共建和谐乐章

共建和谐乐章（通用10篇）

共建和谐乐章 篇1

学校社区共建，同奏和谐乐章

山东省诸城市经济开发区中心校申仲奇 田金明

山东诸城经济开发区中心校一直倡导小学生，积极参加社会服务活动，例如，经常组织学生利用节假日、双休日清除社区卫生、调查环境污染、宣传法律法规、清除非法广告、读书阅览、参加文体活动、帮助孤寡老人和孤残儿童、慰问烈军属、做小小售货员、小小服务员等益德、益智、益体活动。让学生走出教室，进入社区进行一些服务性、公益性、体验性的学习，把学生从书本引向实践体验，从教室带向社区天地，既推进了社区文明建设，又培养了学生实践能力，提升了学生的综合素质，增强了学生社会责任感，促进了学校社区和谐发展，受到了群众的一致好评。为了保障社区教育实践活动的顺利实施，中心校还建立了具有可操作性的活动管理运作机制。1在管理体制上，学校实行“社区实践教育活动领导小组”→“学校社区联络办公室”→“课题组”→“年级组”→“参研教师(班主任、校外指导教师)”的五级管理体制，在每一层面上都有自己的职责，都有自己具体的工作，严格做到“定岗”、“定点”、“定责”。2在学校与社区协调方面，建立“学校—社区”联系制度。根据社区教育资源的分布和“社区实践教育活动研究”的要求，建立了十多个学生社区教育实践教育活动基地。3在活动管理上，“社区实践教育活动领导小组”要求每次社区实践教育活动必须做到“四有”：①有活动方案；②有安全保证措施；③有活动成果资料；④有活动总结。通过采取这种管理运作机制，学校社区共建活动，正在有条不紊的蓬勃发展着。（若需，可加图片）

共建和谐乐章 篇2

一.塑造自身的和谐心态

唐代著名的慧宗禅师常为弘法讲经而云游四方。有一回, 他临行前吩咐弟子看护好寺院里的数十盆兰花。弟子们深知师父酷爱兰花, 因此, 十分殷勤地侍弄它。但一天深夜狂风大作, 暴雨如注, 弟子们一时疏忽, 将兰花遗忘在外。第二天, 弟子们望着眼前破碎的花盆后悔不迭。几天后, 慧宗禅师返回寺院, 众弟子忐忑不安地上前迎候, 准备领受责罚。然而慧宗禅师却神态自若, 宽慰弟子们说:“当初, 我不是为了生气而种兰花的。”

这一句平淡无奇的话———“我不是为了生气而种兰花的”, 是否也能让我们这些教育工作者得到些有益的启示呢?

在现代社会, 竞争越来越激烈。教师作为社会中的特殊职业群体, 首当其冲的受到来自于方方面面的种种压力。一线教师除了承担教书育人的繁重任务外, 还要面临着许多挑战:学生升学率、科研论文、职称评定、评优考核、工作评聘等等。教师压力增大, 引起心理失衡, 一些教师表现出烦躁、焦虑、忧郁、易怒等。一部分教师甚至患上严重的心理疾病, 影响了工作和学习。如果教师心理失衡, 出现不和谐的心态, 要想培养和谐的人, 使学生全面发展是绝对不可能的。

我们只有将那棵快乐的兰花栽种于心田, 拥有兰心蕙质, 心境才会盈满快乐。据此, 每个现代教师都应注重塑造自身的和谐心态和加强自我修养, 正确看待社会变革、教育变革, 尽快调整好自己的心态, 加强自己的思想修养、业务修养、心理修养。使自己在动态发展过程中, 与时俱进, 与社会发展、学生的需求俱进。当然教师的心理健康除了自身的调节, 还需学校领导的关心, 同事们之间的沟通交流。

教师除了塑造自身的和谐心态, 还要肩负实施和谐教育的责任。

二.实施和谐的教育

和谐教育就是以科学理论为指导, 以社会发展需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨, 协调并整体优化各种教育因素, 创设和谐的育人氛围, 使教育节奏符合学生发展的规律, 进而使“教”与“学”产生“谐振效应”, 促进学生基本素质获得全面和谐、充分发展的教育。

实施和谐教育的核心, 是学校教育活动与学生身心发展关系的和谐。构建和谐校园是构建和谐教育的重要组成部分。

(一) 营造人与环境的和谐

江总书记在关于教育问题的谈话中指出“要切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。我们是共产党领导的社会主义国家, 这一点应该做、也必须做到”。

有这样一个案例:有个聪明可爱的小女孩, 不幸长了肿瘤, 经过化疗, 满头的黑发全部脱落了, 虽然她很希望回校上课, 但又害怕老师和同学嘲笑自己的模样。上学的那天, 她只得戴着这个季节不该戴的帽子去上学。当她犹犹豫豫地推开教室门时, 眼前的景象令她惊呆了:帽子!同学们都戴着五颜六色的帽子!她再也没有犹豫, 迎着老师的微笑和同学热情的目光走向自己的座位……她的老师和同学是多么聪明!他们设置了这样一个充满爱意的情境, 使小姑娘重新回到了平等和谐的集体中。

环境与人的心理联系密切相关, 是愉悦心情、陶冶情操、净化心灵的重要保障。教师的工作需要良好的环境, 学生的成长更离不开良好的环境。构建和谐型教育, 必须要打造一流的教育环境, 让教师乐教, 学生乐学, 形成融洽和谐的良好氛围。我们要坚持环境育人的理念, 努力营造优美精致、文化氛围浓郁、人际关系融洽的校园环境。

(二) 构建人与人的和谐

和谐的人际环境有利于调动教师和学生教与学的积极性, 也是保持人精神与心理健康的基本需要。正如英国著名学者培根所说的“当你遭到挫折而感到愤闷、抑郁的时候, 向知心朋友一席倾诉可以使你得到疏导。否则, 这种压抑、郁闷会使人得病。”

1、追求教师之间的和谐

教师之间的和谐是校园和谐的基础。同事之间感情融洽、配合默契, 就能产生强大的群体凝聚力和向心力, 调动各方面的积极性, 团结合作, 有效地克服教育道路上的各种困难和障碍, 为实现学校教育目标而奋斗。

2、追求师生之间的和谐

教育家夏丐尊先生说得好:“教育之没有情感, 没有爱, 如同池塘里没有水一样;没有水就不能成为池塘, 没有情感, 没有爱, 也就没有教育。”这是一条人人皆知的教育原理。学校教育效果的高低和成败与学校教育环境中的人际关系的状况高度相关。教师应追求的目标是形成“民主平等, 尊师爱生, 情感交融, 协力合作”的新型师生关系。

在教学实践中, 我们经常可以看到“好心做坏事”的例子。如:在教室门锁了的情况下, 一个学生为了赶在早读之前打扫卫生, 翻窗而入。

教师在遇到这样的问题时该如何处理呢?我相信绝大部分老师首先会肯定孩子高度的责任感, 然后再把翻窗的危险性告诉他, 再告诉他今后遇到这样的事该如何处理, 我也相信这个学生在今后的生活中处理事情会成熟很多。我们再试想一下, 如果教师采取相反的态度, 一味指责他违反校规爬窗户这一行为, 那将会带来什么样的后果?

