安全课教学设计

安全课教学设计（推荐9篇）

安全课教学设计 篇1

课题：地震来了怎么办？ 教学目标：

1、使学生了解有关地震的知识，知道地震产生的原因。2、通过教学，让学生掌握地震避险常识。

3、提高安全意识，增强学生自救能力。教学重、难点： 地震避险常识。教学准备：地震避险图片，避震儿歌 教学活动设计：

一、情境导入

师： 房子好像在动，桌子也在动，要地震了，我们该怎么办？

（观察学生反映，导入新课）

虽然刚才不是地震，要是真的有的地震该怎么办？那地震又是怎么产生的？平时我们自己遇到了类似的情况该怎么办？今天我们就一起来了解一下“地震”。（板书课题）

二、探究新知：

1、地震的成因：

出示图片，让学生仔细观察，师边讲边指图。

2、地震按其震动强度可分为四种：微震、有感地震、破坏性地震和强烈地震。

三、深入了解地震避险常识。

1、学校地震

2、家庭地震

3地震预兆及判断：（地下水异常„„）出示：地震——动物口诀

4、小组讨论：地震来了，怎么办？

小结：当地震来临的时候，首先不要慌乱，要沉着冷静。

四、游戏试炼。

五、教师总结：

地震来了，你们还害怕么？我们该怎么办？

1、发生地震时，不慌张，及时躲藏。

2、地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。

3、短时间要赶快躲在桌子等坚固家具的下面；摇晃时立即关火，失火时立即灭火；不要慌张地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，要保护好头部，避开危险之处；在发生地震、火灾时，不能使用电梯；为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分；避难时要徒步，不要携带物品。

4、地震发生后，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸。一旦被埋压，要设法避开身体上方不结实的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境。地震是一瞬间发生的，任何人应先保存自己，再展开救助。先救易，后救难；先救近，后救远。小学生食品卫生与饮食安全知识教育主题班会教案

一、班会目的：

1、知道食品卫生与饮食安全相关知识。

2、了解在学校注意一些食品方面的安全。

二、班会形式：

以问答竞赛游戏为形式，分竞赛小组为单位。

三、班会前准备: 1．让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。2．选定主持人和参赛队员，搞好舞台布置。3．黑板上书写“食品安全知识竞赛”八个美术字。

四、活动过程:(一)班长宣布“食品安全主题班会“开始，宣读竞赛规则，请主持人上场。

主持人：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。

2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。

3、做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。

4、要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。主持人：下面进行第一个环节

(二)食品安全问题进行知识竞赛。(必答题)大家按小组进行各轮比赛，第一、二组为苹果组，第三、四组为荔枝组。下面开始第一回合的比赛。这个回合是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个正确。每个小组回答一道题目，答对加一分，答错不扣分。

1、绿色食品指什么食品？（C）

A、蔬菜和水果 B、绿颜色的食品 C、安全无污染食品 D有丰富营养价值的食品

2、哪些食物不能一起吃？（A）

A、豆腐和菠菜 B、葡萄和苹果 C、面包和牛奶 D、馒头和豆浆 主持人：好了，第一回合的比赛就到此结束，看来战况还满激烈喔！那现在让我们一起来看看比分。„„(二)抢答题

主持人：下面要进行第二轮的比赛，同学们加油呀！这一轮的比赛是我们大家一起来回答，同学们只要回答是或不是、能或不能。在我问完题目后，就可以回答。

1、发霉的花生能吃吗？（不能）

2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）

3、方便面是不是可以作为主食？（不是）

4、我们是不是可以天天吃快餐？（不能）

5、能空腹喝牛奶吗？（不能）

(三)辩论题

小组讨论，并派一个代表说出你们的意见和结论。说得最好的小组加3分，第二名加2分。主持人：餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈。答：利：卫生，不易传染各种疾病。

弊：塑料餐具不易处理，造成“白色污染”。一次性筷子浪费大量木材，长此以往，将会破坏森林，破坏生态环境。结论：弊大于利、应停止使用。

主持人：好啦，比赛到这里结束了，现在让我们一起来看看各组的积分。(四)《食品卫生安全童谣》（大家一边拍手一边念）。食品安全真重要，病从口入危害大。良好习惯要养成，食品挑选切注意。

安全课教学设计 篇2

1 当前课程分析

1 . 1 当前游泳课程教学内容分析

目前, 在大部分高校游泳课程基本分为基础班和提高班, 对于入学以前已经掌握游泳技术的同学基本安排在游泳提高班, 而其他学生无论是零基础, 还是只会简单的狗刨式或者所谓的“ 自由泳”这些学生都安排在基础班, 在教学内容的选择上对基础班大多进行蛙泳教学而提高班进行自由泳/仰泳/蝶泳的教学。对于结课考评, 基础班的结课考核通常以蛙泳姿势连续游进带换气达20 m为及格, 而提高班则以连续游进20 m计时进行考核, 通常采取技术考核和速度考核相结合的办法。通过调查发现在我国目前各高校, 除个别学校教授踩水/水下救生内容意外, 大部分学校均为设计游泳救生, 逃生教学内容。

1 . 2 当前游泳课程的师资分析

由于游泳项目开设面并不是很广, 各高校对游泳专业的体育生培养数量也不是很大, 加之高校需要游泳专项教师的学历基本都在硕士以上, 因此在部分有室内游泳馆的高校, 可以常年开设游泳课程外, 其他各高校只能在夏季开设游泳课程, 当游泳课程集中在夏季开设时, 各高校专业的游泳教师就显得很不充足, 并不能满足现有的游泳课程教学需求, 为了缓解教学压力, 不同的学校大多采用对现有教师进行业务培训等方法, 自己培养其他专项体育教师兼任游泳课程教师。这样通过简单为游泳技能培训直接进行游泳教学也对游泳课堂安全埋下了一定的隐患。

