社区教育工作交流经验材料

社区教育工作交流经验材料（精选10篇）

社区教育工作交流经验材料 篇1

教 学 经 验 交 流 材 料

2013—2014学已过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，以“一个中心，两个基本点”（以教学质量为中心，以课堂教学研究，教师队伍建设为基本点）为主要工作目标，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、改革学习，革新观念，提升理念。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学年，我们改革了教师数学学习的方式，学习的内容印发给教师，教师利用业务学习的时间进行学习，给自己“洗脑”，如学习了《运用鲜活素材让数学课堂充满生机》《如何使学生成为学习数学的主人》、《怎样在数学课堂教学中体现学生的主体地位》、、《用好新教材，努力实现课程目标的多元化》、《教学后记，让你在反思中提高》等；规定每位教师写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

1、加强对《课程标准》的学习。

《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。我们组织教师对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法

等方面进行解读，通过各种途径、各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。

2、重视教育教学理论学习。

“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。每位青年教师必须自学一本教育理论书籍；每位教师写教学反思，通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。

3、改革加强年级组管理

首先设立了年级组长，由年级组组长带领教师进行集体备课，组织抽测，商讨教育教学过程中遇到的困惑，交流教学经验，既发挥了年级组的管理功能，又拓展了他们自主活动的空间，更丰富了教师和学生的学习生活。

二、以质量为核心，优化课堂教学，提高课堂教学效率。

教育教学质量是学校的生命，更是衡量一所学校办学水平高低的标准。如何提高教学质量，本学期着重从以下几方面开展工作：

1、夯实“双基”。

数学学科自身的特点不是死记硬背，而是要掌握基础知识和基本技能。我校的每位数学教师都严把“双基”质量关，加强基础知识和基本技能的练习，要求年级组坚持平时的单元调研和分析，及时了解学生的学习情况和教师教学方法的不足，及时查漏补缺。

2、优化课堂教学。

成功的教学都必须有学生积极的参与，只有教师的教是远远不够

的，只有学生主动的学，有兴致地学，才能取得教学的成功。因此，在小学数学课堂教学中，教师要真正把学生当作学习的主人，努力创设机会，创设学生主动参与学习的空间，引导学生参与学习的全过程，让数学走出书本，走近生活，使学生智力、能力得到协调的发展。

（1）大胆放手——学生主动学习的前提。给学生多大胆，学生就有多大产。教师要给学生充分的时间和空间，让学生自觉主动地去学习、去探索、去享受成功的喜悦。

（2）授之以渔——开启智慧的钥匙。数学知识教学关键是要让学生掌握学习数学的方法，比如转化、类推、举例等，让学生用所学的数学方法去举一反三，灵活应用，解决生活中的问题。

（3）开放题练习——学生知识冲突与能力提高的加油站。课堂是教学的主阵地，40分钟的时间是有限的，要提高课堂实效，作为一个明智的教师，要多设计一些开放题，以使学生在发散性、多维度的思维活动中提高解决实际问题的能力。

（4）良好学习习惯的培养——魏书生说：“学习就是养成良好的学习习惯”。我们每位数学教师在开学初的前两周把重点放在培养学生的学习习惯，从书写、计算、听课、发言、思考等方面进行练习，一点一滴做起，脚踏实地，持之以恒，在以后的教学中巩固强化，对教学起到事半功倍的效果。

3、注重学生学习品质的培养。

学习品质是伴随着人的学习活动而产生的一种能动的心理现象，是心理上的非智力因素在学习上的体现，是人的思想品质在学习上的反映，是学习的内在动力。

（1）激发兴趣，培养学生主动参与意识。美国心理学家布鲁纳认为：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣，要想使学生上好课，就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣之火。”小学生往往对新奇、新鲜的事物怀有强烈的好奇心和求知欲。尤其是自己感兴趣的，会想方设法地去探个究竟，弄个明白。有时甚至到了一种痴迷的程度，忘我的境界。因此，在教学过程中教师要通过各种途径了解掌握学生的兴趣所在，利用他们的兴趣，调动他们主动参与的激情，引导他们挖掘自己的创造潜能，开发自己的创造能力，从而培养学生的主动参与意识。

（2）平等对话，引导学生在合作中探究。教师要鼓励他们从多角度去思考问题，耐心地倾听他们的表达，为他们每一个合理的观点喝彩，尤其是当学生碰到困难时，更要心平气和，以合作者的身份去与他们对话，让他们动手、动脑，从合作中探究出解决问题的方法。这样他们将直接感受到成功，体验到收获的快乐，并将这成功的喜悦化作下一次合作探究和解决问题的动力，也更有利于培养学生敢于创新的学习品质。

（3）活化课堂，放飞学生的思维。德国教育家第斯多惠曾经说过：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。我在教学中采用活化课堂来唤醒学生。活化课堂，就是要让学生在学习的过程中能明显地感受到生活中处处有数学，时时可以学数学，而数学又可以美化生活，应用生活。所以，教师在数学教学中，要引导学生

观察生活，关注生活。让生活走进数学，让数学融入生活，并在生活中运用，这样会让学生的思维在生活中放飞。不过，在这些放飞的思维中，合理的应予以肯定，并加以表扬；即使是不合理的，也不可一棍子打死，也许这就是他们发明创造的胚芽。只要能唤起学生的表达欲望，放手让学生联系生活自由表述，他们定能给我们一个富有童真和灵性的世界。

4、加强学生课外辅导。

为全面提高数学质量，着手做好培优补差工作。一方面提高后进学生的成绩，首先帮助其树立学习信心，其次有针对性地补上知识缺陷，真正提高补差效率；另一方面加强培优工作，拓展优等生的知识面，使他们的特长更特。这样，做到双管齐下，促使大面积提高了教学质量。

三、兢兢业业，无私奉献，为教育事业尽心尽责。

通过大家的不懈努力，我校取得了明显成效。这主要是我们大家的学习积极性提高了，自我发展意识明显增强了，教师间的竞争意识不断加强，都在相互比成绩比干劲，这无疑将是推动我校不断发展前进的巨大动力。如果没有一个这样不断更新观念，不断前进的教师队伍，是无法办好一所高质量的学校的。在本学期出现了许多全身心投入到教学上，把一腔热情倾注在学生身上的典型教师。

我校教师周艳、王秀云、许玉宏，她们一直把全副精力都放在班级管理和数学教学上，五年级数学在本学期局调研考试中取得较好篇二：社区居家养老服务工作交流材料

xx社区居家养老服务工作经验交流材料

xx社区居家养老服务中心位于xx区中环路26号、xx社区党员群众服务中心二、三楼，是在上级民政部门和赤壁办事处的重视和关心下，于2013年5月率先成立的城市社区居家养老服务试点之一。目前在册60至65岁老人44人、65至70岁老人17人、70至75岁老人4人、75至80岁老人4人、80至85岁老人1人、85至90岁老人1人。xx社区居家养老服务中心是为辖区老人提供无偿、低偿、有偿的日间照料服务。

xx社区居家养老服务中心占地面积486.44平方米，有配套的居家养老服务，室内共有6个日间照料床位，设有文化娱乐厅、棋牌室、休闲保健厅、日间休息室、餐饮服务区、阅览室、xx之家等；室外有532平米的活动区，设有篮球场、体育器材健身场和喷泉庭园长椅休闲区。xx社区居家养老服务中心以日间生活照料服务为主，为社区老人提供日托照料、护理陪伴、代购代买、配餐送餐等服务，同时也提供法律维权、文化教育、体育健身、精神慰藉、医疗保健等专项服务，为社区老年人提供集居家、养老、娱乐、保健、健身养性于一体的综合性老人居住场所。

一、认真做好居家养老调查

我社区是居家养老的试点社区,我们积极探索开展社区养老服务工作的新模式,设立以社区书记为组长的居家养老服务领导小组。积极开展专项入户走访和问卷调查,摸清了社区中的老年人情况,为本社区的60-100周岁以上的老年人建立了老年人档案,并从老年人的需求和需要开展服务等方面着手,对社区70多位60-100周岁的老年进行了入户走访,从调查走访中,整理出了老年人的最需:一是家政服

务,主要是有疏通管道,电力维修,代为购物,上门服务等。二是医疗服务通过摸底调查,详细的了解到了老年人服务需求。因此,我们针对不同类型的老年人群,制订出了有所不同的《社区居家养老服务方案》,全方位高质量的为社区老年人提供各种服务。

二、积极营造居家养老氛围。

三、努力丰富居家养老服务

一是志愿者服务。我社区有一大批助老志愿者,为社区中的空巢老年人、困难老人服务。还利用法律、医疗、便民等专业特长的专业志愿者。

二是精神慰藉服务。我社区辖内单位拥有市母婴健康中心、市福利院、市卫校、市财政局宿舍楼、市交通学校宿舍楼,是知识分子相对聚集的社区。这些退了休的老同志,文化层次高,求知欲望强。根据这一特点,我社区积极开办了社区讲堂,努力开展老年教育工作,满足

老年人老有所学的精神慰藉。同时，社区居家养老的三清之家设置了图书室的充电区、茶趣区和影视区，为社区老年人学知识、求上进、交朋友、进行人生观、世界观、价值观再学习、再教育的大课堂。

