Hour itself is an irony, making a sense of comparison between the intense hour and the whole life of Mrs.Mallard.Readers can understand and feel the changes of Mrs.Mallard’s life within an hour, a process of confusion—struggling—awakening.The title The Story of an Hour is very unique and thought-provoking, which gives a sense of suspense and makes readers want to continue appreciating it.

Situational irony is ingeniously adopted in this short story Situational irony occurs when there is a discrepancy or incongruity between what happens, or is believed, to be the case or the real state of affairs.When Mrs.Mallard hears about the death of her husband in a railroad disaster, her reaction is very unusual for she only sobs dramatically.Her reactions are not the same as what people expected.It is often the case that she will be extremely devastated when some woman hears the grieved news of the death of her husband.Situational irony is employed again to indicate that Louise is overwhelmed by the unprecedented freedom.There is a fresh comparison of the psychological activities of people inside and outside.Louise is fascinated by her present freedom and liberation, forgetting others.“She was drinking in a very elixir of life through that open window.”

Dramatic irony is skillfully and artfully employed at the end of the short story when Mr.Brently comes back, safe and sound adding greatly to the tension and deepening the sense of dread in this tragedy.Dramatic irony occurs when the reader or the audience knows something important that the character does not know.The last sentence“When the doctors came they said she had died of heart disease--of the joy that kills.”in the story implies that other characters Louise Mallard, Brently Mallard, Josephine and Richards all think that Mrs.Mallard died from the outbreak of the heart disease caused by the complex changes of feelings of gaining and losing.However, it is obvious that Mrs.Mallard died because her greatest hope, the liberation and freedom from marriage, has disappeared because of the safe return of her husband.

4 The Nuanced Use of the Details

The description of details makes the short story more profound and dramatic and highlights the theme:Mrs.Mallard is enjoying her imagined independence.In addition, it creates a certain environment to highlight the characteristics of the protagonist.

Repetition is taken to describe the details so as to strengthen the power of expression.The repetition of the same word is to emphasize that Mrs.Mallard finally got freedom after a long period of sufferings.She said it over and over under the breath“free, free, free!”She is now free from the shackles of marriage his perceived death representing freedom and independence.The detailed description“Her pulses beat fast, and the coursing blood warmed and relaxed every inch of her body.”indicates her extreme pleasure and excitement after experiencing the ethnic oppressiveness and seeking for freedom.

Epistrophe is artfully is used in this short story.Epistrophe also called Antistrophe, is a figure of repetition that occurs when the last word or set of words in one sentence, clause, or phrase is repeated one or more times at the end of successive sentences clauses, or phrases.The sentence“She breathed a quick prayer that life might be long.It was only yesterday she had thought with a shudder that life might be long.”is repeating“life migh be long”to indicates that the marriage is a cage for Mrs.Mallard in the past years.Until now, she eventually realizes that her body and soul has become united and she will live a new life for herself.

5 Conclusion

The ingenious presentation of four characters, the distinct plot, the skilful use of languages and the nuanced use of the details facilitate the integration and harmony of the organic unity The Story of an Hour.The protagonist Mrs.Mallard experiences her imagined independence at the price of her life, but she has to continue suffering from the inherent oppressiveness from marriage.Mrs.Mallard is longing for freedom and life, but marriage will still be a cage for her for her husband Mr.Brently comes back, safe and sound.

摘要：《一个小时的故事》是凯特·肖邦于1894年4月19日完成的作品, 并于同年12月6日发表。故事以短短的1015个字呈现了马兰德夫人一个小时内复杂的情感变化和人生体验。马兰德夫人体验了虚幻的自由, 却因此而付出了生命的代价。通过对《一个小时的故事》的文本分析, 该探究探讨了故事中妙巧的人物呈现, 独特的故事情节, 生动的语言运用以及细致入微的描写。研究阐明了以上四个因素促进故事形成了一个有机的整体, 并突出了文章的主题:虚幻的自由和无法摆脱的束缚。

关键词：马兰德夫人,有机的整体,虚幻的自由,无法摆脱的束缚

参考文献

[1]Jamil, Selina S.Emotions in‘The Story of an Hour’[M].Explica tor, EBSCOhost.2009:215-220.

[2]Toth, Emily.Unveiling Kate Chopin[M].Jackson:University Press of Mississippi, 1999:10.

[3]Bender, Bert.The Teeth of Desire:The Awakening and the De scent of Man[J].American Literature, 1991, 63 (3) :459-473.

[4]Chopin, Kate.The Story of an Hour[M]//龙毛忠, 颜静兰, 王回慧.英美文学精华导读.上海:华东理工大学出版社, 2004.

[5]SparkNotes Editors.SparkNote on The Story of an Hour.SparkNotes.com.SparkNotes LLC.2007.Web.17Oct.2012.

[6]蓝纯.修辞学——理论与实践[M].北京:外语教学与研究出版社, 2010.

