中学文学社计划书

中学文学社计划书（精选8篇）

中学文学社计划书 篇1

（1107字）

文学社是学校开展学习活动的重要阵地，是培养写作尖子的苗圃。为了提高学生语文能力，发展学生综合素质，丰富学生第二课堂，提高校园文化品位，我校成立文学社。几年来，我们不懈追求，也取得了丰硕的成果。为了进一步做好本学期文学社的工作，制订以下计划：

一、工作目标

本学期，文学社的工作将以开展各种活动为载体，以倡导素质为核心，以培养能力为目标。要具有鲜明的能力立意这一特征，培养的能力涵盖学生未来发展所需要的社会交际能力、组织能力、自我管理能力、审美能力、创造性想象力等。要以具体生动的学习情境和学习活动占领课余阵地，强调学生在活动中的自主参与，深化、巩固课内外所学的知识，使学生视野开阔，智力发展，在校园内营造出爱语文、学语文的良好氛围，使校园文学这株奇葩在新学期开得更鲜艳、更夺目。

二、活动内容

1.办好社刊。社刊是文学社的一面镜子，标示着文学社的形象。我们坚持“以质取优”的原则，做到存优去劣，优中选精。

2.办好讲习班。针对学生知识面狭窄，写作能力差的现状，文学社要多举办一些内容丰富的讲座，邀请学校权威语文老师或者社会文化名人来班主讲，与学生一起谈文学、话语文、论人生。

3.开习作评改会。规定社员每月交一篇习作，学期结束时根据社员投稿数量和质量评出优秀社员。对于学生习作，辅导老师及时批改，并定期召开习作评改会，辅导老师与社员就社刊来稿进行双向交流，师生共同探讨，品佳作、谈体会、指缺点、教方法。优秀的习作略加润色后，在社刊发表，并向校外报刊推荐。

4.举办征文竞赛。为了使学生勇于提笔，乐于练笔，文学社经常举办征文竞赛：一是举办节日征文赛；二是结合国内、国际重大事件举办征文赛；三是组织学生积极参加各种报刊杂志的征文活动。

5.开展朗诵会、演讲赛、辩论赛等活动。为了加强学生的语文应用能力，锻炼学生的口才，文学社长期有计划、有步骤、有层次地开展朗诵、演讲、辩论竞赛活动。6.趣味知识竞赛。为了引导学生广泛而合理的进行课外阅读，要求社员阅读教育部向全国中学生推荐的30不中外文学名著，学习做读书笔记。文学社适时地举行趣味知识竞赛，内容涉及中外名著、汉语知识、文学典故、猜谜等，激发学生的学习兴趣。

7.组织学生参加社会实践。节假期间，组织社员深入参加各种社会活动，同时将所见、所闻、所感付诸笔端，写成调查报告，使语文教学由课堂延伸到社会，引导学生关注社会和人生，增加学生对生活的感悟体验，为作文提供取之不尽的生动素材。

四、时间安排

时间 内容

1——2周 制订计划 3——4周 健全组织 5——6周 文学讲座

7——8周 语文趣味知识竞赛 9——10周 演讲比赛 11——12周 社会实践 13——14周 征文竞赛 15——16周 作评讲会 17——18周 办好社刊

中学文学社活动计划二：中学文学社活动计划（809字）

一、指导思想（1242字）

一、指导思想

以全面推进素质教育为宗旨，以新课程标准精神为准绳，大力开展阅读、欣赏、读诗、写诗实践活动。进一步丰富同学们的课余生活，全面提高学生素质，培养学生能力，为了积累同学们的写作素材，提高同学们的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，为了加强从零文学社的建设，把文学社办成真正培养同学们能力的社团。我们要加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究的一个闪光点，成为同学们文学素养提高的一个舞台。

二、活动思路

健全文学社组织机构，发挥文学社的作用，为语文教学改革、全面提高语文教学质量服务。（834字）

为了全面贯彻素质教育理念，使每一个孩子都得到健康和谐的发展，全面提升师生素质，实现师生间和谐学习、共同成长，落实学校关于大力开展第二课堂活动的意见，提高学生的文学素养，现组白米中学新浦文学社，拟定活动方案如下：