三是打造个性温馨环境。xx社区班子成员是一支由四名充满爱心的80后女同志组成的年轻队伍、xx社区全体工作者是一支充满爱心的年轻团队，坚持激扬青春献居民、共建和谐新社区，用心想事，用心谋事，用心干事，社区年轻人用年轻的思维打破常规，将社区居家养老服务中心装扮得温馨、美丽、充满活力和热情：植物盆景点缀生机、个性贮物柜体现便民、唯美墙贴渐进梦幻、花廊藤梯如沐春景„„.四是文化娱乐服务让社区有越来越多的老年人走出家门,融入到了社区的大家庭,参与社区举办的各项文化娱乐活动，做到月月有活动、季季有亮点。我社区现拥有室内多功能社区文体活动室,xx之家、日间休息室、阅览室、棋牌室、谈心室、市民学校、按摩室、乒乓球室、党员活动室、多媒体室、会议室,志愿者之家是集文体、娱乐、健身、休闲于一体的老年活动中心。还拥有较大室外健身、休闲、娱乐场地，是老年人休闲、娱乐、散步、健身的好去处。现在这里已经成为社区老年人休闲、娱乐的幸福乐园,从尽可能地满足老年人的需求出发,以让老人们舒心、愉快地学习娱乐为目的,力求做到功能齐全,设施完善,制度完美。

(一)创办社区老年人图书室。为社区老年人创建和开放了由区文化局和区图书馆捐赠的图书,建立的社区图书室。社区图书室目前藏书1800余册,共有历史类、烹饪类、保健类、科技类、手工编织类、生活类、文化类、种植养殖类、党建等十几个种类;社区成立以来, 社区图书室深受老人们的喜爱,是社区老年人的好去处,成为社区老年人“老有所学”的最佳场所。

(二)开展“夕阳乐”老人帮扶行动。社区对辖区65岁以上老人摸底建档，并携手社区卫生服务站开展免费医疗服务。

(三)“黄手环”爱心帮助活动。社区对辖区老人免费发放黄手环，防止痴呆老人走失，帮助他们回家。

“夕阳无限好,社区重晚情”今后我们将立足现实条件,着眼长远发展,力求工作实效,进一步整合社区为老服务资源,不断完善为老服务体系建设, xx社区居家养老服务中心本着“为老人献爱心，替子女尽孝心”的服务宗旨，秉着“善待老人就是善待自己、让老人满意就是我们工作的追求”的服务理念，弘扬中华民族“敬老、爱老、养老、助老”的传统美德，管理、服务人员按照社区制订的严格的规章制度对老人实行家庭化管理，服务周到、态度和蔼，不断提高工作质量，努力打造名副其实的“清雅 清馨、清和”的xx之家，让xx社区的老人真正得到“老有所乐、老有所为、老有所学、老有所教、老有所医、老有所养”，为建设和谐社会贡献一份力量。篇三：太原市杏花岭区社区教育经验材料

探索新经验 开创新局面 促进社区教育工作上水平

太原市杏花岭区社区教育学院 郭玉英

地址：太原市尖草坪街53号邮编：030003 杏花岭区是山西省太原市的中心城区，总面积170.2平方公里，其中建成区面积32.2平方公里，辖10个街道办事处、2个乡，现有107个社区、40个行政村，常住人口56.6万，其中非农业人口53.8万。

近年来，区委、区政府深入落实科学发展观，以“创宜居环境、建和谐城区”为目标，按照“适应改革、学习为先，以人为本、和谐发展，重心向下、服务百姓，社区为主、重点突出”的工作思路，大力开展社区教育，积极推进学习型城区建设，先后被评为“全国社区教育示范区”“中国人口早期教育暨独生子女培养示范区”“全国和谐社区建设示范城区”和“太原市创建学习型组织示范城区”。

一、围绕一条主线，整体推进工作。

区委、区政府关注民生，倾心教育，不断强化社区教育在社区建设中的基础性、先导性作用，紧紧围绕统筹协调、整合资源工作主线，不断推进社区教育工作的深入开展。将社区教育列入全区经济和社会发展规划纲要，纳入各级领导任期目标，列入文明单位考核的重要内容，出台了《关于创建学习型城区的实施意见》等一系列文件，成立了由区委书记、区长挂帅的区社区教育委员会，统筹协调全区社区教

育工作，“委员会”定期研究并解决推进工作的重大问题。街（乡）、社区成立相应的工作机构，全力实施、不断推进，由相关职能部门牵头组建成立的13个社区教育工作组，加强对社区各类项目培训的指导，区财政按照常驻人口人均2元标准安排专项经费，区社区教育办公室加强对社区教育工作管理，完善相关制度，制定各类学习型组织标准和社区教育评估细则，做到了年初有布置、年中有督促、年末有检查，目标任务明确、组织层层落实、定期表彰考核，分步有序推进，形成了党委领导、政府统筹、部门配合、街乡实施、单位参与、社会各界广泛支持的较为完善的社区教育工作机制。

二、注重双向互动，形成工作合力

一是加强社区与学校的互动。我区加强学校社区互动沟通，双向育人，制定了《学校资源向社区开放的实施意见》，完善了学校、社区、家庭“三位一体”的未成年人思想道德建设工作网络，建立一箱（悄悄话信箱），两卡（家校联系卡，教师评议卡），五沟通（社区——学校，学校——家长，社区——家长，学校——学生，家长——学生）工作机制，积极开辟青少年德育基地，组织开展家庭教育公益讲座进社区活动，营造了青少年健康成长的良好环境。与此同时，区教育、民政部门联合下文，依托各类民办学校建立了50个社区教育教学点、活动点，一方面解决了社区学校场所紧缺的问题，另一方面提升了民办学校的社会声誉，达到了互利双赢的效果，中共中央政治局常委李长春在考察我区未成年人思想道德建设工作时给予了高度评价。

二是加强社区与驻地单位的互动。我区通过有偿与无偿相结合，口头商定与书面协议相结合，多方动员与评估考核相结合等形式，促进社区与驻地优势单位的互动，有效拓展区域内单位老年（职工）文化活动中心、文化站所、图书馆、文化、体育场馆等各类文化设施的教育服务功能，为社区老年人开设了康乐型、保健型、科普型、知识型等四个门类的课程，使老年人既丰富了生活、又促进了健康，实现了老有所乐、老有所学、老有所为。

三、建立三级网络，构筑终身学习的平台

通过整合场地资源，完善了区、街（乡）、社区（村）三级社区教育网络。区一级通过撤并重组建起1所集教育、培训、科研、交流与活动为一体的区级社区教育学院，同时解决了“学院”的人员编制问题。街道一级建起10所社区教育中心，社区居委会则利用自有资源或依托学校、行业培训机构建起107所社区教育学校和众多的教学点、活动点。农村则实施村校一体，加强43所乡村成技校建设，兴办文明村民学校，区域内90％的教育资源实现了向社区居民的开放。通过整合场地资源，我区已形成了以区社区教育学院为龙头、街道社区教育中心为骨干，社区教育学校（教学点、活动点）以及各类学习型组织为基础的居民学习网络，为社区各类人群实现自我提高、自我完善、自我追求提供了多样化、个性化、情感化的教育服务场所。

四、组建四支队伍，服务社区教育

我区通过采取委任制、派驻制、聘任制、自愿制等多种方式，整合社区人力资源，组建起了社区教育管理人员、辅导员、讲师团、志

愿者等四支队伍。首先，区相关部门、单位，街乡以及社区居委会都确定专人负责社区教育工作；其次，先后从各学校选出240名素质高，责任心强的教师，分三批派驻到社区担任辅导员，协助社区开展工作，区教育局专门下文明确辅导员的职责任务、管理办法，将辅导员工作列入学校重点目标考核内容每年进行考核；此外，我区还聘请机关、学校、行业有名望、有造诣的领导和专家组成百名社区教育讲师团，深入街乡、单位举办大讲堂或报告会；将区域内热心社区教育、乐于奉献、有一技之长的能人志士组织起来，积极服务于居民学习活动。目前，全区已组建起了3000余人的以专职为骨干、兼职为主体、志愿者为辅助的工作者队伍，他们以自己的热心、爱心、耐心和恒心，奔波于社区，活跃于居民楼院和各类课堂，成为社区教育的生力军。

五、开展五个创建，营造浓厚的学习氛围

工作实践中，我区将创建活动与精神文明建设、创先争优活动紧密结合起来，采取政府机关带动、社区教育推动、驻地单位联动的“三动”方式，积极开展学习型机关、企业、街道、社区、家庭等五类学习型组织创建活动。

一是确定学习主题 我区将学习型社会的新要求赋予文明单位、社区、家庭以新内涵，针对不同行业、对象的特点，确定不同的学习主题。公务人员以学政治理论、法律法规、业务知识为主题；企业员工以学科学、学技术为主题；青少年以读书、奋进、做新世纪主人为主题；老年人以健康保健、休闲娱乐为主题；下岗人员以学技能，实现就业创业为主题；残疾人员以心理疏导、学一技之长为主题；农村 劳动力以学实用技术为主题，组织各个层次的学习活动。

