心理学多选题全部（共4篇）
心理学多选题(全部)
1、个体心理异常复杂，概括起来可以分为（认知、动机和情绪、能力和人格）2、3、4、5、从观察的内容分。可以把观察分为（全面观察、重点观察）心理测验要注意的基本要求是（信度、效度）动力定型的特点主要有（定型化、自动化、概括化）脑干是深藏在大脑下面的一个奇怪而显得很复杂的结构，它包括（延脑、桥脑、中脑）
6、大脑皮层由三条大的沟裂，它们将大脑两半球分为（额叶、顶叶、颞叶、枕叶）
7、实现反射活动的神经通路叫反射弧，它包括(感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器)
8、觉）
9、知觉活动的规律主要表现在知觉的（选择性、整体性、理解性、下列感觉中属于外部感觉的是（视觉、听觉、嗅觉和味觉、肤恒常性）
10、人的内部感觉主要有（平衡觉、运动觉、机体觉）
11、知觉的基本特征包括（知觉得选择性、知觉得整体性、知觉的恒常性、知觉的理解性）
12、记忆表象与知觉形象有着本质的不同，两者的不同主要表现在（直观性、概括性）
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13、人们在回忆时都可以利用的联想主要有（接近联想、相似联想、对比联想、关系联想）
14、记忆品质主要包括记忆的（敏捷性、持久性、正确性、准备性）
15、根据信息加工的观点，认为保持过程的信息储存系统有（瞬时储存系统、短时储存系统、长时储存系统）
16、求异思维的主要特点有（流畅性、变通性、独创性）
17、演绎推理是由下列那些部分所组成的（大前提、小前提、结论）
18、美国心理学家华菜土把创造性地解决新问题的思维过程，分为一下几个阶段，即(准备阶段、孕育阶段、豁然开朗阶段、检验假设阶段)
19、思维的主要特征是（间接性、概括性）
20、思维的功能主要有（理性认识功能、学习功能、创造功能、调控功能）
21、注意的功能有（选择功能、控制功能、保持功能、调节功能）
22、注意的品质主要有（注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移）
23、人的意志行动的特征主要有（自觉目的性、以随意运动为基础、克服困难、受意识的能动调节）
24、根据动机持续作用的时间，可以把动机分为（近景性动机、远景性动机）
25、动机冲突较为复杂，按冲突的方式，可以分为以下几种类型，即（双趋势冲突、双避式冲突、趋避式冲突）
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26、根据情绪活动发生时的强度、速度和持续时间不同，可把情绪划分为（激情、应激、心境）
27、情绪与情感的功能有（适应功能、动机功能、组织功能、信号功能）
28、能力的个别差异主要表现在（能力发展水平的差异、能力类型的差异、能力表现早晚的差异）
29、情商的概念的含义主要有(认识自身情绪能力、妥善管理情绪的能力、自我激励的能力、认识他人情绪的能力、人际关系管理能力)30、按照心理活动指向性，可以把人的性格类型分为（外向型、内向型）
31、按照个体活动的独立性程度，可以把人的性格类型分为（独立型、顺从型）
32、性格的结构主要包括（性格的态度特征、性格的意志特征、性格的情绪特征、性格的理智特征）
33、下列行为不属于学习的（本能，疲劳。适应。成熟）
34、加涅根据学习的结果吧学习分为（语言信息的学习，智力技能的学习，认知策略的学习，态度的学习，动作技能的学习）
35、奥苏贝尔根据学习的实现方式将学习分为（接受学习，发现学习）
36、属于智力因素的是（记忆力，思维力）
37、非智力因素的（认知风格，意志）
38、学习策略的基本特征（主动性，有效性，过程性，程序性）
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39、属于认知策略的（复述策略。精加工策略，组织策略）
40、属于元认知策略的（计划策略，监控策略，调节策略）
41、知识是个个体适应环境的重要因素，知识具有（辨别功能，预期功能，调节功能）
42、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可分为（符号学习，概念学习，命题学习）
43、根据新知识与原有认知结构的关系，知识 的学习可分为（下位学习。上位学习，并列结合学习）
44、根据动作的精确性可以吧动作技能分成（粗大的动作技能，精细的动作技能）
45、智力技能就其活动的对象，形式和结构而言，有（观念性，内潜性，紧缩性）特征
46、人得道的情感是丰富多彩的，主要形式是（直觉得道的情感体验，与道德形象联系的情感体验，与道德理论相联系的情感体验）
47、我国心理学界比较流行的关于品德的心理结构构成的因素（道德认识。道德情感。道德意志，道德行为）
48、学校心理健康教育应遵循的原则有（面向全体的原则、预防和发展相结合的原则、尊重和理解的原则、学生主体性的原则、个别对待原则）
49、皮亚杰认为心理发展涉及的及其重要的概念有（图示。顺应。平衡，同化）
50、教师工作的态度由以下几种成分构成，即（认识、意向、情感）
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51、教师威信的形成，是各种主、客观条件共同作用的结果起主导作用的还是教师自身的主观条件，即教师本身的素质，这是最根本的决定性因素。内容包括（健康的思维道德品质、优良的心理品质、较强的业务能力、得体的风貌、良好的“第一印象”）
52、坚强的意志是教师完成教育工作的必要条件，教师良好的意志品质主要表现在以下几个方面，即（教师要有坚定性、教师要有果断性、驾驶要有自制力）
55、教师的情感主要是指教师对教育工作和教育对象所持的态度和体验。主要包括（教师要热爱教育事业、教师要热爱学生）
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面对压力，人们可能会产生的心理反应有哪些？（234）选项2:战斗反应 选项3:逃离反应 选项4:认知阻滞
2、“举一反三”和“触类旁通”指的是（3）选项3:学习迁移
3、教育生态观具有哪些特性？（1234）选项1:整体和谐型 选项2:动态开放性 选项3:真实有效性 选项4:自主独立性
4、教师在面对学生出现学习和情绪上的问题时，应该要怎么做？（124）选项1:不急躁、不恐慌 选项2:师生进行心灵沟通
