关于珍惜时间的古诗词

关于珍惜时间的古诗词（精选5篇）

关于珍惜时间的古诗词 篇1

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

不是道人来引笑，周情孔思正追寻。

《劝学》――(唐)颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不和勤学早，白首方悔读书迟。

《送隐者一绝》――(唐)杜牧

无媒径路草萧萧，自古云林远市朝。

公道世间唯白发，贵人头上不曾饶。

《登幽州台歌》――(唐)陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

《短歌行》――(唐)王建

人初生，日初出。上山迟，下山疾。百年三万六千朝，

夜里分将强半日。有歌有舞须早为，昨日健于今日时。

人家见生男女好，不知男女催人老。短歌行，无乐声。

《好时光・宝髻偏宜宫样》――(唐) 李隆基

宝髻偏宜宫样，莲脸嫩，体红香。眉黛不须张敞画，天教入鬓长。

莫倚倾国貌，嫁取个，有情郎。彼此当年少，莫负好时光。

《金缕衣》――(唐)杜秋娘

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

《短歌行》――(唐)李白

白日何短短，百年苦易满。

苍穹浩茫茫，万劫太极长。

麻姑垂两鬓，一半已成霜。

天公见玉女，大笑亿千场。

吾欲揽六龙，回车挂扶桑。

北斗酌美酒，劝龙各一觞。

富贵非所愿，与人驻颜光。

及时当勉励，岁月不待人。

《偶成》――(宋)朱熹

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

《浣溪沙》――(宋)晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

《一剪梅》――(宋)蒋捷

一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。

秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又潇潇。

何日归家洗客袍?银字笙调，心字香烧。

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

《春宵》――(宋)苏轼

春宵一刻值千金，花有清香月有阴。

歌管楼台声细细，秋千院落夜沉沉。

《明日歌》――(明)钱鹤滩

明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋来老将至。

朝看水东流，暮看日西坠。

百年明日能几何?请君听我明日歌。

《明日歌》――(明)文嘉

明日复明日，明日何其多!

我生待明日，万事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋来老将至。

朝看水东流，暮看日西坠，

百年明日能几何?请君听我明日歌。

《今日诗》――(明)文嘉

今日复今日，今日何其少!

今日又不为，此事何其了?

人生百年几今日，今日不为真可惜!

若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。

为君聊赋今日诗，努力请从今日始。

《题旅店》――(清)王九龄

晓觉芳檐片月低，依稀乡国梦中迷。

世间何物催人老?半是鸡声半马蹄。

关于珍惜时间的古诗词 篇2

小学低年级的学生学习压力轻, 而记忆力最强, 所以此时开展古诗文背诵, 遵循“背诵为本, 不求甚解, 但求熟记”的原则, 让学生朦胧中获得古诗文经典的基本熏陶, 做终生可以去消化、理解、受益的文化准备, 达到滋养学生心灵, 增强人文底蕴的目的, 为学生综合素质的提高奠定深厚的基础, 何乐而不为呢?

我们的具体做法是让古诗文每天都能与学生见面。每天早晨, 学校安排了20分钟的晨读时间, 此时, 在学前、一、二年级进行古诗文背诵, 从《三字经》开始, 学校将读本印发给学生, 教师带领学生朗读, 组织学生进行背诵, 每学期背记熟练一篇, 期末时学校组织统一考核验收。学校要求必背篇目有《三字经》《弟子规》《百家姓》和《千字文》。此外, 我们还要将背诵古诗文培养成这些年级学生的一种自觉学习行为。

一、晨读时间小学低年级开展古诗文背诵的重要意义

(一) 学生背诵古诗文, 可以加大学生识字量, 培养学生背诵能力, 激发学生学习汉语言的兴趣

小学低年级学生学习语文的主要任务是识字教学和记忆背诵。背诵古诗文, 无疑增大了学生的识记容量。古诗文的内容有韵味, 有节奏, 读来朗朗上口, 适应小学生记忆特征, 记忆难度较小。背诵的同时, 对一些耳熟能详的常用字词又增加了识记机会。这种“无意识识记”可使学生认识积累更多的汉字, 小学低年级语文组词教学也在潜移默化中得到了培养和训炼, 对课程学习起到很好的补充和辅助作用。通过学生良好背诵习惯的培养, 能激发起学生学习汉语言的浓浓兴趣, 培养学生对语言文字的感悟能力, 使他们主动去亲近母语, 提高学生语文学习的想象力和创造力。这种训练对学生道德情感的影响是长远的, 是在潜移默化中完成的, 对学生的品德教育会收到事半功倍的功效。只要教师善于引导, 一定可以及早培养起学生对祖国传统文化的热爱。

