主持词范文

主持词范文（精选5篇）

主持词范文 篇1

主持词没有固定的格式，他的最大特点就是富有个性。在人们积极参与各种活动的今天，主持人参与的事情越来越多，主持人大多通过提前写好的主持词来开展工作，以下是小编帮大家整理的主持的主持词3篇，欢迎大家分享。

主持的主持词 篇1

a各位领导、各位老师、各位同学：

b大家好!

a欢迎来到道德讲堂!

b我们的道德讲堂讲述的是发生在我们身边的好人好事。这些身边人，身边事能洗涤心灵，感悟道德，实践道德，从而营造出“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气, 这也是我们开设道德讲堂的宗旨。

a道，源于教育;道，重在传承;道，贵在坚持。真诚的希望今天走进道德讲堂的每个人都能成为道德的传播者，实践者和受益者。

b我们今天道德讲堂一共有这样六个环节：唱一首歌曲,诵一段经典、看一部短片、讲一个故事、做一场汇报、写一篇感悟。下面我们就进入第一个环节：唱一首歌曲.一、唱一首歌曲

a请全体老师、同学一起演唱《三德歌》。

二、诵一段经典

b我们诵读圣贤经典，聆听先哲教诲.让我们一起感谢父母给了我们生命和无私的爱;感谢老师给了我们知识和看世界的眼睛;感谢朋友给了我们友谊和支持。

a：恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长。是《弟子规》让我们知道感恩，学会做人。下面请全体同学诵读《弟子规》。

b.领读《弟子规》总序、入则孝。

三、看一部短片

a经典需要反复品读，经典需要用心感悟，经典需要世代传承。

b有这样一些人，他们的身上具有高尚的美德，他们的一言一行更是对传统道德经典进行了现代的诠释。

a他们是大家学习的榜样，请观看《道德模范》短片。

四、讲一个故事

b在我们的生活中，处处涌现出感人的好人好事，现在请王转红、牛晨祎为大家讲述这些动人的故事。

五、做一场汇报

a我们学校在进行学生行为习惯养成教育的活动中，有9个班级展现出文明、和谐、积极向上的良好风貌，被评为“行为习惯示范班。”请陈主任给我们做汇报：

六、写一篇感悟

a在读了经典、看了短片、听了故事之后，相信大家一定有许多感想、感悟，下面请各班的同学写一篇感悟。配乐《感恩的.心》。

七、学生代表讲话

请几位教师、学生代表谈一下自己的感悟

结束语：

a积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃。这是我们千年文明古国所积淀下来的道德古训。有因必有果，好人必有好报，在这里我祝愿大家，厚德善行，吉祥相伴。

b亲爱的同学们，让我们大家携起手来，从我做起，从小事做起，从现在做起：多一个微笑，多一些问候，多一点理解，多一声谢谢，多一份责任与担当。

a今天参加我们道德讲堂活动的，还有各位领导和老师，感谢你们的参与与指导。道德讲堂到此结束，再次谢谢大家!

主持的主持词 篇2

男：尊敬的离退休老同志们、朋友们。

合：大家好！

男：今天是我们津市三中一年一度的盛大聚会！我们欢聚一堂，共同品味一年来付出的辛勤和汗水，共同分享一年中取得的成功和喜悦！

女：今天，全体领导老师们欢聚一堂，叙说过去，放飞希望，共同祝愿事业兴旺、家庭幸福、生活美满！

男：三中的发展，离不开老师们的辛勤劳动，离不开各位同仁的大力支持。在此，我首先要向一年来支持三中发展的离退休老同志们表示最真诚的问候和崇高的敬意！是你们用长期积累起来的丰富知识和宝贵经验，通过各种方式献计献策，为学校教育发展做出了积极的贡献。

女：同时也要感谢一年来辛勤工作无私奉献的老师们，是你们的劳动才有了学生的进步和学校的辉煌，是你们用情和爱改变学生不良的习惯让他们坚定了学习信念。

男：回顾过去的一年，我们团结一心，群策群力，津市三中圆满的完成了各项工作任务，这是我们的责任，也是我们的骄傲。三中的今天的成绩也是在以黄校长为代表的一班人的正确领导下取得的。

下面大家用热烈的掌声欢迎校长致新年贺辞……

女：谢谢x校长。有人说：教师是忠实的摆渡人，日出日落，摇出满耳的童话，摇出色彩的梦幻，把学生载向知识的彼岸。在这次迎春团拜会上，学生想用自己最真诚的话语向老师表达内心深处的感激之情。下面请学生代表xx同学讲话。

男：工会是教职工温暖的家，一年来，学校工会组织发挥了它独有的作用，为全体教职员工搭起了一座连心桥，为学校发展出谋划策，为教职员工排忧解难，增强了学校的凝聚力，开创了可喜的工作新局面。

