党员示范岗表（精选8篇）
第二课时
课前准备
在充分了解文意、理清思路的基础上，背诵并默写课文。导入新课 检查预习
1.抽查学生的背诵、默写。2.“研讨与练习”二 明确：
臣以险衅，夙遭闵凶。险衅：指命运不好。夙：早时。凶：不幸。译文：臣子因命运不好，小时候就遭遇到了不幸，生孩六月，慈父见背。孩：小孩，此是作者自指；见背：离开我。背，背离、离开。译文：我刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸去世了。门衰祚薄，晚有儿息。薄：浅薄。息：子。译文：门庭衰微福气少，直到很晚才有了儿子 寻蒙国恩，除臣洗马。寻：不久。除：授予官职。译文：不久又蒙受国家恩命，任命我为洗马。
岂敢盘桓，有所希冀。盘桓：徘徊不进的样子。希冀：这里指非分的愿望。译文：怎敢犹豫不决另有所图呢？
听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。听：准许。卒：终。
译文：满足臣下我一点小小的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生 推进新课 研读课文
（一）学生齐读第一段
1.由一组学生找出重要的实词、虚词，并连同词义大声读出。2.教师和两名学生共同口译本段文字。3.文章一开始，作者说：“臣以险衅，夙遭闵凶。”该句在全段中起到了什么作用？它总提了哪几个方面的内容？（学生讨论，不必拘泥固定答案。教师提供参考答案，投影逐条显示）
多媒体课件显示：
第一：半岁丧父，四岁母嫁，祖母抚养。第二：年幼多病，九岁不行，伶仃孤苦。第三：两辈单传，内外无亲，形影相吊。第四：祖母年迈，夙婴疾病，卧床不起。
（二）学生齐读第二段
1.本段分几个层次？各自的重点是什么？
提示：两层。第一层叙朝廷征召之殷；第二层写自己进退两难的境地。2.第一层按什么顺序来写的？（按时间顺序）和时间词相对应的表征召的词有哪些？由这些词可看出什么？为何官职递增却“辞不赴命”（就职）？（采用追问的方式）
提示：按时间顺序。表时间：逮、前、后、寻。
表征召：察、举、拜、除、当；孝廉、秀才、郎中、洗马。
先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越高，表达作者的感恩戴德之情。推辞理由：供养无主，刘病日笃（承上文“夙婴疾病”，启下文“日薄西山”）。3.第二层如何表现事态的严重、紧迫和作者处境的狼狈？目的何在？“奉圣朝”“沐浴清化”等句想表明什么？
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提示：
事态严重：诏、责、逼、催等，含蓄地表明了强己所难之窘迫。处境狼狈：“非臣陨首所能上报”，可是“供养无主”，“欲奉诏奔驰”，“刘病日笃”；“欲苟顺私情，则告诉不许”。
诉说自己辞职不就职的矛盾心理（狼狈处境），“臣之进退，实为狼狈”，情辞悲切，动人心肺。“奉”“沐浴”，称颂朝廷，并表感恩之情，可见语言的得体和机智。
（三）默读并口头翻译第三段
1.李密最担心晋武帝怀疑他哪一点？他是怎么为自己辩解的？ 提示：矜守名节。古代崇尚一种观念“一臣不事二主”，魏晋文人名士最重气节。晋武帝同样怕李密也是矜守名节。（本图宦达→至微至陋→过蒙拔擢→岂敢盘桓）
2.本段文势有三转，表示转换的字眼是什么？文意的重点落在哪里？ 提示：伏惟、且、但，区区不能废远。
3.“是以区区不能废远”中“是”指代上文的什么内容？ 提示：指代“但以刘日薄西山„„更相为命”。
（四）教师范读第四段
1.本段中哪句话表达文章的主旨？ 提示：“愿乞终养”。
2.贯穿全段的是哪两个词？ 提示：“尽节”“报养”——忠孝两顾。3.用语有什么特点？ 提示：“愿乞”“愿矜悯”“听臣微志”——无比恳切。4.由本段见全文感情真挚、悲恻动人的原因是什么？
提示：事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。言之切：愿乞、愿矜悯、听臣微志、明知、共鉴。心之诚：生当陨首，死当结草。
二、重点语段赏析
（句式，用词，修辞手法，表情达意的效果）
1.生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
赏析：四字骈句，语势连贯、紧凑，不拖沓，让人感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝化严为慈。直陈其事，白描手法，把自己形只影单，孤独寂寥，极为形象地表现出来，读之让人动容。
2.逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。„„诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
赏析：一连用了“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”，准确地陈述了自己“过蒙拔擢，宠命优渥”的实情以及由衷的感恩戴德之情。
3.诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。赏析：四字骈句的排比渲染出圣命逼人的紧张气氛。
四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。4.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。
赏析：对偶句，一外一内都强调一个“无”字，写出了自己举目无亲，后代尚小无人终养祖母的困苦境地，让人觉得急切而无可置疑。
“前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才”也是对偶句，恰当地表达了自己深受圣朝恩宠的感激。
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“既无伯叔，终鲜兄弟。”“生当陨首，死当结草。”“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许”都是对偶句。运用对仗工整的对偶句式，使语气显得铿锵有力，语意简洁凝练，读来琅琅上口，使文章的感情倍感热切，更具说服力。
对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗上口，感情倍感热切，更具说服力。5.刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
赏析：以落日喻人命，贴切地刻画了祖母苍老多病的形象，融入浓烈的抒情色彩，能极大地引发读者的同情；“朝不虑夕”虽是夸张却给人无可置疑的真实感；再加上四字骈句，有诗一般的韵律，如泣如诉，读之无不令人动容泣下。
“乌鸟私情，愿乞终养。”以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，人何以堪？其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不打动人？
“臣之进退，实为狼狈。”以狼狈比喻进退为难的情境，形象生动。“臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。”似犬似马，忠恳之情，怖惧之态溢于言表。小结：
①四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。
②对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，琅琅上口，感情倍感热切，更具说服力。③比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。合作探究
探究课文内容
1.讨论：有论者认为，李密反复强调孝亲，其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。你同意这一观点吗，为什么？
提示：李密反复强调孝亲，决不是为其不奉诏仕晋而故意寻找借口。他是真心因终养祖母才难以应诏的。读完全篇，我们可以清楚地体味到，他的孝心不是抽象的，而是充满了孙儿对祖母的一片真情。
李密对蜀汉念念于怀，他曾说刘禅“可次齐桓”。更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内部矛盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了。不幸的是他这种想法，被晋武帝多少察觉到了，因此“诏书切峻，责臣逋慢”，这就使李密在“再度表闻”时，发生了更大的困难。然而李密抓住了“孝”字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命”的难题。
