小学生期末成绩单评语

小学生期末成绩单评语（共6篇）

小学生期末成绩单评语 篇1

2.狄祯：你斯文秀气，常挂一脸可爱的笑容，同学关系融洽，课堂上你总是认真听讲，也常听到你响亮而精彩的回答，班会课上“你猜我比划”的表现充分展现了你的“灵气”，这让老师们欣赏不已，初三的你，多了份自觉，多了份努力，这着实让我为你高兴，只是老师们都觉得你还可以做到更好。望你在今后的学习中不满足现状，大胆展示自己，不断地锻炼自己。充分挖掘聪明才智，一步一个脚印，相信在你昂扬的斗志面前，困难会向你低头，险峰会为你让路。老师始终会做你的支持者，为你加油，为你鼓劲！顺祝虎年好运，全家幸福！

3.金波：认识你这一学期，你给我带来了很多的惊讶，总感觉你琢磨不透，有时你像个孩子，做一些傻事；有时你很懂事，对奶奶照顾有加；平时老师布置给你的值日任务你总能不折不扣地完成，学习上你的成绩飘忽不定，让老师感觉不到哪个才是真实的你。不过你的聪明已深深印在在老师的记忆中，上次考试的成功，老师看在眼里，喜在心头。是的，那才是真正的金波！有时你还欠缺主动性，遇到困难经常会退缩，以后的学习中老师希望你能有坚定的信念，有奋发图强的求学态度，以你这样聪明的头脑，将来一定会有所作为。继续努力吧！相信你一定会梦想成真的。顺祝虎年好运，全家幸福！

4.黄宏阳： 你有积极上进的精神，平时注意勤思多问，学习刻苦踏实，注重效率，讲求质量。在过去的一学期中，你有成功，也有失败；有丰硕的果实，也有苦涩的泪水……但不管怎样，坚强的你总是昂头面对。你认真、刻苦、虚心、诚实，因此 赢得了老师同学的一致好评。但有时你缺少必胜的信心，有时你还很贪玩。几分耕耘，才会有几分收获，你正处于少年时代，拥有人生最美好的年华，一定要珍惜，不要在岁月蹉跎之后，再空自叹惜。奋进吧，用汗水让你的青春闪光，用辛劳为你的青春谱写辉煌！我真心地期待，在不久的将来，会看到你有一个美好的未来。顺祝虎年好运，全家幸福！

5.庄俊浩： 你总是那么默默无闻，我却分明看到了小草般的执着坚忍；你性格沉静与世无争，我却清楚地知道你有着大海般的胸襟。也许这是难得的优点。但请记住：在学习上还是

要多一点竞争意识，勇于争先；首次月考的进步让我着实为你高兴，可后来的退步让我很是失望，我体会到了你的焦急，不管怎么样，努力一定会有收获，不断地挑战自我，寻找新的奋斗目标，相信不久的将来，你会为自己今天的努力而骄傲！老师相信你一定能行，庄俊浩，加油！顺祝虎年好运，全家幸福！

6.陈永平：课上的你总能积极思维，进入初三，我感受着你的努力，快乐着你的进步！你常常紧簇双眉，却遮掩不住那一份稚气；那一双求知的眼睛，遮掩不住你内心的思索，老师

喜欢你那有点忧郁的眼神，每一个信息进入你的眼中便留下一道道永恒的记忆，永不褪色。在成长中我看了你有一股冲劲，很棒，很多时候，爱拼才会赢，不过，要想继续出类拔萃，你还要继续刻苦、求实、坚韧、„„我相信陈永平一定会做得越来越好！将来一定会有所作为！为你加油！顺祝虎年好运，全家幸福！

7.冯峰：帅气的你个性开朗，同学们都爱和你一起玩，球场上的你飒爽英姿，是个“英雄”，这让许多同学都羡慕不已；课堂上的你神情专注，学习认真，老师感到欣慰，课后的你时常放纵自己，迷失自我，让人痛心！本学期你的成绩很不稳定，你发现没：当你努力时，你取得了可喜的进步；当你松懈时，你的成绩渐行渐远。这说明，付出与回报是成正比的。家长为你创造了优越的学习条件，所有关心你的人都爱着你，老师希望你学会感恩，希望你坚定信心，持之以恒，多些主动，多些刻苦，那样在学习上你也一定可以成为“英雄！”加油！顺祝虎年好运，全家幸福！

8.姚冬冬：你有聪慧的头脑，而且个性的你也很富有思想，你想去做的事情往往做得比别人都棒，可有时情绪化的你让人捉摸不透，尽管如此，我还是一如既往地对你饱含期望。老师知道你经历了比同龄人更多的事，然而不管生活给了你多少荆棘，我都希望姚冬冬是坚强的，是勇敢的。学习上的你经常缺乏自觉，周末的惰性让老师好痛心，如果你多些主动，多些刻苦，我想你一定是颗耀眼的星星！顺祝虎年好运，全家幸福！

9.张扬：你尊敬老师、团结同学、关心班集体，你家离学校较远，但都能坚持到校，在此说声辛苦了！进入初三我看到了你的努力，也看到了你的进步，这些让我为你欣喜。平时的每一天你的表现都很棒，学习主动自觉，积极思考，认真作业。但周末学习观念还有待加强，要知道一个人安于现状，没有远大的志向，就会退步，希望你把你的聪明才智发挥出来，只要你能坚持不懈地继续努力，你一定会表现得比现在更棒！，我会满怀信心地等待你七月胜利的笑容！顺祝虎年好运，全家幸福！

10.狄荣超： 你是个懂事的孩子，我知道你的肩上扛负了妈妈太多的期望，也许你曾厌恶妈妈的唠叨，可仔细想来，这种关爱其实是种幸福，进入初三，我看到了进步中的狄荣超，眼见着你一路迈向成熟，真为你感到高兴，老师也一直在心底为你鼓舞！相信你不会因眼前的一点进步而自满，因为人生的道路还只是开了个头，有多少人已经赶在了你前头。对于强者，永远没有休止符，而一定要奏出生命的最强音。“如果要挖井，就要挖到水出为止。希望你经常反躬自省，进一步提高学习的主动性，相信你将赢得更多的掌声!我看好你！

顺祝虎年好运，全家幸福！

11.卢伦兵;如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中比较璀璨的一颗。我很幸运能成为你的老师，你责任心较强，在同学中有很高的威信，工作上有独当一面的能力，你的努力促使我们班成为了勤奋好学、团结向上的班集体。我谢谢你！你乐于助人，思维开阔，知识面广，这些都让老师很欣赏。在生活上你绝对是个强者，只是学习上偏科现象太严重，有时也缺乏恒心，前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，老师永远支持你、祝福你！愿老师的信任、同学的微笑伴随你走向一个个新的奋斗目标！顺祝虎年好运，全家幸福！

12.王俊: 你的朴实、聪明、大方已深深印在老师的记忆中。你能自觉遵守学校的各项规章制度，平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你点点滴滴的进步，老师都看在眼里，喜在心头。但学习成绩还不够突出，以你这样聪明的头脑，将来一定会有所作为。继续努力吧！相信你一定会美梦成真的。

顺祝虎年好运，全家幸福！

13.狄科： 课上的你思维敏捷，可课后似乎功夫很不到位，以至成绩本该优秀的你还是老样，难见突破。其实你是一个很糊涂的人。老师期望着你能以一个优等生的姿态去迎接初中最后的冲刺！。“人最大的敌人就是自己”，成功之路就在你的脚下。希望你进一步明确学习目标，相信自己，只要信心恒在，改掉一切坏毛病。，发挥自己的聪明才智，做个有出息的“男子汉”！另外，字如其人，潦草的字迹和你帅气的外表实在很不相配啊！不管怎么样，努力吧，小伙，老师打心底祝愿你能收获2010的七月。顺祝虎年好运，全家幸福！