女：应该说，即将过去的一年是不平凡的一年，我们有过成功，也有过失败。

男：是啊，回首过去的一年，我们有收获，也有失落；但不管怎样，我们努力过，奋斗过，我们无怨无悔。

女：各位老师，朋友们，过去的一年，三中人用辛勤和汗水装扮了XX的铅华，今天，我们又欢聚一堂，准备共同培育XX的奇葩。

男：今天，这里的空气蕴涵着美酒的醇香，催人沉醉；今天，这里的环境昭示着圣殿的神奇，令人奋发。

女：今天，我们略备佳肴、美酒，感谢您一年的付出。今天，让我们共享这良辰、美景、赏心、悦事。

男：我想，今天的相聚，定会因大家的到来焕发光彩；明天的奋斗，也会因您的参与更加有力。让我们举起手中的酒杯，愿我们学校兴旺发达，祝愿大家！

合：心想事成，牛年大吉，万事如意！

主持的主持词 篇3

升国旗

开场白：队旗飘飘，歌声嘹亮，我们全体师生队员，欢聚一堂。今天真的是个值得高兴的日子，让我们共同感受建队日的盛况。

下面我宣布：南营中心小学庆祝中国少年先锋队建队64周年活动现在开始！

出旗、唱队歌

1、全体立正，出旗，敬礼！

2、唱队歌。（指挥手：刘畅）

过渡：少先队员是小学生骄傲的称呼，红领巾是少先队员光荣的标志。今天，我们学校将会增添78名少先队员。明天，校园会有更多鲜艳的红领巾在跳动。

下面，由我来宣布各中队新队员名单，大家欢迎。

下面，有请少先队员代表为新队员佩戴红领巾。

新队员代表发言

大队辅导员讲话

四年级同学讲述梦想

齐诵经典：《少年中国说》节选

过渡：在飘扬的队旗下，在鲜艳的红领巾下，我们幸福成长，我们相信美好的未来属于我们。下面有请大队总辅导员带领同学们呼号！

1、呼号。（准备着，为共产主义事业而奋斗！）请用洪亮的声音回答我：时刻准备着！

2、退旗，敬礼！

3、（宣布）活动结束。

主持词范文 篇2

首先请允许我代表参加2015年江苏省小学体育青年教师基本功大赛选手和观摩比赛的体育教师对各位校长拨冗亲临比赛现场阐述、交流、探讨当下小学体育理论与实践问题表示衷心地感谢和热烈地欢迎!

各位校长的参与本身就是对我们小学体育青年教师基本功大赛、小学体育青年教师的最大支持和鼓励。

目前我国学校体育面临的情境:

一方面, 党和国家及各级政府教育行政部门对学生体质健康和学校体育的高度关注;强化学校体育和学生体质健康的政策性措施不断出台;校长们对于学校体育的认识与理解更为深刻和理性;学校体育的场地器材设备条件整体得到明显改善;中小学体育与健康课时明显增加;体育教师的数量与学历水平不断提高与改善。

另一方面, 学生体质健康状况整体仍然令人担忧;学校体育的理论地位与实际地位存在明显的落差;12年乃至14年的学校体育, 培养了很多不喜欢运动、不会运动、不主动参与运动享受运动、不能从运动获益的“体育毕业生”等。

我相信通过小学校长体育论坛举行, 校长们从学校教育角度对学校体育的思考与实践, 一定会给各位体育教师重新认识与理解学校体育、体育课程、体育教师的价值与作用以很大的启示;一定能加深我们对于小学体育的认识与理解, 并在此基础上创新出更受小学生欢迎、更有利于小学生参与其中、获益其中的小学体育。

南开学校创始人张伯苓认为教育必须德、智、体三育并重, 不可偏于求知的智育。他说:“教育没有了体育, 教育就不完全。我觉得体育比什么都重要。我觉得不懂体育的, 不应该当校长。”张伯荃认为, “德智体三育之中, 中国人所最缺者为体育。”他说:“每个学生有坚强之体魄和健全之精神”, 张伯苓在其办学实践中, 坚持把体育作为教育的一个重要组成部分, 积极倡导体育运动并取得了卓著效果。

在倡导体育运动中, 张伯苓认为“学校体育不仅在技术之专长, 尤重在体德之兼进, 体与育并重”, 指出对体育道德及运动精神应予以充分注意。

在他看来, 体育使国民身体强健, 可治“重文轻武, 鄙弃劳动”的“弱”病;体育比赛尤其是球类活动, 能够强化人们的集团意识和互助精神, 可治“不善团结, 不能组织”的“散”病;体育比赛讲求的法治、公平和竞争精神, 可治“自私心太重, 公德心太弱”的“私”病。他认为, 体育最讲究竞争、智慧、团结、合作、公平, 其对于人的精神世界有一种潜移默化的影响。

“比肥胖流行现状更让人担忧的是所有群体、几乎所有年龄段都出现的持续、迅猛的增长趋势。”季成叶以城市男生肥胖率为例说, “北京、上海1985年的肥胖率为1%, 2005年上升到12.3%;北方沿海大城市的肥胖率从1990年开始上升, 2005年已经达到11.8%, 接近北京、上海的水平;沿海中小城市直线上升, 短短10年间从2.4%增长到8.3%;内地、南方大城市从1995年开始上升, 10年间从3.1%急剧上升到6.8%;内地南方中小城市的增势相对慢, 但10年来也猛增了6.1%。”

