学校园环境卫生整治方案

学校园环境卫生整治方案（精选12篇）

学校园环境卫生整治方案 篇1

根据上级指示精神和学校实际，学校开展迎全运校园环境综合整治，全力打造文明校园行动活动方案如下：

一、活动目标

以建设美丽校园、文明校园为根本目标，全面提升校园环境，清整校园围墙、建筑屋顶和立面、校园道路环境；清理校园墙壁或其他建筑物上的小广告及清理校园周边卫生；清理校园湖泊、厕所卫生，做到校园内外处处清洁明亮、爽心悦目，师生精神风貌，文明程度有大幅提升。

二、活动内容

（一）开展校园内大清整活动

1.对校园围墙进行维修、保养，损坏部位进行修缮，清理围墙周边堆积物。做到围墙完好、无破损，周边环境干净、整洁。

2.对屋顶、立面进行清洗养护，对破损、缺失的设施进行维修更换。做到屋顶设施齐全美观，干净整洁，墙体立面规范、整齐、干净、无破损。

3.对校园内主、次道路每日进行扫保作业。做到道牙无尘、路无杂物、设施整洁、路见本色。

4.宣传栏、宣传板报内容要及时更新。做到宣传栏干净整洁、宣传黑板无破损，宣传栏、板报内容能体现出学校特色和实时动态。

（二）开展校园大清洗活动

1.对垃圾桶、路灯杆等进行大清洗，清除设施上的脏污和粘贴物，及时修复、更换破损的设施，对锈蚀的进行检修、油饰。做到设施干净整洁，完好无损。

2.清除厕所内积水、污垢及异味，修复破损的厕所设施。做到厕所内外环境整洁，指示标识干净完好，厕所内设施设备完好、无破损，环境卫生干净整洁、无异味。

3.对教学楼礼容镜、所有门窗、桌椅进行检修、清洗。做到礼容镜、门窗无破损、干净整洁、玻璃（镜面）无污渍，桌椅摆放整齐、无锈蚀，无破损、无污渍。

4.对楼道、教室、各处室地面进行大清洗，清除地面上的污垢和粘黏物（如口香糖）。做到地面干净、无破损、无粘黏物、可见地面本色。

5.对楼道楼梯扶手、护栏进行检修、清洗。做到楼梯扶手、护栏坚固无破损、无掉漆面、干净整洁无尘土。

（三）开展校园内外环境卫生大扫除

1.对校园周边非法小广告进行全部清除清理，不留死角。2.组织师生对校园内办公用房、教室、实验室、信息技术教室、警卫室、教师值班室、学生宿舍和库房进行卫生大扫除，不留卫生死角并做到保持室内清洁。

3.及时清理校园内园林绿地、校园周边绿地的干枝死苗，拣拾绿地、树穴、绿篱内垃圾杂物、树挂，擦洗绿地护栏。做到垃圾堆放无散落，垃圾日产日清，不撒漏、不滴漏，校园内外绿地、景观树无枯枝烂叶、无杂草，校园绿植栏中无白色垃圾及生活垃圾。

（四）文明校园创建

1.根据《宝坻区关于深入开展文明校园创建活动的通知》和区教育局制定的《宝坻区文明校园创建评分标准》，逐步细化落实。

2.学校每位教职员工和学生都要参加文明校园创建，长期抓好校内（外）、上（放）学等学习、生活中的行为习惯、文明礼仪养成。

3.不断提高师生的公民道德、职业道德、文明修养、民主法制观念；进一步提升校园文化质量和育人环境、校园文明程度和不断改善校园秩序，做到秩序良好、环境优美。4.设立共产党员“先锋岗”、“文明班级”等，提升服务学生、家长水平。党员要带头做好志愿服务，鼓励更多的教师和学生主动参与迎全运志愿服务，形成广泛参与、人人关心全运会的良好氛围。

三、活动措施

1.加强领导，健全组织。学校成立校园环境整改领导小组，带领师生、志愿者共同搞好校园环境建设，做好大清整工作。

2.实行校园环境建设领导小组成员巡查制度，对发现环境存在问题及时指出并整改。

3.建立长效工作机制。学校坚持每周(周五卫生日）集中进行一次校园内环境整治活动，并利用实践课堂和课余时间，组织学校师生志愿者对校园周边进行环境卫生清整志愿服务活动。

4.深入发动，广泛宣传。学校通过国旗下讲话、板报等进行广泛宣传，提高师生的环境保护意识和培养良好的卫生习惯，充分发挥小手拉大手的作用，以校带家，让此项活动延伸到每个家庭，确保环境清整活动覆盖到学校，覆盖到家庭。

学校园环境卫生整治方案 篇2

1 方案措施

以往对南明河的治理, 也都曾取得了较好的成效, 但往往几年后, 又恢复到治理前的景象, 究其原因主要有以下因素:

第一, 重主河轻支流, 对主河道进行了大刀阔斧的治理, 但却忽略了沿线汇入的支流河道、出水口的整治, 形成了主河干净支流脏的状态, 治理成效难于持久。

第二, 重治理轻维护, 只注重了对工程成效的追求, 却往往忽略了对成果的维护, 河道治理区别于一般工程, 集中力量的整治, 在短期内的确能带来较大改观, 但若不加强对后期的监管维护工作, 污染日积月累, 最终取得的成效也将功亏一篑。

第三, 城市排水系统升级改造建设滞后, 未形成完整的雨污分流排水体制, 相当一部分进入河道的雨水系统实则上都是雨、污合流排放, 虽有一定截流措施, 但也存在诸多缺陷, 实为治标不治本。

根据南明河流域的污染现状和存在的问题, 经认真研究、综合分析, 本次对南明河流域包括支流和干流提出以“清淤、截污、治污、补水、生态修复”为宗旨的治理对策。

(1) 清淤:对南明河市区主河道及市西河、贯城河、麻堤河、小黄河、小车河5条主要支流进行全面清淤, 通过疏浚底泥能够彻底去除积累在河道中的有毒有害物质, 保证水体清澈及水环境安全, 有效改善南明河水体水质, 消除南明河臭味, 提升南明河沿线整体景观文化质量。

(2) 截污:现有排水出口的截污完善及截污沟的改造, 尽量杜绝旱季污水进入河道。现状排水干线出口截污不完善, 造成大量的污水外溢进入河道, 需对排出口进行截污改造, 同时对沿线截污沟的跑冒滴漏现在进行整治, 防止污水进入河道。同时通过对现有排水大沟出口进行拦渣、沉沙处理可有效的防止漂浮物和沉渣进入河道。