14.庄振杰：你腼腆的一笑让我感觉你未脱稚气，还记得第一次月考你成功的情形么？那一刻我为你鼓舞！可惜后来学习上有所松懈了。我知道你渴望学习进步，可又缺乏刻苦拼搏

的精神。我想每个人都会犯错误，关键是能从中吸取教训，从而警醒，以后不会再走弯路。应该说，这学期你的总体表现还是不错的，偶尔几次犯错误都能及时改过，毕竟都过去了，我们得向前看。在很多方面，你还是非常自信的，很好，男孩子就应该这样。如何保持学习的热情，如何继续旺盛的斗志，都将对你今后的发展产生巨大的影响！望你努力！祝你成功！

顺祝虎年好运，全家幸福！

15.沈勰： 老师赞赏你的大胆、乐观，值日工作积极到位。你头脑灵活，反应敏捷，尤其在识记方面有很强的能力。其实在学习上你很有潜力，从上次月考成绩就可见一斑。可是以

往为什么没有取得过令人满意的成绩呢？关键是对自己太宽松，太容易原谅自己的过错，可见你的勤奋度仍不够。请给自己一定的压力，保持适度紧张，多思多问，在学习上要努力使自己每天有所收获。俗话说：早起的鸟儿捉到虫。试想一下，如果你充分利用好每一天，每一分钟，你的成绩会怎样？为何不试一试？顺祝虎年好运，全家幸福！

16.狄伟：你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，自觉遵守学校的各项规章制度，你的作业字迹工整，让人看了清爽，只是学习上缺乏一种迎难而上的气概，成绩自然也就难见明显提

高。本学期，老师找了你不少的“麻烦”，因为老师不忍心看着一个好苗子被“懒惰”毁了。学习是一项没有捷径的工程，只有勤勉的人才能胜出。以你每次周末的状态根本无法应对初三的学习生活。要充分做好准备，克服惰性，在最后的冲刺阶段，全力以赴，无愧于自己的青春年华。

顺祝虎年好运，全家幸福！

17.蒋雄翔：很喜欢看你腼腆的笑容，真心希望在未来的每一天你都能如此轻松美好。但竞争日益激烈的当今世界需要我们严肃对待每一堂课、每一次作业、每一场考试，何况你的基础不容乐观，你的目标还很高远！望你在新的学期里更加严格地要求自己，向更高处进发。努力吧，微笑最终属于胜利者！你的学习成绩不是很理想，这绝不是智力的问题，关键还是你缺乏努力和毅力。考上大学的人并不都是天才，在我看来，勤奋的人占大多数，即使才华出众的人，他的能力也是从平时一点一滴培养出来的。努力吧，老师期待着你成功的时刻。顺祝虎年好运，全家幸福！

18.沈立：你是一个聪明的男生，思维能力和动手能力较强；你尊敬老师，有一定的责任心和集体荣誉感，你与同学相处融洽，上进心强，有一种不服输的倔强性格。课后你能认真按时完

成作业，只是字迹有时过于潦草；学习上你有一定的自觉性，不过努力程度恐怕还不够，偏科现象过于严重，老师热切盼望着你在今后的日子里能正视自身的缺点，端正学习态度，勇敢地面对学习中的任何困难，用辛勤的汗水去浇灌出成功的花朵。

顺祝虎年好运，全家幸福！

19.庄启宇：你是一位性格内向的学生，尽管成绩不算优秀，但你从来没有轻言放弃，进入初三，你一直在朝着自己的目标前行，从未中断，从未气馁。我看到了你的努力，也感受到了你的进步，这些让老师格外欣喜，若你上课开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，定能获得学习上的大丰收。新的学期里，老师希望你振奋精神，努力学习，不断提高文化成绩。同时平时老师也希望你注重培养自己活泼的个性。顺祝虎年好运，全家幸福！

20.杨玉磊：你是个可爱帅气的男孩，纯真的笑容很能感染人，你懂礼貌，富有孝心，这点让老师格外欣赏，在妈妈生日的时候你能主动为妈妈做好早餐，我想那一刻妈妈一定很感动，一定以你为傲！老师也为你鼓掌！只是学习上你好毛躁，不清楚自己的现状，也不知道肩上的责任重大，所以你学习上没有要求，没有动力，总要老师一再地提醒你，这一学期也的确让老师好头疼！希望你能赶快成熟起来，问问自己：未来在哪里？为了收获一个无悔的青春年华而努力学习，是拼搏的时候了！况且，报答父母最好的方式就是要努力学习！加油吧！顺祝虎年好运，全家幸福！

22.狄思：在老师的眼里你秀外慧中，你仿佛与世无争，我却深知你内藏一颗不甘人后勇为人先的进取之心。上课时你专注的神情，作业时你工整的字迹，休息时你恬静的举止，做事时你尽

职的态度，都给同学们留下了美好而深刻的印象。在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不是你那优异的成绩，而是你执着的学习精神。老师知道你是一个善于把握今天的孩子，为了使自己的每一份付出都有相应的回报，也为拥有原本应归与你的成绩。愿你在新的学期里，不断进取，成为一个更出色的你。顺祝虎年好运，全家幸福！

王璐：你心灵手巧，教师节那张贺卡，让所有任课老师都记住了你。在过去的一学期中，你有成功，也有失败；有丰硕的果实，也有苦涩的泪水……但不管怎样，坚强的你总是昂头面对。你认真、刻苦、虚心、诚实，因此 赢得了老师同学的一致好评。但是你要记住：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。美好的未来要靠你踏踏实实的努力，用一句经济学的术语“世上没有免费的午餐”，一分耕耘，一分收获，要想获得成绩，就必须用汗水来交换。望继续不懈努力！我相信你一定会有很美好的未来的！另外饮食上要注意均衡，长身体的时候要多吃点！顺祝虎年好运，全家幸福！

24.史敏：你活泼开朗，总给人春天般的笑容；组织很强的你在班级也有很强的号召力；热情大方的你，让我想到一句歌词：“该出手时就出手。”大有巾帼不让须眉的气势!对于挑战你能主动出击，把握住每一次机会，但每一次未必都能成功，人生难免有挫折，失败。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，你要相信生命的韧性是惊人的，还有100多天就要中考了，你能否敲开重点中学的大门？老师相信你如果你对学习再重视一点，再用心一点，你一定会成功的。顺祝虎年好运，全家幸福！

25.刘艳：有幸做你的老师，使我多结识了一位善良质朴，谦和懂事，善解人意的女孩子。一学期来，你能严格遵守学校的规章制度，尊敬老师，团结同学，关心集体。你用勤奋与刻苦的学习精神，表现了你对知识的追求。也许你对自己的成绩并不满意，因为它没有达到你的目标，你有更高的追求。在此，我要告诉你的是：我们不必羡慕他人的才能，也无需感叹自己的平庸。每个人都有自己的个性魅力。最重要的就是认识自己的个性并加以发展。愿你多一份自信，多一份才智，多一份能力。另外以后的学习中要尽量克服粗心的毛病，这很容易成为你成功的绊脚石！顺祝虎年好运，全家幸福！

26.狄姣：你是一个很和善很自信很有个性的孩子，常常有较出色较独特的见解。如你认真专注地做某件事情的话，会有惊人的表现。但你往往缺乏恒心和毅力，虎头蛇尾，致使功败垂成。记住：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。勤者，万事可成！”望你扬长避短，老师衷心地期盼着能看到活力四射、信心百倍、勤奋踏实的你，相信你未来的天空会最美！我看好你！加油！另外你的体质不是很好，平时要注意照顾自己！身体是革命的本钱啊！顺祝虎年好运，全家幸福！

27.狄晶：你文文静静，秀气美丽，生活上，你有很强的自理能力，你的桌面总是很整洁，让人看了很清爽！这样的习惯值得许多同学学习！同时你又是个好强的女孩，总不服输！进入初三老实看到了你的努力，只是主动钻研精神还很不够，导致成绩徘徊不前。也许毕业班的学习让你感到枯燥乏味，繁重的课务让你觉得“窒息”，但老师希望你明白，“快乐是由精神决定的”，保持乐观、积极心态一定能微笑面对一切烦恼！以后的学习中老师祝愿你能多些快乐，多些勇敢，多些收获！顺祝虎年好运，全家幸福！