“肥胖对儿童青少年的身心健康和生活质量危害很大。”季成叶说。从即时性生理危害来看, 肥胖者怕热多汗, 容易中暑和虚脱, 而且由于肌力和耐力差, 容易发生创伤、车祸、扭伤等意外事故;从学习能力来看, 肥胖越严重, 对学习能力的损害就越大, 因为他们的耗氧量大, 昏昏欲睡, 影响学习, 而且由于懒于活动, 容易削弱感知、注意和观察能力, 导致信息量减少;此外, 肥胖还容易造成其心理、行为问题增加, 甚至出现诸如高血压、脂肪肝等肥胖相关疾病。他表示, “从教育的角度说, 我们很清楚, 虽然一直强调素质教育, 但应试教育还是在执著地流行。”一些地方和学校, 由于过分重视升学率, 把升学率看作是教育工作成绩的惟一指标, 为了保证升学率, 凡是与升学考试相关的学科, 就受到重视, 未能纳入的学科则被忽视, 甚至挤占。这就使学生学业负担过重, 学习时间过长, 缺少锻炼时间, 必然导致体能下降。

“从学校这方面看, 重智育轻体育的倾向还未能很好扭转。”比如, 有些学校的体育投入严重不足, 场地、器材都很短缺, 难以满足体育教学和课外体育活动的需要。这充分说明学校还没有把体育教育真正当作素质教育的重要内容认真对待。

“从体育自身看, 大家仍然特别重视竞技体育, 而对群众体育相对放松。”体育工作应首先侧重群众体育, 保证国民体质, 在此基础上再适当组织竞技比赛, 这是世界流行的体育观。然而, 不少地方的实际工作却背离了这种体育观, 不仅经费投向偏重竞技体育, 而且各方面都热衷于宣传体育竞赛名次, 对群众体育状况却不够关心。

“从家长的情况看, 很多也不重视孩子体质、体能的发展。”有的家长认为孩子不生病就是健康, 孩子近视了就给他们配眼镜, 但就是不舍得让孩子把时间用于体育锻炼, 对孩子身体素质的提高重视不够。

夏丏尊在《爱的教育》译者序言中这样写道:“学校教育到了现在, 真空虚极了。单从外形的制度上、方法上, 走马灯似地更变迎合, 而于教育的生命的某物, 从未有人培养顾及。好像掘池, 有人说四方形好, 有人又说圆形好, 朝三暮四地改个不休, 而于池的所以为池的要素的水, 反无人注意。教育上的水是什么?就是情, 就是爱。教育没有了情爱, 就成了无水的池, 任你四方形也罢, 圆形也罢, 总逃不了一个空虚。”

“只有那些是始终不忘自己也曾是一个孩子的人, 才能成为真正的教师。” (苏霍姆林斯基《我把心给了孩子》唐其慈译选集3, 教育科学出版社2001年版10页) “儿童及年入小学, 小学之时, 宜专注重于身体之发育, 而知识之增进道德之养成次之。宜以养护为主, 而以教授训练为辅。今盖多不知之, 故儿童缘读书而得疾病或至夭殇者有之矣。”在很多情况下, 体育教师面对的是人数众多的班级、劣质的设施、短缺的资金、不充足的器械、有限的教育资源、欠缺的专业发展机会, 以及得不到学校领导和家长的普遍支持。罗尔·布约克沃尔德说过, 游戏“作为一种存在形式的玩耍, 随时随地, 超越时空。”他认为人类中每个成员都有与生俱来的一种韵律、节奏和运动为表征的生存性力量和创造性力量。诗人泰戈尔晚年曾办了所学校, 他的学生可以光着脚在草地上奔跑, 骑在高高的树权上读书, 有人感到吃惊和不理解。对此, 泰戈尔说, “童年是一个文明人一生中惟一可以在树杈和客厅的椅子间作出选择的时期, 难道因我已是成人不便这样做就该去剥夺孩子的这种权利吗?”

5~17岁儿童青少年应每天累计至少60分钟中等到高强度身体活动;大于60分钟的身体活动可以提供更多的健康效益;大多数日常身体活动应该是有氧活动。同时, 每周至少应进行3次高强度身体活动, 包括强壮肌肉和骨骼的活动等。

“从社会来看, 伴随现代化进程的加快和生活方式的改变, 体能下降的现象普遍存在。”比如, 大家出行靠汽车、上楼坐电梯、洗衣做饭等家务劳动都有了现代化的工具, 体力活动大大减少, 运动量大大降低, 体能随之下降。

在许多国家, 青少年暴露在各种社会痼疾之下, 使他们处于高度危险之中。这不仅表现为运动水平下降、肥胖增加、久坐不动, 也包括青少年群体中存在的自卑、营养不良、家庭矛盾、焦虑、高辍学率、暴力、吸烟、酗酒和吸毒。现在的儿童没有养成体育锻炼的习惯, 过多的能量无处释放。孩子们急需适量的运动和健康的生活方式。

现有的体育课内容过于狭窄, 对于很多学生来说, 他们既无法体会体育课对个人发展的意义, 也无法通过体育课获得社会性经验。强制性的跑、跳、投等运动让孩子们感到体育课“了无兴趣”, 从而不愿参加体育运动。学校体育要想承担起促进积极生活方式的作用, 就必须超越以成绩达标为基础的课程目标, 丰富课程内容, 使体育课变得更加灵活多样。更新后的体育课应该包括培养对自我和身体的认知、促进健康和道德教育三大内容, 使体育课真正成为提高生命质量和终身教育的推动力量。

