1.如何培养一支高效率的班干部队伍？

1.如何培养一支高效率的班干部队伍？（精选9篇）

1.如何培养一支高效率的班干部队伍？篇1

如何培养一支高效率的班干部队伍？

刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上，黄齐娟老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来没有黄老师那么的得心应手，究其原因，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用，听了黄老师的报告茅塞顿开，由公开场合逐渐变为地下工作者，给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极*高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。举一个例子，有个班干部抱怨他举办的活动同学们反应冷淡，不够热情，比如他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会，结果表示要参加者寥寥无几，结果泡了汤。后来我问了其他班干部，为什么没有人参加，其他班干部说是他的工作方式令很多人无法接受，他的工作方法多是命令式的，他说：星期六晚上搞文艺晚会，全班同学都必须参加”。很多刚上任的班干部或者新班主任都喜欢用这种语调，其实很多学生都不太接受这种方式，我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩、整个晚会的安排等等将同学们的胃口先吊起来，提高大家的兴趣，然后最后来问大家：“同学们是觉得这周搞晚会好呢还是下周搞晚会好一点？”，这种方法叫做二选一，既暗示了晚会肯定要搞又给到全班同学商量时间的余地，而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重，他一讲完班上就讨论的很激烈，有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参加，但大部分人都说下周好点有充分的准备，最后大家达成了共识，但还有几个犹豫不决，在一个星期的筹备中几个不太想参加的同学也被感染了，最终的结果是这次晚会搞得非常成功，不仅如此还吸引了大批别班学生参加，后来别班也纷纷效仿我班，使我班的学生脸上充满了豪迈之感。同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。

如何造就一支优秀班干部队伍篇2

班级管理中，要造就一批德才兼备的学生干部，因为这些班干部来自学生中，年龄、心理、兴趣、爱好与同学们相同，整天与同学们生活在一起，能起带头辐射作用，成为班主任的左膀右臂。有一支优秀的班干部不仅能减轻班主任的工作负担，而且有利于学生自律能力的培养和班级工作良性循环。当然在改革创新的今天，选拔班干部也要突破僵化模式，不拘一格选人才，改变以往谁学习好、谁听话就让谁当班干部的做法。学生中优点多、较全面的可做班委干部，有一技之长的，根据特长安排工作。方法上有：低年级采用指定、试用、确定；中高年级可采用学生先申请，然后参加竞选、民主评议、竞争上岗、班干部轮换制等方法。每学期初采用上述方法，从班长到各科学习委员，到小组长，班内的各种职务应运而生，大约有3/4的人都有职务，整个班级形成一个五光十色的小小社会，让孩子们在班级管理的各项事务中承担起一份责任，各尽所能，为班集体争光。

当然对于这些班级干部还要加强培养，如教育引导耐心传授管理方法，活动中培养热情、树立威信，保护班干部的积极性。有的班主任太随便，今天换、明天换，这不利于班干部的培养，也不利于形成良好的班集体。同时，还要给班干部表现的机会，如当着全班同学的面试着让班干部处理问题。如有一天下午，我班有一名同学没带红领巾，有一名同学迟到了，被学校红领巾值班岗查住给本班扣了分。我刚兴致勃勃想走进教室准备上课，班长和那两个学生都站在讲台前，班长见到我连忙向我汇报告状，班长这一汇报，全班同学把目光先是看看那两位红着脸、低着头的同学，然后又集中到我这儿，看老师怎么评判。这时我灵机一动，问班长陈晨：“你说该怎么办呢？”陈晨学着我的样子说到：“张科平时戴红领巾做得较好；石鑫平时也能按时到校，今天是第一次先原谅他俩，不过他俩违犯了班规班纪，请邓凡琦和周聪作好记录；希望你俩今后不要再给班级抹黑！”我趁机也就送人情给班长，对那两位同学说：“你们听到班长的话了吗？班长代表全班同学原谅了你们俩，要按班长的要求去做，行吗？”两位同学红着脸连连朝我和班长点头，班长在我的示意下自信地朝座位走去，有的同学对班长竖起了大拇指，有的同学向她送去了会意的微笑。

总之，对班组干部既要交给任务，又要教给方法；既要大胆使用，又要小心扶持；既要热情鼓励，又要严格要求；既要培养使用，又要在使用中培养。也就是要科学的管理，可根据年级不同、年龄段不同，逐步采取“扶着走”（一、二年级）“半放手”（三、四年级）“放开手”（五、六年级）的三步走策略，让班干部发挥主体作用，他们在工作中锻炼、学习、创新，真正成了生活的主人，使他们的道德是非评判能力和工作水平在真实的学习生活中得到锻炼和提高。

如何建设一支高素质组工干部队伍篇3

近年来，各级组织部门坚持以“三个代表”重要思想为指导，以树立公道正派的组工干部形象为核心，努力加强组工干部的能力建设，组工干部队伍的素质明显提高，为构建社会主义和谐社会提供了坚强的组织保证。但是，我们也应清醒地看到，当前组工干部队伍的能力素质与新形势新任务的要求相比，也还存在一些不相适应的地

方，主要表现在：思想政治素质与新形势的要求；服务经济发展的水平与实际需要；工作方式方法与时代发展的需要；工作作风与党员群众的要求等方面还有一定的差距。

要建立一支能适应新形势要求的高素质组工干部队伍，必须在准确把握组工干部队伍现状的基础上，把能力建设贯穿于组工干部队伍建设的始终，抓好“选、育、管”三个重要环节，真正把组工干部打造成一支“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬”的高素质干部队伍。

一、严把“进口”，切实把优秀人才选拔到组织部门

一是明确准入条件。组工干部准入条件分为必要条件和参考条件。必要条件包括：必须是中共正式党员，政治思想素质好，党性强；公道正派，廉洁奉公；团结同志，勤奋敬业；遵纪守法，热爱组织工作；有一定的政策理论水平和语言文字表达能力，具备从事组织工作所需要的相关知识；身体健康，具有大学本科以上学历；具有两年以上基层工作经历。参考条件包括：熟悉经济知识和法律知识；年龄一般在35岁以下，进入基层组织部的组工干部年龄在30岁以下。此外，要把知识结构作为重要的参考条件，不仅要选懂党务的干部进组织部门，还要大量选拔经济管理、法律专业的干部或从事过经济、法律等工作的干部进组织部门。在干部选调中，必要条件是前提和基础，参考条件是补充，对于达不到必要条件的坚决不能进入组织部门，从源头上保证组工干部的高素质。

二是改进准入方式。无论考试进入还是组织推荐的选调干部全面推行试用上岗制度，必须经过1年的实践考察，其综合素质和工作水平达到标准，能够胜任组织工作的再正式调入。对成绩特别突出，做出巨大贡献的干部，经过组织考察可直接调入。同时，选调干部应注意来源分布，避免短时期内从同一单位或地区选调多名干部，与部机关工作人员有夫妻、直系血亲、三代以内旁系血亲或近姻亲关系的人员不得选调、录用。

三是严格准入程序。准入程序可分为考试进入、组织推荐两种。考试进入的程序为：公布岗位及条件—组织报名—审核资格—参加考试—确定面试对象—面试—组织考核—确定录用人员—试用—试用合格办理调入手续。组织推荐的程序为：由缺人科室提出推荐人选—组织人员对推荐人选进行能力和综合考核—确定选调人员—试用—试用合格办理调入手续。

