创建电子学习档案袋

创建电子学习档案袋（通用9篇）

创建电子学习档案袋 篇1

跟着国家信息化建设的飞速发展，现代技术的广泛利用，在电子政务、政府信息公然的推进下，电子档案进入了快速发展的新历程。

一档案的历史价值以及现代价值

在我国古代，档案也是图书，有着共同的出发点：结绳―刻契―甲骨文―铜器铭文―简册―刻版印刷。档案是人们糊口中不可缺乏的首要资源，它能重现人、物、事的历史原貌，拥有最可靠的凭证性以及科学钻研价值。档案的核心价值是“证史”，档案机构最首要的使命是为子孙昆裔保留“社会记忆”。电子政务的建设给档案提供了1个百年不遇的机遇，1是履行政务公然，提高决策以及服务水平需要档案信息;2是借助电子政务平台，档案的现代价值为经济以及社会发展服务的功能将患上到更好的施展。

二电子政务是电子档案的源头

电子政务，是政府机构利用现代信息以及通讯技术，将管理以及服务通过网络技术进行集成，在互联网上实现政府组织结构以及工作流程的优化重组，超出时间、空间与部门分隔的限制，建成1个精简、高效、廉正、公平的政府运作模式，全方位地向社会提供优质、规范、透明、相符国际水准的管理以及服务。电子档案，是对于国家以及社会拥有首要保留价值的政府机关以及社会组织发生的电子文件经收拾归档后的档案。电子档案是电子文件的延伸又是数字档案馆的有机组成部份。电子文件、电子档案势必成为未来档案馆的馆藏主体。电子政务是电子档案管理的.源头，电子档案管理是电子政务的效力所在。电子档案管理应遵循档案搜集、收拾、鉴定、保管、编目检索、编研、统计、应用等原则。电子档案的建设，将较好地解决电子文件、电子档案的管理问题，使档案信息资源在电子政务建设中进1步施展作用。也是政府加快信息化过程，推动政务公然，提高行政效力的有效途径。电子政务的实现，势必推进档案资料的电子化，也只有实现电子档案的科学管理，才能推进电子政务的发展。

三档案馆是政府信息公然的行动主体

据相关方面的统计，中国信息资源约八0%由政府把握，这八0%的信息资源中，又有八0%未被应用。这1状态，不管对于于经济社会的发展仍是科学钻研，都是1种巨大的损失。所以说，公然政府信息无比必要，是民众了解政府行动以及国家方针、政策的首要窗口，也是增添政府透明度以及提高信息应用率的首要保证。笔者在二0一一年六月二二日到六月三0日，通过网络走访国内三一个省级档案机构，有三0家树立了档案信息网站，二九家在网络中开通现行文件以及政府信息公然查询系统。辽宁档案信息网树立政府信息公然同享平台;上海档案信息网上推出政府公然信息实用分类体系查询系统;河南省档案信息网树立现行文件中心、河南数字档案馆等。这都为政府与百姓之间的沟通架起了1座网络桥梁。现行文件中心建设是拓展档案馆功能，服务于融洽社会建设的有效途径。据《河南省档案事业发展“1025”计划》统计，目前，全省共有各级档案行政管理部门一七七个，全体树立已经公然现行文件应用中心，为政府信息公然提供便捷的查询应用服务，年招待应用者一。九一万人次，年提供应用现行文件三。0七万件次;可见，人们对于现行文件查询的应用率仍是很高的。

四电子文件管理中心是发展方向

创建电子学习档案袋 篇2

翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间, 将学习的决定权从教师转移给学生。在翻转课堂的基础上, 充分利用互联网的便捷性, 摆脱时间、空间的限制, 让学生通过视频学习完成课前预习, 使学生处于学习过程中的主导地位, 在一定程度上调动了学生学习的积极性和主动性。关于翻转课堂的研究多数集中在翻转课堂的教学模式和学科应用上, 对于翻转课堂网上学习资源具体实现的研究相对较少, 因此, 限制了翻转课堂的发展。本文基于翻转课堂的教学理念, 不仅提出了适用于中小学生的电子课件的设计思想, 还对其创建和学习过程做出了具体论述。

1翻转课堂概述

在传统教育模式下, 教师是整个学习过程的中心, 在课上教师完成知识点的讲授, 课下学生进行相关知识点的讨论与探究。翻转课堂将学习的中心由教师转为学生, 课前时间用于学生的自主学习, 课堂时间用于学生基于知识点的主动学习、深入理解。课前学生可以选择适合自己的学习方式自主学习, 使自己对知识点有一个大体的了解, 对不懂的知识点可以进行反复学习, 这样在课前学生就能够基本完成课程的学习。学生在课上可以进行知识点的讨论、观点的相互碰撞、问题的深入理解。教师在课上会有更多时间与学生交流, 根据学生的自身学习情况, 因人而异地辅导学生完成课程的学习。

翻转课堂通过学习时间的重新调整, 给予学生更多主动权, 使学生根据自身情况分配时间, 按照适合自己的学习方式学习, 真正实现自主调控的学习。

2电子课件的设计理念

依据翻转课堂的教学理念, 设计基于翻转课堂教学模式的电子课件, 应先满足翻转课堂的基本要求, 即教学视频短小精悍、复习方便快捷且具有针对性。

本文所描述的电子课件的受众群体是中小学生。中小学生在学习过程中有明显的被动性、不自觉性, 他们无法像大学生那样集中精力于某一件事情上, 注意力易分散, 且没有明确的学习目标。在传统教学模式中, 教师很大程度充当了监督者的角色, 而在翻转课堂的教学模式中, 不再有像教师这样的监督群体存在, 中小学生的学习质量会因此受到影响, 从而达不到预计的学习效果。

为此可以将所要学习的内容拆分为若干个知识点, 并将这些知识点由易到难进行排序, 引导学生由浅入深理解和学习。在电子课件中, 每个知识点由一个教学微视频和若干客观题构成, 最后再附加一个针对所有知识点的测试单元。每个知识点的教学微视频短小精悍, 可以有效解决中小学生注意力易分散的问题, 且有明确的目的性。在每一个视频后面都会附加上几道对应的练习题, 可以巩固学生刚刚学习的内容。只有答对了三分之二以上的题目才可以进行下一个知识点的学习, 并且根据答题结果予以相应奖励, 否则学生需要返回重新学习, 除非主动放弃。这样的设计模式, 不仅可以让学生明确学习目标, 确保学生掌握所学内容, 还能激发学生的学习热情, 潜移默化地培养学生的学习兴趣。通过课件最后的单元测试, 让学生回顾总结所学内容, 找到知识点之间的联系, 了解自己的掌握程度。