(二) 学生熟练背诵《三字经》等古诗文, 了解相关故事, 可以培养学生的语言表达能力, 提高学生的作文写作水平

《三字经》等古诗文内容广博, 内涵丰富。首先, 它高度重视教与学的关系, 提倡孝顺父母、友爱兄弟、勤俭节约等中华传统美德, 用极为精炼的语言介绍中华河流、山脉的地理位置以及四时、五行、六谷、七情、八音、九族等百科知识。其次, 还用较长篇幅讲述了中国历史, 用极简洁的语言按照中国历史发展顺序讲述了一些中国历史上重要的人物和事件, 并且字里行间透露出对人和事的评价, 对学生了解中国历史, 激发学生民族自豪感有重要的意义。再次, 《三字经》里面的内容大多为“名言警句”, 充满了古人的智慧。背诵这些篇章, 可以扩大学生视野, 激发学生求知的欲望, 更重要的是对学生高尚的思想道德品质的熏陶教育, 因为学生在背诵这些内容时, 必然接触到许多有内涵的小故事。在学生背诵的同时, 教师可引导学生根据自己理解的情况做拓展, 在班级开展讲《三字经》故事的活动。教师还可适当介绍一些相关资料。讲故事的过程本身就是语言组织和口语锻炼的过程, 古诗文本身及所讲的故事必然成为学生今后写作的好素材, 学生将来的写作水平一定能够大幅度提升。

二、在小学低年级开展古诗文背诵教学活动的方法与途径

(一) 抓好古诗文诵读活动, 教师参与是基础

在背诵的最初阶段, 对小学生来说, 背诵内容、篇幅数量上都有难度。这就需要教师的积极引导, 化整为零, 循序渐进。开始阶段, 教师要有计划地领读, 先将一个大目标分解成一周或两周的一个小目标, 再将一周或两周的一个小目标细化成每天的一个个更小目标。每天识记量在五六句或十几句上, 不能够多, 难度要小, 否则会影响到学生识记背诵的积极性。一周或两周循环一个段落, 让孩子们首先感觉古诗文识记并不难, 自己完全可以征服。这样识记内容就会在不断增大, 不断巩固中前进。所以, 这项工作的成效如何, 完全决定于教师的疏导。

(二) 背诵贵在坚持, 调动学生积极性是关键

在背诵的最初阶段, 教师可以采用奖励的办法, 每天准备一些如铅笔、橡皮擦之类的小礼品, 奖给那些在背《三字经》时表现突出的孩子, 以此激发学生背诵的积极性。此外, 教师还要在班内做好宣传。如“三字经, 我会背;百家姓, 我知道, 虽然辛苦不害怕”, 教师可有意识地将这样的话语张贴在教室内, 让学生时时有一种极力表现自己的欲望。

同时, 教师还可以开展背诵比赛, 让学生争当背诵小老师。每循环最先在老师处背完古诗文的5名同学, 在下一循环开始时面向全班同学做背诵展示。我们可精选一些短小精辟、节奏感强的古诗文, 利用课外活动时间, 让学生在跳皮筋、跳绳的同时, 拍手击掌, 欢声吟唱, 如“人之初, 性本善。性相近, 习相远”等。这样, 学生既巩固了古诗文, 又锻炼了身体, 他们定会乐此不疲。调动学生的积极性, 科任教师应该还有良方, 只要教师想办法, 调动起了学生背诵的积极性, 这项活动一定会取得好的成效。

诵读古诗文, 学生首先能在幼小的心灵中感受到中华民族古文化的音韵美, 为他们将来触摸汉文化的内涵美打下过硬的基础, 对后面语文学科中古诗文的学习和感悟铺设了一条较平坦的路。我希望学生将来能驾驭《初中生必背古诗文》的背诵, 能够独立阅读竖行的繁体字版本, 顺利完成《高中生必背古诗文》的背诵, 也希望他们将来能留下像王勃《滕王阁序》一样的传世佳作。