选项4:倾听学生的心声，了解问题真相，对症下药
5、解决师生冲突的关键是（1）选项1:教师
6、下面关于师生沟通的说法，不正确的有（3）
选项3:老师坚持从“有助学习，有助班集体建设”角度与学生进行沟通
7、常见的人格测验有（123）选项1:MMPI 选项2:16PF 选项3:EPQ
8、咨询过程中，咨询师需要注意和思考哪些问题？（1234）选项1:理念与技术的关系 选项2:咨询关系的作用 选项3:倾听的重要性 选项4:伦理的约束作用
9、什么样的人格特质更容易导致职业倦怠的发生（3）选项3:A型性格
10、马斯洛判断心理健康的标准包括（1234）选项1:生活的目标切合实际 选项2:与现实环境保持接触 选项3:能保持良好的人际关系 选项4:适度的情绪表达与控制
11、对于冲动应该采取哪些有效调试？（123）选项1:提醒自己调动理智，控制自己的情绪 选项2:用暗示、转移注意法让自己冷静下来 选项3:平时多做有针对性的训练，培养耐性
12、优秀教师的主要特质是(1234)选项1:能够教人以智慧
选项2:能够教人以知识 选项3:能够教人以发展 选项4:能够教人以道义
13、教师职业倦怠的构成指标包括(124)选项1:人格解体 选项2:情感耗竭
选项4:个人成就感降低
14、心理测评常用的方法有(1234)选项1:观察法 选项2:访谈法 选项3:问卷法
选项4:心理测验法
15、关于心理健康的标准，我国学者在从个体心理与社会心理的关系角度看，主要包括这几个方面的标准(1234)选项1:社会适应标准
选项2:实践矛盾的解决标准 选项3:适应和协调标准 选项4:适应与发展标准
16、面对中小学生情绪波动较大的问题，教师可以教授学生（124）帮助其控制情绪。
选项1:注意转移法 选项2:理智克制法 选项4:情绪宣泄法
17、国内外研究表明，职业倦怠的三个核心特征为(234)选项2:情绪衰竭，个人情绪感情处于极度疲劳状态，工作热情完全丧失 选项3:去个性化，个体出现消极、否定或者麻木不仁的态度
选项4:低个人成就感，即个体评价自我的意义与价值的倾向降低
18、中学生心理健康活动课的内容包括（123）选项1:学习辅导 选项2:人格辅导 选项3:生涯辅导
19、对克服职业倦怠有明显作用的是(23)选项2:经常与同事讨论
选项3:从支持性网络体系中获得情感支持 20、个案辅导中的保密例外包括（123）
选项1:对来访者的基本情况伪装后并征得来访学生同意后，向第三方公开有关信息
选项2:事先征得来访者同意，为了来访者的利益，向其老师、父母等交换意见
选项3:辅导员在辅导过程中意识到来访者或他人的生命或财产受到严重威胁
21、心理健康活动课的一般形式有(1234)选项1:游戏活动
选项4:讨论 选项3:情景再现 选项2:角色扮演
22、大量研究表明，（123）对未成年子女的心理和行为有重要影响。选项1:父母的文化程度 选项2:家庭经济状况 选项3:生活环境
23、影响创造性的因素主要有(123)选项1:环境 选项2:智力 选项3:个性
24、中国现代著名的“三钱”科学家是(124)选项1:钱学森 选项2:钱三强 选项4:钱伟长
25、教师所面临的人际关系压力包括(1234)选项1:同事关系 选项2:师生关系 选项3:与家长关系 选项4:自己的家庭压力
26、广义的心理健康教育包括三个层次，包括（123）选项1:教育思想和观念 选项2:教育原则和策略 选项3:教育行为和技术
27、团体辅导中的分组技术包括（1234）选项1:报数随机组合 选项2:同类组合 选项3:内外圈组合
选项4:活动随机组合（如：刮大风）
28、教师教育研究课题的确立可以应用的具体策略有（124）选项1:缩小策略 选项2:扩展策略 选项4:分析策略
29、在中小学建立学生心理档案有何意义？（1234）
选项1:有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教学质量 选项2:有助于促进学生心理的发展
选项3:有助于对学生心理健康工作的开展 选项4:有助于加强对青少年心理的研究
30、学生早恋或者与异性交往过密，可能存在的原因有哪些？（选项1:不良的师生关系 选项2:长期的学业失败 选项3:沉重的学习压力
选项4:丧失功能的家庭教育
1234）
31、以下属于心理健康教育课开设目标的是（134）选项1:传授心理健康知识 选项3:陶冶心理品质
选项4:全面提高心理健康水平
32根据《中小学心理健康教育指导纲要》，属于心理健康教育的总目标的是答案（134）
选项1:提高心理素质
选项3:培养学生乐观向上的心理品质 选项4:促进人格健全发展
32、中学生学习心理的个体特点表现在哪些方面（1234）选项1:感知方式 选项2:知觉风格 选项3:理性水平选项4:解决问题
33、皮杜费萨提出：学校心理健康教育对学生的具体关注包括（123456）选项1:自我了解与自我接纳 选项2:达到适当的学业水平选项3:处理个人的情绪问题
选项4:发展一些实际有效的抉择方法 选项5:学习去应付复杂的人际关系 选项6:协助学生的职业发展
34、中学生学习心理的一般特点包括（124）选项1:在内容上以间接经验为主 选项2:在方式上以教师指导为主 选项4:性质上带有被动的特点
35、中学生学习心理的一般特点有（134）选项1:学习内容为间接经验 选项3:学习性质具有被动特点 选项4:学习方式为教师指导
36、团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作的基础是（234）
选项2:学生有共同的成长课题 选项3:学生有类似的困扰 选项4:学生有团体生活的倾向
37、职业生涯规划的重要性是(13)选项1:帮助你扬长避短地发展自己 选项3:帮助你目标明确地发展自己
38、教师呈现课堂教学内容必须符合哪些感知规律（1234）教学策略中的符合感知规律包括（2）选项2:差异律
39、教育研究课题的来源包括（1234）
选项1:将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题 选项2:从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题
选项3:从具体的教学场景中捕捉研究课题
选项4:他人研究可以为教师发现研究课题提供启示 40、隐藏沟通所传达的信息包括（124）选项1:社会层次的信息 选项3:社群层次的信息 选项4:心理层次的信息
