行业作风专项整治

行业作风专项整治（精选9篇）

行业作风专项整治 篇1

为贯彻落实十九届中央纪委四次全会及省纪委十一届六次全会精神，根据《XX 年 XX 省卫生健康行业作风整治专项行动实施方案》和 XX 年 XX 县卫生健康行业作风整治专项行动部署会要求，为扎实推进我县医疗卫生领域损害群众利益问题集中整治工作，决定于 XX 年 10 月至 XX 年 11月开展卫生健康行业作风整治专项行动，特制定本实施方案。

一、工作目标

全面落实党对行风建设工作的领导，落实以人民为中心的发展思想，弘扬新时期医疗卫生职业精神，宣传广大医务人员舍身忘我、无私奉献的抗疫精神；整治医疗卫生领域损害群众利益问题，规范医疗机构从业人员执业行为，强化廉洁从医、规范执业，维护医疗保障基金安全；探索建立健全医务人员执业行为监管长效机制，促进全区卫生健康行业作

风持续好转，进一步提高群众满意度，保障人民群众健康权益和生命安全。

二、工作任务

（一）宣传行业先进典型，塑造和维护良好行业形象。各级各类医疗机构要通过宣传优秀医务工作者典型事迹，尤其要抗疫精神和医务人员先进事迹，发挥典型示范和引领作用，引导医务人员廉洁行医，塑造和维护良好行业形象，主动把行风建设列为从医执业的重要内容。加大医疗行业行风建设培训力度，着力深化行风意识；优化医疗机构行风工作机制，加强医院内部行风管理，强化医德医风监管，紧密结合实际，惩防并举，进一步构建风清气正的医疗行业工作氛围。

（二）多措并举深入排查，严厉查处收受“红包”行为。县卫生健康局组织督查，通过信访、举报、部门协作等途径全面深入排查线索，重点检查各级各类医疗机构从业人员（含医生、护士、医技人员、行政人员）利用职务便利，在医疗活动中（包括在介绍入院、检查、治疗、手术等环节）索取或收受患者及其家属以各种名义赠送的“红包”礼金或者牟取其他不正当利益的违规违法行为。根据违规违法行为的严重程度给予相应处置。对于收受“红包”情节严重的案例要及时通报公布，对于严重损害行业形象的机构和人员要进行

行业通报。

（三）积极开展专项行动，严厉打击收取“回扣”行为。

开展打击医疗机构从业人员收取回扣专项治理，查处医疗机构及其从业人员利用执业之便谋取不正当利益，收取回扣的行为。重点检查医疗机构从业人员接受药品、医疗器械、医用卫生材料等医药产品生产、经营企业或经销人员以各种名义、形式给予的回扣行为；医务人员接受医药企业为其安排、组织或支付费用的营业性娱乐场所的娱乐活动行为；医务人员通过介绍患者到其他医疗机构检查、治疗或购买医药产品等收取提成的行为；医疗机构及其从业人员违反规定发布医疗广告，参与医药产品、食品、保健品等商品推销活动的行为；医务人员利用任何途径和方式为商业目的统计医师个人及临床科室有关药品、医用耗材的用量信息，为医药营销人员统计提供便利的行为；医务人员违反规定私自采购、销售、使用药品、医疗器械、医用卫生材料等医药产品行为。

（四）加强监督检查，坚决查处诱导消费和不合理诊疗行为。加强对医务人员规范检查、规范治疗、合理用药等执业行为的监督检查，加强高值医用耗材、辅助性用药等领域的监管。围绕处方（医嘱）权限、知情同意、批准程序、外购药品院内使用和用药安全保障等方面完善医疗机构药品使用监管。将各级各类医疗机构全面纳入行风监管体系，探索建立不规范、不合理诊疗行为约谈机制。将不合理诊疗行

为纳入医务人员绩效考核体系进行监督评价。对违反诊疗常规、诱导医疗和过度医疗等严重违规行为，依法依规纳入医疗机构不良执业行为记分和信用体系管理，并向社会公布。

（五）开展重点检查，严肃查处医药产品生产、经营企业的经销人员在医疗机构内的违规营销行为。重点检查医疗机构门诊、住院部、药房等区域出现医药产品生产、经营企业或经销人员违规向医务人员推销药品、医疗器械，进行商业洽谈的行为。医疗机构应当充分运用人工智能或信息化手段，对医药产品生产、经营企业的经销人员进入医疗机构内部与医务人员接洽营销行为进行预警、监测和及时处理。

（六）持续整治医疗卫生领域突出问题。整治虚构医疗服务、重复收费、串换项目收费等违规问题，坚决查处医疗机构内外勾结欺诈骗保行为和违规使用医疗保障基金问题，维护医疗保障基金安全，统筹推动做好其他疾病患者救治工作。推动建立长效监管机制，促进医疗机构主动规范医疗服务行为，维护人民群众医疗保障的合法权益，促进医疗行业高质量发展。

三、实施步骤

（一）教育自查阶段（XX 年 10 月中旬）：医疗机构召开会议，动员部署。认真学习贯彻中央、省关于加强行业作风建设、医疗卫生领域损害群众利益问题集中整治工作有关文件

精神。各级各类医疗机构要按照本方案要求开展自查工作，落实监督机制。聘请社会各界行风监督员进行监督，规范行风问题投诉举报渠道，采取短信举报、网络举报、热线投诉等多种形式，鼓励社会各界提供线索。各医疗单位于并于XX 年 10 月 26 日前将自查报告和《XX 县卫生健康行业作风整治专项行

动检查表》（附件 2）的 word 版及 PDF 版及时报送医政医管股邮箱。

（二）集中宣传与整治阶段（XX 年 10 月下旬）。卫生健康局组织相关股室查处辖区内各级各类医疗机构及医务人员的收受“红包”、“回扣”等违规行为，收集、整理群众举报线索并依职责查办或转交相关部门查办。联合医保等相关部门对日常诊疗行为、使用医疗保障基金及内部管理进行检查，并对发现的问题进行集中整治。

（三）总结阶段（XX 年 11 月）。对发现的违法违规行为坚决予以打击，做到有案必查、违法必究，曝光一批典型违法违规案件，清理整顿一批管理不规范的医疗机构。对发现的违纪违法线索主动向纪检监察和公安部门汇报，加强部门合作；对专项行动中存在失职渎职行为的按相关规定严肃追究责任。

