高校新媒体学期计划

高校新媒体学期计划（通用13篇）

高校新媒体学期计划 篇1

生物工程分院 团总支 新媒体中心 二〇一七年九月四日

2017——2018年第一学期新媒体中心工

作计划

生物工程分院新媒体中心是我院团总支下属的一个部门。新媒体中心以为广大师生营造良好的学习、生活环境为出发点，以弘扬生物工程分院的学风学情为主要方向，以客观生动地记录校园百态，彰显生工风采为工作核心，致力于更好地服务广大师生。在过去的一学期里，生工新媒体微信公众平台多次取得全院公众号影响力排行第一名，为了更好的践行“弘扬主旋律、传递正能量”，特做此计划。

一、部门建设

1.加强相关制度建设。制定《生物工程学院新媒体中心章程》推进部门工作制度化、规范化、程序化。完善《生物工程学院新媒体中心创新计划（2017）》加强部门创新性建设，打造创新性团学部门。完善《生物工程学院新媒体中心干事工作绩效考核制度》激发干事工作积极性，提升官微综合影响力。

2.加大部门人才培养。培养三名业务素质高、奉献精神强、学习成绩好的新媒体中心储备干部。保持不超过15人的部门组成人员。本学期开展3期以上新媒体业务培训（邀请老师以及其他专业人士来做培训）。每月撰写一次业务学习心得体会。

3.扩大官微影响力。生工官微上学期成绩可喜，在院党委宣传部的公众号排行中我院官微多次取得第一名的好成绩。这学期我们争取“保三争一”通过努力继续成为各分院新媒体平台的领跑者。加大生工官微的关注人数，目前生工官微关注人数3300（不含17级新生），男生1692、女生1608.本学期生工官微争取达到4000余人的关注人数。上学期生工官微原创内容《我是杨凌学生、我为杨凌征集100张生日祝福》得到了包括陕西传媒网、杨凌电视台等媒体报道，本学期积极向示范区媒体投稿，争取被新闻媒体报道一次。

二、内容建设

1.坚持正确导向。坚持“弘扬主旋律、传递正能量”生工新媒体中心宗旨。做好学习宣传报道工作，政治要求高，理论水平要求高。转载相关党媒党报文章以及分院供稿文章时，要严格按照转载来源稿件把握，不能随意解读，重大提法、重要概念的使用不能超出使用范围。报道会议推送时要准确把握讲话精神实质和内涵，避免出现误读误解、出现偏差。对社会热点话题的阐释引导，要全面客观、严谨稳妥，及时解释疑惑、正本清源，防止片面性、简单化。

2.创新报道手段。深入挖掘校园新闻、进一步丰富新闻报道内容和形式。开展有特色有亮点的官网、微信、微博融合报道。统筹对内对外、网上网下宣传，做到有声势、重质量、求实效。近期统筹做好迎新报道和迎接党的十九大各项主题宣传,做好融会贯通、相互呼应。深化拓展“走转改”活动，创新内容表达，多用学生语言，使宣传报道更接地气、深入人心。

3.加强推文质量。努力打造采编写一体官微编辑团队。每周原创文章不少于5篇，校园新闻不少于3篇。争取本学期有一个推文阅读人数达到5000+（不包括投票）本学期加大人物报道比例，包括教授风采、一周名师、优秀辅导员、优秀学生等人物报道。加大正能量主题活动策划，近期做好教师节、国庆节宣传报道工作。推文加强文字校对，降低文字错别率。以后各种活动的宣传报名可以通过官微宣传报名，并加强对团学活动的大力宣传，为全系师生提供及时便捷的资讯消息。

4.提升推文阅读量。本学期争取推文阅读人数占官微关注人数10%左右。周阅读量不低于2000人次，月阅读量不低于10000人次。本学期继续努力争取保持官微影响力排行第一名，继续加大生工官微综合影响力。

5.加大功能开发。开发服务性功能，利用腾讯微校平台以及微信小程序平台，加大应用功能使用，比如图书馆查询、课表查询、计算机等级考试查询应用。如今的订阅号已经无法满足师生日益增长的文化需求。我们希望早日把订阅号升级为服务号，以便更好的为广大师生服务。

三、总计

“宣传主旋律，弘扬正能量”是生工新媒体中心的职责与使命。新学期我部将进一步明确责任落实制，进一步加大舆论导向作用，新媒体中心所有成员在新学期将继续做好宣传报道工作，为广大师生服务。

以上是2017——2018学年第一学期生工新媒体中心的工作计划，部分事项未能一一列出，我们将在新的学期中继续加以补充。

高校新媒体学期计划 篇2

在新媒体环境下, 信息的自由传播、传播者的平民化、传媒机构的企业化、信息的虚拟化、不良信息泛滥等也会扰乱信息传播环境, 造成新媒体的失范, 使个人隐私的社会伦理问题、信息的管理与控制问题、强势文化的过度影响问题、现实世界虚拟化问题、舆论导向的偏颇问题[2]等不断出现。新媒体的发展开辟了大学生思想政治教育的广阔发展前景, 但也给当代高校大学生思想政治教育带来了困难与挑战, 对于“卓越计划”能否顺利推进起到至关重要的作用。

一、“卓越计划”的战略定位

我国工科人才培养规模位居世界前列, 但工程教育水平和培养质量却与发达国家还有较大差距, 导致在许多高技术领域科技人才严重不足, 发展受到束缚, 这已经引起国家的高度重视。党中央和国务院提出的走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人才强国等一系列国家发展战略, 对我国的工程教育提出了新的要求。在这种形势下, 2010 年教育部提出了“卓越工程师教育培养计划” ( 简称“卓越计划”) 。“卓越计划”是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要 ( 2010 - 2020 年) 》实施的高等教育重大计划。该计划以培养一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高素质工程技术人才作为根本目标, 在若干年后全面提高我国工程教育人才培养质量, 并构建具有世界先进水平、中国特色的现代高等工程教育体系, 从而使我国从工程教育大国走向工程教育强国。