41、除了寻求社会支持的方式，人们还可以通过（234）来减少压力对身体和心理的负性效应。选项2:行为技术 选项3:放松训练
选项4:改变个体对压力情境的认知
42、对于教师的语言暴力较好的调适办法有：（123）选项1:加强自身道德修养，自觉使用文明用语 选项2:少一些话语霸权，多一些百家争鸣 选项3:少一些冷漠，多一分和谐
43、中小学教师在选择研究课题时，应该注意的选题方法是（1234）选项1:经验提炼 选项2:资料寻疑 选项3:现状分析 选项4:意向转化
44、生涯规划的金字塔程式包括三个层面，分别是（234）选项2:知识 选项3:决策规划 选项4:执行加工
45、对压力的生理反应会有（1235）等。选项1:心跳加快 选项2:血压升高 选项3:呼吸急促 选项5:肌肉紧张
46、记忆策略指导包括（1234）选项1:缩略法 选项2:谐音法 选项3:图像法 选项4:反思法
47、用布置教室的方法来建设班级文化时应当遵循哪些原则（234）选项2:符合学生年龄特点 选项3:显示班级个性特色 选项4:起到提示和教育作用
48、青春期心理健康维护的方法有（123）选项1:以人为本，从关爱出发 选项2:少说道理，多倾听
选项3:奖励和惩罚时只对行为不对人
49、知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形只是长方形的一个特
例，那很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于(2)选项2:下位学习50、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的是(2)选项2:榜样示范法
51、心理健康教育课“学科化”的表现：(1234)选项1:教育内容和选材生活化不够
选项2:重认知结构，轻情感目标，忽视学生的体验 选项3:活动过程重师生互动关系沿袭传统课堂教学处理 选项4:备课仅以教材为中心
52、在运用观察法进行教育研究时要注意(1234)选项1:善于抓住观察对象的偶然的或者特殊的反应 选项2:注意观察与分析相结合 选项3:坚持观察的客观性 选项4:做好观察前的准备工作
53、班级文化的构成，可以分为(1234)选项1:精神文化 选项2:行为文化 选项3:制度文化 选项4:物质文化
54、当我们关注自己，爱自己时，我们才能(234)选项2:内心真正关注别人 选项3:无条件地爱他人
选项4:活在当下，连接未来
55、教师考试压力缓解训练包括以下哪些方法（12）选项1:对学生考试成绩进行三维归因 选项2:运用自然“镇静剂”
56、教师角色错位包括(1234)选项1:园丁——农业隐喻 选项2:工程师——工业隐喻 选项3:春蚕与蜡烛
选项4:捧着一颗心来，不带半根草去
57、教育生态观能为人们探索教育现象和问题提供具有生态效度的方法论思想，是因为它具有：(1234)选项1:整体和谐性 选项2:动态开放性 选项3:真实有效性 选项4:自主独立性
58、教师职业幸福的典型特征为(1234)选项1:人际和谐 选项2:品德高尚 选项3:心胸豁达 选项4:享受生活
59、学校心理健康教育对学生的具体关注有哪些？（234）
选项2:处理个人的情绪问题 选项3:自我了解与自我接纳
选项4:学习去应付复杂的人际关系
60、中小学教师在应对有自杀倾向的学生时可以采取的措施是（1234）选项1:及时报告 选项2:做好监护 选项3:持续关心 选项4:心理辅导
61、做职业生涯规划前，应该有哪些准备？（1234）选项1:进行心理测量，测查自己的职业兴趣和性格
选项2:职业实践，投入到真实的工作中，了解自身的优劣势 选项3:自我探索，自我思考，明确自己的目标 选项4:他人评价，客观全面的看待自己
62、根据中学生青春期特点采取的教育引导措施有（24）选项2:理解学生青春期带来的躁动不安，增加疏导 选项4:协助社会增加对青春期儿童青少年的理解和关爱 63、一个人的个性结构一般由什么态构成？（124）选项1:父母态 选项2:成人态 选项4:儿童态
64、良好的课堂管理对教师的要求（1234）选项1:准时 选项2:备课充分
选项3:保证遵守诺言 选项4:平等待人
65、对学生的冲动行为，可以采取的方法是（134）选项1:培养延迟满足的能力 选项3:使用“自我教育训练” 选项4:使用行为改变技术
66、下面哪些物质与愉快教学没有关系？(2)选项2:乙酰胆碱
67、青春期学生的心理特点有：（123）选项1:处于心理断乳期
选项2:仍然有儿童期的特点 选项3:开始出现许多成人的需求
68、通过寻求社会性支持来调节职业倦怠的方式有(1234)选项1:避免教师的角色超载 选项2:利用支持性网络体系 选项3:优化社交技能
选项4:把握好教师评价体系
69、以下哪些选项有利于建立良好的师生关系？（1234）选项1:提高自身素质，掌握一定的心理学知识
选项2:尊重学生，保护人格，建立一种平等、民主的师生关系。
选项3:关爱学生，积极关注、赏识和赞美学生，做学生的知心朋友 选项4:不断学习，建立一种互促互进的师生关系 70、造成青少年自杀的原因有(1234)选项1:抑郁等心理障碍 选项2:不良的家庭环境 选项3:学校的强大压力
选项4:无力面对个人遭遇的问题
71、关于心理健康教育的表述，正确的是(13)选项1:心理健康教育为学生终生发展做准备
选项3:心理健康教育的目标是促进个人的全面均衡发展
72、在心理健康个案辅导中，主要的倾听技术包括哪些？(1234)选项1:鼓励 选项2:澄清 选项3:释义 选项4:情感反映
73、教师职业的三种境界包括(134)选项1:生存境界 选项3:责任境界 选项4:幸福境界
74、为了保证研究质量，教师在选择教育研究课题时应遵循以下什么原则(1234)选项1:价值性原则 选项2:创新原则 选项3:可行性原则 选项4:科学性原则
75、根据成就动机理论，学生最可能选择的是成功率为(2)选项2:50% 76、教室布置的原则是什么(234)选项2:符合学生的年龄特点 选项3:显示班级的个性特征 选项4:起到提示和教育的作用
77、中学生心理健康标准的表现是(1234)选项1:面对挫折和失败具有较高的承受力，具有正常的自我防御机制。选项2:有正确的自我观念，能了解自己、接纳自己、能体验自我存在的价值。选项3:有一定的安全感、自信心和自主性，而不是过强的逆反状态。选项4:善于与老师、同学和亲友保持良好的人际关系，乐于交往，尊重友谊。78、中小学教师在处理学生过强的学习压力时，可以采取的措施是(1234)选项1:增强学生自信心