1 . 3 当前游泳课程场地分析

从最早的池塘/河流/小溪里进行游泳课程教学到目前的专业游泳场馆, 我国的游泳运动项目得到了空前的发展, 由于受到经济因素的影响, 体育类投资依然受到各高校的忽视, 由于高校的排名多以科研、高端人才的比例来进行, 因此高昂的游泳馆建设费用导致了室内游泳馆在高校并不多见, 除了一些体育类专业院校和国内一些知名大学以外, 大部分高校都只有室外的游泳池, 简单的游泳池的建设成本还不到游泳馆1/5, 因此, 那种常年恒温可以满足四季教学的场地也只是大部分爱好游泳的学生的奢望。在室外游泳池进行游泳教学只能安排在6、7、8三个月份, 在这短暂的几十天时间里要教会学校那么多学生的游泳技能, 游泳课程的教学任务的确很难完成, 这就造成了那些上了游泳课程的学生并没有学会游泳, 或许通过了游泳课程只学会了简单的憋气和漂浮。这对保证大学生水环境下的自我安全, 基本不能满足。

2 提高游泳课程教学安全的对策和建议

2 . 1 完善现有教学内容, 强调实用游泳技术

通过优化现有的游泳课程教学内容, 实现游泳课教学内容与游泳实践接轨, 通过学生游泳课程的学习不仅可以学习游泳技术, 更可以掌握对水域的判断, 首先做到可以自我保护, 自我预防面对水环境可以避免不安全事故的发生。其次, 在保证自我人身安全的同时应该选择合适的间接施救或是直接施救, 在发生溺水等不安全的事故时可以对他人进行科学的有效的施救, 做到科学合理救人的社会责任需要。因此, 笔者建议, 在开始游泳课程时在能够掌握蛙泳的基础上, 应该进行踩水技术的教学, 在完成踩水技术动作的前提下, 进行游泳施救知识的补充与普及, 这些内容对于掌握了蛙泳技术的学生其进行教授并不困难, 而学生掌握了踩水技术/水中救援的技术要领后不仅可以确保自身的游泳安全更可以在关键时候保护他人, 起到救生员的作用挽救生命。

2.2 加强师资培养

游泳课程是一个高危险体育课程, 他要求教师要严肃认真, 并富有丰实的责任心, 这样才能够保证游泳课程的安全教学。对于教学技能由于我校是综合性大学, 体育部属于基础课范畴, 因此为了保证体育课教学任务, 在最多的时候学校开设了超过15个项目的体育课程以满足学生的兴趣需要, 为此我校在引进人才的时候是根据不同的体育专项进行人才引进, 而作为传统游泳项目的高校, 为了普及游泳, 解决游泳教师缺乏的现实问题学校通过组织体育教师业务学习, 业务考核等方式培养、完善每个教师的游泳教学能力, 通过课堂观察, 许多教师碍于面子, 并不能像那些对游泳教学有更深层次认识, 在教学技能方法上具有丰富经验的老教师进行请教, 因此简单的进行体育达标考核, 只是对个人的游泳技术上进行了测试而对于教学能力、安全保护等其他游泳教师所应该具备的素质却很缺乏。鉴于此, 主管教学领导应该定期组织本校、校外的教学能手, 骨干教师来我校进行指导培训。完善教师的教学技能, 在测试教师业务能力的同时, 再对游泳任课教师的组织教法进行统一规范, 从而在保证游泳课堂安全的同时, 提高游泳课程教学质量, 提高学生的过关率。

2.3 充分利用游泳场馆资源, 开发游泳教学途径实现全方位资源优化

根据《中华人民共和国国家标准》GB 19079.1-2003第一部分 (游泳场所开放标准) 《陕西省体育经营活动监督管理条例》《公共场所卫生管理条例》《游泳场所卫生监督量化分级评分表》等文件的规定, 游泳场所必须达到一定的安全、卫生标准才能对外开放我校游泳能够加强自身管理, 定期对游泳池水进行清洁和处理, 保障游泳池水的卫生符合国家卫生标准。并且能够在游泳池相应的位置悬挂醒目的警示标识, 在开放期间循环播报游泳安全通告, 提醒游泳的学生能够注意自身安全, 避免游泳安全事故的发生。同时更应该加强对游泳者进行常规的健康检查, 在游泳池配备专业的医护人员;完善游泳池安全事故的应急处理预案, 办理公众责任险;强制工作人员通过培训考取相关的上岗资格证书;完善游泳池的强制淋浴设施, 保证强制淋浴设施的正常使用, 强制过脚池必须按规定的时间换水, 过脚池的消毒液的浓度要符合国家标准。对于上课单元人数多, 体育部教学管理部门应该结合游泳池开放时间安排, 充分利用不同时间段进行分流, 减少部分单元上课人数拥挤现象, 减少游泳课程安全教学隐患, 提高游泳课教学质量。同时, 调研高校所属社区进行调研, 充分利用社区企事业单位内体育资源, 为完成游泳课教学提供硬件保证。

3 结语

游泳安全事故发生的原因有很多, 可能是一种因素造成的, 也有可能是多种因素共同促就的。对于游泳的教学安全及游泳爱好者的培养, 教育培训部门应当一切从实际出发, 根据学员的现实需要, 认真进行游泳教学, 保证游泳教学安全的前提下, 传授游泳自救、救生技能保证游泳者安全, 减少溺水事故的发生。

参考文献

[1]陈伟霖, 龚海.影响普通高校游泳课教学质量的因素分析及措施[J].福建体育科技, 2001 (4) :37-39.

[2]庄启林.论以人为本的高校公体课游泳教学改革[J].广西大学学报, 2008 (S1) :337-340.

[3]谷金波.普通高校游泳教学存在的问题及解决措施[J].考试周刊, 2007 (27) :113-114.

