南京市浦口区人民法院

南京市浦口区人民法院（共7篇）

南京市浦口区人民法院 篇1

南京市浦口区人事局文件 浦人字〔2009〕2号

关于做好浦口区机关、事业单位工作人员

2008考核工作的通知

各镇街、各部委办局、区各直属单位：

根据市委组织部、市人事局《关于做好2008机关公务员和事业单位工作人员考核工作的通知》（宁人字[2008]155号）和市委组织部《关于切实抓好当前形势下领导班子和干部队伍思想作风建设的通知》（宁组通[2008]57号）的要求，现就做好2008全区机关、事业单位工作人员考核工作通知如下：

一、加强领导，提高考核质量。各部门单位要高度重视考核工作，在今年的领导干部和公务员考核工作中，要突出考核贯彻落实科学发展观、政治意识与大局意识、思想作风和工作作风、群众观念、廉洁自律等内容，在综合分析的基础上强化考核结果的运用，发现问题及时纠正，必要时要进行组织处理，-12 上，结合平时掌握情况、其他评议情况等，对各考核组评为优秀等次的区管干部进行综合比较，提出建议人选，然后报区委审定。

（6）结果反馈。区管干部考核结果由区委组织部集中反馈给被考核对象所在单位党（工）委、党组。被考核对象对考核结果如有异议，可向区委组织部书面申请复核。

考核时间、考核对象等具体事宜由考核组与各单位联系确定。

四、结合考核做好奖励工作。公务员考核优秀等次人数，一般掌握在本机关参加考核总人数（不含区委考核对象）的15%以内。本受到区级以上党委、政府或上级主管部门与组织、人事部门联合开展的综合性表彰的先进单位，在事先报经区委组织部、区人事局审核同意后，优秀等次人数的比例可提高到20%。优秀等次人员应在不同职务层次人员中合理确定。根据考核结果对工作表现突出、有显著成绩和贡献的公务员给予嘉奖、记三等功。事业单位优秀等次的人数比例参照机关执行。

五、关于考核奖金发放问题。（1）机关工作人员考核为称职（合格）及以上等次的发放年终一次性奖金，在考核审核备案后兑现，奖金标准为本人当年12月份的基本工资。其中在考核中给予嘉奖、记三等功的公务员，在享受年终一次奖金的基础上，按苏组通[2008]18号文规定标准给予奖励，并报市奖励规范办审批后发放。考核为基本称职（基本合格）、不称职（不合格）的不发年终一次性奖金。（2）事业单位工作人员实行绩效工作后，取消原年终一次性奖金，将个人一个月基本工资的额度纳入本单位绩效工资总额，由单位结合个人考核结果，内部分配方案实行自主分配。

六、考核工作时间安排及审核备案要求。2008考核工作于2009年1月8日开始，1月22日前完成考核结果的审核备案工作。请各部门各单位严格按照时间进度和审核时间安排，做好本单位的考核及审核备案材料的报送工作。各单位考核工作结束后，应对考核工作进行总结，并将相关材料按干部管理权限分别报送。党群机关考核材料报区委组织部。其他机关、事业单位考核情况报区人事局。对确定为基本称职、不称职等次的人员，须附情况说明。

政府机关、事业单位考核备案表及相关材料由区人事局从内网发送，请各部门各单位注意接收，按要求认真填写按时上报。

根据市委组织部、市人事局有关对考核工作进行检查的要求，请各部门各单位严格按照文件规定实施考核工作，收集整理考核相关材料，做好迎查准备。

六、参照公务员管理的事业单位和事业单位考核工作，参照上述意见执行。

南京市浦口区人民法院 篇2

1 粮食规模经营的主要特点与形式

1.1 主要特点

一是大户所经营的土地, 多数为从农户或从村集体土地流转而来。全区3.33 hm2以上的种粮大户有122户, 其中, 3.3~6.6 hm2的有34户, 面积161.95 hm2;6.7~19.9 hm2的有85户, 面积811.90 hm2;20.0~33.3 hm2的有1户, 面积21.39 hm2;33.3 hm2以上的有2户, 面积105.13 hm2。粮食生产合作社生产经营的土地, 形式多样, 以流转和其他形式为主。二是外地人到本地承包比较多, 大户中, 外来户有74户, 占总户数的60.7%。三是种粮大户、粮食生产合作社总体生产水平较高, 水稻平均产量9 030 kg/hm2, 小麦5 700 kg/hm2, 玉米6 750 kg/hm2。新品种和新技术推广应用较快, 一些大户和粮食生产合作社近年来还参加了粮食高产增效创建, 取得了高产高效, 也带动了周边农户生产水平的提高。如汤泉农场种植专业合作社经营面积300 hm2, 水稻、小麦产量每年都获得了较高的水平[1,2]。四是一些粮食生产合作社以及一些种粮大户成立注册了专业化合作社, 开展了社会化服务, 为农户提供商品化育秧、机插秧、机耕、机收、病虫害防治等专业化服务, 促进了农民的增产增收。如永宁街道青山村农户成立的南京明康水稻种植专业合作社, 每年为周边农户提供商品化育秧服务, 机插秧面积达200 hm2以上。

1.2 主要形式

一是合作社型。浦口区经过工商部门注册的粮食生产合作社共有13家, 粮食种植规模855.79 hm2。二是家庭农场型。桥林街道林山村某农户, 从1989年开始进行粮食生产, 由起初的约0.67 hm2土地, 经逐年流转增包, 到2012年达到66.67 hm2。实行稻麦连作, 购置了机械农具, 推广了新品种、新技术, 实施水稻、小麦高产增效创建活动, 实现粮食年年增产丰收, 水稻平均产量达到10.5 t/hm2以上, 小麦平均产量达7 500 kg/hm2以上。2013年年总收益50万元, 并于2012年被评为全省种粮售粮大户先进个人。目前这种家庭农场形式占全区粮食生产规模经营的40%。三是土地入股集体操作型。汤泉街道高华村成立了南京马布沟农地股份合作社, 通过土地增减挂沟流转了9.2 hm2土地, 用于种水稻、小麦等农作物。四是公司经营型。南京绿浪园农业发展有限公司在汤泉街道九龙村流转42.47 hm2土地, 全部用于种植小麦、玉米等农作物[3,4]。