选项2:掌握科学的学习方法 选项3:为学生创造成功体验 选项4:帮助学生多元理解成功 79、教师劳动的特点为（1234）选项1:复杂性
选项2:创造性 选项3:示范性 选项4:长期性
80、基于大心理健康教育观的整体性的全员化原则，应当注意：（1234）选项1:教育者的全员性 选项2:受教育者的全员性
选项3:教育者和受教育者的独立性 选项4:教育者和受教育者的转换性
81、完整的心理档案包括以下哪些内容（1234）选项1:学生基本情况 选项2:学习适应性分析 选项3:职业倾向分析 选项4:心理健康状况分析
82、在心理健康个案辅导中，主要的倾听技术包括哪些？（1234）选项1:鼓励 选项2:澄清 选项3:释义 选项4:情感反映
83、心理健康教育课的特点包括：（234）选项2:学生本位：强调学生主体性 选项3:生成性：目标与内容的开放
选项4:回归生活世界：生活化的情境与内容 84、关于教师职业倦怠，以下说法正确的是：（134）选项1:年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠 选项3:倦怠容易发生在教师生涯的早期 选项4:未婚教师比已婚教师、教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更易于发生职业倦怠的现象
85、心理测评的功能一般包括（1234）选项1:描述 选项2:诊断选项 选项3:预测选项 选项4:评价
86、教师抑郁的调适方法有哪些？（234）选项2:必须遵守生活秩序，注意饮食起居 选项3:主动吸收新知识，“活到老学到老”
选项4:即使心情烦闷，仍要特别注意自己的言行 87、名师成长的行为机制包括（234）选项2:善于学习选项3:勇于实践 选项4:勤于反思
88、以下选项哪些属于自负的表现？（124）
选项1:自视过高，认为自己非常了不起，别人都不行 选项2:看不起别人，总认为自己比别人强很多
选项4:过度防卫，有明显的嫉妒心 89、下面属于知觉风格的是(13)选项1:场独立 选项3:场依存
90、如何减轻工作上的压力？（1234）选项1:寻找工作的价值
选项2:不要替别人承担责任
选项3:计划好在家与校之间的时间
选项4:把自己要做的事情列出来，标明优先级别 91、心理测验的基本要求有（134）选项1:信度 选项3:效度 选项4:常模
92、要在人生舞台上活出你的精彩，你首先(123)选项1:认识自己 选项2:接纳自己 选项3:爱自己
93、一堂完整的心理健康课包含以下几个环节（12345）选项1:暖身活动，引入话题 选项2:创设情景，情感体验 选项3:讨论交流，分享感受 选项4:教师引导，总结深化 选项5:联系实际，落实到行 94、教师在设计和组织心理健康活动课时要遵循参与性原则，坚持此项原则，应注意哪些？(134)选项1:保证给每个学生机会
选项3:教师以平等的身份参与活动
选项4:教师应当自觉地、主动地以多样性的形式适应不同学生需求 95、个体心理工作的三大要素包括：(14)选项1:真诚
选项4:共情（同理心）
96、个体咨询中，咨询老师要做到“四个学会”，包括（1245）选项1:学会倾听 选项2:学会说话 选项4:学会指导 选项5:学会等待
97、大多数人在面对压力情境时一般采取哪两种方法来应对(24)选项2:问题—中心应对 选项4:情绪—中心应对
98、在团体辅导中，评估团体方案方法有(1234)选项1:行为计量法 选项2:标准化测验 选项3:调查问卷
选项4:观察记录
99、青春发育期容易出现的身心危机和矛盾包括(124)选项1:心理和行为偏差 选项2:心理生物性紊乱
选项4:诸多心理发展的矛盾性
100、小学心理健康教育课有以下几种学习方式：(123)选项1:体验式学习
选项2:合作式学习、探究式学习选项3:案例式学习、自助式学习
101、选用班级活动需要考虑的因素有：(13)选项1:班级文化环境
选项3:班级发展阶段及特色、场地、活动所需的材料是否具备
102、组织学生对教室进行包装，美化教室的同时起到教育意义，这体现了班级文化建设的哪些方面(124)选项1:精神文化 选项2:行为文化 选项4:物质文化
103、张老师是A型个性，那么以下性格特点中可能属于张老师的是(134)选项1:渴望成功
选项3:较强的竞争性 选项4:追求完美
105、班级中的典型活动包括哪些？(124)选项1:班会活动
选项2:班级社会实践活动 选项4:班级文化活动 106、人的心理是（AB）。A脑的机能
B客观现实的反映 107、（AC）的现象属于感觉适应。A入芝兰之室久而不闻其香
C从亮处到暗处，开始看不到东西，要过一段时间才能看到 108、人对时间的估计可以根据（ABCD）。A日出日落的交替B一年四季的变化
C生理活动的周期性变化D心理活动的周期性变化 109、（AB）等都是心理定势的表现。
A把13放在英文字母中间常会把它读成B，而把它放到阿拉伯数字中间会把它读成13 B老师对某位同学印象好，阅卷时会不自觉地多给他几分
110、注意离开了心理活动所要指向的对象而被无关的现象吸引去的现象叫（BD）。B分心
D注意的分散
111、智力（ABCD）。
A是人的认知能力
B是从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件 C包括观察力、记忆力、理解力和思维力等 D智力的核心是思维力
112、通过心理咨询，我们可以在（ABCD）等问题上得到帮助。A．学习问题 B、情绪压力问题 C、人际交往问题 D、恋爱问题
113、弗洛伊德把人格分为(ABC)。A．超我 B.本我 C.自我
114、可以通过(ABCD)等方式进行心理咨询。A．网络 B书信 C电话 D面谈
115、自我发展咨询的内容包括(ABCD)等。A．生涯规划 B.人格完善 C素质提升 D自我管理
116、身势语主要有（AB）。A.手势 B.体态
117、大学生挫折的社会支持来自哪些方面（ABCD）。A、开展心理咨询
B、注重培养“幸福品质” C、加强个体积极的心理指导 D、创设挫折情境，锻炼意志
118、影响人际吸引的因素有（ABCD）。A.个人特质：热情、能力、外表的吸引力 B.相似性：态度、价值观等的相似 C.互补性： D.熟悉性：
119、你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）产生的主要原因有哪些？（ABC）A.理想与现实的落差 B.对新环境的适应力弱 C.优势地位的丧失
