形容人工作的词语

形容人工作的词语（通用13篇）

形容人工作的词语 篇1

磨刀不误砍柴工 事半功倍 学无止境 学而不厌 真才实学 学而不倦 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱 全力以赴 力争上游

议论纷纷 流言蜚语 口若悬河 一家之言

废寝忘食 全神贯注 专心致志 孜孜不倦 一丝不苟 一心一意 夜以继日 如饥似渴 通宵达旦 聚精会神一目十行 手不释卷 举一反三 温故知新 悬梁刺股

磨刀不误砍柴工 事半功倍 学无止境 学而不厌 真才实学 学而不倦 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱 全力以赴 毅然决然、当机立断、雷厉风行、慷慨激昂、铿锵有力、斩钉截铁 坚定不移 死而无悔 义无返顾 毫不犹豫 改过不吝 雷打不动 傲然屹立 坚韧不拔 当机立断 九死未悔 精卫填海 一刀两断 雷厉风行 众志成诚 刚正不阿 坚定不移 坚韧不拔 矢志不渝

踔厉风发 抖擞精神 斗志昂扬 发扬蹈厉 奋袂而起 精神抖擞 精神焕发 精采秀发 炯炯有神 慷慨陈词 慷慨悲歌 龙马精神 容光焕发 生气勃勃 生龙活虎 仰首伸眉 意气风发 朝气蓬勃 振奋金刚怒目 龙行虎步 龙骧虎视 龙骧虎步 雄姿英发 雄赳赳，气昂昂 燕颔虎颈 鹰扬虎视 英姿飒爽

不苟言笑 落落大方 温文尔雅 文质彬彬 仙风道骨 泱泱大风 雍容雅步 仪表堂堂 正襟危坐

没精打采 泥塑木雕 人困马乏 少气无力 师老兵疲 睡眼惺忪 心力交瘁 形容枯槁 衣不解带 有气无力

鬼哭狼嚎 鬼哭神号 嚎啕大哭 呼天抢地 泣下沾襟 声泪俱下 病哭流涕 啼饥号寒 涕零如雨 涕泗滂沱

打哈哈 抚掌大笑 付之一笑 哄堂大笑 捧腹大笑 破涕为笑 忍俊不禁 嘻皮笑脸 喜笑颜开 喜形于色 哑然失笑 嫣然一笑 一颦一笑 胁肩谄笑 袖如充耳 眉来眼去 情人眼里出西施 温情脉脉 羞人答答 姻视媚行 矫揉造作 拿糖作醋 拿腔做势 寻死觅活 沉默寡言 顿口无言 缄口无言 绝口不道

形容人工作的词语 篇2

一、档案人的特质

我们总说为人民服务, 自从接触到档案这一特殊性质的工作, 才真正的理解了档案人要具备为人民服务这一优良的品质。不知是因为这一特殊的工作, 造就了档案人具有这样的优良品质, 还是因为具备了这样的优良品质, 才真正成为了一名档案人。我想两者应该是相辅相成的。

追诉历史, 档案工作在人类和社会的发展的过程中, 具有重要的意义, 昔日萧何不要金珠而收集秦中央机关的档案就充分体现了这一点, 在社会主义建设中档案工作更是起到了积极的不可或缺的作用。它一方向传承了历史文化, 同时又见证了社会进步, 更是各领域在发展前进当中的重要文件的专属性很强的存储、查阅, 以及具有一定保密性质的工作。

一直以来, 档案工作者都本着勤肯、牺牲、甘于奉献的精神, 在这个特殊的领域默默地耕耘着, 一代一代地传承着这一优良的品质。档案人以强烈的历史使命感, 以能为天下先和为国家和民族无私奉献的社会从属感, 保存党和国家的重要档案文献, 珍贵文化遗产, 传播优秀的文化思想, 培养优秀的人才, 为国家和社会默默地做着贡献。然而随着改革开放和社会主义市场经济的不断深入, 档案工作也有了新的变化, 越来越受到全社会的高度重视, 同时也对档案工作者的管理水平和业务能力提出了新的要求和新的社会责任。

同时, 档案工作者的因工作的性质, 导致情感内向向、封闭, 作风严谨、压抑, 这对身心健康造成了不利的影响。面对这一枯燥、乏味、无名无利的工作, 如果不具备无私的奉献精神和职业道德, 是无法成为一名合格的档案人的。

二、档案人的社会职责和基本认识

随着档案工作越来越走向社会、走向人民群众, 也迫使档案工作者要以广大人民群众为主要服务对象, 从而也扩大了档案工作者的社会责任范围。

1. 对档案人的社会责任的认识。

社会责任既是一个笼统的概念, 又是一个很具体的概念。即只要在“社会责任”之前加上一个特定的主体概念, 如“档案工作者”之后, 它就是一个相当具体的概念。所以当我们在认识档案工作者的社会责任时, 就必须从这一特定主体的社会角色出发来认识。工作的不同决定了社会责任的不同, 比如消防队员, 在起火的时候就是不能撤退, 并且必须扑灭火灾、救护他人;人民警察在遇到偷盗、行凶等行为时必须通过与犯罪分子作斗争来保护人民的生命和财产安全;又比如企业的社会责任包括三大内容:一是为政府提供税收、二是为社会提供就业机会、三是为市场提供产品或服务。

那么档案工作者的社会责任究竟应当如何认识呢?在实际的档案工作中, 我接触到这样一个领导, 他对我们档案工作提出一个问题:我们是用前几代档案工作者收集保存下来的档案为社会服务, 那么我们又拿什么来为我们的后世服务呢?这就是我们当代档案工作者的社会责任的基点所在, 也是档案人工作的方向和前进的动力之源。

2. 档案人社会责任要与时俱进。

对于我们档案工作者的社会责任不要说得太远, 即使是新中国建立以来, 档案工作者的社会责任也发生过不小的变化。如在建国之初, 作为档案工作者的社会责任主要的就是将历史上形成并遗留下来的档案尽可能地收集完整, 为党和国家留下完整的历史记忆, 并对其进行科学的整理, 为提供利用打好基础;在此后至档案向社会开放之前, 档案工作者的社会责任主要是为国家机关、社会团体、企事业单位和科研、工程技术人员提供档案服务, 以充分发挥档案在社会主义各项建设事业中的作用;而随着档案向社会开放、社会档案意识的普遍增强, 尤其是党和国家将民生提到了新的高度、民主进程的加快, 档案工作者的社会责任就呈现出对全民负责的特性。《条例》的施行, 就给各级档案馆增加了一项新的社会任务, 同时也增加了我们应尽的社会责任。