小学体育主要讲的是小学体育对象和主体是正在成长中的、现实活灵活现生活存在着的人生阶段。我以为小学生本身就是天生的游戏家、哲学家。实际上游戏的奥秘和乐趣正在于, 它表明了人们对另一种生活的希望。游戏是不知所求、不知所往。“游戏的态度就是一种自由的态度。有了这一态度, 人们就不必再拘泥于事务的物质特性, 也无须关心一件事情是否真正‘意味着’他所比拟的东西了。”

体者, 载知识之车而道德之舍, 无体是无德智也。蒙田主张通过游戏或运动“希望他们的外表、态度或礼节和他们的身体及他的心智一起形成起来。因为, 我们所训练的不是心智, 也不是身体, 而是一个人, 我们决不能把二者分开。”

裴斯泰洛齐:“他反对不能促进人的所有道德和精神能力的发展相一致”的体育教学。他认为这些活动不能认为是真正的体育, 而只是舞蹈击剑或骑术的传授。这种传授仅仅能片面发展这些身体活动的技能, 确实人的各种能力得不到发展;认为“通过身体练习获得优于本能的意志品质”才是真正的体育教育。兴味之起, 由于日日运动不辍。运动既久, 成效大著, 心中无限快乐;性味者运动之初, 快乐者运动之终;性味生于进行, 快乐生于结果。心力——不畏险阻一往无前的勇气;胆力——有自信力而发生者也;体力——体魄者, 与精神有密切之关系者也。

部分校长主题发言后的点评语:

在常州市局前街小学教育集团校长李伟平《让体育成为学生健康成长的基石》主题发言后的点评:

释放生命的能量, 如何让孩子在很好的地方得到最正确地释放, 是我们教育中都应该体现的一件事情, 我们体育教师更应该在这方面做出努力。丰富生命的体验, 小孩子在生命中通过不断地活动体验才能真正感受到生命的存在。尊重生命的超越, 每个孩子都是独一无二的, 都会有权利在此基础上超越自己, 这就是教育本身的价值, 让所有的人变得更善更能更美, 李校长的交流给大家一个大的启示, 我们体育来讲, 从更高价值层面上去认识和理解我们的学校体育和体育教师、地方课程和课外体育活动。对有追求、有胆量、有担当、善于创造的校长, 由衷表示感谢。

在南京市银川小学张燕校长《悦动我们在一起》主题发言后的点评:

我们学校体育现在的很大问题, 孩子在九年义务或者十几年的求学生涯里有没有喜欢上体育, 有没有感受到体育带给他的快乐, 给他带来的力量和情商。像张校长的介绍, 有悦动的课程, 根据小学生的特点;悦动的课堂, 我们如何更好地形成师生互动、生生互动, 这是特别值得关注的事情。把这些扎扎实实做好, 孩子可能会喜欢上体育。悦动的研修, 很好的教学首先要有很好的教师, 而很好的教师他不可能是天生的, 他一定是通过教研活动不断地成长, 如何激发他们内在的动力是一个要思考的启示。悦动的课外活动, 学校体育不仅是课程, 还有丰富多彩的更富选择性的课外活动, 让孩子都快乐其中参与其中享受其中, 这样的体育才是有生命力的。我们的学生还会害怕体育甚至讨厌体育吗?一定不会!再忆张校长充满诗情画意、充满悦动的话语, 给我们带来的启示, 让我们享受我们其中。追求无限的可能, 让快乐体育给学生带来无限成长的可能性。

在苏州市枫桥中心小学副校长金伟文发言后的点评:

如何让孩子们的生命得到应有的成长?跆拳道不仅让学生学会了技能动作, 更重要的是让孩子在这个过程中学到了更多的礼仪、更多的拼搏精神和进取精神。根据学校自身特点开展特色活动, 一个运动项目可以做无数的动作, 力量、速度、灵敏、耐力、柔韧、上下肢躯干等, 从个人的气质方面, 他的胆量、勇敢、合作、礼仪等都体现在运动中, 所有体育教师要认识到的核心概念是任何一个运动项目一定含着非常丰富的教育资源和教育的可能性。要想有健康的学生首先要有健康的教师, 要有健康的教师最好要有健康的校长, 也就是说健康的校长可能就是我们健康的教师和学生的榜样, 提倡学生参加, 鼓励教师参加, 只有让教师快乐其中、参与其中、享受其中, 给孩子们做出榜样, 这样的学校一定会更好地鼓励学生, 让学生获得教师关怀的学校一定是所好学校。

在苏州市敬文实验小学校长张芯菁发言后的点评:

基于孩子成长规律的认识, 对小学阶段教育追求的认识, 我们关怀孩子的健康、孩子的生命成长, 关怀了孩子的快乐, 其实真的是关怀并对孩子一辈子的事情负责。我们在创设运动环境的时候, 更多的是要考虑小学生的身心特点, 和创设安全快乐的运动环境, 也就是说既是安全的, 同时也要是有利于孩子快乐的运动。对于孩子来讲, 一定是快乐的运动, 才可能是获益的运动, 如果只是被强迫地运动, 学生也很难真正享受其中、快乐其中。通过体育课, 提高了三个“力”, 不止是体力, 还得到了心力和胆力。开展丰富多彩的社团活动, 只有给孩子选择性才有自主性, 才可能有孩子的积极性和创造性。