(3) 治污:完善污水收集系统, 建立沿线污水厂。在南明河支流建立污水厂:如花溪南部污水厂、麻堤河、小车河青山、市西河二桥二期、小关、河滨6座污水厂, 将污水厂处理水质达到景观环境水补充南明河流量, 同时完善各污水厂的污水收集系统, 使污水得到收集处理。

(4) 补水:/25CB/, (1) 通过新增污水厂建设以及对现有污水厂的升级改造, 使其出水达到景观环境水标准, 为南明河补充景观水。/25CB/, (2) 远期上游水库蓄水调度, 根据需要下泄景观水。对南明河上游及其支流分布的花溪水库、松柏山水库、小关水库、阿哈水库的蓄水能力及供水水源地、防洪功能等进行充分调研论证, 在满足区域供水需求的前提下, 建立调度机制, 每天向南明河提供一定量的河道景观用水。/25CB/, (3) 加强雨水的收集调蓄利用。把雨水变害为利, 改变以往单纯的排为蓄积利用, 以及加强城市绿化和道路广场的透水性, 减少雨水的径流量, 提高雨水的涵养量, 可以逐步释放进入河道作为景观水, 减少对上游水库水资源的消耗。

(5) 生态修复及景观提升:沿河种以适当的水生植物对河流污染物进行生物降解和修复, 以及加强森林绿化, 防止水土流失, 并将生态元素、景观元素、文化元素、经济元素巧妙地融入南明河带区域。

通过以上“清淤、截污、治污、补水、生态修复、景观提升”等措施, 有效的提高河道及支流入河水体质量, 使南明河的水环境得到很大的改善, 改变南明河现有的黑臭现象, 打造了清澈的、生态的、开放的、文化的、繁荣的南明河, 为实现南明河的长治久清奠定了重要基础。

3 结论及建议

彻底解决河道水体的污染问题, 从根本上是需要逐步完善整个区域范围内排水系统, 实现河道流域沿线各排水主干线, 乃至各小街小巷排水系统的雨污分流问题, 同时, 相关监管部门需建立完善的监管制度, 对管沟污水截流设施、沿线各大沟、主、支线河道进行定期检查, 及时清掏维护, 实现维护工作责任到人。

城市河道水体环境的彻底改善是一项庞大的系统工程, 本次工程作为在一定年限内对南明河河道环境治理, 较为有效、快捷的处理措施, 的确取得了较大的阶段性成效, 但同时必须认识到河道治理非一朝一夕之事, 这甚至需要一代人的努力, 若把其比喻成一颗参天大树, 我们只是对其主干进行了修复, 成百上千的枝干的修剪养护, 更是一项持久而复杂的任务。

参考文献

[1]吴以保.河道提高环境整治实效性研究.《资源节约与环保》.2013.11

[2]张毅.浅析河道治理及生态修复.《科技致富向导》2010.29.

学校园环境卫生整治方案 篇3

关键词：校园网环境；共享平台；信息技术；互动导学

1.研究背景与设想

人类进入21世纪，以计算机和互联网为代表的当代信息技术，正在以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式，也迫切需要我们改变教育方式。为了迎接信息技术的挑战，为了中华民族的复兴，为了每一位学生的发展，新一轮基础教育改革正在全面展开。

在当前基础教育课程改革的新形势下，现代信息技术的发展一方面为教育的普及与传播提供了得天独厚的土壤，另一方面也对教育的价值、目标、内容以及教与学的方式产生了重大的影响。当今社会的高速发展，计算机技术、网络信息技术的日益普及和Internet教育网络在学校教学的广泛应用，不仅为教学提供了新的教学工具和手段，同时也对传统的教育思想、教学理论、教学方法和评价提出了挑战。信息技术不能只作为被学习的对象，更应当作为学习的有效工具；要努力实现信息技术与课程的有机整合，把信息技术作为提高教育质量的一个重要载体，从而实现教学方式、学习方式的根本变革。

本校地理组设想的导学平台，就是在这样一个背景下产生的。是本着借助教育信息化与多媒体技术普及，创建一种有效的新型师生互动学习平台。并通过一段时间的使用与一定范围的实践推广，让更多老师通过这种平台的应用，可以更加灵活地应用现代教育技术，充分调动学生的学习主动性与自主性，最大程度地发挥师生互动的积极作用，从而将老师从重复劳动而且繁杂无用的手工备课中解放出来。通过平台的电子化与网络化，达成即时更新，不断完善和改进；作为学科组共享平台，便于集众人智慧于一体，博采众长，互通有无，共同提升与集体进步。

共享导学平台，最大的企求是要改变传统教学模式单一的、他主的与被动的学习模式；提倡和发展灵活多样的师生互动学习方式，特别是要倡导学生自主、探索与合作的学习方式，让学生成为学习的主人，使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展，发展学生的创新意识和实践能力。

2.国内外同一研究领域现状

关于《网络环境下共享式学科导学平台的构建及应用研究》，国内外教育领域早有研究，而且有许多成功的实际成果与经验。但以往的研究大多流于某一方面（多为单一软件成果化）的研究，比如可以让学生自己进行自主测试的一些考试软件或自主应用题库，或者是某一类型的课堂教学案例；真正以某一学校甚至于某一较大区域范围内能够进行共享应用的导学平台则很少。也就是说，以往在这方面的研究多数是片面的，这种全功能的导学平台很少，因而其实际的应用价值肯定十分有限。

3.本导学平台研究价值及创新之处

本平台的研究，本着以本校地理学科组为群体，重点在最前沿的一线课堂导学方面进行切合实践的探索与研究，特别是计划在全校各年级大部分班级进行多轮（分年级展开）全程（三年为一个研究段）跟踪式实践与即时反馈和总结。即采用实验班制度进行操作，争取用国内外先进的理论指导具体的实践过程，获得平台构建探究的第一手资料，并不断进行充实与丰富；并将探究成果在一定范围内，在课堂教学过程中进行有效推广和完善。

本平台的研究与构建，最大的创新之处在于实践性较强，一改以往课题研究多以论文形式作为最终成果的形式，而是以实验数据及班级跟踪成果综合统计为依据进行实证性评估，并将一些探究性成果作为以后进一步推广应用的初步依据。即采用的是递进式的探究方式进行相关研究；研究成果采用分阶段完成的方式，最后进行汇总整合，形成内容充实全面的电子化成果——即学科网络导学平台（或共享式学科网站）。

