初三中考试题（精选8篇）
汉
语
考生注意：
1、考试时间120分钟。
2、全卷共 道题，总分 分。
3、考生将答案填写在答题卡指定位置。
一、基础知识（每小题三分，共51分）
1.下列加点字的注音，完全正确的一项是：（）A解剖（pōu）
阔绰（chuò）
符合（fú）
爱憎分明（zâng）．．．．B惩罚（chãng）庇护（bì）
气氛（fân）
如数奉还（huán）．．．．C刹那（chà）
间隔（jiàn）
乘客（chãng）
惟妙惟肖（xiāo）．．．．D奔丧（bēn）
拮据（jū）
卖弄（nòng）
不言而喻（yù）．．．．2.下列加点的多音字，注音有误的一项是：（）A豁达（huò）
提防（dī）
宝藏（zàng）日晕（yùn）．．．．B颤抖（chàn）着迷（zhuó）翘首（qiáo）
模样（mó）．．．．C丧事（sāng）执著（zhuó）蛋壳（kã）
倔强（juã）．．．．D龟裂（jūn）
附和（hâ）
漂泊（bó）
鄙薄（bó）．．．．3.下列词语中没有错别字的一项是：（）
A故弄玄虚
销声匿迹
心弛神往
异口同声 B执迷不悟
甘败下风
眼花缭乱
幸灾乐祸 C神采涣发
杂乱无张
翩翩起舞
井然有序 D举世瞩目
墨守成规
妄自菲薄
世外桃源 4.下列加点字词的解释，不完全正确的一项是：（）A若无其事（好像）
广阔无垠（界限）
一筹莫展（计策）．．．B莫名其妙（说出）
亲密无间（缝隙）
精益求精（更加）．．．C原驰蜡象（奔跑）
惟妙惟肖（相似）
狼狈不堪（忍受）．．．D情不自禁（抑制）
居高临下（光临）
君子固穷（安守）．．．5.下列各组短语中量词使用有误的一项是：（）A一口鱼塘
一部史诗
一场考验
一次赦免 B一件长衫
一片叶子
一座凉亭
一头豹子 C一根缆绳
一封书信
一记耳光
一条枯藤 D一只猴子
一副科学
一股潮水
一红水潭 6.下列各组中，反义词有误的一项是：（）
A迂曲----笔直
糟蹋----珍惜
不知所措-----大失所望 B枯萎----茂盛
浑浊----清澈
惊慌失措-----坦然自若 C疲惫----旺盛
静谧----热闹
风华正茂-----风烛残年 D隐匿----暴露
诡秘----公开
因陋就简-----铺张浪费 7.下列句子中带点成语使用正确的一项是
A如果能掌握科学的学习方法，就能收到事倍功半的效果。．．．．B看了火箭队和湖人队精彩的比赛，几个NBA球迷正在津津乐道地谈论着巨星姚明的．．．．突出表现。
C我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝，同大地分离的孤独感油然而生。．．．．D本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开朗，像拓宽了几尺。．．．．8.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是：（）
成熟的麦穗在阳光下低着头，那是在教我们 ；忙碌的蜜蜂在田野采集花粉，那是在教我们 ；柔弱的珍珠在四季轮回中滴水穿石，那是在教我们。
A谦虚
勤劳
坚韧
B谦让
勤劳
坚强 C谦让
勤俭
坚韧
D谦虚
勤俭
坚强 9.下列句子中，标点符号使用有误的一项是：（）
A《美猴王》选自《西游记》（人民文学出版社1980年版）。B电影都快开映了，你是去呢？还是不去？
C“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。D人的力量分两部分：一是生理上的力量，一是心里上的力量。10.对下列句子中修辞方法判断有误的一项是：（）A蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）B孩子们像盛开的花朵。（比喻）
C那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？（反问）D今年收成不好，地里仅长了几颗粮食。（夸张）
11.按要求改换句式（保留愿意），改错的一项是：（）A 几年后，我重读这首诗，我不得不同意父亲的判断。（改为肯定句）几年后，我重读这首诗，我只能同意父亲的判断。B 乡村的傍晚，多么使人陶醉啊！（改为陈述句）乡村的傍晚，实在让人陶醉。C 松鼠是一种很漂亮的小动物啊！（变换成感叹句）松鼠是一种多么漂亮的小动物啊！D 我要高盛赞美白杨树！（变换成反问句）难道我要高声赞美白杨树吗? 12.下列句子中带点的关联词语使用完全正确的一项是：（）A能够苦干固然是好的，但是只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，其实并不值得赞美。．．．．B既然是不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死。．．．C无论屈辱而死呢，还是为民族利益而死？ ．．．．D虽然于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！．．．13.下列句子中没有语病的一项是：（）A今天来了几个学校的领导。
B莫言是中国第一位获得诺贝尔文学奖的作家。
C夏天的长白山，是令人心驰神往的旅游黄金季节。D这三十多年来，中国人的生活水平有了明显的增强。
14.与下面句子衔接最恰当的一句是：（）
梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，它们各有所长。A梅花没有雪花那么素雅，雪花没有梅花那么芬芳
B雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅 C雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳 D梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅
15.下列各组中家电的礼貌用语使用正确的一项是：（）A面对琳琅满目的工艺品，他一下子惠顾了数千元。．．B我对这个问题的认识还是比较模糊，请你不吝赐教。．．．．C旅途上我一定会关照你的，你大可以玩个痛痛快快。．．D明天下午三点左右，我会光临贵府，务请在家等候。．．16.下列各组中表述正确的一项是：（）
A《孔乙己》是舒乙的作品。文章塑造了孔乙己这位被残酷地抛弃于社会底层，生活穷困潦倒，最终被黑暗势力吞没的读书人形象。
B《我的叔叔于勒》是俄国作家契诃夫的作品。文章形象地揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
C《享受生活》是海伦·凯勒的自传作品中的节选。文章以清新明快的笔调写出了作者的生活态度，充满了对生活的热爱和激情。
D《心声》是王力的作品。文章主要谈书面语和口语的关系，谈话中阐述了“书面语应是口语的规范化”的观点。17.古诗词填空
⑪“前不见古人，后不见来者”是唐代诗人陈子昂《登幽州台歌》中的诗句，“念天地之悠悠”的下半句是：。
⑫苏轼的《水调歌头》中，当与亲朋好友离别时，我们可用“ ”来慨叹时空的冷漠与无奈；当月圆之夜，遥想亲朋好友时，我们又可用“ ”来寄送内心的牵挂与祝愿。
二、现代文阅读
①在通往夜市的路上，父亲咳得厉害，几乎要把肺都咳出来，激烈的咳嗽声响彻在安静无人的街道上。他的背愈来愈佝偻，脸色也昏暗蜡黄，简直和他右手食指、中指之间被尼古丁熏黄的颜色愈来愈像。他穿着变黄的汗衫和灰旧的西装裤，看起来也有点邋遢、猥琐，和其他没出息的乡下中年男子没什么不同。我的心里其实是既不情愿又不甘心的。
②这样的父亲和我的想象、我的愿望，以及我的描述太不吻合了。我总是在学校里向老师、同学吹嘘父亲的丰功伟业，说他是如何厉害的煤矿工程师，管理着多么的煤矿，如何在遥远的矿场里工作，虽然那个地方究竟在哪里我也一无所知，但总不会像我们所在的农村那么平凡。
③事实上，父亲已经病重，连医院也不肯收留他，让他回家，爱吃什么就吃什么。他也已经失去了他引以为傲的煤矿，不再外出工作，每天坐在家里同一个位置抽烟发呆，一遍一遍读着报纸，喝着反复冲泡直到淡而无味的香片，偶尔才外出散步或买菜。他体面好看的西装、闪闪发亮的皮鞋都已经收起来，他渐渐和村子里其他的人一样，变得焦黄、衰老、猥琐。他不再在乎外表，内衣汗衫就可以当做外出服，渐渐不像我口中骄傲描述的英雄人物，这让我又着急又羞愧难当。①
④走往夜市的途中，我的感觉愈来愈复杂，因为很快我们就要进入比较热闹的小镇市区，走进镇上那唯一的一条晚上灯光明亮的街道。在那条街两旁的商店里，将会遇见我的同学，坐在店里呆望着外面。他们有的家里卖现制的面条，有的卖鸡蛋和酱菜，有的验光配眼镜，有的卖木桶、铝桶，有的家里修理脚踏车，或者家里开布庄、米店、西药房……他们将会看见我和一个平凡邋遢的衰老男子走在一起，他们将会识破我的谎言，知道我的父亲并不在远方的台北，而是在乡下无所事事。
⑤我轻轻挣脱父亲握着的我的手，稍稍落后一步跟着他，希望这样可以暂时松开我们的关系。父亲似乎不曾察觉我的心思，继续在黑夜里咳得呕心掏肺，身体激烈地震动。穿过了两旁都是稻田的道路，我们进入灯光明亮的街市，经过同学家的制面所，经过同学家的杂货店，经过同学帮忙看守的夜市摊，父亲走进一家镇上仅有的西药房，我跟在后面，那也是一位隔壁班同学的家，同学正瞪大眼睛看着我，我只能面无表情不理他。
⑥进了西药房，坐在客厅的药师向父亲点头致意，请他进入后面的小房间，等父亲坐定之后，头发已前秃后白的老药师拿出一个巨大的玻璃针筒，先将针头在酒精灯上烧炙消毒，再为父亲注射一大筒黄澄澄的液体药剂。针头插入手臂的肌肉时，我看见父亲皱起了眉头，大概是试着忍住疼痛吧。打完针后，药师和父亲又聊了一会，父亲才步出药房。一星期总有一次或者两次，父亲要到药房来打一针，我们都听说父亲病得很重，每周打针就是明证，但我也不知道他患的是什么病。
⑦虽然和父亲一起上街，有时候带给我很大的尴尬、压力，特别是他愈来愈委顿的容貌和愈来愈随便的穿着，但我还是喜欢和他出门，因为最后总有一些意外的惊喜。打完一大筒针之后的父亲似乎心情愉快，容光焕发，用力拍着我的肩头，说：“走，我们去吃面。”
⑧我们直接穿过夜市，那里常常有吸引我目光的跑江湖卖膏药的师傅，他们总是带来各种不同的把戏，让我们这些乡下小孩大开眼界。
⑨但今晚和父亲一起出来，我是不可能在卖药摊子前停下观赏的。我们直接穿过夜市，来到市场口的小面摊，卖面师傅不巧也是班上一位女同学的父亲。其实也没什么巧不巧，镇那么小，每个人都认得每个人，每个人都和每个人有点什么关系。
⑩亮着黄色灯泡的小面摊卖的是典型的台湾切仔面，有油面、米粉，也有我们爱吃的意面，面摊上更有各种令人垂涎的小菜。父亲和我坐下来，他自己叫了一碗意面，也为我叫了一碗，并且要面摊师傅在我那一碗面加上一颗卤蛋，有时候则加一颗卤贡丸，是更奢华的意思了。意面的汤很清，汤上漂着一点香气十足的油葱，面上放着一些豆芽和韭菜，并且摆上一片白煮的猪肉片。
⑾我们太少有机会能够在外吃东西，这种偶然才有的小吃对我而言无疑是至高无上的美食。特别是那一颗在卤汁中卤煮得极入味的贡丸，它不同于后来我来到台北吃到的弹牙新竹贡丸，它更大更软嫩，中间包有肉末，似乎是鱼浆所制(而非一般贡丸的猪肉)。我离开家乡之后，再也没有吃过这样的鱼丸或贡丸。
⑿吃完面后，父亲点起一根烟，若有所思地在面摊上沉默许久。我在旁边呆呆地等着，很怕遇见面摊师傅的女儿，心里希望父亲赶快起身回家。我的念力仿佛奏效了，父亲好像被电到一样跳了起来，大声叫道：“头家，这边算一下。”付账之后，我们就回家了，一前一后从灯光明亮的街上慢慢走回黑夜中的家。
