幼儿园培训心得

幼儿园培训心得（精选10篇）

幼儿园培训心得 篇1

幼儿师德培训心得体会幼儿岗前培训心得体会

短期幼儿培训心得体会首先，教育学生，从爱出发。

平等的爱，理解的爱，尊 重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。

那么培训后的 心得您写了吗？下面是小编精心收集的短期幼儿培训心得 体会，希望能对你有所帮助。

短期幼儿培训心得体会 20xx 年 7 月 19 日至 7 月 29日，我有幸参加了由 XX 市幼儿师范学校举办的幼儿教师培 训班，此次的培训安排在了 XX 县城，这里环境优美空气清 新，一踏入这里顿感神清气爽，一切压力都不存在，在这 10 天的时间里，我静心学习，收获颇多。

现谈谈自己的一点学习体会。

学习期间我们聆听了多位专家的精彩讲座，他们以鲜活 的实例和丰富的知识、内涵及精湛的理论阐述，给了我们强 烈的感染与深深的理论引领。

最后还参观了 XX 县城里最具 特色的伊禾幼儿园，观摩了优质课，使我受益匪浅。

张家森 校长的讲座《教师职业道德与学习心态》使我明白身为教师 一定要具备良好的师德，做到平等对待每一位幼儿，满怀敬 畏之心尊重幼儿，帮助每一位幼儿全面、协调可持续的发展，让每一位幼儿愉快的、有尊严的渡过幼儿园生活。

力争做一 块优质的“橡皮”,做到教育无痕。

王华老师的讲座《背景下 的幼儿园美术教育》使我了解到美术教育的目的是培养幼儿 的艺术兴趣。

在美术活动中，不是教幼儿如何去画，而是引

导幼儿如何自己画。

让孩子用自己的方式表达、表现对艺术 的理解与感悟，我们要用独特的慧眼和视觉去欣赏幼儿的作 品，学会倾听幼儿“讲画”,让幼儿做最优秀的自己。

杜友莉 老师的讲座《蒙台梭利教育思想解读》使我更深入的了解了 蒙台梭利教育的理念及基本原则，我会认真吸取蒙台梭利的 教育理念，把他渗入到日常的教育教学工作中，做一名优雅 的老师。

陈兰兰老师的讲座《区角活动的组织与实施》使我 清晰了区角活动的实施步骤、划分原则、材料的投放原则、如何组织与引导。

清楚的明白了老师在活动中承担的角色，不是导演而是观察者、参与者、引导者、评估者。

杜 XX 老 师的讲座《阅读的理念与策略》使我认识到早期阅读的重要 性，明白了阅读的宗旨是培养兴趣、养成习惯、发展能力。

了解到绘本是最适合幼儿阅读的图书形式，并收集了大量适 合不同年龄段幼儿阅读的绘本资料。

学习是人生存在和发展的不竭动力。

张校长在讲座中也 重点阐述了学习的重要性，通过此次的学习，才深知自己有 许多不足的地方，作为幼儿人生旅途的启蒙人，想要给孩子 一碗水，自己必须先有一泉水。

随着社会的不断发展，教育 理念也在不断更新，为了适应孩子的求知需求，我要不断的 学习，随时补充自己的能量，更新自己的知识，只有把自己 知识的海洋装满，才能满足孩子们的那一条条求知欲旺盛的 小河。

以后，我要把学习当成一日三餐一样平常而重要。

坚

持每天阅读教育教学类书籍，在一日工作中做好观察记录，坚持每天写教学笔记，并进行反思。

在感悟中提升，在工作 中发展，加强教学研究和理论学习，发挥主动性，让自己在 幼教领域中不至于落后。

幼儿园培训心得 篇2

1 加强自身专业知识和技能修养

俗话说“打铁还要身板硬!”自己必须有丰富的实践经验和理论知识,才能全面地为农民群众服务。因此,要加强自身的专业知识和技能修养,努力提高自己的专业知识和技术水平。做到嘴上理论知识丰富,手上实际操作熟练,能够讲给农民听,做给农民看,带着农民干,帮助农民赚。

2 与农民群众交朋友

经常深入农村,与农民群众交朋友,了解他们心里所想,需要什么。农村各户饲养的畜禽不尽相同,有的只饲养一种畜禽,有的饲养多种;有的仅零星饲养,数量少。有的办规模场,养殖多;有的饲养多年,有一定的经验,有的刚起步,无从着手。一般而言,他们正在饲养或计划饲养什么畜禽就需要什么技术知识。只有充分了解他们的需要,才能有效地帮助他们解决生产中遇到的问题和困难。

3 灵活组织,因地制宜

培训会的组织和举办时间、地点和人数要因地制宜,灵活安排。一般由本单位针对性地组织,或由当地乡镇政府和其他单位、部门如科技、科协、共青团、扶贫、妇联等结合在当地实施的畜牧项目组织培训。亦可由村委会、自然村、养殖场、小区等组织。时间一般为半天,最好选择在天气晴好的日子。要留出村民往返培训地点的时间,特别是下午返回时间,应当避免其走夜路。条件差的地方可利用周末时间借用当地学校教室上课。地点最好放在方便大部分群众参会的地方,如乡镇政府所在地、学校、村委会、大的自然村。会前准备好资料、黑板、粉笔、桌凳、饮用水。安排工作人员登记参会者的姓名、性别、年龄、所在村组、领用资料等基本情况。如果是在某个养殖场举办现场培训会还应注意必须对所有的参会者会前会后进行消毒,避免交叉传播病菌。参会人员应当仅限于需要学习本次培训知识者,非涉事者不要勉强邀请参加,否则,其听课过程中会因没有兴趣而随意说话或不时离场,影响会场纪律和其他参会者情绪,进而影响整个培训效果。每期参会人数一般数十至百人,人数太多不便于组织和管理。当然,群众的需要就是我们的工作,10多人的培训,我们也责无旁贷。

