中学中层竞聘（精选10篇）
尊敬的各位领导、各位教职工：
您们好！
首先感谢学校给我们这次公平竞争、提高自我的机会和平台。这次参加中层干部竞聘上岗，对我来说既是一次展示自我、实现自我的机遇，也是对我工作能力和综合素质的一次检验。我2009年毕业于成都体育学院体育教育专业，2009年12月进入学校工作，第二年进入招生就业科工作。我以为这仅仅只是职业生涯的开始，却让我在学校收获了更多，在这里，我收获作为一名教师的荣誉，也展现了自己的做事风格，并且找到了属于自己的爱情，也在众位教职工的见证下，步入婚姻殿堂。从此，应该说我和我的家庭的未来更是和学校的发展紧紧联系在一起。也唯有更努力的工作，才对得起学校的一番哺育。
工作三年来，我严于律己，有坚定的政治方向，始终保持着勤勉严谨的工作作风和生活作风；包老师说的对，招生就业科的工作是可以用跑过的路程来计算的，回想起工作种种，或许给大家最深刻的印象任是跑得最快吧；我还担任过两个班级班主任，任体育与健康课课程教师，从事过学生预就业实习工作，积极参与了学校的重大活动。并且，认真完成学校及科室交付的各项工作任务，同样以饱满的热情投入于工作的各个方面。2011年以来，我校搬入新校区，并成功申报高级技工学校，在学校实现了这一跨越式发展的同时，也面临着从未出现的困难。学校如何生存，如何稳定，如何发展，都是当代技校人所必须去为之努力的，作为有理想、有抱负的年轻人，竞聘上岗是一种责任，更是一种使命。年轻人是学校发展的中坚力量，我们有义务站在这样的平台上去为学校出谋划策，有义务在这样的岗位上去践行学校未来发展的战略，这就是我申报该岗位的理由。我相信，也只有年轻一代勇于去担负起学校发展的大任，这样学校的未来才是光明的。通过学校领导的培养和工作的锻炼，使我积累了较多的工作经验和与人相处的能力，我认为自己已具备一名中层副职的基本素质和工作能力。我的竞争优势如下：
一、工作态度端正，责任心强，敢于做事，不推诿，不搪
塞。
二、虚心学习，能较快、较好的掌握工作业务。
三、工作讲求效率，积极主动，保持“雷厉风行”的工作
作风。
四、团结同事，热心帮助同事。
五、具备一定的组织能力与协调能力。
六、服从领导，听从指挥。
我已经做好了充分的准备，等待接受各位领导和教职工的检验，同时，我也有勇气和决心在自己的岗位上做出突出表现，为
学校的发展奉献出自己的一份力量。
学校中层副科岗位工作的各方面无不体现了它的重要性，他既是学校的管理者也是学校教育教学工作的实践者；它是领导工作的主要助手，也是学校行政管理工作的一个重要部分；另外学校教育教学管理工作的质量与效率也与副科岗位息息相关。
在具体开展的科室各项工作中，副科长一方面负责协助和配合科长工作，完成好科室内所负责工作，另一方面，还需完成好学校交办的其他工作，在校领导和科长正确领导下，紧紧围绕工作职责，科学管理、务实创新、团结同事为学校的发展作出其应有的贡献。进入学校以来，我无不兢兢业业，踏实求真，也取得的一定成绩和得到了校领导和广大教职工的认可，也正是这种认可支持着以十分的热情投身于工作中和鼓励着我参加这次竞聘。假如这次竞聘上岗成功，我将认真履行该岗位职责，充分发挥副科长的辅助作用，结合工作的实际情况，勇于创新，保证完成好科室各项工作，热心继续为广大教职工服务。我将具体从以下几个方面进行履职：
一、加强政治学习，提高政治思想水平。
二、扩充专业知识，虚心向有经验的教职工请教，善于学习，提高教育教学理论水平和科室业务能力。
三、保持积极、主动、热心的工作态度，提高工作效率，合理安排各项工作。
四、严格按照学校纪律要求自己，做到生活与工作作风过
硬，面对困难主动承担，敢于吃苦，乐于奉献。
五、团结同事，提高协调能力与组织能力。
六、完成好学校安排的其他工作。
最后，感谢学校给我这样的平台和机会去展现自我，无论这次中层干部竞聘上岗结果如何，我相信，对我来说，已经是思想认识和工作行动上的一次大大提高。我都将会坦然面对，充分准备，认真接受领导和教职工的考察，虚心接受意见，继续努力做好本职工作，绝不辜负领导和同志们对我的期望与信任，我的演讲结束，谢谢大家！2012年8月10日篇二：2013年学校中层干部竞聘演讲稿 2013年学校中层干部竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、教职工：
大家好！
首先感谢领导、教职工的信任和支持，能够给予我这个竞聘演讲的机会。在学校领导和广大教职工的大力支持和帮助下，我圆满完成学校安排的各项工作，并取得了一定的成绩。今天把我的任职情况向大家汇报，并决定参加学校中层的竞聘，竞聘校教务科副科长。我希望能够继续在这个岗位发挥自己的才干，为全校师生提供更好、更优质的服务。
一、主要工作经历 １９９６年7月到学校工作，先后担任过教工团支部书记、校团委副书记、团委书记和教务科副科长。十多年来，无论是在团委还是教务科，我立足本职工作，勤勤恳恳、踏实肯干，时刻以一名优秀教师和党员的标准严格要求自己。在学校中层岗位上，我服从领导，贴近群众，时刻与学校领导保持高度一致，服从学校领导安排的工作，尽职尽责为全校师生服务，为学校的发展献出自己的微薄之力。
二、工作业绩
自参加工作以来，我始终不忘记学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。在校期间主要从事酒店管理专业的教学和研究工作，担任酒店管理专业的核心专业课程和中餐烹饪的基础课程的教学任务，能够理论联系实际，所授课程得到学生的一致好评。