我局对专项行动开展情况进行全县通报并上报市卫生健康委。

四、工作要求

（一）高度重视，加强组织领导。本次卫生健康行业作风整治专项行动，为扎实推进医疗卫生领域损害群众利益问题集中整治工作，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育漠视侵害群众利益问题专项整治成果，立足于展现疫情期间广大医务人员表现出的勇于担当、顾全大局、甘于奉献的精神，各级各类医疗机构要提高政治站位，充分认识行风建设工作的重要性和开展本次专项行动的紧迫性，加强组织领导，加大宣传教育力度，提高卫生健康全行业对整治医疗行业“红包”“回扣”、欺诈骗保和违规使用医疗保障基金行为重要性的认识。

（二）落实责任，细化分工。本次专项行动由县卫生健康局组织，专项行动办公室设在我局医政医管股，医政医管股具体负责本次专项行动的协调组织实施，宣传科教股、党建办、妇幼健康股、基层卫生健康股、法规监督股、中医药管理股根据职责落实措施，对重大行风问题进行挂牌督办，对辖区内专项行动实施情况进行检查。

（三）强化监管，严肃追责。将医疗机构、所有从业人员贯彻执行“九不准”和是否合理使用医保基金情况列入医疗机构校验管理、等级评审工作和医疗卫生人员年度考核、职称晋升、医德考评、医师定期考核内容。对工作不力导致严重问题的，追究医疗机构主要领导和直接领导责任。对存在不认真履行职责、失职、渎职等行为的主管部门和工作人员依法严肃问责。

（四）全面排查，保持高压态势。设立投诉举报热线并丰富投诉举报形式，鼓励社会各界投诉举报和建议献策。对群众反映的案件线索，要做到件件调查，实名举报要 100%反馈，切实提高群众对办理情况的满意度。

行业作风专项整治 篇2

今年, 浙江省兰溪市将按照“提升一批、搬迁一批、淘汰一批”的思路, 对电镀企业进行污染整治, 倒逼电镀企业转型升级, 促进该行业健康、规范和可持续发展。

日前, 兰溪出台了《关于开展电镀行业污染整治提升工作的通知》, 明确今年6月底前, 工业功能区以外无环评批文、排污许可证等的电镀企业一律关闭;工业功能区内无环评批文、排污许可证的电镀企业一律停产整治, 10月底前补办环评等手续, 无法取得相关批复的一律关闭。所有电镀企业 (企业配套电镀车间除外) 都要进入功能区。兰溪将严格执行产业政策, 全面淘汰落后工艺, 实现节水型清洁生产, 在“减量置换”的原则下, 在园区内适当发展一批规模大、技术先进的建设项目, 促使一批企业做大做强, 实现产业健康发展。

全市19家电镀企业中将有8家企业原地整治提升, 2家企业原址改造, 4家企业搬迁入园区, 5家企业 (包括一家企业的电镀生产线) 将被关停。目前, 不合条件的另3家企业已被关停。

行业作风专项整治 篇3

何金平介绍，加大对滥用行政权力干预职称评定、科研经费使用、研究生名额分配等学术资源配置的问题和利用职务插手教材教辅选用、基建工程、校办企业、招标采购等领域的问题，是省委关于教育专项整治的目标。省委高校工委、省教育厅坚持严标准、高质量完成专项整治任务，同时，进一步建立健全廉政风险防控机制制度，研究制定高校招生录取、物资采购、财务管理、学术诚信等“七个关口”的廉政风险防控工作制度，强化风险预警，制定《云南省委高校工委 云南省教育厅关于实施“三重一大”事项目录的暂行办法》，确保科学决策、民主决策。

为切实减轻我省中小学生过重的课业负担和学生家长的经济负担，我省出台了《云南省中小学教辅材料使用管理实施意见》。规范中小学教辅材料的使用，实施教辅材料评议公告制度，规范教辅材料评议推荐程序和要求，划定评议推荐的教辅材料的范围，做好教辅材料的自愿购买和无偿代购服务，严格规范教辅材料的编写行为，实行教辅材料使用管理报备制度，加强对教辅材料使用管理的监督检查。在回应和关切进城务工人员随迁子女就学问题上，加大督促检查力度，严格执行相关政策，保障进城务工人员随迁子女的教育权益得到落实，享受同等的教育政策。

何金平指出，职称评定直接关乎广大教师的切身利益。在评定过程中，不断强化组织领导，建立健全职称评定相关制度体系；创新工作方式，开发并使用专门的“云南省教育厅职称和专家管理系统”；坚持公开、公正、透明，对职称评审结果认真审核，及时向社会发布公示信息。

召开纪律作风专项整治动员会 篇4

教师是人类灵魂的工程师。多年来，广大教师立足岗位，辛勤工作，为教育事业作出了巨大贡献，赢得了社会和人民群众的广泛赞誉。为进一步加强和改进师德师风建设，增强教师教书育人、为人师表的自觉性，提高教师职业道德水平，促进教育改革发展，全面推进素质教育，根据安定区教体局《关于进一步加强师德师风建设工作的通知》（安教发„2014‟330号）及《关于在全区教育系统深入开展纪律作风暨师德师风专项整治活动的实施意见》（安石学发[2014]60号）文件要求，9月1日，学区校长、学区党总支书记、中心小学校长李宁同志主持召开了纪律作风暨师德师风专项整治活动动员会，贯彻落实《关于在全区教育系统深入开展纪律作风暨师德师风专项整治活动的实施意见》会议精神，安排部署全面开展纪律作风暨师德师风专项整治活动，动员广大教师进一步提高认识，将思想和行动统一到区委的决策部署上，扎实开展纪律作风暨师德师风专项整治活动。领导班子成员及全体教师参加会议。

李宁指出：开展纪律作风暨师德师风专项整治活动首先要充分认识开展本次活动的重大意义。其次，开展纪律作风暨师德专项整治活动是加强教师队伍建设的迫切要求。就是要按照区委的要求，清除党员教师身上的坏习惯、坏风气，增强教师的荣誉感、使命感，激发教师干事创业的动力和活力。再次，开展纪律作风暨师德师风专项整治活动是推动教育教学质量的重要保障。通过开展纪律作风暨师德师风专项整治活动，让大家真正把心思和精力集中到教育事业上，营造良好环境。