4 语言简练,通俗易懂

我们的服务对象是农民,老、中、青年龄都有。中老年人普遍文化水平低,理解能力差、记性差。青年人大都耐不住性子。因此,要想稳住会场就要抓住他们最关心和感兴趣的问题,用简练的语言,深入浅出、通俗易懂的表达出来。讲课时尽量不用不易理解的专业术语,反之,将专业术语土语化、俗语化,则有利于听课者对培训内容的理解和加深对新事物感知的印象。如将母畜发情说成地方俗语“吊线”、“翻圈”,怀孕或妊娠一词说成“装窝”,哺乳说成“喂奶”。又如在母猪人工授精技术培训方面,对于不同年龄和胎次适时输配的时间掌握上,讲解完如何掌握适时输配时间后再补充一句“老配早、小配晚、不老不少配中间”或“按倒不动,一配就中”,既通俗,又诙谐,加深了听课者的印象,使其记得牢靠。但是,通俗不等于俗气,否则,会引起会场的起哄,自己的形象会受到影响。

5 提出问题,耐心解答

培训课通常都安排些时间给听课者提问,起“互动”作用。因为我们2～3h的培训内容不一定全部包含所有听课者需要的知识。他们迫切地想把自己所需解决的问题提出来,但有时在广庭大众下,面对几十上百人,大部分听课者会顾及自尊,不太敢提出问题。因此往往用一句“今天我讲的内容可能有遗漏的地方,请大家结合平时生产需要把遇到的问题提出来,我们共同讨论”或“大家在养殖方面都摸索了些经验,请摆出来听听”诱导他们提出问题。之后,无论是谁提出了什么问题,我们都应以热情而温和的语气加以肯定和鼓励。如:“刚才这位大哥提出的问题很有代表性,是大家普遍关心和经常遇到的。”这样说,让他自己和别人听着都有代表大家提出来的意思,而不是他自己不懂。既给提问者留足面子,又鼓励他和其他人继续提问。遇到一些“不是问题的问题”,也可以这样说:“好啊!会后我们单独交流。”避免耽误大家的时间。

6 发放资料,加深印象

培训资料应该针对当天、当次培训内容,是自己工作实践经验的积累、提炼和总结,自己执笔成文。一般3～5页纸,文词简练,通俗易懂。忌长篇大论、术语连篇。阐述问题明确,引用名称和数据准确。如:“肌肉注射青霉素200万单位,一日二次”。发放技术资料有利于加深听课者印象,还便于其今后查阅和应用,如某些药品的确切名称、剂量、使用方法和配伍等等,参会者人手一册。授课不能照本宣科,埋头念资料,而应紧扣论题和中心内容随意发挥。培训过程中,难免不时会有人提问,这就必须具备深厚的理论功底和丰富的实践经验。而且,只有自己撰写的文章,内容烂熟于心,才能从容回答,才能回到中心内容而不跑题,才能避免尴尬局面。此外,不时在黑板上把所说的重要的字、词、句、图等写画出来,更能加深听课者印象。

7 举例佐证,现身说法

村民比较讲究实际,看重眼前效果。会上适当地列举当地某人在养殖生产过程中按照某种方法取得很好效益的事例或解决和处理得好的问题,会收到事半功倍的效果。如:“本镇大河村的张三,去年十月份种植两亩黑麦草后解决了冬季缺草的问题,两头母牛一直养得油光水滑(本地俗语:肥壮结实之意)”,对宣传种草养畜很有说服力;“本村李四补喂精饲料的1岁良种杂交肉牛,比3岁的本地牛还大”,说明了科学饲养和开展牛品种改良的重要性;“王五的猪场改用高床保育栏后,3年都没有死过仔猪”,有利于推广仔猪高床保育技术。

8 开好头,结好尾

培训心得体会 篇3

一、开阔了眼界，提升了自己的教育專业化水平

培训让我获得了很多信息，开阔了视野。新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，提高个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。能够与许多教育专家面对面地交流，观看教育专家的讲座，认识理解教育教学新的动向，结合自己的教学实践，反思自身的教学理念，解决现实生活中面临的问题。

二、通过培训对课堂教学有了一个新的认识

教师应激发学生学习积极性，创造性地开展教学。通过学习，我充分地认识到情境教学的重要性，尤其是对于我们农村的学生，家长普遍不够重视，自己又不能正确地面对学习，调动学习积极性尤为重要。专家讲得好，知识的传授就像盐和汤一样，必须以一定的情境为载体，才能让学生更易理解和接受。通过学习，我对课堂教学中的提问有了新的认识。

三、增强了责任感，做有良心的教育者

通过培训，我对教师的职业有了更深刻的认识，我觉得教师的职业道德集中体现在教育责任感、关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能激发工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性，而投入全部的精力。

培训是短暂的，但意义是深远的。这次外出培训，不仅使我们教师对自己的职业有了全新的认识，同时也锤炼了我们教师的专业素养，开阔了我们的知识视野，提升了我们的教研能力，努力从中吸取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己，也帮助我们找到了自身的不足，在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家及同行们的经验，把学到的理论知识应用于自己的教学中，做一名学习型、科研型、开拓型优秀教师。

幼儿园体育培训心得 篇4

体育运动，已成为幼儿园以及各个年龄孩子及成人不可缺少的一部分。而在幼儿园里，我们老师又该如何去开展这极为重要的一课了？本着探索及求知的心态，我很荣幸的听了专家老师的一次讲解及示范性的指导。体育教学活动的开展

在往常的教学中，体育课我是比较少开展的。更多的只局限于户外体育活动。在户外游戏活动中，我更多的是给孩子去讲解游戏的玩法，而去忽略了孩子在游戏中的过程及收获。当时总认为孩子有参与目标就达到了，往往我的目标制定的也比较局限性。而当听了老师的讲解后，才更多的了解到，在体育教学活动开展中，最重要的就是目标的制定，并要明确的突出重难点。在这些目标里，包括：技能目标、认知目标、情感目标。如果当这些目标都与你的教学活动，完全融合，相互渗透，那么这节课才勉强合格。