“卓越计划”对高等教育面向社会需求培养人才, 调整人才培养结构, 提高人才培养质量, 推动教育教学改革, 增强毕业生就业能力具有十分重要的示范和引导作用[3]。“卓越计划”的工作思路是: 在总结我国工程教育历史成就和借鉴世界先进国家高等工程教育成功经验的基础上, 构建具有中国特色的工程教育模式, 以工程实际为背景, 以工程技术为主线, 通过教育和行业、高校和企业的密切合作, 着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力, 培养造就一大批创新能力强、适应企业发展需要的多种类型优秀工程师[4]。

“卓越计划”实施已经三年, 但学界开展的各项研究尚处于起步阶段。对于大学生思想政治教育在“卓越计划”中所起作用的研究还不多, 思想政治教育的方式方法探索的还不够, 特别是在网络时代如何运用新媒体开展“卓越工程师”的思想政治教育相关研究没有跟上, 在一定程度上限制了思想政治教育在“卓越工程师”能力培养中的引导和示范作用的发挥。

二、新媒体在“卓越计划”背景下实现思想政治教育功能的实施途径

“卓越计划”培养的是具有较高综合素质的人才, 除了花大力气培养他们“卓越”的工程意识、工程素质和工程实践能力, 更重要的是让他们树立“卓越”的为国家富强、为社会进步而努力奋斗的人生观、价值观。因此, 高校思想政治教育工作者要紧紧围绕这一培养目标, 在当今新媒体时代, 结合大学生的思想实际, 创新“卓越工程师”思想政治教育的方式方法, 探索行之有效的新途径, 努力为国家培养一支“德才兼备”的高素质工程技术人才贡献力量。这就需要高校思想政治教育工作者把握新媒体发展的本质和规律, 构建和完善适应新媒体时代要求的思想政治教育。

1. 善于引导学生正确使用新媒体, 打造一支政治素质强的思想政治教育工作者队伍。大学生普遍对新媒体感兴趣, 往往引领新媒体传播技术, 这就要求思想政治教育工作要同步甚至率先掌握新媒体, 了解新媒体特征和新媒体文化特点, 探究新观念、新途径和新方法, 不断改进和加强大学生思想政治教育。在学习使用新媒体的同时, 高校思想政治教育工作者更重要的是建立正确的“新媒体观”, 坚守原则, 牢牢记住自己的工作职责, 坚持弘扬主旋律。与此同时, 学校要建立健全新媒体信息监管机制, 及时收集新媒体平台上大学生思想政治动态, 并进行针对性的引导教育, 占领新媒体舆论阵地。

2. 理顺教育者和受教育者之间关系, 确立“互为师生, 良性互动”的工作理念。新媒体环境中, 信息的选择与利用具有自由化和自主化的特点, 学生有自己独立的思考, 不相信“权威”。因此, 思想政治教育工作者借助新媒体开展思想政治教育工作, 想要得到学生的信任和尊重, 首先必须充分尊重学生的主体性地位, 把握学生的发展特点和人格个性, 主动与学生通过新媒体互动, 使师生互为信息的传播者和接受者。这就需要思想政治教育工作者改变传统思想政治教育中将大学生看作单纯的“教育对象”的观念, 实现教育角色的转换, 让双方在思想政治教育中同时成为教育者和受教育者, 在新媒体环境中建构和谐互动的现代师生关系。

3. 构建新媒体条件下开展思想政治教育工作新模式, 灵活运用新媒体。随着新媒体形式日益多样化, 对大学生的吸引力和影响力日渐增大, 高校思想政治教育工作者在实际工作中也越来越多地使用各种新媒体。怎样有效运用新媒体开展思想政治教育工作, 是摆在广大思想政治教育工作者面前的课题。高校思想政治教育工作者要主动介入学生使用的新媒体, 进行广泛调研。不同的学生对信息的关注内容和辨识能力呈现出明显的差异。大多数学生能正确运用新媒体, 思想是积极健康的, 但也有为数不少的学生缺乏正确引导, 出现了思想偏差。因此, 高校思想政治教育工作者要根据不同学生使用新媒体的具体情况, 灵活多样运用新媒体, 既可以采用“一对多”的工作方式, 更需要通过“点对点”的直接有效的教育, 增强思想政治教育的针对性、实效性, 实现思想政治工作对全体学生的有效覆盖。

4. 探索传统媒体和新媒体结合的工作新思路, 实现两者之间的优势互补。尽管新媒体在信息传播中的作用日益明显, 但现阶段, 传统媒体仍是高校开展思想政治教育工作的重要渠道, 具有导向鲜明、公信力较强等独特优势, 在相当长一段时间内不可能为新媒体完全替代。开展大学生思想政治教育工作要把握两者之间的区别和联系, 比如新媒体环境下建构的虚拟空间不是与现实世界割裂的, 而是以现实为基础的, 是现实社会的拓展与延伸; 所有传统思想政治教育的内容、方法与途径都可以在虚拟空间中组织实施。思想政治教育工作者要不断探索, 实现传统媒体和新媒体的有机融合、优势互补, 形成高校思想政治教育手段多样化、立体化, 确保工作效率的最大化。

摘要：“卓越计划”目标是着力培养一批创新能力强、综合素质高、适应经济社会发展需要的专门工程技术人才, 文章探索了新媒体在“卓越计划”背景下实现思想政治教育功能的实施途径。

关键词：卓越计划,新媒体,思想政治工作

参考文献

[1]蓝琳.“卓越计划”视域中的大学生综合素质培养探索[J].绥化学院学报, 2012, (32) :155.

[2]蒋万胜, 张芝龙, 刘晓荣, 张丽.网络舆论中的双重表达及其博弈[J].西南交通大学学报 (社会科学版) , 2013, (5) :3-5.

[3]中华人民共和国教育部.教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见[EB/OL].http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3860/201102/115066.html, 2011-01-08/2012-04-09.

新学期计划 篇3

I’m not going to waste my time this semester.

我真的打算要埋头苦干了。

I’m really going to put my nose to the 1）grind stone.

有这么多选择！

There are so many options！

我还不知道从何开始。

I just don’t know where to start.

你能帮我制定一个计划吗？

Can you help me 2）sort out a game plan？

这个学期我的课程负担很重。

I’m going to have a heavy course load this semester.

记得留点时间安排课外活动。

Remember to leave some time for 3）extra-curricular activities.

我可以在哪报名成为学生会的一员？

Where can I 4）sign up for the student union？

这一年我想要更专注一些。

I want to be more involved this year.