安全课教学设计 篇3

摘 要 小学体育与健康课是以提高小学生的身心健康的教学过程，在教学中体育教师要密切关注学生的身体和心理的变化及影响，对于还没有自我保护意识的小学生而言体育教师就更应注意教学过程中存在的安全隐患，尤其是一些不易察觉的小隐患。

关键词 小学 体育与健康课 教学 安全小隐患

体育教学是以身体活动和锻炼为主的身体活动，以增进学生健康为主要目的，是实施素质教育和培养学生全面发展的主要途径。由于体育本身具有的运动性、激烈性、对抗性和教学对象的活泼好动的天性决定了体育教学过程必然存在一定的安全隐患，所以体育教学中的安全问题一直是体育教学中引人关注的问题。特别是一次观摩小学体育课中对安全隐患的问题有了一点新的认识。

一次，带体育教育专业的学生到某小学去观摩体育课，学生穿着整齐的校服，胸前佩戴着鲜艳的红领巾和统一的学生证。在授课过程中，教师安排了一项跳绳接力的内容，学生们积极投入，只见绳子往前甩、学生飞快往前跑，而学生们佩戴的学生证、红领巾却直往后拉。通过这次课可以看出，很多体育教师在组织设计体育课时对比较显而易见的问题如场地、器材存在的安全会引起充分的重视，但对一些不易察觉的小隐患往往没有考虑到，对于还没有足够安全意识的小学生而言这些小隐患可能会带来极大的安全问题。就这个问题，我想谈谈在小学体育课程教学中哪些物品可能存在安全小隐患，以引起各位同行的注意。

一、学生证。学生证是学生的身份证明，很多学校都要求学生进校佩戴学生证以确认学生身份。但没有意识到在学生进行身体活动及上体育课时会产生的隐性安全问题。首先学生证本身有带子系于学生脖子上，学生在进行身体活动时带子就有可能缠绕在学生的脖子上，有的甚至在跑动过程中会受到外力的拉扯而使学生摔倒、受伤；其次，学生证的外壳是用塑料制作的，其边缘较硬，学生证会因运动而引起不规则的摆动，过大的摆动幅度可能会使学生证的边缘划伤学生的脸及其他部位。

二、红领巾。能佩戴红领巾是小学生比较引以为自豪的事情。但是在体育课程中红领巾也会给体育教学造成一定的安全影响。因为红领巾也是系于学生脖子上的，如运动时不加以注意或动作姿势不适宜也极易引起缠绕、拉扯以致摔倒等情况的出现。

三、眼镜。据最新抽样调查统计，中国青少年学生的近视率已居世界第二，小学生的近视率为28%，这部分学生在上体育课佩戴的眼镜就有很多的不便和存在有一定的安全隐患。如在进行篮球、跑步、跳绳等内容的教学时会出现传、接球过程中由于位置不对而导致球体砸到脸上及眼镜上、跑步及跳绳过程中眼镜脱落等情况，有的甚至会因摔倒眼镜摔坏而发生更严重的伤害事故。对于这部分学生体育教师应给予特殊的关注，多引导他们注意在运动过程中加强自我保护意识。

四、女生头上的小发卡。小女孩都爱美，很多家长为了使自己的孩子更漂亮，都会在小女孩的头上别上各种各样的发卡等装饰物，殊不知这些小发卡也是体育课中存在的安全小隐患。小学生比较好动，对各种运动会表现出极大的兴趣，并积极投入其中，在运动时可能会出现摩擦、碰撞等，这些小发卡就会在不注意的时候划伤其他同学。

五、手指甲。小学生的自我卫生习惯还没有养成，有的小学生不经常剪指甲导致指甲过长，一方面在运动过程中自己的手指容易受伤，也会伤害到其他的同学。

六、口袋里的小物品。现在的小学生文具、玩具、零食比较多，有的学生喜欢将这些小物品放在口袋里，这些物品有的比较硬，有的有突起的边缘，如果在运动中发生碰撞或摔倒那么口袋里的这些小物品就会伤及到学生。

对于以上的这些安全小隐患，体育教师应引起充分的注意，平时应在教学过程中不断强调学生的着装规范和安全教育，应督促小学生随时注意自己身上存在的安全隐患，让每一位小学生都能从思想上引起重视，积极杜绝这些安全小隐患，从而在根本上降低这些安全小隐患的发生率。在课中体育教师除了要检查学生常规着装、场地器材外还应将检查这些安全小隐患也作为常规工作来做。

体育课应使小学生自由自在的在玩中学，孩子的着装应该是无拘无束、轻松安全的，教师除了要积极预防一些明显的危害小学生从事体育运动的安全事故的发生，也应同时关注到这些安全小隐患，以保证小学生在体育课中放心的学、开心的学。体育教育工作者应始终以培养学生的安全责任感为己任，使学生逐步形成珍爱生命、安全第一、遵纪守法的安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，具备一定的自救自护的能力，形成应对日常生活中突发的安全事件的能力，最大限度的预防和减少学校体育教学中的安全问题从而保障中小学生在体育教学过程中的安全和健康成长。

参考文献：

[1] 马明生.浅析中小学体育教学安全隐患及防范对策[J].教育革新.2012（07）.

[2] 龚静.小学体育安全问题的规避与应对策略[J].湖南科技大学.2011（04）.

安全课教学设计 篇4

活动目标：

1、培养合作意识和竞争意识。

2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。

3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子

活动过程：

一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、你才我翻

“小朋友，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的.可能会在后面的黑板上哦!”

三、出示各种交通标志，引起兴趣。

1、出示红灯标志，提问：

“小朋友你们看这是什么标志呀?”(红灯)“它代表什么意思呀?”

2、出示绿灯标志，提问：

“小朋友这又是什么标志呀?”(绿灯)“那它又代表什么意思呀?”

讨论：为什么要有红绿灯呢?

3、出示画有“交通事故”的图标，提问：

“请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢?”

4、出示画有“闪电”的图标，提问：

“那么这个图标用告诉了我们什么呢?”

四、进行拼图活动，为游戏做准备。

“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧!”

五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。

“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢?”(按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则)。

教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。

“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦!”

六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。

“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦!”

