《被误解的贵族》阅读答案（精选9篇）
1.argument .n. 1 论点，论证，观点 2争论
argument这个词是雅思阅读中绝对的高频词语，几乎每篇文章都能见到它，而且不止一次。它在我们的`印象中也绝对的根深蒂固，根据笔者的教学经验，几乎所有学生看到这个词的第一反应就是争论，争吵。要说这样的理解对吗，非常正确，因为argument确实有争论，争吵的意思，但是放在雅思这个考试中，这样的理解十次有九次是错的。比起其他考试来，雅思阅读的题材是偏正式的书面语，而在这种文体中，观点的表达就是常有的事儿了。我们经常见到文中说XX argues that…，或XX’s argument…，如果理解为吵架，争论，那么一个人怎么吵得起来呢，因此，argument在雅思阅读中基本上就只解释为“论点，论据”这个意思。与之类似的还有assume, assumption, hypothesize, hypothesis, suspect这些词，可以统统解释为观点的表达，并没有太多猜测的意思，因为论文本身就是一种十分直白的文体，是不能把它当电影剧本来分析的。
2.rather 而是 instead 而是 rather than 而不是 instead of 而不是
通常学生们见到这其中的任何一个都会不假思索地说比较或是替代，这是生搬硬套字典或词汇书上的翻译，其实在实际理解句子上会造成极大的困惑和不便，因为，到底是谁替代了谁呢?先不说像I didn’t go to school, instead, I went to the cinema.这样的句子，用“替代”来解释就已经很难理解了，什么叫我不去学校替代了我去电影院，亦或是我去电影院替代了我不去学校，很显然都不像人话。而在雅思阅读里我们碰到的基本上都是这样级别的句子Perhaps the most fundamental step in developing a sense of number is not the ability to count, but rather to see that a number is really an abstract idea instead of a simple attachment to a group of particular objects.那基本上就抓瞎了。其实只要我们把rather, rather than, instead, instead of串起来，用而是，而不是去理解，就可以让这些“小身材”的词发挥巨大威力，像上面这句长难句，立马就可以看出前后之间的转折关系，而重点在后半句。
3.little .adj. .adv. 少到几乎没有 few .adj. 少到几乎没有
大家一定不是清晰就是模糊地记得老师跟我们讲过a little和little，a few和few，第一反应往往是前者修饰不可数名词，后者修饰可数名词。非常正确，但雅思阅读其实并不太考单复数搭配，这种理解也就无多大意义。事实上，雅思阅读更多得是考语句理解，而由于英语和汉语在语言思维上的极大不同，对native speaker来说轻而易举就能理解的意思，我们中国人很可能要想好一会儿，结果要么会心地点点头，要么依然搞不清楚。比如few of us know him.我们会翻译成我们中恨很恨少的人知道他，但对于这句话中最关键的信息“know him”，我们仍然不太清楚“我们”到底是“知道还是不知道他”。而其实对这句话地道的理解其实就是我们不知道他，但如果 A few of us know him.那么就是我们知道他
4.desperately adv 极度，极其，绝地挣扎，奋力一搏
17.文中三次写到天使的“笑”，每次“笑”都有怎样的内涵?(6分)
18.这篇文章想要表达一个怎样的主题?请结合文章内容，联系自身实际，谈谈你得到的启示。(4分)
19.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )( )(5分)
A. 鞋匠在凛冽的寒风中发现光溜溜的一丝不挂的年轻人，并随口说让他跟自己回家，可是说完后，他很后悔，但已经晚了。
B.这篇小说的主人公是一位被上帝惩罚的天使，上帝认为他犯错是因为“不了解人类”，便把他贬下人间，让他自己到人间去寻找答案。
C.文章运用动作、语言、心理、肖像等描写刻画鞋匠的鲜明形象，词约意丰，如心理描写：“家里没剩多少面包了吧!”
D. 小说开头写鞋匠夫妇收留年轻人的情节，表现了鞋匠夫妇有回报之心，为后面情节发展作铺垫，暗含本文的主题思想。
12.作者为什么多次用“固执”来修饰屯堡人的“坚守”?(3分)
13.理解下列两句话在文中的含义。(4分)
(1)他们在这个完全异乡的地方扎下了根，在这块异乡，他们部分的根须获得了伸展，一起紧紧抓牢那小部分的故乡。(2分)
(2)我对这份欣慰也有些忐忑和质疑。(2分)
14.请简要赏析文中倒数第二段划波浪线的句子。(4分)
阳光透过窗户照进来，第二节课的铃声响了，老师抱着一大沓试卷走了进来，严肃地对我们说：今天我们模拟考小升初，考90分钟一直到放学，请大家认真对待。”
时间一分一秒的流逝，考场上只听见笔尖划过纸上的沙沙声。
呼，终于写完了，我长舒了一口气。抬头一看，大家都还低着头，很可能被最后一题两次与相遇问题难住了。
回头一看，小胖还卡在最后一题，他叼着笔，抓耳挠腮，似乎很苦恼。他发现我在看他，他看看我的试卷，发现我已经写完了，如获得了救命稻草，眼前一亮，赶紧把头探过来问我：“最后一题怎么写?第二次相遇时用了多少小时?”
