综合考试复习要点

综合考试复习要点（共7篇）

综合考试复习要点 篇1

综合技能

毕业考试复习，是对整个小学阶段语文知识的复习和巩固，也是使学生语文能力再提高的过程。因此，复习承载着“查漏补缺，巩固知识；归类整理，系统提高；迁移运用，促进发展”的功能。

因此，我们的复习工作应该对照六年级学生的学习目标，合理计划、系统安排，有目的、有重点地帮助学生进行系统的、高效的复习，努力提高复习的效益，力求每一个学生在毕业考试中都达到目标水平。

我们如果把平时的教学比作“栽活一棵树”,那期末的总复习就如同“育好一片林”。栽活一棵树容易,育好一片林却要花一定的功夫。那么,我们应该如何有效地指导小学毕业生进行复习,帮助他们“查漏补缺,归类整理,巩固提高,迁移运用”,过好复习这一关呢?

一、确定复习方向

《语文新课程标准解读》中有一句话：“确定语文课程目标，与理解语文课程关于语文素养的总要求直接相关。

“语文素养” ：字词句篇的积累，语感，思维品质；语文学习方法和习惯；识字写字、阅读、写作和口语交际能力；文化品位，审美情趣，知识视野，情感态度，思想观念

“语文素养”包括了学习目标的三个维度（知识与技能、情感态度与价值观、过程方法与习惯），因此，语文的复习也应该不再是单纯线性的字词句段篇的技能考察或听说读写的能力测试，也应该构建立体的综合性的框架，以语文能力为核心，整合三维目标，尽量考虑以下因素，在整合中提高效率：

（1）兼顾人文性与工具性，知识与能力，积累和运用

（2）双向互动，主导到位，主体参与。

（3）面向全体，兼顾两头，因人施教。

（4）课型灵活，激发兴趣，讲究成效。

二、构建复习框架

通过分析近几年的小学毕业考试试题,我们可以发现，这些试题难易适中、紧扣书本、联系实际。本着“对症下药、有的放矢”的原则,我们可以把复习内容基本分为六项内容扎实进行：汉语拼音、识字写字、词语句子修辞、口语交际、阅读、习作。

语文综合性学习部分。

内容：语文综合性学习主要包括听力、口语交际、课外阅读、综合实践等策略：听力考核主要有听记能力、听辨能力、理解能力几个层面，可以进行一些专项练习；口语交际是实践性的内容，可以帮助学生梳理一下活动目标及各种形式、各种情境的活动形式，组织并引导学生在学习生活中有意识地加以运用，在运用中提高。

复习策略

好的复习课就像一篇优美的散文，形散而神不散，使得学生在获取知识的同时也得到一种精神上的享受。要达到这样的效果，就必须优化复习方法。笔者认为，在总复习过程中要做到五个为主。

1.以学生为主。复习过程是一个信息交流过程，在这个过程中，学生是主体，教材是客体，教师是媒体，教师要架起学生与教材之间沟通的桥梁。复习中切忌喧宾夺主，不要以教师的讲代替学生的学，应该把学习的主动权交给学生，发挥学生的主体作用，使学生由被动变为主动，由配角变为主角，真正做学习的主人。

2.以课本为主。现在有很多复习资料，具有新、全、活等特点，知识点多，覆盖面广，问题设计的角度新，题量大，对能力要求高。根据这些特点，复习时既要让学生牢固掌握基础知识，又要使他们灵活运用基础知识去解决问题，既要全面掌握，又要突出重点。因此，扎扎实实抓好课本知识点，把课本与资料有机的结合起来，使之互为补充，相得益彰。

3.以课内为主。要将问题尽量解决在课堂上，上课前要认真做好课前准备，了解学生掌握知识的情况，精心设计教学程序，合理安排讲练时间。讲要讲出新水平，引出新信息，总结出规律性的东西。练要练出新花样，做一题，学一法，会一类，通一片。学生通过教师讲，自己练，有常学常新之感，真正达到温故而知新的效果。

4.以练为主。复习课应充分体现“有讲有练，精讲多练，边讲边练”的原则，尽量做到内容全、习题精、方法活、时间足，训练应循序渐进，由浅入深，由简到繁。同时多练还可以训练学生的心理素质，见多识广才能做到胸有成竹。

5.以能力为主。知识和能力二者是密切相联的。只有有了足够的知识储备，才能产生和发展能力。所谓“万变不离其宗”，主旨抓住了，题型再变化学生也能灵活运用。所以教师在传授知识、技能的同时，重点应放在对学生能力的培养上。诸如：概括能力、分析、综合的能力、提出问题的能力、灵活运用的能力，等等。

综合考试复习要点 篇2

高职院校的学生以普通高校专升本考试为契机, 可以升入本科院校继续学习,从而提高学历,达到能够获得更高层次的就业机会与更顺畅的未来职业发展、提高就业后的工资待遇及更好地准备考研或职称评定的目的。

根据《2015年陕西省普通高等教育专升本招生考试说明(以下简称 《考试说明》),该考试是“优秀专 科生升入本 科学习的选拔性考试”,“省招生委员会办公室对‘专升本’招生考试的报考对象提出了严格的资格审查要求”。根据文件规定,由省招生办统一命题的科目为“大学英语”(所有专业学生均考)、“高等数学”(理工类学生均考) 和“大学语文”(文史、艺术、医学类学生均考)。由此可见,大学英语是所有专升本考生必考科目。那么,了解考试题型及特点,从而抓住复习要点对于备考的考生而言就非常重要。

二、考试内容及题型特点

考生须在150分钟内完成五道大题的解答,满分为150分这五道大题分别为:

1.词 汇和语法

该部分包括40道单项选择题,满分40分,要求考生从每小题所给的4个选项中选出一个最佳答案。在该部分,词汇方面要求考生领会式掌握4200个单词 (其中复用式掌握的单词为2500个)、500个常用词组 和短语 ,要求考生具有 按照构词法 识别生词的能力。根据《考试说明》语法方面要求,考生要“掌握各种语法结构,包括简单句、并列句、主从复合句、时态、语态倒装、虚拟语气等”。

综合分析2005至2014年的十年考试真题, 该部分词汇的考查和语法的考查各占一半。词汇考查主要以词性用法、形近词辨析、近义词辨析、词汇搭配和短语辨析等形式出现,综合考查了考生的词汇量、对复用式词汇的掌握与运用,以及对短语、搭配的掌握程度。语法考查点主要为动词时态(12种)、非谓语动词用法、各种从句用法、主谓一致、虚拟语气、情态动词用法、倒装、强调、反义疑问句、倍数的表达、并列句的分类与判断、连词用法、常见介词用法、冠词用法、多个形容词的排列顺序、形容词与副词的级等。考题多,考点范围大、分布广是这部分题目的主要特点。