2 粮食规模种植中存在的主要问题

目前粮食专业合作社虽然在服务“三农”方面发挥了积极作用, 但也还面临一些困难和问题。

2.1 数量少, 规模小, 扩大规模难度大

一是目前粮食专业合作社均处于起步阶段, 示范带动能力不强, 有的尚未与粮食企业有效链接, 有的形式比较单一, 有的运作还很不规范。二是农民参加粮食专业合作社的效益不够明显, 需求不迫切。加之近年来国家对粮食收购实行保护价政策, 许多农民对加入粮食专业合作社积极性不高, 持观望或无所谓态度。三是国家实施鼓励种粮的惠农政策, 目前的粮价相对合理, 部分地区拆迁补偿政策使农民珍惜土地现象比较普遍, 加之近年来高效种养业土地流转租金高, 造成现有的种植大户、经济组织等土地流转难, 且租金高, 利润空间小, 扩大生产规模困难大。

2.2 基础设施条件较差

一是农田基础设施较差, 近年来国家虽然加大了对高标准农田建设的投入, 但目前仍有较多的规模经营户农田基础设施条件较差, 水电路不配套, 也影响到机械化水平的提高。二是70%以上种粮大户没有晒场地、仓储及烘干设施, 只能等水稻、小麦等成熟透了再收获, 随收随卖, 容易遭受自然灾害, 抵抗自然灾害的能力弱, 如收获期遇多阴雨天气, 粮食易霉变, 品质下降, 效益降低, 同时也影响下季作物的适时播栽。三是机械化程度不高, 不少种粮大户追求过于简单, 轻简的栽培方式使粮食产量水平得不到提高, 如很多大户应用了直播稻栽培方式, 影响了水稻产量水平。

2.3 加工能力不足, 产业化水平不高

粮食生产合作社多注重生产, 但加工能力不足, 加工规模不大, 13个粮食生产合作社只有汤泉农场1家有加工能力, 全年加工粮食只有400 t, 产业化带动不明显。

2.4 享受不到扶持政策

国家对粮食生产扶持政策多, 但粮食规模种植主体很难享受到国家的粮食直补、农资综合补贴等, 这些补贴多数给了原土地承包户, 影响了农业规模经营者从事粮食生产的积极性。因此, 建议国家制定对粮食规模种植主体的扶持补贴政策, 建立长效机制。

3 进一步发展粮食规模经营的对策

3.1 加大扶持力度, 落实扶持政策

高度重视种粮大户、粮食专业合作社的发展, 出台并落实相关优惠政策, 为种粮大户、粮食专业合作社排忧解难, 促进适度规模经营的发展。加大财税优惠政策落实力度, 加强金融信贷保险支持, 简化登记手续、减免有关费用。农民专业合作组织扶持资金向种粮大户、粮食专业合作经济组织倾斜, 重点用于引导种粮大户、粮食专业合作社推广优良新品种、建立高标准粮食生产基地、装备农业机械等。财政部门要安排种粮大户奖励扶持资金, 采取以奖代补、以物代资、贷款贴息、保险补贴等形式, 对带动粮食专业合作社发展成效显著的粮食企业, 财政部门应给予场地建设、建仓、修仓补贴或贴息贷款, 并按实际代农储粮数量给予一定的资金补贴。制定对粮食规模种植主体 (种田大户、家庭农场、农业合作社) 的补贴政策, 对生产水平高、带动能力强、社会贡献大的种粮大户给予奖励扶持。

3.2 创新运作模式, 推动规模经营

引导粮食专业合作社完善“公司+合作社+农户”的运行机制和利益链接机制, 以三方共赢为目标, 发挥各方优势, 实现资源共享。培育新型规模种植主体, 鼓励发展农场经营模式, 如家庭农场经营、联合农场经营、村办农场经营等。并培植高标准、规模大、辐射带动力强的龙头企业。进一步规范土地承包经营权流转, 引导农民依法、自愿、有偿流转土地承包经营权, 促进粮食生产适度规模经营。重点协调种粮大户承包区域耕地整体布局, 探索以村为单位, 将粮田使用权流转到种田能手手中, 或以镇街为单位, 流转一部分粮田承包经营权给种粮大户, 促进粮食生产相对集中连片。制定农村土地经营权向金融机构抵押融资政策。强化土地流转服务, 建立区、街、村3级土地流转服务中心网络, 构筑服务平台, 建立流转信息传递制度, 规范流转价格。

3.3 改善基础设施, 建立高标准粮田示范区

整合资源和项目建设, 综合国土整治、农业综合开发、农田水利工程建设、粮食高产创建、测土配方施肥、植保统防统治等项目重点向种粮大户、粮食专业合作社、承包区域倾斜, 实施田、水、路、林综合改造, 支持种粮大户仓储物流、晒谷场地等相关农用设施建设, 全面提升粮食产能。抓好示范引导, 通过高产创建、宣传动员、效益对比、龙头带动等手段, 积极引导推动种粮大户数量增长、规模扩大和质量提高。大力推进种粮大户开展标准化、机械化生产, 支持开展无公害农产品、绿色食品、有机食品的产地认定、品牌认证, 提升产业发展水平。开展创建示范性种粮大户活动, 实现种粮大户从技术、信息和产销服务等层面向广大农户的示范推广。积极引导种粮大户领办粮食专业合作社, 发挥专业合作社联系种粮大户和企业、市场的纽带作用。

3.4 强化服务, 提高对规模农业的服务水平

把对农业规模经营实体的服务摆在突出位置。在种粮集中区域大力推广新品种和高产高效栽培技术, 开展高产增效创产, 装备现代农机, 提高机械化水平。农业、水利、农开等部门要优先对规模农业实行连片治理和实施高标准农田建设。农业部门要对33.33 hm2以上种粮大户安排1名专业技术员蹲点指导, 对20.00 hm2以上种粮大户安排兼职技术员上门指导, 对6.67 hm2以上种粮大户安排流动技术员定期指导。运用广播电视、电话、网络等传播手段, 实现农技服务信息全覆盖。大力培育农机、植保等专业服务机构, 实现统防统治、机插机等收种服务专业化、社会化。加强种粮大户农业技术培训, 推广良种良法良制, 每年对所有种粮大户轮训1次, 提高其种植水平和经营能力。粮食部门要深入农场田头, 及时收购稻小麦, 并保证优质优价。

