农林经济管理专业论文题目
2、城郊休闲农业与社会主义新农村建设
3、黔东南州农业龙头企业发展战略研究
4、农林自主知识产权专利特征与流转研究
5、人民币升值对我国农业经济的影响
6、鲜活农产品物流问题研究
7、新型农村专业合作经济组织发展的影响因素及对策分析
8、××地区农民收入的实证研究
9、××地区农村居民消费结构分析
10、土地征用中农民利益约束的思考——以xx为例
11、区域循环农业模式研究—— 以xx为例
12、竹产业发展的SWOT分析与发展战略——以xx为例
13、农村土地流转问题及政策研究 ——以xx为例
1.1 重视基础理论教学
农林经济管理的基础课程主要包括管理学和经济学等学科的理论课程, 重视理论课程的教学对学生的专业基础, 经济和管理方面的专业功底是比较完善。无论从课程体系, 教学模式, 教学形式方面, 各高校都是以理论知识的灌输为基础, 学生对理论知识的掌握, 对学生掌握系统的专业知识, 提高学生的业务素质有一定的帮助。
1.2 强化专业特色
农林经济管理根据我国农林经济的需求, 村镇农林技术的特点, 各高校制定了相关比较全面的课程体系, 其中也健全了特色课程和教学环节。比如国际经济贸易、会计实务、工商管理、外贸英语等课程也进入农林经济管理专业的人才培养体系中, 并形成了一定的专业特色。
1.3 摸索实践教学体系
农林经济管理专业也逐步建立了六大专业实践体系, 其中包括:课程实验平台、专业综合实践平台、跨专业实训平台、学科竞赛平台、创业就业实践平台、企业实践平台, 形成了全方位的实践教学体系, 以专业实践为基础, 并全面提升学科竞赛质量, 以创业和就业为契机, 全面提高学生的实践操作能力。实践教学的全面打造, 有效的实现了理论教学和技能教育的结合, 能全面提升学生的农林经济的实践能力和综合管理的操作能力, 提升学生的社会竞争力。
1.4 积极深化教学研究
教研是推动农林学院教学改革的一项重要措施, 利用农林经济管理的自身优势, 将专业建设中的各个环节纳入教学改革和研究的范畴, 有目的有计划的景象课题研究, 为推动农林经济管理专业建设提供有效的理论支撑。教学研究推动教学改革, 目前也是多所院校人才培养思路的重要理论基础。
2 农林经济管理专业教学存在的主要问题
2.1 人才培养方案不够健全
由于对市场调研不够, 导致农林经济管理专业设置和人才培养方案不健全。以就业为导向, 以社会、行业、企业需求为人才培养准则, 在对人才市场、技术市场、生产现场、产品市场开展广泛的、深层次的专业调研的基础上, 准确定位专业人才培养目标, 制订专业人才培养方案。学校、企业、社会共同参与专业人才培养方案的制订, 实行弹性学分制, 合理分配课时, 增加课外活动学分, 将社会实践和素质拓展、创新创业纳入教学计划。
2.2 师资队伍质量和结构不合理
农林经济管理专业在学源分析方面相对合理, 但是在专业分布和年龄结构方面不是很合理, 经济、管理方面的专业教师相对稀少, 教师结构趋向年轻, 从一定程度上影响了专业教学质量的提高。
2.3 实习基地建设有待加强
实习基地的数目众多, 但是要真正发挥实习作用的基地还不够, 在专业教学和校企合作方面还存在很大的问题。实习基地基础建设不够, 场地和师资都不能全面保障大规模学生的实习要求, 专业对口不高, 导致用人单位和学校都达不到期望值。
2.4 精品课程、特色专业建设力度不够
很多学校精品课程和特色专业建设都还在起步阶段, 基础薄弱, 国家级精品课程, 示范专业基本为零。学院投入不够, 教师意识淡薄是导致此情况的重要原因。
2.5 创新教育意识淡薄
教师在教学中应当要重视培育学生的创新意识, 首先是课程的改革, 因为课程观主导因素, 课程观决议教学观, 它决议教学改革的深度, 广度, 所以要打破课堂的封闭和专断状况。努力营造开放民主的教学气氛, 采用启发, 探究, 讨论, 互教互学等教学方法, 让学生“动”起来, 让课堂活泼起来, 促使学活泼脑, 动口, 动手, 真正把教师传授知识的过程变成学生自己探究独立思考的过程, 使学生的个性和创新思维的品质得到充分发展。
3 农林经济管理专业教学改革思路及建议
3.1 健全教育教学观念
树立教学适应社会需求的观念, 树立教学服务师生的观念, 树立教学培养人才的观念。转变陈旧的教学观念, 想办法办出特色, 研究社会需求, 适应农林经济管理行业的市场需求, 在教育理念, 教学背景等方面全面创新, 力争创办学生满意, 学校满意, 社会满意的创新型专业。
3.2 加强师资队伍建设
增加高级职称教师的招聘和培养, 培养农林经济管理专业的学科带头人、专业人才等。同时加强信息化人才培养, 建立专业信息化管理, 学科信息化建设等, 创造各类条件加强师资队伍建设和人才培养导师团队的建设。
3.3 明确人才培养模式
健全人才培养模式, 进一步以“厚基础, 种应用”为主旨的教学内容体系, 在整个教学过程中, 始终围绕实践能力和创新能力的培养制定人才培养体系, 发挥专业特色, 将理论知识和实践应用更加紧密的结合在一起。
3.4 优化专业课程体系
加强专业课程的系统性和完整性, 专业课程体系改革应该努力使专业课程体系中各类课程的比例分布合理, 是农林经济管理整个专业的课程体系具备科学性和系统性, 参考今年来农林院校专业建设的经验, 主要将专业课程分为两大类, 即理论教学与实践教学部分。课程体系的调整还要解决了各门课程间的内容交叉, 课程结构的科学性等。
3.5 加强实践教学体系
保证理论教学的同时还要注重实践教学体系的科学性和合理性, 实践教学体系是保证和贯彻实践教学内容实施与发展的体系, 将实践教学环节通过合理配置, 构建成以技术应用能力培养为主体, 按基本技能、专业技能和综合技术应用能力等层次, 循序渐进地安排实践教学内容, 将实践教学的目标和任务具体落实到各个实践教学环节中, 让学生在实践教学中掌握必备的、完整的、系统的技能和技术。
3.6 健全教学评价体系
教学质量评价标准既要反映教学过程中的共同规律, 又要反映教学的个性特色, 既要有统一的标准, 又要针对不同的评价对象而灵活机动, 为师生个性化、创造性的教学构筑弹性的指标, 留出发展的空间。所以教学质量评价决策部门在建构评价指标体系时, 可以针对不同专业、不同课程、不同师生群体、不同教学环节分别制定相应的多样化的评价指标体系。学校教学质量、师生教与学的质量、课程、专业、教学管理水平等进行系统的评价, 并将评价结果与学科建设、课程改革、工作密切联系起来才能将农林经济管理专业的发展提升一个层次。
摘要：根据农林业的特点及其差异特征, 提出针对我国林业高等院校的农林经济管理专业培养模式、课程体系设置的理论基础和政策支撑。高等院校人才培养其实是一种固定化和标准化的模式, 这种模式培养出来的人才与社会需求有很大的差距。特别是农林院校人才培养的固有模式更加难以适应社会需求, 各高校都急需进行教学改革和人才培养研究。为此, 以高校农林经济管理专业为例, 探索教学教育和人才培养模式改革的新思路。
关键词：农林经济管理,教学改革,实践教学,教学研究
参考文献
[1]郑璇.高校农林经济管理专业课程实验教学改革初探[J].佳木斯教育学院学报, 2012, (11) .
[2]黎东升, 苏亚琴.基于学生需求视角的农林经济管理专业实践教学改革研究[J].河南教育学院学报:哲学社会科学版, 2014, (05) .
[3]胡国柳, 韦开蕾, 柯佑鹏.浅议“四早”实践教学平台的构建——海南大学农林经济管理专业实践教学改革探索[J].琼州学院学报, 2012, (04) .
关键词 开放实验室 实验室管理 实验教学
中图分类号：G482 文献标识码：A
0 引言
在科学技术发展日新月异的今天，高等学校肩负着培养创新性高素质人才的重任，但受传统教学观念及教学设施的制约，部分高校依然存在重知识、轻实验的现象，实验室不能向本科学生开放，学生进行综合性、设计性的实验较少，一定程度上制约了学生的自主发展，影响了创新性人才培养效果。实践证明，在农林经济管理专业，向学生开放实验室，开展综合设计性、设计性的实验，能激发学生获取知识的主动性和积极性，能充分发挥学校的实验资源，能点燃学生创新的兴趣和激情；对于全面培养和提高学生的科学作风、创新意识和实践能力具有重要的作用。①
1 开放实验室发展模式现状
目前，大多数开放实验室仅局限于本专业、本学科，单一开放式的发展，不能满足学生综合能力训练的需求，在训练学生的创新思维和创新能力上有一定的局限性，②不利于资源共享，提高实验的利用率。此外，大多数的开放实验室开放功能缺失，开放的发展模式并不能使一个实验室真正成为各种学术、科学交叉渗透，不利于交叉学科的形成和发展，不能有效发挥开放实验室提高教学科研水平。③
2 综合性、设计性实验现状
综合性、设计性实验不仅要求学生综合多学科知识和多种实验原理设计实验方案，还要求学生能够运用所学的知识发现、分析和解决问题。④对于设计验证实验、实验的内容和效果也提出了更高的要求。在当今倡导素质教育和创新教育的形势下，大学每门课程的几乎所有讨论如何提供良好的基础实验课，从简单的验证性实验验证，综合相结合转移实验设计。目标应该是明确的，综合性、设计性实验，不宜太难，但有很强的可操作性，要求学生全面的知识，参考有关文献资料，通过自己的努力实现的目标的实验研究。通过实验，激发学生自主学习的积极性，充分拓展学生的认知水平，让学生在丰富的探索性学习他们的创新意识和创新能力，使学生体验科学研究的过程中，培养科学的学习习惯和探索精神，使其极为丰富的成就，一个良性的学习动力的作用。
3 开放实验室与开展综合设计性实验相结合的形式
实验室向学生开放的具体形式分为参与科研型、自选课题型、科技活动型和任选实验项目等。实验的完成采取以学生为主、教师加以启发指导的实验教学模式。科研型开放实验：主要面向高年级本科学生，实验室定期发布开放研究实验题目，吸收部分优秀学生早期进入实验室参与教师的科学研究活动。自选课题型开放实验：是学生进行教学计划以外的综合型、设计型、应用型自选实验。学生在实验中必须独立完成项目的方案设计和实验。科技活动型开放（下转第245页）（上接第240页）实验：是学生自拟活动课题，结合实验室的专业方向和条件，联系相应实验室和指导教师开展实验活动。任选实验项目开放实验：学生到实验室利用实验条件，根据兴趣和要求，从能够开出的所有实验中选择满足实验时数要求的项目。⑤
开展综合性、设计性实验，开放对象主要是大二、大三的本科生。自愿参与综合性、设计性实验的本科生，人数不限。这部分学生学完基础专业课程，对实验中的基本专业知识和实验技能还不能很好地掌握，没有进行过综合性实验，进入实验室。在查阅大量文献和综合所学专业知识，结合老师布置的任务，设计综合验证实验、设计性实验，学生分组来完成，从完成情况看，初步建立了经济模型，也验证了实验提供的模型，以组为单位上交实验报告，由教师批阅整理指导。这些学生中有的还参加了省市建模大赛，并取得了优异的成绩。
开放与综合设计创新实验很好地融合，为经济计量实验室的开放找到了比较好的运行机制，即由实验协会组织，而教师和实验员做好实验室开放安全和综合设计创新实验的质量监督工作。平等、和谐的学习氛围，学生更易畅所欲言，积极思考。教师定期召开总结实验座谈会，学生积极发言，更激起了他们进一步学习经济学知识的强烈欲望。强化自主创新意识，加强常规实验技能和动手能力，文献检索和综合知识能力的提升。
4 结束语
1、农田的化肥流入到河流和湖泊中,主要引起的反应是(B)A.化学反应 B.富营养化 C.物理反应 D.生物反应
2、造成土地资源的丧失和破坏的主要原因是()。(A)A.滥伐森林,滥垦草地,造成水土流失严重,沙漠扩大 B.人类正制定法规 , 采取有效措施来保护它 C.土壤沙化
D.大面积养殖与种植
3、(C)不属于节水灌溉技术。A、滴灌 B、喷灌 C、漫灌 D、微灌4、1860年以来的一百多年间,全球地表温度的年平均值升高了(),其中,最暖的十年都出现在 1990年 以后。这是科学家称为“全球气候变暖”的主要依据。()(B)A.1.0℃ B.0.6℃ C.0.5℃ D.1.5℃
5、影响全球气候的主要因素是()。(C)A.太阳辐射、洋流 B.大气环流、地面状况 C.太阳辐射、大气环流 D.大气环流、洋流
6、人类活动排放大量的二氧化碳,导致全球气候变暖,我国可能出现()。(B)A.1月份 0摄氏度等温线将在秦岭-淮河以南 B.天山的雪线将下移 C.我国暖温带将北移 D.空气中氧气含量降低