120、新生入校，独立是第一关，独立应该从哪些小事做起？（A.整理好自己的“领地”
ABCD）。
B.规划好自己的时间 C.熟悉周围的环境 D.初步建立社交圈子
121、常用的鉴别心理健康问题的标准包括（ABCD）。A.个人经验标准 B.社会文化标准 C.症状检查标准
D.数理统计标准ABC）。
122、常见的情绪障碍包括（ABC）。A.焦虑 B.强迫 C.恐怖
123、进行自我心理保健的基本要求包括（ABCD）。A.自我意识良好 B.社会功能良好 C.社会支持良好 D.价值观合理
124、下列属于人格基本特点的是（ABCD）。A独特性 B稳定性 C整体性 D功能性
125、大学生健全人格的内涵应包括下列（ABCD）方面。A正确的自我意识 B良好的情绪控制能力 C和谐的人际关系 D乐观的生活态度
126、大学新生的心理适应策略有哪些（ABCD）。A、重新进行角色定位，树立目标 B、悦纳自我
C、合理表达自己的感受 D、学会交往
127、良好的择业心态主要表现在哪些方面（ABCD）。A、避免从众心理
B、确定适当的职业目标 C、避免理想主义 D、克服依赖心理
128、遇到情绪困扰时，下面哪些方法可以合理地调整或缓解情绪（ABD）。A、向亲人、老师或者朋友诉说 B、寻求专业心理咨询师的帮助
D、把一切写下来，借此整理自己的思绪 129、关于适应，下列说法正确的是（ABC）。A、“物竞天择，适者生存”是自然界所有生物的生存法则。
B、当环境发生变化时，个体就会面对适应问题。
C、适应是智慧的本质，是有机体与环境间的平衡运动。130、下列关于“知识”的说法正确的是（ABD）。A、“知”是对信息的接收，“识”是对信息的消化和处理。B、知是接受别人的东西，识是自我加工和运作。D、知带有继承性，识带有创造性。
131、下列关于学习的说法，正确的是（AC）。
A、学习只靠外部激励则不会长久，更需靠内在的动力。C、学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响。132、大学生的综合素质包括（ABCD）。A、专业素质 B、思想道德素质 C、文化素质 D、身心素质
133、关于学习策略的说法，正确的是（ABC）。A、学习策略是可教的。
B、培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑。C、学习策略的运用具有高低水平之分。
134、下列哪些是良好的学习方法和学习习惯（ABCD）。A、科学合理的时间管理。
B、考虑自己的个性，及时消除焦虑。C、培养自我监控的学习能力。D、擅于自我激励。
135、人际交往的心理功能包括（ABCD）。A.信息沟通功能 B.心理保健功能 C.自我完善功能 D.心理调节功能
137、大学生人际交往的特点有（ABCD）。A.交往愿望强烈 B.交往相对简单稳定 C.感情色彩浓厚 D.交往理想化
138、大学生人际交往的原则有（ABCD）A.平等原则 B.尊重原则 C.宽容原则 D.诚信原则
139、大学生克服人际交往中的自卑感，应做到（ABC）。A.要客观的进行自我分析
B.要进行积极的自我暗示、自我鼓励 C.要积极与他人交往
140、大学生克服人际交往嫉妒感，应做到（ABCD）。
A.正确看待别人的长处和能力 B.善于调整目标 C.保持良好的心态 D.善于转移注意力
141、影响职业生涯发展的外部环境因素包括（ABCD）A企业的发展 B家庭的期望 C社会的需要 D科技的发展
142、影响大学生职业生涯发展与规划的原因（ABCD）A就业形势严峻 B缺少职业生涯指导 C对自我的认识不足
D对外围环境认识的缺失
143、耶克斯一多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且动机最佳水平随任务难度的不同而有差异，具体表现为（ABC）A．在低难度任务中，处于较高动机水平的工作效率最高 B．在中等难度任务中，处于中等动机水平的工作效率最高 C．在高难度任务中，处于较低动机水平的工作效率最高 144、下列选项属于大学生常见的挫折反应的是（ABCD）。A、冷漠 B、焦虑 C、攻击 D、幻想
145、关于归因，下列说法正确的是（AB）。A、归因可以分为：内归因和外归因。
B、正确的归因是应付和解决问题的必要基础。
（）1.SERVICE中S与V的含义分别是。
A.微笑 B.创造 C.观察 D.眼神 E.准备
（）2.当客人需求得不到满足时就有可能产生投诉，作为服务人员。A.认为零投诉是不可能的，以此不要太在意
B.理解投诉的客人
C.给予最大限度的重视并帮助解决问题 D.认为有些客人投诉是恶意行为 E.应该换位思考
（）3.执行规范是卓越服务的基础，以下对规范理解正确的有。A.企业优质服务的出发点 B.必须以方便客人为标准
C.必须执行有度 D.只要数量规范服务，就表明具备竞争优势 E.规范是细节的归纳
（）4.只要客人提出的要求是，饭店应无条件地满足客人。A.刁难的 B.有新意的 C.简单的 D.合理的 E.可能的（）5.优质顾客服务通常具备的特征有
A.情感特征 B.适当特征 C.规范特征 D.连续特征 E.效率特征（）6.旅游服务礼仪应该遵循的原则有
A.尊重原则 B.从俗原则 C.适度原则 D.平等原则 E.宽容原则
（）7.每天的服务，每个服务环节，服务员都可以通过 等不断改进和创新。A.观察 B.思考 C.交流 D.学习E.反思（）8.隐性需求的特点是
A.非显性 B.偶然性 C.隐蔽性 D.共性的 E.个性的（）9.提高人际交往能力的因素有＿＿＿。
A.沟通合作 B.察言观色 C.理解宽容 D.真诚谦虚 E.通情达理
（）10.谦虚被视为一种美德，它指的是＿＿＿。
A.谦让 B.虚心 C.尊重别人 D.不自以为是 E.忍耐
（）11 使用称呼进入人际交往时，一定要注意莫犯的错误有。
A.误读 B.误会 C.庸俗低级的称呼 D.用绰号作为称呼 E.大声称呼
（）12.交换名片的时机选择一般有＿＿＿。
A.自己希望认识对方 B.表示自己重视对方 C.对方想自己索要名片 D.初次拜访对方 E.打算获得对方的名片
（）13.乘坐飞机时要关机，不要在＿＿＿使用手机。
A.病房 B.加油站 C驾驶汽车时 D.公共场地 E.有禁止无线电发射标志的场地
（）14.接受名片应注意的方面有＿＿＿。