⒀有一次父亲在回家前迟疑了一下，交代我在家里不要提在外吃面的事。我点点头，以为是家中兄弟姊妹众多，父亲不一定能“公平”地带大家出门，特别是一些兄姊已经大了，大我一岁的哥哥又在准备考初中，真正能跟着父亲出门的只有我和弟弟，父亲大概是不想让其他小孩不开心吧。
⒁这样和父亲在夜晚的市场口吃面的机会有好多次。昏黄的灯光下，小面摊冒着白烟和香气，一碗香喷喷的清汤面，漂浮着一两片白肉，以及那一颗大如拳头、软嫩柔美的卤贡丸，合起来成为我童年最美丽的回忆。
⒂很多年以后，父亲已经过世，我和母亲闲聊时提及父亲带我去吃面的旧事。母亲说：“那是他该打针的钱，是他自己不想治疗了，每次只打一筒营养针，另一筒的药钱就拿去给小孩吃面了。”她又叹了一口气说，“我也是很多年之后，到他死前才知道。”
⒃父亲交代不要提到市场吃面，原来是这么回事。18用简洁的语言概括选文第①----⑿段的主要内容。19从文中那些地方可以看出父亲已经病重？
20在夜市中弥漫着作者的情感，请根据提示，填写这些情感变化的原因。高兴 ①因为可以看表演 ② 害怕 ③因为我欺负了同学 ④ 羞愧 ⑤因为父亲的容貌 ⑥ 21请简要分析下面句子中加点字的表达效果。我轻轻挣脱父亲握着我的手，稍稍落后一步跟着他。．．22阅读第⑿段中画线句子，试用第一人称将父亲的心理活动描述出来。
23父亲交代“我”不要提到市场吃面，对此“我”是怎么想的？真正的原因又是什么？ 24请结合选文的内容仿写下面的句子。例句：母爱如一盏明亮的灯，照亮我迷失的路。
仿句：
三、作文
从下面两个题目中，任选一题作文。⑪请阅读下面的文字，根据要求作文。
2012年2月，曾被金州勇士队放弃，曾被休斯顿火箭队拒绝，即将被纽约尼克斯队裁掉的林书豪，在全队兵少将的情况下，被派出场，完成了自己的首次爆发，之后更是率领球队连战连胜，完成了自己从边缘球员到场上领袖的华丽转变，被誉为这个赛季开赛以来NBA（美国男篮职业联赛）最大的亮点。
林书豪的故事犹如一部励志书：逆境奋斗，不言放弃，机遇来临，一举成功。请从下面两个话题中任选其一，写一篇文章。
① 无人看好时，要相信自己。② 机会来临时，要紧紧抓住。
要求：
①题目自拟，除诗歌外，文体不限；
②字迹工整，书写规范，字数500—600字； ③ 文中请不要出现真实的姓名、校名；
④ 文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
⑫请以“
是一种美”为题写一篇文章。要求：①根据自己所写文章内容，将题目补充完整；
②除诗歌外，文体不限；
③字迹工整，书写规范，字数500—600字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名；
一、明确总复习的目的
初三数学总复习的目的不仅是中考的需要, 同时还有更广泛、更深刻的意义。中学教育肩负着双重任务:既要为高一级的学校输送优秀新生, 又要为现代化建设培养大批合格的劳动者。中学数学的教学要“使学生学好从事社会主义现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必要的数学知识和基本技能, 培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力, 以逐步形成运用数学知识来分析和解决问题的能力……”
中考是总结性的检查, 通过初三数学总复习, 要使学生全面而系统地掌握初中数学的基础知识, 并加深理解这些知识, 进一步提高运用这些知识分析和解决问题的能力, 从而大面积地、扎扎实实地提高教学质量, 为学生就业或升学打下必要的基础。
二、在《数学课程标准》《考试说明》的指导下开展复习工作
初中数学复习, 教师首先要研读《数学课程标准》, 将其所倡导的教学理念落实到自己的教学中, 结合《考试说明》, 针对学生的数学学习实际, 制定行之有效的复习计划, 合理分配教学时间, 突出重点, 以近三年中考命题的风格为导向, 以现行教材为依据, 以使整个复习更加有效。
三、从学生的实际出发, 有序地进行数学总复习
教学是师生双方的共同活动, 教师的教是为了学生积极主动地学。初三总复习时间短, 内容多, 要想取得较好的复习效果, 还要调查研究, 明确重点难点, 从学生实际出发进行复习。否则课的起点高了, 学生接受有困难, 起点低了, 讲解内容太容易了, 学生听起来乏味厌烦, 使复习课不能有的放矢, 对症下药, 因材施教。中考复习一般分三个阶段:系统复习、专题复习、模拟训练。
第一阶段:系统复习。这一阶段主要是系统整理知识内容, 优化知识结构。中考命题仍然以基础题为主, 有些基础题是课本上的原题或改造, 后面的大题虽是“高于教材”, 但原型一般还是教材中的例题或习题, 是教材中题目的引伸、变形或组合, 所以建议第一阶段复习应以课本为主。必须深钻教材, 绝不能脱离课本, 应把书中的内容进行归纳整理, 使之形成结构。很多例题具有典型性、示范性、迁移性、再生力强的特点, 我们应认真研究课本、吃透教材, 创造性地使用教材, 课本中的例题、练习和作业要让学生弄懂、会做, 并注意解题方法的归纳和整理。一味搞题海战术, 整天埋头让学生做大量的课外习题, 其效果并不明显, 有本末倒置之嫌。
教师在这一阶段的教学可以按知识块组织复习, 可将初中内容分为数与代数 (数与式、方程不等式、函数) , 空间与图形 (图形的认识、图形与变换、图形与坐标、图形的证明) , 统计与概率, 实践与综合应用。复习中可由教师提出每个单元的复习提要, 指导学生按“提要”复习, 同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了的知识重温一遍, 边复习边作知识归类, 加深记忆, 还要注意引导学生弄清概念的内涵和外延, 掌握法则、公式、定理的推导或证明, 例题的选择要有针对性、典型性、层次性, 并注意分析例题解答的思路和方法。重点讲清“怎样解”“从何下手”“入口在哪里”。
通过系统复习, 使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求;在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。同时, 让学生学会思考是从根本上提高成绩、解决问题的良方, 这里讲的不是“教会学生思考”, 而是“让学生学会思考”。会思考是要学生自己“悟”出来, 自己“学”出来, 教师能教的, 是思考问题的方法和策略, 然后让学生用学到的方法和策略, 在解决具有新情境问题的过程中, 感悟出如何进行正确的思考, 能掌握课本中基本数学思想和基本的解题方法。要求学生掌握各知识点之间的内在联系, 理清知识结构, 形成整体的认识, 并能综合运用。一要领会课本例题、习题的出题意图, 理解其中涉及的知识、方法和思想, 能够进行简单的变式和延伸;二要善于反思与质疑自己的答案和解题过程, 避免出现失误, 提高解题的准确率。对存在的缺漏和薄弱环节, 要及时进行针对性训练, 努力使学生在中考答题中能拿到基本的分数, 力争全面丰收。
第二阶段:专题复习。如果说第一阶段是以纵向为主, 全面复习的话, 那么, 第二阶段就是以横向为主, 突出重点, 抓住热点, 进入以能力为主、提高应试水平的阶段。
这一阶段可以重点突出以下单元的复习:函数、方程、不等式、三角形、四边形、圆等。着重突出初中数学的解题方法 (消元法、降次法、代入法、因式分解法、换元法、配方法、待定系数法、图像法等) 和基本数学思想方法 (字母表示数的思想、函数与方程的思想、转换化归的思想、数形结合的思想等) , 以及观察、试验、比较、分类、归纳、类比、猜想等重要数学思想的应用。众所周知, 数学思想方法是数学知识的精髓, 是沟通数学知识与运算能力的桥梁。
近几年中考“压轴题”都与此有关, 如把三角形放到直角坐标系中利用它们图形上的相互关系, 熟练地进行代数知识与几何知识的相互转换等。再如函数思想, 在初中课本中, 明确告诉了自变量与函数, 要求写成函数的解析式, 或者隐含用函数解析式去求交点等问题。注意培养学生分析处理图像图表和数据信息的能力, 加强培养学生的数学建模能力。
这一阶段的训练可以历年中考题为基本素材, 以中档综合题为训练的重点, 以“题组”训练为重要方式。
通过专题复习, 使学生能对呈螺旋式上升的知识形成清晰的知识链, 并获及解题能力的明显提高。
第三阶段:模拟训练。由近三年的中考试题可以看出, 新课标理念下的学生考试试题不再过分追求题目的甄别功能, 而是重在考查以基础知识、基本技能为核心的内容。因此, 我们的复习不要过分追求难度和深度, 不要人为拔高要求, 更不要做大量简单重复、机械模仿的训练。我们追求的目标, 应该是“双基”的应用, 是对实际问题数学化的能力。
实践证明, 新课标理念下的中考, 题海战术有害无益, 虽然我们需要必要的针对性练习, 但是练习的关键在于质而不是量, 关键是通过练习来巩固知识, 增强能力。
中考是通过解题来判断学生的数学能力, 中考复习的最终成果要落实到解题能力的提高上来。
因此, 这一阶段的基本方法是练评结合, 先练后评。达到以下目的:解题能力的检验与强化提高, 考试经验的具体积累和丰富, 考试速度的训练提高。
四、因材施教, 抓好学困生教学
帮助学困生搞好复习, 大面积提高教学质量是教师不可推卸的主要职责之一。教师对学习有困难的学困生要特别关心, 给以热情而有效的帮助。教师一定要用自己的热情和信心去点燃学生的热情和信心, 激发他们学习的兴趣和求知欲, 调动他们内在的积极性。复习课除在例题与习题的选择上照顾学困生外, 还应给他们提供更多的锻炼机会, 进行有效的训练。应让他们多做教材中的例题或习题, 并注意解题方法的归纳和整理。
由于学困生的基础差, 底子薄, 知识漏洞多, 一时适应不了复习课的要求, 教师应该在课外加强辅导, 做到辅导定时, 因人而异。当面批改他们的练习, 好的、有进步的学生当场给予表扬鼓励。可以给他们准备一个病例卡, 对一些易错、易忘、易犯的问题随时记录。对练习中的错误缺陷当面订正, 并向学生分析错误的原因和性质。如果同类性质的错误较多, 说明自己在教学中存在问题, 应在下节课把问题反复讲清楚。大多数学困生通过这种复习方法还是能够在总复习中有较大提高, 达到合格水平, 最终达到共同提高。
五、磨练学生意志品质, 促进学生心理健康
各种竞技体育中, 选手的过硬实力是首要的, 但临场时的良好心态和意志坚定是取得成功的关键。考场就是赛场, 考生就是选手, 当然, 教师就是名副其实的教练了, 中考实际上就是考生在知识、能力、情感三维坐标上的大比拼。
能否攻克一道考题, 有时只有一步之遥, 或一念之差, 有时是来自解题灵感, 有时是来自临场的心态, 现在的学生大多是在较为顺利的环境下长大的, 生活的一帆风顺, 使得他们经不起一点挫折, 这就要求教师在平时的教学工作中, 要有意识地培养学生的意志力, 尽量多设计一些学生不能通过的坎坷, 以锻炼他们的心理承受能力, 学生在教师的鼓励与自身的努力下, 可以跨过这些坎坷, 树立战胜困难的信心。在平时学习中, 要注重数学学习的行为习惯、解题的严谨性、审题的细心、阅读理解的能力和语言文字表达能力的培养。把语言表达的规范、准确作为一个重要方面加以训练, 避免考试时出错。同时, 让学生学习中考阅卷评分标准。
总之要搞好中考备考复习课, 在于教师辛勤的劳动, 在于教师的事业心和责任感, 在于学生科学的复习方法, 在于教师和学生的密切配合互动。
参考文献
[1]中华人民共和国教育部制订.数学课程标准.北京:北京师范大学出版社, 2001.