二、落实培训，全面提升组工干部的素质和能力

一是明确培训时间。各级组织部门要将组工干部的教育培训摆在基础性建设的地位，列入考核内容,高度重视并切实抓好。要明确培训时间，结合实际制定组工干部培训规划，对于新进的组工干部要进行任前、岗前培训，培训时间不少于15天；对全体组工干部每2年进行一次知识更新轮训，每次培训时间不少于7天；对于工作5年以上的，要采取奖励措施，鼓励其外出参观学习、考察培训。各级组织部门领导干部要做到带头参加培训，带头讲课，带头深入基层搞调研，有针对性地解决干部培训工作中出现的实际问题，营造浓郁的勤学之风。

二是延伸培训内容。在培训内容上要科学规划，可结合各地实际编写专门的组工干部培训教材，分类施教，进行业务知识培训。即围绕组工干部应具备的基础能力、核心能力开展培训，重点进行党的政策理论、组织工作法规等方面的培训，着力提升组工干部的基础能力和核心能力；结合组工干部自身岗位特点，按照组工干部分类及应侧重的能力，对从事不同工作的组工干部分类进行培训。在此基础上,加强法律和科技知识的培训，增强法制观念和法律意识，提高依法办事、依法行政和依法管理水平。鼓励干部结合自身的兴趣爱好，广泛涉猎各方面知识，多读健康有益的书籍，拓宽知识面，陶冶情操。

三是拓宽培训渠道。在培训方式上，可将邀请专家授课、开展专题讨论、观看电教片、远程多媒体同步互动培训等方式有机的结合起来。同时，可有计划的将工作成绩突出，文化层次相对低一些的组工干部选送到上级党校和高等院校脱产学习，进行“知识升级”。要加强实践锻炼，根据工作需要和组工干部自身素质特点，安排组工干部到上级组织部门、经济部门、沿海发达地区挂职,或者到发达国家考察学习。上挂不一定要对口，可直接安排到经济部门锻炼，培育其驾驭经济工作的能力；选派组工干部到乡村、企业等改革和经济建设的第一线，在急难险重的工作中，提高其组织协调能力和应对复杂局面的能力；有计划地进行内部业务科室之间的交流轮岗，提高其对组织工作基本业务知识的掌握和了解程度。

三、严格考评，切实加强组工干部的监督管理

一是完善岗位责任制度。要根据组织部门面临的新形势和新任务，合理确定组工干部的岗位指数，对每个岗位的工作内容、职责、标准和要求做出明确规定，严格贯彻实行以主办负责制、限时办结制、差错处理制、失误追究制等为主要内容的岗位责任制度，让组工干部明白“自己该做什么，不该做什么”并自觉遵守。

二是完善有效监督制度。要通过设立公开信箱、公布监督电话、聘请部风监督员、开座谈会、发放征求意见表等方式，定期和不定期听取收集对组织部门和组工干部的意见和建议，加强社会各行业、各领域对组工干部8小时之内和8小时之外的全方位监督。同时，建立和完善廉政教育机制、谈话谈心制度、民主生活会制度，开展经常性的廉政教育以及批评和自我批评，促使组工干部自觉反省并纠正错误行为，防止小过酿成大错。

三是完善定期考核制度。根据组工干部的相应职位和阶段性工作，从德、能、勤、绩、廉等方面，采取实绩考核、考试、领导评价、民主测评、查阅资料、问卷调查、自我评价、座谈等方式，坚持定量与定性结合、自评互评和组织考评相结合的原则，合理确定每项考核指标的权重点，根据最后得分情况，评定出优秀、胜任、基本胜任、不胜任四个层次。

1.如何培养一支高效率的班干部队伍？篇4

中共中央政治局常委、中央纪委书记贺国强前不久在部分省（市）纪委书记座谈会上强调，各级纪检监察机关要在深入学习实践科学发展观活动中，以“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”主题实践活动为载体，大力加强纪检监察机关自身建设。这就要求我们进一步提高认识，强化措施，努力打造一支过硬的纪检监察干部队伍，以自身建设的实际成效推动反腐倡廉建设深入开展。

一、把提高思想政治素质作为加强自身建设的首要任务。纪检监察机关的性质、特点和所担负的职责、任务，决定了纪检监察干部特别是领导干部在思想政治上必须对自己有更高更严的要求。

一要加强政治理论学习。只有思想上的清醒，才能保证政治上的坚定。马克思主义理论素养是纪检监察干部思想政治素质的核心和灵魂，要认真研读当代中国马克思主义最新成果，深入学习领会邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作，做到真学、真懂、真信、真用。要在理论学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，在理论学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求，切实使“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”理念在纪检监察干部心中深深扎根。二要增强政治敏锐性。纪检监察干部要坚决贯彻党的路线方针政策和各项决策部署，善于从政治上观察和处理问题，在事关方向、事关原则的问题上站稳立场，在大是大非面前和关键时刻旗帜鲜明。要增强大局意识，做到了解大局，围绕大局，服务大局。当前，就是要认真贯彻党中央、国务院决策部署，切实把思想和行动统一到中央对当前经济形势的判断上来，统一到保增长、保民生、保稳定的决策和部署上来，认真履行纪检监察工作职责，加强监督检查，确保中央进一步扩大内需、促进经济增长的政策措施得到贯彻落实，为保持经济平稳较快增长作出积极贡献。

三要维护政治纪律。要建立健全纪检监察机关思想政治工作责任制，将思想政治工作目标任务纳入干部队伍建设总体规划，带头学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，以高度的政治责任感和紧迫感，坚决维护和执行党的政治纪律。加强理想信念和宗旨教育，增强党性观念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，增强抵御各种腐朽思想侵蚀的能力。坚决同违反党的纪律的行为作斗争，坚决反对和纠正有令不行、有禁不止以及“上有政策、下有对策”的行为，确保中央政令畅通。

二、把改进工作作风作为加强自身建设的重要基础。加强作风建设是纪检监察机关全面履行职责的基础。“打铁还得自身硬”，纪检监察机关的工作作风是否过硬，直接关

系到党的创造力、凝聚力、战斗力，关系到人民群众的根本利益，也关系到党的形象。要以加强党性修养、改进干部作风为重点，努力建设一支党性坚强、业务精湛、作风过硬的纪检监察干部队伍，让党放心，让人民满意。

一是讲党性，做到坚持原则、秉公执纪。纪检监察干部应当是正气的象征、正义的化身，纪检监察机关应当是公平正义之家。公正出自公心，正派源于正气。纪检监察干部特别是领导干部一定要深刻理解、始终牢记党的纪律和国家法律法规的神圣，切实增强贯彻执行的自觉性，坚持依法办事、按制度办事，真正做到公正无私、刚直不阿，坚决同消极腐败现象作斗争，坚决维护党的纪律的严肃性。

二是重品行，做到道德高尚、情趣健康。一个纪检监察干部就是一个标杆。广大纪检监察干部要把真理的力量、法律的权威和人格的魅力结合起来，牢固树立中国特色社会主义共同理想，自觉践行社会主义核心价值观，讲操守，重品行，不断提高道德认识、陶冶道德情操、锤炼道德意志、提升道德境界，自觉加强道德修养，培养良好的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。要培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，防微杜渐，明辨是非，克己慎行，正确选择个人爱好，提高文化素养，摆脱低级趣味。要看重自己的人格，珍惜自己的名誉，注意自己的言行，要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己绝对不做。保持节俭朴素和艰苦奋斗的本色，见贤思齐，以德修身，以高尚的品德情操赢得党和人民群众的信赖。