[7]李衍华.逻辑·语法·修辞[M].北京:北京大学出版社, 2011.

爱迪生的故事作文 篇8

爱迪生非常聪明，也很伟大。在爱迪生小的时候，就很聪明，但是爱迪生家里很穷，没有钱，也不打扮自己，所以全身非常乱，别人就把爱迪生当作傻子。之后，爱迪生就受到了启发，所以下定决心要出人头地。看到那时候家里点的蜡烛，为什么会发亮?然后，家里点的是小灯泡，他又根据小灯泡发明了大一些的灯，之后又发明了节能灯，最后发明了电灯。

爱迪生是世界上第一个发明电灯的人，从这里我可以看出爱迪生非常聪明，从这里我可以总结出一句话，世界上没有你做不到的，只有你想不到的。后来，爱迪生出人头地了。许多人把他当成名人。爱迪生的这个精神值得我们学习，以后，也要当有名的人。我们现在的任务是好好学习要跟爱迪生学习，根据某种启发，发明一些古怪的东西，但是用途很广的东西。我要跟爱迪生学习，记住，你只要认真，什么事都会成功的!

读《爱迪生的故事》有感 篇9

读《爱迪生的故事》有感

今天我读了一篇作文，作文名字叫作《爱迪生的故事》，文中主要讲了一天晚上，爱迪生的母亲急病突发，满脸发汗，看上去十分痛苦，狠狠的咬住棉布，好想再也忍不住了似的，医生说：需要马上手术，可是光线不够亮，手术无法进行，这该怎么办呢？爱迪生绞尽脑汁，想着想着，爱迪生突然想到了一个好办法，就是平时在白天的时候和小伙伴们玩的一个游戏，能使光线变亮的游戏，就是把玻璃围在灯光的三个方向，移动玻璃就可以把光线照在那个地方，使那个地方变得更加亮腾，这样就可以进行手术了。于是，爱迪生就马上去拿来几块玻璃围在灯光下面对着妈妈的伤口，就这样使医生对妈妈的手术顺利进行，手术进行了几个小时，手术总算进行完了，妈妈的痛苦也总算进行完了，妈妈正夸着爱迪生，连医生都赞叹不以呢。爱迪生通过这件事情之后，受到了许多人的赞美和表扬呢，每次与小伙伴们玩时都会受到小伙伴的欢迎，通过这件事情让我对爱迪生的童年一部分的了解也使我更喜欢科学。

五年级:陈鹏顺

世界名人爱迪生的故事 篇10

世界名人爱迪生的故事

耳聋与发明

关于爱迪生耳聋的原因，为我们所知的说法是：

12岁时，在火车上卖报纸和饮料，酷爱做实验的他把药品和化学器皿搬进空闲的吸烟室，在卖完报纸后，钻进吸烟室，一心搞实验。

这天他正做实验时，列车突然倾斜，水里放着黄磷的罐子从架子上掉下来。罐子破碎，黄磷遇空气燃烧，周围成了一片火海。

列车员史蒂芬森急忙跑过来，扑灭了火。随后生气地向爱迪生打了几拳，有一拳头打在耳朵上，鼓膜破裂，爱迪生的耳朵从此再也听不到声音了。

不过，爱迪生本人的说法完全相反。他说：“有一天，我上火车晚了，两手抱着一大捆报纸，勉强抓住已开动的车把手，但力气不足，渐渐下滑。列车员赶忙伸手来拉，不凑巧抓住了我的耳朵，就这样硬把我拉了上来，当时我的耳朵嗡嗡作响，我的生命得救了，但耳朵却聋了。”

对于多数人来说，耳聋是非常不幸的，但爱迪生却能变害为利。他常风趣地对人说：“耳聋是一种福音。”

实际上，他只是听力受到了阻碍。他后来回忆自己当电报员时说：“我可以毫无误差地听出自己电报器的发声节奏，却听不到其他分散注意力的声音，甚至也听不见大房间内身旁同事的电报机声。”

爱迪生在研制早期贝尔电话时，由于自己听觉不灵敏迫使他作出改进电话的决定，最终创造出了迄今仍广为应用的`炭极式发射器。

留声机的发明也与他的耳聋有着莫大的关系。爱迪生说：“纯粹是耳聋促成我完善了对这种机器的试验。在制作钢琴曲唱片的问题上，我足足用了20年的光景，因为钢琴曲充满了泛音。之所以我能制作出来——正是因为我的耳聋。”

除此之外，耳聋还给精通经商的爱迪生带来了另外一个好处。在与人打交道时，特别是在充满尔虞我诈的工商界，爱迪生从不在交易中和人搞“口头”协定，而是将所有条款写在白纸上。

饮食与睡眠

爱迪生在饮食方面有着自己独到的见解与做法。他认为，大部分的病都是由于吃得太多而引起的。尽管他同意从事体力劳动的人应该比脑力劳动的人增加一倍的饮食，但他仍然极力主张全美国所有的人都应该减少2/3的食量。

