晚自习纪律合同

晚自习纪律合同（精选4篇）

晚自习纪律合同 篇1

高一（1）班上晚自习同学们，晚自习是我们重新梳理一天学习的重要时间，也是我们自行归纳、总结一天学习的必要时段，我们应该要学会珍惜，考虑到本班晚自习人数较多，特制定以下要求，望各位遵守：

1、无特殊原因每周周日晚、周一至周四共五天上晚自习；

2、按规定时间到教室开始上自习，无特殊原因不得迟到；

3、按规定时间下晚自习，无特殊原因不得早退；

4、住校生必须在校上晚自习，住校生因故不能上晚自习必须有本班班主任签名的假条，并在本班晚自习负责同学处留存备查；

5、请利用下课时间上厕所，非休息时间没特殊情况不得在四处走动；

6、上课期间不允许更换座位、聚众聊天；

7、不能在自习时间使用手机、mp3等电子工具，一旦发现将否则予以

没收；

8、同学间禁止高声讨论，原则上上课期间禁止讨论，若需讨论声音不得影响第三人；

9、非住校生上晚自习需遵守上述晚自习纪律，有违纪现象则由班长记

录在案，直至不允许在校上晚自习；

10、晚自习期间应安排好学习计划，应先完成当天所有学科的作业，再复习当天学习的内容，然后预习第二天的相关课程；

11、上课铃声响过之后，应及时安静下来，若在班长或纪律委员的强调下还无动于衷，班长或纪律委员有权 立即向班主任汇报，由班主任着手处理。

12、班干与各学科课代表应起示范带头作用。

2012-11-7

晚自习纪律合同 篇2

一、开展主题班会, 让学生明白自习课的性质和目的

针对班上有的学生自习课时无所事事, 教师不在时自由散漫的现状, 班级召开有关自习课的主题班会, 重点提出三个问题共同探讨。首先是学生们进入初中后的收获是什么, 在课堂上是否能认真听讲?其次是自习课应该干什么?最后是大家在上自习课时存在的问题是什么?经过讨论让大家都明确了自习课的主要目的是自主学习, 学生们可以自行做作业, 可以复习、预习……自习课非常重要, 它是学习活动的重要组成部分。

二、指导学生合理安排自习课的时间, 确保自习课的质量

学生常说自主学习的时间不够, 但是当教师真正把学习的时间交还给学生时, 有的学生则两眼茫然, 认为无事可做, 不知道该干什么, 或认为正是自我放松的大好时机。所以应让学生明确自习课要做的事: (1) 完成当天所有的作业。 (2) 复习学过的知识。 (3) 预习将学的知识。 (4) 若有时间再看一些拓展类的课外读物等。

三、制定出科学、合理、民主的班级自习课管理制度

“没有规矩, 不成方圆”。开学初, 可以根据学校的考评细则, 结合班级的现状, 制定出本期班级自习课的管理制度, 主要由纪律委员负责管理统计, 由值周干部和几个具体的负责人协助管理。制度应包括:自习课上不准迟到, 不准早退, 不准调位置, 不准讲小话, 不准随意走动, 不能故意与班委干部、科任教师作对……在班级中, 要分别安排三个纪律委员, 一个专管午自习, 一个专管星期二下午教师开会的自习课, 一个专管晚自习。我把这一切任务都安排给三个纪律委员, 把管理的权利下放给他们, 对他们的工作做了具体的安排, 逐个指出他们的职责是什么, 自己要怎样去做, 在工作时遇到问题要怎样处理。另外, 班主任应随时向班上的学生、干部询问班上的纪律情况, 并经常和科任教师进行交流, 了解班上自习课的纪律状况, 获得科任教师的配合和支持, 共同管理好自习课的纪律。

四、“自习课闲话接力监督”, 实现人人不讲闲话

关于在自习课上说闲话的利与弊, 我们班上曾多次讨论, 最终结果都是自习课说话弊大于利。自习课应允许学生之间研究探讨问题, 但不允许讲与学习无关的闲话、摆“龙门阵”、侃大山等。说闲话的人一多, 大家就不由自主地提高了音量, 音量一大, 自习课就乱了起来, 就会降低学习效率。而且, 不要一遇到问题就去问别人, 这不仅会干扰别人学习, 而且还容易使自己养成不深入思考、不动脑筋的坏习惯。为了监督学生在自习课上不讲小话, 我实行了“自习课闲话接力监督”。由该自习课的纪律委员负责管理, 在本子上打上几格, 分成姓名、讲小话时间、接交人姓名、说话原因几个栏目。上课时, 由纪律委员拿着这个接力本, 边学习, 边注意有没有说闲话的声音。如果有, 纪律委员登记在本子上后, 直接把本子交与说闲话的学生, 由这个学生监督……凡接力本上有名的, 分管纪律的学生要及时向班主任报告, 班主任就在课外找在自习课讲闲话的学生了解情况, 指出危害, 让其提高认识, 改正缺点。这样人人自觉维护, 遵守纪律, 可确保自习课的和谐氛围。