三是作表率，做到严于律己、清正廉洁。廉洁自律是对纪检监察机关和纪检监察干部的基本要求。近年来，个别纪检监察干部在严峻考验面前丧失警觉，犯了错误，栽了跟头，这说明纪检监察干部并不是生活在真空里。这就要求我们思想上时刻绷紧防腐蚀的弦，严守规矩，做到不越雷池一步。要加强自我约束，提高自控能力，时刻警惕权力、金钱、美色的诱惑。越是小事越要留心，越是独处越要小心，守得住清贫、耐得住寂寞、稳得住心神、管得住手脚、经得住考验，清清白白做人，干干净净干事，树立纪检监察干部良好形象。

三、把增强业务素质能力作为加强自身建设的关键环节。纪检监察干部业务素质和能力的高低，直接影响着反腐倡廉建设的成效。面对新形势、新任务对纪检监察工作提出的新的更高要求，纪检监察干部必须不断增强综合素质和业务水平。

一要坚持不懈地学习纪检监察业务知识。学习增长才干，学习拓展视野。要通过各种方式学习和掌握现代财经、金融、法律、社会管理以及信息化、智能化等高科技知识，不断增加知识储备、更新知识结构。要尽量减少应酬，养成只争朝夕地学习、如饥似渴地学习、持之以恒地学习的好习惯，把学习内化为人生态度、生活方式和毕生追求，不断学习新知识、领会新政策、掌握新技能，努力提高工作能力和政策水平。

二要坚持不懈地积累经验提高能力。纪检监察干部在抓好学习的同时，要加强实践

探索，深入实际、深入基层、深入群众，在实践中摸索规律、总结经验、改进作风，不断提高对党员领导干部有效监督的能力，依法执纪、依法办案的能力，发扬党内民主、维护党员权利的能力，协助党委加强党风建设和组织协调反腐败工作的能力，惩治和预防腐败的能力，保障贯彻落实科学发展观的能力。

三要坚持不懈地创新工作思路。要在积极推进纪检监察工作改革上下工夫，增强创新意识，敢于突破自我。认真研究、解决纪检监察工作中存在的“不适应”、“不符合”的问题，在体制机制、方式手段等方面进行改革创新，努力使纪检监察工作体现时代性、把握规律性、富于创造性，真正做到紧紧围绕保障和促进科学发展来谋划和推进纪检监察工作，真正把以人为本的理念体现和落实到纪检监察工作中，真正按照全面协调可持续的要求和统筹兼顾的方法来开展纪检监察工作。

四、把提升队伍整体形象作为加强自身建设的根本要求。形象就是旗帜，形象至关重要。加强纪检监察机关自身建设，就要以良好的形象展示纪检监察干部的风采。一是捍卫群众利益，树立“可亲”形象。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，立党为公、执政为民是我们党的执政理念。纪检监察工作作为党和政府工作的重要组成部分，其根本出发点和落脚点就是要实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，不断增强党的执政基础、巩固党的执政地位。要着力纠正损害群众利益的不正之风，维护群众合法权益。始终坚持在思想上尊重群众、在感情上贴近群众、在行动上联系群众，千方百计为群众排忧解难。

二是严肃查办案件，树立“可信”形象。查办违纪违法案件是反腐败斗争的重要任务，是纪检监察机关的基本职责。要深刻认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，牢记使命、恪尽职守，不畏艰难、敢于碰硬，坚决依纪依法严惩腐败分子，捍卫党纪国法的尊严，纯洁党的队伍，维护社会公平正义。要不断更新办案理念、拓宽办案思路、改进办案方式、提高查办案件水平，以坚决惩治腐败的新成效取信于民。

1.如何培养一支高效率的班干部队伍？篇5

□王兴於

援疆干部是援疆工作能动的载体，是促进鄂疆两地交流的桥梁，增进民族团结友谊的使者。要做好援疆工作，必须建设一支能办实事、作风过硬的援疆干部队伍，最大限度地发挥援疆干部的主观能动性，只有这样才能圆满完成援疆工作的各项任务，造福边疆各族人民。近两年来，湖北省第三批援疆干部工作队在这方面做了一些探索和努力，我们的主要做法和体会是：

一、强化思想武装，激发全体援疆干部在祖国边疆建功立业的昂扬斗志

相对于生活在祖国中部、九省通衢、鱼米之乡的湖北援疆干部来说，博尔塔拉蒙古自治州的政治环境复杂，自然环境恶劣，工作条件艰苦。但湖北援疆干部并没有被困难所左右，而是很快地通过思想武装，迅速地融入了博尔塔拉这片青灰色的草原。

吃透中央政策，自觉担负责任。作为我国西北的战略屏障、对外开放的重要门户、战略资源的重要基地，新疆的发展和稳定关系到全国改革发展稳定的大局，关系到祖国统一、民族团结、国家安全，关系到中华民族的伟大复兴。在深入学习有关政策的基础上，全体援疆干部统一了思想，认识到援疆工作是中央赋予的光荣政治任务，也是和平时期培养锻炼干部的良好途径，逐步树立了这样的意识：一是做好援疆工作就是为全国改革发展稳定大局服务的意识，因为新疆的发展稳定关系到全国的发展稳定；二是做好援疆工作就是为内地省份加快发展创造良好环境的意识，因为没有边疆的稳定，内地省份不可能有一个发展的良好环境；三是做好援疆工作就是做好自己的本职工作的意识，因为援疆干部都是按照中央的政策选派来支援工作的，在新疆博州的工作岗位就是自己的本职工作岗位；四是做好援疆工作就是锻炼提高自身能力的意识，因为边疆艰苦、复杂的工作环境更能锻炼提高干部；五是援疆工作的成效就是衡量援疆干部工作水平尺度的意识，因为工作的好坏要有客观的评价标准，必须用援疆工作的成效来评价援疆工作。认识的提高促进了广大援疆干部努力成为造福边疆的实干者，增进友谊的传播者，民族团结的促进者，国家稳定的维护者。

学习边疆历史激发爱国热情。在新疆这块博大的国土上，有着太多的先辈们为了祖国边疆的稳固而不屈不挠与强敌浴血奋战的史实。特别是在博尔塔拉蒙古自治州，蒙古族同胞为了新疆的安定，创造了可歌可泣的历史壮举。1762—1764年，蒙古察哈尔部2000余官兵不顾干旱、瘟疫等重重困难，远涉万里从张家口、宣化及大同一带西迁来到博尔塔拉镇守边防。18世纪70 年代初，蒙古土尔扈特部在首领渥巴锡的率领下开始了东归祖国的艰难历程。尽管沙俄军队一再围追堵截，整个部族人口从17万锐减到7万，但土尔扈特人回归祖国的决心丝毫没有动摇。博尔塔拉蒙古自治州先人的“西迁”、“东归”是我们进行爱国主义教育生动的教材。新中国建立之后，一批又一批从祖国四面八方来到新疆支援建设的数百万兵团人、军垦人、支边人，为了新疆的稳定和发展，“献了青春献终生，献了终生献子孙”，他们给了爱国主义最好的注解。通过学习历史，大家深深地体会到：没有边疆的安定，就没有内地的稳定；没有边疆的进步，就没有内地的发展。中央作出的支援新疆的战略部署是完全正确的，内地省份支援新疆建设是完全应该的，选派干部到新疆工作锻炼是完全必要的。援疆干部支援新疆建设，不是恩赐、施舍，而是还愿、还账；不是做秀、镀金，而是奉献、历练。