4.研究的目标、内容（导学平台设计）

4.1研究目标

（1）探究新课程与新考试模式背景下“低投高效”师生互动合作学习的学习方式的特点。

（2）探究新课程与新考试模式背景下地理教学中教师个人与集体的作用最大化和最优化；充分发挥自主学习、合作学习与探究学习的作用。

（3）探究新课程与新考试模式背景下提高学生自主学习、合作学习与探究学习的可能性途径。

（4）探究新课程与新考试模式背景下地理教学中转变学生学习方法的具体实施途径和方法。

（5）构建电子化的导学平台，提高课堂教学效率；形成一劳永逸的导学体系与相关资源库。

4.2研究内容

通过导学平台的构建与实验化教学实施，深化现有的教学理论，并对之补充和丰富。

创建“导学平台”作为探究学习基地，建立学科导学平台，丰富地理学科教学资源库，有效应用于教学预设、教学实施、教学测评。

4.3创新要点

导学平台及其新方法研究与新课标、新课改相结合，确立课程教学“师生互动”与“共同解放”的理念；探索优化教师导学过程及学生自主学习和合作学习的有效途径；并构建教学预设、教学实施、教学测评的模块体系。

5.研究的思路、过程与方法

5.1基本思路

以全校所有年级所有班级（或大部分班级）为平台研究实验班，分班级展开实验式导学研究，对各实验班级进行全程跟进式导学实验，并定期进行汇总提炼，形成各班级研究成果；分阶段实施研究，逐段积累提炼，形成阶段性研究成果；最后通过有效整合，形成本平台完整的研究成果。

5.2过程（导学平台研究基本流程及实施步骤）

1.基本流程

2.具体步骤

第一步，组织实验组成员及实验班学生学习培训，更新观念，强化技能；

第二步，建立“平台实验教室”基地，初步形成实验平台和平台资源库；

第三步，各成员选定平台实验班，实施实验研究；

第四步，利用实验班级平台与操作方案进行整合，形成阶段性研究报告；

第五步，第二次选班实施整合成果，形成最终成果，并推广应用。

主要研究方法：实验法，文献法，对比法，测量法，数据库汇总法、资源整合法。

6. 理论依据与平台研究意义

信息技术为基础的导学平台运用于课堂教学，就是要改变传统的教学模式，在丰富学科知识、创设教学情境、优化学生认知、优化课堂教学结构等方面起到了积极的作用。具体来说有以下几点：

6.1丰富学科知识，激发探索热情。

在学科教学中，蕴含着大量的信息技术的因素，通过教师的开发和整合，不仅能够提高学生对信息技术的兴趣，增加学生的信息意识，而且能够大大拓宽学生的知识面，帮助学生对学科知识的理解、记忆和应用。例如展示教学内容的背景、创设与教学内容贴合的情感环境等。信息技术运用于课堂教学，可以引发学生对学科知识的学习热情，激发学生的求知欲望，促使学生主动去探索未知。

6.2创设教学情境，营造良好氛围。

在课堂教学中，有大量的形象的教学内容需要展示，以此来帮助学生更好地掌握学科知识，其中包括大量的图片、影音资料和影视资料。常规的电教手段，只能按线性的方式组织各种媒体信息，学科教师难以控制，且交互性差。以计算机多媒体技术为核心的信息技术，能以超文本和超媒体的非线性方式组织媒体信息，教师容易控制，且交互性好，为多媒体信息的呈现提供极好的展示平台，使之成为学科教学或个别化教学必不可少的辅助手段。信息技术运用于课堂教学，还有利于创设良好的课堂教学情境、生动活泼的教学内容、丰富多彩的课堂演示、扣人心弦的跌宕悬念，营造良好的教与学的氛围，激发学生学习的积极主动性，提高教与学的有效性，使学生在愉悦的情景下，以丰富的想象、牢固的记忆和灵活的思维获得学习的成功。

6.3优化学生认知，掌握思维规律。

传统教学让学生走成功的捷径，不重视思维训练，以教师向学生的单向灌输代替学生的思维活动。信息技术运用于课堂教学，改变了传统的教学观念和方法。现代课堂教学，不仅要在课堂上给学生提供展示聪明才智的机会，还要培养学生良好的思维方法，培养创新思维和创新能力。利用网络、AUTHORWARE、PowerPoint、flash等软件，针对学科实际，制作出一些动态课件，不仅可较好地表现事物内在关系和变化规律，并且能以问题驱动的方式，启发学生的思维，引导学生更好地理解、掌握、发现规律，尝试解决问题的途径。能够有意识地通过多媒体技术从不同角度提出问题，引导学生用不同方法解决问题，发展学生的发散思维。

6.4优化课堂教学结构，启发学生主动参与。

教学的真正目的在于授之以“渔”，因此形成学生自我教育的动力机制和提高学生自主学习的能力，显得尤为重要。信息技术运用于课堂教学，科学地设置学生活动的情境.让学生最大限度地活跃起来，积极主动地参与学习。采用指导自学、独立练习、协作学习、网上学习等各种形式，使教学结构发生质的变化。

通过近几年的实验操作与不断积累，现在已经形成了具有完整体系的导学平台与成套的资源库，并与学校校园网进行了有效的整合。本组老师也都能熟练地掌握本导学平台的运用，并在平时的教学实践中取得了良好的效果。

参考文献

1 钟启泉等，《普通高中新课程实施导读方案》（华东师范大学出版社出版）

2 尹家国，印志，基于“学科教室”的地理网络教学体验，《科学教育家》2008年第九期[M]

3 尹家国，印志，构建学科教室，激活快乐课堂，《科学教育家》2009年第五期[M]

4 尹家国，地球仪的六大功用，《中学地理教学参考》2008年第11期[M]

5 尹家国，河流地貌的发育，《中国多媒体教学学报》2011年第二期（电子期刊）

校园环境卫生整治方案 篇4

各班主任：

根据“校风建设年”实施方案要求，为切实加强我校管理，创造优美的校园环境，提高学生综合素质，经校长办公会研究决定，我校将从本周开始开展校园卫生（教室、宿舍、包干区）专项整治活动，希望各班主任认真组织好此次专项整治活动，创造一个安全卫生健康的良好环境。

一、具体工作安排：

1、活动时间安排

①教室卫生：2014年2月19日（星期三）第一节劳动课（已完成部分）②宿舍卫生：2014年2月26日（星期三）第一节劳动课（本周重点）③包干区卫生：2014年3月5日（星期三）第一节劳动课（下周重点）

