六年级感恩节的作文600字

六年级感恩节的作文600字（精选12篇）

六年级感恩节的作文600字 篇1

从我们呱呱坠地，是谁教会我们吃饭说话?是父母!在我们伤心退缩的时候，是谁不厌其烦地安慰我们，给我们讲人生道理?是父母!可尽管父母给予我们的再多，有些人总觉得这是理所当然的。在一些新闻或一些报纸上，我们总能发现一些伤害父母的事件。我们应学着发现，发现父母对我们的好，对我们的爱!

记得有一次，中午我回到家，便习惯性喊了一声：“我回来了!”以往，父母总是会迎过来对我嘘寒问暖，不过今天，却没有人回应。我好奇的走进卧室，却空无一人。我走进客厅，在茶几上发现了一张纸条，上面写着：孩子，爸爸妈妈有事，今天中午就不回家了，你自己做次饭。盛饭的时候要小心，不要烫到手了。

看完纸条，不知怎的，心中便洋溢着满满的幸福。大约过了十五分钟，我做好了饭。这时，电话铃声响了，是爸爸，听着爸爸关切的声音，我被浓浓的爱所包围。

只要我们有一双善于发现的眼睛，我们就会发现父母那浓浓的`爱。它藏在父母的唠叨中，它藏在父母关切的眼神里。也许，你的父母常常骂你，批评你，甚至会打你。但你也要知道，爱之深则恨之切呀!

六年级感恩节的作文600字 篇2

长期以来, 小学高年级字词教学一直深处十分尴尬的境地: 要么字词教学低年级化, 将所有的生字词拎出来, 用很长的时间逐一讲解音形义;要么淡化字词教学, 识字读词一带而过, 将课堂时间让位于阅读理解和言语表达。这两种现象既是对高年级字词教学起点的茫然与价值的漠视, 更是对识字教学“食之无味, 弃之可惜”的无奈。

如何摆脱这种“鸡肋”处境? 如何为高年级学生的字词学习“量体裁衣”? 我们首先得找到一把刻度精准的尺子, 这把尺子就是《语文课程标准》 (2011年版) (以下简称新课标) 。新课标在实施建议中指出“识字写字是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容”, 并且在第三学段目标中规定了500字的识字 量 ( 占小学阶 段识字总 量的14.3%) , 指出高年级学生要“有较强的独立识字能力”。教师必须充分认识高年级字词教学的重要性, 明确该学段识字教学的任务和目标。其次, 我们得明确给谁量体裁衣, 也即明确高年级字词教学的起点在哪里。一般来说, 学生经过低中年级长期、系统的识字训练, 已经掌握了许多有效的识字方法, 具备了一定的独立识字能力和相当丰富的识字量。对这一点的忽视, 常常使我们的课堂热热闹闹, 但学生真正的收获甚少。再次, 什么才叫贴“身”或者贴“生”? 笔者认为不仅字词教学效率要高, 而且应在轻松愉悦的课堂氛围中, 提高学生的语文素养。

“量体修短须合度 , 裁衣贴身且贴心”———基于教学实践的反思

笔者认为, 教师应该紧扣第三学段字词教学目标, 潜心探究高年级识字教学规律, 积极探寻达成目标的有效途径与科学方法。为此笔者以苏教版六年级下册第七单元为例作了基于单元板块整合字词教学的尝试。

一、突出重点, 字音教学须有针对性

【教学片段1】读准轻声字

出示:吆喝 (yāo·he) 风筝 (fēnɡ·zhenɡ)

蜈蚣 (wú·ɡōnɡ)

师:孩子们, 请读读这些词语。

指名读词语, 对“蜈蚣”一词, 有的学生把“蚣”读成第一声, 有的学生读成轻声。

师:“蜈蚣”这个词, 两个读音都对。细心的你会发现这三个词注音有共同之处———两个 读音之间 都有小圆点, 也有不同之处最后的“ɡōnɡ”上面标了声调, 为什么会这样?

师接着结合《现代汉语词典》中《凡例·注音》的说明, 解释了这一特殊读音现象。

师:听过吆喝声吗? (播放1991年南方黑芝麻糊的广告视频) 我们一起吆喝, 卖芝麻糊哎——— (学生很兴奋, 有的同学不止念叨一遍, 感到很有趣)

师:不过在“吆五喝 (hè) 六”中, “喝”读第四声, 尽管它的意思都表示“大声喊”。无独有偶, 比如“看见 (kàn·jiàn) ”的“见”在“看得见 ”中一定得读“jiàn”。

【教学片段2】读准多音字

出示:旋转 连翘花

师:两个加点的字是多音字, 正确把握多音字的读音需要借助字词典和词语所处的句子。请大家任选一个确定它的读音, 并且说出理由。

师在屏幕上出示“转”与“翘”的不同读音与相应的义项, 以及课文中的相关句子。

生:我知道第一个词应该读成“旋转 (zhuǎn) ”, 因为在这里“转”表示改变方向。

生:我知道第二个词读连翘 (qiáo) 花, 课文里“连翘花举起金黄的小喇叭, 向着长天吹奏着生命之歌”是依据。“翘花”就是举起金黄的小喇叭, 如果把连翘花比作人就是“翘首以待”, 多形象啊! (其他生笑)

【教学片段3】读准音译词

出示:福楼拜 莫泊桑

师:这一单元里有两个外国人名, 谁来读一读?

指名读, 有的学生把莫泊桑读成“莫bó桑”, 有的学生读成“莫pō桑”。

师:莫泊桑到底该怎么读呢? 我在网上搜索了一下, 大家议论纷纷, 但莫衷一是。后来, 我想这是个法语人名的音译词 , 我们可以 追根溯源 , 它的本来 面目是Maupassant, 国际音标注成[謖m藜up藜謖sɑ:nt]。我读两遍 , 你们听听应该选什么音?

生:老师, 我听了你读的音, 好像“莫bó桑”和“莫pō桑”都可以, 法语音介于这两者之间。

师:你的耳朵真灵! 此前你们问我阅读外国名著时, 为什么人名有多种译法, 这也是其中的原因之一。

反思之一:有略有详, 只为有效

阅读教学中, 教师指导学生学习生字词时, 往往采取检查自学情况的方式, 找出自学中的遗漏或者解决不了的问题, 从而进行有效的指导。笔者也采取了这种方式指导学生学习字音。笔者课前精心设计了“学习单”, 在“我能读得准”板块中出示了本单元24个词语 (除了一二类词语, 还有课文中容易读错的词语) 。对于这24个词语, 笔者没有平均用力, 而是作了有略有详的处理。对于学生不易读错字音的词语, 我采用了自由读、指名读、正音的方式, 很快完成;而对于本单元中的“轻声字”“多音字”“音译词”则采取了重锤敲击的方式, 或借助字词典, 或联系上下文, 或追根溯源, 让学生不仅知其然而且知其所以然, 得言又得法。只有这样为学生“量体裁衣”, 才能贴身又贴心。

二、突破难点, 字义理解须在语境中

【教学片段4】在句子里玩味

出示:忠厚

师:忠厚是什么意思呢? 谁来说一说?

生:忠诚厚道。

师:你说得完全正确。忠厚是形容人的, 往往和相貌联系在一起, 所以人们常说“一脸忠厚相”。课文中忠厚是形容谁的? 课文又是怎样描述他的忠厚的呢?

屏幕出示刘老师的肖像图, 及“刘老师个子不高, 微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛, 一头花白的头发更衬出他的忠厚”。

师:我们来看屏幕上的一句话。我们合作读一读。你们读加点词语, 我读其余部分, 注意留意加粗的词语。 (师生配合读句子)

师引答:个字———不高, 脸———微微发胖, 眼睛———时常眯起来, 头发———花白, 这样的人就是———忠厚的人。

【教学片段5】在段落中揣摩

出示:健壮

师:一提起“健壮”, 你就会想到哪些人?