七、评价并结束活动。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，LET’SGO!”再次跳兔子舞离开活动室。

活动反思：

初一安全教育主题班会课教学设计 篇5

活动目的：通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

活动形式：小品、模拟、演示、拍手游戏。

活动过程：

一、用亲情激发学生 “我要安全”的意识。

师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？（学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。说到动情处，有的学生掉了眼泪。）

师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？

二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。

小品：一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。

师：同学们，看了这个小品，你想说什么？

生1：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。

生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。

生3:急救要拨打“120”报警。

生4：我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。

生5：我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。

生6：我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。

„„

师：对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢？

三、让学生了解安全知识并掌握一些急救的方法。

生：要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。（之前学校强调过这些方面，因为是以学校的形式讲解，所以学生只知道这些方面的大概。我将学生分成6个组，每组14人。分别具体的写出这些方面的具体内容，一组一个。人多力量大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很具体。我要求一组推举一个学生汇报，教师再做适当的讲解。）

师：如果出现了紧急事故，我们该如何处理呢？如果公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃生？

（学生举手回答，教师补充），好，我们一起来演练一下。公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。如果室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立刻跑到有水的地方，将

门关着，将水泼在地上和门上。然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。

（接着我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法，学生 边听 老师说，边演练。）

四、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。

师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。

安全教育拍手歌

你拍一，我拍一，注意安全数第一。你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。

你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。

你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三无产品要远离。你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。你拍九，我拍九，不跟陌生人随便走。你拍十，我拍十，自我保护是大事。

初一安全教育主题班会课课后反思

在这个学期，我们的教育教学的一项重点工作是安全教育，全校老师在每一节班会课中，都会对学生进行安全教育。以前对学生进行安全教育，一贯的形式就是老师在上面说，学生在下面听。这就像过眼云烟一样，印象并不深刻。而这节课，我首先用父母亲情激发起学生对生命的热爱

本次教学实践，我有以下收获：

一、让学生充分参与活动，在实践活动中获得体验

在本次主题班会活动中，主持人由优秀的学生代表担任，同时通过让学生亲自参与小品表演，让每一名学生都有一种责任感，从被动学习变为主动学习。从而也体现了新课标的精神。通过学生的主动参与，使学生自己对安全知识有了更进一步的了解和掌握，能够自己认真学习安全知识和自护技能。

二、灵活创设情境，让学生在演中解决生活问题

开课利用主持人的导语导入，创设情境，使学生了解学习安全知识的重要性。在形式多样的活动中，让学生主动发现问题，从中学习懂得校园安全、交通安全、校外安全知识的重要性。我在设计这节课中，灵活、机智的联系学生学习、生活的环境，挖掘潜在的危险，使学生明白，日常生活中处处存在不同程度的危险，要学会远离危险，减少危险的发生。在教学活动过程中，所选取的生活情景，贴近学生生活，切入实际，因此学生表演起来大胆、无拘束感，既有师生的互动，又有学生与学生间的交流互动，课堂气氛活跃。

三、课外延伸，把学校、家庭、社会有机结合在整节班会课中，通过各种形式，让学生了解到在各种情况下，有突发事件发生时，怎样自救互救。整节课包含了交通安全知识、火灾、自然灾害的自救知道、卫生知识、校园安全知识等。使学生学会关注生活、热爱生活。课堂教学从课内延伸到课外，从只重视学生的知识结构的培养到关注学生的具体生活和直接经验，并真正深入学生的精神世界，从而使教学活动生活性、开放性、活动性得到充分体现。

通过这节主题班会课，发现学生对安全知识的学习有着很高的热情。我还应该在安全知识这方面多下些功夫，利用网络资源，多查找一些安全知识，教给学生更多的安全教育知识，如：交通的、逃生的、求救的信号等等。

在这次的教学实践过程中，不但使我有了新的收获，而且对新课程理念有进一步认识，教育

教学观念得到进一步转变。

这次主题班会课给了我很大的启发，从小开始，就给他们灌输一个良好的行为习惯，时刻培养他们的安全意识，会避免很多悲剧的发生。在汶川地震后，相信大家都记得有一位校长，他的学校的学生没有一例伤亡，原因就是平时的安全意识和良好的训练，才避免了悲剧的发生。这足以给我们深刻的反思。上好安全教育课，是我们义不容辞的责任。

安全第一课教学反思 篇6

一、领导亲自挂帅，安全机构健全

我园领导坚持稳定压倒一切的.思想，时刻绷紧安全这根弦。开园之初建立了安全教育长效机制，成立安全工作领导机构，制定了安全工作计划，拟定了“消防安全第一课”活动方案，健全了园长负总责、分管领导具体落实的工作机制，明确了成员工作职责。

二、教师高度重视，加强宣传教育

只有思想上重视，安全行为才有保障。为此，我们十分重视消防安全工作的宣传。这学期一开始，幼儿园领导就把消防安全宣传作为头等大事来抓。讨论并制定了“消防安全第一课”活动方案，为了达到“教育一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会”的目的，发放致家长的一封信，增强了广大家长对消防安全的防患意识和防护能力。同时，并就幼儿园消防安全知识对全园教职员工进行了一次全面系统的培训，让所有人掌握基本消防安全知识，掌握了消防器材的基本使用方法，增强消防安全意识，提高了消防设施使用能力。

三、精心部署组织，活动卓有成效

我园以“消防安全第一课”为活动主体，将九月定为安全教育月。为更好地起到教育作用，我园拟订出了“消防安全第一课”活动方案，制订了《消防疏散演练方案》和《疏散演练应急预案》，详细地安排并开展了一系列的安全主题教育。

1、园长亲自主讲了一堂消防常识课，引起了广大教职员工对消防知识的重视，增强了安全责任感和安全意识。

2、下载了一批消防警示教育片，通过班班通播放给教师和幼儿观看，广泛宣讲消防安全知识，不仅全面营造出“安全教育月”的活动氛围，还帮助教师和幼儿掌握了一定的消防知识。