这种将类似“游戏通关”规则引入到电子课件的设计, 既体现了翻转课堂教学模式的特点, 又很好克服了中小学生自学过程中的诸多问题, 能在实际应用中取得更好的学习效果。

3电子课件的客户端APP设计与实现

3.1电子课件软件的设计

电子课件的客户端APP设计流程如下。

第一步, 教师需要进行登录, 在登录过程中要保证登录的安全性, 并且控制访问权限, 一个账号只能同时登录一次。在账号完成登录以后, 进行下面的操作。

第二步, 开始创建电子课件。在教师选择创建电子课件后, 添加课件的描述信息, 包括课件名称、课件介绍、价格、有效期、年级、章、节以及所属科目等信息。如果任意一项不填都会有警告提示, 教师正确录入课件的描述信息后, 可以进行下一项操作, 否则只能停留在当前界面。

第三步, 创建知识点。教师选择添加知识点后, 在左侧会出现一个知识点列表, 用于显示已创建的知识点, 该列表中的图标与知识点一一对应。在创建知识点界面时, 教师需录入知识点的介绍, 并上传该知识点的讲解视频, 视频格式规定为MP4。教师完成上述操作后, 选择创建练习题, 进行下一步操作。

第四步, 创建练习题。教师为了检验学生的学习情况, 同时巩固学生所学知识, 需要为每个知识点创建少量练习题。教师在知识点创建界面里选择创建习题, 客户端会跳转到习题创建界面。在该界面中, 左侧会有一个试题列表, 类似于前面所提到的知识点列表, 每道题会以题号的形式显示在列表中, 教师可以选择对应的题号编辑习题。教师在编辑习题时, 应录入习题内容、习题详解, 选择题需把选项及对应的内容填入文本框中, 并在正确的选项后面标出。该答案和详解对学生不可见, 只有在学生答完以后才可以显示出来。

第五步, 创建单元测试。选择创建单元测试, 首先录入单元测试的介绍信息, 然后点击创建试题, 创建步骤与创建习题的步骤一样, 但是内容应立足于整个课件的所有知识点。

至此, 教师通过客户端APP创建电子课件结束, 客户端需将所有资源整合打包, 送至仓库。教师可以在仓库中查看已创建课件, 在网络畅通的情况下, 选择上传至WEB服务器, 供学生在线学习。

4电子课件学习模块的设计

在电子课件已被创建并上传到WEB服务器后, 学生可以根据自己的需要在该WEB网站上选择购买相应的课件, 然后进行在线学习。在购买完课件以后, 进入“我的课件”一栏, 选择课件点击“去学习”进入学习界面。

界面开始会有课件的简单介绍, 在了解完整个课件的大体内容以后, 点击开始从第一个视频学习, 其他视频处于不可学习状态, 如图1所示。

学习完第一个视频以后, 会有相应的习题, 如图2所示, 如果一次答对全部题目, 获得最多三朵小红花, 第二次答对获得两朵小红花, 第三次答对获得一朵小红花。

多次答题, 上次答对的题目将会标出。只有完成这部分的习题才能进入下一个知识点的学习, 如果遇到难以完成的题目可以选择跳过。在完成这个部分的习题后, 可以查看对应的答案解析。

最后的测试是对整个课件学习的综合评价, 可以供教师分析学生学习的情况。在完成整个学习以后, 系统会给出“通关”的提示, 让学生在轻松愉快的环境下以游戏的方式完成学习内容, 可以在很大程度上提高学生的积极性。

学生可以点击“查看学习情况”了解自己对知识点的掌握程度, 系统会根据学生的测试情况做出一个整体评价, 并对学习效果好的同学予以虚拟币的奖励, 可以累计换购其他商品。这种奖励机制能激发学生的学习兴趣, 弥补在线学习时学生学习效果欠佳的不足。

5结语

本文设计并实现了一个适合于中小学生利用互联网在线学习的电子课件, 该课件作为翻转课堂教学模式的第一个环节, 与后续课堂教学环节相结合, 完成了整个翻转课堂教学活动, 相对于传统教学模式在教学效果上具有一定的优越性。

摘要：在“互联网+”蓬勃发展的背景下, 将翻转课堂教学模式与互联网相结合成为在线教育的一个重要发展方向。笔者旨在为中小学创建符合翻转课堂教学模式的电子课件, 并根据中小学生的学习特点, 将“游戏通关”规则引入到电子课件的设计中, 使学生在学习电子课件过程中能够集中注意力, 激发学习热情, 从而提高学生学习的积极性和主动性。

关键词：互联网+,翻转课堂,电子课件

参考文献

[1]宁家骏.“互联网+”行动计划的实施背景、内涵及主要内容[J].电子政务, 2015 (6) :32-38.

[2]J Yuan, R Xing, W Zhang.Essence of Flipped Classroom Teaching Model and Influence on Traditional Teaching[J].IEEE Workshop on Electronics, 2014:362-365.

[3]张扬.碎片化学习时代基于微视频课程的翻转课堂实验教学模式构建分析[J].教育进展, 2015 (3) :6-10.

创建电子学习档案袋 篇3

【关键词】电子学习档案 说课 研究

一、引言

高师院校是培养我国中小学基础教育师资力量的摇篮，根据我校师范专业学生职业技能培养方案，高年级师范生应达到：教学认知技能、教学设计技能进一步加强，教育技术技能得以提高，具有一定的教学反思技能和研究技能。教师教育职业技能得以全面提高，树立起优良的专业品质，能适应新课程标准下的中小学教学与管理工作。进一步加强说课、评课、教案编写、课件制作与教学技能的培养，以适应新课程标准下课堂教学的组织与实施。根据笔者对我校近五年英语师范专业毕业就业渠道的跟踪调查发现： 90%以上的毕业生选择从事教师和基础英语教学工作。因此，加强师范生职业能力的培养成为师范教育成败的关键。说课是一种带有研究性和反思性的教学活动。作为教学实践活动的一个重要环节，基本上成了我区招考特岗英语教师面试及招聘教师必不可少的环节，更凸显出说课在师范生教育职业技能中的重要性。电子学习档案是学习者运用信息手段表现和展示学习者在学习过程中关于学习目的、学习活动、学习成果、学习业绩、学习付出、学业进步以及关于学习过程和学习结果进行反思的有关学习的一种集合体。是传统意义上的档案在新的教学理念下的扩展。本文提出通过电子学习档案培养师范生说课能力，借助现代教育技术手段， 充分发挥学习档案的作用，有效地提高师范生教学设计能力和课堂实践能力，逐渐发展和提高学生的师范综合素质，毕业后尽快地适应基础教学工作。