7、大气污染会造成以下后果:①海面上升;②荒漠化;③腐蚀建筑物;④皮肤癌发病率上升。其中大气 中二氧化碳浓度含量增加将会产生的后果是()。(A)A.①② B.①③ C.①④ D.②③
8、臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体, 臭氧层可吸收和滤掉太阳光中的(), 保护地球生物生存。(A)A.紫外线 B.红外线 C.可见光 D.白光
9、全球变暖对生态系统的影响正确的是(A)A.将改变植物群落的结构 B.造成生物多样性的增加
C.物种不易患病,抗害虫袭击的能力提高 D造成生物多样性的递减
10、国家重点造林工程的造林补助为(C)A.50元 /亩 B.60元 /亩 C.70元 /亩 D.80元 /亩
11、空气污染与天气条件关系密切,在一天当中,一般()空气污染比较严重。(A)A.中午 B.傍晚 C.早晨 D.凌晨
12、如果全球变暖,南极冰川全部融化,我国首先将被淹没的地区是(A)A.华北平原 B.四川盆地 C.黄土高原 D.青藏高原
13、森林被乱砍乱伐的直接后果是:(A)A.水土流失 B.降水量减少 C.沙漠化 D.天气变化
14、世界防治荒漠化日是(C)A.4月 22日 B.5月 22日 C.6月 17日 D.6月 23日
15、世界上龙卷风发生最多的国家是(B)A.中国 B.美国 C.日本 D.英国
16、世界湿地日是(B)A.1月 1日 B.2月 2日 C.4月 10日 D.3月 23日
17、为了对保护和改善世界环境作出我们应有的贡献,你认为下列措施符合我国国情的是()。①调整工 业布局,将高耗能工业转移到西部人烟稀少的地区 ②加快发展水电和核电建设,改善能源消费结构 ③ 大力植树造林,提高森林覆盖率 ④限制重工业的发展,减少能源的消耗(C)A.①② B.①④ C.②③ D.②④
18、在相同条件下燃烧时,对大气污染程度最小的是(C)A.液化气 B.煤油 C.木柴 D.汽油
19、十八大确定的目标是在中国共产党成立()年时全面建成小康社会。(C)A.二百 B.九十 C.一百
19、十八大提出要促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化(C)A.逐步发展 B.分步发展 C.同步发展
20、地表水源地(我们的饮用水源地之一)周围()米范围内,禁止建厕所、牲畜圈,不能倒垃圾、喷洒 农药。(B)A.50 B.30 C.40 D.20
21、发现环境污染或是企业排污问题,可以打()电话,向环保部门投诉。(A)A.12369 B.10086 C.10010 D.12306
22、病死的鸡、鸭、猪等的尸体应该()处理。(D)A.堆肥 B.出售 C.焚烧 D.填埋
23、塑料(包括塑料袋和农膜等)大约需要()才能在自然界中分解。(C)A.10年 B.50年 C.100年以上 D.30年
24、废电池随处丢弃会产生(),对水体、土壤和动植物造成危害。(A)A.重金属污染 B.白色污染 C.酸雨 D.空气
25、垃圾是一种放错地方的资源,可回收的垃圾是(D)A.烟头 B.煤渣 C.油漆 D.废纸
26、农业普查所需经费, 由 _____负担, 并列入相应的财政预算, 按时拨付, 确保足额到位。(C)A.中央政府 B.地方政府 C.中央和地方各级政府共同 D.基层组织
27、农业普查每 ____进行一次。(C)A.5年 B.7年 C.10年 D.15年
28、富含维生素 C 的蔬菜是(C)。A、芋 B、菜豆 C、辣椒 D、老南瓜
29、农耕期一般指日平均温度在(A)以上的持续时期。A、0℃ B、5℃ C、10℃ D、15℃ 30、一年中最热的节气是(B)。A、小暑 B、大暑 C、处暑 D、芒种
31、过度使用激素催生瓜果蔬菜的后果是(C)A.使它们的营养价值更高 B.使它们口感更好 C.会给人类发育带来异常
32、给农田施肥,应尽量不选择(C)A.农家肥 B.生物肥 C.复合化肥
33、完全不含人工化学合成物的农药、肥料、生长调节素、催熟剂、畜禽饲料添加剂的食品是下面哪种食 品(A)A.有机食品 B.绿色食品 C.无公害食品 D.无机食品
34、以下哪种产品的生产方式对农民健康最有利、对环境最友好?(A)A.有机农产品 B.绿色农产品 C.无公害农产品
35、国家明令禁止的农村地区“新五小”是什么?(B)A.小造纸、小制革、小染料、小水泥、小钢铁 B.小水泥、小火电、小炼油、小煤炉、小钢铁 C.土炼焦、土炼砷、土炼汞、土炼铅锌、土炼油
36、家庭农场与专业大户的本质区别是(C)(A)经营规模不同(B)经营管理水平不同(C)是否为独立的法人(D)承包关系
37、农业生产信息化的目标是提高(A)(A)农业生产效率(B)交易效率
(C)政府工作质量和效率(D)信息化服务 “ 三农 ” 水平
37、()不属于基点县测算中稻平均亩产常用的方法。(B)(A)实割实测法(B)电话询问法(C)入户调查法(D)典型调查法
38、我国()年开始实施小麦最低收购价政策。(B)(A)2005(B)2006(C)2007(D)2008
39、批发市场在我国农产品市场体系中处于()地位。(C)(A)基础(B)辅助(C)核心(D)引导
.40、最低收购价意在指导农民的()行为。(C)(A)销售(B)流通(C)生产(D)购买
41、()不属于郑州农产品交易所交易种类。(C)(A)小麦(B)白糖(C)玉米(D)棉花
42、对我国主要粮食作物产区进行调查, 以掌握全国主要粮食作物生长的基本情况, 这种调 查是(A)(A)重点调查(B)典型调查(C)抽样调查(D)全面调查
43、农业部发布的无公害食品标准属于(C)A、国际标准 B、国家标准 C、行业标准 D、地方标准
43、无公害农产品标志的颜色是由(C)组成的。
A、红色和蓝色 B、红色和绿色 C、绿色和橙色 D、蓝色和橙色
44、直接影响土壤肥力形成和发展的是(B)。
A、土壤矿物质 B、土壤有机质 C、土壤水分 D、土壤空气
45、蔬菜大棚中的二氧化碳施肥主要是为了提高植株的(A)。A、光合作用 B、呼吸作用 C、分解作用 D、氧化作用
46、蔬菜嫁接育苗的主要作用是(A)。
A、防治土传病害 B、提高产量 C、提高品质 D、提高抗寒力
47、表示小麦等有芒作物成熟的节气是哪个？（B）
A.谷雨 B、芒种 C、惊蛰
48、“雨水增多,大大有利于谷类作物的生长”描述的是哪个节气?（A）A.谷雨 B、芒种 C、惊蛰
49、我国的二十四节气具体有“立春、雨水、惊蛰、春分、清明……冬至、小寒、大寒”。下列关于二十四节气的表述不正确的是？（B）A、节气反映中国传统农业与四季变化密切相关 B、节气体现了国家的“重农抑商”政策 C、节气影响着中国人的生产与生活
50、循环农业就是采用循环生产模式的农业。我国传统农业采用的是（）的循环生产方式。（A）A.初级 B.中级 C.高级
51、无公害蔬菜是按照相应生产技术标准生产的、符合通用卫生标准并经有关部门认定的安全蔬菜。严格来讲，无公害是蔬菜的一种（），普通蔬菜都应达到这一要求。（A）
A.基本要求 B.最高要求 C.一般要求
52、科学技术是第一生产力，是实现现代农业的_______。（C）A.先决条件 B.关键 C.物质技术基础
53、蓝色农业是指对_______的开发和利用。（A）A.海洋 B.湖泊 C.森林
54、目前常用的蔬菜育种技术有哪些？（C）A.杂交育种、诱变育种 B.杂种优势 C.以上都是
55、土地资源的特性之中不包括_______。（A）A.不可再生性 B.数量的有限性 C.空间的固定性
56．农业普查行业范围包括：农作物种植业、林业、畜牧业、渔业和（）。（A）A．农林牧渔服务业 B．种植业服务业 C．畜牧业服务业
57、我国种植面积最大的转基因作物是（）（C）A.转基因玉米 B.转基因大豆 C.转基因棉花
58、白色污染是指农田被（）污染的情况。（C）A.农药 B.化肥 C.地膜
59、秸秆（如麦秸、稻草、玉米杆等）可以用来做什么？（）（D）A.直接还田 B.可以用来种蘑菇 C.可以用来生产沼气 D.以上都是 60、秸秆（如麦秸、稻草、玉米杆等）为什么不能随便烧掉？（）（E）A.污染大气环境 B.引发火灾 C.焚烧秸秆形成的烟雾，影响交通和航空安全D.破坏土壤，造成耕地质量下降 E.以上都是
61、影响我国长江流域杂交双低油菜后期生长的主要病害是（）。（B）A.霜霉病 B.菌核病 C.黑斑病
62、在已经产气的沼气池旁需要照明时，可以使用（）。（C）A.油灯或蜡烛 B.火柴或打火机 C.防爆电灯或手电筒
63、耕作制度是根据作物的生态适应性与生产条件采用的种植方式，包括（）（D）A、单种、复种 B、间种、套种 C、混种、轮作、连作 D、以上都是 64、不良环境因素消除，暂时中止的生长发育就会恢复的现象是（）。（C）A.生长发育 B.滞育 C.休眠
65、土地承包经营权流转的主体是（A）。
A、承包方 B、发包方 C、村民小组 D、村民委员会 66、种子萌发的必要条件是水分、温度和（）。（A）A.氧气 B.土壤 C.光照
67、《农业法》中的“农业”包括（D）等产业。A、种植业、畜牧业和渔业 B、种植业、林业和渔业 C、种植业、林业和畜牧业 D、种植业、林业、畜牧业和渔业 68、国家农业技术推广机构推广农业技术所需的费用，由（A）。A、财政拨给 B、农民集资
C、受益者支付 D、农业技术推广机构自筹
69、可能造成重大经济损失，需要采取严格控制、扑灭措施，防止扩散的是（B）类疫病。
A、一 B、二 C、三 D、四
70、国家根据（B）的原则，确定渔业资源的总可捕捞量，实行捕捞限额制度。
A、保证水产品充足供应 B、捕捞量低于渔业资源增长量 C、促进渔业产业发展 D、均衡渔业捕捞能力
71、中央关于农村税费改革的指导思想和原则，归纳起来可概括为六个字，即（A）。
A、减轻、规范、稳定 B、减轻、规范、确保 C、规范、稳定、确保 D、减轻、稳定、确保
72、在夏天几角钱一斤的黄瓜，在冬天可以卖到几元钱一斤，这主要是由（B）引起的。
A、批零差价 B、季节差价 C、地区差价 D、购销差价
73、农民购买了假冒授权品种，可以直接通过（B）的途径获得赔偿。A、向当地乡 投诉 B、向当地县农业局投诉 C、向当地消费者协会投诉 D、向当地人民法院提起诉讼
74、农民自己培育的新品种应通过（A）向农业部植物新品种保护办公室提出品种权申请。
A、本人 B、村民小组 C、村民委员会 D、乡 75、跨世纪青年农民科技培训工程由（A）共同组织实施。A、农业部、财政部、团中央 B、农业部、团中央、科技部 C、农业部、教育部、团中央 D、农业部、教育部、财政部 76、目前我国强筋小麦播种面积最大的省是（B）。A、黑龙江省 B、河南省 C、江苏省 D、四川省 77、大豆蛋白质含量和脂肪含量与纬度之间的关系是（B）。A、高纬度地区蛋白质含量高，低纬度地区脂肪含量高 B、高纬度地区脂肪含量高，低纬度地区蛋白质含量高 C、蛋白质含量不随纬度变化而变化 D、脂肪含量不随纬度变化而变化 78、油菜的适宜收获期应在（B）。A、绿熟期 B、黄熟期 C、完熟期 D、完熟后期
79、我国苹果生产主要集中在四大产区，其中面积和产量均占全国总面积和总产量40%以上的产区是（A）。
A、渤海湾 B、西北黄土高原 C、黄河故道 D、西南冷凉高地 80、修剪成年脐橙树，不合理的修剪操作行为是(C)。A、剪阴不剪阳 B、剪密不剪稀 C、剪翘不剪吊 D、剪弱不剪强
1.净出口为正值时,被称为(B)(A)贸易赤字(B)贸易盈余(C)贸易逆差(D)入超
2.居民消费价格指数的英文缩写是()。(D)(A)GDP(B)GNP(C)PPI(D)CPI
3、(A)是生产经营过程中最活跃、最敏感、最难以有效控制的因素。(A)农产品价格(B)消费者的消费心理(C)消费者的购买力(D)农产品销售渠 道
4.假设 2010年我国居民消费定基价格指数为 100, 2013年为 105.3,则说明 这一时期的价格水平(C)。
(A)下降(B)持平(C)上升(D)不确定
5.GDP 是一个国家(地区)在一定时期内所生产的全部最终产品和服务的价值 总和,其名称是(C)。
(A)生产者物价指数(B)居民消费价格指数(C)国内生产总值(D)国民生产总 值
6.粮食平衡表的基本原理是(C)。
(A)总生产 =总消费(B)总需求 =总消费(C)总供给 =总需求(D)总供给 =总生产
7、GDP 是一个国家(地区)在一定时期内所生产的全部最终产品和服务的价值 总和,其名称是(C)。
(A)生产者物价指数(B)居民消费价格指数(C)国内生产总值(D)国民生产总 值
