英语作文模版及技巧（精选8篇）
英语书信的常见写作模板
开头部分:
How nice to hear from you again. Let me tell you something about the activity. I’m glad to have received your letter of Apr. 9th. I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit. I’m writing to thank you for your help during my stay in America.
结尾部分：
With best wishes. I’m looking forward to your reply. I’d appreciate it if you could reply earlier.
口头通知常见写作模板
开场白部分：
Ladies and gentlemen, May I have your attention, please? I have an announcement to make.
正文部分：
All the teachers and students are required to attend it. Please take your notebooks and make notes. Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups. Please come on time and don’t be late.
结束语部分：
Please come and join in it. Everybody is welcome to attend it. I hope you’ll have a nice time here. That’s all. Thank you.
议论文模板
1.正反观点式议论文模板：
导 入： 第1段：Recently we’ve had a discussion about whether we should... （导入话题） Our opinions are divided on this topic.（观点有分歧） 正文： 第2段：Most of the students are in favour of it.（正方观点） Here are the reasons. First... Second... Finally...(列出2~3个赞成的理由) 第3段：However, the others are strongly against it. （反方观点） Their reasons are as follows. In the first place... What’s more... In addition...(列出2~3个反对的理由) 结论： 第4段：Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us more harm than good, so I support it.（个人观点）
2.“A或者B”类议论文模板：
导 入： 第1段：Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however, argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advantages. 正文： 第2段：There are many reasons why I prefer A. The main reason is that ... Another reason is that...(赞同A的原因) 第3段: Of course, B also has advantages to some extent... (列出1~2个B的优势) 结论： 第4段: But if all these factors are considered, A is much better than B. From what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that ...(得出结论)
3.观点论述类议论文模板：
导 入： 第1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题 As a student, I am strongly in favour of the decision. （亮明自己的观点是赞成还是反对） The reasons for this may be listed as follows. （过渡句，承上启下） 正文： 第2段：First of all... Secondly... Besides...(列出2~3个赞成或反对的理由) 结论： 第3段：In conclusion, I believe that... （照应第1段，构成“总—分—总”结构）
4.“How to”类议论文模板：
导 入： 第1段：提出一种现象或某种困难作为议论的话题 正文： 第2段： Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective. First of all... Another way to solve the problem is ... Finally...(列出2~3个解决此类问题的.办法) 结论： 第3段：These are not the best but the only two/ three measures we can take. But it should be noted that we should take action to...(强调解决此类问题的根本方法)
图表作文写作模板
The chart gives us an overall picture of the 图表主题.
The first thing we notice is that 图表最大特点 .
This means that as 进一步说明.
We can see from the statistics given that 图表细节
图表细节一 . After 动词-ing ：细节一中的第一个变化， the动词-ed+幅度+时间(紧跟着的变化) .
The figures also tell us that图表细节二 .
In the column, we can see that accounts for (进一步描述).
Judging from these figures, we can draw the conclusion that (结论).
The reason for this, as far as I am concerned is that (给出原因). b或是 It is high time that we (发出倡议).
图画类写作模板
1.开头
Look at this picture./The picture shows that.../From this picture, we can see.../As is shown in the picture.../As is seen in the picture...
2. 衔接句As we all know, .../As is known to all,.../It is well known that.../In my opinion,.../As far as I am concerned,.../This sight reminds me of something in my daily life.
一、审题谨慎, 明确方向
落笔之初, 重中之重是审题。审题就是要按照试卷所给的命题和提纲要求确定文章体裁和题材。审题的作用好比是列车的铁轨, 轨道如何铺设决定着整辆列车的最终走向。因此, 审题就是给文章定一个轨道, 如果轨道方向定位错误或偏离, 文章就会跑题, 这是写作的大忌。审题应把握如下要点:首先, 锁定体裁和题材。四级写作体裁一般包括议论文 (通常为三段式的论说文字) 、说明文 (说明事件、现象的本质或原因) 、图表作文 (准确描述图表信息) 和应用文写作 (通知、海报、书信、便条等) 。最近几年四级作文的体裁则倾向于几种不同体裁的杂糅。从历年考题的题目变化趋势看, 描述现象、阐明立场, 表述理由或原因一直是四级考试写作中最为青睐的模式。而题材往往是时下的社会热点, 校园生活, 求职创业, 环境保护, 能源危机等永恒的话题。因此, 在日常英语写作训练中, 加大对上述体裁的关注, 在实践中磨练敏锐的审题能力, 这对高分写作大有裨益。其次, 不同的体裁决定不同的写作方法。如果是议论文, 就要有论点和论据, 而且往往要从正反两方面来论述以增强说服力, 文章结尾阐明作者自身立场或观点。说明文写作方法则需遵循提出问题、分析问题、最后解决问题的模式。描述文要描述现象, 挖掘本质。应用文则只需要掌握格式和内容即可。
二、布局谋篇, 浑然天成
一个相貌姣好的人, 势必五官匀称, 轮廓分明。而一篇美文, 同样需要段落协调, 框架合理。这就是所谓布局谋篇。通常四级作文都是由三个段落组成, 四段极其鲜见, 文章结构和内容须根据文章主题和提纲中给出的段落提示来确定, 不能随意安排。首段昭示主题, 正文围绕主题详细阐述, 尾段往往点明主题并与之或呼应、或总结、或提出建议。从应试的角度讲, 最直接有效的应对方案即采用十二句作文法。包括:引言段、扩展段和结论段三个段落。将每一段扩充成四句, 遵循框架为:一句主题句、两、三句扩展句和一个收尾句。全篇在十二句左右, 平均每句十多个词, 字数总计120-150左右, 这样既到达作文字数要求, 又达到了文章脉络清晰的目的。规范的议论文三段式内容为:甲方观点、乙方观点、作者观点。规范的说明文三段式内容为:提出问题本身, 分析问题原因, 提出解决办法。当然, 对于体裁杂糅的文章, 首先要做到提纲挈领, 灵活变通, 绝不能拘泥于一种固定模式, 要依据实际情况酌情处理。此外, 文章各段要详略得当, 分清主次, 不能喧宾夺主。
三、句型转换, 孔雀开屏
句式运用的灵活程度直接映射出考生综合素质水平的高低。四级考试阅卷者均是一线资深的英语工作者, 所以作文整体知识含量的高低和语言运用的熟练程度直接影响到他们对起评分的定位。通过对历年四级高分作文的讲解与研究, 整理并筛选出博取考官注意的几点原则和得分技巧。第一, 长短句错落有致, 大珠小珠落玉盘。短句太多则显浅薄, 长句太盛略嫌冗繁。因此, 真正的美文需长短搭配, 难易结合。灵活多变的句式是凸显考试能力的一大亮色。偶尔句式的繁琐正如锦上添花, 让人回味。因此建议考生在平时训练时应该有意识地加大简单句、并列句、主从复合句的相互转换, 使得文章如行云流水, 错落有致。背诵名家经典, 熟读成语谚语, 都是培养句型转化能力的直接手段。第二, 主、被动语态的合理运用。汉语写作思维习惯于表现动作的执行者, 而英语思维则更倾向于关注事情的执行, 这一点是东西方思维差异的一个体现。英语写作中强调叙述对象的一致性, 这给被动语态一个“高姿态”出场的机会。在英语文章中, 说话者不想、不愿意或觉得没必要指明动作的执行者的时候, 也往往会采用被动语态。英国人拘谨, 保守的民族特征在语言中有所隐现。被动句和主动句的使用要视实际情况而定, 不必刻意为之。第三, 经典句型大比拼。强调句式和倒装句式通常用来强调和突出某一特别因素。而倒装句悖与常理的外观是引人注意的又一大亮点。虚拟条件句意味深长, 双宾语翔实准确, it形式主语避免“头重脚轻”等等。经典的句型从来都是高分作文中的往来常客。第四, 适当运用修辞。恰当的修辞手法可以大大增加写作的张力, 使文章生动、鲜活, 内容丰满。常见的修辞手法包括比喻、拟人、排比、象征、反复和引用名言俗语等。修辞不必太多, 有一、二处即可。
四、推敲揣摩, 语出惊人
“平庸”的词汇很难体现考生的“实力”。好的文章离不开好的句子, 好的句子离不开好的词汇。因此, 词语选用的精良与否直接关系到句子的优劣, 句子的优劣又直接关系到段落主题思想的表达, 而主题思想混乱的文章则根本没有质量可言。写作中词汇的选择应尽可能做到灵活、得体, 文雅而又不做作。词语滥用是写作的大忌。准确, 地道的选词才可以使文章如行云流水, 极具张力, 从而使之在众多的考卷中秀出班行, 摘取高分桂冠。
第一, 要依据语体色彩选词。英语词汇分书面语语体和口语语体, 写作通常以书面语和中性词为主, 慎用或者不用口语、俚语词汇, 以便使作文的语体和用词的色彩和谐一致, 可靠得体。
第二, 要正确把握用词汇的使用。和汉语一样, 英语中一个词通常有若干个意项, 不同的语境中需要使用不同的意义。在语言交际中, 很多措辞是历经岁月, 文化, 历史, 传统习俗等诸多因素的洗礼而凝结, 是约定俗成的表述。这要求语言学习者要对所使用的词汇有正确, 全面的理解。表达的输出如果与习惯不符, 必然会让听者不明所以, 或者导致意义的偏离, 甚至可以与说话者的初衷背道而驰。要想做到语言表达地道、准确, 学习者可以从一下几个方面着手:首先, 大量、细致、全面的阅读可以在具体的语境中最直观, 最生动的展现某一词语、短句的实际意义。因此, 有针对性的阅读是词汇的必要手段。其次, 要学会善于变换词性和词义, 避免词汇的单调重复。鲜活, 生动, 睿智的措辞可以使文章处处流光溢彩, 引人入胜。从应试的角度讲, 行文还要尽量避免使用太过简单的“平庸”词或短语来表述, 要尝试变换同义词和同义短语的使用。比如:Ithinkthat…, Iknowthat…不如换成Frommypointofview, Ifigure/hold/supposethat…。通篇使用初中常用词汇写出的文章总是显得稚嫩, 缺乏深度与内涵。再次, 行文中要注意使用恰当的过渡句和连接词。在任何一门语言中, 过渡句和连接词是保障文章可以顺畅连贯、一气呵成的重要因素。英语中句子可以分成简单句和复合句两大类。根据英语语法中的成句原则, 两个或两个以上的简单句可以构成一个复合句, 但必须要有相对应的连接词来做衔接, 否则句子不成立。连接词的地位不言而喻。可以熟练, 准确的使用连接词是英语学习者语言脉络清晰的体现。此外, 要想在四级作文中获得高分还要注意关注一些细节问题。如:时态、语态、段落划分、人称转换, 拼写、标点符号等方面的低级错误是需要避免的。
毋庸讳言, 写作是英语学习者语言综合运用能力的体现, 它需要日积月累, 反复练习才能有所提高。写作本身就是一种再创作, 一种思想升华, 不同的人会有不同的理解和看法。学习者只要悉心揣摩, 细心观察, 不断总结, 做一个英语学习中的有心人, 势必可以熟能生巧, 妙笔生花。
摘要：用英文写作是大学英语四级考试考核中功能独特的一环, 也是衡量和量化大学生英语综合运用能力水平高低的重要指标之一。写作是英语学习者语言综合运用能力的体现, 它需要日积月累, 反复练习才能有所提高。写作本身就是一种再创作, 一种思想升华, 不同的人会有不同的理解和看法。学习者只要正确把握用词汇的使用, 要学会善于变换词性和词义, 要依据语体色彩选词, 以便使作文的语体和用词的色彩和谐一致。
关键词：写作技巧,布局谋篇,英语学习
参考文献
[1]王铮.大学英语写作存在的问题及改进措施[J].河北北方学院学报, 2007.