生:运动员、身体强壮的人, 当然还有肌肉猛男。 (学生爆笑)

师:是啊, 不管是运动员, 还是身体强壮的人, 用“健壮”一词形容都很恰当, 但在《理想的风筝》中, 作者苏叔阳偏偏用“健壮”来形容失去部分左腿的刘老师, 这真奇怪。苏叔阳写出了刘老师的健壮了吗? 我们继续看屏幕上的一段文字, 你能不能像老师刚才那样用抓关键词的方法说说“健壮”从哪些文字中透射了出来。

屏幕出示: 刘老师只靠着健壮的右腿和一支圆木棍, 一天站上好几个小时, 为我们讲课。逢到要写板书的时候, 他用圆木棍撑地, 右腿离地, 身体急速地一转, 便转向黑板, 写完了粗壮的粉笔字, 又以拐杖为圆心, 再转向讲台。一个年过半百的老师, 一天不知要这样跳跃旋转多少次。

学生抓住“只靠”“好几个小时”“急速地一转”“粗壮”“年过半百”“一天……多少次 ”说出了自己的理解 , 笔者相机将这些词语泛红。师生配合读这段文字, 老师读红色词语, 学生读其余部分。

【教学片段6】在篇章间探究

出示:观察马车凝望泗水一无所获司空见惯滔滔不绝意味深长打下烙印无不惊讶

师:孩子们, 请你读读这些词语, 可以横着读, 也可以竖着读, 然后说说你的发现。

生:我是竖着读的, 我发现莫泊桑观察马车, 一开始是一无所获, 而他的老师福楼拜却滔滔不绝地说出了马车值得观察的地方, 这让莫泊桑深受启发。

生:我也是竖着读的, 孔子凝望泗水时, 弟子们都很疑惑, 因为流水十分常见, 的确没有什么特别之处啊! 没想到老师竟然说出一番意味深长的话, 这让他们无不惊讶。

生:我是横着读的, 我发现编课文的老师和学生有共同之处。不管是马车还是泗水, 学生都认为是司空见惯的寻常之物, 观察的结果自然是一无所获。没想到老师一个是滔滔不绝地说, 一个是意味深长地说, 这一番宏论让学生无不惊讶, 自然在脑海里打下了深深的烙印。

师:你们都很善于读书, 善于发现。 (出示福楼拜谈车和孔子论水的文字) 你们读读这两段文字, 觉得这两位老师怎么样?

生:他们十分善于观察和思考, 而且很有才华, 很有智慧。

师:是啊, 中外名师虽然教导弟子的话语不同, 但都是从平常之中看出不平常, 这是大智慧啊!

先男女生配合横向读词语, 后师生配合纵向读词语。

反思之二:纵横比较, 只为提升

高年级词解教学的起点在哪里? 教学中应该教什么、怎么教? 这是值得教师思考的问题。学生预习时, 遇到不理解的词语, 可以借助字词典理解词义, 还可以联系上下文来理解词义。前者培养学生良好的学习习惯, 后者提升学生理解词语的能力。理解词语的语义, 体会其表达效果, 正需要教师点拨引导, 精心设计。寓识于读可以使识字与阅读相辅相成、互相促进。

苏教版六年级下册第七单元主题是“师恩难忘”, 教师在“词不离句、句不离段”的基础上, 可以基于单元板块设计字词教学。师恩难忘, 难忘的是恩师的声音容貌、神情动作, 难忘的是恩师的耳提面命、谆谆教诲。“忠厚”现出恩师容貌, “健壮”源于恩师动作, 而“观察马车”“凝望泗水”引发恩师的一番宏论。尤其是福楼拜和孔子的教学方法存在惊人的相似, 都极具教学智慧, 这智慧外显为“滔滔不绝”与“意味深长”, 这智慧又在与“一无所获”“司空见惯”的对比中得以加倍彰显。将具有营造特殊语境价值的词语放在一起, 纵横对比, 揣摩玩味, 不失为突破词解教学难点的有效策略。

三、凸显要点, 字形书写须给操作法

【教学片段7】写对 , 知字理

师报默本单元最容易写错的五个词语。学生对照屏幕, 自批自改, 其中两个词语错得最多———“矫健”写成了“娇健”, “飘逸”的“逸”将 “兔”写成了“免 ”。

师:“矫”和“娇”长得很像, 意思却大不相同。后者表示柔弱, 所以我们常说娇柔。“矫健”的“矫”是什么意思?又是怎么来的呢?

出示。

师:“矫”的小篆写法很有特点, 你看它的左半部分多像“箭”啊! (学生纷纷点头) “矫”本义是指将箭弄直的一种工具, 所以有了“矫正”的引申义。矫正的过程是需要力气的, 这项工作往往不能由弱女子来完成。

出示。

师:逸的金文写法更加形象, 表示像兔子一样逃跑。我们不是常说跑得比兔子还快吗? 古人也是这样认为的, 所以造了“逸”这个字。

【教学片段8】写美 , 求动感

师:观察习字册上“”和“”的写法, 你感觉它们与平常的楷体写法有什么不同?

生:这两个字有些笔画连笔了, 比如“矫”的起笔撇和横连在了一起, “逸”里的撇和横撇也连在了一起。

师:你有一双善于发现的慧眼, 撇和横连写成撇折, 撇和横撇连写成撇折撇。还有“逸”中“口”的横折和横连写成横折折, 为什么要这样写呢?

生:这样可以写得更快。

师:这样写不仅提高了书写速度, 而且有一种动感之美呢, 你发现了吗?

学生纷纷点头。

师:并不是所有的笔画都可以相连。俗话说得好, “练字先练眼”, 要仔细观察习字册上的范字, 哪些笔画可以相连, 哪些笔画不能相连, 要心中有数, 不能乱来。

【教学片段9】写好 , 懂行款

师:课上到这里, 就快要结束了。这时的徐老师给你留下了怎样的印象?跟一开始的交流还一样吗? 在即将离别的时刻, 让我们一起来写一写“临别赠言”。

古乐声中, 师生在横条格中写话, 并利用展示台在屏幕上呈现教师写话过程。

在写话的过程中, 教师提醒学生写字时可以适当地藕断丝连, 而字与字之间要注意错落有致, 行款整齐, 力求美观。

反思之三:一唱三叹, 只为渐进

汉字承载着民族的传统文化, 表现着我们把握世界的思维方式, 是中华儿女向世界人民奉献的一份珍重厚礼, 它处处体现着繁杂而精妙、优雅而风趣。一个汉字就是一首诗、一个故事、一段历史。高年级教学应该充分把握汉字发展的历史脉搏, 引导学生感受语言文字的魅力, 适时地把识字教学引向汉字文化的探究。

新课标要求第三学段的学生“硬 笔书写楷 书 , 行款整齐, 力求美观, 有一定的速度”, “在书写中体会汉字的优美”。在第四学段则要求“在使用硬笔熟练书写正楷字的基础上, 学写规范、通行的行楷字, 提高书写的速度”苏教版教材的编者在小学六年级安排了连笔楷书这一特殊字体的练习, 这不仅使书写提速有法可循, 汉字的形体更加丰富, 而且为写字要求的落实作了中小衔接, 手段着实高明。当然这一做法也对教师的书写素养提出了更高的要求, 掌握不好法度和分寸, 只会弄巧成拙。

新课标还有“每天10分钟练习书写”的要求, 这一要求不仅包括针对性强的“练字式”书写, 还包括实用性强的“练习式”书写。笔者结课时的写话, 不仅是要求学生像名师那样观察, 发现特点, 更是对行款整齐、力求美观书写的执着追求。

