书海伴我成长（精选8篇）
朝阳区红旗街小学五年一班 王美童家庭
读书是最好的自我修行的方式。
2017年4月25日，红旗小学组织了“诗书礼乐活动”，提倡孩子每天都坚持读书。孩子自此开始了她的快乐读书生活。每天我们都会拍读书的照片，书写读书心得，分享到微信朋友圈。每一次分享都会得到来自不同人群的赞扬和肯定，这使我们对读书更加有了兴趣，更加激起了孩子的阅读欲望。
在我们坚持了第204天之后，学校响应教育局精神，为了更好的展现孩子读书氛围，提倡“家庭读书会”，利用智能手机APP，制作美篇，开展家庭读书活动。让家长们放下手机、电视、电脑，和孩子们一起坐下来，静静的享受读书生活。2017年11月16日，我们制作了第一期美篇家庭读书会。我们采取的是投影机投影的形式，制作幻灯片来展示我们的“家庭读书会”。由王美童主持，前后期制作由妈妈完成，参与者有爷爷奶奶爸爸妈妈。在开展活动的过程中，孩子像打了鸡血一样，一直处于亢奋状态。首先：投影机的形式让孩子感到很新奇，全程自己操作遥控翻篇；其次：孩子作为主持人，自己感觉也站到了演讲台上一样，挺胸抬头，嗓音洪亮；活动由主持人讲解，台下互动讨论等环节组成。学校还组织了家长去听取全民阅读协会赵云良副会长给我们做的“家庭读书会”培训活动。以及明德路小学优秀教师对“家庭读书会”心得的分享活动。
通过第一期“家庭读书会”及学校的培训，我们吸取不足，总结创新，从读书心得，到中国传统节日，每一期都会推出独一无二的美篇“家庭读书会”。功夫不负有心人，从我们对读书的态度，对“家庭读书会”的理解，使孩子对读书有了新的认识。继2017年第一轮文化建设示范校后，红旗小学又荣获了书香校园殊荣，五年一班被评为长春市书香班级，王美童同学被评为长春市书香少年称号。
书籍是人类进步的阶梯。家庭读书会给我们营造了当代书香家庭氛围，使我们在这个平台上收获颇丰。
第一：让孩子爱上阅读。
读书能让我们掌握大量的科学知识，能让我们增长见识，读万卷书，行万里路。学校读书吧是孩子每天必去的地方。孩子说：“读书让人安静，让人思考。”现在，孩子已经读了几十本书了，品类繁多：科技、科幻、随笔、散文、理财。而且读书让孩子爱上了写作，她自己现在可以写科幻小说了——卡达莉亚的一天光明。看了《富爸爸与穷爸爸》之后，孩子买了“手账”，自己学着记账了。
第二：让孩子勤于思考。
自打坚持读书以来，孩子的词汇量丰富了，思考问题全面了。大人在研讨问题时候，任何话题她都能跟着讨论了，并能说出自己独到的见解，感觉孩子一下子长大了，让我们很是欣慰。
第三：读书使孩子懂得了坚持的含义。
通过我们一年的坚持，让孩子养成了读书的习惯，让孩子知道了，坚持就会有收获。每每做一件事再也不会半途而废了，更学会了坚强、勇敢。第四：读书使家庭和睦
通过开展家庭读书会，家庭成员共同读书，共同讨论，共同参与。家庭氛围更加融洽，亲子阅读实现了两代人的思想互通，给我们提供了共同的话题沟通。以前孩子害怕让爸爸给讲题，爸爸每次都有些情绪激动。爸爸的日常工作繁忙，很少有时间陪伴家人。通过家庭读书会，爸爸变和蔼了，和我们有交集了。作为妈妈的我，也把外语科目又重新提到了学习日程上来了，并且也读了几本和工作有关的书籍，受益匪浅。有时候和孩子一起读她们的书，从中感受到了从没有过的轻松与愉悦，孩子们世界的天真无邪，让人放松心灵，让人重新审视这个世界，原来快乐无处不在。我们又年轻了！第五：读书使我们更加的关注孩子、陪伴成长
家庭读书会，让我们从“没时间、工作太忙了、累死了、等会的、你自己弄吧、上网查呗”之类的对孩子的敷衍中，找到了我们作为家长的不足，让我们放下手机，关注我们的孩子，发现孩子的成长变化，发现我们的教育问题。对孩子现在的负责，就是对孩子将来的负责。让我们不要错过孩子每一个成长的美好瞬间，让我们的孩子都有一个属于她们自己的、独一无二的、五彩缤纷的童年！读书会寄语
王晓丰（爸爸）：读书使人成长，使人开拓思维，使人把握方向。张巨芳（妈妈）：我陪你慢慢长大，你陪我慢慢变老，陪伴是最钟情的告白。
王美童（孩子）：读书让我更加开朗、勇敢，我会继续坚持下去的，创造属于自己的绚烂多彩的人生。撰稿人简介：
张巨芳，王美童妈妈，是一名IT工作者——计算机售后服务负责人，毕业于吉林大学计算机信息管理专业。热爱阅读，热爱演讲，热爱运动，热爱旅游。从小就是班级干部，经常参加课外活动，争强好胜，稳拿各种证书、称号，养成了做事严谨、一丝不苟的习惯。工作之余，抓紧一切有限的时间投身到无限的陪伴孩子当中去。带领孩子游玩，参加课外活动，增长见识，开阔眼界。愿我的陪伴使孩子快乐、茁壮成长！
一、什么是教学后记?