3、组织了一次疏散逃生演练活动，幼儿园各班级各部门配合协调，忙而不乱，提高了教师和幼儿应对火灾的能力。

4、与家长们共同填写《家庭消防安全自查表》，协助幼儿家长对家庭火灾隐患进行了一次自查，为许多家庭消除了隐患，对家长进行了一次消防教育。

5、对幼儿园教职工进行了一次消防器材使用方法培训，让幼儿园教职工都掌握了灭火器等器材的使用方法。

四、认真总结得失，深入开展活动

“消防安全第一课”活动这一阶段的工作，已告一段落，在活动中我园总结了一些经验，也知道了许多不足。如安全讲座还要更贴近幼儿生活实际，疏散演练工作还要更细致规范，要求还需要更明确具体等等，我们梳理自己的工作，弥补不足，相信后一阶段的工作将更有效更深入地开展。

安全教育任重而道远，我园将一如既往地把安全放在首要位置，切实做好幼儿园的安全管理工作，确保幼儿们快快乐乐来园，平平安安回家！

双汇的安全课 篇7

逝去的2011年, 对于肉制品行业的龙头老大双汇集团来说, “瘦肉精”事件让这家企业经历了一场生死浩劫;而央视十几分钟的报道, 无疑给双汇全体员工上了一堂代价巨大的安全课。

“2011年, 是公司发展历史上刻骨铭心、最为难忘的一年。”72岁的董事长万隆多次重复着双汇集团2011年年报的第一句话。

万隆曾说, 他需要用一年的时间来减除双汇身上的阴影。如今, 又到“3·15”, 经历了一年的救赎, 双汇是否走出了“瘦肉精”事件的阴影?

曾经谈猪色变

2011年3月15日央视新闻频道播出《每周质量报告》“3·15”特别行动专题栏目《“健美猪”真相》, 曝光了“养猪户添加违禁药‘瘦肉精’, 监管部门收钱放行, 经纪人联络其中, 下游厂家有意收购”的行业乱象。

经过调查, 这种被“瘦肉精”污染过的生猪流入了以“十八道检验、十八个放心”著称的肉制品行业龙头老大河南双汇旗下子公司济源双汇食品有限公司。据报道, 根据该公司规定, 十八道检验并不包括“瘦肉精”检测。

虽然双汇方面以“农业部对瘦肉精有着严格的管理规定, 双汇也对瘦肉精有严格的管理和检测规定, 不可能出现这样的事情, 集团一定会严格核实, 了解具体实情, 给消费者一个交代”来自表清白, 但是消费者对其食品的信任度还是降至了谷底, 该集团上市公司双汇发展也午后跌停, 当晚即紧急停牌。

3月16日, 舆情爆发式扩散, 各大纸媒和财经类媒体纷纷跟进报道, 矛头直指双汇的食品安全问题。当天午时, 双汇发布官方声明称, “济源双汇食品有限公司是双汇集团下属子公司, 对此事给消费者带来的困扰, 双汇集团深表歉意”。承认了“健美猪”流入的事实, 并声称:“双汇集团责令济源工厂停产自查, 并派出集团主管生产的副总经理及相关人员进驻济源工厂进行整顿和处理。”

这种含糊的声明并没有挽回双汇的形象, 反而一发不可收拾, 各地下架双汇产品的消息不绝于耳。双汇集团董事长万隆接受媒体采访时透露, 当时双汇遭受到了惨痛的打击, 销售几乎停滞, 销售额每天损失超1亿元。

3月31日, 双汇召开“万人职工大会”, 包括双汇集团所有管理层、漯河本部职工、经销商、部分新闻媒体等万人参加。双汇再次致歉并公布整顿举措, 董事长万隆在会上向消费者致歉并把3月15日定为“双汇食品安全日”, 他还声明, 在近期政府执法部门开展的调查抽检中, 双汇产品全部合格, 并未检出含有瘦肉精。

4月19日双汇发展复牌, 并公布“瘦肉精”事件的检测结果和市场影响。双汇表示, “瘦肉精”事件起源于旗下子公司济源双汇个别员工在采购环节执行《双汇集团“瘦肉精”的抽检与控制方案》时没有尽责, 致使少量饲喂有“瘦肉精”的生猪进入济源工厂, 仅3月预计影响双汇集团营业收入13.6亿元。

双汇“瘦肉精”事件, 如同三鹿“三聚氰胺”事件一样, 注定成为消费者心中一种永久的痛, 这种痛不仅表现在对企业的失望, 也包含了对食品安全的担忧。

古稀之年的万隆说, 2011年是双汇集团近30年发展史上最难忘的一年, “瘦肉精”事件是他经历过的最大的一次危机。当时, 有人预测说, 双汇再也没有机会站起来了。听到这话, 这个倔强不服输的老头急了:“双汇不会是下一个三鹿。”

召开警示会

2011年3月15日, 万隆作为全国人大代表在北京参加两会, 他本来计划会后带着妻子到庐山旅游。然而, 一场危机突如其来。

时隔一年, 还是在漯河市体育馆, 双汇召开“瘦肉精”事件后的首次“3·15食品安全教育警示日”大会。前一天从两会会场赶回漯河的万隆紧随漯河市副市长进入, 他落座在主席台前排最中间。

相对于去年无消费者参加的万人大会, 今年在万隆的正对面, 100名左右的“网友及消费者代表”被安排在第一排就坐, 与漯河市公安局、药监局等10多位行政机关代表同排。

据双汇的工作人员介绍, 这次大会会场上有3000人左右, 加上通过视频设备参加的双汇分公司人员, 总共有6500人。

在大会上, 万隆做了《2011年双汇集团工作汇报》。他表示, 召开此次“食品安全警示教育日”大会, 一是要总结回顾去年3·15以来双汇集团在食品安全方面所做的工作。二是落实2012年双汇集团“贴完抓质量、铁心保安全”的措施。