[2]周邦友.英文写作[M]:广州:东华大学出版社, 2006.
[3]杨慧中.从四、六级考试看我国大学生当前的实际英语能力[J].外语界, 2000.
[4]庞红梅.四级710分突破[M].北京:机械工业出版社, 2007.
一、听力
高考听力理解题的主要设计思路是强调语言的实际运用,检查考生在语篇层面上对听力材料的理解能力,其主要特点是:(1)强调话语的整体理解;(2)强调口头语言的真实性;(3)强调社会语言策略的具体把握;(4)强调情感情绪因素在口语表达中的重要作用;(5)强调听力技能的熟练运用。
该题型要求考生能够听懂熟悉的日常生活中发音清楚、语速正常的简短独白和对话,考查内容主要有:(1)理解主旨、意义;(2)获取事实性的具体信息;(3)对说话的背景、说话者之间的关系能作出简单的推断;(4)理解说话者的意图、观点或态度,设问的重点主要放在what,where,who,why,how这些事实上。
听力试题在选材上突出了多样化,涉及学校、家庭生活、个人爱好、天气、问路、时间、数字、地点、健康、购物、文化娱乐、体育、租房、旅游、交通等内容,可以比较全面地检查考生对不同生活情境下的语言接受能力。
听力测试的时间紧、任务重、难度大,这就要求学生不仅要有扎实的听力基础,较强的听力能力,丰富的语言知识,还要具有敏捷的反应速度和正确的解题方法、解题对策、应试技巧,学会以巧取胜。在听力测试开始前,不妨把所有的听力试题预览一下,尽量做到有的放矢地去听录音。要学会抓住主要信息,忽略非主流信息。学会预测,对理解全文意义重大。边听边在草稿纸上用自己熟悉的简单符号速记数字、地名、人名等。学会抓住关键词,一个关键词就能解决一道题。除了注意必要的应试技能外,平时同学们应该利用一切机会多听、勤听。熟能生巧,经过一段时间的训练后,听力能力肯定会有提高。
听力是理解言语含义的一种能力,听者要对听到的语言信号进行复杂的加工,使之成为与说话者原意相符合的信息而保留在记忆中,这就要求听者必须注意以下三个方面:
1.学会预测话题。做听力试题时,我们可以利用看题和停顿的时间根据每个小题的问题及选项的提示来预测和推测录音材料的内容,做到心中有数,提前做好心理准备,获得主动。如题目中提到的问题是关于smoking,考生就要立刻联想到air pollution、dirty、illness、money、fire、nicotine等与之有关的词;又如当题目提到Christmas这一主题,就要联想到Santa Claus、present、Christmas cards、Christmas trees 等与圣诞节有关的其它事物。同时,还要根据题目猜测听力内容,设想自己生活中与之相关的情景。这样,考生对将要听的内容就有了大致的了解,理解起来就容易多了。
2.合理分配注意力。学会听前抢读、边听边记、听关键词(例如表示意义转折、否定和递进的词:but, however,while, not, no, what’s more, besides等;表示时间、数字、年代等概念的数词)。注意对话时的背景声音和说话人的语气、语调和重音等,科学合理地分配注意力, 可以有效地提高听力测试成绩。
3.学会果断放弃。听力考试不同于其它考试题型,考试信息一读而逝,尤其是第一节,虽然是简短对话,但仅读一遍, 所以一定要有充分的心理准备。某些地方听不懂是很正常的,而且没有什么思考的余地,所以要学会放弃,不要紧张, 否则会影响做下面试题的情绪。相反,倘若考生不懂得使用这些技巧,拿到试卷后被动地等待播放考题录音,头脑中对将播放的内容没有任何准备,那么其理解程度将大打折扣。
二、多项选择
多项选择题要求考生从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。其测试的重点为英语词汇的用法,考查考生在特定的语境下,对英语词汇和常用短语的掌握和灵活运用。难度适中,不会刻意设置“陷阱”,或故意为难考生,而且每题都只设一空。试卷紧扣教材,突出词汇辨析,强调语言的实用性和交际性。十个小题中,主要考查实词,即名词、形容词、动词、副词,其中主要为有关动词的题目。具体分析如下:
1.词汇辨析是多项选择题测试的重点
例如:
Despite such a big difference in___towardswhat one eats,there is no doubt that people in the west regard the Chinese food as something special.
A.pointB.ideaC.attitudeD.sight
此题答案为C。该题语境为:尽管对饮食的看法存在着很大差异,但西方人无疑认为中国食物别具一格。
2.注重语言基础,强调语言运用
多项选择题在英语词汇考核方面既强调基础性,又突出实用性和交际性。试题中的考点都为教材中常见的知识点。如2007年湖北卷第23题attitude的用法在教材SEFC 2A Unit2 P14中可以找到:I would be very satisfied to get noticed there and helpthem change their attitude toward soccer.又如第30小题stable的用法在教材SEFC Unit13 P20有原始句子:Watercan absorb and give off a lot of heat without big changes in temperature,thus creating a stable environment.
在复习备考中,不要盲目相信题海战术,而要忠实于教材,狠抓基础知识的落实和基本技能的培养,系统归纳和梳理词汇知识要点。
三、完形填空
完形填空共有20个小题,分值为30分,旨在全面考查考生英语基础知识和综合运用语言的能力(包括识词能力、阅读及理解能力、逻辑推理和判断能力),不仅要求考生具有扎实的基础知识,而且还要求考生具有独立分析、对比取舍及灵活处理问题的能力。完形填空题材广泛,涉及了日常生活、文史知识、科技小品、政治、经济、人物、社会、故事等。体裁以记叙文为主,将来还可能会出现说明文,甚至议论文。该题的设空与选项设计也充分体现了语言知识运用题的特点,以实词为主,考查动词、名词(代词)、形容词、副词的题目占全部小题数目的90%以上。
从最近几年的完形填空题来看,绝大多数的小题都需要从全文角度甚至逾越句子通篇理解才能找到答案。因此在平常训练时,一定要强调对文章大意的理解、句子结构的掌握以及对上下文逻辑关系的把握,确保选出从文意、词汇意义与用法甚至语气都能经得起推敲的最佳答案。要做好完形填空题,必须要有量的积累,涉猎的面要广,可坚持读一些课外读物,广泛的阅读可拓宽视野,扩大知识面,丰富背景知识,有利于提高阅读能力。读的东西多了,词汇量就扩大了,读速自然会提高,理解力也会增强。阅读能力的提高自然有助于提高英语整体运用的能力,做完形填空题的正确率就大大提高了。
四、阅读理解
阅读理解题是历年高考英语试卷的重头戏,它集中、全面地检测了考生从阅读中获取信息的能力以及理解的准确性。该大题约占全卷分值的三分之一,考生能否在英语科目中获得高分,该题具有举足轻重的作用。近几年来,高考阅读文章的选题更贴近现实生活,尽力保持英语原材料语言的真实性,具有更强的社会性、实用性和文化性,体现了对考生的人文关怀,但同时也要求学生具备一定的生活常识、文化知识和人文素养,对学生的分析、推理、概括和抽象思维等综合能力与加工处理信息的能力提出了要求:文章题材多样,文体增加,除了过去常读的新闻报道外,考生还需多读其它文体,如广告、说明书、各种图表等,以解决实际问题;生词量增加,要求考生有较好的心理素质和猜词能力。总的来说,阅读理解的文章语篇地道、涉猎面宽、突出实用,要求深层理解的阅读理解题增多。阅读理解题除了要求考生理解文章的字面意思外,一些事实细节、情节顺序更是把重点放到了挖掘文章的深层含义、根据全篇的逻辑关系进行推理判断上。从问题设计的角度看,深层理解的试题占的比例越来越大,如考查主旨大意,从较深层次上考查考生对文章的理解和推断能力。注重句义、词义的考查,要求考生通过上下文推测其含义,考查考生的顿悟能力。虽然有些词并非生词,但其含义超出其字面的意义,只有通过上下文才能把握住它们的确切含义。考查具体细节的阅读理解题趋于复杂,通过改变部分条件,或调整控制因素来考查考生收集信息、整理信息和处理信息的能力。因此,只有真正理解了文章,才能做出正确的选择。
阅读是一项含有多种技巧的思维过程,涉及到大量的知识。语言知识包括词、词性、句子、语法结构等等;非语言知识包括一定的历史和社会文化背景知识,考生对目标语背景的了解会对理解产生一定的影响。若要正确阅读理解一个语境、一篇文章,考生就得在阅读中一边阅读,一边进行猜测、推断、归纳、验证。考生除了必须熟练掌握词汇外,还必须训练阅读理解的准确性和阅读速度。不经过大量的阅读和长期的阅读训练,仅靠短期突击而掌握阅读方法和技巧,是不可能取得优异成绩的。此外,在平时的阅读中应做到对各种文体都有所涉猎,如科普性文章、散文、议论文以及记叙文等等,通过多读多练切实提高阅读水平和速度。
阅读理解和完型填空是中学教学的中心,也是高考考查的重心。以下为阅读和完型中实用的答题技巧:
1.合理安排答题时间。一些考生在碰到比较难的题目时,总是反反复复地看,直到完全理解后再做题,殊不知在这反复的过程中已经浪费了许多时间。可能这个难题就是出题人故意安排的陷阱,就让你卡在这地方,而不知道后面的题目要简单些。所以,碰到难题时,可以暂时放下,不要浪费太多的时间。
2.重在理解, 而不要过分追究字、词、句等语法。有的考生虽然不是有意识地停下来分析句子的语法结构,但他们在潜意识里总是一边读一边“留神”语法。这样阅读速度较慢,会导致考试时间不够。一般来说,只要明白句子的意思就不要去管语法了。请看下面的例子:
Walking on the street ,he saw a man stealing things from a shop.