一节课上下来, 对教师来说, 既有成功的体验, 又有失败的教训。无论是经验还是教训, 对执教者来说都是非常宝贵的切身体会。将这些体会、感受和在教学过程中迸发出的灵感, 课后及时写在教案本上, 就是教学后记。
二、为什么要写教学后记?
我认为:其一, 目前学校对教师的工作安排基本上实行“小循环” (即每三年一个教学周期) , 教师重复教学的周期比较长, 最短也得一年。今天上课的内容, 下次再教, 则要等上一年甚至几年。这么长的时间, 不可能只凭记忆来总结授课的成败, 必须要有记录。其二, 再详尽的教案也不可能写出课堂上的每一句话和每一个动作行为, 也不可能预见师生思维发展、情感交流的全部情况。课堂上, 随着教学内容的展开, 问题情境的创设, 或者一些偶发事件的产生, 教师总会突然产生一些灵感, 这些智慧的闪光点往往“突如其来, 突然而去, 不由自主”。如果不及时利用教学后记去捕捉, 往往就会稍纵即逝, 再也想不起来, 造成很大的遗憾。其三, 我们课前备课, 虽然准备得细而又细, 但所研究的学生认识规律和心理特征总会有些偏差。造成这些偏差的原因有的是由于教师尚未吃透教材, 有的是由于对学生的接受能力估计不足, 有的是由于上课选择的教学方法不恰当。如果我们每次课后都及时地将造成这些偏差的原因、纠正的方法记录下来, 那么当我们下一次再教授相同内容时, 就可根据上一次的教学后记, 在备课时合理调整, 课堂教学效果一定比上一次要好得多。其四, 写教学后记, 把自己平时一点一滴的收获、经验、教训都积累起来, 定期进行分析、总结、整理, 使感性认识上升到理性认识, 再来指导教学实践, 能有效地帮助我们避免教学的盲目性, 提高课堂教学效率。其五, 自己所写的教学后记是自己进行教学研究的具体可靠的好材料。这些材料再积累起来, 就是撰写论文的重要素材。根据这些素材所写成的文章, 比苦思冥想撰写出来的论文更实在, 更可行。
三、教学后记应记哪些内容?