李宁要求：开展好纪律作风专项整治活动，重点要把握好“三个环节”，突出“五项重点”，组织好“六项活动”。

把握“三个环节”：一是学习教育环节。组织学习讨论。要扎实开展学习教育，要认真组织学习中国特色社会主义理论体系、党的十八大和十八届三中全会精神、总书记系列重要讲话；深入学习教育理论和法律法规；学习《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、市政府《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》、《安定区教职工管理办法》、《石峡湾学区教职工管理办法》等政策文件，不断创新学习形式，增强学习效果，使广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观。

二是查摆问题环节。1.广泛深入征求意见。认真组织开展“三听三评”活动（即校长走进普通教师中听意见、班子成员走进学生中听想法、党员教师走进学生家长中听心声，学生评教师、教师评班子、家长评学校），同时，要通过走访、召开座谈会、公布举报电话、设臵征求意见箱等形式，向学生、家长及社会各界人士广泛征求意见和建议，找准学校教师纪律作风和师德师风建设方面存在的问题，进行深刻反思，制定整改措施；对存在问题的个人，及时批评，限期整改。2.认真对照检查和自我剖析。要在学校管理干部和广大教职工中深入开展“八查”，通过动员学习，结合党的群众路线教育实践活动，广泛开展批评与自我批评，要按照方案中的目标任务和整改内容，采取自己找、相互提等方式进行“八查”，学校要以教研组为单位，认真自查在纪律作风和师德师风方面存在的问题，深入挖掘思想根源，进行深刻地自我反思，写出自我剖析材料。一要在教师中深入开展“八查”：一查思想纯不纯，看是否存在大局意识不强，遇事不讲原则,追求个人利益，损害教育形象的现象；二查责任感强不强，看是否存在工作拈轻怕重、遇事推诿、怕担责任的现象；三查履职能力强不强，看是否具备基本业务知识和工作能力，能否胜任自己的工作；四查服务意识强不强，是否存在“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象；五查工作作风好不好，看是否存在庸懒拖散现象；六查领导作风好不好，看是否有锐意进取、开拓创新的作风和决心，是否深入基层不够、脱离工作实际的现象；七查遵守纪律好不好，看是否存在上班迟到早退，无故不上班或上班时间做与工作无关的事，外出办私事等现象；八查重点工作、中心工作落实到位不到位，看是否存在执行不力，工作进度缓慢问题。二要在学校领导班子中深入开展“八查”：一查是否存在对上级决策指令不传达、不贯彻或贯彻执行不力的问题，是否做到了政令畅通，令行禁止。二查是否存在畏难发愁、信心不足，缺乏知耻而勇、知难而进的气魄，甘于平庸、缺乏创新，不靠前不落后、一切工作随大流的问题。三查在遵守组织纪律、工作纪律方面，是否做到了以身作则，率先垂范，对工作中的失误和过错能否做到自责自罚。四查是否存在不学习、不思考，胸中无大局、心中无思路，工作效率不高，精神萎靡不振，工作缺乏激情，办事松松垮垮，行动拖拖拉拉的问题。五查是否做到了公道正派，是否存在不顾组织原则划小圈子、拉小团体、任人唯亲等问题；在教职工考核、评先选优、干部任免、职称评聘等关系教职工切身利益的工作中，是否做到了民主公开、公平公正。六查是否确立了民主管理、科学决策的观念，做出重大决策前，是否充分调研，广泛征求班子的意见、倾听教职工的呼声。七查是否敢于大胆管理，是否存在见了问题躲着走，明哲保身、一团和气的问题。八查是否做到了廉洁自律，经费管理中是否坚持民主理财、财务公开，是否存在不作为、乱作为，有无公款吃喝玩乐、挥霍浪费、违规消费的问题。三要在广大教职工中深入开展“八查”：一查是否贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查是否存在工作责任心不强，敷衍应付、不思进取、得过且过的问题，是否存在不学习、不研究、观念一成不变、方法缺乏创新的问题。是否存在奉献精神缺失的问题，能否做到主动干好本职业务，自愿承担份内工作，不讲条件，不计报酬。三查是否履行了育人职责，能否做到言谈举止文明得体。是否存在奇装异服进校、浓妆艳抹上课的现象，是否遵纪守法，有赌博、恶意欠贷、违反社会公德等现象。是否存在酒后上课、学生面前抽烟的问题。四查是否认真遵守工作纪律，有无私自缺课调课、上课迟到早退、使用通讯工具、会客等问题。五查是否做到了潜心钻研业务、精心改进工作，是否存在投机取巧、搞虚假成绩的问题。六查是否存在以教谋私，乱收费，乱办班，搞有偿家教，强制或诱导学生购买教辅资料，向学生家长索要财物的问题。七查集体观念是否牢固，是否能够做到服从领导、善待同事，有意见提到当面，有问题摆在桌面，不在背后散布不负责任的言论或采取不适当的行动。八查是否做到了关心爱护学生，注重学生全面发展的情况，看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题。是否存在工作缺乏耐心，歧视、讽刺、侮辱、体罚或变相体罚等问题。

三是建章立制环节。1.制订整改措施。在前两个阶段的基础上，对自查的问题、征求意见中反映的突出问题以及在群众路线教育实践活动中查找出的问题进行综合分析、制定措施、积极整改。学校和每位教职工都要对征求到的意见建议及查摆出的问题逐一梳理，分类汇总，建立台账，认真制定整改方案，明确整改措施、责任和时限。对存在的问题要分轻重缓急分别整改；对热点问题要迅速整改；对少数性质严重、影响较坏的问题要重点整改。2.完善规章制度。集中清理并修订完善在师德师风、教育教学管理等方面的规章制度，要结合教体局《关于进一步加强师德师风建设工作的通知》（安教发„2014‟330号）文件要求及《石峡湾学区教职工管理办法》等规章制度，建立健全教育、宣传、考核、激励、监督、惩处和保障相结合的师德建设长效机制，创新师德教育机制，严格落实理论学习制度，创新师德教育内容、方式和方法，突出针对性和实效性；建立师德考核机制，制定学校教职工考评细则，并将师德表现作为教师考核评价的必要条件，考核结果要作为教师职务评聘、评优、任用、奖惩、培训、绩效工资兑现的重要依据，并实行“一票否决”制；建立师德监督机制，畅通监督渠道，将家长和社会各界的意见作为评估教师师德建设工作的重要依据；建立教师公开承诺制度，要与每一位教职工签订师德承诺书。师德承诺书要公开，接受社会、家长和学生的监督。要进一步完善安全管理、德育工作、教学工作、财务后勤管理、食堂管理、教职工代表大会等方面的规章制度，推进校务公开，让教职工积极参与学校民主管理、民主监督，确保学校管理制度内容合法、程序规范。突出“五项重点”