7月正值暑假，是同学们休养生息的时候，同时也是初二学生认真思考自己该如何度过初三，并做好规划，让自己最大限度地接近甚至超过预期目标的时候。
两则故事带来的启示
故事一：出租车实验
出门乘出租车，上车后司机会问：“你去哪里?”假如你说：“你看着办吧!”
你信不信，开了几十年出租车的老司机，这个时候也没有办法把车开走。为什么?因为司机知道怎样选择最佳路线把你送到你想去的地方。你要给他一个目的地，他才知道怎样去做，用什么方法、手段和技巧，并且把它做好。至于你想去的地方，司机并不知道，这个只有你自己知道。
这个故事给我们的启示是：目的，永远排在技巧和方法之前。如果一个人不知道自己要去的目的地在哪里，那他永远也到不了想去的地方。
故事二：徒步实验
三组人分别徒步到达十公里以外的三个村子。
第一组的人不知道村庄的名字，也不知道路程的远近，只是被告知跟着向导走就行。刚走了两三公里就有人喊累；走到一半时有人愤怒了，坐在路边不愿意再走。他们纷纷抱怨为什么要走这么远，不知何时才能走到。走的时间越久，他们的情绪越低落。
第二组的人知道村庄的名字和路程，但路边没有里程碑，他们只能凭经验估计行程的时间和目的地的远近。走到一半路程时，大多数人都想知道已经走了多远，还有多远，要走多长时间才能到达目的地。比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是大家又簇拥着一起向前走，当走到全程的四分之三时，大家情绪低落，觉得疲惫不堪，而目的地似乎还很遥远，当有人说：“快到了!”大家这才振作起来，加快了步伐。
第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且路途中每走完一公里就有一块里程碑，他们边走边看里程碑，每走完一公里，便唱歌庆祝一下。行程中笑声不断，大家在不知不觉中很快到达了目的地。
这个故事给我们的启示是：当行动有明确的目标，并且把行动与目标不断地加以对照，清楚地知道自己与目标的距离时，行动的动机就会得到维持和加强，人们就会自觉地克服困难，努力达到目标。
从以上两个故事中我们知道，如果你把中考目标与自己初三一年的任务联系在一起，就会发现初三的每一天都有它明确的意义。
遗憾的是，有相当一部分同学是随波逐流进入初三的：他们没有清晰的目标，要么认为中考还早着呢，要么认为一切皆有天意，听天由命吧。对自己的未来没有任何设想与规划，很难激起学习的热情。
也有很多同学才升入初三时雄心勃勃，但没过多久就觉得身心疲惫，激情不再。他们感觉自己仿佛被绑在战车上，风驰电掣般向前冲去，完全是不得已而为之，所以学习起来缺乏激情，感觉疲倦困乏，心力交瘁，心里好像老有一个声音在喊：“考吧考吧，早考早解脱!”
那么，到了初三，如何保持快乐战斗的良好心态呢?有着十多年从教经验的周老师给我讲述了一个“自愿帖”的故事。
初三，面对一系列的月考、模拟考和各类成绩排名，考得好的同学觉得万事俱备只欠“中考”，他们意气风发，感觉人定胜天，浮躁情绪漫延；考得差的同学垂头丧气、自艾自怨，他们信心全无，有的患上考试焦虑症。面对这种状况，周老师在班里组织开展了“自愿帖”活动。
他给每位同学发了一张卡，要求同学们在卡上贴上自己的照片，然后写下自己的理想或心仪的高中，以及在中考前这段时间里最想对自己、对同学、对老师说的话。班会上，他安排同学们轮流上台大声朗读自己卡上的内容，然后将卡贴在教室后面的墙壁上。
每次在这样的班会上，成绩好的同学谈自己行之有效的学习方法以及远大理想；成绩差的同学谈自己学习上的困惑和不解；复读的同学谈去年自己落榜的苦闷，学习中的得失，今年的目标。这让所有同学都能从别人的理想、方法、成败中来增强信心，修正学习轨迹。每天，同学们一进教室就看见后面墙壁上的“自愿帖”在警醒、勉励自己，然后大家带着期盼和冲劲，开始一天的学习。
通过老师与同学的共同努力，这个班最后不但出了中考状元，而且全班同学均考上了重点高中。
当然，确立目标、激励自己的方法很多，同学们也可以找其他的有效方式激励自己。不过有一点是肯定的，即这种动机越早激发越好。
9月前，做好规划定下目标
很多同学进入初三时有自己的奋斗目标，但是当你确定了中考目标后，周围不断有人告诉你不要好高骛远，不自量力；也会有人对你说不要妄自菲薄，看扁自己。于是，你困惑了：我到底应该确立一个怎样的中考目标才对呢?其实，科学的目标应该是“实力+潜力”。
实力是制定中考目标的一个重要参数，实力不同的考生应该有不同层次的中考目标。
潜力是制定中考目标的另一个重要参数。在了解自己实力水平的基础上，再把自己的潜力进行适当挖掘，科学预估能增加的分数，就能够制定出比较科学、合理的中考目标了。
千里之行，始于足下。确定中考目标，首先需要确定自己的起点，即需要明确自己的实力水平。因为中考竞争是全省（市）初三学生之间考分或者是排名的竞争。全省（市）同学的竞争可以在一定意义上转化为全校同学之间的竞争。对比自己在学校考试中的排名，就可以大概知道自己在全省（市）考生中的排名。全校和全省（市）的排名反映了自己的中考实力，这就是确定中考目标的起点。确定自己中考目标起点的具体办法如下：
第一步：了解学校中考升学率，确定学校在全省（市）的地位。我们可以了解去年学校中考升学率的情况，制成学校中考升学率表。
第二步：了解排名。首先得知道自己的年级排名，然后将年级排名与年级总人数相除，并将得到的百分比与学校升学率比较，找到与你的排名相对应的学校类别。这个类别就是以你目前的实力能够实现的目标，这就是中考的起点。
其次，想争取更好的结果，就需要估计一下自己还有多少潜力可挖。可以通过分析考卷和排名来量化自己的潜力。
找出最近的重要考试（模拟考试、期末考试等）试卷进行分析，确定各科考试分数。接下来，分析各科考试中存在的问题，哪些问题可以在剩余时间里得到解决，并且预测这些问题解决后各科能够提高的分数。
例：某同学考试成绩和预期增加分数分析表
科目（满分）：语文（150）数学（150）外语（150）物理（100）化学（100）体育（30）
考试成绩依次是：语文（125）数学（100）外语（105）物理（85）化学（85）体育（25）
期望增加的分数：语文（+10）数学（+30）外语（+20）物理（+10）化学（+10）体育（+3）
该表是某同学初二期末考试成绩和预计在初中最后一学期里能够增加的分数。他的初二期末考试总成绩是525分，他认为自己有潜力增加83分，预计初三考试总成绩最高可达608分。
同学们，经过一番这样的计算和分析，你会发现自己的中考目标是可以实现的，剩下的事情就是努力，努力，再努力!
另外，在初三结束中考后，可以适当地奖励一下自己。比如：与同学相约去看大海或者草原，买一辆期盼多年的单车，到一所希望小学义务服务……
NO1、积一时之跬步，臻千里之遥程。
NO2、初三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富
NO3、开启中考成功之门，钥匙有三。其一:勤奋的精神;其二:科学的方法;其三:良好的心态。
NO4、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
NO5、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。
NO6、信心来自于实力，实力来自于勤奋。
NO7、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。
NO8、不问收获，但问耕耘!天道酬勤。
NO9、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。
NO10、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。
NO11、初三是集体战斗与个人成就的时期。
NO12、自信是成功的先决条件。
NO13、有高水平的集体，才有高水平的个人。
NO14、淡薄功利，轻装前进;不计付出，坚韧不拔;不达目的，誓不罢休。
NO15、更快、更高、更强。领先就是金牌。
NO16、中考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。
NO17、中考是汇百万人参加的一次练习。
NO18、有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明;宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。
NO19、心存感激，永不放弃!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信:任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富!
NO20、作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。
NO21、面对中考，保持你心灵的善良与纯洁;保持你情感的热情与丰富;保持你精神的进取与激昂!
NO22、决定心理的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。
NO23、对于15岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生!
NO24、中考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。
NO25、中考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论中考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。
NO26、总想赢者必输，不怕输者必赢。
NO27、试试就能行，争争就能赢。
NO28、信心是成功的一半。
NO29、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
NO30、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。
NO31、一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!
NO32、名列前茅是银，日新月异是金。
NO33、平日从严，中考坦然。
NO34、永远不要以粗心为借口原谅自己。
NO35、练习就是中考，中考就是练习。
NO36、紧张而有序，效率是关键。
NO37、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
NO38、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
NO39、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
NO40、面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕!