二、研究过程

2014年3月，本项目选取2014届30名英语专业毕业生作为实验对象。首先详细了解目前学生的说课能力现状，通过问卷调查分析了学生对说课的要求以及实现效果，并找出存在的问题。对受试对象进行了相关内容的问卷调查后，笔者对他们进行了为期三个月的培训，包括：说教材、说教学目标、说重难点、说教法和学法、说教学过程、说教学环节、说课策略、评价环节和微格教学。并将每个过程以学习电子档案的形式记录，包括教案的撰写、说课的任务目的、说课过程的录制，培训内容的笔记。根据我校师范生说课量表对微格说课过程进行评价。为了提高电子学习档案的使用效率和真实性， 学生所提交的视频均以电子文档或音像资料的形式存放在培训教师的电脑中， 每个学生根据教师赋予的权限访问和管理属于自己的电子档案袋。学生的材料一旦建立之后， 只允许对材料进行补充， 不得擅自修改， 以保证原始材料的真实性。每周举行一次反思交流会议，引导学生积极讨论本周的学习过程，并对自己的学习计划进行适时地调整。同时将教师对学生的培训情况作出的评价和学生根据教师的评价进行的反思都记录在其中。学生通过此环节思考自己在说课培训过程中的每一阶段所存在的问题，收集学习过程中各个阶段的相关材料。这些不断增加的材料同样鼓励学生，增加他们的成就感、增强学习积极性，不断发扬优点，积极改正缺点，有效地提高他们的师范技能水平。

图一：利用说课评价量表图对学生说课表现前后侧对比图

本项目采用了我校师范生说课评价量表，如图一所示，通过对学生说课表现前测分析结果分析并反馈与学生，学生主要缺乏说课的方法和技巧，甚至不知道说课该说什么、如何说。经过三个月的培训和通过对电子学习档案的反思，汇聚资料分析结果并进行了前后侧的比较后发现，学生逐步清晰了说课整个环节的主次顺序，加强了课前说课重在备课和课后说课重在反思等环节，从感性经验走向理性思考，将理论经验上升为实践操作。我们认为通过电子学习档案加强学生说课能力是可行的。现代教育技术手段的运用，让这些学习档案材料直观、生动、及时、全面呈现在每个学生面前，与传统的教学反思相比较有着更好的效果。我们应该积极开展和实施电子学习档案的建设与管理，进一步加强和创设有利于发展学生师范能力的环境，使之更好的为学生的学习服务。

通过访谈，某毕业生在项目实施过程中提到：“在第一次准备说课前，我下载了该课程相关的图片，按照学生的实际学习水平设计了教学活动。然而在观看自己的说课视频发现由于缺乏系统的理念和经验，整个课堂的过程重难点不突出，对教材没有进行彻底地分析，整体显得非常的生硬，只是将教学环节展示了出来。通过不断地实践，我弥补了之前实习试讲机会有限的不足，让更多的机会展示出自己的教学思路。反思交流会议中的自我评价与老师评价相结合的双向交流，我的进步更是飞速地。提高培训成果汇报会上，我的说课得到了各位老师和同学的肯定，不仅增强了我的就业竞争实力，还让我有信心面对未来的三尺讲台和那么多渴望知识的眼睛。”

在项目实践中，笔者观察到，学生负责建立和补充自己电子学习档案，能够产生不错的教学效果：1.及时充分体现出说课讲授环节分析讲解的细节，学生对教师讲授的知识点能够及时掌握，及时反馈，用心对待，并做成电子档案保存。2.学生在实践环节的初期主要靠自己的学习经验往往“一厢情愿”地讲那些“自认为、所谓的”难点与重点。而微格视频录像这种电子学习档案形式弥补了这个不足，学生将收集得来的培训过程中的各个阶段的所有材料，通过反复观看视频和自评、同学之间的互评、教师点评，并将这些材料一并收集，作为反思和过程性评价的重要依据，让学生对自己的优缺点一目了然，及时改正。不断增多的新知识让他们对学习充满了信心， 增强了他们的自豪感。3.电子学习档案有助于教师因材施教，面对30名培训学生，为每一位学生培训和辅导的时间与精力必然有所减少，教师通过阅读电子学习档案，根据学生的理解水平和不同程度的需求，给予学生及时的、有针对性的指导。同时还有利于调动学生的学习积极性，为了建立学习档案，学生的学习目标得到明确， 不单只为学好说课技能这样一个单一的目标， 而是通过反思、不断地的学习， 对师范技能和教师教育能力都有进一步的提升。

三、电子档案在学生说课能力培养中的几点建议

1.在实施过程中，教师必须时时关注和监督学生电子学习档案的进展情况。计划实施初期，教师应该全身心参与，主动指导学生多维度，多层次的分析自身特点，详细记录说课的整个过程，切忌“虎头蛇尾”。每星期的电子档案会议必须落到实处。让教师的监控和学生对学习材料的反思计划有效地落实。

2.对于学生的电子学习档案，教师一定要多加鼓励。学生创建电子档案的过程是自我实践、切身感悟、深刻反思、自主探究的过程，在相互的合作交流中不断修正或调整自己的教育教学行为，实实在在能看到自己取得的进步。教师应该充分发挥师生互动作用，多鼓励学生，学生的成就感得到满足，这样学习的动力得到加强，学习效果自然事半功倍。

四、总结

培训过程中，我们看到所有学生在说课能力方面都取得了令人惊喜的、不同程度的进步。2014年特岗考试中，有25名学生被最终录取。实践证明，电子学习档案促进高师院校学生说课能力是可行的、有效地。电子学习档案除了以直观、生动、全面的方式呈现出学生的学习过程与效果外，还能促进学生学会自我计划、自我监控和自我评价，提高自主学习能力。为拓展学生的师范技能和教师教育能力以及综合素质提供了实践支持。

参考文献：

[1]Farr， L.and Tone， B.Portfolio andPerformanceAssessment[M].Toronto： HarcourtBrace and Co，1994.

[2]Tanner， R.， D.Longayroux， et al.2000.Piloting portfolios： using portfolios in pre-service teacher education.ELT Journal， 54（1）： 20-30.

[3]Yilmaz， S.& S.Akcan.2011.Implementing the European Language Portfolio in a Turkish context.ELT Journal， 66（2）： 166-174.

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[5]王冬青.基于 e-Portfolio 的过程性评价系统设计与实现[J].现代教育技术，2008，8.