3.5 建立粮食生产风险机制, 化解规模种粮投入风险

稳定政策性粮食种植保险制度, 实行全覆盖。财政要每年安排种粮大户专项资金, 用于种粮大户贷款贴息、保险补贴等。保险企业要为种粮大户提供优质服务, 及时足额理赔到户, 化解规模种粮投入风险。

摘要：结合南京市浦口区粮食规模经营实际情况, 介绍了粮食规模经营的主要特点与形式, 并指出了粮食规模种植中存在的问题, 提出了进一步发展粮食规模经营的对策。

关键词：粮食,规模经营,特点,形式,问题,对策,江苏南京,浦口区

参考文献

[1]张娟.东部土地流转粮食规模经营的变化特征与政策建议——以江苏南通为例[J].农村经济, 2013 (7) :44-48.

[2]周海浪.海宁市家庭粮食规模经营现状及其存在问题探讨[J].上海农业科技, 2008 (6) :6-8.

[3]佘义斌.江苏粮食规模经营3种典型模式的比较和经验启示[J].中国农业信息, 2013 (24) :13-15.

南京市浦口区人民法院 篇3

关键词：餐具消毒；大肠菌群；餐饮业；消毒效果；卫生条件

中图分类号：R155 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2014）34-0076-02

餐饮业卫生条件直接关系到人们的身体健康，而餐具消毒质量又是餐饮卫生状况的重要标志之一。为了解我区餐具消毒效果，保障消费者的饮食安全和身体健康，2013年我们采用随机抽样的方法，对我区部分餐饮单位的餐具进行了采样检测，现将结果报告如下：

1 材料

根据餐饮单位的经营规模和经营范围及许可类别，按照卫生部《食品卫生监督量化分级指南》的要求，将餐饮单位分为大、中、小型餐馆及小吃店四类。

（1）采用随机抽样法，抽取部分餐饮单位消毒后待用的餐具作为检测对象。

（2）选用南京三爱实业有限公司生产、卫生部食品卫生监督所监制的GB-14931-94大肠菌群快速检测纸片（有效期内）作为检测试纸。

（3）另外，还准备了无菌生理盐水、无菌吸管、无菌镊子、酒精灯。

2 方法

（1）检测碗、碟、匙，对其进行无菌操作，取1毫升无菌生理盐水浸润大肠菌群快速检测纸片后，用无菌镊子无菌操作，取出湿润的纸片，粘贴被检餐具的表面30秒，无菌手续取回大肠菌群纸片放入无菌塑料袋里，置37℃温箱，24小时培养，观察结果。

（2）检测筷子时，用1毫升无菌生理盐水加入待检大肠菌群快速纸片袋内，湿润纸片后，将筷子的进口端放入纸片塑料袋内，在检测纸片上抹试30秒，取出筷子（五只筷子为1份样品）置37℃温箱，24小时培养，观察结果。

（3）每批样品检测同时做阳性和阴性标本对照，阴性标本对照取1毫升无菌生理盐水，浸润纸片。阳性标本对照，按餐具检测采样方法，采集未消毒的餐具。阳性，阴性对照纸片和同批检测样品一起置入37℃温箱，24小时培养，结果判断，若检测纸片呈均匀的兰紫色为阴性，判为合格，若检测纸片变黄或见紫色小点为阳性，判为不合格。

3 结果

（1）本年度共检测餐具样品876份，合格率为53.88%（472∶876）。其中大型餐馆餐具的合格率为59.04%（111∶188），中型餐馆餐具的合格率为58.41%（132∶226），小型餐馆餐具的合格率为59.31%（172∶290），小吃店餐具的合格率为33.14%（57∶172）。

（2）检测的876份消毒餐具，碗的合格率49.61%（128∶258），碟的合格率57.04%（77∶135），汤匙的合格率53.62%（148∶276），筷子合格率57.49%（119∶207）。

（3）大型餐馆碗、碟、匙、筷的合格率分别为53.06%、63.63%、60%、60.87%，中型餐馆碗、碟、匙、筷的合格率56.67%、61.9%、54.72%，小型餐馆碗、碟、匙、筷的合格率分别为66.67%、55.81%、53.85%、59.42%，小吃店碗、碟、匙、筷的合格率分别为16.13%、35.29%、37.04%、53.85%。

（4）采用沸水消毒法，餐具合格率为90.67%；采用电子消毒柜消毒法，餐具合格率为53.22%；采用化学消毒法，餐具合格率为48.81%。

4 讨论

（1）餐具直接接触入口食品，致病微生物可通过被污染的餐具进入人体，引起食物中毒和肠道疾病的流行，餐具消毒效果直接关系到消费者的身体健康，本次对浦口区餐饮服务单位餐具消毒效果的采样检测，结果不如人意，不管是大、中、小型餐馆，还是小吃店，其餐具消毒的合格率在33.14%～59.31%之间，尤其是小吃店碗的合格率仅为16.13%（10∶62），提示食品安全监管部门应引起重视。

（2）餐具检测结果，合格率偏低，笔者认为主要原因为餐饮单位对餐具消毒的意识不够，消毒流于形式，电子消毒柜消毒餐具的时间偏短，化学方法消毒餐具，随着餐具的反复更换，其有效氯浓度不断降低，同时餐具在消毒容器里浸泡时间过短。更有甚者，个别餐饮单位在客流量大时，餐具根本就来不及消毒，洗净后直接让客人

使用，餐具存在引起食物中毒和肠道疾病的潜在风险。

（3）为体现本次餐具检测结果的客观性和准确性，在卫生科的配合和被检单位不知情的情况下，我们对采用蒸汽消毒餐具的南京工业大学各食堂的798份备用餐具进行检测，结果100%合格。说明本次餐具检测所用试纸片和采样方式均符合规范，检测结果能真实客观反映浦口区餐具消毒的情况，本次检测为今后强化管理提高餐具消毒质量提供了科学依据。餐具消毒方法笔者建议采用沸水消毒法。