1. 记成功的经验。
当教师上完一堂自己精心准备的课后, 应对自己的课做出客观的分析, 肯定自己在本节课中的成功经验。因为在教学的过程中, 常会出现一些精彩的片段。如:新颖精彩的导言、恰当的比喻、简明的板书、巧妙的设问、教学难点的顺利突破、引人入胜的教学方法、成功的临场发挥、瞬间产生的灵感、直观教具的合理使用、现代化电教手段的运用, 以及配合本节教材补充的一些具有典型性、生动性和富有说服力的教学事例, 等等。这些在教学设计、教学方法、学法指导、用具使用等方面的独到之处, 都是促成教学成功的因素。总结此类经验对提高自己的教学能力, 形成自己独特的教学风格将大有裨益。
2. 记教学中失败之处及其原因。
再完善的教学设计也可能有疏漏失误之处, 存在或多或少的问题。课后冷静思考、仔细查找原因、寻求解决的办法、及时总结并做好记录, 成为所应吸取的教训, 在适当的时机有计划有步骤地弥补和解决, 并在以后的教学中改进和纠正, 避免重蹈覆辙, 达到不断提高教学水平的效果。
3. 记学生在课堂上反映的问题。
有些疑难问题是教师在备课过程中遇到的, 有些是通过课堂提问、练习等形式反馈出来的。一方面, 学生从多角度、多渠道提出的问题可拓宽师生的思路, 有的问题甚至可以把其引向纵深, 这就是教学相长。另一方面, 由学生的提问可以发现自己教学中的不足, 学生提出的疑问往往是教师没有讲清楚或被忽略的问题。
4. 记学生的思维及进步情况。
教师要充分了解和掌握学生在各年龄段的思维特点、对事物的认识程度、认识观点、思维能力等, 对教学设计是否符合学生实际, 是否受学生欢迎, 学法指导是否到位, 是否达到预期目标等做好记录。这些都是以后教师教学的第一手参考材料, 对培养学生的能力具有重要的实际意义。
5. 记录再教设计。
教师上完课后, 根据教学体会及学生反馈的信息, 静心沉思。思考教法上有没有创新、知识点上有哪些发现、组织教学方面有何特点、启迪是否得当、训练是否到位, 等等, 进行再教设计。这样可以做到扬长避短、精益求精, 把自己的教学水平提高到一个新的境界。
四、写教学后记需注意什么?
教学后记不是简单的心得, 更不是流水账式的记录, 而是对原设定教学方法的价值确认, 预期教学效果的数值分析和下一课堂设计的最佳参考。教学后记形式不拘, 可长可短、可详可略。一要简单扼要, 做到有话则长, 无话则短, 言简意赅。二要重点突出, 讲究实效, 要以改革教学方法和提高教学质量为主要目标, 克服为写而写的思想, 既不能面面俱到, 又不能内容单调、空洞。三要趁热打铁, 如实记录。教学后记是教学灵感的组合, 这种灵感是师生双边活动过程迸发出来的, 具有真实性和时效性。只有及时反思, 才能把课内发现的问题、本人的感想如实地记录下来。
躺在暖和的被窝中，窗外突然下起了倾盆大雨，闹钟不知是不是受这大雨影响，竟也耐不住寂寞地响了起来。我撑了撑疲倦的眼皮，穿好了衣服，想去叫爸爸起床，走出房门，却看到爸爸在帮我晒衣服，心颤动了一下，爸爸你冷吗?
坐上爸爸的摩托车，一件大大的蓝色雨衣为我们挡住了大雨，我很喜欢坐在爸爸的车后，从小到大都是，因为当风吹来时，我可以靠在爸爸肩上，为自己取暖。雨珠们不知是不是把力量储备了好久，想要在这一刻爆发。雨点打在身上，居然这般疼，风呼呼地吹来，钻进我的衣袖，如此冷，不知爸爸怎样?也许是被这雨给感染了，我的泪水滴了下来。我将身子向前倾，靠在爸爸肩上，给爸爸取暖……
二
体育课回来，肚子痛得厉害，我把手压在肚子上，试图以此减轻一点疼痛。同桌察觉到我的不适，关切地问我：“你怎么样?没事吧?”我点了点头，不愿多说话。她这么一问，同学们都看了过来，坐在后面的两位同学紧张地问：“要不要拿些药啊?喝点热水吧!”二话不说，她们便拿着水瓶去打水了……
看着她们为我忙碌，真过意不去。她们拿了一包药和一瓶热呼呼的水上来：“我第一次觉得六楼这么高。”一句玩笑话，让我感动不已，打水的地方和教室相差6层楼啊，校医室很远啊，她们那么辛苦，却毫无怨言地为我跑上跑下，我把热水捧在手心，尽管今天的天气是那么寒冷，我的心里却暖暖的……
三