作为整节课的核心，流程也是相当重要的。从第一步的热身环节到最后一步的轻松环节，这其中包含了太多太多。

一、热身环节，在热身环节中，我们必须得有情景铺垫，去吸引孩子，让孩子想参与并积极参与。

二、基础部分，在这个环节中，我们要讲究层次递进，并以幼儿为主导，让幼儿在其中探索发现。并完成我们的主教学内容。

三、游戏环节，游戏环节中需有情境的创设，调动幼儿的积极参与的兴趣，从而起到复习及扩展作用。

四、轻松环节，在此环节，我们要对孩子的成果给予评价及鼓励，也随着相应的轻音乐缓解疲劳。在此次的培训中，让我学到了许多之前未能涉及到的知识，在今后的教学中，我会把这些听到的理论性知识变成实践性的操作。

倪敏

幼儿园园长培训心得 篇5

蓦然回首，幼儿园质量管理那些事儿。

其实每回说到管理，总能听到某些公司企业是如何好，都会有怎样的人是如何强，效益是如何好。不仅如是，将合适的人放在合适的位置，提供好的环境，有着优质的系统让我们有着兴致地去踩着油门，带着点刹，有这么个人控制好方向盘，咱们来看这艘快艇是如何到不了所谓的乌托邦。

人总是靠不住的。只有那些客观存在的“营盘”矗在那里，岿然不动。

回头看看，大学时候运用过SWOT法来测量判断自己性格能力的类型，就在前两天会上被梁老师随口而出的西游记人物类型测试一下给约等于了。基于客观事实，基本上就变身成为了“二师兄”这样红色性格的人了。幸福的是咱家欢可以划到“沙师弟”那股抹茶绿里。

说到人，最不靠谱却最让人踏实。因为这个团队里面谁都无法取代，想想如果硬要让“二师兄”待着大家去取经，不知道会成那啥样。于是，接下来试着去“不患莫己知，患不知人也”吧。那啥，咱们挺适合做市场这边的吧，能力强的“猴哥”成为队伍头子再合适不过，冲锋陷阵猴哥当前！踏踏实实的沙师弟老实本分，大家都挺喜欢的，有好吃的多给点就行，好养活。那个掌舵的师傅蛮关键了，至少我们的师傅真正好！

与之对应的家长也是一样。红色的家长那就是宝，戴好帽子喂点草，她就是我们的易拉宝！蓝色家长最难搞，歇斯底里不得了，福尔摩斯法证先锋不能少！大略如彼，其实过之。

管理管理，管的是现场，理才是根本。

幼儿园都在那里，操场教室没得少，书桌玩具啥都有，想要鹤立鸡群，先来突出一下特色吧，记得教育为本，适应潮流，遵纪守法。最后，实现中华民族的伟大复兴为己任！

外在看得挺美，内涵更为重要。要有自己企业的文化信仰，有着标准的体制与评价系统，这就好比建立自己的游戏规则，条条框框得立起来。

这一内一外，最后我们想到的就是协调一致，最终无为而治。

管什么。

自己幼儿园金字招牌。他山之石可以攻玉。某个领域，我们就要做到最好，聚焦于一点。仰之弥高钻之弥坚。优质的品牌那就是当我去趟隔壁中百都能听到买菜大妈还在说我们幼儿园伙食好，孩子教得好，顶呱呱这样的知名度与美誉度。

基于一切既教育的运营系统。这里不得不提到幼儿园从市场招生一直到幼儿毕业离园，都可以建立许多单位环节的系统。系统就是把合适的人丢到一个括号里面，阅读的人很快就能背诵出爽朗的短句。而括号里面的人不断重复着去自发填满系统短句中的括号。一个好的系统一定会是可以细化可以量化可被描述可被复制的。这就像是唐诗宋词中的一段总能复制粘贴到现在世人所写的文章中去。不断被传唱，被赞颂。

接下来那人却在，灯火阑珊处。积极稳定的教师团队就是那朗朗上口啧啧称奇的诗句，填入到合适的段落中可以让整篇文章生机盎然。于是我们又回到了西游记当中，发现他们，用咱们的新师培训系统来复制出一个个”取经团队”。

生活处处皆教育，陈鹤琴老师有过的至理名言不再赘述。教育细节的落实就是从孩子进到幼儿园，甚至是孩子与老师们在大门前第一眼对视开始，从老师们弯腰同孩子们打招呼开始，教育就发生了。于是教育的细节就贯穿一天，到永远。落实就是我们每每做出行动，发出语言前都想想这个动作这句话是不是可以达到“培养良好的生活习惯以及一生受益的学习习惯”目的，能不能“实现中华民族的伟大复兴”。取经的团队需要不断自省，时刻准备着。

酒香不怕巷子深。口口相传，所以历历在目。方法有些，多夸赞二师弟，跟大师兄大开大阖打太极，法证先锋似得跟师傅们讲道理举例子，默默观察沙师弟即可。原来啊，这个家长口碑真不是轻轻松松盖房子盖得，需要我们去经营去维护。最终，“早教幼儿园学前教育哪里好

赛诺教育不可少！”

大江东去浪淘尽，千古风流人物。时光老头没有寒暑假，没有完成的习题他也从不让它空着，至少会有一个问号提醒着我们，原来我们做得还不够好。并不是题目变了，只是去年阅卷的老师退休了。

与时俱进的未来发展是大势，是师父决定待着三个徒弟怎么去到西天，取得真经。如果有一天，我成为了“师父”，我还是会先看一个月的新闻联播焦点访谈，睡一觉，再来带着队伍披荆斩棘。

蓦然回首，众里寻他千百度。不想费那么多事儿，那就把环境管理也做好，6S管理不可少。幼儿园的质量管理，管的是啥，理的是啥，梁老师讲了这么些，受用了。

呱呱

幼儿园常规培训心得 篇6

常规，顾名思义就是指日常的规则。而幼儿园班级常规管理也就是指在以班级为单位的这样一个集体环境中，老师需要帮助和指导孩子建立一定的规则，以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。