在“校长沙龙”阶段部分校长发言后的点评:

体育课程, 分层实施;阳光体育, 全面铺开。参与运动的广度得到了扩展, 体育素养得以提升, 体育精神也得到生长。

特色课程观、大课程观、校本课程观、生活课程观, 把最好的资源融入到学校来, 不再是闭门办学, 享受最好的体育。

根据学校实际选择校本课程;明确课程目标, 成为日常生活的一部分;体能与自主锻炼的能力;加强管理完善机制与制度;平岗校区, 借助社会力量。

特色课程观、大课程观、校本课程观、生活课程观、课程是充分开发与利用社会资源的课程。

有什么样的体育教师就有什么样的运动场, 有什么样的运动场与运动就会培养什么样的学生, 就有什么样中国的未来。

提高认识, 认识体育的价值;身体是知识道德;加大投入安全快乐的环境创设;通过体育与健康课程提高学生心力、胆力、体力。拓展渠道, 开展丰富多彩的社团活动。

用几句话来表达我参与、主持上午校长的专题经验交流和讨论的心得与感受:

坚守与担当——站在教育的角度看待学校体育认识学校体育, 提升学校体育的价值与追求。

思考与创造——基于校本、生本创造来许多具有鲜明特色的、深受学生欢迎的、具有实效的, 促进学生生命成长的体育。

成效与信心——通过今天的论坛看到了校长们一颗颗赤诚教育之心, 看到了各个学校的创造, 看到了各学校的成效, 提升了我对搞好学校体育的信心。

感谢与期盼——感谢各位校长的热情参与和精彩发言;感谢热情参与的各位教师的认真准备;期盼有更多的校长关心、支持学校体育工作, 用教育智慧为学生的健康成长提供一切可能的条件。

让我们记住校长们与我们分享的他们对学校教育、学校体育的思想与创造。

主持词范文 篇3

庆祝“六一”儿童节节目主持词

A:尊敬的各位领导、各位老师，B:敬爱的家长、亲爱的小朋友们！

AB: 大家好！

C:六一是我们欢乐的日子，小朋友们绽开了一张张笑脸，D:六一是我们喜庆的日子，阳光是这样灿烂！

A:让我们一起感受“六一”的欢乐吧！

B:让我们唱起来、跳起来，尽情放飞我们最美好的希望！

ABCD:共同拥抱美丽的六月!林南仓中心小学庆祝“六一”儿童节文艺汇演, 现在开始！

A：快乐是孩子们的招牌，快乐是我们的天性。

B:我们在祖国妈妈温暖的怀抱中幸福成长，我们在父母长辈的殷切关怀中快乐生活。我们都是---

AB:快乐-宝贝！！

A:请欣赏学校幼儿园小朋友表演的街舞《快乐宝贝》！

C:戏曲艺术是中华文化中的瑰宝，讲究唱念做打，在世界戏曲史上独树一帜，是我们中华民族宝贵的文化遗产。

D:可不是吗？我就很喜欢看京剧、评剧、黄梅戏…

C:行！今天让你开开眼，有请我们的未来戏曲艺术家---董润涵给你露一手 D:好啊！请欣赏评剧《花为媒》中著名的一段：五可观花。大家欢迎

A:接下来请欣赏电子琴独奏《采蘑菇的小姑娘》，表演者吕嘉晨。掌声欢迎！

A:感恩我们的父母，因为他们给予我们宝贵的生命！

B:感恩我们的老师，因为他们带我们品尝知识的琼浆，让我们放飞梦想… A:今天，我们在母校的怀抱里健康成长，明天我们将是祖国的栋梁！B:请欣赏诗朗诵《亲爱的母校》，表演者六2班于雪菲等。