二是设计活动载体 在全区范围内精心设计有效的活动载体，组织开展了“全民终身学习活动周”“千名教师大家访”“辅导员送教送学进社区”“科技、卫生进社区（农村）”“进家入户送政策、送岗位、送服务”等主题突出、特色鲜明的系列活动，做到了年年有“学习周”、月月有大讲堂、天天有学习活动。

三是丰富学习内容 坚持学用结合，按需施教，面对不同群体开展了公民道德、环境保护、人文地理、卫生保健、法律法规、科技科普、职业技能、休闲娱乐等30个门类近百门课程。

四是创新学习形式 在教育形式上，注重寓教于乐，采取讲座、竞赛、演讲、征文、老少同乐、现身说法、沙龙、学习角等多种形式，开创了晨练课堂、实践课堂、空中课堂、群言堂、大讲堂等有别于学校传统教育的赋有特色的学习形式。

社区教育工作交流经验材料 篇2

教育部义务教育学校实施绩效工资工作经验交流会4月13日在重庆结束。重庆、浙江、北京等地作了大会经验介绍。

陈小娅充分肯定了各地实施工作取得的成效和经验。她说, 义务教育学校绩效工资的实施, 普遍提高了义务教育学校教师的收入水平, 建立起了教师工资水平的长效保障机制, 初步建立起按实绩和贡献分配的激励机制, 有力地促进了义务教育的均衡发展。陈小娅指出, 校内教师绩效考核和奖励性绩效工资分配, 是关系绩效工资制度能否取得实效、能否调动教师积极性的关键环节。各地在这方面结合实际进行了积极探索, 探索出许多有特色的做法和经验, 但还要不断完善, 坚持民主公开、公平公正, 进一步增强科学性和可操作性。陈小娅强调, 建立分配激励机制, 要把握好方向性、改革性和导向性, 实事求是, 把握好工作节奏。陈小娅要求, 各地要进一步提高对义务教育学校实施绩效工资工作重要性和复杂性的认识, 增强政治责任感、使命感和工作的紧迫感, 高度重视和认真研究解决实施中出现的新情况、新问题, 坚持因地制宜, 分类指导, 将中央政策和地方实际有机结合起来, 不断探索, 切实把好事办好。要继续狠抓落实, 强化省级统筹, 尽快完成扫尾工作。

社区教育工作之经验谈林建设 篇3

一、放低身段重学习

隔行如隔山。三年前我从义务教育转行进入成人教育行列，重点做学校社区教育工作。虽然自己是高级教师、骨干教师，但对于成人教育接触甚少，为了快速适应和做好本职工作，我必须用心请教并努力学习。

（一）学习社区教育理论知识，指导工作实践

自转行成人教育工作后，我经常出入图书馆、阅览室借阅有关社区教育、成人教育等方面的图书杂志，以尽快熟悉社区教育、成人教育方面的有关内容，研究其教育政策与理念、典型案例与成功经验、活动主题设计与方案策划等。

为了使自己更快地适应角色，我还订阅了《中国成人教育》《成人教育》《河南教育》（职成教）等多种杂志，学习和借鉴他们的成功经验，同时我也把自己工作中的心得体会以文字形式记录下来，并向有关刊物投稿。这样既检验了自己的学习与应用能力，又与全国的社区教育工作者进行了交流，进而不断提升自己的业务水平。

（二）学习网络媒体技术，紧跟时代节拍

网络应用已经进入千家万户，“互联网+”正在改变我们的生活方式。为了能更好地服务于社区教育，我不断学习各种网络媒体新技术；为了记录丰富多彩的社区活动内容，为了把网络平台做得更有吸引力，我还特意报了摄影学习班，适时把社区活动最美的一面展示出来，使社区网络教育工作保持新常态。

（三）走进示范社区学校，学习成功办学经验

我珍惜每次学习机会，不仅经常请教身边有经验的社区教育工作者，还抓住各种机会向国内外的专家、行家学习。两年来，我赴全国各地参加各种社区教育方面的高端论坛，聆听国内外专家的报告，学习同行先进的工作经验，参观兄弟学校社区文化建设，提升自己的工作理念与应用能力。

记得那次去温州，有幸聆听到教育部领导对社区教育政策的解读，了解到四川、江苏、上海等多个地区优秀社区教育工作方面的经验，在开展“头脑风暴”分组活动中对现场问题进行参与研讨，我受益匪浅，也深深懂得了社区教育不仅要“看天气”，更重要的是“接地气、聚人气”。

二、深入了解百姓需求，切实搞好服务

深入社区了解百姓，是做好社区教育工作的首要条件。要想把工作开展好，就要与百姓交朋友，了解他们的真正需求，不能想当然地按照自己的意愿去开展社区活动。

记得有一次，学校开展下乡调研活动，给了我很大的启示。不同社区、不同村庄、不同年龄、不同性别的人员有着不同的兴趣爱好和学习需求，同一乡镇不同村庄也都有自己的特色种植、养殖或文化。因此，身为社区工作者只有深入基层，走进群众，明白群众的所思、所想、所需，才能真正做到察民情、体民忧、接地气。

那是刚刚进入成校时，我第一次组织“健康讲座进乡村”活动，自认为免费为村民提供讲座肯定会受到村民的欢迎，他们一定会踊跃参加，可结果出乎意料，来听讲座的不足20人，且都是老年人。最后调查才知道，村里人白天都去干农活或打零工了，如果把健康讲座安排在下雨天或者晚上，或者把讲座与义诊结合在一起，效果可能就是另一番景象。再进一步走访发现，这个村是葡萄种植专业村，如果结合村里现有情况进行葡萄种植、保鲜、销售等方面的讲座，群众会非常乐意接受。

急百姓所急，送百姓所需。社区教育工作者只有深入基层，多听取群众的声音，才能从根本上改变目前社区教育的尴尬局面。

三、认清形势，抓好机遇

（一）服务乡村旅游业，助推民宿经济

目前，象山县“五水共治”“三改一拆”等专项行动加快了“美丽乡村”建设的步伐，带动了乡村旅游业，助推了民宿旅游经济的发展。2016年5月，浙江省委书记夏宝龙一行来到我县墙头镇方家岙村，考察了乡村民宿旅游经济，对乡村旅游可循环的“美丽新经济”表示高度认可。

我校认清新形势，抓住新机遇，对“民宿旅游”的从业人员开展了系列培训。培训主要内容有《农家菜制作经营与管理》《食品安全与卫生》《服务礼仪》《宾馆服务》及《消防安全》等。这些培训提升了民宿从业人员经营水平和服务质量，加强了民宿经营的安全意识，助推了当地经济发展。

（二）引领健康生活，打造幸福人生

随着物质生活水平的提高，人们对精神文明的追求和自身健康状况也越来越重视，保健与养生已成为人们茶余饭后谈话的重要内容之一。了解到这些情况后，为了服务社区百姓，我们利用广场舞比赛、摄影书法比赛、健康知识讲座、送电影下乡等丰富多彩的文化活动，把更多的百姓引领到时尚、健康的活动中，使他们在活动中逐步形成良好的精神风貌。

（三）搭建网络平台，实施终身学习

随着电子产品特别是智能手机的普及，社区教育工作也要改变工作思路。每次举办社区活动前，我都把学校的公众号及自己的微信号告知群众，以便及时收到他们反馈的各种建议和意见。此外，我还利用这些平台时时传递正能量、适时制作知识小课堂，使其真正变成了干好工作的小助手、加强联络的小广播、终身学习的好渠道。

身处网络新时代，我们社区教育工作者只要敢于放下身段，认真调研总结，组织和搭建各种学习交流的平台，社区教育就一定会深入人心，从而助推“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会建设。

教育教学工作经验交流材料 篇4

为有效地落实素质教育，进一步提高学校教育教学质量，不断促进教师的教科研能力和专业发展，走“科研兴校”之路，以“校本”为依托，从解决教育教学中的实际问题入手，从提高教师问题意识和能力开始。我校开展了“草根课题”研究工

作，取得了一定成效。现将此项工作的想法和做法做一简单汇报：

一、问题的提出

思路：教育教学质量←教师素质←专业发展（个体→整体）←校本培训←提高能力←解决问题←提出问题。

学校教育教学质量是学校的生命线，这一点是毋庸置疑的，也是每个校长首要关注的问题。提高教育教学质量是每个学校的核心工作，它是一个庞大、科学的系统工程，也是办学的立足之本。提高教育教学质量关键在于教师，教师是学校发展的第一生产力。因此，教师的素质不断提升，特别是教师的专业发展就尤为重要。藉于此，我们从提升个体专业素质，从而提升整体素质着手，以校本培训为依托，以解决教育教学中的实际问题为切入，提高教师问题意识，培养教师课题意识，提高教师教科研能力，进一步提高教师教育教学水平。以“小课题”研究为突破口，发展教师，发展学生，进一步提高教育教学质量。