一、活动目的

1．激发我校学生学习语文及其他学科的兴趣和积极性，培养学生观察生活、关注社会、研究问题的热情、习惯与能力，促进综合素质的全面提高，尤其是展示学生的创新思维与语文素养；（1196字）北大附中广州实验学校燕园文学社新一轮组织机构已度过了她一岁的生日。在过去的一年里，文学社克服了时间的困难开展了一系列活动:在原老成员的基础上去芜存真，进一步确立了真正爱好文学的社员;开展了“看经典老片，写个性影评”活动，开阔了视野、丰富了人生体验;开展“读名著、品经典”的活动，阅读钱钟书《围城》，从名著中感悟百态人生，抒发自己的点滴感受;校园文学网提供了文学交流的平台，点击率将近四万，成为校园文化一道独特的风景线;创办了三期燕园之家墙报。

过去的一年，文学社在步履蹒跚中取得了一定的成绩。新学年，新的开始，借着开设选修课的东风，文学社活动时间得以充分的保证，昭示其发展有了更大的空间。凡事预则立，不预则废。为了更好的开展工作，决定本学期的工作按以下计划开展:

一、确保活动时间:文学社高二的成员以每周二第9节课选修课作为活动时间，如和学校安排有冲突，以学校安排为准。文学社高一的成员由张迪老师负责。

二、第三周(9月18日):召开文学社的第一次会议，商讨本学期拟订的工作计划的可行性，聚集体之智慧，共商决策。

三、第四、六、七周(第五周国庆节)(9月25日、10月9日、10月16日)适值国际大专辩论会的举行，借此时机，从观摩中习得技巧，酝酿校内辩论会的开展。这一活动可借助团委、学生的力量举行。先在高二试点，在全年级征集辩题。拟订连续观摩三场辩论赛。国际大专辩论赛的光碟由罗秋菊老师负责。请各班语文老师配合收集辩论辩题，辩题的收集在第七周内完成。向德育处申请第八周开始，用班会课的时间开展班际间的辩论赛，优胜者颁发奖状。

四、预计第十周(10月30日)，开设主题讲座，邀请校内资深教师做演讲(设想:作为学生社团，丰富校园生活是义不容辞的责任，活动范围可更广泛些，除了写作讲座，各学科学习方法的讲座也可邀请各学科的资深教师开展讲座。)需要学校的鼎立支持。具体活动周数视具体情况而定，力争4场，活动时间为一个月。

五、1月，举行“庆元旦”诗歌朗诵比赛。假期准备。

开展全校性的现场写作大赛，对优秀者颁发奖状和奖品。

进行工作总结和汇报，评选优秀社员等活动，对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作的社员予以劝退。

遇全校性活动，时间顺延。其他设想:

1、申请固定的活动时间和地点: 活动时间:周二第九节课

活动地点:校史展览馆

设置室牌，布置场所环境:桌椅、室内展板 此项工作在本周内完成。

2、文学社组织机构颁发聘书，申请利用升旗仪式的时间颁发聘书，诚邀学校领导致辞，以扩大影响。

3、文学社和学生会联谊，扩大交流的平台，文学社优秀习作可利用广播台向全校推介。

4、文学社的阵地--校内网站进一步巩固，增加数量的同时提升质量;鼓励社员积极向校外刊物推荐优秀作品。学期末整理优秀习作，举办习作展。

中学文学社计划书 篇2

凤林文学社坚持阅读写作与生活体悟同步, 坚持兴趣培养与美感体验共存, 以兴趣小组为阵地, 以课外练笔为渠道, 坚持进行文学采风活动, 定期举办文学讲座, 开展征文比赛, 并精心编辑社刊《凤林》。

“凤林”的目标是———“让生活走入文学, 让文学陶冶人生”! (艾玫)

教师寄语:

读书要有选择, 切不可“饥不择食”!读书要趁年轻, 切不可“青春虚度”!读书要动笔墨, 切不可“袖手旁观”!读几本好书, 让动人的文字照亮我们的灵魂和生命。 (张伟)