2.阅 读理解

该部分包括4篇短文,每篇后面有5个问题,共20道小题满分50分,要求考生掌握所读文章主题或大意,了解支持主题或大意的事实细节, 根据上下文的提示判断和猜测给定单词的意思,根据句子间逻辑关系进行推论。阅读总词数在1000到1100个左右 ,超纲词汇不超过3%。

该部分出 题形式主 要以主旨 大意题 (如本文作 者主要观点是什么、本文适合的题目是什么等)、事实细节题(如在下列叙述中哪一项是正确的或错误的、下列哪一个不是液体燃料火箭助推器的特点等)和推断题(如从下列选项中选出能解释文章第三段的某个词的选项、你认为如果后面再增加一个段落作者会写什么)为主。信息量大、词汇多、句式复杂选项干扰性和隐蔽性强及单个题目分值大是这部分题目的特点。

3.完形填 空

该部分为一篇200至300词的短文,其中有20个空,考生需从每题所给的四个选项中选出最佳选项来补全文章, 共20个小题,满分20分。

该部分主要考查考生综合运用语言的能力, 要求考生在全面理解一篇短文的基础上填补空缺, 从而使短文的意思和结构恢复完整。所给的选项既涉及语法知识, 又涉及词汇知识,还涉及篇章结构知识。综合考查词汇、语法和篇章理解能力是该部分的特点。

4.翻 译

在2015年以前,该部分考查分为英语专业(翻译一篇汉译英的文章)和非英语专业(英译汉,翻译从阅读理解篇章中划出的5个长难句)两个不同内容的题目。但2015年起,该部分不再分英语和非英语专业,所有考生的翻译题目相同,即将一篇英语短文译成汉语,满分为20分。

该部分主要测试考生基本的英译汉书面表达能力, 要求考生能翻译所给译文,理解正确,译文达意通顺。该部分考查的特点体现在词汇与句法的掌握、对英语的理解与汉语的表达能力上。

5.写作

该部分要求考生按照规定的作文题目与提示, 写出一篇120至180词的英文作文,满分20分。

写作部分主要考查考生运用英语书面表达思想的能力,要求语言表达连贯、内容切题并且无重大语法错误。话题多样、词数要求高、语言表达要求高是该部分试题的特点。

总而言之, 专升本考试大学英语学科的特点为考点范围广、题量大、时间紧、综合考查考生运用语言的能力。

三、复习要点与策略

随着招生政策的改变,高职录取分数线连年下降,学生英语成绩自然不高。由笔者所在学校做的问卷调查来看,在接受问卷的1350名学生中,约94.6%的学生表示自己的词汇量水平不足高考要求的3500词,约91.5%的学生表示英语语法概念模糊,做题基本靠猜。学生学习英语难度大,而准备专升本考试往往是考前一年才开始,时间相当紧迫,这就需要考生在备考时抓住复习要点,对每种题型有策略地复习。

1.词汇和语法部分 的复 习要点

建议学生在平时积累词汇,尽量不要将积累词汇的任务留在最后一年备考时。语言的学习有其自身特点,是一个量变到质变的积累过程,不能一蹴而就。所以,有专升本想法的学生在大一时就要提前积累词汇,以减轻最后一年的备考压力。学生习惯于机械地记背单词,往往效果不好,掌握一定的构词法知识,可以事半功倍地积累词汇。并且,笔者建议学生备考时不要拿着考纲的词汇表去记,词汇一旦离开句子,没有了语言环境,我们很难以了解其具体意义和用法。没有丰富的词汇积累,达不到考纲对词汇和短语的要求,是无法答好题目取得令人满意的成绩的。提前准备、掌握构词法、在句子中熟悉词汇和短语、关注词性和搭配是备考词汇和短语的核心法则。

目前中学英语教学中对语法教学的“淡化”处理,使得学生语法基础非常薄弱,甚至在实际教学中,笔者发现部分学生甚至对词性和句子成分没有任何概念, 更妄论熟悉并掌握主从复合句等。建议考生在考前进行系统的语法知识学习,从基本的词法、句法、句子成分、简单句、并列句和复合句的基本概念开始,进而系统掌握动词时态(12种)、非谓语动词用法、各种从句用法、主谓一致、虚拟语气、情态动词用法、倒装、强调反义疑问句、倍数的表达、并列句的分类与判断、连词用法、常见介词用法、冠词用法、多个形容词的排列顺序、形容词与副词的级等用法规则。这些语法知识的系统学习不仅有利于在单项选择题中获得较高成绩, 还有利于在翻译中能够准确地剖析句子结构,进而准确地进行翻译。否则,一些学生在翻译时是逐词翻译,根本不考虑句子结构,以致译文和原文大相径庭。对语法的系统学习,还有利于学生在作文中能够准确地应用英语表达自己的观点。在复习中,学习语法时死记语法条例是没有用的,必须认真分析例句,从例句中理解语法规则,在练习题中渗透语法知识,反复练习,直到牢固掌握。

2.阅 读理解 的复 习 要 点

对于高职院校的学生而言, 其阅读理解部分读不懂或做题出错的原因在于词汇和短语积累不够,导致看不懂文章,进而无法做对题目,所以词汇量的积累是阅读理解的关键。除此之外,学生还应在平时生活中多涉猎新闻报道、科普常识、人物传记、文化教育等相关内容,有了这些知识储备,进行文章的阅读时才能够有效联想,从而达到理解的目的。学生平时应多阅读英文文章,注意阅读时带有目的和意图,比如在阅读后要求自己掌握所读文章的主旨大意,了解一些事实细节,能够猜测生词的含义, 根据句与句之间的逻辑关系判断作者隐含的意思等。平时增加阅读的积累有助于增强语感,熟练应用英语的逻辑思维模式。

3.完 形 填 空 的复 习 要 点

在这一部分,学生必须灵活地运用所掌握的英语知识,不仅要掌握好词汇、语法等基本语言要素,了解诸如连贯性和一致性等语段特征, 而且要能够积极调动平时积累的文化历史背景知识,才能在解题时融会贯通,将自己在词汇、语法和阅读理解三方面的经验结合在一起才能提高答题的正确率。该部分题目中有18或19道题目考查词汇和短语, 有1或2道题目考查从句的关系词。学生需要注意的是,千万不要将该部分看做独立的20道词汇与语法的单项选择题。完形填空本就是一篇完整的文章,从中空出了20个单词的位置,考生的任务是将文章补充完整,使之成为一个有机的整体,所以前后文的贯通与一致是非常重要的,也是复习时的重点。