C:六年级的大哥哥大姐姐就要离开母校了，他们一定有很多的不舍。诶，你听说过岳母刺字的故事吗？

D：我当然听说过！民族英雄岳飞的母亲在他的后背上刻下了四个字“精忠报国”！告诉他不要忘记报效祖国。

C：我们也要把“精忠报国”记在心里！好好学习，长大了做建设祖国的栋梁！

D：请欣赏独唱《精忠报国》，表演者二一班刘桐宇！大家欢迎！

A:你看过动画片《多啦A梦》吗？

B：当然啦！如果多啦A梦是我的宠物就好了。他那神奇的口袋里可是要什么就有什么呀！

A：别幻想了，还是有请我们一年级的小同学吧！

B：请欣赏舞蹈《多啦A梦》，表演者吴沅姝、谭晴等悦等。

C：有梦想，就会有希望，接下来我们听一听四一班韩熙宇和代田园同学的梦想是什么呢？

D：请欣赏女生二重唱《种太阳》！掌声欢迎

A: 跆拳道是一门韩国格斗术，以其腾空，旋踢脚法而闻名。

B：下面我们热烈欢迎五二班的冯涛同学表演跆拳道《品势》。

C:（鼓掌，伸出自己的左手），你瞧这是什么？

D:左手啊，怎么了？

C:你知道它代表什么吗？

D:你以为我不知道啊！我不仅知道左手代表什么，我还知道右手代表什么那！

C:代表什么？

D:不告诉你！和你开玩笑啦。下面有请一一班的魏子煊同学告诉你，请欣赏独唱《左手右手》。大家欢迎

A:当你的手拉着我的手，我们就能感受团结的力量！

B:对！一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮！我们只要团结起来，就能够取得胜利！

A:接下来请欣赏英语情景剧《拔萝卜》，让我们看看团结的力量到底有多大！B:掌声有请三年级同学！

C: 我不是歌手，没有动听的嗓音来歌唱你；

D:我不是诗人，也不会用漂亮的诗句来赞美你。

C: 但是今天我们要用最充沛而又最真挚的感情，道出我们的心声：祖国妈

妈，我们爱您！

D: 请欣赏小合唱《祖国像妈妈一样》，表演者韩熙宇等。

A: 摘一束茉莉花，送给老师家，老师待我像妈妈，我要让花香布满他的家… B: 请欣赏幼儿园小朋友带来的舞蹈《亲亲茉莉花》

C:下面上场的是一年级的小同学，他们带来的舞蹈是《大家一起来》 D:大家欢迎戴梦婷、吴沅姝等！

A:激情的舞蹈让我们欢心鼓舞，动听的音乐让我们心旷神怡；接下来的表演一定让大家一饱耳福！

B:请欣赏世界名曲—贝多芬著名的钢琴曲《献给爱丽丝》，表演者六一班赵旭！大家热烈欢迎

C:六月的鲜花争奇斗艳；六月的阳光分外妖娆

D:六月的清晨，我们放飞一群白鸽，展翅高飞的白鸽带着我们节日的所有祝福…

C:请欣赏诗朗诵《清晨，我们放飞一群白鸽》！掌声有请赵林淼！

A:太阳就是妈妈，妈妈的恩情，我们永远不忘；妈妈的希望，我们记在心上！

B:阳光、雨露、乳汁哺育我们快快长大，长成国家栋梁！请欣赏幼儿园小朋友表演的舞蹈《太阳妈妈》！

C：今年的五月艺术节，我校的舞蹈“雪笆篱”在学区比赛中获得了领导的一致好评。

Ｄ：今天我们再次欢迎她们为我们登台表演。掌声欢迎周鑫桐等！A：六月一日，是幸福和甜美的画卷

B：六月一日，是歌声和鲜花的海洋

C：六月一日，是祖国妈妈送给我们的珍贵礼物

D：六月一日，是党和人民寄予我们的殷切期望

A：让我们记住你六月一日

B：让我们歌颂你六月一日

C: 我们从这里起步

D：我们从这里奋发

A：我们努力

B：我们拼搏

合：我们为中华民族的伟大复兴而读书

C：没有肥沃的土地

D：就不会有五谷的丰登

A：没有广阔的天地

B：雄鹰就无法展翅飞翔

C：幽静的校园里，我们一天天的长大

D：明亮的教室里，我们一天天的成熟

A：是老师让我们看到了大洋彼岸

B：是老师让我们看到了地球以外

C：是老师让我们读懂了黄河的九曲十八弯

D：是老师让我们站得更高看得更远

A：在这个特殊的日子里，让我们深情的说一声

合：老师您辛苦了！

A：我们不会忘记，历史赋予我们的使命

B：我们不会放下，时代赋予我们的追求

C：我们昂首阔步

D：我们奋勇向前

合：我们共同奔向美好的明天!

A:林南仓中心小学2012年“六一”国际儿童节庆祝大会到此结束！B:最后祝同学们：

婚礼敬茶主持词[范文] 篇4

1、在司仪请新人敬奉长辈感恩（改口）茶后，由新郎领新娘给公、婆敬感恩茶。新郎带新娘到爸爸、妈妈面前说：‘爸、妈，儿子把媳妇娶到家了’等等适合自己说的话语。新娘将茶水倒好（或者由礼宾事前倒好盖杯茶水），双手端到公公（婆婆）面前，新娘鞠躬俯身奉茶称：爸爸（妈妈）您喝茶。公公（婆婆）答应，饮茶后将茶杯给媳妇，媳妇将茶杯放好后，再转身面对公公（婆婆），公、婆将准备好的大号红包给媳妇，在接到爸爸（妈妈）的红包后说：谢谢爸爸（妈妈），将红包交给身边的伴娘收好。媳妇可以拥抱婆婆。媳妇带女婿见岳父、母，礼仪一样，新郎在改口时要声音洪亮、清晰、干脆。

2、礼宾尾随新人到长辈面前，在新人取茶杯时要按照顺序依次转到新人方便的位置。

3、双方长辈将茶水礼仪性的饮一口后，将茶杯还给新人。等新人将茶杯放妥后再将事前准备好的红包给新人。！

4、在奉茶仪式中，所有环节的动作要舒缓、安静，新人每次持物过程都要双手持奉，切记不可以单手接来送往。

司仪词：两代人的情感交织在一起。请新人到新娘的父母面前敬感恩茶。

婆家：请新人到新郎父母面前。新郎要亲手为爸爸妈妈斟上这杯感恩茶，新娘要亲手把这感恩茶躬身敬给公公、婆婆，叫一声：爸爸、妈妈。新人改口了，从今以后，***家又多了一个好女儿。好，请新人一起给爸爸、妈妈鞠上一躬。