（开放性问题，各抒己见，自圆其说）
2.讨论：晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求？ 提示：为李密的言辞和情理所动；彰显孝治天下的恩德。
3.文中的“孝”表现在哪里？你如何看待李密的“孝”？（结合课文来谈）提示：
（1）臣侍汤药，未曾废离。（2）以供养无主，辞不赴命。
（3）刘日薄西山，奄奄一息，„„不能废远。（4）庶刘侥幸，保卒余年。
作者比较真实地写出了自己的境遇和终养祖母的愿望，这种在长期艰难生活中培养和发展起来的骨肉之情，在利欲熏心、尔虞我诈的封建统治阶级中，应该说是少有的，因而是可贵的。
（解说：讨论的目的是为汲取李密“孝”中的积极意义，并过渡到课堂训练）方法引导
以诵读为途径，以品味为主，揣摩作者的思想感情以及抒发思想感情的妙用之心，让学生了解文章人伦至情之美，并学会一些抒情技巧。读中议，议中读，在不断的诵读中感受情
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深理切。朗读也成为本课训练的重点。
例题剖析
阅读下文，完成1～5题
嵇康遇害
嵇康字叔夜，谯国人也。康早孤，有奇才。身长七尺八寸，美词气，有风仪，而土木形骸，不自藻饰，人以为龙章凤姿，天质自然。学不师受，博览无不该通，长好老庄。与魏宗室婚，拜中散大夫。常修养性服食之事（服药求长生），弹琴咏诗，自足于怀。所与神交者唯陈留阮籍、河内山涛，豫其流者河内向秀、沛国刘伶、籍兄子咸、琅邪王戎，遂为竹林之游，世所谓“竹林七贤”也。
山涛将去选官，举康自代，康乃与涛书告绝。此书既行，知其不可羁屈也。
性绝巧而好锻，宅中有一柳树甚茂，每夏月，居其下以锻。东平吕安服康高致，每一相思，辄千里命驾，康友而善之。后安为兄所枉诉，以事系狱，辞相证引，遂复收康。初，康居贫，尝与向秀共锻于大树之下。颍川钟会，贵公子也，精练有才辩，故往造焉。康不为之礼，而锻不辍。良久会去，康谓曰：“何所闻而来?何所见而去?”会曰：“闻所闻而来，见所见而去。”会以此憾之。及是，言于文帝（司马昭）曰：“嵇康，卧龙也，不可起。公无忧天下，顾以康为虑耳。”因谮：“康、安等言论放荡，非毁典谟，帝王者所不宜容。宜因衅除之，以淳风俗。”帝既昵听信念，遂并害之。康将刑东市，太学生三千人请以为师。弗许。康顾视日影，索琴弹之，曰：“昔袁孝尼从吾学广陵散，吾每靳固之，广陵散于今绝矣!”时年四十，海内之士莫不痛之。帝寻悟而恨焉。
1.下列各句中加点的字，解释有误的一项是（）A.博览无不该通。该：完备。B.此书既行。行：流传。
C.后安为兄所枉诉。诉：叙说。
D.宜因衅除之。衅：缝隙，引申为机会。
2.下列各句加点的字都有活用，选出分类正确的一项（）
①远迈不群 ②康友而善之 ③康友而善之 ④康不为之礼 ⑤以淳风俗 ⑥康将刑东市
A.①②④/③⑤/⑥ B.①②③④⑥/⑤ C.①②④/③/⑤⑥ D.①②④⑥/③/⑤
3.下列八句话，分别编四组，构成嵇康遇害根本原因的一组是（）
①远迈不群 ②与魏宗室婚 ③知其不可羁屈也 ④吕安服康高致 ⑤辞相证引 ⑥会以此憾之 ⑦嵇康卧龙也，不可起 ⑧言论放荡，非毁典谟
A.②③⑥⑦ B.①④⑥⑧ C.③④⑤⑦ D.④⑤⑦⑧
4.下面对文意的叙述，正确的一项是（）
A.嵇康是魏国皇帝的亲戚，官拜中散大夫。他超迈不群，常修养性服食之事，不与一般人结交，他所与神交的只有“竹林七贤”罢了。
B.嵇康当大夫时，也常常在柳树下打铁，有一次他与向秀打铁，钟会特意来拜访，他不予理睬，锻不辍，钟会站了半天，只好回去，他又说：“何所闻而来?何所见而去?”因此钟会非常恨他。
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C.嵇康与吕安友善，吕安被他哥哥枉诉，引嵇康为证，于是嵇康也被收。钟会向司马昭进谮言，要他因衅除之，于是嵇康吕安同时被害。
D.嵇康在东市被刑时，三千太学生请求他留下来做老师，嵇康不答应。他看日影，还未到行刑时，便索琴弹一曲《广陵散》，叹道：“《广陵散》于今绝矣!”天下士人都为他悲痛。
5.翻译下列句子
①美词气，有风仪，而土木形骸，不自藻饰。②山涛将去选官，举康自代。③康乃与涛书告绝。
④后安为兄所枉诉，以事系狱，辞相证引，遂复收康。参考答案：
1.C 2.D 3.A 4.C 5.①嵇康谈吐优雅，风度翩翩，可是却使形体像土木一样，不能修饰美化自己。②山涛将要离开掌举的官职，推荐嵇康代替自己。③嵇康就给山涛一封宣布绝交的信。
④后来吕安被他哥哥诬告，因为某种事情被关在监狱里，供词里引嵇康为证，于是又逮捕了嵇康。
板书设计
陈情表
活动与探究
调动学生的生活经历及情感储备，设计一场“亲子”活动，体悟亲情，学会尊重父母，平等对话。
活动目的：指导学生体悟与父母沟通的方法与技巧，尊重父母，理解父母。
活动内容：利用双休日和父母坐在一起开展一次对话。话题可以是围绕个人的理想、学习、成长，及家庭生活、父母的工作等。并做好谈话的记录。
活动形式：亲与子交流，并整理归纳好谈话的记录。然后在全班进行集中交流。活动步骤：
1.首先布置学生利用双休日回家和父母进行交流，整理归纳好谈话的记录。2.学生根据记录下的谈话，整理成文。3.小组交流，选取代表作典型发言。
4.教师对学生探究式学习的过程及结果作评价。
习题详解
一、设计此题目的，意在使学生在诵读中，注意本文陈情于事、文笔委婉的抒情特点。《古文观止》的评语，点出本文抒情真实自然（“俱从天真写出，无一字虚言驾饰”）。作者在文中所陈之情，包括以下三个方面：一是因处境狼狈而产生的忧惧之情，二是对“诏书切峻，责臣逋慢”的不满情绪，三是对祖母刘氏的孝情。正因为作者所写的都是“至性之言”，所以才会产生“悲恻动人”的效果。
二、参阅“第二课时检查预习”。
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三、这是一道开放题。意在让学生陈述自己无奈之情。一方面，因后世引用的名句比较多，且仁者见仁，智者见智。另一方面，学生必须结合自己的个人体验，来选取名句，激发情感，产生共鸣，由于个人生活经历不同，产生的体验也不同。此题没有标准答案，只要言之成理，持之有故即可。
一高校榜样激励教育的现状及问题
以学生党员为主体开展榜样激励教育, 在我国高校思想政治教育历史上占有重要地位, 并在基层党组织工作实践中一直发挥着不可替代的作用。但是, 近年来由于社会文化多元化、大学生自身意识不断增强以及榜样教育方式方法不当等原因, 高校学生榜样教育效率不高, 榜样教育功能萎缩, 榜样激励教育逐渐沦为一种低效的教育形式。分析高校学生榜样激励教育实效性弱化的原因, 主要有以下三个方面:
1. 榜样产生机制不合理, 不具备自发性
一方面, 部分高校为追求榜样的“高、大、全”, 通过比例分配名额和摊派指标而产生榜样, 偏离了榜样教育发生作用的根源。另一方面, 因为缺乏民主、公平与公正的竞争遴选机制约束, 部分学生只为提升自身的影响力和荣誉感参与典型和模范评选, 助长了榜样自身越来越强的功利心态, 致使普通学生对榜样的崇拜心理逐渐转化为轻视心理, 认同感很低。
2. 榜样宣传理念落后, 不具备推广性
部分高校榜样教育指导思想脱离实际, 灌输式的榜样教育方法无法应对当前学生群体的多样性和多层次需求, 其先进性要求与普遍性规范脱节, 一方面“曲高和寡”, 认同效仿榜样者寥寥;另一方面大多数学生无所适从, 各行其是。与此同时, 榜样宣传过程中往往忽视学生情绪情感问题, 忽视他们是否愿意接纳榜样的心理因素, 致使学习榜样的原动力大大削减。
3. 榜样评价体系缺乏, 不具备长效性
部分高校在建立榜样产生机制和推广机制后, 忽视了后继评价机制的创设与实施。即使建立了评价体系也往往以榜样能力、特性或绩效为评价依据, 忽视榜样在日常生活中实际可观察到的行为, 忽视榜样给身边同学带来的影响力。由于缺乏行为评价机制和责任追究机制, 无法形成榜样之间相互激励的氛围, 使榜样激励教育成果转化为普通学生实际行动的可能性大大减弱。
二党员“示范岗”榜样激励教育的理论依据
高校激励教育是指高校为了实现一定的群体或组织目标, 通过创造一定的环境和条件, 激活学生的心理目标, 增强对其心理和行为的组织、控制与调节能力, 并促使学生个体做出持续有效的努力, 实现高校既定教育目标的过程。其中, 学生党员“示范岗”榜样激励教育是指高校通过“示范岗”学生党员这一价值载体的榜样人格形象, 激发学习者内在动力, 引起情感共鸣, 增强心理认同, 通过言行模仿, 促进行为表现, 取得预期效果的教育过程。
1. 确立科学的指导思想是“示范岗”榜样激励教育的灵魂