先后曾经获得教师教学综合测评一等奖2次，二等奖3次，三等奖2次。并在省市级杂志公开发表论文6篇，获得区教科所组织的优秀论文评比一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖3篇，2011年荣获广西中职教育教改立项的三级立项1个。
三、对岗位职责的认识和竞岗优势
（一）岗位职责的认识
我之所以竞聘学校教务科副科长职务：一是基于我对这个岗位的深刻认识和喜爱。虽然在这个岗位工作的时间还没满一年，但对这个岗位却有深刻的认识。它既是学校领导与老师沟通的桥梁和纽带，又是老师与学生沟通的桥梁和纽带。要做好上情下传，下情上达的服务工作，要以学校的发展为根本,对上甘当信息源，当好建议者、执行者。要以绝大多数老师的正当利益为立场，敢于坚持正确观点，适时提出合理化建议。对下做好代表者和代言人，及时反映学生的心声，不断改进课程设计，以适应现代职业教育发展要求。二是基于对自己的清醒认识。我愿意继续为学校、为教职工服务，也相信自己拥有这个能力。
（二）竞岗优势
一是有较为丰富的实践经验。我自从工作以来，先后担任过经营管理教研组长、团委书记和教务科副科长等职务，多年的工作经历，我深知学校中层在学校工作中的地位、作用，知道他们的职责、任务和规范，明白学校中层所必备的素质和要求。如果我能够竞聘成功，会很快进入角色，顺利地开展工作。二是有较强的工作能力。一直以来，我把“教书者必先强己,育人者必先律己”作为自己的人生信条，时刻提醒自己要不断提高自己的专业素养和管理能力，并严格要求自己。经过多年不懈努力学习，在2012年拿到了云南大学旅游管理专业的管理学硕士，在2011年取得了管理学科的高级讲师职称，让自己的专业学识有了很大的提高。经过多年中层干部履历的不断锻炼，自己的管理能力也得到了综合的提升，在组织管理能力、沟通协调能力、发现问题和解决问题能力、领导部署能力都有了很大提高。相信自己拥有的学识和能力够胜任这个岗位的工作。
三是具有良好的品德修养。我在日常生活和工作中注意不断地提高个人修养和党性修养，不断汲取经验和教训，不断充实自己，联系群众。为人真诚友好，做事敢作敢为，能够做到公开、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡导民主作风，尽量少做表面文章，多做实事，力求工作的实效性。
四、工作措施及设想
假若我能够竞争上岗，我会配合教务科长从以下几个方面改进教务科的工作，提高教务科工作档次。
（一）加强教师队伍建设。加强师德建设，建立师德常规教育学习制度，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人，倡导爱岗敬业奉献精神；加强师资培训，打造一支能吃苦耐劳、技术过硬的 “双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师
梯队；改革教师激励制度，改变以往“有课没人愿意上”的状况；探索教学业务督导的改革，形成良好的教学氛围。
（二）加强教学常规管理。
狠抓教学计划的制定与落实，切实保障教学工作有序进行；不断加强教学过程管理，规范教育教学行为，着力加强教学过程的监管，严格教学纪律；加强课堂教学质量管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。加大教学工作的检查力度。加强专业课教学的管理，规范专业技能实验实训教学。狠抓学生技能竞赛，充分突出职校生以技能为本的原则；建立严格规范的教材管理制度，优先选用国家规划教材，打造校内精品课程和自编教材。(三)当好参谋助手，服务领导决策。当好助手和参谋的作用，为科长分担工作任务。既讲原则，又求方法，力争能够协调好关系，避免和减少矛盾。及时准确地掌握学校各方面的工作动态，及时地向科长反馈各方面的信息，注重调查分析，主动为科长献计献策，对各种情况进行科学的分析和判断，为科长决策提供可靠的依据。当然，由于个人能力有限，考虑问题不是很周全，想干事的心情比较迫切，在工作难免出现急躁情绪，对待同事关心、体贴可能不够，或者出现一些言语上的差错。在此，请允许我给大家道个歉，说声对不起。
各位领导、教职工，如果大家继续信任我，我将有信心、有决心做好学校教务副科长工作，与大家共创美好的未来，迎接xxxx辉煌灿烂的明天。当然，如果我的工作不能得到大家的认可，我也将继续 做好自己的教学工作，毕竟抓好教学才是一个教师的本分。也许我不是最有能力的，但我肯定是最努力的；也许我不是最出色的，但我肯定会是最勤奋的！
谢谢大家！2013/4/14篇三：最好的学校中层竞聘演讲稿
尊敬的各位领导、老师：
大家好！我叫，33岁，本科学历，2002年从曲阜师范大学毕业后一直在一中工作。两年前，在领导的鼓励和老师们的关心下，我带着感恩的心情面对大家的选择，并把它看作人生新的起点。今天，我怀着对事业的无比热爱，再次站在这里，再一次鼓足勇气面对各位领导、各位老师关注的目光，以诚恳的心态接受大家的检验。希望经历风雨后的我，带给大家的是一个更加真诚与执著，更加坚毅与成熟的我。
参加这次竞聘，我认为自己有以下几点优势：
一是有扎实的业务素质和业务能力。工作十年来，我认真钻研教材，备好课，上好课，在教学上强调细节，注重落实，不断的向身边的老教师和优秀教师学习，努力提高自己的课堂教学水平，所教班的成绩一直处于年级前列。优异的成绩也得到了领导的肯定，我先后7次送毕业班，并先后获得泰安市教学先进个人、泰山教学新星、泰安市教学能手等荣誉称号。多次参加上级组织的讲课比赛，先后获得新泰市优质课一等奖、创新课一等奖，泰安市优质课一等奖；在搞好课堂教学的同时，我积极参加教研、科研活动，先后在《考试报》《学习报》等省级以上报刊杂志发表教育教学论文30余篇。