这次培训共有三天，分别在瓯北镇中心幼儿园、上塘机关二幼和瓯北第二幼儿园。第一天在瓯北镇中心幼儿园进行培训，分别是上午的专题讲座《<指南>背景下的幼儿园一日活动组织》，为我们培训的是鹿城区科研与培训中心浙江省特级教师---陈碧霄老师和下午的专题讲座《幼儿园备课常规》，为我们培训的是温州市第十一幼儿园--潘娟老师。上午陈碧霄老师的讲座很精彩，她为人亲切，她的讲座简单易懂。讲座开始前，她就举了很多中国人在外国的一些不文明的行为。比如在公共场所大声喧哗，随地大小便，排队时拥挤、插队等等很多令人讨厌的行为。这里就需要值得我们深思的是，为什么中国人会有这么多不文明的行为习惯，而外国人就很少呢?她告诉我们，首先需要培养幼儿成为一个怎样的人。同时，也要我们理解《指南》的概念。我们要理解幼儿的学习方式与特点，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特经验，创造丰富的教育环境。合理安排一日生活最大程度的满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的教育和强化训练。当下我们幼儿园的任务就是先要保证幼儿的生命安全安，再次是保护孩子的身体健康，而后就是教育幼儿学会做人，学会做事，最后才是学习发展。所以，幼儿园的一日生活常规也尤为重要。但是，幼儿园的一日生活还存在许多问题。这就需要我们去优化一日活动保教常规了。优化的目的不但要教育生活，还要改变“衣来伸手，饭来张口”的生活方式。于此同时，还要丰富班级的环境。在进行集体活动教学时，也要做到上有用的课，把主题教学内容分解到游戏和生活中去。光靠幼儿在幼儿园中老师的教育远远是不够，最重要的还是幼儿的家庭教育。一个孩子是什么样的，他的父母就是什么样的。可见，家庭教育对孩子而言是多么多么的重要。我们更需要培养出的是具有良好行为、生活习惯和能力的孩子，做事前，先学会做人。

下午，潘娟老师为我们带来的是专题讲座《幼儿园备课常规》。她说，备好每一堂课需要我们老师的团队合作，大家的智慧共享。上好一堂课，课前的准备很重要，教具的精心准备，教学内容的理解等等。备课时，更需要的是我们的专业知识。我门需要具备学科知识、专业知识和实践经验。备课的模式有前期准备、中期跟进和后期深入。前期准备--建立备课共享资源库。中期跟进--“四位一体”的备课模式。后期深入--专题课列的研讨。我们还需要在论课过程中不同层次的教师分工。

第二天的培训在上塘机关二幼，上午我们现场观摩了二幼的半日活动流程，

我们从入园晨检开始一直到幼儿中午用餐。人手一张半日活动观察记录表，我们选了班级，进班观摩班级的半日流程。我选了中(五)班，班级环境很舒服，班级里的材料做的都很精致。可以看得出来，这个班级里的老师对班里的孩子是很用心，也很有责任心的。从孩子的生活活动，区域、游戏活动等各个环节看来，这个班级的常规还是很不错的。各个环节很紧扣，老师安排的也很合理。让孩子自主、独立去完成自己的事。下午是永嘉县教师发展中心的赵温津老师，为我们带来专题讲座《追求独具匠心的幼儿园保教常规》。赵老师总结了上午观摩的活动，也提出了好的方面与需要改进的方面。她说，我们需要做一个平静、安适、充实、愉快幸福的幼儿教师。教育我们活在当下，强在内心。我们必须要有精神内涵，不断提升，不断去追求，不断去完善自己。对待工作更要严谨，一丝不苟。首先，我们要塑造教师的好形象。仪表要整洁、得体、便于工作;语言文明，举止优雅。更要有有爱、自重、宽厚的良好品德。对于我们的工作要富有爱心、责任心、细心和耐心。也要有乐观向上、热情开朗的工作态度。在工作上难为会有一些困惑，这个时候就需要我们善于调节自我情绪，保持平和心。在教育孩子的同时，我们也要不断去学习，来丰富我们的专业知识。慢慢在工作中积累经验，还要即使反思当日的工作情况。用心去读懂每个孩子，走进孩子的内心世界，帮助孩子。同时，也要为孩子们创造一个好的生活环境，这样更有利于孩子在幼儿的生活与学习。在讲座中，赵老师还给我们讲了幼儿一日生活常规的各个环节的要求。一切以幼儿为本!

第三天是在瓯北第二幼儿园进行的培训。早上为我们培训的瓯北第二幼儿园的胡丽丽老师，为我们带来的是经验介绍：《播种行为，收获习惯——幼儿园班级区域设置》。上午是先观摩幼儿园区域活动，我们进了各个班级进行了观摩。孩子在进行区域活动时，在旁的带班老师拿着本子记录孩子在区域活动时的情况。每个班级对区域进行了创设，都有自己的特色。色彩分明，东京结合。观摩之后，胡丽丽老师给我们分享了她在对幼儿园进行区域创设时的经验。她说，班级区域需要有个合理的摆设、营造安静简洁的环境。根据孩子的需求，丰富区域材料，材料的投放要及时更新，让孩子有新鲜感。区域的创设是为孩子的需求所做的，我们要接纳情绪，避免干扰。康有为孩子设置一个秘密小空间。区域的划分还需要动静分离，合理分离。爱阅读的孩子，需要安静的环境去享受阅读，玩建构的孩子比较吵闹，合适的区域划分，让孩子有更舒适的环境去活动。区域的创设需要设集中区、合二为一。使教室的空间显得饱满，不会让人觉得空荡荡的。同时还要在班级里制定计划，培养幼儿的自律意识。最后，胡老师总结了这样的三句话：播种一个行为，收获一种习惯。播种一个习惯，收获一份喜悦。播种一种性格，收获一种命运。下午是乐清妇联幼儿园的周春燕老师，给我们带来的是专题讲座《幼儿园园本教研的有效实践》。周老师说，需要我们了解当下教育的前沿，以及重要的纲领性文件。如《纲要》、《指南》、《教师专业成长标准》、《幼儿园工作章程》、等精神的结合，这些都是制定下一学年园本教研计划的重要依据。我们要随时积极反思，提出问题;对幼儿行为的行为跟进，去解决问题。同时，我要要多多进行行动后反思而缺少行动总的反思意识与能力，意识到自身在教育时间情景中也可以进行反思。反思的意义，是有利于教师从感性认识升到理性认识的过程。周老师还和我们分享了，她们幼儿园的园本教研的情况。她还说到了，幼儿的自主游戏。游戏时，还是就是我们的老师。让孩子多多动脑去思考、去创意。从游戏的趣味程度、游戏的安全程度、游戏的创设难易等各种方面与孩子门进行讨论分享。在与他人相处的过程中，要多多站在他人的的角度去思考问题。学会用善良与人沟通。最后老师总结这样一段话：根本的问题是不愿不愿意，文化底蕴让你走得更远，做中学是最有效的学习，多把尺子比一把尺子好!