榜样教育的指导思想, 是体现榜样教育全过程的主流意识形态及其核心价值观念, 应该贯穿于“示范岗”榜样教育的各个环节。学生党员“示范岗”的确立与实施要始终坚持社会主义核心价值观, 要体现学生党员先进性要求与学习者价值观多元化相结合, 摒弃抽象空洞的“高、大、全”榜样创制理念。
2. 关注多样性与层次性是“示范岗”榜样激励教育的基础
新时期大学生多元化的价值取向促使他们不会再盲目崇尚官方榜样, 而是在各自的选择空间筛选出符合个人需求和期望的“榜样”。大学生党员“示范岗”是基于学生群体个体发展的不平衡规律设定的多样性与层次性的学生榜样。
3. 激发学习者对榜样的认同感是“示范岗”榜样激励教育的关键
如何使学习者对大学生党员“示范岗”榜样的品质与行为达成高度认同是榜样激励教育成功的关键。强烈的认同感是促使学习者对“示范岗”榜样进行观察与模仿的动机, 进而达成学习者思想认识和行为方式的改变。
三党员“示范岗”榜样激励教育模式构建
1. 创建“三个载体”, 优化学生党员“示范岗”榜样激励教育路径
第一, 创建学生党员“示范岗”榜样的岗位阵地载体。高校要构建贴近学生群体实际生活的各种“示范岗”榜样类型, 建立学生党员“示范岗”责任区阵地。例如:政策宣传岗责任区、学习互助岗责任区、文明监督岗责任区、就业服务岗责任区、志愿服务岗责任区等。通过打造特色鲜明的各类岗位阵地, 使榜样激励教育的内容与学习者多元化生活更好地对接。
第二, 创建学生党员“示范岗”榜样的实践活动载体。高校要始终坚持榜样来源于普通学生群体生活世界的理念, 在常态化的实践中提炼学生党员闪光点。例如:学术科研实践、文体活动实践、志愿服务实践、实习就业实践等。通过“示范岗”榜样实践于普通学生之中, 使得学习者“各取所需”, 找到自己学习、效仿的榜样对象, 以此唤起学习者内心的激励期待与模仿心理。
第三, 创建学生党员“示范岗”榜样的网络互动载体。高校要利用网络建构学生党员“示范岗”榜样激励教育的新平台, 形成符合时代要求的榜样与学习者共同的生活世界。例如, 开辟学生党员“示范岗”选拔参与空间、“示范岗”榜样展示推广空间和“示范岗”榜样评价讨论空间等内容, 使榜样与学习者在网络媒介中的文化取向达成一致性, 增强他们学习榜样的原动力。
2. 落实“三种机制”, 确保学生党员“示范岗”榜样激励教育长效性
第一, 落实学生党员“示范岗”榜样选拔机制。高校要把握学习者激励需求的长期性、稳定性和规律性, 建立客观、公正、真实、分层的岗位职责、选拔标准、选拔程序等。通过构建班级、社团、学院、主管部门四位一体的榜样遴选机制, 明确学生党员管理量化标准。“示范岗”榜样不仅仅以学生党员在思想政治、学习成绩和社会工作等各方面全面发展为衡量标准, 更侧重于在学术科研、道德品质、志愿服务和文体活动等某一方面的优秀表现。
第二, 落实学生党员“示范岗”榜样推广机制。高校要健全自下而上的榜样推广制度, 树立能被广大学生所接纳和认可的模范, 再借助高校宣传渠道得到肯定, 并合理化。这种榜样推广机制不仅考虑到榜样自身的价值诉求, 在提升自身影响力和荣誉感的同时, 营造了榜样之间的互学共进氛围, 更助推了学习者对“示范岗”榜样的理性认识和心理认同, 扩大了榜样的示范性。
第三, 落实学生党员“示范岗”榜样评价机制。高校要建立学生党员“示范岗”公开、公平和公正的评价体系, 以保证应有的正面效果, 形成正确的激励导向。“示范岗”评价机制不仅要对榜样自身能力、特性或绩效进行量化评价, 更要观察榜样在“示范岗”中的示范行为, 观察比较学习者思想与行为的改变程度, 以此对“示范岗”榜样激励教育的影响力和示范性做出客观评价。
3. 建立“三支队伍”, 提升学生党员“示范岗”榜样激励教育实效性
第一, 建立党员道德实践队伍, 发挥学生党员“道德示范岗”榜样激励效应。例如, 成立“新时代雷锋兵站”, 通过解读贴近学生实际生活的新时代雷锋文化, 组织广大同学践行当代雷锋精神, 评选和展示身边的“感动型模范兵”, 带动入党积极分子和全体团员积极参与到道德实践中来。
第二, 建立学习型党组织队伍, 发挥学生党员“理论学习示范岗”和“学术科研示范岗”榜样激励效应。如, “中国特色社会主义理论研究会”是倡导理论研究与多样性活动相结合的学习型组织, 通过打造全方位“理论学习体系”, 充分发挥榜样的“导学”“助学”和“督学”作用。又如, “优秀学生党员讲师团”是一支具有扎实学科实绩的学生党员队伍, 可以通过组织事迹介绍和学业帮带, 增强学科榜样在学生群体中的亲和力、感召力和吸引力, 提高学习和专业学术氛围。
第三, 建立党员自我教育与管理服务队伍, 发挥学生党员“监督管理示范岗”和“实践服务示范岗”的榜样激励效应。例如, 成立“学生党员管理委员会”, 选聘具有较强组织能力和较好群众基础的学生党员来担任学生干部, 发挥学生党员“监督管理示范岗”的示范力。又如, 成立“学生党员先锋队”, 充分发挥学生党员深入学生群体和了解学生思想动态的优势, 组织广大学生开展校内外社会实践和公益服务活动, 以此增强学生党员“实践服务示范岗”的先锋激励作用。
摘要：大学生党员“示范岗”榜样激励教育, 是当前高校开展学生党员“创先争优”活动的重要抓手。正确分析当前高校榜样激励教育工作成效不够明显的原因, 阐明理论依据, 是建立科学的学生党员“示范岗”榜样激励教育模式的前提。在具体措施上, 高校要创设“三个载体”、落实“三种机制”、建立“三支队伍”, 全面、协调和可持续地推进大学生党员“示范岗”榜样激励教育模式构建工作。
关键词：学生党员,示范岗,榜样激励教育
参考文献
[1]李禄俊.高校学生党员群体长效教育机制的探索与创新[J].教育与教学研究, 2009 (10) :38～39
[2]袁文斌.榜样教育的理论依据与心理机制[J].河北大学学报, 2010 (1) :122～123
[3]蔡海生.以设岗定责方式加强学生党员教育培养的实践探索[J].高校辅导员学刊, 2009 (10) :86～88
此表长13.5厘米、宽10厘米，封面为棕色硬质绵纸，用蓝墨水工整地写着“党员鉴定表，胡中山1941.9.22”字样。里面为油印软质绵纸，扉页右上角刻印着党徽和数道象征光芒四射的射线，下面有几行小字说明：
此表为每个党员三个月鉴定一次每次鉴定结果顺序填写此表在党员调动时必须随同介绍信一同带走
山纵二旅政治部组织科印1941.9.22。
内有四张表格，他本人用蓝色圆珠笔填写，鉴定部分由支部书记用蓝墨水填写，除了纸张有些发黄和明显折痕外，字迹十分清晰。笔者摘录其中的部分内容：文化程度：识二百字。有何特长嗜好及疾病：无。家庭经济状况，动产多少(有無放债)：没；不动产多少(房屋土地)：地一亩房两间。参加过何种党派团体：参加过伪军一个月。参加战斗：共二次。入过狱否入狱原因时间入出狱情形：没。失掉过关系否原因时间怎样恢复：没。何人介绍：叶长赞(只留一个人空格)。
鉴定分为“阶级觉悟程度及思想意识的表现、工作能力经验之表现、个性生活及日常表现、学习情形”四个栏目。每一栏填得都比较详细具体，如“个性生活及日常表现”：1、个性很平和；2、模范作用好；5、不浪费有时吃烟。负责人盖章：叶长赞。
那是白色恐怖的年代，部队流动性大，人员调动频繁，组织上对党员了解不可能像和平年代有较长时间的接触，而这份3个月填写一次的鉴定表，内容具体，见经历见能力见思想见财产(数字)见特长嗜好，调动时通过此表对一个新来党员的家庭出身、经济状况(包括动产和不动产)、个性特长。工作能力、学习、战斗表现等基本状况，一看就明，八九不离十，比现在的述廉述学述职三述报告还要实在管用。
走过了半个多世纪的风风雨雨，跟随主人南征北战，出生入死，鉴定表依然完好无损，这不能不说是一个奇迹。它已经成为一件不可多得的革命文物，也掂量出了它在老人心目中特殊的分量。
它是如何得已保存下来的呢?“说了不怕你们笑话，是猪尿泡帮了大忙。”老人笑呵呵地向我们讲述了那段经历。
那时八路军物质条件异常艰苦，想找一块塑料雨布都十分困难。
有一次正好遇上房东家杀了一头猪，他设法要来猪尿泡晒干，然后将鉴定表折成两层放到里面缝合起来，这样即使落到水里也不会浸湿。解放战争中渡江战役和厦门岛鼓浪屿战斗，他搭乘的船都曾被打破，人落到水里。战斗结束后，打开包袱布，嘿，藏在猪尿泡里的鉴定表居然完好着呢。全国解放后，部队有了固定的驻营地，胡中山才忍痛将那个宝贝疙瘩——猪尿泡丢了。
老人一生参加大小战斗百余次，先后四次负伤，三次评为战斗模范，二次荣立战功。华东野战军授予他“二级人民英雄”称号。他历任战士、班长、排长、指导员、教导员、营长、华东速成中学学员、政治处主任、福建省公安厅民警处副处长、福建省公安总队参谋长、江西赣州军分区副司令员等职。无论职务还是生活环境如何变化，这份珍贵的党员鉴定表他始终带在身边。
自我鉴定范本
预备党员目的在于对新党员进行严格的党的组织生活和实际工作锻炼，对他们继续进行教育和考察，使他们端正入党动机，进一步提高思想觉悟，增强党性修养，成为合格的共产党员。下面由本小编精心整理的2018预备党员考察表自我鉴定，希望可以帮到你哦!