摘要：古诗文积淀了中国传统的思想、情感、审美和智慧。及早感悟中华民族的优秀精神和伦理道德, 既有助于学生加深对社会、自然、人生的认识, 也有助于学生不断完善自我, 形成健全人格。小学低年级的学生学习压力轻, 记忆力最强, 教师应让他们遵循“背诵为本, 不求甚解, 但求熟记”的原则, 开展古诗文背诵活动, 及早获得古诗文经典的熏陶, 做终生受益的文化准备, 达到滋养学生心灵的目的。学校要将背诵古诗文成为这些年级学生的一种自觉学习行为。背诵贵在坚持, 调动学生积极性是关键, 教师参与是基础。

珍惜时间的古诗词和句子 篇3

1、屈指流年未几，早人惊潘郎双鬓。——晁端礼《水龙吟·咏月》

2、北客翩然，壮心偏感，年华将暮。——朱敦儒《水龙吟·放船千里凌波去》

3、玉局歌残，金陵句绝，年年负却熏风。——王沂孙《庆清朝·榴花》

4、天公定亦怜娇俊，念儿女，经年愁损。——顾贞观《步蟾宫·闰六月七夕》

5、去年夜半横江梦，倚危樯，参差曾赋。——刘辰翁《桂枝香·吹箫人去》

6、年年记一种凄凉。——吴文英《一寸金·秋感》

7、渡江来百年机会，从前未有。——戴复古《贺新郎·寄丰真州》

8、秋山年长头陀处，说我军前射虎归。——刘商《赠头陀师》

9、听元宵，往岁喧哗，歌也千家，舞也千家。——王磐《古蟾宫·元宵》

10、岁云暮，须早计，要褐裘。——苏轼《水调歌头·安石在东海》

11、一年一度，烂漫离披，似长江去浪。——吴澄《渡江云·揭浩斋送春和韵》

12、年年郡县送征人，将与辽东作丘坂。——王建《辽东行》

13、待何年归去，谈笑各争雄。——顾太清《高山流水·次夫子清风阁落成韵》

14、慷慨十年长剑在，登楼一笑暮山横。——崔允《花马池咏》

15、阿兄两持庆州节，十年骐驎地上行。——黄庭坚《送范德孺知庆州》

16、成都城南有蜀王旧苑，尤多梅，皆二百余年古木斜阳废苑朱门闭。——陆游《月上海棠·斜阳废苑朱门闭》

17、朔方三度重阳节，河曲干旌岁岁忙。——齐之鸾《九日登清水营城》

18、不洒世间儿女泪，难堪亲友中年别。——严羽《满江红·送廖叔仁赴阙》

19、记得年时沽酒那人家。——仲殊《南柯子·十里青山远》

20、记得年时临上马，看人眼泪汪汪。——刘彤《临江仙·千里长安名利客》

21、十二年前，曾上到绣春台顶。——吴潜《满江红·齐山绣春台》

22、百年双白鬓，万里一秋风。——陈师道《送吴先生谒惠州苏副使》

23、想得寻春，依旧当年路。——杨炎正《蝶恋花·别范南伯》

24、一年佳节过西厢。——吴文英《浪淘沙·九日从吴见山觅酒》

25、约他年东还海道，愿谢公雅志莫相违。——苏轼《八声甘州·寄参寥子》

26、要得一犁水足望年丰。——王炎《南柯子·山冥云阴重》

27、神仙之说本虚无，便是有也应年老。——顾太清《鹊桥仙·云林瞩题闰七夕联吟图》

28、奈年华又晚，萦绊游蜂，絮飞晴雪。——高观国《解连环·柳》

29、卧闻儿女夸翁健，诗句年光一样新。——刘克庄《戊午元日二首》

30、万里秋光客兴赊，同人九日惜年华。——沈辂《九日登高台寺》

31、往年同在鸾桥上，见倚朱阑咏柳绵。——韩偓《寒食日重游李氏园亭有怀》

32、念去来岁月如流，徘徊久叹息愁思盈。——周邦彦《绮寮怨·上马人扶残醉》

33、三年归奉计，肯顾石渠游。——司马光《送云卿知卫州》

34、迨及岁未暮，长歌乘我闲。——陆机《长歌行》

35、可惜天旋时异，藉何人雪当年耻？登临形胜，感伤今古，发挥英气。——陈德武《水龙吟·东南第一名州》

36、年迫愿岂申，游远心能通。——谢灵运《行田登海口盘屿山》

37、十上书仍寝，如流岁又迁。——欧阳詹《除夜长安客舍》

38、相思不管年华，唤酒吴娃市。——吴文英《荔枝香近·送人游南徐》

39、但屈指西风几时来，又不道流年暗中偷换。——苏轼《洞仙歌·冰肌玉骨》