档案省五星级达标创建汇报 篇4

在各级档案行政管理部门和上级法院的关心和指导下，我院高度重视档案这基础工作，不断提高档案管理工作水平。加大档案收集、整理、保管利用的人力、物力的投入，按照上级档案部门和法院的部署和要求，积极投入档案管理星级争创活动，并于2010年顺利通过档案省四星级的达标考核。此后，我院党组对档案管理提出了“创建档案省五星级”的新要求，并进一步加大了投入。通过创建工作小组全体人员的艰苦努力，对照评查标准，各项工作现已基本就绪。

开展争创档案管理省五星级单位主要工作情况汇报如下：

一、法院概况

二、创建工作概况

（一）领导重视，定级目标任务明确

（二）加大投入，档案基础设施实现标准化

（三）健全机制，档案工作管理规范化

2.健全档案人员教育培训机制。坚持把职业素质高、责任心强、热爱档案事业的肯吃苦耐劳的同志安排在档案岗位，现有专职档案人员2名，长期从事档案工作，具有丰富的档案管理工作经验。给专职人员订阅了《档案与建设》、《司法文件汇编》、《人民法院报》、《江苏法制报》、《镇江日报》、《京江晚报》等杂志和报刊，为他们开拓视野，丰富知识，提高专业素质提供条件。积极支持档案人员学习培训，及时

了解档案工作的发展方向和趋势，学习档案管理的新经验、新做法，适时邀请档案业务指导部门和上级法院档案室的同志来院指导，不断改进工作。在抓好专职档案人员业务建设的同时，强化全院兼职档案人员的档案意识，购置了《人民法院档案管理工作手册》，专门下发《关于学习档案工作有关文件的通知》，要求全院干警以部门为单位，认真学习《中华人民共和国档案法》、《江苏省档案管理条例》、《人民法院档案管理办法》三个法律法规文件，并要求结合思想认识和具体工作实际进行讨论，找出档案工作中存在的问题，提出改进的措施。我院还结合一年一度的书记员业务测试，对全院书记员进行了卷宗材料排序、卷宗材料装订、卷宗归档程序和本院档案管理规定等方面的专门培训，提高了兼职档案人员的档案工作水平，没有发生一起档案管理事故。

3.加强档案管理考核机制。在全院岗位目标考核中提高了档案工作的分值，进一步严格了相应的奖惩措施，同时坚持执行归档结案制度，严把归档“关口”，确保档案的质量，促进档案工作向更高、更深层次发展。多年来，我院档案超期归档每件天扣10元钱的刚性规定，确保了我院归档案卷的质量和时间。

（三）科技建档，档案资源实现信息化

档案资源信息化是档案管理发展的趋势，创建过程中，我们将加强档案信息化建设作为争创活动的重要环节，抓牢抓实，加快向数字化档案室推进的步伐，一是利用法院综合信息系统档案管理模块，实现电子公文网上流转（与新区的 2

公文也已经实现网上传输），同时建立了室藏档案的文件级目录数据库；诉讼档案案件流程信息全部进入数据库，实现了诉讼电子档案的收集、整理、编目、统计、利用等功能。二是加强档案电子化工作。根据信息化的要求，对诉讼卷宗和文书档案全部实行电子化，照片也全部实现电子化，并全部异地保存。我院成立来，先后用坏过3部高速扫描仪，新近又购买了2台高速扫描仪，数字化扫描、备份、归档各类档案共432285页，对反映法院重大活动的19000张照片和数码图片进行数字化处理。三是添置了光盘刻录机、数码摄像机等信息化专用设备，提高档案人员信息化应用水平，目前档案人员能够熟练运用档案管理系统，充分应用计算机软件对档案工作各个环节进行管理，档案工作的信息化水平明显提高。

（四）注重利用，档案编研服务实现优质化

档案资料是宝贵的信息资源，档案的价值在于利用。我们在保管好档案，保证档案安全的同时，坚持做好档案资料的开发利用，为领导决策服务，为审判工作和其它有关工作服务，以达到存史资政、信息共享、服务社会的目的。一是做好档案管理工作。档案的查阅、借阅工作，坚持严格按章办事热情快捷服务。建院以来，共接待查阅、借阅2830人次，调阅、借用档案3960卷，为案件质量评查、执法执纪检查、人大监督、法律监督、法治江苏建设、调查研究、纪检监察、人事管理等工作提供了及时良好的服务。二是认真做好编研工作。利用丰富的档案资料，编制《全宗指南》、《组 3

织机构沿革》、《大事记》、《基础数据汇编》，并通过阅览历年的文书档案、诉讼档案，编纂了《学术论文集》、《法院信息汇编》、《法院工作报告汇编》、《领导讲话汇编》、《先进事迹汇编》等编研材料，编纂了《院志》、《年鉴》、《荣誉册》、《制度汇编》、《未成年人犯罪剖析》、《民商事合同类纠纷若干问题探究》、《青少年帮教》、《典型案例评析》8种深层次编研加工材料，为审判工作、法院建设积累了宝贵的档案资料。

档案局创建文明单位工作总结 篇5

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档案局创建文明单位工作总结

xx区档案局在区委、区政府的正确领导和上级业务主管部门的指导下，在区精神文明办的大力支持、指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十八大精神。紧紧围绕贯彻落实科学发展观、加强党的执政能力建设，认真学习贯彻执行《中华人民共和国档案法》、《行政法》等法律、法规。全局干部风正、气顺、劲足，保持清政廉洁。坚持与时俱进，开拓创新。以加强档案队伍建设为重点，以加快档案信息化建设为核心，以构建和谐社会，服务于人民群众为落脚点。在推进“政治文明、物质文明、精神文明”建设的同时，档案事业得到了更大的发展。通过全局干部的共同努力，圆满完成了各项工作任务，并取得了新的成绩。

一、档案工作基本情况

1、全力推进综合档案馆项目建设。综合档案馆项目建设是2015年我局工作的重中之重。为加快工程进度，局领导积极与施工、监理、等单位沟通协调，督促指导工程进度。11月底，已完成门、铝合窗、水电、密集架安装、地面硬化、绿化，办公用品招标采购工作正在进行。预计2015年底竣工并投入使用。

2、一如继往地开展档案的接收工作，把丰富馆藏落到实处。档案馆业务是档案馆工作的重中之重，为使业务工作落到实处，我局从丰富馆藏入手，使馆内业务工作富有特色。在做好部门、乡镇文书档案接收工作的同时，进一步接收乡镇婚姻档案，并整理归档孤儿档案及迁移档案，馆藏档案不断丰富。2015年，档案接收43000件，其中民生档案39000件，馆藏档案总数710000件。

3、完善民生档案管理机制。为加强民生档案工作，区档案局主动上门，与有关单位商讨建立健全民生档案工作机制，定期对民生档案工作情况进行检查督导，确保民生档案工作有序开展，大多数单位对民生档案工作日益重视。水利、民政部门主动与档案局联系沟通，主要领导亲自抓，不断规范档案收集整理，完善档案管理制度，改善档案保管条件，加快档案信息化建设步伐，提高民生档案管理水平。现馆藏民生档案41565件，其中：婚姻登记档案39000件，孤儿档案265件，水利普查档案2300件。按照“民生优先”原则，今年对馆藏婚姻档案进行全文扫描，到目前为止扫描了30000多件。全部建立民生档案数据库，实现计算机目录检索，为群众提供优质高效服务。