【2018预备党员考察表自我鉴定】一
敬爱的党组织：
2018年5月11日，经党支部大会讨论通过，上级党委批准，我成为了一名光荣的中国共产党预备党员，至今已届一年。按照党章的规定，我的预备期已满，为此特向党组织正中提出转为正式党员的申请，请党组织根据我在预备期间的表现，讨论通过我由预备党员转为中国共产党正式党员。下面，我将自己在预备期间的表现，向党组织作详细的汇报。
在一年的预备期里，我严格按照一个共产党员的标准要求自己，认真履行党员义务，努力学习、踏实工作、争当模范，从而使自己在思想、工作和作风上都取得了较大进步。
一年来，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观，特别是通过深入学习三中、四中、五中全会精神的学习，使自己对党的认识更加深刻，对党的崇高理想和建设中国特色社会主义的信念更加坚定。通过学习，自己的马列主义理论水平有了进一步提高。作为一名未来即将踏入新闻工作行业的学生和预备党员，我拥护党的基本理论、基本路线、基本纲领和方针政策，自觉遵守党和国家的法律法规及党委的各项规章制度，恪守新闻从业人员的职业道德。一年来，我结合工作实际，认真学习党和国家的方针政策，始终与党中央保持思想上、政治上的高度一致，始终坚持了正确的舆论导向。在暑假实习期间中，我严格用共产党员的标准要求自己，模范遵守党纪国法和职业道德，在社会上和单位中树立了良好的形象。
为了不断提高自己的学习和工作能力，努力为学校和班级多贡献自己一分力量，一年来，我努力学习、使自己的专业技术能力有了长足的进步，有效地保证了自己能够圆满地完成在学校帮助辅导员，学生会影像部及电视台的实习期间的各项工作任务。过去一年中，我先后在校担任班长和实习单位的实习记者工作，完成了很多编辑采访和写作任务，编辑与采写能力也有了很大提高。也赢得了学校老师与实习单位领导和同事的一直好评。
一年来，我在党组织的悉心培养下，在同志们的热情帮助与指导下，我能够积极认真地、以高度负责的态度独立地完成党交给的各项工作任务，在政治上、思想上都有了一定的进步与提高。如果我能够顺利地转为中共正式党员，对我自己来说，是一件非常高兴的事情，这将成为我人生中一个重要的里程碑，是我自己政治生活新的开端。我将以此为继续前进的新起点，用党员标准更加严格地要求自己，真正实践自己的入党誓词，使自己无愧于共产党员这一光荣的称号。
此致
敬礼!
申请人：
申请日期：
【2018预备党员考察表自我鉴定】二
敬爱的党组织：
我于**年5月成为了中国共产党预备党员中的一员，至今已将近有一年了。身为中国共产党的一名预备党员，我现将我考察期的工作汇报如下：
成为预备党员没多久，我就到了师军需科工作。在这段时期里，我时刻以一名党员的身份处处严格要求自己，模范带头，尽党员应尽的职责。
在思想上认真学习马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论来武装自己的头脑，认真落实三中四中五中全会精神。作为保管员，我想自己应该进入角色，应该首先从自己的服务态度做起。专业技术精不精，是一个人对工作的熟练问题，而服务态度好不好，是一个人对工作的态度、对本职工作热爱程度的问题，我认为服务态度占重要地位，所以我立足本职，树立起以官兵对服装发放的意见就是我工作标准的意识，尽自己最大能力让大家都穿得及时、穿得合体。其次，努力尽快掌握保管业务，遵守保管员职责，自己多学习一些本专业的理论知识，提高专业技术，协助助理员干好被装的发放和管理工作。
平时我在思想上坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，保持思想稳定，及时调节自我，保持愉快的心情去干工作。注意政治理论的学习，使自己接受正确思想，确实做到“常在河边走，就是不湿鞋”，能够经受住各种诱惑，永葆一名革命军人的政治本色。多主动汇报思想，让自己的思想让党组织知道，增强配合意识。
在工作中我以共产党员的标准来要求自己，牢记入党誓词，克服并纠正自身存在的问题，工作中大胆负责，脏活、累活干在前面，遇到困难挺身而出。牢记党对我的培养和教育，吃苦在前，享受在后。我要学习雷锋的“钉子精神”，要不断进取，知难而进，“三百六十行，行行出状元，”我作为军人，应该充分利用部队这所大学校，努力地锻炼自己，使自身素质不断提高。在学习上作为一名保管员，由于工学矛盾，虽然对一些课、一些作业来不及补上，我在态度上端正思想，不应该产生混淆思想，处理好工学矛盾，坚持当天的工作当天完成，决不拖到第二天。在课余时间我积极投入到各种活动中去，并且努力抓好政治理论和文化学习，以及自己函授学习，做到工作、学习两不误。注意平时的学习、平时的自我调整。使自我约束能力提高，使自己能正确对待他人的批评，并且及时地纠正。
为人处世上团结同志、尊重领导，处理得当与上级、同级、下级之间的关系。尊重上级，诚恳接受上级批评，不管批评是否正确，查找自身原因，决不与上级争执。与同级的关系，跳出老乡圈子，多与战友们交往，确实做到团结同志这一点。与下级关系，决不以新老兵拉长与他们的关系，以兄弟关系去帮助他，以身作则，确实体现出一个老兵的模范作用。军人入党转正申请书范本推荐由精品学习网提供!
现在我还是一名预备党员，我恳切希望党组织能认可我，让我转正成为一名正式党员。今后我会更加严格要求自己，牢记入党誓词。如果党组织不予批准，则说明我离真正党员的要求还有距离，我不会灰心或失望。我会更加勤奋工作，努力学习政治、理论文化等知识，以更高的工作标准和工作姿态去争取党组织的批准。
以上是我的转正申请书，请党组织审查。不足之处请组织上批评指正。
此致
敬礼!
申请人：
年月日
【2018预备党员考察表自我鉴定】三
2018年1月7日经党支部批准，我实现了梦寐以求的愿望，成为一名光荣的中国共产党预备党员。现在我的预备期已快满一年，我郑重向党组织提出转正申请，申请希望转为中国共产党正式党员。一年来，在党组织的带领下，在支部党员的悉心帮助下，通过一系列的理论知识学习和活动，我的政治、思想水平都有了很大提高，也增强了自身的党性修养，更进一步的认识到做一名合格的党员不仅要解决组织上入党的问题，更重要的是要从思想上入党。在党组织的培养教育下，我一直都按照党员的标准来严格要求自己，加强政治理论学习，特别在此期间赶上我党科学发展观的深入学习，只有不断学习进步，我们才有能力为我党的建设奋斗终身!为了便于党组织对我的考核审查，我将自己一年来的情况向组织作如下汇报：
一、思想政治方面
这一年来，我主动加强政治学习，利用更多时间认真学习党史和党章，了解我们党的光辉奋斗史，进一步系统学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、和科学发展观，学习了党的三中、四中、五中全会精神。不断提高自己的共产主义觉悟，不断提高自己的政治素质、业务素质和工作能力。在学习过程中，坚持理论联系实际，把改造客观世界与改造主观世界结合起来。用理论、用知识武装头脑、指导实践，始终以饱满的政治热情、积极的生活态度为实现崇高理想而坚持不懈地努力。通过学习，我认识到，我们党一直把全心全意为人民服务作为党的宗旨，把实现和维护最广大人民群众的根本利益作为一切工作和方针政策的根本出发点，是那样的以人为本，党的一切工作或全部任务，就是团结和带领人民群众为实现这些利益而奋斗!这一年最大的收获就是通过学习党的群众路线、“三严三实”，让我更加认识我党，它不仅仅阐述我党的根本信念，而且是我们人类发展到现时代，是领导时代更好发展的重要武器，更是我们个人去生活、去奋斗的重要思想指导，我把它更加看成是80后的人生观和方法论!另外，我还及时学习国家领导人在两会上的讲话和党中央颁布的最新决策、决议，在思想上和党组织保持高度一致。对于即将召开的两会，我也会密切关注，及时了解国家的最新动态。同时，我经常向老党员学习经验、交流心得，按期向党组织汇报自己的思想状况，及时解决自己的思想问题，表达入党的迫切愿望。通过以上的努力，我对党有了进一步的认识，思想政治素质得到了一定的提高。
二、工作方面
作为班级的团支书，我积极带动同学学习科学发展观，利用课余时间搜集资料，与同学们共同学习了八个课时的科学发展观，并在最后进行了一次测试，我还及时了解国家时政，并通过网络博客和群邮件和同学一起学习，深入同学之中，与同学相处融洽，团结同学，关心同学，带头完成组织上安排的任务，较好地完成了各项工作，同时还能够团结同学一道工作，虚心接受他人的批评意见。对自己工作中暴露出来的工作方法等缺点，认真地进行了改正。另外，我还积极参与实践活动，在十一运期间，志愿服务全运会，为全运贡献了自己微薄的力量，并获得了济南市优秀志愿者称号。
三、学习方面
现在已是一名大三的学生，我深知当今时代是科学技术高速发展的时代，没有丰富的现代科学文化知识和较强的业务能力，是很难适应时代发展，为党的事业做出较大贡献的。为此，我坚持勤奋学习，认真研究本专业知识并获得三等优秀奖学金，同时，还利用课余时间不断努力扩展学习面，时代需要多知识推动进步，我们就要多学习才能创造未来;诚然，我的学习成绩还不够理想，仍需要继续努力，使自己的学习成绩再上一个台阶。
一年来，我在党组织的帮助和支持下取得了一定的成绩，但我深知自己还存在一些缺点和不足，主要表现在：政治理论基础不够扎实，理论联系实际的能力有待进一步加强，自己的综合整体素质还有待进一步的提高。在今后的工作和学习中，我要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，注意克服自己的缺点和不足，争取取得更好的成绩。
以上是我一年来的基本情况的小结，不妥之处，恳请组织批评指正。作为一名预备党员，我渴望按期转为中共正式党员，为此，我郑重向党组织提出申请，如果党组织能批准我为正式党员，我一定牢记入党誓词，努力学习，勤奋工作，处处以共产党员的标准严格要求自己，做一个名副其实的党员。如果组织不批准或者延期转正，我一定加倍努力，继续接受党组织的考验，争取早日成为一名中共正式党员。
此致
敬礼!