4.翻译 的复 习 要 点

本部分考查学生对英语篇章的翻译能力,难点主要在不熟悉词汇、短语和长难句的结构分析。学生现状主要表现为两种:第一种:“我不明白这个在讲什么,所以翻译不出。”这种情况主要因为学生词汇和短语积累不够,导致根本看不懂文章所以翻译不出。第二种:“这句话我英语读懂了,但是就是汉语说不出来。”这就涉及两个方面的问题:一方面,主要原因是没有真正读懂英语, 没能结合句子逻辑和文章大意判断出更切合文意的意思。另一方面,可能是学生的汉语水平确实不好。这就要求学生平时在复习这部分重点时多读文章, 不论是英语还是汉语,都应多多涉猎。关于长难句的分析问题,建议考生遇到这类句子时,先找出句子谓语动词,确定句子类型,究竟是简单句、并列句还是主从复合句, 然后按照结构进行翻译,再将译文整合成符合汉语言习惯的标准汉语。我们还建议学生在复习时将翻译作为阅读理解复习时的最后一步提高英汉双语的水平。

5.写 作的复 习 要 点

在这一部分,学生首先要注意审题,下笔前要清楚这篇作文的主题是什么,应该从几个方面去写,其实这两个问题在试卷题目上很清楚, 只需按照题目要求上的几点提示去写就可以了。每一点提示后都需要考生列出一个小的提纲,在这一点提示下准备从几个方面去写,用什么样的内容填充这几点,这样作文的框架结构就出来了。接下来就是用英语表达书写的过程,事实上,学生的作文思路与框架鲜有问题,主要问题出现在英语表达上。针对表达难的问题,建议考生在复习时注意以下几点:首先,平时训练遣词造句的能力。这与积累词汇和短语可放在一起进行,既把词汇记住了,又积累了更多的句子,一举多得。其次,要学会从阅读中积累素材,从阅读别人的文章中积累语句。仅仅阅读是不够的,还应养成摘录的习惯,更利于记忆和内化。同时,应注意避免汉语的思维方式和表述方式。英语是逻辑性明确的语言,注重文章的实质内容,讲究层层推导、表述透彻,主题或主题句往往处于文章的显要位置,如每一段的开头或结尾。每年都会有学生问:“老师,我背一些作文的模板行吗? ”对于基础较差的学生,记一些模板的连接句子或固定表达套路会有帮助, 但是写作主要考查学生用英语表达思想与观点,文章内容才是最重要的。所以,只背模板是不够的。因此,用规范的英语句子、掌握常用句型、注意句与句之间的连接和掌握英语文章段落的基本结构是复习该部分的重点,学生可以从仿写开始,逐渐过渡到独立写作。

初一英语期中考试复习要点 篇3

late--early always--never inside--outside

uncle--aunt rarely--often rudely--politely

quickly--slowly

loudly--softly boring--interesting

private--public

refuse--accept borrow--lend buy--sell

passed--past while--when look at--see make--do stay--live different--same

abroad--at home

take--receive empty--spare

短语：

knock +......look +.......in

the

成人高考化学考试要点复习 篇4

14、紫色石蕊遇酸液变红色，遇碱液变蓝色，酚酞遇酸不变色，酚酞遇碱变红色，指示剂遇中性试剂不变色

15、酸的性质：

①酸和指示剂反应

②酸和活泼金属反应入出氢气(注：酸只能是稀盐酸和稀硫酸，不能是 浓硫酸和硝酸)

③酸和碱发生中和反应

④酸和某些盐反应

⑤酸和金属氧化物发生复分解反应

14、紫色石蕊遇酸液变红色，遇碱液变蓝色，酚酞遇酸不变色，酚酞遇碱变红色，指示剂遇中性试剂不变色

15、酸的性质：

①酸和指示剂反应

②酸和活泼金属反应入出氢气(注：酸只能是稀盐酸和稀硫酸，不能是 浓硫酸和硝酸)

③酸和碱发生中和反应

④酸和某些盐反应

⑤酸和金属氧化物发生复分解反应

16、碱的性质：

①碱和指示剂反应

②CO2 、SO2 、SO3和可溶性碱反应

③碱溶液和某些盐溶液反应

④盐溶液和某些碱溶液反应

17、盐的性质：

①盐溶液和某些碱溶液反应

②盐和某些盐反应

③盐和某些金属反应(活泼金属置换不活泼金属出来)

④酸和某些盐反应

18、氧化物的性质：

①CO2、SO2 、SO3 和水反应生成酸(也是水的性质)

②K2O 、Na2O 、BaO 、CaO和水反应生成可溶性碱(也是水的性质)

③金属氧化物和酸反应

④金属氧化物和还原剂反应

19、金属的性质：

①金属和氧气反应

②金属和酸反应

围绕英语考查要点活化复习策略 篇5

一、定时足量复习记忆过“词汇关”

按照英语考查要求, 学生对单词应有一定的理解识记和综合运用能力。但就实际而言, 学生忙于各种试题的实战训练,错误认为掌握了基本单词用法,就足以应付各种类型的试题,复习的思想上有松懈的倾向。

在学生熟练掌握各种基本单词用法的基础上, 为他们提供适当的拓展类词汇,能使得他们在充分感知的基础上,更好地提高单词综合运用的能力水平。在复习的过程中,一方面,要求学生能每周都对练习中出现的生词回头看, 建议他们专门建立单词小题本,每周梳理自己遇到的单词,并通过反复回头复习记忆加深理解。另一方面,每周结合各个学生遇到的生词,搜集考试频率较高的生词,运用单词听写、单词专项训练的形式,要求学生能掌握30个生词,帮助他们积累词汇量。同时,针对单词变化形式,除了要求学生掌握基本用法外,对一些特殊的单词,像去e、结尾双写等类型,还应组织学生认真练习,帮助他们加深理解记忆。

通过这样的定时足量复习, 以少聚多能帮助学生更好地识记和正确运用单词。例如,在复习八年级上册的单词时,建议学生针对各个课题的要求,像在“Best friend”中,针对好朋友的性格特征,围绕helpful,humor,happy等词汇,为学生提供诸如adventurous(有冒险精神的),aggressive (有进取心的)等词汇,帮助他们在主动拓展延伸的过程中拓宽知识视野。通过这样的方式引导,能使得学生对单词形成深刻的感悟,更好地运用。

二、按时定数阅读复习强“理解力”