（一）着力解决纪律松散的问题。一要解决政治纪律不严明的问题。学校领导干部大局意识、政治纪律意识不强，对教育方针政策和上级部门的各项规定落实不到位，上有政策、下有对策，习惯于做表面文章，阴奉阳违，有令不行、有禁不止；上级文件传到学校要么束之高阁，要么传达走样，造成教师不懂政策、不明形势、引发矛盾；一些教职工对教育工作和学校长远发展漠不关心，对学校中心工作配合不积极、对学校安排的兼职工作不主动，甚至推三诿四，人为设臵障碍；少数教职工遇事妄加猜测，不做正面宣传，散布谣言，乱发议论，放慢气。二要解决组织纪律涣散的问题。一些党员干部和教职工政策法纪观念淡薄；不按民主集中制原则办事，决策不民主，搞一言堂，独断专行，在重大问题上个人说了算。不关心教师生活，不关注教师心声，对教职工管理松散，放任自留，甚至丧失原则和是非标准，导致出现违法乱纪现象。三要解决财经纪律执行的问题。学校财务管理不够规范、不够民主、固定资产管理、后勤管理、采购、预算，管理人员管理理念与手段的相对落后和陈旧；财经法纪意识不强，不依法理财，违反财经纪律。四要解决工作纪律松散的问题。个别教师游离于教学之外，业务水平低下；个别班子成员热衷于社会交往，切实解决个别教职工纪律松懈，自由散漫，缺乏工作自觉性，不务正业，不按规定履行请假手续，迟到早退，不按时上下班，上班期间上网、玩游戏，有的参与赌博、打麻将等问题，确保教师队伍严格遵守党的政治纪律、组织纪律，遵守各类法律法规，树立教育行业良好形象。

（二）着力解决作风漂浮的问题。一要解决学校领导和党员不能够率先垂范，作风不实，心浮气躁，得过且过、安于现状、不求上进，虚于应付，不深入研究学校实际情况，定位不准确，发展无思路，工作无创新，闭门造车，照搬照抄，对重点、难点工作抓不到手上，落实工作任务措施不力，习惯于以会议落实会议，以文件落实文件，蒙混过关，做表面文章。二要解决学校领导对教育教学工作督导检查不力，深入基层不够，指导方法不当，走马观花，蜻蜓点水，不了解实情，发现和解决不了实际问题的现象，三要解决学校班子成员及教职工不学习不研究政策，不钻研业务，满足于一知半解，断章取义，对自己工作、职责范围的事情研究不深入不细致，工作能力差，消极怠工、拈轻怕重、挑肥拣瘦、效率低下等问题。

（三）着力解决责任心不强的问题。一要解决个别教师事业心、责任心不强，工作缺乏积极性、主动性，工作态度不端正，工作能力欠缺，工作效率低下，对教育教学及一些重点工作抓不实，重安排、轻要求，重计划、轻落实，重形式、轻内容。二要解决学校支部书记履职不到位，党组织的战斗堡垒作用发挥不充分；对各项规章制度执行不严，措施落实不力，岗位责任落不实，教育教学安全管理不到位，工作不推不动，不督不办;偏离教学中心，不深入课堂和学生，责任性不强的问题。三要解决个别教师缺乏爱岗敬业精神，不能静心教书，积极性不高，不思进取，不认真备课，不认真批改作业，教学方法陈旧，工作效率不高，当一天和尚撞一天钟，敷衍塞责，教学质量低下，群众意见较大等突出问题。

（四）着力解决师德修养不高的问题。一要解决个别教师宗旨意识不强，没有奉献精神，对学生缺乏关爱，服务意识不强；不学习不上进，不参与上级部门和学校组织的教育教学培训和教研活动，不注重提高教学研究水平，不注重教科研成果的积累和总结；教育观念陈旧，教书育人方法简单，随意增加学生课业负担，教育艺术和水平不高，育人意识淡化，管理方法不当，忽视对学生良好行为习惯的培养和思想道德的教育，不注重学生全面发展，评价方式与新课改不适应的问题。二要解决个别教师不文明从教不廉洁从教，乱订教辅资料谋取利益，委托学生家长办私事，接受学生家长宴请或礼品；举止不文雅，穿着打扮不符合教师身份，酒后上课、课堂上吸烟、接打电话；教育方法不当，歧视、侮辱、体罚和变相体罚、猥亵等损害学生健康成长的问题。三要解决一些教师在考试、职称、论文等工作中弄虚作假，投机钻营，搞不正之风等。

（五）着力解决教育管理水平不高的问题。一要解决学校领导不学习教育方针政策，不研究教学管理，对学校发展无思路，工作无计划，办学思路不清晰，学校管理无创新，对职责范围内的事疏于研究，对学校、师生困难解决不主动、不及时，特别是在事关学校改革与发展、队伍建设、质量提升、安全稳定、师生生活等重大问题上束手无策，等待观望，常规管理不到位，校园面貌脏、乱、差；师德工作薄弱，没有具体可行的举措，对教师管理不到位，方法简单粗暴，不尊重教师人格，不平等对待教师的问题。二要解决办学行为不规范，不严格执行国家规定的课程计划，随意增减课程课时，不按照《课程标准》要求进行教学，随意提高或降低课程难度，随意占用体育、音乐、美术等课时补习其他文化课。随意延长学生在校时间，统一征订教辅资料，增加学生课业负担。通过加强日常管理，严肃考风考纪，规范财务管理，严格教育教学秩序管理，维护政府和教育部门的形象。组织好“六项活动”：一是认真研读一本读书资料。要对开展本次活动的学习内容编辑成专门的学习资料，并集中组织学习。二是开展一次心得交流活动。在集中学习一段时间以后，开展一次学习心得交流活动。三是征求一次意见建议。通过各种渠道，广泛征求意见建议。四是要解决一些突出问题。不能仅仅停留在学习、讨论、征求意见的阶段，要将落脚点放在解决一些突出问题上，从而不断促进工作。五是要建立一套完善的规章制度。要着力解决制度缺失和制度障碍等突出问题，构建加强纪律作风的长效机制。六是要开好一次民主生活会。将纪律作风暨师德师风专项整治作为生活会的一项重要内容。