有很多事情需要考虑。

There are so many things to consider.

应付这个日程表有点困难。

5）Juggling this schedule is going to be difficult.

我必须要重新安排一些事情。

I’ll have to rearrange some things.

这个课程表简直是个噩梦！

This course calendar is a nightmare to navigate！

你觉得我该和课程顾问谈谈吗？

Do you think I should talk to the course counselor？

我得记住按时注册。

I’ll have to remember to register on time.

你能帮我看看我的课程安排，告诉我你的想法吗？

Could you take a glance at my schedule and let me know what you think？

所有安排都可以在网上完成对我们很有帮助。

Having everything online is so useful.

我担心我做得太多了。

I’m worried that I’m doing too much.

这个学期我要提高成绩！

I’ve gotta step up my game this semester！

新学期作文：新学期新计划 篇4

新的学校，新的气象，我作为一名转学生，我的新学期计划，分为三方面：

1：遵守

 

不迟到早退，遵守校规和课堂纪律。

2：在语文是我的弱项，我会在新的学期里认真批注。课文中不懂的词会提前查字典。多阅读课文，多复习，来提升自己。

3：

这就是我的新学期计划，希望能给我带来无限的动力。

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“新学期新计划”学校工作计划 篇5

“新学期新计划”学校工作计划

新学期新计划文章作者：李秋云文章加入时间：8月31日9:5220，我彻底W洹P卵期终于姗姗来迟，我又站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我深知，这条路不好走，但是，我们一旦掌握了这其中的诀窍，那等待我们的就是精彩美好的明天，为了自己在以后的学习中能够有正确的方向，我定了一个学习计划。首先，要有自信心，自信是成功的第一秘诀，无论在生活，还是在学习中，自信是至关重要的，不管明天怎样，但今天已经到来，把握今天才是最明智的选择，不管自己与别人有多大的差距，但是，步入第二学期，又是一个新的开始，相信自己始终能成功。其次，要把握好课内45分钟，上课积极活跃，认真听讲。老师固然重要，否则，又要老师干什么呢?即使你预习的再好，也总有不足的地方，当然，预习也是一个好的学习方法，但课内的45分钟决不能放过。只有这样才能取其精华。此外课内的复习也是很关键的，让知识像放电影一样，在脑海里呈现，又加深印象。再次，要加大自己的阅读量，拓宽自己的知识面，掌握有关知识，丰富视野，阅读各种名著，也有助于写作水平的`提高，这也是很关键的。最后，要常常为自己定目标，从小的目标逐个去实现，不犯冷热病，要有恒心，坚持到底。一个学期是辛苦的，而我不能怕辛苦，别人能够做到，我相信自己一定能做到。不能放弃，不能灰心，我已经做好了辛苦的准备。现在的准备是必然的，现在辛苦一时，以后就不会辛苦一世。这就是我本学期的学习计划，我不会做语言的巨人，行动的矮子，我会为自己的理想而努力，拼搏。学生∶李秋云年8月30日文章出处：自写大中小打印关闭

《新学期新计划》 篇6

一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：

1、先把课文读的滚瓜烂熟；

2、把不理解的词语圈起来，再根据上下文或查字典理解他的意思；

3、写出这篇课文的主要内容;

3、找出每段中的重点与难点，明天到校讨论，学期工作计划《《新学期新计划》》。

二、上课时。学习每门功课，一个最重要的环节就是上课时要仔细听讲，上课时应做到：

1、要有明确的学习目的；

2、上课时最重要的就是理解，如果不懂，要积极举手。

三、上课时做好笔记。做笔记对复习、作业都有很大的帮助，上课时做笔记应做到：

1、笔记要写的干净、清楚；

2、上课时做笔记后，下课后还要整理笔记。

四、做作业。

1、做作业之前必须对当天学的内容进行复习；

2、仔细审题，弄清楚题目写的是什么意思和要求；

3、明确解题思路；

4、认真仔细做题，做完后还要认真检查；

5、遇到不会做的题目不要急于问老师，要通过层层分析、步步推理，解决题目。

高校新媒体学期计划 篇7

关键词：新媒体,高校校报,新策略

一、新媒体环境下高校校报发展现状

高校校报是高校党委和行政的机关报, 是高校校园内占主导地位的媒体, 是高校加强思想政治教育和开展新闻宣传工作的重要阵地, 是传播社会主义先进文化和精神文明建设成果的重要载体, 是学校联系师生员工、海内外校友、学生家长和社会各界人士的重要纽带, 是展示高校对外形象和塑造学校品牌的重要窗口。高校校报担负着引导舆论、交流信息、弘扬新风、培育新人、维护稳定和繁荣文化、传承文明的重要使命。

(一) 高校校报在校园内外新媒体环境下的发展困境

第一, 新媒体不断涌现, 校报功能减退。随着21世纪的来临, 在世界科学技术取得巨大进步的背景下, 在社会信息传播领域, 出现了与传统媒体迥然相异的新型媒体, 如网络媒体、手机媒体、电视媒体、户外媒体等新媒体形式, 新媒体使人们接触信息的容量达到无限, 对政治的影响不断扩大, 给经济带来的利益不可计数, 对文化的影响无所不在, 不断挑战主流和精英文化。高校校报作为新闻媒体中的传统角色正逐渐失去它的魅力。

第二, 高校校报在与校内外数字媒体争夺新闻事件的主动权方面日益显现出竞争的劣势。在危机事件发生的时刻尤其如此, 因为这时随着事件的快速发展, 人们越来越需要更快地获得事件的背景信息。校园网络、校园电视、数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、互联网、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等信息速度使人们能够更快地获得信息, 因而人们对它的依赖程度不断提高。

第三, 人们的阅读习惯在不断改变。很多人都通过网络、3G手机、移动电视等新媒体获取信息而不是去读报。高校校报发展空间严重萎缩。在各种新媒体的涌现的环境下, 高校校报必须转换视角, 谋求发展, 与各种校园媒体与校内外媒体强强联合, 相互取长补短, 有效地进行资源整合并弥补自身的不足, 把握趋势, 发挥优势, 与时俱进, 从自身的优势和发展的实际出发, 加快改革步伐。