二是有较为丰富的管理经验和一定的协调能力。多年的班主任工作，让我积累了丰富的班级管理经验。我主张从班风、学风和班级纪律入手，以严治班，张弛有度，采取学生自主管理，学生干部督查制等管理方式，注重协调好各任课老师之间的关系。通过不断的尝试和探索，取得了较为显著的效果，在10年的高考中，07级2班军检超额完成任务8个人，成绩名列前茅，我被评为泰安市先进班主任。08级12班在11年的高考中军检上线完成任务全校第一名。09级25班在12年的高考中一本上线16人，列校区第一名，我班的亓璐同学也以682分的成绩位列全校总成绩第一名。
三是能吃苦、充满热情。工作十年来，在领导和同事的指导帮助下，我秉承一中“特别能吃苦、特别能忍耐、特别能奉献”的优良传统，始终把能吃苦、能奉献作为做好工作的基本品质；我对工作始终充满了极大的热情，这份热情让我有了充足的干劲和高昂的斗志，面对工作，竭尽所能，不断超越。
假如我有幸竞聘成功，我将不负众望，努力做好以下几个方面的工作：
1、加强教育理论和管理理论的学习，学习老一辈一中人“严细实恒”的优良传统，进一步提高自己的业务水平和管理水平，使自己能更加胜任级部副主任的工作。
2、协助级部主任做好级部日常工作，深化服务意识，为教学服务，为教师服务，全心全意为教学一线服务，在本级部内形成奋发向上的良好工作作风。
3、协助级部主任做好常规管理工作，带头遵守学校的规章制度，勇于承担责任，大胆严格管理学生，和级部全体班主任一起帮助学生养成文明守纪的行为习惯和拼搏向上的学习习惯。
4、教学质量是教学工作的生命线，我会不遗余力的协助级部主任抓好教学。周密计划，科学安排好各项教学活动，注重细节，逐一落实，建立教学质量跟踪监测体系，深入调研，细致分析，跟踪管理。把教学成绩和课堂教学、课下辅导、考试练习、作业批改、学法指导等各个环节联系起来，全程跟踪，关注变化，及时纠正偏差，推广成功经验，形成良好的教学氛围，塑造级部整体形象，坚决完成学校交给的各项任务。
尊敬的各位领导、老师们，参加这次竞聘，对我来说又是一次绝好的锻炼，无论成功与否，我都会一如既往，扎实工作，努力进取，为一中更美好的明天贡献自己的一份力量！最后，感谢各位领导、各位老师的信任和支持！
谢谢大家。篇四：小学中层干部竞聘演讲稿 尊敬的各位领导，老师们： 大家上午好！
今天我以平常的心态，饱含着对学校无比的深情，以及对在座所有见证我成长的老师们的感激之情，前来参与中层干部岗位的竞聘。首先我要感谢组织上给们创造了这次公平竞争的机会。此次参加竞聘，我不是为了名利，更多的是响应干部制度改革的召唤，通过竞争去实现自己的人生价值。所以我本着锻炼自己，服务师生的宗旨参加竞聘，主要基于以下考虑：
一是有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。我深知做中层领导的辛苦、繁杂。但我深爱这一行,不讲条件，更不怨天尤人，力求把工作做得更好。
二是有较为扎实的专业知识和较强的工作能力。自参加工作以来，我始终不忘记读书，勤钻研，善思考，不断地丰富自己、提高自己。所教学科一直名列辖区前茅，多次在辖区竞教活动中取得优异成绩，在新课程改革中，两次在辖区范围内上示范课，得到领导的肯定和同仁的好评，先后被评为县级、市级骨干教师。
三是有真心诚意的服务观念。教师兼班主任的角色，使我明白对待学生需要爱心，对待家长需要耐心，对待同事需要诚心。服务学生，服务老师，服务学校，是我的一贯宗旨。
成绩仅仅代表过去，未来仍任重道远。
如果我有机会走上中层干部的工作岗位，我将尽自己最大的努力为大家服务，回报领导和同事对我的支持与信任，全力以赴干好学校的管理工作： 第一、转变角色，摆正位置。努力当好领导的助手，工作中，力求做到“不出错、多出彩”；做好老师们的勤务员，认真为每位老师提供力所能及的帮助和服务。
第二、深入研究，寻求突破。合理地、科学地、规范地进行教学管理，加强教学质量监控，做好教学检查和教学质量分析，开展教学专题研究，及时反馈、总结和交流教学经验，改进教学薄弱环节，保证并不断提高教学质量。
第三、扎实工作，锐意进取。学校管理工作的好坏直接关乎学校的社会声誉。积极组织开展目标明确、有针对性的教研活动，强化教师的教研教改意识，研究工作中出现的新问题，创新工作思路。
实事求是的讲，在这次竞争上岗中，相信包括我在内的每位同志都对自己的未来满怀憧憬。我本人也希望能获得成功，同时我也不断的告诫自己，不管结果如何，在今后的工作中，我仍然会立足本位，踏实做人，用心做事。作为一名升水人，我就是要把自己的一切献给库区的教育事业。我将会和在座的各位一起圆我们升水小学的复兴梦。
谢谢大家！
升水镇小学教师 冯小飞篇五：竞聘学校中层干部演讲稿 竞聘学校中层干部演讲稿 演讲者 蒋达洪
尊敬的各位领导、各位同事：大家下午好！
今天我非常高兴能参与此次学校组织的中层干部竞职演讲。在此我非常感谢学校领导和同事给予我这次展示自我的机会和舞台。
首先，我简单地介绍一下自己的基本情况，我今年33岁，中学二级教师，2003年9月大学毕业分配到永兴初中，一直担任数学、政治教学和班主任工作。2008年1月1日，我正式加入了中国共产党。2007、2008年在华蓥市组织的教学质量检测中，所教政治学科进入全市前十名，2007、2012被评为华蓥市优秀教师，2009年在华蓥市“初中数学教师专业提升行动计划”中被评为先进个人，2010年被评为华蓥市优秀共产党员，2012年9月至12月参加了2012年国培数学班的置换学习。四年前我也参与了学校组织的中层干部竞职演讲，没能成功，但我并没气馁，这四年来我不断完善自己，提升自己。今天我再一次站在这里竞聘教务副主任一职，心情略有激动，但也非常自信，相信自己通过这些年的磨练有能力胜任学校中层干部职位。下面我就谈谈自己竞聘这一职位的优势和工作设想。对于教务处副主任职位我觉得我有以下五大优势：（1）有强烈的事业心和高度的责任感，有吃苦耐