行业作风专项整治 篇5

我镇党委根据县委办文件精神，经研究决定，在全镇干部职工中开展以“提升精气神，强化执行力”为主题的作风专项整治活动，着力解决干部职工精气神不佳，执行力不强的问题。镇党委通过每周一次的干部学习会，向全体干部宣传党的各级文件会议精神、带领学习胡锦涛“七〃一”讲话和《致加西亚的一封信》等。通过认真学习江总书记的“三个代表”的重要思想，使自己对“三个代表”的丰富内涵、精神实质有了比较深刻的理解，并认真反思了自己在党性修养、宗旨观念、群众观念、工作作风、工作方法、廉洁自律、履行岗位职责等方面的存在问题，并深挖了思想根源，为今后工作的开展奠定了基础。

一、存在问题

1、党性修养不够

（1）在对党的理论知识的学习上，存在着自觉性不高，认识程度不到位、时紧时松问题。对党的理论知识掌握不系统，理解不深。理论功底不厚、修养不够，在思想和行动上与党员的标准特别是与一名优秀党员干部相比尚有一定差距。（2）不能时时处处高标准严格要求自己、不能够把自己所从事的每项工作都与建设有中国特色的社会主义的伟大事业、与实现共产主义的远大理想有机地统一起来，政治敏感性不强，政治鉴别力不高。（3）运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江总书记“三个代表”的重要思想的立场、观点、方法指导自身工作实践的能力还很低。

2、党的宗旨意识不强

主要表现：在实际工作中，往往只习惯于上边部署啥就抓啥，让咋干就咋干，习惯于就工作抓工作，对于如何把代表最广大人民的根本利益作为做好每一件工作的出发点和落脚点，把自己所从事的每项具体工作都与实践党的宗旨紧密联系起来，想群众之所想、急群众之所急、办群众之所需，真正发挥共产党员的先锋模范作用等方面想的和做的都还很不够。

3、群众观点树立不牢

主要表现在：（1）对“群众是真正的英雄”、“代表最广大人民群众的根本利益”缺乏深刻的认识，工作中眼光只局限于工作范围内所涉及的职工群众。（2）有时对来访的群众缺乏耐心。（3）下基层与群众谈心交朋友，了解他们的真实想法及所需所盼的次数明显较少，不自觉地疏远了同群众的关系、群众观念有所淡化。

4、工作作风不够扎实

主要表现：（1）对自己所从事的工作，缺乏脚踏实地、一杆子扎到底的精神，习惯于在办公室坐着办公；（2）没有经常深入基层调查研究，掌握第一手材料，及时发现解决新形势下出现的新矛盾、新问题，为基层百姓排忧解难。

5、工作方法老化

主要表现：（1）工作中习惯于按部就班、循规蹈矩，有时工作头绪一多，有不分轻重缓急，眉毛胡子一把抓的现象，缺乏创造性，没有新意。（2）对于如何找准自己所从事的工作与我镇经济建设的切入点，把本职工作融于发展西递的旅游经济建设之中做得不够。

二、原因分析

1、学习不够，理论素质不高是存在上述问题的根本原因。自己没能从“没有革命的理论，便没有革命的行动“这一高度充分认识学习理论的重要意义。由于认识上的不到位，导致自己对政治理论学习的自觉性不高，效果不明显。对马列主义的基本原理懂得只是一知半解，有时学一点也只是为了适应某种工作需要而临时“抱佛脚”，应付门面，更谈不上用马克思主义的立场、观点、方法去分析解决工作的实际问题，用其改造自己的主观世界。不断提高政治敏锐性和政治鉴别力。

2、“三观”改造不彻底

由于自己放松了对政治理论的学习，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的精神实质理解的不深不透，没有能够很好地运用马克思主义的科学理论对自己的思想激浊扬清，在改造客观世界的同时改造好自己的主观世界。

3、党的群众路线坚持的不够好

由于自己在工作作风上仍存在着不深入、不扎实的问题，党的群众路线坚持得不够好，所以没有能够经常深入基层，虚心向人民群众学习，倾听群众的呼声和反映，知民所想、察民所虑、亲民爱民、为民所急的群众观点逐渐淡化。既疏远了与人民群众感情，也在一定程度上影响了自己素质的提高和工作的开展。

4、自我要求标准不高

由于自己忽视了政治理论学习，放松世界观的改造，使得自己自我要求的标准不高。上进心和争先创优意识逐渐减弱，反映在工作上只求“过得去”，不求“过得硬”。满足于不给领导找麻烦，捅漏子就行，缺乏开拓进取争先创优精神。

5、创新精神不够

局机关作风集中专项整治活动总结 篇6

一、主要做法

1.广泛动员，提高思想认识。自5月份开展“机关作风、行业行风集中专项整治”活动以来，xxx局召开了局机关全体干部职工参加的活动动员大会，局长xxx作了动员讲话，深刻阐述了机关作风集中专项整治活动的目的、意义和具体要求，在我局掀起了机关作风集中专项整治活动高潮。

2.加强领导，统筹兼顾。为加强对机关作风集中专项整治活动的组织领导，成立了机关作风集中专项整治活动领导小组，局主要领导亲任组长，办公室为成员，明确职责和分工，切实做好学习资料印发、活动信息编报、网站专题建设，确保任务分解到人，责任明确到人，认真研究制定本单位机关作风集中专项整治实施方案，把整治工作和当前各项工作结合起来，突出针对性，找准结合点，科学安排，统筹兼顾，做到两手抓、两不误、两促进。