（4）本次对南京市浦口区876份餐具进行检测，基本上能客观真实反映餐具消毒的效果，目前，检测餐具消毒的方法，仍采用检测大肠菌群，此检测方法仅作为餐具被污染的程度，致病菌检测非常必要。作者认为：致病菌和洗涤剂残留应作为餐具卫生的检测项目，本文不做探讨。

（5）餐饮单位公用餐具卫生问题不容忽视，致病菌极易通过餐具传播消费者，建议有关部门应制定餐具消毒合格标准，进行风险评估，同时将餐具消毒纳入日常的食品安全监管，餐具消毒达不到要求，不予签发或吊销餐饮服务许可证。保障人民群众就餐卫生安全。

（6）餐饮单位公用餐具卫生问题不容忽视，致病菌极易通过餐具传播消费者，建议将致病菌作为消毒餐具抽检的必检指标，有资质检验机构出具的检验报告，致病菌阳性可结合相关法律法规进行处罚。有关部门应制定餐具消毒合格标准，进行风险评估，同时将餐具消毒纳入日常的食品安全监管，餐具消毒达不到要求，不予签发或

吊销餐饮服务许可证，以此保障人民群众就餐卫生安全。

参考文献

[1] 李兆国.章丘市餐饮单位餐具消毒效果检测结果分析[J].中国民康医学，2011，（20）.

[2] 杨柳.2012年烟台经济技术开发区餐饮业餐饮具消毒质量监测分析[J].中国保健营养（下旬刊），2013，（3）.

[3] 贾天伟.富平县城区餐厅餐饮具消毒效果检测报告

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[4] 陈颖.2007-2011年武侯区餐饮具消毒情况分析[J].预防医学情报杂志，2013，29（11）.

[5] 吴海平.县级城镇餐饮业餐具消毒效果调查报告[J].中国消毒学杂志，2013，（5）.

[6] 王咏梅.金州新区2011年餐饮业食（饮）具消毒效果监测分析[J].航空航天医学杂志，2012，23（2）.

南京市浦口区人民法院 篇4

语文训练的“得法”与“到位”

内容提要：语文有效教学重在培养学生的听说读写能力。要想训练“得法”、“到位”，就要做到：加强听说训练，重视阅读活动、写作活动的开展，在此基础上，训练要有梯度、有力度。通过“得法”与“到位”的训练使学生感到学语文“乐无穷”而“获颇丰”。

关键词： 训练 得法 到位

有效教学是培养学生能力，发展学生个性为目的的，语文有效教学它重在培养学生的听说读写能力。加强训练是培养听说读写能力的重要途径之一。但在我们的语文教学中却存在着“贪大求全”的现象，结果收效甚微。因此我认为，上述现象的产生与训练不“得法”、不“到位”有很大关系。要想训练“得法”、“到位”，就要做到以下几点：

一、加强听说训练

听说是人们最基本、最通用的语言活动。听是接收，说是表述。一个人在掌握书面语言之前，听说活动也很频繁，也正因为这一点，许多人忽视了对听说的训练，因而，利用活动课开展听说训练，以口语课为阵地，开展生动活泼的听说活动。不仅是语文教学的需要，而且也是当今社会高交际化对口语修养的要求。

口语课是以学生听说活动为主的课程，它不是简单的重复语文教学听读、听写、问答、复述等过程，而是以多样化的形式，将听、思、评、说有步骤地连为一体，是一个使多种智能整体发展的过程。例如：我利用早读课的前十分钟让学生进行美文朗读，其他学生听完后进行评说、赏析等，同时还开展了讲故事比赛、朗诵比赛、成语接龙比赛等具有感染力的有效活动，人人参与，个个评述。帮助学生锻炼和提高听说能力。

二、重视阅读活动

阅读是凭借语言文字，通过视觉系统的传递，准确把握读物内容及其意义的一种心理过程。同样的词、句、段、篇，听、说、读、写，从内容的角度说，语文活动和语文学科并无多大的差别。问题在于活动课阵地大，渠道更畅，因而在实施上也更具优势。有计划地组织课外阅读，扩展阅读阵地，多方开辟阅读渠道，利用作文课，给学生留时间阅读，同时也鼓励学生每天给自己留十到二十分钟的时间去阅读，在这里，阅读活动课它不受教学大纲和教材的限制，可以广辟渠道，从报刊杂志、中外名著、科技读物到优秀作文等等，广泛涉猎，扩大知识面。

三、写作活动的开展

写作是在阅读的基础上进行的，写作是口语表达的延伸，通过阅读，可以让学生写写读书笔记，因为读书笔记是提高阅读能力的好办法，采取课内训练，课外推广，不限定格式，写法可以多样性，可以按照书中故事情节、段落层次进行提炼，选择最恰当的词句编写提纲，也可以用自己的语言把书中的重要内容归纳出来；可以写下自己阅读后的心得体会；也可以摘录有教育意义的精彩生动的词句段落。设计手抄小报编辑板报，以小组为单位设计一份报纸，让学生自己投稿、充当编辑、小记者，在感受快乐的同时学习语文，巩固读的效果，提高能力。

四、训练要有梯度

语文训练是由高到低，由浅入深，循序渐进的过程，因此不能简单的认为，语文训练是平面移动，而应有台阶，有梯度。

首先进行分步训练。将训练目标分步或是为突破难点而分步，目的是严格按照教学目标进行“层层 文档来源：弘毅教育园丁网数学第一站 清”地训练，犹如上楼梯一样。如：在指导学生看图说话训练时，先让学生仔细观察图画，把图上画的内容一一说出来，然后再让学生按一定的顺序连贯地说出图画内容，最后根据画面内容联系社会实际来谈画面所影射的社会现象。这样既突破了难点，又巧设了梯度。

然后是分层训练。学生能力差异是客观存在的。因而语文训练应因材施教，因人施教，分层训练，不能搞“一刀切”。既要做到“面向全体”又要照顾“两头”（尖子生和困难生）。让不同层次的学生能够“吃饱”、“吃好”。由此，训练形式一定要活，变单一为多样，变呆板为灵活，变平面为立体，保证让不同层次，不同起点的学生在原有的基础上有所进步，有所提高。