汉字文化博大精深, 识字写字不能毕其功于一役, 识字写字的启智、育人功能也不是在短期内可以一蹴而就的。写字与做人是个终身命题, 教师的传授只是开始而不是终结, 教师的职责是培育学生“热爱祖国语言文字的情感”, 并努力引导学生自主识字写字, “习惯成自然”。

六月六，民俗饮食中的中国式感恩 篇3

封丘县是河南省北部的一座历史古城，隔黄河与开封相望，六月六吃炒面的饮食风俗据说就源自此地。相传在封丘县黄河边的一个村庄里有一对青梅竹马，男的叫水生，女的叫惠姑。有一年黄河发了大水，汛情紧急，为防止村民受灾，县太爷连夜组织全县的青壮年加固堤坝，修缮防护设施。可是当时正值盛夏时节，天气炎热，环境潮湿，大伙从自己家里带去的馒头馍馍到下午就馊了。加上蚊虫肆虐，许多人都病倒了，一个个上吐下泻，发烧腹痛。为了给病重的水生补身体，惠姑凭着祖传的一点儿医道，就近找了几味草药，焙干、碾碎后和着盐撒到面里一起炒熟，然后用清水把炒面调成糊状，喂给水生吃。水生吃后呕吐、腹泻居然奇迹般地停止了，而且乡亲们发现这种炒面不仅能防止腹泻，还不容易变质且食用方便，就把炒面的做法保留下来。这样的传说找不到太多的史料佐证，但六月六吃炒面的习俗却暗含着庄稼人对粮食的珍惜和对风调雨顺的期盼。

其实，六月六也是农事的芒种时节，大麦、小麦等芒种作物忙抢收，晚谷、黍、稷等夏播作物忙播种。小时候每次暑假回乡，拖上布袋就追着小伙伴们往田地里跑，为的是抢到更多割剩的麦穗，有时候甚至从一个村子捡到另一个村子。把满满一袋麦穗拖回家，晒干后拿到村里的小作坊磨成面粉，或者偶尔也会遇到收麦子的小贩，把麦穗换成应季水果。久居都市回忆起那时的时光，大人朝麦地里喊着自家小孩回家吃饭的声音依然回响在耳畔，空气里满是炊烟和饭的香味。奶奶早早的把捡来的柴火填进灶膛，巨大的灶锅里是慢慢炒成金黄色的小麦面，添上白糖用水冲开，喝起来真的好甜好甜。

安徽的阜阳炒面如今已是当地名吃，要做出地道的炒面关键在于掌握好火候，火候太大面粉容易炒焦，火候小了又会发白夹生。为了把面炒的均匀，有经验的师傅会在面里放几个干净的圆石头，这样拿铁铲翻动面粉时就像在炒板栗，待到面炒成金黄色就可以出锅了。炒面加水可以根据口味喜好和得稍干或稍稀，也可以水和面比例均匀，攫上一筷子和成粥一样的炒面放在嘴里，又甜又香又软，回味无穷。古时阜阳人借炒面祈求丰收和平安，如今加入核桃、牛奶、奶油、黑芝麻、花生、瓜子仁等各式辅料的炒面，已是一道美味的夏日加餐了。

南方人喜吃稻米，夏日里却有一道同样以面粉为主料、与炒面有异曲同工之妙的美食——茯苓糕。身为地道的浙江人，周作人曾在一首白话小诗《夏日食物》中写道：“早市离家二里遥，携栏赶上大云桥。今朝不吃麻花粥，荷叶包来茯苓糕。”无独有偶，眉山人苏东坡更视茯苓饼为养生之物，“以九蒸胡麻，用去皮茯苓少入白蜜为饼食之，日久气力不衰，百病自去，此乃长生要诀。”茯苓糕的通常做法是把茯苓打成的粉和面粉均匀混合，经发酵后由武火大气蒸制而成，面粉也可由粳米、稻米来替换。古人称茯苓为“四时神药”，正是因为这一味多孔菌科植物是入药良品，与多味药物搭配使用，对寒、温、风、湿诸疾都有疗效，制成的茯苓糕不仅松软、清口，还能起到健脾渗湿、宁心安神、补气降压的功用。如今人们生活日渐富足，茯苓糕也有了枣泥、莲子、山药、桂花、芡实等多种口味。

芒种时节，正当北方庄稼人在夏收、夏种、夏播的“三夏”间奔忙时，南方长江流域则渐渐由黄梅雨季转为伏旱天气，久潮之下衣物都容易发霉生虫，因此南方承袭着“六月六，晒红绿”的民间风俗，这一天在江西西北边陲的铜鼓县西向村村民看来更为重要。“六月六，请姑姑”，出嫁的女儿要按习俗回到娘家与家人团聚，各家在屋前屋后挂满五颜六色的衣物和床被，驱除疾病灾祸的傩戏和一系列祭祀活动也都热闹开演，村民燃放鞭炮迎接傩神，祈求风调雨顺、五谷丰登、人畜平安。

其实，农历六月六因地域、民族的不同而在习俗、饮食、文化等方面存在很大差异。布依族以六月六为小年，苗族以六月六为“苗歌节”，壮族以六月六为“六郎节”，哈尼族以六月六为“苦渣渣”节。山东临沂以吃面条意表“六六大顺”；菏泽、徐州以入伏之日计为伏羊节，吃伏羊喝羊肉汤；济宁泗水以六月六为“麦王寿”，用新麦面蒸馒头向麦王献礼；胶东地区则流传“六月六，看谷秀，碗大的包子一包肉”各地的风俗讲究不一而足。

六月六说是节，其实也不算是节，因为这个节不同于春节等其他传统节日，没有统一的名字，在多数人的日历中几乎只是一个一晃而过的平凡日子，就像很多平凡的老百姓一样生老病死，难得有人记得。但这六月六，无论是在北方还是南方，无论是汉族还是少数民族，无论是炒炒面还是舞傩戏，从过去到现在，都暗含着劳动人民对丰收的期盼和对美好生活的向往。

感恩之心六年级作文600字 篇4

在那一刻，心里暖暖的，有一种幸福的感觉。我好感谢那一棵树，那一棵为我遮蔽风雨给我暂时安慰的树……

那一片绿色，那一片属于大自然的颜色，你喜欢吗?

可是一个残破不堪的世界——正舒展着肢体的荒漠，日益污浊的水及慢慢被黄色掩盖的视野，这就是曾经养育我们并将继续养育我们的大自然，这就是曾被我们称之为“绿色”的大自然。

我们生活在人类唯一的地球上，青山绿水赐予了我们生命，给予我们赖以生存的美好家园，谁也不能否认，我们的生存离不开清洁的水源，离不开绿树蓝天。也许你不愿接受，可是我们的确把自己的家园破坏到了难以想象的程度——浓烟滚滚吞嗤蓝天，咆哮着的废水侵蚀湖海，这一切也许只为了自己私利，一个不断膨胀的欲望，然而也许没人在意，在我们达到“目的”的同时，不也在奢侈地挥霍着我们生存的家园吗?

著名的画家莫奈将其成名作《日出印象》中伦敦大雾画成紫红色而使观众愕然，但是当人们走出展厅时不免膛目起来，因为他们发现司空见惯的伦敦大雾果然是如此颜色，在众多大城市里，每天早晨随着成千上万辆汽车涌上街头，无数家工厂锅炉运转，黑色的烟雾四起经久不散，突如一片烟雾浩渺的沼泽。

这一切难道就是对大自然的报答?谁言寸草心，投得三春晖，连小草都懂得的感恩之道我们人类怎么就不明白呢?