这个句子的意思很简单,但是有的考生除了读懂句子意思外,还要判断句子中的walking on the street和stealing things是现在分词还是动名词,如果是现在分词,其功能是作状语还是作补语还是充当其它成分。也许这种做法是由于受有些教材的影响,这些教材中有大量类似的练习,要求练习者判断句子中某些部分的语法功能,其实这种做法未必有什么效果。
如果阅读理解过程中遇到困难,而且从上下文也不能很快找到其它线索,就可以看看语法结构,请看下面的例子:
The teacher made the first student to finish the game the winner.
有的学习者理解这个句子时有困难,…finish the game the winner好像不好理解,另外,made the first student to finish the game好像不符合语法规则,因为made后面的宾语补足语应该是不带to的动词不定式,其实这个句子的主要结构是:make sb.sb./sth.即“命名某人为……”或“使/指定某人为……”,句中的to finish the game是动词不定式,作后置定语修饰the first student,不是宾语补足语,整句话的意思是:老师宣布第一个完成游戏的学生为获胜者。
3.注意题目本身的要求。比如在解答推断题时,问题一般会用到infer, imply, suggest等词汇, 这就隐含这需要考生自己推理判断,而且被选项一定不能是文章中所提到的事实,很多考生在考试时都忽视了这一点。
五、完成句子
此题型由三部分组成:题干、汉语和单词。考生要把这三部分有机地结合起来进行认真分析。题干暗示着时态、语态、结构、语境。完整的结构包括完整的句子结构和正确的习惯搭配。考点中的句子结构会涉及到强调句、感叹句、倒装句、There be句型、动词+宾+宾补、祈使句、比较级的句子结构和系表结构等。而习惯搭配则需要考生熟练掌握并能灵活运用。语法、结构、意义、情景并不是孤立的,大多数时候我们在解题时应对这四个方面进行综合考虑。
答题之后要针对具体检测点进行认真检查。如:句子结构、时态、语态、代词的指代、词形词性、习惯搭配、从句语序、主谓一致、名词单复数及冠词用法等,尤其是动词的词形。总之,只要平时多积累词汇、语法知识,平时多练习做题技巧,高考中就会取得不错的成绩。
六、书面表达
书面表达是学生用英语进行交流的一种形式,在高考中,要求考生根据所提供的文字、图画、表格等信息的提示,利用所学词语和句型表达一定的思想。以往书面表达的内容和形式都属于提示性写作,但近年来越来越重视创造真实情景,内容接近学生所熟悉的生活,提示的方式由单纯汉语提示转向以图表为主、文字为辅,这样考生就能最大限度地理解文章,吃透精神,更好地发挥。要写出一篇书面表达优秀的文章,不仅需要语言准确恰当、条理清楚,没有语法错误,还必须具备以下两个方面:
1.在内容上紧扣要点,紧扣主题;避写感想,避写心得,避写体会。切忌脱离主题而任意发挥,写一些“题外话”。切忌受汉语思维的影响,去写一些自己的感想、心得、体会等。因为这样做不仅违反了英语的表达习惯,而且还会偏离主题,容易出错。
2.语言的准确性、简洁性、连贯性以及表达方式的多样性。准确性就是要求写出语法正确的句子,包括时态语态、用词、句法等。简洁性就是要做到语言简洁,不重复。多样性就是能随情景内容的变化写出句式多样的语句,如强调句、倒装句、各种从句和固定句型等。简单句、并列句、主从复合句等长短句要交错使用,避免千篇一律的短句和简单句。连贯性就是要根据整篇短文意思的需要而选用恰当的连接词、过渡句。
高考英语书面表达实际上就是“指导性写作”,该题型对写作的目的、对象、体裁及字数都有明确的要求。提供给学生的信息材料为文字、图画或图表。因此,高考英语书面表达不像语文作文那样要求考生自己立意和组织语言,考生只要能够按照题目的要求,组织好所提供的材料,用明白、通顺、恰当得体的英语表达出来,就算基本完成了任务。虽然这是一个相对容易的任务,但是历年高考中书面表达题得高分者并不多,平均得分值也不高,如果考生能掌握以下几点诀窍,其实得高分也不难。
一是要点一定要完整, 这与指导性写作是一致的。
二是尽量使用不同表达、多种句式。不同的表达可以反映出考生的基础和水平; 改变句子结构,与众不同。使用与别人不同的表达方式,特别是打破汉语句子结构的束缚而重组的句子当然更受欢迎。例如:改变“主谓宾状”语序,把一些成分如状语提前置于句首,增强书面表达能力。
①He got up very early to catch the bus.→To catch the bus, he got up very early.
②The girl, hungry and thirsty, went back home. →Hungry and thirsty, the girl went back home.
还可以使用强势句式,如强调句、感叹句、倒装句等来增强语句表现力。
Ah Fu saved my sister. (阿福救了我妹妹)→ It was Ah Fu who saved my sister.
还可以使用短语结构简化从句或合并短句,灵活运用介词短语、非谓语动词、独立主格结构和同位语结构等。例如:
①My brother was riding the bike with me sitting on the seat behind him.
②Hearing the bad news ,the young man couldn’t help crying.
③Sun Shuwei, a world champion in diving, is a boy of 14.
④The weather being fine, a large number of people went to climb the Western Hills.
在高考答卷中出现这样的句子,阅卷老师的眼睛自然会为之一亮, 想给低分都不可能。
三是一定要注意书写, 尽量做到卷面整洁美观。 书写可以看出考生对待考试的态度, 某种程度上也可以体现考生的英语水平, 许多阅卷老师都很看重这一点。
为了提高书面表达能力,平时可根据自己的情况精选20篇各种文体类型的经典书面表达范文进行背诵,这样做不仅有助于熟练地掌握各种文体的格式,而且其中常有自己认识的好词好句,可资使用。背诵一定的语言材料是学习外语的基础,随着背诵量的增多,英语语感会不断增强,英语思维能力会逐渐形成定势,写作能力也会逐步形成并提高。
例一
In some countries, it is now possible for people to buy products made in other countries. To what extent do the benefits of this development outweigh the problems?
写好这道题目的关键是比较进口产品带来的好处以及坏处。那么进口商品带来的好处有哪些呢？我们可以从上面提到的社会、政府、科技、环境、教育、文化、家庭、经济、健康、金钱、职场这些角度切入：
从金钱角度：进口商品会与本土产品竞争，打破垄断，迫使本土厂商降低价格，提高质量。因此消费者可以花更少的钱享受更好的产品。
从健康角度：人们可以买到国外更加先进的药品和保健品（比如中国很多抗癌药物都是进口的），这有利于帮助人们抵抗疾病，提升健康水平。
从政府角度：很多国家自身粮食产量不足，需要从其他地方进口粮食。因此进口商品有助于缓解粮食短缺问题。
从文化角度：人们可以买到其他国家优秀的书籍报刊以及音像影视材料，这有利于开拓人们的视野，增加民众的全球意识。
从教育角度：很多人购买英语原版书来学习英语，同时一些工程技术人员也通过购买国外书籍来学习先进的技术知识。
对于进口商品带来的坏处，我们同样可以找几个角度切入：
从经济角度：进口商品往往在技术和价格上会有优势，这会给本土企业带来压力，甚至会使得这些企业破产，影响国家的经济。
从环境角度：不少进口产品都是通过飞机运输，在运输过程中会产生大量的温室气体，同时还有过度包装产生的大量废弃物问题。
审题时从这几个角度展开往往能想到比较全面的观点。
例二
Today people do not always work for the same job. Why does it happen and how do people prepare for job insecurity?
对于人们频繁跳槽的原因，我们可以从这几个角度切入：
从科技角度：科技的发展产生了很多新的职业（比如程序员和设计师等），这些职业能够提供很好的发展前景，吸引人们加入。
从经济角度：在经济下行时企业会出现裁员甚至倒闭的情况，很多人被迫下岗，不得不寻找新的工作。
从个人发展角度：不少人希望通过不断换工作来发现自己的兴趣爱好，找到真正适合自己的工作。
从金钱角度：很多人通过跳槽来获得涨薪，这有助于提升他们的收入水平。
从家庭角度：一些工作强度太大，难以让人实现家庭与工作的平衡。因此一些人在有了家庭后会换工作，以获得更多的时间陪伴家人。
例三
In many countries, the proportion of older people is increasing steadily. Does this trend have negative or positive effects on society?