阅读理解是学生的软肋,究其原因,主要是学生的阅读量不足,未能形成正确的英语学习思维和语言感知。让学生在反复的阅读中找到语感,在反复思考中强化理解,更能帮助他们积累语言文化知识,提高综合阅读能力。

结合多年教学经验,在九年级时,笔者以日为计时单位,每天要求学生独立完成不少于两篇阅读理解, 帮助他们在主动适应阅读理解答题思维的过程中提高灵活运用能力。在指导复习过程中,一方面,紧扣当地中考阅读考查的题型,特别突出生活性和文化性内涵, 多从课程教学要点中寻找相关类型。另一方面,对学生的阅读理解整体感知予以客观评价,了解他们在某种类型中的问题和不足,以便有针对性地予以指导。按照中考英语阅读理解考查要求,突出任务型教学原则方法运用,多给学生留白,让他们在自我主动探究的过程中不断提高综合表达运用技能。

在复习过程中,可按照课程教学内容要求,突出从学生认知感悟和经历积累的过程中挖掘可阅读的素材, 让他们从现实生活中找到运用的“影子”。教师在指导过程中要特别注意与人文和科普相关的素材,这是命题者命题的热点,像环境保护、慈善救助、情感人生、科研新发现等。像在有关“Naturaldisasters”的阅读理解复习中 , 不妨建议给学生提供The mostral disaster等相关阅读素材 ,引导学生在透视自然灾害的基础上形成有关科普知识,帮助他们增强理解感知。

三、模拟考题剖析症结提“表达力”

英语书面表达一直是学生和教师的心病, 很多同学认为“书面表达就是将提示的语句表达出来就行 ,就是一种直译”。其实不然,书面表达是命题者考查学生语言信息判别、语句表达、逻辑思维等多方面的综合考试题型,能客观真实地反映学生的语言文化知识积累和语言表达综合运用能力。

纵观近几年的英语考试题型, 学生在语句表达上存在的张冠李戴、表达前言不搭后语、思维紊乱等现象,都应该引起足够重视。这就要求教师在指导过程中,一方面,了解近几年当地命题的试题,并分析命题走向,以便有针对性地予以指导训练,帮助学生加深整体理解运用印象。另一方面,多注重试题的模拟写作,要求学生根据现有的写作题目,有针对性地予以撰写。像在“An interesting thing”的书面表达中,可要求学生从重点词汇“interesting”提示的相关语言信息中找出可表达的内容,突出对有趣的过程、意义和收获等方面进行思考表达,帮助他们从中找出可表达的内容素材。在此基础上,可搜集相关考试题型,要求学生按照表达的要求,通过罗列写作提纲、撰写重点语句和作前表达等多样化的方法主动表达, 以此帮助他们深化表达思维过程,提高表达综合运用能力。

如上所言,基于中考英语考查要点基础上的复习优化,对明确复习教学目标方向和活化教学过程具有一定的指导推动作用,利于学生在实践体验的过程中强化认知,提高综合运用技能。紧扣学生薄弱的词汇、阅读、写作等环节,加强实战训练和培养语感,对拓宽学生知识视野和思维,增强语言感知能力起到有效促进作用。

摘要：本文以中考英语考查的词汇、阅读和书面表达要点为复习教学重点,阐述通过计划性和系统性训练实践,优化教学过程和方法的重要作用。按照英语考查要点制定相应复习策略,利于学生在自主参照和主动运用中有针对性地找到自己存在的问题和不足,提高复习效率。

2015年毛概期末考试复习要点 篇6

1、“马克思主义中国化”命题的提出。

1938年，毛泽东在党的六届六中全会上所作的题为《论新阶段》的政治报告中第一次明确提出了“马克思主义中国化”这个命题，并初步阐述了这个命题的思想内涵。

2、什么是马克思主义中国化。

马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步的同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思在中国实现具体化。

3、什么是毛泽东思想？

新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论、革命军队建设和军事战略的理论、政治和策略的理论、思想政治工作和文化工作的理论、党的建设理论。除了上述这几个方面外，毛泽东思想体系中还有关于国际战略和外交工作的理论，关于思想方法和工作方法的理论。

4、毛泽东思想何时、在党的第几次全国代表大会上被确立为党的指导思想？

1945年 七大

5、毛泽东思想的活的灵魂是什么？

实事求是，群众路线和独立自主。

6、马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果是什么？

毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个理论成果，它实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃，以独创性的理论丰富和发展了马克思主义列宁主义。

7、何时、党的第几次全国代表大会正式使用“邓小平理论”概念，并作为党的指导思想写入党章？

1997年 十五大

8、简述中国特色社会主义理论体系的历史地位。

马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果；新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础；实现中华民族伟大复兴中国梦的根本指针。

9、.实事求是的含义。

从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。

10、党的思想路线：党的思想路线是实事求是。

11、近代中国的国情、社会主要矛盾、近代中国革命的根本任务。

国情：近代中国，逐步沦为一个半殖民地半封建性质的社会，这是最基本的国情。社会主要矛盾：近代中国半殖民地半封建的社会性质，决定了社会主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。

根本任务：近代中国社会性质和主要矛盾，决定了近代中国革命的根本任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，从根本上推翻反动腐朽的政治上层建筑，变革阻碍生产力发展的生产关系，为建设富强民主的国家、改善人民的生活、确立人民当家作主的政治地位扫清障碍，创造必要的前提。

12、新民主主义革命的总路线

无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。

13、新民主主义革命的对象、动力、领导、性质和前途

对象：中国革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义，它们是压在中国人民头上的三座大山。

动力：新民主主义革命的动力包括无产阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。

领导：新民主主义革命不能由任何别的阶级和任何别的政党充当领导者，只能和必须由无产阶级及其政党充当领导者。

性质：近代中国半殖民地半封建社会的性质和中国革命的历史人物，决定了中国革命的性质不是无产阶级社会主义革命，而是资产阶级民主主义革命。

前途：社会主义

14、新民主主义革命的道路

农村包围城市、武装夺取政权

15、农村包围城市、武装夺取政权道路的依据

中国革命必须走农村包围城市、武装夺取政权的道路，是由中国的具体国情决定的。

16、新民主主义社会的经济成分、阶级构成，国内的主要矛盾

经济成分：①社会主义性质的国营经济； ②半社会主义性质合作社经济； ③农民和手工业的个体经济； ④私人资本主义经济； ⑤国家资本主义经济。

阶级构成：无产阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。

主要矛盾：在新中国成立后的头两三年，由于需要完成民主革命的遗留任务，中国社会的主要矛盾实际上并没有发生根本的变化。仍然是中华民族和帝国主义的矛盾、人民大众与封建主义的矛盾。到1952年，随着土地改革的完成，中国的经济关系和阶级关系发生了历史性的变化，中国社会的主要矛盾也随之发生根本的变化。国内，工人阶级与资产阶级的矛盾已经上升为新民主主义社会的主要矛盾，外部，则是中国和帝国主义国家的矛盾。