五、不定期选举“小话大王”或者是“纪律进步者”

每隔一段时间, 自习课上总会出现一些问题, 如:个别学生偶尔会讲小话等。面对这种情况, 可以尝试采取选举“小话大王”的方法。纪律较差的一周, 在班会上, 由学生们共同推选, 选举本周的“小话大王”, 即选出大家认为本周纪律最差, 自习课讲小话最多的学生。可责其在班上作口头检讨, 可以写保证书, 也可转达家长共同教育, 帮助其改正不良行为;如果一周的纪律很好, 则在班会上选举“纪律进步者”, 对被选中者进行口头表扬, 肯定其进步之处, 大家送以掌声鼓励, 希望“纪律进步者”不断进步。

经过努力, 学生的主人翁意识得到了提高, 班风班纪得到明显的改善, 上课教师心情愉悦, 学生也掌握了科学的学习方法, 能合理安排自习课时间。不管有没有教师在教室, 学生们都能安静地学习, 教室里再也听不见以往的“嗡嗡”声, 再也听不到学生们抱怨自习课纪律差了, 上自习课的科任教师反映也很好……总之, 对自习课的管理应动之以情, 晓之以理, 并用以人为本的纪律为之保驾护航。也只有这样, 自习课这个港湾才能真正地和谐进行, 达到自主学习的目的。

参考文献

[1]徐文彬, 高维.我国中小学课堂纪律研究三十年[J].当代教育科学, 2009 (5) .

晚自习纪律合同 篇3

一、约因

石屯中学从08-09学年开始，创建寄宿班和通宿班管理机制，原则上不安排通宿生来学校进行晚自习活动，许多通宿班学生和家长强烈要求自愿到校晚自习，学校应要求在九年级开设了一个通宿生晚自习学习班。

二、学校责任与义务

1、学校提供良好的学习环境。

2、安排老师下班监督与辅导。

3、不收取任何费用。

三、家长责任

学生到校上晚自习由家长负责及时接送，接送地点指定教室。家长须按时接送孩子（夏季晚自习时间7:00—9:20；冬季6:30—9:50），路上的安全由家长或监护人负责，家长没有按时履行接送义务，后果自负，学校不承担任何责任。

四、学生纪律要求

1、学生按要求在指定座位学习，不得私自调座位。

2、第一节和第二节晚为静班晚自习，自习期间不可以任何借口喧哗、走动；

第三节晚自习在不影响别人学习的前提下允许小声提问和讨论。

3、必须坚持每天晚上按时到学校，并遵守晚自习的有关规定，如有特殊情

况不能到校者，必须有家长签字的请假条，紧急情况的必须家长向班主任电话请假。

4、不可在晚自习期间在课堂内吃东西及看课外书，不可带手机、MP4，收音

机、宝贝机等娱乐性电子产品进入班级。

5、服从老师和班委的管理，不遵守学校纪律造成意外事故的，责任自负。

五、财产保护及卫生

1、有保护学校财产的责任和义务，造成财产损失的按学校规定处理。

2、有卫生保洁的责任和义务，完成当晚的值日任务。

六、签订和解除协议

1、签订本协议完全自愿原则。

2、学生家长要解除协议须向年段提出书面申请，批准后即日终止。

3、学校要解除协议须向家长提送书面解除单，并告知理由，协议即日终止。本协议一式三份，家长和班主任签字后生效，家长、班主任、学校各保留一份。

家长签名：学生签名：班主任签名：

上自习不守纪律检讨书 篇4

今天，我怀着愧疚以及懊悔写下一份检讨书，上自习不守纪律检讨书。因为我上自修的不遵守自修纪律，在和同学讲话，被数学老师看见，收到了处罚，写了几千字的检讨，扣了4分品德修分。

那天晚上，我们全班都在自修，我们各自在做各自未完成的作业,我正愁没事情干。忽然，后面有人叫我，我便转过身去，她小声的对我说:“向你前面一个人借一下剪刀，检讨书《上自习不守纪律检讨书》。”我怕老师批评我讲话，我便传了一张纸条给她，上面写着她的剪刀破了。恰巧，这一幕被数学老师看到，参与这件事的人都被叫了出去，数学老师问我们该怎么处理这件事，我们说写检讨书，数学老师同意了。他给了我们一张白纸，让我们正反两面写满，我们拿着笔在一旁埋头苦写了整整一小时。写检讨的时候，我边写边自我反省，后悔自己当初的行为，写着写着，我的眼泪已经从我的眼眶溢出，可是后悔又有什么用呢？这时我对自己说，以后不管上什么课，都要遵守纪律。

今后我一定会好好学习，上课不讲空话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！