老龄化社会的消极影响主要有：
从健康角度：老年人更加容易生病，这会给医疗系统带来巨大压力，增加政府在医疗上的支出。
从经济角度：老年人的思维和体力都比不上年轻人，老龄化社会的劳动生产力会降低，影响经济发展。同时，由于年轻人的数量减少，经济发展压力会更大。
从科技和文化角度：老年人往往对新事物更加保守，不愿意学习新的知识和技能，这会阻碍科技和文化的发展。
老龄化社会的好处有：
从职场角度讨论：老年人在职场上的专业知识和经验更加丰富，他们能够帮助公司做出更好的决策，同时也能给后辈更多指导。
刚开始练习写作时可以多找一些题目，按照上面的方法找观点，然后跟参考范文比较，看看思考的角度是否正确，有没有新观点可以补充。一般来说，正常人练习三十篇到四十篇文章之后，找观点的能力会有很大提升。
除了想观点之外，还要学会扩展。因为只有观点并不能保证我们能顺利写完文章，更加重要的部分是对观点的展开和论证。对此我在之前还专门写过一篇文章怎样展开一个段落？
一般来说，展开观点有以下几种方法：举例法、反证法、因果法。
举例法即针对文章观点给出一两个恰当的例子，比如上面第一道题目关于进口产品带来的影响，我们可以举中国从国外进口药品这个例子来说明进口产品对健康带来的好处。反证法的思路是“如果不（接受本段的论证点），会（产生什么样的结果）”，通过这样的方式来对问题进行更加深入的思考。
反证法通常和举例法配合使用。
Traditional food is also associated with cultural events. For example, people in North America eat roasted turkey on Thanksgiving Day to celebrate the festival, a practice that has roots in the colonial history of the United States. Without traditional food and its preparation, important festivals such as Thanksgiving Day would be incomplete.
第一句：Traditional food is also associated with cultural events. 是中心句（观点）。
第二句：For example, people in North America eat roasted turkey on Thanksgiving Day to celebrate the festival, a practice that has roots in the colonial history of the United States. 是举例。
第三句：Without traditional food and its preparation, important festivals such as Thanksgiving Day would be incomplete. 是反证，即假设如果没有传统食品，会发生什么事情。
因果法则用于说明事物发展的原因和结果，可根据结果分析原因，也可以由原因推导结果。因果法非常适合用来扩展思路。如果你文章写到一半觉得无话可说，记得多想想“原因和结果”：是什么原因导致了现在正在描述的现象？现在描述的现象又会导致什么样的结果？把这两点想清楚，文章思路就有了。
It is true that convenience food is useful for saving time in today’s fast-paced world. Traditional cooking is often time-consuming; by contrast, making a meal of packaged food such as instant noodles and canned vegetables is much faster. This enables busy office workers to fill their bellies with relative ease.
第一句：It is true that convenience food is useful for saving time in today’s fast-paced world. 是中心句（观点）。
第二句：Traditional cooking is often time-consuming; by contrast, making a meal of packaged food such as instant noodles and canned vegetables is much faster. 是对中心句的解释，即说明为什么方便食品能够节省时间。
第三句：This enables busy office workers to fill their bellies with relative ease. 是对第二句描述现象的推导，由方便食品能够节省时间推导出它能帮助办公族快速填饱肚子这一结果。
在实际写作中综合应用以上这三种方法可以解决绝大部分段落扩展问题。
合理的观点和拓展是解决写作缺乏思路的根本方法。我们在平时可以通过头脑风暴训练，阅读新闻报道以及学习优秀范文等方法积累观点，同时多思考每一个观点可以怎样拓展，以此来锻炼自己的写作思维能力。
分。国家教委明确规定，从 1997 年 6 月起，四级考试中，如果 学生作文得零分，那么即使前面得了满分（即 85 分），其总成 绩仍将视为不及格。作文不够 6 分则实行倒扣分。2． 文体：纵观历年来的考题，我们不难发现议论文占据着七成
以上的比例，近几年还常常是以较为实用的形式出现，如书信、演讲稿、导游解说词或图表分析的形式出现。例如，2004 年 6 月 19 日大学英语四级作文题目为 A brief introduction to a tourist attraction；2005 年 1 月的题目为竞选学生会主席演 说；2003 年 6 月 CET 作文题目为 An Eye-Witness Account of a Traffic Accident：假设你在某日某时某地目击一起车祸，就 此写一份见证书。见证书须包括以下几点：
1、车祸发生的时间 及地点；
2、你所见到的车祸情况；
3、你对车祸原因的分析。2001 年 6 月题目为 A Letter to a Schoolmate, 提纲： 对来
1、访的同学表示欢迎；
2、提出对度假安排的建议；
3、提醒应注意 的事项； 2002 年 1 月题目要求给校长写一信，就食堂的状况写一 信。从以上今年的出题趋势可以看出，四级作文对应用文的格式 还没有更严格的要求，但对实际生活中的应用能力，已经提出了 要求。很显然，现在的四、六级考试作文有些向考研英语的作文
考查方式转化。也就是说，四、六级作文也开始注重考生观察问 题、分析问题和解决问题的能力，当然还有用英语思维的能力。值得注意的是，但是从近些年看，四级作文往往不是单一的议 论文体裁，而是几种体裁的杂合体。例如： １.做合格大学生的必要性 ２.做合格大学生的必备条件（可以从德智体方面谈）３.我计划这样做 很多人说这种类型的作文是议论文。这是片面的，因为，第一段要求写“„„必要 性”，这说明本段体裁是议论文；
第二段要求写“„„必备条件”，这说明本段要求写说明文；儿 地三段要求写“„„这样做”，这说明本段要求写描述文。所以 在大多数情形下，四级作文是三种体裁的杂合体。仅仅学会写议论文是不够的，近两年四级考试加大了应用文和记叙 文的考查力度，这就要求考生在熟悉议论文的基础之上加强应用文和 记叙文的训练。应用文主要考写信，考生必须明确写信的基本格式以 及写信的流程： 1.尊敬语气先开头； 2.开门见山说意图； 3.咨询建议一二三； 4.感谢客气不可少。
常用的客套话必须熟记： 1.It is with the greatest pleasure that I write th is letter to„ 2.We will be very glad if you can take our suggest ion into consideration.3． 命题形式：接下来谈论一下作文。过去十几年四级短文写作
也是有一定的变化的。自 1986 年实行四级英语统考以来，出现 过的作文题目主要可以分为以下几类：提纲式作文、段首名作文 和图表作文。下面对此作简要的分析。★ 提纲式作文：即给出汉语概要，并要求的据此写出不少于 12 0 词不达意的作文。这种类型的作文在 90 年代大约占 40%左右。这类作文相对而言简单一些。因为在审题材时，如果只有题目，考生受到的限制少，头绪太多，结果可能文章缺少统一性。提纲 式作文一般写成 3 段式，可分为比较类、对比类、驳论类、立论 类和解释说明类。
1、比较类：19992 年 1 月作文题目是：Positive and Negative Aspects of Sports.所给的 outline 是
1、参加体育运动有许多 好处。2.但也有副作用。3。你的体会。
2、对比类：1995 年 1 月作文题目是：Can Money Buy Happine ss? 所给的 outline 是：1 有人认为金钱是幸福之本（source o f happiness）。2 也有人认金钱是万恶之源..(root of all ev
il).3。我的看法。
3、驳论类：和对比类作文有相似之处，但着重点是对一个错误 观点的批驳。如 1998 年 6 月的作文题目：Do “Lucky Numbers” Really Bring Good Luck? 所给的 outline 是：1 有些人认为某 些数字会带来好运。2 我认为数字和运气无关。
4、立论类：1994 年 1 月作文的题目是：The World Is Gettin g Smaller and Smaller.所给的 outline 是： 现代化的交通 1。工具越来越发达。2。人与人之间的交往越来越频繁。3。结论。
5、解释说明类：1993 年 6 月作文的题目是：My Most Favorit e Program.所给的 outline 是：1 我最喜欢的电视节目是。2 这类节目的内容和特点。3 我喜欢它的原因。★ 段首句作文：给出每一段句子的第一句英文，然后根据段首 句进行扩写。1990 年 1 月试题的题目是：What Would Happen I f There were No Power.所给的段首句分别是：1.Ever since early this century, electricity has become an essential part of our modern life..2.If there were no electric power,.3.There fore,.★ 图表作文：1991 年 1 月、1994 年 1 月、2002 年 6 月都是图表 作文。
二、主题与逻辑
统一性(Unity)(Unity)原则 1.统一性(Unity)原则 首先，句子应具有统一性，也就是说，一个句子要表达一个明确 的意思。同样,段落也应有统一性。正如一个句子是由一系列的词语组成, 并表达一个完整的意思,一个段落是由系列的句子围绕一个中心 思想所组成的一个完整的统一体。段落的统一性指的是在一个段 落里只讨论一个主题。由于一个段落只围绕一个中心思想,所以 展开句中的各个事实、例子、理由等都必须与主题相关。比如你 的主题是有关出国深造的好处,那么就只谈其好处如果要谈坏处 的话就得另起一段。此外,段落的统一性还指的是:段落中的各个展开句都必须由主题 句中的主导思想展开。在写作中,学生有时容易犯离题的毛病。比 如在谈到出国深造的好处时,你也许会提到好处之一是培养独立性, 至于其原因,你也许会提到远离家人是一个因素,但假如你的笔墨 过多地停留在“远离家人”这一方面,那你就离题了,你的落就缺乏 统一性。所以要写好作文,必须遵守统一性原则。因此，在段落的写作过程中，段内各句都应紧扣段落的主题。对于 那些与主题无关的句子，无论多好，也要毫不犹豫地将其删去，否 则就会破坏段落的统一性。
文章中所有的句子都是为全文的中心服务的。就各段而言，其中 的每一句话都要紧紧围绕着该段的主题句进行，不能说与主题句 无关的东西。有人也将其称为统一性。请看一例：
The weather has been changeable.On Sunday we had a hig h wind that blew down some trees.Monday was so cold th at we had to turn on the heat and wear out winter coats.On Tuesday we formed a group to go roller skating.By Wednesday the weather cleared and the sun came out.Thu rsday was as hot and humid as an August day.Friday mor ning it began to rain, and it looks as if we’ have a ll cold, steady wind for a few days.这一段写“最近天气多变”，首句为主题句。扩展句叙述了星期日、星期
一、星期
三、星期四和星期五的天气情况，用以展开关键词 changeable。但星期二没有提天气，而是说当天的活动安排，偏 离了主题，打断了段落叙述的连贯性，破坏了段落逻辑意义的统 一性，应删去或改为与天气有关的话。
再如：
Sports benefit us in many respects.When taking part in
sports, we get the chance to train almost all parts of our body.There is no doubt that properly balanced phy sical activities keep us physically fit.Furthermore, s ports can enrich our life and maintain our psychologica l health.Through participation, everyone can learn tha t on the playing field he not only competes for himself but also for his team.Sports teach us about considera tion, cooperation and optimism, and how to cope with di fficulties.第一句是本段的主题句，接下来作者从体育运动对身体的好处说 了两句，第四句讲述体育运动对心理方面的益处，第五句从团队 的方面加以论述，最后一句既是论据，同时也是对前面三点的概 括。全段没有一句话脱离主题句。
连贯(coherence)(coherence)的原则 2.连贯(coherence)的原则 连贯就是指文章的段落之间、段落中各句子之间要有一定的衔 接。段落结构和句与句之间的衔接应遵照一定的顺序。段落之间的连 接也应符合逻辑。这样使文章连贯紧凑，自然流畅，层次分明，脉络清晰。段落只有在具有含义一致性的同时又具有表达的连贯
性才能充分有效地传达信息，真正实现写作目的。
内容的连贯性是表达连贯性的前提，一组互不相干的句子放在一 起，无法取得表达的连贯性；只有把一组意义紧密相关的句子有 机地组合起来，才能真正充分有效地阐述其主题思想。就上面 的例一来说，虽然它是以时间为线索将这几天串在一起，但仍让 人感觉太乱。每个句子都是以星期某一天的名子开头，太单调了。各个句子之间似乎没有什么关系，应该说是一篇连贯性较差的文 章。下面让我们对它稍加修改一下：