二、工作目标

（一）提高教师问题意识和能力。

（二）培养教师课题意识和能力。

（三）培养教师读书习惯，提高理论水平。

（四）培养反思习惯和能力。

（五）培养善于归纳和总结的能力。

（六）培养善于尝试、敢于创新的能力。

由于每个教师个性不同、兴趣不同、学识差异，从而导致教师的个体差异性。这一点，任何学校都不可避免。有相当一部分教师问题意识差，在教育教学实践中发现不了问题。有的存在问题的模糊性，也就是提炼、整合不出问题，更谈不上解决问题。通过小课题研究，帮助教师去发现问题、解决问题，从而提高问题的意识和能力，解决教育教学中的实际问题，提高所从事教育工作和学科教学的质量。同样，没有问题意识就不可能有课题意识，更谈不上“课题”的能力。由于我校几年来虽然承担了省级课题“小班化教学研究”及市级课题“激励教育”的研究，但参与的教师还是一小部分，大多数教师没有课题研究的阅历、实践及经验。通过小课题的研究，培养每个教师的课题意识，培养教师课题的研究方法、流程，为今后承担大型课题打下了良好的基础。同时，在“小课题”研究过程中，难免教师要寻求“理论”的支撑，来破解“问题”和困惑，这样教师就会阅读书籍，查阅文献，上网征集材料，就自然而然地培养了教师的读书习惯，也学会了怎样去读书。另外，小课题研究过程中，要对研究过程进行分析、总结、梳理、记录、报告、撰写成果展示，这些都要用书面语言表达出来，从一个侧面也就提高了教师反思及语言表达能力。

三、组织实施

为真正落实好“草根课题”的实施工作，学校从积极引导、全员参与、简洁实效、评价多元、资源共享五个方面进行。

（一）积极引导

为保证“草根课题”的实施，学校积极引导，制定了《石家园街小学草根课题三年规划》、《石家园街小学草根课题实施方案》、《石家园街小学草根课题评价方案》。同时，为了教师更方便进行研究，为每位教师印制了《草根小课题研究手册》，使教师有的放矢。同时，成立了领导小组和评价小组，前期进行了专题培训，使每个教师提高认识、掌握方法。进行组内研究，对过程进行分析、判断、矫正。同时，学校为每位教师提供书籍、影像资料及研究过程中所需资金，为“小课题研究”的开展打下良好基础。

（二）全员参与

在“问题就是课题、反思就是研究、创新就是发展、成长就是成果”的总体思路指导下，按照“小步子、低台阶、快节奏、求实效”的原则，要求45岁以下的教师，针对所教年级、所教学科，从学校实际出发，结合个人兴趣与个性特点进行选题，进行研究，但必须有“可能性”。全员参与，各个尝试。

（三）简洁实效

“草根式”小课题研究，是教师自我研究，其目的就是促进教师专业发展。为此，学校在教师实施过程中，提出“宽立项、强过程、重发展”的思路。

1.宽立项。即选题就立项，但刚性要求就是“可能性”和“实效性”。要求每个教师都从个人实际出发，罗列问题、筛选问题、确定问题。立项内容来源三个方面：（1）失意问题。教师在教育教学过程中所遭遇的挫折、困惑和不足之处确立选题，如：周君老师的《如何应对小学生英语两极分化》、裴艳荣老师的《“小组合作学习”的有效性》、李玲老师的《小学中年级语文预习习惯指导的培养》、王淑敏老师的《课外阅读与课本知识的关系》等，都是从困惑、挫折中提炼、确定的。（2）得意选题。就是教师在自己做的最好的方面寻求新的增长点从而选题，如李莎莎老师的《肢体语言在课堂中的有效运用》、赵金英老师的《数学日记对数学教学的推动性》、吕凤荣老师的《开放阅读，自由写作的实践》等。这种实践运用在教育教学过程中，效果好，成效高，但没有形成成果，从而延伸出“课题”，来形成经验和理论。（3）创新选题，就是在别人没有涉及的领域，进行大胆提炼，如贾艳清老师的《提高纠错本的有效性研究》、梁艳新老师的《游戏教学在小学语文课

堂的有效性研究》等。他们凭借自身优势，以及在对教育教学规律把握的基础上，创新教法，形成理论和成果。

2.强过程。每个教师在组织实施和研究过程中，都能立足于个人，着眼于解决问题，以行为为研究的核心，采用有效方法和途径，边实践边研究，边研究边实践，反复修正。同时做好资料的收集与整理，及时填写《研究手册》，撰写叙事、随笔、反思等，并科学、及时地反哺到教育教学中去。

3.重发展。“小课题”研究的目的就是促进教师的发展，从而推进学生的发展。经过一年半多的努力，取得了明显效果。小课题研究改善了教师的工作习惯，使教师学会了读书，学会反思工作中的问题，并积极寻求方法去解决，教育教学成绩明显提高。XX老师通过《古诗教学中进行有效性创设的探究》，已形成自己的教学风格，代表我区参加市举行的古诗文研讨情境课，深受好评。XXX老师“纠错本有效性研究”和XXX的“数学日记研究”，使两位教师教学成绩大幅提高。XX老师经过“大量阅读、自由写作”的研究，一年来，有39名学生的作品在《XX晚报》、《XX电视报》发表，有43篇作品在《读写指南》刊登。另外，每个教师在各自小课题领域都有突破，这里就不一一赘述。

（四）评价多元

“草根课题研究”因为其自身特点，不是为了构建理论，也不是要打破某种模式，而是为了使教师更好地完成教育教学任务，来发展自己、发展学生。因此，在对评价上采用多元评价的方式，坚持“放低”评价标准，采用激励评价为主，“全程评价”与“重点评价”相结合，“能力评价”与“态度评价”相结合。具体实行有两种：一种是按精神需求，教师互评，相互促进、互相提高。一种是按考核要求，学校进行评价。按研究的综合情况进行打分，分优、良、中，以3：5：2的比例，分别记5、3、2分，计入教师学期末的考核成绩。

（五）资源共享

“草根课题”的研究推动了教师个人的发展，每个人的课题都有一定的成果，专业水平都有提高，真正目的是促进教师队伍的整体发展。我们采用优势互补、资源共享的办法，将每学年近50个课题的成果收集，以《××小课题研究的收获与反思》命名，编辑成册，要求明确研究的成功之处、运作方式及方法，找出需要改进的地方。老师们人手一册，相互交流，相互学习。有直接拿来使用的，有借鉴的使用。对不同年级、不同学科的课题成果相互借鉴，把现成的经验直接运用到自己的教育教学过程之中。

四、不足

（一）对于小课题研究，缺乏专业性指导，对成果的鉴定及推广力度不足，规范性、科学性、系统性、体系性欠缺，没有形成独特的“草根课题”文化。

（二）对于小课题资料的搜集整理不完善，成果展示单薄、不丰富，没有立体感。

（三）《研究手册》设计有“束缚”之感，应进一步改进、丰富。

（四）小课题研究要想真正起到以点带面，真正对学校教育教学工作起到极大的推进作用，还要下大力气，做科学分析，深挖掘，大投入。

（五）组织建设有待完善。目前课题研究是以校长亲自抓，教导处具体实施的运行模式，教科室和教育科研委员会还是有待于完善。

教育工作会议交流材料 篇5

淮北市烈山区任楼学校

过去的2019，任楼学校在区教育局的正确领导下，在各位同仁的共同努力、大力支持下，学校的各项工作顺利开展并取得一些成绩。为了更好的做好今后的工作，服务于广大师生，办人民满意的学校，现把过去一年的工作小结和新学年的工作思路做交流如下。

2019工作总结

一、健全学校管理制度，加强师德师风建设

1、加强领导班子建设，明确职责分工。2019年7月份以来，我校领导班子有较大的调整，校长室根据情况进行了合理分工，明确了责任，具体工作落实到人，一年来，我校领导班子在工作中团结协作，各项工作有条不紊的开展。

2、加强教师职业道德建设。开学初，和每位教师签订了师德师风承诺书和廉洁从教承诺书，提高今了教师思想素养和职业道德水平。

3、健全制度管理，严肃劳动纪律。实行每天四次刷脸签到制度，用规章制度严格约束、引导、修正、规范教师的教育行为，保证了学校正常的教育教学秩序。

4、进一步规范校务公开工作。建立校务公开制度，通过设立公示栏，公开收费项目和标准、财务收支、党务政务等，自觉接收教职工、家长和社会的监督。

二、扎实推进美丽校园建设，促进校园文化蓬勃发展。

任楼学校秉承“建高雅学校，做儒雅教师，育文雅学生”的办学宗旨，深入推进“美丽校园”创建工作，2019年初，我校领导班子就多次召开会议，研究部署，认真规划，采用增加投入，分步实施的策略，努力做好“美丽校园”创建工作，在创建工作中，我们硬化了小学楼前的草坪，建造了活动广场和花园，重铺了小学楼楼后的方砖，重新建造了升旗台，扩大了自行车车棚，打造了“书香点墨、舞动梦想”文化长廊，教室门口布置了班级铭牌、名人名言等精美的文化宣传标语，一年来，校园面貌有了很大的改善，在区教育局第二届“美丽校园”评比中，我校获一等奖。“既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”，今天的任楼学校已经成为充满思想和文化底蕴的校园，我们坚信任楼学校一定会办出特色、办出水平、育出英才，滋兰树蕙，扬帆起航！