申请人：
年月日
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预备期满半年时支部评议意见：
XX同志在半年的预备期内思想上能够忠诚于党，自觉履行党的义务，遵守党的纪律，团结同学，关心班级，集体荣誉感强，有无私奉献的精神，学习刻苦努力，多次获得老师，同学好评！
预备期满时支部评议意见：
XX同志在预备期内能够认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想以及科学发展观，加强理论修养，德智体全面发展，是一名合格的共产党员。支部征求群众意见情况：
经支部征求意见得知：
该同志思想上和党保持一致，认真学习党的基本知识，基本理论，关注时事，学习勤奋刻苦，生活上节俭朴素，和同学相处融洽，乐于助人，群众综合反映良好。预备期内主要表现情况：
XX同志在预备期内勤奋学习，上课积极。主动回答问题，主动帮助需要帮助的同学，思想觉悟高，有一定的理论水平。对党忠诚，能够用党员的标准严格要求自己。发挥了党员的模范带头作用。
支部大会通过预备党员能否转为正式党员的决议：
XX同志在预备党员期间，能努力接受党组织和培养人的培养教育，克服不足，学习更加认真，工作积极主动，支部大会听取了XX同志的转正申请报告和支委会意见，认为该同志已具备了共产党员的条件，本支部应到正式党员5名，实到5名，经投票表决，一致同意该同志按期转正，请党支部审批。总支部审查（审批）意见：
敬爱的党组织：
现将我近两个多月来的思想、工作、生活情况向党组织汇报：
6月初，我有幸参加了中美男篮对抗赛的服务工作。这是永城也是河南举办的最高级别的赛事。赛事举办的圆满成功，赢得了各界的称赞。通过参加活动，我学到了很多知识，增加了经验。
6月12日，我参加了由市委宣传部承办的中国人民解放军总政歌剧团首届“中国歌剧演出季”全国巡演在我市的第二场演出歌剧《党的女儿》活动。歌剧 《党的女儿》集中表现了在艰苦时代里普通共产党员的坚强意志品格，使我受到了党的教育。
6月19日，我参加了“唱响红歌跟党走，转变方式促发展”庆祝建党90周年“红歌大家唱”比赛活动，并观看了比赛。通过这次活动，我认识到一首首红色经典歌曲的每一句歌词都蕴藏着爱国主义的历史情感；每一段旋律都辉映着社会和谐进步的历史足音；每一首歌曲都见证和记录了中国共产党领导中国人民英勇斗争、顽强拼搏的辉煌诗篇。这是一次有意义的活动，使受到了党的教育。通过这些歌曲，我看到背后的故事，中国共产党领导人民翻身解放的故事，中国共产党领导人民改革开放，这是一首春天的故事。我再一次感受我们的党是一伟大的党，一个英明的党。
七月一日建党节，是我们全体党员共同的节日，也是一个光荣的日子。党组织在节日前夕，为我们发了党徵，我作为一名预备党员，感到无比的高兴。在党的节日后不久，我也告别了单身生活，组建了家庭。我的生活也更加充实和忙碌起来，同时也给迎来了更多挑战。不仅要做好工作，还要照顾好家庭，弘扬社会主义新风尚，更要做好服务党和人民的工作，从思想到行动上，早日成为一名合格的共产党员。
回顾90年的峥嵘岁月，是伟大的中国共产党领导中华民族经历了从贫穷落后到繁荣昌盛，从山河破碎到强大统一，从受人欺凌到扬眉吐气的伟大变革；是我们党把马克思主义基本原理与中国实际相结合，积极探索救国图强的真理，开辟出民族复兴的广阔道路；是我们党带领全国人民不畏艰难困苦、不怕流血牺牲，创造出令世人瞩目的人间奇迹。这些教育，使我更加渴望早日成为这伟大队伍中的一员。
孟凡忠成为预备党员的第一个季度，表现很好。工作热情高、干劲大，几乎每天都早来晚走，业务水平也有一定提高，所做工作得到好评。过去说话太直、不易被人接受的毛病已有改进，还主动找人征求意见，改善了同志关系。
第二季度
敬爱的党组织：
现在，我向党组织汇报近三个月的思想、学习和工作等方面的情况：
不久前，我很荣幸地组织参加了全省组织开展的“中部崛起看河南——中原经济区建设”网络作品大赛活动。在认真学习领会《中原经济区建设纲要（试行）》基础上，我通过撰写文章，写看法，写感受、写体会，发布稿件、发布图片、发面视频等，集中展现了永城上下谋求发展的共识、加快发展的气势、服务全局的合力、攻坚克难的精神，表达了永城人民对建设中原经济区的热切期盼和美好愿望。
通过此次活动，我提高了思想认识，也从真正意义上明确了党员的使命与责任，进一步坚定了理想信念，尤其是对于我党全心全意为人民服务的宗旨有了更为深刻的理解，并且明确了要贯彻这一宗旨，必须一要有为人民服务的觉悟和精神，二要有为人民服务的能力和本领。因此我在思想意识上对共产党员的称号有了清晰与深刻的认识：它不是用来显示身份的工具、而是一种责任的代言，身为一名共产党员，就要积极作为，主动作为，有所作为，主动融入中原经济区建设，走在时代前列。
在组织参加这次活动的过程中，我锻炼了自己的组织协调、传达信息、沟通交流、视频转换、网络发布、谋划写作等能力，培养了责任意识。同时在同事的真诚帮助下，我也发现了工作中的一些不恰当做法，今后我必须注意工作技巧，提高综合素质，更好地为党和人民服务。
通过与党员同志谈心，我发现思想上的偏差与不足，表现在理论修养水平不高；意志不够坚定，有贪图安逸舒适生活的思想；对自己的能力定位不准，制订目标过高等。这些不良的思想倾向是与党的性质和宗旨相违背的，与合格共产党员的身份是不相符的，不利于我的成长与发展。因此我决心在转正前的半年时间里集中精力纠正思想问题，认真学习党的方针政策、组织纪律、切实提高自己的理论修养水平，认真学习模范榜样，切实提高吃苦奉献能力。我有信心通过不懈的努力改正缺点，顺利成为一名正式党员！
半年的时光已经成为了历史，这段“历史”是一面镜子，让我看到自己的做为，看到以前的教训，提醒自己不要犯同样的错误。通过撰写总结，照镜子、找问题、谋改进，不断超越，扎实工作，开拓创新，锐意进取，用实际行动为党徽添彩、党旗增色，做一名合格的共产党员！
第三季度
敬爱的党组织:
5月20日至5月21日，我参加了由市委组织部、市直机关工委联合在市委党校举办的预备党员培训班，刘向奎老师讲了党章，陈曦老师讲了党史，韩慧老师对十七届五中全会精神进行了解读。通过深入浅出的讲解，我对的党的知识有了更深刻的理解，更加系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则，更加深刻地领会到我们党的进步性、先进性和代表性，从心里感觉到自己整个人的思想觉悟提高了、视野广阔了、为人民服务的决心增强了。在参加了党的系统课程学习后，我顺利通过了各项理论知识的测试。
这次培训班提出了严明的纪律，我认为作为一名合格的党员，应严守党的纪律，遵守党的章程，拥护党的纲领，履行党员的义务，保守党的秘密。在思想上
应比别人更加严格要求自己。态度决定一切，我以严格的态度对待学习，在上课期间，我从未缺席，做到了不迟到不早退，上课认真听讲，仔细做好笔记。这是作为一名合格党员应有的纪律，应有态度，只有严肃的纪律，严格的态度，才会有优秀的党员，才会有先进的组织，才会有良好的党风。
党的十七届五中全会高度评价了“十一五”时期我国经济社会发展取得的巨大成就，全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》是未来五年经济社会发展的基本遵循和行动纲领。韩慧老师着重讲了建议稿。通过认真学习，深刻领会，增强了贯彻十七届五中全会精神的积极性和主动性。
俗话说，活到老，学到老。学习党的知识、党的理论、党的方针路线政策是一辈子的事情，而不是这个阶段就完成了。把理论运用到实践中，也是我一直需要做的。我将在今后的工作中将更加努力地学习，向书本学，向实践学，不断提高自身的思想道德境界，为党和人民服务的本领，争取早日成为一名合格的、正式的中国共产党员，更好地投入到共产主义事业中去。
孟凡忠同志被批准为预备党员之后，能从各个方面严格要求自己，思想认识有了提高，工作主动性增强，表现很好。特别是党支部指出他说话不注意方式的问题后，非常重视，努力改进，显示了知错即改的决心。支委会讨论认为，孟凡忠本人的自我总结实事求是，的确是其表现的真实反映，与党小组考察情况、与党内外映情况是一致的。希望再接再励，二季度有新的进步。
转正申请书
敬爱的党支部：