幼儿园培训心得 篇7

一、基于队伍现状, 设置培训项目

至2010年, 我县共有147所幼儿园, 其中民办幼儿园126所, 专任教师854名, 占全县幼儿教师的82.9%。

为使我县的幼教事业朝着高质量的目标健康发展, 我们教师进修学校紧紧抓住幼儿教师队伍建设这个关键。从2000年开始, 根据本县幼儿教师的实际情况开展了幼儿教师培训工作。经过10年时间的全员培训和骨干培训, 我县幼儿教师的各方面素质均有到了显著的提高, 特别是幼儿教育理念发生了根本的转变。但调研后我们发现, 相当一部分幼儿教师的基本功还需加强, 带有技能性的动手操作能力有待提高, 尤其是民办幼儿园教师, 由于队伍相对不稳定和管理上的某些缺陷, 上述问题尤为突出。幼儿教师的培养由原来的中等幼儿师范培养的局面已被打破, 随之而来的是众多的各级各类职业技术学校加入到培养幼儿教师的行列中来, 表面上看, 大量的毕业生涌入民办幼儿园, 满足了迅速发展的民办幼儿教育的需求, 但随之而来的问题却不容小觑, 带来的负面影响也不少:一些不具备设置学前教育专业的职高, 纷纷开设学前教育专业, 师资力量薄弱, 没有音乐、美术、舞蹈等专业的教师, 对学生缺乏专业的正确引导, 导致学生专业基本功不扎实。所以学生在就职前没有得到专业的培养, 导致大量民办幼儿园教师教学技能薄弱, 教育质量低下。

二、针对现实需求, 确定培训内容

针对民办幼儿园教师基本功薄弱的现状, 我县教师进修学校幼师培训处的领导和老师们对民办幼儿园教师的培训需求进行调研, 发现广大幼儿园教师对“教学简笔画”“手工制作”和“幼儿歌曲弹唱”等教学基本技能的需求最大。这些技能是幼儿园教师教育教学中最实用、最急需的。如“教学简笔画”, 具有简练、易学、好记和概括、形象等特点, 而且可以采用铅笔、粉笔、色笔、蜡笔、竹签等多种工具作画, 它有利于培养教师的构图、比例、形体和笔触感情等方面的美术基本功;如“手工制作”取材广泛, 生活中的废旧材料都可利用。不仅可以开发幼儿智力, 培养幼儿动手操作能力和学习兴趣, 而且在幼儿园的日常活动中, 手工制作的作品可以用以环境布置、教玩具制作、文艺演出或亲子等活动的场景设计。又如幼儿歌曲具有动听的旋律、活泼的节奏、朗朗上口的歌词, 对幼儿有强烈的感染力和吸引力, 在幼儿园教育教学中, 有着很重要的地位, 所以教师的弹唱能力是有效开展音乐活动的基本保证。因此, 我们把幼儿歌曲的即兴伴奏、幼儿歌曲的演唱处理作为培训的重点, 正是因为培训内容迎合了教师的需求, 所以从根本上保证了教师参加培训的热情,

保证了培训的效果。

三、整合多方资源, 实施培训策略

1. 强化县级培训

县级培训是宁海县幼教培训框架的主干, 教师进修学校作为幼教培训的指导机构与操作部门, 在整个培训工作中承担了主要的培训与指导督查任务, 其工作主要分两大块:一是制订整体培训规划与方案, 并对全县幼儿园的区域研训共同体、公办园、民办园的研修工作进行指导督查;二是承担县级各项培训任务, 并做好组织管理工作。县级培训不但构成了整个培训框架的主干, 更对区域研训、园本研修、民办园教师自修自练形成了导向作用。教师进修学校作为县级培训机构, 在确定培训内容后, 幼师培训处的领导和老师们制订科学合理、行之有效的民办幼儿园教师教学基本技能培训方案, 并组织相关资深教师和专家编写培训教材, 将培训时间安排在与民办幼儿园教师工作时间相对不矛盾的暑假和双休日。同时安排了最有经验的讲课老师和最具服务精神的组班老师, 按参加培训的教师人数, 分班分批以小班化的形式集中培训。

2. 园本研训点辐射指导

为了不断拓展培训对象, 深化培训效果, 我县从2003年起, 建立了18所园本研训试点幼儿园, 每一所园本研训试点幼儿园都承担着辅导辖区内民办幼儿园教师培训的任务。在民办幼儿园教师教学技能培训中以18个幼儿园园本研训点为主阵地, 辐射引领民办园开展教学技能培训。全县126所民办、个体幼儿园分别由个园本研训点辖管, 园本研训点结合我们的培训方案, 把培训内容纳入他们的民办园辅导工作中, 定期对下属的民办幼儿园教师进行教学技能培训指导。

3. 参训教师自修自练

教学技能的提高光靠几天的集中培训是很难有成效的, 更需要参训教师利用空余时间自主练习。因此, 在集中培训后我们会结合课程的实际, 布置作业让教师利用业余时间去学习、练习, 我们定期进行检测与指导。在自练之余, 老师们还互相观摩学习, 共同提高, 形成了积极、主动的学习氛围。当各园本研训点把上交的民办园教师的一沓沓简笔画作业呈现在我们面前时, 我们不禁为参训教师们的学习精神所感动。2010年暑期的幼儿歌曲弹唱培训结合我们自编的培训教材, 参训教师一边学习幼儿歌曲即兴伴奏, 一边课余练习100首幼儿园常用的幼儿歌曲, 都觉得收获很大。