3.拓宽渠道，确保学习成效。开展机关作风整治大讨论，以良好的精神状态投身推进黄山区科学发展的实践。深入开展创先争优活动，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，采取自学与集中辅导相结合、对照检查与征求意见相结合、座谈

讨论与撰写学习笔记、心得体会相结合，抓好学习教育，为局机关作风集中专项整治活动奠定了思想基础。

4.联系实际，深入查摆问题。一是广泛征求意见。采取通过xxxx网站、发放征求意见表、设立意见箱、召开座谈会、深入群众走访等形式，广泛征求市直各单位对我局机关作风集中专项整治活动开展情况、领导班子及成员的意见建议，接受对涉及企业发展软环境、客商办事难等问题的投诉、举报，为整治活动营造良好的舆论氛围和示范效应。

二是开展深刻自我剖析和交流谈心。针对查摆出来的问题和征求到的意见建议，局党组成员结合工作分工，认真对照检查自己在贯彻以人为本、执政为民理念，坚持党的群众路线、密切联系群众，着重从主观上、工作上深入分析问题存在的原因，制定整改措施。同时开展谈心交流活动，开诚布公地交流思想，推心置腹地交换意见，相互帮助，增进了解，达成共识。

三是开好专题会议，理清工作思路。局党组在充分学习和准备的基础上，组织召开了专题民主生活会，重点分析查找班子及班子成员在贯彻以人为本、执政为民理念，坚持党的群众路线、密切联系群众，深刻剖析问题原因，坦诚开展批评和自我批评，并召开机关作风集中专项整治活动专题整改会，深入剖析存在问题的原因，在充分发动群众积极建言献策的基础上，对存在的问题逐一研究确立整改原则、制定整改措施、确定整改目标、明确整改责任、完善保障措施。

二、通过机关作风集中专项整治活动的开展，取得了初步的成效：

1.思想认识进一步深化。通过开展机关作风集中专项整治活动，全体干部职工都认识到，机关作风集中专项整治是市委加强党的建设的重要举措，是适应黄山“十二五”新形势发展的客观需要，是全面完成今年经济社会发展各项目标任务的内在要求，也是xxxx引资科学发展、和谐发展的助推器。

2.机关形象进一步改善。这次机关作风集中专项整顿活动对干部职工的纪律观念是一次有效的教育，精神面貌焕然一新，工作作风更加扎实，工作干劲和责任心明显增强，干部作风明显转变，遵守纪律不严、自我要求不高的问题得到有效克服，机关人员通过学习，不断的提高自身素质，有利于改善xxxx环境，取得了良好效果。

3.服务水平进一步提升。局机关和下属各单位把转变工作作风、提高服务水平作为重点，结合各自实际，不断完善了机关内部管理的各项制度，促进了机关作风转变。同时，从缩短办事时间、提高办事效率、实行公开承诺等方面加以完善和改进，使机关工作人员服务意识得到增强，服务质量得到提高，服务水平再上台阶，规范服务、高效服务进一步体现。

三、主要特点

一是注重领导带头。我局在机关作风集中专项整治活动中，领导坚持带头：带头自觉学习、记笔记，带头撰写心得体会，带头谈心交

心，带头查摆问题制定整改措施，带头开展批评与自我批评，带头深入基础调研，带头整改提高，起到很好的示范效应。

二是注重宣传引导，营造了良好的氛围。通过在网站开辟专题，编发专刊，办公场所设置宣传栏、悬挂宣传横幅，向市机关作风集中专项整治活动领导小组办公室报送信息等多种形式，及时反映活动开展情况，及时交流先进经验和好的做法，充分发挥信息的指导、交流和参谋作用。要及时发现、总结、推广单位作风建设方面的先进典型，通过各种途径广泛进行宣传。坚持把提高认识与解决问题相结合，落实各项管理措施与总结经验、吸取教训相结合，并贯穿整治活动始终，营造浓厚的舆论氛围，引导干部群众积极支持和参与机关作风整治活动。

三是注重取得实效。创新整治举措，提升管理效能。在整治突出问题、加强日常管理、构建责任体系、提升工作效能等四个重点方面不断创新举措，着力解决群众关心的热点、难点问题，确保机关作风集中专项整治取得阶段性成效。开展自查时要多挖问题、少讲成绩，既摆现象，更挖根源，做到自评工作客观实在，自揭问题深入到位，切实把存在的问题查找准、解决好，并将自查情况和整改措施报局活动领导小组办公室，确保机关作风整改活动取得实效。

我局机关作风集中专项整治活动取得了一定的成效，但也存在一些不足，主要表现在：一是政治理论学习还不够深；二是开拓创新力

度还不够大；三是服务民生措施还不够完善。下一步，我局将认真按照整改方案加强整改，不断取得新的成效。

xxxx局

企业如何开展安全专项整治活动 篇7

【关键词】安全管理；专项整治；活动开展；总结提高

安全专项整治活动是针对生产经营过程中安全风险较高的重点领域开展的专项治理。通过安全专项整治活动的开展，建立健全该领域安全管理制度，排查治理安全隐患，规范安全操作规程和应急预案，提升安全管理水平。但是，有些企业因为开展活动的方式方法不对，没有达到活动预期的效果。企业如何开展安全专项整治活动就显得尤其重要。安全专项整治活动一般按照以下步骤开展：

一、制定活动方案

活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划、具体行动实施细则、步骤等。活动方案应包括以下要素：活动名称、目的及意义、活动时间、活动范围、组织机构、活动内容、活动要求等。

活动方案制定的好坏，直接关系到活动开展的好坏。因此，企业一定要高度重视活动方案的制定，在方案中明确工作任务及分工，提出工作要求。

二、制定安全管理办法

（一）学习适用安全生产法律法规

安全管理办法制定前要认真组织活动参与部门和人员梳理学习专项整治业务领域适用的安全生产法律法规和技术规范标准等，熟悉国家、行业相关规定，为制定完善安全管理办法提供参考和保障。

例如：特种设备及作业人员领域相关安全生产法律法规：《特种设备安全监察条例》、《特种设备质量监督与安全监察规定》、《特种设备作业人员作业种类与项目》、《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》等。

（二）梳理安全风险

全面梳理专项整治业务领域存在的安全风险，包括作业过程、管理控制、制度落实等方面，对排查出的安全风险进行分类整理和原因分析。针对梳理的每个安全风险，制定有效的防范控制措施。防范控制措施要符合单位工作实际，具有可操作性。