40、已是年来伤感甚，那堪旧恨仍存。——李之仪《临江仙·登凌歊台感怀》

41、曲中愁夜夜，楼上别年年。——郑愔《春怨》

42、何年废寺失题名。——纳兰性德《浣溪沙·败叶填溪水已冰》

43、醉梦里年华暗换。——卢祖皋《宴清都·初春》

44、枉教人回首，少年丝竹，玉容歌管。——况周颐《苏武慢·寒夜闻角》

45、狐裘断缝弃墙角，岂念晏岁多繁霜。——黄庭坚《秋怀二首》

46、览其遗墨，始追和其千秋岁词苑边花外。——黄庭坚《千秋岁·苑边花外》

47、秋光今夜，向桐江，为写当年高躅。——厉鹗《百字令·月夜过七里滩》

48、今春看又过，何日是归年？。——杜甫《绝句二首·其二》

49、半年别我归何处？相见如将离恨诉。——宋徵舆《玉楼春·燕雕梁画栋原无数》

50、却是有，年年塞雁，归来曾见开时。——李邴《汉宫春·梅》

51、这一点间愁，十年不断，恼乱春风。——戴复古《木兰花慢·莺啼啼不尽》

珍惜时间的句子：

1、时间不在于你拥有多少，而在于你怎么使用。正如鲁迅先生对待时间那样珍惜。

2、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。

3、珍惜时间吧，珍惜时间，也就是珍惜生命；充分利用命运给我们的每一分钟，每一秒，不要成为时间的奴隶，做时间的主人；到那时，让这一个匆匆过客的时间，永陪伴在你我的左右吧！

4、人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正的机会来临；而自己没有能力把握的时候，才能觉悟到自己平时没有准备才是浪费了时间。

5、我为爱因斯坦争分夺秒善于学习，勤于思考的精神深深感动；我对王冕孜孜不倦利用点点滴滴勤学苦练的毅志由衷地敬佩。使我更懂得了珍惜时间。

6、时间有三种步伐：未来姗姗来迟，现在象箭一样飞逝，过去永远静止不动。

7、时间是世界上一切成就的土壤，时间给空想者痛苦，给创造者幸福。

8、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。

9、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。

10、时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨！

11、时间如流水流过记忆的长河，毫不挽留的带走人生的活力。人生短暂几十秋，何不珍惜时间，精心上演一场惜时如金戏，让人生焕发光彩！

12、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的不能伤害我们。

13、时间对于军事学家来讲，珍惜时间就是胜利。红军要飞渡金沙江，夜以继日地行军，其目的就是争取时间，夺取胜利。可见珍惜时间是多么重要，这关系着祖国的生死存亡。

14、要善于抓住每一个稍纵即逝的瞬间，做你想做的事，或学习，或工作。在认准目标的同时，不忽视每一个今天。因为我们能抓住的也只有今天，昨天已逝，明天未来，而抓住了今天，才能有更多美好的明天。

15、我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。

16、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。

17、时而言，有初中后之分。日而言，有今昨明之。身而言，有幼壮艾之期。

18、珍惜时间是公民道德体现，它不仅仅体现一种向上的精神，更是一种人生短暂的对待。让时间的脚步踏在成功的道路上，你还在等什么，抓住这一刻！

19、春播洒了生机，却不能掌控花飞花谢；夏孕育了生命，却不能左右风调雨顺；秋收获了果实，却不得不面对满目萧瑟；冬冰封了热情，却阻挡不了日月轮回。一切都随光阴流转……珍惜时光，把握生命，人生会更精彩！