4、做好档案查阅利用工作。截止目前，共接待查档利用98人次，提供利用档案、资料1200件。其中民生档案利用共接待利用者60人次，提供民生档案861件。

5、积极开展业务指导工作，努力提高全区档案工作水平。档案业务指导工作的好坏直接关系到全区档案工作整体水平，为确保全区档案业务工作抓紧、抓实、抓出成效，指导区委办、政府办、组织部等44个单位做好档案分类工作及大岭乡、东龙镇、樟木乡、石卡镇、xx镇等10个乡镇做好婚姻档案分类录入工作。

6、把档案数字化工作纳入局重点工作来抓, 2015年我进一步加强对纸质档案数字化工作，年内预计完成11万页档案扫描，建立相应数据库机读目录43000条，进一步提高了档案工作服务社会的能力和质量。

二、创建工作主要成绩和经验

（一）加强班子建设，作好表率作用。

文明单位能否巩固发展，领导班子建设是关键，我们按照“举旗子、抓班子、带队伍，促发展”的思路，在班子建设中大力开展创建五好班子活动。

1、抓学习，用理论武装头脑。制定学习计划，建立学习制度。学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，学习《档案法》和《档案法实施办法》。开展了“执政为民、服务发展、改革创新、构建和谐、争创一流”的专题讨论，使大家充分认识到，作为一个领导班子，要在观念上转变，真正树立与时俱进，不进则退的思想。真正把档案局建成科学化、规范化、服务化的机关部门。

2、抓廉洁，不断增强拒腐防变的能力。认真学习中央的《两个条例》和廉政建设的有关规定，联系实际，对照检查找出在廉政建设上找出的问题，并及时整改，做到警钟长鸣，常抓不懈。

3、抓团结，形成团队活力。坚持党的民主集中制原则，重大问题集体讨论研究，有意见当面谈，有不同的看法座下来讨论，酿造良好的团结和谐的氛围。

4、抓创建，巩固创建成果。档案局担负对全区档案工作的检查、监督、指导、对档案人员的培训、接收各单位档案进馆。在任务重，人员少的情况下，领导班子坚持把精神文明建设活动摆在重要地位，明确班子成员及科室负责人对完成日常业务工作任务与文明建设负有同等责任。在统一认识的基础上，一是制定了创建规划；二是把精神文明创建工作纳入了的总体工作计划和考核目标，并把精神文明建设作为专项任务，纳入科室负责人职责中。三是成立了局精神文明建设领导小组。由局长任组长，副局长任副组长，科室负责人为成员以及办公室具体负责日常创建工作。

（二）坚持以人为本，提高整体素质。

局党支部始终把领导班子的思想建设、组织建设、作风建设放在重要位置，并倾注了大量精力，塑造了一支强素质、树形象、守纪律的档案干部队伍。

1.抓学习教育，进一步提高干部思想素质。我们坚持了每周一次政治理论学习制度，采取集体学习和个人自学相结合的方式，进一步强化了党员干部的党性和法律、道德意识。局党支部认真组织开展了“树档案干部形象”和党员干部“亲民、为民、务实、清廉”学习教育活动，教育广大党员干部努力做到立党为公、执政为民，求真务实、艰苦创业，严于律己、廉洁奉公，牢固树立科学发展观、正确的政绩观。同时，把各项责任制落到实处，坚持上下督促，严格管理，使全局上下形成了心齐、风正、气顺、干事创业的良好氛围。2.抓规范管理，搞好机关自身建设。无规矩不成方园，我们在抓规范管理的同时，注重用制度管理人,相继制定了上下班签到制度、卫生及安全管理制度，以“立足发展，管理规范，工作高效，为社会和个人利用档案提供优质服务”为目标，做到了人诚事公服务高质量。

（三）开展诚信服务，提升单位形象。

1、热情为查阅档案人员提供方便服务。热情接待来局（馆）办事的人员，让其高兴而来，满意而归。在按规定收取查阅费时，为下岗、残疾、家庭确有困难人员减免费用，受到了普遍的好评。

2、认真开展目标管理，档案信息化建设取得成效。档案资源建设，政务信息公开，为民营企业服务等方面取得了好成绩。

3、拓展档案服务领域。认真开展“三农”档案创建工作，进一步拓展了档案服务领域。

（四）创新文化理念，丰富创建内涵。

创建专业技术人员诚信档案的思考 篇6

一、 学术不端、学术造假、学术腐败问题

学术不端、学术造假、学术腐败一般是指学术界弄虚作假、在学术领域剽窃他人研究成果, 论文东拼西凑, 甚至雇用枪手代写, 代发论文, 数据胡编乱造, 更有甚者, 占有他人研究成果, 或者伪造、修改科学研究数据, 不深入实际调查研究, 闭门造车, 败坏学术风气, 违背科学, 抛弃真实诚信原则, 给科学和教育事业带来严重的负面影响, 极大地损害学术形象的丑恶现象。学术腐败则是通过学术活动敛财贪财。近年来, 关于学术不端、学术造假、学术腐败之风盛行, 相关案例屡屡被媒体曝光, 学术不端、学术造假行为已经不仅仅只局限于学术界, 已经蔓延到社会各个领域, 与政治、经济领域的腐败行为紧密结合。现行专业技术职称体制使得技术职称与行政级别对应, 工资福利甚至退休待遇都与专业技术职称挂钩, 这就造成一些人挖空心思琢磨晋升专业技术职称, 由于晋升职称需要提交学术成果, 这又进一步为学术不端、学术造假、学术腐败提供了助推剂。这就造成个别专业技术人员为了晋升专业技术职称不择手段, 假文凭、假学历、假成果、假论文、假工作经历等弄虚作假问题不断发生, 在学术界和专业技术人员队伍中产生了消极负面影响。