上学期我的物理一直学不好，于是班主任为我找了一位老师，让我跟着他学习物理学。一次课上，物理老师突然感动地说道：“你们班主任真好啊，她好关心你，她来我们家好几次了，都是拜托我要好好教你，我要是有这么一个老师就好了!”听老师说着，我的眼眶湿润了……
是啊，老师对我真好，她经常鼓励我。在课堂上也总以关切的眼神看着我，我在她的眼里读到的都是爱。
那么那么多的爱，让我一步步成长，那么那么多的爱，让我勇敢地走下去，那么那么多的爱，帮我驱走了一切不开心。无论将来的路有多么坎坷，我也不会害怕，因为有爱陪伴我。
(指导老师：曹韩秀)
点评：作者巧妙地选取了生活和学习中的几个片段来表现爸爸的爱，同学的爱和老师的爱。结尾的排比句，起到深化主题的作用。
好书伴我成长
莘县舍利寺初级中学
孟明霞
文学是比鸟儿飞得还远的梦想，比花开得还美的情感，比星星闪得还亮的智慧，智慧是我们到了一百岁还忘不掉的信念，读书让我们陶冶情操，加强修养，使成长的道路上充满阳光与滋润，是滋润我心灵的雨露，一本好书能让我们受益非浅。我爱读书，读书能使人终身受益。
近期我读了几本书分别是《18岁以前一定要养成的N个好习惯》、《母亲》、《莫泊桑短篇小说精选》、《项链》等。
《18岁以前一定要养成的N个好习惯》这本书里讲了十二章。分别是以诚实、责任、谦虚、乐观、思考、勤奋、行动、坚持、宽容、感恩、自立、自强、劳逸结合为主题写的。这N个习惯我一定一一养成。
《母亲》这本书是前苏联作家马克西姆高尔基写的。里面有一段话是这样说的：从书籍中汲取知识和力量，是人生之必需。每个人从一出生开始，就不停地学习各种各样的知识，以便将来在社会上更好的立足。读书是因为喜欢，读书是源于兴趣，正是这种阅读，让我们的生活丰富而多彩，让我们的人生充实而从容，悠闲而舒适，安静而丰富，读书使人快乐。正是这句话一直在激励着我。
《莫泊桑的短篇小说精选》这本书是伊德莫泊桑写的。莫泊桑获得了“短篇小说之王”的美誉，与契诃夫和欧享利一样被公认为世界短篇小说的大师。我最难以忘怀的是《项链》。文中讲述了一个女人，相貌不错，却出生在一个贫困的家庭，最终嫁给一个小职员。不愿服从命运安排的她经常幻想自己的家如何的豪华，仆人如此的多，自己是一位漂亮且富有的太太。她始终觉得，这是她此生必须享有的。
这本书的每一篇似乎都处于一个基调、一个主题。然而，读起来却不感乏味，让人流连忘返。这才是作者文本的成功之见，个人之见。
七（3）班曾照国
活动目的：
1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把问好礼仪贯穿到小品、歌谣、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动过程：
一、活动开始
人1：尊敬的老师！人2：亲爱的同学们！合：大家好！主持人1：迎着春风，迎着朝阳，我们像蓝天上快乐飞翔的只只小鸟，我们的生活铺满鲜花，我们的生活充满阳光，让我们和鲜花、阳光一起成长！主
持人2：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把
文明之美到处传播！合：七（3）班三月主题班会《文明习惯伴我成长》现在开始！
二、文明小知识：主持人2：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗？
（你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见）主持人1：我还要考考大家，你们还知道哪些礼仪仪表用语呢？
（微笑，鞠躬，握手，鼓掌）主持人1：同学们，老师常常教导我们说：习惯决定未来，细节决定成败。现在让我们一起
来分享《少年儿童应该养成的17个基本行为习惯》吧！
1、说话有礼貌，对师长用尊称；
2、说了就要做，对朋友要真诚；
3、不给别人添麻
烦，对别人的请求给予力所能及的帮助，及时感谢别人的帮助；
4、不做破坏别人劳动成果的事；
5、做事情想到与别人合作；在人与社会的关系中应养成的四个基本行为习惯：
6、在班集体和少先队组织中以小主人的身份发表意见，提出建议，决定的事情要努力去做；
7、多做好事；
8、每天注意阅读，收听、收看新闻；
9、按规则行动；在人与自然的关系中应养成的三个基本行为习惯：
10、自己不做随地吐痰、乱扔垃圾、伤害小动物等