3. 档案人的社会责任的定位。

从我们从事的职业来看, 档案人社会责任仍然还是“收、管、用”三个字。档案作用的基本特性或者说本质特性就是“凭证作用”, 对于这一点笔者以为不仅仅是原先的理论和实践的认识是这样, 即便历史进程发展到了今天仍然不会改变, 因为我们的工作对象是档案而不是其他。对于档案的利用, 往往是人们在需要得到某个依据时才会需要进行, 我们不能够想象人们真的会到档案馆来实现他 (她) 们的文化消费或文化享受。这也真是我们前些时期很是叫了一阵的“档案文化”、甚至“档案文化产业”而始终没有能够让档案文化起来的原因。档案就是档案, 它就是凭证, 就是一种基本的素材, 而不是一种可以供人们使用或消费的成品。

由此可以看出, 我们的社会责任最为基本的就是当人民群众需要利用时能拿出档案来满足他们的利用需要, 为他们解决一定的困难。而为了达到这一目的, 则需要我们先期做好收集 (包括征集等多种途径) 和保管 (包括档案载体的安全、科学管理及有效的检索) 等项工作。尽管我们可以在利用方面创新多种形式以扩大利用的途径, 但我们不可能想象出多少如何主动出击的手段, 更不能够不受法律法规 (不管是综合性的还是专门性的) 的约束来创新我们的利用方式和拓宽档案利用的途径。

三、明确档案人社会责任的意义所在

1. 有利于我们从正确的社会责任观出发履行好社会责任。

与其从档案人个体的角度来谈社会责任, 不如从档案机构的角度来阐述更切合实际。只有赋予机构明确的社会职责, 该机构内的工作者才有可能相应地承担的社会责任。因此, 我们在研究档案工作者的社会责任时, 不能够突破法律、法规给予档案机构的基本保障, 即我们一定要在法律、法规规定的范围内来履行我们的社会责任, 只有这样, 作为个体的档案工作者才能够勇于承担起社会责任, 也才能够有效地履行社会责任。

2. 有利于档案人正确履行工作职责。

如在政府公开信息的提供利用中, 当人们在需要利用尚不属于公开的信息以及在对文件的理解出现歧义或需要我们给予解释时, 我们要有明确的责任主体意识, 万不可扩大公开范围或自作主张进行解释。要采取相应的措施, 使这些政府信息实现文件与档案的无缝链接。

3. 有利于档案人履行社会责任, 做好向社会宣传工作。

从档案工作者的社会责任的基本定位来看, 我们的社会责任似乎不大, 但我们应当看到由于档案为社会服务的实现存在一个双向互动的问题, 所以我们的社会责任中还有一个如何加大宣传力度, 让社会各界知道档案馆室内有些什么能够满足他们需要的档案, 又需要什么样的利用手续的责任内容。我们所应当采取的措施及要达到的目的就是让人们对档案知情, 从而尽可能减少人们由于不知道在开挖路面时先查阅档案而挖断了水管等现象的发生。

形容工作态度的词语 篇3

1、僶俛从事：形容努力工作。

2、百忙之中：指的是工作十分繁忙。

3、全心全意：形容投入全部精力，一点没有保留。

4、绸缪桑土：绸缪：紧密缠缚;土：同“杜”，树根。比喻事前做好准备工作。

5、材德兼备：材：通“才”。既有工作的才干和能力，又有好的思想品质。

6、另行高就：指的是变换工作环境，找更好的工作。

7、力倍功半：指的.是工作费力大，收效小。

8、千斤重担：用来比喻重要的工作与任务。

9、玩忽职守：形容不认真、不负责地对待本职工作。

10、熟读深思：反复地阅读，认真地思考。

11、慎重其事：谓对某一事的态度严肃认真。

12、待价而沽：沽：卖。等有好价钱才卖。比喻谁给好的待遇就替谁工作。

13、齐驱并进：多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。

14、脚踏实地：比喻做事踏实，认真。

15、量材录用：根据才能大小分配一定工作。同“量才录用”。

16、分工合作：众人各司其责，共同从事工作。

17、阪上走丸：阪：斜坡;丸：弹丸。象在斜坡上滚弹丸。比喻形势发展迅速或工作进行顺利。

18、冥行盲索：比喻不明情况而工作。

19、消极怠工：指用消极的方法不认真工作。

20、例行公事：按照惯例办理的公事。现在多指刻板的形式主义的工作。

21、积劳成病：积劳：长期劳累过度。因长期工作，劳累过度而生了病。

22、业业兢兢：犹兢兢业业。小心谨慎、认真负责貌。

23、下马看花：比喻停下来，深入实际，认真调查研究。

24、正经八百：①正经的，严肃认真的。②犹名副其实。

25、细针密缕：缕：线。针线细密。比喻工作细致或处理事情周到。

26、毛遂自荐：毛遂自我推荐。比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。

27、日有万机：形容政务繁忙，工作辛苦。

28、汉人煮箦：汉：汉中地区，在今陕西省。箦：席子，此指竹席子。汉中有个人把家里床上的竹席子当作竹笋来煮着吃。比喻仅靠肤浅的知识去生搬硬套而不认真学习真知的荒唐行为。

29、善始善终：做事情有好的开头，也有好的结尾。形容办事认真。

30、弃觚投笔：觚：竹简，古人用以作书。比喻抛弃文字工作。

31、燃膏继晷：燃：点燃;膏：油脂，指灯油;继：接续;晷：日影，日光。点上灯烛，接续日光。形容夜以继日地工作与学习。

32、轻装上阵：指作战时不披盔甲，比喻放下思想包袱投入工作。

33、不安于位：指不喜欢自己的职业，不安心工作。

34、攻苦食啖：做艰苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自励。

35、吊儿郎当：形容仪容不整，作风散漫，态度不严肃或不认真。

36、忙而不乱：在繁忙的工作中或紧急情况下，有条有理，毫不慌乱。

37、呕心沥血：呕：吐;沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

38、日旰忘餐：旰：天色晚。形容工作勤劳，忘了时间，忘了吃饭。

39、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。

40、精益求精：精：完美，好;益：更加。好了还求更好。

41、官僚主义：指只发号施令而不考虚实际问题的工作作风，即当官作老爷的工作作风和领导作风。

42、鞠躬尽力，死而后已：恭敬勤谨，尽心竭力工作，一直到死为止。

43、磨杵成针：把铁棒磨成了针。比喻做任何艰难的工作，只要有毅力，下苦功，就能够克服困难，做出成绩。

44、骑驴觅驴：骑着驴去找别的驴。原比喻一面占着一个位置，一面去另找更称心的工作。现多比喻东西就在自己这里，还到处去找。

45、雏鹰展翅：雏：幼鸟。幼鹰展开翅膀飞翔。比喻青年人开始独立生活、工作。

46、腼颜事敌：厚着脸皮替敌人工作，不知羞耻。

47、精耕细作：指农业上认真细致地耕作。

48、兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎;业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。