28.宋雅婧：对你的喜爱我很少溢于言表，我总是把我的期望挂在嘴边，不过不管是喜爱还是期望我都希望你能体会。你经历了比同龄人更多的事，这点时常让老师感同身受。“学习如逆水行舟，不进则退。”相信你现在对此句理解会更深刻，对吗？学生的潜能是无限的，所以作为学生应当想办法充分发挥自己的潜能。而最好的方法莫过于勤奋、谦虚。只有自己辛苦的劳作，才会让辛勤的汗水浇开成功的果实。自己的一切皆由你把握，别去靠任何人。要想一切皆好，那么必须要现在努力。顺祝虎年好运，全家幸福！

29.杨红梅： 在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你严格遵守学校的各项规章制度，文明礼貌，能按时完成作业，但偶尔还有迟交缺交现象，学习欠自觉，要不时提醒，曾一阶段我看到了很自觉努力的你，那时你取得了很大的进步，这一点足以说明：付出总有回报！每个人都要学会主宰自己的生活，用知识来改变自己的命运，我期待着你能进一步端正学习态度，明确学习目的，克服各种困难，争取在下一学期中有明显的进步！让我们一起努力好吗？

顺祝虎年好运，全家幸福！

30.庄红：你是善良、朴实、懂事又认真的女孩，你身上充满着一种上进的朝气，你不追求享受、只追求方方面面的进步，你能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步，你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。本学期已结束了，你是否已撷取了累累硕果？你是否已惊喜地发现，没有比脚更高的山，没有比腿更长的路？初三的一学期以来，你似乎更加成熟了，学习也更加认真了。一切都证明你是个聪明能干的女孩。希望在关键的下学期，你能表现的更突出，让成绩再上新台阶，成为老师的骄傲。顺祝虎年好运，全家幸福！

31.朱媛：文静秀气的你宛如一枝缀满雨露的梨花，亲切、清新。进入初三我感受到了你的努力，从数学到化学的失利，使你挫败感加深，然而让我很欣慰的是你从未打垮，而是坚强认真地去面对，我为你加油！尽管你在班级默默无闻，可你的身上确实有许多令老师和同学们学习的优点。老师只想提醒你：学习是一场拼搏，任何不经意的懈怠都会让你失去原本就不太明显的优势。初三的一学期以来，你似乎更加成熟了，一切都证明你是个聪明能干的女孩。希望在关键的下学期，你能表现的更突出，让成绩再上新台阶，成为老师的骄傲。顺祝虎年好运，全家幸福！

32.任巧：43颗星星中，你是耀眼的一颗，老师很喜欢你，很喜欢看你阳光般灿烂的笑容，真心希望在未来的每一天你都能如此轻松美好。你的礼貌、懂事值得让很多同学同学，老师打心眼里为你高兴。你本是有理想有抱负的，对吗？初三的你也的确多了份自觉，多了份努力，只是在学习效率上还不够高。希望你今后能正视自己的不足，使自己变得越来越“巧”。还是共勉一句老话吧，“一份耕耘，一份收获”，你收获的果实永远与你的汗水成正比。我为你加油！顺祝虎年好运，全家幸福！

33.陈敏：老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本，就有一种美丽的享受。政史老师也表扬陈敏说你是政史上最优秀的女生，我曾对你充满希望，只是你知道吗？你多次的迟到，多次的谎言让老师好痛心，我脑海中的陈敏绝对不是这样的。遇到困难老师多么希望陈敏学会坚强，面对老师的批评，我多么希望陈敏能以一颗感恩的心面对，可你选择了逃避！幸好你已回头。如果让我重新为自己设计一个未来的话，我一定会仔仔细细地规划，不再让自己在人生的道路上多走弯路。其实人都是这样的，只有在失去的时候，才懂得什么叫做珍惜。你现在要做的就是学会珍惜，珍惜你现在每一分，每一秒的时间，不要让它们白白流失掉。如果不抓紧，我相信你一年后的今天你一定会后悔的。请相信我一直站在你的身边为你加油打气！我依旧愿意成为你的知心朋友！

顺祝虎年好运，全家幸福！

34.狄迟;你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的好女孩。你有活泼开朗的性格，你有广泛的兴趣爱好，你有强烈地上进心，你办事利索、果断，不拖泥带水，这些让老师极为欣赏！现代青少年就该如此！只是你的学习发展不平衡，那是你沒有恒心的缘故。进入初三，我感受到了狄迟的努力与进步，也一直为你加油打气！不过也时常听到你的抱怨声，老师知道学习苦，但是想着我们的理想，为了我们以后不受苦，我们必须要学会做学习上的强者，我相信以后的日子里你一定能在学海中奋发，我愿做你最忠实的观众！顺祝虎年好运，全家幸福！

35.杨依依： 文静、腼腆、懂事勾勒出你的特点。你为人正直、真诚，尊敬师长，团结同学，是一个上进心强而且心地善良的好学生。这一点，老师很为你骄傲。在理科的学习上，你总是不太顺，遇到困难不要紧，千万不能失去信心。把困难看成一次考验自己的机会，合理的学习方法和良好的心态都很重要。如果你能树立奋斗目标，勤奋、执着地去追索成功，你的生命之树一定会开花结果……老师期待着你的好消息！顺祝虎年好运，全家幸福！

36.丁宏：很喜欢看你阳光般灿烂的笑容，你的快乐时常感染着其他同学，也感染着我，真心希望在未来的每一天你都能如此轻松美好。我对你最满意的是，你能够理解老师对你的帮助，还能虚心接受老师的教导。学习上你有一定自觉性，但我总觉得努力程度还不够，否则，很多基础题怎么会经常做错呢？另外要学会积极参与课堂！希望今后你严格要求自己，能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，夯实基础，多问多练，争取学习成绩有更大的突破。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸。顺祝虎年好运，全家幸福！

37.杨萧：诚实、热情，听话，尊敬师长，团结同学，是你最突出的优点。你其他方面表现都很好，就是学习有点跟不上，你的作业不能令老师满意，时常被任课老师提起。我知道，这是因为你基础不够扎实，因为你课堂不够专心，因为你课后过于贪玩，其实老师非常喜欢你。我欣喜于你上次月考的进步，我想我会看到逐步懂事的杨萧，但愿你多学多问，以此证明你并非弱者。遇到困难不要退缩，不要躲避，老师会一直在你身边鼓励着你！加油！另外课后活泼的你要学会积极参与课堂！顺祝虎年好运，全家幸福！

38.沈琳：你性格内向，平时沉默寡言，不爱说话，但心地善良，诚实正直。在学校里能尊敬老师，团结同学，遵守班级的规章制度。你的为人，你的品质，老师很欣赏。由于学习基础相对比较落后，就大大影响了你的积极性。进入初三我看到了你的努力，也看到了你的进步，这些让我以你为傲！不过你应该开朗一些，活泼一些，十六七岁的少年对生活本应充满热情；如果你在交际方面再胆大一些，一定会成为更优秀的学生。共勉一句话吧：今天的付出，一定能在明天得到回报！为你加油！顺祝虎年好运，全家幸福！

王春莲：你的礼貌懂事值得很多同学学习，你有着比同龄人更多的坚强与乐观，这些都让老师很为你骄傲！只是在学习上你有时对自己要求不够严格，作业不太认真、遇到困难经常选择逃避或者退缩，希望及时改正。记住生活或学习上有困难，老师和同学都乐意帮助你，另外你的学习方法有待改进，最关键课堂效率不够高，掌握知识不够牢固。希望你能更主动地学习，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，注意采用科学的学习方法，提高学习效率。顺祝虎年好运，全家幸福！