感恩600字小学六年级优秀作文 篇5

在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的感恩600字小学六年级优秀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

感恩600字小学六年级优秀作文1

乌黑亮丽的黑发，长而秀美，它温驯地披在妈妈的肩上。可是，它有时很淘气，悄悄地穿上银袍大褂，驱赶岁月，无情地在妈妈的秀发上停留。

我最珍藏的感恩就是：帮妈妈洗头。

那天，心血来潮的我，天真地跑到妈妈面前，甜甜地对她说：“妈妈，我要帮你洗头哦，让那些‘小坏蛋’通通不见，永远漂漂亮亮的！”妈妈欣慰地笑着。她安然地坐在椅子上，看着自己的女儿像个小大人似地准备着工作。也许妈妈心里很高兴吧，但是她的心情，此时此刻的我也无法领会。因为之前有看过洗发店的叔叔阿姨洗头，所以，我就按步就搬。首先，我帮妈妈垫上毛巾，将妈妈的长发轻轻挽起，然后，滴上洗发液，用自己的小手自顾自地摆弄着。正当自己“玩”得起劲时，妈妈笑着说：“小笨蛋，你不沾点水怎么洗啊？”恍然大悟，不好意思地吐了吐舌头。弄了点水，我又忘乎所以地玩了起来，一大堆的泡泡，让我开始白日做梦。我对妈妈说：“妈妈，你这么辛苦，我一定好好学习，赚好多钱，让你开开心心。”我手舞足蹈地比划着,妈妈的脸上也绽放了欣慰的笑容。接下来的洗头经历亦是弄得我人仰马翻、鸡飞狗跳，最后，不得不让妈妈亲自出马，“平息”了这一场闹剧。

现在，我回想起来，似乎发生在昨天。也许，爸爸妈妈为我们所付出的，在我们眼中只是理所当然。然而，我们为父母所做的事，哪怕只是一些微不足道的小事，在父母眼里，那不是微不足道，而是一种奢望。这种奢望可以让他们高兴很久呢！

世界上，什么荣誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上以感恩的心为父母所做的小事，即使那会是一场“闹剧”，即使会弄得一团糟，但是，我们感恩的心，父母会感受到的。

父爱如山，让我无法触及他的巍峨；母爱如海，让我无法感知她的幽深。他们给予我的，又何止一座高山？一片深海？而我们回报他们的又有什么？

感恩600字小学六年级优秀作文2

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当念到这句诗，我就会想到我那敬爱的老师。

我的老师是一位亭亭玉立的大姑娘。清澈的眼眸像西湖的水一样，明净秀丽的眉毛像双燕飞过湖面的划痕，端庄的嘴唇向栖霞山上的红叶，还有飞瀑一样的黑发，总得来说就像是仙女下凡。我的老师姓王，我们叫她王老师。

刚开学的时候您把我领进班门，当时我很幼小，有一些惶恐，您用温暖的大手牵着我的小手进去。选干部的时候您说谁想当班长，同学们纷纷举起了小手，只有我徘徊不已，就在您张望时正好与我的眼神相对，您叫我的名字，我不知你为什么选我当班长，在您的鼓励下，我迈开了人生的第一步——走向讲台。我大声地说：“同学们好，希望大家可以选我当班长，谢谢大家。”您说：“希望你可以带领好班级。”也就是这样我越来越自信，所以我很感谢您。

老师，您的评语也很有趣哟。有一次你神秘兮兮地说：“这次会有不一样的惊喜和不一样的奖励。”我好奇地打开了我的作业本，结果上面写着：谢谢惠顾，我有点失望。我同桌的本子上写着：开卷有奖，再来一次。我前排的人连声叹气，问了他才知道，原来他上面写着：你获得终极大奖，学校三人游学套餐一份，明天与你的家人来本校参加。突然觉得我的挺好的。

“随风潜入夜，润物细无声。”老师您的教诲就像春雨滋润我们的心田。老师您就是我们的引航人，是您在黑暗中点起了明亮的灯火，引导我们走上正确的道路，在学习的道路上为我们披荆斩棘，开拓道路。谢谢您，我亲爱的王老师。

感恩600字小学六年级优秀作文3

老师是一把钥匙，为我们开启智慧的大门;老师是一棵参天大树为我们遮风挡雨;老师是一艘船，带着我们前进。

我要感恩的老师是我的语文老师——陈老师。她大概有五十多岁，看上去慈爱，和蔼可亲，平易近人的一位好老师。她每次都是侃侃而谈，有教不完的知识，什么知识都想教给我们。她仿佛就是一个知识库，让我们在知识的海洋里遨游。

由于我是语文组长，经常收发作业要进陈老师的办公室。

因为一名组员晚交作业我必须再往陈老师办公室跑一趟。课间过道的学生人来人往，你追我赶。我小心翼翼地走，长着眼睛走，以免与其他人相撞。当我走到陈老师办公室门口时，抬起头，正准备喊“报告”时，看见老师正在给我们批阅作业。“报告”，陈老师见是我，“进来吧！”我大步地向陈老师办公桌走去。

老师温柔地说：“有什么事？”

我迟疑了一会儿，把手中的备课本递给老师。便说：“这是我组员晚交的作业，我给你送过来了。”

陈老师给我说什么话，我没有认真在听，而是望着老师，老师的皱纹布满面容，这都是为我们的作业操碎了心。陈老师说：“把名单上的人给我叫过来一下。”

我迟疑了一会儿，将老师的话重复了一遍。老师一天这么忙，为了个别个同学不认真完成作业还在操心着。

陈老师，您歇一歇吧！您日日夜夜为我们操劳着，停下您手中的笔，让您的眼睛看看窗外吧！我会以学习成绩来报答您，感恩您，感恩您的辛勤;感恩您的付出;感恩您的关心;感恩您的呵护。我愿意当那株微乎其微的小草。

感恩600字小学六年级优秀作文4

什么是感恩？感恩可以化腐朽为神奇，化冰峰为春暖，化干戈为玉帛。

感恩是一门必修课程。鸟儿以清脆的声音歌咏苍穹的无垠及云朵的柔美，这是它对天空的感恩；浪花用绚丽的舞姿，赞咏汪洋的浩瀚与海水的清澈，这是它对大海的感恩；骏马以自己竭力的嘶鸣呼唤平野的辽阔与飞尘的潇洒，这是它对大地的感恩。感恩，存在于平凡的事物中。

感恩是一种处世态度。荣获两次诺贝尔奖的居里夫人，在一次会场上看见的她的小学老师，立刻用一束鲜花表达对她的感激之情。失去听觉及视觉的海伦凯勒在大学毕业后，努力推行盲人关怀的运动，懂得感恩惜福的她，更四处演讲，回馈社会。感恩，存在于一颗心存感激的心。

感 恩是一种美好情感。打从我们“哇哇”坠地至长大成人，父母付出多少心血及汗水，编织多少个日日夜夜？从上小学至大学毕业，又有多少老师为我们呕心沥血？所 谓：“滴水之恩，必当泉涌相报。”我们身边的亲朋好友付出的已非“一滴水”而已，而是一望无际的海洋了。感恩，存在于一个简单的动作中。

感恩是一种交往哲学。萨克雷曾说：“生活是面镜子，你笑它也笑；你哭它也哭。”因此，倘若我们学着感恩，生活将赐予我们最灿烂的阳光；而我们若只会怨天尤人，最终可能一无所有。感恩，存在于身心散发出的气质。

感恩是一朵盛开于心灵永远的花儿，只要用心呵护，努力灌溉，即使斗转心移，即使物是人非，它仍爱意永驻。现在，让我们一起拥抱它吧！让我们一起聆听距离心灵最近的语言，拥抱灵魂最纯真的本质。