NO41、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
NO42、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。
NO43、只求“少丢分”，不说“得高分”!
NO44、每道错题做三遍。第一遍:讲评时;第二遍:一周后;第三遍:考试前。
NO45、中考试卷是一把刻度不均匀的尺子:对于你自己来说，难题的分值不一定高。
NO46、中考得高分的秘诀就是少丢分!
NO47、面对中考试卷的“前120分”，志在必得，细大不捐;“后30分”多多益善，失不足惜。
NO48、中考试卷的“前120分”若能稳拿，“后30分”定不落空。
NO49、每天生活:12:9:3。12小时学习，9小时休息吃饭，3小时杂务和体育锻炼。
NO50、每天5分钟，写好5个字(用钢笔或圆珠笔)。
NO52、身体常动，内心常静。
NO53、学习与坐禅相似，须有一颗恒心。
NO54、四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。
NO55、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。
NO56、人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。
NO57、学习是要有坐稳“冷板凳”的毅力。只有不畏艰苦、勇于拼搏的人才能在学习上闯出一片天。当我们心中有一个明确的目标，凭着不屈的斗志，不懈地努力，就没有什么可以难倒我们，我们一定会到达理想的彼岸。
NO58、没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。
NO59、不要在忙碌中迷失了自己，在学习之余，欣赏一下生活，会让你的心情像花儿一样绽放。
NO60、中考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。
初三中考励志语录大全
1、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。
2、十年寒窗、决战今朝、勤学苦练、我必成功。
3、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!
4、道路坎坷，挡不住前进的脚步;一路艰辛，浇不灭必胜的信心!
5、花有重开日，人无再少年。
6、信心来自于实力，实力来自于勤奋。
7、提高自己中考，决胜中考，改变人生。
8、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。
9、不负天赐的智慧，不负父母的期盼，不负恩师的厚望。
10、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
11、同一个梦想，同一份汗水。
12、风帆不挂在桅杆是块无用的布，理想不付诸行动是虚无飘渺的雾。
13、不苦不累，初三无味;不拼不搏，等于白活。
14、拼搏进取，一切皆有可能!我们的梦想一定能实现!
15、中考试卷的“前120分”若能稳拿，“后30分”定不落空。
16、梦想只要能能持久，能成为现实。
17、立志才有梦想;明理才会做人;拼搏才更精彩。
18、人若无志，与禽兽同类。
19、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
20、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。
21、志存高远，扎实奋战，永不言累，定要成功!
22、努力拼搏磨砺意志，团结友爱坚持到底。
23、争取时间是争取成功，提高效率是提高分数。
24、正因为孤独，所以更紧密。然后因为紧密，而变的更强。
25、争分夺秒，鏖战百日，走向成功，共创辉煌。
26、没有目标没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。
27、点燃执着的信念，燃烧无悔的青春。
28、年轻人，不怕别人看不起，怕自己不争气。
29、风起云涌，出水蛟龙，独我九班，傲视群雄。
30、冲刺百日，百日冲刺，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
31、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
32、拼一载春秋，搏一生无悔。
33、八班无敌，秒杀同级;齐心协力，永创佳绩。
34、人必须有自信，这是成功的秘密。
35、谁把握机遇，谁心想事成。
36、不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。
37、中考硝烟战场，成绩辉煌无疆，初三六班，意志更坚，备战中考，无悔初三!
38、世界会向这些有目标跟远见的人让路。
39、遇难心不慌，遇易心更细。
40、人是自身幸福的设计师。人生如戏但切不能戏弄人生。
41、向着理想奋飞，向着中考冲刺!
42、百分之1的希望，百分之99努力!
43、心若在，梦在，我的未来我做主。
44、遥远的将不再遥远，平凡的已不再平凡。
45、所谓的应试，经受更多痛苦的人最后才能赢得胜利。
46、勤在寒窗苦读时，乐在金榜题名后。
47、不问收获，但问耕耘!天道酬勤。
48、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
49、生命是一张弓，这弓弦是梦想。
50、不经三思不求教，不动笔墨不读书。
51、九载拼搏，一朝同梦;百日会战，三天定夺。
52、希望，由我们来实现;奇迹，由我们来创造!
53、人不可有傲态，但不可无傲骨。
54、一份耕耘，一份收获;要收获得好，必须耕耘得好。
55、人难我也难，我不畏难;人易我也易，我不大意。
56、三分天注定，七分靠拼搏，会拼才会赢。
57、淡薄功利，轻装前进;不计付出，坚韧不拔;不达目的，誓不罢休。
58、体悟好往届中考题，触类旁通。
59、心若在，梦在，只要做，能行。
60、拼一分高一分，一分成终生。
61、师生莫等闲，协力齐心，共同铸新辉煌。
62、人生难得几回搏?此时不搏何时搏?
63、三年磨一剑，八班铸辉煌!
64、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
65、没有艰辛的汗水，便没有成功的泪水。
66、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
67、要生存必须学会坚强，中考不相信哭泣的泪水。
68、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
69、十年磨剑，励志凌绝顶;百日竞渡，破浪展雄风!
70、卧薪尝胆奋战百日瞄准重点高中;破釜沉舟吃苦三月当圆升学好梦。。
71、好学不倦者必成人才。
72、奋斗改变命运，拼搏成辉煌!
73、每道错题做三遍。第一遍:讲评时;第二遍:一周后;第三遍:考试前。
74、书山有路勤为径、学海无涯苦作舟;海到无边天作岸、山登绝顶我为峰。
75、长江一去无回浪，人老何曾再少年。
76、面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕!
77、要成功，先发疯，下定决心往前冲!
78、争分夺秒，赢得最后胜利。
79、金鸡报春，志士嗟日短，争分夺秒，努力实现大跨越;战鼓催阵。
80、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
81、人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。
82、每天进一步，踏上成功路。
83、生时何必久睡，死后自会长眠。
84、谁笑到最后，谁笑得最好。
85、艰难困苦玉汝于成，冲刺中考舍我其谁。
86、不积硅步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
87、一份耕耘，一份收获;走稳每一步，做自己该做的事。
88、细节决定成败，天道酬勤。
初三中考冲刺口号1
不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。
百炼成钢，百日留芳，拼搏进取，共创辉煌。
努力造就实力，态度决定高度。
胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。
不管追求什么目标，都应坚持不懈。
有高水平的集体，才有高水平的个人。
向着理想奋飞，向着中考冲刺。
拼一载春秋，搏一生无悔。
奋力拼搏，誓考重点;争分夺秒，再创辉煌。
要给成功找方法，不给失败找理由。
人必须有自信，这是成功的秘密。
拼搏进取，一切皆有可能。我们的梦想一定能实现。
天行健，君子以自强不息。
背水一战，冲刺中考。
中考口号
1、九年寒窗，在此一搏;冲刺中考，奋斗今朝。
2、九年磨砺剑，一朝试锋芒。
3、怀揣梦想，搏击风浪，策马雄关，青春永不言败。
4、志存高远，奋发向上;勤学苦练，敢拼敢闯。
5、讲究方法，保质保量;争分夺秒，适度紧张;自我调节，立马横枪!
6、天生我才，誓上高中;全力以赴，拼力而为。
7、胸有凌云志，爱拼一定赢，中考逐鹿场，谁可与争锋。
8、大拼六十天，定能攀花折桂;努力两个月，必会金榜题名。
9、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
10、立志高远，脚踏实地;刻苦钻研，勤学苦思;稳定心态，不馁不弃;全力以赴，夺取胜利。
11、九年的刻苦学习，努力拼搏，将在三天的中考见分晓。
12、刻苦钻研，潜心备课，努力完善教学方法，提高课堂45分钟效率，耐心指导每位同学的提问和质疑。
13、沧海横流，方显英雄本色。人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠生辉。
14、精诚团结，通力合作，步调一致，众志成城，不漏掉一个问题，不放弃一位学生。
15、今天学习不努力，明天努力找工作。要给成功找方法，不给失败找理由。
16、长风破浪，直济沧海;蟾宫折桂，舍我其谁?
17、上好每一堂课，做好每一次作业，不错过每一个疑问，充实过好每一天。
18、“机遇只垂青于那些有准备的人”。让我们秣马砺兵，用我们的信心和努力创造奇迹!
19、希望的实现在我们，希望的实现关键在现在。让我们为强者喝彩，为强者歌唱!
20、认真研究中考，突出基础性和针对性，严格把好教学案的质量关。
21、生命中最快乐的是拼搏而非成功，生命中最痛苦的是懒惰而非失败
22、不为失败找借口，要为成功找方法。
23、让结局不留遗憾，让过程更加完美
24、自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。
25、激流勇进，乘风踏浪我欲搏击沧海横流;傲视群雄，飞鞭催马吾将痛饮黄龙
26、拼搏创造价值，勤奋成就未来，细心完善考试，勇气铸就高分!
28、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
29、秣马厉兵最后十天，努力拼上高中先线。
30、不放过一点疏漏，不放弃一分希望。
31、志存高远，扎实奋战，永不言累，定要成功!
32、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
33、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
34、紧张而有序，效率是关键。
35、积累反思条理化强化训练是学习成功的法宝!
36、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
37、每道错题做三遍。第一遍：讲评时;第二遍：一周后;第三遍：考试前。
38、只求“少丢分”，不说“得高分”!