绿树是小鸟的需要, 蜜蜂是花朵的需要, 湖水是鱼儿的需要, 旗帜是心灵的需要……做一位学生需要的老师吧!学生身上的向师性因素可以强化, 激励学生的自尊心, 也能融洽师生关系, 为师生合作打下基础。

(三) 追求以人为本的和谐管理

和谐管理的本质, 是以人为本的“软”管理。即通过对人的积极性的调动, 变外在管理制度为学生内在的自觉行为习惯。

在一个班级的里规章制度应经过全体学生热烈讨论再出台。这样一来, 这些规章制度是来自于群众, 所以, 它符合学生的自身需要, 大家就能自觉地去维护、执行。为创造一个和谐、宽松、奋发向上的班级环境, 我平时, 十分重视发扬民主作风, 树立平等意识, 学生有什么想法、意见、要求都能及时找我坦率交谈。百病生于瘀, 气血不畅通则病。在实际做人思想工作时, 则采取分清是非, 实事求是, 以理服人, 以情感人。

(四) 创建人与课堂的和谐

苏霍姆林斯基认为:“如果教师不去设法在学生身上形成这种情绪高涨、智力振奋的内部状态, 那么知识只能引起一种冷漠的态度, 而不动感情的脑力劳动只会带来疲劳。甚至最勤奋的学生, 尽管他有意识地集中自己的努力去识记教材, 他也会很快地‘越出轨道’, 丧失理解因果联系的能力。”

在教学中, 教师要力求营造和谐氛围。愉快和谐课堂氛围可以成为传递知识的无声媒介, 也是凝聚学生注意力的重要方法。学生对学习知识有了兴趣, 也就可以变得积极主动, 自主探究, 学生在学习新知识的过程中, 感到亲切自然, 厌学情绪得到良好的改善。

在教学中感情是教学的催化剂。老师们注重用各种方式与学生联络感情。

课堂上, 老师亲切和善的教态, 生动幽默的语言, 以及给予孩子鼓励的目光、神情、手势等体态语言的运用, 都会激发起孩子学习的热情。

例如在课堂上, 老师们总会发现走神的学生, 老师提问, 他站起来不知问的是什么。这时候教师如果大发雷霆, 则会让阴影笼罩整个课堂, 影响孩子们的学习情绪, 老师不妨可以说:“是不是嫌这个问题太容易呀?先答这个题, 呆会有难题一定再请你回答。”老师亲切地重复了刚才的问题, 让该生回答, 使该生整节课保持了高涨的学习热情。

“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索!”就让我们争做和谐教育的使者, 去谱写一首首动人的和谐乐章吧!

摘要：和谐教育就是以科学理论为指导, 以社会发展需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨, 协调并整体优化各种教育因素, 创设和谐的育人氛围, 使教育节奏符合学生发展的规律, 进而使“教”与“学”产生“谐振效应”, 促进学生基本素质获得全面和谐、充分发展的教育。在新的教育形势下, 教师必须与时俱进, 牢固树立“以学生为主体”的思想, 推进教学过程的和谐, 深入开展“和谐教育的课堂教学模式”的研究, 充当和谐教育的使者, 为构建和谐教育、和谐社会奉献力量。

亲情乐章　和谐颂歌 篇3

短文开篇点题，用简笔勾勒出一幅温馨的生活画面：一家三代四口组成的家庭方阵正在初春的田野里散步。这一家人在散步的过程中所表现出来的浓浓亲情，有如一首优美的乐曲，萦绕在读者的耳边，动人心弦。

作为一家之主的“我”，在这个家庭里堪称中流砥柱，忠实地履行着作为“人子”“人父”以及“人夫”的职责。“我”为母亲考虑周全，对她体贴入微，堪为母亲的孝子、“人子”的楷模。母亲本不愿意出门，因她身体不好，走远一点就觉得很累。但“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”，在“我”的劝说下，有了这次田野之行。“我”之所以这样做，完全是为她的健康着想。“我”为病中的母亲好不容易又熬过了一个冬天而感到庆幸。如今春风拂面，草木发芽，沉寂了一个冬天的田野重又展露出勃勃生机，这样美好的时光对于母亲来说无疑是不可多得的。所以，“我”希望通过散步之类的户外活动使母亲增强生命的活力，好让她的生命之旅能够更长一点。这种超出物质范畴的精神关爱正是母亲所需要的。这一点并非每一个“人子”所能想到，现实生活中的“人子”们最容易忽视的恰恰就是这一点。因此，“我”对母亲的悉心关爱便足以令人动容了。而更令人动情的则是在散步途中，“我”面对家人关于走大路还是走小路的分歧所作出的决定。“我”之所以决定让儿子受委屈，是因为母亲老了，余年不多，“我”与她相伴的时日渐短，“我”能尽孝的机会渐少，理当尽心陪伴才是；一旦母亲大去，“我”要想再尽孝却无法为之，怎可留下这无法弥补的遗憾呢？“我”能如此为母亲着想，又怎能不令人动情呢？

“我”为母亲着想，决定走大路；母亲却不愿意她的孙子受委屈，坚持改变“我”的决定，依从并满足孙子的要求。这正如俗话所说，水总是往下流的。的确，世界上没有哪一位长辈不疼爱自己的子孙。“我”的母亲在她的孙子的眼里可真算是一位慈祥的好奶奶呢。

这一家人中，关系稍疏的要算婆媳了。而且从现实生活中的许多家庭来看，问题也多半出现在婆媳之间。但就文中着墨不多的“我”的妻子来看，她可真是个贤惠的好媳妇。“我”提议全家去田野散步，毫无疑问得到了她的全力支持，否则散步难以成行；而且正因为有 “在外面，她总是听我的”这样一位通情达理的贤惠妻子，才有在散步途中当“我”作出决定时“我”与她之间的那种默契、那份和谐。

就这样，这一家四口，子对母孝，妻对夫贤，祖母疼孙子，孙子聪明可爱。在这和和美美、其乐融融的亲情氛围中，一家人相互体贴，相互谦让，相互支撑。于是，我们便看到了散步途中这一家人所呈现出来的最和谐、最动人的一幕：强壮的儿子背起了他高大而瘦且不算重的母亲，妻子则背起了她幼小而胖却也不算重的儿子，共同走在这洒满了田野的春光里，走在生命旅途的春光中。这可真是人世间最美的一道风景!