The weather has been changeable.On Sunday we had a hig h wind that blew down some trees.Monday was so cold th at we had to turn on the heat and wear out winter coats.And it remained gloomy the next day.To our pleasure, by Wednesday the weather cleared and the sun came out.But Thursday tuned out to be as hot and humid as an Aug ust day.Worse still, it began to rain this morning, an d it looks as if we’ll have a cold, steady wind for a few days.那么，如何使文章连贯呢？
就议论文而言，获取连贯主要有三种方法：一是使用代词或有意 地重复一些词，二是替代的使用，三是使用关联词语。代词和有意的重复可起到衔接的作用。例如在上面的例子中，在 提到星期二时，没有用 Tuesday，而是用了 the next day，避免 重复，并把这两天连在一起，让人感觉到了前后的承接。再如最 后一句中原文用的是 Friday morning，改为 this morning 后，意 义并没有改变，但一下子把距离拉近了，既承接起前面的五天，又能与后一分句中的将来时有效的结合。关联词和插入语的使用是四级考试作文中最明显的连接手段，如 上例中的 and，to our pleasure，but，worse still。需要注意的是，关联词的使用是与段落（文章）的展开方法密切 相关的，不要为了使用关联词而使用关联词。下面结合段落的展 开方法具体加以说明。1．举例法 列举事实或举出实例来说明中心思想, 是简单易行、具有说服力 的写作方法。
Communicating with other people by telephone is very co nvenient, especially when you have something urgent.Fo r example, if one of your family members is seriously i ll at right, and you don’t know how to deal with it an d where to find a doctor, what can you do? A telephone
is the answer.Dial 120 and you will get services from the hospital very soon.2.列举法 列举的模式通常是 主题句example 1example 2example 3 列举时常用 for e xample, for instance, such as, like, take„as an example, to ill ustrate 等词语.3.分类法 一般是在主题句之后，依次罗列段落指示词所表达的几个部分或 几个方面。然后，选用丰富的事例对所罗列的各个部分或各个方 面进行具体地说明或解释。
There are three basic kinds of materials that can“ be f ound in any good library.First, there are books on all subjects, both in English and in many other languages.These books are organized according to subject, title, and author in a central file caned the card catalog.B ooks can generally be checked out of the library and ta ken home for a period of two to four weeks.Second, the re are reference works.which include encyclopedias, di ctionaries, bibliography, atlases, etc., and which gene rally must be used in the library itself.Third, there
are periodicals-magazines, newspapers, pamphlets-which are flied alphabetically in racks, or which have been filmed to conserve space.Like reference works, periodi cals cannot usually be removed from the library.分类时常用：most of all，next，moreover，in addition，besi des，furthermore，to begin with，to start with，first of all，fir st，second，third„
4.因果关系 在段落一开头，就用主题句点明其因果关系，然后选用有关材料，客观的罗列某些原因或结果，以证阐述的中心思想。
Growing numbers of well-to-do Americans are making the deci sion to move abroad.They find it impossible in America to w alk the streets at night without fear of being raped, mugged, o r murdered, nor do they see a way to escape the poisonous ai r of the cities.They maintain that even American food has be come increasingly dangerous to eat.Last but not least, they ins ist that they are sick of the pace of American life, a pace that leaves no time for relaxation or pleasure.因果关系常用语汇: because of, so, owing to, thanks to, thus, as a result of, hence, for this reason, consequently, is caused b y, lead to, result in
5．比较法 主题句必须明确表明所要比较的对象和所要比较的范围，实际上 就是罗列两个或两个以上比较对象的相同点。
Learning English is like building a house.Laying a sol id foundation is the first and most important step.In other words, you should reads, you should read and spea k English every day.Memorizing new words and phrases i s also helpful.Like building a house, learning English takes some time.So don’t be impatient.Remember, Rom e wasn’t built in a day.常用语汇：at the same time, similar to, accordingly, bo th, show a degree of similarity, similarly, lie and so , the same as, and„ too, in the same way, in a like man ner
三、段落结构(Paragraph Structure)段落结构(Paragraph 句子是组成段落的基本要素。一个段落是由一组语义相关的句子构成 的。一般来讲,段落中的句子可分为主题句、发展句、结论句。段落 是围绕一个中心思想所展开的一系列相关的句子。它可以独立成章, 也可以是文章的一部分。英语段落的一个最基本的特征就是按照一条 直线发展,也就是说,每个句子须按照统一性和连贯性原则与前一个 句子相连接。事实上,英语段落就是以主题句、展开句和结尾句所组 成的一个统一的整体。
一、主题句(Topic Sentence)主题句是英文段落的典型特点。主题句是一个段落中最具有概括性的 句子,它表明该段落要讨论的内容,所以主题句就是一个段落的中心 思想,它不仅点明了主题(topic)而且也给该主题确立了主导思想(co ntrolling idea)。例如: It is difficult for Chinese students to write compositions in English.其中,for Chinese students to write compositions in English 是主题,而 difficult 是主导思想。根据这一主题句,作者接着便会就 ”中国学生用英语写作文“这一主题在”难“方面加以展开。同样，读者 也可以预料在段落的其余句子里,作者可能会在遣词造句或其他方面 来说明中国学生用英语写作困难这一情况的。1.主题句的位置 一般情况下,主题句出现在段落的开头,作为段落传递信息的出发点, 简明扼要地告诉读者段落的线索和范围。但是,段落主题句的位置并 不是固定不变的,它可以位于段首、段中、段尾,也可以首尾兼而有之。现就常见的三种情况分述如下: 主题句位于段首,直接点明段落的主题。这种段落结构有助于作者确 定段落的主线,使段内各句紧紧围绕段落的主题思想自然展开。例如: Hurricanes, which are also called cyclones, exert tremendou s power.These violent storms are often a hundred miles in diameter, and their winds can reach velocities of seventy-f ive miles per hour or more.Furthermore, the strong winds a nd heavy rainfall that accompany them cm completely destroy a small town in a couple of hours.The energy that is rele ased by a hurricane in one day exceeds the total energy con sumed by humankind throughout the world m one year.2.主题句的特点 主题句置于段首,开宗明义,一开始就规定和限制了段落的发展方向, 对段落的成败起着关键作用。所以,主题本身尤应把握准确。段落主 题句有以下几个特点: 1.概括性(general)主题句首先应概括,也就是说,主题句应涵盖全段所有的思想内容。2 具体性（specific）也就是必须具有一定的限定性,即有一个或一组核心词对主导思想的 范围进行限定,避免在段落展开中偏离主题方向。段落主题句所限定 的内容要有助于段落的铺开和抒发。换句话说,段落主题句限定的范 围要符合段落写作目的。一个段落的容量是有限的,限定的范围太宽, 其内容无法在一个段落中阐述清楚;限定范围太窄,则不利于段落主 题的发展。因此,写主题句既要注意其概括性,又要注意其具体性。也就是说,主 题句不能过于宽泛,否则,续写发展句时就会令人感觉如堕烟海,无从 下笔。欲使主题句具备具体性,首先要对段落的主题进行收紧。二 展开句(supporting sentences)
1.定义： 展开句就是对主题句所陈述的思想观点加以展开这类,提出 各种细节或例证以阐述或证明主题的各个方面.展开句必须切题、明 确、层次分明。写扩展句时要注意条理性，比如引出三条不同的理由 可以分别用： First of all, furthermore, the last but not the least。请阅读下文,注意展开句如何对主导思想加以展开的： How to Help a Choking Person You ought to know what to do to help a person who is chokin g.First，stand behind choking victim and put your arm aro und his or her waist.Second, you make a fist and place the thumb side against the person’s stomach just above the na vel, but below the ribs.Third, grasp your fist with your o ther hand and press into the victim’ abdomen with a quick s upward thrust.Repeat the action if necessary.三、结尾句(Concluding Sentence)在一个段落里,结尾句并不是必不可少的,但是因为结尾句具有段落 结束的标志(如 summary, in conclusion, in a word 等)以及能够 提醒读者作者的重要观点,所以结尾句对读者有益。结尾句的作用是 第一,复述主题句;第二,对整个段落加以总结;第三,对主题加以评 论。下面的例子分别说明结尾句的三个作用。
Good manners are important in all countries, but ways of ex pressing good manners are different from country to country.Americans eat with knives and forks F Japanese eat with ch opsticks.Americans say ”Hi“ when they meet Japanese bow.M any American men open doors for women Japanese men do not.On the surface, it appears that good manners in America are mot good manners in Japan, and in a way this is true.But in any country, the only manners that are important are tho se involving one person’s behavior toward another person.In all countries, it is good manners to behave consideratel y towards other and bad manners not to.It is only the way of behaving politely that differs from country to country.四、句子写作 明确段落的写作思路之后，让我们具体来看句子的写作。考试实践 表明，多数考生在写作上的主要欠缺不是系统的写作理论和方法，而 是最基本的单句写作能力。有些同学因为对自身的实力缺乏自信所以 考场上采取抄袭阅读文章里的句子这种方法来凑字数。这种做法实不 足取，因为一方面容易被改卷老师发现而认为该考生有偷懒的嫌疑，另一方面考生从阅读文章里抄来的优美句子和考生自己写的错误百 出的句子拼凑在一起令文章整体有不和谐之感，从而令改卷老师怀疑 该考生有作弊的嫌疑。通过句子写作这一关，可参考如下步骤：