17、党在过渡时期的总路线

党在过渡时期的总路线的主要内容被概括为“一化三改”。“一化”即社会主义工业化，“三改”即对个体农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

18、农业社会主义改造道路

①积极引导农民组织起来，走互助合作道路。

②遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则，以互助合作的优越性吸引农民走互助合作道路。

③正确分析农村的阶级和阶层状况，制定正确得阶级政策。

④坚持积极领导、稳步前进的方针，采取循序渐进的步骤。

19、对资本主义工商业进行社会主义改造的道路 ①用和平赎买的方法改造资本主义工商业。

②采取从低级到高级的国家资本主义的过渡形式。

③把资本主义工商业者改造成为自食其力的社会主义劳动者。20、社会主义改造的历史经验

①坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举。②采取积极引导、逐步过渡的方式。③用和平方法进行改造。

我国的社会主义改造取得了历史性的胜利，也出现了一些失误和偏差。

21、何时我国的社会主义改造基本完成？

经过全党和全国人民的努力奋斗，到1956年我国社会主义改造基本完成，“一五”计划的主要指标已提前完成，到1957年，各项指标均超额完成。

22、《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》发表的时间、论题。

《论十大关系》是1956年4月和5月毛泽东提出，明确了建设社会主义必须根据本国情况走自己的道路这一根本思想。《论十大关系》标志着党探索中国社会主义建设道路的良好开端。

毛泽东在1957年2月所作的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的报告，系统论述了社会主义社会矛盾的理论。

23、社会主义社会的基本矛盾

社会主义社会的基本矛盾是在生产关系和生产力基本适应、上层建筑和经济基础基本适应条件下的矛盾，是在人民根本利益一致基础上的矛盾。

24、社会主义建设道路初步探索的意义。（1）巩固和发展了我国的社会主义制度

（2）为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础（3）丰富了科学社会主义的理论和实践

25、社会主义初级阶段的含义

（1）我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。

（2）我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。

26、党的十五大对社会主义初级阶段基本特点和历史任务的总概括。

基本特点：社会主义初级阶段是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段。

历史任务的总概括：是逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。

27、社会主义初级阶段的主要矛盾。

在社会主义初级阶段，我国经济、政治、文化和社会生活各个方面存在着种种相互联系的矛盾，但主要的矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾

28、社会主义初级阶段的基本路线

（1）建设“富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”；（2）“一个中心、两个基本点”；（3）“领导和团结全国各族人民”；（4“自力更生，艰苦创业”；

29、社会主义的本质，社会主义本质的科学内涵。

社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

社会主义本质的科学内涵：第一，突出强调解放和发展生产力在社会主义发展中的重要地位。第二，突出强调消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕的发展目标。30、社会主义的根本任务是什么？

解放和发展社会生产力：大力发展科学技术；坚持科学发展

31、科学发展观的基本内容（p.119）

发展必须坚持以人为本，全面协调可持续性，必须坚持统筹兼顾。

32、“三步走”的发展战略

第一步：1980~1990实现国民生产总值翻一番。

第二步：1991年到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平。

第三步：21世纪中叶，国民生产总值再翻两番，达到中等发达国家水平，基本实现现代化。

33、“两个一百年”

建党100周年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善。

21世纪中叶新中国成立100年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。

34、中国梦的思想内涵、实现途径

内涵：中华民族伟大复兴的中国梦，最核心的内容是国家富强，民族振兴，人民幸福。

途径：实现中国梦必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。

35、改革的性质（p.131）

改革是社会主义制度的自我完善和发展。

36、怎样坚持改革的正确方向

坚持改革的正确方向，最核心的是在改革中坚持和完善党的领导，坚持和发展中国特色社会主义。

37、怎样正确处理改革、发展、稳定的关系

改革是动力，发展是目的，稳定是前提，这是改革开放30多年来在推进中国特色社会主义建设中形成的科学认识。

38、中国实行对外开放的原因

（1）对中国长期停滞落后的历史教训深刻总结的结果。（2）对当代世界经济、科技发展和国际发展的历史趋势。（3）为了适应社会主义现代化建设的需要。（4）为了借鉴和吸收人类文明的一切优秀成果。

39、社会主义市场经济体制改革目标的确立

先提出“以经济建设为主，市场调节为辅”；接着突破把计划经济和商品经济对立起来的观点，认为社会主义经济是有计划的商品经济，提出建立“计划和市场内在统一的机制”；最后突破计划经济和市场经济是社会制度属性的思想束缚，于1992年党的十四大确立了建设社会主义市场经济体制的改革目标，提出要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础作用。40、社会主义市场经济理论的要点

（1）计划经济和市场经济不是划分社会制度的标志，计划经济不等于社会主义，市场经济也不等于资本主义。

（2）计划和市场都是经济手段，对经济活动的调节各有优势和长处，社会主义实行市场经济要把两者结合起来。（3）市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性，可以和不同的社会制度结合，但它和不同社会制度结合具有不同性质。

41、处理好政府和市场关系，实际上就是要处理好什么问题？

实际上就是要处理好在资源配置中市场起决定性作用还是政府起决定性作用这个问题。

42、社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？

公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

43、社会主义初级阶段的分配制度是什么？（1）按劳分配；

（2）按生产要素分配。

44、怎样推动经济持续健康发展

（1）必须加快转变经济发展方式，这是发展理念变革、模式转型、路径创新的综合性、系统性、战略性转变；

（2）必须坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路；

（3）必须坚持走中国特色自主创新道路，实施创新驱动发展战略，全面依靠创新驱动发展，提高经济质量和效益；

（4）必须健全城乡发展一体化体制机制。

45、党的领导、人民当家作主和依法治国的关系

（1）党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证；（2）人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求；（3）依法治国是党领导人民治理国家的根本方略；

这就是党的领导、人民民主和依法治国三者之间的有机统一。

46、依法治国的意义

依法治国是社会文明进步的显著标志，是国家长治久安的重要保证，是社会主义民主政治的基本要求。（详见P159最下面一段）

47、什么是和谐社会、社会主义和谐社会

和谐社会是对人类美好社会状态的一种描绘，是人们梦寐以求的社会理想。一般的讲，和谐社会就是人与自然、人与社会、人与人之间和谐统一与协调发展的社会。

社会主义和谐社会，是民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

48、生态文明理念：尊重自然、顺应自然、保护自然

49、“和平统一、一国两制”的构想最早是针对什么提出来的？

是针对台湾问题提出来的。

50、我们党在解决台湾问题的方针上经历了什么过程？

从武力解放台湾到和平解放台湾、“和平统一、一国两制”的过程。

51、“一国两制”的含义

一个中国、两种制度。在祖国统一的前提下，国家的主体部分实行社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的社会制度和生活方式长期不变。