和谐的乐章作文600字 篇4

作为一名小学生，我们要深入学习胡**主席对八荣八耻的讲述 ，我们应以诚实守信为荣，以背离人民为耻，我们个别同学欺骗家长、欺骗老师等，这都是不诚实守信的具体体现。诚信千年来就是人所具有的美德，诚信是我们处事的根本，是社会文明程度的标志。常言道“精诚所致，金石为开 ”。千言万语汇成一句话：中华之诚信，为人的美德!

作为一名小学生，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，这也是我们爱国的一种体现，我们中的个别同学，无视学校的校纪校规，这是一种可耻的行为。作为一名小学生我们应该自觉守法，养成良好的行为习惯。

作为一名小学生，我们应以文明礼仪为荣，以爱护、美化环境为荣，以随口脏话、随地乱扔垃圾、随口吐痰为耻。现在我们公共环境卫生的保持是一个严重的问题，有些同学丝毫没有环保意识，在校园内随地乱扔垃圾、纸屑等，这些都是缺乏个人修养、缺乏个人素质的体现。要知道，良好的仪表仪容及个人的卫生习惯是展示我们小学生精神面貌的具体表现，也是我们小学生道德修养、文明程度的表现。

重要的是，作为一名小学生，我们应以刻苦读书为荣，以荒废学业为耻。同学们，我们要百倍的努力，学得知识，用自己双手开创一片辉煌的事业。如果我们每一个人都能如此，都能把自己的事业和民族相融，与国家命运相融，那么我们的中华民族将会永远繁荣昌盛!

同学们，爱国，从现在做起，从身边的点点滴滴做起。“少年富，则国富;少年强，则国强。” 让我们增强国家兴旺的责任感，励志图强，刻苦努力，共创我们中华民族的美好未来。

履行社会责任 共谱和谐乐章 篇5

宁城县宏大矿业有限公司是“十一五”之初由宁城县委、县政府引进的招商企业，是由中国二十二冶集团有限公司和河北钢铁集团矿业有限公司共同投资建设的大型低品位露天钒钛磁铁矿山，是一个集采矿、选矿为一体的矿山企业。目前，公司已形成90万吨/年铁精粉生产能力。公司现有员工753人,其中管理人员84人。作为大型国有企业，几年来，在县、镇及县直部门的大力支持下，公司以科学发展观为指导，依法经营，以开发贫矿资源、打造高效企业为目标，坚持“同心同力，共创共享，回报社会”的企业核心价值观，生产经营健康发展。

作为国有企业，几年来，公司大力推行精细化管理，努力降本增效。公司一手狠抓生产组织，一手大力降本增效，积极学习邯钢成本否决经验，推广庙沟指标分解模式，眼睛向内，深挖内潜，深入开展“对标挖潜，指标创优，目标升级”活动。在生产组织上严细管理，从资源平衡入手，强化采磨选和供产销各工序、各环节的优化匹配，不断理顺生产工艺流程。6年来，公司累计生产铁精粉240万吨，上缴税收5亿多元，其中在2011年，公司紧紧围绕“增产增效、做大做强”为主线，努力实现“生产经营上规模、项目建设上速度、挖潜增效上效益、安全生产上台阶、精细管理上水平、职工生活上品质”六个大上，牢牢把握市场和发展机遇，砥砺奋进、克难攻坚，负重爬坡、顽强实干，生产经营顺行稳定，企业管理日趋规范，干群队伍精神高涨，各项工作取得了一定成效，呈现出崭新面貌，全年完成铁精粉产量59.3万吨，实现

利润2.012亿元，实现税收1.55亿元，占宁城县全年财政收入（7.5亿元）的20.7%，占宁城县全年工业收入（3.54亿元）的43.8%，蝉联宁城县第一纳税大户，并被授予“宁城县企业纳税突出贡献奖”等荣誉称号。2012年以来，截止到4月底，公司已累计生产铁精粉18.4万吨，上缴税金3800余万元，创建矿以来的历史新高。公司先后获得“赤峰市十佳纳税大户”、“宁城县发展工业、招商引资和项目建设先进单位”、“宁城县劳动保障守法诚信单位”、“宁城县工商联会员企业先进单位”、“宁城县企业纳税突出贡献奖”等荣誉称号。

几年来，公司把努力创建“管理一流、队伍一流、环境一流、产品一流”科学发展示范矿山作为奋斗目标，自去年以来，公司大力推行6S精细化管理和“学习新三矿，安全上台阶”活动，投入上千万元实施环保建设和绿化美化，厂容厂貌发生了翻天覆地的变化，车间内窗明几净，地面一尘不染，设备见本色，职工素养大幅度提升，绿色矿山、和谐矿山、精锐矿山正在积极创建，已成为矿业公司新的典型。公司高度重视党建与企业文化建设，为生产经营和建设发展提供精神动力。公司开展了“弘扬马万水精神，打造钢铁粮仓”主题活动，创先争优逐步成为公司全体党员干部的工作方式和价值取向。公司高度重视企业文化建设，几年来已累计投入文化长廊、篮球场、图书室、乒乓球室、台球室、公园、健身器材等文化硬件设施600余万元。公司群团组织坚持开展文化体育活动，活跃职工业余文化生活，不断提高员工的文化品位。

公司热衷慈善事业，扎实开展职工帮扶救助工作。几年来，累计为宁城县捐资助学、抗震救灾等捐款100多万元，帮扶地方孤寡弱残村民和家庭特困村民150余人次、发放慰问金8万余元，为特困户盖房、为村里打井5眼、修建学校、修筑公路、用矿渣垫路里程达50余公里，从实实在在的一些村务事情上给予地方帮助和关注，使当地百姓感受到企业的履职履责行为和拥有这样的企业所占有的优势和幸福感。此外，公司每年支付地方村民补助款58万元，已连续补偿5年。对于公司内部，公司每年为困难职工实施特困帮扶，并逐年增加帮扶数额，2008年以来已帮扶特困职工30余人。建立了特困职工档案，并通过调换工作设置公益岗位。目前我公司各车间工会分会正在积极推行“爱心互助基金”活动，缓解了职工所急和职工所难。此外，为有大病和特殊困难的职工宋辉生、王晓辉、刘成、郭秀萍、赵坤等5人组织捐款，共募集善款14万余元。公司认真履行国有企业的社会责任，目前，公司已安排当地农村劳力600多人再就业。2011年5月，宁城电视台《特别关注》栏目组以“共谱和谐曲，携手创辉煌”为题对我公司企地和谐共建进行了报道。

宁城县宏大矿业有限公司

用微笑服务奏和谐乐章演讲稿 篇6

尊敬的公司领导、亲爱的同事们：

你们好!