1.确保句子的正确性，即准确表达思想而且没有语法错误。以＂ There be＂句型为例，错误的句子：There are many people like to go to the movies.正确表达：There are many people who li ke to go to the movies.考生最容易犯的错误是在 there be 之后 又用了一个动词作谓语，使句子结构出现严重错误。除了要小心避免 语法错误外，我们也不能忽视作文中经常出现的严重汉化的英语，即 中式英语，比如：”Man is iron, and food is steel.", ＂Women are half side sky.＂ “The food in the dining hall is diffi cult to eat”。如何克服汉化思维关键在于动笔前先思考一下类似 的英文句式，并且注意谚语的翻译不能随心所欲，尽量找到规范的翻 译方式。正如我们所知道的,英语句子通常包含主语和谓语结构,才能 表达某一完整意思。真正理解和掌握这一点,可以帮助我们避免许多 语法上的毛病。在句子结构方面避免下列几种毛病： 1． 串句（run-on sentences）2． 破句（fragmentary sentences）3． 赘句（wordy sentences/ redundancy）4． 修饰语错位（modifiers in wrong position）5． 悬垂修饰语（Dang1ing Modifiers）6． 结构不平行（Non-parallelism）
7． 主谓不一致（subject-verb disagreement）1． 所谓串句,是指两个或多个句子串在一起,误当成一个句子。串句 的表现形式主要有三种 1）两个完整句子只用逗号隔开 English is a required course in most colleges，a student m ust pass it before he earns his degree.2)两个完整句子不适当地用连词 and 连接 I intend to go with your brother and you may do as you plea se.3)两个完整句子串在一起 Students should be careful of punctuation trouble will resu lt if they are careless.2． 破句是串句的另一个极端把句子的一部分当成一个句子。In ten seconds I made my decision.A decision that changed the next seven years of my life.If a person possesses the ability and desires to go to coll ege, I don’t think money should stop him.Even though in s ome cases it does.第一个例子中 “A decision that changed the next seven years of my life.”是一个带有定语从句的名词词组, 实际上只是这个句 子的一部分。第二个例子中，从句“Even though in some cases it does.”被错当成一个句子.3.悬垂修饰语 一个修饰语必须非常明确地修饰句中的某一个词或某一组词.有些修 饰语初看好像修饰某个词语,但实际上什么也没有修饰,那么这个修 饰语就是悬垂修饰语。误：Losing sixteen pounds，her clothes began to look baggy.正： Losing sixteen pounds, she found that her clothes began to look baggy.以下是几种主要的悬垂修饰语 1)分词短语悬垂 当句子中的主语不是分词短语所表达的动作发出者,这个分词短语就 悬垂了。Looking to the future，the computer field may seem very at tractive to many.2)动名词悬垂
误：On hearing the news, my heart sank down.正：On hearing the news, I felt my heart sinking down.3)不定式悬垂 误：To pass the exam, this exercise must be done.正：To pass the exam, you must do this exercise.4)省略句悬垂 误：When a baby, his parents abandoned him.正：When he was a baby, he was abandoned by his parents.4.结构不平行平行结构是把两个或两个以上意思并列的成分，用同等的语法形式来 表达的一种修辞手段.They expect to hear lectures this morning, join discussions this afternoon, and attend the dance tonight.They always enjoy listening, talking, and dancing.这种结构整齐对称,使句子流畅,语意贯通并富有节奏感.误:Students need textbooks, notebooks, and they need pens.正:Students need textbooks, notebooks and pens.误:Knowing how to study and to learn to budge time are impo rtant for college students.正:Knowing how to study and learning to budge time are impo rtant for college students.误:What we want and the thing we do are often opposite.正:What we want and what we do are often contradictory.2.注意句式的多样性，语言生动且富于变换才能最终打动评卷 老师从而获得高分。不能从头到尾都是 I am„, he is„, I like„, 这样的简单句。增加句子形式的多样性。应避免全文使用同一长度、结构相似的句子，使长句与短句、单句与复句，倒装句与强调句相结 合，增加文章的说服力与生动性。1）适当运用同位语，插入语，非限定性定语从句，让逗号出现 在你的文章中。同位语 Environmental pollution, a phenomenon w hich lasted a number of years, has grown more and more seri ous.推荐用于开头对核心名词做出解释。2）倒装，Only in this way can we solve the problem.建议 最好使用在文章结尾处更显得掷地有声。
3）无灵主语，即没有生命的东西充当主语。当我们要讲述一个 经验性的事实或者常理时，不要过多使用“I think that”议论文中 过多使用“I” 容易影响文章的客观性。使用无灵主语就可以解决这 个问题 Past experience has taught us that we should not depe nd on others for everything.(Past experience 就是无灵主语)T he past decade witnessed her change from a beautiful young lady into a shabby woman.4）排比，可以增强语言表达的力度和整个文章的气势。例如在 95 年 1 月的考题“Can money buy happiness”中运用排比就可以收 到比较理想的效果。Many people die for money, lie for money, fight for money, and even sell their souls to the Devil for money.以上是讲述写好句子的方法，但因为考场上时间比较紧迫，所以 建议考生务必在考前背诵一些常用的理由句以防在考场上临时思路 受阻而束手无策。如 It can enrich our knowledge and widen our horizon.或者 It can increase the government revenue and re lieve the pressure of unemployment.等等。4． 注意措辞的力度(句型与词汇的选择,尽量将所学句型和词汇
运用到写作中)
a.As I came out of the farmhouse I heard an unusual noise in the distance, one which I had never heard before.I look ed up the valley in the direction from which the sound seem ed to come, but could see nothing.The noise grew, a low ru mbling that grew louder by the second.Then all at once I s aw it, a towering wall of water filling the valley from sid e to side.I turned and rushed back into the house.Anythin g left in the wake of that flood was bound to be swept away.I scooped up my small daughter and, grabbing my startled w ife by the arm, rushed for the stairs.Reaching the top I h ad only a moment to think.Which room? My daughter’s bedro om was furthest from the river bank at the back of the hous e.I thrust my wife and daughter through the door and close d it behind us.By now the roar of the river is deafening.b.I came out of the farmhouse and heard an unusual noise.I had not heard it before and looked up the valley to see w hat was making it.I saw nothing, the noise grew louder and louder, then I saw a great deal of water rushing down the valley.It looked dangerous so I went inside very quickly a nd took my wife and daughter upstairs, but was not sure whi ch room to go in.as my daughter’s room seemed best we wen
一、结构要清晰
结构清晰这点真的很重要，我们都知道，阅卷老师们要在规定的时间内批阅上千份作文，而清晰的结构，会让阅卷老师一目了然，自然就会喜欢你的作文。
什么结构好呢?那就是三段式。
第一段要开门见山，直接拿出主题。给大家举个例子，比如，写我的妈妈，第一段直接就说My mother is a worker. She is beautiful and she is a good mother.明确自己的观点。
第二段就要说，她为什么是一个好妈妈。1. She works hard. 2. She is very strict with me. 3. She always encourages me and help me when I am in trouble.详细说出妈妈的优点。
第三段得出结论。大家可以发表自己的观点，也可以提出建议和希望。如，I love my mother. I love my family!
二、时态要准确
英语作文除了结构，还有一个是阅卷老师最敏感的，那就是时态，这也是一篇作文是否得高分的关键。要明确文章的时态、同时人称要一致、数要一致、首尾要呼应。再根据内容要求，现确定事情是过去已经发生还是未来即将发生，比如记叙一件事要用一般过去时;写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时;对于未来的憧憬要用一般将来时;过去的事情对现在造成的`影响或过去延续到现在的状况都用现在完成时。一定不能乱用乱配。
三、短语运用要灵活
同学们在写作文的时候，要尽量使用有把握的词，避免不必要的失分。当然，定语从句、宾语从句等句型，在关键的时候用上一两个，会增添你文章的文采。在英语中存在很多简单又能表达很多意思的短语。这些短语的运用可以使作文更加原汁原味。
还有对关联词的使用，如first of all，secondly，finally，last，so that，in order that，not...but，not only...but also等。还可以使用高级点的如，in a word，all in all(表示总结的)，but，yet，however(表示转折)等。
经验的阅卷老师很在意这些逻辑连接词，因为这些词体现了整个文章的思路。
四、写全要点
近年的各地中考英语提示性作文比较多，也就是说写作内容几乎都有要点提示，确切地说就是给出写作提纲，通常都是3～5个提示点，这种作文，同学们一定记住不要逐字翻译，但是提示点必须在文章中有所体现。文章写得再好，如果缺少了要点就会扣分的。所以要点也就是文章的第二段内容，同学们要把提示点写全，然后围绕提示点充分发挥，丰富自己所写的内容。
五、书写要认真
这一点同学们必须高度重视，作文的书写一定要保持规范整洁，同一篇文章书写规范整洁的和书写混乱的之间可以有2到5分的差距。
给阅卷老师留下最深刻印象的就是你的书写，最简单的得分点就是我们的认真书写。工整漂亮的书写会给评卷老师留下美好的第一印象和愉快的心情，在扣分时自然会“手下留情”。
大家切记不要涂改，在情况允许的前提下可以打些草稿。避免不必要的丢分。
漂亮的字体是可以练出来的，只要大家在心里注意了自己的书写，都会写得很好。
作文评分标准
中考作文一般从内容、语言、组织结构这三方面进行评分(总分20分)：
(一)内容(满分8)
7-8分：内容切题，意思连贯，表达清楚、完整。
5-6分：内容基本切题，意思大致连贯，表达基本清楚、但不够完整。
2-4分：内容不够切题，意思不够连贯，表达不够清楚、有些离题。
0-1分：文不对题，表达不清。
(二)语言(满分8)
词数：每少5个单词扣0.5分，以此类推。只写出个别单词、词不成句不给分。
拼写：每处错误扣0.5分，同一错误不重复计数。
语法：每处错误扣0.5分，同一语法错误不重复扣分。
标点符号、大小写：每两处错误扣0.5分，但扣分总和不超过1分。
(三)组织结构(满分4)
内容充实，上下文连贯，用语规范，表达准确，无语法错误;词汇和句型句式运用恰当，多见好句型和习惯表达用语者，可给3-4分。
内容充实，不写废话，上下文连贯，用语规范，表达准确，无或少见语法错误;词汇和句型句式运用恰当，多见好句型和习惯表达用语者，可给2分。
一般情况下，内容和语言累计得分在15分以上者(含)，方可得到1-2分组织结构分。
内容和语言在15分以下者，如文中有值得肯定的好的句型和表达，可酌情考虑给1分组织结构分。
通篇句型句式单一、词汇贫乏者，即使无语法错误，一般也不予给组织结构分。
分类作文提纲
一、活动介绍类
首段：
(1) I’m pleased to know that you’re greatly interested in ... ,so I’d like to share a piece of good news that there will be a ... .Now,let me offer you some useful information.