例如：电梯的安全风险

1、电梯坠落造成人员伤害，防范控制措施包括：定期对电梯进行检验，确保电梯缆绳完好；电梯超载时不要使用电梯；电梯出现剧烈晃动、电梯门无法关闭等异常现象，不使用电梯。

2、电梯使用不当造成人员伤害，防范控制措施包括：进电梯前观察电梯轿厢是否在该楼层，避免踏空；电梯门将关闭时不用手伸入门间隙尝试使电梯门重开；遇到停电、火灾、地震，不使用电梯。

（三）管理办法的制定

根据安全风险的梳理情况，将风险防范控制措施以制度的形式进行规范，形成安全管理办法。办法的制定要符合制度的编制格式，明确制定的目的、依据、原则和使用范围，办法的内容要包括针对每个安全风险制定的防控措施、安全操作规程、应急预案等。安全管理办法要结合单位实际，符合国家安全生产法律法规相关规定，确保办法的实用性、针对性和可操作性。

（四）管理办法的试用（对照安全管理办法开展安全检查）

按照制定的专项整治业务领域安全管理办法，逐项进行安全隐患排查。对查出的安全隐患，立即进行整改，不能立即整改的，要明确责任人，限期进行整改，并制定有效防控措施。

（五）管理办法的修订完善

根据安全管理办法试用过程中发现的问题，以及安全隐患排查中制定的新的防控措施，进一步修改补充相关规定。同时，组织内部专家进行评审，学习借鉴其他相关企业管理制度，提高办法的实用性。

（六）管理办法的发布

管理办法制定完成后，企业要及时通过正式文件印发，公司级的管理办法和涉及企业主营业务的管理办法、操作规程和应急预案必须由公司总部进行印发，下属企业要进行存档，并按办法执行。

（七）管理办法的培训

管理办法发布后，各相关部门和下属企业要立即组织培训，学习新的安全管理办法，确保每位员工掌握办法中的各项规定，明确自己的工作职责、程序、标准，保障管理办法的有效实施。

三、规范安全操作规程和应急预案

（一）编制安全操作规程

安全操作规程是企业规章制度的重要组成部分。安全操作规程的格式一般可分为“全式”和“简式”。全式一般由总则、适用范围、引用标准、名词说明、操作安全要求等构成，通常用于范围较广的规程，如行业性的规程。简式的内容一般由操作安全要求构成，针对性强，企业内部制定的设备、岗位等操作規程通常采用简式。

安全操作规程编写完成后，要广泛征求相关部门意见，特别是设备管理和使用部门，最后经领导审批、签发，作为企业内部标准严格执行。当设备、技术、工艺更新时，要及时对安全操作规程进行修订，确保操作规程有效。

（二）编制应急预案

应急预案包括综合应急预案、专项应急预案和现场处置方案。企业在制定应急预案时，应根据有关法律、法规，结合本单位的业务特点进行制定。应急预案经评审或者论证后，由生产经营单位主要负责人签署公布。并按规定报政府有关部门备案。

应急预案编制完成后，要按照应急预案的要求配备相应的应急物资及装备，定期检测和维护，使其处于良好状态，并定期组织应急预案演练。当企业生产经营人员或环境发生变化时，及时对应急预案进行修订，确保应急预案的实用性和可操作性。

四、活动总结提高

活动结束后，认真总结活动开展情况，从部署、落实、活动数据等方面分析活动开展过程中存在的不足，提出今后工作打算，为下次开展专项整治活动积累经验。

五、资料报送

活动过程中，合理安排活动时间，把握好每个活动节点，分阶段报送活动资料，由活动结果控制向活动过程控制转变，及时掌握下属企业开展情况，针对发现的问题研究整改措施，及时进行反馈，提出整改要求，推动活动深入开展。

六、存在认识误区

在开展安全专项整治活动过程中，有的企业对活动开展存在错误的认识，如安全专项整治是安全管理部门的工作，各项活动内容都需安全管理部门来做；活动开展过程中，安全管理部门只负责收集报送活动资料，对活动开展不进行协调和监督；将安全管理办法、操作规程和应急预案的制定进行外包，由安全咨询或中介机构进行制定等。

行业作风专项整治 篇8

一、认真开展自查

深入开展爱岗敬业教育、正面示范教育、警示教育等，切实提高党员干部对开展政务服务作风专项整治工作重要性的认识，增强整治工作作风的紧迫感和自觉性。要求各社区、站办所在业务办理过程中存在工作不衔接、责任相互推、群众办事难、门难进、脸难看等“放管服”改革不到位的问题，按照文件要求认真开展自查。

一是排查“门难进、脸难看、事难办”，工作人员对群众、企业等来办事人员的态度傲慢、语气生硬、言行举止不文明等问题。

二是全面排查已公开的政务咨询、投诉热线在工作时间是否畅通，整治“咨询不畅，热线不热”等相关问题。

三是整治“岗位责任制、服务承诺制、首问负责制、限时办结制、责任追究制”等相关制度落实不力问题。

二、及时反馈情况

各社区、站办所将自查中发现的问题及时归纳总结，上报街道。认真梳理、仔细研究，坚持边查边改。

三、迅速进行整改

经对照问题，列出清单，认真查摆：房屋交易、社会保险、工程建设项目审批等业务办理过程中存在工作不衔接、责任互相推、群众办事难等“放管服”改革不到位问题，我街道不存在以上问题。

针对个别工作人员有事外出不按规定请销假的问题已限时整改。

四、全面检查督导

街道纪工委加强对各社区、各站办所检查督导。通过咨询电话，随时抽查等方式，促进工作作风彻底转变，保持优良的工作作风。

五、下一步打算

行业作风专项整治 篇9

关于开展工作作风专项整治活动的实施方案 为加强我校教师队伍建设，切实解决教师工作作风方面存在的突出问题，着力营造团结务实、爱岗敬业、清廉高效的工作环境，加快教育强县建设步伐，贯彻落实奔教党字【2011】38号文件精神精神，扎实推进县委第十一次党代会各项决策部署的贯彻落实，经校党委研究决定，在全校中开展教师作风整顿活动，确保各项制度和纪律得到全面贯彻落实。特制定本活动方案。