我是来自安徽省黄山市移动公司歙县分公司集团客户部的一名普通员工，非常感谢公司给我这样一个展示才华的机会，今天我演讲的题目是“用微笑服务，奏和谐乐章”。

信息时代的来临与发展，造成了当前通讯行业越来越激烈的竞争。服务的质量与水平逐渐成为竞争的焦点。服务是连接企业和客户的桥梁，对我们员工来说，只有用心构筑这条桥梁，用微笑服务贴近客户，彼此交融沟通，才能实现客户与企业的双赢，才能实现自我的人生价值。移动公司作为通讯行业的领军人物，我们的企业信誉和服务质量一直为社会各界所认可，在多年的探索中，公司形成了独树一帜的工作理念和服务规则，“优质服务、微笑服务”成为我们移动人的骄傲，也构筑了和谐移动的华丽乐章。

在营业厅工作的这些日子里，我学习到了很多业务知识，但我最大的收获便是学会了微笑。当客户走进营业厅时，第一眼看到的是一张微笑的脸。当老客户来时，微笑能使老客户“从一而终”;开展新业务时，微笑能令新客户消除疑惑;当我们的规章制度和客户的需求发生矛盾时，微笑能抚平分歧，化解矛盾;当跻身竞争激烈的市场时，微笑让我牢记：今日我为移动树形象，明日移动将因我而辉煌!

记得有一次我在营业厅值班。突然一个中年男子气喘吁吁的跑到前台，很大声的.对我吼道：“你们移动是怎么办事的，我前几天在外地出差，要打一个很重要的业务电话，可电话居然停机了，那时已经很晚了到处都找不到充话费的地方，我要退网!”我一下子懵了，但还是微笑着对他说：“先生不好意思，给您带来不便了，电话欠费停机是很正常的……”还没等我说完他又说道：“我知道，但停之前至少有通知吧，你看看我手机里哪有余额不足的通知。你知道这对我业务影响多大吗?”我想到前几天正在维护系统，可能短信会有些延迟，于是微笑说：“对不起先生，这是我们的过错，您的心情我很理解，不如这样吧，以后您的号码我来监控，话费不足的时候我给您打电话提醒好吗?实在是对不起。”经过我再三道歉和挽留，他终于答应保留号码，在后来的工作中我也一直做到了承诺，而那位客户还给我介绍了不少大客户。通过这件小事，我更加明白了公司要求我们“微笑服务”的内涵和价值。

我希望用我们的努力，用我们的爱心，用我们的服务，用我们的微笑，把营业厅打造成客户温馨的家园!我相信我们在公司领导的正确带领和各位同事的共同努力下，我们的发展前景将更加广阔!更加美好!成果更加丰硕!我们将和公司共同迎来更加灿烂美好的明天!

奏响小学英语教学和谐发展的乐章 篇7

一、拨动教师的“情”弦

教育家赞科夫说:“课本知识没有经过教师情感的加温, 那么这种知识的传授越多, 你的学生将变得越冷漠。”在教学中, 如果教师上课冷漠, 那么学生听课也必然是冷漠的。教师毫无激情地讲课, 学生必然毫无激情地听课;教师无真情地讲课, 学生必然无表情地听课。没有激情, 课堂就像一潭死水;没有真情, 师生即使面对面, 也会背对背。

(一) 拨动“思想”的“情”弦。

小学英语教学, 看似简单, 但将这些简单的内容转化为学生的需要, 却是一个复杂的过程。我们要在思想上要重视起来, 不能被简单的假象蒙蔽眼睛, 松懈对教育的追求。

小学英语教学水平的不断提升, 现代教学技术的使用, 传统的枯燥乏味、机械训练的英语教学已较少出现在英语课堂上了, 但“进化”了的教学方法或手段却重复地使用, 实际上也不能满足学生的需要。如在教授牛津小学英语3B Unit4中的数词时, 教师将1至12分阶段地在数物品中进行学习, 并不断更换不同的物品, 学生学习效果很好, 情趣很浓。但教师在复习这些数词时一直使用同样的方法, 最后导致学生兴趣降低, 不能使学习的内容得到很好的巩固, 最终影响到学习效果。如果教师能在后续的复习巩固中采用不同的方法, 如游戏、比赛等, 就会使本节课的教学达到理想的效果。

对待英语教学, 除了要在思想上重视外, 最重要的是要形成自己独立的思考, 得出自己独立判断的结果, 有自己的教育思想。

(二) 拨动“智慧”的“情”弦。

智慧不是技巧, 更不是雕虫小技, 有智慧的老师在课堂上拥有可供发挥能动性的自由度, 从而真正做到亲切自然, 游刃有余, 使课堂散发出磁性和魅力。

新课程强调教学要有充分的预设, 但更凸显教学过程中的自然生成。在教学动态过程中生成的教育资源往往蕴含宝贵的教育价值。 如在引出并教授生词“chair”时, 我利用问句“Where is the shirt? ”引出“It’s on the chair.”, 从而学习“chair”这一单词。一名同学仓促地回答:I can see a shirt.老师没有立刻受学生回答的干扰, 而是很自然地对这位同学说:Me too. But where is it now? 让同学重新思考。教师和其他同学未因该同学的走神而受影响。这种教育的现象时常存在于课堂教学 中。只要谨慎应用“小智慧”, 就能成就“大教育”。

有智慧的教育对教师的要求是多方面的, 要求教师在教学中尊重和理解每一位学生, 能激起学生的学习兴趣, 给学生情感的支撑, 引导学生进行创新, 达到以灵性启迪学生悟性的境界。

二、弹起学生的“情”弦

(一) 以兴趣为先导, 促进学生主动发展的“情”弦。

没有兴趣, 就没有学习, 这是小学生学习英语的主要特点。因而, 激发学生的兴趣, 使其产生内在的学习需要, 是促进学生主动发展的前提。

1.将教学内容和实际生活相结合。美国著名心理学家布鲁纳曾说:学习最好的刺激乃是对所学教材的兴趣。教师把教材内容与实际生活和学生的直接经验紧密联系, 从学生的亲身体验出发, 激发学生的学习兴趣。