4. 以赛促训

以赛促训是激励教师积极参训、展示培训成果的有效方式。在教学简笔画和手工制作专项培训后, 我们分别于2008年、2009年开展了民办园教师教学简笔画竞赛和自制教玩具竞赛。每次竞赛活动我们都旨在全员参与的基础上进行选拔 (由各园本研训点负责初赛) , 再推荐优秀教师参加县级比赛活动。如很多园本研训点以“幼儿歌曲卡拉OK”的比赛形式, 结合我们的培训教材中的曲目, 要求教师在比赛中以即兴伴奏的方式自弹自唱, 然后推选出优秀的教师参加县级竞赛。对于很少有机会参与县级比赛的民办园, 这些比赛活动的开展, 极大地激励了民办园教师参训的热情, 在比赛的过程中, 她们充分地感受到参加培训带来的进步、成长以及成功的喜悦。

四、回顾培训经历, 效果令人欣慰

1. 受训面广, 民办幼儿园教师整体素质明显提高

从2008年至2010年, 全县民办幼儿园有1100多人参加了教学简笔画、手工制作、幼儿歌曲弹唱教学技能专项培训。不仅受训面广, 横到底、纵到边, 更可喜的是, 我县民办幼儿园教师的综合素质和能力有了明显的提升, 从而带动民办幼儿园教学质量的提高。正如启智幼儿园胡颂佩园长说:“培训是机会, 培训是责任, 培训是老师最好的福利, 培训也是教育质量提高的重要举措。”

2. 园本研训点的上下联动, 辅导能力显著增强

班主任培训心得体会 篇8

经过三天的观摩学习，感触颇多，现把我的感触总结如下：

我们的第一站是祁门县祁山小学，祁山小学始建于1906年，是一所百年老校。因建于祁山脚下，故命名，现有37个教学班，2043名学生，109名教师。校园环境优美，整洁干净。尤其是班级布置方面让我印象深刻，有三味书屋，有小荷才露尖尖角，有群星璀璨，有可爱的班级名片，103我可爱的家。班级的布置体现出了学校领导的管理有方，班主任的精心指导，学生的才能自我展示。陈校长的办学理念是“班主任是一个学校的核心力量”，所以在班主任这块他做到了：（1）选好班主任。让讲奉献、有能力的人担任班主任。（2）重视班主任培训。（3）多激励。开展活动、检查指导与激励并重。（4）讲方法。强将手下无弱兵，在陈校长的带领下，老师们兢兢业业，无私奉献，开拓创新，钻研教学。所以有了优秀的班主任倪艳梅、王冬霞。王老师的“育人比教书更难更累”“5+2=0”让我受益不少。她的班主任管理方法可谓是集文化艺术于一体。她的“三放”即放言、放权、放行，让我觉得她的用心良苦。放言就是让学生融入集体，献计献策。为此她采取了诸如：表情监督员；弹性惩戒法；循环日记；家校联合卡和免写劵等策略。她的放权就是让班级人人有事做，事事有人做。放行就是让学生实践体验，自我完善。她的班级不仅管理的井井有条，而且提高了学生的能力，加深了师生感情，形成了和谐的师生关系。还有让我感触很深的就是我们的合肥55中，一进校园，文化气息扑面而来。“赏心自有生花笔，悦耳莫过读书声”校风：崇德 尚智 健体 益美。教风：严谨 严格 严正。学风：勤学 勤思 勤为。他们的德馨园，校树与校花，文化墙让55中取得了今天丰硕的成果。

通过这次班主任培训，我深深体会到做好一名优秀班主任的不易。班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。

我觉得一名优秀班主任应该做到以下几点。

一、热爱教育事业，关爱自己的学生

有了爱，就有了工作的动力，就拥有了蓬勃向上的精神状态，也就有了积极工作的惯性，这样才能获得学生的满意、家长的放心和领导的信任。在班级管理中，班主任要主动了解学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班级管理中要多表扬，少训斥。在鼓励与指导中培养学生的自我意识，增强学生的自信心。针对学生的个性差异，要做到有的放矢。关爱尤其要让那些学困生体会到。在班级管理中，学困生会把自己看低，这样就会出现学困生抱团现象，所以在班级管理中，我们要做到“人人有事做，事事有人做”，每一个学生都是班级的小主人，做一个“博爱”的班主任，是我的方向和目标。

二、放手让孩子们自己去做

放手不等于不管理，放手是为了让孩子们学会自己约束自己，自己安排自己，提高自己。在放手中允许孩子犯错误，可是不允许在同样的事情上重复犯。班级的布置，班级的纪律，班级的自习，我都放手让他们自己去做。通过放手，他们的能力提高了，自制力增强了。在实践中锻炼，在锻炼中提升，在提升中长大。

三、班主任工作要有艺术性

1.要学会巧妙地使用表扬与批评

表扬是肯定，是鼓励，是期待。批评是鞭策，是期待。班主任在使用批评时要学多一点含蓄。就像55中优秀的班主任说的那样，批评学生要含蓄委婉但不失威严。批评的目的不是为了批评而是为了教育，批评的结果是为了达成和谐。

2.协调好学生和科任教师的关系

班主任是班级孩子的父母，科任老师是亲戚。亲戚在帮助我们，所以我的教育理念是：尊重、爱护每一位科任老师。学会在他们中间“和稀泥”。在孩子面前提高科任老师的威信，在老师面前学会打圆场。师生关系和谐了、亲近了，班级自然就好管理了。

3.学会与家长交流沟通

一句话，和家长有话好好说。在和家长沟通时可以这样去做：静听家长说，不要急着说；学生的长处与短处都要说；家长提出的问题要协商着解决；切记讽刺与挖苦，要让家长看到希望。

任小艾老师曾经说过：有人说爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣，而教师所从事的工作就是一份神圣的工作，因为我们在爱着别人的孩子。而在神圣之中又有高尚之人，他们不仅爱那些成绩好的，还爱那些成绩差的学生。他们可以说是上乘之人，这就是我们的班主任。