2、本周（2月26日）劳动内容：重点搞好宿舍卫生、完善教室卫生，建议班主任根据劳动任务合理安排好班级学生，保证宿舍、教室卫生双达标。

3、责任划分：包干区按学校分配区域由各班负责，由校团委负责督导检查；教室和走廊由各班负责，由学生科负责督导、检查；宿舍楼楼梯、通道由各宿舍负责，由安保科、学生科负责督导、检查（本周重点）。

4、宿舍清洁，每班发两个钢丝球（主要用于宿舍门口地板和卫生间）和适量洗衣粉（学生干部负责发放），活动结束后统一回收钢丝球。

5、青年志愿者负责清理校园卫生死角

6、宿委会负责宿舍楼梯冲洗（每栋宿舍8人，共32人）

7、卫生检查标准另附（QQ群里有附件）

二、整治要求：

1、提高认识，高度重视校园环境整治和学校卫生管理工作。学校是师生学习、生活的重要场所，优美的校园，舒适的环境，能陶冶人的情操，净化人的心灵，提升人的品位。

校园环境整治方案 篇5

专项整治行动实施方案

为了进一步落实我校三年发展规划“六无”活动中的“地上无纸屑”，做到优化、美化我校校园环境，提高广大师生文明卫生意识，提升校园文化品位，经学校领导班集体研究决定，从本周起，在全校师生中开展环境卫生专项整治行动。为此，特制定如下实施方案。

一、组织领导：

成立校园环境卫生专项整治行动领导小组：

组长：吕晓林

副组长：陈祖法 盛永利

成员：校委会成员及各班班主任

领导小组下设办公室，办公室主任由卢青兼任，主要负责平时的监督和检查工作。

二、整治内容及目标：

1、范围：校门口及校园内部环境卫生，主要包括教室、教师办公室、活动教室，教学楼外的操场、厕所。

2、整治目标：进一步提高全体师生的文明意识，做到地上无纸屑，保持校园持久的卫生整洁，养成人人参与管理的卫生习惯。

3、主要工作和任务：

（1）、在全体师生中开展人人搞卫生活动。要求全体师生每天进校后，按照划分的卫生区域负责清理校园内外、教室内外、楼梯地面上的果皮、纸屑、树叶，整理好教师自己办公室的卫生。各班主任要组织学生搞好教室环境卫生，坚持每日二至三次小清扫，每周一次大扫。做到地面干净无纸屑，桌椅摆放整齐无污垢，黑板无厚尘粉灰，门窗清洁，拖把、扫把、簸箕等摆放整齐，墙壁、灯具等处无灰尘。

（2）、值周老师利用本周一国旗下讲话，对学生进行环境卫生教育，禁止学生在校园内吃零食，不乱扔垃圾，积极开展“弯腰”行动，做到地上无纸屑。

（3）、值周教师、学生会值日干部要每天对各班教师内及卫生包干区进行检查、评分并做好记录，发现情况及时反馈给相应班主任。

（4）、各班利用本周三班队课在校园内进行一次“弯腰”活动，并对教室、卫生包干区进行大扫除。

（5）、本周五校委会将对各班卫生情况进行一次大检查，发现问题及时告知班主任，及时作出整改。

三、整治活动各阶段安排：

（一）宣传动员阶段：（周一）

围绕整治要求，开展宣传发动。本着“谁主管谁负责”的原则，不断创新宣传形式，增强宣传效果，大力宣传环境治理活动的意义，营造浓厚的氛围。动员全体广大师生积极参与治理工作，确保治理活动取得良好的效果。利用班队课、板报等形式，对学生进行卫生健康知识传授和教育。

（二）全面整治阶段：（本周内）

通过环境卫生治理：

①本周一利用国旗下讲话，对全体师生进行教育。

②本周三进行“弯腰”行动及大扫除。

③本周五校委会将对各班卫生情况进行一次大检查，发现问题及时告知班主任，及时作出整改。

（三）检查落实、总结阶段（本周五）

在治理的基础上，建立完善长效管理机制，进一步巩固整治成果，为师生创造安全、文明、和谐的学习和生活环境。

四：纪律要求：

1、加强领导，明确责任，严格落实，保证整治工作落到实处。

2、全员参与，协调配合，形成合力，共同完成集中整治任务。

3、加强督查，狠抓落实，严格奖惩，在整治过程中不服从，不参与以及有不利于整治工作的言论的教职工，评优一票否决。

4、坚持每天两次打扫，坚持每周一次大扫除，坚持每周一次检查，坚持每周讲评。

5、凡学生在卫生区乱丢、乱扔、乱倒垃圾的，发现并查实的，一人次扣班级卫生评比分1分。

大荆镇镇安学校

学校园环境卫生整治方案 篇6

周边环境整治工作计划

为贯彻落实中央和省市关于加强校园及周边环境整治工作有关文件精神，维护学校及周边环境的良好秩序，保证学校正常的教育教学秩序和生活环境，根据市委、市政府的工作部署，结合学校及周边的实际情况，制定我镇校园及周边环境整治工作计划。

一、指导思想

以党的十六届六中、七中全会精神和“三个代表”重要思想为指导，以创建“平安浦头”和“平安校园”为目标，按照中央和省市综治委关于预防和减少青少年违法犯罪工作的要求，大力开展校园周边环境整治工作，严厉打击侵害师生人身安全的治安案件和破坏校园治安等各类违法犯罪活动，认真落实校园及周边环境综合治理工作措施，进一步发挥各部门职能作用，有效排除校园及周边各种安全隐患，扎实开展“平安校园”创建活动，完善健全校园及周边环境长效管理机制，为学校创造良好的育人环境。

二、时间安排

我校采取集中整治与长效管理相结合的方法，上下半年各开展一次校园及周边环境集中整治行动。具体时间安排为：上半年4—5月，下半年10—11月。

三、工作内容

1、集中整治校园及周边治安秩序。镇派出所要加强对学校周边的巡逻控制，及时接警出警，切实维护师生的合法权益；要组织专门力量，严厉打击各类违法犯罪活动，集中侦破一批近来发生在校园及周边的盗窃、敲诈、抢劫师生财物、侵害师生人身安全的违法犯罪案件，依法严惩侵害师生和侵扰学校的流氓恶势力，坚决铲除园及周边存在的“黄、赌、毒”等社会丑恶现象；在治安问题突出的地段和校园周边要增加执勤点，增加巡逻警力，防止拦路抢劫、敲诈和伤害师生的校园暴力案件发生。