娘家：新娘要亲手为爸爸、妈妈斟上这杯感恩茶，新郎要把这感恩茶敬给岳父、岳母，并叫一声：爸爸、妈妈。从今开始***家多了一个好儿子。新人给爸爸、妈妈鞠上一躬。来，新娘拥抱一下妈妈。从今天开始要离开妈妈的怀抱，成立自己的小家庭，开创新生活了。不要忘了常回家。

下面新人将向双方父母之上深深的感恩礼，敬茶并改口。（有请双方父母上台）

感谢父母的生育之恩：一鞠躬，感谢父母的养育之恩；二鞠躬，祝双方父母健康长寿；三鞠躬，向双父母敬茶并改口。

（请双方父母给我们的新人和来宾讲几句话）〈合影〉

篇二：婚礼敬茶主持词

亲爱的来宾朋友们，当两位新人站在礼堂上的那一刻，当两位新人伴随着朋友们祝福的掌声来到婚礼殿堂的那一刻，我看到有几位老人在用一种特殊的目光在注视着他们。这目光中包含着深深的祝福，这目光中也同时包含着深深的关爱。

在祝福和关爱的目光中我又发现了一丝丝的疑问。这疑问的目光似乎在说，孩子，人生的路长啊，它不会永远是阳光灿烂，它也会有风，还会有雨啊。是谁对两位新人是如此的关爱呢？这就是两位新人的爸爸和妈妈。下面就让我们把掌声献给两位新人的爸爸和妈妈，又请四位老人上台就坐。常言说的好，世间爹妈情醉真，泪血融入儿女身。殚竭精力终为子，可怜天下父母心。

请两位新人牵手走到爸爸妈妈面前，为四位老人献上一杯香茶。请两位新人分别走到给你生命的父母身前，仔细看一下你的爸爸妈妈，看看当年英俊潇洒的爸爸是不是已两鬓白发，看看当年温柔漂亮的妈妈是不是已经两眼包含幸福的泪花。小的时候都是爸爸妈妈抱着我们，给了我们无私无畏的爱，告诉我们什么是快乐，什么是幸福，今天你们长大了，爸爸妈妈再也抱不动你们了，就请在你们人生最庄严的婚礼殿堂，去用你们长大的臂膀去拥抱一下给你生命的人，告诉他们，爸爸妈妈，放心吧，()我会常回家看看你们的。

业务竞赛主持词范文 篇5

尊敬的各位首长，亲爱的战友们：

大家下午好！

飞雪迎春到，寒梅枝头闹！

江山入画卷，心潮逐浪高！

回首往昔，我们无怨无悔；

展望未来，我们豪情满怀！

乙：在即将过去的一年里在各级首长的关怀，帮助，指导下，在全馆人员的共同努力下，我们劈波斩浪、驭风

而行、与时俱进，用智慧和汗水勾勒了一道岗位建功、奉献成才的靓丽风景线。

甲：在渐行渐近新的一年，又将是一个希望之年、奋斗之年、胜利之年！我们游泳馆的全体员工将更加刻苦学习，熟练掌握业务技能，为游泳馆的明天做出更大的贡献。

下面介绍到会领导部长，局长，局长，副局长。

让我们大家再一次以热烈的掌声对首长的到来表示热烈欢迎和衷心的感谢。

乙：首先请主任上台宣布竞赛开始

甲：好，感谢主任！同时我们也预祝本次竞赛取得圆满成功！

乙：本次比赛设有餐厅摆台技术竞赛；客房做床技术竞赛；形体礼仪竞赛和知识问答竞赛等环节。首先进行的是摆台竞赛，请选手上场（主持人下场）

甲：请各位选手注意，计时员准备----------开始。

（音乐响）

乙：摆台是为客人就餐摆放餐桌提供就餐用具

甲：对：听起来简单，其实摆台不仅包括餐桌的布局、用具的准备，还包括餐具的摆放、席面的美化等。所以说，摆台的好坏直接影响到餐厅的服务质量。餐厅要求做到台型设计考究合理，席位安置有序，小件餐具摆设配套齐全，整齐一致，即方便用餐，又利于席间服务，还具有艺术性，给客人以清新、舒畅的感觉。餐厅摆台按旅游饭店行业规定要在15分钟之内完成。我们的服务员经过刻苦训练，现在都能在13分钟左右完成。今天参赛的3位选手是从30名服务员中经过激烈的初试脱颖而出的。

乙：摆小吃碟：从主人开始顺时针，用右手摆放小吃盘定位，要求离桌边1厘米，盘子之间的距离要相等。

口布折花：口布折花能装饰美化席面，通过服务员灵巧的手，可把口布折成栩栩如生的鱼虫花鸟，为宴会锦上添花。

摆勺垫、勺：勺垫与勺摆放在吃碟的正上方，距离吃碟1厘米。

摆放酒具：中餐宴会一般使用三杯，既水杯、葡萄酒杯、白酒杯。先将葡萄酒杯摆放在小吃碟的正上方，白酒杯摆放在葡萄酒杯的右侧与葡萄酒杯的距离约为1厘米。将折叠好的口布花插放在水杯中，将杯摆在葡萄酒杯的左侧，具葡萄酒杯约1厘米，三个杯要横向一条线。如果是盘花，可将水杯直接摆好，然后将折好的盘花摆放在小吃碟上。