五、训练有力度

一定的训练力度是激发学生兴趣，培养学生语文能力的有力保证。教学中教师要把握好训练点，适当加力，适时敲打。

在训练中先找准训练点。就一篇课文而言，其涉及的内容很广。如果训练点不明确，结果往往面面俱到，没有主次，学生获得的知识点比较模糊。因此要根据内容特点以及学生情况，进行反复优化、提炼训练点，然后突出训练重点。有时候为了达到最佳训练效果，可以取此舍彼。例如，在九年级上册小说单元的课文教学中，每一篇课文我都设计一个训练点，在《我的叔叔于勒》中我主要训练人物描写中的语言描写，让学生找出小说中的每个人的语言，反复读，去体味语言所体现的人物的性格特征和内心世界。在《心声》中，我又将训练点设计为人物描写中的心里描写，让学生找出描写李京京的心理的句子，反复体味。只有通过这样的训练才有力度，效果才会显著，尤其小说涉及的内容太多，如果各个点都抓的话，难免会“捡了芝麻，丢了西瓜”。

其次是训练要务实。训练切忌搞“花架子”要以“务实”为本。因为训练目的是帮助学生将知识转化为能力，即：培养能力是训练的归宿，因此，训练过程一定要实，切忌“蜻蜓点水”这就要求训练具有巩固性，要做到举一反三，这样学生才能牢牢掌握，因而，要使巩固性训练始终贯穿到语文的教学中。

另外，训练后要及时测评，分析，发现问题及时纠正。

南京市浦口区人民法院 篇5

一、指导思想：

以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。

二、活动主题：“科技创新·梦想青奥”

三、活动时间：2014年4月

四、参加对象：全体学生

五、活动内容：

（一）宣传发动工作：通过国旗下讲话、电子屏幕、学校橱窗形式做好主题科技节的宣传发动工作；

（二）前期热身类

1、读一本科普书籍（各班主任负责）

专题阅读：每个学生至少带或去学校图书馆借1本科普类图书或杂志（报纸）带到班级图书角，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。时间：4月份。

2、说一说科学家的故事（各班主任负责）

以“科学家的故事”为主题，利用第8周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上利用班会课时间与同学们分享自己所集到的科学家的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。（故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去）

时间：4月10、11日班队课。

3、看一场科普电影（杜玲玲老师负责提供视频，班主任组织观看）

时间：第九周周四中午午自习

管理：班主任

（二）展示评比类

画一幅科学幻想画

清明放假时布置，以“绿色—环保—青奥”为主题，每班至少5幅。

参赛对象：全校学生

作品要求：

（1）学生在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，结合青奥吉祥物，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。

（3）科学幻想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品规格为4开卡纸或铅画纸，作品反面注明班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右。

评奖办法：由三位美术老师担任评委，按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖若干名。作品上交时间： 截止4月18日各班收齐后上交到陈媛媛老师处

（三）发明创造类

系列活动一：小制作——利用废旧物品，设计并制作宣传青奥会、鼓励并崇尚运动的工

每班至少上交以上各系列活动作品一份，截止4月25日各班收齐后交到德育处

（四）现场比赛类

1、初中组（7年级）科技特色活动：“纸桥承重”趣味活动；

时间：4月17日12点30分--13点10分

2、初中组（8年级）科技特色活动：“青奥连心桥”趣味活动；

时间：4月18日12点30分--13点10分

3、小学组（1年级）科技特色活动： “超级塔建”趣味活动；

时间：4月21日12点30分--13点10分

4、小学组（2-3年级）科技特色活动：创意陀螺 旋转童年——创意纸陀螺比赛

时间：4月23日12点30分--13点10分

5、全员参与科技特色活动：纸飞机掷远比赛

时间：

小学组：4月28日12点30分--13点10分

初中组：4月29日12点30分--13点10分

以上五项活动详见具体活动方案。

Ⅰ、“超级塔建”：

游戏规则：每班派一支代表队参赛，每队由3名学生组成。比赛前各队把胡萝卜切成边长为1厘米（边长±0.1厘米，否则按犯规处理）的正方体，然后用50根牙签（学校提供）和切好的胡萝卜丁搭建各种形状的“塔状建筑”。

最后评委根据“塔”的高度和形状，评选出“一级塔建”一件、“二级塔建”三件、“三级塔建”六件，“优胜塔建”六件。

Ⅱ、“创意陀螺 旋转童年”——创意纸陀螺比赛方案

活动地点：操场

活动细则：

1、各班先进行班级内比赛，组织检查。择优推荐3人代表班级参加年级段比赛，上报名单。

2、制作纸陀螺的材料：铅画纸做陀螺身体，牙签做陀螺中心轴，可以使用粘合剂，所用的材料全部学生自己准备。

3、陀螺的大小、轻重、高度，中心轴的长短，不受限制。

4、计时方法：从陀螺中心轴接触桌面，开始旋转起计时至陀螺停止转动或离开桌面时为陀螺转动的时间，比谁的陀螺转动的时间最长。

5、每位同学两次机会，记一次最好成绩。

6、参加比赛的同学不能调换陀螺，不得代人参加比赛。

7、比赛过程场如有争议，服从裁判的解释。

8、奖项设置：按选送人数的80%获奖，一、二、三等奖若干名。

Ⅲ、纸飞机掷远比赛的方案

比赛地点：学校操场

比赛程序：各班级先预赛学校决赛

参加对象：全体学生。比赛每班各5人。

比赛规则：

1、掷远比赛：比赛时按照年级组（1—3年级为一组、7—8年级为一组）进行比赛。

2、学生用学校发的16开打印纸，在规定时间内折好并写上班级和名字，再参加比赛。制作时也不能用任何非纸材料，不能自己加纸，但可以裁掉提供了纸张用其一部分折叠。

3、比赛按飞机从起飞线到落地（飞机头部）的直线距离计算成绩。

4、每个参赛选手有2次飞行机会，以最好成绩计算。

评奖办法：

个人每组均取前15名。一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。

比赛要求：

1、请各班组织好班级内比赛，通过班级比赛选拔参加学校比赛的队员。并请班主任老师做好辅导，进行决赛。

2、爱护清洁，节约用纸，尽量使用用过的纸张。注意操场清洁卫生，不要的纸飞机要扔到垃圾桶里。

Ⅳ、“纸桥承重”：

游戏规则：每班组成一个队，每队三人组成一个组，每个组只提供二十张报纸，一瓶胶水，两卷透明胶，利用这些材料，要求在四十分钟的时间内做好一座纸桥，并承受一定的重量（信息技术书本）。最后