39、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。
40、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
41、划要细，动手要早，落实要准。计划与目标行动一致。
42、没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。
43、学习是要有坐稳“冷板凳”的毅力。只有不畏艰苦勇于拼搏的人才能在学习上闯出一片天。当我们心中有一个明确的目标，凭着不屈的斗志，不懈地努力，就没有什么可以难倒我们，我们一定会到达理想的彼岸。
44、中考中没有失败，它带给每个人的深刻思考刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。
45、遇到会做的题：仔细;遇到不会做的题：冷静。
46、成功一定有方法，失败一定有原因。成功的人找方法，失败的人找借口。
47、生活没有目标，犹如航海没有罗盘。
48、混混噩噩的生活不值得过。
49、合理安排时间，就等于节约时间。
50、没有行动一切都是空谈，保持行动的方法就是确立目标并做好时间管理，要随时克服行动力的克星“懒”与“怕”。
初三中考冲刺口号2
1、不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。
2、百炼成钢，百日留芳，拼搏进取，共创辉煌。
3、努力造就实力，态度决定高度。
4、胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。
5、不管追求什么目标，都应坚持不懈。
6、有高水平的集体，才有高水平的个人。
7、向着理想奋飞，向着中考冲刺。
8、拼一载春秋，搏一生无悔。
9、奋力拼搏，誓考重点；争分夺秒，再创辉煌。
10、要给成功找方法，不给失败找理由。
11、人必须有自信，这是成功的秘密。
12、拼搏进取，一切皆有可能。我们的梦想一定能实现。
13、天行健，君子以自强不息。
14、背水一战，冲刺中考。
初三中考冲刺口号3
1、十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。
2、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。
3、千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
5、含泪播种，含笑收获。
6、短暂辛苦，终身幸福。
7、少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
8、不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。
9、安逸的环境造就不出时代的英才。
10、烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。
1、含泪播种的人一定能含笑收获。
2、十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。
3、一生之苦今日吃，三年之乐来日享。
4、十年铸剑，只为炉火纯青;一朝出鞘，定当倚天长鸣。
5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
6、精诚所至，金石为开。
7、知识改变命运。
8、知识就是力量。
9、光有知识是不够的，还应当应用;光有愿望是不够的，还应当行动。
10、行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。
初三中考冲刺口号4
1.努力，一切皆有可能
2.点滴努力，泉水回报
3.背水一战，冲刺中考
4.天行健君子当自强不息
5.年磨一剑，中考越难关
6.年磨一剑，九班铸辉煌
7.加强规范性，考试无不胜
8.宁吃百日苦；不留终生憾
9.拼一载春秋，搏一生无悔
10.混混噩噩的生活不值得过
11.一心一意守望六月续写辉煌
12.有量的积累，才有质的飞跃
13.群策群力奋战百日决胜中考
14.向着理想奋飞，向着中考冲刺
15.奋斗改变命运，梦想在于行动
16.拼一分高一分，一分成就终生
17.时不我待，分秒必争备战中考
18.机不可失，锱铢必较谱写人生
19.没有了目的，生活便郁闷无光
20.种下“付出”，收获“杰出”
初三中考冲刺口号5
1.一朝习惯，万事易办。
2.志在千里，壮心不已。
3.志存高远，心系天下。
4.志强智达，言行行果。
5.求真尚美，砺志笃行。
6.绳锯木断，水滴石穿。
7.莫放松点，莫轻视微。
8.年磨一剑，中考越雄关，
9.惟理想点亮生命的精彩。
10.彩虹风雨后，成功细节中。
11.照亮人生，创业改变命运。
12.要成就大事，先做好小事。
13.良好的习惯是成功的保证。
14.习惯决定成绩，细节决定命运。
15.习惯改变命运，细节铸就终身。
16.小事成就大事，细节成就完美。
17.心态决定命运，自信走向成功。
18.细节决定成功，点滴铸就辉煌。
19.非学无以成才，非志无以成学。
20.不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
初三中考冲刺口号6
1、态度决定一切，习惯成就未来。
2、彩虹风雨后，成功细节中。
3、习惯改变命运，细节铸就终身。
4、一朝习惯，万事易办。
5、小事成就大事，细节成就完美。
6、志不坚者智不达，言不信者行不果。
7、今朝勇登龙虎榜，他年定为栋梁才。
8、封侯当自强，学无止境，须立卧薪尝胆志气。
9、志存高远，心系天下。
10、要成就大事，先做好小事。
11、励志照亮人生，创业改变命运。
12、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
13、“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
14、夺魁战鼓阵阵高，看我更上一层楼。
15、习惯决定成绩，细节决定命运。
16、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
17、我难人也难，我不畏难；人易我也易，我不大意。
18、九年磨一剑，中考越雄关，
19、心态决定命运，自信走向成功。
20、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
21、良好的习惯是成功的保证。
22、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
23、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
24、不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。
25、北大清华少年心，花香鸟语春天事。
26、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
27、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
28、自信人生二百年，会当水击三千里。
29、志高造就辉煌。
30、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
31、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
32、有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；有心人，天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
33、非学无以成才，非志无以成学。
34、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
35、沉着应战，哪怕考题深似海；笑对人生，抖擞精神向未来。
36、莫放松点，莫轻视微。
37、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
38、惟理想点亮生命的精彩。
39、志在千里，壮心不已。
40、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
41、吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。
42、放飞理想中考起步，施展才华社会留名。
43、绳锯木断，水滴石穿。
44、志强智达，言行行果。
45、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
46、求真尚美，砺志笃行。
47、我心一片磁针石，不读清华不肯休。
48、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
49、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
50、中考号角声声急，是谁又催千里马。
初三中考冲刺口号7
1、每个人都可以给自己快乐，纵然他是乞丐；每个人都能使自己痛苦，即便他是国王。
2、努力造就实力，态度决定高度。
3、我自信，我出色；我拼搏，我成功！
4、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
5、不为失败找借口，要为成功找方法。
6、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
7、看人生峰高处，唯有磨难多正果。
8、天行健，君子以自强不息！
9、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
10、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎中考。
11、立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。
12、挑战人生是我无悔的选择，决胜中考是我不懈的追求。
13、不敢高声语，恐惊读书人。
14、天助自助者，你要你就能。
15、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。
16、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在？师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得？
17、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。
18、作业考试化，考试中考化，将平时考试当中考，中考考试当平时。
19、人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。
20、家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金榜题名
初三中考冲刺口号8
1、不经一番彻骨寒，
2、怎得梅花扑鼻香。
3、下定决心 严格自律
4、乘风破浪 力压群雄
5、争分夺秒 踏实苦干
6、信心百倍 斗志昂扬
7、全力以赴 誓创辉煌
8、冲刺中考 展现自我
9、努力拼搏 勇于争先
10、勇往直前 定创辉煌
11、团结一心 精诚合作
12、团结协作 共同发展
13、奋战中考 定创辉煌
14、奋斗今天 赢得明天
15、拼搏百天 迎接中考
16、拼搏百日 创造人生
17、拼搏百日 迎接挑战
18、携手奋进 共创佳绩
19、相信自己 激励自己
20、破釜沉舟 力创辉煌
初三中考冲刺口号9
1、知识改变命运，读书改变人生。
2、信心无畏，良心无愧，青春无悔。
3、读书就像嚼着口香糖，香香的，甜甜的。
4、博学之，审问之，慎思之，笃行之。
5、彩虹风雨后，成功细节中。
6、无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。
7、自重自信，自强不息。
8、分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
9、学会生活学会学习，挑战自我直到成功。
10、树不修，长不直；人不学，没知识。
11、明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
12、藏书万卷，胜过南面为王。
13、守时守纪，团结拼搏。
14、读书可以减轻压力，增加动力。
15、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
16、博学慎思，明辨笃行。
17、班荣我容，班耻我耻。
18、我自律我自信，不放弃能成功。
19、书是一条金闪闪的路，走通了路，你将完梦。
20、书是人一生中不可缺少的朋友。
21、精研博学，笃行仁德。
22、学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。
23、但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。
24、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
25、志在千里，壮心不已。
26、坚持到底是养成良好习惯的源泉。
27、鱼儿离不开水，我们离不开书。
28、莫放松点，莫轻视微。
29、喜欢读书的人才是最聪明的人。
30、自律，民主，团结，和谐。
31、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
32、有钱难买年再少，书到用时方恨少。
33、学习要脚踏实地。
34、用线条和色彩，绘人生最辉煌。
35、读书能享受人生五味。
36、不盼一日千里，但思日进一步。
37、掌握好自己的时间，活的才有意义。
38、含泪播种，含笑收获。
39、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
40、十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。
41、把握一个今天，胜似两个明天。
42、严谨代替松散，行动代替愿望。
43、土时先有节，至凌云处仍虚心。
44、书是人类知识、经验的积累与传递。
45、花不剪，开不艳；人不学，没文化。
46、知识树上的果实靠你自己去摘取。
47、积极人生，全力以赴。
48、书是另一个世界，这个世界，叫快乐。
49、没有书的生活，就像在牢里的生活。
初三中考冲刺口号10
1.理想，在这庄严的时刻盘旋开腾，
2.铿锵的誓言，敲响了出征的战鼓，
3.扬起了决战的风帆，前进！
4.我们要惜时如金，努力拼搏;我们要亮剑六月，勇摘共冠;奋战一百天，让飞翔的梦展开理想的翅膀;大干一百天，
5.让奋进的风帆驶向胜利的彼岸。
6.作业考试化，考试中考化，将平时考试当中考，中考考试当平时。
7.保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎中考。
8.立志高远，脚踏实地;刻苦钻研，勤学苦思;稳定心态，不馁不弃;全力以赴，夺取胜利。
9.临近中考，我们全体师生庄严宣誓：
10.百日苦短，时不我待，
11.我们牢记：为自己负责。
12.全力以赴，备战中考，
13.用拼搏创造奇迹，
14.用努力成就未来!
15.无悔初三，中考必胜!
16.让所有爱我们的人绽开笑颜!
17.挑战人生是我无悔的选择，决胜中考是我不懈的追求;
18.读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。
19.某某某我生来就是人杰而非草芥;
20.看,中考冲刺的战旗猎猎飘扬!
21.听,决战中考的.鼓角已经吹响!
22.想,师长殷切的期盼铭记心上!
23.我站在群峰之巅俯视平庸的沟壑;
24.用智慧，培育理想，用汗水浇灌希望;
25.没有失败的理由;
26.不作儒弱的退缩，不作无益的彷徨;
27.我将带着从容的微笑;
28.去赢得我志在必得的辉煌。
29.秒秒拼，树自信，苦百日;
30.分分搏，凭实力，战中考;
31.拼搏中考，今生无悔;爬过初三，追求卓越!张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。
32.同学们，100天，只有一百天就上考场了!“人生难得几回搏，此时不搏何时搏?”。为了父母的殷切盼望，为了老师朋友的无限期望，更是为了自己能够拥有一个美好的明天，一定要努力拼搏奋斗。
33.列宁说过：学习、学习、再学习!这就是我们现在的状态。100天，短短的一段时间，一晃而过。但是在这其中你可以改变很多，提高自己。只要你有付出，就肯定会有收获!
34.话说过来，付出了并不一定能取得你预想的成功，但是不付出就必定不会成功。因为如此你将连与成功擦肩而过的机会都没有!
35.同学们，中考的战鼓已经擂响，我们别无选择。“狭路相逢勇者胜”，此时不搏何时搏!我们要以高昂的斗志，百倍的信心，坚定的毅志，扎实的基础，高超的技能，全身心地迎接中考，以优异的成绩，向学校、家长、社会交出一份满意的答卷。
36.请同学们与我一起喊出我们的激励口号：顽强拼搏，勇创佳绩!