幼儿园新老师培训心得 篇9

王虹

为期一周的培训已经结束了，从全体教师的学习到我们这些新教师的单独学习，都使我获益匪浅。“活到老，学到老”，相信这句话很多人都会说，但是真正做到的人又是何其的少。

从专家的讲座，要学会观察孩子，透过现象看本质，到欣赏的小，中，大班的数学活动，老师们把枯燥的数学活动用游戏的方式展现给我们，让我们眼前一亮，幼儿也是在愉快的、玩闹的气氛中学会了知识，再到院长给我们讲解的说课的具体的步骤及注意事项，最后一些有经验的老师们给我们讲解的各个环节的意义与重要性，有经验的老师们也是从年轻时候过来的，也是在一步一步的摸索之中得到的经验，俗话说师父领进门修行在个人，老师们只是把经验分享给我们，怎么运用还是要靠我们在平时的工作中自己摸索、总结。

学习了这些知识，教师真的要做到“八面玲珑”，套用一句网络上对教师的评价，教师也是一名“全能的人才”不是样样精，但必须样样会，也是才明白要成为一名合格的、优秀的教师还有很长的路要，只有不断地学习，不断地摸索、不断地总结、不断地反思，才能真正的成长。篇二：幼儿园新教师培训心得体会

幼儿园新教师培训心得体会

今年4月，我荣幸地参加了县里举办的新幼儿教师培训，在培训期间，学习了幼儿保育、幼儿管理、幼儿教育等多方面的内容，感受颇深。作为新教师我深感荣幸，也感到教育理念的学习必要性和迫切性。想要跟上教育时代的步伐，就要不断的学习，加强自身素质提高。作为一民教师，必须随着时代发展的需求更新教育理念，提高师德师养。在培训期间，有很多的心得。

一、教育理念方面

1、新课堂的学习方式交叉融合运用

新课程倡导学生的学习方式有自主学习、合作学习、研究学习。最常用的是自主学习、合作学习。以我自己的了解，以前幼儿园里是可以用像小学一样的方式来教学的，但当我来到了县示范幼儿园，才发现，在这里，幼儿和教师之间的互动是幼儿是主体，教师是主导。幼儿自主的学习，与教师合作、研究学习。

2、学生发展性评价的改革的理解。

新课程提出学生评价改革的重点：建立评价学生全面发展的指标体系，重视采用灵活多样、具有开放性的质性评价方法。评价要做到：给孩子更多的微笑，会发现孩子冲我们微笑；给孩子更多的宽容，会发现孩子变得自信，表现出责任感；给孩子更多的赞赏，孩子变得自尊，不再故意捣乱；给孩子更多的鼓励，孩子变得更积极，学习更加努力；给孩子更多理解和关怀，孩子变得宽容，师生、生生更加和谐。这是每一位教师都可以做到的。作为老师，你的学生喜欢什么样的评价？你的学生喜欢什么样的评价？如何评价才能激励学生的发展？我们都得去思考：一个班学生有优有差，要发挥评价的激励功能，是否只用表扬方式不用其他方式，将来学生是不是经不起一点儿批评和挫折？所以，评价要针对不同学生的个性发展，客观、公正地对不同学生给予不同的评价。因此，教师在设计教学评价标准时要关注新课程的基本理念和主要特征，破除“以教为主，以学为教服务”的观念，树立“以学论教，教为了促进学”的观念。

二、教育改革方面

1、加强学习现代教育理论，转变传统的教育思想和观念。这是一个不可忽视的问题。我们现在强调的是学生在学习中的主体地位，要求学生实质性地参与教学过程，自主地进行反思与总结，而不是被动的，要把育人放在第一位，全面提高学生的素质。教育是培养人的，是要培养社会需要的人的。

2、调整自己的角色，改变传统的教育方式。我们的教育工作者就要充当提供适合学生教育环境的角色。因此，我们必须用心记住：我们要创造的是适合学生的教育，而不是要选择适合教育的学生。我们要转变角色，走进新角色。我们教师就要由传统意义上的知识的传授者和学生的管理者变为学生自我发展的促进者和领路人，由教学活动中的主角变为学生自主性学习的指导者和拓荒人。在教学方式上，要体现出以人为本，以学生为中心，让学生真正成为学习的主人而不被知识牵着鼻子走。在课堂教学中，设计恰当的教学活动，帮助学生不断反思自我，营造维持他们学习过程中积极的心理氛围。

3、努力提高教师的素质是关键。教师的水平，直接影响甚至制约课改的进行，今天的学生不再是几年前的学生了，他们思维活跃，兴趣广泛。获取信息的渠道多，对新事物的追求与敏感往往超越了我们成年人。这就要求我们广大教师要勤于学习，不断提高自身的基本素养，以满足新课标的课堂教学要求，课程改革的教学模式突出的是“探究”，要让学生主动地参与学习当中，要让学生去想、去做，从而在这个过程中去感悟知识。因此，这不仅要求教师要善于捕捉和激发学生思维的火花和学习的灵感，发现和挖掘学生发展的潜能，维系学生思维的积极性，还要有灵活的课堂应变能力，以保证双方的协调发展。

总的来说，在这次的培训中，通过导师和同伴们的指导和帮助，我不断的完善自己，超越自己。在学习的道路上，我将继续努力，认真学习，不断的充实自己。做一个合格的教育人！篇三：2013年幼儿园教师网络培训心得体会 幼儿教师培训心得体会

刚踏入教师队伍才半年，我为自己能成为一名幼儿教师而感到特别的光荣和自豪！

参加这次网络幼儿教师培训，使我受益匪浅，让我对幼儿教育的价值有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人，更要学会如何育人。”同时我深深的体会到要做一名优秀的幼儿教师的确很不容易。因此，我必须不断的加强学习来充实和完善自己。使自己成为一名合格的、优秀的幼儿教师。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的学习奠定基础。我认识到我们幼儿教师就是孩子们的镜子，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们的一言一行都影响着他们，所以我们应该做好他们的榜样。

通过学习，我明白了我们幼儿教师要用真心去爱每一个孩子。虽然我现在还没有自己的孩子，但是我完全能够感受到对孩子们付出的真心就会有相应的回报。虽然我现在还没有幼儿教师的经验，但是我会不断的，努力的去尝试，争做一名合格的幼儿教师。这就需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长，观察能力、组织教育活动的能力、与幼儿沟通的能力、与家长沟通的能力。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重且热爱自己的职业，具有强烈的团队意识，维护学校集体的荣誉。