感恩600字小学六年级优秀作文5

感恩是什么？感恩就是自己的爸爸妈妈对自己的爱，自己要谢谢爸爸妈妈对自己的爱，让自己的爸爸妈妈对自己的爱，让自己的爸爸妈妈感受到儿女的爱。就像太阳温暖着小草，雨丝滋润着小草，不管隔着多远的距离，小草也要报答太阳和雨丝对自己的照顾、关心和陪伴，哪怕只做一件小事情，而小草做的事情当然是永远陪伴着太阳和雨丝，让太阳和雨丝充满快乐，不让他们充满寂寞和悲伤。

爸爸妈妈的爱让我感受很深，让我想起了一件幸福的事情：在我六岁的时候一天傍晚9时左右，有一位小男孩从美梦中醒来，没错那就是我，但不幸的事情发生了。

小男孩发烧了，他的哭声吵醒了他的妈妈，也就是我的妈妈，妈妈问我，说：“儿子你怎么了？”我难受地说：“我头疼！”妈妈摸了摸我的额头，说：“好烫，会不会是发烧了？我给你拿体温计来量下体温。”妈妈拿温来了温度计，摇了又摇放进了我的嘴巴里，平时我非常怕痒，我会笑。但是现在我不想笑，我想痛哭一场。过了五分钟，我的头越来越疼了。妈妈取下温度计，拿了温度计看了看说：“儿子你都烧39度啦！”妈妈迅速抱起我重重的身体，急忙跑向医院，那时候医院离我们家很远。妈妈抱着我跑特别累，一路上汗水滴在在我的脸上，我感到无比的心酸，妈妈来到医院的大门前，只听见妈妈焦急的喊着：“开门开门快开门”医生很不耐烦的打开了医院的大门，妈妈着急的给医生说了，简单的过程，医生熟练地给我打了一个退烧针，第二天早上，我看见妈妈趴在床沿上酣睡，我流出了眼泪，我使劲忍着，不发出一点儿声音。

妈妈，我要让你过上幸福的生活，我要让你得到我的爱，我要好好的报答妈妈对我的关心、照顾和陪伴。

感恩600字小学六年级优秀作文6

九九重阳，与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，并且秋季也是一年收获的黄金季节，重阳佳节，寓意深远。因此人们对“重阳节”有着特殊的感情。

时光易逝，父母在慢慢变老，我们在慢慢长大。当我们终于成为一个“大人”时，父母早已雪鬓霜鬟。如果有一天，你发现父亲不再体力充沛，走一会儿就喘个不停；如果有一天，你发现母亲煮的饭菜淡而无味，总是忘记放盐放油；如果有一天，你发现父母一直重复问你“你说什么”“再说一遍”，听不清你的话语；如果有一天，你发现父母一到冬天就该怕感冒，害怕疾病；如果有一天，你发现……

父母正在慢慢老去，作为子女，我们更应该关心、关注和关爱他们，对父母多一点耐心，正如父母在我们小时候不厌其烦地教会我们吃饭、走路、读书学习一样。

人一老，就容易回想往事，可能一件事会反复讲给我们听好几遍，他们开始变得多愁善感、容易孤独。请耐心一点，多体谅他们，他们也是孩子，需要温暖。

有了父母，才有了家。父母是港湾，容纳我们的缺点，是我们坚实的后盾；父母是大树，为我们遮风挡雨，是我们坚定的依靠；父母是灯塔，照亮我们前行的路，是我们人生的一束光。

古人云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。趁现在，趁父母还在，我们更应该为他们做些力所能及的事以回报父母的爱——勇于对父母说出自己的爱，敢于为父母做些务实之事。或许只是简单的一句“谢谢您，您辛苦了”“我爱您”，父母也会感动不已。

趁父母还在，多陪他们去看看外面的世界，欣赏中国的大好河山；趁父母还在，为他们做一顿家常便饭，表达自己的感恩之心；趁父母还在，多陪他们聊聊家常，让他们少一点孤独，多一点笑意。父母陪我们慢慢长大，我们陪他们慢慢变老。

今日重阳，回家看看，陪陪父母，聊聊家常。珍惜和父母相处的时间，学会感恩、尽力孝顺。

感恩600字小学六年级优秀作文7

花儿歌唱，那是在感恩阳光的普照。树木欢笑。那是在感恩雨水的滋润。的确，世界万物都需要我们怀着一颗感恩的心去面对。

我总是怀着感恩的心情面对父母。父母赐予我们宝贵的生命，把我们带到了这个充满阳光鸟语花香的世界。把我们从咿呀学语蹒跚学步的婴儿哺育成莘莘学子。供我们上学，让我们衣食无忧。

我总是怀着感恩的心情面对老师。老师授予我们知识，同时也教我们如何做人。每当我在学习中安于现状停滞不前时，老师您总是提醒我，不要留恋路边的风景。每当我犯错误时又是老师您的谆谆教诲，让我明白了一切。

我总是怀着感恩的心情面对朋友。朋友总是在无形中关心你，帮助你。当我拿着一份失败的考卷而泪流满面的时候，是朋友擦去我的泪水帮我分析失败的原因。当我生日来临之时，又是朋友们一张张贺卡捎来了真诚的祝愿。

我总是怀着感恩的心情面对生活。生活充满着许多精彩的哲理故事。她像一面镜子，你对她哭，她也对你哭。你对她笑，她也对你笑。让你明辨是非，从而饱览世间的人情世故。

我们应当向父母感恩给予的生命，向老师感恩传授的知识，向朋友感恩友谊的长青，向生活感恩色彩的绚丽，向自然感恩山水的灵动，向社会感恩人性的美好……

“谁言寸草心，报得三春晖”！学会感恩吧，生活会因为感恩而丰富多彩，世界也会因为感恩而变得可爱。

感恩600字小学六年级优秀作文8

我的姐姐是个很好的人。虽然她老写作文说离开，但我相信她不会。因为她还有我们，她舍不得我们。

我也不记得是什么时候认识她的，但我总觉得她很亲切。她说的每一句话我都看到了。也不知道她为什么多次离开，但我相信她是有原因的。我好想看到姐姐的样子，我现在都觉得她是我亲姐姐了。

记得有一次和她语音，第一次听到她的声音总觉得好好听。我很紧张，我感说错一句话。但她总是一下子断，一下子接的。不过我们还是聊了几句。

我们从认识到现在都保持好联系，我们很谈得来。我非常喜欢和姐姐聊天，因为姐姐说的话都那么亲切。我更喜欢姐姐的作文，写得很好，很好。我好想拜她为师，但我又不敢。因为我现在的作文比以前增长了许多，同学们都说我是抄的。还有我本来就小胆，我当然不敢。

我刚刚认识她的时候我都是围绕着一个话题，很难聊。可后来就不一样了，我们聊完一个话题聊另一个，聊完一个话题聊另一个，很谈得来。也忘了是谁先转移话题的，反正我好开心。

我认识这个姐姐是我的荣幸，她的每一句话，每一件事情都很好。就酸有错也没关系，人不可能是没有错的啊。有一次网上聊天，让我感觉好惊险。姐姐说不理我了，我忘了是什么原因，毕竟是过去情。我总是抓住机会，要姐姐回到我身边。到了最后，没想到姐姐都是骗我的，但她不是想你们想的那样的，她是好的。我现在开始忘了这事，因为这并不重要。

姐姐的全部作文我几乎都看了，很好。虽然她没看了我写的作文多少，但她能看已经很好了。

我还有好多好多话要说，可现在一下子忘了。我这个人啊，真是有“健忘症”!