8、.粮食平衡表的基本原理是(C)。
(A)总生产 =总消费(B)总需求 =总消费(C)总供给 =总需求(D)总供给 =总生产
9、最低收购价意在指导农民的(C)行为。(A)销售(B)流通(C)生产(D)购买
10、农产品成本构成中,(D)不属于生产资料分摊费用。
(A)固定资产折旧费(B)初期生产费(C)小农具购置和修理费(D)塑料薄膜费
11、经济学研究的基本问题是(d)A、怎样生产 B、生产什么,生产多少 C、为谁生产 D、以上都是
12、宏观经济学的中心理论是(c)A、价格决定理论;B、工资决定理论;C、国民收入决定理论;D、汇率决定理论
13、真正能够反映一个国家对外贸易实际规模的指标是(a)A、对外贸易量 B、对外贸易额 C、对外贸易依存度 D、对外贸易值
14、当一国的出口额大于其进口额时,称为(d)A、国际收支逆差 B、国际收支顺差 C、对外贸易逆差 D、对外贸易顺差 15.产业组织是指(a)A、同一产业内企业间的组织或市场关系 B、产业中同类企业的总和 C、企业与企业之间的经济关系 D、市场主体间的市场活动的集合
16、在金属货币流通条件下,通货膨胀(A)。A.不会发生 B.可能发生 C.取决于商品数量 D.是不可避免的
17、市场机制的核心是(A)。A.价格机制 B.竞争机制 C.供求机制 D.利率机制
18、资本主义基本经济规律是(C)。A.生产关系一定要适合生产力状况的规律 B.价值规律 C.剩余价值规律 D.相对人口过剩规律
19、相对过剩人口是:(B)A、相对于生产发展的需要表现为过剩的劳动人口 B、相对于资本的需要表现为过剩的劳动人口 C、相对于生活资料表现为过剩的劳动人口 D、相对于经济资源表现为过剩的劳动人口 20、下列表述不正确的是:(A)A、市场经济排除任何经济计划 B、计划经济是一种 “ 命令经济 ” C、市场经济并不意味着对行政干预的否定 D、计划和市场都是资源配置的手段
21、当人们无偿地享有了额外收益时,称作(D)A.公共物品 B.消极的外部性 C.交易成本 D.积极的外部性
22、经济学家所指的 “ 效用 ” 是指(C)A.人们对电子服务的消费 B.某种商品对人们的用处
C.人们从消费一种商品中得到的好处 D.人们消费商品的总成本
23、.下列哪一个不是垄断竞争的特征(A)A.企业数量很少 B.进出该行业容易
C.需求曲线向下倾斜 D.企业忽略其竞争对手的反应 24.、消费者购买每单位物品所支付的价格一定等于(D)A.消费者从消费第一单位的这种物品中获取的边际效用 B.消费者从消费这种物品中获得的总效用 C.消费者从平均每单位物品的消费中获得的效用 D.消费者从消费最后一单位物品中获得的边际效用
26、市场失灵指的是(C)A.在私人部门和公共部门之间资源配置不均 B.不能产生任何有用成果的市场过程 C.以市场为基础的对稀缺资源的无效率配置 D.收入分配不均
27、从产业发展生命周期角度看, “ 夕阳 ” 产业是指(b)A、处于成熟期阶段的产业 B、处于衰退期的产业 C、处于调整期的产业 D、市场容量渐趋饱和的产业
28、汇率波动受黄金输送费用的限制,各国收支能够自动调节,这种货币制度是(B)A 浮动汇率制 B 国际金本位制 C 布雷顿森林体系 D 混合本位制
29、国际债券包括(B)A.固定利率债券和浮动利率债券 B.外国债券和欧洲债券 C.美元债券和日元债券 D.欧洲美元债券和欧元债券 30、金融汇率是为了限制(A)A.资本流入 B.资本流出 C.套汇 D.套利
31、(B)膨胀是引起财政赤字和银行信用膨胀的主要原因 A 消费需求 B 投资需求 C 社会总储蓄 D 社会总需求 32.资本主义级差地租产生的原因是(D)A.土地的资本主义私有制 B.农业工人提供了剩余劳动 C.农业工人工资低于其他部门 D.土地的资本主义垄断经营
33.下列属于典型公共物品的是(C)。
A、收费公园 B、高等教育 C、国防设施 D、高速公路
34、在我国税收收入中,目前占比重最大的是(A)。A、流转税 B、收益税 C、资源税 D、财产税
35、在财政支出中,对价格体系产生重要影响的是(A)。A、购买性支出 B、转移性支出 C、财政补贴 D、税式支出
36、下列属于紧缩性货币政策操作的是(B)A.降低再贴现率 B.提高法定存款准备金率
C.中央银行在公开市场上进行逆回购操作 D.中央银行在公开市场上进行现券买断操作
37、中国银行的前身是(A)A、户部银行 B、中国通商银行 C、交通银行
38、根据消费函数，引起消费增加的因素是(B)A、价格水平下降;B、收入增加;C、储蓄增加;D利率提高。
39.以下四种情况中，投资乘数最大的是(D)A、边际消费倾向为0.6;B、边际消费倾向为0.4;C、边际储蓄倾向为 0.3;D、边际储蓄倾向为0.1 40、IS曲线向右下方移动的经济含义是(A)。
A、利息率不变产出增加;B、产出不变利息率提高;C、利息率不变产出减少;D、产出不变利息率降低.41、成本价格是指(D)A.生产单位商品所耗费的不变资本 B.生产单位商品所耗费的可变资本 C.生产单位商品所耗费的流动资本
D.生产单位商品所耗费的不变资本和可变资本之和
42、.有效竞争理论是由(a)提出 A、克拉克 B、马克思 C、贝恩 D、霍夫曼
43、社会资本再生产的核心问题是(B)。A.两大部类比例关系
B.社会总产品的实现C.生产资料优先增长D.剩余价值的实现
44.当出现严重通货膨胀的时候，下列选项中，政府不能采用的手段是:（c）A、减少政府采购 B、提高再贴现率 C、在公开市场买进国债 D、增税
45、下列表述中不属于WTO基本原则的是:(D)A、非歧视性待遇原则 B、关税减让原则 C、取消数量限制原则 D、互惠互利原则
46、一般均衡分析指对下列哪一项的分析(C)A.一个部门的变化对其他部门的影响 B.一个市场上出现的情况，忽略其他市场 C.经济中所有的相互作用和相互依存关系 D.一个特定部门的供给和需求的变化
47、一般而言,下列债券的信用风险依次从低到高排列的顺序为(C)。A.政府债券、公司债券、金融债券 B.金融债券、公司债券、政府债券 C.政府债券、金融债券、公司债券 D.金融债券、政府债券、公司债券
48、中央银行通常采用的货币政策不包括(B)A.存款准备金制度 B.增发国债 C.再贴现政策 D.公开市场业务 49.CDS 机指的是(B)A.自助取款机 B.自助存款机 C.存取款一体机 D.圈存机
50、某投资银行存入银行 1000元,一年期利率是 4%,每半年结算一次利息,按复利计算, 则这笔存款一年后税前所得利息是(B)A 40.2 B 40.4 C 80.3 D 81.6
51、社会生产过程中起决定性作用的环节是（C）A.交换 B.分配 C.生产 D.消费
.北京某繁华地段上一家店铺月租金为5万元，另一地段上相同的店铺的月租金为3万元，前者多交的2万元属于（B）A．绝对地租 B．级差地租Ⅰ C．级差地租Ⅱ D．垄断地租
52、在平均利润率一定的情况下,决定一个国家利息率的最主要因 素是(C)A、历史和道德 B、生活习惯和法律观念 C、借贷资本的供求关系 D、商品的供求关系
53、产生相对过剩人口的直接原因是(C)A.资本集中 B.资本积累 C.资本有机构成的提高 D.劳动力供给增加
54、在资本主义条件下,部门之间的竞争形成(C)A.商品的价值 B.商品的价格 C.平均利润率 D.剩余价值率
55、假 定某国经济目前的均衡收入为 5500亿元, 如果政府要把收入提 高到 6000亿元,在边际消费倾向等于 0.9的条件下,应增加政府 支出(C)亿元。A、10;B、30;C、50;D、500。
56、如 果边际储蓄倾向为 0.3,投资支出增加 30亿元,可以预期,这 将导致均衡 GNP 增加(D)。
A、20亿元;B、60亿元;C、180亿元;D、100亿元。
57、政 府在预算平衡条件下增加支出会使总产出(A)。A、增加;B、减少;C、不变;D、不确定。
58、货币供给量增加使 LM 曲线右移表示(D)。
A、利息率不变产出增加;B、利息率不变产出减少;C、产出不变利息率提高;D、产出不变利息率降低。
59、水平的 LM 曲线表示(A)。
A、产出增加使利息率微小提高;B、产出增加使利息率微 小下降;C、利息率提高使产出大幅增加;D、利息率提高使产出大 幅减 60、当(A)时，总需求曲线更平缓。
A.投资支出对利率较敏感 B.货币需求对利率较敏感 C.支出乘数较小 D.货币供给较大
61、掠夺性定价的特征有(c)A、定价一般长期性的 B、所有企业都可以采用此战略
C、价格一般定在低于平均利润之下 D、对市场结构产生有利的影响 62、下列不属于 SCP 分析框架内容的是(d)A、市场行为 B、市场绩效 C、市场结构 D、市场竞争 63、世界上国际金融中心有几十个,而最大的三个金融中心是(C)A.伦敦、法兰克福和纽约 B.伦敦、巴黎和纽约 C.伦敦、纽约和东京 D.伦敦、纽约和香港
64、竞争性厂商的边际成本曲线同样是他的(B)A.平均收益曲线 B.供给曲线 C.边际收益曲线 D.需求曲线
65、如果劳动供给曲线几乎垂直,这意味着替代效应(B)。A.起主要作用
B.差不多被收入效应抵消 C.可忽略,只有收入效应起作用 D.同收入效应相比收入效应起主要作用
66、(D)的职能是指借助合适的财政政策克服高的失业率和通胀。A.监督 B、收入分配 C.聚财 D、稳定经济 67、.一个产品的社会边际成本是由(A)负担的 A.经济中的所有人 B.生产该产品的厂商 C.生产该产品厂商的客户
D.除了生产该产品厂商的客户以外经济中的所有人
68、假定经济实现充分就业，总需求曲线是垂直线，减税将(B)A.提高价格水平和实际产出 B.提高价格水平但不影响实际产出 C.提高实际产出但不影响价格水平D.对价格水平和实际产出均不产生影响 69、商品的二因素是指:(C)A、商品的物质属性与商品的社会属性 B、商品的生产与商品的消费 C、商品的价值与商品的使用价值 D、具体劳动与抽象劳动
70、无差异曲线上任一点商品 X 和 Y 的边际替代率等于他们的(C)A 价格之比 B 数量之比 C 边际效用之比 D 边际成本之比
71、假定经济处于低于充分就业均衡水平，总需求增加就会引起(A)A.物价水平上升和实际国民生产总值增加 B.物价水平上升和实际国民生产总值减少 C.物价水平下降和实际国民生产总值增加 D.物价水平下降和实际国民生产总值减少 72、恩格尔曲线从(b)导出
A、价格--消费曲线 B、收入--消费曲线 C、需求曲线 D、无差异曲线 73、经济周期的四个阶段依次是(A)A.繁荣、衰退、萧条、复苏 B.衰退、复苏、繁荣、萧条 C.萧条、衰退、复苏、繁荣、D.繁荣、萧条、衰退、复苏
74、萨伊的“三位一体”攻势主要涉及(D)A、资本家、工人和土地贵族间的经济关系
B、资本、土地、劳动三种生产要素在生产中的相互关系。C、工资、利润、地租三个范畴在分配理论中的相互关系
D、劳动、资本、土地三种生产要素与其对应的分配范畴间的关 系 75、新古典经济学派的创始人是(C)A、威廉×配第 B、亚当××斯密 C、马歇尔
D、约翰×斯图亚特×穆勒
76、以下关于实际经济周期理论的理论特征，错误的是(A).A.价格是刚性的 B.货币是中性的C.经济当事人具有理性预期 D.经济波动的刺激机制源于生产技术等外生冲击
77、马尔萨斯认为资本主义经济危机产生的原因在于(A)A、有效需求不足 B人们收入不足 C、商品生产过多 D、资本积累过度
78、.资本主义扩大再生产的重要源泉是（A）。
A.剩余价值 B.可变资本 C.资本积累 D.剩余劳动 79、以下关于新古典增长模型的假定，错误的是(C)A.该经济由一个部门组成 B.该经济为不存在国际贸易的封闭经济 C.该经济的技术进步、人口增长及资本折旧的速度都有内生因素决定 D.生产要素的边际收益递减
80、.超额利润是（A）。
A.个别价值低于社会价值的差额
B.个别价值低于社会价格的差额
C.个别生产价格低于社会生产价格的差额
D.个别生产价格低于社会市场价格的差额
1.管理的基本职能主要指:计划、组织、领导、(C)。A.沟通 B.协调 C.控制 D.指挥
2.在现代社会中, 按公共领域和非公共领域及其主体组织形式, 社会管 理可分为公共管理和(A)。
A.企业管理 B.经济管理 C.社会管理 D.法律管理
3.在市场经济条件下,企业的管理活动应以(D)为导向,以经济 理性 为最大原则。
A.公众利益 B.目标 C.法律 D.市场 4.儒家思 想的核心反映的是(A)。