2、集中整治校园及周边文化环境。各学校要密切配合文化站、工商所、派出所、综治办等部门，清理整治校园周边的文化娱乐场所；坚决取缔非法网吧、电子游戏室、录像室、歌舞厅、音像报刊出租点；要在学生中组织开展“清理小书包、拒绝不良口袋书”的活动，坚决禁止不良或有害读物在青少年学生中传播；认真贯彻落实《互联网上网服务营业场所管理条例》的各项要求，进一步规范互联网上网服务营业场所的经营和管理，巩固网吧专项整治工作成果，防止网吧不规范经营问题的反弹；要及时删除和封堵互联网上的有害信息。

3、集中整治校园及周边交通秩序。各学校要配合交管部门维护学校周边交通秩序，健全交通安全设备和警示牌。在上学和放学时段，交管部门和学校要派出执法、执勤人员维护交通秩序。学校和交管部门要密切配合，利用“安全教育宣传周”等形式，加强师生交通知识和法规教育，深化以学习自护知识、培养自护自救能力为主题的“少年儿童平安行动”实践体验活动。要严厉查处超载和非法运送学生的营运车辆，确保师生交通安全，有效预防和减少交通事故的发生。

4、集中整治影响师生安全的食品卫生。各学校要大力开展爱国卫生运动，加强学校卫生保健工作，积极开展健康教育和健康促进工作，防止呼吸道、消化道等传染病的发生、传播和蔓延，做好学生常见病的防治工作。工商所、卫生院和派出所等部门要清理和取缔学校周边的游商摊贩，清理和整治学校及周边的饮食场所。卫生、工商部门要加大对各学校的食品卫生检查和督改力度。各学校要加强食品管理和安全保卫工作，确保师生食品卫生安全，防止食物中毒和坏人投毒事件的发生。

5、化解校内外各种不安全因素。各学校要积极开展思想教育和心理疏导，及时排查和分析师生对教育、教学、生活等方面的矛盾，及时发现师生思想上的问题。学校要完善处置突发事件预案，努力

提高处置突发事件的能力和工作水平。对影响稳定的苗头和事端及突发事件，要及时疏导、及时处理，防止矛盾激化和事态扩大。学校和有关部门要按照突发事件和紧急案件的处置预案，及时有效地进行处置。

6、加强消防和校舍安全整治。各学校和消防部门要加强学校消防和校舍安全的检查，发现问题立即采取措施，防止危及师生和国家财产安全。各学校必须配备必要的消防设施，加强师生消防知识教育。对学生宿舍和人员集中的场所消防和房屋安全进行检查，防止发生火灾和建筑物倒塌事故的发生。

校园环境综合整治方案 篇7

“美丽浏阳城，喜迎花炮节” 校园环境综合整治

百日大行动活动方案

根据市委市政府和教育局及普迹镇初级中学关于开展城乡环境综合治理、提升城乡建设和管理水平、改善人居环境、优化发展环境的重大决策部署，积极推动城乡环境综合“进学校”，充分发挥我校在城乡环境综合治理中的表率作用，特制定本方案。

一、总体要求

以科学发展观、改善人居环境的重大决策和省、市、关于城乡环境综合治理的重要部署为指导，以建设安全和谐美好校园为目标，发优化育人环境为重点，以整治脏乱差，净化、绿化、美化为内容，以建管并重，标本兼治为原则，使我校环境面貌得到根本改变，从而推进国井小学的发展。

二、工作目标

学校集中力量，精心组织，坚持治理与管理相结合，整治与教育相结合，以净化、绿化、美化、文化建设为重点，创建整洁优美、节约环保、文明和谐的校园。使我校脏乱差得到全面的治理，安全状况得到明显的改善，师生文明素养得到很大的提高，校园更加优美和谐，学校综合环境治理达到“净洁化、秩序化、优美化、制度化”。

1、创建整洁优美校园

实现校园洁净卫生。保持校园清洁，不出现痰迹、烟头、纸屑、果皮等，生活服务区基本做到无蝇、无鼠、无蟑、无蛛网、无尘、无污物、无异味、无乱写乱画等。

做到整齐规范。杜绝车辆乱停、物品乱放、摊点乱摆、广告乱贴、墙壁乱涂、线网乱拉等现象，学生食堂生产加工流程规范有序，师生宿舍、办公室、实验室、保管室、小卖铺等物品摆放整齐。

达到环境宜人。积极绿化、美化校园，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。

2、创建节约环保校园

节约能源资源。树立节约观念，养成节约的习惯，推广节能技术，进行节能改造，加强节能管理，降低能源资源消耗。

保护校园环境。增强环保意识，使用环保材料，减少污染排放，降低环境污染，净化学习、生活空间。

3、创造文明和谐校园

强化安全意识。加强法制宣传，普及法律常识，健全安全管理制度，完善安全管理预案，开展防灾救灾演练，建立教育风险管理服务保障体系。提升文明素养。

进一步倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热爱”，严格遵守《学生守则》，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明环保意识。

营造和谐氛围。以人为本，充分尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建立同学之间、师生之间、职工之间、干群之间、干部之间的和谐关系。

三、工作机构 组

长：娄争鸣 副组长：张旭斌

组

员：张幕林

李学斌

雷跃进

潘果园

袁红英

阳彩银

袁桂益

彭友志

四、活动内容

1、治理校园脏乱差

建立健全学校环境卫生清扫制度，实行定人、定点、定时、定质量，分片包干，责任到位确保校园整洁达标。

2、治理学校食堂餐厅、教师宿舍环境卫生

进一步建立餐厅卫生清扫制度，库房管理制度、食堂加工操作制度、学生就餐管理制度、学校小卖铺管理制度、从业人员卫生知识培训制度等，确保校园食堂餐厅和生活服务器具洁净卫生，达到规定标准。

3、治理校园环境秩序

加强校园规范化管理，建立健全管理制度，校内杜绝车辆乱停、物品乱放等现象，确保校园环境秩序规范整齐。

4、治理校园安全隐患

认真组织排查安全隐患，健全安全管理制度，完善安全应急预案，开展一些演练，建立教育风险管理服务保障体系，构建文明、安全、和谐校园。

5.进一步开展文明礼仪卫生教育活动

充分发挥教育的主渠道、主阵地、主战场作用，将文明礼仪、卫生教育贯穿教育教学活动中，举办文明卫生教育专题讲座，增强学生公德意识、卫生意识、责任意识。发挥教育的示范作用和辐射作用，结合学校实际，开展灵活多样的文明卫生主题活动，开展征文比赛、知识竞赛、文艺演出等活动，将综合治理活动深入到教育活动中去，收到更好的效果。