我于2010年8月31日被批准为预备党员，到2011年8月31日预备期满。预备期期间，在党组织的培养教育和全体党员的帮助下，我能按照党员标准，履行党员义务，在政治、思想、工作、学习等方面都取得一定进步。因此，特向党组织提出按期转为正式党员的申请，请党组织审查。
我一年来的收获是很大的，归纳起来主要有以下几点：（1）进一步强化了宗旨意识，在入党以前，自己认识到共产党员要有远大的理想和全心全意为人民服务的思想，但如何在现实生活中体现出来并不十分清楚。经过一年来党的教育，我认为这种远大的理想和为人民服务的宗旨，不能只停留在口头上，它不仅要在自己的思想上牢牢扎根，还要与自己的现实生活紧密结合起来，与脚踏实地的实干精神统一起来。（2）进一步加强了党性锻炼。通过参加党组织的活动，我不仅学到了党的优良传统，增强了党性，而且进一步认识到要做一名合格的共产党员，不仅要解决组织上入党的问题，更重要的是解决思想上入党的问题，懂得并坚持要时刻用党性原则来规范自己的思想，约束自己的行为和指导自己的实践。（3）进一步做好了各项工作。在这一年的时间里，我坚持学习，重视提高自身的政治业务素质，积极工作。在预备期里，我按照上级要求做了一些工作，取得了一些成绩，但检查起来，还存在许多不足之处。一些老毛病虽经常组织和大家的帮助有了好转，但仍需进一步克服。自己对党的基本知识学习还不够，还有待继续努力。今后，我要进一步加强学习，全面提高自身素质，争取早日成为一名合格党
员。
党小组对转正的意见
年月日召开党小组会，在册名党员全部参加（其中正式党员 人、预备党员 人）。经过讨论，大家认为，孟凡忠在预备期间能够按照党员标准要求自己，自觉接受党组织对其预备期的考察，不论是党小组会还是党支部安排的活动都能积极参加，主动找两位入党介绍人汇报思想，每季度都认真进行自我总结。如实地评价孟凡忠一年预备期的表现，可以概括为：思想认识有了新的提高，工作积极性和主动性明显增加，学习上也较入党前有了进步，生活作风上能够严以自律，说话方式、工作方法有了一定改进，发挥了党员的先锋模范作用。党小组同意孟凡忠按期转正，提交党支部研究。
党支部对转正的意见
年月日召开支委会，名委员全部参加。支委会根据某某一年预备期间的表现和党小组对其考察的情况，认为其从思想、工作、学习、生活等方面都能够严格要求自己，对同志提出的缺点和不足认识深刻并迅速改正。综合认为，孟凡忠已经符合党员标准，并在实际工作中发挥了党员的先锋模范作用。同意某某按期转正，提请支部大会讨论通过。
第一季度
自我总结
敬爱的党支部：
在成为预备党员的三个月中，我在党支部教育和党员同志们的帮助下，从思想认识到工作生活都有了—定程度的变化。思想认识提高方面，我通过参加党支部学习，认识到作为一名党员，不能只图一个称号，而要有责任感和使命感，自觉地落实八条义务，站到党和国家利益的高度想问题、做事情，从一言一行中体现党的先进性，在具体工作中发挥先锋模范作用。工作方面，我担任网络监控员，坚持每天早到20分钟上班，推迟10分钟下班，晚饭后再来单位看一次，晚上有时在单位里住下，对网上永城的情况都尽可能全面掌握。经常利用晚上和双休日业余时间加班进行网络监控。目前，我做的各项工作能按照要求运作良好。生活力面，原来说话不太注意方式，总想着反正是公事公办，常常板着脸跟人讲话，结果好心不被理解，好事没有办好，党支部给我指出后，我认真进行了反思，认认到了后果的严重性，并开始改正，现在基本能够心平气和的与同事交谈，融洽了同志之间的关系。存在的下足之处是，学习不够，特别是自学不够，与党支部规定的一年读三本书的目标还有—定差距。我决心：下一季度再作努力，工作上争先进，思想上再提高，自学方面赶上去，经得起组织的考验。
孟凡忠成为预备党员的第一个季度，表现很好。工作热情高、干劲大，几乎每天都早来晚走，业务水平也有一定提高，所做工作得到好评。过去说话太直、不易被人接受的毛病已有改进，还主动找人征求意见，改善了同志关系。
孟凡忠被批准为预备党员之后，能从各个方面严格要求自己，思想认识有了提高，工作主动性增强，表现很好。特别是党支部指出他说话不注意方式的问题后，非常重视，努力改进，显示了知错即改的决心。支委会讨论认为，孟凡忠本人的自我总结实事求是，的确是其表现的真实反映，与党小组考察情况、与党内外映情况是一致的。希望再接再励，二季度有新的进步。
党小组意见
1.该同志能够更加严格要求自己，积极参加党组织活动，认真学习各项政策，并积极做好宣传信息及网络工作，对党组织分配的工作能够按时完成，履行好一个党员的义务。
2.该同志在思想上政治上能够同党中央保持一致,坚持四项基本原则，执行党的路线、方针、政策。入党动机端正。工作积极，有较强的工作能力，在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。
3.该同志具有勤俭节约的优良作风，不追求物质享受，注意个人文明素质，养成良好的生活习惯，不断地充实自己，完善自己，不断提高精神追求。作出了很好的模范带头作用。
4.该同志在学习马克思主义理论方面的自觉性有了较大提高，积极提高自身的马克思主义理论素养，能够坚定共产主义思想和社会主义信念。坚持理论联系实际，学以致用。
孟凡忠成为预备党员的第一个季度，表现很好。工作热情高、干劲大，几乎每天都早来晚走，业务水平也有一定提高，所做工作得到好评。过去说话太直、不易被人接受的毛病已有改进，还主动找人征求意见，改善了同志关系。
党小组对转正的意见
年月日召开党小组会，在册名党员全部参加（其中正式党员 人、预备党员 人）。经过讨论，大家认为，孟凡忠在预备期间能够按照党员标准要求自己，自觉接受党组织对其预备期的考察，不论是党小组会还是党支部安排的活动都能积极参加，主动找两位入党介绍人汇报思想，每季度都认真进行自我总结。如实地评价孟凡忠一年预备期的表现，可以概括为：思想认识有了新的提高，工作积极性和主动性明显增加，学习上也较入党前有了进步，生活作风上能够严以
自律，说话方式、工作方法有了一定改进，发挥了党员的先锋模范作用。党小组同意孟凡忠按期转正，提交党支部研究。
支部鉴定意见
1、该同志积极参加政治学习活动，按时汇报自己的思想和工作，主动征求领导和同志们的意见，注意不断改进自己的工作。较好地完成了组织上交给的各项任务，得到大家的认可和好评。
2、该同志在思想上不断提高自己、充实自己；学习上刻苦努力、力争上游；在工作上尽职尽责、任劳任怨；生活上助人为乐、与人为善。都值得肯定。
3、该同志政治坚定，思想稳定，平时为人正直、严于律己，树立了良好的个人形象。各方面表现突出，体现了党员的先锋模范作用。
4、该同志主动征求党组织和党员同志的帮助和指导，进步较快；在学习、工作和生活中，能够按照一个共产党员的校准严格要求自己，表现积极。
党支部对转正的意见
一、大学生党员榜样示范作用发挥过程中存在的问题
1.部分高校学生党员发展不规范, 党员发展重“量”轻“质”
近年来, 高校在党员发展方面取得了较大的成绩, 学生党员和入党积极分子数量增长迅速, 大学生党员已经占到学生总量的8%, 并且保持有序的逐年增长。但与此同时, 也存在着一些不可忽视的问题。部分高校党员发展不规范, 未能严格发展程序, 只注意量上的增加, 忽视了保证学生党员质量, 没有能够注重早期培养, 甚至群众评议、支部谈话、思想汇报等环节敷衍了事, 导致发展的学生党员并不是学生群体中最优秀的部分, 从而不能发挥学生党员在高校思想建设、学风建设等方面的榜样示范作用。
2.部分大学生党员理论素养不高, 入党动机不纯, 缺乏发挥榜样示范作用的内在动力
调查显示, 部分党员理想信念模糊, 理论素养不高, 忽视理论学习, 政治理论和党的基础知识贫乏, 认识不到作为学生党员应该体现的先进性。同时部分大学生入党动机不纯、功利思想严重、服务意识淡薄、组织观念淡薄等, 远远达不到合格党员的基本要求, 损害了党员在学生中的形象, 在学生中造成消极影响。由于部分高校发展党员未能严格标准选拔, 导致这类学生“混”入组织, 他们严重缺乏发挥榜样示范作用的内在动力。
3.部分党员学生个人综合素质不高, 没有能力体现榜样示范作用