A.仁、义、礼、智、信 B.修身、齐家、治国、平天下 C.以和为 贵 D.性恶论 5.管理者面临的内部环境, 是指组织性质、(A)。A.人员状况 B.生产力水平C.制度 D.法规
6.从管理工作的领域宽度及专业性质的不同,可以把管理人员 分为综合 管理人员与(C)。
A.开发人员 B.生产人员 C.专业管理人员 D.营销人员
7.不同层次的管理者对各种技能要求程度不同,但(B)则同等重 要。A.技术技能 B.人际技能 C.概念技能 D.管理技能
8.较早将科学方法应用于管理实践并进行了理论概括,成为科 学管理启 蒙者的人是(C)。
A.亚当·斯密 B.罗伯特·欧文 C.查尔斯·巴贝奇 D.享利·普尔 9.“科学管理之父 ” 泰勒的代表作是(C)。
A.《 国富论》 B.《 工业管理与一般管理》 C.《 科学管理原理》 D.《机器与制造业经济学》
10.按决策目标的影响程度不同,决策可分为(A)。
A.战略战术性决策 B.程序化、非程序化决策 C.确定型、风险型 决策 D.个人、群体决策
1l.决策的基本前提是(D)。
A.拟定备选方案 B.分析方案 C.选择方案 D.确定目标
12.决策盈亏平衡点法是指在一定的销售量下, 企业的销售收入(C)。A.小于总成本 B.大于总成本 C.等于总成本 D.参考成本 价 13.不确定型决策方法主要有保守法,冒险法和(D)。A.主观 概率 B.大中取大法 C.大中取小法 D.折中法
14.一个人承受心理压力的过程包括三个阶段:惊恐阶段, 抗拒 阶段和(D)。A.狂躁阶段 B.抑郁阶段 C.无望阶段 D.力竭阶段
l5.群体决策的缺点主要体现在消耗时伺长,少数人说了算,屈 从压力。(A)等方面。
A.责任不清 B.方案太多 C.意见太多 D.认知能力差距大
16.从职能空间对计划进行分类, 可以将计划分为业务与财务计 划。(D)。A.战略与战术性计划 B.长期与短期计划 C.指导性计 划 D.人事计划 17.根据计划内容明确性标准,可将计划分为具 体性计划和(B)。A.业务计划 B.指导性计划 C.财务计划 D.程序计 划 18.按决策问题的重复程度不同, 可分为程序化决策和(D)。A.例行决策 B.常规决策 C.定型决策 D.非程序化决策
19.按决策条件的可控程度划分, 可分为确定型决策, 风险决策 和(A)。A.不确定型决策 B.程序化决策 C.非程序化决策 D.常规决 策
20.根据实践结果, 对初始决策作出相应的调整或改革使决策合 理,这 是决策(D)。
A.满意原则 B.系统原则 C.比较选优原则 D.反馈原则
21.决策者既希望行动轰轰烈烈, 又顾虑成本开支巨额投入, 这 是一种(D)心理压力。
A.双趋冲突 B.双避冲突 C.得失冲突 D.趋避冲突 22.参与决策是 削弱和(B)集权式领导的手段。A.牵制 B.制衡 C.抵制 D.反对
23.择案规则就是(D)选定最终决策方案的程序和方法。A.主要部 门 B.上级领导 C.决策个体 D.决策群体
24.组织是管理的职能, 它包括组织设计、人员配备、组织结 构、(D)。A.组织机构 B.组织类型 C.组织原则 D.组织文化 25.目标一致性是组织的主要标志,也是组织形成的(B)。A.基本要 求 B.基本条件 C.基本目的 D.基本规定
26.按照组织的灵活性和适应性程度, 组织可以划分为机械式组 织和(A)。A.有机式组织 B.正式组织 C.非正式组织 D.行政组织
27.对于一个特定的组织, 最有效的组织形式在某种程度上取决 于它的 战略目标和(B)。
A.组织机制 B.环境状况 C.组织关系 D.组织文化 28.直线型组织 结构使用最早,最为(A)。A.简单 B.复杂 C.科学 D.直接
29.事业部制组织结构是一种(A)组织结构形式。A.分权制 B.集权 制 C.直线型 D.职能型 30.物质文化是组织文化的(A)。A.表层 B.中间层 C.核心 D.灵魂 31.制度文化是组织文化的(B)。A.表层 B.中间层 C.核心 D.灵魂
32.原则统一性是组织目标和价值的(D)体现。A.合法性 B.合理 性 C.规定性 D.规范性
33.等级结构明确、决策流程化,行为可预见性强,这是(C)的优 点。A.机械式组织 B.有机式组织 C.正式组织 D.非正式组织
34.组织筹建成本与运行成本较高, 适应变化能力差, 容易形成 官僚主 义,这是(C)的缺陷。
A.机械式组织 B.有机式组织 C.正式组织 D.非正式组织
35.组织成员自主意识强, 组织沟通良好, 较易得到满意感, 这 是(D)的优点。
A.机械式组织 B.有机式组织 C.正式组织 D.非正式组织
36.正式组织与非正式组织的组织目标不同, 正式组织的组织目 标是(A)。A.利润或社会服务 B.成员满意 C.利润 D.社会服务
37.正式组织与非正式组织的运作基础不同, 正式组织的运作基 础是(D)。A.兴趣 B.爱好 C.法律 D.制度、规范
38.组织职责界限分明, 工作程序精确, 责权关系固定等优点是(C)的表现。A.正式组织 B.非正式组织 C.机械式组织 D.有机式组 织 39.组织相对分散,权力分化,具有灵活性、适应性强等优点, 这是(D)。
A.正式组织 B.非正式组织 C.机械式组织 D.有机式组 织 40.组织结构的(B)是网络经济下企业组织最显著的特征。A.平面化 B.扁平化 C.金字塔式 D.命令链 41.精神层文化是组织文 化的(D)。A.表层 B.中间层 C.最高层 D.核心和灵魂
42.领导者的权力按其影响力来源可分为职务权力和(A)。A.个人 权力 B.法定权力 C.强制权力 D.奖惩权力
43.领导者素质的层次性可分为三类, 即概念能力、人际能力和(A)。A.技术能力 B.领导能力 C.协调能力 D.沟通能力
44.美国学者认为为达到组织目标, 领导者界定和构造自己与下 属的角 色倾向程度叫(B)。
A.关怀维度 B.结构维度 C.高关怀维度 D.高结构维度 45.领导者信任和尊重下属的观点和情感的程度叫(A)。A.关怀维 度 B.结构维度 C.高关怀维度 D.低关怀维度 46.领导风格理论是由(A)提出来的。A.勒温 B.坦南鲍姆 C.菲德 勒 D.赫塞 47.领导替代理论是由(D)提出来的。
A.罗伯特·豪斯 B.菲德勒 C.勒温 D.史蒂文·克尔约翰·杰迈尔 48.激励这一含义包括三个方面的关键因素:需要、努力及(D)。A.物质要求 B.精神要求 C.政治要求 D.组织目标 49.力图以最少付出获得最大报酬的人是(A)。A.理性经济人 B.社会人 C.自我实现人 D.复杂人
50.赫茨伯格的“双因素”理论认为,满意的对立面是(C)。A.不满意 B.没有不满意 C.没有满意 D.比较满意
51.心理学家亚当斯的公平理论认为, 组织成员所得报酬的绝对 值与其积极性的高低(C)。
A.成正比 B.成反比 C.无直接的必然联系 D.关系密切 52.人际沟 通的根本特点是(D)。A.书信 B.讨论 C.文件 D.语言
53.谈判有两种基本方法,即零和谈判和(C)。A.非零和谈判 B.对等谈判 C.双赢谈判 D.非双赢谈判 54.在组织 的权力结构中,占支配地位的是(B)。A.个人权力 B.职务权力 C.群众影响力 D.上级组织 55.领导艺术是领导者在领导活动中掌 握的(D)。A.知识 B.经验 C.能力 D.技巧
56.对组织成员关怀备至, 制造了一种舒适、友好的组织氛围和 组织基 础的领导方式叫(D)。
A.任务型 B.团队型 C.贫乏型 D.俱乐部型
57.以最小努力完成必须做的工作, 以维持组织成员的身份的领 导方式 叫(C)。
A.任务型 B.团队型 C.贫乏型 D.俱乐部型
58.为实现组织共同目标而相互依赖、信任和尊重的关系的领导 方式叫(B)。A.任务型 B.团队型 C.贫乏型 D.俱乐部型
59.只强调工作效率而忽视人的因素的领导方式叫(A)。A.任务 型 B.团队型 C.贫乏型 D.俱乐部型
60.激励是指针对人的各种需要而给予适当满足, 从而激发、加 强人们 实现特定目标的(D)。
A.手段 B.方式 C.规则 D.过程 61.需求层次理论是其他激励理论的基础, 它是由美国心理学家(B)提出的。A.赫茨伯格 B.马斯洛 C.亚当斯 D.斯金纳
62.双因素理论是美国心理学家赫茨伯格(A)年提出的。A.1959 B.1969 C.1950 D.1962 63.维克多·弗罗姆在(C)一书中首先提出了比较完备的期望理 论。A.《人的动机理论》 B.《管理方格》 C.《工作与激励》 D.《怎 样选择一种领导模式》
64.公平理论又叫社会比较理论,是由美国心理学家(C)。提出 的。A.赫茨伯格 B.马斯洛 C.亚当斯 D.斯金纳 65.强化理论是美国心理学家(D)提出来的。A.赫茨伯格 B.马斯 洛 C.亚当斯 D.斯金纳
66.在组织系统内,依据组织明文规定的原则进行的沟通叫(C)。A.横向沟通 B.纵向沟通 C.正式沟通 D.环式沟通
67.员工生日聚会、工会组织的文娱活动、走访等活动,属于(B)。A.横向沟通 B.非正式沟通 C.正式沟通 D.环式沟通
68.管理中经常发生的冲突, 绝大多数是由(B)的差异引起的。A.沟通 B.组织结构 C.个体 D.社会背景
69.传统的控制办法几乎都是事后控制,其致命缺陷在于造成(C)。A.管理过程结束 B.管理出现偏差 C.损害无法补偿 D.错误势 态扩大 70.“ 关键的少数,次要的多数 ” 的分布规律,反映的是控制应突 出(B)。A.灵活 B.重点 C.适度 D.准确
71.从逻辑关系上说,制订计划本身实际上构成了控制过程的(A)。A.第一步 B.第二步 C.第三步 D.第四步
72.管理者在控制工作中可采取的处理措施有两种,一是纠偏, 二是(D)。A.控制势态 B.调整策略 C.调查人员 D.调适 73.管理控制的基本任务就是(A)。
A.发现偏差 B.分析原因 C.发出指令 D.做出改进 74.制订科学的、切实可行的计划是控制的(B)。A.基本前提 B.基本条件 C.基本功 能 D.特点 75.控制具有整体性是控制的(D)。A.基本前提 B.基本条件 C.基本功能 D.特点
76.公务员的招录考核、入学的考试和体检、领导审查工作方案 都属于(B)。A.直接控制 B.预先控制 C.过程控制 D.事后控制
77.用过去的情况指导现在和将来, 从而实现对管理过程的控制 叫(A)。A.反馈控制 B.前馈控制 C.事后控制 D.过程控制 78.对照 标准衡量实际工作成效是控制过程的(B)。A.第一步 B.第二步 C.第三步 D.目的 79.鉴定偏差并采取矫正措施是控制的(C)。A.第 一步 B.第二步 C.第三步 D.目的
80.1999年 11月,山东烟大轮渡有限公司两艘客货混装船沉没 是(D)造成的。A.环境变化 B.经营失误 C.计划不合理 D.管理不佳
填空
1、植物在生长发育过程中，和 之间有着密切的关系。生长时，会抑制 生长。如果由于某种原因 止生长，一些 就会 速生长。这种 优先生长，抑制 发育现象叫(端优势)。
2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把(二氧化碳)和水转化成储存着能量的有机物，并 放出氧气的过程。
3、合理密植是指在单位面积的土地上，根据土壤肥沃程度等情况种植适当(密度)的植物。
4、微量元素肥料可作基肥、种肥或追肥施用。为节省肥料，提高肥效，通常采用条施或(穴施)方法。一般亩用量1—2公斤。土壤施用微量元素肥料有一定的后效，需隔年施用。
5、经过加工造粒的复合肥比粉末肥分解缓慢、不易流失和挥发、肥效持续时间长，宜做(底肥)使用。复合肥不宜用于苗期肥和中后期肥，以免作物贪青徒长。
6、叶面施肥吸收见效快、养分利用率高、能 速改善作物(养分)供应状况。腐殖酸类、氨基酸类叶面肥还能增强作物抗逆性，明显改善产品品质。
7、稻田免耕、稻草全程覆盖种植马铃薯新技术是将(秸秆还田)、免耕和轻型 培三者的优点充分结合起来，进行科学组装形成配套的新技术
8在除草剂的分类上，根据使用方法分为茎叶处理剂和土壤封闭处理剂;根据其作用方式分为选择性和(灭生)性两类;根据在植物体内的传导性分为触杀型除草剂和传导型除草剂;根据化学成分分为磺酰胺类除草剂及苹果酸类除草剂等等。
9、我国农药现在使用最多的剂型是(乳油)、可湿性粉剂、粒剂、水剂、烟剂等，每种农药可以加工成几种剂型，根据需要选择使用。
10、(化学)灭 是指选用符合国家规定标准的杀 剂 成，用 杀灭害 的方法。是现在应用最为广泛，操作简单、工效高、见效快、灭效好、投资少的杀 方法。