对环境有害的事；
11、节约不浪费；
12、保护环境卫生；
13、做人讲道理，做事有计
划；
14、不向困难低头；
15、不迁就自己的毛病；
16、天天锻炼身体，干干净净迎
接每一天；
17、爱动脑筋，以创造为快乐。
三、看谁学的快：主持人2：下面让我们来做一个文明礼仪知识的竞赛，快速判断对与错：
1）平时上学我们应当佩戴首饰。（）2）听到预备铃我们应当立刻进教室。（）
3）下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该等老师说下课后再出去.()
4）下课后，我们可以在教室里大声喧哗、打闹。（）
5）把没吃完的面汤碗丢入垃圾桶。()
6）某同学起床晚了，因为怕迟到，便快步飞车，路上不管不顾。迎面走来一位女士手提水
果，结果两人撞在了一起，水果撒了满地，而这位同学却甩下一句“走路不长眼睛呀！”，便继续飞奔„„。（）
7）小明考试总是不及格，这次考试，他得了优秀，小刚又得了优加五角星。他们心里都非常高兴。小强对小明祝贺，并表示向小刚学习。（）
8）在期中考试前，小A同学把他的朋友们叫在一起说：“你们帮一下我，到时给我一份答案，我请你们吃东西、上网。”（）
9）小强在放学的路队里唱着自己改编的歌曲。（）
10）同学甲亲切地叫同学乙胖子。（）
主持人1：同学们回答的都很好，那我们有信心做得更好吗？今天我们这里来了2位小记者要对同学们进行现场采访，掌声欢迎！
四、看谁做的好：
大家好！我们是《襄阳晚报》的小记者李可晗和赵峥嵘，听说你们这里在开展文明礼仪活动，特地赶来采访各位同学。欢迎吗？还请大家踊跃回答问题哦！
1）如果你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？
2）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？
3）如果你在上楼道时，被撞到了怎么办？
4）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业，你该怎么向老师打电话询问呢？
5）如果你的朋友向你借笔，而且你的笔都很贵，你会怎么想，怎么做呢？
（我想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人。我会把笔借给了他。）
6）爱护公共卫生，除每天派值日生做卫生外，还要做什么？（监督、保持卫生等）
7）学生每天要按时到校，不能迟到，还不能做什么？（早退、旷课）
8）学生不能进那些场所？（营业性舞厅、酒吧、音乐茶座、录像厅、游戏厅、网吧）
9）珍惜时间，勤奋学习表现在哪些方面？
（１、按时作息，学习有计划。２、按时到校，不迟到、不早退、不无故缺席。３、先预习，后上课，先复习，后作业，按时完成作业。４、上课前准备好学习用品等）
10）在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时你应该怎样做？（应主动向老师行礼问好。）主持人1：同学们，通过刚才的采访活动，我们知道了很多的文明礼仪，让文明习惯伴着我们成长吧！
五、宣读倡议书
主持人1：为了争做文明好少年，我们七（3）班班委会特发出倡议：我们在平时的学习生活中，要讲究礼貌，互相问好。主持人2：其实“互相问好”并不复杂，也无需过多的时间和精力，一个字词，一个手势，一个眼神，一个点头，一个微笑，都可以以示“问好”。在与人问好时注意场合、热情自然、态度诚恳、音量适中，具体做到：
（大屏幕出示）
六、合唱《咱们从小讲礼貌》
主持人1：最后，让我们一起高唱这首《咱们从小讲礼貌》，把礼仪牢记在心，做一个文明的学生。
七、班主任讲话：其实“互相问好”并不复杂，也无需过多的时间和精力，一个字词，一个手势，一个眼神，一个点头，一个微笑，都可以以示“问好”。在与人问好时注意场合、热情自然、态度诚恳、音量适中，和谐之花就会处处开放！
主持人
爱有很多种，它可以是朋友之间的爱，亲人之间的爱，父母之间的爱。可以说它是无处不在的，它伴着我们成长。