三、加强基层党组织建设，发挥党组织战斗堡垒作用。

1、做好学校基层党支部标准化建设和支部常规工作。按照上级党组织对学校基层党组织标准化建设的要求，学校党支部积极行动起来，在政治建设、组织建设、组织生活、队伍建设等几方面高标准要求，完善党建制度、资料等，学校党支部标准化建设已初见成效，力争达到优秀等级。支部常规工作，按照高标准要求进行，组织生活、三会一课、党员发展、党费收缴等，严格按程序、高标准完成。

2、积极做好“不忘初心、牢记使命”主题教育工作。“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，任楼学校党支部认真贯彻落实教育局有关部署，严格将“学习教育、调查研究、检视问题、整改落实”贯穿始终，切实做到抓思想认识到位、抓检视问题到位、抓整改落实到位、抓组织领导到位，保证了主题教育扎实有序开展。

3、做好党风廉政建设工作。支部书记和教育局党委签订党风廉政建设目标责任书，学校和全体教职工层层签廉政目标责任书，建立廉洁高效的教师队伍。

四、积极开展各项教学教研活动，不断提升教育教学质量

1、强化常规管理工作。学校领导经常参加学校举行的观课、议课活动,强化每位教师备好每一节课,上好每一节课。

2、加强校内外学习培训交流，提高学习实效。学校选派学科骨干教师对古饶中心校秦楼初中、双秦小学结进行帮扶。

3、认真组织教育教学活动。开展“一师一优”课堂教学展示活动，开展“班班通”、“畅言平板”活动培训，积极参加区教育局组织的岗位练兵活。动，如教学大赛活动、课件制作活动，安徽省中小学微课大赛活动、教学设计及教学论文评选征集活动。

4、圆满完成了各项工作，取得了较好成绩。在全区小学毕业考试中，我校六年级语文位居全区第一、总评第二；中考全区前五的优异成绩。各项教研活动收获颇丰：以尹慧芹为代表的安徽省中小学微课大赛省级三等奖；以颛超为代表的“一师一优 ”省级优秀课，以李雪华、刘秋英、陈保睿为代表的区级、市级优秀；以陈桂萍、李淑玲为代表的安徽教育省级论文发表、教育信息化大赛获奖,以毛爱荣为代表的全市道德法治教学设计获奖等等。

五、打造德育、体育等教育特色，全面提高育人实效。

1、德育工作亮点。以活动为载体对学生进行德育教育，一年来，红领巾广播站、文明监督岗每天有序进行，“庆六一”活动、少先队大队委竞选活动、留守儿童趣味拓展、“雷锋精神伴我成长” “庆祝新中国成立70周年”、建队日等活动取得了很好的效果。2019年清明前期，我校举行了“传承红色基因，筑梦新的时代 ——南京研学实践活动”，此次研学活动，无论是大金山户外军事训练、参光南京大屠杀遇难者同胞纪念馆还是雨花台祭扫烈士陵园，都让学生感受到不一样的教育，活动的实效和仪式感也得到家长和教育局领导的一致认可。5月20日，我校积极组织广大师生进行助残捐款活动，合计捐款3153元。12月20日截止的禁毒知识竞赛，我校学生参与率100%，优秀率和及格率都在烈山区学校的前列。

2、体育活动有序开展。我校积极响应“阳光体育”的号召，确保学生每天锻炼不少于1小时，另外，我校足球队在烈山区小学生足球联赛中获第四名，在10月份的学生运动会中荣获男子团体总分二等奖，女子团体总分三等奖的好成绩。11月份我校认真组织了学生健康水平测试，经数据反馈，我校学生优秀率3.47%，良好率30.69%，及格率59.16%。

六、加强安全责任意识，努力创建“平安校园”

1、加强安全隐患排查工作，做到每月一排查，今年共排查安全隐患和安全设施问题32条，已解决28条，未解决的也已报教育局。

2、充分利用“淮北市安全教育平台”开展安全教育。要求班主任老师每学期安全授课不少于7节，主题活动不少于2节。

3、开展丰富多彩的安全教育活动。今年3月25日，各班召开“普及安全知识，确保生命安全”安全主题班会并出安全板报。5月12日是“全国防灾减灾日”，我校积极联系任楼派出所，任楼矿医院完成应急疏散演练，疏散用时1分17秒，并受到淮北市电视台的采访。9月18日，我校组织了“防空疏散演练”。11月9日，我校组织全体学生学习消防安全知识和开展消防隐患安全排查。12月2日，组织学生学习交通安全知识并对学生开展冬季安全教育，开展冬季安全隐患排查。

2020年工作思路和举措

一、做好学校常规管理工作，提高管理水平。

1、继续加强学校制度建设。领导班子做到明确责任的同时要不断提高大局意识，服务意识，树立全心全意为师生服务的思想，确保后各项工作得到广大教职工的认可。

2、加强政教队伍建设。提高政教人员综合素质，建设一支强有力的班主任队伍

二、继续推进美丽校园建设，营造良好的育人环境

本将在去年的基础上，继续统筹资金进行“美丽校园”建设，主要方向为校园南围墙的改造美化工作，校园花园重新设计规划，班级铭牌继续打造亮点，班级文化墙等内容，确保营造更好的教育教学环境。

三、深入开展教研活动，增强活动的针对性和实效性。

教研组每两周进行一次政治业务学习，每月组内听课活动至少参加4次；推进教育技术现代化。积极做好微课制作与使用的培训工作。指导教师制作微课程视频并运用于课堂实践；鼓励教师充分利用可以利用的机会外出学习、交流，参加学科研讨会、同课异构等活动；继续加强中小学毕业班日常教育教学督导工作，特别是九年级管理工作。

四、发挥党员先锋模范作用，打造党支部品牌特色。

打造基层党建工作新亮点，要把工作的着力点放在打造、提升作风建设，提高依法治校和民主管理水平，办人民满意的教育，做尽职称职的党员模范；继续加强党对工会、团队、女工等工作的领导，大力构建民主和谐的文明校园；推进党员教育培训常态化机制，重视入党积极分子培养学习工作，增添组织新血液。

五、建立完善安全应急预警机制，构建“三位一体”的安全教育管理网络

根据我校的实际情况，制定突发事件应急预案，规范应急机制，加强预演，发现问题，及时总结，特别是要加强卫生防疫工作，继续把防控传染病作为工作重点，高度重视、及时落实晨午检和零报告制度，做到安全教育制度化，安全教育活动经常化；完善安全管理制度，明确相关人员责任，与派出所、家长、社区通力协作，构建和谐、平安校园。

六、探索和发现德育工作新方法，形成学校德育教育特色。

人口早期教育工作经验交流材料 篇6

人口早期教育工作初见成效

中共**乡委 **乡人民政府

各位领导、同志们：

根据会议安排，我就**乡人口早期教育工作开展情况作如下汇报，不妥之处，敬请批评指正。

近年来，按照国家、省、市、县有关文件精神，**乡以实施“人口早期教育暨独生子女培养示范乡”项目为契机，以提高人口素质为宗旨，以人口早期教育工作为抓手，坚持多措并举，科学推进，积极探索人口早期教育工作新机制，促进了人口和计划生育工作水平的提高。

一、基本情况

**乡位于六盘水市水城县西南部，距市中心76公里，总面积104平方公里。全乡辖15个行政村，154个村民组，9532户，35435人，有育龄妇女9103人，已婚育龄妇女6319人。全乡0—3岁婴幼儿1159人，其中男婴676人，女婴483人。建立3个早教和独生子女培养示范村，并相应建立了亲子活动中心。早教工作开展以来，全乡计划生育政策符合率稳定在99.6%以上，出生人口性别比逐步趋向正常值。初步实现了人口计生工作由单一的控制人口数量增长，向全面提升人口素质的转变。

二、主要做法

在开展早教工作中，着力抓好五个方面的工作，切实做到“五个到位”：

（一）组织领导到位。乡党委、政府对人口早期教育工作高度重视，将人口早期教育工作与计划生育优质服务工作一体化，切实加强对人口早期教育工作的领导。成立了由乡长任组长，分管副乡长任副组长，计生、卫生、教育、妇联等单位负责人、各村村主任为成员的人口早期教育和独生子女培养工作领导小组，负责领导协调全乡人口早期教育工作。领导小组下设人口早期教育管理办公室在乡计生办，明确专人负责组织协调全乡早教工作开展。

（二）责任落实到位。将早教工作作为人口计生工作的重点，列入的计划生育责任书，明确乡长为早教工作第一责任人，负总责、负全责，亲自安排部署本乡早教工作；分管领导为具体责任人，具体抓早教工作。制发了《**乡开展人口早期教育暨独生子女培养工作实施方案》，进一步明确各相关单位工作任务、目标和职责。各单位结合工作职责抓落实，乡党政办认真做好宣传动员的有关工作；乡计生办、服务站、计生协会积极组织实施；乡中心校在师资、设备、场地等方面提供支持；乡卫生院认真做好住院分娩的宣传指导工作，定期为婴幼儿进行体检，开展优生优育普查、检测；社会事务办加强婚前宣传教育。同时，各单位、各村积极配