部分党员学生在学业、实践活动、人际交往等方面能力不强, 无法成为广大大学生学习的榜样, 起不到榜样示范的带动作用, 无法体现党员群体的先进性。同时, 这部分党员学生对自己也缺乏信心, 在日常生活学习中甘于平庸, 没有树立起争做榜样、服务同学的意识, 使广大学生感受不到学生党员在实际生活中的服务作用。
4.学生党支部及学生党员没有发出自己的声音, 整体影响力不强
党前很多高校学生党支部与学生会等各种群众性社团组织相比, 整体影响力不够, 在学风建设、班级建设、寝室文化建设等方面未能发挥榜样示范作用。学生党支部很少举办有影响力的活动, 未能将自己优秀的一面宣传展示出去, 也缺乏在学风建设等领域体现自己先进性的意识。在班级建设中, 学生党员往往只是充当班级中的普通一员去配合班委工作, 而没有体现出该具有的示范性及带动作用。同时, 学生党支部的活动往往不能针对广大同学实际需要进行, 能发挥的作用当然也相当有限。
5.高校未能给学生党员及基层党组织提供足够多的平台及载体
近年来, 中国的高等教育取得长足发展, 但部分高校在学校快速发展的同时, 却忽略了在学生党建工作上的配套投入, 在学生党建工作方面投入的人力、物力、财力较少。没有能够对学生党员先进性的体现提供足够多的氛围营造及平台搭建, 忽视了对党员和普通同学之间的互动交流平台、党员传帮带平台的搭建和投入, 也没有能够建立教师党员与学生党员之间的互动交流平台, 更不用说高层次党员示范平台的搭建。
二、大学生党员榜样示范作用发挥的对策研究
1.努力提高学生党员素质, 是大学生党员发挥榜样示范作用的基础
高校应该扎实开展党员教育培训、表彰评选和志愿服务, 帮助党员同学进一步坚定理想信念, 树立远大目标, 提高思想觉悟, 强化责任意识。同时, 督促学生党员学习专业知识, 加强实践锻炼, 拓宽眼界视野, 增强综合素质, 努力实现知识、能力、素质的全面协调发展。高校应当通过各级党支部承办的党史培训班, 对同学进行党史培训, 与党校培训形成互补, 进一步加强学生对党的认识, 鼓励更多同学积极加入中国共产党, 端正学生的入党动机;提高学生党员党性素养, 组织新生党员提前到校, 专门进行党性修养、政治理论、党建知识等方面的专题培训;实行党员入党后教育计划, 对已入党的预备党员以及正式党员进行定期培养和教育, 保持和提高党员的党性修养和综合素质;开展争当“优秀学生党支部书记”和“优秀学生党员”活动。对表现突出的同学予以表彰, 同时通过树立优秀典型在党员中营造创先争优之风;实施学生党员个人成长计划, 在低年级通过年度规划、审核定稿、中期报告、终期答辩等环节帮助党员在学习成绩、实践能力、综合素质、党性修养、辐射作用等方面制定并达到发展目标, 通过党员带动周围同学全面发展;在高年级通过跨年级支部交流, 促进党员成长和模范作用发挥。
2.促进大学生党员服务广大同学, 是大学生党员发挥榜样示范作用的重要措施
(1) 当代大学生党员作用发挥应融入到各类社会实践服务中
实践是一所培养优秀人才的大学校。在实践中接受考验, 接受锻炼是使大学生党员成熟的一条根本途径。举办党员服务周、服务月等活动。以支部为单位, 开展党员服务周、服务月活动, 发现和关注校园内外有需要的地方, 服务同学、服务社会, 发挥党员的先进性, 开展公益活动。
(2) 高校应积极搭建党员和普通同学之间的互动交流平台
成立党员学业帮扶小组, 进行一对一的学业指导和统一的复习指导, 促进党员密切联系同学, 以实际行动践行党员的模范带头作用和全心全意为人民服务的宗旨。
(3) 高校应积极搭建党员实名制平台
通过党员寝室挂牌, 公示党员信息, 展示党员风采, 以党员的先进性带动群众成为优秀。
(4) 高校党组织应引导大学生党员参与社会实践
高校党组织应积极发挥大学生党员品学兼优的优势, 引导他们积极参与到丰富多彩的社会实践中, 参与到“三下乡”社会实践服务中, 带动广大同学在社会实践活动中受教育, 增强社会责任感, 努力使其成为“科学发展观”的推动者和实践者。
3.加强党支部建设, 保证发展质量, 强化组织建设, 完善长效机制
(1) 贯彻学生党支部书记培训提高计划
通过学校集中培训、学院专题培训、定期主题交流等形式, 对学生党支部书记进行支部工作的基本定位、工作重点、工作技巧等方面的培训, 着力提高党支部组织管理能力, 培养出一批优秀的学生党支部书记。同时注重学生党员干部储备, 通过预备干部的提前选拔、培训和锻炼, 来提高党员干部队伍的整体素质组建专业化、可持续发展的支委干部队伍。
(2) 规范入党流程, 保证党员发展质量
必须严格坚持标准, 保证党员的发展质量, 注重早期培养, 营建“面、片、点”三个层次的培养教育模式, “面”, 即对全体学生进行党的知识的普及性启蒙教育, “片”, 即加强对递交入党申请书同学的教育, “点”, 即对已确定为重点培养对象的学生进行更高层次的培养和更严格的教育。严格发展程序, 突出推优、群众评议、支部谈话、思想汇报等环节, 把好大学生党员发展、审批关及大学生预备党员转正关。
(3) “以创促建”, 开展“优秀党支部”创建活动
笔者所在学院按照自愿申报、中期检查、主题交流、终期答辩、评选表彰五个环节来全面开展“先进党支部”创建活动, 扩大覆盖参与, 突出创建过程, 注重完善提高, 努力建设团结奋进、充满活力、成才率高的先进集体。借此强化党支部组织建设, 完善发挥党员榜样示范作用的长效机制。
4.搭建多种平台, 积极拓展大学生党员作用发挥的载体
(1) 搭建教师党员与学生党员之间的互动交流平台
在高校本科各年级实施班级导师制, 由青年教师组成班级导师队伍, 对学生进行思想引导、学业引导及人生规划指导。在研究生群里内, 组织各研究团队的党员老师对学生进行团队介绍、专业介绍;发挥教师党员在党性、品格、学识方面的魅力和优势, 帮助和激励学生党员不断进取、迅速成长, 成为高校学生中的榜样群体。
(2) 搭建本科生与研究生党支部之间的互动交流平台
加强高校本研贯通影响, 每个研究生党支部对应一个本科生党支部, 定期开展交流活动。并且以党支部为点, 带动对整个本科生群体的引导。交流中可以分年级进行不同引导。将交流活动扩展到整个本科生群体, 通过交流为本科生答疑解惑, 帮助本科生树立远大志向, 体现党员群体的榜样示范作用。
(3) 搭建党员传帮带平台
高校应当成立博士生党支部, 构建博士带硕士、硕士带本科生的纵向传帮带体系, 力求在高校校园内形成浓厚的学术研究和传承氛围, 彰显学生党员在建设研究型高校学术文化中的榜样带头作用。
(4) 搭建学术交流平台, 促进学术发展
以各专业方向党支部为单位, 组织开展学术交流活动, 举办高水平学术报告会, 增强学术活动的深度与广度。并且积极搭建平台, 鼓励学生党员发表高质量论文, 带头活跃学术氛围。
(5) 搭建校内、校际以及校外实践学习平台
成立党员志愿者团队和党员社会实践队, 促进学生党员学知识、长才干, 提高党员综合素质, 增强党员的社会责任感和奉献意识。同时还应该搭建跨年级、跨专业、跨学院支部之间的互动交流平台。通过举行校、院等各级优秀党支部的交流学习, 帮助各学生党支部拓展视野、取长补短、不断提升。
(6) 搭建高层次党员示范平台, 组建博士生党支部
形成研究生党支部在文化、学术上的传帮带体系, 并制定相应落实制度, 形成长效机制。同时要凝炼博士党支部特色, 围绕学术创新, 建设志存高远、专业能力强、学术水平高的研究生党支部, 发挥榜样示范作用。
5.树立典型, 加大宣传力度, 是大学生党员发挥榜样示范作用的重要途径
高校应该树立先进大学生党员典型形象, 大力宣传优秀大学生党员的先进事迹, 搭建学生党员与广大同学之间的宣传平台, 大力弘扬正气, 表彰先进个人及群体, 利用多种媒体营造出大学生党员发挥榜样示范作用的良好校园氛围。
三、结语
关键词：独立学院 班集体建设 学生党员 发挥示范作用 素养
自1999年第三次全国教育工作会议召开以来，独立学院像雨后春笋般在全国各地出现。根据教育部2012统计数据显示全国独立学院共303所，学生人数达270多万。独立学院在满足了中国教育大众化需求同时，也成为了中国高等教育改革的试验田。随着独立学院的办学规模不断扩大，办学条件的不断完善，独立学院班集体建设学生党员发挥示范作用应具备什么样素养成为我们研究的课题。
一、独立学院学生党员现状及成因