37.不敢高声语，恐惊读书人。
38.站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
39.再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。
40.效苏秦之刺股折桂还需苦战，学陶侃之惜时付出必有回报。
41.激流勇进，乘风踏浪我欲搏击沧海横流;傲视群雄，飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒。
42.淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年，莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来。
43.壮志凌云，十载求学纵苦三伏三九无悔无怨;众志成城，一朝成就再忆全心全力有苦有乐。
44.卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露，披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成。
45.砺志报亲，拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;笑书人生，携双亲期盼背水勇战定夺魁。
46.滴水穿石战中考如歌岁月应无悔，乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。
47.意气风发，时光如梭看我少年学子六月追风去;风华正茂，云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来。
48.冬去春来好景年年有，辞旧迎新成绩步步高。
49.意气风发，寒冬散尽喜迎元旦佳节;志存高远，春意盎然更看男儿发愤。
50.花开花落腊梅傲雪盼新春，春去春来长风破浪迎中考。
初三中考冲刺口号11
1、十年磨剑谱人生华章；今朝冲刺展学子英姿。
2、同甘共苦拼搏从此时；风雨兼程成败在今年。
3、拼搏让过程更加完美；奋斗使结局不留遗憾。
4、十年磨剑酬壮志；今朝攻读铸辉煌。
5、用行动让青春无悔；以拼搏令未来辉煌。
6、百炼成钢向名校进军；奋斗今朝圆人生梦想。
7、奋至六月勇跃龙门；志在今朝敏思操笔。
8、今朝冲刺战中考；一鼓作气创辉煌。
9、努力拼搏、奋勇向上；为自己扬帆、为明天喝彩。
10、十年寒窗、决战今朝、勤学苦练、我必成功。
11、百炼成钢、百日留芳、拼搏进取、共创辉煌。
12、十年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒。
13、天行健君子当自强不息。
14、不为失败找借口，要为成功找方法。
15、看人生峰高处，唯有磨难多正果。
16、曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜！
17、努力造就实力，态度决定高度。
18、我自信，我出色；我拼搏，我成功！
19、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
20、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎中考。
21、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。
22、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
23、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
24、向着理想奋飞，向着中考冲刺。
25、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
初三中考冲刺口号12
1.每个人都可以给自己快乐，纵然他是乞丐;每个人都能使自己痛苦，即便他是国王。
2.努力造就实力，态度决定高度。
3.我自信，我出色;我拼搏，我成功!
4.摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
5.不为失败找借口，要为成功找方法。
6.有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
7.看人生峰高处，唯有磨难多正果。
8.天行健，君子以自强不息!
9.今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
10.保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎中考。
11.立志高远，脚踏实地;刻苦钻研，勤学苦思;稳定心态，不馁不弃;全力以赴，夺取胜利。
12.挑战人生是我无悔的选择，决胜中考是我不懈的追求;
13.不敢高声语，恐惊读书人。
14.天助自助者，你要你就能。
15.回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。
16.学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得?
17.快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。
18.作业考试化，考试中考化，将平时考试当中考，中考考试当平时。
19.人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。
20.家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金榜题名
初三中考冲刺口号13
1、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
2、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。
3、只求“少丢分”，不说“得高分”!
4、每道错题做三遍。第一遍：讲评时;第二遍：一周后;第三遍：考试前。
5、中考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。
6、总想赢者必输，不怕输者必赢。
7、试试就能行，争争就能赢。
8、信心是成功的一半。
9、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
10、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。
11、一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!
12、名列前茅是银，日新月异是金。
13、平日从严，中考坦然。
14、永远不要以粗心为借口原谅自己。
15、练习就是中考，中考就是练习。
16、紧张而有序，效率是关键。
17、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
18、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
19、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
20、面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕!
背水一战，冲刺中考。
身体常动，内心常静。
中考得高分的秘诀就是少丢分!
做一题会一题，一题决定命运。
宁可战死，不可吓死。今朝不搏，更待何时?
不经三思不求教，不动笔墨不读书。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
拥有知识改变命运，拥有理想改变-态度。
每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!
人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。
初三中考冲刺口号14
1、不要让你的舌头超越你的思想。
2、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
3、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
4、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
5、志存高远，心系天下。
6、志在千里，壮心不已。
7、求真尚美，砺志笃行。
8、惟理想点亮生命的精彩。
9、志不坚者智不达，言不信者行不果。
10、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
11、超越自我防分化，挑战极限谱新高。
12、厚德博学，自强不息。
13、博观细取，厚积薄发。
14、自强不息，厚德载物。
15、自主自律，自强自信。
16、自尊自爱，自重自强。
17、埋头读书，抬头做人。
18、勤奋踏实，诚实守信。
19、求实踏实，落实诚实。
20、守时诚信，勤奋踏实。
初三中考冲刺口号15
1、内燃心志，外掘潜智，奋力打拼，无怨无悔。
2、以“自信”为圆点，“刻苦”为半径，画出自己圆满的人生。
3、勤在寒窗苦读时，乐在金榜题名后。
4、励志是船，拼搏是桨，通力合作才能乘风破浪，到达彼岸。
5、静，蓄势待发，动，畅快淋漓，中考，动静相宜，厚积薄发。
6、风帆不挂在桅杆是块无用的布，理想不付诸行动是虚无飘渺的雾。
7、天空因彩虹而绚丽，生命因拼搏而精彩。
8、奋笔疾书，改写人生篇章；挑灯夜读，铸造金色辉煌。
9、成功是对执著者的一种馈赠，失败是对追求者的一种考验。
初三中考冲刺口号1
1.每个人都可以给自己快乐，纵然他是乞丐;每个人都能使自己痛苦，即便他是国王。
2.努力造就实力，态度决定高度。
3.我自信，我出色;我拼搏，我成功!
4.摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
5.不为失败找借口，要为成功找方法。
6.有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
7.看人生峰高处，唯有磨难多正果。
8.天行健，君子以自强不息!
9.今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
10.保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎中考。
11.立志高远，脚踏实地;刻苦钻研，勤学苦思;稳定心态，不馁不弃;全力以赴，夺取胜利。
12.挑战人生是我无悔的选择，决胜中考是我不懈的追求;
13.不敢高声语，恐惊读书人。
14.天助自助者，你要你就能。
15.回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。
16.学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得?
17.快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。
18.作业考试化，考试中考化，将平时考试当中考，中考考试当平时。
19.人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。
20.家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子沤心沥血想的是金榜题名
初三中考冲刺口号2
1.多一点细心，少一点后悔。多一份勤奋，少一份后悔。
2.不苦不累，初三无味;不拼不搏，等于白活。
3.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
4.今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。
5.宁吃百日苦;不留终生憾。
6.百日冲刺战中考;一鼓作气创辉煌。
7.珍惜时间创造奇迹不经风雨怎见彩虹。
8.百日誓师，青春似火，誓夺中考状元——壮志冲云。
9.挥洒今朝汗水创造明日辉煌
10.努力，一切皆有可能。
11.卧薪尝胆奋战百日瞄准重点高中;破釜沉舟吃苦三月当圆升学好梦。
12.奋力拼搏，誓考重点;争分夺秒，再创辉煌。
13.金鸡报春，志士嗟日短，争分夺秒，努力实现大跨越;战鼓催阵。
14.师生莫等闲，协力齐心，共同铸就新辉煌。
15.一份耕耘，一份收获;走稳每一步，做自己该做的事。
16.拼一载春秋，搏一生无悔。
17.遇难心不慌，遇易心更细。
18.做一题会一题，一题决定命运。
19.拼一分高一分，一分成就终生。
20.精神成就事业，态度决定一切。
21.贵在坚持.难在坚持.成在坚持
22.把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！
23.要成功，先发疯，下定决心往前冲！
24.忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。
25.站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
26.静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。
27.不苦不累，高三无味；不拼不搏，等于白活。
28.眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。
29.我高考我自信我成功！不做地下虫二班云中龙。
30.人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。
初三中考冲刺口号3
1、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
2、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。
3、只求“少丢分”，不说“得高分”!
4、每道错题做三遍。第一遍：讲评时;第二遍：一周后;第三遍：考试前。
5、中考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。
6、总想赢者必输，不怕输者必赢。
7、试试就能行，争争就能赢。
8、信心是成功的一半。
9、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
10、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。
11、一分耕耘，一分收获，未必;九分耕耘，会有收获，一定!
12、名列前茅是银，日新月异是金。
13、平日从严，中考坦然。
14、永远不要以粗心为借口原谅自己。
15、练习就是中考，中考就是练习。
16、紧张而有序，效率是关键。
17、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
18、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
19、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
20、面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕!
背水一战，冲刺中考。
身体常动，内心常静。
中考得高分的秘诀就是少丢分!
做一题会一题，一题决定命运。
宁可战死，不可吓死。今朝不搏，更待何时?
不经三思不求教，不动笔墨不读书。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
拥有知识改变命运，拥有理想改变-态度。
每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!
人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。
初三中考冲刺口号4
1、不经一番彻骨寒，
2、怎得梅花扑鼻香。
3、下定决心 严格自律
4、乘风破浪 力压群雄
5、争分夺秒 踏实苦干
6、信心百倍 斗志昂扬
7、全力以赴 誓创辉煌
8、冲刺中考 展现自我
9、努力拼搏 勇于争先
10、勇往直前 定创辉煌
11、团结一心 精诚合作
12、团结协作 共同发展
13、奋战中考 定创辉煌
14、奋斗今天 赢得明天
15、拼搏百天 迎接中考
16、拼搏百日 创造人生
17、拼搏百日 迎接挑战
18、携手奋进 共创佳绩
19、相信自己 激励自己
20、破釜沉舟 力创辉煌
初三中考冲刺口号5
1、态度决定一切，习惯成就未来。
2、彩虹风雨后，成功细节中。
3、习惯改变命运，细节铸就终身。
4、一朝习惯，万事易办。
5、小事成就大事，细节成就完美。
6、志不坚者智不达，言不信者行不果。
7、今朝勇登龙虎榜，他年定为栋梁才。
8、封侯当自强，学无止境，须立卧薪尝胆志气。
9、志存高远，心系天下。
10、要成就大事，先做好小事。
11、励志照亮人生，创业改变命运。
12、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
13、“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
14、夺魁战鼓阵阵高，看我更上一层楼。
15、习惯决定成绩，细节决定命运。
16、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
17、我难人也难，我不畏难；人易我也易，我不大意。
18、九年磨一剑，中考越雄关，
19、心态决定命运，自信走向成功。
20、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
21、良好的习惯是成功的保证。
22、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
23、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
24、不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。
25、北大清华少年心，花香鸟语春天事。
26、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
27、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
28、自信人生二百年，会当水击三千里。
29、志高造就辉煌。
30、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
31、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
32、有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；有心人，天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
33、非学无以成才，非志无以成学。
34、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
35、沉着应战，哪怕考题深似海；笑对人生，抖擞精神向未来。
36、莫放松点，莫轻视微。
37、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
38、惟理想点亮生命的精彩。
39、志在千里，壮心不已。
40、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
41、吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。
42、放飞理想中考起步，施展才华社会留名。
43、绳锯木断，水滴石穿。
44、志强智达，言行行果。
45、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
46、求真尚美，砺志笃行。
47、我心一片磁针石，不读清华不肯休。
48、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
49、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
50、中考号角声声急，是谁又催千里马。
初三中考冲刺口号6
1、we can win。我们能赢
2、三年载卧薪尝胆欲酬壮志;一百天刻苦攻读誓闯雄关。
3、三年磨一剑，八班铸辉煌!