(二) 高校校报的发展机遇

第一, 高等教育加速发展。当前, 中国高等教育发展又到了一个关键时期, 大改革、大发展、大提高成为主流, 中国的高等教育正向高教强国的方向发展, 新的教育规划纲要中, 教育目标实现年限为2020年, 这也是中国教育快速发展的20年, 高校校报应当抓住高等教育快速发展的契机, 围绕扩大影响力这一核心, 不断深化改革, 探索发展新路。校报应注重办报质量, 要深入研究高校受众需求, 精心策划和组织报纸的内容, 实现改革目的。

第二, 校园媒体蓬勃兴起。校园网络的快速发展, 既给校报的发展带来压力, 也为校报的发展带来了新的希望和机遇。校报要像历史上各个关键阶段一样, 积极吸收和采纳新技术, 从当今一日千里的信息技术革命中寻找发展机会。对多媒体形式以及互联网和移动通信等新载体, 要张开双臂去拥抱, 而不应拒绝或排斥。校报应该与网络、广播和电视实现资源共享, 加强交流合作, 实现共赢。

第三, 数字报纸扩大传播。对校报来说, 各种新媒体的出现不是冲击, 而是机遇, 重要的是看校报如何捕捉这份机遇。各种新媒体本身只是一种技术, 是一个载体;报纸本身也是一种技术, 一种载体, 两者之间可以相互补充, 却各有所长。高校校报的发展更需要开阔视野, 积极地运用网络这个现代化的传播手段, 使校报的内容资讯与网络的手段能够更好地结合。

二、新媒体环境下高校校报新发展策略

在新媒体环境下, 高校校报作为高校主流媒体当中的主导媒体, 必须谋求全新发展道路, 把握时代脉搏, 体察受众新生, 适应中国文化大发展、大繁荣的趋势, 把这个曾经的朝阳产业, 打造成新时期高校校园中的知识阶层信息需求的大集市。

(一) 高校校报发展要借势新媒体实现全面转型

实现校报的数字化。使校报由纸质媒体向数字媒体转化, 有效利用网络传播优势, 建立高效的校报数字化发展战略。校报网络版, 使信息传播的范围更广, 师生员工、校友、家长、关注学校的人士, 只要能上网, 就能看校报。增强校报的互动性。通过在线评论、邮件、留言、QQ、博客等方式, 让信息不再单向传播, 通过校报与关注者的良性互动, 加强交流与沟通, 促进校报的不断提高质量, 快速发展。打造校报综合信息平台。当前高校都在开发建设和不断完善综合性校园信息门户网站, 校报成为数字报纸后, 把它的发布平台建设成一个综合的信息门户, 建立论坛, 为关注校报的读者提供畅谈校报, 交流思想, 探讨学术的空间。开设博客频道, 把师生员工日常生活的点滴感受、新闻、作品、思想、成长历程等发表在博客中, 平淡朴实而容易接近, 必定会成为校报提升其吸引力和影响力的重要途径。实用信息发布, 招生、就业、心理、学术、社交、健康、音频、视频等信息开发, 适合高校群体的高品位需求, 有独特性、针对性、实用性, 吸引更多校园人的关注。未来的高校校报一定要利用传统媒体的报道经验、专业能力、品牌力量, 创造数字化内容, 提供多渠道内容平台, 服务高校校园文化建设, 实现各种新媒体与传统媒体的合作共赢。

(二) 高校校报逐步树立大众文化意识

高校校报新闻文化要树立大众意识, 以人为本, 关注民生, 以报为媒, 反映广大师生关心的问题和工作难点, 关注党和国家当前的工作重点, 了解社会发展的现状, 才能更好地宣传党的政策, 把握舆论导向。校报要凝聚人心, 建构校园主流媒体的大众形象, 就必须紧紧围绕高校育人的根本任务, 切实加强对师生员工的思想政治教育, 坚持正确的政治方向, 坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众, 坚持正面宣传为主, 激发师生员工为贯彻党的教育方针、为学校事业发展而努力奋斗的热情。同时做到传播知识, 交流信息, 服务师生, 引导舆论。校报作为校园文化建设的承载媒体, 对师生员工的文化选择、文化心理、文化构成、文化品位要有深入的研究, 致力于先进文化的创造与传播, 努力满足师生员工的文化需求。高校校报在新媒体环境下推行大众文化的同时, 注重报纸内容高质量、高品位、可读性的多重开发。校报要打造成校园媒体中的精品, 必须要有新的新闻价值取向, 那就是不断适应并适度引领校园的物质和精神生活, 不只是“满足”, 更多是“引领”。建立一支知识面广、有较高理论素养、有见识、有创意、有判断能力, 并能善于用这些能力的优秀记者团队伍。通过对这支队伍的不断培训磨炼, 不断优化组合, 逐步在报纸内容高质量、高品位、可读性的多重开发上实现新的突破。

(三) 高校校报借鉴新媒体着力培养全媒体记者和发展公民记者

高校校报作为传统媒体, 无论是否融入新媒体, 融入得有多深, 全媒体时代已经席卷而来。在高校内部新闻中心运用报纸、广播、电视与网络等媒体手段和全媒体数字平台来完善全媒体新闻传播体系, 把校报从单终端、单形态、单走向的传播转到多终端、多形态、多走向的传播模式。在新媒体环境下, 高校校报的新闻采集者, 要想迅速向全媒体方向融通, 他的知识结构, 专业技能方面则必须向全媒体方面拓展, 力争成为集全媒体记者、多媒体网络编辑、网络监管员多种角色于一身的新型人才。全媒体记者成为新传播生态下高校校报人才培养的方向。随着电子邮件、MSN、QQ、博客、播客、微博客等新的交流沟通方式层出不穷, 互联网正进一步成为公众舆论的主阵地。高校校报, 要借助大学校园中的高级知识分子所组成的公民记者队伍, 在校报的交流网站中, 创造一个透明和自由的舆论环境, 让更多的校园公民记者传播新闻, 展示自己的观点和看法, 为校报建设提供参考, 以便加强高校校报主流媒体的引导作用。