49、妄言妄听：妄：不实。说得人随便说，听的人随便听，都不认真看待。

形容工作态度词语 篇4

2、什么是态度？在我看来，态度是一种心态，是一种看法，是一种观点，更是一种追求、一种精神、一种信念。我们每一天中，都在不停地做着这样或者那样的决定，有时我们去选择，去坚持，有时我们去拒绝，去放弃，而左右这些决定的，恰恰就是我们对事物的看法和态度。然后对于每一个人来说，无论是为人处事还是工作生活，态度至关重要，它决定了我们生活中太多。

3、作为一名财政工作者，我始终把“清清白白做人，踏踏实实做事，勤勤恳恳服务”作为我的人生信条，这个信条始终贯穿于我工作的每一个环节，充斥着我生活的每一个角落。然后这个信条使我感到工作是一种享受，工作是能力的释放，工作是学习的乐园。这样的态度决定了我的工作，决定了我的生活，它也必将决定我的人生，决定我的将来。

4、工作和生活需要热情和行动，需要努力，需要一种积极主动、自动自发的精神，这就要求我们以积极的态度对待工作对待他人对待生活。有积极的态度才能够担负起责任，才能够团结，才能够开拓创新，才能够应对各种复杂的问题。

5、我最想和大家探讨和分享的，是一种态度。这种态度不仅可以用到学习上，还可以用到生活中，用到工作中，用到你人生的每一个阶段中去，而且，然后是你将终身受益。很多同学的成绩不好，或者是也许成绩不错，但是没有学习的欲望，厌学。我觉得这就是一个态度的问题，然后那我最想要告诉大家的不是怎样学习，而是我想通过我恳切的文字，让大家把一种热情、一种信念树立起来，真正端正大家的态度，激发大家的热情。

6、在工作面前，态度决定一切。没有不重要的工作，只有不重视工作的人。不同的态度，成就不同的人生，有什么样的态度就会产生什么样的行为，从而决定不同的结果。

形容女孩子的词语_词语分类 篇5

温柔，娇美，灵动，典雅，清新，温婉，雅致，清纯可人，精致，优雅，知性，率真

拓展阅读：描写女孩子的句子

1、美丽的脸庞像绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽;颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。

2、她粉面上一点朱唇，神色间欲语还羞。娇美处若粉色桃瓣，举止处有幽兰之姿。光阴荏苒，她已出落得亭亭玉立，非他往日随意可调笑的小女孩。

3、你是花丛中的蝴蝶，是百合花中的蓓蕾。

4、看她折纤腰以微步，呈皓腕于轻纱。眸含春水清波流盼，头上倭堕髻斜插碧玉龙凤钗。香娇玉嫩秀靥艳比花娇，指如削葱根口如含朱丹，一颦一笑动人心魂。

5、你笑起来的样子最为动人，两片薄薄的嘴唇在笑，长长的眼睛在笑，腮上两个陷得很举动的酒窝也在笑。

6、这玉像与生人一般大小，身上一件淡黄色绸衫微微颤动;更奇的是一对眸子莹然有光，神彩飞扬。……这对眼珠乃是以黑宝石雕成，只觉越看越深，眼里隐隐有光彩流转。这玉像所以似极了活人，主因当在眼光灵动之故。……玉像头上的头发是真的人发，云鬓如雾，松松挽着一髻，鬓边插着一支玉钏，上面镶着两粒小指头般大的明珠，莹然生光。

7、瀑布一般的长发，淡雅的连衣裙，标准的瓜子脸，聪明的杏仁眼，那稳重端庄的气质，再调皮的人见了你都会小心翼翼。

8、你蹦蹦跳跳地走进来，一件红尼大衣，紧束着腰带，显得那么轻盈，那么矫健，简直就像天边飘来一朵红云。

9、好女人不漂亮。漂亮女人不好。又漂亮又好的女人一般都很愚蠢。又漂亮又好又不愚蠢的女人都结婚了。

10、一副冷若冰霜的容颜，芊芊玉指似乎在拨动着寒风，步履间寒风凄厉，美丽似乎只为孤芳自赏，傲慢的头颅只是用来回答深刻的问题，前一秒她的眼睛里映射出所有欣赏者的面孔，接着内心里充斥着无意间来不及躲闪的悔意，后一秒钟立刻就模糊了那些人的影子，滑过你的身旁，她已在你的边缘，容不得任何人遗留在她的眼里，哪怕是片刻。

11、那少女约莫十六七岁年纪，一身青衫，笑靥如花，手中握着十来条尺许长小蛇。

12、她一袭明黄淡雅长裙，墨发侧披如瀑，素颜清雅面庞淡淡然笑。

13、远远地，我目送你的背影，你那用一束大红色绸带扎在脑后的黑发，宛如幽静的月夜里从山涧中倾泻下来的一壁瀑布。

14、一女子藏身人群中，白纱半掩面，杏眼圆睁，眸中仍映着惊愕。

15、静如娇花映水，动如弱柳拂风 。

16、碧绿的翠烟衫，散花水雾绿草百褶裙，身披翠水薄烟纱，肩若削成腰若约素，肌若凝脂气若幽兰。娇媚无骨入艳三分。

物流人工作幸福指数调查 篇6

本刊记者部特别策划此次“物流人工作幸福指数”调查, 通过杂志问卷、网上调查、采访、约稿等多种调查形式, 帮助物流企业领导层从整体上把握员工的工作状况, 同时也是为物流企业员工全面了解自己的工作状态, 谋求进一步改善物流业从业环境提供一个平台。关注中国物流人的幸福, 由物流人道出自己的幸福观, 这次大型调查期待您的积极参与!