“在3·15之前, 去年3月份, 1天的销售额在1.6亿元—1.8亿元之间, 而瘦肉精事件爆出后, 猛然降至5000万左右。”

据了解, 受2011年“3·15”瘦肉精事件影响, 2011年双汇集团计划销售600亿元, 实际仅完成503亿元, 计划利税70亿元, 实际完成30亿元, 而“严重的是, 双汇20多年时间铸就的放心肉品牌受到质疑, 损失难以估量。”

双汇集团下属上市公司双汇发展财务报告显示, “瘦肉精”事件爆发的第二季度, 双汇亏损额高达2亿元。而在全年, 公司的营业收入为376.15亿元, 同比增长3.59%;营业利润6.9亿元, 同比下降60.85%;归属于母公司股东的净利润5.6亿元, 同比下降51.27%。

“十几分钟的报道, 给双汇全体员工上了一堂深刻、代价巨大的安全课, 对我们来说, 是一致命的教训。”讲到这一句时, 万隆提高声调, 脱稿瞬间, 与主席台同步显示的演讲稿内容“生死攸关的考验、刻骨铭心的教训”节拍错落。

“食品安全这条红线, 任何人不得跨越, 否则就要受到企业和法律的严惩。”万隆称, 从去年3月16日起, 实施生猪屠宰在线头头检验, 原辅材料进厂、产品出厂批批检查, 并引入了第三方监督审核和检测检验机制。相关数据显示, 2011年, 双汇集团检验后进行无害化处理的生猪及其产品损失和费用达1个多亿。

“在今天这个既属于广大消费者也属于双汇集团的日子里, 双汇集团召开食品安全警示教育大会, 我觉得有着特殊而又深刻的意义, 这既是对双汇内部员工的一个警示教育, 同时也是对我们消费者的一个公开承诺。”在食品安全警示教育大会上, 一位消费者这样表示。

据悉, 此次双汇集团召开“食品安全警示教育日大会”还专门设置了消费者代表发言的环节, 给广大消费者提供了一个充分发言的平台。

“双汇‘逐头检测’为我们消费者吃了一颗定心丸。同时, 我也有幸进入双汇车间进行参观, 看到现代化的生产设备和干净卫生的生产环境, 让我们消费者对双汇产品更加放心”。一位消费者这样表示。

逐渐复活

“去年的今日, 我们昏天暗地。”双汇集团一位部门负责人在谈论一年前的双汇集团的境况时说道, “但我们终究还是活过来了”。目前, 双汇已经重新回到了正常发展的轨道, “但是对食品安全问题的关注提到一年365天, 天天重视。”

而双汇2011年业绩预报中却显示, 预计该公司归属上市公司股东的净利润约为5.5亿-5.9亿元, 比2010年同期下降49.17%-52.62%。对于原因, 双汇称:“受2011年原辅材料成本大幅上升及‘3·15事件’的影响, 公司产品产销量及毛利率水平较上年同期出现不同程度的下降, 对公司2011年度经营业绩产生较大影响。”

不过, 在业绩倍受打击之时, 双汇的营收入也曾有过“惊喜”。数据显示, 2011年上半年净利润大降八成, 仅二季度即亏损达2亿元。但是, 双汇该财期所获的政府补助高达5747万元, 比2010年同期的461万元猛增12倍, 而2008年和2009年同期的该项数字分别为335万元和804万元。

其中, “无公害化补贴”和“地方财政补贴”两项是对双汇所获补助贡献最大的, 分别为113万元和5525万元, 与2010年同期零元和345万元的情况大相径庭, 尤其是地方财政补贴数额增长超过16倍。可以说, 政府补贴也为双汇填补了不少的损失。

对于双汇来说, 经历了一年的时间, 但其财务报表中的“瘦肉精”仍在时刻提醒着那些抹不掉的过去。尽管事件发生后, 双汇集团使出一切补救举措, 召开万人大会、奔驰车接送经销商、董事长亲自上阵推销产品、聘请当地作家当公关副总……总之, 双汇已经使出了浑身招数。

双汇还表示, 每年将增加3个多亿的“瘦肉精”检测费用, 进行生猪屠宰在线逐头检验、100%全检的办法, 彻底杜绝类似事件的再次发生。但是, 当问及目前双汇在检测中是否仍然发现“瘦肉精”案例时, 万隆表示在3·15事件爆出后, 瘦肉精检出率为0.95头/每万头, 目前已经有了很大程度的下降, 但其坦言“依然存在, 尚未消失”。

对于实行头头检验所付出的昂贵代价, 万隆表示双汇集团在度过危机之后, 不会取消这个措施, 只要“瘦肉精”一天不消失, 双汇集团就不会放弃头头检验。

万隆指出, 瘦肉精事件为双汇敲响了警钟, 它提醒企业在专注于做自己事情的同时, 还要关注上下游产业链的安全, 防范产业链上的风险带来的冲击。目前, 双汇已经计划在河南、内蒙、东北等地加快推进养殖项目的建设, 以此来保证对上游生猪资源的安全控制。

但是, 在万隆看来, 过去的一年, 双汇的成绩显然也有满意之处。据其介绍, 在瘦肉精事件过后的第三季度, 双汇的销售即开始恢复, 而四季度既已基本正常。该事件已经渐渐平息, 双汇产品逐渐在各地重新上架, 销售也在逐渐恢复。

“今年的计划是集团整体销售额达到630个亿, 较2011年多出127个亿, 实现利税70个亿。”万隆表示。

对于接下来的双汇集团的工作, 万隆表示将重点抓好以下五项工作:第一, 进一步完善内控体系, 提高控制力和执行力。第二, 继续抓好2011年行之有效的头头检验、开放式办厂、第三方监督等六项措施。第三, 培育优秀的品质管理队伍, 武装现代化的检测设备, 保证产品安全。第四, 调整产品结构, 实现三个转变。第五, 落实《食品安全法》, 实现以法治厂。