20、时间像是热浪，总是翻滚着灵魂，时间像是寒流，总是袭击着生命。时间像是你我心中的释然，总是等待着宣判，请珍惜时间，爱惜自己！

21、时间一分一秒的过，岁月一天一天的增加！珍惜现在，你会发现人生非常的精彩！谨记：一花一木一世界！时间由你主宰！

22、、时间对于学者来讲：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这样的时间真是太珍贵太珍贵了，学者只有珍惜时间才能创造自己的价值，为人类的文明发展，开拓新的知识天地。科技才能进一步发展，为祖国腾飞奉献自己的才华。反之，不懂得珍惜时间，碌碌无为的过日子，明日复明日，不但毁了自己的前程，还给国家带来经济上的损失。

23、时间就是金钱，而且对用它来计算利益的人来说，是一笔巨大的金额。

24、即使一动不动，时间也在替我们移动。而日子的消逝，就是带走我们希望保留的幻想。

25、想爱一个人请给他快乐，想疼一个人请给他温暖，想帮一个人请给他支撑，想问候一个人不妨发条短信，想在有限的生命里做更多的事，请珍惜时间，不断进取！

26、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜时间的全部价值。

27、时间就像海绵里的水，挤挤总会有的，没多有少；时间就像女人的乳（ru）沟，挤挤总会有的，没深有浅；所以，朋友，挤挤吧，让我们一起来延长这短暂的生命，不能延长它的长度，便要延长它的深度！

28、请不要随便挥霍时间，因为时间娇贵；请不要浪费时间，因为时间昂贵；请不要忽视时间，因为时间是精灵；当今天来到时，请牢牢抓住时间，因为时间匆匆。

29、人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。

珍惜时间的古诗 篇4

明日复明日，明日何其多!

我生待明日，万事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋来老将至。

朝看水东流，暮看日西坠，

百年明日能几何?请君听我《明日歌》。

译文：

总是在等待明天，又有多少个明天呢?

我的一生都在等待明日，什么事情都没有进展。

世人和我一样辛苦地被明天所累，一年年过去马上就会老。

只有活在当下才能体会到早晨看河水向东流逝，傍晚看太阳向西坠落的真正生活。

关于珍惜时间的古诗词 篇5

关于珍惜时间的名言：

时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。

节省时间，也就是使一个人的有限的使命更加有效，而也即等于延长了人的生命。

哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫用在工作上。

珍惜时间的事：鲁迅早上要接待很多的客人要到早上2，3点钟才能写作他往往要到4，5点钟才睡，睡觉连衣服动不脱，为了能起床以后不用穿衣，能节省时间。鲁迅自幼聪颖勤奋，三味书屋是清末绍兴城里的一所著名的私塾，鲁迅十二岁时到三味书屋跟随寿镜吾老师学习，在那里攻读诗书近五年。鲁迅的坐位，在书房的东北角，使他用的是一张硬木书桌。现在这张木桌还放在鲁迅纪念馆里。

鲁迅十三岁时，他的祖父因科场案被逮捕入狱，父亲长期患病，家里越来越穷，他经常到当铺卖掉家里值钱的东西，然后再在药店给父亲买药。有一次，父亲病重，鲁迅一大早就去当铺和药店，回来时老师已经开始上课了。老师看到他迟到了，就生气地说：“十几岁的学生，还睡懒觉，上课迟到。下次再迟到就别来了。” 鲁迅听了，点点头，没有为自己作任何辩解，低着头默默回到自己的坐位上。第二天，他早早来到学校，在书桌右上角用刀刻了一个“早”字，心里暗暗地许下诺言：以后一定要早起，不能再迟到了。以后的日子里，父亲的病更重了，鲁迅更频繁地到当铺去卖东西，然后到药店去买药，家里很多活都落在了鲁迅的肩上。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到当铺和药店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上课。虽然家里的负担很重，可是他再也没有迟到过。

在那些艰苦的日子里，每当他气喘吁吁地准时跑进私塾，看到课桌上的“早”字，他都会觉得开心，心想：“我又一次战胜了困难，又一次实现了自己的诺言。我一定加倍努力，做一个信守诺言的人。”