(四) 高校校报在新媒体环境中坚守独立的文化品格

只获取值得信任的信息, 这是报纸一直以来的伟大使命。权威性将使报纸在未来的各种新媒体仍然保持着强大的生命力。综观新媒体发展状况, 高校校报要发展, 就必须启动“搜索”与“链接”, 激活传统校报的新媒体元素。然而高校校报在草根文化泛滥、优质文化匮乏的情况下, 根据大学生、教师这些高层次人群的特殊需求, 又必须坚守独特的文化品格。高校校报作为校园主流媒体当中的主导新媒体, 它向前发展靠的不是技术, 而是内容, 技术只是载体, 内容为“王”才是根本。让高品质的作品在报网海量的信息中脱颖而出。校报要有自己的理念、自己的内容、自己的语言、自己的表述方式和传播理念及自己的文化。高校校报在新媒体中, 始终坚持信息的真实性、准确性、权威性、专业性和可信性, 它传播知识, 提供文化, 孕育精神, 而不是媚俗的娱乐工具。在学术自由, 文化浓厚, 思想先进, 道德高尚, 精神丰满的前提下, 利用新媒体的积极因素促进校园文化建设。

(五) 高校校报要加快实现融合发展

2010年4月13日。美国新闻网站Pr o Publ i ca获得了普利策新闻奖, 这是网络媒体首次获得这一新闻大奖。《旧金山纪事报》网站www.sfgat e.com获得了漫画创作奖, 这也是网络媒体首次获得这一奖项。普利策新闻奖自1917年设立以来, 一直针对报纸和通讯社等传统媒体, 直到去年普利策奖才首次允许新闻网站参与角逐。表示传统媒体对网络媒体更多的承认和融合。2007年11月8日新传媒产业联盟成立, 标志着资源共享、平等互利、合作发展交流平台的建立。这无疑对高校校报的发展具有直接的指导意义。高校校报要与不同校园媒体、校外媒体之间进行更多的合作, 为报纸这一传统媒体提供创新发展的平台, 通过沟通交流, 借鉴合作, 升级转化, 把国际的、国内的, 政治、经济、文化、生活等方面的内容, 进行精品化筛选, 然后让信息在校园媒体中传播, 实现高校校报信息和各种媒体信息的创新融合。

当今的高校校报, 已经不再是传统意义上严肃、正统、硬板的纸质媒体, 在新媒体的环境下, 高校校报已经走入了多元融合的时代, 合作、共赢、发展, 不断创新, 使之成为推动高校发展的重要媒介。当然高校校报的发展与新媒体的结合仍然处于初级阶段, 还有很多障碍要克服, 还有很多限制要突破。高校校报人要付出更多的努力使高校校报发挥更大的宣传作用。

参考文献

[1] (英) 斯图亚特.艾伦 (Stuart Allan) 著, 新闻文化, 方洁等译, [M]——北京:北京大学出版社, 2008.12:第1页、第234页

[2]王延, 对新时期高校校报发展的思考[J], 理论界, 2005.5 (157-158)

新学期新计划 篇8

在新学期中，我将以饱满的精神迎接一切新的挑战。为了我能在新学期中有更好的发展，我决定制定一个新学期学习计划。

1、提前预习第二天要学习的新课材。

2、复习巩固当天所学内容，多读记要点。

3、每天听读1~3模块英语。

4、每天按时按质按量完成当日作业。

5、空闲时间多看有意义的课外书，记1～3条好词佳句，争取每次作文练习都在95分以上。

6、课后多做深。精的练习题，扩展思维。

7、学习态度端正。

8、改掉粗心的毛病。

9、不论考试或做作业要做到卷面整洁，字体规范，不写错别字，

10、语文每次考试达到97分以上，数学98分以上。

经过上学期期末考试的成绩看来，我的.成绩有一定的变化，学习态度还需继续提高，为此做了一份新学期计划，以此来激励自己：

1、要养成每天早上坚持早读的好习惯，每天早读时间要到15分钟

2、利用部分的自由时间多加阅读课外书籍，多收集名人名作，加强作文水平

3、每天要按时按量的完成作业，并且每天作业正确率可以提高

4、在睡觉前读一则古诗，或则复习和预习课程

5、偶尔空闲找一些课外阅读题来加强训练

新学期新计划 篇9

首先，我们立了班规。虽然这班规十条看起来很普通，看起来谁都能够做到，可是让我们每一条都做到，可不是一件容易的事。就拿第一条来说：每一天按时到校上课，就不容易做到。就像我，每一天总是离规定到校时间差那么四五分钟才到。还有第三条：每一天的作业要保质保量，可是又有谁能真正做到每一天的作业都认真完成呢？所以，我们要把这十条班规作为一种形式来约束自我，逼迫自我把从小学带来的坏毛病改掉。

然后，我有意外地被选上了历史课代表。上了那么多年学，我还是第一次当课代表。可是我明白，课代表虽然职位不高，可是职责也不小。课代表必须是那门课的成绩比较好，要不然拿什么征服同学们；然后是必须要负责，就像教师在班委会上说的，课代表必须要配合教师教学，下课后如果有同学来问问题，必须要耐心讲解。所以我必须要在历史这门课上下工夫，也要对历史这门课负职责。

在这一周中，还有体育教师教了我们充满趣味的中学生广播体操；数学教师不惜利用他自我上课的时间，交给我们一个又一个好习惯。

总之，这一周是一个好的开始，在今后的日子里，我必须要努力适应中学教师的教学风格，也要努力在中学学校里大放异彩。

行胜于言——高校新媒体教学联盟 篇10

成立高校新盟,始发于我“东西传播”的想法。近两年,我致力于“东西传播”的理念,这个理念就是在新媒体和互联网领域,要把美国先进的思想学习传递回中国。我访学于美国,先是在纽约哥伦比亚大学做访问学者,然后在硅谷和斯坦福呆了半年的时间,又有幸申请到了美国麻省理工学院的Media Lab的访问教授。当我在MIT接触到了大量的新媒体思想和大量的教授,我被深深的打动了,我觉得我找到了大学的价值和意义,大学作为人类文明一个思想和人才的集成地,确实需要高水平的知识和思想,这一点,我觉得国内大学中已经很长时间看不到这种精神和品质了,我觉得自己应该发起一个联盟, 为提高大学的素质和思想尽一份力量。