40.孙洁：你是一个内秀的女孩，腼腆的一笑很能感染人，但现代的少年应该学会主动与他人交流。不要计较老师批评你，其实老师是喜欢你的，你是个很有潜力的学生。在这里我有句话要告诉你：当今社会，不管在哪里，没有文化是没有出路的。学习上，你的恒心还不够，遇到困难经常会退缩，哎，老师好希望能帮助你。在以后的学习中老师希望你能刻苦一点，勤奋一点，不要让自己的毕业班学习有所懊悔！老师会一直支持者你！要相信：他人能做到的，你也一样能。加油！顺祝虎年好运，全家幸福！

41.李明星 ：你是位懂事又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好。你关心同学，乐于助人，遇到困难从不轻言放弃，这点让老师格外欣赏。学习上你的基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很大努力，但还是没有从根本上解决问题。只要有恒心，有毅力，老师相信你会在各方面取得较大进步。愿你不断地充实自我，创造美好的未来！顺祝虎年好运，全家幸福！

42.蒋恬：你那圆溜溜的眼睛特别有神气，你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好女孩；你小小年纪就懂得自觉，老师祝贺你。从你的学习态度上可以看出你是个求学上进的好学生。！英语学习一直是你的弱项，老师相信你一定能利用寒假把它尽力赶上来对吗？在今后的学习中希望你能积极开动脑筋，活跃思维，不断改进学习方法，提高学习效率，争取更大的进步。还是那句话：“学会坚持，因为贵在坚持！难在坚持！成在坚持！”我为你加油！顺祝虎年好运，全家幸福！

小学生期末成绩单评语 篇2

高中阶段对于一个人的学习生涯很重要, 无论男生、女生都具有各自的优势与不足, 只有扬长避短才能在高考中取得最佳成绩。

二、研究方法

1. 研究对象

以湖北省襄阳市一所省属重点高中学生的学习成绩为例, 按照随机抽样的方式选取了174名是男生, 226名是女生。

2. 数据处理

本研究所有数据采用SPSS17.0 (中文版) 进行处理。

三、结果分析

1. 男女生在性别差异上语、数、外三门主课成绩中总体描述性分析

(1) 男女生在性别差异上语文成绩中的描述分析

从表1中可以看到女生为226名, 男生为174名, 其中女生在语文这门课程中平均成绩为107.55, 男生在语文这门课程中平均成绩为107.40。从数据结果可以看出女生在语文这门课程中最高成绩为124, 最低成绩为88, 女生在语文这门成绩中全距为36。男生在语文这门课程中最高成绩为122, 最低成绩为76, 男生在语文这门成绩中全距为46。从数据分析结果还可以表明女生在语文这门课程中方差、标准差、标准误差分别为46.809, 6.842, 0.455, 男生在语文这门课程中方差、标准差、标准误差分别为52.970, 7.278, 0.552。

(2) 男女生在性别差异上数学成绩中的描述分析

从表1中可以看到女生为226名, 男生为174名, 其中女生在数学这门课程中平均成绩为123.01, 男生在数学这门课程中平均成绩为123.01。从数据结果可以看出女生在数学这门课程中最高成绩为150, 最低成绩为40, 女生在数学这门成绩中全距为110。男生在数学这门课程中最高成绩为150, 最低成绩为61, 男生在语文这门成绩中全距为89。从数据分析结果还可以表明女生在数学这门课程中方差、标准差、标准误差分别为326.889, 18.080, 1.203, 男生在数学这门课程中方差、标准差、标准误差分别为286.196, 16.917, 1.283。

(3) 男女生在性别差异上英语成绩中的描述分析

从表1中可以看到女生为226名, 男生为174名, 其中女生在英语这门课程中平均成绩为114.69, 男生在英语这门课程中平均成绩为111.63。从数据结果可以看出女生在英语这门课程中最高成绩为139, 最低成绩为70, 女生在英语这门成绩中全距为69。男生在英语这门课程中最高成绩为135, 最低成绩为30, 男生在英语这门成绩中全距为105。数据分析结果还表明女生在英语这门课程中方差、标准差、标准误差分别为149.975, 12.246, 0.815, 男生在英语这门课程中方差、标准差、标准误差分别为230.120, 15.170, 1.150。

(4) 男女生在性别差异上语、数、外三门主科成绩总分中的描述分析

从表1中可以看到女生为226名, 男生为174名, 其中女生在语数外三门主科成绩总分中平均成绩为345.25, 男生在语数外三门主科成绩总分中平均成绩为342.04。从数据结果可以看出女生在语数外三门主科成绩总分中最高成绩为407, 最低成绩为210, 女生在语数外三门主科成绩总分中全距为197。男生在语数外三门主科成绩总分中最高成绩为398, 最低成绩为175, 男生在语数外三门主科成绩总分中全距为223。

2. 男女生在性别差异上语、数、外三门主课成绩中百分位统计分析

从表2可以看出大概有50%的女生、男生语文成绩在103-112之间, 大概有50%的女生数学成绩在113-137之间, 大概有50%的男生数学成绩在111.75-136之间, 说明大概有50%的女生英语成绩在106-123.25之间, 大概有50%的男生英语成绩在105.75—122之间。同时, 其中百分位数为50时, 女生、男生在语数外三门主科总分成绩中分别为347.5和348。说明大概有50%的女生语数外三门主科总分成绩在323.75-368之间, 大概有50%的男生语数外三门主科总分成绩在323—364.25之间。

3. 男女学生语、数、外三门主科成绩及三门主科总分独立样本T检验

注:*表示p<0.05

从表3可以看出, 无论是语文、数学, 还是以及语数外三门主科总分, 男、女学生在上述成绩中均不存在显著差异, 只有在英语这门课程中存在差异, 其中p均<0.05, 女生在英语成绩中p为0.026, 男生在英语成绩中p为0.030。总体概括的分析女生在语文、数学、英语以及语数外三门主科总分成绩中均比男生成绩略高。

4. 不同性别的语、数、外成绩及总成绩的差异分析

注:**表示p<0.01

对湖北省襄阳市第5高级中学, 这所省属师范高中高二年级在2015年6月的一次期末统考成绩中随机抽取400名学生的成绩, 文理科生分别为200名, 女生为226名, 男生为174名。表8方差分析按照学生学成绩进行2 (男生, 女生) ×2 (文科, 理科) 方差分析 (见表4) , 结果表明, 不同性别和文理科不同学生的各科成绩存在显著差异, 女生的语文、数学、英语以及语数外三门主科成绩总分成绩显著高于男生在语文、数学、英语以及语数外三门主科成绩总分, 理科生在语文、数学、英语以及语数外三门主科成绩总分上面每一项成绩显著高于文科学生在语文、数学、英语以及语数外三门主科成绩总分, 不同性别和文理科不同学生的语文、数学、英语以及语数外三门主科成绩总分交互作用很显著。

4讨论与研究总结

关于男女学生在语文、数学、英语以及语、数、外三门主科总分成绩产生差异的原因, 笔者主要从以下几个方面进行讨论。

首先, 最先考虑的因素就是学生的学习方式上的差异, 女生的学习态度一般都是比较踏实和端正, 男生多临时抱佛脚, 往往只是在考前进行突击, 从而导致男女生在语文、数学、英语以及语数外三门主科总分成绩的差异。

其次, 男女学生在个性心理上也有着巨大差异, 女学生一般都偏重于机械记忆, 而男学生则会更加倾向于经过综合分析得到的理解记忆, 针对于知识点的吸收程度, 虽然在广度上不如女生, 但对于知识点的理解和研究较深入。

最后, 男女学生在学习毅力和学习动机方面也有很大差异, 女学生会更加刻苦努力, 并且面对学习过程中出现的各种诱惑也具有更加坚定的自信心和坚强的自制力, 这是在考试中取得优异成绩的有力保证。

摘要：男女生由于本身性别差异对学习影响的因素颇多, 但本文主要研究男女生在性别差异上对语、数、外三门主要基础课程的差异研究, 希望通过一些科学方法也随之跟进, 让男女生在学习过程中差异逐渐缩小。

关键词：高中生,男生,女生,性别,成绩

参考文献

[1]贾龙生.中学生数学成绩与性别相关性分析[J].现代经济信息.2015年11月23日.