劳的精神和开拓进取的意识。我能以大局为重、宽宏大量，从不斤斤计较个人利益。能尊敬领导、团结同事。我在平时工作中不断学习，努力在各方面充实自己，提高自己。（2）教学管理经验丰富，我担任班主任工作近十一年，对学生管理严格，积极向其他班主任学习好的管理方法，取长补短，积累了不少的管理经验。（3）有较好的年龄优势，我正值三十而余，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心投入到自己所热爱的工作之中。（4）家居学校，能更好的做到以校为家。能花更多的时间去管理学校，能及时处理学校的一些偶发事件，维护好学校正常秩序，保护好学校财产。（5）能比较熟练地运用计算机，能充分利用网络为教学工作服务。
各位领导，各位同事，如果此次我有幸得到你们的信任与支持，被学校聘为教务处副主任，我将不负众望，认真做好以下几个方面的工作：
一、摆正位置，当好参谋。积极、主动地辅助校长开展工作，尊重、服从校长领导，做到多请示汇报，多交流沟通。并在自己的职责范围内尽力抓好工作落实，做到不越位，不缺位、遇事不推诿，实事求是，以身作则，严于律己，宽以待人，团结协作。对工作中出现的问题，要妥善处理、勇于负责，努力把工作做好。
二、目标明确，服务师生。我将努力把教务处建设成制度健全，管理规范，运转和谐、工作高效的创新型岗位。深入教师、学生中及时了解情况，保证教学有序的进行，做到服务于学生，服务于家长，服务于教师。要认准自己的角色，为领导和同事们分忧解难。
四、践行课堂教学改革，加快校本课程开发。
以上就是我这次竞聘教务处副主任的优势与工作设想。对于这次竞岗最终成功与否，我的态度可以归纳为三句话：
——成功不自满！
——落选不气馁！
——坚决服从组织安排！一如既往，做好本职工作。
中共十七届四中全会上指出：坚持民主、公开、竞争、择优，提高选人用人公信度，形成充满活力的选人用人机制，促进优秀人才脱颖而出，是培养造就高素质干部队伍的关键。
为进一步深化高职院校干部人事制度改革，努力构建民主、公开、竞争、择优的干部选拔机制，切实加强院系二级和机关处室效能建设，增强干部队伍的竞争力，建立一支精干、高效的中层管理干部队伍，做到“干部能上能下，人才能进能出”，高职院校在聘用院系和机关处室中层干部时，引入竞争机制，将以往的“伯乐相马”改为“赛场选马”，对中层干部实行竞聘上岗，这是高职院校落实中共十七届四中全会精神的最好举措。
高职院校的发展，一般都已经经历了从小到大、从薄弱到强大的过程。在学习实践科学发展观的今天，就如何在高职院校实施中层干部竞聘上岗作些思考，是十分有益的。
一、为什么要开展中层干部竞聘上岗
何谓干部?现代汉语词典(第五版)这样阐述：1、国家机关、军队、人民团体中的公职人员;2、指担任一定的领导工作或管理工作的人员。
毛泽东同志教导我们：政治路线确定之后，干部就是决定的因素。作为学院的中层干部，他们更多的是从事事务性的管理工作，是学院工作得以正常开展的基础，如何选人就是关键了。
（一）高职院校要在遵守《劳动合同法》的基础上建立灵活多样的用人机制，为中层干部竞聘上岗创造良好的用人环境
这一用人机制所带来的不仅是用工性质、用工周期和劳动报酬的变化，更主要的是它带给了我们一种全新的理念：作为高职院校和个体教工可以在一定的时空内达到最大限度的默契，使单位的权益和个人潜能的发挥得到充分的保证。这种关系既互相制约又互相促进。教职员工和学院签订劳动合同，个体就必须在合同的范围内充分履行自己的义务，而学院也必须尽最大可能为教职员工的发展创造优良的环境。如果缺了其中的任何一方，这种关系就将难以为继。其结果不外乎两种：一是教职员工抛弃学院另觅适合自己发展的空间，一是学院解聘教职员工重新引进优秀的人才。
（二）高职院校可持续发展急需一支能独当一面且富有创新精神的中层队伍
一般高职院校建校十年左右，过去的五年是高职院校发展最快的五年。发展是一年上一个台阶，在校学生数从几千发展到上万已经不是奇迹了。而高速发展的同时，也带来了发展中的困惑，那就是中层干部力量的相对薄弱。数量不足，年龄结构、学科专业配置都不尽合理，在一定程度上制约了学院的可持续发展和品位的提升。如何选拔和任用好中层干部，是摆在学院领导面前的十分迫切的问题。这就要寻找一种较为完善的机制，通过这种机制的运行，能够将那些为广大教师所信赖并具有负责精神的人选拔出来，充实到管理队伍中去。
（三）从高职院校师资来源的实际情况来看，与几年前的师资成份已不可同日而语
全国研究生的扩招，给高职院校提供了大量高素质的教师人才，2006年到2010年短短的五年间，高职院校引进的人才已经不再只是硕士毕业生了，普通高校中高职称的专任教师也纷纷来到了高职院校寻求发展，他们年青、自负、富于进取精神。而且这些教师进入高职学院后就马上参与了教学和科研，不少已成为学院的教学骨干和学科带头人。如何使这些本来就不安于现状的教师能进得来，留得住，用得长，与学院同心同德干到底，这不仅仅是经济福利待遇的提高与满足所能完全奏效的。他们同样需要在政治和社会地位上得到承认与满足。如果忽略这一点，将是十分有害的。而中层干部岗位的设置和任用是个不易处理的问题，如果处理不好，就有可能留下隐患，使这一批飞来的“凤凰”产生排异感而再次飞离，甚至更严重的是还会影响“麻雀”跟着一起远离。因此，打破在地域上的用人限制，倡导一种海纳百川的择人观和用人观，便是竞聘上岗莫属了。一个单位能否成事，决定于有无人才。而人才的有无，决定于能否惟才是举而用之。