怎么办，要不要告诉他?我很犹豫，如果告诉他，就会让他没有思考就不劳而获地得到答案;不告诉他，又怕我们的友谊就此破裂。最终我还是下决心不告诉他了，因为我不想害了他。
交卷了，我不敢看小胖的眼睛，我怕……这时，小韦走了过来，问我最后一题是不是5小时，我在他耳边悄悄说：“我也算得5小时。”
我意想不到的事情发生了，小胖站起来，恶狠狠给对我说：“你不告诉我，还讽刺我，绝交!”我真是哑巴吃黄连，有苦说不出呀!
在当时的情况下，我急得一句话也说不出来。我真想向他解释，我并不是在说他，我只是讨论一下答案而已。
转眼之间，几个月过去了，又是一次月考。这次，我主动提出把座位搬到前排去，让老师更好的监督我，也是为了利用这次机会洗刷上次的委屈。答题时，我仔细地读题，认真地写题，细心地检查，上次的酸涩也在不停的提醒着我，让我用心用心再用心，一点儿马虎不得。几天后，考试结果出来了，这次，我以全班第一名的姿态向所有人证明了：我上次没有作弊！
但是无论取得怎样的好成绩，我都不会骄傲，因为我曾经尝过被误解的味道，那种酸涩，会永远激励我更努力，更敢于拼搏。
那天是寒假最后一节课，我被留下和老师一起值日，跟我一起值日的还有两个男生。我被分配到擦窗台，还哼起了歌。突然，风神好像被谁激怒了似的，一阵狂风吹来，把窗户上的花瓶吹得“粉身碎骨”。完蛋了，我肯定会被大家怀疑，因为是我擦的窗台。
不一会儿，老师上完了厕所，脸色十分轻松，看了看四周，突然，好看到窗台上的花瓶不见了。他的脸色突然泛红了起来，眼睛瞪得像个铜铃，生气地问道：“是谁，是谁把我的花瓶打碎了?”突然，教室里安静极了，一根针掉到地上都能听到声音。大家都把目光转向了我，我的脸“刷”的一下红了，连老师也把目光转向了我。完了，我这回可能是“跳进黄河也洗不清了”，我现在就是“哑巴吃黄连，有苦说不出啊!”老师又问道：“是你干的吗?”我急忙解释：“真的不是我，是大风把它刮下去的”，他半信半疑地点了点头，“好吧，我相信你!”老师的话终于让我心底的石头落了地，是老师的信任让我感动与感激，更让我感受到了温暖。
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的被别人误解作文4篇，欢迎阅读与收藏。
被别人误解作文 篇1当我被别人误会，我会心平气和得更他解释；当我被别人误会。我会用真理告诉他的错误；当我被别人误会，我会用美好的心灵撬开我们的友谊；当我被别人误会，我会知道她走出我们的误区!
在小区，在家庭里，在学校，在同学之间，都难免会产生误会，不同道德的人会有不同的选择!有些人会破口大骂，而有一些人却会慢条斯理得更别人解释!我相信；绝大部分人会选择后者。因为我们中国的优良传统是不会泯灭的!有些人骂了人家，心里舒服，但造成的确是一场永久的误会，一次永久的瓜葛。你们之间的友谊将用就不能凝聚!
记得一次，我上美术课，忘了带铅笔，见同桌有几支，就拿了一支来，下课了我就把笔放在他的课桌上了!可谁知，第二天一早来，同桌就问我；“我的笔呢？‘‘我真不知道是该哭还是该笑!我昨天明明放在他的课桌上了，今天却……我只同桌是个好说话的人。连忙说；“昨天下了美术课，我就把笔放在你的课桌上了，我没有那你得笔，请别误会我!‘‘他听了，半信半疑，摸了摸脑袋，转了转眼珠，似乎想起了什么？我长呼了一口气，终于解除了一场误会!
被别人误会，不要怕别人因此时而讨厌你。只要你做出正确的选择，就能解除误会，走出误区!