阅读是吸收, 是涵养;写作是倾吐, 是创造。只要我们找到两者的结合点, 舞好这两柄“利剑”, 就能“双剑合璧, 威力剧增”。 (羿鸿雁)

著名作家二月河曾说:“我读书过程中没有什么功利目的, 但是当读了很多书时, 自然而然就有了一种积累, 一种创作的欲望。”读书的确能不断提高我们的知识和智慧, 增进我们的人生体悟, 提升我们的审美情趣。如果能将读书的感悟和自己的生活体验联系在一起, 写作就容易得多了。写作没有一定的模式与套路, 内容也不一定是生活中的大事, 只要真实、有主题、有感情, 就是好文章。

(孙爱美)

校长寄语:

《凤林》里的每一行文字、每一篇文章都充满了朴实和清新、美好与真诚, 饱含了同学们对文学的孜孜追求, 折射出校园生活的五彩缤纷。愿“凤林”求新, 创新, 以新为魂, 为孩子们插上理想的翅膀!

安徽霍山中学尚墨文学社 篇3

尚墨文学社一直以培养写作兴趣，活跃校园文化，提高校园文学水平为宗旨，一步一个脚印，使文学社不断发展壮大。相信尚墨文学社会成为霍山中学璀璨的明珠，为学校增光添彩。

家还住在江边的时候，江堤的尽头有一家小小的旧式店铺，有民国时期的风貌。店门并不是时下流行的卷帘门，而是类似于屏风结构的铁门，推起来会发出老旧的响声，由于光顾的人不多，所以店门总是半开的，小店曾经很繁荣，因为临近江边的堆沙厂，有许多铲沙的外来工，以及他们年幼的孩子，只是后来堆沙场荒废，小店才逐渐冷清下来。

小店的主人是一位中年女子，与我平日里所见的一开口就没完没了的家庭妇女不同，记忆中她似乎一直坐在进店门靠左手边那台缝纫机的后面，她接一点缝缝补补的零活，有时收钱，也有时不收钱。

小店不大，内容却很丰盛，年幼时所能想得到的东西在她那里都能买到，小到缝衣针、止泻药，大到汽车的零件，只是除了食品以外，其他的商品总是布满灰尘。

其实翻过江堤，再穿过一条马路，就有一家比小店大上许多的店子，窗几明亮，货台崭新，只是那儿年轻的女主人，一个烫着哈巴狗似的金黄色卷发，脸上布满青春痘类东西的家伙，在每次我去那儿，她总要用涂了桃花色指甲油的手来捏我的脸，反复扯个不停，还笑着说：“小脸儿肉还挺多”，于是我就宁愿跑更远的路，去小店买东西了。

小店的女主人微微发福，脸色红润润的，总是挂着一副安静的笑脸，一油然生出一种安全感，比起一路之隔的大店好了不知多少，其实那家大店原来也是由小店而来，是一个头发花白的老头守着的。更小的时候，每次去打电话，他总是会从电话旁的糖筒里抓一粒糖给我，有时好吃，有时难吃，只是后来那老头不见了，电话也没了，原先摆在木台上的糖筒也消失了，取而代之的是明亮的晃眼的货架，挂着一排排的阿尔卑斯，只有小店没变。

小店的东西总是放在固定的地方，女主人不在时可以自己拿，钱放在缝纫机上，或改日再付，那时每隔几天都会有一个看厂的老人前去，自顾自地在角落里翻出一瓶白酒，女店主不说什么，因为那老头总会送钱去的，或迟三五天或一俩月，但那一次老人过了很久都没再去买酒，我好奇地问女主人，那个老是买酒的老头到哪里去了，女主人闻言后把目光从缝纫机上撤下来，盯着我看，也收了微笑，却又不显得悲伤，好像是描述店门口那棵巨大的木瑾春天落花的样子：“他啊，喝酒喝太多，中风，被送医院，又没有家人，死掉了！我既害怕，又愤怒，道：“都是你害的，一直卖酒给老人家，都不知道劝劝他！”女主人听了我说的话，略显着诧异地盯着我看了一眼，然后像妈妈一样，一边伸手抚平我后脑翘起的头发，一边微笑地说：有些事情，不是劝就可以劝得动的。我不想听，径自离开了，那次帮妈妈买蜡的钱也没给，她也从来没找我要。