(此次调查为有奖调查, 请读者延虚线剪下将调查表填好后传真回编辑部022-24228378, 复印件有效。或从中国储运网www.chinachuyun.com下载电子版填写后发送至zgcyzzs@163.com信箱)

第一部分:您的基本情况

1、您在企业内从事哪一类型的工作?□高管人员□中层干部

□基层管理

□普通员工

2、您的岗位是?□企业管理

□物流运营

□客户开发

□物流作业□经营拓展□其他

□业务支持/售后□行政后勤

3、您的学历?

□硕士学历及以上□大专/高职

□大学本科□高中/中专

□初中及以下

4、您是否是物流专业的毕业生?□是□否

5、从事物流行业的年限?□1年以下

□1年—3年□8年—12年

□3年—5年□12年以上

□5年—8年

6、您的收入是?□1000元以下□2000-3000元□5000—8000元□10000元以上

□1000-2000元□3000-5000

□8000—10000元

7、您的性别?

□男性

□女性

第二部分:您所在企业的基本情况

1、所在企业是哪种类型组织的企业?□国有企业□民营企业

□外商独资企业

□合作合资企业

□个体经营

□其它

2、所处企业属于物流领域中的哪个行业?□供应链管理/咨询

□仓储企业□航运公司□铁路运输□其他

□运输企业□港口码头□水路运输

□快递/邮政□航空运输□货代服务

3、您所在企业的员工人数?□10人以下

□10人-30人□200-500

□30-80人□500人以上

□80-200人

4、您所在企业位于□东部地区一线城市□中部地区一线城市□西部地区一线城市

□东部地区普通城市□中部地区普通城市□西部地区普通城市

第三部分:工作幸福感指数

1、目前的工作幸福感指数? (最高值为5, 最低值为0) □5分□4分□3分□2分□0分

2、您每周处于工作状态的时间是多少? (单选) □80小时以上

□80—50小时□40小时以下

□50—40小时

□其他

3、目前工作让您比较不能忍受的是什么? (复选2-3个) □工作时间长

□工作强度大□职业危害

□心情紧张□竞争激烈

□责任太重

□人事关系紧张□薪水低于预期□职业培训欠缺□企业管理混乱

□其他4、您最担心工作压力带来的副作用是什么? (单选) □身体的亚健康

□心理的亚健康□工作效率低□其他

□家庭不和谐□工作能力下降

第四部分:主观工作幸福感认知

1、您认为工作中的以下哪些因素对您来说最重要? (单选) □公司经营远景□工作成就感

□升职空间□工作环境□薪酬

□培训及学习机会

□激励机制/企业文化□其他

2、您认为您的能力与目前的工作要求匹配吗?□能力没有得到发挥□完全能胜任

□基本胜任

□能力稍欠有点吃力

□工作特别吃力

3、您对目前自己的工作状态满意吗?□非常满意

□基本满意□非常不满意

□不满意

4、目前的工作对您来说意义何在?□价值体现

□谋生手段□其他

□阶段性的体验/锻炼

5、对于目前的工作压力, 您是否能接受?□完全可以□基本可以□难以承受

□非常难以承受

6、您认为自己在本企业里是否存在升迁的机会?□有□没有

7、负面情绪是否会影响您的工作积极性?□会□不会

8、会如何制订薪酬的期望值?□与公司内其他岗位比较

□与其他公司同等岗位比较□不比较□其他

第五部分:工作满意度调查 (最高值为5, 最低值为0)

1、相对于工作职责而言, 您的报酬是否令您满意?□5分□4分□3分□2分□0分

2、对同事间的相处合作, 您是否满意?□5分□4分□3分□2分

□0分

3、对于公司目前的经营状况与规模, 您是否满意?□5分□4分□3分□2分□0分

4、对于目前的工作量来说, 您是否满意?□5分□4分□3分□2分

□0分

5、对于目前的办公环境, 您是否满意?□5分□4分□3分□2分

□0分

6、对于公司的企业文化与激励手段, 您是否满意?□5分□4分□3分□2分□0分

7、对于公司使用的工作业绩评价方法, 您是否满意?

□5分□4分□3分□2分□0分

8、对于您的个人发展, 目前的工作是否让您满意?

□5分□4分□3分□2分□0分

9、这份工作中, 您能体会到多大安全感?

□5分□4分□3分□2分

□0分

恭喜您完成了这份调查表!

不知您是否有一些我们未在调查表中列出的观点需要表达。您希望解释的想法、不能了解的观点、或想令人关注的问题以及您认为想要说的话是:

联系方式 (自愿填写寄送礼品用)