被别人误解作文 篇2今晚放学一回家，打开书包我就后悔了，一个劲儿的埋怨自己为什么会忘记把抄词作业交给冯老师，我就对妈妈说，可是妈妈突然对我说：“你是不是没抄啊？谁能证明你有抄？”这句话就像一把刀在我的心脏上刮了一刀似的，我当时气愤地说：“你！我在你眼皮底下抄的；还有陈志晗！中午刚抄完上线被他嘲笑罚抄，我还不和他聊天。”我还说：“我怎么可能会不抄？每天只要是冯老师布置的作业，我一个字也不敢忘记，让黄老师冯老师说一说，这三年我有哪一天没做作业啊！”妈妈像林老师一样充满怀疑的眼神，那一刻，我再也忍不住了，眼泪一下子就夺眶而出。
原来妈妈的眼里怎么也和林老师一样：只有班干部、女孩子才是他的学生、好孩子。
被别人误解作文 篇3妈妈，您是否了解我，我的心在呐喊。妈妈，有好多次，我说的话被您误解，您批评我，我没有顶嘴，因为我明白，与大人顶嘴是没有礼貌的。晚上，我只好一个人躲在被窝里哭泣。
记得有一次，我在吃晚饭时说起学校的上课情况，“妈妈，现在上课真没劲，老师只知道讲啊讲．音乐课，老师只是反复地讲乐理知识，大半学期过去了，才教了一首歌．唉，这样上课真没意思．”我话音刚落，你就大声地批评起我来了，“你这孩子，真没出息！不喜欢上课，那你准备在家休养啊？我让你去上课，还不是希望你能考一个好一点的中学吗？现在你竟然不喜欢上课，真是没出息！“不是的”我正想申辩，您说：“别找理由来为你辩护，别说了！”这时，我吃了一惊，没想到我心中可爱的`妈妈竟然会这样发脾气。
晚上，躺在床上，翻来覆去睡不着。我想：妈妈，您误解我的意思了。我长大了，有自己的思想了，许多事，我这么说，您却那么理解，因此我们两代人常常产生误解，但只要我们耐心听听对方的话，把意思听清楚，是能够相互理解的。妈妈，让我们试一试吧！
这时，一阵凉风从窗外吹进来。噢！凉风啊，愿你能吹散妈妈头脑里对我的偏见。我望着窗外皎洁的月光，带着美好的期待睡着了。
被别人误解作文 篇4同桌说他倒霉透顶，早上摔了一跤。他还算幸运了，我的遭遇比他差一万倍。
上个星期天，我盛了一杯超级热的水，想使冰块融化。妈妈跑完步，一回家就想喝一杯冷水。她一端杯子就“嘣”一声响仿佛掉在地上一样地碎了，幸亏妈妈手没事。
吃了一惊的妈妈提高声音说：“杯子一定是我回来之前就已经被你打碎了，只是你又用东西把它‘修好’了，是不是。”
我笑着说：“不是。”
“一定是。”妈妈斩钉截铁地说。她二话不说让我去拖地，这是我们的约定，犯了错就罚拖地。还扣了我一个星期零花钱。
其实，冬天，玻璃杯先装热水再装冷水容易碎，本来想提醒她，但我觉得妈妈应该明白这个道理。谁知当做不做，反而害了自己。
事情要从下课说起：一下课，我们几个人冲下楼，跑到操场，大家跑来跑去，无拘无束。突然，不知是谁说的了一声：“要是有个足球该多好啊！”“是呀，好到是好，可是球上哪去弄呢？”小个子吴冬冬说。“你们看这样好不好？”平时一向淘气的方亮亮说，“我们想办法把器材室的窗户打开，把里面的足球，篮球拿出来怎么样？”“好主意，我们把一个球藏在一个地方，自由活动时就能玩了！”他的话一出口，大家一致响应。“不行，不行，等老师发现了怎么办？”我在一旁反对。“别管他，咱们干咱们的！”我的话他们根本不听。他们开始开启反锁的窗户，几分钟过去了，在旁边玩的我看到同学们一边欢呼，一边拿着球玩了起来，原来器材室的窗户被打开了。
这时，体育老师来了，我们排好队，老师问：“是谁把器材室的窗户打开了？”大家你看看我，我看看你都不说话了，忽然，有不少男生指向我，他们指着我，异口同声的说：“是他带头开窗户的！”“我没有！”我大声的为自己辩解，“刚才我在操场上根本没有去器材室……”
我的声音被其他同学盖过：“就是他开的窗户！”我一张嘴说不过十几张嘴，气得涨红了脸。真是哑巴吃黄连――有苦说不出呀！“我发誓，如果是我开的窗户，让我天打雷劈，粉身碎骨！”我用了最后一招。不知哪个同学说：“你就去死吧！”如果我的头发很长，这时一定每一根都被气得竖起来了。我的肺都要气炸了！难道没有一个人相信我吗？
Look out! 当心!(不是“向外看”)
What a shame! 多可惜!真遗憾!(不是“多可耻”)
You don’t say! 是吗!(不是“你别说”)
You can say that again! 说得好!(不是“你可以再说一遍”)
I haven’t slept better. 我睡得好极了。(不是“我从未睡过好觉”)
You can’t be too careful in your work。你工作越仔细越好。(不是“你工作不能太仔细”)
It has been 4 years since I smoked. 我戒烟4年了。(不是“我抽烟4年了”)
All his friends did not turn up. 他的朋友没全到。(不是“他的朋友全没到”)
People will be long forgetting her。人们在很长时间内会记住她的。(不是“人们会永远忘记她”)
He was only too pleased to let them go。他很乐意让他们走。(不是“他太高兴了，不愿让他们走”)