成立高校“新盟”,是我对“互联网思维”实践和诠释。我从麻省回国期间,听说国内成立了45个新媒体本科专业,有近300家新闻传播专业设立了新媒体相关课程。这些新媒体专业和学科,本身都是在研究和教授最为前沿的思想和理念,但是本身的教学理念确实非常传统的,确切讲,是工业社会的教育理念和教育体系形态。互联网和新媒体思维,已经非常深刻而且广泛的影响了社会的发展,也必将对教育体系产生深刻而且长期的影响,新媒体专业,一个传授社会最前沿科技、理念的学科,也许应该为整个教育体系拥抱信息社会, 做一些拓展性、开创性的事情。而开放、平等、协作、分享等互联网精神,也会对新媒体教师产生重大的影响,新媒体教师不能闭门造车,需要一个能够与国内外其他高校教师、新媒体行业人士沟通、交流的平台,来共同学习、探讨新媒体教育教学和科研。

新盟的成立,还是要接“地气”的。什么是接地气,就是要解决实际问题。新媒体的实际问题,就是知识变化很快。记得我在北京大学读本科的时候,花了很长时间学习计算机软件开发,当时DOS系统是一个主流系统,我花了4年时间,学习在DOS系统下的开发,已经是个DOS专家了。当我毕业的时候,Windows系统出现了,DOS系统就被淘汰了。读硕士研究生的时候,我们的电视制作课程,学习的是线性编辑理论和实践, 等我毕业的时候,正好赶上非线性编辑系统取代了线性编辑系统。新媒体这些年,展示给我们一场快速的知识演进,更可以说是知识更替,新媒体的快速发展加大了未成熟的新媒体教学、科研的难度。新媒体教学和科研不像中文、历史、哲学等传统专业拥 有成熟的课程体系、教学结构、科研方法,面对快速变化,大学如何建立新兴的学科体系,不断完善教学方法,提高学科水平,成为摆在高校面前非常具有挑战性的问题。

新盟希望能够帮助新媒体的教师。高校承担新媒体教学任务的老师有两类,一类是刚从事教学工作的年轻老师,一类是从其他专业转型来从事新媒体教学工作的老师。前一种老师面临着“两大难”的问题;后一种老师面临着如何建立自己的新媒体教学体系和新媒体科研方法。这两类老师都需要有一个平台帮助他们解决这 些问题。2013年底,寒假回国期间, 和我的一群学生一起吃饭喝茶聊天, 十几个人从校园中台下听课的学生变成台上讲授新媒体课程的年轻老师, 角色的转换给他们带来初为人师的快乐,也带给他们诸多教学中的困惑。备课难、科研难,这“两大难”是年轻老师的主要困扰。特别是新媒体创新很快,课程内容需要不断更新,课程体系就难以建立,讲课资料、具体案例都很难找;年轻的助教、讲师、副教授,拿个项目非常困难,没有项目,没有科研经费,科研工作就非常困难。当年我在刚担任新媒体老师的时候,国内的新媒体刚刚发展起来。对于新媒体教学完全是“摸着石头过河”,没有现成的经验可以借鉴,更别说一个完整的课程体系。多年过去了,我也算是一个新媒体的老教授、老导师了,一路走来,刚刚从年轻老师里面熬出来了,对于年轻老师的成长深有体会。

新盟希望能够帮助新办专业的高校。2012年,在教育部批准下,全国有45所高校新开设了“网络与新媒体”专业。还有更多学校成立了新媒体相关院、系、所,或者开设了新媒体相关的课程或方向。“新”媒体专业给很多大学或者学校带来了发展空间,也带来了巨大的挑战。学院或者系受到的压力是多方面的,第一挑战是新媒体学科和专业的办学理念, 新媒体专业的教学理念,肯定是不同于以前的,但是理念创新是一个非常困难的事情。第二挑战是学科设计, 新媒体快速发展,新媒体知识的快速演化,对于学科建设的目标和学科主体稳定性带来了巨大的冲击。第三个挑战是课程内容,很多新媒体课程知识时间很短,从创新到兴起基本只有1-2年时间,当大家还在仔细分析和研究的时候,不是消失了,就是转型了,这对于课程内容组织也带来了巨大的挑战。新盟希望能够帮助很多高校应对挑战,提高水平。

我作为中国传媒大学新媒体研究院的一名老师,就倡议发起了一个机制,给年轻的新媒体专业以及专业中年轻的老师一些支持和帮助。这个机制就是“高校新媒体教学联盟”,简称“新盟”。“新盟”秉承互联网创新精神和开放、平等、自愿的原则, 致力于新媒体专业的教育与教学,提高新媒体教育教学水平,推动新媒体精神和知识在中国的普及和推广。成立“新盟”的目的有三个:一个是帮老师提高教学水平,研究新媒体十年来积累了很多资料,也有了自己的课程体系、讲课方法,可以通过新媒体分享给大家;另一个目的是帮助老师们提高科研水平,国际上有很多研究方法,有国际杂志,有和MIT等国际大学的对接,可以邀请新媒体老师一起申请。第三个就是出成果,新盟每年组织一些成果发表,老师们可以投稿。

新学期计划初二下学期 篇11

我们是否应该有一些明确的计划呢?我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在对美好未来的憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。我一定要在新学期取得新进步。在新学期里，我有一个新的目标――不要做语言的巨人，要成为行动的主人!我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动来证明自己的实力。

我觉得首先应该制订学习计划。学习目标要具有适当、明确、具体的特点。适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一张空纸，比如说，我以前曾经以班里第一年级第一的一个学生为目标，结果到学期末了也没追上;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。所以要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。具体就是目标要便于实现，比如怎样才能达到班里前十这一目标呢?可以具体化为：每天预习，复习老师讲过的知识，每个知识点都要准确无疑地背出来，等等。

我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我――理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错(用家长们的话说就是不认真)，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。

还有就是我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。所以，我暂时的目标就是先进入全班前五名，对手是王诺。而对于我较弱的语文我会努力，多做一些我薄弱的方面。让它也有所进步。我们还要就是要科学安排时间。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧，我吃饭比较慢，所以我尽量把时间不浪费在吃饭上。

这就是我的下学期的计划，我会努力实现的。

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新学期新计划经典 篇12

新学期新计划1

快乐的假期转眼间过去了，我已经到了初二了，我们要用什么来迎接这充满希望，充满理想的新的一学期呢?理所当然是一个好的学习态度和令人满意的学习成绩。良好的开端预示着成功。