近年来，全国各独立学院高度重视学生党员发展工作，不断加大学生党员发展力度，学生党员数量有较大幅度上升。然而，长期以来，高校学生党建工作中普遍存在 “重发展、轻培养、轻教育、轻管理”现象，导致部分学生党员入党后“边缘化”， 未按党员的标准严格要求自己，未能发挥先锋模范作用，很大程度降低了在普通同学中的威信，影响了学生党员形象，削弱了党组织对普通学生的凝聚力、影响力和感召力。就其原因有：一、学生自身的问题，如：自尊性不强、自信心不足、自我控制力较差、集体观念淡漠的思想问题。从而导致入党前一个样，入党后一个样。二、有体制机制上的问题。独立学院基层学生党支部书记一般由辅导员或班主任或学生党员兼职担任，一般不计工作量，没有经济待遇和政治待遇。党员发展又是个严肃、严谨的系统工程，发展一个党员往往要花大量时间和精力，而大多数兼职学生党支部书记往往手上还有其他更多事，有时候无暇顾及党员发展的相关事务，从而导致学生党员的培养、教育、管理的缺失。三、忽略学生党员能力的培养。高校扩招后，特别是独立学院走上规模化发展轨道后，思想政治教育工作队伍不足，难以应对大量的学生日常事务工作，经常把刚入党的学生党员分配到团委、学生会、学生社团等岗位让他们参与学生的教育管理工作，而忽略对学生党员素质的培养。
因此，要想不断提高独立学院学生党的战斗力，充分发挥学生党员在班集体建设中的中坚作用。除了在发展党员过程中严把入口关、严格入党程序，加强思政教育工作队伍建设，保障党支部书记基本经济待遇和政治待遇外，还应把提高学生党员思想政治素质、工作能力作为核心工作来抓。
二、独立学院班集体建设学生党员发挥示范作用应具备的素养
（一）学会“两个关心”，即关心同学们思想政治生活；关心同学们的学习生活，是充分发挥学生党员在班级体中先锋模范作用的必然要求。
首先学生党员是学生中的先进分子，长期接受党的培养教育，其政治敏锐度以及思想觉悟都相对较高，因此学生党员有能力，有基础去组织或指导班集体开展团组织生活， “双学小组”活动等等活动，可以引导学生积极向党组织靠拢，可以引导学生不断加强和改进学习作风，工作作风。
其次学生党员一般是从品学兼优学生中择优发展，因此学生党员成绩一般较好，有的甚至是班上的尖子生，在学习上他们有很好多值得其他同学学习和借鉴的地方，可以作为其他同学的楷模，因此只有充分调动学生党员的主观能动性，充分发挥自身的优势，来关心和带领广大同学努力学习科学文化知识，丰富课堂文化生活，来营造课外文化生活氛围，才能切实搞好班集体建设，才能扎实推进学校党委行政相关教学改革与政策的贯彻与落实。
学生党员关心班集体建设，关心同学们的学习生活，关心同学们的政治生活是新时期发挥学生党员在班集體中先进性必然要求，是学生党员应尽的义务。
（二）学会两个沟通，即学生党员与老师、领导的沟通；与学生干部、班委以及同学的沟同。是学生党员在班集体中有效履行党员义务和行使党员权利必然要求。
一方面学生党员是学生队伍中的优秀分子，有着更多接触老师和学院领导的机会，如何让自己的想法和建议得到老师、领导的认可和支持，以及如何将同学们的心声，同学当中出现问题如实反映给老师、领导，并引起领导老师的重视，并为解决同学们心声、问题采取积极有效的措施，这在很大程度上取决于学生党员的沟通能力。因此学生党员必须学会尊重的沟通、积极的沟通、简洁的沟通，必须学会选择沟通的时间与场合，不断提升与老师、与领导沟通的技巧与能力。
另一方面学生党员又是普通同学中的一员，必须学会与同学平等的沟通，真诚的沟通、友善的沟通，合作得沟通，欣赏的沟通，互利的沟通。只有学会正确的沟通，才会处理好同学关系，才能团结和带领广大学生搞好班集体建设，才能更好发扬我党密切联系群众优良作风，才能更好地发挥党员的战斗力。
因此学生党员学会两个沟通，直接关系到学生党员先进性能否充分发挥，关系到独立学院班集体学生思想政治能否取得实效。
（三）学会两个带头，即带头讲政治、讲正气；带头搞学习，搞科研。是充分发挥学生党员在班集体中先锋模范作用，形成核心力量的必然要求。
学生党员要想在班集体中发挥先锋模范作用，形成班集体中的核心力量，就必须做到：第一带头讲政治，带头讲正气。江泽民曾指出：讲政治就是要始终保持在政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性等方面清醒和坚定。对于学生党员来说讲政治就是时刻与党中央、学校党委行政保持高度一致，坚决在班集体中执行和贯彻党的有关决议和精神，牢固树立全局观念和全局意识，积极维护学校党委的形象，维护学校、同学的利益。讲正气就是无论在何种情况下，都忠诚于党和人民的事业，不改变革命的初衷，不丧失必胜的信心；不怕鬼，不信邪，坚持真理，维护党的原则，旗帜鲜明地同各种错误思想、不良倾向和邪恶势力作斗争；坚持廉洁奉公，艰苦奋斗，在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡主义面前，一尘不染，正气凛然。对于学生党员来说讲正气就是同破坏校园稳定的不良行为作斗争，同破坏班集体团结，影响班集体形象的不良行为作斗争，同打架斗殴，考试作弊等违纪违规想象作斗争，同消极悲观、颓废堕落想象作斗争，自觉抵制不良思潮的侵袭，积极拥护和塑造先进典型，树好校园正气，做好校园政治文明，努力营造公平、公正、健康和谐的校园环境。
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第二带头搞学习，搞科研。学生的本质任务是学习，努力学好专业知识是学生的立身之本，也是社会发展对人才需求的客观要求。作为学生党员除了搞好专业知识的学习，还要积极参加学生科技活动。成为带动同学学习榜样和标兵，成为带动同学们崇尚科学追求真知的领头羊。时刻帮助班委维护好课堂纪律，制定班集体学习目标，在班集体内部积极开展学生党员帮扶活动。经常学习党的理论知识，努力提高自身的理论水平。向党的优秀个人学习、向群众学习，积极宣传党的优秀事迹，群众的优秀感人事迹等等。这些都是党员先进性在班级体中的具体体现，是新时期搞好独立学院班集体建设的必然要求，是不断加强和改进班风、学风的本质需要，是党和国家培养合格的建设者和接班人的必然要求。
（四）学会两个维护，即学会维护班集形象；学会维护同学利益。是新时期广大学生利益的根本要求，是学生党员先进性的具体体现。
学生党员积极维护班集体利益，维护同学们的利益是党对学生党员的本质要求。一个纪律松散，人心涣散，缺乏斗志的班集体是不可能给同学们提供健康学习、生活的氛围，当然同学们的利益也是没有保障。维护班集体利益就是积极营造班集体文化氛围，提炼班集体精神理念，打造班集体健康积极形象，并为充分展示班集体特色和个性积极工作。
维护同学利益就是在良好的班集体文化氛围下，努力帮助同学们搭建健康学习的平台，健康生活的平台、健康成长的平台。学会关心同学的思想进步问题，心理健康问题、学习进步问题、生活质量问题。学会理解、包容、谦让同学，做广大同学的知心朋友，正确维护同学利益。
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（五）学会两个团结，即团结班委共同工作；团结广大同學共同学习。是充分发挥学生党员先进性，发扬党的优良作风的必然要求。
团结是我们党的优良作风之一，是中华民族的传统美德，“人心齐，泰山移”“众人拾柴火焰高”讲的就是团结，革命战争年代我们靠团结产生了力量，战胜了敌人，和平年代同样需要团结，现代化建设，祖国统一，民族的振兴都需要团结一心、众志成城来实现。新时期加强和改进大学生思想政治工作必要求加强学生党在班集体中的凝聚力，团结协作精神。学会团结班委工作、团结广大同学学习就是要求学生党员要有关心、礼让、协商、倾听、虚心学习、发现别人优点的能力与素养。就是要求学生党员要有积极发现并制止，如：嘲笑，指责，埋怨，谩骂等等影响班集体团结各种行为的能力。就要求学生党员与同学一起共同解决了学习和生活中遇到的各种困难。
因此，只有不断加强学生党员各项能力与素质教育，充分发挥学生党员在班集体中的先锋模范性，才能为加强和改进新时期独立学院大学生思想政治工作提供有力保障，才能有效开展班集体建设活动。
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