(2) It’s my great honor to invite you to enter a ... .Now,let me offer you some useful information about it.
(3) It’s time for us to say goodbye to our school life soon.Surprisingly,there is a/an... prepared for us.Now,let me offer you some information about it.
主体段：
1.时间&地点：The ... will be held in Classroom 302 at 3 o’clock in the afternoon on June 8th,20xx.
2.内容：
(1)主题句：There will be various meaningful activities included in it.
(2)要点:First of all，You will be invited to .../You will be given a chance to ... .which will ...
After that,It will be more than interesting for you to .../It will impress you a lot to ... so that ...
At last,doing sth. will play an important part in ... .So ...
尾段：
That’s all.I firmly believe that if you join in it,you will ... .
That’s all.I sincerely hope that you can come and share the happiness/fun with us.
二、写人叙事类
首段：
(1)朋友：A friend in need is a friend indeed.I have a friend just like that who often offers me much warmth in my life. Let me introduce him to you.
(2)父母：If you ask me who is the most important one to me,without doubt,the answer is my ... . Let me introduce him to you .
(3)老师：In both my life and study,my ... teacher is special to me because he is not only my teacher but also my friend who has made a great difference to my character.
主体段：
1.外貌：... is very beautiful but a little fat with long hair and big eyes.
2.性格：...is an outgoing woman who always gets along well with people around her./ ... is very kind to others and easy to get on with./is so ready to help others that we all like to make friends with him.
3.爱好：She is especially good at cooking and often cooks different delicious foods for me.
4.事例：
(1)Linda is like an angel. Whenever I meet trouble, she will always be there. When I fail my test, She always encourages me to face the fact bravely and then tries to help me to check the reason why I fail. At the same time, she shares her good ways of studying with me.
(2)My Chinese teacher, Ms Li, not only teaches us how to learn, but also teaches us how to be a person. I remember I made a serious mistakes in Grade seven, that was to copy others’ homework. Ms Li knew that. Instead of being angry with me, she told me the importance of study and encouraged me to study hard to become a talented person in the future.
(3)Last term, I failed my exam. I was so that that I cried sadly in my room. When my mother came from work late, she talked with me patiently and cheered me up. That evening, when I woke up at night, my mother was still working. I was deeply moved. Then I made up my mind to study harder than before.
尾段：
As a sunshine teenager, Xiao Hui is a good example for us to learn from./I will treasure the friendship forever.
Now I understand my father’s love to me. I will never forget what my father did for me and try my best to make him pleased.
He is an excellent teacher I will never forget and love him forever.
三、咨询建议类
首段：
I’m sorry to hear that you have difficulty in doing ... .Don’t worry about it!Here are some useful suggestions I ‘d like to share with you.
主体段：
1.主题句：Actually,if you are careful, you’ll find various simple ways to help you solve the problem.
2.要点：
First and foremost,It’s +adj/n.+for/of sb. to do ... .So that...
In addition,you are supposed to do ... ,which can not only ... but also ...
What’s more,you had better (not) do ... ,because ...
Last but not least,I suggest you (should) do ... ,from which,you’re able to do ...
尾段：
With these suggestions carried out,I firmly believe you will improve ... a lot.
I sincerely hope that my suggestions can be of great help.Looking forward to your earliest reply.
四、观点看法类
首段：
With the development of the science and technology/society,...is becoming more and more serious./the problem about ... is under a heated discussion/ ... has become a hot topic.As for that,There are different opinions among people.
主体段：
On the one hand, some people hold the idea that ... .The reasons are as follows.First, ... .Second, ... .Last, ... .
On the other hand,others disagree.They suppose that ... .Because ... .More importantly, ... .
尾段：
As far as I’m concerned,every coin has two sides,and ... is not a n exception.As long as we treat ... properly,it will be of great help.
中考作文经典词句
一、常用的名言警句
1. Actions speak louder than words.事实胜于雄辩.
2. A friend in need is a friend indeed.患难朋友才是真朋友.
3. Where there is a will, there is a way.有志者事竟成.
4. All roads lead to Rome.条条大道通罗马.
5. Every man has his weak side.人人都有缺点?
6. Failure is the mother of success.失败是成功之母?
7. Nothing in the world is difficult if you set your mind to it.世上无难事,只怕有心人。
8. A life without a friend is a life without a sun.人若无友,就如同生命中没有太阳。
9. All things are difficult before they are easy.万事开头难。
10. Always prepare for a rainy day.未雨绸缪。
11. Practice makes perfect.熟能生巧。
12. Bad news has wings.好事不出门,坏事传千里。
13. You have to believe in yourself. That’s the secret of success.你必须相信自己,这是成功的关键。
14. Don’t judge a man by his looks.不可以貌取人。
二、常用过渡语
1.表起始的过渡语:first of all, to begin with, first and foremost等。
2.表时间的过渡语:first, at first, then, later, in the end, finally, afterwards, after that, since then, for the first time, at last, as soon as, the next moment, meanwhile, later on, soon,等。
3.表空间的过渡语:on the right/left, to the right/left of, on one side of…on the other side of…, at the foot/top/end of, in the middle/centre of, next to, far from, in front of等.
4.表因果的过渡语:for, since,as,because of, thus, so, as a result (of)等.
5.表转折的过渡语:but, yet, however, after all, in fact, while, on the contrary, instead of, although, otherwise, in spite of等。
6.表列举的过渡语:for example, such as, like, as follows, in other words, and so on等。
7.表推进的过渡语:on one hand… on the other hand…, in addition to, as well, still, also, in other words, not only…but also…, besides, in addition,furthermore, what’s more, moreover等.
8.表总结的过渡语:in short, in a word, in general, in brief, in all, all in all,above all等.
三、常用句型
1.重点句型
1). It’s adj for sb to do做…对某人来说…
2). …so … that …如此…以至于… …too … to do太…而不能…such … that …如此…以至于…
3). not…until…直到…才…
例: I didn’t go to bed until my mother came back.
4).The reason why +句子is that +句子…的原因是…
The reason why he got angry was that she told him a lie. (他生气的原因是她对他说了谎。)
5). That is why +句子那是…的原因
6). That is because +句子那是因为…
7). It is said that +句子据说… It is reported that +句子据报道…
8). There is no doubt that +句子毫无疑问…
9). It goes without saying that +句子不言而喻，毫无疑问
10). There is no need to do没必要做…
11). There is no point in doing做某事毫无意义
2.提建议
had better (not) do最好(不)做
It’s +adj./n. of/for sb. to do
I suggest that you (should) do我建议你做…
be supposed to do应该做
If I were you, I would do…我要是你的话，我会做…
Don’t forget to do=Remember to do...
Why not do / why don’t you do…?为什么不…
How about / what about doing …怎么样?