合。在全乡形成政府领导、计生牵头、单位协作、多方配合的工作格局，为开展人口早期教育创造良好的社会环境。

（三）经费投入到位。为保证早教工作顺利开展，乡政府在财力较为紧张的情况下，在人力、物力、财力调配上给予倾斜，切实保证了此项工作顺利开展。2008年以来，共投入早教工作经费6万余元，用于早教师资培训、早教示范园、示范基地等软硬件设施建设。新购置桌椅板凳等办公用品，配备了电视、VCD、光碟等电教设施，早期教育工作各项规章制度彩色喷绘、悬挂上墙。配备人口早期教育专职人员1人，兼职人员15人。

（四）宣传培训到位。为在全乡营造早期教育浓厚氛围，从多方入手，切实加大对早教工作的宣传力度。一是搞好全方位宣传。通过宣传标语、墙报、《**信息》等多渠道、全方位宣传人口早教工作重要性，广泛普及早教科普知识。早教工作开展以来，全乡发放婴幼儿早期教育宣传小折页1620份，各种早教宣传资料2万余份，张贴宣传标语200余条，悬挂宣传横标10余幅。二是搞好针对性宣传。认真结合育龄妇女信息库数据，摸清出生名单、待孕和已孕三种底数，建立**村0—3岁婴幼儿档案卡71份，建立大寨村0—3岁婴幼儿档案卡92份，建立新联村0—3岁婴幼儿档案卡68份。并根据台帐名单，有针对性地发放彩色温馨宣传页，由村育龄妇女小组长负责发放到每名对象手中，保证人手一

份。三是搞好零距离宣传。组织乡计生专干深入到人口规模较大的村，利用赶集天和农村办红白喜事等时机，摆放展牌、发放宣传单、提供早教咨询，为群众开展面对面、零距离宣传。同时结合身边的人、身边的事直面宣传优教、早教的好处和意义，收到了良好的宣传效果。四是搞好队伍培训。鉴于全乡早教工作刚刚起步，相关单位以及广大群众对此还十分陌生，缺乏对早期教育的内容、方法和具体要求的了解。为此，在组织好本级培训的基础上，多次邀请市、县计生局领导到现场对乡、村计生专干进行培训，先后开展人口早期教育培训4次，参加人员373人。通过宣传培训，乡村计生专干对早期教育工作有了更深层次的认识，对早教工作如何开展、如何为群众服务有了初步了解，提高了全乡广大干部群众对人口早期教育工作的知晓率，对早教工作在全乡开展起到了有力的推动作用。

（五）试点发挥作用到位。明确3个试点村，按照建设标准高、设施齐全、环境整洁温馨的要求，抓好试点建设。邀请市、县指导站医师、专家到试点村进行指导。许多0－3岁婴儿父母积极参与并给予好评。通过努力，我乡人口早期教育工作逐步规范，初步实现了“五统一”、“四规范”，即统一岗前培训、统一教学教材、统一早教器材、统一服务流程、统一考核评估；规范早教理念、规范入户指导、规范家长培训、规范档案管理。

三、几点体会

通过工作实践，我们有以下几点体会：

（一）党政重视是搞好早教工作的根本保证。实践证明，早教工作面广量大，要把这项工作搞好，单靠单一机关远远不够，只有党政重视，各部门齐抓共管，形成合力，才能保证工作顺利进行。

（二）健全制度是搞好早教工作的关键所在。形势的发展要求我们必须实现早教工作的制度化，规范化建设，完善早教工作和各项制度，使其按程序进行，进一步提高工作水平。

（三）加强队伍建设是搞好早教工作的重要基础。加大早教工作力度，妥善解决资金、人员、管理等工作中面临的问题，有效地推动早教工作的健康发展。

（四）加强宣传教育是抓好早教工作的有效措施。通过开展经常性的宣传和教育培训，对营造良好的早教氛围，使本乡的婴幼儿家长及看护人了解和掌握先进、科学的育儿知识和方法，具有重要意义。

社区教育工作交流经验材料 篇7

日前, 上海市各区县小学教育科研员聚集一堂, 探讨如何开展有效的科研培训和管理。各区都介绍了在小学教育科研方面的管理与培训方式。首先, 各区县都非常重视课题的常规管理。但由于外部支持条件不尽相同, 导致各区县课题管理的实际情况差异巨大。有的区县, 如普陀区、闵行区等的科研经费投入很大, 课题经费充裕, 而有的区县则捉襟见肘。其次, 不少区县都在积极探索基于互联网和信息技术的科研管理、培训与交流平台。普陀区、闵行区探索moodle平台的运用, 宝山区对原有科研网进行升级, 增加其评价功能, 浦东新区开发教师研修社区等。第三, 各区县都非常重视小学教育科研骨干, 特别是学校科研室主任的培养。有的区县采用参与式管理的方式, 让学校科研室主任参与到科研管理之中, 有的区县则精细化培训方式, 提高培训的针对性。

社区教育工作交流经验材料 篇8

会上，佛山市教育局局长毛永天着重介绍了佛山在学校家庭教育方面的突出经验和做法，重点是“三个突出”和“五个加强”。“三个突出”：一是突出家长学校和家长委员会建设，强化组织保障；二是突出以教学为中心，提升家长家教水平；三是突出教育关工委的作用，增强工作协同性。“五个加强”：一是加强机构和制度建设，确保工作制度化、规范化、常态化；二是加强管理队伍、教学队伍、助教队伍培训，确保家长学校办学水平；三是加强示范引领，确保工作深化发展；四是加强督导评估，确保家庭教育持续健康发展；五是加强宣传发动，确保良好家庭教育氛围全面形成。

在“家校合力，为孩子健康成长创设良好环境”的理念指引下，佛山市形成了教育行政部门主导、部门协作、学校组织、教育关工委密切配合、社会大力支持、家长积极参与的家庭教育工作格局。目前，全市100%中小学幼儿园建有家长学校，家长学校实现“五有”，即有组织领导机构，有自编推广使用的教材，有学校教师组成的教员，有工作信息交流平台，有督促检查评价机制；全市100%中小学幼儿园建立家长委员会，形成学校、年级和班级三级家长委员会网络，家长委员会的角色、职能、工作方式逐步规范，主体地位得以凸现，家长以义工方式参与教育教学活动，推动家长学校建设。2015年5月，中国下一代基金会和中国关工委事业发展中心授予佛山市第一个“全国规范化家长学校实验区”称号并召开现场会。

佛山在学校家庭教育方面取得的成绩得到了与会领导和同志们的充分肯定。

王玉学在发言时说：“各地教育关工委要认真借鉴佛山市教育局关工委当好‘五大员的经验，在今后工作中，先照着去做，有了体会之后，再结合本地实际，开拓创新，充实完善，总结出各地的特色经验来；要自觉融入以教育行政部门为主导的新的工作格局之中，发挥关工委的独特优势，主动而不是被动、积极而不是消极的协助配合，当好参谋助手，认真、扎实、创造性地做好教育行政部门和学校希望我们做好的每一件事情，合力推进全省学校家庭教育工作。”

景李虎在讲话中说：“我们现场观摩了罗村实验小学家庭教育活动，听取了佛山市家庭教育经验介绍，切身感受到佛山市学校家庭教育工作起步早，指导到位，“三个突出”“五个加强”等工作措施切实有效，形成了教育行政部门主导、部门协作、家长参与、学校组织、教育关工委密切配合、社会支持的家庭教育工作格局，佛山经验值得学习和借鉴。”

摄影 郑志军

律师进社区工作经验材料 篇9

深入开展律师进社区活动 积极推进法治城区建设

——福田区司法局

我局坚持以党的十七大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕福田区经济发展、政治安定和社会稳定大局，不断解放思想，改革创新，从2006年5月开始，全面开展律师参与“法律进社区”活动，注重发挥律师的专业特长，充分发挥律师的职能作用，积极推动法律服务的均等化和社会的和谐稳定，为社会各方提供优质高效的法律服务，有力推进了法治城区建设，为构建和谐福田、效益福田营造了良好的法治环境，赢得了基层人民群众的如潮好评，得到了区委区政府和上级司法行政机关的充分肯定。下面我将近年来福田区律师参与“法律进社区”工作的情况向大家作个简要汇报。

一、采取切实措施深入推进

我局把组织广大律师参与“法律进社区”活动与律师行业教育整顿活动结合起来，从加强律师队伍建设，发挥好律师队伍的职能作用的高度，把律师参与“法律进社区”活动摆上重要议事日程，采取切实措施深入推进。

（一）统一思想，提高认识。2006年5月，福田区政府召开了律师参与“法律进社区”工作动员会，区领导在会上作了动员讲话，区政府办公室以福府办[2006]55号文下发了《关于印发〈福田区律师参与“法律进社区”工作实施意见〉的通知》。经过广泛动员，各有关部门充分认识到开展律师参与“法律进社区”活动是加强基层民主法治建设、维护社会稳定的客观要求，是一项重要的固本强基工作。广大律师也深切认识到，作为中国特色社会主义的法律工作者，参与“法律进社区”活动，有利于培养律师队伍的社会责任感和历史使命感，进一步提高律师队伍政治素质和业务素质；有利于拓展律师服务领域，扩大律师的社会影响；有利于树立律师队伍良好的社会形象，促进律师行业的健康发展。思想认识的提高，为律师参与“法律进社区”活动的顺利开展打下了坚实的基础。