A.起身迎接 B.表示谢意 C.记住去看 D.回敬对方 E.注意时机
（）15.“白金法则”是谁提出来的。
A.亚历山大·德拉博士 B.爱默生作家 C.奥康纳博士 D.卡耐基营销大师 E.企业家乔·富勒
（）16.下列称呼不正确的是＿＿＿。
42、在法人客户贷后管理工作中，关于还D筛选检查业务清单 预警、提示和通报风险信号 C 信用状况持续恶化 D 关联交易频繁 款资金落实情况检查时间，说法正确的是62、关于法人客户作业监督现场检查工作C 负责对法人客户授信业务审批条件落20、对于压缩退出类客户，可以采取以下（ACD）中的检查实施环节，检查人员要根据检查实、签约放款、贷后检查等工作进行抽查手段缓释风险（ABCE）A项目贷款还款期内 方案，对检查对象实施检查，并登记检查监督 A 到期不续贷 B 提前收回贷款 C单笔授信业务到期前30天内进行检查 底稿，主要方式包括（ABC）D 负责对本息回收、逾期催收等工作进行C 完善增信措施 E 提高贷款利率 D期限较短的贸易融资业务应为每次到期A现场查阅档案资料 B座谈询问 监督管理
21、我行授信业务审批方式主要有还本或付息前10天 C实地走访客户 2.法人客户授信业务中，授信管理部主要（BCD）
43、在法人客户贷后管理工作中，关于还63、关于法人客户作业监督现场检查工作职责包括（BCD）B 单人审批 C 双人审批 D 会议审批 款资金落实情况检查时间，说法错误的是中的检查实施环节，以下说法正确的是 B 负责监控法人客户授信业务风险状
22、可采用单人审批方式审批的业务种类（ABE）（AC）况，预警、提示和通报风险信号 包括（AB）A项目贷款还款期内前10天 A检查人员根据检查方案对检查对象实施C 负责组织开展重点关注法人客户风险A 小额贷款业务 B 支用审批 B单笔授信业务到期前20天内进行检查 检查 C检查人员要登记检查底稿 监测预警
23、可采用单人审批方式审批的业务种类E期限较短的贸易融资业务应为每次到期64、关于法人客户作业监督现场检查工作D 负责对本息回收、逾期催收等工作进行包括（BD）还本或付息前20天 中的检查事实确认环节，说法错误的是监督管理 B 支用审批 D 消费类信贷业务
44、在法人客户贷后管理工作中，授信执（ABC）3.法人授信业务中，以下说法正确的是
24、不能采用单人审批方式审批的业务种行监督工作重点包括（ABC）A检查人员根据检查底稿填制事实确认书（BDE）B 作业监督岗及授信管理岗可相互兼任 D 授信管理岗负责批发授信业务审批授权及转授权管理工作 E 授信管理岗负责授信业务工具建设及基础流程优化工作 4.法人客户授信业务中作业监督岗工作职责的是（BD）B 开展辖内重点关注法人客户风险监测预警D对贷后检查进行事后抽查监督管理 5.法人客户授信业务中涉及的审查审批中心相关岗位包括（ABDE）A 审贷秘书岗 B 授信审查岗 D 授信审批岗E 授信审批主管岗 6.法人客户授信业务中涉及的授信管理部门相关岗位包括（CDE）C 授信管理岗D 作业监督岗 E 授信管理主管岗 7.法人客户授信业务中授信管理岗岗位职责包括（ABDE）A 制定并实施信管相关制度及基础流程优化工作 B 审批授权及转授权管理工作 D 参与不良资产责任认定 E 组织实施辖内批发授信管理工作监督检查工作 8.法人授信业务中授信管理岗岗位职责包括（AC）A 制定并实施信管相关制度、工作规划 C 负责批发授信业务审批授权及转授权管理工作 9.照参加审批的人员数量及审批形式，我行法人客户授信业务审批方式分为（ABD）A 单人审批B 双人审批D 会议审批 10.针对不同类别的变更采取其审批流程不同，以下说法正确的是（BCD）B 二类变更的审批方式等级可采取或低于原审批方式 C 三类变更可由前台业务主管审批 D 一类变更审批方式等级不得低于原审批方式 11.针对不同类别的变更采取不同的审批流程，以下说法正确的是（BD）B 二类变更的审批方式等级可采取或低于原审批方式 D 一类变更审批方式等级不得低于原审批方式 12.以下说法正确的是（ABDE）A 审批方式等级排序为：贷审会>双签>单人 B 二类变更审批方式等级可低于原审批方式 D 前台业务主管可审批三类变更 E 一类变更审批方式等级不得低于原审批方式 13.评级授信后的管理工作主要包括（ABCDE）14.贷后检查主要包括（ABD）A 首次检查 B 日常检查D 还款资金落实检查 15.小企业贷审会若有一名或多名委员投“续议”票，且无其他人员投“否决”票，则审批结论为（B)B 续议
16、我行授信政策体系为“三位一体”，主要包括以下三方面内容（ACD）A授信政策指引
C重点行业政策 D区域授信政策
17、我行授信政策中，行业分类共分为以下几类（ABCD）A 鼓励进入类 B适度进入类 C 审慎进入类 D压缩类
18、下列行业中为我行2016年行业授信类包括（CD）C 小企业法人授信业务 D 个商业务
25、就审批权授权，以下说法正确的是（ABD）A 小额贷款业务可采用单人审批 B 支用审批权以内的支用审批可采用单人审批 D 个商业务可采用双人审批
26、以下信贷业务中不能采用单人审批方式的是（CD）C 小企业法人授信业务 D 个商业务
27、有权终审人可横向转授权至（BCDE）B 审批中心主任C 分行主管授信副行长 D 分行行长 E 贷审会主任
28、审批中心横向转授权中国，可横担任审批人的是（ABD）A 审批岗 B 审批中心主任D 贷审会委员
29、有权终审人可横向转授权至（ABCDE）A 审批岗 B 审批中心主任C 分行主管授信副行长 D 分行行长E 授信部总经理 30、授信管理部设有如下岗位（CDE）C 授信管理D 作业监督岗E 押品管理岗
31、作业监督岗工作职责主要包括（ABE）A 授信业务相关管理工作 B 授信执行环节的操作和监督检查 E 征信管理
32、以下哪项不是作业监督岗的主要工作职责（CD）C 负责贷后押品实地检查的抽查、监督等 D 授权管理
33、法人客户贷后管理工作中，首次跟踪检查的时间正确的是（AE）A非低风险业务贷款发放后10日内 E低风险业务原则上贷款发放后30日内
34、在法人客户贷后管理工作中，首次跟踪检查的内容正确的是（ABCE）A受托支付是否落实到位 B自主支付是否符合监管要求 C无合理用途，贷款资金不得转入与贷款客户同名的账户 E查阅客户的购销合同
35、在法人客户贷后管理工作中，首次跟踪检查的内容不正确的是（BE）B查阅客户的银行卡支付密码 E查阅客户的他行账户开立情况