评委根据纸桥的长度，宽度，和信息技术书本的数量，并从美观的角度来加以评定，评选出一、二、三等奖作品，一等奖1件，二等奖2件，三等奖3件.Ⅴ、“青奥连心桥”

游戏规则：每班组成一个队，每队二人组成一个组，每个组只提供56张A4纸，一瓶胶水，利用这些材料，要求在四十分钟的时间内在相隔50cm的两个课桌间搭建一座桥，桥能承受的重力大者优胜，评选出一、二、三等奖作品，一等奖1件，二等奖1件，三等奖2件.六、相关人员安排：

1.制作横幅：黄明柱

“科技创新·梦想青奥”——浦口外国语学校第二届科技节

2.国旗下讲话：陈媛媛

3.橱窗展板：黄明柱、陈媛媛、倪文霞、杜杨

4.黑板报：各班主任

5.科普读书：各班主任

6.科学幻想画：陈媛媛、郑婉君、杜杨

7.科技影片：杜玲玲

8.“纸桥承重”评委：胡岐曦、陈萍、黄明柱、陈媛媛、倪文霞（杜玲玲负责）

“青奥连心桥”评委：胡岐曦、陈萍、黄明柱、陈媛媛、倪文霞（赵广强负责）

9.“超级塔建”评委：张如宇、陈萍、黄明柱、陈媛媛、倪文霞（杜玲玲负责）

10.“创意纸陀螺”评委：张如宇、陈萍、黄明柱、陈媛媛、倪文霞（赵广强负责）

11.“纸飞机掷远”小学组 评委：张如宇、陈萍、黄明柱、陈媛媛、倪文霞（杜玲玲负责）

“纸飞机掷远”初中组 评委：胡岐曦、陈萍、黄明柱、陈媛媛、倪文霞（赵广强负责）

10.电子屏宣传：徐宣明

11.奖状制作：陈媛媛、倪文霞、徐梅

12.信息报道：各分组活动负责人（总统筹人：陈萍）

13.拍照摄像：杜玲玲

浦口外国语学校

南京市浦口区人民法院 篇6

根据区人大常委会工作要点和主任会议安排，最近在区人大副主任郑锡亮同志的带领下，我们对大武口区人民法院寓教于审，努力做好青少年犯罪审判工作的开展情况进行了专题调研，重点了解了寓教于审，青少年审判工作的开展情况，现将调研情况报告如下：

一、寓教于审，青少年审判工作的开展情况

针对青少年违法犯罪日渐突出的社会问题，区人民法院按照全国法院第五次少年法庭工作会议精神，以科学发展观为指导，围绕中心，服务大局，全面贯彻落实《预防未成年人犯罪法》，《未成年人保护法》的相关规定。坚持“教育”“感化，挽救”的方针，以“教育为主，惩罚为辅”，积极做好青少年犯罪审、教工作，为依法保护未成年人的合法权益，维护社会稳定，促进经济社会发展做出了应有的贡献。

（一）、犯罪现状

自2004年元月至2007年8月，区人民法院共审理未成年人犯罪案件138件222人，其中04年38件62人，05年33件44人，06年36件65人，07年截止8月份31件51人。1

以抢劫、盗窃、伤害，寻衅滋事，性犯罪等犯罪居多。犯罪特点主要表现为：①从犯罪主体来看，一是年龄呈集中性和阶段性分布。14-16周岁未成年人犯罪增长率持续增长，16-18周岁的未成年犯罪率居高不下；二是性别分布上以男性为主，但女性青少年犯罪从2006年起犯罪比例有所上升；三是文化程度普遍较低；四是身份比较集中，主要集中于城市闲散青少年，进城务工青年，学生等群体。②从犯罪行为来看，一是团伙性明显；二是盲目性，冲动性、暴力性、模仿性和偶发性等五性突出；三是智能性趋向明显，犯罪行为开始由低级简单、随意向高级、高智能发展。犯罪动机、犯罪目的出现多样化，形成了犯罪类型的多样化。

（二）、犯罪的主要成因

调研中发现，青少年犯罪的原因是复杂的，既存在主观因素，又存在客观因素。在主观上主要表现为：心理上的不稳定性，心理上的不成熟性和犯罪机遇偶发性。在客观上主要表现为：一是家庭不良环境的影响，失和、失教、失信，失才等“四失”家庭逐渐增多，家庭教育空位；二是社会不良风气特别是网吧、色情、淫秽、赌博等内容的电视、录像的污染和影响，游戏机房、网吧、KTV房、歌舞厅，网络虚拟世界使他们觉得新鲜刺激，偿食仙果，一发而不可收；三是学校偏重应试教育，忽略综合素质、法律素养的培育，特别是对“双差生”冷落和歧视，挫伤他们的自尊心和上进心，造成校内生和校外闲散人员混杂接触，破罐子破摔，从而走上犯罪的道路。

（三）、寓教于审，竭力做好青少年犯罪的审判工作 针对当前青少年犯罪的现状，特点和成因，区人民法院把青少年犯罪的审判，预防工作列为法院工作的重点，抓紧抓实。一是整合力量，建立健全了青少年维权案件审判机制，成立了青少年维权岗创建领导小组，定期研究部署青少年维权工作。加强与学校、社区、检察、公安等部门的联系，营建起青少年维权“网络”。二是采取“建立接触点，发现闪光点，寻找感化点，激发共鸣点，确定帮教点”的教育、感化方式，适时适寓教于审，切实维护了青少年的合法权益。三是惩教结合，罚当其罪，既体现了法律的威严性，又切实维护了青少年的心身健康。始终坚持把有利于被告人的改造，有利于社会的稳定，有利于青少年的教育成长作为审理青少年犯罪案件的立足点。对主观恶性浅，偶尔失足的在校学生，充分体现法定从轻或减轻处罚的刑罚原则，尽可能地不判处实刑，并做好学校工作，使他们重返学校，避免了交叉感染。自2004年至2008年8月份共对68名未成年被告人判年缓刑或管制，单处罚金。四是实行回访、帮教措施，延伸审判工作领域。对缓、管、免少年犯和服刑少年犯实行回访考察，跟踪帮教措施，巩固了审判效果。五是积极参与综合治理，加强了对青少年违法犯罪工作的防范，有效的维护了社会稳定，减少了社会不和谐因素，促进了经济社会的快速发展。