如在教授牛津小学英语“In a toy shop”一课时, 我要求学生带来自己的玩具, 目的是创设一种真实的交际情境, 让学生感知语言并运用语言。当学生谈论自己熟悉的玩具时, 孩子既学到了语言, 又增进了师生、生生间的相互了解。学生兴奋的样子、自豪的表情, 让我们为之欣慰, 学习已不仅仅局限在课堂小天地中了。

2.开展形式多样的教学活动。小学生的有意注意时间短, 并且以具体活动思维为主, 丰富多彩的动中有静、静中有动、动静结合的活动, 有助于激发兴趣, 促进思维的发展。如在教授各种颜色的时候, 我故意穿一身色彩鲜艳的衣服, 带领学生学习单词。学习完后, 用一首colour song巩固所学的生词, 并给学生呈现不同颜色的物品, 让学生给其配以合适的颜色, 最后自己动手图颜色。整节课围绕颜色来教学, 采用不同的教学活动, 既符合学生的年龄特点, 又符合学生的认知特点。

(二) 营造积极的课堂氛围, 保障学生主动发展的“情”弦。

所谓课堂氛围, 是指影响学生学习成就和品德的课堂风气或气氛。课堂氛围不仅影响教学的进行, 而且直接影响教学效果。所以, 为了进行有效教学, 需要师生共同营造积极的课堂氛围。

1.情境创设要注重形象, 要贴近学生的生活。教师要在学生已有生活经验的基础上, 在情境中展开新内容的教学。如在创设买水果的情境时, 教师课前先布置孩子们和家人一起买水果, 孩子们有了买水果的经历, 课堂上就能轻松自然地运用所学英语进行交流应用。

2.教学过程要随机调控, 形散而神聚。课堂上的多元互助不意味着任其发展、随意漫谈。教师要在学生难以深入之时, 给学生提供一些方法和思路;要在学生认知发生偏离之时, 机智地调整方向, 聚焦主题;要把握好课堂教学的节奏, 使学习活动能够在特定的时间与空间得以顺畅进行, 放得开、控得稳、收得拢;要及时矫正学生在知识、认知或方法方面的明显错误, 和风细雨地指出其错误的要害、根源, 引导学生认知, 领悟历史教育的真谛, 从而完成课堂教学的最高任务———运用知识培养人。

摘要：激发小学生学习英语的热情, 让学生积极主动地、快乐地学英语, 需要拨动教师“思想”、“智慧”和“责任”的“情”弦, 需要弹起学生“兴趣”、“自主”的和弦, 实现教学相长的和谐乐章。

关键词：小学英语教学,和谐发展,师生情弦

参考文献

[1]有效教学要关注情感的教育.教育导刊, 2011.10.

塑班级精神 奏和谐乐章 篇8

关键词：班级目标；自主能动性；生生关系

一、明确班级目标，诱发团结、奋进的精神

班集体的共同奋斗目标，是班集体理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。我每接手一个新班，都会先郑重地开一个班会，除了简介一下自己的情况以及强调一些常规事项外，我会抽出专门时间，提出新学期班级的奋斗目标。多年来，我的目标基本上都是——“创全校最优秀班级”。

比如上学期的开学初，同学们制定了一项班级目标：评上学校的“文明班级”。而学习、卫生、纪律三项竞赛是评优的条件。在每周评比的过程中，我班连续数周因为某项分数被扣而错失三面红旗的其中之一。为此，我多次教育批评，学生似乎也认识到错误，但却始终未能改变现状。

因而在接下来的班会上，我没有像平常那样大发雷霆，而是先肯定绝大部分同学的努力和进步，然后冷静地提出多次被扣分的事情，希望大家一起探讨解决的办法。首先，我作了自我批评。虽然承担了学校部分教导处的工作，但是不可置否，我对学生平时学习生活的細节之处不够关心、重视，当出现纰漏之时，也未能及时采取有效的措施。继而，学生也接二连三地发言，有承认自己错误的，有提出保证的，有献上良策的，有主动上岗做监督工作

的……经过认真地反思、总结，每个人都有了不同的任务，但目标与方向却始终如一。

一周后，鲜艳而耀眼的三面红旗终于一起被挂在了教室的墙上。为此，我们再次开了班会，肯定了那些尽职尽责的学生，也肯定了其余同学，因为缺少任何一个人的努力，目标都有可能无法实现。作为班级组织者的班主任，应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标，并在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性以此来增强学生的集体荣誉感和团结奋进的精神。

二、建立和谐的师生及生生关系，培养互助、友爱的精神

建立平等融洽的师生关系和团结友爱的生生关系是学生持续健康、主动发展的催化剂。

1.建立平等融洽的师生关系

没有和谐的师生关系，要想建立和谐的班集体是不可能的。成功的教育往往来自于一种真诚、理解、信任、平等、和谐的师生关系。

2.建立团结友爱的生生关系

一个和谐的班集体，除了要有融洽的师生关系外，还需要有一个互尊互助、团结友爱的同学关系，这也是班级凝聚力的体现。

一次语文课，大家一起学习《卡罗纳》这篇课文。学完课文内容后，我请学生找找身边发生的互助互爱的事例。同学们的反应并不积极，从寥寥无几的回答中，让我感受到班里的同学不仅缺乏一双发现“美”的眼睛，更缺少一颗帮助别人、关爱他人的心。

为了改善现状，我开始采取一系列的措施。首先，在班里开展了“关爱他人，从我做起，从小事做起”以及“我有一双发现‘美’的亮眼睛”等主题班队活动，使学生初步感受关爱他人、帮助他人带给我们的快乐。此后，还继续在班里开展“魅力之星”评比活动，评出乐于助人，关爱他人的好学生。

一系列活动的相继展开，使学生有了点点滴滴的进步。那看似微小的事情，实际上是思想上的大进步。

三、发挥学生的自主能动性，培养主人翁精神

1.让学生充分享有民主权，使学生真正成为班级的主人

我们应该发扬民主，以学生为主体，采取师生双向互动交流的方式，营造出一种民主、平等、和谐的育人环境氛围。继而发挥学生参与班级管理的积极主动性，以班级集体荣誉感为拼搏动力，培养他们的主人翁精神，建立一个文明和谐的班级集体。