一、指导思想

坚持以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕建设“激情滦南、实力滦南、文化滦南、和谐滦南”和“办好人民满意教育”的工作目标，狠抓制度和纪律的贯彻执行，解决学校教师作风建设中存在的突出问题，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，切实转变教师思想作风、学风、工作作风、生活作风，为促进我县教育协调、持续、健康发展提供有力的政治保障。

二、工作目标

通过开展教师作风整顿活动，重点整治干部队伍中存在的精神懈怠、能力不足、纪律松弛、自律不严、甘于平庸等不良风气，大力弘扬开拓进取、奋发有为、求真务实、爱岗敬业、清正廉洁、艰苦奋斗的优良作风，切实解决“懒、散、拖”问题，增强全校教师的大局意识、坚定信心、弘扬正气、严明纪律、严谨治教，全面打造“想干事、能干事、干成事、不出事”的干部教师队伍。通过活动的开展，权利

推进教育体系、教学质量、办学水平、教育管理、教师队伍的和谐发展，全面提升教育教学质量，办好人民满意教育。

三、组织领导

为加强对学校教师工作作风整顿工作的领导，成立学校教师作风整顿活动领导小组，组成人员如下：

组长：张春光

副组长：李明海 王殿阁 张海春 张彩军

领导小组下设办公室，由李明海同志兼任办公室主任，曹辉史宜三 张莉茹 王梦山 刘淑芹 张丽敏裴毅梅夏宝港赵经纬 闫胜光及其他各年级组长为成员。

四、整治重点

一是解决学习不深入的问题。针对干部职工学习政策理论不深入，突出解决不会用理论指导工作实践的问题；针对工作水平原地踏步，不钻研业务，不深入思考，重点解决工作能力不强等问题；针对开拓意识不强、工作水平不高，解决新问题办法不多等状况，加快解决缺乏创新精神等问题。

二是解决作风漂浮、工作不实的问题。突出解决脱离群众、脱离实际的问题；认真解决工作得过且过、安于现状、不求上进的问题；逐一解决工作不主动、不深入，只求过得去，不求过得硬的问题。

三是解决不尽职、不尽责的问题。突出解决工作敷衍，推诿扯皮，办事拖拉；在其岗，不谋其职，在其位，不谋其责，职责不清，履行不力，工作不负责、不落实等问题。

四是解决纪律松弛、工作涣散的问题。加强教师管理，严格工作纪律。突出解决迟到早退、上班串岗、擅自脱岗、工作效率低下；工作时间聊天、玩游戏等违反机关效能建设的问题。

五是解决群众观念淡薄、服务意识不强的问题。突出解决党的宗旨观念树立不牢，群众观念淡薄；心中没有学生、对学生缺乏感情；服务意识不强、搪塞刁难学生家长等问题。

五、活动步骤

教师作风整顿活动从今年10月10开始，到11月11日结束，分四个阶段进行。

（一）学习动员，统一思想阶段（10月10日至10月17日）。学校制定作风整顿方案，召开教师作风整顿动员大会，对作风整顿工作进行安排，组织学习县委第十一次党代会精神、县委书记张国栋在全县改进机关作风大会上的重要讲话、滦南县教育系统干部作风建设十条规定以及教育法律法规有关规定等。明确加强教师作风建设的新任务、新要求。每位教师要做好学习笔记，结合自身工作实际撰写学习心得体会。通过学习发动，切实增强理论水平，提高业务素质，强化宗旨观念和创先争优意识，自觉做到勤奋务实、廉洁从教，树立干部教师的良好形象。

（二）自查自纠，查摆问题阶段（10月18日至10月27日）。学校要结合工作实际，认真对照教师作风整顿活动的要求，深入查找自身存在的差距和问题。要认真对照县委书记张国栋讲话中提出的六个方面的问题，通过个人自查、座谈会等多种形式，深入查找本人和

学校在作风方面存在的突出问题和薄弱环节。每位教师要结合自身实际，撰写自查自纠情况总结。学校对每位教师的自查自纠报告进行梳理汇总后撰写本学校工作作风自查自纠报告，并通过征求意见会、公布监督电话等形式广泛征求师生及家长的意见和建议。

（三）认真整改，完善提高阶段（10月28日至11月4日）。召开教师作风专题民主生活会，对照制度和纪律自我检查，并深刻剖析。要认针对查找出来的问题，逐个研究，制定相应的整改措施，落实整改责任，限期进行整改；对群众意见较大、问题突出的要进行专项整改，整改措施要在适当范围内公示。学校针对存在的问题，提出具体的整改措施，制定具体的整改方案，全力做好整改工作。加强各项制度建设，强化各项制度的贯彻执行。对制度不健全的，要完善规章制度，对执行不力的，要严格督促按规章制度执行。

（四）检查考核，巩固提高阶段（11月5日至11月11日）。创新检查考核办法。采取经常性的监督检查和重点抽查、明查暗访等方式对每位教师进行检查考核。学校教师作风整顿领导小组要加强督促检查，查重大决策及重要工作的贯彻落实情况；查学习教育活动的开展情况；查党员校级领导勤政廉政情况；查工作纪律、会风会纪、上下班签到制、请（销）假制、目标管理责任制、首问责任制、重大事项报告制等制度的执行情况；查厉行节约制止铺张浪费有关规定落实情况；注重检查考核结果的运用。将作风建设检查考核结果作为党风廉政建设责任制考核和年终综合评估考核的重要内容。对考核综合排名靠后的教师通报批评，取消当年评先评优资格。

六、工作要求

（一）强化组织领导，形成齐抓共管的工作合力。坚持县委统一领导、教育局统一组织、局领导包片、股室站馆负责人包校、全体教师积极参与的领导体制和工作机制。坚持校长亲自抓、负总责。相应成立作风整顿工作领导小组，确保作风整顿活动取得明显成效。

（二）加大督查力度，保障作风整顿落到实处。各年级领导要加强本年级教师作风整顿工作的指导，及时发现解决问题，加强上下联系，沟通信息，及时向学校教师作风整顿领导小组办公室反映情况。采取明查暗访、公开曝光等形式，对工作开展不到位、整改措施不落实、作风不改进的单位将依法依规严肃追究相关人员的责任。