11.（农村金融）是现代农村经济的核心。
12.我国农业合作经济的发展总的可以分为(人民公社化）、家庭承包经营基础上的（社区性农业合作经济发展）、家庭承包经营基础上的(专业性农业合作经济发展）四个阶段。
13.建设社会主义新农村的主体是(农民)。
14.(生产发展)是建设社会主义新农村的物质基础,也是解决农村一切问题的基本前提。
15.建设新农村,党委善于运用(资本),为农村基层党组织增加战斗力提供经济支持。
16.根据《中华人民共和国土地管理法》的规定,征收土地的,按照被征收土地的(原用途)给予补偿。
17.（加热、浓缩、干燥、浸出、压榨、过滤、蒸馏）是农产品加工物理、机械加工技术。
18.我省粮食加工优势产业主要集中在(大米加工、米面制品及烘焙食品加工）三大领域。
19.超微粉碎技术，利用（机械）或(流体动力）的方法克服固体内部凝聚力使之破碎，从而将3毫米以上的物料颗粒粉碎至10-25微米的超微 粉末。20.果蔬加工的冷加工技术包括:（高压、脉冲电场、超声波、紫外线）以及(臭氧技术）等。
21.冷冻食品的最终质量的好坏不仅取决于(冷冻技术)而 取决于(解冻技术)。22.现代农业产业体系结构由产前部门、产中部门和产后部门三大系统组成，并 分为(优质粮食)、(特色园艺)、(现代畜牧业)、(现代渔业)、(现代林业)、(农产品精深加工业)六大产业。
23.现代农业的构成要素有(机械化)、(电气化)、(产业化)、(商品化)。24.现代农业的发展模式有(都市型农业模式)、(外向型农业模式)、(生态循环型农业模式)。
25.粮食作物包括(粮食作物包括禾谷类作物)，(豆类作物和薯类作物)。26.作物 培的四大环节有(整地)、(播种)、(田闾菅理)、(收获)。
27.绿色食品是按照特定(生产方式生产)、(经专门机构认证)、许可使用(绿色食品标志)的食品。
28.三段式污水处理工艺”是指在畜禽养殖废水处理过程中先后采用(固液分离)、(厌氧发酵)、(有氧曝气)三种处理方法的工艺流程。29.有机蔬菜是指来自于(有机农业生产体系)的蔬菜产品。
30.目前常用的蔬菜育种技术有(杂交育种)、(诱变育种)、(杂种优势利用)、(单倍体和多倍体育种)。
1.“管理的十四项原则”是由（亨利.法约尔）提出来的。
2.“一个组织的成败，与其所具有高成就需要的人数有关”，这是（成就需要）理论的观点。
3.“战略”一词原意是指指挥军队的（科学，艺术）。
4.（20世纪70年代）以后，在我国一些企业，目标管理思想得到广泛的应用，并在实践中与计划管理、民主管理、经济责任制等管理制度相结合，形成带有中国特色的目标管理制度。
5.（工作质量）控制是指企业为保证和提高产品质量，对经营管理生产技术工作进行的水平控制。
6.（头脑风暴法）决策方法也叫思维共振法、畅谈会法。7.1993年，海默和钱皮合著了《企业再造工程》一书，该书总结了过去几十年来世界成功企业的经验，提出了应变市场变化的新方法，即（企业流程再造）。8.M型结构又称为多部门结构，亦即（事业部制结构）。
9.按预测属性的不同，可将预测划分为（定性预测，定量预测）。
10.按照沟通方式不同，沟通可以划分为（口头沟通和书面沟通，非语言方式沟通和电子媒介沟通）等类型。
11.按照控制对象的范围，可以将控制分为（全面控制，局部控制）等类型。12.按照组织明文规定的原则、方式进行的信息传递与交流的沟通方式是（正式沟通）。
13.不属于克服沟通障碍的组织行动有（使用反馈技巧）。14.处理冲突策略中最有效的方法是（解决问题）。
15.单位产品的总成本一般由两部分构成：（固定成本，可变成本）。16.当外部环境具有很高的不确定时，计划应是指导性的，同时计划期限也应该（更短）。
17.当预测者能够得到足够的准确数据资料时，采用（定量预测）是可取的方法。18.定性决策方法是决策者根据所掌握的信息，通过对事物运动规律的分析，进行决策的方法。主要的定性方法有：（特尔菲法，头脑风暴法，哥顿法）。19.对各种商品的规格、销量、价格的变动趋势等进行的预测就是（市场预测）。20.对供应商的评价，（协同能力）主要涉及的是供应商响应买房需求变化的能力。
21.对管理人员的贡献考评包括（达标绩效评价，管理绩效评价）。
22.对某一特定社会中的所有组织都发生影响的环境因素就是宏观环境，它主要包括（技术环境，政治法律环境，经济环境，社会文化环境）。23.对于高层管理者来说，掌握良好的（概念技能）是最为重要的。
24.俄亥俄州立大学的研究者通过调查研究，总结出描述领导者行为的两个维度：（关怀维度，定规维度）。
25.根据不同的分类标准，预算可以划分为不同的类别，包括（刚性预算和弹性预算，收入预算和支出预算，总预算和部门预算）。
26.根据管理二重性的原理，于自然属性相联系的是（生产力，社会化大生产）。27.根据赫塞-布兰查德提出的情境领导理论，在下属虽然有积极性，但缺乏足够的技能的情况下，应采用的领导风格是（高工作-高关系）。
28.决策者将组织外部环境与内部环境分析的结果进行综合、比较，寻找二者的最佳战略组合，为战略制定和战略决策提供更为直接的依据。这就是（SWOT分析）。
29.根据每个人的能力大小安排合适的岗位。这就是人员配备的（量才使用）原则。
30.古典管理理论对人性的基本假设，认为人是（经济人）。
1．计划经济是由（中央）计划部门预先对社会资源进行分配的一种形式。2．在社会经济条件下，生产目的是为了（交换）3．市场经济是（商品经济）的发达形态。4．市场经济的首要特征（自主的企业制度）5．市场经济发展经历了（2个）阶段。
6.自（1825年）年资本主义爆发第一次经济危机，每隔８—１０年爆发一次，经济危机成为西方经济 运行的常态。
7．自由放任的市场经济条件下，市场机制在资源配置上存在（滞后性)8.经济学家（凯恩斯）从理论上论证了国家干预经济合理性。9.１９３３年，美国总统（罗斯福）对经济活动进行宏观调控
10.现代市场经济是对（自由放任的市场经济）的一种发展，而不是完全否定。11.硬性预算约束要以明确独立的（产权关系）为基础 12.市场机制核心是（价格机制）
13.价格机制循环过程是（市场价格变动——市场供求变动——生产规模变动——供求关系变动——市场价格变动)14．在市场经济条件下，一般把形成有限的（买方市场）作为市场发育和运行的目标。
15.市场上存在极大量的卖者和买者，以至于单个的卖者和买者无能力影响价格，此市场为（完全竞争市场）。
16.市场上存在较多的卖者，不同产品存在一定差异性，企业进出该市场较容易，此市场为（垄断竞争市场）。
17.“看不见的手”指：（市场及市场机制）
18.在经济水平大大提高，经济结构日益复杂的情况下，(计划经济)、(自然经济)难以适应复杂多变的经济环境，难以（实现科学合理的资源配置。19.资源配置方式一般体现为某种具体的经济体制，其基本形态有(计划经济)、(市场经济)、(自然经济)20.市场经济经历了(自由放任的市场经济)和(现代市场经济)发展阶段。21.宏观经济学的中心理论是(国民收入决定理论)。
21.宏观经济学要解决的解决问题是(资源利用问题)。
22.国内生产总值(GDP)是指一个国家领土内在一定时期内所生产的(全部最终产品和劳务)的市场价值
23.国民生产总值(GNP)是指一国在某一给定时期内所生产全部(最终产品和劳务的市场价 值)。
24.边际消费倾向是指(消费增量)和(收入增量之比)，它表示每增加一个单位的收入时消费的变动情况。
25.乘数是指(自发总需求)的增加所引起的国民收入增加的(倍数)，在二部门模型中乘数的大小取决于(边际消费倾向)。
26.货币的交易需求和预防需求与国民收入成(同)方向变动。27.货币的投机需求与利率成(反)方向变动。
28.IS曲线是描述产品市场上实现均衡时，(利率)与(国民收入)之间关系的曲线。
29.总需求曲线是描述产品市场和货币市场同时达到均衡时，(价格水平)与(国民收入)间依存关系的曲线。它是一条向(右下倾斜)的曲线。
30.当就业人数为1600万，失业人数为100万时，失业率为(5.9%)。
判断
1、目前的气候变化是由于大气运动造成的,与农业生产没有关系。(×)
2、禁止在沙化土地上砍挖灌木、药材及其他固沙植物。(√)
3、沙尘暴的原因是因为沙漠地区干旱所致。(×)
4、生态文明的重要目标是在对自然资源保护和开发利用的过程中, 促进人与自然关系的和谐。(√)
6、水资源的缺乏程度可以用水的价格来衡量,而农村灌溉水价格很低, 说明水资源并不缺乏。(×)
8、土壤沙漠化是由于人类活动和天气两方面的原因综合造成的。(√)
9、土壤酸化对蔬菜生长的影响表现在直接破坏根的生理机能,导致根系死亡。(√)
10、要通过高温处理、熏蒸及各种消 方法来对动物尸体进行无害化处理,也可通过掩埋或焚烧等方法处 理。(√)
11、资源节约型农业可将动植物的有机废弃物转化为饲料或食物,是经过微生物处理实现了资源的循环综 合利用。(√)12.狭义的农业资源仅指农业自然资源和自然条件。（√）13.中国农产品的出口市场主要集中在东亚地区。（√）14.中国海水养殖量居世界之冠.（√）
15.农田杂草—般是指农田中非有意识 培的、适应人造环境并违背种植者意愿的植物。（√）
16.锄的出现是原始农业时期的一场技术革命,它使原始农业从“刀耕”阶段进入“锄耕”阶段（√）
17.在我国,经向地带性差异表现较为明显的是水分。（√）
18.现代林业与传统林业的主要区别在于现代林业强调森林的生态功能,突出林业的社会效益, 强化森林资源的可持续管理与开发利用（√）
19.林业是培育、管理森林资源, 利用森林功能保护和建设生态环境的社会公益事业和提供木材 等多种林产品的物质生产部门（√）
20.农产品流通是以货币为媒介的商品农产品的交换过程, 它是连接农产品的生产和消费必不可 少的环节（√）
21.建立新型农业科技创新体系,大幅度提高农业科技创新能力是人国农业科技发展的目标。（√）
22.绿色革命是 20世纪 60年代中期在发展中国家兴起的, 以采用农作物高产良种为中心的一场 新技术革命（√）
23.进入 21世纪的现代农业是以生物技术和信息技术为指导的技术高度密集的新型产业。（√）
24.新的绿色革命既重视农作物高产挖潜,又注意农业资源可持续利用。（√）25.第一次绿色革命以追求农作物高产为主要目标,忽视了资源环境的保护（√）26.农村正规金融机构中与农户具有直接业务往来的金融机构是农村信用社和中国农业发展银行。（×）
27.农业合作经济组织在中国的建立应该采取诱致性制度变迁路径（√）
28.中国农产品的出口市场主要集中在东亚地区。（√）
29.农户家庭承包制的实施, 极大地促进了农民生产的积极性, 被称为中国农业生产力的第三次 解放.（×）
30.农业家庭经营,就是指以农民家庭独立或相对独立的从事经济活动的生产经营单位。（√）
1.均衡价格就是供给量等于需求量时的价格。（×）
2.已知某吉芬商品的价格下降时，收入效应减少，替代效应也一定减少。（×）3.洛伦兹曲线弯曲程度越大，不平等的面积也就越大，基尼系数越大。（√）4.点的需求曲线是表示一个寡头垄断企业当它要提价时，对手企业也同时提价。（×）
5.外部不经济不利于资源优化配置。（√）
6.当长期平均成本曲线处于递减阶段时，长期平均成本曲线切于短期平均成本曲线最低点的右端。（×）
7.如果企业没有超额利润，就a不应该生产。（×）8.在长期中无所谓固定成本和变动成本之分。（√）9.在完全垄断市场上，一家厂商就是一个行业。（√）
10.确定条件下的消费者选择是指商品的价格和收入是确定的。（√）11.经济学中的产品差别是指不同种产品之间的差别。（×）12.供给曲线右移表示生产者在每一种价格上提供更多的产品。（√）13.基数效用论的分析方法包括边际效用分析和无差异曲线分析方法。（×）14.需求的变动是指商品本身价格变动所引起的该商品的需求数量的变动。（×）
15.随着成本的增加，等成本线向左下方倾斜。（×）
16.在几何图形上，供给量的变动表现为商品的价格-供给量组合点沿着同一条既定的供给曲线运动。（√）
17.完全竞争条件下，厂商所面临的需求曲线是一条水平线。（√）18.短期中的供给曲线就是整条MC线。（×）19.当边际效用减少时，总效用也是减少的。（×）
20.在一定条件下，增加公共物品消费者人数并不需要减少其他消费品的生产。（√）
21.生产者的行为目标是利润最大化原则。（√）
22.当消费某种物品的边际效用为负时，则总效用达极大值。（×）23.公共物品必须同时具有非竞争性和非排他性。（√）24.完全竞争厂商只能被动地接受既定的市场价格。（√）