36、在法人客户贷后管理工作中，关于中长期项目，首次跟踪检查不需要关注（A）A资金使用无需符合项目用途
37、在法人客户贷后管理工作中，以下关于中长期项目首次跟踪检查的说法正确的是（BCDE）B检查应取得的资质证书是否落实 C可为其他项目购置设备 D检查应取得的许可证书是否落实 E检查支付费用是否为项目需要
38、在法人客户贷后管理工作中，首次跟踪检查现场检查时应利用相机等拍摄，拍摄内容包括（ABCE）A检查人在检查现场图景 B企业正门 C经营办公场所 E存货
39、在法人客户贷后管理工作中，首次跟踪检查现场检查时应利用相机等拍摄，拍摄内容不包括（BCD）B保证人本人（若有)C借款人亲属的住宅 D他行贷款的抵押物实景 40、在法人客户贷后管理工作中，贷后日常检查的形式不包括（BE）B随机抽查 E每日电话回访
41、在法人客户贷后管理工作中，关于还款资金落实情况检查时间，说法正确的是A审批条件落实监督 B贷后检查监督C合同规范性监督
45、在法人客户贷后管理工作中，关于审批条件落实监督工作开展的频次和业务抽取比例，正确的是（BE）B按月开展 E业务抽取比例是15%
46、法人客户贷后管理工作中，首次跟踪检查的内容不正确的是（CD）C信贷资金用途和实际用途不需要一致 D贷款资金可随意转入与贷款客户同名的账户
47、在法人客户贷后管理工作中，贷后日常检查的形式包括（BCD）B日常跟踪监测 C定期检查 D贷后回访
48、在法人客户贷后管理工作中，关于还款资金落实情况检查时间，说法正确的是（CD）C单笔授信业务到期前30天内进行检查 D期限较短的贸易融资业务应为每次到期还本或付息前10天
49、关于法人客户作业监督工作内容，正确的是（ABDE）A是对授信业务操作的及时性进行监督 B是对授信业务操作的规范性进行监督 D这种监督是抽查的 E这种抽查监督是事后进行的 50、开展法人客户作业监督工作，旨在通过对法人客户授信业务操作的及时性、规范性等进行的事后抽查监督达到一定的效果，包括（BCD）B提升授信业务操作质量 C及时识别客户潜在风险 D针对潜在风险做好预警管理
51、法人客户作业监督主要操作环节包括（BCDE）B调查C审查审批D合同签署E贷款发放
52、以下哪项不是法人客户作业监督主要操作环节（CE）C广告投放 E客户营销
53、关于法人客户作业监督主要形式包括（AE）A日常监测 E集中监测
54、法人客户作业监督非现场监测流程包括（ABC）A监测实施 B监测事实确认C下发整改函
55、关于法人客户作业监督非现场监测流程中的监测实施环节，以下说法正确的是（ABCDE）
56、关于法人客户作业监督非现场监测流程中的监测事实确认环节，说法错误的是（DE）D监测人员无需留存反馈记录 E监测人员无需在台账中登记沟通情况
57、关于法人客户作业监督非现场监测流程中的下发整改函环节，说法错误的是（AD）A可能存在问题的，监测人员应根据沟通结果，撰写整改意见函 D整改意见函不需抄送相关责任部门主管行领导
58、法人客户作业监督现场检查工作流程包括（ABCDE）
59、关于法人客户作业监督现场检查工作中的检查启动环节，需明确的事项包括（ABCDE）60、关于法人客户作业监督现场检查工作中的检查启动环节，主要工作包括（ABD）A检查机构应制定检查方案 B明确检查对象、检查范围、检查项目、检查时间等相关事D报请领导批准 61、关于法人客户作业监督现场检查工作B检查对象可就检查问题提出不同意见 C检查对象就检查问题提出的不同意见需提供证明材料 65、关于法人客户作业监督现场检查工作中的下发检查通报环节，主要工作内容包括（BCD）B检查人员根据沟通结果撰写检查通报 C检查通报列明检查问题、整改意见和反馈要求 D检查通报经部门负责人审核确认后下发 66、关于法人客户作业监督现场检查工作中的下发检查通报环节，检查通报应列明（BDE）B检查问题D整改意见E反馈要求 67、根据职责，分行零售信贷作业监督岗的岗位包括（BC）B操作类作业监督岗C专业类作业监督岗 68、分行零售信贷专业类作业监督岗负责具体实施辖内机构零售信贷业务的相关工作，包括（ABC）A作业监B信管管理工作评价C检查工作 69、分行零售信贷专业类作业监督岗的主要工作内容包括（ABD）A尽职调查监督 B审查审批质量监督 D合同规范性监督 70、分行零售信贷业务的作业监督岗工作，由下列哪些岗位负责（AC）A专业类作业监督岗 C操作类作业监督岗71、零售信贷业务作业监督的主要内容包括（ABCE）A尽职调查监督 B审查审批质量监督 C限时服务监督 E贷款与支付监督 72、零售信贷业务作业监督岗要对尽职调查情况进行监督，监督内容包括（BCD）B对客户经理贷前调查的合规性进行监督 C对调查报告质量进行监督 D对调查意见的合理性进行监督 73、零售信贷业务作业监督岗要对尽职调查监督情况进行监督，关于二级分行的监督频次和数量，说法正确的是（BE）B原则上按季抽查当季新增发放的贷款 E整体抽查量不低于20笔 74、零售信贷业务作业监督岗要对尽职调查监督情况进行监督，关于二级分行的监督频次和数量，说法错误的是（AC）A原则上抽查新增发放的贷款 C抽查业务种类应覆盖辖内已实际放款的全部业务品种 75、零售信贷业务作业监督岗对尽职调查情况进行监督的要点，正确的是（ABCD）A客户经理是否验证了客户提供资料的有效性 B客户经理是否对客户的还款能力进行了充分的调查了解 C客户经理是否对客户的还款意愿进行了充分的调查了解 D客户经理是否充分信任客户的贷款用途 76、零售信贷业务作业监督岗要对审查审批质量进行监督，监督内容不包括（ABE）A对审查审批资料的完整性进行监督 B对审查审批资料的合规性进行监督 E对审查审批意见合理性进行监督 77、零售信贷业务作业监督岗要对审查审批质量进行监督，二级分行在进行业务抽查时，正确的是（DE）D每季抽查范围应覆盖辖内全部审查审批人员 E抽查业务种类应覆盖辖内全部已审查审批的业务品种 78、零售信贷业务作业监督岗对审查审批