五、主要措施办法

1、加强宣传，提高认识；通过宣传，提高全校师生的认识，营造良好的氛围，把广大师生的思想和行动统一到省市环境综合治理的重大部署上来，有助于推动城乡环境综合治理工作的开展。

2、分工负责，明确职责，狠抓落实；按照方案认真开展工作，认真履行职责，落实各项工作。

3.统筹兼顾，整体推进；根据学校实际，结合学校教育的规律与特点，针对不同的现状开展好活动。坚持校园环境与文明素养教育相结合，创建整洁优美文明校园与建设良好育人环境相结合，发动学生积极参与、加强自我管理和建立专业队伍相结合，校园环境治理与“小手拉大手”相结合，集体整治与长效机制建设相结合。

4、加强督查，确保落实；根据职责及活动分工，督促各阶段按时完成任务，如有懈怠，追究相关责任，确保治理工作取得实效，达到规定的标准。

浏阳市普迹镇国井完全小学

学校园环境卫生整治方案 篇8

留古初中

二O一二年九月

留古初中校园环境卫生百日整治工作实施方案

为了进一步改善校园环境卫生，营造优美和谐的学习生活氛围，以推进生态建设，展现环境整洁、安全文明、秩序井然的学校育人环境。现制定集中整治实施方案如下。

一、指导思想与工作目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，根据镇初中有关要求，全面开展学校环境卫生清洁工程，绿化校园、清洁校园、美化校园，打造环境整洁、安全文明、秩序井然的学校新面貌。让全校师生及家长人人树立良好的爱清洁讲文明的意识。

二、加强领导，完善保障制度

1、成立学校环境卫生集中整治领导小组： 组

长：韩润民

副组长：张建武

成员：赵都喜

秦梦月

宋增荣

刘普

各班主任

2、全面负责学校的清洁卫生工作，班主任各自负责卫生区，时刻把清洁卫生工作放在重要位置，形成校长亲自抓、副校长具体抓，各班抓落实，师生全员参与，人人有责的环境卫生工作机制

三、整治范围与重点

1、清理校园及周边环境卫生死角。

2、严禁学生吃零食

3、校园内及周边200米范围内不得摆摊设点。

四、工作措施

（一）积极宣传动员学校通过行政会议、班主任会议，及时传达上级重要指示，学校将在9月20日召开环境卫生整治动员大会，各班通过班会、黑板报等渠道对学生进行广泛宣传动员，塑造良好学习氛围。

（二）健全卫生管理制度。

1、实行清洁卫生责任区制度。分区域、分级部包管校园卫生责任区，以后坚持“每天三维护，每周一大扫”的清洁卫生制度。

2、实行卫生保洁制度。各班设立监督员，加强巡视，对各自班级清洁责任区实施保洁，对随手乱扔和吃零食现象监督制止。

3、实行卫生检查评比制度。学校将清洁卫生的评比结果与班主任工作考核挂钩，大力增强班主任工作责任感、积极性。

4、实行清洁卫生曝光制度。学校开辟校园卫生专栏，对卫生打扫不彻底、乱丢乱扔的现象给予曝光，对出现的问题予以问责和立即整顿。

（三）工作要求

1、做好宣传工作。召开全体教师、班主任等工作会议。学校充分发挥宣传橱窗、校园广播、悬挂横幅标语与标牌、召开主题班会、国旗与团旗下的讲话等方式对师生进行环保教育。在日常工作和生活中要求老师做到：明确实施校园清洁工程的目的和意义、细化对学生卫生教育的方法和措施、落实老师榜样示范作用发挥的行动；

2、做好组织安排工作。要求学生做到：杜绝零食、不乱扔废弃物、自觉捡拾校内垃圾等，使师生们养成良好的文明卫生习惯、较高的卫生意识和良好的卫生道德行为，在学生当中树立“捡一次垃圾，净化一次心灵”高尚情操。

3、做好责任落实工作。各班级明确工作范围，班主任做好督导工作，确保卫生整治效果。

五、考核与评比

开展卫生评比活动，对各班级卫生区整治成效进行评比，其成绩将分别与班主任工作考核评分挂钩。学校对此次活动进行先进个人与班集体予以表彰，肯定学生的劳动成果，提升学生热爱劳动、讲究卫生、爱绿护绿意识。

校园环境整治方案工作要点 篇9

（一）明确工作重点。根据上级件精神，学校将以下几个方面作为综合治理的工作重点：

1、交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育；

2、要加强未成年人的思想道德建设，特别是法制教育，切实提高师生的遵纪守法观念；

3、要认真开展网络安全教育，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极内容的能力；

4、要加强对校舍和教学设施的安全检查，及时排除危房、消除安全隐患，严防伤害事件的发生，确保学生的生命安全；

5、对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，要对消防设施进行定期维护更换，确保消防器材的完好；

6、要加强对仪器室、实验室、机房等重点部位的人防、物防和技防措施，严格剧毒品、易燃易爆品的管理；

7、加强饮食卫生管理工作；

8、加强学校心理健康教育，创建宽松、民主、和谐的心理环境。

9、加强校园周边环境的综合治理工作。

校园周边环境专项整治工作方案 篇10

为营造和谐稳定的文化市场,实现社会更加稳定、经济更加安全、治安更加安宁、群众更加安心的目标,特别是为了给青少年创造一个良好的社会环境,我局立足文化行政管理职能,结合自身实际,开展校园周边环境专项整治,特制定如下实施方案:

一、工作目标

1.有效遏制含有禁止内容的文化产品及服务进入文化市场;2.有效打击各类违法文化经营活动,文化市场环境进一步净化 3.有效预防和减少安全隐患,确保不发生重大安全责任事故;4.有效提高监管水平,建立完善文化市场长效管理机制。

二、工作任务

1.深入开展净化社会文化环境工作。深入开展校园周边文化环境整治,重点就校园周边设立的立电子游戏厅、歌舞娱乐场所、网吧等进行排查整治,凡在学校和幼儿园周边200 米范围内,一律关闭责令搬迁;严格防止违法及低俗文化产品进入校园周边文化经营场所,为未成年人健康成长创造良好的文化环境。

2.坚决打击含有禁止内容的文化产品及服务。对辖区内的演出、娱乐、音像、书报刊、艺术品、影院、网吧、网络文化等经营单位进行全面检查,有重点开展清理工作,严防含有淫秽、色情、暴力、危害民族团结、侵犯知识产权等违法内容的演出节目、卡拉 OK 曲目、音像制品、书报刊、艺术品、动漫产品进入市场流通或者通过网络传播。