力保“餐桌”安全

如果说严格的食品检验检疫流程为双汇把好了生产安全关, 那么自上而下的全产业链则为双汇集团的“纵向”发展与延伸打下了坚实的基础。

“控制上游, 规划下游”中国肉制品加工行业将面临新一轮的洗牌, 向纵深方向进一步发展。食品安全关乎民生, 众多食品安全案例表明, 企业的全产业链不仅关系到企业的可持续发展, 还有可能直接影响到广大消费者的食品安全。

涉事子公司济源双汇恢复生产后, 双汇的扩张计划也跟着重新启动。2011年底, 斥资12亿元的双汇南昌生产基地宣布投产, 届时, 年可屠宰生猪200万头、生产肉制品13万吨、销售收入可达50亿元, 规模可谓庞大。同时, 投资近20亿元的郑州新厂也将完成投产。另外, 根据该公司的“十二五”发展规划, 预计将分别在广西南宁、上海、安徽芜湖等地投资建设生产基地。

在此次的大会上, 对于因“瘦肉精事件”而中断的双汇集团资产重组问题, 万隆表示将重新启动, “目前正在加快速度进行, 要看证监会的批复。”

万隆称, 资产重组完成之后的双汇架构分为三大部分, 母公司双汇集团将重点放在肉类产品之外的其他产业, 实现多元化的经营, 不会和上市公司有过多的关联交易。

据了解, 重组后的双汇集团将向上游发展养殖和饲料, 向下游发展副食品深加工、食品添加剂、化工包装、彩色印刷等业务, 形成了主业突出、产业配套的产业链。

如此一来, 双汇将掌控全产业链, 上下游联动, 不仅可以在源头上充分保证产品供应和质量, 还可以加速“逐头检验”标准在行业中的推广和普及, 那么, 消费者的餐桌上就真正增加了一道安全保障。

此外, 为方便公众参观, 双汇集团专门在其首页上设置了一道“报名参观”的入口, 这是双汇采取“开放式”办厂管理方法后, 为公众专门设立的方便入口。双汇集团承诺每年定期组织媒体和消费者到企业内部进行参观与监督, 使大家在公开、透明的方式下了解肉类食品生产的整个过程。

我家的保姆安全普及课 篇8

照顾宝宝要强调细节

我在保姆正式接手宝宝前，就对她进行了细节培训。

热奶后，先滴两滴在手腕上，试一试温度，再给宝宝喂。

不要隨意给宝宝吃糖果、花生、巧克力豆、果冻、瓜子等，以免造成气管堵塞。

放水时先放冷水，再放热水。

给宝宝洗澡时1秒钟也不能离开。

带宝宝出门，不能随意将宝宝交给别人看管，哪怕对方是熟人或邻居。

宝宝的安全第一，提要求是正常的，不用担心保姆嫌你啰嗦，丑话说在前头不是坏事。（宝儿妈）

强调电器使用常识

怎么用家用电器一般一教就会，但一些使用细节还是要反复强调，否则也有可能出错。比如，在使用某种电器的时候不能离开；不要这边锅里还煮着东西，那边出门去买菜；不能同时将3个或更多的大型家电的插销插在同一个插座上，以免烧毁插线板，引起漏电或火灾；整个的鸡蛋不能直接放在微波炉里，锡纸包装的食品一定要去掉包装再加热，等等，我都事先告诉保姆了。（逗逗妈妈）

像家里人那样熟悉房间

保姆来后，我马上带她参观房子，让她知道孩子的房间在哪里，电话、急救用品的位置，最快的出门通道在哪儿，灭火器放在什么地方，怎么用等等。一定要让她像自己家里人那么熟悉房间，这样她才能应付各种情况。（小稳妈）

记住重要的电话

我预先把我和宝宝爸爸的电话输入保姆的手机里，并设了快捷键，我还把一位朋友的号码留给保姆。另外，我把遇到紧急情况所用的电话号码都打印出来，贴在电话旁边。我还为保姆准备了一个专用袋，里面有家里的备用钥匙、电话号码、零用钱、急救用品等，以备急用。 (优优妈妈）

清洁用品用完就收

小学一年级安全课教学计划 篇9

时间过得真快，总在不经意间流逝，为了以后教学质量不断提高，现在就让我们好好地规划一下吧。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编整理的小学一年级安全课教学计划范文（精选3篇），希望对大家有所帮助。

小学一年级安全课教学计划1

一、提高安全意识，加强班级管理

牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识；动之以情，在小事中提高学生自我保护能力；导之以行，引导学生远离安全事故。

二、具体措施

1、利用地方课程时间，带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。

2、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学安全教育。教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。

3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、校园里追逐打闹；有次序地进出教室；没有老师允许不随便出校园；不攀爬危险的高处；不可从高处随便跳下。

4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。

5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞；不做危险性游戏。

6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。

7、上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学；教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。

8、每天注意饮水卫生，教育学生不喝生水；

9、每天放学，任课教师及班主任要认真做好护送工作；

10、加强对学生进行安全教育及交通安全知识教育；

11、学生之间发生伤痛之事应立即去治疗。

12、经常检查电线开关、线路，保证正常使用；

13、经常查看校门口动态，使学生上学、放学安全，家长放心。

14、凡大扫除、劳动课，班主任应亲自在场，督促学生注意安全。

15、加强用电安全管理，冬季用煤、用火的管理，养成人走关门、断电、灭火的习惯。

16、严禁学生结伙外出，严禁进网吧，严禁私自下河游泳。

此外，在日常教育教学活动中，随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的校园环境中学习，让家长放心，更好的完成教育教学任务。

三、教学进度表

小学一年级安全课教学计划2

一、学生情况分析：

本班共有学生42名，其中男生25人，女生17人班级纪律较差，课堂思维懒惰，加上知识基础不够牢固，学习态度不够端正，上课听讲注意力不集中，回答问题积极性不高。针对这种情况，教师要引领学习积极的同学，由他们带动并帮助学困生，调动全班“比学赶帮”的积极性。同时，教师在新知识的探究过程中应做到：精益求精，一丝不苟，精讲多练。