25.洛伦兹曲线弯曲程度越大，不平等的面积也就越大，基尼系数越大。（√）26.在完全竞争条件下，产品价格等于平均收益但不等于边际收益。（×）27.完全竞争市场一定比垄断更以保证生产资源的有效利用。（×）
28.需求的变动是指商品本身价格变动所引起的该商品的需求数量的变动。（×）29.当消费者的收入发生变化时，会引起需求曲线的移动。（√）30..生产要素市场的需求是一种直接需求。（×）
1.管理的有效性在于充分利用各种资源，以最少的消耗正确地实现组织目标。（√）
2.企业的大量日常管理在很大程度上要由中层管理人员来负责进行。（√）3.基层第一线管理人员对操作工作的活动进行直接监管。（√）4.部门经理属于高层管理人员。（×）
5.技术技能是指沟通、领导、激励下属的能力。（×）6.技术技能对管理人员非常重要，因为它能使管理人员通过分析，确定问题的所在，得出解决的办法。（×）
7.领导工作涉及为各项职务配备合格人选，并通过激励调动工作积级性。（×）8．管理自有了人类集体活动以来就开始了。（√）
9．管理的基本活动对任何组织都着普遍性，但盈利性组织比非盈利性组织更需要加强管理。（×）
10．高层管理人员花在计划决策上的时间相对更多一些。（√）
11．中级管理人员往往处理现场管理、指导操作，技术性工作较多。（×）12.西蒙是决策理论学派的代表人,他认为管理就是决策。并将决策分为程序性决策和非程 序性决策,他的研究重点是程序性决策。（×）
13..在《社会组织与经济组织理论》一书中,他最早提出一套比较完整的行政组织体系理论, 因此被称之为“组织理论之父”。他就是法国古典管理理论的代表——韦伯。（×）
14.企业战略管理过程一般由战略制定、战略实施和战略评价及控制等环节组成。（√）
15.按照预测时间的不同,可将其分为短期预测、中期预测和长期预测。一般情况下,预测 时间范围的长短与预测质量的高低成正比例关系。（×）
16.管理幅度、管理层次与组织规模存在着相互制约的关系。也就是说, 当组织规模一定时, 管理幅度与管理层次成正比关系。（×）17.对企业销售收入及其变化趋势的预测就是销售预测。（×）
18.在马克思所述的管理二重性论述中,指挥劳动体现了管理的社会属性 , 监督劳动体现了管 理的自然属性.（×）
19.在面试中,求职者可自由选择回答或不回答面试者的问题.（×）20.梅奥通过“霍桑试验”得出职工是“经济人”。（×）
21.权变理论认为虽然两种情景不能完全一样, 但有可能类似, 因此解决问题的方法可以是 相同的。（×）
22.目标并不决定未来,但他们是动员企业中各种资源和力量去创造未来的手段。（√）
23.“决策贯穿于管理活动的全过程, 决策程序就是全部管理过程” 是现代决策理论的观点。（√）
24.授权后不利于管理者执行更具有竞争性的任务。（×）25.矩阵结构是现代企业的最佳组织模式。（×）
26..渐进性变革和根本性变革的差别是渐进性变革需要较长的时间。（×）27..工资结构决策以工作估值为依据,从劳动的质量来确定一项职务的大小,以确保组织 内部各工作间的报酬公平。（对）
28.零基预算通过不断评价组织现有预算来提高组织生存能力。（对）29.创新的方法很多,但它们的基本原理不外乎运用逻辑思维、形象思维和灵感思维。（√）
30.职能部门化更适合大型的或多元化经营的公司。（×）
简答题
1、农产品市场监测的四个原则是什么
(1)一致性原则;(2)真实性原则;(3)准确性原则;(4)及时性原则。
2、农产品市场体系的主要特点是什么? ① 批发市场在农产品流通中占主导地位 ② 农产品流通业态蓬勃兴起;③ 市场体多元化。
3、农产品产地批发市场有哪五个发展趋 势?(1)强化基础设施与装备建设(2)规范市场组织与管理;(3)加强质量安全检测和监管体系建设(4)加快培育农产品流通主体(5)创新多元化的产销机制。
4、数据采集有哪三项原则? 答:“三定”原则,即“定点、定时、定品种
5、我过农产品网络营销发展呈现出哪四个发展趋势? 答:1.个性化趋势;2.专业化趋势:3.区域化趋势;4.融合化趋势。
6、农民专业合作社发展中存在哪三个方面的问题? ① 数量小、规模小、缺乏整体带动力;② 服务层底,服务范围小;③ 机制不健全,运作有待规范。7.、什么是作物的生物产量？经济产量？
答：生物产量指作物在生育期间生产的有机物质的总和（通常不包括根｝。经济产量指 培目的所需要的产品总量
8、我国良种繁育的“四化一供”具体内容是什么？ ①：品种布局区域化： ②种子生产专业化； ③种子加工机槭化； ④种子质量标准化； ⑤以县为单位统一供种。
9、承包经营、租赁经营、股份经营的基本概念
承包经营:在所有权与经营权分离的前提下,企业投资主体把所有的资产经营权按约定条件,承包给承包人经营的一种特定经 营形式。
租赁经营:在不改变财产所有权的前提下,资产所有者将其资产出租给承租者使用,并定期收取租金的一种经营形式。
股份经营:以土地等自然资源为基础,投资者按照章程或协议,以资金、实物、技术、劳力等折股投入,自愿组织、合作经营、民主管理、自负盈亏、实行按劳分配与按股分红相结合,并独立承担民事责任,依法建立具有法人地位的经济实体。
10、农业企业人力资源激励的方法
(1)
制度激励(2)目标激励(3)榜样激励(4)感情激励(5)员工持股计划(6)劳动报酬激励
1、简述企业成为决定社会经济活动和人类生存活动的基础性力量的原因。（企业的地位和作用）
答：第一、企业是生产要素转化为现实生产力的载体； 第二、企业是技术产业化的平台； 第三、企业是国民经济的 胞； 第四、企业是社会经济制度的微观基础；
第五、企业是人类生产活动社会化和国际化的主体。
2、简述人事管理的内容和任务。
答：第一、根据企业活动的特点，选聘符合一定素质和技能要求的劳动者；
第二、合理使用人力资源，根据劳动力的特点分配适当的工作，明确工作责任，据此考核工作情况和分配劳动成果，并努力提高和维持劳动者在劳动过程中的积极性；
第三、进行在职培训和继续教育，提高劳动者的工作技能和思想政治、科学文化素质，为企业未来的发展准备力量。：
3、简述分工可能提高劳动生产率的原因。
答：第一、劳动分工可以使工人重复完成单项操作，从而提高劳动熟练程度，提高劳动效率；
第二、劳动分工节省了通常由一种工作转移到其它工作所损失的时间； 第三、劳动分工使劳动简单化，使工具专门化，从而有利于创造新的工具和改进设备。
4、简述泰罗科学管理理论的主要内容。
答：第一、工作定额。泰罗认为科学管理的中心问题是提高劳动生产率，因此必须进行时间研究和动作研究。时间研究是研究人们在工作期间各种活动的时间构成；动作研究的主要内容是工人工作时动作的合理性。
第二、第一流的工人。第一流的工人必须有能力做第一流的工作；第一流的工人必须愿意去做工作；一般的工人通过培训可以成长为第一流的工人；第一流的工人必须干第一流的工作。
第三、标准化。泰罗认为工作中应该实行标准化管理，即掌握标准化操作方法、使用标准化工具和材料、作业环境标准化。
第四、刺激性工资报酬。为了鼓励工人努力工作，泰罗提倡差别计件工资制，就是根据工人的实际工作表现和工作量而不是根据工作类别来支付工资。第五、计划职能和执行职能相分开。泰罗认为要有意识地实现企业管理当局和工人之间的分
离，把原本由工人承担的工作分成两部分，其中的一部分交由企业管理当局承担。
5、简述X理论和Y理论的主要内容。答：X理论的主要内容是：
第一、员工天生不喜欢工作，只要可能，他们就会逃避工作；
第二、由于员工不喜欢工作，因此必须采取强制措施或惩罚方法，迫使他们实现组织目标；
第三、员工只要有可能就会逃避责任，安于现状； 第四、大多数员工喜欢安逸，没有雄心壮志。
6、Y理论主要内容是：
第一、员工视工作如休息和娱乐一般自然；
第二、如果员工对某项工作做出承诺，他们会进行自我指导和自我控制，以完成任务；
第三、一般而言，每个人不仅能够承担责任，而 会主动寻求承担责任； 第四、绝大多数人都具备做出正确决策的能力，而不仅仅管理者才具备这一能力。
7、简述学习型组织的特点。
答：第一、全体成员有共同的愿望和理想，第二、善于不断学习，第三、扁平式的组织结构，第四、员工的自主自觉性管理，第五、员工家庭与事业之间的平衡，第六、领导者的新角色改变为设计师、仆人和教师。
8、试述企业再造工程带来的根本性变化。答：第一、工作单位划分的基础，从职能变成以流程为基础； 第二、工作内容从单一变成丰富；
第三、人员的角色，从被控制转变为有决策权；
第四、获得工作能力的方法，从没有系统的训练，变成有全盘计划的教育； 第五、绩效考核与奖励方面，从观察单一活动转变为观察其整体活动的结果； 第六、决定晋升的因素，由以绩效为主转变为兼顾绩效与技能； 第七、在价值观方面，将为主管而工作变成为顾客而工作； 第八、在生产线上的管理人员，由监督者变为教练； 第九、组织结构，由层级式变为扁平式；
第十、高层主管，由事后评分变为对员工主动引导。
9、简述职务分析的内容。
答：第一、对职务所承担的工作任务的分析，第二、对工作职责的分析，第三、对职务关系的分析，第四、对任职者应具有的起码知识、技术、能力、经验、身体状况的分析，第五、对劳动环境和劳动条件的分析。
10、简述职务丰富化的途径。
答：第一、实行任务合并，让员工从头到尾完成一项完整的工作，而不是只让他承担其中的某一部分；
第二、建立客户关系，让员工有和客户接触的机会，出现问题也由其负责处理； 第三、让员工规划和控制其工作，而不是由别人控制，员工可以自己安排时间进度和处理遇到的问题；
第四、建立畅通的反馈渠道，使任职者能够 速地评价和改进自己的工作绩效。
1、什么是市场经济 ? 它有哪些特点 ? 答:市场经济就是一种用价格机制来决定资源配置的经济体制。一般而言,市场经济应该具备这样三个特点:(1)决策机制是分散决策;(2)协调机制是价格
(3)激励机制是个人物质利益。
2、简述边际生产力递减规律与边际技术替代率递减规律的区别与联系。答:区别:(1)边际生产力递减规律反映了当其他要素不变时, 一种要素(劳动)变动与产量变动之间的关系。
(2)边际技术替代率递减规律则反映了当产量不变时,两种生产要素变动时 的相互替代关系。
联系:在两种生产要素同时变动而产量不变的情况下, 边际生产力递减规律就 表现为边际技术替代率递减规律。
3、简述长期内经济增长的对策。
答:(1)储蓄率政策;(2)开发人力资本;(3)鼓励研究和开发;(4)完善基础设施;(5)优化经济增长模式。
4、简述寡头垄断市场的基本特征。
答:(1)厂商数量较少,少数几家厂商占据整个行业或其较大份额,每个厂商都 有较大的影响力。
(2)产品可以是同质的,也可以是有差别的。(3)进入一个行业有较高的壁垒。
(4)对产品价格有较强的控制能力,厂商是价格搜寻者。(5)寡头厂商之间的相互依存,这是寡头市场最突出的特征。5.什么是国内生产总值?理解时应注意哪几个方面? 答:国内生产总值,是指经济社会(即一国或同一地区)在一定时期内运用 生产要素所生产的全部最终产品(物品和劳务)的市场价值。
这一定义有以下几 方面的意思: 1)GDP 是一个市场价值的概念。2)GDP 测度的是最终产品的价 值。3)GDP 是一定时期内(往往是一年)所生产而不是所售卖掉的最终生产价 值。4)GDP 是计算期内生产的最终产品价值, 因而是流量而不是存量。5)GDP 是一国范围内生产的最终产品的市场价值,从而是一个地域概念。6)GDP 一般 仅指市场活动导致的价值。
6、写出五个基本的国民收入总量,并说明它们之间的关系? 答:(1)GDP(Gross Domestic Product),即国内生产总值的简称,是指一国范围内一年中 所生产的最终产品和服务的市场总价值。(2)GNP(Gross National Product),即国民生产总值的简称,是指一国一定时期内所生产 的最终产品(包括产品与劳务)的市场价值总和。GNP 是按照国民原则来计算的,而 GDP 是 按国土原则来计算的。两者的关系是:GDP=GNP 来自国外的净要素收益。
(3)NDP(Net Domestic Product),即国内生产净值的简称,是指 GDP 扣除折旧的部分, 即 NDP=GDP-折旧。