在新学期里，我更应该努力学习，端正学习态度，明确学习目标，制定一个合理的，严格要求自己的学习计划。在学校和家里我要努力做到以下几点：

一、上课时要认真听讲，积极举手发言，不做小动作。有不懂的问题要及时向老师和同学请教。

二、回家后，要认真完成老师布置的各项作业，做到字迹工整。

三、认真做好预习和复习，预习时要把不懂的地方做上记号。

四、根据不同的学科的特点，制定出不同的计划。

1、熟练地掌握语文课本上的知识。

2、提高自己分析问题和解决问题的能力，每天学了在课堂上学了哪些知识后，回家再做一篇数学题。

3、提高自己英语听、读、说、写的能力，每天坚持听英语磁带半小时。

4、每天坚持描摹字帖一页，让自己练成一手好字。

5、积累一些好词佳句，把它记录下来，以便提高自己的写作水平。以上是我的学习计划，我将严格地按照我的学习计划去实施，我想通过我的努力，一定能够取得更好的成绩。

新学期新计划2

在数学方面，我打算每天做20道口算题，以此来提高自己的计算正确率和速度。考试前会很好的复习，绝不做“临时抱佛脚”之类的事情。当然，我还想建立一个“错题集”，当我卷子、练习册上有错题时，就及时的记到“错题集”里，等到期末时，就可以拿出来复习了。

在英语方面，我会每天都听、读英语磁带至少半小时，并每天都背英语单词和课文。必要的时候，我也会阅读一些英文书籍，以此来提高我的英语阅读能力。或者写一些小文章，来提高我的习作能力。当然，我也会尽量做到在英语课上用英语与同学老师交流，课下积极与同学们对话，以此提高自己的英语口语。

以上就是我的新学期计划，希望我的计划能给我带来坚持不懈的动力和认真对待学习的端正态度。

新学期新计划3

一、在校计划表

1、上课老师没有让讨论的时候不能和同桌说悄悄话，打乱课堂秩序。

2、在学校要有礼貌，见到老师时要问好，放学时要对老师说再见。

3、下课的时候，可以在操场上玩耍或在教室里安静地看课外书，不能追逐打闹。

二、作业质量计划表

写作业时要用正确的握笔姿势，把字写得工工整整，不能毛毛糙糙的，写错三个字扣一面红旗，如果这个星期内被扣掉五面红旗的话，这个星期则不能玩电脑。

三、放学后计划表

1、中午放学后，回家读一小时课外书。

2、下午放学后，回家第一件事是写作业，写完作业后可以适当地出去放松一下。

四、作息时间计划表

1、每天晚上八点四十开始洗漱，九点准时上床睡觉。

2、早上六点五十起床，做一做简单的运动。

3、七点半骑自行车上学。

五、游戏时间计划表

1、星期一——星期四不能玩电脑。

2、星期五——星期日可以玩电脑四十分钟。

六、学习成绩计划表

1、语文考93分以上。

2、数学考95分以上。

3、英语考97分以上。

七、写博文计划表

1、一周写一篇博文。

2、每天评论二十人。

3、一天抽出十分钟做评论时间。

新学期新计划4

光阴似箭，日月如梭，结束假期的多彩生活，就开始迎来五年级生活。我希望能取得更好的成绩!

升上了五年级，我将坚持不懈地读书;我将带领大家创造科技，做做小发明;我将以饱满的热情，踏实的工作态度完成每一项任务，让老师放心!升上五年级，我一定要团结同学，多做好事，在班上做大家的好榜样，不辜负老师对我的信任和支持。假如我在做练习题，不懂，一定要有礼貌地问别人。

我想对老师说：“升上五年级后，我一定早起早睡，做好学习计划;多做练习，认真完成老师给我的任务;做事情要细心、快速;下课后多复习，遵守纪律，不在课室和走廊上追逐、打闹。与同学手拉手，为学校创辉煌!老师，辛苦了，谢谢您们!”习，遵守纪律，不在课室和走廊上追逐、打闹。与同学手拉手，为学校创辉煌!老师，辛苦了，谢谢您们!”

五年级，我想对你说：“在老师的培育下，我一定能茁壮成长。我要努力学习，拿好成绩感恩师长!”

升上五年级，我一定会超越自我的!

新学期新计划5

如今，春天的暖意正轻轻浅浅地飘来，又到了一年之初的时候，脚步也又站在了崭新的一学期面前，这意味这又将开启一个新的旅程。相信每个人都充满着希望，但对于即将要冲刺九年级的我们，八年级下学期的学期无疑是十分重要的。我们更应在这一段时间里更踏实地学习，才能在九年级更好地提高自己。

怎样学习：

1、首先要做好预习和复习的工作，以便更透彻地掌握课堂上老师讲述的内容。特别是英语学科，要及时把课本上课前，和课后的练习完成，不要等到老师催促。

2、增加课堂上的互动性，做好课堂笔记，勤动笔。这样既可以保证上课的听课效率，也能掌握要点。

3、对自己有一定的要求，可以攻克一些提高性的题目。

4、安排了自学《新概念》2的课程，并坚持记新单词，一定要坚持到底，会对英语学习有很大的帮助。

5、物理课上，比较容易出现知识的盲点，在不懂时，一定要及时提问。

在成绩方面，只要在内心要有一个比较清晰的目标，一点点进步或者保持，就是成功。

学习是一个循序渐进，不断丰富自我的漫长过程。我希望大家能在这个学期中更踏实地学习，不可偷懒，坚持就是胜利哦!