感恩600字小学六年级优秀作文9

在生活中，一定有许许多多的人帮助过你。如：细心教导你的老师；活泼可爱的同学们；处处为你着想的爸爸妈妈……如果，没有了他们的帮助，就像地球没了阳光，树木没了叶子，小鸟没了鸟巢……

你看，那妈妈的爱是多么的伟大呀！

这天深夜色，我很不舒服，皱着眉头，嘴巴乌乌的，脸苍白苍白的，像一个刚打过败战的将军。妈妈瞧见，赶紧走了过来，急躁不安地说：“宝贝，你怎么了？是不是头痛？是不是感冒了？”我都摇了摇头。“哇，这么烫！”说着就从医药箱里拿出体温表，甩了甩，夹在我腋窝下。几分钟后，体温表立马写出39.5度。妈妈找了找医药箱里的退烧药，哎呀，没有了。妈妈没办法背着我，赶紧走出家门。妈妈的汗一滴滴地流下，我对妈妈说：“妈妈，您就让我下来吧。”妈妈无可奈何，让我下来扶着我一起走进了医院，最后照着医生的指挥照顾着我……

爸爸的爱也在生活中常常出现。

这天，刚放学，我对爸爸说：“爸爸，今天要把一篇作文打在网上。”爸爸根本不是很会打字，而且“打字高手”——妈妈还没回家，爸爸大吃一惊，回到家中，爸爸拿起我的作本，打起字来。他首先把手按在W上，然后又看一看作业本，就这样，爸爸一分钟才能打三、四个字。“吃饭了，爸爸！”我大声说道。“我不吃！”爸爸说。我只好和外婆认真地吃起来。差不多就到了夜晚，我催到：“爸爸快点，我都清完书包了。”爸爸说：“还有一点儿没打完，你先去睡吧！”我偷偷地看了一眼，见爸爸把“催”打成了“摧”，我捧腹大笑，爸爸看了，赶紧改了过来。当我睡在梦中时，根本不知道父亲有多么辛苦。

从这些事中，爸爸妈妈都为我付出了许多光阴。我也体会到了他们的辛劳，从这以后，我一定要回报他们，让他们永远都知道我学会了感恩，我永远爱着他们。

学会感恩，是人人都应该做的，行动起来吧！

感恩600字小学六年级优秀作文10

学会感恩是每个人都需要有的品德，可是在现实生活中有些人却不具备这些品德，当得到别人帮助的时候，它们只是不经意地点头或敷衍，由此可知，如果这些人连最基本的“谢谢”都不会说，那么更别提什么“滴水之恩，涌泉相报”了，指定不会是一个会感恩的人。

当然，这样的人都是少数的，大多数人都非常的礼貌，只要得到人们帮助，他们就会非常感动，对别人也会以诚相待，以信服人。我认为对别人的感恩，让别人感觉快乐的同时，自己也会感觉愉悦，感觉幸福。

在我们的综合书上就有这样一个小故事：20xx年9月30日，田世国身患尿毒症的母亲，在手术后一分钟顺利排尿。只是她至今也不知道，那个肾来自于她做律师的大儿子。田世国说，他现在也为人父了，深能体会“父母惟其疾之忧”。

田世国说：“我们家的母爱和父爱跟中国千万个家庭一样，都是点点滴滴的积累，没有轰轰烈烈的大笔狂书。但是这还不够吗？”

因为害怕母亲知道真相后心里有负担，田世国兄妹一直瞒着母亲换肾的实际情况。

我想，如果田世国的母亲知道了是她儿子给她捐的肾，她一定会非常的高兴和快乐，因为儿子懂得母爱，因为儿子懂得感恩，而田世国更加不会为他为母亲捐肾而后悔，因为他的母亲是抚养他长大的人，为他付出了许多许多，而他捐一个肾给母亲又算得了什么呢？只要他的母亲能平平安安的就好，这是一个人最普通的愿望，也是一个人学会感恩的最基础的课程。

所以我说，感恩是每个人必备的品行，只要学会感恩，你就一定会在帮助别人当中得到快乐和幸福，别人也一定会因你而快乐和幸福。

感恩600字小学六年级优秀作文11

感恩是不分种类的，不管是人也好，动物也罢。他们只要受到了帮助就会尽最大的努力回报你。“感恩”像一颗谛结友谊的种子一直在风雨中怒放。

我常常会记起爷爷给我讲的一个故事：从前，有一个名叫紫瑞的女孩，她美丽大方，有着一颗善良的心。一天，她在雨地里发现了一只奄奄一息的小狐狸，它那悲哀的眼神像一把刺刀一样刺进了紫瑞的心。小狐狸可怜兮兮地蜷缩在一堆杂草里。身上的毛紧紧贴在身上。紫瑞见了生怕它出危险，便想带它回家。于是紫瑞小心翼翼地将狐狸抱起，生怕一不小心弄疼了它。回家后，紫瑞给小狐狸包扎好伤口后，便把它放在舒适的小床上让它养伤，便上学去了。放学回来后，她发现小狐狸不见了，紫瑞发疯一般地录找它，却毫无结果，“也许，小狐狸想妈妈了，自己回家了”紫瑞这样想着，可还是很担心。晚上紫瑞带着一盏灯去找小狐狸了。刚走了一半紫瑞发现有只狼正在贪婪地向她走来。紫瑞害怕极了，可她知道自已跑不过狼，只得听天由命。大狼见紫瑞定定地站着便狞笑着向紫瑞扑来。这时，小狐狸出现了。它看见大狼正在向紫瑞扑去，它拖着受伤的身体，走向大狼，毫不犹豫地对着大狼的腿狠狠地咬了一口。大狼的目标转移了，它向小狐狸扑去。小狐狸来不及躲闪便被大狼咬死了。这时紫瑞的父亲来了，他杀死了大狼，而紫瑞只是呆呆地站在那里，眼泪像掉线的珠子一样滚落下来。从此再也没有人见过小狐狸了。

可见，连一只小狐狸都知道感恩，更何况人呢？这个故事像钩子一样扎在我的心中，让我知道受到别人帮助就需要感恩。

感恩600字小学六年级优秀作文12

人是奇怪的，有些对于别人无所谓的事物，于己却珍贵无比，且美好得不可思议……

母亲“噌”地一下站起来，她的白衬衣上显目地印着两只油手掌印。众人一阵诧异过后都连忙拿纸巾帮母亲擦油。我也凑过去，发现母亲正回过头看着这番“杰作”的罪魁祸首——我侄女。

母亲一边擦衣服，一边故作生气地对我侄女说：“囡囡，你又作践奶奶的衣服!”

我看向母亲，她眼里真的是生气吗?我疑惑地探向她的眼底，那儿分明淌着一大片爱意!我心里突如潮汐涌动，母亲的慈爱牵着我回到了小时候。

那时我四、五岁，依稀记得那是一段极其缠母亲的日子。

“妈妈，奶奶又凶我!”我哭嚎着向她打小报告。母亲弯了眼睛，小心翼翼地将我抱起来：“囡囡听话，奶奶不是故意的，或者是不是你耍小性子惹奶奶了?”