4、人生几回打拼，昂扬斗志，竭尽全力，爱拼才会赢。
5、百日拼搏，一朝圆梦。捷报飞传，名题金榜。
6、曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜~!
7、人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史那这一生就算白活了
8、每个人都可以给自己快乐，纵然他是乞丐;每个人都能使自己痛苦，即便他是国王。
9、努力造就实力，态度决定高度。
10、我自信，我出色;我拼搏，我成功!
初三中考冲刺口号7
1、知识改变命运，读书改变人生。
2、信心无畏，良心无愧，青春无悔。
3、读书就像嚼着口香糖，香香的，甜甜的。
4、博学之，审问之，慎思之，笃行之。
5、彩虹风雨后，成功细节中。
6、无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。
7、自重自信，自强不息。
8、分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
9、学会生活学会学习，挑战自我直到成功。
10、树不修，长不直；人不学，没知识。
11、明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
12、藏书万卷，胜过南面为王。
13、守时守纪，团结拼搏。
14、读书可以减轻压力，增加动力。
15、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
16、博学慎思，明辨笃行。
17、班荣我容，班耻我耻。
18、我自律我自信，不放弃能成功。
19、书是一条金闪闪的路，走通了路，你将完梦。
20、书是人一生中不可缺少的朋友。
21、精研博学，笃行仁德。
22、学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。
23、但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。
24、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
25、志在千里，壮心不已。
26、坚持到底是养成良好习惯的源泉。
27、鱼儿离不开水，我们离不开书。
28、莫放松点，莫轻视微。
29、喜欢读书的人才是最聪明的人。
30、自律，民主，团结，和谐。
31、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
32、有钱难买年再少，书到用时方恨少。
33、学习要脚踏实地。
34、用线条和色彩，绘人生最辉煌。
35、读书能享受人生五味。
36、不盼一日千里，但思日进一步。
37、掌握好自己的时间，活的才有意义。
38、含泪播种，含笑收获。
39、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
40、十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。
41、把握一个今天，胜似两个明天。
42、严谨代替松散，行动代替愿望。
43、土时先有节，至凌云处仍虚心。
44、书是人类知识、经验的积累与传递。
45、花不剪，开不艳；人不学，没文化。
46、知识树上的果实靠你自己去摘取。
47、积极人生，全力以赴。
48、书是另一个世界，这个世界，叫快乐。
49、没有书的生活，就像在牢里的生活。
初三中考冲刺口号8
1、咬定学习不放松，立根原在努力中。千磨万击还奋斗，任尔中考风！
2、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
3、我品尝着拼搏的快乐，拼搏精彩着我的生活。
4、要生存就必须学会坚强，中考不相信哭泣的泪水。
5、怀揣激情，孕育梦想，我们共赴六月的战场。
6、点燃执着的信念，燃烧无悔的青春。
7、道路坎坷，挡不住前进的脚步；一路艰辛，浇不灭必胜的信心！
8、用信心擦亮自己，用成功擦亮校名。
9、让奋斗的过程变得更美丽，让努力的`结果变得更灿烂。
10、师生共同努力，成就六月辉煌。
11、坚定信心，超能发挥；金榜题名，必定有我！
12、拼搏，只为那些期待的眼神。
13、让结局不留遗憾，让过程更加完美。
14、把握现在，就是创造未来。
15、静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。
16、无一事不学，无一时不学，无一处不学，成功之路也。
17、胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。
18、但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。
19、彩虹风雨后，成功细节中。
20、拼搏进取，一切皆有可能。我们的梦想一定能实现。
21、不要为成功而努力，要为做一个有价值的人而努力。
22、知识改变命运，读书改变人生。
23、把握一个今天，胜似两个明天。
24、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
25、奋力拼搏，誓考重点；争分夺秒，再创辉煌。
初三中考冲刺口号9
1、十年磨剑谱人生华章；今朝冲刺展学子英姿。
2、同甘共苦拼搏从此时；风雨兼程成败在今年。
3、拼搏让过程更加完美；奋斗使结局不留遗憾。
4、十年磨剑酬壮志；今朝攻读铸辉煌。
5、用行动让青春无悔；以拼搏令未来辉煌。
6、百炼成钢向名校进军；奋斗今朝圆人生梦想。
7、奋至六月勇跃龙门；志在今朝敏思操笔。
8、今朝冲刺战中考；一鼓作气创辉煌。
9、努力拼搏、奋勇向上；为自己扬帆、为明天喝彩。
10、十年寒窗、决战今朝、勤学苦练、我必成功。
11、百炼成钢、百日留芳、拼搏进取、共创辉煌。
12、十年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒。
13、天行健君子当自强不息。
14、不为失败找借口，要为成功找方法。
15、看人生峰高处，唯有磨难多正果。
16、曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜！
17、努力造就实力，态度决定高度。
18、我自信，我出色；我拼搏，我成功！
19、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
20、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎中考。
21、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。
初三中考冲刺口号10
1.一朝习惯，万事易办。
2.志在千里，壮心不已。
3.志存高远，心系天下。
4.志强智达，言行行果。
5.求真尚美，砺志笃行。
6.绳锯木断，水滴石穿。
7.莫放松点，莫轻视微。
8.年磨一剑，中考越雄关，
9.惟理想点亮生命的精彩。
10.彩虹风雨后，成功细节中。
11.照亮人生，创业改变命运。
12.要成就大事，先做好小事。
13.良好的习惯是成功的保证。
14.习惯决定成绩，细节决定命运。
15.习惯改变命运，细节铸就终身。
16.小事成就大事，细节成就完美。
17.心态决定命运，自信走向成功。
18.细节决定成功，点滴铸就辉煌。
19.非学无以成才，非志无以成学。
20.不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
初三中考冲刺口号11
1.努力，一切皆有可能
2.点滴努力，泉水回报
3.背水一战，冲刺中考
4.天行健君子当自强不息
5.年磨一剑，中考越难关
6.年磨一剑，九班铸辉煌
7.加强规范性，考试无不胜
8.宁吃百日苦；不留终生憾
9.拼一载春秋，搏一生无悔
10.混混噩噩的生活不值得过
11.一心一意守望六月续写辉煌
12.有量的积累，才有质的飞跃
13.群策群力奋战百日决胜中考
14.向着理想奋飞，向着中考冲刺
15.奋斗改变命运，梦想在于行动
16.拼一分高一分，一分成就终生
17.时不我待，分秒必争备战中考
18.机不可失，锱铢必较谱写人生
19.没有了目的，生活便郁闷无光
20.种下“付出”，收获“杰出”
初三中考冲刺口号12
1、咬定学习不放松，立根原在努力中。千磨万击还奋斗，任尔中考风！
2、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。
3、我品尝着拼搏的快乐，拼搏精彩着我的生活。
4、要生存就必须学会坚强，中考不相信哭泣的泪水。
5、怀揣激情，孕育梦想，我们共赴六月的战场。
6、点燃执着的信念，燃烧无悔的青春。
7、道路坎坷，挡不住前进的脚步；一路艰辛，浇不灭必胜的信心！
8、用信心擦亮自己，用成功擦亮校名。
9、让奋斗的过程变得更美丽，让努力的结果变得更灿烂。
10、师生共同努力，成就六月辉煌。
11、坚定信心，超能发挥；金榜题名，必定有我！
12、拼搏，只为那些期待的眼神。
13、让结局不留遗憾，让过程更加完美。
14、把握现在，就是创造未来。
15、静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。
初三中考冲刺口号13
1、不负天赐的智慧，不负父母的期盼，不负恩师的厚望。
2、中考，有时候不仅仅是为了自己。
3、生时何必久睡，死后自会长眠。
4、苦读九年，灿烂六月。
5、九年卧薪尝胆，六月一马冲关。
6、都准备好了，我还怕什么？
7、青霄有路终须到，金榜题名待日归。
8、遥远的将不再遥远，平凡的已不再平凡。
9、永远的永远，那是希望！不懈的不懈，那是成功
10、物我两忘，勇往直前。
11、种下“付出”，收获“杰出。”
12、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。吾将求之而不止，吾将索之而不殆。
13、诗到修璞成玉时，蓦然回首，书山已过万丈天。一咏一触谁与共，定不反鸿鹤志。
14、水不击不跃，人不激不奋。
15、为者常成，行者常至。
初三中考冲刺口号14
1、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
2、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
3、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
4、不论在何时开始，重要的是开始之后就不要停止;不论在何时结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
5、奋战百日，让七彩的梦在六月放飞。让我们拼搏，用行动实现青春的诺言;让我们努力，用汗水浇灌理想的花蕾。
6、决战中考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。
7、我要成功，我要笑到最后。
8、冲刺高考，决胜未来。
9、掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪。
10、不为失败找理由，要为成功找方法。
初三中考冲刺口号15
1、每个人都可以给自己快乐，纵然他是乞丐；每个人都能使自己痛苦，即便他是国王。
2、努力造就实力，态度决定高度。
3、我自信，我出色；我拼搏，我成功！
4、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
5、不为失败找借口，要为成功找方法。
6、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
7、看人生峰高处，唯有磨难多正果。
8、天行健，君子以自强不息！
9、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
10、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎中考。
11、立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。
12、挑战人生是我无悔的选择，决胜中考是我不懈的追求。
13、不敢高声语，恐惊读书人。
14、天助自助者，你要你就能。
15、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。