新媒体环境下高校危机管理研究 篇13

1高校危机管理的研究现状

早在20世纪50年代,国外学者就对高校突发事件有了一定研究。随着高校教育的不断发展,高校出现的各种危机也越来越多,学者们也因此对教育危机展开了更多的研究。西方发达国家对突发公共事件管理的研究已经由定性化研究进入定量化研究的阶段,建立了多种以数学计量为基础的突发公共事件处理模型和仿真系统,如芬克的四阶段生命周期模型(1986)、米特罗夫的五阶段模型 (1994) 和最基本的三阶段模型。这些模型的提出给高校危机的阶段化管理提供了方向。

国内对高校危机管理的研究起步较晚,但由于高校危机事件频发,国内许多学者对这一领域的研究也逐渐集中,国内高校危机管理研究发展较快。李兆燕认为高校危机管理体系还并不完善;白涛等学者也从危机及危机管理的概念出发,阐释高校危机、危机管理的很多方面,并提出了高校危机管理的基本框架。此外,韦庆辛、曲涛、张英红、何元庆等人也对高校危机管理存在的问题和现状作了分析也提出了一些完善建议。

国内外对高校危机管理这一领域的研究,取得了许多成果,但是在专业性、系统性方面仍显不足,对管理模型的研究有所欠缺。 在新媒体的时代背景下,信息具有互动性、及时性、海量性、共享性,新媒体传播内容呈碎片化等特点,高校危机事件又衍生出许多传统危机事件没有的特点和特性。高校必须针对这一新情况、新特点,对高校危机管理提出新的要求和应对策略。

2新媒体给高校危机管理带来的影响

2.1新媒体环境下高校危机事件的变化特点

2.1.1高校群体间危机信息传播方式互动性增强

传统媒体下信息的传播形式较少,并且信息传递方式多为单向传递,传播受众不能进行有效反馈,互动性较小。随着技术发展,新媒体传播方式增加,新媒体信息有了很强的互动性,危机事件发生后,大学生群体可以更容易地发表自己的看法和观点,自由发布、讨论、交流信息,接受者可以参与到信息的传递当中。这使得与客观事实不一致的各种言论在短时间内得到迅速、广泛传播。高校危机事件很容易因此被夸大甚至扭曲,大大增加了在新媒体环境下高校危机管理工作难度。

2.1.2高校危机信息传播范围大

传统媒体传播范围有一定的局限性,高校危机信息无法在短时间内传播到很广的范围。但是在新媒体环境下,高校危机事件的信息不可能局限于学校内部,一旦危机事件在高校发生,会在短时间内病毒式地传播开来,其传播覆盖面是传统高校危机事件所无法比拟的,信息可以通过微博、微信、手机报等新媒体信息渠道传播开来,甚至跨越国界。

2.1.3高校危机信息传播速度极快

传统的高校信息传播方式多为“一对一”或“一对多”传播, 这种传播方式更容易中断,也易于控制,但是新媒体传播更新速度快、传播成本低、传播方式多为“多对多”,信息接收者也会成为信息的发布源,因此信息会病毒式地在短时间内蔓延开来。如果发生危机事件,大学生会在第一时间对危机事件关注、围观、分享、转载,迅速吸引群众眼球,使得信息迅速传播,许多焦点问题往往会迅速散布到校园内。

2.1.4高校信息流言可控性低,安全性低

高校传统信息来源少,易控制。但新媒体中的信息传播迅速, 传播广泛,不易控制,所以容易出现很多恶意流言或煽动性的假消息。当代大学生仍不成熟,学生对自己发布信息的后果和法律责任意识不到位,容易出现盲目跟风行为,在信息传递时,并未对信息的真实性以及自己传递信息行为进行思考。而新媒体本身是便于消息扩散的,因此容易出现危机信息被放大、传播失控的局面。

2.1.5高校危机信息传播内容呈现碎片化

新媒体环境下,一般微博、微信等社交平台对信息有容量控制,因此高校信息传播往往呈现出碎片化的特点,单一的碎片化信息无法展示事件全貌。但是高校危机事件一般都比较复杂,在短时间内很难通过新媒体渠道传播全部信息。再加上高校学生思考不成熟,导致新媒体环境下高校危机信息的传播片面化,很难通过新媒体提供的信息了解到整个事件的全貌,往往使信息受众群体忽视事件发生的背景、环境,对事件作出错误解读。

2.2新媒体环境下高校危机事件变化给高校危机管理带来的问题

2.2.1传统的危机管理领导机构有待完善

传统的危机管理机构主要由学校领导、学工部、保卫处等职能部门组成,这样的管理机构虽然能够处理一些危机事件,但已经不能应对新媒体带来的变化,取得良好效果;当前大多数领导小组由于事先没有合理安排管理人员,缺乏网络平台管理人员,无法对危机事件进行预警和预控,也无法有效建立相应的引导和培训机制。

2.2.2传统的危机管理体制有待完善

传统的危机管理观念中,危机的发生和传播需要较长的过程。 但是新媒体环境下,由于危机信息传播的快捷性,一旦发生危机事件,大学生都会在第一时间予以及时关注、围观、分享、转载,使信息得到迅速传播,许多危机信息往往会迅速散布到校园内。原有的危机预警系统有一个传播的过程,已经不能有效针对危机信息传播的时效性,必须构建新的危机预警系统,并且在危机预警系统中建立高校危机预案。其次,大部分高校危机管理部门还没有针对新媒体的新特征建立有针对性的职能部门,忽视危机管理的专业化需求。

2.2.3危机管理理念缺失,危机管理中的媒体公关意识不够

大部分高校对新媒体给高校危机带来的改变认识还不够,没有引起足够重视。媒体公关是处理危机的一种方法,是指运用信息传播、沟通协调的方法应对和化解危机,帮助组织控制事态、解决矛盾、处理纠纷、化解冲突、引导舆论、维持关系、争取支持、重建信心、挽回影响、重塑形象。新媒体时代,由于信息和信息的传播快速且广泛,因此对媒体公关管理要求更高,更需要具备科学意识,采用科学方法。

3新媒体环境下高校危机管理调整策略建议

3.1事前加强危机管理领导机构建设

建设信息预警小组以及危机预警小组,小组人员分布在QQ、微信、微博、微课等各大新媒体媒介中;建立危机管理领导小组,小组不仅应该包括学校及学院领导、学工部、保卫处成员,还应该包括信息预警小组成员。

建立系统的网络运营平台,加强维护,加强新媒体平台的日常管理和运营,利用官方微博、微信、网站即时发布信息。平时可以利用这些平台对学生进行教育及引导,对可能出现的心理危机进行预防和干预。

3.2事中把握新媒体环境下危机信息的实效性,快速理智地进行控制

危机事件发生时,为避免不良消息传播,给学校和学生带来负面影响,学校管理人员应及时利用校园BBS、QQ、微信、微博、微课等新媒体工具,及时向校内人员和社会公布事件相关信息,掌握信息主导权,确保危机信息的正确和可控。

3.3事后总结、发布信息并资料归档