我极力否认着，余光正好瞟到了她的白衬衣，月光一样的纯白无暇。我心中灵机一动，用沾满了鼻涕口水的手拍着那衣服。

母亲跟往常一样，感觉到我又使坏了。她温柔地“威胁”我道：“你再使坏，我就让奶奶来管你，看你这魔头还敢不敢撒野?”我不服气地扯了扯母亲的耳朵，而后也只好安静地靠着她的肩膀。

“妈，我怕。”

“妈，等我一下。”

“妈，我累，背我……”

从小到大，我的手从未松开母亲身上的白衬衣。那片薄薄的白布，似乎抓着抓着就渗进了我的骨子里，岁月经年，逐渐变成一道竖在我心外的屏障，让我安心地躲在里面。而母亲白衬衣中裹着的背，被我的不安、害怕、担忧凝聚而成的手掌印，刻上一个又一个抹不掉的印记。

小时候词不达意，长大了却从未感谢过那个穿着白衬衣帮我承担一切的女人。

我看着那个小小的油手掌印，红了眼眶。妈妈，我想再抓一次你的白衬衣。

感恩600字小学六年级优秀作文13

“感恩的心，感谢有你……”早就听过这首歌，却总是不知道感恩的真正的魅力。是她，那个阳光下的小女孩，使我学会了感恩。

我在小时候是一个性格淘气的孩子，经常与其他的孩子打架，而且对于别人的帮助却总是应得的一样，从不知道感谢。所以我在学校里的声誉并不好，学生老师都很讨厌我，我就像一个过街老鼠一样，每当我出现到哪都会——“人人喊打”，说我是个坏蛋，说我是个调皮的孩子。

时光停留在那个下午那个美好的瞬间。下午第一节课是体育课，在温暖的阳光之下，我们先是在操场上围着操场跑三圈，然后进行跳鞍马。其实我对这项运动早已胸有成竹，因为我经常翻学校的围墙，也做过不少危险的动作，我总是觉得我一定可以的，我一定能做成功。但是最后事实却出乎所有人的意料，最后的测试只有我一个人不合格，而且我在跳的时候，一不小心，绊到了那位同学的腿上，我一个趔趄就把牙给摔断了，嘴角也淌出了红红的的鲜血。

当时同学们都在嘲笑我，说我是“一头笨猪”，我伤心不已。我原来想让几个同学把我送到医务室，但是没人来帮忙，因为我平常的表现已经伤透了他们的心。正在此时，她，我的同学小丽从远处跑了过来，“小博小博，你的`牙还好吗?我来送你去医务室吧!”他过来以后先检查了我一下我的牙，显得很心疼的样子，然后赶紧先打了一杯水，让我去学校的厕所漱口，最后他拉着我的手，急匆匆的带我去了医务室。不一会儿我的牙就被整理好了，但是那颗断了的牙却再也无法植入。从医务室出来之后，她回了我一个甜甜的微笑，我看着她那阳光下泛起的笑脸，心里一阵的甜蜜和温情。

也是从那之后，我懂得了感恩，感恩这个世界，感恩每一个帮助过人我的人。我逐渐变得成熟，逐渐变得体贴，逐渐变得懂得大家的辛劳，我也获得了同学老师的好感，在小学毕业时，我被人们评为班级三好学生，校园五好学生。我，试图寻找变化的根源，看到她——小丽正在那里读书，我不禁走了过去：谢谢你，让我懂得了感恩!

感恩600字小学六年级优秀作文14

鲜花绽开了它的芳香与花瓣，感恩一片土地给予了他肥沃的泥土。小鱼在池塘中自由遨游，感恩小溪中的每一滴水流淌到了小池中让水变得波光粼粼，水清如镜。每一颗种子感恩着那肥沃的土地，感恩着清晨的露水，感恩着那温暖的阳光，学会感恩给予了我们的爱与帮助。

感恩我的父母，给予了我生命，给了我一个温暖又幸福的家，母亲每天忙着这个忙着那个，每当母亲抚摸我的脸庞时，母亲那双手，是温暖的，是粗糙的，是勤劳的，他为了我们的家付出了太多太多，母亲，在这妇女节的一天，为您做了一碗热腾腾的饺子，陷里给您包着，一种对母亲不知怎么表达的爱，爱是没有理由的，给您包了健康快乐幸福的饺子。父亲您那瘦小的身体，撑起了我们这个温暖的家，付出的很多汗水，为了感恩我的父母。常常与父母分担家务，我用我那的一双勤劳的手，帮母亲按按摩，做一次早餐为他们端上一杯茶，感谢有你们让我的成长含有一个快乐幸福的生活。母亲父亲你们辛苦了。

感恩老师，您像一缕阳光，给予了我温暖，您是我在黑暗的道路里，一直照亮着我的那一盏灯。您是我迷茫方向的指南针，您浇灌了我知识，传授了我道理，感谢有你，我的老师。

感恩朋友，在我们每个人的成长的道路上，都会交到很多朋友，朋友是冬天里的一杯热茶，给我温暖。朋友是在哭泣时的一张纸巾为我拂泪。朋友是在我们伤心的时的一张创口贴，为我们疗伤。感恩朋友，在他们需要帮助时，我们伸出我们的双手去帮助他们。

感恩是我们每个人必须上的一门人生必修课，学会感恩，用一首《感恩的心》的歌，触动我们的心灵，献给帮助我们的人。学会感恩，从身边的小事做起，让我们一起行动起来，让自己的生命创造出更多的精彩。

感恩600字小学六年级优秀作文15

感恩他人，是一个普通而又值得尊敬的行为，每当人受到他人帮助时，产生的行为，每一个人都会感恩，比如，感恩那伟大的祖**亲，感恩那…美丽的母校，感恩那哺育我们的父母，感恩那帮助我们的朋友，老师……但是，我最想感谢的是，我那亲爱的母亲！

啊，母亲，您哺育着我，使我一天天的长大，变得坚强，变得勇敢，变得充满活力！当您怀着我的时候，是多么的劳累，连爬个楼梯都气喘嘘嘘，变得处处小心翼翼，这都是为了什么？这都是为了我的安全呀！我看过一篇报告，上面说，生孩子时的痛，相当于被鞭子抽打44下！那是多么的痛呀！而您现在还在说：“呵呵，那时我最幸福了……”

到我还不会说话，您总是一字一字的教我，与我交谈，因为您，经过漫长的时间，我终于说出了第一句话：“妈妈﹗”当时您激动的哭出了眼泪。当我看见别人母亲在教她孩子走路时，我总会想起您，妈妈！曾经，您亲切的拉起我那嫩小的双手，牵引着我不断前进，即使我摔倒了，您也总是和蔼地对我说：“没关系，下次一定会成功的！”

当我第一次要跨入幼儿园的那扇大铁门时，便无助地望着您，您一咬牙，将我推进了幼儿园的大门，那时，我哭哭闹闹，怎么也不进去，您就对我说：“幼儿园很好玩的，有许许多多玩具，还有很多很多小朋友，可好玩了……”现在，我明白，那时您更加伤心。

当您认为是时候我学会扫地，整理房间时，我哭哭啼啼，怎么也不扫，甚至，与您斗气。可能我当时只觉得生气，但是，我明白，您的心已经碎了啊！

现在，我长大了，会奔跑，会唱歌，会走入那美丽的校园，甚至都快比您高了，但是，您却一天天衰老，当我有一天，发现了您的白头发，我明白，不再像以前那样，但是，每当我遇见难题时，您依旧耐心的教我，所以，我最想感恩的人，就是您，我的母亲！

感恩父母作文600字六年级 篇6

一天下午放学时，忽然乌云滚滚，下起了倾盆大雨。那时我想：“爸爸妈妈一定会来接我的。”于是，我在校门口等呀等呀，等的学校要关门时一个熟悉的身影在我眼前走过去，我仔细的瞧，一看，是爸爸!我大吃一惊，连忙喊道：“爸爸，我在这呢!”爸爸注意到了我，气喘吁吁的跑来，又马不停蹄的送我回了家，爸爸说：“儿子，我今天约了我小学同学聊天，没看时间忘了接你。”我又说：“爸爸，妈妈今天下午不是放假吗?怎么没来接我回家呀?”妈妈回答说：“我以为你可以自己回来的呢”我听了这句话，心里很不是滋味，于是我就更爱我的爸爸了。后来，我知道妈妈是为了锻炼我的独立能力才这样做的。我知道后心里很惭愧。

有一次，晚上九点半了，妈妈开完会后回家来，首先说的一句话是：“儿子你的作业做没有，给我检查啊。”这使我很高兴，因为妈妈很注重我的学习。

“谁言寸草心，报的三春晖?”这句话让我明白了该怎么回报父母，我小的时候一定尽力而为地做家务活!因为爸爸妈妈上班已经很累了，我要为他们减轻一点负担。长大成家立业时，一定给他们一定的资金，让他们安安心心度晚年。每个月也要回来看他们一次。让爸爸妈妈和平相处，觉的自己是世界上最幸福的人，让爸爸妈妈因为有我而感到自豪和骄傲!