您的姓名_____________________联系电话______________________邮编___________________

形容高兴的词语 篇7

兴奋

快乐

喜悦

愉快

畅快

欢畅

欢喜

欢腾

欢快

欣喜 喜冲冲 喜滋滋

乐滋滋

美滋滋

乐陶陶

兴冲冲

喜上眉梢

喜形于色

大喜过望

喜出望外

喜气洋洋

欣喜若狂

乐不可支

心花怒放

满面春风

手舞足蹈

兴奋异常

兴高采烈 眉开眼笑

捧腹大笑

眉飞色舞

如获至宝

喜笑颜开

谈笑风生 兴高采烈

喜从天降

形容激动的词语 激奋

激昂

激情

激情满怀

激动不已

热血沸腾

慷慨激昂

心潮澎湃

心潮起伏

心潮激荡 涕泪横流

情不自禁

热泪盈眶

形容钦佩的词语

敬佩

佩服

崇拜

钦仰

心悦诚服

五体投地

甘拜下风

肃然起敬

形容满足的词语

满意

惬意

称意

称心

如意

春风得意

得意洋洋

满面红光

踌躇满志

形容喜欢的词语

喜爱

喜欢

喜好

爱好

一见如故

亲密无间

如获至宝

兴致勃勃

兴致盎然

爱不释手

难以割舍

形容紧张的词语

浑身如绵

六神无主

风声鹤唳

形容害怕的词语

惊恐

惊慌

惊吓

惧怕

恐惧

胆怯

畏缩

发慌

心慌

恐慌

惊弓之鸟

心惊肉跳

闻风丧胆

望而生畏

惊魂未定

惊慌失措

魂飞魄散 大惊失色

肝胆俱裂

形容愤怒的词语

激怒

恼火

怒斥

怒吼

震怒

气愤

怒冲冲

愤愤然 大发雷霆

火冒三丈

怒气冲天

怒发冲冠

暴跳如雷

形容忧虑的词语

担忧

发愁

犯愁

忧伤

忧愁

忧心

愁闷

忧心忡忡

茶饭不思

唉声叹气

满面愁云

忧心如焚

长吁短叹

形容悲哀的词语

悲伤

悲痛

悲惨

悲凉

哀伤

哀怨

忧伤

伤感

悲痛欲绝

肝肠寸断

肝胆欲裂

万箭穿心

撕人心肺

痛不欲生

悲愤交加

心满意足 声泪俱下

脸部

瘦削

憔悴

俊美

恬静

慈祥

苍白

白皙

清秀

光滑

英俊

红润

白净

黝黑

端庄

胖乎乎

黑黝黝

饱经沧桑

嬉皮笑脸

满面春风

面容憔悴

眼睛

敏锐

发呆

坚定

注视

凝视

关切

浑浊

深邃 水灵灵

水汪汪

亮晶晶

圆溜溜

骨碌碌

直勾勾

目光明亮

目光炯炯

目光呆滞

目光慈祥

目光严厉

目光敏锐

炯炯有神 浓眉大眼

老眼昏花

眉毛

美如新月

眉目传情

眉开眼笑

眉飞色舞

眉清目秀

横眉冷眼

鼻子

挺直

扁平

小巧

笔直

端庄

秀气

秀美

嘴巴

巧嘴

朱唇

苍白

红润

干裂

娇嫩

樱桃小嘴

嘴唇红润

油嘴滑舌

尖嘴猴腮

牙齿

整齐

整洁

雪白

焦黄

洁净

齿如白玉

咬牙切齿

笑不露齿

耳朵

肥头大耳

方头大耳

耳聪目明

面红耳赤

胡子、头发

白发苍苍

披头散发

乌黑油亮

蓬蓬松松

光泽油亮

头、脖子

头脑机灵

呆头呆脑

虎头虎脑

笨头笨脑

探头探脑

油光水滑

蛇头鼠目

油头粉面

手

胖乎乎

冷冰冰

凉冰冰

热乎乎

潮乎乎

油渍渍

湿淋淋

汗涔涔

汗渍渍

油亮亮

粗壮有力

脚

四肢发达

纤细小脚

阔步向前

健步如飞

肌肤

鲜嫩

粉红

通红 红嫩

滑润

滋润

干巴

干裂

干燥

蜡黄

洁白

炭黑

光溜溜

黑油油

白嫩嫩

亮晶晶

脏兮兮 皱巴巴

蜡黄色

光嫩洁白

白里透红

红润透亮 身材

瘦弱 矮小 苗条 丰满

强壮

清秀

单薄

文弱

干瘦

英姿飒爽

气宇轩昂

仪表出众

语气

诚恳

恳切

柔和 热情

冷淡

生硬

赞扬

语重心长

冷嘲热讽

口若悬河

夸夸其谈

形容老师的词语 篇8

形容老师的词语1

诲人不倦

废寝忘食

埋头苦干

兢兢业业

尽心尽力

一丝不苟

文思敏捷

聪明过人

青出于蓝

一鸣惊人

桃李争妍

后继有人

默默无闻

孜孜不倦

德才兼备

春风化雨

润物无声

循循善诱

潜移默化

和蔼可亲

无微不至

勤勤恳恳

良师益友

桃李芬芳

教导有方

辛勤劳碌

教无常师

能者为师

青出于蓝

师道尊严

研桑心计

一字之师

尊师重道

春风化雨

呕心沥血

蜡炬成灰泪始干

循循善诱

诲人不倦

桃李满天下

桃李满门

先圣先师

良工心苦

门墙桃李

良师出高徒

鞠躬尽瘁(死而后已)

形容老师的词语2

教导有方jiào dǎo yǒu fāng

【解释】：教育引导很有办法。

【出自】：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”

良师益友liáng shī yì yǒu

【解释】：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

【出自】：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”

【示例】：和一位缔交半个多世纪的～诀别，悲痛之情是难以尽述的。◎夏衍《知公此去无遗恨——痛悼郭沫若同志》

勤勤恳恳qín qín kěn kěn

【解释】：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。

【出自】：汉·司马迁《报任少卿书》：“曩者辱赐书，教以顺于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。”

【示例】：报德明功，～。◎《三国志·吴志·周瑜传》

无微不至wú wēi bù zhì

【解释】：微：微细；至：到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。

【出自】：宋·魏了翁《辞免督视军马乞以参赞军事从丞相行奏札》：“臣窃念主忧臣辱，义不得辞，跼蹐受命，退而差辟官吏、条列事目、调遣将士，凡所以为速发之计者，靡微不周。”

【示例】：还是在剑波十八岁的时候，要到战斗部队去，姐姐对这将要离开自己的弟弟，照顾得～。◎曲波《林海雪原》一

和蔼可亲hé ǎi kě qīn

【解释】：和蔼：和善。态度温和，容易接近。

【出自】：明·李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》：“迄今才八阅月，绝从生之文法，除苛细之科条，虽若凛不可犯，而实蔼然可亲。”

【示例】：假若有人愿意来看他，他是个顶～的人。◎老舍《四世同堂》二

潜移默化qián yí mò huà

【解释】：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

【出自】：北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”

【示例】：民众文学当有一种“～”之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。◎朱自清《民众文学的讨论》

循循善诱xún xún shàn yòu

【解释】：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

【出自】：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”

【示例】：先生～，余今日之尚能握管，先生力也。◎清·沈复《浮生六记·闺房记乐》

形容老师的词语3

传授 良师 教导 敬业 三尺 兢兢业业 良师诤友 不厌其烦 能者为师 一瓣之香

青出于蓝 为人师表 叱石成羊 和蔼近人 因材施教 和颜悦色 诲人不倦 严师畏友

一炷心香 好为人师 尽心竭力 师道尊严 回肠荡气 共枝别干 不悱不发 才高八斗

死而后已 呕心沥血 循循善诱 不愤不启 出口成章 桃李满门 一丝不苟 研桑心计

文思敏捷 桃李争辉 误人子弟 苦心孤诣 无师自通 声情并茂 有教无类 德才兼备 耳提面命 百世之师

赞扬老师的句子：

1)有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

2)萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;老师的可敬，则在于总是给别人提供方便。老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

3)因为您的.一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

4)您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

5)您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。

6)亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

7)人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!