(4)NNP(Net National Product),即国民生产净值的简称,在实物形态上,国民生产净值 是社会总产品扣除已消耗掉的生产资料后的全部消费资料和用于扩大再生产及增加后备的 那部分生产资料。在价值形态上,国民生产净值等于国民生产总值(GNP)与资本折旧之差。(5)NI(National Income),即国民收入的简称,是指一个国家一年内用于生产的各种生产 要素所等得到的全部收入,即工资、利润、利息和地租的货币值之和。它与 GDP 的关系为: NI=NDP-间接税-企业转移支付 +政府给企业的补助金
(6)PI概括了一个社会所有人的总收入,表示个人从各种来源得到的收入总和。PI=NI-公司未分配利润-公司所得税-社会保险税 +政府、企业给个人的转移支付。
(7)DPI:个人可支配收入。个人可实际使用的全部收入,指个人收入中进行各项社会性 扣除之后(如税收,养老保险等)剩下的部分。DPI=PI-个人所得税及非税支付
7、核算国内生产总值的方法有几种,请详 回答。答:国民收入核算的两种方法是:支出法和收入法。
(1)支出法。支出法指经济社会(一个国家或一个地区)在一定时期内消费、投资、政府 购买以及净出口等几方面支出的总和。
(2)收入法。收入法指用要素收入亦即企业生产成本核算国内生产总价值。严格说来, 最终产品市场价值除了生产要素收入构成的成本, 还有间接税、折旧、公司未分配利润等内 容。
(3)理论上讲,支出法和收入法的值应该是相等的,但在实际核算中,常有误差,所以 需要加上一个统计误差。
8、简述宏观经济政策目标。答:宏观经济政策目标主要有四个:充分就业、价格稳定、经济增长和国际收支平衡。(1)充分就业:是指包括劳动在内的一切生产要素都能以愿意接受的价格,参与生产活动的 状态,即消除了周期性失业的情况
(2)价格稳定:是指价格指数相对稳定,不出现严重的通货膨胀;(3)经济增长:是指一定时期内经济的持续均衡增长;(4)国际收支平衡:是指一国净出口与净资本流出相等而形成的平衡。
9、简述财政收支的功能影响。
答:(1)财政收入主要是指税收,增加税收会抑制国民经济的发展;(2)财政支出主要是指财政赤字、公债,增加赤字和公债会促进国民经济的发展;(3)自动稳定器作用:经济繁荣,增加税收,减少投入,抑制发展;经济萧条,减少税收, 增加投入,刺激发展。
1、农林经济管理专业建设面临的主要问题
1.1培养目标不明确
目前大学生存在相对过剩的情况，若不立足于区域农林业特色及区位优势，明确或调整专业培养目标，将会造成培养出来的毕业生与用人单位需求脱节，就业困难，学生对学业失去兴趣，家长对专业不够认同，社会知名度逐渐降低，最终导致生源困难。
1.2重理论轻实践，教学实习基地建设
目前教学内容大部分以理论教学为主，能让学生亲身感受的实践教学较少，实践学时占整个课程学时的比例较小，总是处于理论课的从属地位。其次，实践教学基地建设跟不上。由于学校经费投入不足，教学实习基地开发难度大。
1.3尚未建立科学完善的教材体系
农林经济管理学科近几年来相对不被社会重视，教材体系建设相对落后。而且从最近几年的教材发展来看，真正围绕农林经济管理的教材较少，正逐渐地变化为与工商企业管理相对应的教材，导致专业的特色性无法从教材中体现。
1.4专业建设资金缺乏
在人才培养、多媒体课件的开发、教学设备的购置、实践教学环节、教师参加学术会议、举办专题讲座等方面急需资金支持。而在这几个方面，学校和上级有关部门的资金支持远远不足，许多必须要完成的教学工作和科研工作由于资金不到位而流于形式。
2、适应培养方向的农林经济管理专业人才培养模式创新
2.1积极培养学生农林情节，树立正确的价值观
针对于很多大学生不愿意进人农村地区工作的情况，我们应该积极开展以下几个方面的工作其一，不断强化宣传和教育，对于国家出台的优惠政策进行讲解，保证学生深刻理解所处的环境优势其二，不断将情感培养纳人到课堂教学过程中去，激发学生的农林情节发展其三，高度重视学生自我意识的.培养，以正确的言行举止去影响他们，确保其树立正确的价值观。
2.2优化师资队伍
优化师资队伍专业结构、学历结构、职称结构、年龄结构和学缘结构等，加大对中青年教师的培养力度，鼓励和支持中青年骨干教师出国研修和开展合作研究，分期、分批选派骨干教师到相关企事业单位和部门挂职锻炼;在相关行业企业和政府部门等聘请实践经验丰富、具有较高理论水平的专业人员和管理人员担任兼职教师;在搭建京津冀农林高校战略联盟基础上，拓展农林经济管理专业教师合作的平台与途径，通过聘请客座教授、举办学术讲座、邀请参加学术研讨等方式，实现京津冀各高校院所之间联合培养农林经济管理专业人才，构建高校院所教育资源共享的稳定长效机制。
2.3构建特色专业课程体系
本着夯实专业知识，拓宽专业口径，强化实践教学，让学生真正能够适应新形势下京津冀农业和农村的全新发展，构建以关键能力、创造性思维和创业能力为主的课程体系，其中，以北京市精品课程“农业企业经营管理学”为核心、以“都市型现代农业概论”“农业经济学”“农业技术经济学”“农业政策与法规”“农产品运销学”等课程为骨干课程，同时包括“农村发展概论”“农村社会学”“食品经济学”“农村金融”“农村财政”“农业系统工程”等课程，还增设了“环境与经济综合核算”“农村公共管理”“农村专业合作组织管理”“家庭农场学”“村镇规划”等专业特色课程，形成了系统性、科学性、时代性和实践性为特征的专业课程体系结构，实现了理论教学模块化、专业教学特色化、实践教学体系化的目标，充分发挥课程融合对卓越农林经济管理专业人才培养的推动作用。
2.4搭建实验实训平台，强化实践教学
建立实验室开放机制，为学生提供更多创新空间，同时扩大校外实训基地，构建富有特色的高水平实验、实训平台和大学生创新实践基地;结合农林经济管理专业实训的实际情况，不断完善实践教学运行机制，强化实践教学规范化建设，对实践教学进行严格的监控和管理，用制度来保证实践教学整个过程及其中間环节的实施。
2.5实施“社科+自科”的双导师制
改革教学方式方法，采用校内导师与校外导师相结合、专业教师与农业企业经营管理教师相结合的双导师制。校内导师由具有农经理论知识与农场实践经验的教师组成;校外导师主要面向社会、业界和国际聘任高水平专家承担相应的教学任务。专业教师以专业研究领域的优秀教师为主，农业企业经营管理教师主要是教学实践基地的企业管理人员实施聘任制，专业导师负责帮助学生制定学业规划，帮助学生确定研究内容和方法，指导学生进行专业知识探索和完成等;农业企业经营管理教师负责结合农业企业实践，传授给学生相应企业经营管理知识，增强学生的实践操作能力。
2.6不断改进教学考核制度
由于农林经济管理学科，是一项实践性很强的学科。不仅仅需要过硬的农林经济管理理论基础，还要具备一定的实践操作能力，这就要求我们积极改善学科考核制度。现阶段开展的考核制度中，过于强调知识理论考试的重要性，忽视了学生实践能力的考核和评价，学生将形成重理论，轻实践的学习倾向，对于其自身素质的全面发展不利。由此我们应该积极加强考核制度的改善和调整，不断形成以理论，实践并重，理论服务实践的考核制度，保证科学有效的反映学生的学习情况，实现学生综合素质的全面发展。
总而言之，构建人才培养模式应适应社会发展的需要，坚持走产学研结合的培养道路。为适应并满足社会对农经人才的需求，高等院校对农林经济管理专业人才培养进行优化改革尤为重要。
参考文献：
[1]杨忠娜.高校农林经济管理专业本科人才培养模式改革浅析——以塔里木大学为例[J].中小企业管理与科技(下旬刊)，2016，03：189.
论企业的社会责任
论汽车制造业的品牌经营策略
创业公司的人才激励机制研究
房地产企业品牌经营策略研究
体育服务器材市场渠道管理研究
房地产投资风险管理研究
教育品牌经营策略研究
国企人才流失问题分析
某地区家政服务业市场分析
论企业绩效评估体系的科学设计
人力资源管理问题研究
论我国农产品的绿色生产与营销管理
论建筑工程的安全与环保管理
论我国人事管理制度的创新
论商业银行的数字化管理
建筑施工质量监控管理研究
民营企业的现代企业制度建设问题研究
论企业的人性化管理
需求个性化下的营销策略研究
我国中小高新技术企业发展问题研究
论现代企业应具备的环保意识
论投资活动中的造价管理
我国产业集群式发展模式分析
我国中小企业融资中存在的问题及原因探析
论如何提高我国企业的国际竞争力
论现代企业制度下的中国企业文化建设
论我国古代管理思想在现代企业中的应用
论我国古代兵法谋略在现代企业中的应用
论企业的危机管理
某企业绩效考核体系设计研究
统计技术在质量管理中的应用案例分析
企业投资风险控制管理研究
某企业战略管理研究
论中国企业管理人才的选拔与培养
论商业零售企业的营销战略管理
中国外资利用的状况分析及合理利用外资策略研究 67 中国劳动力市场发展趋势分析
新环境下电信企业的发展战略
管理本土化问题研究
论银行如何加强对民企放贷款的管理
某企业总经销制方案设计
我国连锁经营发展对策思考
经济转型阶段国有企业职工激励机制的重构研究 73 国有大中型企业薪酬机制研究
论新的资质就位政策对建筑企业的影响
基于知识管理的企业创新发展模式研究
国有商业企业经营模式创新研究
对我国税费制度改革的思考
网络营销的现状、前景与发展对策研究
论我国旅游资源的开发管理
我国新能源发展战略研究
论企业如何创建名牌
论知识经济时代的企业人力资源开发战略
国有企业人才流失的原因与解决对策
论我国外贸发展从比较优势战略到竞争优势战略的转变 85 论如何创建中国特色的企业品牌
论国有资产重组与国企活力再造
我国手机市场的竞争格局分析
论我国轿车制造企业如何增强国际竞争力
国内企业人力资源竞争现状分析
试论基于循环经济的企业可持续发展
企业重大事故预防机制研究
论房地产企业如何打造强势品牌
建筑装饰材料市场的竞争状况分析与营销策略研究 94 论金融风险管理
论我国企业的管理创新
论我国保险企业的诚信经营
企业投资决策机制研究
我国房改存在的问题分析
论我国国有企业的进一步改革与完善
企业战略并购行为研究
中小企业发展战略研究
国有企业经营者激励机制研究
企业并购的模式与策略研究
国有企业发展必须以人为本
论烟草行业的创新发展
中国企业走向国际化的战略思考
关于中国保险市场规范化管理的系统思考
中国城镇发展模式的若干思考
国有企业要走创新之路
民营企业发展问题研究
电子商务发展对我国税收的影响分析
论国有企业激励机制建设
我国证券市场运行的供需矛盾分析
企业CIS的导入研究
财政管理信息化发展探索
论企业产权制度改革
我国社会保险制度改革探索
现代商业连锁经营问题分析与发展对策思考 119 中国商品批发企业现状与发展形势分析 120 旅游市场问题及研究
1.1 具有健康的人生价值取向和崇高的献身精神
农林经济管理专业本科创新型人才必须把创新潜能的开发、创新能力的提高并且由此推动农业经济社会的发展与进步作为人生的最高价值目标;把创新精神、创新能力作为自身素质的最本质体现, 并以此作为人生价值的新境界、新追求, 在创新与社会进步这一崭新的层面上实现人生的意义。这是知识经济时代农林经济管理专业创新型人才所应该具有的健康人生价值取向的最为本质的内涵。由这样的人生价值取向所决定, 敢于创新、善于创新, 自觉提高创新能力和规范创新行为, 不仅是一种高度的社会责任感的体现, 也是一种崇高的献身精神。这要求该群体具有脚踏实地、不畏艰难、勇于攀登的精神和认真严谨的作风, 有“务农”的决心和适应农村艰苦环境的身心条件。
1.2 拥有坚实的基础知识, 丰富的专业知识和良好的文化素养与健全人格
基础知识的坚实程度在一定程度上决定着人的生活质量与发展前途。21世纪农林经济管理专业本科创新人才的基础知识主要体现在外语和计算机等工具性知识。随着农业市场的国际化步伐的加快, 国际之间的农业经济技术合作会日趋频繁, 为更好地了解世界农业经济理论、实践与政策沿革和变迁, 为更加充分参与国际之间农业和农村领域竞争与协作, 必须具备扎实的外语知识。同时, 为了迎接信息时代的来临, 该专业的学生还应该具备牢固的信息产业知识与良好技能, 以此推进我国农业信息化、现代化、国际化进程。专业知识既包括农业经济理论与政策、经济预测与决策、企业管理等“硬知识”, 也包括市场营销、金融、会计、农村发展等“软知识”。
1.3 拥有灵活运用知识和较强的自学能力
知识的最终目的在于应用。21世纪农业发展呈现出的知识化、可持续化、综合化特征内在要求农林经济管理专业本科创新人才灵活运用各种知识及时、准确地发现、分析和解决问题;同时, 应该针对农林经济管理知识更新和发展速率快的现状, 农林经济管理专业本科创新人才必须及时更新专业知识, 并且遵循学习规律掌握诸如国际农业规则及其变迁等新的知识, 同时自觉培养终身教育的能力。
2“基础教育+宽口径教育+创造教育+实践