升华思想认识明确努力方向。在学习和参考借鉴前几批援疆干部工作的基础上，援疆干部们认识到，做好援疆工作，必须以干部援疆为龙头，以交流互访为纽带，以智力、资金、物质支持为手段，以项目建设为载体，以促进双方的交流合作、实现边疆与内地省份的共同发展为目标，以受援地党委政府满意特别是边疆各族人民得到实惠为标准，以促进民族地区发展，增进内地省份与边疆少数民族人民群众的感情，确保中央提出的“稳疆兴疆、富民固边”战略的实现为目的。在深入调研的基础上，我们确定了三年援疆工作的基本思路：坚持以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照湖北省委、省政府提出的“不辱使命、不负重托，让博州人民满意、让湖北人民放心”的总要求，在博州党委、政府的领导下，树立一个理念：无私奉献、锻炼提高；抓住两个重点：一是以卫生、教育为基础，稳步拓展智力援疆领域，二是以促进新型工业化建设为中心，积极推进项目援疆工作；推动三个转变：一是从形象工程向培植财源、增强造血功能转变；二是从无偿援助向无偿和有偿相结合、促进广泛经济合作转变；三是从单一的干部、项目援助向综合性人才、技术、管理援助转变，使湖北的援疆工作再上台阶，为博州经济社会发展和边疆的团结稳定做出新的贡献。

通过思想武装，湖北第三批援疆干部精神振奋，斗志昂扬，形成了看谁进步大、比谁成绩多的良好风气，保持了一股旺盛的工作热情，为做好援疆工作打下了坚实的思想基础。

二、健全管理制度，促进全体援疆干部扎实开展工作，树立良好作风

援疆干部是一个比较特殊的集体，加强援疆干部队伍的建设与管理有其独特的规律。我们注意从制度入手、在结合上下功夫，做好援疆干部管理工作。

属地管理与内部管理相结合。援疆干部既是一个相对独立的干部群体，更是新疆、博州干部队伍的一个有机组成部分。在分析过去援疆干部管理的经验教训以后，我们坚决地执行“属地管理为主”的方针，要求大家不作特殊干部，必须模范遵守博州各级党组织有关干部管理的各项规定，防止出现“两张皮”的问题。对于援疆工作、干部管理中的重大问题、倾向性问题、普遍性问题，及时向州党委、州政府、组织部门请示汇报；援疆工作队内部的各种的会议、信息、工作部署，都请属地组织部门、援疆办的同志参加，以便信息互通、工作衔接。博州党委、政府非常重视援疆工作，对援疆干部政治上关心、生活上爱护、工作上放手，视同博州本地干部一样使用、一样管理、一样监督。各受援县（市）、受援单位支持援疆干部工作，明确职责、分工，保证援疆干部有职、有权、有责。给援疆干部交任务、压担子、定目标，让援疆干部在工作中得到锻炼提高。去年，州党委调整充实了援博工作领导小组，召开高规格的援博工作会议，在总结经验的基础上制定和完善了一批管理制度，从而增强了援疆干部工作的针对性和有效性。与此同时，援疆干部内部管理也不能有丝毫放松，必须严格管理，加强团结，拧成一股绳。工作队内部及时制定了内部管理办法，明确政治学习、请示报告、请销假、项目管理、经费管理等十个方面的具体管理制度，使内部管理有章可循。从便于工作协作和干部管理的角度考虑，我们及时调整了工作队内部组织结构，建立了以援疆干部工作联络处为核心、五个专门小组、六个分队团结协作的工作格局。根据干部进疆以后工作思想动态的阶段性特点，我们在工作队内明确提出“要迅速融入博州”、“要保持良好的精神状态”、“要在深入深化上下功夫”、“把无私奉献与锻炼提高相结合”等要求，引导干部能动地调整主客观关系，形成工作合力。属地管理与内部管理的紧密结合，促使全体援疆干部积极地关心博州、建设博州，自觉地把自己融入博州各族干部群众之中，做一个名符其实的博州干部。

统一管理与分类管理相结合。湖北援疆干部来自于12省直单位和七个地市，既有统一选派的，也有协商互派的，既有党政干部，又有专业技术干部（教师、医生），大部分为三年期，也有一年期、两年期的干部。援疆干部工作队积极配合州县市党委组织部门，加强了对援疆干部的统一管理。州党委组织部（援博办）建立了援疆工作定期总结、交流制度，每年召开三次援疆干部座谈会，即：援疆干部座谈会，县（市）党委组织部、阿拉山口口岸党委、受援单位领导座谈会，援疆干部、受援单位领导座谈会，以沟通情况，交流经验，统一思想，不断深化对援疆工作的认识，积极有序地推进援疆工作健康发展。与此同时，针对援疆干部中党政干部与专业技术干部（教师、医生）的不同特点，积极探索和采取不同的管理办法。对党政干部，经常组织集中学习中央和自治区的有关政策精神，有针对性地开展政策法规和领导科学方面的培训，不断提高他们的思想认识水平和在边疆民族地区的组织领导协调能力，经常性地提要求、交任务、压担子；对专业技术干部（教师、医生），则定期组织一些专业讲评、结对帮扶、下乡服务活动，充分发挥他们的业务技术专长和智力支持作用。

自我管理与组织管理相结合。援疆干部注意加强自我管理，认真按照“三严”、“四自”的要求，继承和发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别能忍耐的精神，耐得住寂寞，守得住清贫，抵得住诱惑，管得住小节。主动接受所在单位的领导和管理，主动接受博州各族干部群众的监督，在政治上不要特殊关心，在工作上不要特殊关照，在生活上不要特殊关爱，坚决不做特殊干部。同时，州县市党委组织部门充分发挥职能作用，加强对援疆干部的管理。建立了援疆工作联络员制度。各受援单位指定一名干部作为联络员，负责援疆干部的日常服务工作，定期向州援博办报送反映援疆工作动态的信息，保证州援博办准确掌握援疆工作情况。联络员对援疆干部做到“四清”：基本情况要清，分管业务和工作表现要清，思想状况和动态要清，工作、生活和家庭遇到的困难与问题要清。加强对援疆干部的日常管理和纪律监督，州援博办定期对各县（市）援博办、各受援单位管理援疆干部情况进行检查。

约束管理与激励管理相结合。针对个别援疆干部一时存在的思想认识不高、遵守纪律不严、精神状态不振等苗头性问题，及时找干部谈心，破除“苦熬”、“苦等”、“做客”等不良思想。宁可因为内部严格要求、严格管理而红脸，绝不在博州干部群众面前丢脸，每个同志都要通过自己的努力工作和过硬作风，全力为湖北人民和派出单位长脸，已成为全体援疆干部的共识。与此同时，为了充分调动援疆干部的工作积极性，注意把严格要求与热情服务结合起来，实行积极的人文关怀，经常了解援疆干部的工作、生活和思想状况，热情地帮助解决实际困难。州党委组织部（援博办）建立健全了援疆干部考核激励机制。援疆干部在博州工作期间，思想政治表现好，作风扎实，工作实绩显著，群众公认的，予以提拔重用。专业技术干部晋升职称，与本地干部一视同仁，不占受援单位指标。援疆干部可与受援单位干部职工在同等条件下参加各级组织开展的各类评先创优活动。