二、如何实施中层干部竞聘上岗
中层干部竞聘上岗其实也不是什么新生事物，很多高职院校都在进行，应该说已经有了如何开展中层干部竞聘上岗的经验教训。然而任何事物都存在着正反两个方面，竞聘上岗也一样，做好了，它是学院发展的原动力。搞砸了，它就成为学院发展的绊脚石。因而对于大多数高职院校来讲，要大胆尝试，更要谨慎操作，一步一步来，可以摸着石头过河。
（一）制订切实可行的竞聘上岗实施办法，关键是要体现民意
首先要认真学习有关竞聘上岗的基本理论，借鉴那些实行中层干部竞聘上岗的高职院校的先进经验，从自己学院的实际情况出发，学院党委组织部和学院人事处就应及早酝酿构建《中层干部竞聘上岗实施方案》(讨论稿)。近来各级政府组织的竞争性选拔领导干部的做法就很值得我们学习研究。“赛场选马”，游戏规则很重要，要使竞聘程序规范，一个可行的游戏规则就是实施规范的最基本保障。《中层干部竞聘上岗实施方案》(讨论稿)要拿到院长办公会议讨论，力求使在任的中层干部对于中层干部竞聘上岗工作意义达成共识，在舆论导向和行动上与学院保持高度一致。
其次把院长办公会议讨论的学院《中层干部竞聘上岗实施方案》(讨论稿)印发给全体教职工，广泛征求大家的意见，努力做到集思广益，使方案的内容不断完善，日趋成熟。这样可以充分地体现民意，让全院教职员工参与其中。
在此基础上，再召开院长办公会议专题研讨，应该邀请教职工代表参加，这也是对民意的尊重，民意到位了，竞聘才不缺民主。最后通过的关于实施中层干部竞聘上岗的决议和实施办法，才有可能成为一个好的游戏规则。
（二）认真执行竞聘上岗实施办法，关键是要做到公开
学院应专门成立中层干部竞聘上岗工作领导小组，成员由学院领导、相关处室负责人、学院工会和教师代表组成，具体来组织开展这一工作。只要导向正确，宣传到位，政策明确，竞聘上岗的实施办法切实可行，就一定能激起广大教职工尤其是中青年教职工的参与热情。
对于竞聘报名的同志，人事处首先要对照竞聘标准逐一进行审核筛选，发现不符合条件的要在肯定其热情后再给予解释说明，使这些教职工理解支持学院的政策。其次对确定符合申报条件的中青年教职工进行公示，在没有任何疑义的情况下组织竞聘人员进行公开竞聘演说。
各位竞聘者面对院系和处室教职工代表和竞聘领导小组成员，讲述自己的工作经历，阐述自己对所竞聘岗位的认识、理解和工作构想，展示自己的形象，以争取院系和处室教职员工最大程度的认同和支持。这就要求院系和处室教职工代表具有相当的代表性，至少在人数上要保证占全员教职工人数的20%以上。教职员工人数少的学院可以全体出席，并且每个出席竞聘会的人员都有投票权。竞聘会必须采用当场投票、公开唱票、公布投票结果的方式，以票数的差额决出入围中层干部岗位的人数。
这一步很重要，是竞聘能否体现民主精神的关键所在。中层干部是由民主投票决定还是领导拍板，决定了我们的干部是全心全意为广大教师服务，还是只要巴结讨好领导就可以了。如果决定权在群众手里，要“讨好”的对象一定是群众，把群众服务好了，基层工作就能更好地开展!
当然不是只要民主而否定集中，由民选的官也不一定就是得才兼备和万能的。在此基础上，竞聘上岗领导小组成员可以对入围的教师和他们所竞聘的中层岗位一一进行对号分析，全面衡量，既要注意到各自的个性特长，又应兼顾到岗位特点，既考虑工作的相对独立性，也关注到部门之间的协作互补性，尽可能达到最佳的组合。最后，由院长在全体教职员工大会上向竞聘成功者颁发聘书。
三、中层干部竞聘上岗目的就是要竞争、择优
中层干部竞聘上岗机制的运行其实质就是要在高职院校中建立一种优胜劣汰、能上能下的人才使用机制，而这个机制的确立应先从中层干部的竞聘开始。
如何选拔和任用中层干部，怎样才能使那些年富力强、得才兼备的教师脱颖而出，挑起学院管理和教育教学的重任，是任何一所高职院校要思考的问题。“毛遂自荐”这个成语流传至今的含义，恐怕不应该仅仅停留在从毛遂的角度而理解为鼓励人们不甘平庸，勇于表现自我、发展自我的层面上，更应该从领导者的角度去思考这个问题：假如“毛遂”不自荐而继续保持沉默，那么，我们就不仅仅是少了个“毛遂自荐”的佳话，而是少了一种意识，一种精神。当竞争机制在学院里逐步走上正轨，竞争意识正日趋强烈并成为现代人必备素质的今天，如果一所高职院校还守着原先的用人机制不放，那么，被淘汰出局就是自然而然的事了。
因此，从每个高职院校正在进行的加强内涵建设的角度来看，现在积极创造一个合适的环境，倡导一种风尚，使这种环境和风尚有利于引导教师不断地更新自我、发展自我、提升自我，使他们的潜能不断得到挖掘，使他们的个性尽可能得到张扬，使他们各方面的才能得到应有的发挥，而不仅仅是在急需人才的时候才让这些“毛遂”去应不时之需，中层干部竞聘上岗机制的运行就是势在必行了。
相信一个优胜劣汰，能上能下的干部聘用制度出台，一定会完善优胜劣汰、能上能下的用人机制。这就是高职院校中层干部竞聘上岗的真正意义和作用所在。
参考文献
[1]浙江日报, 中共十七届四中全会在京举行, 2009—9—19.
[2]毛泽东.毛泽东选集 (第二卷) [M].北京:人民出版社, 1964.
[3]周克庸.跋涉中的思考[M].北京:中国社会出版社, 2006.
[4]张伟杰.道之说[M].北京:当代世界出版社, 2009.