教育”———农林经济管理专业本科创新型人才培养模式
既有的培养模式趋于单一化, 使学生的知识和能力结构趋同。这种状况与WTO对人才的需求越来越不适应。农林经济管理专业本科人才需要掌握系统的理论知识和实用技术, 才能胜任政府部门、乡镇企业、教育单位的管理、生产、经营以及推广工作。为了适应社会经济发展对高等农林经济管理专业本科创新人才的需要, 必须选择新的人才培养模式。
基础教育部分既包括数学、外语和计算机等工具性质的教育, 也包括政治课与德育课、农业概论、文化、音乐、体育、美学、历史、世界政治与经济关系、多媒体技术等知识和技能。在专业课方面, 突出专业基础与专业方向并重原则, 推行“基础+模块”农林经济管理人才专业培养模式。即在农林经济管理专业下设置若干专业方向作为“模块”, 学生在低年级主要学习公共课与基础课, 打下宽厚的基础。在高年级再根据不同的“模块”的具体要求组织专业课程的教学。在基础方面, 应该有共同的要求, 在“模块”方面可以促使学生根据专业志向、个人兴趣、特长甚至性格特点等选择发展方向。这不仅可以保证学生具有扎实的基础, 贯彻因材施教的教育原则, 而且能够培养出宽口径、复合型的高等农林经济管理专业人才。创造教育主要是指为研究生教育输送具有一定培养前途的人才, 这一培养对象中从事本专业研究和教学的人才应该占30-50%, 以缓解“研究生不研究”、专业教师跨专业教育的问题。实践教育主要包括社会调查、生产实习等社会活动的教育, 目的是使学生毕业以后能够直接从事农林经济管理等方面工作, 即培养实用型人才。
3 农林经济管理专业本科创新型人才培养机制
3.1 转变传统的教育思想, 更新教育观念
在教育目的上, 要从过去忽视人的全面发展的传统的教育思想, 转变为教育为国家社会服务与重视人的发展互相统一的现代教育思想;在教育模式上, 要从传统的单纯的知识技能教育, 转向德、智、体、美、劳等全面素质教育。在教学方法上, 改变传统的“以教师为中心、以课堂为中心、以教材为中心”的“三中心”教育, 转变为知识和技能在师生之间双向流动的教学运行机制, 达到教学相长的目的。
3.2 重新定位培养目标
过去在计划经济体制下所规定的农林经济管理专业本科创新型人才的培养目标已经难以适应WTO框架下用人单位对人才的需求。因此, 必须重新定位, 为此要求实现四个转变, 一要从侧重理论研究型向侧重实际应用型转变, 毕业生应该主要从事实际应用、微观管理和中等教育等具体工作;二要从窄深专家型向宽口径通用型转变;三要从单科型向复合型转变;四要从侧重于宏观经济政策研究型向微观企业管理型转变。总之, 农林经济管理专业本科创新型人才培养目标是要培养基础扎实、知识面广、能力强、素质高、具有广泛适应性的宽口径、复合型、应用型的高级农林经济管理专业本科创新型人才。
3.3 农林经济管理专业“基础+模块”课程体系的构建
3.4“基础+模块”的含义
基础教育部分既包括数学、外语和计算机等工具性质的教育, 也包括政治课与德育课、农业概论、文化、音乐、体育、美学、历史、世界政治与经济关系、多媒体技术等知识和技能。在专业课方面, 突出专业基础与专业方向并重原则, 推行“基础+模块”农林经济管理人才专业培养模式。即在农林经济管理专业下设置若干专业方向作为“模块”, 学生在低年级主要学习公共课与基础课, 打下宽厚的基础。在高年级再根据不同的“模块”的具体要求组织专业课程的教学。在基础方面, 应该有共同的要求, 在“模块”方面可以促使学生根据专业志向、个人兴趣、特长甚至性格特点等选择发展方向。这不仅可以保证学生具有扎实的基础, 贯彻因材施教的教育原则, 而且能够培养出宽口径、复合型的高等农林经济管理专业人才。创造教育主要是指为研究生教育输送具有一定培养前途的人才, 这一培养对象中从事本专业研究和教学的人才应该占30-50%, 以缓解“研究生不研究”、专业教师跨专业教育的问题。实践教育主要包括社会调查、生产实习等社会活动的教育, 目的是使学生毕业以后能够直接从事农林经济管理等方面工作, 即培养实用型人才。
3.5“枣核型”的课程体系构建
课程体系是多元化人才培养模式的核心。适应因材施教的教学要求, 应该以必修课作为中间部分、而选修可作为两头, 要求学生首先要掌握扎实深厚的本专业以及相关学科的基础理论、基本知识, 为考研或者就业进行必要的知识和技能准备, 从而形成“枣核型”的课程体系 (如图1) 。
摘要：大学英语教学改革的不断深入，使英语语音学习受到了广泛关注。就目前来看，农林院校英语专业在语音教学方面存在较多的问题，导致学生对语音学习不够重视，影响了语音学习的效果。本文以湖南农业大学英语专业学生为调查对象，通过对农林院校英语专业基础阶段语音教学方法进行探究，提出新的教学方法，创造出更加符合学生的认知规律、生动有趣的教学形式，完善英语专业语音教学。
关键词：农林院校；英语；语音问题；实证分析
H319
在外语语言能力中，语音是最基本的要素之一。学生的语音熟悉程度将直接影响学生语言能力的好坏。对于农林院校英语专业的学生来讲，语音问题一直存在，继而使学生的英语水平的提高受到了限制。通过对农林院校英语专业学生语音教学问题展开调查分析，可以更好开展改善语音教学方式，达成一定的语音教学效果。
一、现阶段农林院校英语专业学生语音教学问题研究
（一）研究对象
为了研究现阶段农林院校英语专业学习的语音教学问题，本文对湖南农业大学英语专业学生的语音学习情况进行了调查。湖南农业大学拥有充足电子语音设备，并设立语言研究所。2014年，外国语学院为大一新生安排了一批语音助教，协助语音学习。受调查的学生共200名，分别为英语专业的大一和大二两个年级的学生。这些学生都完成了专业课程的前期学习，也初步掌握了语音的理论知识和实践技能。
（二）研究方法
在课题的研究中，本文采用了问卷调查、访谈、语音测试和实验对比等方法。通过对200名学生进行抽样问卷调查和语音测试，对湖南农业大学英语专业2013级和2014级的学生语音学习现状有了进一步的了解。
（三）研究结论
1.学生语音学习兴趣逐渐减弱
在语音学习的过程中，情感因素起到了重要的作用。语音的输出和感知受到学生不自信、怕出丑等心理因素的直接影响。学生对语音学习的重视度和兴趣度都将对语音学习情感起到决定性作用。通过访谈发现，大多数学生都认为语音学习具有一定的重要性。但是，相较于大一的学生，大二学生对语音课程显然不够感兴趣。根据调查结果，大一学生中有超过50%的学生表示对语音学习感兴趣，但也有超过40%的学生表示对语音学习不感兴趣。而大二学生只有不到40%的学生对语音学习感兴趣，60%的学生表示对语音学习不感兴趣[1]。究其原因是教师没有在课堂教学中帮助学生认识到语音学习的重要性，导致了学生逐渐丧失了学习语音课程的兴趣。
2.学校语音教学模式相对落后
从语音教学模式来看，农林院校英语专业的语音教学模式主要是模仿外语类院校和一些老牌文科院校。在这种情况下，学校的语音教学模式相对落后，既无法引起学生的学习兴趣，也无法起到较好的语音教学效果。通过调查，湖南农林大学主要采用的语音教学模式有三种，即教师讲解课本的模式、跟声朗读模式和游戏模式。从调查结果来看，大一和大二学生喜欢教师讲解课本的教学模式的人数均不足5%，而喜欢游戏模式的学生数量占到了总数的75%以上。但就实际情况来看，湖南农业大学的语音教学仍然以教师为中心，采取了教师示范、学生跟读的僵硬教学模式[2]。在这种情况下，学生参与课堂活动的积极性较差，大多数学生都不能较好完成语音学习的实践练习。
3.语音课堂教学方法单一
在单一的教学方法的指导下，语音课堂教学显得十分枯燥乏味，使学生学习的积极性受到影响。除了进行课文的阅读，湖南农业大学的语音课堂上教师也会通过播放英文歌曲和观看英语节目或电影的方法完成语音练习。由于课程规划、课时设置等因素的影响，这种教学手段使用次数较少。通过调查发现，大一学生中超过60%的学生认为观看英文节目或电影有助于提升语音学习效果，超过30%的学生认为听英文歌曲可以提高语音学习效果。大二的学生中，超过70%的学生认为观看英语节目或电影的效果好，超過20%的学生认为听英文歌曲的效果好[3]。因此，从总体上来看，农林院校英语专业的语音教学方法过于单一，不利于学生较好的学习语音。
4.语音教学效果不明显
为了使语音教学效果得到提高，湖南农业大学引进了多媒体教学手段。相较于普通教室，多媒体教室的使用可以为教师使用多样化教学提供便利。通过播放真实的视频资料，教师可以帮助学生更好的学习正确的语音语调。而通过录制和回放学生的发音，教师就可以完成学生发音的比较，给予学生指导。从湖南农业大学的大一和大二学生的语音习得效果来看，多媒体设备的使用虽然有一定的效果，但是却无法带来更加明显的教学效果。通过对200名学生进行语音测试发现，大一学生中有超过30%的学生的语音学习效果有明显变化，但超过65%的学生的语音学习效果没有明显变化[4]。而大二学生中有明显变化的学生不超过30%，接近70%的学生的语音学习效果没有明显变化。
二、解决农林院校英语专业学生语音问题的对策
（一）帮助学生认识语音学习的重要性
为了解决农林院校英语专业学生的语音学习问题，教师应该帮助学生认识到语音学习的重要性，使学生对语音学习产生兴趣。一方面，教师应该使学生了解口语能力对英语专业学生的重要性。教师需要在日常教学中将学生的学业、学位和求职与英语语音的学习联系起来，使学生切实了解口语交际能力的重要性。另一方面，教师应该在语音教学中将教学重点放在句子和语段读音上，使学生了解语调和语流的重要性。在这种情况下，学生对语调和语流的敏感性得到培养，帮助学生系统的完成对语音课程的学习[5]。此外，教师也可以适当增加专业英语课中的语音课的课时，为学生学习语音提供更多的时间和机会，使学生充分重视语音的学习。
（二）优化语音教学模式
为了更好的开展语音教学，教师可以使语音教学模式得到优化。从本质上讲，语音教学的目的是为了使交流更顺畅。采取任务型教学模式，可以使语音课堂成为真实语音情景。采用新的教学模式需要使学生成为教学的主体，将学生学习兴趣和积极性得到最大程度的培养。教师在采取该种教学模式时，应该根据学生的语音基础完成教学任务的安排，以便于教学更加具有针对性和可操作性。在课程开展的过程中，教师需要进行任务实施过程的监控，关注学生遇到的障碍，及时为学生提供支持。在这样的模式中，学生更容易掌握语音教学的重点，意识到自身的不足并加以改善。
（三）采用丰富的课堂教学方法
一方面，教师可以采用合作式教学方法开展语音教学，学生通过小组讨论完成语音的纠正。另一方面，教师也可以采用夸张发音法、对比听辨法和手势模拟法等多种游戏形式的教学方法展开教学，使学生对语音学习的兴趣所有提高，对发音的记忆更加牢固。教师同样可以将多种教学方法结合起来，以便完成对教学方法的创新。例如，听歌曲填写歌词、表演话剧、读绕口令等，都可以让学生积极的参与进来。此外，教师需要有针对性的完成教学方法的制定，在尊重学生个体差异的基础上开展语音教学。
（四）注重语音教学反馈
在学生学习语音的过程中，由于辨音能力有限，所以学生难以纠正自己的发音错误。教师可以为学生提供指导，帮助学生找到自己发音与标准发音之间的差别。教师要注重语音教学反馈，以便更加了解学生的语音学习情况。一方面，教师可以利用多媒体记录和回放学生的发音的方式，为学生提供发音的指导。另一方面，农林院校为英语专业学生安排高年級助教，通过助教将每名学生的发音错误登记下来，更加具有针对性。利用早自习及课余时间，助教可以开展单独的发音教学，使学生的发音水平得到提高。
三、总结
作为英语专业的基础学习内容，语音学习效果的好坏会直接影响到学生的整体英语水平。农林院校应该加强对英语专业语音学习的重视度，帮助学生认识到语音学习的重要性，采取适合的教学模式和多样的教学方法。在此基础上，教师要注重语音教学反馈，使学生的语音学习问题及时得到解决。
参考文献：
[1]常静.高职英语专业学生超音段音位错误分析及教学策略[D].内蒙古师范大学，2012.
[2]张晓翠，牛跃辉，吴嘉平.理工科类院校英语专业翻译教学研究[J].人力资源管理，2015，04：118-120.
[3]黄雯君.非英语专业大学生语音问题分析——以上海师范大学为例[D].上海师范大学，2013.
[4]刘伟.高校英语专业学生英语语音错误分析——原因及其教学策略[D].山东大学，2012.
[5]褚瑞莉.高校英语专业学生语音习得现状调查研究[J].海外英语，2010，05：239-240+243.
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