现岗管理与跟踪管理相结合。注意加强援疆干部现在工作岗位的管理，促进援疆干部更好地履行岗位职责。援疆干部与受援单位积极协商，本着量力、尽力的原则，确立科学、合理的援助工作目标。发挥考核的积极作用，援疆干部与本地干部一样，参加受援单位的考核，接受干部群众的评议和监督。考核结果不仅作为职级调整和表彰奖励的依据，而且及时向湖北省委组织部及援疆干部派出单位组织人事部门进行反馈。将援疆干部的培训纳入博州同级干部的教育培训计划，每年有计划地选派部分援疆干部外出培训学习，每年在州党校举办一期援疆干部培训班。建立援疆干部每年思想工作鉴定制度。各受援单位每年对援疆干部的思想及工作情况进行一次鉴定，并由州、县（市）援博办签署意见。州党委组织部每年派人到援疆干部派出地反馈援疆干部工作情况，便于派出单位主要领导及组织人事部门及时掌握干部在疆工作情况，对援疆干部进行跟踪管理与服务。

三、想实事、办实事，以实实在在的工作业绩造福边疆人民湖北援疆干部自觉地把维护边疆稳定、造福各族人民作为自己的神圣职责，以科学发展观为指导，在工作中自我加压，努力做出能够给边疆人民带来实惠的工作业绩。

援建项目注重基础。在博州党委、政府的正确领导下，援疆干部紧密联系博州经济建设和社会发展的实际，积极争取湖北省委、省政府和援疆干部各派出单位、派出地市的大力支持，支援博州及县市一些事关全局的基础设施重点项目建设，项目援助力度明显加大。湖北省第三批援疆工作队在博州工作期间，湖北方面重点支持博州教育、卫生、交通、文化体育等方面的基础设施建设项目共13项，总投资8000多万元，其中湖北方面的援助资金4000万元。这些项目绝大多数已经开工建设，力争在2007年底全部建成，将成为鄂博两地人民友谊的见证，对博州经济社会的可持续发展将发挥有益的促进作用。

智力援疆务求实效。湖北是全国的科教大省，智力援疆是湖北援疆的传统强项。湖北省第三批援疆干部工作队一方面是巩固已有的优势，抓住教育、卫生这两个最能让边疆少数民族群众得实惠的重点领域，进一步加大工作力度，另一方面积极探索新的渠道和途径。2005年以前，湖北主要是通过省委党校帮助博州培训党政干部，援疆干部发挥专长也举办一些小型培训活动，这方面的培训有效果，目前还在继续坚持。2006年，针对博州新型工业化起步、城乡建设提速、建立公共财政体制的客观需要，根据博州党委、政府对博州州情和发展态势的把握，我们及时向湖北方面汇报并得到肯定，突出加大了急需人才的培训力度。分别在湖北工业大学、华中理工大学、湖北财经学院举办针对博州的专题培训班，培训人数160多人，培训时间一般为两个月，效果非常好。2007年，急需人才培训的领域进一步扩大，除继续举办党政干部培训班、新型工业化培训班、公共财政培训班之外，宣传文化培训班、职业教育教师培训班将相继在湖北开办。急需人才的培训体现了智力援疆的精髓，受到博州各级、各方面的好评。

经贸合作着眼长远。经贸合作是援疆工作的难点。虽然鄂博两地经济上有一定的互补性，但是由于湖北与新疆相距遥远，企业对外投资能力较弱，博州的资源优势、区位优势也有一个显现过程，所以经贸合作事倍功半。但是博州的新型工业化正处在起步阶段，开展经贸合作是援疆干部义不容辞的责任。为此，我们一是发挥干部的能动作用，积极参与博州新型工业化的方案设计、项目论证和组织推进。二是通过结合鄂疆、鄂博两地优势、组织项目招商，组团访问湖北、全面宣传新疆、博州，走访相关企业等方式，积极推动鄂疆、鄂博两地经贸合作。2006年10月，博州经贸考察团到湖北访问，深入到8个地市、与近200家中小企业、民营企业交流经贸合作事宜，湖北日报、湖北电视台、湖北人民广播电台免费帮助宣传推介项目。通过宣传和洽谈，湖北企业界对新疆、博州有了更深的了解，先后有50多家企业前来新疆、博州调研考察，商谈合作事宜。三是推动湖北企业从贸易合作、地质勘探、参与新疆向西开放等基础性领域起步，逐步深入鄂博两地的工业大项目合作。目前，湖北九州通集团、汉江集团、安琪集团、人福科技等大型企业在疆投资发展，态势良好。湖北省供销社与博州供销社开展棉花购销合作，规模不断扩大，下一步努力使博州棉花直接进入武汉棉花交易市场。中南冶勘院在博州投入巨资进行矿业勘探，前景良好。我们正在推动湖北新疆商会的筹建，为两地经贸合作搭建新的平台，推动鄂博经贸合作从贸易合作、技术协作、建设合作向投资合作、矿产开发、制造业等领域延伸。四是积极向湖北省领导汇报，争取领导重视和政策支持。去年年底，湖北省常务副省长周坚卫、副省长蒋大国召开会议推动湖北大企业到博州发展，省政府出台了专题会议纪要。

两地交流增进友谊。通过援博干部牵线搭桥，博州各县市、各部门到湖北考察、培训、交流的领域不断拓展，规模迅速扩大，频率不断加快。近两年来，博州宣传文化代表团、政法代表团、组织（工会）代表团、政协代表团先后访问湖北。博乐市、精河县、温泉县组成党政代表团，考察访问对口支援地市，进一步促进了对口支援工作。州党委组织部组织干部到湖北社区挂职锻炼，组织博州“三老”人员到湖北学习考察，州教育、卫生、财政、报社等部门分别组团到湖北对口交流。据不完全统计，近两年来，鄂博两地党政代表团及部门、单位之间的互访达到100多次1300余人次，大大超过了第一批、第二批援博工作期间的互访人数。鄂博两地多领域、高层次的人员交流，进一步增进了相互了解，巩固了两地人民的友谊。

四、主动经受锻炼，援疆干部在复杂艰苦环境中迅速成长援疆既是中央赋予的光荣政治任务，也是和平时期培养锻炼干部的良好途径。为此，要把无私奉献与锻炼提高相结合，把援疆工作视为磨练意志、提高能力的一次难得机遇。

甘于奉献，援疆干部的思想境界不断升华。新疆是祖国的边疆，博州又是边疆的边疆。参加援疆工作，就意味着必须面临各种考验，包括复杂的政治环境、恶劣的自然环境、艰苦的工作环境、情况各异的家庭困难等等。离开多年熟悉的工作环境，告别日夜相伴的亲人和朋友，来到万里之外的新疆工作，如果没有一点精神，是难以做好的。同志们大部分是中年人，上有老，下有小，正是家庭负担重的时候，有些同志家庭还有一些特殊的困难。至今，已经有八位同志的父母亲因病去世，他们中大多数人因为路途遥远，没有回家为老人尽孝送终。还有不少同志的家属生病住院、孩子升学就业，没有回家尽责任。援疆干部的家属们为此也是无私奉献，默默支持援疆干部的工作。“风一阵，雨一阵，风雨之中扎下根”。援疆干部在奉献之中也使自己的思想境界不断得到提高和升华，世界观、人生观进一步定型，为人民服务的宗旨观念进一步确立。