[2]郭平平.农村普通高中数学教学的变革[J].学周刊.2016年1月25日.

小学生期末成绩单评语 篇3

关键词：平时成绩；正态分布；相关性

一、引 言

目前，大部分职业学校在对学生期末考核时，均是实行形成性评价与终结性评价相结合的原则，即平时成绩和期末成绩按一定的权重分配，计算求出学生总评成绩。一般，平时成绩占总评成绩的30%～40%，期末成绩占总评成绩的70%～60%。理论上，平时成绩应该与期末考试成绩呈现相同的趋势，即一个学生平时成绩高，其掌握实际知识的能力就会高，相应期末考试成绩也应该高，反之亦然。两者之间应有比较强的正相关关系。那么，实际情况是否如此呢？平时成绩和期末成绩能否真正反映一个学生的学习状态及学习效果呢？笔者对此进行了研究。

二、研究过程及方法

1.确定研究对象。统计对象为楼宇自动化设备安装与维护专业的15位教师所授的15门不同课程成绩（根据抽样原则选取）。具体情况见下表1：

表1 统计对象

2.研究材料。本抽样的研究材料为09楼宇52班不同学期的15位教师上传到学校成绩统计系统的平时成绩和期末成绩。其中平时成绩，包括学生的出勤情况、课堂表现、实操过程及结果、作业次数及效果、自我评价等。若是以信息性、诊断性和鼓励性的评语形式给出的，按规定最终要以百分制的分数表达出来。

3.研究方法。本研究主要采用比较法。在不进行任何干预和通知的情况下，随机抽取期末成绩报告表，对平时成绩和期末成绩进行比较分析。所收集的数据通过Excel和SPSS13.0进行统计、归类、比较。

（1）分析平时成绩和期末成绩的分布情况。美国教育家卡罗尔提出：如果在某一学科中，学生的能力倾向是正态分布的，并且为所有学生提供了完全一样的教学（教学的数量和质量，可用于学习的时间都一样），那么在适当的成绩测量中，最终结果将呈正态分布。

对于学生考试分数的合理性判断，目前较好的仍然是以正态分布为评判原则的评价方法。如果成绩符合正态分布，则考核合理。本次研究的15门课程平时成绩和期末考试成绩的正态分布曲线如下图1，每科的平时成绩和期末成绩画在一张图上进行对比，共获得15张分布图形：

由图1可以看出，数学、语文、电力拖动、建筑CAD、机械制图、安防技术等六科成绩的正态分布曲线形状较好。分布图的高峰位置在中心，左右基本对称，曲线分布较广，且平时成绩分布曲线与期末成绩分布曲线较为吻合。说明这几科的任课老师对学生平时学习过程很了解，学生成绩能够准确反应其平时学习效果，平时表现好的学生期末成绩也很高。同时，分布曲线比较平缓，说明成绩的区分度较高，可以给学生一种有付出就有收获的信号，能够激励学生学习动力。老师的教学效果及对学生的评价较为真实合理。

英语、电工基础、电子技术、照明配电、给排水、消防技术、制冷技术等七科成绩分布曲线相似。平时成绩和期末成绩基本呈现偏态分布，曲线陡峭，成绩集中在平均分左右，说明成绩不能够严格区分学生的学习过程及效果，不能给学生以激励作用。同时平时成绩与期末成绩分布曲线分离严重，平时成绩总体偏高，说明二者之间相关性较低。在期末总评价时，为保证及格率，教师存在刻意拉高平时成绩倾向，其教学效果及评价方法不够理想，需改进。

机械知识和电梯原理两科成绩分布呈现相似的趋势，平时成绩分布曲线平缓，平均分较低。期末成绩曲线陡峭，平均分相对较高，分数集中在平均分左右。这说明期末试卷较易，不能够将学生区分开来，反应不错学生的学习过程及效果。为了平衡学生的总成绩，任课教师只能肆意降低平时成绩。两科的任课教师对学生学习能力及掌握知识情况不够了解，按自己的思维进行评价，与实际不相吻合，需加以改进。

（2）研究平时成绩与期末成绩的相关性。利用SPSS13.0对每门课程平时成绩与期末考试成绩进行相关分析和一元线性回归分析，考察平时成绩和期末考试成绩之间是否有正相关趋势。根据分析结果可以考察平时成绩和期末考试成绩之间是否具有正相关关系、相关程度如何、相关关系是否显著。根据线性回归分析可以进一步验证平时成绩和期末考试成绩两个变量之间存在怎样的关系，是如何相互影响的。具体统计结果见表2所示。

根据统计学可知，相关系数r的含义如下：r>0为正相关，r<0为负相关；0<|r|<1表示存在不同程度线性相关：|r|≤0.3为不存在线性相关；0.3<|r|≤0.5为低度线性相关；0.5<|r|≤0.8为显著线性相关；|r|>0.8为高度线性相关；|r|=1表示完全线性相关。

截距a表示在没有自变量x的影响时，其它各种因素对因变量y的平均影响；回归系数b表明自变量x每变动一个单位，因变量y平均变动b个单位。

由统计列表可知，15门课程的平时成绩与期末考试成绩呈相关趋势的有12门，占80%，不相关的3门，占20%，无负相关课程。其中显著相关的7门，占总体的46.7%，低度线性相关的5门，占总体的33.3%。

从结果来看，班级有7门课程的平时成绩与期末成绩呈显著线性相关，而8门科目则不存在线性相关或不相关。说明平时成绩（形成性评价）在学生评价中的信度不高。一元线性回归效果显著的课程占46.7%，这也表明平时成绩对期末考试成绩的影响不显著，平时成绩高的学生，期末考试成绩未必较高。学生的平时成绩得分与期末考试的得分相差悬殊，不能够互相吻合。另外，平时成绩对学生的区分度也不强，评价结果不能够激励学生学习动力。另一方面，平时成绩又在某种程度上成了一些学生考试过关的救命稻草。这说明任课教师在考核学生平时表现时，不是按着实际学习过程，而是根据期末考试结果的好坏。为得到分布较好的总体成绩，主观臆断地给出一个学生的平时成绩，与学生平时学习过程严重不符。

成绩好学生期末评语 篇4

1、你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢，能与同学友爱相处。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。对于不明白的问题你能虚心请教他人，元旦汇演中你那舞姿，为班中添了不少荣誉。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心，只能付之眼泪。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前！新的一年里，希望你再接再厉，取得更好的成绩。

2、你的平凡、朴实、聪明、大方，你的神情已深深印在老师的记忆中。你能自觉遵守学校的各项规章制度，平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你点点滴滴的进步，老师都看在眼里，喜在心头。但学习成绩还够突出，时间观念不够强，如果你能杜绝迟到，更加严格要求自己，把更多的精力放在学习上，以你这样聪明的头脑，将来一定会有所作为。继续努力吧！相信你一定会美梦成真的。

3、该生尊敬师长，团结同学，性格开朗，善于交际，心理素质好，学习认真刻苦，成绩优异，严于律己，生活上乐于助人，是一个优秀的好学生。

4、勤奋好学、温文尔雅是大家对你公认的评价。生活中总能见到你淡淡的笑容，这源于你的自信，亦源于你的实力。最欣赏你优美的语句，清新的笔调，你的日记和作文很好的证明了这一点。一学期来，由于你良好的基础，英语与语文都有取得了较理想的成绩。但在数学方面还存在较大欠缺。兴趣固然重要，但我们要顾全大局，不能一味地的按照自己的意愿走下去。唐诗宋词、小说散文固然充满魅力，换一个角度，三角直线、XY同样也可成为生活的亮点。