沙长实验中学中层干部岗位竞聘方案
为加强干部队伍建设，进一步推进干部选拔任用民主化进程，拓宽选人用人渠道，建设一支能够适应新形势要求，能推动学校持续快速发展的高素质的干部队伍，根据市教育局党委《关于直属单位中层领导干部选拔任用的规定》和学校“十三五”规划要求，学校中层干部实行聘任制、任期制和竞聘上岗，特制定本实施方案。
一、领导小组
组长：zz
副组长：zz zz
成员：zz zz zz zz zz zz
二、基本原则
1.坚持德才兼备，注重实绩的原则。
2.坚持公开、公正、自愿相结合的原则。
3.坚持群众认可和党委决定相结合的原则。
三、竞聘岗位
1.教育处副主任;
2.教务处副主任;
3.教科室副主任。
四、竞聘的范围和条件
1、范围
在编在岗人员(含田家炳实验中学)
2、基本条件
思想政治素质和人品好，公平正直有责任心，吃得苦吃得亏，有奉献精神;
热爱教育事业，热爱学校，服务意识强，创新意识强，大局意识强;
坚持原则，作风正派，善于团结，严于律己，廉洁奉公，身心健康，精力充沛，能胜任繁重工作。
3、职位条件
竞聘教务处副主任年龄要求40岁以下(1975年1月1日以后出生)，大学本科以上文化程度，五年以上工作经历(研究生三年以上工作经历)，有高三工作经历，具备一定的教育法规政策水平、教学管理经验、指导教学工作的能力和组织协调、沟通能力。
竞聘教育处副主任年龄要求40岁以下(1975年1月1日以后出生)，大学本科以上文化程度，五年以上工作经历(研究生三年以上工作经历)，有班主任、年级组长工作经历，具备一定的教育法规政策水平、教育管理经验、指导班主任工作的能力和组织协调能力、沟通能力和独立应对问题的能力。
竞聘教科室副主任年龄要求40岁以下(1975年1月1日以后出生)，大学本科以上文化程度，五年以上工作经历(研究生三年以上工作经历)，有一定的教育法规政策水平、教学科研能力和组织协调能力、沟通能力，有较强的文字能力。
五、工作程序
1.宣传发动：20xx年3月9日召开教职工大会，公布竞聘方案。
2.报名：自荐或他人推荐形式3月13日前到办公室报名登记。
3.资格审查：学校领导小组对照条件对报名竞争者进行资格审查并公布名单。
4.竞聘演讲及民主测评：取得竞聘资格的人员在全校教工大会上作竞聘演讲，全体教职工民主测评。
5.组织考察：在评议和投票的基础上，领导小组对竞聘者作全面考察。
6.党委决定：学校党委研究决定。
7.公示：在学校校务公开栏及校园网上进行任前公示，公示时间为7天。
二O一三年九月
一、指导思想
以上级文件精神为指导，全面贯彻干部队伍年轻化、知识化、专业化的方针，注重公开、平等、竞争、择优的原则，进一步深化干部选拔竞争机制，不断完善与学校发展相适应的用人制度，建立一支精干、高效的学校干部队伍，促进学校全面发展。经研究，决定在学校内实施中层干部竞聘上岗工作，现提出如下方案：
二、具体要求
（一）竞聘职位
根据需要拟竞聘教导副主任1名。
（二）具体条件和资格
参加竞聘上岗的人应具备以下基本条件：
（1）拥护中国共产党领导，热爱教育事业。立志教学改革，开拓创新，做出实绩。
（2）坚持实事求是，能够把党的方针、政策与学校的工作目标及本部门、本岗位的实际相结合，讲实话，做实事，求实效，不搞形式主义。
（3）有强烈的责任感和主人翁意识，热爱学校，关心集体，有全局观念，自觉维护集体利益，善于团结同志。
（4）能以身作则，密切联系群众，服务群众，不以权谋私。
（5）有实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识。
（6）具有5年或5年以上班主任工作经验。
（7）具有区级以上骨干教师称号。
（8）在区级以上（含区级）各类教学大赛或评比中获奖。
（9）身心健康，年龄在35（含35）周岁以下。
（三）竞聘程序
1、公布竞聘职位。学校组织教职工认真学习竞聘上岗方案，公布竞聘岗位、任职条件、竞聘上岗的程序和办法。
2、公开报名。根据竞聘上岗的条件，可采取个人自荐，群众、学校举荐相结合的报名方式。
3、资格审查。根据竞聘上岗的条件，由学校校长室、党支部对报名人员进行资格审查，确定候选人。
4、述职。资格审查合格者，面对教职工进行述职，介绍自己的基本情况、任职的优势和任职后的工作设想。
5、民主测评。在教职工中进行民主测评，充分听取群众意见，得不到多数人拥护的不能提拔聘用。
6、组织考察。根据测评、测试、考核结果，择优确定考察对象进行考察。考察内容包括德、能、勤、绩、廉。
7、正式聘任。经组织考察合格者，进行公示三天，并报局党委、人事科批准，获准后正式聘任。
三、几点说明
1、所聘中层干部上岗后不脱产，并在原工作量之外完成所分担的中层干部工作。
2、不按工作量计报酬，没有任何工资以外的其它补助和津贴。
3、聘任期间，不胜任工作的可随时解聘。
4、本方案解释权属于聘领导小组。
四、组织领导
1、学校中层干部竞聘工作在校长室、党支部领导下组织实施。
2、聘任领导小组：
组长：陈颖
(XXX)
各位领导、同事:
大家好!
虽然大家已经彼此熟悉，但仍有必要做个自我介绍。我叫XXX，现在局办公室工作，37周岁，今天我竞聘的是中层正职职务。
今天我想说三句话:
一是感谢。
从弱冠到而立，如今即将不惑，时光匆匆，转眼已毕业工作14个年头,从军12载转业到局里工作才1年多，时间不长,却从XXXX科的XXXX工作转到办公室的党组加党建工作，由陌生到熟悉再到娴熟，点点滴滴，是组织和领导的栽培，还有在座各位的帮助，我才能尽职尽责干好工作。每当遇到难题、困惑甚至于挫折时，我都能得到大家的关爱与帮忙。借此机会，向大家表示衷心的感谢!二是热爱。
去年10月，组织和领导把我调整到局办公室工作，坦白讲，我有过欣喜，有过彷徨，甚至有过畏怯，还好我有努力工作的干劲、正视困难的韧劲、研究业务的钻劲，一年多以来，我坚持从小事做起，脚踏实地，扎扎实实，一步一个脚印，虽然说不上是最优秀的，但一定是最卖力的。目前在办公室，当我看到一篇篇略带生涩的文字材料被领导认可，一个个无论大小的会议活动顺利组织，一件件繁杂琐碎的工作落实到位，我有了欣慰，有了兴趣，有了成就感。因为热爱，所以不会虚度。各位领导好：
我叫XX，来自XX部。我认为自己符合公司对XX职位的要求，因此前来应聘该岗位。下面，我想从XX个方面来汇报我的内容：
一、我的工作经历：
我从XX年XX月入职XX公司，一直从事XXXX工作。这五年多来，我从事过XXX，担任过XXX，有不少作品获得好评，多次获得XX奖励。
去年一年，作为项目团队的负责人，除了自己的工作，我还担当了上下沟通的桥梁，也负责分配任务、追踪进度，保证了项目的平稳顺利进行。在这个过程中，与上级主管部门建立了良好的沟通关系。
在这几年的工作中，由于在业务上有一定的积累，加上对部门情况、公司情况比较了解，部门经理让我担当一些相当于XX职务的工作，比如参与部门新进人才的招聘，了解部门对人才建设的需求；比如部门内日常事务的联络沟通；比如在负责项目的过程中，学习怎样带领团队。
二、对岗位的认识：
XX岗位是部门经理和部门员工之间的一个层级。我认为，它应该承担三种角色：传声筒（负责上传下达）、创意者（要协助部门领导寻找部门发展的可能性）、执行人（落实做具体事务）。
他至少应该具备3种能力：
1、业务能力，首先业务上应该精通。
2、沟通能力，应该是部门内部沟通的桥梁，传递部门领导的想法，收集聚合员工的意见。
3、统筹规划能力，对部门今后的发展，对公司的整体工作，应该有一些想法。对于部门事务的处理，应该有统筹能力，把事情分轻重缓急分配给能力匹配的人。
三、我的竞争优势：
对照上面的要求，我认为自己具备以下优势： 一是具备较强的专业知识，经过XX年的工作，我比较熟悉公司的发展战略，对于工作流程有深入了解。
二是有很强的责任心、较好的人际关系，能与部门的新老员工保持良好的沟通状态，了解每个人的特点。
三是XXXX
四、几点工作设想：
总体来说，明年要按照公司新的规划要求，加强工作的贴近性、专业性，更好地为公司业务服务。
在做好日常工作的基础上，有两点不成熟的设想：
1、专项研究XX工作。
2、尝试建立XX制度。
大家好!