迎难而上，援疆干部的工作能力得到磨练和提高。在过去的近两年里，新疆、博州各级组织为我们每个人都提供了很好的平台，既能展现自己的才华、做出贡献，又经历困难、风险和考验，从而得到锻炼成长。刚进疆时不适应当地工作生活环境的困难、深入进去以后矛盾众多的考验、主观上希望建功立业的良好愿望与现实反差的困惑、部分同志因为长期孤独心里出现障碍的考验、经贸合作遇到严重困难的考验以及许多事先无法预料的风险等等，这些考验处理得好就是进步的压力、动力。因此，在工作队内部，我们一方面强调援博干部要向新疆、博州的同志学习，学习博州的干部讲政治、顾全大局的政治素质，学习博州干部自力更生、艰苦奋斗的精神，学习博州干部胸怀宽广、在困难面前豁达开朗、敢于胜利的风貌，学习博州干部在复杂局面下分析问题、处理问题的技巧；另一方面我们坚持依靠省里及派出单位的支持、依靠当地党委政府的领导、充分发挥援疆工作队内部的团结协作，不急躁、不慌乱、不胆怯，比较好地克服了困难、化解了风险、经历了考验，从而进一步锻炼了队伍、促进了工作。与刚来时比，绝大多数同志的政治、业务、组织、领导、协调能力明显的进步。

浅谈如何培养起始年级班干部队伍篇6

四川省简阳中学

马长辉

班干部是班主任管理班级的具体实施者，是学校各项政策和措施的最终落实者。一个优秀的班集体，必定有一个出色的班干部团队。班主任不可能事事亲躬，所以明智的班主任都很重视班干部队伍建设，重视班干部的培养。那么如何培养高中起始年级班干部，下面谈谈我在具体操作时的一些做法：

一、新班级的班干部的选拔。

接手高一新的班级时，我不是急于组织学生选举班干部，而是先仔细观察、分析各个学生的行为举止。同时我认真研究本班学生的入学档案，仔细推敲。对于自己比较认可的学生，临时指派为班干部，组成临时班委会和团支部。一个月后，同学们之间的了解加深了。在这个基础上，通过班团会议民主选举出正式班干部。有了群众基础，他们的工作得到大家的支持，开展起来更加轻松。

二、善做伯乐，知人善任。

当代中学生思想活跃，见多识广，这样自然对他们的“领导”提出了更高的要求。选拔班干部一定要从学生实际出发，确定相应的选材标准：一是重品德，良好的品德是当班干部不可缺少的。二是重能力，主要包括组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是当班干部的必要条件。三是重表率，班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，以身作则。班主任要善做伯乐，平时认真观察学生能力的高低，以慧眼识才。在充分掌握情况的基础上，反复权衡，通过民主选举确定班干部，真正把那些德才兼备，在同学中具有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。我班有个女生熊丽，成绩较好，基本素质好，组织能力强，敢于大胆管理，具有很强的集体荣誉感。通过演讲、民主选举，她被选为班长之一（共设置3个班长），结果她能独当一面且工作相当出色。这让我开学以来工作相当顺手，在学校的各种评比中也比较理想，同时也让学生感受到班级体的荣誉，培养他们的集体荣誉感。

三、让班干部愿管、乐管。

民主选拔出来的班干部虽然工作热情相对来说比较高，但真正要把管好班级变成他们自身的需要，做到愿管、乐管，还需进一步激发他们的工作热情。我着重向他们讲清“两个价值”，即人生价值和实践价值，使他们懂得以下“三个道理”。

1、当干部是锻炼自己的好机会。管理班级需要胆量、勇气、信心，毅力和各种能力，这些素质为当代青年走向社会所必须具备的素质。当干部，虽然花了不少时间和精力，却能使自己受到锻炼，所以应当自觉去做。

2、当班干部是促进自己努力学习的一种动力。干部不仅是执行纪律、卫生的标兵，也应成为勤奋学习的模范。当选干部的同学总会受到一种无形力量的鞭策，激励自己千方百计地提高学习成绩，成为同学们的表率，上面提到的熊丽当选为班长后，学习更加勤奋，成绩越来越优秀，在期中考试中取得了很大的进步。

3、当干部能培养可参与意识。班干部不仅要为班级办事，而且要胸怀全局，善于处理个人与班集体的关系，从而逐渐养成为他人服务的奉献思想。总之，我引导学生用发展的眼光看待今天受到的锻炼，懂得学生时代当干部会终生受益，更使自己成为一个跨世纪的有用之才，就应满腔热情地工作，不断在工作中锻炼，增长自己的才干，以后更加轻松适应大学生活及今后的工作。

四、让班干部会管、善管。

1、引导班干部正确处理与同学的关系，树立在同学中的威信，班干部既要接受班主任的领导，又要为同学服务，接受同学的监督，因此常常处于各种矛盾的交叉点上。班干部与同学关系是否正常，将直接影响到班干部职能的正常发挥。指导他们协调好各种关系，要求他们做到以身作则，关心同学，愿为大家服务，时时想到手中的权力是集体赋予的，不能有高人一等的优越感，不能滥用手中的权力，以此来不断提高班干部的威信。

2、帮助班干部掌握一些具体的工作方法。学生毕竟是学生，经验相对不足，班主任要结合具体工作过程，总结经验教训，向他们传授一些基本的工作方法。

3、敢于放手，大胆使用。班主任要充分信任班干部，敢于放手，大胆使用，把他们推到工作第一线上去，给他们提供施展才华的机会，如让班干部独立主持周会课、主题班会等。但放手不等于不管，若遇到难题，班主任要当好他们的后盾，为他们排忧解难。

五、逐步完成由教师管理向学生管理的过渡。

1、提高班干部的领导素质。培养他们求真务实的工作作风、自信自强诚实的优良品质。强化他们的服务意识和奉献、协作、吃苦耐劳的精神。让他们处事公道、不谋私利、匡扶正义、抑恶扬善，与全体同学同心同德。特别是要努力培养他们的领袖意识。

2、多种途径丰富班干部的管理知识。对班干部培训的方式可以灵活多样，既可以集中培训，也可以个别指导；既要统一要求，又要因人而异。班主任要向班干部传授一些的管理知识，鼓励班干部与兄弟班级的班干部交流管理经验，共享管理成果，从失败中找教训，从成功中找经验。

3、帮助班干部提高自己的协调能力。教育班干部在管理中要刚柔相济，该刚则刚，宜柔则柔。维护班级秩序和班规要大刀阔斧，在管理对象情绪激动时又要审时度势，稍作退让，适时寻求班主任的正确指导，善于和被管理者沟通。

4、正人先正己。教育班干部要以身作则、模范地遵纪守规，要在同学们中树立威望，在班级的各个方面（至少在自己职责所在的那个方面）要用实力说话，处处力争上游，尽力而为，让同学们口服心服。

5、培养班干部遇事冷静、独立处事的能力。班干部能够独立完成管理任务的，班主任不能越俎代庖。遇到不可抗力而造成灾难时，班干部更要有强烈的责任意识和团结协作意识，要临危不惧。我用汶川大地震中班干部的优秀事迹教育班干部，告诉他们，在任何时候，班干部都应该是同学们的主心骨，班干部都要坚信，同学们是他们的力量之源，班主任是他们坚不可摧的靠山。

如何建设一支优秀的班主任队伍篇7

张丹军 2013年9月15日

如何建设一支优秀的班主任队伍

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。班主任的工作是塑造学生灵魂的工作。班主任是学校全面贯彻党的教育方针，加强德育工作，提高教育质量，培养社会主义事业建设者和接班人，完成学校各项教育任务的中坚力量，是学校德育工作的主力军。