52、“九二共识”

1992年，海峡两岸关系协会与台湾海峡交流基金会达成共识，同意各自以口头方式表述“海峡两岸均坚持一个中国的原则”.P191

53、世界多极化含义

指在一定时期内对国际关系有突出影响国家和国家集团相互作用而趋向于形成多极格局的一种发展趋势，是对主要政治力量在全球实力分布状态的一种反映。

54、和平共处五项原则

互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互补干涉内政、平等互利、和平共处。

55、中国外交政策的宗旨：独立自主。

56、我国是否没有了民族问题？为什么？

新中国成立和社会主义制度建立以后，在我国，民族压迫和民族剥削已经被消灭，但这并不意味着我国就没有了民族问题。由于历史上形式和遗留下来的各民族在经济、文化等方面的差距不可能在短期内消除，国内外敌对势力利用民族问题对我国进行颠覆、破坏的活动也依然存在，正确处理满足问题仍是一项长期、复杂、艰巨的重要工作。

57、社会主义时期出处理民族问题的基本原则

维护祖国统一，反对民族分裂、坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。

58、军队革命化现代化正规化建设

革命化——军队建设的政治方向；现代化——军队建设的中心任务；正规化——军队建设的重要基础。这三个方面互相联系、互相促进，构成一个有机的统一整体。全面加强革命化现代化正规化建设，要树立全面建设思想，不能畸轻畸重、单项冒尖；要树立系统集成思想，防止“大而全”、“小而全”；要树立辩证发展思想，分清轻重缓急，抓住难点，突破重点，防止一线平推，“眉毛胡子一把抓”。

59、中国共产党的性质；中国共产党的宗旨

性质——中国共产党是中国工人阶级的先锋队，又是中国人民和中华民族的先锋队。

宗旨——全心全意为人民服务。60、党的十八大提出了把党建设成什么样的马克思主义执政党的战略目标？

学习型、服务型、创新性

1.马克思主义中国化的科学内涵

马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。具体的说，即使把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来，同中国的优秀历史传统和优秀文化结合起来，即坚持马克思主义，又发展马克思主义。

一是马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化。

二是就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为马克思主义理论。三是是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。

总之，马克思主义中国化就是在运用马克思主义解决中国实际问题的过程中，不断赋予马克思主义以鲜明的中国特色。

2.马克思主义中国化两大理论成果关系

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果，它们间是一脉相承又与时俱进的关系。

首先，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。

其次，中国特色社会主义理论体系在历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。最后，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。

3.毛泽东思想的主要内容

(1)新民主主义革命理论（2）社会主义革命和社会主义建设理论（3）革命军队建设和军事战略的理论（4）政策和策略的理论（5）思想政治工作和文化工作的理论（6）党的建设理论

4.毛泽东思想活的灵魂

毛泽东思想活的灵魂即实事求是，群众路线，独立自主。

实事求是，就是一切从实际出发，理论联系实际，坚持在实践中检验和发展真理，不断深化对中国国情的的认识，研究和把握社会发展的客观规律，找出适合中国情况的革命和建设道路，确定党领导人民改造中国，建设中国的战略策略，实现推动历史前进的目标，它是党的根本思想路线。

群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。

独立自主，就是坚持独立思考，走自己的路，就是坚定不移的维护民族独立、捍卫国家主权，把立足点放在依靠自己力量的基础上，同时积极争取外援，开展国际经济文化交流，学习外国一切对我们有益的先进事物。5.中国特色社会主义理论体系的主要内容

（1）中国特色社会主义的思想路线（2）建设中国特色社会主义总理论依据（3）社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论（4）社会主义改革开放理论（5）建设中国特色社会主义总布局理论(6)实现祖国完全统一的理论（7）中国特色社会主义外交和国际战略理论（8）国防和军队现代化建设理论（9）中国特色社会主义建设的领导核心理论

6.实事求是思想路线的科学内涵

党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

7.新民主主义革命的总路线 1948年，毛泽东在《在晋绥干部会议上的讲话》中完整地表述了总路线的内容，即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。8.新民主主义的基本纲领

政治纲领：推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。

经济纲领：没收封建地主阶级的土地归农民所有，没收官僚阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有，保护民族工商业。

文化纲领：无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。

9.新民主主义革命的基本经验

统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要法宝。这是中国共产党的伟大成绩，也就是中国革命的伟大成绩。

1统一战线。统一战线是无产阶级政党策略思想的重要内容。包含两个联盟：工农联盟○和与民族资产阶级的联盟。2武装斗争。○是中国革命的特点和优点之一，强调武装斗争并不意味着忽略其他的斗争形式。

3党的建设。不断加强党的思想建设、组织建设和作风建设。○一个有纪律的，有马克思列宁主义的思论武装的，采取自我批评方法的，联系人民群众的党，一个有这样的党领导的军队，一个有这样的党领导的各革命阶级各革命派别的统一的战线。

10.党在过渡时期的总路线

党在过渡时期的总路线的主要内容被概括为“一化三改”。“一化”即社会主义工业化；“三改”即对个体农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。它们之间相互联系，不可分离。

11.三大改造完成的意义

社会主义改造的基本完成，标志着中国历史上长达数千年的阶级剥削制度的结束，实现了由新民主主义向社会主义的转变，社会主义制度在我国初步确立，我国从此进入了社会主义初级阶段。

12.社会主义建设道路初步探索的意义

第一，巩固和发展我国的社会主义制度。

第二，为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。第三，丰富了科学社会主义的理论和实践。13.社会主义建设道路初步探索的经验教训

第一，必须把马克思主义与中国实际相结合，探索符合中国特点的社会主义道路。第二，必须正确认识社会主义社会的主要矛盾和根本任务，集中力量发展生产力。第三，必须从实际出发进行社会主义建设，建设规模和速度要和国力相适应，不能急于求成。

第四，必须发展社会主义民主，健全社会主义法治。

第五，必须坚持党的民主集中制和集体领导制度，加强执政党建设。第六，必须坚持对外开放，不能关起门来搞建设，要借鉴和吸收人类文明的共同成果建设社会主义。

14.社会主义初级阶段的基本路线

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。15.社会主义初级阶段的基本纲领（基本纲领=基本目标+基本政策）