16、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在？师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得？
17、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。
18、作业考试化，考试中考化，将平时考试当中考，中考考试当平时。
19、人生难得几回搏，此时不搏，何时搏。
关键词：体育中考,初三体育课堂教学,有效课堂
初中毕业生升学体育考试是促进学校体育由应试教育向素质教育转轨的有效措施。体育考试制度的实施，对端正教育思想、坚持正确的办学方向起到了积极的推动作用。据泉州市官方数据，2012年全市初中毕业生参加体育中考人数共66423人，A等级率达39.91%，及格率达96.78%。及格率的提升直接影响高考考生体检纯合格率、中考体育考试合格率的提升。泉州市体育中考不仅给学校尤其是给初三毕业班的学生带来了活力，而且大大改善了初中、高中学生的体质与健康状况。但是部分体育教师在应对体育中考时，产生一些误区。如何处理这些误区并进行高效的初三体育教学，还体育课一个健康、快乐的环境，是广大家长、教育主管部门、学校特别是体育老师应该关心的课题。
1. 体育课堂教学的误区
1.1 片面追求体育中考的满分率。
当面对升学率，用学生体育中考成绩作评价时，有些教师将体育中考蜕变为体育教学的“指挥棒”，考试考什么教师就教什么，学生就练什么，压制学生死练、硬练，一味追求体育中考满分率，甚至有些教师把课外活动课变为集训以提高相应项目的成绩。以2012年为例，泉州市体育考试项目有三项，其中必考一项，选考两项，必考项目为男生1000米跑，女生800米跑;选考项目为立定跳远、一分钟跳绳、掷实心球、一分钟仰卧起坐(女)，考生可在四个项目中任选两项(不得重复)。从“应试”的角度来看，如果平时教学仅抓此“三项”，则确实提高了学生的专项运动成绩，达到了一定的教学效果。但是，仔细分析不难发现，这种“为考而练”而非“为考促教”的教学方法其实是片面的错误的，是诱使学生对体育产生“冷淡无趣”的重要原因之一。
1.2 体育课堂教学演变成训练课。
部分体育教师对体育教学与体育中考的相互联系认识不足，认为只要学生在体育中考“三项”取得好成绩，就算完成了初中体育教学任务。因为体育考试成绩在升学录取中实行准入制，即录取到达标中学的学生，其体育考试成绩必须达到C级或C级以上，即考生长跑不及格，其体育总成绩记为不及格。所以针对长跑的训练常常变成体育教师“临时抱佛脚”的项目。有些教师甚至简单地把体育课上成训练课。其结果是体育教学任务的完成受到一定的影响，学生的体育中考成绩并不理想。
1.3 忽视学生学习兴趣及个性发展。
体育中考不是目的，而是一种手段，通过考试，引起社会、学校、家庭对学校体育的重视，最终促进青少年身心健康，增强学生体质。学生一旦失去了体育锻炼兴趣，身体素质就必然下降。从泉州市某中心城区和某起步城区的五个项目的成绩来看(如下图示)，不仅学生的兴趣个性对成绩有影响，而且城区也存在一定差异。
2. 进行高效的初三体育课堂教学
2.1 体育教师要改变观念。
作为学校体育工作的直接参与者、第一执行人，体育教师树立“快乐体育”的观念尤为重要，因为它直接决定体育教师将以什么态度对待体育课，以什么教学手段施行每节体育课，从而决定了每节体育课的性质和课堂教学效果。体育教师主要起主导作用，以学生为主体，让学生真正融入到体育课堂中。
“应试体育”尽管在一定程度上提高了学生有限的几项运动成绩，但有违国家的教育主导思想，有违体育课堂的教学目标，有违体育运动的原则，有违新课标的基本理念，有违学生身心的健康发展，等等。带给体育教学、带给学生的更多的是负面影响，而这种影响是往往是一生的，弊大于利，是一种非科学的教学方法。因此，体育教师改变“应试体育”教育的观念是必需的，而且是迫切的。
2.2 学校管理者要改变观念。
作为学校教育教学工作的组织者和实施者，校长的教育教学理念决定了这个学校的教育教学工作的主体方向，如果领导者重视教育教学的过程，全面实施素质教育，那么，这个学校的教学氛围必将是愉悦、健康的。
对于体育这门特殊的学科，领导者必须了解这一学科的特点和体育教育现状、形势，多同体育教师交流探讨，同时深入课堂，倾听学生的想法，特别是体育课堂的指导意见，在新课标的基本理念指导下，使体育课堂教学真正为促进学生的身心健康服务。
2.3 学生和家长要改变观念。
素质教育已经全面推行，但由于中考的重要性，在学生和家长，特别是农村学生和家长心目中仍然占据很重要的地位，这种地位甚至是不可替代的，这就导致学生和家长将“分数”看得很重要。随着体育中考的实行，越来越多的学生和家长对学校体育更加关心重视，这似乎是个好现象，但这种现象的背后深深地打上了“分数”的烙印。
我们可以利用校会、班会、课后交流等多种形式，同学生沟通，同时也要减轻他们的学习压力;对于家长，我们可以通过家长会、家访、电话沟通，小范围也可以单个请家长来学校交流探讨，让家长改变观念。当然，这种改变不是一蹴而就的，而是一个长期的系统的过程，教育者要做到有耐性、恒心。
2.4 培养兴趣，培养能力，发展个性。
“兴趣是最好的老师”，丰富的教学方法是促使学生参加体育锻炼所采取的手段，使学生变被动锻炼为主动锻炼。如探究性问题的提出可激发学生对课程学习内容的好奇心，引发学生的主动思考和探究热情，使学生带着问题走进课堂，思考探究本节课所要学习的内容。例如：在上立定跳远课时，为了让学生更快更好地掌握立定跳远的技巧，我依次提出问题：小兔、袋鼠和青蛙跳是怎样跳的呢?同学们可以试一试，有什么感受呢?再比较分析哪一种动物跳得远一些，为什么会跳得远呢?手臂向前向上的摆动是不是可以帮助身体向前向上跳跃?等等。以问题带动兴趣，以兴趣解决问题，让学生在展现自我的过程中认识自我、规范自我、评价自我、发展自我，鼓励学生主动参与到教学中，注意参与量的递进、参与难度的递进、参与主动性的递进。这样可以使学生在体育课中常置于“高期望———高表现———高期望”的良性循环中，达到培养兴趣、培养能力、发展个性和增强创造力的目的。
参考文献
[1]体育与健康课程标准.北京师范大学出版社, 2010.
[2]许敬华.对我国中小学田径课程改革现状与发展的研究, 2001 (03) .
[3]李天忠, 何林.田径教学实施素质教育的可行性探讨, 2002 (05) .
【关键词】：提高；英语写作；水平
中国分类号：H31
一、初中英语写作的重要性
英语新课标要求初中生的英语写作达到五级能力水平，即：能运用词汇描述事物行为和特征，说明概念等；能根据要求写简单的书信，便条，通知等；能按要求转述所听、所读的内容；能为图片提供简单的文字说明，并能表达自己的观点。
英语书面表达能反映学生的英语基础知识是否扎实，能否灵活运用英语来表达，体现了初中生综合运用英语的能力，反映出初中生的英语水平。学生要提高英语写作水平，写出合乎英语思维的文章，老师要如何做，如何指导呢？
二、学生在书面表达中普遍存在的问题
笔者在所任教班级的英语教学过程了归纳了学生写作时常犯的一些错误，主要表现在以下几个方面：
（一）中文式英语
由于受到母语干扰，学生在写作中会出现句型语序错误和汉语式的英语。最大的问题之一就是词对词翻译。学生因为没有理解和掌握单词或短语的真实含义和用法，在写作时很容易出现按中文字面含义找对等的英文单词，并且按汉语的思维和表达习惯去写英语的错误。这样的例子有很多，如：表述“网上购物很方便”时，学生这样写We are convenient to do some shopping on the internet.是错误的（正确的是It's convenient for us to do some shopping on the Internet.）
（二）由基础知识和英语应用能力的限制所造成的问题
（1）单词拼写错误。如：把difference写成diference；happily被写成happyly等等。这种错误在学生写作中存在的范围比较广，产生的原因是学生在记单词的时候不动脑子，死记硬背。
（2）学生在英语写作中出现最多的是语法错误，主要有以下几种：
1. 词类的混用。如形容词和副词的混用，人称代词的主格与宾格的混用，动词和名词的混用，定冠词和不定冠词的混用，形容词性物主代词和词性物主代词的混用等。如：We careful listened to the teacher in class.（正确的为副词carefully）；He had some difficult learning Chinese. （正确的为名词difficulty）。
2. 动词时态，语态，语气等结构错误；非谓语动词的用法辨析不清。如：Our environment is polluting seriously（语态错误）等。
3. 搭配错误。如： I spent many hours to prepare for the Math test； I like play the piano，其他如：under the help of；see a book；eat the medicine 等。
4. 名词单复数、动词单复数、主谓语不一致。Mary with her parents have gone to America. have应该改为has。
（三）内容不连贯，衔接生硬；不会用关联词，语序混乱。无统筹安排。写到哪里，就停在哪里。
（四）书写混乱，卷面潦草。大小写、标点符号错误，缺少冠词。
三、具体策略与措施
（一）进行系统的基本语法知识教
帮助学生学习掌握初中九大词类及其用法；掌握最基本的句子成分，会对英语句子进行成分分析；能正确地运用英语中最基本的八种时态；掌握初中最基本的五种句子类型：简单句、并列句、复合句、状语从句、宾语从句等。
（二）抓好背诵，积累素材，培养学生形成正确的语感
“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”英语也是如此。背诵能培养学生形成正确的语感，有利于他们养成自然流利而正确的表达。一些重要的文段、实用性强的范文如每个单元中Section B的3a就是很好的写作范文，应该要求学生背诵，记住一些重要短语、谚语，并坚持听写重点单词，短语和重点句式。
（三）重视口头作文训练
通常采取以下方式：小组讨论，回答问题，叙述事实，让学生根据关键词复述文章，让学生回顾上节课的主要内容，让学生畅谈这节课中学到了什么等，紧紧围绕课文内容对学生进行口头训练。
（四）鼓励学生阅读英语课外读物
在平时的学习中可以要求学生阅读适合初中生的一些简单易懂的英语课外读物，多做英语短文的阅读理解，慢慢自然养成用英语思维的习惯，在进行英语写作中，就能避免写出中国式的英语，达到“入乡随俗”的效果。
（五）教学过程中有意识培养学生的写作能力
首先，教师在教学中应注重培养学生扎实的语言基本功，要求学生务必掌握学过的词汇和语法。一个不记词汇，不懂得英语语法的学生是不可能用完整的语言来表达自己的思想的。其次，教师还应充分利用教材section B中的3a，抓住有利时机指导模仿写作，这也是一项很好的培养学生写作能力的训练。
（六）教给学生正确的写作方法
把正确的写作方法灌输给学生，他们碰到任何写作题时才能不慌阵脚。以下是七步法。
第一步、细心审题 细读题中每一项提示或观察每一幅画，弄清题意，确定写作体裁和要点。
第二步、理顺要点 标出要点，按事件先后顺序或各要点之间内在联系排序，分出层次。
第三步、构成框架 将理顺的要点或每幅图画的含义加以连贯，构成寫作的整体框架，进一步定人称、定时态语态、定开头结尾。
第四步、组织句子 用自己最熟悉的短语或句型将理顺的要点逐句表达出来，多用简单句，用有把握的复合句。遇到表达障碍，换一种说法，将一句变成两、三句。
第五步、串句成篇 将写好的句子连贯地组织起来，适当采用递进、让步、转折、因果等关联词语，使短文层次分明，过渡自然。
第六步、检查修改 注意人称、大小写、拼写有无错误，要点有无遗漏，文句有无语病，词数是否恰当，行文是否连贯。
老师帮助学生找到他们各自存在的问题，有针对性的使用文中提到的措施去指导，学生加以配合，按照老师提出的要求去做，提高写作水平是容易实现的。
参考文献
[1]（英）马丁·韦德尔（中）刘润清.外语教学与学习——理论与实践[M].北京：高等教育出版社
【初三中考试题】推荐阅读：
初三化学中考试题06-20
初三中考物理模拟06-05
初三学生中考目标07-23
初三中考励志语录07-24
初三中考口号霸气押韵06-04
初三中考作文辅导07-05
初三中考课外名言名句09-20
初三中考励志名言录10-03
初三数学中考考点及要求07-03
初三英语中考完形填空07-17