2.鼓励学生自我管理，培养自立、发展能力

在班级管理中，让学生自己去主动地安排计划，选择方法，勇敢地面对困难，承担责任和义务，同时要让更多的学生在集体中承担责任、服务于集体，这不仅能增强学生集体意识和班级的凝集力，而且能使学生获得班级管理主人翁的满足体验，从而激发学生主动参与班级管理的积极性，并从管理者的角色中学会管理他人，学会自我管理。最后应该发挥自我管理的示范辐射作用，即让更多的学生参与管理。

良好的战斗力来自于一个良好的班级，一个良好的班级必然有良好的班级精神。就如一个民族要树立一种民族精神，一个企业要培育一种企业精神。

作为学校的一个班级，也要有适合本班特点并对学生产生强大凝聚力和感召力的班级精神。相信良好的班级精神定能奏出一曲和谐而优美的乐章！

共建和谐乐章 篇9

——山西北方惠丰机电有限公司工会工作汇报

画面：黄崖洞的群山、碑亭和现代化的厂区、厂门相互交映 70年的峥嵘岁月，70年的风霜雨雪，70年的沧桑巨变，70年的不懈奋斗，彰显着惠丰工会70年的不朽业绩。

推出片名：和谐的乐章

画面：由工厂现代化的设备、厂房转换为黑白相间的黄崖洞兵工厂。黑白相间的战斗场景，石成玉、甄荣典、董国华、周建民、师清方等人物照片交替快速推出，各种生产场面相互交映。

惠丰工会诞生于烽火硝烟的抗战时期，为夺取抗战的全面胜利，工会先后组织开展了“新劳动者竞赛运动”、“甄荣典运动”“刘伯承工厂竞赛运动”等竞赛活动，工厂被授予“刘伯承兵工厂”称号，黄崖洞成为“太行山上最大的武器库”。

新中国成立后，惠丰工会始终走在时代前列。特别是在新时期、新阶段，惠丰工会于2007年1月6日召开了新一届会员代表大会，对今后五年工作进行了整体部署。

画面：会员代表大会、工会主席会议、工会主席讲话的场景，工会召开办公会研究工会工作及每年工会工作要点的镜头。

工会主席关于工作指导思想的同期声

公司党委对工会工作给予高度重视，始终坚持每季研究一次工会工作，党委书记多次莅临工会各种会议，从政策上、思路上、方法上为工会把关定向。

推出字幕：深化民主管理谋求和谐 画面：召开职工代表大会全景、职工举手表决画面、签订集体合同画面、分组讨论画面、厂务公开文件及住宅分配公开、职工代表听证会、调整工资等画面和公开招聘业务人员画面、公开招标画面等。

落实职代会“五项”职权。工会每年至少组织召开一次职工代表大会，重大决策、重要制度、改革方案都要提交大会审议；职工代表的提案，全部得到了落实、处理和答复，同时在各二级单位全部推行了重大决策票决制，畅通了职工理性表达诉求的渠道。

重视发挥职工代表的作用。工会实施了职代会“三保战略”，字幕：三保战略 职代会保质量、职代会保安全、职代会保目标。先后为重点单位职工代表发放了质量安全督查袖标，其它单位发放了质量安全督查胸卡，督查中发现各类问题537条，全部得到了及时整改。

实施以“民主议事会、厂情发布会、代表听证会”为内容的三会制。先后就水电费、住宅建筑、药费价格等问题提请职工讨论，组织职工代表对职代会目标落实情况进行检查，得到了广大职工的理解和支持。

实施厂务公开制度。完善了厂务公开的领导机制、组织机制和监督机制，使厂务公开工作进一步向企业管理延伸，向职工关心的敏感问题延伸，向基层单位和班组延伸，其中参与重大招标，为公司节约资金800余万元，增强了企业管理的透明度。

基层单位按照《厂务公开实施办法》的要求，实施了决策、分配、经营、财务等6项公开；班组实施了工资奖金、组员出勤、产品质量、材料消耗和个人工时等5项公开。

通过民主管理，收到了汇集职工智慧、反映职工心声、凝聚职工人心、鼓舞职工干劲的效果。

推出字幕：协调劳动关系营造和谐

工会把画面：领导看望住院职工、集团公司、工办工会和公司领导慰问贫特困职工、开展金秋助学活动，职工向救助中心捐款的名册、“维权高速通道”图表等。

工会注重为职工谋福祉，始终把解决职工的民生问题和协调劳动关系放在重要的位置来抓，采取了一系列亲民、爱民、惠民、富民的举措。

“维权高速通道”的开辟，近年来，通过民情手记解决问题287项，通过热线电话解决问题55项，通过深入一线解决问题145项，通过维权信箱解决问题7项。

集体合同、工资专项合同、女职工特殊保护专项合同的签订，很好地规范了工资发放行为。

劳动争议的成功调解，化解了职工矛盾，理顺了职工情绪，使15起一触即发的争议案件化干戈为玉帛。

困难职工帮扶中心的有效运作，发出了“无难我助人、有难人助我”的号召，每年募集帮扶资金70余万元，在接待来访、帮助就业、资金救助、法律援助等方面，为职工办了大量的实事好事。

“五送五助”暖心行动的实施，救助贫特困职工337人次，临时困难救助926人次，探望因病住院职工723人次，就业帮助75名，慰问残疾人员72人次。高温季节，为生产一线职工送医送药到工房，积极建议调整作息时间，最大限度地解除了职工的后顾之忧。集团公司副总经理宋思忠、省工办工会主席潘爱玲等领导先后对贫特困劳模、职工进行了慰问。

金秋助学活动的启动，使400余名莘莘学子再次踏上了求学成才之路，圆了他们的求学梦想。

监督公司按时足额交纳各类保险，使五大保险的覆盖面达到100%。9名省部级劳模享受了补充养老保险的特殊待遇。

女职工特病保险的推行，为先进女职工、贫特困女职工和单亲女职工办理了特病保险手续，解除了她们的后顾之忧。

《劳动合同法》的颁布，工会在组织认真学习的基础上，逐条逐项对照条款进行查摆问题，负责任地向公司行政进行反馈，促进了企业劳动用工行为的进一步规范。

这一切的一切，为广大职工学有所教、老有所得、病有所医、住有所居提供了保障，被授予“全国模范劳动关系和谐企业”称号。

推出字幕：强化文化建设弘扬和谐

画面：组织工会干部两月一法一考，举办先进人物事迹报告会、座谈会、走进班组活动、“三八”活动、理论研讨、劳模一条街、劳模植树、慰问劳模等画面及拔河、羽毛球、大合唱、军乐队演奏、文艺节目汇演、书法绘画展和文化宫、俱乐部的相关镜头。