1建设中国特色社会主义经济 ○2建设中国特色社会主义政治 ○3建设中国特色社会主○4构建社会主义和谐社会 ○5建设中国特色社会主义生态文明 义文化 ○16.社会主义的本质和主要矛盾

社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消除剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

主要矛盾：人民的日益增长的物质文明需要同落后的社会生产之间的矛盾。（基本矛盾：生产力与生产关系）

17.社会主义的根本任务和根本目标

社会主义的根本任务是解放和发展生产力；大力发展科学技术；坚持科学发展。根本目标是实现共同富裕，进而实现人的自由而全面的发展。要实现这些目标，根本途径是解放和发展生产力。

18.实现中华民族伟大复兴的中国梦

1中国梦的思想内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。

○ 国家富强，是指我国综合国力进一步增强，中国特色社会主义事业进一步发展和完善。民族振兴，就是通过自身的不断发展与强大，继承并创造中华民族的优秀文化以及先进的文明成果，并将其传递给全世界。人民幸福，就是人民权利保障更加充分、人人得享共同发展。

2中国梦的实现途径：必须坚持中国道路，弘扬中国精神、凝聚中国力量。○中国道路，就是中国特色社会主义道路。中国精神，就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。中国力量，就是全国各族人民大团结的力量。19.中国改革的性质：社会主义制度的自我完善和发展。20.坚持改革的正确方向

1方向问题至关重要。坚持什么样的改革方向，决定着改革的性质和最终成败。

○2坚持改革的正确方向，最核心的是在改革中坚持和完善党的领导，坚持和发展中国 ○特色社会主义。

3坚持社会主义市场经济改革方向。

○21.正确处理改革、发展、稳定的关系

改革是动力，发展是目的，稳定是前提。

第一，保持改革、发展和稳定在动态中的相互协调和相互促进，稳定是前提。做到在政治和社会稳定中推进改革和发展。

第二，把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来。改革和发展要始终注意适应国情和社会的承受能力。要统筹安排改革和发展的举措。

第三，把不断改善人民生活作为处理改革发展稳定关系的重要结合。人民群众是改革的主体和动力，是稳定的力量源泉和深厚基础。改善人民生活，让人民共享改革和发展成果，是我们致力于发展、积极推进改革、坚持维护稳定的共同目的。

所以，要做到把不断改善人民生活，让人民共享和发展的成果，作为处理改革发展稳定关系的重要结合点。

22.社会主义初级阶段的基本经济制度

社会主义初级阶段的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。社会主义基本经济制度：公有制。坚持初级阶段的基本经济制度的理由：

第一，我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。（社会主义制度）

第二，我国还处于社会主义初级阶段，生产力还不够发达，发展也不平衡，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。（物质基础）

第三，一切符合“三个有利于”标准的所有制形式，都可以而且应该用来为发展社会主义服务。

坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度，必须毫不动摇的巩固和发展公有制经济，坚持公有制的主体地位，发挥国有经济的主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。必须毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。要把坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化见着的进程中，不能把两者对立起来。23.社会主义初级阶段的分配制度

公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，决定了收入分配领域必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。24.建设中国特色社会主义政治

继续推进中国特色社会主义民主政治建设，必须紧紧围绕坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一深化政治体制改革。

第一，中国共产党的领导市人民当家作主和依法治国的根本保证。第二，人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心要求，是社会主义政治文明建设的根本出发点和归宿。

第三，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。25.发展社会主义民主

1民主是国体和政体的统一 ○2人民代表大会制度是中国的根本政治制度，○是我国的政3中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色社会主义的政党制度，也是当体 ○

4民族区域自治是党解决民族问题的基本政策，也是国家的一代中国的一项基本政治制度 ○5基层群众自治制度是中国的一项基本政治制度 项政治制度 ○26.为什么要依法治国？

依法治国是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形势管理国家事物，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。

依法治国是社会主义文明的显著标志，是国家长治久安的重要保障，是社会主义民主政治的基本要求。

第一，依法治国是中国共产党执政方式的重大转折。

第二，依法治国是发展社会主义民主、实现人民当家作主的保证。第三，依法治国是发展社会主义市场经济和扩大多外开放的客观需要。第四，依法治国是国家长治久安的重要保障。27.建设社会主义核心价值体系

马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。

马克思主义，是社会主义核心价值体系的灵魂。

中国特色社会主义共同理想，是社会主义价值体系的主题。民族精神和时代精神，是社会主义价值体系的精髓。社会主义荣辱观，是社会主义价值体系的基础。28.保障和改善民主

党的十八大指出：加强社会建设，必须以保障和改善民生为重点，积极解决好教育、就业、收入分配、社会保障、医疗卫生和社会管理等直接关系人民群众根本利益和实现利益的问题。

第一，深化教育领域综合改革。第二，健全促进就业创业体制机制。第三，形成合理有序的收入分配格局。

第四，建立更加公平可持续的社会保障制度。第五，深化医疗卫生体制改革。第六，创新社会治理体制。29.生态文明建设的总体要求

树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。

30.坚持节约资源和保护环境的基本国策

良好生态环境是人和社会持续发展的根本基础，节约资源和保护资源环境是我国的基本国策。

第一，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主。第二，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。

《旅游目的地概述》考试复习要点 篇7

截止2008年2月，我国已开放的出境旅游目的地共91个国家或地区（附表1）。《旅游目的地概述》教材只涉及到68个国家或地区。

要求全面掌握香港、澳门、泰国、新加坡、马来西亚、韩国、澳大利亚、新西兰、日本、越南、柬埔寨、德国、法国、英国、俄罗斯、西班牙、意大利、尼泊尔、印度、埃及、南非、土耳其、美国23个重点国家（地区）的名称（或全名），地理位置、气候特点，国（区）旗、国（区）徽、国（区）歌、国（区）花、国（区）树、国（区）兽、国（区）鸟、国石，人口、民族、语言、宗教，发展历史，政治经济，首都、主要城市，民俗礼仪，节日庆典，著名景点，餐饮、购物与货币，禁忌等内容。

第二，同时熟悉已开放的出境旅游目的地国家或地区的突出内容。熟悉菲律宾、缅甸、印度尼西亚、瑞士、奥地利、比利时、希腊、荷兰、卢森堡、芬兰、瑞典、丹麦、挪威、爱尔兰、斯里兰卡、巴基斯坦、马尔代夫、墨西哥、肯尼亚、坦桑尼亚、赞比亚21个地国家的名称（或全名），地理位置，国花、国树、国兽、国鸟、国石，人口、民族、语言、宗教，首都，重要旅游资源及景点，餐饮、购物，禁忌等的独特内容。