8)您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

9)在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!

10)刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

11)对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!

12)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。桃李满天下，英才遍神州。

13)您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

14)鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!

15)没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

16)您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

17)老师--是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下，我们健康活泼的成长。

18)老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

19)春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

形容人工作的词语 篇9

每接一个新班, 班主任都要建立平等、友好、互助的师生关系, 然后在相互信任的基础上物色和培养有责任心、有号召力的学生当班干部。凡是集体活动, 都要事先征求班干部的意见, 达成共识后, 要求他们按一定的程序操作。出了问题及时补救, 善于总结工作经验, 及时提出新的要求。久而久之, 师生之间就会达成默契, 教师的教育和劝导, 容易被学生接受, 他们会自觉地把教师的要求转化为自身的动力。开学初, 我对学生进行了一项特殊的问卷调查:你的一技之长是什么?你准备为新班集体作些什么贡献?结果, 很多学生如实写下了自己的兴趣、爱好, 并表示愿意担任班干部。令人欣慰的是, 有几位没有特长的学生也表示:“我虽没什么特长, 但我有一颗为集体服务的心。”看完问卷调查后, 我根据学生的实际, 选拔有才干的学生先担任班干部, 并制定了班干部轮换制度, 尽量让每一位学生都有展示才华的机会。

二、培养主人翁意识, 为集体争荣誉

给每位学生安排一项为集体服务的固定工作, 从而培养学生的主人翁意识。如, 讲台清洁专人负责, 黑板专人擦, 灯管、风扇和窗子的卫生分配到人, 值日小组每天早晚打扫一次卫生。劳动后, 工具放在规定地点。有了学生共同的努力, 教室里窗明几净, 桌椅整齐, 给人一种舒适的感觉。劳动过程中, 学生真正认识到“我为人人, 人人为我”, 从而增强了主人翁意识。

三、及时掌握学生动态, 关注学生成长

班主任要善于捕捉教育的有利时机, 及时纠正学生的思想偏差, 尤其是班上那一小部分顽皮的学生, 更需要教师用特殊的教育方式感化他们, 挖掘他们身上的“闪光点”, 使其也能体验到成功的喜悦。因此, 班主任要有一双敏锐的眼睛, 洞察学生的思想弱点, 并能有的放矢, 见机行事, 想方设法帮助学生提高思想认识。如, 班上的一部分学生好表现自己、好出风头, 甚至以虚假成绩博取班主任的好感, 败坏了班级的风气。针对这种情况, 教师便要把握时机、循循善诱。比如, 与学生们聊天时谈到:“‘墙上芦苇’好呢, 还是‘山间竹笋’好呢?”有的学生脸上泛起了红晕, 于是教师接着说:“哗众取宠之心最终将害人害己, 比如, 一棵小树, 只有深深扎根于土地, 才能长成参天大树。”原本深奥的道理就像泉水从教师炽热的血管中流淌出来, 自然而然地渗透学生的心田, 滋养着他们的身心。

四、用爱感化后进生

诚挚的爱能够缩短教师与后进生之间的距离, 赢得后进生的信赖, 收到良好的教育效果。因此, 教师要用对待“双优生”的感情去对待“双差生”, 动之以情, 晓之以理, 导之以行。他们学习赶不上时, 教师要耐心地给他们辅导;当他们犯下错误时, 教师要讲究方法和尺度, 压下心头的怒火, 容忍他们所犯的错误, 用爱得到他们的信任之后, 再动之以情, 晓之以理, 使之改正错误。比如, 班里一位知名的后进生, 一次, 他和同学吵架后, 气冲冲地离校走了。教师得知后立刻带领几名学生穿街走巷找遍他可能去的地方, 整整一个多小时才找到他。他被教师的深情感动了, 终于说出了一句从不肯说的话:“老师, 我太冲动, 让你们担心了!”事后, 再对他耐心教育, 鼓励他:“以前的缺点改了就好, 以后好好努力, 还是个好孩子。”平时主动与他交谈, 倾听他的心声, 鼓起他生活的勇气, 并教育班上的学生一起帮助他进步。半学期后, 该生学习、思想都有了明显的进步。