3.加大文化经营场所安全检查力度。积极配合公安消防部门,认真开展文化经营场所安全检查,督促经营场所落实各项安全管理制度,排查消防安全隐患,排除苗头性和倾向性问题。要妥善处置文化市场突发事件,按时上报,及时处理,最大限度地降低影响和减少损失,避免形成社会的热点。查处校园及周边出版物市场出租或出售危害青少年身心健康的读物的行为；打击印刷、发行和组织订购盗版教辅教材等非法经营活动；查缴各类非法和违禁出版物，净化校园周边出版物市场环境。加强日常监督管理。对辖区学校用书和图书音像店进行宣传教育，规范进货渠道，监控销售，取缔无证流动书摊点。加大巡查力度。分层次、分时段对县城及重点乡镇反复巡查，主要查处出版物市场出租、出售盗版教辅、淫秽色情、凶杀暴力、封建迷信、鬼怪灵异等影响青少年身心健康的有害出版物。

三、工作要求

1.提高认识,组织有力。牢固树立守土有责、守土尽责的思想,切实增强政治敏锐性,提高大局意识、责任意识,切实按照《通知》要求,认真组织突出重点,集中人员、集中时段,有针对性地组织开展整治行动。周密部署,创新形式,做到保障有力、推进有序、监管有效。措施到位,责任到人。要结合实际,进一步细化工作措施,按照“谁主管,谁负责”的属地管理原则,将各项整治任务进行分解,落实责任,确保任务到岗,责任到人。要严格纪律,加大执法巡查频率,规范执法检查程序,创新执法检查手段,做到从严执法,规范执法。严格值班制度,确保举报电话**二十四小时畅通,值班人员和带班领导在职在岗。

学校园环境卫生整治方案 篇11

一、指导思想

深入贯彻党的十八大精神，坚持以科学发展观为指导，以构建美丽校园、保障学生健康为出发点，通过综合整治“脏、乱差”，宣传健康环境观念，倡导健康生活方式，加强校园文化建设，提升学校内涵发展水平，办好人民满意教育。根据《耒阳市教育系统校园及周边环境卫生整治实施方案》，结合本校实际，特制定本方案。

二、目标任务

1、强化学生自治管理，分层次多层面组建学生校园环境宣传、维护、监督组织，形成监督管理网络。

2、落实校园卫生工作责任制，实行谁主管谁负责。按时将校园公共场所的卫生打扫好、维护好、保持好。

3、规范综合实践活动课程，让更多的学生参与到校园环境卫生综合治理活动中来，去真切体验参加劳动是光荣与快乐的。（要求班主任每周至少有一次卫生整治课，要求 周至少有一节备课，可用专门的备课本，也可写班主任手册后面的记事栏）

4、彻底治理校园“五乱”（即乱贴、乱放、乱丢、乱涂、乱停）现象，还校园一个清洁、幽雅、美丽、有序的环境。

5、总务处、政教处等部门要将校园的绿化、净化、美化工作做好，特别要将垃圾处理好、污水处理好、校园环境管理好。

6、加强饮食卫生教育和传染病防控工作的力度，将学生的生活习惯、卫生习惯培养好。

三、组织机构与职责

1、学校环境卫生综合整治领导小组： 组 长：李奇

副 组 长：刘勇、张小波、倪勇成

成员：胡小亮、张建秋、王小松、陈卫瑶、贺小军及各班班主任 主要职责：

李奇：全面负责校园环境卫生的综合治理工作。

胡小亮：协助组长做好校园环境卫生的综合治理工作，具体负责校园环境卫生工作的检查指导、考核奖惩。张建秋：协助正、副组长做好校园环境卫生的综合治理工作，具体负责校园环境卫生工作的安排布置、检查指导。

领导小组其他成员：在正、副组长的总体安排下具体负责相关部门的工作。

2、各部门及教职工职责：

①由政教处负责全校各班、各年级的清洁卫生；负责全校公共区域的保洁；学生寝室及全校运动场、校内道路、绿化带及上述区域中的设施设备（如花坛、垃圾桶、垃圾箱、垃圾场、坐凳、音箱、宣传栏、路灯等）、负责学生卫生责任区和责任人、卫生监督人，并负责其考核监督；

②教务处负责各实验室、图书室、教师办公室本处室办公用房的清洁卫生，负责上述区域责任划分和责任人、卫生监督人，并负责其考核监督；

③总务处负责校内房屋、公物、设施修复翻新，校园绿化，负责全校垃圾清运。食堂及学校周边围墙，负责体育保管室、材料室负清洁卫生；责落实上述区域的卫生责任划分和责任人、卫生监督人，并负责其考核监督；

④校办公室负责电脑室、多媒体室等功能室、会议室、校长室及本处所属各办公室的清洁卫生；负责规范全校宣传品的张贴、清理；整顿乱张贴、乱悬挂、乱摆放，负责全校环境整治的报道、暴光，负责工作总结、材料报送工作。搞好资料收集、档案整理、考核成绩在公示等。

⑤ 工会负责各教师用房、教师住宿楼天花板、走廊等卫生；实上述区域的卫生责任划分和责任人、并负责其考核监督；

⑥全体教职工应利用课间操、班会课、劳动课、综合实践活动课以及平常的课堂教学适时渗透环保、卫生等知识。

四、办公室、教室、寝室及卫生保洁责任区规范化管理要求

（一）办公室清洁卫生要求：

1、地面：干净、无灰尘、无污迹。

2、门窗、灯管、电扇、电脑、饮水机、打印机、电话机、电源线、插座及开关盒上无积尘；门窗明净，无乱张贴；窗台清洁，无杂物。

3、窗帘：干净整洁，按学校要求统一悬挂。

4、墙壁：干净、无灰尘、无污渍，除统一规定的制度张贴外，不得乱贴、乱挂东西。

5、作业本、教具等摆放整齐，无乱堆放现象。

6、办公桌椅、办公橱柜、电脑：（1）必须按学校统一要求在指定的位置摆放。（2）桌面必须干净整洁，无多余的书籍、纸张等杂物，桌底无堆放杂物。（3）必须做到堆放整齐。（4）人不在办公室时，所坐的椅子必须归位；整个办公室没有人的时候，门窗要上锁。