那小店的女主人信佛，以前江的对岸有一座尼姑庵，每天清晨都会有钟声，每逢初一、十五都会有身着素净僧袍的尼姑在对岸的江边放生，而离对岸最近的位置，就是小店所在的地方。

一次意外进到小店的里间，昏暗而狭小的空间里，有淡淡的檀香味，非常干净而整洁，靠窗的位置摆了一尊佛像，通过不甚清晰的窗户玻璃可以看到对岸的尼姑庵，佛像前还有灵位，以及香炉和正燃着的两支白蜡烛，我心存敬畏，从抽屉里拿出几支香，在蜡烛处点燃，恭敬地插在香炉里，双手合十拜了一下，回头看时女主人正掀帘进来，看到了我所做的事，也不说什么，微笑着递给我一本旧书，似是知道我的喜好，特地找来给我。

当时同龄的伙伴，八九岁的样子，也喜欢小店，不过他们总是蜂拥而至，一哄而散，也不见他们买什么，我疑惑地询问原因，他们中的一个才露出自得而狡黠的神情，使劲拍了一下我的脑袋，“笨蛋，用偷的啊!”说着变戏法似的从怀里扯出一包零食，我很好奇，于是有了一种想要效仿的冲动。

次日我便和他们一起去小店，假装到角落拿东西，顺手把一包东西塞进了怀里，我似乎觉察到了女主人的目光，回头时发现她正盯着我看，却又不说什么，我死撑着把头低下来，企图迅速逃离，到门口时，我又悄悄地回望了一下，女主人没有看我，隐身于缝纫机的黑暗中，我突然心生不甘，掉回头来到缝纫机前，伙伴们见状立即四散而逃，我把东西从怀里拿出来，她还把头抬了起来看着我，“他们偷东西你知道吗?”我问她，“知道啊，”她朝我慵懒地笑笑，“你不偷就好啦!''，我呆住了，等待着她的训斥，她却不再说什么，只是轻轻摸我的头，一下，又一下，我有什么想要说的，却发现一个字也说不出口，只是马上跑开了。

再次去的时候是还书，她不提其他的事，只问我喜不喜欢，我点了点头，她又问我原因，我想了一会儿才摇头说不知道，她就像是听见什么很好笑的事情一样一下子笑出声来，并揉弄我的头，把我抱在怀里问我：“你是两年前厂子里出车祸的小孩吧!我“嗯”了一声，问她为什么知道是我，于是她松开了搂着我的胳膊，捧起我的脸，很认真地说：“只有经历过痛苦的人，才会善良。”我听不懂，而她不再说什么，转身拿给我一本厚厚的书，封面上有金光闪闪的三个大字“红楼梦”，她在递给我书的时候，像是对我，又像是对自己喃喃自语：“要是我的小孩在的话，也该有这么大了。”说话时脸庞有一半沉浸在阴影里，眼神里有难以言喻的微光。

回去的路上，由于太兴奋不小心摔了一跤，旧疾复发，不得不住院，住院期间听妈妈提到过小店被车撞上，然而女主人不得不换个地方开店了。《红楼梦》也在搬家时丢失。

去年重游故地，看着被拆成一片白地的旧址，忽然想起了小店女主人所说的话“只有经历过痛苦，才会善良”。

文学社社员计划书 篇4

自从来到**，我已经慢慢学会改变自己，慢慢静下心来，思悟自己的人生该怎样走下去，还要不要为了我的文学梦去努力奋斗，要不要等多年以后还可以继续走向文学之路，要不要为了下一个目标而默默耕耘……我很清楚，只有树立明确的目标以及付出努力才有可能走向成功。因此，我也为自己，为**做了一份计划，希望我的文学梦可以一直走下去，直到有一天我可以骄傲地说，“看，我实现了它”。