形容月亮的词语 篇10

2、海底捞月：到水中去捞月亮。比喻去做根本做不到的事，只能白费力气。

3、月白风清：形容幽静美好的夜晚。

4、月明星稀：月亮明亮时，星星就显得稀疏了。

5、风清月朗：风凉爽，月明亮。

6、月圆花好：花儿正盛开，月亮正圆满。比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。

7、月下花前：本指游乐休息的环境。后多指谈情说爱的处所。

8、星月交辉：星星和月亮交相照耀。

9、月夕花朝：月明的夜晚，花开的早晨。形容良辰美景。

10、月落乌啼：形容天色将明未明时的景象。

11、清风明月：只与清风、明月为伴。比喻不随便结交朋友。也比喻清闲无事。

形容高兴的词语 篇11

1、欢天喜地：形容非常高兴。

2、眉飞眼笑：形容高兴模样。

3、眼开眉展：形容极度高兴。

4、眼笑眉飞：形容极度高兴。

5、大喜若狂：高兴得几乎发狂。

6、皆大欢喜：人人都高兴满意。

7、开眉展眼：高兴愉快的样子。

8、喜行于色：高兴显现在脸上。

9、欢呼鼓舞：形容欢乐兴奋之极。

10、欢欣若狂：形容高兴到了极点。

11、满心欢喜：形容心里十分高兴。

12、嘻嘻哈哈：形容嬉笑欢乐的样子。

13、自得其乐：自己能从中得到乐趣。

14、宜嗔宜喜：指生气时高兴时都很美丽。

15、酒酣耳热：形容喝酒喝得正高兴的时候。

16、眉花眼笑：形容非常高兴、兴奋的样子。

17、冁然而笑：冁然：笑的样子。高兴地笑起来。

18、喜眉笑眼：形容面带笑容、十分高兴的样子。

19、载歌载舞：边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。

20、得意忘形：形：形态。形容高兴得失去了常态。

21、抚掌大笑：抚：拍。拍手大笑。形容非常高兴。

22、鼓舞欢忻：形容高兴而振奋。同“欢欣鼓舞”。

23、开眉笑眼：高兴愉快的样子。同“开眉展眼”。

24、哈哈大笑：形容开怀的大笑起来。形容非常开心。

25、怡然自乐：怡然：喜悦的样子。形容高兴而满足。

26、欢喜若狂：欢喜：高兴的样子。高举得象发狂一样。

27、欢欣鼓舞：欢欣：欣喜;鼓舞：振奋。形容高兴而振奋。

28、眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。

29、宜喜宜嗔：指生气时高兴时都很美丽。同“宜嗔宜喜”。

30、谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。

31、怡然自得：怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。

32、欢呼雀跃：高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。

33、受宠若惊：宠：宠爱。因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。

34、喜不自胜：胜：能承受。喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。

35、喜出望外：望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。

36、怡情悦性：怡：和悦愉快;悦：高兴，愉快。使心情舒畅愉快。

37、悦目娱心：使眼睛高兴，使心里快乐。形容使人感到美好快乐。

38、乐不可支：支：撑住。快乐到不能撑持的地步。形容欣喜到极点。

39、喜笑颜开：颜开：脸面舒开，指笑容。形容心里高兴，满面笑容。

40、心花怒放：怒放：盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。

41、横眉吐气：犹言扬眉吐气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。

42、忽忽不乐：忽忽：心中空虚恍惚的情态。形容若有所失而不高兴的样子。

43、欣喜若狂：欣喜：快乐;若：好象;狂：失去控制。形容高兴到了极点。

44、兴高采烈：原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。

45、惊喜欲狂：既惊又喜，高兴得都要发疯了。形容喜出望外，过于兴奋的`情壮。

46、大喜过望：过：超过;望：希望。结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。

47、捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。

48、心悦诚服：悦：愉快，高兴;诚：硬实。由衷地高兴，真心地服气。指真心地服气或服从。

49、高高兴兴：来自乐观的性情或由一些特殊的快乐原因产生的生气勃勃、由衷、和乐观的高兴情绪。

形容人工作的词语 篇12

有学者认为, “高校辅导员职业倦怠问题产生的根源在于他们与高校之间的心理契约受到了破坏, 辅导员的付出与收入极不平衡, 履行的义务和享受的权利极不对等, 很多心理期望没有得到满足和实现”。可以说, 我们已经找到了问题的关键所在, 但在当下这种矛盾不可能得到快速解决的前提下, 作为辅导员, 尤其是研究生辅导员, 如何更为有效地做好本职工作并且保持对工作和自身的热情, 是眼下他们必须面对和学习的内容。

在长跑比赛中, 一般都会有一位领跑者跑在队员的最前面, 在带领选手跑完最初的几圈之后离开比赛场地, 这时才是参赛者们真正开始较量的时刻。笔者认为, 在新时代的发展中, 辅导员固然应该像蜡烛一样照亮学生, 为他们指引方向, 但这种照耀绝对不能以牺牲自己为代价, 而是应该做学生学习路程上的领跑人, 在为学生领路的同时也要求自身在轨道上积极前行, 每一次领跑都是在教育学生如何自我前进的同时推动自身职业发展的过程。

要做好研究生的领跑人, 自然要比研究生站得更高, 看得更远。辅导员除了要以一颗有爱的心来关爱学生, 最重要的就是要掌握宽广而深厚的知识。迈克罗·科纳森曾经说过:“知识是赋予教师力量的一个不可降低的方面”。丰富的知识阅历能使辅导员在学生中间产生强大的感召力, 使学生发自肺腑、心悦诚服的服从领导。辅导员作为教师, 教育性是其基本属性。高校辅导员要做好本职工作, 必须摆正自己的位置, 认清自身专业化的方向是教师方向的专业化, 而不是管理人员的专业化。辅导员决不能因为工作的繁杂而降低自身作为教育工作者所必备的基本能力标准。在目前的研究生管理中, 往往是辅导员的十句话抵不上导师的一句话, 原因就在于很多研究生对辅导员的认识还停留在“学生保姆”的角色上, 同时又对自身自视过高, 轻视辅导员的能力。因此, 对于专职的研究生辅导员, 必须具有全面的知识结构, 在专业上有所建树, 才能赢得学生的尊敬, 使自己对学生的教育具有说服力、感染力和吸引力, 最终实现教育的目的。

辅导员必备的知识结构是由所教育的对象的特性决定的, 因为教育工作是通过人的心理活动来实现的, 要受人的心理特征、心理过程的制约。研究生的年龄分布跨度较大, 他们的生理与心理都已经成熟, 但在知识层面和人生经历上却有着较大差异。面对自己的科研任务、毕业论文、就业发展、人际关系、婚姻家庭等多方面压力, 他们的心理承受能力和处理方式截然不同。要对他们进行有效的教育和指引, 辅导员必须首先以深厚的无产阶级人生观和世界观装备自我, 以科学发展观为指导, 深入的学习并掌握心理学、行为学、社会学、职业规划发展、社交礼仪、社会道德和法律, 甚至是专业的科研内容等多种知识, 从学生实际出发, 用真诚的情感和他们共同探讨、交流。这套知识体系虽然庞大, 会占据辅导员相当多的休息时间, 但是这是为提高辅导员的工作效率打下的坚实基础, 同时也是今后辅导员在专业岗位上晋升或是转到其他岗位工作的深厚底蕴。这种身为教育者的信念可以使高校辅导员形成积极的工作态度, 保持对工作和生活的热情, 激发他们不断进取, 永远跑在学生的前列。

必须一提的是, 我们并不需要将这套体系内的所有知识均衡发展, 古语有云“大道以多歧亡羊, 学者以多方丧生”, 辅导员应根据实践、需求和自身兴趣, 在众多的工作职责中, 确定自己最擅长的方向, 加强这部分专业理论的学习和实践锻炼, 最好能接受这一方向的专业化培训或是攻读博士学位, 力争在理论方面有所建树, 形成有特色的辅导员职业路线, 也有利于在职业竞争中脱颖而出, 达到工作需求和自身发展的双赢。

做教师需要丰厚的知识底蕴, 作为管理干部必备的就是深厚的人格魅力。人格魅力是指一个人的人格所具有的很能吸引人的力量, 是一种使人喜爱、仰慕并渴望接近的性格品质。历来伟大的领袖除了学富五车、才高八斗之外, 都具备独特的人格魅力。周总理的翩翩风度和机智谈吐, 可谓是全世界人民的偶像。前苏联著名的教育学家乌申斯基曾经说过:“在教育中一切以教育者的人格为基础, 因为只有人格才能影响人格, 只有性格才能形成性格。”