5、“知识不经过自己的发掘犹如一潭死水。想把知识变成甘泉，全靠你去发掘。”每个人都有自己的优点，也有自己的不足之处，真诚的希望你能注意发掘自己的优势，培养自己的特长，为自己的将来设计一个美好的前景。

6、你能严格遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，但还没有找到很好的学习方法，因而学习成绩未能有更大的进步。基础知识还不够牢固，学习不够灵活，有时对自己要求不够严格，你要知道学习是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，别后退，好吗？你作业的质量已有了显着的提高，老师也为你感到高兴。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！

7、你是一个文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你能认真完成老师布置的作业。你是一个很乖巧的学生，其他方面表现很好，就是学习有点跟不上，其实你平时一向很认真，很努力，为什么反而事倍功半呢？我看你成绩不佳的原因，并非你欠缺信心和聪慧，而是基础知识还不够扎实。望认真掌握好基础的知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。

8、生活中的你时而活泼开朗，时而恬静文雅，是一个有礼貌的女孩。尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，积极参与学校组织的各项活动，舞蹈方面的特长为你赢得了观众的喝彩，同样也在同学中树立了你的形象。你是一个多才多艺的女孩，音体美样样精通，但作为一名中学生，最重要的是搞好学习，在这一点上你做得很不够。

9、你总是认真听讲，积极发言，认真完成作业，瞧，你的努力没有白费，好成绩与你交上了朋友，老师好想翘起大拇指夸奖一番。希望你以后大胆一点，多多展示自己的风采。

10、你是一个诚实可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏的朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么你的成绩也会很好。

11、对于你，我是有时喜欢，有时生气。当你礼貌的问老师好，认真听讲，积极的回答问题，按时完成老师布置的各项任务时，老师喜欢你；当你上课低头，不认真听讲，自习课偷懒时，老师又很生气。但不管怎样，作为老师，期待着你的每一点进步。

12、在班级工作中，你是老师的好帮手；在学习生活中，你是同学们的好榜样。关心班级，乐于助人，成绩优秀，这是你身上的闪光点。作为班长，这些都是你的可贵之处。但正因为是班长，你会比别人多一份压力，多一份期待，更多出许多的努力。愿你的人生旅途中，没有最好，只有更好。加油吧！

13、你聪明可爱，是老师心目中的好学生。学习上，你自觉性很高，总能超前预习，所以学习时毫不费劲。这学期，你的字也有了很大的进步，漂亮、大方、有力，让老师眼睛一亮。老师希望你在班级工作上能够积极一点，做老师的得力助手。

14、你是个性格开朗、活泼可爱、聪明伶俐的女孩。诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。学习态度向来很端正，课堂纪律、各科作业等等，从不需老师操心。但各科成绩不太拔尖，你的学习方法还有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩有更大的突破。

15、你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，这是老师最满意的。不过，纪律观念不够强，要求自己比较随便，自我控制能力仍有待提高，迟到现象也时有出现。学习上，你的基础较差，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习的机会，每当看到你独立完成作业时的那种专注的神情，老师也为之感动。天才出自勤奋，希望你在新学期里严格要求自己，你的聪明加上勤奋好学才会令你成功，老师深深地祝福你。

16、你为人正直诚恳，尊敬老师，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，工作上，你能认真负责地完成老师布置的任务，起好带头作用，看到课堂上，你那专注的神情，老师也感到欣慰。学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。但有时你解题时不够细心，考虑问题不够全面，导致失了不该失的分，还有你遇到问题时要冷静处理，不要冲动。愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰！

17、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。老师希望你平时胆子再大一些，勇敢地展示自己。

18、你思想较单纯，有良好的文明卫生习惯，你能自觉遵守学校的各项规章制度，在文体方面，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。上课要专心，因为上课走神，影响了自已的学习，多可惜呀。你也有上进的愿望，希望得到老师和同学们的喜爱，但一次次地放松对自己的要求，使你一直没有实现这个愿望。学习方法也有所不足，这一切阻碍了你学习成绩的提高。愿你拿出勇气，战胜自我，多练、多思、多问，相信在新的一年你会有所收获！

19、你明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒，小巧的嘴巴发出悦耳的字音。你声音甜美，书读得很有感情。你能说会道，尊敬老师，学习比较认真，成绩优良。老师希望你继续努力，争取更大的进步。

20、你性格内向，平时沉默寡言，不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱。你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，成绩优秀。你能积极参加各项活动，为班级建设出力，与同学能和睦相处。你的作文构思新颖，文笔流畅，老师很欣赏你的《新学期有感》。作业整洁，字迹漂亮。你应该开朗一些，活泼一些，十多岁的少年对生活本应充满热情；你应该主动一些，在学习上多问、多练、多探索。你定成为更优秀的学生。

21、你活泼可爱，尊敬老师，平时能够按时完成老师布置的学习任务。可是你发现没有，你为了图快，作业本上的字迹变得马虎了。老师希望你在新的学期中，能够端正自己的学习态度，上课认真听讲，作业认真书写，做一名合格的少先队员。

22、你是个活泼可爱的女孩，踏实、稳重、有礼貌；在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。能遵守学校纪律，按时上学，你学习较勤奋，课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动！你学习上也很认真努力，但由于掌握知识不够牢固，基础不够扎实，方法也不灵活，成绩进步不大。虽然你目前的成绩不如人意，但是老师看到你还是挺努力的，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会逐渐缩小差距的。

23、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心，继续努力，美好的明天会属于你。

24、你是一个思维很活跃的男孩，对知识的理解和接受能力也较强，临近考试，你的学习态度比开学初有了很大的进步，字也写得认真多了，老师真为你高兴。希望你以后更加严格要求自己，争取更大的进步。

25、诚实、热情，听话，尊敬师长，关心集体，团结同学，爱好体育锻炼是你最突出的优点。你能严格遵守班级和宿舍纪律，你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。你是一个很老实的学生，其他方面表现很好，就是学习有点跟不上，其实你平时一向很认真，很努力，为什么反而事倍功半呢？我知道，因为基础不好，你学起来真的不容易，不过学好学坏是一回事，有没有去学又是一回事，学得再少，它也是属于自己的。但愿你多学多问，以此证明你并非弱者。

26、拿出田径场上的信心与勇气，到人生的竞技场上去搏一搏，鲜花和掌声在前方等着你，努力吧！让你的人生因为有了这段美好的时光而充满希望。

27、你是一个聪明、文静的女孩，平时总是沉默寡言，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你在班里从不张扬，总是默默无闻的，但这并不影响你在同学们心中的威信，因为你用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步。

28、你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。但有时粗心大意，学习潜力尚未发挥，遇到问题不敢问老师，你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。学习方法有待改进，掌握知识还不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。继续努力吧，我深深地为你祝福！

29、你面目五官清清秀秀，言谈举止斯斯文文，衣服穿得干干净净。诚实、热情，尊敬师长，关心集体，是你最突出的优点。老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本，就有一种美丽的享受。让我高兴的是你在学习上的变化，你克服了自身的随意性，变得懂事、踏实多了。你点点滴滴的进步，老师都看在眼里，喜在心头。尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念，有奋发图强的求学原则，相信经过努力一定可以取得更大的进步。

30、人生如同一张棋盘，而我们则是盘中那颗颗棋子，每走一步都要经过深思熟虑。我真诚的希望在人生的棋盘上，你能稳妥地走过成功的每一步，为你的初中三年赢一盘好棋！做一名令老师放心，令家长自豪，令同学佩服的好学生。

31、你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现较好，你能自觉遵守学校的各项规章制度，学习目的明确，态度端正，正确对待学习上的不足，严格要求自己，遇到问题敢于向老师请教。学习成绩比上学期有一定的进步。()平时能积极参加体育锻炼。希望今后能与同学友好相处，团结好每一位同学。老师有一个建议，希望你能接受：你有时很任性，甚至很固执，常常表现出以自我为中心，也许，我是说错了，但我仍然希望你能以此为鉴。