他还认为，人们应该吃许多不同的食物。他说这个世界上充满了不同的食物，人们应该试试各种食物。爱迪生吃除了一种软的称之为笋瓜之外的所有植物。他说，和笋瓜一样，容易吃的东西对人没有帮助。

爱迪生出名以后，人们经常宴请他，但他赴宴时要么自己携带喜欢吃的东西，要么先在家中吃了一些才去。在宴会上，大家吃6～8种不同的食物，而爱迪生只吃几种简单的他喜欢的菜：鱼罐头、水果、带叶子的菜、粗面包和牛奶。

爱迪生认为，人们花在睡觉上的时间太多了，少睡觉不至于伤害身体。

爱迪生睡觉的方式很奇怪。他没有一个定量的睡眠，有时睡4个小时或9个小时，有时很长时间不休息，有时又接连睡24个小时。当他对某事物发生浓厚兴味时，简直不需要正常的睡眠。他持续地工作，一直到他的脑力耗尽时，随处倒下便睡。

爱迪生的一位同事说：爱迪生睡觉，不分时间，不分地点，什么都可以当床。我曾见他用手作枕头睡在工作台上;还见过他两脚架在办公桌上睡在椅子里;有时也穿着衣服睡在小床上。还有一次我见他一连睡了36个小时，中间只醒来一个小时，吃了一大块牛排和一些土豆、馅饼，抽了一支雪茄。此外，他还有站着睡觉的时候。

更有趣的是，他有时不用手当枕头，而是垫一本化学辞典，等醒来时，立刻就有许多新的设想，所以人们常说他在睡觉的过程中也吸收着辞典里的知识。

警世箴言

如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵。

失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类造福。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。

一语识人

全世界都应该感谢爱迪生，首先是教育界，特别是各类工艺研究所都要感谢爱迪生。因为他是一位培养了整整一代人的第一流的导师。他以自己的影响力(绝不亚于任何一个教育机构所产生的影响力)，激发了人们要用科学的成就去无止境地造福于全人类的崇高理想。

爱迪生的故事读后感 篇11

四年级

张照晟

一天 我饶有兴致地读了一本书，它的名字是《 爱迪生的故事》。文章内容给了我很大的启示，它告诉我们：无论做什么事情都要善于思考，勇于创新，无论我们遇到什么样的事情，在困难面前都要去动脑想问题。

我也听过几个类似的故事。

在果园里，丰收的季节到了，许多果民都纷纷去采摘苹果，可是他们都没有发现，树上的苹果成熟后都会垂直从树上掉下来，而不是掉到天上去。细心地牛顿发现了这件事情，他经过一番认真的思考，终于发现了万有引力，成了一名著名的科学家。

还有一件事情，当敌人的舰队进攻阿基米德所在的城市时，由于守城的部队太少了。这时，阿基米德在紧要关头想出了好办法，他叫城里每个人都拿起自家的一面镜子，集中对准敌人船帆的方向。由于过去的船帆都是用油布做成的，很快，透过镜子聚焦阳光反射到船上，敌人的船队着起了大火。敌军就这样很快被消灭了。

通过这些故事，让我懂得“思考是智者的习惯，思考是成功的关键。思考是智慧的火花，思考是成就未来的翅膀。”的深刻道理。

爱迪生成功的小故事 篇12

汤玛斯尔瓦爱迪生出生于公元1847年，爱迪生从小只上过三个月的的课，由于小时候的爱迪生是一个低等儿，从小智力就有障碍，上了三个月的学就回到了自己家里，于是，母亲便当起了家教，从小教爱迪生学习，几乎可以说爱迪生的学问是靠母亲的教导和自修得来的，爱迪生学习也非常的刻苦。自小母亲对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。

于是爱迪生就从黑暗中走出走向光明的世界。由于好奇爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且总是想亲自做一下实验。知道其中的道理为止。有一次，爱迪生见到一只母鸡在孵化一一窝鸡蛋，于是便偷了一个，在被子里孵小鸡过了几天小鸡死了，爱迪生也明白自己的体温无法孵化小鸡。

长大以后，爱迪生就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。一身发明了两千多种东西电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等等等。

一个大雪天的夜晚,爱迪生的妈妈突然生病了,爸爸急忙找来医生。医生说：“你妈妈得了急性阑尾炎，需要开刀做手术”。那时候只有油灯没有电灯，油灯的光线很暗，一不小心就会开错刀。母亲就会有生命危险。爱迪生突然想起一个好办法，他把家里所有的油灯全都端了出来，再把一面镜子放在油灯的后面，让医生顺利的做完了手术。医生说：“孩子你是用你的智慧和聪明救了你的妈妈。”爱迪生拉着妈妈的手说：“妈妈我要制造一个晚上的太阳。”于是失败了两千多次，有时要么不亮，要么时间不长，终于找到了日本竹丝，时间既长又耐用，为人们制造出了电灯，让别人晚上做手术也一样顺利，便捷。