二、 诚信乃立人之本

荀子曰:言无常信, 行无常贞, 惟利所在, 无所不倾, 若是则可谓小人矣。所谓诚信即为诚实守信, 说的是做人要言行一致, 忠诚正直, 信守诺言, 不能虚伪, 不要欺诈。这是中华民族老祖宗流传下来的基本美德。在这个世界上免不了会有投机取巧之人, 在利益面前, 诚实守信的人面不改色心不跳, 投机取巧之人总能编造各种理由把利益窃为己有。人们常说小胜靠智慧, 大胜靠德行。投机取巧一时得利, 诚实守信一生光荣。最近在网络上看到一则关于诚信的故事, 非常感人, 结局令人咋舌, 震撼人心。故事讲得是美国纽约某公司的高级职员哈里斯和朋友在一家餐厅吃饭, 在大街上遇到一名流浪汉, 向他借钱要买点生活必需品。哈里斯看着眼前这名年轻的黑人流浪汉, 听了他的不幸遭遇动了恻隐之心, 微笑着对他说:“没问题, 我十分愿意帮助你。”就在她把手伸进口袋去掏钱的时候, 尴尬的场面出现了, 哈里斯身上没有带现金, 只带着一张信用卡, 正当她拿着信用卡, 不知怎么办的时候。流浪汉看出了她的难为情, 小声说:“如果您相信我, 能将这张信用卡借我用吗?”心地善良的哈里斯同意了, 随手将信用卡递给这个流浪汉。这是一张没有设置密码, 里面还有10万美金的信用卡, 流浪汉把信用卡拿走后哈里斯和她朋友也不确定这人是否能够把信用卡送回来。可是当他们吃完饭走出餐厅的时候, 这个流浪汉已经等在外面, 双手将信用卡递给哈里斯, 恭敬地将消费的数额报上:“我一共用卡消费了25美元, 买了一些洗漱用品和两瓶水, 请您核查一下。”面对这位诚实守信的流浪汉, 哈里斯和朋友诧异又感动, 她不由自主抓住流浪汉, 连连地说:“谢谢您, 谢谢您!”后来哈里斯在《纽约邮报》的朋友将这个故事予以报道, 顿时在社会上引起巨大的反响, 几天后威斯康辛州航空公司表示愿意招聘这个流浪汉担任公司的空中服务员, 通知他尽快签订工作协议。

三、建立专业技术人员诚信档案的思考

专业技术人才是国家建设的重要力量, 中华人民共和国建国以来, 两弹一星, 嫦娥飞天等高精尖领域取得举世震惊的成就靠得是老一代专业技术人员团结一心, 奋力拼搏, 克服重重困难, 在那艰苦的岁月里取得的。当前我们进行中国特色的社会主义建设事业, 靠得是全国各族人民的共同努力和各行各业专业技术人才的奋力拼搏。《2014年度人力资源和社会保障事业发展统计公报》提供的数据, 截至2014年底, 我国有两院院士1500多人, 有突出贡献的中青年专家6000多人, 百千万人才工程国家级人选4900多人, 享受政府特殊津贴专家16.7万人。全国累计共有2530.8万人取得各类专业技术人员资格证书。这组数据表明, 取得各类专业技术人员资格证书人员占全国总人口的18%左右, 大体上全国平均9个人中就有一个有专业技术资格证书。如此庞大的队伍, 加强管理十分必要, 不排除这支队伍中有浑水摸鱼的, 鱼目混珠的。因此建立专业技术人员诚信档案十分必要, 要采取得力措施, 研究办法, 制定相关政策, 把建立专业技术人员诚信档案作为一项长期的任务抓好抓实, 在计算机、电子技术飞速发展的今天, 依靠互联网, 云存储等技术, 建立专业技术人员数字化诚信档案与人事档案信息化、数字化建设结合起来并非难事, 只要采取得力措施很容易做好。通过建立专业技术人员诚信档案, 让诚实守信的专业技术人员得到技能发挥, 让投机取巧、学术不端、学术造假、学术腐败的人无藏身之地, 只有这样, 才能调动专业技术人员的积极性和创造性, 让我们国家的科技事业取得更快更好的大发展。

摘要：近年来, 关于学术不端、学术造假、学术腐败之风盛行, 相关案例屡屡被媒体曝光, 学术不端、学术造假行为已经不仅仅只局限于学术界, 已经蔓延到社会各个领域, 与政治、经济领域的腐败行为紧密结合。本文从媒体报道某地建立人才诚信业绩档案的消息产生了三点思考。

创建电子学习档案袋 篇7

一、基本情况

1、集团公司基本情况。2008年，按照市政府国资运营公司优化重组工作要求，**市城市发展投资（集团）有限公司于2008年4月完成优化重组，公司为市政府直属的投资型国有独资企业集团。现集团公司内设“五部二室”，分别为办公室、党委办公室、计划财务部、投资开发部、质量安全部、城市改造部、资产经营部；下属设有城市建设投资有限公司、南市新区建设发展有限公司、**景区旅游发展有限公司、仓浜建设投资有限公司（2012年6月变更为**市**景区开发公司）、兴隆农业农村综合开发有限公司、中城拆迁事务有限公司和中房拆迁事务有限公司(2011年11月撤销)7家全资子公司。目前集团公司（含所属各公司）在职员工113名。集团公司优化重组后，分别组建成立了集团公司党委、纪委、工会、妇委会、团支部。

创建电子学习档案袋 篇8

一、电子档案使用的主要途径

电子档案具有快捷、方便的特点，与传统的纸质档案相比，其查全率和查准率是纸质档案无法可比的。然而，电子档案的利用必须建立在相对应的信息技术基础之上，而且还需要发挥管理的软功能才能充分展示其优越性。当前，关于电子档案的利用，其途径主要有三种：提供拷贝、通信传输和直接利用。

1.提供拷贝。拷贝是电子档案使用的第一途径，目的是向使用者提供档案的原始状态，确保其使用过程中的权威性。作为档案部门，当向利用者提供载体拷贝时，应将文件转换成通用标准文档存储格式，由利用者自行解决恢复和显示的软硬件平台。当利用者不具备利用电子文件的软硬件平台时，也可向这些用户提供打印件或缩微品。

2.通信传输。通信传输可以解决使用者无法到达档案所在地的难题，而且可以节省时间和财力，是电子档案在使用中的一个重要方式。所谓通信传输，即用网络传输电子档案，在不同的馆际之间，可以实现档案资源互相交流，以及向相对固定的查档单位提供档案资料，可以通过点对点转换数字通信或互联网络来实现。

3.直接利用。直接利用指的是利用档案部门或另一检索机构的电脑，在档案部门的网络上直接查询。直接利用的特点是可为利用者提供技术支持，也可使更多的读者同时利用同一份电子档案。这一方法的可能性，取决于档案馆网络系统中可供直接利用的信息资源的多少。

二、加强电子档案管理的重要意义

电子档案对于大部分的单位和部门来说，还是一个新鲜事物，加强对电子档案的管理意义重大。作为档案管理工作者，做好电子档案的管理，从理念上说，要求我们必须完成由传统的管理模式向现代化管理模式的转变。下面，我们将就加强电子档案管理的重要意义进行分析。