32、你活泼可爱，课上能积极开动脑筋，作业认真，字也写得特别漂亮。可是有时候你也管不住自己，上课的时候爱讲悄悄话，这些坏习惯可要不得呀！赶快改正吧！加油！

33、你是一个善良的女孩，诚恳朴实，恬静可人。在生活中你总是默默扮演着自己的角色，去理解和帮助别人，努力干好力所能及的事。学习方面，你能充分认识学习的重要性，积极进取，不断进步，但离老师与家长的要求还有一段距离，希望你能充分认识到这一点，查漏补缺，早日达到心中的目标。

34、你是个有强烈上进心、害羞的男孩。早读时，你总是第一个自觉地拿起书本，从不需要老师的提醒。当老师表扬你时，你会抿起嘴巴偷偷地笑，却从不骄傲；当老师批评你时，你总是深深地埋下你的头。老师想要告诉你，要对自己充满自信，勇敢些，男孩。希望学习上比别人多花些工夫，加强练字，相信自己，你能行！

35、“只有自己，才能为生命举起一颗属于自己的灿烂的太阳。”人生的路还很长，老师希望你能扎扎实实的走好每一步，开拓一片属于自己的蔚蓝的天空。

36、你是一个思维很活跃的男孩，上课能积极开动脑筋，可是你在学习上的热情不够，有时会给人一种懒洋洋的感觉，作业书写也不够认真，老师期待着你的进步！

37、你为人诚实，与同学关系相处不错。在老师同学的眼里，你是一个可以信任的人，就如同你的名字。学习上，你的基础还不够牢固，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，还不断向成绩好的同学学习，成绩有一定的进步，不过上课你还是要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！希望你能再接再厉，不负老师和家长的重望，你可要争气啊！

38、你有很多优秀的品质，个性活泼，学习认真，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参加体育锻炼和其他文体活动。不过，纪律观念不够强，不够严格要求自己，自我控制能力仍有待提高，迟到现象也时有出现。学习方法有待改进，掌握知识还不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。如果你把全部的精力放在学习上，那该多好呀！其实，你很聪明，如果你能在学习上充分利用你的聪明，你的成绩定会有所起色。老师将关注你的进步。

39、那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵；你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你严于律已，小小年纪就懂得自觉，老师祝贺你！看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。你能按时完成作业，字迹工整。但你的学习方法还有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。你本具备优等生的一切条件，但你的成绩却与之不大相符。希望你利用自己聪颖的天资，老师相信你会进步得很快的。

40、球场上经常可以看到你的身影，说明你热爱体育锻炼，不断增强体质，是件好事，但你给我的印象可以说是班里最淘气、最顽皮的boy,课间你常和同学打闹，多危险啊！你总管不住自己，免不了受到老师和同学的责怪，这多可惜呀！老师知道你也想改掉不好的习惯，但是自控能力差，一直没有实现自己的愿望。你的学习态度也令老师着急，我想你只要告别懒惰，相信你不会比别人差。在此多么希望你今后能自觉遵守纪律，团结同学。

41、老师很欣赏你这种敢于说真话的人。你富有朝气，性格直率，爱好广泛，努力为班级争荣誉，运动场上的英姿是你最大的骄傲。但明辩是非的能力较差，学习上还欠勤奋、踏实，一手字也写不好，我真为你担心。你是一个很聪明的孩子，只是过于贪玩，对学习不够重视，因此课堂听讲常要走神，课后复习也不充分，你的学习成绩时好时差，是你？有恒心的缘故。老师知道你也想改掉不好的习惯，但是自控能力差。希望以后勤奋学习，把学习搞上去。

42、你是一个很有修养的女孩，思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，上课你能注意听讲，课后你能自觉完成作业。你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。但你还没有适应紧张的学习生活，对学到的知识不够灵活应用，因此你要注意思维能力的培养，从多角度多方面去思考问题。这对你成绩的进一步提高有很大的帮助。继续努力吧，我深深地为你祝福！

43、你虽然平时不大爱说话，可是上课的时候总能高高了举起小手，和同学相处也比较融洽。可是最近，老师发现你的字和以前相比有些潦草了，你是个懂事的孩子，老师相信你一定能改正缺点的。

44、你性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规校纪。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。学习积极性有一定的提高，看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。本学期你的成绩有了可喜的进步。希望你能再接再厉，坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，加强知识的记忆，多练多问，我相信你一定会取得更好的成绩。

45、你是个懂礼貌、明事理的孩子，虽然不爱言语，对事物却有自己独到的见解。你能积极参加班的文体活动，你能严格遵守班级纪律，热爱集体，团结同学，美中不足的是：上课回答问题不积极，今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言吗？你的作业不能令老师满意，希望你在写字方面能有所进步。基础知识掌握得不够牢固。学习成绩上不去的主要原因是没有掌握好正确的学习方法。愿你在新学期里敢于质疑解难、大胆发言，做一个全面发展的好学生！

46、你是一个文静秀气的小女孩。你学习认真，总能不折不扣、认真地完成老师布置的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。如果你课堂上发言再积极一点，老师相信，你一定会取得更大的进步的。

47、你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌；在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。你的作业干净整洁、字迹又漂亮，令老师感到非常满意。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。你的学习成绩一直都很好，在班里是一个听话的好女孩。平时你要多进行体育锻炼，增强体质。愿你永远健康、漂亮、快乐、上进，在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者！

48、你纯真可爱，对待同学热情大方，你脸上的每一个表情都很温和，从你的笑容中可以看出你心灵的善良。你那婀娜的舞姿，成了同学们心中一道美丽的风景线。儒雅的你，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。你也很想成为一名优秀的学生，以优异的成绩去回报父母和老师，但对自己的要求还不够严格，基础知识掌握得不够牢固，这使得你没有取得太大的进步。其实你反应能力不错，只要勤补基础，多思多问，成绩是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力。

49、你那圆溜溜的眼睛特别有神气，你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好女孩；从你的学习成绩上可以看出你是个求学上进的好学生。你小小年纪就懂得自觉，老师祝贺你！但上课有时精神不够集中，你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。希望你今后能积极开动脑筋，活跃思维，不断改进学习方法，提高学习效率，争取更大的进步。

期末成绩单评语 篇5

2. 你聪颖的头脑、开朗的性格、动听的歌声给老师留下了深刻的印象。尊敬师长，团结同学，能积极参加班级活动。学习目标尚明确，学习态度比较端正，学习成绩中游。从期末成绩来看，语文英语拖了你的后腿，望认真分析原因，针对性地解决问题，力争在下学习卷土重来。

3. 尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。期末考试的失利对你来说是一个总结经验的好机会，期中考试的数理第一为你的语英填补了一部分空白，而期末的失利主要体现在数学和物理两科，再加上其它的文科跛腿，从而导致当前的结果，利用寒假认真总结，力争开学初的入学考试再打翻身仗。

4. 尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，虽然言语不多，对很多问题有深刻的认识，个头不高，但蓝球技术不错。学习目标明确，态度较端正，也许是学习基础可方法的原因，本期学习成绩没有大的进步，望认真总结经验教训，扬长避短，力争在下学期有较大的突破。

5. 坦率地说：陈晓，你有着很多优点，对老师很尊敬，同学关系融洽，也能接受老师对你的指教，学习目标也很明确，但本期积累的问题也较多，主要反映在不能专心听讲，因而导致课后问题很多，虽然你也能主动提问，但比起课堂中的知识来说，仅仅是芝麻与西瓜的关系。还有一年半的学习时间了，珍惜它。具体地说就是要珍惜上课时间和自习时间，必有所获。

6. 你的学习状态是其它同学的榜样，然成绩不能明显提高是困绕你和班主任的一个重要问题，我想学习除了苦学，更需要巧学，如学会归纳、整理、分类、总结、举一反三，当然，与基础相关的问题，则需要及时提问解决以提高学习效率。尊敬师长，团结同学，积极参加班级活动，元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象。望在新的一年里，加大对学习方法的思考与总结，努力提高学习成绩。