通过学习，我认识到教师必须具备较高的业务素质，幼儿教育必须注重孩子们的全面发展：有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。有较高的管理艺术，有丰富的感情。努力使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展的基础上，应注重幼儿各个方面发展的和谐与协调。我们幼儿教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异。我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。让那些平日里没有受到关注的孩子也同样受到老师的特别注意及关心呵护。这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。

通过学习，我深深地感觉到教师老师要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门，更不能打骂。尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。很多时候，我体会到了孩子们对我的爱。他们会对你发型的改变而赞美你，或者因为你服装的变化而夸奖你，也许还会在你不经意间给你一个轻轻的吻??所以，你对孩子的尊重，他们是看在眼里，放在心里的。通过学习，我明白了幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的第一站，幼儿园每天的常规活动既是幼儿养成良好习惯的关键，也是幼儿走向社会的第一步。作为幼儿教育的专业机构，我们要尽量让每个孩子在游戏、生活、学习活动中获得真正的快乐。记得有一次，幼儿班上一个女孩子因为贪玩跷跷板自己从上面摔了下来，把脸擦伤了。家长找到我又吵又闹，说家长花钱把孩子送到我们学校就应该全部是老师和学校的责任，跟家长没有一点关系。我认为孩子的成长是需要学校、老师和家庭三方面的共同努力的，而不是任何哪一方的责

任。学校是为幼儿提供学习成长的场所，我们教师则是幼儿学习成长的引导者，家庭却是幼儿学习成长的营养品。

通过学习，我还懂得了，我们幼儿教师应该多花时间和精力去陪孩子们做游戏。因为，对于孩子来说，游戏就是生命，孩子是在游戏中不断成长的。如果有条件，我们还应该经常组织孩子们一起观看他们喜欢的动画片，陶冶孩子们的情操。不管是在课堂上还是在课间十分钟，我们都应该用我们的双眼去关注每一个孩子。真正做到哪里有孩子，哪里就有我们教师的眼睛。

幼儿园教师培训心得 篇10

幼儿园教师培训心得

长春郭平平

我曾经是一个很感性的女孩，遇事爱掉眼泪。我并不认为这是一件坏事，可是直到最近我发现我变了，在这一年里我似乎变得很无情，遇事麻木多了，在同事的欢送会上竟然一滴眼泪都没掉，也没有留恋之情，相处半年多不可能一点感情都没有，为什么自己会变的这么冷酷呢？

工作将近两年，头一年的时候，自认为干劲十足，本着自己就是一张白纸的态度，吸收了不少前辈的经验，加上自己勤能补拙，勉勉强强带了一个班，一年下来与家长、孩子相处的还算融洽，工作业务上也熟练多了，大体上进步是比较明显的，心里也颇感欣慰。可是，一样了无生趣，对工作的认真劲远远不如之前了，自己深深地知道这样的情况，所以每当领导把我当成别人的榜样时，我真的都感到无地自容，就在培训结束后领导送我们回家的车上，他还说“像你这样优秀的老师，经过这次培训会更了不得了！”听了这句话，更是让我觉得惭愧。

幸亏就在我自己都要放弃自己的时候，参加了这次“赢在教育-卓越人生”特训营，可以说给我的收获是很大的。也找到了之所以会发生以上变化的原因。首先，和人家相处半年当人家要离开时，没有感到丁点不舍，是因为从一开始就没有将自己的心扉完全打开，与人相处时没有诚信诚意的去接受人家，没有用自己的真心去对待人家，没有完全的相信人家。我相信，如果我真心真意的去爱和接受每一个人，打开自己的心门，我就不至于会变得那么冰冷而麻木不仁，面对追了我大半年的男生也是一样，人家冒着冰天雪地的严寒，辗转近两个小时的车程，来回近四个小时，只为见我一面，吃一顿饭，我却迟迟没有接受他，甚至一再的疏远他。经过特训使我深深感觉到，我是一切的根源。尽管总是给自己找一些冠冕堂皇的借口，自己也知道那些仅仅是借口而已。

另外，为什么说自己工作最近这一年毫无进步呢？经过特训自己领悟出来，在做工作时，并没有做到百分之百投入，百分之百参与，百分之百专注，更没有坚信知道是没有力量的，相信并且做到才有力量，自己总是呆在自我感觉舒适的圈子里，不敢挑战，不敢突破，才会给自己带来几近致命的伤害，让自己久久的陷入困惑之中，不能自拔，可以说是作茧自缚。

之所以说是难忘的两天一夜，是通过在这既短暂、又漫长的三十六小时里，我真的学到了很多，悟到了很多，虽然在书中可看到但完全体会不到的，可让我终身受用的东西。

舒适的生活人人喜欢，但是一味的享受眼前的舒适环境，只会让你的舒适圈越来越小，要不断地去扩大你的舒适圈。人在必要时，必须的要自己逼自己一把，因为别人是无论如何都帮不上你的，能够帮助你改变自己初衷的就只有你自己，告诉自己放手去干吧，你一定行的。

我总是不爱去轻易改变一些事、一些关系，究其原因还是因为我怕遭受痛苦，可是，通过这次的学习我有亲身体会到，真的是像导师说的那样“人的痛苦越大，收获越大”。在特训上，我几乎流了比这一年的泪水加一块还要多上十几倍的眼泪，真的好久没那样哭了，会因为之前觉得很不可思议的事，通过不断的坚持从而获得成功，流下感动的泪，还会为由于团队的不合作而使领袖受罚，留下伤心的泪。

经过这次难忘的历练，我深深的了解到自己，是个很能装的人，不诚实，很多事放不下，很要皮，里面又太空，所以知道自己的内在需要填充的东西还很多，一定要放下心态去勇敢面对，勇敢分享，还要坚信自信是信任的基础，想得到别人的信任之前，自己要对自己有自信，有信心，相信自己能战胜一切不可能。

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幼儿园“赢在教育-卓越人生”特训营学员感悟

多种游戏，多种体验，个中滋味，甚是宝贵。很珍惜现在拥有的经历，及身边的人、事、物。在以后的生活中更会心怀感恩之情的去对待每一个人，会同样感谢折磨过我的人。

最后只想说一句，这两天一夜，终身难忘。