（二）周密部署，规范推进。福田区紧紧把握律师行业特点，结合辖区实际情况，制定了切实可行的律师参与“法律进社区”活动实施方案，对活动的指导思想、内容和方式、准备工作、配套措施和工作要求等作了具体明确的规定，对律师事务所与社区的结对服务按照延续历史、坚持就近的原则作了统筹安排。各律师事务所分别与挂点街道办事处或社区签订《福田区律师事务所“法律进社区”服务协议》，明确律师参与“法律进社区”活动的服务内容、服务方式和双 方的权利义务。区司法局统一制作了律师事务所社区法律服务站门牌标识、律师在社区提供法律服务的工作证、工作台牌和法律服务联系卡，制定了律师参与“法律进社区”工作绩效考核制度、奖励制度以及情况通报制度，形成了律师参与“法律进社区”的长效机制，保证了律师参与“法律进社区”工作的规范开展。

（三）夯实基础，立足基层。街道司法所是最基层的司法行政机关，具体承担和履行法制宣传、法律服务和法律保障等各项职能，与街道各职能部门、社区有着更紧密的联系，在律师参与“法律进社区”工作中居于重要的位置。福田区积极加强司法所规范化建设，打牢司法所基础，充分发挥街道司法所的能动作用，各街道司法所为律师走进社区牵线搭桥，配合区司法局积极协调街道党工委、办事处、社区居委会，为律师进社区提供工作场所、办公设备，在社区工作站设立法律服务联络员，具体协调安排、组织落实律师进社区的时间、内容等工作，为有法律服务需求者及时提供联络或转介服务，确保了律师参与“法律进社区”工作的顺利有序开展。

（四）协调督促，因势利导。区司法局大力加强对工作的监督指导，及时发现问题，协调解决困难，提出改进意见，确保律师参与“法律进社区”活动的实效。区司法局每季度召开一次司法所长工作交流会、不定期召开律师所主任联席 会，通报工作情况，交流工作经验，分享工作心得，听取意见建议，提出改进意见和具体的要求、措施。区司法局领导经常深入街道、社区开展调研活动，了解律师参与“法律进社区”工作中的热点和难点问题，采取切实措施推动工作顺利开展。根据律师工作特点和社区的实际情况，及时调整了律师定期坐班的硬性规定，允许律师与挂点社区协调沟通采取电话咨询、预约服务、紧急事件随传随到等更为灵活的方式开展法律服务。针对个别律师所与挂点社区关系合不来、工作不到位等情况，区司法局及时调整了挂点安排，重新确定挂点律师所和挂点社区，保证律师服务在社区的全覆盖。

（五）加强宣传，扩大影响。福田区充分利用各种宣传阵地，广泛宣传律师参与“法律进社区”的作用和成效，宣传工作中涌现出来的先进典型、先进事迹，为开展活动创造了良好的社会氛围。自律师参与“法律进社区”活动开展以来，福田区每年都在《深圳特区报》、《深圳商报》等媒体上进行大力宣传，在《福田信息》、《福田司法信息》等内部刊物上的宣传报道更高达数十篇次。广泛的宣传有效扩大了律师参与“法律进社区”活动的影响，提高了人民群众的参与性，争取了律师的积极性。

二、积极引导律师为社会服务

福田作为深圳市律师事务所及执业人数最集中的地区，如何科学有效地发挥律师作用，一直是各级部门负责人思考 的问题。福田区委书记李平一直高度关注辖区律师业的发展，一再强调“律师队伍在推进依法治区、和谐福田方面起着重要作用，律师作为一种中介性质的高端服务业，不仅为福田发展高端产业所必不可少，其本身也是高端服务的重要组成部分，在推进依法行政时，要充分发挥政府法律顾问的参谋助手作用，加快法制政府的建设步伐。”区司法局充分利用辖区律师资源优势，积极整合律师力量，努力搭建业务平台，结合福田区社会经济发展情况以及法律服务市场的需求，因地制宜，突出重点，稳步推进律师参与公益性法律服务活动。

（一）引导律师为基层街道社区提供法律服务。福田区注重发挥律师的专业特长，组织律师深入街道社区，通过开展法律咨询、投身法制宣传、指导和参与人民调解、担任法律顾问、参与法律援助等，积极为基层群众提供方便快捷的法律服务。此外，挂点律师还积极参与街道上访案件涉法问题处理、行政诉讼应诉、法律咨询、法律援助、社区法律巡回讲座、基层维稳、街道联合执法现场涉法纠纷调处、突发事件现场配合调处、群体性事件现场疏导配合、业主委员会成立与换届、为街道管理服务工作提供法律意见等工作。据统计，自开展律师参与“法律进社区”工作以来，全区8个街道，94个社区和15个集体股份合作公司都与律师事务所签订了“法律进社区服务协议”，覆盖率达到100%。据不完 全统计，自开展律师参与“法律进社区”工作以来，律师进社区累计1.2万多人次，举行各类法律咨询活动412场，接待群众咨询8万多人次，举办各类法制讲座296次，单独或参与调处各类矛盾纠纷6723宗，有效地提高了社区居民的法律意识和法律素质，有力维护了街道社区的和谐稳定,对基层街道社区的民主法制建设起到了很好的推进作用。

（二）引导律师为辖区企业服务。区司法局引导律师所主任联席会在区总商会挂牌成立了“福田辖区企业法律服务工作站”，主动送法进企业，建立了定期法律服务咨询工作制度，每周由各律师所轮流派律师到站为企业提供法律咨询和法律帮助，同时专门发出相关的指导文件《关于律师为辖区企业提供法律服务的实施意见》。到目前为止，共有185名律师为企业解答涉法咨询316宗，到企业上门提供法律服务31次。如2008年初，辖区某民营企业因内部经济纠纷出现问题，向辖区企业法律服务工作站提出要求协助解决的申请，承办律师依法提出相关的法律意见，使该公司在较短的时间内重新整理证据并向法院提起诉讼，从而及时、有效地维护了企业的合法权益。

（三）引导律师为弱势群体服务。区司法局积极引导律师为社会弱势群体和困难群众提供法律援助服务，受指派律师都能从大局出发、不计较报酬、毫无怨言地热心提供优质的法律援助服务，依法维护好受援人的合法权益。近三年来，辖区律师共承办了1176宗法律援助案件，无偿为辖区5000余名困难群众提供了法律援助服务，较好地解决了社会弱势群体和困难群众打官司难的问题，维护了困难群体的基本权益，稳妥处理了涉及复杂的公共利益问题，推动了法律服务的均等化和社会的和谐稳定，有效地维护了社会的公平与正义。

（四）引导律师为政府工作服务。从2005年开始，区司法局与区信访办经过协商，建立了律师参与政府信访工作制度，每月定期安排律师参与区领导信访接待工作。2005～2007年，辖区律师参加政府信访接待工作共152人次，成功协助信访部门解决各种缠访、越级上访等案件9宗，为涉法信访案件提供法律意见56份，参与突发性和群体性案件的调处21宗。特别是在2008年的区领导“大接访”活动中，共有137人次律师参与区领导信访接待工作，为区领导决策提供专业法律意见，为妥善解决信访案件作出了积极的贡献，受到了区领导的充分肯定。此外，律师通过担任政府法律顾问等形式，积极为政府决策提供服务。仅在2007年，政府法律顾问就参与区委区政府重大决策3件，审核区委区政府重大合同和规范性文件34件，参与处理突发事件和信访事件12件，参加有关重大问题协调会28次，为行政复议案件审核把关10件，为各部门提供法律咨询40余次，提供法律意见书50余份。如在区公安分局公开处理卖淫嫖娼人 员而引起的新闻舆论争议事件中，区政府法律顾问进行了深入研究和剖析，及时提供法律咨询和处理意见，妥善地解决了这一事件；在城中村改造过程中，律师除了提供专业的法律咨询意见以外，还应邀参加与拆迁有关的工作会议，参加与被拆迁户的谈判，代理参加与拆迁相关的调解、仲裁、诉讼等法律活动，为解决纠纷提供法律支持，从而保证了福田区的城中村改造工作依法有序全面推进。

三、成效明显多方共赢

广大律师充分发挥法律专业优势和身份优势，广泛深入地开展律师进社区活动，形成了多方共赢的良好局面，党委政府有了好参谋好帮手，基层群众得到了便捷优质的法律服务，律师也通过提供无偿的公益性法律服务推动了有偿法律服务，开拓了法律服务新领域。