7. 期末考试的大辐度进步让班主任既为你高兴，又为你惋惜：高兴的是你以班级名的成绩进入年级名;惋惜的是你本可以有更大的进步，但由于你我都知道的原因导致了你的学习时间及心态受到很大的影响。我想只要你花大力气将英语及物理成绩提高上来同时稳定其它学科，端正学习态度，必将地有更大的进步，我期待着这一天。

8. 常驻脸上的笑容和球场上顽强抨搏的身影勾勒出你乐观而不服输的性格，学习目标明确，态度比较端正，也许是学习基础或方法的原因，文化课成绩有待进一步提高，但千万不能灰心，只有将球场上的抨搏精神投入到学习中去，考入理想的体校不是不可能的。

9. 酷爱唱歌的你给班级带来了欢乐，能积极参加班级活动(元旦长跑)，担任班级卫生监督员工作初有成效;尊敬师长但又经常不听老师的劝告而犯错，团结同学的同时不能控制自已的冲动而发生不应有的纠纷;其实你入学时的成绩并不是很差，但不良的学习行为习惯将你拖到了队伍的后面，只有奋起直追，才能回到你就有的位置。

10. 酷爱体育锻炼和唱歌的你在教室里学习时显得十分安静，一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，尽管说学习成绩还不够理想，但我想只要你持之以恒，你一定能实现你的体育院校梦的。在你的身上我看到了希望。

11. 我为你拥有一个美好的梦想而感到高兴，因为你拥有这一方面的先天条件，同时也为你不良的学习习惯而感到担忧，尊敬师长，团结同学是你的优点，不错的文采让班主任不禁由衷地赞叹，只是你似乎还没有意识到现在时间的宝贵，不时地要让班主任给你提醒，下学期应该不用这样了吧。

12. 乐观的你笑意总是写在脸上，虽然成绩不太理想，但你一直在努力，有时你在课堂上的表现(提问及回答问题)让我感到你的思维还是很敏捷的，期末数学考得十分理想就是证明。尊敬师长，团结同学，但课间在教室过于打闹;能积极参加班级活动。望在下学期继续努力，杜绝迟到现象，力争将成绩赶上来。

13. 冰雪聪明，又文静，很讨人喜欢。在学习上认真、踏实，并且还乐于帮助差生，成绩优秀。能较好的管理班级，真是老师的好助手!

14. 在学习上，勤勤恳恳、脚踏实地，因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅。可老师和同学却很少听到你的见解或话语。老师希望你能大胆一些，把自己的能力和才华全部展现出来。

15. 经历艰苦的磨砺时不失奋斗的勇气，享受荣誉的赞美决时不沾沾自喜。你的行为表现是无可挑剔的，你学习的顽强毅力令我感动。你应该向知识的深度和广度发展，坚定、稳重，去迎接更大的挑战。

16. 老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴;当然也为你所取得的成绩感到高兴;但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退。希望你能再接再厉，争取更好的成绩。

17. 聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅。你品行优良，待人诚恳，表里一致。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注和认真。你应该向知识的深度和广度发展，坚定、稳重，去迎接更大的挑战。

18. 你的思想很有新意，是个敢想敢做的学生，这是创造性思维的表现，老师希望你能将你的这种创造潜力充分发挥出来，相信你会在学习上取得更优异的成绩的。

19. 活泼可爱;上课发言积极，爱动脑筋;语言表达能力较强，成绩优异。不过老师想给你提一个建议：以后要认真、细心一点。

小学生期末成绩单评语 篇6

1.一般资料

资料为我校2011级临床医学专业专科学生的560份《正常人体解剖学》期末考试试卷。此次考试试卷由试卷库抽题, 满分100分。

1.1命题类型及分数值

1.2考试成绩分布

1.3分数情况

2.试卷分析

2.1试题分类

根据我校临床专业人才培养目标的要求, 学生应既具有必要的医学的理论知识, 又具备较熟练的实践技能, 更具有—定的独立分析问题与解决问题的能力。故此我们将本次《正常人体解剖学》试题分为三种类型:把以定义、概念、数据为主要内容的试题归纳为单纯记忆型;把以实验操作为主要内容的试题归纳为分析判断型;把以临床应用为主要内容的试题归纳为实际运用型。

2.2试卷的难度指数和区别指数

2.2.1试卷难度指数

难度指数P=1- (H-L) ÷2n F, 计算方法:将参加考试学生分别将各成绩按照由高分到低分排列;取前27%为高分组, 取后27%分低组。具体人数为n, H为高分组该题得分总和 ;L为低分组该题得分总和;F为该题总分。计算该题的难度指数。0.2~0.5为难度适中。

2.2.2试卷区别指数项目

区别指数R= (H-L) ÷n F, 计算方法和公式中字母的意义同上。其中, <0.15没有区别性;0.15以上有区别性;0.3有较好的区别性。

利用上述公式, 分别计算出本次考试的试题难度指数P和区别指数R。

从表五可以看出各类型题的难度指数 均在0.21~0.47之间, 难度适中。而区别指数均在0.22~0.28之间, 区别指数显著。

2.3各题型失分情况

经过对这次考试的分析, 单纯记忆型题失分最少, 总分为33分 , 平均失分5.57分 (16.88%) ; 其次是分析判断型题 , 总分为29分 , 平均失分9.72分 (33.51%) ;而实际运 用型题失 分最多, 总分为38分, 平均失分14.1分 (37.11%) 。

(单位:分)

3.结果讨论

此次考试试卷难度适中, 区分度良好, 成绩呈正态分布。通过对各题型失分的统计, 发现部分学生对单纯记忆的内容普遍掌握较好, 而对分析判断性内容掌握较差, 实际运用性内容掌握得更差。产生以上结果, 我们认为与以下因素有关:一是课堂理论教学仍以灌注式为主, 缺少教学情景设计, 导致学生死记硬背;二是理论教学与实践教学存在脱节现象, 导致学生的实验操作能力和实际运用专业知识能力较差; 三是评价学生的主要手段还是靠理论考试, 学生有单纯应付考试的思想, 考试前以背书为主。

因此, 我校《正常人体解剖学》教学改革应从教学方法和教学手段做起。在理论授课时充分利用多媒体教学课件、解剖图库、模型、实物标本等教学素材融于一体的“立体化教材”, 使难以理解的人体复杂结构尽量形象化, 实体化, 增加学生的感性认识, 有利于学生理解和记忆。实验课充分发挥解剖实验室的优势, 加强对学生动手能力的训练, 提供更多的尸体标本供学生解剖操作, 开放实验室, 配合实验课教学, 方便学生自学和课后复习。学生利用尸体解剖操作, 观察实物标本和模型等直观教具, 使学生对人体各系统器官的位置、形态及毗邻关系的学习有立体感和透视感, 同时培养学生实事求是的科学态度及观察和分析问题的能力。要改变以往以“灌输”为主的讲授方式, 践行以“学生为主, 能力为主”的教学总思路。要积极创建“教、学、做”一体的人才培养模式, 使学生在基础课课教学期间尽早、更多地接触临床实践, 培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。

摘要：考试是学校教学工作中的一个重要环节。考试分析是检测试卷质量、反馈教学信息、总结教学经验的一个有效方法, 作者运用高等教育统计与测量的理论和方法, 对我校临床医学专业560份《正常人体解剖学》期末考试成绩及试卷试题质量进行分析, 通过对该科试卷的分析, 挖掘教学中的深层次问题, 提出合理化建议, 促进教学改革, 为提高我校教学质量夯实基础。

关键词：临床医学专业,《正常人体解剖学》,期末考试,成绩分析

参考文献

[1]周晓东.关于考试成绩评估的统计分析方法.昆明冶金高等专科学校学报, 2006.22 (5) 85∽89.