以下便是这个学年我所要达成的目标和计划。

一，每个月阅读**社刊，将较好的文章仔细欣赏，并依旧总结出它的不足之处，把较好的句子都加以摘抄，和自己写的文章做对比，总结该如何才能写出好文章；二，每个星期看至少两篇经典之作，日益积累，借鉴写作手法，并标为已读；三，认真写月稿，用心写，将自己的文采发挥出来，为自己的写作奠基；四，平时的征文活动定积极参加，重要的是心态而不是评论结果；六，多与学长学姐们沟通，多了解他们参加**文学活动的经验……以上就是这个学年我所要完成的一些事情，希望自己能克服学习上的困难，努力奋进，完成自己的目标。

作为热爱文学的我，没有任何理由不去多读些文学著作，没有任何理由去写一些关于自己对文学的看法，也没有任何理由不去为文学梦努力，为**努力。人生路上，我不求自己有多大名气，只希望这一生都能活得有价值，能为后人留些关于精神概念的食粮，能为后人捕捉明朗的思想……这就是我所想要完成的。当谈及**的任职意向，我希望下学年我能竞职主编。尽管目前还只是负责编辑部的文学板块，但我必须为了下一个目标而努力，希望学长学姐都能明白我对文学的用心，对**的努力。

最后，我用一句一生都要珍藏的名言来对自己也对大家说：“世上无难事，只怕有心人”。我会好好努力，为了已经让我看见文学希望的**，为了我自己的梦想。我相信，目标+努力+用心=实现理想。

编辑部：阳**

中学学校文学社章程 篇5

第一条 本章程是文学社开展活动的基本准则。

第二条 文学社接受中学部的直接领导，坚决执行中学部的相关决议。

第三条 文学社旨在提高全校学生的人文素养，在全校范围内营造一种人文氛围，扩大学生视野，加强与外界的交流和合作，为全校学生提供一个展现个性风采的青春舞台，为语文组课程改革提供一块实验园地。