要成为一名优秀的辅导员, 应该找准并培养符合自身特点的个人魅力, 用简约得体的装扮、高雅的言行、高尚的人品来感染学生, 在学生中树立威望, 并将这种魅力、威望转化为特殊的感召力, 在学生中引起共鸣, 在潜移默化中领跑学生人格魅力的形成。同时, 提高自身的人格魅力既是辅导员自我教育的过程, 也是自我发展的过程。一个充满人格魅力的辅导员, 不光是学生, 也是同事、亲友信赖和喜爱的对象, 是辅导员正确处理人际关系, 建立良好社会支持系统的前提。

在目前, 辅导员这一行业仍然没有完全摆脱“跳板”概念的情况下, 高校及辅导员自身都对这一行业缺乏明确的定位和认同, 使得很多的辅导员在学校中不得不双肩挑, 既肩负辅导员的工作, 还不得不肩负科研任务, 造成辅导员的双重压力和在学校中的尴尬境地。因此, 辅导员真正职业体系的健全和人生意义的实现关键还需要国家、社会、学校等各方面从制度保障、社会认同、学校规划各个方面切实落实政策, 关心辅导员的身心发展。

诺贝尔医学奖获得者班廷说过“人生最大的快乐不在于占有什么, 而在于追求什么的过程中”。这句话作为现今辅导员的工作铭言最为合适。在短时间现有的工作局面无法改变的情况下, 辅导员首先要调整心态, 不轻视自身, 不将工作视为“为他人作嫁衣裳”, 转换工作思路, 积极抓住这一和年轻学生共同进步的机会, 把握好工作的重点与方向, 不断学习创新, 在教育学生的同时充实自身业务水平, 领跑于学生工作的前列, 在今后的职业发展中, 做到“进可攻, 退可守”。

参考文献

[1]杨延红, 左红梅.高校辅导员工作的四个重心[J].江苏高教, 2012, (1) :125-126.

[2]王文燕, 张海川.论高校辅导员工作的教育性[J].教育理论与实践, 2012, (12) :15-17.

[3]赵昕.高校辅导员的人格魅力对学生管理工作的影响[J].科学教育, 2010, (1) :1-3.

[4]王征.高校班主任工作成功秘诀探析[J].教育与职业, 2012, (14) :68-69.

[5]江侠.浅谈高校辅导员的人格魅力[J].中国校外教育, 2009, (12) :223.

[6][俄]乌申斯基.人是教育的对象[M].北京:人民教育出版社, 1989.

形容人多的词语 篇13

人山人海、比肩继踵、万人空巷、座无虚席、门庭若市、高朋满座、沸沸扬扬

热闹非凡 载歌载舞 门庭若市、熙熙攘攘、车水马龙、人来人往、比肩继踵、项背相望

盛况空前 济济一堂、摩肩接踵。熙熙攘攘 逐队成群 人喊马嘶 人语马嘶 掎裳连袂

红飞翠舞 攘来熙往 熙来攘往 觥筹交错 挨肩擦背 比肩叠踵 肩摩袂接 骈肩迭迹 骈肩累足

掎裳连襼 连衽成帷 骈肩叠迹 踵接肩摩 比肩迭迹 宾客如云 驾肩接迹 比肩叠迹 观者如市

摩肩接毂 骈肩累迹 亚肩叠背 张袂成帷 比肩迭踵 摩肩接踵 骈肩累踵 笙歌鼎沸 驾肩接武

形容人多的成语

熙熙攘攘：形容人来人往，喧闹纷杂，非常热闹拥挤。

人头攒动：形容人很多，拥挤着移动。一般用于形容某些地方人口密度较大。其程度不如人山人海高。

车水马龙：形容车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。

人山人海：人群如山似海。形容人聚集得非常多。

川流不息：川：河流。形容行人、车马等象水流一样连续不断。

络绎不绝：络绎:前后相连,连续不断;不绝:不断。形容行人、车马来来往往，接连不断。

门庭若市：指门前像市场一样。形容来的人很多，非常热闹。

人浮于事：浮:超过。原指人的才德高过所得俸禄的等级。后指工作中人员过多或人多事少。

济济一堂：济济：形容人多。形容很多有才能的人聚集在一起。

鱼龙混杂：用来形容好人和坏人混在一起。

人心叵测： 叵：不可。人的心地不可探测。形容人心险恶。

摩肩接踵：形容来往行人众多，很拥挤。

杀人如麻：如麻：象乱麻一样数不清。杀死的人多得象乱麻。形容杀的人多得数不清。

人声鼎沸：鼎：古代煮食器;沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

众说纷纭：纷纭：多而姑乱。人多嘴杂，议论纷纷。

水泄不通：泄：排泄。像是连水也流不出去。形容拥挤或包围的非常严密。

人满为患：因人多造成了困难。

沸沸扬扬：沸沸：水翻滚的样子;扬扬：喧闹、翻动的样子。象沸腾的水一样喧闹。形容人声喧闹。

七嘴八舌：形容人多口杂。

热火朝天：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。

七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。

座无虚席：虚：空。席：座位。没有空着的座位，一般形容观众、听众或出席、参加的人很多。

人欢马叫：人在呼喊，马在嘶鸣。形容一片喧闹声。

趋之若鹜：趋：快走;鹜：野鸭。象鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。

高朋满座：高：高贵。高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。

稠人广众：指人很多的场合。

前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。

珠围翠绕：珠：珍珠;翠：翡翠。形容妇女妆饰华丽。也形容富贵人家随侍的女子众多。

冠盖相望：冠盖：指仁宦的冠服和车盖，用作官员代称;相望：互相看得见。形容政府的使节或官员往来不绝。

冠盖如云：冠盖：指仁宦的冠服和车盖，用作官员代称。形容官吏到的很多。

觥筹交错：觥：古代的一种酒器;筹：行酒令的筹码。酒杯和酒筹杂乱地放着。形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。

户限为穿：户限：门槛;为：被。门槛都踩破了。形容进出的人很多。

纷至沓来：纷：众多，杂乱;沓：多，重复。形容接连不断的到来。

水泄不通：汇：排泄。象是连水也流不出去。形容拥挤或包围的非常严密。同“水泄不通”。

接踵而来：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。

项背相望：项：颈项。原指前后相顾。后多形容行人拥挤，接连不断。