二、存在的主要问题

总体上看，区人民法院寓教于审，青少年犯罪审判工作开展的是有声有色，取得了较好的社会成效。但是，通过调研，我们也看到寓教于审工作中也存在一些困难和问题。

一是寓教于审工作方式还较为单一，尚未形成适应青少年心理、生理成长的灵敏化、多样化的审、教、管工作格局。二是寓教于审的青少年主题教育的开展较为滞后，青少年维权示范岗的作用发挥有待加强。三是回访、帮教工作措施未能形成体系，与区刑释解教人员安置帮教工作领导小组的协调、沟通存在缺位。四是对未成年被告人的庭前调查工作较为简单。五是法律文书制作缺乏寓教于审的理性载体教育内容，判决书中论证说理，教育的内容彰显的不够。

三、意见建议

1、针对未成年被告人的犯罪特点，逐步探索建立起适应青少年心理、生理成长特点地灵敏化、多样化的寓教于审的工作格局。把依法办案同教育、感化、挽救失足青少年的工作紧密结合起来，做到用心去召唤，用诚去感化，用情去敲打，用爱去温暖，使审判过程充满热心、真心和爱心。将惩罚犯罪与矫治罪犯、预防犯罪有机地结合起来，切实提高未成年人犯罪审判工作的水平。

2、结合实际开展形式多样的青少年寓教于审主题教育。根据青少年的生理、心理特点和犯罪的新情况，配合学校等部门运用法律知识和生动的反面教材，深入开展法制教育工作。积极指导和组织青少年开展“少年模拟法庭”活动。强化青少年维权示范岗，发挥其阵地宣传作用。

3、延伸审判领域，建立回访、帮教工作新机制。建立失足未成年人挡案，健全少年犯档案制度。将审理的少年犯列表进行登记、管理，从中分析找出未成年人犯罪的个性和共性，累积经验材料。建立健全回访制度。对被判处缓刑的青少年犯，在判决生效后，要及时与区刑释解教人员安置帮教工作领导小组沟通、协调，制定《缓刑回访考察表》、《缓刑少年犯帮教协议书》等。建立起对青少年犯的帮教制度，与青少年犯及其监护人签订帮教协议，定期不定期走访青少年犯及其家庭，了解青少年犯的思想状况、悔罪表现，针对其转变及时给予鼓励和帮助，增强青少年犯改过自新的信心，预防其再次步入歧途。

4、充实对未成年被告人的庭前调查，做好与未成年被告人的家长见面，与学校老师见面，与所在居委会或村委会见面“三个见面”工作。聚集各方情况，有针对性进行思想法制教育，增进寓教于审工作的实效性。

5、创新法律文书制作，增强说理教育，适时寓教于

南京市浦口区人民法院 篇7

国内学者对此已进行了大量研究, 本文在参考现有研究成果的基础上, 以南京市浦口区桥林街道和星甸街道184个农户为例调查当前农地流转的现状, 分析农户进行农地流转的意愿及其影响因素, 并针对性地提出相关政策建议, 以期促进农地流转和推动农地流转市场的发展。

1 调查方案及样本的基本情况

1.1 调查方案说明

了解农户农地流转的真实意愿是本文的研究前提, 调查区域为江苏省南京市浦口区的桥林街道和星甸街道, 农地流转潜力较大。在调查中采取随机抽样的调查方式, 在桥林街道和星甸街道随机抽取样本行政村, 然后再在样本村随机抽取农户进行问卷调查。我们最终抽取了桥林街道的6个行政村 (勤丰村、西山村、茶棚村、刘公村、七联村、林山村) 和星甸街道的5个行政村 (石窑村、十里村、解放桥村、双山村、高庙村) 作为我们的调研样本村, 共发放问卷219份, 回收有效问卷184份, 其中桥林街道100份, 星甸街道84份, 有效率为84.02%。

1.2 样本的基本情况

1.2.1 样本地区农地流转情况。

根据统计结果, 南京地区调研的184个农户中, 愿意进行农地流转的农户占全部样本的48.37%。未流转的农户比例为44.44%, 未转出土地的原因为想要自己种菜吃的占28.00%, 种地收入是主要收入来源的占25.60%, 认为租金低的占10.40%, 无人承包的占15.20%。

1.2.2 样本农户户主个人特征。

一般来说, 户主在农地流转决策中占主导作用。调查农户户主性别为男性的比例为83.70%, 平均年龄为55.7岁;调查对象中户主务农比例为38.59%, 具有初中以上文化水平的户主占总样本的52.72%, 文化程度偏低。

1.2.3 样本农户家庭特征。

样本农户家庭年均非农收入2万元以下占23.92%, 2~4万元的比例为24.25%, 4~6万元的比例为25%, 6万元以上占26.63%;家庭承包土地面积为0~10亩的比例为89.67%;家庭人口数3人以下的比例为21.20%, 3~5人的比例为65.77%, 5人及以上的比例为13.04%;家庭劳动力人数3人以下的比例为51.08%, 3~5人的比例为44.03%;外出务工人数3人以下的比例为83.15%, 3~5人的比例为16.31%。

2 农户农地流转意愿的影响因素分析

为了进一步分析农户农地流转意愿的影响因素, 以下从户主个人特征、农户家庭特征和外部影响因素三方面进行比较分析。

2.1 户主个人特征与农户农地流转意愿情况

从愿意进行农地流转的农户与不愿意进行农地流转的农户的户主个人特征比较来看, 两者在性别上没有明显差别。被调查农户中年龄在31~40岁区间的农户愿意参与农地流转的比例高于不愿意进行农地流转的农户, 年龄在21~30岁以及41岁及以上的农户不愿意进行农地流转的比例较高。此外, 愿意参与农地流转的农户户主具有初中及以上文化程度的比例明显高于不愿意参与的相应比例, 受教育程度越高, 接受新事物和掌握新技能的能力越强, 流转农地的意愿越强。同时, 愿意参与农地流转的农户户主从事非农就业的比例高于不愿意参与农户户主的非农就业比例, 户主从业类型对农户意愿影响明显。 (见表1)