第四条 如无特别说明，社员专指一般社员。

第二章 社员

第五条 社员分为一般社员，网络社员，特殊社员三种。

第六条 一般社员

(一)凡学校在籍学生，遵守校纪校规，承认并遵守文学社章程，愿意参加文学社的活动的，均可申请加入文学社。

(二)一般社员享有社员的一切权利和义务。

(三)一般社员不定期举行社员会议。无特殊情况，社员必须参加。

(四)社员因升学、转学、休学或退学等情况要退出文学社的，应提前两周向文学社提交书面申请，办理退社手续。

(五)一般社员资料将存档，并且发放社员证。

第七条 网络社员

(一)任何人均可通过文学社网站申请加入网络社员。

(二)网络社员享有社员义务的第2、3、4、5条与权利的第4、5、6条。

(三)网络社员的资料不存档，不召开社员会议，不发放社员证。

第八条 特殊社员

(一)凡是xx地区愿意加入本文学社的人士，但是不符合上列两种社员条件的，可申请特殊社员。

(二)特殊社员享有社员义务的第1、3、4、5条与权利的第2、3、4、5、6条。

(三)特殊社员资料将存档，并且发放社员证。

(四)特殊社员将不定期举行社员会议。

第九条 社员义务

(一)有努力学习、遵守校纪校规、维护学校形象的.义务。

(二)有自觉遵守文学社纪律，严格执行文学社决议，热心本职工作，努力完成文学社交派的任务的义务。

(三)有宣传文学社、维护文学社形象的义务。

(四)有推荐文学爱好者加入文学社的义务。

(五)有按期向文学社交递个人作品、推荐外学生优秀作品的义务。

第十条 社员权利

(一)享有参与文学社内的选举、被选举和表决的权利。

(二)享有向文学社提出工作建议、监督文学社内工作的权利。

(三)享有优先参加文学社组织的有关讲座、培训及其他活动的权利。

(四)享有向社刊投稿优先发表、作品向校外刊物优先推荐的权利。

(五)享有向文学社推荐文学爱好者加入文学社的权利。

(六)享有向文学社推荐社外学生优秀作品的权利。

第十一条 入社

(一)一般社员，特殊社员向文学社提交书面申请，经批准后方可成为文学社会员。申请者自批准之日起履行社员义务，享有社员权利。

(二)一般社员申请者在批准加入文学社后一周内，向文学社交纳手续费(作为活动基金)，办理入社相关手续。

(三)网络社员申请请进入文学社网站。

第十二条 奖惩

(一)奖励

设置年度优秀干部、优秀社员和优秀作品等奖项。经文学社理事会表决评出。文学社为获奖者颁发荣誉证书，给予一定奖励。

(二)对凡不履行应尽义务，规劝后拒不改过的社员，由理事会查证核实后给予相应的处分。

第三章 组织机构

第十三条 社员全体会议

(一)全体社员参加。会议固定在每学期开学第一个月内、每学年结束前一月内各举行一次。其余时间不定期举行。

(二)社员全体会议职责。

1、监督文学社各项日常工作。

2、对文学社内重大决议进行表决。

3、审议社长学期工作计划和年度工作总结。

4、选举理事会理事、社长、副社长和各部门部长。

第十四条 社长、副社长

(一)社长一名。社员本人提交申请，经社员全体会议选举获多数票者报理事会批准当选。每届任期一年，连任不得超过两届。

(二)副社长二名。社员本人提交申请，经社员全体会员选举获多数票者报社长批准当选。每届任期一年，连任不得超过两届。

(三)社长职责

1、主持文学社的日常工作。

2、定期向社员全体会议和理事会汇报工作。

3、监督、指导所辖各部门的工作。

4、主持对副社长、各部门主任工作的年度考核和评定。

(四)副社长职责

1、常务副社长、外联副社长各一名。前者协助社长处理校内日常工作，后者协助社长处理外联工作。

2、定期向社长汇报工作。

3、监督、指导所辖各部门的工作。

第十五条 办公室

(一)办公室主任一名。社员本人提交申请，经社员全体会议选举获多数票者报社长批准当选。每届任期一年，连任不得超过两届。

(二)办公室职责

1、处理文学社日常事务。

2、社员管理;招收新社员。

3、稿件收发。

第十六条 编辑部

(一)编辑部部长一名。社员本人提交申请，经社员全体会议选举获多数票者报社长批准当选。每届任期一年，连任不得超过两届。

(二)编辑部职责

1、负责主持创作、约稿、投稿、评稿和登记整理稿件等。

2、编辑社刊。

第十七条 宣传部

(一)宣传部部长一名。社员本人提交申请，经社员全体会议选举获多数票者报社长批准当选。每届任期一年，连任不得超过两届。

(二)宣传部职责

1、对内宣传、交流和合作。

2、组织、举办各种讲座、培训等活动。

3、社刊的校内外发行。

第十八条 记者部

(一)记者部部长一名。社员本人提交申请，经社员全体会议选举获多数票者报社长批准当选。每届任期一年，连任不得超过两届。