二、教材内容：

本册共九课，一学年授完。上学期学习前五课，下学期学习后四课。本学期的学习内容有：

第一课：交通法规我遵守。

第二课：提防可疑的陌生人。

第三课：不要私自去游泳。

第四课：预防家庭中的意外伤害。

第五课：安全使用家电与燃气。

三、教材分析：

本册教材涉及内容广泛，包括：交通安全、社会安全、意外伤害、用电安全等方面的预防与措施；每一课都有“真实再现、行动在线、警示台、天天提醒、拓展延伸”等丰富多彩的学习活动，提高学生的安全意识与相应的措施，让学生真正感悟到了安全的意义和价值。

1、教材内容编写上：安全方面面面俱到，凡是能够引起青少年安全隐患的地方尽可能一个不漏地涉及到，提醒到，进行案例教学，通过大量的事例进行安全宣传教育。

2、教学模式安排上：做到师生、家长互动式教学，教师讲课的同时，要按照大纲要求使学生回到家与家长进行互动学习，给家长布置作业，共同教育青少年重视安全。

3、教材内容安排上：安排有安全教育活动内容，由学校定期举行。如开展安全方面的演讲赛、辩论赛、小品赛、“安全在我心中”主体征文比赛、安全事故报告会、安全专题文艺演出、安全知识学习考试、安全知识竞赛等，让青少年在娱乐中感受安全文化的熏陶。

4、有国防安全教育内容：和平时期不忘国防安全教育。

5、教材学习目的：通过中小学阶段的安全教育，使我国青少年从小形成心中有安全意识，做任何一件事的时候头脑里首先闪现出安全二字。

我国的青少年安全教育必须从孩子抓起，从幼儿园抓起，在孩子们成长的每一步都营造出一种浓厚的安全理念。

小学一年级安全课教学计划3

俗话说“平安是福”，安全工作在当前的社会生产、生活中越来越突出，做好安全工作已经成为社会一切工作的首要保障。

对于一个学校来说，毫无疑问它承担育人的任务，育人同时又必须在一个和谐、有安全保障的情况下进行，而安全常识又是育人的一个重要组成部分。对于一年级学生来说，由于他们的年龄比较小，危险几率远远大于高年级的学生，因此安全教育任务更加繁重。这学期以来在学校的领导下，在学校、班级安全措施的落实教育下，我班未出现重大安全事故。

在根据我校、我班的实际情况学校安全工作会议精神，我班认真贯彻落实，努力把我班安全工作做深、做实、做细，努力营造一个安全稳定的育人环境。让学生放心、让家长放心、让社会放心。同时按照学校领导提出的各项工作要求，即：

一是把防止校园拥挤踩踏的事故放到突出位置；

二是有针对性地加强学校交通安全教育和管理；

三是加强心理辅导，有效防止校园暴力、伤害事故的发生；

四是认真做好预防感冒、高致病性禽流感及冬春季传染病防控工作，进行落实措施。

一、由于学生的年龄小，对安全常识、措施较难理解

因此，作为班主任需要花更多的时间跟踪他们的行为，并及时矫正，主要的措施有：

1、做到每天都和内宿老师、科任老师进行沟通、联系，及时及时发现他们的不当行为、有安全隐患的行为，以便及时教育、矫正。

2、碰到有安全隐患的行为的同学，及时和其家长联系，让家长共同教育，使学生能更快地改正过来。

3、坚持做到每个晚自习都能到班级跟班，观察他们的行为规范，处理学生之间的一些小摩擦，并进行教育。

4、课间10分钟坚持做到监视他们的行为规范，不让学生过分的玩耍。

5、杜绝学生带小刀、刀片、危险玩具等有安全隐患的东西到学校。

6、杜绝学生在没有家长或老师的`陪同下到校外，不让学生和高年级学生在没有老师、家长的情况下一同外出。

7、对个别比较调皮的学生进行重点的监视和教育，及时从老师、班干部那了解他们的行为习惯。

二、认真组织实施。

1、对教室内的电、门、窗、窗罩及其它建筑设施，防护罩进行排查，加强维护。

2、把防止校园拥挤踩踏的事故放到突出位置，对集会上下楼梯、地震、火灾如何逃生，如何疏散都进行讲解、示范。

3、根据聋生的特点，加强学生心理辅导，特别是当学生受到挫折时该怎么办，同时怎样有效预防校园暴力、伤害事故发生。

4、开展丰富多彩的安全教育活动。利用班会、团队活动等途径，对学生开展安全教育，本班安全教育活动有：

（1）注意食物卫生、个人卫生、防寒保暖，预防感染高致病性禽流感及冬春传染病防控工作的知识教育；

A、及时了解学生有没有生病状况

B、了解他们的被子、衣服有没有备全，必要时与家长联系

C、向他们讲解一些卫生常识

（2）开展用电安全知识教育；

让他们懂得电的危险性，不私自碰插座、玩电线以及一些不懂得使用的电器。

（3）开展交通安全教育、法制教育、禁毒教育；

A、强调在没有大人带领的情况下不要私自外出，尤其是过马路。

B、外出时应遵守交通规则。

（4）开展地震、火灾，校园拥挤踩踏知识教育；

A、教育他们一些消防常识；并让他们懂得放火的重要性

B、一旦出现火灾应怎么保护自己，做到安全逃生。

（5）开展安全日校纪校规、日常行为规范教育；

杜绝一些危险系数过高的游戏、课间玩耍因注意什么问题。

（6）开展中小学生不准玩恐怖游戏、玩具的教育；

A、不玩恐怖游戏

B、不玩危险玩具

C、不带一些有安全隐患的生活用品、学习用品。

（7）开展关爱生命，注意安全教育。通过这些广泛深入、形式多样，进一步加强我班学生的安全意识和自我防护意识。