质量进行监督的要点，正确的是测的工具包括（ABCDE）哪项不属于调查、审查、审批环节的重点（ABDE）95、分行零售信贷管理岗的职责包括关注要点（ACD）A是否采用适当的审批模式（ABCDE）A审查审批结论是否合规 B审查审批人员是否均具有审查审批资格 96、分行零售信贷管理岗的制度规范管理B授信要件是否齐全 D审查意见是否完整、明确 职责主要包括（CD）C贷后检查报告是否按时完成 E是否在缺少关键材料的情况下仍签署同C负责分行零售信贷产品操作规范的会签 117、在法人客户作业监督工作中，关于意的审查/审批意见 D负责职责范围内的产品规范管理及风险合同签署、贷款发放环节的重点关注要79、关于零售信贷业务作业监督岗，下列分析研究工作 点，下列不正确的是（A C）说法正确的是（AE）97、分行零售信贷管理岗的流程监督及检A合同签署程序由客户自己选定 A操作类作业监督岗参与权证办理工作 查职责主要内容不包括（BC）C对老客户放款审核步骤可省略 E专业类作业监督岗须为专职 B组织开展零售信贷业务流程优化 118、在法人客户作业监督工作中，以下80、零售信贷业务作业监督岗要对限时服C组织开展零售信贷新产品设计 哪项不属于合同签署、贷款发放环节的重务情况进行监督，主要针对哪些环节开展98、分行零售信贷管理岗的流程监督及检点关注要点（BE）（BC）查职责主要内容包括（AC）B授信要件是否齐全 B调查环节 C审查审批环节 A组织开展零售信贷业务检查、作业监督、E贷款用途是否合规 81、零售信贷业务作业监督岗要对限时服务情况进行监督，监督方法正确的是（AD）A调阅审查审批台账 D查阅审查审批工作日志 82、零售信贷业务作业监督岗要对合同签署情况进行监督，监督方法包括（ABD）A调阅系统或纸质合同 B调阅签约落实条件档案 D调阅面签影像等资料 83、零售信贷业务作业监督岗要对合同签署情况情况进行监督，关于二级分行的监督频次和数量，正确的是（ABD）A季度内抽查范围应覆盖辖内所有一级支行 B每月抽查业务种类应覆盖辖内全部已放款的业务品种 D每月整体抽查量不低于10笔 84、零售信贷业务作业监督岗对合同签署情况进行监督的要点，错误的是（CE）C合同填写有误，可进行涂改 E若不能面签，可由客户经理代签 85、零售信贷业务作业监督岗要对贷款发放与支付进行监督，监督内容包括（CD）C对贷款发放环节操作流程进行监督 D对贷款支付环节操作流程进行监督 86、零售信贷业务作业监督岗对贷款发放与支付进行监督的要点，正确的是（BDE）B查看是否存在借新还旧的情况 D查看是否将交易资金受托支付至约定交易对象账户 E查看是否存在同一客户通过化整为零、同一天或短期内通过分笔多次支用的形式规避受托支付的情况 87、零售信贷业务作业监督岗要对贷后检查情况进行监督，监督方法错误的是（BCD）B调阅系统贷后档案C调阅贷后影像资料 D调阅业务部门贷后检查底稿 88、零售信贷业务作业监督岗要对贷后检查情况进行监督，关于二级分行的监督频次和数量，错误的是（ABD）A季度内抽查范围应覆盖辖内所有二级支行 B每月抽查业务种类应覆盖辖内全部已放款的业务品种 D每月整体抽查量不低于30笔 89、关于零售信贷业务专业类作业监督岗职责，正确的是（ABDE）A尽职调查监督，要对客户经理调查报告质量进行监督 B审查审批质量监督，要对审查审批资料的完整性进行监督 D贷后检查监督，要对前台部门贷后检查履职情况进行监督 E合同签署监督，要对对合同签署环节的执行情况进行监督 90、在法人客户贷后管理工作中，常见签约条件类型包括（ABD）A法律要求B监管规定D我行列明的管理要求 91、在法人客户贷后管理工作中，对客户实行贷后定期检查频率差别化管理，客户区分的依据包括（ABD）A客户所属行业 B客户资产质量 D客户企业规模 92、在法人客户贷后管理工作中，对客户实行贷后定期检查频率差别化管理，客户区分的依据不包括（C）C客户自己要求 93、在法人客户贷后管理工作中，关于贷后定期检查频次，说法正确的是（AD）A关注类客户每月至少检查一次 D一年内出现过展期的客户每月至少检查一次 94、法人客户作业监督工作中，非现场监授信管理评价等工作 C组织开展零售信贷业务信用风险的监测、分析、预警工作 99、在法人客户贷后管理工作中，职责划分的原则不包括（CE）C整体指导 E自我监督 100、在法人客户贷后管理工作中，职责划分的原则包括（BD）B条线指导 D责任到人 101、关于法人客户贷后管理工作，以下说法正确的是（DE）D前台业务部门是贷后管理第一责任部门 E授信管理部是贷后管理监督责任部门 102、在法人客户贷后管理工作中，以下属于信贷条件及要素变更的是（BE）B审批决议变更 E合同要素变更 103、在法人客户贷后管理工作中，审批决议变更的内容不包括（AE）A审批人 E客户经理 104、在法人客户贷后管理工作中，合同要素变更的内容不包括（DE）D签约条件 E放款条件 105、在法人客户贷后管理工作中，合同要素变更的内容包括（ABC）A业务要素 B利率信息 C担保信息 106、在法人客户贷后管理工作中，合同要素变更的内容包括（ABCE）A业务要素 B利率信息C还款计划 E担保信息 107、在法人客户贷后管理工作中，根据变更的风险程度及内部管理需要，信贷条件及要素变更包括（ABC）A一类变更 B二类变更C三类变更 108、在法人客户贷后管理工作中，关于信贷条件及要素变更中的一类变更，说法正确的是（AD）A信贷条件或要素发生重大变化 D信贷业务风险增加 109、在法人客户贷后管理工作中，关于信贷条件及要素变更中的三类变更，说法正确的是（CE）C指信贷条件或要素发生较小变化 E业务风险不增加
110、在法人客户贷后管理工作中，关于信贷条件及要素变更，说法正确的是（AD）A一类变更，信贷条件或要素发生重大变化 D一类变更，信贷业务风险增加 111、在法人客户贷后管理工作中，各级行授信管理人员要监督公司客户授信业务贷后检查工作的完成情况，以下说法正确的有（BD）B监督工作按月开展 D对本级行贷款抽查比例不低于15% 112、在法人客户贷后管理工作中，各级行授信管理人员要监督公司客户授信业务贷后检查工作的完成情况，以下说法正确的有（BDE）B监督工作按月开展 D对于展期贷款逐笔检查 E对于出现过不良记录的贷款逐笔检查 113、在法人客户贷后管理工作中，各级行授信管理人员要监督公司客户授信业务贷后检查工作的完成情况，以下说法错误的有（BC）B对本级行贷款抽查比例不低于10% C对下级行贷款抽查比例不低于15% 114、制度（含流程）建设与后评估工作仅针对授信管理部职责范围内的相关基础制度，工作内容包括（ABCDE）115、在法人客户作业监督工作中，关于调查、审查、审批环节的重点关注要点，下列不正确的是（DE）D财务数据可以前后矛盾 E贷款用途由客户确定，确保能按时偿债即可 116、在法人客户作业监督工作中，以下
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