2.2 农户家庭特征与农户农地流转意愿情况

家庭劳动力人数在5人以上的愿意进行农地流转的农户比例明显低于不愿意进行农地流转的比例。家庭劳动力人数越多, 农业劳动力也相对较多, 有较为充足的精力经营农地, 越不愿意转出农地。

外出务工人数在3人以下的愿意进行农地流转的比例明显低于不愿意进行农地流转的比例, 外出务工人数在3~5人的农户家庭愿意进行农地流转的比例明显高于不愿意进行农地流转的比例。非农年收入在2万元及以上愿意进行农地流转的农户比例明显高于不愿意参与农地流转的农户的相应比例。外出务工人数越多, 非农收入越高, 农业收入水平相对较低, 农户转出农地的意愿越强。

农地承包面积在1~10亩的愿意进行农地流转的比例明显低于不愿意进行农地流转的比例。当家庭承包土地面积小时, 农户往往选择自己耕种以种植口粮或补贴家用, 转出意愿较弱。

愿意进行农地流转的有土地承包经营权证的比例高于没有证的。有土地承包经营权证的, 产权安全得到保障, 参与农地流转的意愿相对较强。 (见表2)

2.3 外部影响因素与农户农地流转意愿情况

愿意进行农地流转的农户对外部影响因素的满意度均高于不愿意流转的农户。其中, 租金、养老保险、医疗保险、教育基础设施、再就业政策对农户进行农地流转的正向作用较为明显, 满意程度越高, 对土地的保障功能依赖性越弱, 农地流转的意愿越强。

农地流转过程中的民主程度的满意度越高, 政府对农民做的工作也越好, 农民对农地流转的相关政策认知更深, 越有利促进农地流转;但目前农民对农地流转现有政策的了解程度较低, 阻碍了农地流转进程的推进。

愿意参与农地流转的农户中认为从众心理对农地流转决策有影响的比例高于认为没有影响的, 且略高于不愿意流转的相应比例;有33.69%的农户认为没有影响。

目前农村农地流转的中介机构较少或没有, 农民对中介的认知大多停留在村集体上, 农地流转市场发展不健全。 (见表3)

3 结论与建议

3.1 研究结论

通过综合比较分析, 相对于不愿意进行农地流转的农户来说, 愿意进行农地流转的农户具有较低的年龄、较高的文化程度、较多从事非农职业、家庭劳动力人数较少、外出务工人数较多、较高的家庭非农年收入、家庭承包土地面积较大、有土地承包经营权证, 并且对租金、养老保险、医疗保险、教育基础设施、再就业政策、农地流转过程中的民主程度等满意程度较高、对农地流转现有政策的了解程度较高, 受从众心理影响较大。且目前农村农地流转的中介机构存在缺失。

3.2 政策建议

3.2.1 提高农民知识水平, 增加非农就业机会。

农民的受教育水平越高, 对国家政策的认知能力和接受新事物的能力也越强。因此, 要加大农民教育和职业培训的投入, 提高农民的素质水平和文化水平, 增强农民的非农就业能力。同时, 加快地区经济的发展, 大力发展二三产业, 提供更多的非农就业岗位, 增加农民非农就业机会, 促进农民非农收入的增长, 并完善再就业政策, 保障农民的工作机会, 从而促进农地流转。

3.2.2 加快落实农村土地承包经营权确权登记颁证工作。

抓紧抓实农村土地承包经营权确权登记颁证工作是近年来中央推进农村集体产权制度改革的重点。明确的权属关系是开展农地流转的前提, 完善的农地产权权能对于农地流转市场的发展和经济效率的提高具有显著影响。因此, 要加快落实农村土地承包经营权确权登记颁证工作, 让农民的产权安全得到保障, 从而增强其农地流转的意愿。

3.2.3 完善农村社会保障体系。

从某种程度上来说, 完善的农村社会保障体系是实现农村农地流转市场有效运行的必要条件。建立健全农村社会养老保险、医疗保险等制度, 以替代农地对农民的社会保障效用, 从而推动农地流转。

3.2.4 积极宣传农地流转相关政策, 引导农户自愿流转。

积极宣传农地流转相关政策和法律法规, 能让农户更好地了解政府行为, 并在知晓相关政策的前提下, 理性地参与农地流转。同时应做好政府工作, 加强农民的思想教育工作, 如通过广播、电视和入户面谈等形式, 从而让更多的农民自愿参与到农地流转中来。

3.2.5 健全农地流转市场, 建立完善的农地流转中介组织。

推进农村产权交易信息平台的建设, 使农地流转交易网络化、信息化、公开化;建立和完善农地流转中介组织, 能减少目前村集体作为中介的情况, 能较好地从体制上减少农地流转的行政干预, 使其按照市场机制运行;完善流转市场的农地价格评估机制, 综合考虑各种影响地价的因素, 对农用地进行分等、定级、估价, 使农地流转价格更加科学合理。

摘要：基于南京市浦口区桥林街道和星甸街道11个样本行政村共184位农户的农地流转意愿调查, 从户主个人特征、农户家庭特征和外部影响因素三方面对农户农地流转意愿进行比较分析。根据分析结果, 针对性地提出了提高农民知识水平与增加非农就业机会、加快落实农村土地承包经营权确权登记颁证工作、完善农村社会保障体系、积极宣传农地流转相关政策、健全农地流转市场与建立完善的农地流转中介组织等政策建议。

关键词：农地流转,农户意愿,影响因素

参考文献

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[2]刘斐, 许月明, 姬斌.农户农地流转意愿的影响因素实证分析—基于河北省高阳县350个农户的调查[J].中国农学通报, 2011, 27 (04) :399-400.

[3]廖宜静, 阚延恒.农户参与农地流转意愿影响因素的实证分析—以安徽省为例[J].湖南农业科学, 2012 (23) :109-112.

[4]牛星, 李玲.农村承包经营土地流转的农户意愿及影响因素分析—基于山东省西龙湾村的调查研究[J].资源开发与市场, 2016, 32 (1) :64-81.