1.加强电子档案管理，有利于节省人力物力。？在传统档案管理中，由于档案工作的特殊性，特别是一些易破碎的档案资料，一般需要大量的人财物力才能够更好地保管，而且还不可避免地存在损坏的风险。然而，计算机及其网络的出现，不但为归档提供了快捷的管理手段，而且提供了信息利用的快速途径，免除了立卷归档、检索查找的困难，减轻了工作人员的劳动强度，提高了归档质量和检索速度，有利于节省大量的人力物力。档案管理工作实现电子化以后，就可把按“卷”立卷归档，改为按“件”整理归档，大大提高了档案管理的工作效率。？

2.加强电子档案管理，有利于提高服务质量。？档案管理的目的是为使用者提高便捷高效的服务，加强电子档案管理，资源信息实现电子化，有利于提高档案管理的服务质量。电子档案的特点是实物资料的信息化，大量的原始档案可以集中在计算机存储介质中，通过互联网进行传播，这可以使得用户在查阅时可以实现对海量信息的快速筛选。加强电子档案的管理，为读者提高高质量的服务，要求我们必须拓宽知识面，努力学习新技术，增长技能，提高驾驭现代化技术的能力，使档案管理工作发挥出应有的社会效益和经济效益。

3.加强电子档案管理，有利于满足多样化需求。 随着社会的进步，越来越多的使用者对档案的多样性提出了要求，他们不但要看原始的文字资料，更要看原始的图像、视频等资料，而传统的档案模式已经无法满足这一需求。电子档案因为对信息保存的多样性，逐渐成为了满足使用者多样化需求的主要解决方案。档案利用需求的多样性，与社会发展水平和人们生活的文明程度有着密切的联系，随着社会发展和科学技术的进步，档案工作的服务对象和档案利用需求都会发生变化，表现出一定的动态性，加强电子档案的管理，有利于满足这一多样化需求。

三、做好电子档案管理和利用的主要措施

由于电子档案提供利用方式的多样化与所依赖技术的多样化，导致利用工作的复杂性。因此，加强电子档案的利用管理是十分重要的工作，需要多方面的密切配合，并从多个角度展开工作。

1.建立档案利用制度，整合各类档案资源。 要建立档案利用审批制度，相关人员需要查阅和利用档案时，必须获得档案主管领导的审批，还要建立档案利用管理制度，档案收藏部门可利用网络技术来进行档案收集管理活动，使档案收集更为及时，保证电子档案的及时更新，更好的满足电子档案利用者的需求，并做到电子档案利用和纸质档案利用互补，整合档案资源来创新档案管理模式，实现电子档案需求利用质的飞跃。

2.规范档案利用方式，避免不可挽回损失。 电子档案的利用不能够无原则，应该根据利用者的情况而定，并且依据电子档案内容的密级层次进行有效管理。一般情况下，对内容不是完全开放的电子档案，不宜用拷贝的方式提供使用，对这类文件浏览的过程必须在有效的监控下进行。采用网络方式提供利用时，有密级的信息内容应进行加密处理，并对所使用的“密钥”进行定期或不定期的更改，避免由于误操作所带来的不可挽回的损失。

3.建立“双套制”模式，确保重要信息完整。 所谓“双套制”，指的就是电子档案和纸质档案同时提交保存归档。“双套制”管理模式对档案工作者提出了新的挑战，要求档案人员要紧跟时代步伐，掌握现代信息技术，熟练运用电脑及现代通讯技术，否则就无法介入文档的形成和保管。另外，“双套制”所面临的问题，主要是哪些档案应该实行“双套制”，哪些不应该实行“双套制”。只有根据各个档案的内容特点采取相适宜的管理方法，有选择性地实行“双套制”管理，才不会造成人、财、物力的浪费，并且实现对重要信息的完整保存。

4.加强工作人员管理，提高档案保护意识。电子档案由于提供利用方式的多样化与所依赖技术的多重化，导致了利用工作的复杂化。因此，必须加强对档案管理工作人员的管理，从思想上认识到档案管理工作的重要性，从技术上确保档案管理工作的安全性，达到既能使电子档案信息最大限度的被利用，又能使这些资源得到可靠、安全、有效的保护。总之，必须提高电子文件的制作者和管理人员的责任心，使他们养成忠于职守、认真负责、精益求精的工作态度，这是保证电子文件原始性、真实性的根本措施。

电子商务企业创建强势品牌研究 篇9

电商大战硝烟四起, 为了博得消费者青睐, 各大电商大动作不断, 可谓花样翻新。正当人们津津乐道“余额宝”方便划算的时候, 淘宝“双十一”当天交易额突破350亿惊艳四座。满眼的周年店庆、节日促销早已不足为奇。近日, 京东商城再度出招, 一面推出“京白条”, 一面与腾讯成功联姻。根据艾瑞咨询数据显示, 2013年我国电子商务市场交易规模9.9万亿元, 同比增长21.3%。屡创新高的交易额充分显示出我国网购市场巨大的发展潜力。另一方面, 经过多年的市场培育, 我国消费者的网购诉求已从最初的“淘便宜”向“淘品质”转变。加之, 电商企业产品同质化加剧, 市场竞争激烈, 我国电商要想在日趋激烈的竞争中求得长远发展, 必须顺势而为, 着手打造属于自己的强势品牌。

二、中国电子商务企业缺乏强势品牌的原因

品牌是产品的“烙印”。强势品牌是指具有鲜明个性、高威望、高价值感, 高美誉度与忠诚度为一体的知名品牌。中国的电子商务企业缺乏强势品牌的原因是多方面的, 本文从以下三个方面进行分析:

从国家宏观方面来看, 首先, 我国企业在20世纪90年代后才开始进行品牌经营, 经营品牌的历史还很短, 这使得我国企业的品牌经营与西方国家有较大的差距;其次, 我国品牌经营领域的法治还不够健全, 现有法律法规对知名品牌和知名商标缺乏保护力度, 对假冒伪劣产品打击力度较小;最后, 我国缺乏品牌管理方面的人才, 高等教育中对品牌管理人才的培养还比较少, 80%以上的企业普遍缺乏品牌战略管理方面的专业人员。

从电子商务行业方面来看, 首先, 电子商务行业是近几年随着电子设备和网络技术的发展而新兴起的一个行业, 发展时间比较短, 在较短的时间内构建强势品牌是很难实现的;其次, 目前我国的电子商务企业经营产品趋于同质化, 没有各自企业独特的产品, 没有产品品牌, 电子商务企业的品牌很难构建。

从电子商务企业方面来看, 首先, 很多企业对品牌的认识存在误区, 他们很早就认识到品牌经营的重要性, 但对品牌的涵义、品牌经营方法等认识不清;其次, 很多企业内部并没有建立专门的品牌管理组织, 而是由公司产品研发、销售、广告等职能部门分担, 根本没有专业人员管理品牌;最后, 企业缺乏战略性品牌管理和规划, 很多公司内部既没有专业的管理人员进行品牌化战略规划, 也没有聘请外部品牌战略咨询公司, 品牌经营观念薄弱。