为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；因此提高班主任素质，建设一支优秀的班主任队伍，我认为十分必要，因而应通过多种途径，努力调动班主任的积极性，激发班主任的内在动力，使他们在主动、自愿的动机作用下，积极地工作，大胆地探索，发挥更大的能动性，从而取得较好的工作成绩。

一、采取不同层次的培训，提高班主任的工作能力。

为了不断提高班主任的工作能力，首先应加大班主任的管理和培训力度。要注重班主任的理论学习，用科学的教育理论武装头脑，为班主任的实践创造条件。因此，在实践中，学校应根据班主任的各方面特点进行不同层次的培训。

1、入门培训：新班主任不熟悉班主任工作性质，对班级管理的认识还很肤浅，管理经验更是一片空白。我们应采取“传、帮、带”做法，学校政教处组织专门时间、精选实用常规管理内容、方法先期传授；同时安排进行师徒结对，让有经验的班主任教师指导新班主任的常规工作。

2、骨干培训：培养骨干班主任，能有力地带动学校班主任整体工作水平。所以学校要大力培养骨干班主任，为他们创造学习的机会，为他们提供更多展示、发展的机遇。组织他们外出参加学习，参加有关班主任方面的培训等。在使他们尽快成长为观念新、业务精、能力强的骨干班主任教师。

3、全员培训：精心设计班主任学习培训计划，每月召开班主任学习工作例会，学习班主任教育理论，配发相关的学习材料。不断更新教育观念，掌握先进的教育手段，用科学的方式解决工作中的实际问题。每期培训，都要选择各种类型的班主任进行经验交流，以促进班主任管理水平的不断提高。

二、强化班主任的教科研意识，提高班主任队伍整体素质

1、在教育教学上促其精

提高班主任的教育教学水平是新世纪班主任队伍建设的重要内容，而教育教学水平靠简单的传授是无法提高的，我们应采取以下有力措施：

（1）落实常规。一方面要求班主任在教学过程中做到“五认真”（备课、上课、批改、考试、辅导），政教处经常、及时检查。另一方面尝试开展“四一工程”活动，即每人每学年上一堂班会展示课，完成一份成功教育的个案，写一节课的评课，撰写一篇教育、教学论文或培训总结、体会。

（2）继续教育。针对现代教育对教师提出的新要求，学校鼓励班主任参加高一级学历进修，对他们予以时间和经费上的支持。同时，学校有计划地为班主任举办各类系统的培训，帮助他们了解现代教育信息，学习现代教育、管理理论和技术。

2、在科研上促其深

新时期的班主任应该是“奉献+科学”型的班主任。“科学”是指班主任应有较强的教育科研意识，认真学习教育理论，进行科学研究，探索教育规律，提高教育工作实效性。作为学校要坚持以教育科研为先导，努力形成教科研工作的良性运行机制，使教科研工作真正成为学习型、创新型班主任培养的有力支撑，真正成为学校办学综合实力持续提高的推进器。

（1）培养创新型班主任。班主任在工作中会遇到的许多新问题，要能从不同的角度进行审视，敢于用新思路、新方法进行尝试，并拿出自己的方案解决，善于结合实际，博采众长解决问题。要求班主任首先要从观念上创新，确立以学生为主的参与意识，并且在班级管理中，遇新问题，要针对班级学生的实际情况，创造性地解决问题。（2）培养反思型班主任。班主任在具体完成某项教育工作后，应对这一工作进行反思，找出成功与不足，进而分析成功与失败的原因，总结出成功的经验与失败的教训，使以后的行为能少走弯路，提高效率。这是班主任必须具有的素质。如果班主任在解决一个问题后，不作必要的反思，那么许多宝贵的经验就不能积累，对后续的工作就不能产生促进作用，这样就降低了工作的效率与价值，因此，班主任要善于反思，在反思中提高，在反思中不断成熟。

（3）培养勤于积累型班主任。班主任工作繁锁而复杂，在平时的工作中应注意留心积累各方面的材料，如：收集最能真实反映学生心灵世界的文字材料；收集不同学生不同时期的表现情况；收集班主任教育实践、实验的记录材料，包括班级重大活动，对学生的个别教育、对偶发事件的处理等等；收集平时工作的教育随感。班主任并能根据自己的工作经验或体会写成的有一定理论高度的教育论文。

三、强化激励机制，充分调动班主任的工作积极性

在大力倡导激励教育的今天，“激励”对班主任队伍建设同样不失为好办法。恰当在班主任队伍中引进激励机制，可以激发班主任的内在动力，使他们在主动、自愿的动机作用下，向所期望的目标更加积极地工作，发挥更大的能动性，从而取得卓有成效的工作成绩。

1、情感激励。班主任队伍建设中的情感激励不仅包括班主任具体工作中成就的激励还包括领导的感召力。学校对班主任在工作中取得的成绩要及时表扬，要理解、尊重、依靠、关心、信任广大班主任，既要在工作中为他们创设机遇，提供锻炼他们能力的机会，积极支持和培养，使他们努力向上，又要在政治上给予关心，在生活上给予无微不至的关怀和帮助。从多方面多渠道发掘促进班主任做好工作的情感激励因素，让班主任老师自觉愉快地工作。

2、榜样激励。榜样的力量是无穷的。每学期召开一次班主任工作经验交流会，推荐优秀班主任进行经验介绍，并评选出的优秀班主任，把他们的事迹和照片在橱窗展示。在班主任中树立典型，用优秀班主任的奉献、创新精神来激励班主任的使命感，增强献身于班主任事业的自觉性。

3、考核激励。班主任培养工作既要引导、激励，又要衡量、评判。学校应建立发展性班主任评价机制，做到过程性考核与终结性考核相结合。考核要着眼于对班主任的教育实绩，着眼于班主任个人发展的引导。在班主任日常考核的基本内容中，主要从“注重学习、师德师风、履行职责、工作效果”等几方面进行具体评价。通过科学、公正的考评，会大大激发班主任工作的积极性、创造性，使他们不断激励自己，提高自己。

4、实效激励：提地位，加待遇。让每位老师乐当班主任，当好班主任。始终把班主任工作放在教书育人最重要的位置，新教师年轻教师都要当班主任，晋升职称必须有3年以上班主任工作经验。首先，精神鼓励。每学年评选一定比例的优秀班主任予以表彰；在评先评优、学校的德育量化考核方案、职称平定方案、学科带头人评选方案、师德评选方案以及低职高聘方案的制定中，向班主任倾斜，让班主任从精神上感到欣慰。其次，物质激励。根据班主任工作量、工作年限以及职工收入水平等因素，制定出提高班主任经济待遇的方案，并使之制度化。班主任津贴的发放，要尽可能与班主任的工作量和工作效率成正比。另外，学校每学期应拨出一笔专项经费，用于对积极参加德育活动、工作有创新的班主任的个别奖励。

班主任是学校管理的主要力量，学校办学质量的高低，是与班主任队伍建设的好坏有着密切的联系，只有班主任群体素质提高了，学校管理水平才会整体提高。在新的形势下，我们应该不断加强班主任队伍建设，努力探索新方法、新途径，全力打造一批理论强，业务精、素质高的优秀班主任队伍班主任队伍。