摆筷子架、筷子：筷子架摆放在吃碟的右上方，在将筷子摆方在筷子架上，要求筷子的底端距桌边1厘米。

摆放烟灰缸：烟缸分别摆放在正副主人的右边。

拉椅子：每把椅子对准一套餐具。

斟酒：是餐厅服务中一项技术较高的基本功，服务员斟酒时，应在客人坐椅的右后侧，用右手拿酒瓶的下部，左手托托盘，先倒红酒后到白酒，从主宾开始，顺时针依次斟酒。斟酒中，瓶口不可搭在酒杯上，但也不要将瓶拿的过高，过高则酒水容易溅出杯外，一次斟酒的量，以八成满为宜，瓶内酒的多少，使酒流出口的速度不一样，所以要掌握好酒瓶的倾斜度，斟完酒后，应顺时针转动酒瓶四分之一圈，以免瓶口酒水滴在台布上。

甲：请评委和首长们上台评判。

甲：好，一号选手所用时间，二号选手所用时间，三号选手所用时间，祝贺三位选手在如此短的时间里出色地完成摆台任务。

乙：是啊，其实摆台不仅是时间上的竞争，更是一种造型上的艺术。

甲：对，通过刚才的表演我们看到，即使简简单单的一块餐巾，瞬息之间都可以变换出好多种优美的造型来。

（摆台后的随语）

乙：希望通过这次技术组织比武，赛出水平，赛出风格，展现我们员工热忱与活力。只有企业内部人气兴旺，才能承招各行各业的宾客。

甲：比武只是一种手段，关键是要提高我们的竞争意识和综合素质，更好地为军外宾客服务才是我们的目的。

下面介绍游泳馆参加管理保障部饮食创新活动的情况。

（摆放大屏幕，播放多媒体，台上开始撤桌子，摆床。）

（撤大屏幕）乙：接下来进行的是做床技术竞赛。

甲：按旅游饭店行业规定做床时间是5分钟，但经过刻苦训练我们的服务员平均3分半左右就能完成。

乙：做床看似简单但不下一番工夫是做不好的。第一位选手是，第二位选手是，她们也是从24名人员中，经过初试、复试脱颖而出的。今天她们展示的是中式做床。各位选手注意，计时员准备，开始！

（做床的同时背景音乐响起）

中式做床的程序：

首先是屈膝下蹲，用手将床慢慢拉出约30厘米，站在床头抖第一张床单，将床单正面向上，床头床尾

余出的床单应相等，从左手开始折角按左右的顺序内角成45度，外角90度，床单工包紧包平、无皱。

站在床尾，将被子套入被套内，被子要平整，四角充实，被头将正面向下回折，反折部分平整美观，被子中线要与床单重合，上端距离床头30厘米，被子两侧距离地面均等。

将枕心套入枕套，不要用力拍打枕头，将枕头放在床的正中，枕口背朝

床头柜，距床头约5—10厘米。

整理床尾，床尾折90度直角，角要饱满、挺直，床尾的被子自然下垂，距离地面约2厘米。

将床推回原位。

请评委和首长们上台评判。

乙：好，第一位选手所用的时间是，第二位选手所用的时间，第三位选手的时间。

（开始撤床。）

甲：礼仪是服务训练的必修课，甚至是服务的灵魂。

乙：形体是礼仪服务的基础科目。优美的仪态，能为宾客带来美的享受。

下面请欣赏服务礼仪展示。

（站在侧面的随语）

乙：看到他们专业而武有活力的展示，让我们为之倾倒，也为他们娇傲。

甲：他们美丽的服务风采，不由的使我想起，修容一新的游泳馆象姑娘们朴素典雅，落落大方，充满着青春的朝气。象明珠相嵌在繁华的市中心，时刻准备迎接军内外宾客。

甲：近年来我国的经济发展有了长足的进步，同时也带动了服务业的蒸蒸日上。

（开始摆桌子和抢答器）

乙：而今的服务业，已不仅仅局限于追求星级化的服务质量，而且更多地向个性化服务冲刺。

甲：所以，作为一个合格的服务人员，不仅需要过硬的实际操作能力，更要有一定的理论素养。下面进行理论知识问答，首先是餐厅服务理论知识问答，请选手们上场。

（开始理论知识问答。）

乙：经过激烈精彩的角逐，各组获奖选手已经产生，请主任宣布获奖名单。

甲：请副局长为获得第三名的选手颁奖。

乙：请局长为获得第二名的选手颁奖。

甲：请部长为获得第一名的选手颁奖。

结束语：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃”。成绩和辉煌只属于过去，更加美好的未来还等待着我们。未来的美好并不能代表前进路途的平坦、机遇始终与挑战相伴。相信在各级领导的关怀帮助下，全体干部职工同心协力，进一步创新发展，不断提高服务保障能力，我军务训练局平安里游泳馆必将走向更加美好的明天。我们也将用真诚的微笑和优质的服务欢迎各级首长和同志们。请大家再次以热烈的掌声感谢首长们的到来。