三、中国电子商务企业大力发展强势品牌的必要性

自从互联网诞生以来, 强势品牌的理念就开始延伸到以互联网为服务平台的企业——电子商务企业当中, 只有建立与发展强势品牌才有利于电子商务企业综合竞争力的提升和企业的长远发展。

1.强势品牌建设是市场竞争的必然要求。

目前, 电商行业竞争激烈, 价格战频繁, 全品类自营B2C企业受此影响毛利率变低, 盈利能力趋弱。互联网品牌生命周期在缩短, 网络品牌的树立不能靠价格战, 价格战损害了供应商、消费者、投资者, 包括电商企业自身的利益, 失去了品牌诚信。同时, 网购产品质量到服务质量令人堪忧, 还出现了泄露消费者个人信息。构建强势品牌战略是电子商务企业面临服务同质化激烈竞争的必然结果, 与此同时, 只有强势品牌才让企业得以有持续的竞争优势, 产生强大的竞争力与强势品牌效应。

2.强势品牌建设是克服品牌泛滥和消费者接收信息有限性的必然要求。

现阶段, 我国居民的品牌消费意识逐渐增强, 消费者的购买心理与购买行为的品牌导向也愈来愈强, 所以居民对品牌的选择和消费也都逐渐集中在强势品牌上。如今电子商务企业快速发展, 大小电子商务品牌不胜枚举, 企业经营模型与产品等也趋于同质, 导致电子商务企业品牌泛滥。强势品牌建设就是将强势品牌对消费者的吸引力与影响力发挥的淋漓尽致, 克服品牌泛滥现象, 在消费者的心目中树立自己强有力的品牌形象。

3.强势品牌建设是电子商务企业走向国际的必然要求。

强势品牌还有巨大的扩展与渗透作用。强势品牌不仅对其它企业有很强的感召力和自身的延伸辐射力, 还具有跨越国界走向国际的穿透力与渗透力。品牌的创建离不开文化, 品牌的跨区域、跨国界发展更不可避免地受到本地文化与外国文化的影响, 甚至面临不同文化间的冲突。而强势品牌则可以轻松地跨越国界和文化。因为强势品牌具有丰富的文化内涵, 很容易就能够融入到当地文化中去, 因而强势品牌也就容易被当地人们接受与喜爱。

总之, 强势品牌建设是电子商务企业长远发展的必然要求。电子商务企业需要不断提高自身水平, 适应迅速发展的电子商务市场, 创建强势品牌对于电子商务企业的长远发展有着重要的推动作用。

四、中国电子商务企业打造强势品牌的对策

(一) 树立良好的品牌形象是打造强势品牌的第一步

要建立一个具有强势品牌的电子商务企业, 首先要给企业树立一个良好的品牌形象。品牌形象是企业面对消费者的窗口, 消费者直观的通过品牌形象了解企业产品、服务以及企业文化。品牌形象包涵品牌名称、品牌包装、广告设计等。品牌名称蕴含着公司的文化和价值观。亚马逊公司以亚马逊河的名字命名, 透露出公司要成为世界最好的企业之一的宏伟目标。阿里巴巴以神话人物命名, 很容易让消费者产生联想, 达到品牌宣传的作用。我国的电子商务企业打造强势品牌还处在比较初级的阶段, 有必要从品牌形象抓起, 树立良好的品牌形象。

(二) 改善消费体验、提升品牌美誉度最大化消费者需求

品牌美誉度反映了消费者综合了使用经验和所接触到的多种品牌信息后对该品牌价值认定的程度, 是形成消费者忠诚度的重要因素。很多强势品牌之所以能够获得如此高的品牌美誉度, 归根结底取决于产品和服务的质量。在网购领域中, 决定消费者评价的因素不仅仅是产品本身, 还包含了从信息搜索到选择、下单、支付、物流、退换货等一系列与产品本身紧密相连的各项服务, 以及由此产生的品牌概念。如何刚好的改善消费者的消费体验、提高对产品的美誉度是我国电商企业要面临的重要问题。

(三) 一以贯之品牌的核心价值是打造强势品牌的根本

品牌的核心价值就是品牌的核心理念, 也是一个品牌区别竞争者的精髓所在。品牌核心价值代表了品牌对消费者的意义和独特价值。提炼个性鲜明而又富有感染力的核心价值, 并全力维护和贯彻品牌核心价值, 是创造百年金字招牌的秘诀。目前, 阿里巴巴的品牌定位是“让天下没有难做的生意”, 它以“诚实正直, 信守承诺”为经营准则, 建立起“商机和诚信”的品牌核心价值, 这使得阿里巴巴成为了全球最大的贸易网。

(四) 紧跟时代步伐、以创新维护品牌生命

数字信息化时代的到来, 电子商务企业要想在互联网浪潮中求生存、谋发展, 就必须紧跟时代步伐, 不断以有效创新满足消费者日益增长的需求。电子商务服务创新是维持品牌活力的基础, 而经营理念的创新则是品牌得以持续发展的源动力。2012年, 苏宁推出“店商+电商+零售服务商”的“云商”模式。2013年, 苏宁又牵手快销品牌Lindex进军时尚产业、控股PPTV发力内容商品、成立物流公司向第三方开放。苏宁的一系列创新背后蕴藏着苏宁的前瞻眼光和勃勃野心, 也为苏宁建立强势品牌打下根基。

(五) 以新的传播方式加深品牌在消费者心目中的影响

品牌传播是指促成消费者理解、认可、信任和体验并产生持续购买愿望的过程。传播是沟通品牌与客户的桥梁, 是树立品牌形象的重要手段。电商作为新时代的产物, 面临的客户群体发生了深刻变化, 他们求新、求变, 敢于挑战, 乐于接受新鲜事物。在此基础上, 电商的传播手段不应该局限于传统的宣传方式, 应该多开拓适合年轻消费者的传播模式, 使产品更具吸引力和感召力。比如, 举办街头挑战赛、建立消费者俱乐部、开展公众服务项目以及户外展览等形式都可以很好的达到传播效果。

当今电子商务的竞争已经出现“无品牌, 不电商”的局面。随着市场竞争日趋激烈, 电子商务企业如何真正拥有用户、建立自己的诚信和信誉, 如何打造强势品牌, 是我国电子商务企业目前面临的最紧迫的问题。

参考文献

[1][美]戴维·阿克.创建强势品牌[M].李兆丰译.北京:机械工业出版社, 2012.

[2]祝合良.中国品牌发展的现状、问题与对策[J].经济与管理研究, 2007 (8) .

[3]黄荣.传统百货互联网突围战, 中国商界[J], 2014年3月