站在今天这个竞聘上岗的演讲平台上，接受组织和同事们挑选，我倍感荣幸!谢谢大家的举荐，让我在这里对党委宣传部部长一职的工作岗位进行竞聘述职。前面的竞聘者竞聘者都做了无比出色的报告，使我在为他们欢呼的同时也倍感压力。不过，各有千秋，我有自信，我手中的竞聘阐述也一定能得到大家的认可与赞许!
我们都知道，党委宣扬部是党委的喉舌、是党委接洽大众的桥梁和纽带，是××银行精神文化建设的排头兵和方向舵。能在这个岗位上施展自己的作用，做出本人的奉献，是我良久以来的欲望。假如这次我有幸在竞聘中胜出，我将秉承宣传部多年以来的精良传统，切实地实行部门职责，尽力做好党的路线、方针、政策，金融工作大政方针和上级行党委决定精神的宣传教导工作;体系地组织好精力文明建设和职工步队建设;当真落实优质服务的组织、督导工作;重视突出和翻新××银行企业文明特点;推念头关党务工作和团组织工作向有效力跟系统、标准化方向发展。基于对企业文化部部分职责的懂得和意识，我会在今后的工作中，凸起抓四个重点：
一是培养职工“精、气、神”，重点放在培养职工的一种朝气、一种凝集力。推行“人道化”的教育和管理机制，组织情势多样的主题活动，培养和激发员工蓬勃向上的生气，使职工目不转睛地投入工作、享受工作，保持良好的精神状况和工作热忱，坚持强烈的虔诚度和敬业精神，不是把××银行工作作为一种“职业”，而是把它作为一种“事业”。强化企业文化理念的理性植入和推广遍及，企业文化理念的教育，重点放在促进员工对××银行的归属感、亲和力上，使××银行企业文化特色深入人心，并成为员工的自发举动。规范和同一cis形象辨认系统的制造和宣传展现，使得××银行的招牌、行名、行徽、行服、柜台内形状象标识、宣传牌、宣传栏、展板等等与××银行形象有关的硬件设施，整合成一个有视觉冲击力的整体，体现××银行奇特的特色文化。
二是优质服务上突出抓“三化”。即品牌化、专业化、市场化。要在市场竞争中怀才不遇，我们必需建立××银行自已的品牌，除了打造品牌金融产品，咱们要花大力量造就自己的“品牌员工”、“品牌服务”，将其进行鼎力宣传和形象包装后，向社会推出这些特色品牌，使这些品牌成为大众心目中的首选。在服务的专业化上，突出抓员工素质和服务程度的进步，使职工成为“内行内行”、“多面手”，面对庞杂的客户需要，培育复合型的人才。面向客户市场的需求，鼎力推广和完美服务手腕。引诱员工转变“以我为核心”的服务意识，发展“换位思考”，把便利让给客户;延长“一米线”后续服务，扩展代办理财范畴;让“客服热线”真正热起来、使“投诉热线”真正起到亮丑的作用;开展“行长招待日轨制”，拉近管理层与客户之间的间隔;切实推行“首问负责制”，提高办事效率，杜绝推诿拖沓。
三是党、团组织建设突出找“位子”。在党组织运动和党员教育中，动员党组织和党员找准自己的“位子”，使他们认识到“党员”不仅仅是一张标签，不仅仅是一年收一次党费，促使党员在各自的岗位上发挥自己的先锋榜样作用，并接收干部和客户的监视。切实发挥共青团组织的踊跃作用，在系统内创立更多、更高档次的“青年文明号”和“青年岗位能手”;发明前提，及时发现和总结、推荐“十佳出色青年”人选;发挥短期合同制职工在团组织活动中的主力军作用。不仅要发明、总结推举团组织和团员青年创建“青年文明号”和“青年岗位能手”，而且要让他们战胜评比后“船到码头车到站”的思惟，让他们充足发挥典范示范作用，并且务必使自己向更高的目标迈进。
四是抓“心理建设”。着眼于“先解信心情，再去做事件”，弄清员工所思所想，领导他们正确认识自己、准确看待艰苦，辅助员工断定人生目的。深刻基层，考察研讨，摸清动态，树立档案，进行个案剖析和演绎总结，隔靴搔痒，有针对性地进行思维教育工作。
五重安乡旭阳学校中学部 王书新
尊敬的学校领导、老师们：
我97年毕业于河北玉田师范学校，后经进修于2005年本科毕业，我竟聘的是教务处副主任这个岗位，下面我谈谈我竞聘的优势，以及对工作的设想。
首先，我从以下四个方面谈谈我的优势;
第一：在教育教学方面
在一线工作十几年，无论是作为数学教师，班主任、还是教研组长、教务处干事的我，我始终把自己定位成为学习者，研究者，育人者和服务者，在教学上我勤于钻研，与时俱进，大胆改革，不断提升自己的专业素质，熟练掌握多媒体教学，即教书，又注重学生良好品格的塑造。多年的一线教学，丰富了我的教育教学经验，塑造了良好的教师形象。
第二，在班级管理方面
一位老教师说，“教师的最高境界就是教是为了不教，管是为了不管。”我担任班主任工作时，一直努力探索班级的管理方法。为学生创造良好的成长环境，尽力培养和发挥学生的自我管理能力，调动学生的主体因素，增强学生的自觉性。管理班级严而有度、宽而有度。积累了丰富的班级管理经验。
第三、在教研组方面，我担任教研组长期间，认真组织和开展数学教研活动，力求集体备课、观摩课、引路课、互听互评课等活动有计划、重过程、高效果，不走形式，起到提高组内教师业务水平的目的，我带领的教研组，曾连续三年被评为迁安市先进教研组。同时也锻炼了我较好的组织协调能力
第四、在教务处帮忙期间，我协助主任认真做好资料的发放和收集整理，撰写学校教学、教研等方面的计划和总结，安排好各种类型的公开课、示范课的评选活动。较好的完成校长和主任交给的临时任务。受到了领导和老师的好评，同时锻炼了我团结同事、组织协调的能力，也积累了教务处工作的经验。