强化工会自身建设，提升工会整体工作水平。先后修订完善各种制度50项，各级各类人员职责28项，提炼各种工作规范、工作理念36条；落实了AB角责任制，开展了工运理论研讨工作和信息交流工作；出台了对分工会的考核办法，增强了工会组织的凝聚力、战斗力。

加强工会干部队伍建设，建立了工会干部“两月一法一考”制度，完善了工会干部定期学习制度、经验交流制度和工作讲评制度，推行了一线工作制，使工会干部主动工作的干劲空前高涨。

宣传劳模事迹，举办了劳模事迹报告会、座谈会、开展了种劳模树、建劳模街、出劳模书、写劳模诗、抒劳模情、唱劳模歌活动，基层单位组织了向劳模敬献鲜花和慰问家访活动，劳模精神得到了大力弘扬。

创建学习型企业，争当学习型职工。工会组织了送图书到班组活动，举办了各种知识培训班，开展了 “三个一”学习竞赛活动，字幕：“三个一”学习竞赛 学习一门新知识、掌握一门新技术、增强一项新技能。实施了“五好一准确”优秀班组创建活动，字幕：五好一准确 完成任务好、现场管理好、质量安全好、成本控制好、精神文明好、管理信息真实准确。制作了走进班组的专题报道，提升了班组和职工的学习力。

职工文化生活丰富多彩，各项文体活动寓教于乐。万众一心的元旦长跑，气势恢弘的大合唱，紧张激烈的球类比赛，独具特色的庆典活动，异彩纷呈的广场文化、节日文化、消夏文化，展示了惠丰职工蓬勃向上的精神风貌。

基层单位因地制宜，开展了象棋、扑克、拔河、跳棋、钓鱼、羽毛球等比赛，组织了尊老敬老活动和社区运动会，满足了职工的精神追求。

推出字幕：推动企业发展提升和谐

画面：热火朝天的生产场面，劳动竞赛方案和签发的攻关令的画面及攻关榜画面，劳动竞赛表彰会画面。

工会坚持把开展丰富多彩的竞赛活动作为融入企业发展主流的切入点。围绕节能减排、新技术、新材料、新工艺运用和提高企业经济运行质量，先后发布攻关令96项，解决生产难题217个；

针对生产的薄弱环节，组织开展了揭榜攻关活动，解决了生产科研中的许多疑难问题；

实现民用产品和军工产品的同步发展,组织开展了“我为民品发展献一计”合理化建议征集活动，90%的建议被广泛应用；

女工委围绕生产中安全、质量、节点进度等，在女工相对集中的六分厂、七分厂、检验处开展了巾帼建功竞赛活动；

多种形式的劳动竞赛，为企业强势发展注入了生生不息的活力。画面：技能大赛理论和实践操作考试场景，各种大赛的标语和理念的特写，比赛人员获得的各种荣誉和比赛中的场景，技能大赛表彰会场景。

工会从2003年开始，每年都要组织一次较大规模的职工技能大赛，逐步形成了党委领导、行政支持、工会组织、职工参与的组织机制；形成了纪监部门和职工代表组成的监督机制；形成了评委库、试题库、监督人员库和参赛选手基础资料档案和“三库一档”管理机制；形成了大赛结果、劳动贡献和物质奖励、政治荣誉相统一的激励机制。

技能大赛中获得全国、省、市和公司级荣誉的选手，享受最高2000元/月、最低100元/月的奖励性津贴，涌现出张兵胜、刘波等技能人才，成为企业生产中的中坚力量。

画面：创新成果一等奖镜头、技术创新成果通知、文件及周建民操作法和周建民个人工作照及创新成果表彰会画面、张兵胜、刘波等挂奖章镜头。

工会在生产、管理、技术、安全、效益等领域，开展了“三法五小”活动。字幕：三法：优秀管理法、技术创新法、先进操作法，“五小”：小发明、小革新、小创造、小设计、小建议。经济技术创新成果由2001年的89项，提高到目前的601项，创新成果全部被应用到生产技术、管理中去，为企业创造了可观的经济效益。

工具分公司高级工人技师，全国五一劳动奖章获得者、山西省劳动模范周建民同志，经过长期的探索总结，提出了用于工模具加工的基准操作法，公司第一次用职工姓名命名为“周建民操作法”。

围绕中心开展工作，为企业全面、协调、可持续发展奠定了物质基础，职工收入从2001年的人均8000元提高到目前人均2万余元，收到了在共建中共享、在共享中共建的效果，被山西省委、省政府授予“模范单位”称号。

工会工作得到公司党委、董事会、监事会、总经理的充分肯定，刘晋总经理在多次会议上对工会工作给予了高度评价，并提出了许多建设性意见和要求。

画面：宣传板画面，向工会主席颁奖画面，召开工会主席会议画面，培训工会干部画面，上级领导检查指导工作和各种荣誉画面。

惠丰工会始终高举建设有中国特色社会主义的伟大旗帜，坚持以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，突出以人为本的理念，坚持走建设有中国特色社会主义的工会发展道路，精心打造具有惠丰特色的工会工作品牌，走出了一条符合惠丰实际的工会发展之路，得到了上级工会组织的充分肯定。

省总工会副主席、省总经审委主任、省工办工会主席等领导，先后来厂检查指导工作，对工会工作给予高度评价。工会先后多次受到全总、省总和省国防工会的表彰。

惠丰工会将永远高扬维权、创新、发展的旗帜，积极在探索中前进，在创新中前进，在发展中前进。

打造和谐家庭 共建和谐社区 篇10

南街西来寺社区，占地面积2.3平方公里，居民2887户，7076人；其中妇女 人，下设6个妇代小组，辖区共有行政企事业单位38个，居民小组98个，住宅楼68栋,居民院落85处,城镇劳动力4656人，各类从业人员3965人。

近年来，社区妇联突出以人为本，家庭成员共同参与，提高创建实效，把打造和谐家庭作为营造文明和谐社区的中心内容。通过开展一系列的群众性和谐家庭创建活动，增强了社区妇联的凝聚力，提高了群众参与和谐家庭创建的意识，在社区营造了浓厚的弘扬和谐家庭文化的氛围。引导家庭和社会成员用和谐的思维认识事物，用和谐的态度对待问题，用和谐的方式处理矛盾，自觉地做崇尚和谐、追求和谐、维护和谐的推动者和实践者。