7、办公室卫生工具按照学校统一指定的位置摆放，垃圾桶等干净并天天清理。

8、办公室的走廊、护栏及台面保持清洁。

（二）教室和教室外走廊保洁区清洁卫生要求

1、地面：干净、无灰尘无污迹。

2、门窗、灯：明亮、干净、无灰尘，无出现故障长期没有维护的现象；门窗无乱张贴，窗台无杂物。

3、墙壁：干净、无灰尘、无蜘蛛网等，其他要求如下：

（1）除规范的学习园地、制度外，一律不得乱贴乱挂，力求教室整洁美观。

（2）按学校统一要求，在指定的位置悬挂学校统一制作的国旗、班风、班级公约、“三表”（作息时间表、课程表、值日表）等。

（3）符合素质教育要求的美观、大方、整齐划

一、有激励性的标语口号，能体现浓郁的班级文化氛围。

5、学生课桌面必须干净整齐，无乱放书籍、纸张等杂物。

6、卫生清扫工具必须整齐存放在指定的位置。

7、教室的所有用品必须干净、无灰尘，统一摆放；教室走廊外无垃圾。

8、讲台上的物品摆放整齐，教室内多余的椅子摆放整齐，教室走廊的墙壁上无乱张贴现象。

9、黑板每天放学时擦干净，黑板槽内及地面无粉笔灰。

10、教室内各宣传版块外框干净无灰尘。

（三）寝室及走廊清洁卫生要求

1、地面、走廊：清洁干净，没有泥沙、纸屑，无污迹、无杂物。

2、门窗、灯、：明亮、干净、无灰尘；门窗无乱张贴，窗台无杂物。

3、各人的物品及寝室卫生用具摆放整齐。

4、室内外天花板没有蜘蛛网迹。

5、棉被、枕头、衣服、鞋子等按规定摆放整齐。

6、墙壁没有出现乱贴、乱涂、乱挂等现象。

7、室内环境布置优雅，符合当代学生宿室文化建设要求。

（四）公共场所、公共教室清洁卫生要求

1、公共场所清洁卫生要求

（1）校园、台阶、走廊地面无污迹、无纸屑果皮、无包装袋等杂物。（2）教学楼、校前、篮球场、运动场，校内各条道路清洁、无卫生死角。

（3）校内卫厕所墙壁无污迹、地面无积水；便池内无污迹；（4）饮水机保持清洁（每学期清洗两次），地面保持干燥。

（5）垃圾桶要定时清理，无异味；垃圾桶下面污垢要及时清理干净。（6）绿化带、花坛内无纸屑果皮、无包装袋等杂物，瓷砖釉面保持干净。公共区坐凳、报栏、橱窗无灰尘污迹和破损。

（7）楼梯扶手及楼道护栏要每天擦洗，保持清洁。

（五）师生个人卫生要求

全体师生应养成良好的卫生习惯，禁止随地吐痰、乱扔果皮、纸屑、饮料盒、食品袋等垃圾杂物；禁止攀折绿化带、花坛中的植物；禁止把杂物从楼上扔下或扔在花坛中。做到按时休息，早晚刷牙，勤洗澡、勤理发、勤洗头、勤剪手脚指甲、勤换衣服、袜子和鞋子。

五、打扫和检查时间

1、教室和教室外走廊保洁区打扫和检查时间、检查方法：

（1）每天常规打扫：对教室及公共区进行常规打扫每天由学生会安排检查。

（2）每月重点打扫：每月各班组织一次卫生大扫除按照“管理要求”的各项标准进行彻底打扫，由值政教处组织检查并评比。

（3）检查方法：

① 每天学生会组织卫生部值日生进行常规检查，检查结果纳入校文明班级评比。

② 每周由值日领导、教师按照“评分标准”进行一次抽查。③ 每月由政教处联合校学生会组织检查评比一次，检查评比结果在校园公布。

2、教师办公室打扫和检查时间：（1）每天教师到校（上午8:00—8:30）打扫，随时注意保洁，要成为学生的榜样。

（2）每周由值日领导随时抽查评分。（3）每月由校行政办公室组织评比一次。

3、寝室打扫和检查：

由住校生管理员于第二天上午检查打分，每天公布一次，与全校性文明寝室评比成绩相挂钩。

4、其他公共场所打扫和检查时间：

除教室、寝室、公共区等外的其他公共场所，如：教师办公室、食堂及各功能室由组长亲自随时抽查评分。

六、考核与奖惩

1、凡在全校性卫生评比中获奖的班级、寝室、公共区等卫生成绩，将分别与文明班级、文明寝室、文明办公室评比相挂钩，并且每次均给予一定的精神鼓励和适当的物质奖励。（每月班级卫生评比中获优的教室奖10元，寝室奖10元，公共区奖10元。）

2、凡在全校性卫生评比中表现特别差的班级、寝室、办公室，将实行文明班级、文明寝室、评比的“一票否决制”。

3、实行过错问责制，凡造成学校受到通报批评的相关责任班级和个人，将取消其相应评选活动的参评资格，特别严重的还将实行各类评比的“一票否决制”，并按有关责任问责办法问责。

4、凡因责任不明确、任务不清楚的，追究相关领导责任。

七、本方案从2013年3月25日起执行，解释权归学校环境卫生综合整治领导小组。

高炉中学环境卫生综合整治领导小组 2013、3、22

学校园环境卫生整治方案 篇12

一指导思想及工作目标：

按照教育局有关要求，以巩固整治成果，深化“平安和谐校园”的创建工作为工作重点，切实落实整治校园周边环境工作方案，建立长效的工作机制，做好周边工作，在有关部门的支持与配合下，集中时间、力量，有步骤、计划的对学校的周边环境全面整治，为全校师生营造良好的学习工作氛围。

二校园周边环境存在问题：

1垃圾站没有人清理

2经常有无牌、大马力摩托车从校门前呼啸而过。

3校门口马路上无警示牌

尽管还有问题存在，但我们相信在局党委及政府的大力支持下，在各相关主管部门的通力合作和大力推进下，这些问题能够一一解决。

三整改思路

在保持已取得的整治成果的同时，加大对遗留问题的研究，找出应对的对策，联合有关部门继续齐抓共管，下阶段整治思路如下

1、继续加大校园及周边环境的防控力度，要求各学校不定期对校园周边治安等形势的变化，及时向上级部门报告。

2、以创文明城市为契机，联合多方面、多部门对疑难问题进行一一攻关。

3、继续争取镇政府投入，增加防控设备，提高校园安保科技。

4、继续加大保安队伍的建设和管理，提高保安员的整体水平。

5、加大学校各项安全工作的检查，把工作落到实处。

友爱小学