第三，了解其他出境旅游目的地国家的相关知识。

一、东亚太平洋篇

甲、掌握重要已开放的出境旅游目的地

1、香港

全称气候区旗、区徽、区花人口、民族、语言、宗教历史政治、经济民俗礼仪著名景点餐饮、购物、货币

2、澳门

全称气候区旗、区徽、区花人口、民族、语言、宗教历史政治、经济民俗礼仪著名景点餐饮、购物、货币

3、泰国

位置、气候国旗、国徽、国花、国树、国兽民族、语言、宗教首都、主要城市民俗礼仪著名景点，餐饮、购物、货币

4、新加坡

全称面积气候国旗、国徽国花民族、语言、宗教经济首都、主要城市民俗礼仪著名景点餐饮、购物、货币

5、马来西亚

位置、气候国旗、国徽民族、语言、宗教经济首都、主要城市民俗礼仪著名景点餐饮、购物与货币

6、韩国

全称位置、气候国旗、国徽国花、国树、国鸟、国兽、国色民族、1

语言、宗教发展历史经济首都、主要城市民俗礼仪著名景点餐饮、购物、货币

7、澳大利亚

全称位置、气候、面积国旗、国徽国花、国树、国兽、国鸟、国石人口、民族、语言、宗教经济首都、主要城市民俗礼仪著名景点餐饮、购物、货币

8、新西兰

位置、气候国旗、国徽国花、国鸟、国石民族、语言、宗教经济首都、主要城市民俗礼仪著名景点餐饮、购物、货币

9、日本

位置、气候国旗、国徽国花人口、民族、语言、宗教历史政治、经济首都、主要城市民俗礼仪著名景点餐饮、购物、货币

10、越南

全称位置、气候国旗、国徽国花人口、民族、语言、宗教历史政治、经济首都、主要城市民俗礼仪著名景点餐饮、购物、货币

11、柬埔寨

全称位置、气候国旗、国徽国花人口、民族、语言、宗教历史政治、经济首都、主要城市民俗礼仪著名景点餐饮、购物、货币

乙、熟悉一般已开放的出境旅游目的地

1、菲律宾

全称位置国花、国树民族、语言、宗教首都独特旅游景点

2、缅甸

全称位置国花、国树、国兽民族、语言、宗教首都独特旅游景点

3、印度尼西亚

全称位置、面积国花人口、民族、语言、宗教首都独特旅游景点

二、欧洲篇

甲、掌握重要已开放的出境旅游目的地

1、德国

全称位置、面积、气候国旗、国徽、国花、国鸟人口、民族、语言、宗教历史经济首都、主要城市民俗礼仪、节日庆典著名景点餐饮、购物、货币

2、法国

全称位置、面积、气候国旗、国花、国鸟人口、民族、语言、宗教历史经济首都、主要城市民俗礼仪著名景点餐饮、购物、货币

3、英国

全称位置气候国 旗、国 徽国 花、国鸟、国石人口、民族、语言、宗教历史经济首都、主要城市民俗礼仪著名景点餐饮、货币

4、俄罗斯

全称位置、面积、气候国 旗国 花人口、民族、语言、宗教历史经济首都、主要城市民俗礼仪著名景点餐饮、货币

5、西班牙

全称位置国花、国石民族、语言、宗教首都独特旅游景点

6、意大利

全称，位置国花、国树民族、语言、宗教首都独特旅游景点餐饮、购物

乙、熟悉一般已开放的出境旅游目的地

1、瑞士

全称，位置国花、国石民族、语言、宗教政治、经济首都、主要城市独特旅游景点餐饮、购物

2、奥地利

全称，位置国花、国鸟民族、语言、宗教首都独特旅游景点

3、比利时

全称、位置国花、国鸟民族、语言、语言、宗教 首都

4、希腊

全称，位置国花、国树民族、语言、宗教首都独特旅游景点

5、荷兰

全称 位置国花、国鸟 民族、语言、宗教 首都与主要城市 购物、娱乐

6、卢森堡

全称，位置国花、语言、宗教首都

7、芬兰

全称，位置国花、民族、语言、宗教首都独特旅游景点节日、娱乐

8、瑞典

全称，位置国花、国鸟、国石民族、语言、宗教首都独特旅游景点餐饮、购物禁忌

9、丹麦

全称，位置国花民族、语言、宗教首都独特旅游景点

10、挪威

全称，位置国花民族、语言、宗教首都独特旅游景点

11、爱尔兰

全称，位置国花民族、语言、宗教首都独特旅游景点

三、南亚篇

甲、掌握重要已开放的出境旅游目的地

1、尼泊尔

全称位置、面积、气候国 旗、国 徽、国 花、国 树、国 鸟人口、民族、语言、宗教历史经济首都、主要城市民俗礼仪，节日庆典著名景点餐饮 购物、货币

2、印度

全称位置、面积、气候国 旗、国 徽、国 花、国 树、国 鸟人口、民族、语言、宗教历史经济首都、主要城市民俗礼仪，节日庆典著名景点餐饮 购物、货币

乙、熟悉一般已开放的出境旅游目的地

1、斯里兰卡

全称 位置国 花、国 树、国 鸟、国石民族、宗教首都独特旅游景点餐饮禁忌

2、巴基斯坦

全称位置国花、国球民族、宗教首都独特旅游景点餐饮禁忌

3、马尔代夫

全称位置国花、国兽、国鸟民族、宗教首都独特旅游景点餐饮、购物禁忌

四、美洲、非洲和中东篇

甲、掌握重要已开放的出境旅游目的地

1、埃及

全称位置、气候国旗、国徽、国花民族、语言、宗教历史经济首都、主要城市民俗礼仪著名景点餐饮、购物 货币

2、南非

全称 位置 气候国旗、国徽民族、语言、宗教经济首都、主要城

市民俗礼仪、节日庆典著名景点餐饮、购物、货币

3、土耳其

全称位置气候国旗、国徽、国花民族、语言、宗教经济首都、主要城市民俗礼仪著名景点餐饮、购物、货币

4、美国

全称位置气候国旗、国徽、国花民族、语言、宗教经济首都、主要城市民俗礼仪著名景点餐饮、购物、货币

乙、熟悉一般已开放的出境旅游目的地

1、墨西哥

全称位置国花国鸟民族、宗教首都独特旅游景点

2、肯尼亚

全称位置国花国鸟民族、宗教首都独特旅游景点

3、坦桑尼亚

全称位置国花民族、宗教首都独特旅游景点

4、赞比亚