一是实施“美德行动”积极推动文明家庭，文明社区建设，促进家庭与社区关系和谐。

社区内开设宣传教育专栏，利用社区文明市民学校，每季度分批组织家庭集中学习《公共道德建设及实施纲要》20字基本道德规范，《文明市民行为规范》、等道德规范及现代文明理念和健康科学的生活方式。充分发挥社区道德评议会的作用。把党的意志和反映居民心声有机统一起来。以构 建和谐社会和实现人的全面发展为目标，以提高公民道德素质为核心，突出抓好公民道德建设，未成年人思想道德建设，诚信建设和精神文明创建活动，建立规范道德评议会的作用机制,大力倡导爱岗、敬业、诚信、友善等道德规范。以家庭和美、邻里和睦、人际和谐“三和”活动为内容，大力开展了“和谐家庭”、“诚信家庭”、“诚信市民”、“好婆婆、好媳妇”“ 敬老好儿女”等争创评选活动。社区先后评选出和谐家庭40户、诚信家庭35户、诚信市民26名，好婆婆28名，好媳妇25名，敬老好儿女32名。并对所有的先进典型事迹进行了张榜宣传和表彰奖励，促进了文明新风进家庭、进社区。

二是实施“学习行动”，积极推动学习型家庭、学习型社区建设。促进家庭与社区文化和谐。

围绕提升家庭成员的文明素养，营造家庭学习的良好氛围，增强家庭的整体荣誉感，密切了邻里关系。利用寒暑假期组织青少年进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育、并与家庭、学校形成“三位一体”管理网络。让青少年成为学校的好学生、家庭的好孩子、社会的好公民。积极开展“书香家庭”、“学习型家庭”创评活动，动员社区每户家庭订购报纸、杂志及图书，努力营造家庭文化氛围，提高广大居民素质。在社区工作人员中开展以学习、创新、诚信服务为目标的岗位竞赛，演讲比赛等活动，激励他们爱岗敬业、争 先创优，提升社区服务形象。大力宣传先进典型，搭建学先进、学典型的新平台。依托社区党群活动室、图书阅览室，辖区共建单位的资源优势，开展“读书知荣辱、健康伴成长”，“我与社区共发展”等主题实践活动，把学习和实践有机的结合起来，进一步深化学习内涵，为居民搭建学习交流平台，激励居民群众争做合格父母，优秀家庭成员。全力打造学习型社区，促进了人的素质全面发展。评选出书香家庭18户，学习型家庭20户，巾帼岗位标兵22名，合格父母26名，优秀家庭成员30名，向街道优秀演讲比赛选手4名。从而教育和引导家庭和社区成员养成良好的学习习惯，在互动交流中不断提高科技文化素质。

三是实施“惠民行动”，积极推动小康家庭、服务型家庭建设，促进家庭与社区生活和谐。

积极帮助弱势群体，促进发展成果共享。去年以来，先后为86名下岗女工办理了“再就业优惠证”，社区女干部资助女童8人，为社区贫困妇女家庭66户申请了最低生活保障，组织社区党员、退休人员、五老人员、社区志愿者、工作人员与困难、残疾家庭结成帮扶队子75对。社区妇联组织居民共捐款1500元，衣物48件，对急需救助的困难家庭组织进行了爱心捐助活动。利用社区劳动保障平台的优势资源，并对所有的特困母亲、孤儿、零就业家庭建立了信息档案，提供了政策、信息、培训、小额贷款、安置公益性岗 位等服务，解决居民在生活中遇到的困难问题，搭建了社区与居民的爱心桥。

四是实施“文化行动”，积极推动家庭文化和谐，社区文化繁荣。

社区一直重视社区文化建设，通过开展丰富多彩，健康有益的文化活动来吸引人、教育人、塑造人。社区成立了合唱队，器乐演奏队、舞稻队。先后举办了“知荣辱、树新风、促健康、构和谐”暨纪念红军长征胜利70周年文艺演出，“八荣八耻”演唱会、“迎接十七大再创新业绩”专场文艺晚会，“贯彻十七大精神”演讲比赛，08年迎春暨“和谐家庭创建”文艺晚会,“巾帼与奥运同行”为主题的活动。连续两年成功举办了“社保杯”企业退休人员社会化管理服务文体运动会等各种大型活动12场次。社区自己创作了社区之歌，掀起了共唱社区之歌的新热潮。社区设立了文化长廊，为社区居民提供一个展示一技之长的平台，发动群众积极参与创作文明向上的手工制品及书画作品，定期举办展览。让倡导文明、弘扬新风成为社区的主旋律。同时积极开展楼院文化，纳凉晚会和“邻里一家亲”主题活动，在楼院中开展争先先创优活动，用身边的事育身边的人。拉近了社区与居民的关系。

五是实施“环保行动”，积极推动绿色家庭、绿色社区建设，促进家庭与社区环境和谐。

建设和谐家庭和谐社区，要增加家庭和社区成员的环境保护意识，社区将“迎奥运、讲文明、树新风、促和谐”活动作为推进社区环境卫生工作的切入点，将定期卫生整治工作与各项主题实践活动结合起来，与卫生评比工作结合起来，经常性的进行卫生清扫整治活动结合起来。落实门前三包责任制。先后16次组织社区全体妇女、工作人员、中小学生、社区志愿者及部分居民群众,集中对辖区内大街小巷、单位门店、居民楼院的垃圾、乱堆乱放、脏源死角、进行了整治，共清理出垃圾125吨，铲除城市牛皮癣202处。同时以设立宣传点、黑板报、文体活动等形式大力宣传卫生健康知识，发动家庭和社区成员净化、绿化、美化生活环境，自觉养护花坛绿地，维护社区、楼院的卫生，在家庭生活和工作中树立环保意识，营造了优美舒适的绿色环境空间。

六是实施“平安行动”，积极推动平安家庭、平安社区建设，促进家庭与社区平安和谐。

社区妇联从创建平安社区、平安楼院、平安家庭抓起，全力维护社区稳定。开展创建“零家庭暴力社区民情日志”等活动，构筑楼院信访员、综治信息员、社区工作人员“三位一体”的信访网络。落实全天候、全方位治安联防巡逻。对吸毒人员、刑事解教人员、原“法轮功”习练者等重点人员，严格落实“四位一体”的帮教措施，开展帮思想、帮就 业、帮生活的“三帮”活动最大限度地帮他们解决生活中的实际困难。通过开展一系列平安创建活动，社区实现了“六无”目标：无敌对分子滋事捣乱案件；无重大群体性事件；无“法轮功”人员滋事；无群死群伤重大治安案件；无重大安全生产事故；无特大火灾事故。促进了家庭和社区的团结稳定。