张丹军

1.如何培养一支高效率的班干部队伍？篇8

公文网

“>培养建立一支高素质技能人才队伍是企业发展的根本2010-06-29 18:22:56免费文秘网免费公文网培养建立一支高素质技能人才队伍是企业发展的根本培养建立一支高素质技能人才队伍是企业发展的根本(2)

技术工人是推动经济社会发展的重要力量，他们的整体技术水平在一定程度上决定着国家经济发展的后劲和潜力。目前，我国技能人才还很缺乏，难以适应经济发展和国际竞争的需要，许多企业都出现了“技工荒”问题，高素质技术工人的数量和质量已日渐成为制约经济和社会发展的“瓶颈”。根据集团公司发展战略要求，胜利油田

提出了油气当量“重上三千万”的奋斗目标，积极实施“走出去”战略，认真落实科学发展观，国内外市场份额不断扩大，同时，面临的竞争与挑战的压力不断加大。因此，建设一支高素质的技能人才队伍，对油田实现可持续发展具有非常深远的意义。

一、提高职工技术素质的重要性和必要性

1、提高职工技术素质是加快油田改革与发展的需要。胜利油田作为我国特大型国有企业，由于受过去计划经济管理体制的影响，不少单位对职工教育重视程度不够，职工的学习积极性不高。不少职工观念比较陈旧，思想缺乏活力，留恋于吃“大锅饭”，在工作上得过且过，随波逐流；在技能上不思进取，安于现状，学习创新的积极性不高。这些现象的存在，直接影响了职工技术素质的提高，也影响了企业的改革发展。“十一五”期间，油田确定了实现“三大目标”的战略任务，改革与发展各项工作必将加快

推进，油田核心竞争力要不断加强，这就需要有一支与之相适应的高素质的职工队伍。特别是近年来，油田加大了科技的投入，将一些先进的设备、装置、仪器等运用到生产实际中去，生产经营各个环节的科技含量越来越高，对职工岗位技能和综合素质的提出了更高的要求，建设一支精技术、能创新的职工队伍迫在眉睫。

2、提高职工技术素质是提升企业核心竞争力的需要。中国加入世贸组织后，企业间的竞争由国内扩大到国际，人才竞争已上升到了一个多层面的竞争，尤其是对高技能人才的竞争逐渐显露。企业之间竞争的焦点已经集中在人才上，人才不仅仅是指高水平的专业人才，而且包括一大批作为生产技术骨干的高素质、高技能型人才。没有一支高素质、高水平的技能型人才，就是设计出一流的产品，也生产不出一流的产品，企业就不可能在竞争中取得胜利，这不仅是一个企业的经验总结，而是企业发展不

可回避的现实。随着油田“走出去”战略的推进，不仅要面对于国内同行业对手的竞争，还要迎接来自国际市场的挑战，这就需要尽快培养和造就一支高素质的复合型技能人才队伍来应对竞争。

3、提高职工技术素质是企业文化的一个重要组成部分。一批高技术素质的职工队伍在很大程上代表了一个企业的外在形象。目前，企业已经步入市场经济时代，企业要在风云变幻、竞争激烈的市场中立于不败之地，处于领先地位，不仅需要拳头产品，知识品牌做代言人，更需要高素质的职工群体做坚强后盾。经过几年的品牌建设，胜利油田的技术和产品在石油勘探、开发、工程服务等多个领域都享有较高的知名度，“胜利油田”成了知名品牌，胜利文化广为人知，这正是广大干部职工不断自觉提升素质，工作追求精益求精的结果。

二、油田职工队伍现状及存在的问题 2005年统计数字表明，油田现有在岗正式职工155000人，其中操作服务岗位

87965人。操作服务岗位人员中，高级技师247人；技师2054人，高级技工22464人。从文化程度上看中专21765人，大专以上7595人。技师和高级技师等高技能人才比例仅占操作服务岗位人员总量的%，具有大专以上学历的仅占％。从队伍的构成来看，技能型人才比例偏低，文化素质与油田改革发展的要求还有一定的差距，这已经逐渐成为制约油田发展的主要因素之一，究其原因，主要有以下几个方面：

1、尊重技术工人、爱惜技能人才的良好氛围没有真正形成。我们应当看到，通过开展“咱们工人有技术才能更有力量”的大讨论，对技能人才重要性的认识虽然上升到了一定水平，但重视技能人才的氛围形成比较晚，重视的程度还仍然不够。目前，还有不少单位对高级技能人才的地位和作用认识不到位，习惯上认为科技人员、经营管理人员是人才，有关人才资源开发、紧缺人才培养规划，没有把高级技能人才列入其中。技能人

才的晋升、奖金、住房等待遇，与同等级别的干部相比有很大差距，如工人技师只是每月多补贴几十元钱，而各级干部的头衔一旦加冕，将会受益一生，技术培训缺乏足够的吸引力。从学历教育和岗位技术培训带给职工的实惠上分析，由于分配制度没有完全到位，贡献与收益没有完全对等，有门路的通过包括学历教育等多种渠道调到了工作清闲、环境舒适、收入高的岗位，对青工的择业倾向产生误导。有技术、有特长的不算“人才”，有学历有文凭“搞大项目做大买卖”的才是人才，严重挫伤了学技术的积极性。

打造廉洁高效的干部队伍篇9

为促进转变干部作风，加强干部作风建设年活动的深入开展，石潭镇党委严格按照县委关于干部作风建设活动的部署和要求，加强领导，强化措施，进一步完善了三个制度，着力打造一支廉洁、高效、和谐的基层干部队伍，以实际行动打好转变干部作风加强机关行政效能建设攻坚战，为建设一个群众满意的服务型人民政府创造条件。一是挂牌上岗，立牌办公

石潭镇党委分别于相关部门的显要位置悬挂了导向牌、去向牌，为镇属各站办所及村干部统一制作岗位牌、工作牌，并在政府办公楼道设置廉政警示牌，不仅让前来办事的群众一目了然，办事方便快捷，更进一步增强了干部的工作责任感，提高了服务意识和服务水平。实行挂牌上岗，把干部队伍作风建设与“大走访”活动和创新社会管理等中心工作结合起来，深入基层，深入一线，认真听取群众呼声，切实解决群众反映的问题和困难，同时让群众了解干部，监督干部，加强群众的监督职能，将工作责任落实到个人，完善责任体系，促进干部作风的进一步好转。二是分岗定责

按照县委、县政府的统一部署，石潭镇根据当前基层的实际情况，对现行的工作体制和工作方法进行改革，于三月

底完成了机构改革和竞聘上岗工作，并制定了干部分岗定责制度。一是整合岗位，重新定编定责。按照乡镇的实际情况重新定岗、定编，并制定完整的岗位职责和配备相应的工作经费，实行岗位负责制。二是竞争上岗，实现人员调配。通过竞聘演讲、综合测评、党政联评、组织考察等程序，76名同志竞编成功，30多名同志脱颖而出，担任了中层干部岗位。三是目标管理，推行量化考核。石潭镇党委、政府与干部签订各项中心工作责任状，对各岗位全年工作任务进行分解细化，并出台对应的奖惩措施。并就日常工作、各项工作思路、中心工作和紧急事态处置建立了一整套工作流程，对工作责任进行了明确界定。使干部队伍结构进一步优化，工作效能进一步提高。

三是督查考核

镇党委根据实际情况，采取综合考核与日常考核相结合，平时考核与月度、季度、考核相结合，单项工作考核与全面工作考核相结合，不定期督查。

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