有人说：爱可以很简单，简单到递上一杯水，那也充满了爱。是，简单的爱让你很轻松，没有过多的压力。当我们累时，父母让我们去睡觉，那是父母给予我们的母爱与父爱；当我们伤心时，有双手拍拍你的肩，那是朋友给予我们的友爱；当我们有不会的题，有个身影教我们时，那是老师给予我们的是师爱……
我说：你可以把爱放大，放大到你轻而易举便能抓住它；你也可以把爱放小，放小到你用放大镜才能看见，放大放小不就看你对爱的理解与看法吗？你说是不是呢？老师批评你时；家人教育你时；朋友劝说你时，那一份份爱你是否看得真切，你看这么多的爱，不是一直伴你成长吗？
当我们拥有爱时，我们便要懂得珍惜，不要在失去时后悔万千！呐，一句温馨的话语，一把遮雨的伞盖；一个甜蜜的微笑，一碗清香的汤面……这些不都充满了爱吗？当我们陷入困境时，爱如光照亮了前方的路，我们沿着爱的方向前进，成长。爱呢是初春小溪上飘过的花絮，柔意绵绵；爱呢是初夏吹起凉爽的微风，浓情似歌；爱呢是深秋的枫叶，热情如火；爱呢是冬天的第一片瑞雪，洁白无瑕。你看，爱如四季，又怎能不伴你成长呢？
小学二年级,我参加了学校的女子足球队,开始了与足球相伴的日子。为了更好地进行训练,我和队友们寄宿在学校里,这对年幼的我是一项很大的挑战。刚开始,每晚睡觉时我都会想念爸妈,然后默默地流泪,“不想踢球想回家”的念头在脑海里越来越强烈。放假回家时,我向爸爸提出了这个想法。一向沉默寡言的爸爸语重心长地对我说:“孩子,踢球是你做出的选择,现在才坚持了半个月你就想轻易放弃。你十分崇拜那些足球运动员,那就先学习他们对足球执着的追求吧!”爸爸的话打消了我放弃足球的念头。这一天,足球教会了我认准目标要坚持到底。
踢球,让我的生活过得很充实。无论严寒酷暑,基本上每天都要进行训练。一次,天气特别热,大家都躲在宿舍里吹空调不想训练,可是训练的哨声却吹响了。头顶着火辣辣的太阳,我们奔向操场,开始练习停球、传球、跑动这几个动作。不一会儿,我们汗如雨下,脚底板也被大地烙得发痛。这时我彻底没有心情训练了,开始埋怨天气太热,训练内容太枯燥。一旁的教练发现了,走到我身边,把一只足球狠狠朝一旁的水泥地甩去。本以为他会大骂我一顿,没想到他心平气和地对我说道:“你看这足球,虽然被摔到地上,但是它弹得更高了。人也是这样,遇到困难时,应该用更大的力量去面对,而不是一味地退缩。”尽管教练没有责骂我,可是我心里比受了处罚还要难受。这一天,足球教会了我遇到困难要勇于面对。
踢球受伤也是我们经常会碰到的。一次训练时,我不小心踢空了,脚上一滑,然后狠狠地摔在地上。这时,我疼得泪水在眼眶里直打转。一旁的队友们立刻围上来,关切地询问我伤势,每个人脸上都写满了担忧。看到这一幕,我忍住了眼泪,努力挤出笑容让她们放心。这一天,足球教会我要充满友爱互相关心。
从我记事起，我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶似乎每天都有忙不完的工作，照顾我的重任便落在了我曾奶奶的肩上。从小曾奶奶背着我走街串巷的玩耍，上学后无论刮风下雨，又是曾奶奶每天骑着三轮车，准时来到学校接我放学。
记得有一次，突降寒潮，寒风吹在脸上如同刀片划过，疼痛难忍。
我刚走出校门口，就看见曾奶奶穿着老旧的大袄，脖子上围了一条大围巾，通红的脸颊上布满了皱纹，当寒风吹过时，那满头的银丝随风飞扬。
曾奶奶见我走出校门，笑着迎了上来，一边把脖子上的围巾拿下往我脖子上系，一边说：“天冷快把衣服裹紧了。”我坐上了三轮车，曾奶奶边骑边开始了每天的唠叨：“回家不准开电视，也不能打开电脑，先要写作业，否则爸爸回家……”伴着呼呼的寒风，唠叨声隐隐地传入我的耳中，我默默的坐在后面，三轮车往家的方向慢慢的移动着。
没骑多久，一阵大风吹了，我赶紧抱紧了身子。曾奶奶停止了唠叨，吃力地蹬着三轮车，车速明显缓慢下来，粗重的喘息声越来越清晰。
我看见这情景就对曾奶奶说：“曾奶奶，我冷，您快下来，让我骑吧！”曾奶奶答应了我的请求，我脚踩到三轮车的脚踏上，双手握住车柄，用尽全身的力气，在大风中前进。那时候，我的脚不知道为什么，有了无穷无尽的力量。尽管寒风在我脸上留下了一道道“伤疤”但我依旧在往前进行。
过了好一会儿，大风停了，我深深地喘了几口气，转过头来看曾奶奶，只见曾奶奶的脸上露出了灿烂的笑容。
曾奶奶，你对我倾注的爱伴我前行，伴我成长！