（一）有力推进了法治城区建设。广大律师通过坚持不懈地向社区各方提供法律服务，拉近了律师与社会大众、法律与社会生活的距离，使社会主义法治理念不断深入人心。党委政府在作出重大决策前咨询法律顾问的意见，政府职能部门在行政执法前进行合法性论证，正在成为福田区干部群众的自觉意识和主动行为，依法行政、公正司法蔚然成风。街道社区及企、事业单位在日常的经营管理和社会生活中，日益认识到法律的权威，更加重视律师提出的法律意见。老百姓遇事能首先想到找律师，而不是想到要找关系摆平事 端，依法维权的意识和能力不断提高，法治城区建设不断取得新成就。2007年,全区有20个社区通过了省级“六好”平安和谐社区审查，54个社区通过了市级平安和谐社区审查，77个社区被评为区级平安和谐社区。2008年，皇岗社区、莲花二村社区被评为“全省民主法治示范社区”。福田区连续多年在社会治安综合治理和维护社会稳定检查考核中取得优异的成绩。

(二)有力提升了律师的社会形象。广大律师以不计报酬的辛勤付出、优质高效的公益服务赢得了群众的赞许，得到了党和政府的充分肯定，律师的社会地位和社会形象有了很大提升。2006年底，福田区人大换届选举，专门设立了律师界别选区，在律师队伍中选举产生两名区人大代表。2007年1月22日，区委区政府组织召开了首次律师代表建言献策座谈会，虚心听取与会的13位律师围绕依法治区主题对福田区经济社会发展提出的真知灼见，作为区委区政府作出重大决策时的重要参考。2007年11月，区政府颁布了《关于推进辖区律师业发展的若干意见》的文件，提出九条措施扶持辖区律师业做大做强，开创了地方政府出台文件扶持律师业的先河。

社区教育工作交流经验材料 篇10

社区居家养老服务工作，是弘扬中华民族尊老敬老优良传统、尊重老年人情

感和心理需求的人性化选择；是促进家庭和睦、社会和谐，推动社会主义和谐社会建设的重要举措，顺应社情民意，利国利民。我社区是居家养老服务社会化试点单位，我们把推进居家养老服务工作作为贯彻落实科学发展观的一项重要内容，在上级民政和老龄部门的指导下，我们针对社区老年人的实际需求，多措并举，积极开展居家养老服务，使居家老年人在生活上得到精心照料，在精神上得到关爱和慰藉，实践了以人为本的科学发展观，促进了家庭、社区和社会的和谐。

一、认真做好居家养老调查

我社区是居家养老的试点社区，我们积极探索开展社区养老服务工作的新模式，建立以社区主任挂帅的居家养老服务领导小组。积极开展专项入户问卷调查，摸清了社区中的老年人情况，为户籍在本社区的60-100周岁以上的老年人建立了老年人档案，并从老年人的需求和需要开展服务等方面着手，对社区400多位60-100周岁的老年进行了问卷调查，从调查问卷中，整理出了老年人的最需：一是家政服务，主要是有疏通管道，电力维修，代为购物，上门服务等。二是医疗服务通过摸底调查，详细的了解到了老年人服务需求。因此，我们针对不同类型的老年人群，制订出了有所不同的《社区居家养老服务方案》，全方位高质量的为社区老年人提供各种服务。

二、积极营造居家养老氛围。

我们首先组织社区工作人员认真学习贯彻居家养老服务工作的有关文件，派出专项工作人员参加上级部门举办的养老服务工作培训，提高对人口老龄化发展趋势和开展居家养老服务工作重要性的认识，创新养老服务工作理念。同时利用社区市民文明学校、老年科普大学、墙报、宣传栏、黑板报等阵地，大力宣传《中华人民共和国老年人权益保障法》及有关居家养老服务工作的文件精神，在全社区宣传开展居家养老服务工作的重要意义，使这项工作家喻户晓，人人皆知，从而充分发挥舆论引导和推动作用，增强社会各界和社区居民参与居家养老服务的责任感和紧迫感，形成全社区关注、关心养老事业的浓厚氛围。

三、努力丰富居家养老服务

一是志愿者服务。我社区有一大批助老志愿者，为社区中的空巢老年人、困难老人服务。其中有为高龄老年人提供一些买菜，联系子女，照看关闭门户等服务的银龄志愿者；与社区中10对空巢的独居老年人开展一对一的爱心志愿服务的爱心志愿者；还有利用法律、医疗、便民等专业特长的专业志愿者。象社区中的医疗志愿者，经常为社区中的老年人看病，量血压。如东方医院退休的志愿者王仁医生，他经常上门为社区中的老年人看病，不分昼夜，义务出诊午；又如家住中国机械堪察院的空巢老人黄如泯，她家厨房的厨房溢满了水，老人急得是不知所措，她找到了社区志愿者，志愿者上门认真检查，发现是自来水管破裂，志愿者迅速拔通了社区发放的“便民服务卡”维修电话，修理工以最低的费用，上门给予了修复。一张小小的服务，不但拉近了社区与居民的关系，也为老年人带来了最大的实惠。

二是精神慰藉服务。我社区辖内单位拥有西安市社会科学分院、省级重点中学83中学、西安财经学院、聋哑学校等单位，是知识分子相对聚集的社区。这些退了休的老同志，文化层次高，求知欲望强。根据这一特点，我社区在西安市老年科普大学的大力支持下，积极开办了社区老年科普分校，努力开展老年教育工作，满足老年人老有所学的精神慰藉。社区老年科普分校学校的师资力量，完全由市科协安排，每学期定期为我们制定课程表，每周一课。我们根据老年人的需要每次课程的内容不同，先后开设了食品营养与健康、抗衰老从现在开始、西安历史文化、谈如何教育孩子、家庭教育、生活常识、谈修身养性、等等。社区内的老年人，可按照自己的兴趣前来听课和活动。目前，参加社区学校学习、活动的老年人有上千人次。社区老年科普学校成为老年人学知识、求上进、交朋友、进行人生观、世界观、价值观再学习、再教育的大课堂。

三是法律维权服务我社区根据辖内居民的实际情况，以及生活当中涉及的问题，积极聘请专职教师，为老年人举办法律主题讲座，涉及到《妇女儿童保护法》、《老年人权利保护法》、《婚姻法》等内容。社区的老人们还积极踊跃的向法律老师咨询了他们生活中遇到的种种问题，讨教如何解决的办法。法律讲座紧密贴近老年人的生活，满足了社区老年人特殊需求，增强了老人们的维权意识。老人们高兴的说：有了法律给我们撑腰，我们说话就有了底气，可以自己维护老年人的合法权利了。

四是文化娱乐服务社区有越来越多的老年人走出家门，融入到了社区的大家庭，参与社区举办的各项文化娱乐活动。我社区现拥有室内多功能社区文体活动室，老人之家、阅览室、棋牌室、谈心室、文体室、电教室、健身室、乒乓球室、党员活动室、戏曲演唱室、多媒体室、会议室，是集文体、娱乐、健身、休闲于一体的老年活动中心。还拥有较大的老年人室内活动场所场所有三处，有机勘院小广场、中铁十七局小广场、中国三安小广场，以及多个宣传

栏，是老年人休闲、娱乐、散步、健身的好去处。现在这里已经成为社区老年人休闲、娱乐的幸福乐园，从尽可能地满足老年人的需求出发，以让老人们舒心、愉快地学习娱乐为目的，力求做到功能齐全，设施完善，制度完美。

（一）创办社区老年人图书室。为社区老年人创建和开放了由社区成员单位及陕西国运慈善机构共同筹措十万元，建立的社区图书馆。社区国运图书馆目前藏书五千余册，共有历史类、文学类、烹饪类、保健类、科技类、手工编织类、电脑类等十几个种类；近年来，社区图书馆深受老人们的喜爱，是社区老年人的好去处，成为社区老年人“老有所学”的最佳场所。

（二）举办老年人书法绘画活动。我社区针对部分老年人喜爱书画艺术，我社区积极开展了书画艺术鉴赏、老年人书画展览等活动。定期组织有兴趣爱好的老年人参观书画院的书画艺术品，并请专家为他们进行详细讲解，提高其艺术欣赏水平。近年来，我社区的老年书画已先后选送10余幅作品参展，其中我社区机械勘察院的2幅作品获得西安市老年书画展优秀奖。社区老年书画活动，进一步丰富了老年人的日常生活。丰富了老年人的文化文体活动、增进了老年人相互之间的沟通交流。

（三）重阳节“手拉手”登山活动。为了进一步开展多种多样的关爱老年人活动，增强敬老爱老的社区氛围，我社区积极开展了青年志愿者与社区老人“手拉手”的登山活动。我们组织社区的青年志愿者与社区的老人一起，背上了背包，戴上遮阳帽，穿上登山鞋，由年青人的手拉着老年人的手，一起迈出家门，走出社区，走进终南山，融入大自然。一路上照顾老人登高远望，呼吸新鲜空气，饱览祖国的大好河山。老人们高兴地说：多亏了社区组织这样的活动，多亏社区的年青人的陪伴，让我们老年人又可以近大自然了！

“夕阳无限好，社区重晚情”今后我们将立足现实条件，着眼长远发展，力求工作实效，进一步整合社区为老服务资源，不断完善为老服务体系建设，使老年人共享和谐社区大家庭的温暖和亲情，真正做到“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”。

社区居委会