(二)负责社内外重大事件的采访、报道和重要信息的整理、记录、发布，及时反映时事热点动态。

第十九条 网络部

(一)网络部部长一名。社员本人提交申请，经社员全体会议选举获多数票者报社长批准当选。每届任期一年，连任不得超过两届。

(二)负责文学社电子版的编排工作和网上重要信息的收集和发布。

第二十二条 部长会议不定期召开。

第四章 投稿方式

第二十三条 校内投稿

(一)校内学生投稿，请务必注明年级班次、指导老师。

(二)投稿方式：

1、由各班语文科代表统一收取后交文学社负责人。

2、发送电子邮件致文学社邮箱地址。

3、进入文学社网站，选在线，发表文章。

4、进入xx虚拟社区，找到文学社相关板块，发表文章。

第二十四条 校外投稿

(一)来稿请务必写明详细的通信地址或EMAIL。

(二)投稿方式：

1、以信件形式寄至：xx市xx学校“xx”文学社收。

2、发送电子邮件致文学社邮箱地址。

3、进入文学社网站，选在线投稿，发表文章。

4、进入xx虚拟社区，找到文学社相关板块，发表文章。

(三)采用来稿后将在第一时间通知作者。

第二十五条 投稿须知

(一)内容健康，不限体裁，不拘形式。欢迎有创新和个性化的习作。

(二)一般作品3000字以下，小说不超过20万字。

(三)记实类稿件请作者用E-mail或者信件附上与内容有关的照片;翻译、改编他人的作品，作者务必注明出处。

(四)被选用的稿件暂不发稿费。凡给本刊投稿被采用者，送该期样刊。

(五)投稿者必须注明其详细联系地址，以便当其稿件被采用时，我们回寄样刊。若要用笔名的，还需要注明用什么笔名上刊。

(六)按照国内大多数刊物管理，来稿一般不退，半个月内未接到采用通知，作者可另行投稿。

(七)您的作品在投稿的同时即已授予我们独家使用权。如果作品好，我们可能会向合作的传统媒体推荐。一旦传统媒体决定刊用，我们将及时通知您。

(八)稿件文责自负，对于侵犯他人版权或其他版权的文字，图片稿件，本社概不承担任何连带责任。

(九)由稿件引起的与第三方的版权及其它法律问题由投稿人自行负责。

第五章 附则

第二十六条 本章程自颁布之日起施行。

第二十七条 本章程在时间中不断完善。

椒园中学凌云文学社简介 篇6

在春风和煦，桃红柳绿，青草如茵的最美4月，椒园中学凌云文学社在这诗意盎然的春天里诞生了，这预示着凌云文学社欣欣向荣的生机与不可限量的灿烂前景。

凌云文学社是为顺应新形势发展，推进教育教学改革，在学校领导的正确领导下，由语文教研组牵头组建的学生自主管理的文学社团。我们旨在通过开展阅读、写作、演讲及其他内容丰富、形式多样的竞赛活动，来发现人才、选拔人才、培养人才，为同学们的健康成长插上理想的翅膀，为同学们崭露才华创造广阔的空间。

通过语文老师推荐，文学社最终选出了26名优秀成员，因为是首次建社，所以我们任命产生了社长、副社长、主编，美编以及各班联络负责人。为激发广大同学的参与热情，培养同学们的主人翁精神，我们又面向全体同学征集文学社名称，经过老师认真遴选，最终“凌云”胜出。

我们期望，凌云文学社将成为文学爱好者的家，为同学们提供创作的广阔天地，为同学们的文学实践搭建一个平台，营造一片为广大文学爱好者施展才华，发挥自我潜能的天空。

宝应县实验初级中学激扬文学社 篇7

激扬文学社以“思想自由、个性独特、风格多元”为追求, 出版社刊, 举办征文, 开展社内外联谊, 活动形式多样、内涵丰富。文学社创办六年来, 有多名社员在各类作文竞赛中获奖, 有百余篇优秀习作在《少年文艺》《扬子晚报》等报刊精彩亮相。

激扬文学社促进了学生“身心两健, 学创俱能”, 为宝应县实验初级中学增添了一道亮丽的风景线。

校长寄语

“激扬”是一个平台, 你们在此展示才华;“激扬”是一个窗口, 你们在此体察世态;“激扬”是一个园地, 你们在此交流情感。激扬文字, 学会生活, 学会观察, 学会思考, 学会表达, 终有一天你们能够“指点江山”。 (沈寿鸿)

教师寄语

当你把作文视为朋友, 自然倾吐内心的情感;当你把作文看作天空, 自由舒展想像的翅膀;当你把作文当成历史, 为未来留下曾经的足迹:作文, 就成了你生命中不可或缺的一部分。 (戚成林)

徐州市树人中学如潮文学社 篇8

【校长寄语】

人生如潮，文思如潮。

“千里波涛滚滚来”，少年当有此激情；文思如潮，更让生命赏心悦目。腹有诗书，静心养气，然后再行万里路，便会拥有如潮一般精彩的人生。

愿如潮文学社成为学生成长的沃土！

——都晓明

【教师寄语】

文学是永不枯竭的人文精神资源。

她不是生活的点缀，而是应该渗透进生命成为精神的内核。我们期待学生拥有书香人生，期待校园浸染书卷之气。