工作的实践与探索是经验，但她只能说明过去，我深知教导副主任的工作烦琐、任务重，如果我能得到大家的信任担任教导副主任一职，我将密切配合教导主任努力作好以下几点：
1、明确职责，树立为学校服务的意识。
管理就是服务，而教务处就是为教师服务的！我会健全课堂督导机制，努力为老师营造一个和谐公平的工作环境，促进各科教师课堂教学水平不断提高，向课堂要质量、要效益。在自己的职责范围内以身作则、务实求真、团结协作，抓好各项工作的落实。做到上对领导负责，下对师生负责，最大限度地发挥好职能作用。
2、是协调关系，形成合力，管理科学到位。各项工作做到：有计划、有落实；有布置、有检查；有总结、有评价！让各项工作有条不紊的开展，把每项工作做实、做细、做好！
3、是办事讲原则
在学校领导和同事之间,中层干部最难做人.我的态度是.无论何时何地何事,立场要坚定,态度要鲜明,杜绝两面派,不做墙头草.以学校的发展为
陈炯明
各位领导、老师：
大家下午好！
我竞聘的职务是高中德育办公室主任。
我叫陈炯明，1997年参加工作，2005年来到通辽实验中学，八年辗转，最后扎根到咱们学校。来的那一年，就住上了南苑小区的房子，搬家的那天，武晓筠深有感触地对我说：奋斗了十来年，终于在通辽有了自己的房子。这句话引起了我的想法。我说：房子是好，但再好的房子如果没有人住，也是冰冷的钢筋水泥。一家三口，如果能其乐融融地生活在一起，即便住茅椽草舍也是幸福的，反之住进钓鱼台也不一定幸福。学校也一样，给我们的是做人的尊严，没有这个，再给一个房子也不一定舒服。所以我来这里6整年，深切感受到家庭幸福，学校幸福。
站在幸福的基石上，我这几年工作还算卖力，一直参与学校的招生工作，宣传工作，文字档案工作，助学工作，2008年被提拔为年级副主任，配合云柱主任工作，自我感觉良好。今年写的一篇宣传我校的文章，被市委市政府等几大班子领导传阅。我的工作比较杂，有的同志感觉我累。我不这样认为，学校领导、同事给我们很多，年青人什么都没有，有的就是一把力气，力气不想出，什么理想，什么感恩，都是空口白话。
我竞聘这样一个重要的岗位我觉得我有三点招人喜欢：
第一点、和通辽社会各种人打过交道，身上虽有瑕疵，但农村孩子的本质没变，做人的底线没破。
第二点、活得还比较潇洒，懂事三十多年，问世间，还不知愁为何物。我有一个信念，人间没有穷途末路，总有柳暗花明。相信我能给大家带来乐观的心情。
第三点、喜欢读点书，喜欢想一些新方法做工作，更重要的是，我的人生理念是工作好，生活也不能赖，我会和同志们尽量想办法用效率增添学校的成就，活着的幸福。
请大家支持我！
尊敬的各位评委，各位领导，老师们：
大家好！今天能够站在 这里我的心情非常激动，感谢各位领导给我的这次机会，也感谢在座的各位在这样冷的天气下听我的竟聘演讲，在这里给大家道一声：你们辛苦了！
首先我简单介绍一下自己的情况:我叫某某某，今年26岁，本科学历，中共党员，2005年9月大学毕业后应聘到*****学校一直到现在，可以说这几年我是在各位的帮助下逐渐成长和成熟起来的，今天，在这个竞聘的舞台上我以诚恳的心态接受大家的选择和检验，也把它当作对自己工作的一次历练。
这两天我也一直在想:我凭什么去说服领导们,又凭什么让在座的各位相信我能胜任中层领导副职岗位呢?我给自己找了三个理由。
（一）踏实肯干的工作态度和较为扎实的专业知识。我不是一个张扬的人，工作四年以来，我一直踏踏实实的走好每一步，一丝不苟的完成上级分配的教学工作和班级管理工作，在学校发展的同时，我也在不断提高自己的专业知识，除了2008年获得市优质课二等奖外，还参加省级技能培训，并且在自己的努力下，顺利通过了2009年全国在职研究生考试。
（二）较高的思想觉悟和较强的工作能力。作为一名党员，我积极参加政治学习，关心国家大事，服从工作分配，不断地加强个人修养和党性修养，提高自己的思想觉悟。同时，在大家的帮助下我的工作能力也有了很大的提高，工作期间，多次获得校级优秀教师，模范班主任，优秀共产党员等称号，在演讲比赛中多次获得一等奖。
（三）很好的年龄优势。因为年轻，所以我有不失冲动的激情，我有如火般的热情，我有着对工作的坚持和执着，我有高度敬业的精神，我有负责的工作态度，我能够以校为家，全身心地投入到工作中去。
假如领导们信任，同事们支持，给我机会，让我竞选成功的话，对将来的工作我会从以下几方面做起：
一加强学习，熟悉情况，尽快实现角色转变。摆正位置，当好助手．积极思考，向领导建言献策；做好领导和群众之间的桥梁和纽带，工作中不懂就问，虚心地向领导学习，向周围老师学习。
二加强团结，营造和谐的工作氛围。搞好本科室的内部团结，积极向兄弟科室学习，加强科室间的外部协作，为身边的老师们服务，努力营造宽松、和谐、愉快、信任的工作氛围，增强集体的吸引力、凝聚力和战斗力。
三是扎实工作，开拓创新。在学校大发展的关键时刻，要求我们在踏实肯干，乐于奉献的同时，还要用创新的理念来开展工作，在原有工作的基础上不断推陈出新，让新办法，新制度，新改革真正实践到工作中，有效的提高工作效率，为整个集体注入新的活力。