3.表示喜欢和感兴趣
like / love doing=enjoy doing=be fond of doing喜欢做…
prefer to do A rather than do B宁愿做A也不愿做B
be interested in doing = show/ take great interest in n./ doing...感兴趣
4. .努力做…
try to do努力做… try one’s best to do= do one’s best to do竭尽全力做…
make efforts to do = make every effort to do尽力做…
do what sb can (do ) to do尽力做…
spare no effort to do不遗余力的做…
do what / everything sb. can to do尽某人全力做…
5.打算做… /计划做…
intend / plan to do打算做… be going to do打算/计划做…
decide to do决定做… determine to do决定做…
make up one’s mind to do下定决心做…
6.表示想/希望
want to do = would like to do想做…
hope/wish to do希望做… expect to do期待着做…
desire to do=have a great desire to do
7.只加doing作宾语的动词
finish / keep / practice / suggest / allow / consider / mind / miss / avoid / imagine / enjoy doing
固定搭配
look forward to doing盼望做…keep on doing坚持做…dream of doing梦想做…
can’t help doing情不自禁地做… keep / stop / prevent sb. from doing阻止某人做…
be busy (in ) doing be busy with +名词忙于做…
spend time / money (in )doing spend time / money on +名词花费时间做…
1. 英语听力训练的必要性
1.1 英语口语交际的需要
听力是语言“听、说、读、写”的首要要素, 其他形式的语言表达都应该建立在听的基础之上, 否则都无从谈起, 更不用说语言的交际运用了。听往往是英语学习者学习识别不同于母语的关键之处, 学生借此来接受外语, 并以此进行语言学习。这种形式也是英语学习者理解感悟英语所必不可少的, 并为其他形式的学习奠定了基础。
1.2 语言环境的客观需要
学生学习了一段英语时间之后具有了一定的是非判断能力, 这种判断往往是通过一定的语音形式表现出来的, 例如英语课堂上学生的发言, 阅读文本材料等都必须通过语言表达, 学生们便可通过对上述表达的倾听之后作出反应和判断, 从而达到改正错误, 提高能力的要求。要想实现上述目标就必须聆听别人的语言表达。
1.3 增强考试自信心的需要。
近几年来的英语高考试卷往往将听力测试放在第一题, 这也就给考生带来了无形的心理压力。考生在解答该题目时一旦受到外界的较大干扰, 往往会有“一着不慎, 满盘皆输”的结果, 这也就给其他题目的解答带来了一定的心理障碍。因此, 做好听力测试题是取得好的英语成绩的开始。
2. 英语听力训练的策略
2.1 利用现有的学习资料进行适当的模拟练习。
高中学生在学习了一段的英语之后都会对英语有一种似曾相识之感, 这种感觉其实就是英语语感积累之后的延伸。这种感觉往往具有一定的模糊可比性。教师在平时的英语教学中应该训练学生多朗读、模仿磁带, 大声、快速地 (像学习疯狂英语那样) 朗读听力教材, 从而提高自身的语音、语言水平。尤其是要掌握美式英语与英式英语在语调、连读、重读、弱读以及用词方面的差异, 例如:wanna=want to, gonna=going to。学生在这样日积月累的情况下英语听力自然会有提高。
2.2 增加课外阅读, 积累词汇和语法知识, 了解文化背景知识。
如果缺乏对英语国家的文化背景、历史知识、风土人情、宗教信仰、礼仪等方面的了解, 就会对听力理解产生一定的障碍, 例如:假如学生不了解感恩节的知识, 那么在听一篇关于感恩节的文章时, 对于它是否固定在某一天, 以及人们为什么要在那一天吃南瓜、火鸡等细节的理解就会发生偏差。在平常的英语教学中应该建议学生多利用身边的学习资料与多个媒体的传播作用, 不断注意积累西方的一些富有特色的节日, 为听力测试服务。
2.3 精听与泛听相结合, 摸准听力中的考点。
笔者以为学生应该每天坚持半小时的听力训练, 不断地培养自己的听感, 让自己的语感与听感能够完美结合, 体味文本材料的精妙之处。所谓“精听”, 就是选择一本听力材料, 反复地练习试听, 并且能够模仿出其中的一些经典名句, 达到耳熟能详的程度, 最好能听写其中的部分内容。所谓“泛听”, 就是多听一些英语歌曲或其它一些听力材料, 如电台广播VOA和BBC等, 只需抓住其中的一些文眼和关键词即可, 也可以看一些英语电影。
2.4 模拟历年的英语高考试题。
历年的英语高考试题往往具有考点准确到位, 难易程度适中, 便于评分等特点。对此, 教师在平日的听力教学训练过程当中就应该找出这些试题进行模拟练习。在做听力的模拟练习时还应该注意准确地把握时间, 让学生能够限时定量地完成。教师更应该反复地讲解其中的考点, 探寻归纳出其中的规律。
3. 英语听力的解题技巧
3.1 调整好心态, 集中注意力。
考生要能够充分利用听录音前的时间和听各段对话之间的停顿时间速读一遍题目和全部选项。在听的过程中全神贯注, 尤其要注意那些有重读停顿的地方, 养成用英语进行思维的学习习惯。考生还应该摆正考试得失观念, 即使在考试过程中有一两题没有听清楚丢失分数也很正常, 千万不要为此慌张害怕, 以免耽误下面的答题。
3.2 抓好细节, 学会预测话题。
考生在做听力试题时一定要注意题目的背景声音, 说话人的语气、语调和重音, 这些背景声音往往含有考点。听力材料中的对话或独白往往发生在一定的场景之中, 例如关于天气、问路、购物、事务安排等等, 它们都有一套常用的词汇和句型, 如果能够掌握, 将有助于判断话题的范围, 极大地提高理解程度。不同场合的对话内容与背景声音有一定的联系。考生也可以根据每个小题的问题及选项的提示来预测和推测录音材料的内容, 从而做到心中有数, 提前做好心理准备。
3.3 注意特殊词汇和句型。
听力中一般不会出现过于书面化的语法或过于复杂的句子结构。听力测试中往往会出现结构简单但修饰成分比较多的长句。句子的时态、语气、语态经常决定说话的意图, 例如would rather, I wish等表示与事实相反的表达方式。另外, 口语中经常会出现一些插入语, 它们的形式很多, 可以是不定式、现在分词短语、介词短语、形容词及其短语, 如I think, you know。一般它们对整个句子的意思没有太大的影响, 注意不要被它们干扰了对主要句意的把握。考生在进行听力答题时还应该要注意学会捕捉意群。以关键词语和句子为基础, 迅速捕捉大意, 切忌刚开始就企图将每一个单词都搞清楚。紧紧围绕6个“W” (when, where, what, who, why, how) , 边听边推测, 边选择, 从而提高答题的效率。
3.4 注意脑记和笔记相结合。
关键词 语言特点 翻译技巧 商务英语
中图分类号：H315.9 文献标识码：A
Features of Business English Language and Translation Skills
ZHOU Jian
（Jilin Communications Polytechnic， Changchun， Jilin 130000）
Abstract Business English has applicability and communicative features， features not only a combination of English also reflects the business requirements for the work. In recent years， economic globalization accelerated， trade and international cooperation by all countries more emphasis. In this environment， business English plays a role in international trade is more important. Business English become a popular independent discipline. The practical application of business English translation requirements are more stringent， in terms of accuracy and consistency， and logical aspects require further improved. In this paper， pick a good business English language features， for the practical application of business English translation skills are described. The purpose is to improve the level of research and applications to improve business English in China.
Key words language features; translation skill; business English
商务英语是专门服务于商务活动的一种类型英语体系。因为服务对象具有特殊性，这决定了商务英语和传统英语的不同之处。从语言结构角度讲，商务英语词汇、句法以及语体方面，都形成了自己的固有特点。在实际应用中，由于商务英语涉及到法律、经济和文化多领域，这就要求商务英语描述一定要准确和严谨。因为这些特殊性的存在，商务英语翻译也就有了更高的要求。
1 语言特色
1.1 词汇
词汇的特点主要表现有三个方面。首先，用词的规范性。因为商务的活动中，英语用词要求正式规范，语言易懂明了。所以在商务英语的用词上，需要使用较广词语，比如用approbation 来代替单词 approval，表达意思才能被理解。词汇使用的时候避免过分口语化，也就是说用词要求通俗易懂，更要避免俚语。①其次，一词多义的情况。商务英语词汇与普通英语词汇的区别在于，英语词汇在商务英语中，含义不同于常见的含义，比如，日常生活里，我们需要把“trust”解释为“相信”，但是在商务英语中，就表示“信托”。最后，新词汇比较多。由于经济和信息技术发展，商务英语里有数量庞大的新词汇。比如“E-business”就表示着“电子商务”。
1.2 句式的特征
商务英语中，句式有两个特点。首先，长句较多。因为商务英语中，交流比较简洁，但是要求清晰。为了意思可以表达清晰，商务英语需要固定句式翻译，但是固定句式比较长。其次，常用被动语态。虽然意义上，被动语态是语法范畴中的概念，但是在商务英语中却可以起到好效果。
1.3 翻译结构特点
商务英语中的文章，一般性较强，大致有几类。例如商务合同和商务报告以及商务评论。各种体裁有各自特点。②一般商务英语文章中的架构，有很强逻辑性，所以无论句子结构或者段落安排，合理性极强，语意连贯。在上下文思路中，具有比较强的连贯性，一般是先综合后分析。
2 商务英语英译汉翻译技巧
翻译是跨语言和跨文化交流，可以传递所需要的信息。商务英语翻译，则是商务知识以及英语翻译的结合。由此可见，商务英语翻译需要充分了解语言特点，还要具备商务相关知识，最重要的是需要掌握和商务英语翻译中有关的技巧及标准。
2.1 依照词的搭配关系，和上下文联系，进行正确词义选择
（1）英语单词和中文词组有所不同，意思比较灵活，词汇蕴含不同意思。在翻译时，就需要依照词句中的搭配，来选择恰当词义。例如，英语单词中的“have”。例句Have lunch.吃午饭。本句中的‘have’翻译为“吃”的意思，但是“have”还有“经历和享受”之意。（2）依照单词和句中的搭配关系，不能准确判断词的意思，要联系上下文，对其真正含义进行确定。例如，单词“last”，在不同的句子中有不同的含义。
2.2 增加必要词汇的翻译
减少译文的意思表述不清的情况，要在翻译的时候，在原文的省略之处，增加一些词汇。或是依照句法、修辞中的要求，来增加词汇以便通顺表述原文。可以增加的词汇有名词、副词以及承上启下词。③总的来说，翻译的时候增加词汇能实现译文语法结构中的完整性，还可实现译文的正确性以及语感的通顺流利。
2.3 省略词汇的翻译
英汉翻译中，不翻译一些词语，可以正确地通顺表述原来的含义。这就要求翻译人员，依照汉语习惯把多余词汇省略，例如，They should improve ranks of our teachers.必须把教师的队伍水平提高。
2.4 正译法及反译法
英汉翻译中，正译法就是指翻译过程中，把和英语相同语句中的语序和表达方式译成汉语。反译法的翻译方法与之相反，就是把和英语相反译成汉语。例如，Please withhold document for time being. 正译法为“请暂时保留这份文件”。反译法为“请暂时不要下发这份文件”。
2.5转换句子法
英语与汉语句子，其结构、语序和内容不同，翻译时需要做些转变，才能使汉语顺利表达，符合人们的阅读习惯。
3 结语
做好商务英语的翻译工作是一件需要付出大量精力的工作，不仅要求译者有扎实的英语语言知识，对汉语语言的知识功底要求也很高。不仅要掌握商务英语中的语言特点，还需要有广博的汉语知识，以及必要的跨文化交际知识，熟练掌握正确翻译指导原则及策略。日积月累和不断感悟翻译之后，才能举一反三，达到日臻完善，最终变成一个优秀商务英语翻译人才。
参考文献
[1] 张舒.论商务英语的特点[J].科技资讯，2009（11）：188.
[2] 陈苏东，陈建平.商务英语翻译[M].北京：高等教育出版社，2011.
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