六年级感恩作文500字 篇7

今天是十月十九日，我们苏陈实验小学举行了《学会感恩——让生命飞翔》的演讲。演讲人是感恩创始人“张飞”老师。他曾走过十几个省，进行演讲。

张飞老师曾一次次让我们流下世界上最真诚的眼泪，我也情不自禁的加入了这个队伍，深情地哭了起来。

通过这次张飞老师的教育，我想用一次最深情的忏悔让爸爸妈妈原谅我以前的过错。

爸爸妈妈，我想对您说：“我爱您!您辛苦了!感谢这么多年您对我的养育之恩。”我要为您洗一次手，洗一次脚。我堂堂男子汉，一言既出，驷马难追。

“妈妈﹑爸爸……所有的亲人们，你们辛苦了!”

我的妈妈在这丹桂飘香的季节里，她甚至比别人更辛苦，她不是农民。她是我的妈妈。

我们现在要好好学习，回报祖国，做一个栋梁之才。这样才对得起祖国，对得起家人，对得起全世界的人。

六年级感恩相关作文：

感恩作文500字左右六年级作文 篇8

朋友 ， 你会感恩吗 ? 感恩这个词 ， 大家一定再熟悉不过了。它，曾无数次出现在报刊上、电视中，我们一定觉得它不足为奇。其实不然，它有着很深的一层意思。开门见山地说吧，感恩就是对恩惠的一种心存感激的表现，是每一位不忘他人恩情的人萦绕在心中的情感。接下来，就与大家谈谈“感恩”。

感恩是一种处世哲学，一种生活态度，一种优秀品质，一种人生智慧。大家也许听说过“乌鸦反哺”的故事吧，原本丑陋的小乌鸦因为心怀一颗感恩之心，而深受人们的喜爱;在《聊斋志异》中，狐仙们也摆脱了在人们心目中的狡猾形象，让人深受感动。这，因为狐仙们也有着感恩之心。可见，感恩的力量是多么巨大。在生活中，感恩是必不可少的。它像阳光，照进人的心房，给人温暖;它如雨露，滴入人的灵魂，跟人滋润。无论你的身份是尊贵还是平凡，无论你身处何地，无论你有着怎样特殊的经历，只要你会感恩，随之而来的就是诸如温暖、坚定、快乐这些美好的东西。反之，如果你不会感恩，你和身边的人就会渐渐疏远，你的心就会逐渐冷漠，给人厌恶的感觉，你在别人心目中的地位也会“一落千丈”。因此，在生活中，每一个友好的眼神，每一句亲切的话语，每一张绽放的笑脸，，只要这些是对你做出的，你就不能觉得不足挂齿，也不能泰然处之，也要回复他人一个友好的眼神，一句亲切的话语和一张绽放的笑脸，这也是感恩。感恩让人的心不致麻木，让人把别人对自己的好永铭于心。

小学六年级感恩作文500字 篇9

在我未来到世上之前，上帝曾对我说：“孩子，为了让你在人间受到保护，我在你身边安排了一位守护你的天使。她会保护你，呵护你，教你一切你需要学会做的事情……”于是，我怀着对未来生活的无限向往和美好的憧憬，来到了这个陌生的尘世。

当一丝余热散发在我眼皮上时，我缓缓地睁开那蒙眬的睡眼，就触到了含笑、慈祥的目光。这时，上帝温柔、厚重的声音又回响在我耳边：“她就是那个天使，那个使者，她叫“母亲”。

母亲总是忙碌于我身边，她那一张汗流满面的脸总是闪现在我眼前。

她的关爱，让我温暖;

她的无私，让我感动;

她的博大，让我震憾!

转眼间，十一年过去了，当年的我已是一名小学生了。可是母亲在变老，漫长的岁月磨糙了她那白嫩的手，流逝的时光带走了她那几撮乌黑的发丝，可是我对母亲的爱仍然不变。

在这飘满康乃馨芬芳的母亲节里，我献给母亲一份女儿的衷心祝福!

六年级感恩相关作文：

感恩父母六年级作文700字 篇10

在我的记忆里，我每天下午放学回到家时，总能看见玻璃、地板被您擦的闪闪发亮，桌子上已摆满了香气扑鼻的饭菜。从这我体会到了你的辛苦，以前我还小，还不懂事，可是我现在长大了，我以后会帮您分担忧愁。我非常感谢您生育了我，您把我从小拉扯到大，非常辛苦。我想对您说一声：“妈妈，您辛苦了!”

爸爸，我无意中从您的头发上看到了许多白头发，我知道您又为我们这个家操心了;我无意中发现您的手比原来得有粗糙了很多，我知道您为这个家费力了：每当看到您干活回到家那疲惫的样子，我多么想对您说：“爸爸，您辛苦了!”记得小时候您经常带我去公园玩，您知道吗?我特别喜欢您带我出去玩，您总是坐在一旁看着我玩耍，谢谢您给我带来的愉快!

你们的爱就像阳光一样温暖，像大海一样辽阔。

一个不懂得感恩的人，就像一条不会呼吸鱼儿，一刻也不能生存。

虽然我没有办法用东西来报的你们，但是我能你用我的学习成绩来报的你们，请你们相信我!在我小时候是你们教我说话、走路，识字……亲爱的爸爸妈妈，我想对你们说：“谢谢你们，你们辛苦了!”

一颗感恩的心六年级作文400字 篇11

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”。这首歌的名字叫做感恩的心，而在这个世界上值得我们感恩的人有很多，但是其中，最值得我感恩的就是我的父母。

当一个婴儿“呱呱”落地的时候，父母就要开始担起一个小生命的任务。而他们用那一点点爱哺育起我们的时候，心中就应存起感恩之心。当我说到这里时，不禁想起了一句话：“滴水之恩，当涌泉相报。”而父母给我们带来的滴水之恩，哦不，应该是一片汪洋大海，我们又何以偿报呢？

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感人的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友谊，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。让我们怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母；让我们学会感恩，因为，这会使世界变得更美好！

八年级感恩妈妈的作文600字 篇12

我的母亲是一个普通的农村妇女。她的外表和其他母亲一样，但她的内心却与众不同。她对我的爱可以从她的童年时代看出来。我这个年龄的孩子在他们父母的心目中是“小皇帝”和“小公主”，但我的母亲并不那么宠爱我。

我上小学的时候，妈妈给我讲了一个故事。现在我想起了这个故事：“一个善良的人看到一只蝴蝶挣扎着想破茧而出。他想帮助它，所以他轻轻地打开了茧。蝴蝶自由了。它从茧里出来，拍打着翅膀，但它不会飞。善良的人不明白，只有通过生命的奋斗，才能展翅高飞。这只蝴蝶只能在地上呼吸；它从来不知道自由的滋味，从来没有真正地生活过。我母亲把这种爱叫做放手，但当时我并没有真正理解真相。从那以后，我不得不自己做一切。我的母亲，如果她有的话，会指导我去做，但从不帮助我完全完成它。那时，我对母亲有些抱怨。在那之后，我有了一个妹妹。我有时觉得我是她生的。

我是在母亲对放手的爱中长大的，这与我的同龄人不同。当我九岁的时候，我去了城市的寄宿学校，我独自回家，而其他的学生不敢自己开车回家，让他们的父母来接我。当我独自回家时，我经常听到别人的称赞。我知道这一切都是我母亲的训练。